節約心得體會大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇節約心得體會范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

國家電網公司在20__年推出了“節約一分錢、節約一張紙、節約一寸導線”的“三節約”活動，集團公司作了相關的安排部署。目前，“三節約”活動已經在電力系統各基層單位相繼組織開展起來，并且不斷向縱深發展。這個活動將產生的能量、給電網公司帶來的效益，令人值得期待。

勤儉持家一向是中華民族的優良傳統，對于任何一個企業來說，勤儉節約過日子也是值得贊美的品質、值得推行的理念、值得堅持的做法。但是，怕就怕在大道理誰都明白，但具體執行起來就束之高閣。在當前遭遇經濟危機、宏觀經濟形勢不容樂觀的背景下，國家電網公司和集團公司安排部署“三節約”活動，有著深層次的含義。受經濟不振影響，今年集團公司售電量繼續增速下滑不可避免，公司經營發展將由多年的高投入、高增長轉為高投入、緩增長也不可避免。在這樣的背景下，出臺這樣一個決策，部署這樣一個活動，對確保公司持續健康發展的意義不言自明。

要讓節約理念貫之于具體行動，首先必須改變某些人的觀念，讓觀念改變行為，讓行為成為習慣。不容忽視的是，在我們企業內部，仍有部分人認為電網公司家大業大，導致鋪張浪費之風屢禁不止；或者有些人在理念上認同需要過“緊日子”，但在行為上則嫌操作起來繁瑣麻煩從而棄節約而不顧。要讓全公司形成勤儉節約的良好風氣，必須從觀念上切實認識過“緊日子”的必要性和緊迫性，從而實現從“要我節約”到“我要節約”的轉變。

其次，要把節約的理念貫之于企業生產經營管理的全過程，并從體制機制上予以保證。在電網規劃設計、建設運行、生產經營的全過程實現增收節支、降本增效，這個節約的空間不容估量。比如，在電網建設過程中，從規劃設計到工程管理，充分考慮成本因素，健全招標、監造、驗收等環節的問責制，嚴格控制工程造價；在設備運行維護和生產管理上推行標準化建設和業擴工程典型設計，提高生產管理效益等等。節約的概念不能僅僅限于一張紙、一滴水、一度電，如果真正用節約的理念來審視我們的工作、審視我們的工作流程，可以看到節約的空間是相當大的，節約所產生的效益也將是相當驚人的。

再次，還要注意不要把“三節約”活動真的當作一種活動來開展，而應使之成為員工的行為準則、成為企業文化的應有之意。在嚴峻的經營形勢面前，眼睛向內，著力挖潛，學會過“緊日子”，這是我們當下必須要做的最緊迫的事情。當每一位員工都踏踏實實、認認真真做好“三節約”時，由此產生的降本增效的力度將會是很了不起的。如果把節約作為企業的品性、企業的永久法則持之以恒地堅守下去，那由此而帶來的受益也將是巨大的、久遠的。

篇（2）

通過這次活動，讓我認識到了厲行節儉的重要性。勤儉節約,不僅是中央發出的號召和作出的要求,更是我們中華民族的傳統美德更是當今時代的客觀要求和大勢所趨. 

資源是有限的，我們就應該珍惜，不能因為常見不缺，就隨意的浪費，這對于其他人是不公平的。貧困地區的人，連飯都吃不起，他們為了一日三餐努力奔波，還要經常挨餓。沙漠地區的人也一樣，他們缺少水資源，水資源對他們來說比石油和黃金還貴。對我們而言這些都是我們生活中不缺的東西，所以不知道珍惜。卻不知道這是在傷害他人，也是嚴重浪費行為。

