緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1 室內(nèi)裝飾節(jié)能設(shè)計(jì)的必要性

在能源危機(jī)越發(fā)嚴(yán)重的當(dāng)今，建筑節(jié)能已經(jīng)引起社會(huì)廣泛關(guān)注。目前，我國(guó)在建筑節(jié)能方面已經(jīng)做了許多扎實(shí)有效的工作，包括制定相應(yīng)的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范、研制新型節(jié)能材料及工藝、推廣利用新型能源等。然而，在室內(nèi)裝飾過程中卻尚未能同步將這些新材料、新工藝加以應(yīng)用，究其原因是多方面的。首先，是人們對(duì)于室內(nèi)環(huán)境的節(jié)能細(xì)節(jié)不夠了解，節(jié)能意識(shí)淡薄，裝修過程中過分追求視覺效果，忽視節(jié)能本質(zhì)。其次，是設(shè)計(jì)師對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)中的節(jié)能技術(shù)掌握不夠，不能熟練地在設(shè)計(jì)中加以運(yùn)用和體現(xiàn)，造成了室內(nèi)裝飾過程中節(jié)能設(shè)計(jì)方面出現(xiàn)真空。基于此，本文擬通過室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)性和藝術(shù)性兩個(gè)層面總結(jié)室內(nèi)裝飾節(jié)能的綜合措施及方法，和大家進(jìn)行探討分析。

2 室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中技術(shù)性節(jié)能措施

2.1 室內(nèi)熱環(huán)境設(shè)計(jì)節(jié)能措施

室內(nèi)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能設(shè)計(jì)以外墻和門窗的保溫隔熱為重點(diǎn)，目前我們國(guó)家在建筑設(shè)計(jì)及施工等環(huán)節(jié)已經(jīng)有相應(yīng)的節(jié)能強(qiáng)制性規(guī)范。因此，首要原則是室內(nèi)裝飾時(shí)不應(yīng)破壞原有的建筑外墻保溫隔熱結(jié)構(gòu)體系，盡量減少給墻體和屋面增加荷載，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)合理的節(jié)能裝修構(gòu)造，達(dá)到高效節(jié)能的目的。

（1）外墻節(jié)能。在外墻節(jié)能設(shè)計(jì)中，主要針對(duì)已建建筑中沒有進(jìn)行外墻節(jié)能構(gòu)造的，通常在室內(nèi)裝修時(shí)多采用外墻內(nèi)保溫處理，施工技術(shù)及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)都比較完善，并且內(nèi)保溫構(gòu)造的內(nèi)墻面平整度高，可以減少室內(nèi)涂裝工程的施工工序。在做外墻內(nèi)保溫設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡可能采用導(dǎo)熱系數(shù)小的高效保溫材料，以縮減保溫層的厚度，從而減少占用室內(nèi)空間。保溫層表面可結(jié)合室內(nèi)裝飾做護(hù)面層，以提高面層的強(qiáng)度和硬度，同時(shí)滿足裝飾性要求。

（2）門窗節(jié)能。窗戶是整個(gè)護(hù)結(jié)構(gòu)中節(jié)能最薄弱的部位。進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)主要從以下方面考慮：1）控制窗墻面積比。2）提高窗戶的密閉性。3）提高窗戶自身保溫能力。選用保溫性能好的材料做窗框，或?qū)⒔饘俅翱蜃龀煽招臄嗝妫瑫r(shí)在窗框的中間和窗框與墻的縫隙中填充保溫材料并密封。在寒冷地區(qū)，采用二層或三層窗，也可采用單扇窗雙層玻璃或三層玻璃的方法來增加熱阻，以改善玻璃部分的保溫能力。目前市場(chǎng)上有很多高性能的玻璃供大家選擇。例如，中空玻璃、隔熱玻璃、熱反射鍍膜玻璃等，已逐漸得到市場(chǎng)認(rèn)可。總之，目的是在夏季盡可能減少不需要的太陽(yáng)輻射熱進(jìn)入室內(nèi)，冬季又要有利于太陽(yáng)光進(jìn)入。外門的保溫措施主要有：密封門縫、在雙層木板間填充保溫材料、用保溫材料做門、增加門的厚度或做成雙層門。

