邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志可以通過(guò)哪些方式投稿?

《邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):

一、在線投稿:通過(guò)期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢(xún)及審稿意見(jiàn)反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。

二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊地址:河北邯鄲市渚河路141號(hào)。

三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

投稿須知:

(一)作者單位包括單位全稱(chēng)、所在省市名及郵政編碼;單位名稱(chēng)與省市之間加逗號(hào)分隔;各工作單位之間連排時(shí)以分號(hào)隔開(kāi),并在其工作單位名稱(chēng)之前加與作者姓名順序相同的數(shù)字;所有單位用一個(gè)圓括號(hào)括起。

(二)本刊對(duì)來(lái)稿有刪改權(quán),審定錄用的稿件將在30天內(nèi)發(fā)出錄用通知。凡1個(gè)月未接到采用或修改通知者,作者可電話咨詢(xún)或?qū)⒏寮硇刑幚恚究宦刹煌烁濉?

(三)關(guān)鍵詞所有文章須標(biāo)引3~8個(gè)關(guān)鍵詞。

(四)論文所引文獻(xiàn)必須是作者閱讀過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版的文獻(xiàn);未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的,請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明。

(五)附錄內(nèi)容較少,與參考文獻(xiàn)排在同一頁(yè);如出現(xiàn)內(nèi)容較多,則另起一頁(yè)。附錄的字體為12磅,TimesNewRoman字體,加粗。附錄內(nèi)容格式要求與正文一致。

保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過(guò)程中能夠及時(shí)與作者溝通。

耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過(guò)程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

綜上所述,向《邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過(guò)程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

《邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1995年,是由邯鄲市教育局主管,邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):1009-5462,國(guó)內(nèi)刊號(hào):13-1284/G。

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

  • 淺析俯視法在中國(guó)山水畫(huà)中的應(yīng)用

    作者:王學(xué)武

  • 兩漢婆媳關(guān)系與棄婦

    作者:趙妍

  • 天津市河?xùn)|區(qū)SO2濃度變化趨勢(shì)分析研究

    作者:孟慶歡

  • 邢臺(tái)太行山區(qū)旅游供給側(cè)改革對(duì)策研究

    作者:張新敏; 張海燕; 張莉萍; 周語(yǔ)嫣

  • 情緒實(shí)驗(yàn)室VI設(shè)計(jì)

    作者:張傈寧; 張勇

  • 思想政治教育實(shí)踐中的大學(xué)生志愿服務(wù)問(wèn)題研究——以邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

    作者:魏全紅; 史紅霞

  • 現(xiàn)代化視角下大學(xué)生慈善意識(shí)的培養(yǎng)

    作者:崔賢賢

  • 高職院校綠色技能課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐與挑戰(zhàn)

    作者:張慶良; 趙樹(shù)國(guó); 高志賢; 李科

  • 高職院校教師社會(huì)服務(wù)能力的分析與思考

    作者:李敏; 孫長(zhǎng)征

  • 高職青年教師職業(yè)認(rèn)同研究

    作者:董倩

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主辦單位:邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主管單位:邯鄲市教育局

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