篇（3）

創建節約型機關具體到實際工作中就是要按照中央精神，從大處著想，從小處著眼，從現在做起，從自己做起，從身邊點滴事情做起，自覺養成節約的良好習慣，厲行節約，反對浪費。人人做到"節約一度電、節約一升油、節約一張紙、節約一滴水、節約一個電話"，形成一種"節約光榮、浪費可恥"的風尚，建立起能夠可持續發展的節約型社會。在日常工作中根據中央精神注意節約用電，我們應當在光線正常情況下，辦公室白天禁止開燈，如光線不足確需開燈時，能開一組照明燈的盡量只開一組，必須做到人走燈滅，杜絕"長明燈"現象；夏季使用空調時，室內溫度設定不得低于26攝氏度，并做到開門窗時不得開空調，開空調時不得開門窗以及做到人離機關；辦公室的電腦、打印機、飲水機等用電設備，做到人走電斷，并拔掉所有電源插頭，既注重節約，又確保安全。

篇（4）

第一，要調查和了解當代農民的文化需求，提高文化為農民服務的意識。隨著改革開放的深入和農民物質生活水平的提高，廣播、電視、互聯網等媒體陸續進入普通百姓家，農民的精神文化需求得到了一定程度的滿足。但無論是我們現在所能提供的公共文化服務，還是文化產品等，遠遠滿足不了人民群眾日益增長的文化需求。只有對當代農民的文化需求進行調查和了解，才能更加貼近農民對精神文化的需求，提高為農民服務的意識，調動農民參與農村文化活動的積極性。

第二，要積極引導農民參與農村和諧文化建設。對農村文化活動要加強指導和扶持，積極引導農民參與和諧文化建設。比如對村民自辦文化，政府不僅要從稅收等方面給予減免稅優惠，還應采取以獎代補等方式予以扶持，要結合新農村建設規劃，配套必要的文化設施和設備，采取各種措施，鼓勵文化干部到農村輔導農民辦文化。同時也要加大對村民自辦文化進行監督、引導，鼓勵其堅持先進文化方向，開展健康向上的文化活動。只有先進文化占領了農村文化市場，腐朽落后文化才會退出農村文化舞臺。

第三，農村文化活動和建設要與農民文化需求類型相適應。農民人數眾多，文化需求差別很大，因而農民的文化需求具有多種類型。這就決定了農村文化建設要因地制宜，不能搞一哄而上和所謂的文化運動。無論是加強農村文化設施建設，還是搞農村文化運動，都應該和農民文化需求類型相適應。適宜什么就建設什么，適合搞什么活動就搞什么活動，決不能只顧眼前完成任務，脫離實際，造成資源浪費。近年來，一些地方不顧實際大搞農村文化設施建設，結果樓房蓋起來，卻變成了美容院、服裝城、貿易區等，農民依舊無法參與文化、享受文化。文化活動也是這樣，一些地方沒有認識到這一點，搞文化活動時不顧農民的文化需求和審美情趣，活動內容和形式盲目追求時尚和潮流，表面上熱熱鬧鬧，但農民私下反應冷淡。

借鑒學習全國新農村和諧文化建設先進地區的經驗

篇（5）

一、解放思想要體現在科學發展上

開展大討論活動，就是要突出發展第一要務，把最終成效體現在快速發展、科學發展上。發展作為我們黨執政興國的第一要務，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設，具有決定性意義。科學發展觀的第一要義是發展，沒有發展就談不上科學發展。我們必須通過開展大討論活動，把解放思想作為一個永恒的主題，把推進科學發展作為最根本的任務，用發展提升實力，用發展鼓舞士氣，用發展凝聚人心，用發展破解難題。改革開放近30年來，通過歷屆班子的艱辛努力和全縣教職工的艱苦奮斗，我縣教體事業發展取得長足進步。但是，矛盾和問題依然存在。我們面臨的矛盾和困難前所未有，面臨的機遇和挑戰也前所未有，新情況新問題層出不窮，究其根本原因就是思想不夠解放，推動科學發展的新思路新舉措還不多。解決這些問題，必須繼續解放思想，深刻審視所處環境變化，深刻分析優勢和不足，深刻反思思想狀態，在實踐科學發展觀上闖出一條新路。

