《合肥工業(yè)大學學報·社會科學版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由合肥工業(yè)大學主辦的教育期刊，1985年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：法學、數(shù)字經(jīng)濟與數(shù)字治理、經(jīng)濟與管理、社會學。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)稿件文責自負（包括政治、學術、保密等），但編輯部有權進行技術性和文字性的修改。
(二)需要修改的稿件，請作者務必按編審意見進行認真修改，并逐條回應審稿意見，編輯部視修改情況決定是否采用或復審。
(三)本刊對來稿實行專家匿名審稿及編輯部三審。通過初審的送審稿中請勿出現(xiàn)作者個人信息（包括中英文作者姓名和單位、基金項目、作者簡介和聯(lián)系方式等）。作者可登錄系統(tǒng)查看稿件狀態(tài)，投稿之日起超過三個月未接到錄用通知時，可自行處理稿件。
(四)稿件在送外審前，作者可申請撤稿。已送外審或擬刊發(fā)的文稿，請勿一稿多投，對于"一稿多投"的情形，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本刊將在5年內(nèi)不接收其投稿。超過規(guī)定期限未修回的稿件，視同撤稿，3年內(nèi)不再接收其投稿。
(五)本刊已加入《中國學術期刊（光盤版）》、“中國期刊網(wǎng)”、《中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》等，所付稿酬中已包含期刊入庫后作者單篇文章的著作權使用費。如不同意文章收入以上數(shù)據(jù)庫，請在來稿時說明。
(六)來稿一經(jīng)發(fā)表，按篇酌致稿酬，并贈送當期樣刊2冊，高水平論文稿酬從優(yōu)。
(七)投稿的文章每篇不應超過6位作者，每篇文章的署名作者及署名單位順序只允許做一次更改，并向編輯部提供有每位作者親筆簽名的書面及電子版更改聲明后（各1份），署名更改方能生效。
(八)本刊已啟用社科期刊學術不端文獻檢測系統(tǒng)（SMLC），稿件排版前會進行檢測。若未通過檢測，將不予刊發(fā)。
(九)來稿必須注明作者通訊地址與郵政編碼，并提供通訊作者姓名、聯(lián)系電話、E-mail地址，以便編輯部聯(lián)系相關事宜。其他未盡事宜，按投稿、審稿、錄用、排版、刊出的一般規(guī)則處理。
三、審稿周期
《合肥工業(yè)大學學報·社會科學版》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：雙月刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《合肥工業(yè)大學學報·社會科學版》創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
《合肥工業(yè)大學學報·社會科學版》是由合肥工業(yè)大學主辦的學術期刊。該雜志的主要研究領域涵蓋社會科學的各個學科和領域，如經(jīng)濟學、管理學、法學、教育學、社會學、政治學、文化學等。該學報旨在推動社會科學研究的進展，促進學術交流與合作，為廣大學者和研究人員提供一個展示研究成果、分享學術觀點和交流經(jīng)驗的學術平臺。
該雜志在稿件征集方面注重學術質(zhì)量和研究創(chuàng)新，鼓勵作者提交具有原創(chuàng)性、學術價值和創(chuàng)新性的論文。所有稿件均經(jīng)過嚴格的同行評審程序，確保論文的學術水平和研究可靠性。雜志刊載的內(nèi)容包括原創(chuàng)研究論文、學術綜述、研究快報、評論等。同時，該期刊還會定期邀請國內(nèi)外知名專家和學者撰寫專題綜述或發(fā)表學術評論，為讀者提供前沿的研究動態(tài)和學術趨勢的把握。
該雜志以其學術嚴謹性和研究創(chuàng)新性在國內(nèi)外學術界享有較高聲譽和影響力。它被廣大學界普遍認可，被廣泛引用和閱讀。同時，該雜志也積極參與國內(nèi)外學術交流與合作，不斷推動社會科學研究的發(fā)展和進步。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《合肥工業(yè)大學學報·社會科學版》期刊還榮獲了Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、全國百強社科學報、RCCSE學術期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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