二、解放思想要體現在爭創一流上

開展大討論活動，就是要通過解放思想，著力解決工作中存在的目標不高、要求不嚴、缺乏爭創一流的思想。當前，00教育正處于發展的關鍵時期，面臨著千載難逢的機遇，只要我們搶抓機遇、奮力拼搏，就能贏得發展的主動權，實現新的突破。我們不僅要注重與過去比，在縱比中增信心、提士氣，更要注重與先進比，在橫比中鼓干勁、明方向。要始終牢固樹立橫比的理念，始終以先進作為奮力趕超的標桿，比出不甘落后的志氣，比出迎頭趕上的勇氣，比出爭創一流的銳氣。各項工作必須突出一個“高”字，要不斷追求高定位、高標準、高質量和高層次，我們要以“比、學、趕、超”的精神，堅持用科學發展觀的要求審視自己，以改革的精神提高自己，始終保持良好的精神狀態，始終擁有強烈的進取心，始終走在發展的前列，把思想和行動統一到縣委的決定和部署上來，以這次大討論活動為契機，不畏困難、百折不撓、自強不息，以進取的勇氣和精神，攻克發展難題，突破發展制約，加快發展，科學發展，爭創一流的業績。

三、解放思想要體現在敢闖敢試上

在這次大討論學習中，面對發展過程中遇到的新情況、新問題，只有敢闖敢試，用新思想、新觀點、新方法才能加以解決，要在認真研究的基礎上，敢于沖破不合時宜的觀念束縛，增強憂患意識，克服等待觀望、怨天尤人的思想，增強積極性、主動性。用新的理念、觀念指導實踐，用新的思想、思維、思路破解難題，用改革、開放、創新的舉措謀求發展。

四、解放思想要體現在機制創新上

篇（6）

在教學中，每一節課、每一個知識的傳授、每一個教學方法的使用都關系到學生能否很好地掌握知識。學生只有聽好每一節課，學會每一個知識點，弄懂每一道題，才有最后的好成績。而對一個班級來說，只有每一個學生都有較好的成績，才會有班級整體的好成績。這些都來源于平時的扎扎實實地把每個教學環節抓實抓牢，因此在教學中我在備課、講課、批改作業、輔導差生、測試等各個環節都認真對待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識簡單明了，使學生便于接受和掌握。

日常的教育教學工作是繁瑣的，都是由一個個小事，一個個細節構成的，不要小看一個個的細節，是它們決定了你最后的成敗。要想成功，那么認認真真地對待每一個細節，做好每一個細節。最終它們會給你豐厚的回報。這是我在教育教學工作中最深切的體會。

汪中求先生的《細節決定成敗》一書，以CEO的視角，更多談的是企業管理、營銷等方面的細節問題，很少涉及教育方面的事例，其實"細節"散落于我們生活著的各個角落。俗話說"成也細節，敗也細節。"由此可見，細節問題的重要性由此可見。

篇（7）

2019全國消防宣傳月心得

今天第一節課剛結束，學校通知全體學生說，今天要做地震逃生演練。演練開始，廣播里使用哨子作為指揮口令。當第一聲哨子響起，孩子們很快鉆進桌子底下，用力向里面縮，把這里作為藏身避險的好地方。教室里發出吱吱喳喳的響聲，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，還有的在你推我擋，好多人都埋怨桌子底下的空間太小了，在桌子下面折騰的時間真的好難過啊!然后第二聲哨子響起，孩子們用厚厚的書本擋在頭部，快速的跑到大操場。聽到這個“命令”后，孩子們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來，還沒有來得及伸展一下身體，就手忙腳亂地離開教室，向大操場飛奔而去。好像后面真的“地震”了。大家都著急的盡快逃離這個“危險之地”。當孩子們快速的跑到大操場時，他們看到了老師臉上露出了滿意的笑容。

這次地震逃生演練意義重大：讓孩子們懂得了在地震時自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方;其次是要想辦法快速離開危險的地方;再次是面對災難時要團結，相互關照。老師還告訴孩子們在災難發生時一定要沉著鎮定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后，平時還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間，才能延長被援救的時間。

孩子們一定要記住汶川大地震的教訓，平時從嚴訓練，掌握逃生的本能，在災難發生時就會減少損失。

2019全國消防宣傳月感想

星期五下午2:30，我校開展了一次安全演練活動，主要是安全撤離和滅火演練。

時間一到，只聽一聲哨響，全校同學在老師的帶領下走出了教室，分樓道一班一列，一個樓道有三個班，分三列同時一個緊跟一個有次序地下樓來到操場，排成了整齊的隊伍。由于是第一次，集合的時間顯得過于長了一些，我相信下次再演練，一定能做到快靜齊。過后，消-防-隊叔叔為我們演示了怎樣使用滅火器。他們首先用汽油點了一堆火，火頃刻間噴了出來，不一會兒便濃煙滾滾。這時只見消防員們迅速將滅火器的保險銷拔掉，一手提滅火器，一手捏住噴管，立刻向火噴出白色的干粉，火一會兒就滅了。消防員示范后，一個個學校領導和老師也進行了滅火演練，整個操場上空煙霧彌漫。

從這次有益的活動中，我一方面深深地感受到火是無情的，但另一方面當災難發生時，我們只要學會沉著泠靜，保持好心態，不慌張，不大聲喧鬧，聽從老師的指揮，有次序脫離險境，就能夠避免事故的發生。同時，這次活

動也讓我受益非淺，使我從中增長了不少安全知識。我也從這次活動中深深地體會到學校老師對我們學生的關愛。

2019全國消防宣傳月體會

“關注消防知識丶共建平安校園”主題班會總結人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失，所以消防安全十分重要。作為大學生，我們更要豐富自己的消防安全知識，關注點滴，從細節做起，從我做起，把校園構建得更安全、更美好、更和諧。為了進一步加強同學們的消防安全意識和在遇到火災時的應變和自防自救能力,為了加強校內的消防安全工作，堅決預防火災事故，保障同學們的安全和校園秩序的穩定，使同學們掌握對不同火災的情況、如何使用滅火器材、如何做好預防工作等多方面知識。

經過班委的討論后，決定于20xx年x月x日早三、四節課在三號教學樓3402教室召開有關“關注消防知識丶共建平安校園”的主題班會。內容包括：視頻資料;火災現場圖片展示;消防標志展示;師生應當熟悉掌握的消防知識;報警應注意的問題;撲救初起火災的四種基本方法;在逃生過程中要注意的問題;如何組織人員疏散;火場逃生順口溜。最后進行有關消防知識的競賽活動，同學們積極踴躍，搶答有關消防知識的問題。這次“關注消防知識，共建和平校園”主題班會成功舉辦，同學們在聽講過程中獲得了大量的消防安全知識。最后，輔導員做了補充知識及發生火災的其他情況，強調一些沒有提到的重點，加強了同學們的防火意識。其中，消防安全競賽提高了同學們參與活動的積極性，

加深了同學們對消防安全的理解，同時安全防范意識也提高了，對于我校的安全工作也有了一定的了解。

2019全國消防宣傳月總結

為加強學生消防意識，提高防火自救能力，xx醫科大學第一臨床第二黨總支組織實施了學生消防逃生演練和安全教育講座，讓全體學生在模擬火災現場中掌握組織疏散學生的基本常識，讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。

演練當天學生們正在宿舍休息，突然間，“火警信號”響起，輔導員按照消防預案的安排立即到位，組織學生迅速站隊。負責各個樓道口的老師立即到位，協助疏散學生逃生，按照消防疏散路線向學校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關教師里應外合疏散撤離的學生。整個過程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學生已安全疏散到操場。沒有出現一個學生留在現場，也沒有出現因為擁擠而造成的意外事故發生。

隨后xx醫科大學保衛處處長xx在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進行了題為《第一臨床學院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色，詳細具體，分別從預防火災、治安防治、交通安全三方面給同學們講解安全自救知識，并加以近幾年國內的真實案例警醒同學們。為了加強安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師激情洋溢的演講剛結束，就傳來了同學們雷鳴般的掌聲。

全體師生退場后，在校籃球場，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學院第二黨總支各專業同學積極參與，通過實踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結束。

本次逃生演練從學生人身和利益出發，以模擬火災現場的形式幫助學生學會逃生自救，對啟發學生了解消防知識起到指導作用。趙老師的動情演講讓同學們從中受益匪淺，學會了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識，切實做到了防患于未然。

最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。

從第一臨床學院二總支對我們進行逃生疏散演習到安全教育演講中，讓我們感受到學校對安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學都要樹立安全第一的思想，同時安全責任重大，因此我們都要嚴于律己，切實履行安全職責，保障安全。

作為一名合格的大學生，我們要增強安全防范意識，消除安全隱患，同時還要遵守校紀校規，增強政治明銳性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

生命如同鮮花一樣嬌艷綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時光呢?因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗。

2019全國消防宣傳月收獲

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

篇（8）

對于如何搞好這次大討論，如何才能通過討論收到實效，公司領導在動員大會上所作的動員報告，給我們指明了方向，提出了要求。報告就大討論活動的必要性、針對性、實效性作了深刻的闡述，既有理論的深度，又緊密地聯系實際，講道理深入淺出，談問題入木三分。通過討論，發現自身存在的問題，剖析產生的思想根源，破除工作中的陋習，增強創新發展的動力是非常有必要的。

一、個人思想、作風上的問題

有小進即滿，固步自封的思想，自我感覺良好，沾沾自喜。于個人思想而言，工作一定年限，經驗、閱歷已經上了一個臺階，向上進取的勁頭減弱了，安于現狀心態出現了苗頭。精神狀態不夠振奮，精神面貌不如從前。工作責任心、主動性、創新精神、刻苦精神、實干精神有所減弱，認為自己過去幾年干的還可以，再沒有必要那么叫真，那么嚴肅，思想保守，求穩怕亂。主觀上也不想過多地去“傷感情”、“得罪人”。

于個人工作而言，通過近年電網建設的發展，基本建設、管理水平較前有了很大的提高，再向前走困難只會越大，問題只會越多。能夠保持現狀，爭取有所提高，成了的保守目標。于是，對于本職工作，只作與自己原來比，不作與其他兄弟單位比。

不論于公于私，這種自滿的情緒都是及其有害的，既不利于個人的進步，也不利于事業的發展。

二、要正確理解解放思想的內涵和意義

解放思想在不同的時期有不同的內涵和意義。當經濟社會發展到新的歷史時期，解放思想就賦予了新的內容和意義，就是要使我們的思想和行動更加切合客觀實際，以科學發展觀為指導，勇于創新，銳意進取，毫不動搖地堅持改革方向，解決墨守成規、貪圖安逸、不思進取的問題。沒有任何理由安于現狀，更沒有理由固步自封;要以更快、更高、更強的標準來衡量我們的工作質量，以不進則退、無功即過的緊迫感和責任感來調整我們的精神狀態。所有的成績都屬于過去，我們必須以解放思想為動力，在實際工作中，以加快發展為取向，以趕超先進為標桿，爭先創優，加速前進。

解放思想就是要破除因循守舊、自滿保守、狹隘封閉、片面發展觀念，強化改革創新、危機憂患、科學發展意識，著力解決影響經濟社會發展、影響計生工作開展的體制機制問題：即破除小成即滿、小富即安的觀念，牢固樹立強烈的危機憂患意識，增強逆水行舟、不進則退的緊迫感和責任感，積極主動地投入到時代洪流中來，為改革發展再建新功;牢固樹立科學發展的意識，在領會科學發展觀上更深一層，在推進科學發展上先行一步;破除安于現狀、墨守成規的觀念，牢固樹立爭先創優的意識，敢于大膽創新、善于創新，力求先人一步、快人一拍，在各個領域勇爭第一;破除“當一天和尚撞一天鐘”的觀念，牢固樹立時代的責任意識，增強敢立潮頭的膽略、“敢為人先”的勇氣、敢甲天下的精神，努力做黨的政策的堅定執行者、科學發展的實踐者。

三、要把解放思想和實際工作有機地結合起來

思想解放，不是理論務虛的再現，而是工作務實的成效。把開展“解放思想、趕超跨越”大討論活動與做好當前工作緊密結合起來，把大討論的過程作為理思路、定措施、抓落實的過程，是確保我們的工作質量明顯提高，確保公司經濟發展邁上一個新臺階的重要舉措。所以解放思想，必須學習新知識、研究新情況、解決新問題，樹立新思想，搶抓新機遇，制定新舉措，取得新實效。特別是在新形勢下，面對著高起點、高標準的發展要求，我們不僅要有好思路、好辦法，更要注重好成果。坐而論道，只說不干，只能流于形式。只有善于思考，真抓實干，才能避免出現解放思想與實際工作兩層皮的問題。

要率先垂范。榜樣的力量是無窮的，搞形式主義、做表面文章，群眾是最反感的。實踐落實科學發展觀，就必須做科學發展觀的忠實執行者，要不為虛名所累、不為私利所誘，在腳踏實地、想干真干、推動工作創新發展上當表率，把心思用在干事業上，把精力集中到求發展上，只有這樣，才能凝聚上下左右的力量。

同時，要真抓實干。事業是干出來的，因此必須把握工作的發展規律，創新工作理念、破解工作難題、堅持時間和質量的相統一，在又好又快上下功夫，應當敢于擔當、善于謀劃、身先士卒、率先垂范，使群眾感受到解放思想的新變化、新氣象。

四、把“解放思想、趕超跨越”、落實科學發展觀貫徹到落實工作的具體實踐中

我負責公司電網工程及基建工程的建設管理工作，結合學習討論，在工作上應該注意以下幾點：

1、安全第一，預防為主。安全生產是工程建設的基礎，長期以來由于工作繁忙，同時為了加快工程建設的進度，不知不覺中已將安全放在了后面。搞好安全，主要從以下三方面入手：一、要嚴格按照電業安全規程及集團公司有關安全文件精神貫徹執行，對于施工過程中存在的習慣性違章要加大查處力度，對于嚴重違章的行為立即要求停工整改。要打破“人情面”，該按合同處理的就要按合同處理。并做好本單位施工人員的安全教育工作，單位派駐工地施工人員也應與施工單位人員一視同仁，發現有違章現象要一并處理。二、加大施工現場的檢查力度，消除施工中周邊環境可能引起的安全隱患，為安全生產創造有利條件。同時加大施工駐地的檢查力度，對存在的安全隱患及時提出整改，以確保施工駐地財物及施工材料的安全。三、積極與施工人員溝通，了解民工工資的發放情況，發現我公司已下撥資金到施工單位，而施工單位未及時結算給民工工資的情況，要及時協調處理，必要時扣除施工單位民工工資保證金，以確保民工不鬧情緒，不到公司鬧事的現象發生。

2、嚴抓工程質量關。過去的工作中，對于工程質量的問題，我項目辦人員已做了大量工作，但仍存在部分不合理之處。由于施工單位技術力量問題，導致以往工程中或多或少存在著質量上的問題。另外，監理由于人員少、且部分監理人員并未具備專業資格水平，從而無法真正起到為業主把關的任務。而我辦公室技術人員少，特別在公司現階段基建建設時期，土建人員更為稀少。加之目前工作點多，監督也無法真正到位。在今后的工作中，在安全生產的前提下，要狠抓工程質量。對于隱蔽工程，在要求監理單位在場的情況下，我公司人員也一定要到現場，并在隱蔽工程驗收上簽字證明。對于簽證工程，一定要派2人以上的本公司施工人員確認，未得到確認前不允許施工。

3、工程管理方面。經過3年的管理工作，雖然有了長足的提高，但仍存在許多不足之處。如部分數據混亂，基礎資料不齊，許多基礎資料都是完工后一次性補齊。工程竣工后續工作也未及時開展與跟進，設計變更管理也不到位，審計工作也無法正常完成。另外，竣工驗收方面，驗收組成員全部為項目辦人員，手續上不合理。今后將加深與兄弟公司的溝通與探討，加強自身業務的學習，改進工作中落后的思想觀念，特別抓好過程管理，按照集團公司精細化管理要求，做到材料有進場計劃，施工單位有進度計劃，監理單位有工作計劃，每周堅持召開周例會，認真分析每一階段存在的問題，真正做好工程的管理工作。

在今后的工作中，我決心邊學邊改，立查立糾，認真把握好以下幾個方面：

1、深入學習，提高自己。我要自覺學習黨的方針政策，努力實踐落實科學發展觀，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規章制度，帶頭守規遵章，促進單位各項規章制度的落實，促進單位各項工作順利開展。

2、加強服務，大膽創新。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進建設管理工作再上新水平。

篇（9）

我覺得自己是幸運的，在廣的實習的這一個半月里，自己學到的東西確實很多。在綜合部里，我主要協助彭部長整理一下資料，在這過程里我解了一些關于計生、人事、合同、社保等方面的資訊；在車隊的刷卡日還去幫助車隊長刷卡和處理司機的一些問題。有時候感覺車隊長的工作還是比較辛苦和有風險的，因為他們直接就工作在第一線，和各種各樣的司機打交道，如果控制不好情緒，隨時都會和司機發生爭執。而我覺得收獲最大的就是自己能夠跟著營安部的部長們外出去辦年審、終審、外車停場點檢查，去汽車市場搞拓印和刑偵，賣車、還有一些新車的上牌等等。

我的確是幸運和幸福的。當然還要繼續努力去學習和熟悉公司的運作！在廣的里面，令我最深體會就是每個人都不斷在學習更新知識和在進步，很喜歡這樣的氛圍！自己也不自覺地養成了這樣的習慣，使我覺得在廣的的每一天都是那么充實！和大學時代的那種只有理論沒有實踐形成了很強烈的對比，現在我覺得，原來人生除了玩和學習，還有很多很有意義的事情的。

在廣的里面，我很喜歡坐在旁邊靜靜地聽領導和一些車隊長們對話！話語中雖然時不時夾帶一些粗口，但仔細體會你會發現，他們的講話都很有氣魄，喜歡旁征博引，底氣十足，恍惚無所不知，句句有理！偷聽他們的說話成了我工作學習之余最喜歡的事了，在他們面前，我頓時覺得自己就是嗷嗷待哺，剛出生沒多久什么都不知道的小屁孩！此時此刻，我覺得自己要學習的東西真的是很多很多的！

篇（10）

今天出份報告，明天又該下去了，新的一周開始了。

篇（11）

【中圖分類號】G633.33 文獻標識碼：B 文章編號：1673-8500（2013）03-0161-02

新課程改革，對許多學校而言，從剛開始的新鮮與好奇逐漸步入迷茫與困惑當中，“新瓶裝舊酒”的現狀仍然存在著。我認為，任何改革都需要觀念的更新。新課程改革是為了更好地促進教育事業的發展，促進數以億計學生的全面發展。觀念決定命運，這句話可以很好的詮釋出更新觀念的重要性。只有不斷反思自我，不斷調整自己的思維，積極更新觀念，主動地適應新一輪課改，才能算真正的新課改。

作為一名一線的高三英語教師，我深深的體會到，隨著新課程改革的逐步推進，閱讀教學在英語教學中的比重也越來越大。中學英語教學的目的是對學生進行聽、說、讀、寫訓練，培養學生在口語和書面表達方面初步運用英語的能力，側重培養閱讀能力。閱讀理解能力是一種通過閱讀過程而體現出來的綜合能力，已逐步成為中學英語教學的主要目標。這就要求學生不但要學會語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內涵，掌握良好的閱讀方法和技能，而且要學會學習，成為有獨立閱讀能力的人。但是，就目前英語教學的現狀來看，仍然存在一些令人很不樂觀的傳統的教學模式。

1 閱讀材料有限

目前，高中學生接觸的閱讀材料極度貧乏，通常情況下，他們都是從教科書學起，通過每個單元的兩篇Reading，首先對課文大意做一些理解，然后學習一些單詞、短語及句型的用法，課外做相應的閱讀理解題，閱讀材料來源有限，學生基本素質較差。

2 學生自主閱讀的機會不多

目前，許多教師在閱讀教學中往往偏重語法教學，忽視對學生閱讀興趣、閱讀速度、閱讀能力的培養。閱讀課上仍以教師講解、學生記筆記為主，即使有提問或討論，也僅局限于教師與個別學生之間進行。教師重語言知識的講授，忽視學生語言運用能力的培養；重語言形式分析，忽視整體閱讀的指導，致使學生不能熟練閱讀外文書籍，缺乏課后閱讀的能力。

3 學生依賴母語的現象比較嚴重

一般來說，高中階段學生已經擁有一定數量的英語詞匯，并且對英文的各種基本結構也有所掌握。但是，實踐表明，很多學生并不懂得如何正確進行閱讀。通常情況下，他們在閱讀文章的時候都是逐詞逐句地去讀，并且在閱讀過程中總是不自覺地將文章先翻譯成自己的母語，再用中文總結文章大意。

針對以上幾點傳統閱讀教學中常出現的問題，我從新課改的要求出發，結合自己平時教學積累下來的一些經驗，提出自己的幾點適應新課改英語閱讀教學的想法。

3.1在閱讀教學中強調學生的主體意識。

教師的作用就在于明確學生的主體性，積極利用所有可能的教學信息資源激發、引導學生主體性的發揮，促進學生學習，讓學生真正成為學習的主人。這種主動性的知識構建不但有利于學生智力因素的發展，又有利于學生非智力因素的培養。所以，教師不但要設計理想的學習環境，而且更應重視學習者自主學習的設計創新以及與當前學習主題相關的、盡可能真實的情境，讓學生積極地體驗閱讀、主動思維、大膽實踐，從而形成自主學習能力。

3.2建立閱讀機制，適時擴充詞匯量

教師可以根據學生水平差異、兼顧座位合理地安排，將全班學生分成若干個閱讀小組。教師精選閱讀材料，制定閱讀目標，小組之間可以互相設置閱讀問題，給出相應理解，這樣在完成了閱讀任務的同時也通過小組合作、小組學習拓展了知識。而且在不同小組之間產生的閱讀競爭，會更進一步激發學生的閱讀熱情及獲勝的渴望。

3.3延伸英語閱讀空間，激發學生興趣

閱讀課的課堂教學內容絕不能只停留在封閉的教室、狹窄的一本書里，而是要面對更廣闊的社會生活，以拓寬閱讀內容視角，擺脫傳統的英語閱讀教材的束縛，讓學生產生閱讀的興趣，促使其有效地獲得知識和提高閱讀能力。教師除鼓勵小組成員之間或全班同學之間閱讀資源共享外，還應選讀各種課外閱讀材料，激發并培養學生閱讀興趣。

3.4閱讀教學中強調合作意識

合作學習在改善課堂內學生心理氣氛、大面積提高學生學業成績、促進學生形成良好的非認知心理品質等方面實效顯著。在英語閱讀教學中，重視合作有其獨特的價值，主要可以從以下三個方面安排學生進行合作：

3.4.1優選小組合作學習的內容

恰當的學習內容是小組合作學習成功的保證。教師安排學生進行小組合作學習，必須先提供具有研討、交流價值的學習內容，使每個學生在小組合作學習中，通過思考、比較乃至爭論，最終獲得解決問題的方法和答案。這樣，他們在活動中不僅學到了知識，鍛煉了能力；也學會了與別人溝通，學會了承擔責任，學會了分享。

3.4.2精心組織小組的合作活動

分組和分工是小組合作學習組織的保證。學習小組的編排不能隨意化，要充分考慮學生與學生之間的互補性，讓具有不同性格特征、思維特質和能力、傾向的學生組成小組，并使每個小組的能力水平和知識基本保持一致。成員必須有明確的分工。只有經過精心組織，學生才能明白成績的取得離不開各自的努力和大家的通力協作。

3.4.3及時指導和評價小組合作學習

教師的指導和評價是小組合作學習質量的保證。教師的指導必須講究時效，既不能放任自流，也不能一手包辦。教師應以一名平等的合作者的身份參與小組合作學習，激發學生的問題意識和探究欲望，引發他們具有求異特質的思維火花。

4 充分利用網絡、多媒體等教學手段