（3）外窗遮陽(yáng)節(jié)能。我國(guó)諸多南方地區(qū)的建筑，夏季太陽(yáng)輻射強(qiáng)度大，在室內(nèi)設(shè)計(jì)階段，可以考慮在窗口上設(shè)計(jì)活動(dòng)遮陽(yáng)板、垂直百葉板或者活動(dòng)的遮陽(yáng)窗扇等，這些措施對(duì)減少室內(nèi)的太陽(yáng)輻射熱、降低室溫效果較明顯，同時(shí)還可避免產(chǎn)生眩光，防止室內(nèi)物品褪色、變質(zhì)、變形或損壞。遮陽(yáng)效果取決于遮陽(yáng)形式外，還與遮陽(yáng)設(shè)施的構(gòu)造處理、安裝位置、材料與顏色等因素有關(guān)。現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)有較為成熟的遮陽(yáng)產(chǎn)品，可供不同的設(shè)計(jì)需求選用（如通過智能控制，能隨實(shí)際情況即時(shí)調(diào)整的復(fù)雜遮陽(yáng)設(shè)施等都已有成功使用的案例）。另外，還可以通過采用綠化遮陽(yáng)、利用建筑物自身構(gòu)件（如設(shè)置外廊、陽(yáng)臺(tái)、挑檐）等解決遮陽(yáng)問題。

（4）屋面、樓地面節(jié)能。從室內(nèi)節(jié)能考慮，對(duì)于頂層房間應(yīng)做吊頂處理，在吊頂內(nèi)加入保溫隔熱層，或者在吊頂面板內(nèi)側(cè)附加一層鋁箔，可以降低輻射傳熱量，有效減緩夏季屋面?zhèn)鳠帷Ｔ诓桓淖兘ㄖ瓉淼慕Y(jié)構(gòu)構(gòu)件、受力特點(diǎn)等情況下盡量保證屋面通風(fēng)，對(duì)屋頂隔熱是非常有效的措施。樓地面節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)裝飾材料宜選用導(dǎo)熱系數(shù)小的材料。例如，硬木地板或厚層塑料地板，以加強(qiáng)其保溫性，并且給人以溫暖舒適的感覺；還可以在地面構(gòu)造層中鋪保溫板或采用低溫輻射地板，更有利于提高室內(nèi)舒適度以及改善樓板保溫性能。

2.2 室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)節(jié)能措施

（1）天然采光設(shè)計(jì)節(jié)能措施。天然采光方面，嚴(yán)格按規(guī)范控制窗墻面積比，同時(shí)仔細(xì)考慮窗的形式、位置及朝向，并可設(shè)置反射陽(yáng)光板或光導(dǎo)管等天然光導(dǎo)入設(shè)備；建筑內(nèi)裝修可采用淺色調(diào)，增加二次反射光線，通過這些手段保證獲得足夠的室內(nèi)光線，并達(dá)到一定的均勻度，由此減少白天的人工照明，節(jié)省照明能耗，以及隨之產(chǎn)生的由于照明設(shè)備散熱而增加的空調(diào)負(fù)荷。

（2）人工光環(huán)境設(shè)計(jì)節(jié)能措施。在人工光環(huán)境設(shè)計(jì)方面，首先是確定合理的照明標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，最新的《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50034―2013）中不僅規(guī)定了各類房間與場(chǎng)所應(yīng)達(dá)到的照明水平，而且還提出了與照度值相對(duì)應(yīng)的照明功率密度（單位面積上的照明安裝功率，含光源、鎮(zhèn)流器或變壓器）限值，這將使我們?cè)谠O(shè)計(jì)階段就能有效控制照明能耗的總量。其次在設(shè)備選擇上，應(yīng)采用高光效的光源，選用發(fā)光效率高、配光合理的燈具，對(duì)大面積的辦公空間來說，將燈具與空調(diào)設(shè)備結(jié)合，直接將照明設(shè)施產(chǎn)生的熱量帶走，減少空調(diào)負(fù)荷也是有效的節(jié)能手段。再次可采用光控、時(shí)控、紅外監(jiān)控等自動(dòng)控制手段，在室內(nèi)天然采光已達(dá)到人工照明的照度標(biāo)準(zhǔn)的地方與時(shí)段，關(guān)閉一部分人工照明，避免簡(jiǎn)單處理造成無謂的能源浪費(fèi)。

3 室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中藝術(shù)性節(jié)能措施

3.1 結(jié)合節(jié)能需要的室內(nèi)功能布局及空間設(shè)計(jì)

對(duì)室內(nèi)功能區(qū)域進(jìn)行合理劃分，將熱環(huán)境要求相同或相似的房間與區(qū)域相對(duì)集中布置，為主要使用功能房間選擇良好的朝向。例如，住宅中起居室、書房、主臥室等，保證其良好的采光通風(fēng)條件，盡量利用自然采光，減少人工照明時(shí)間，通過自然通風(fēng)減少利用電器制冷來達(dá)到節(jié)能目的。廚房的設(shè)計(jì)需滿足住宅設(shè)計(jì)規(guī)范要求，直接采光自然通風(fēng)，窗地比達(dá)到1/7，衛(wèi)生間也盡量避免黑房間，廚衛(wèi)對(duì)熱環(huán)境要求不高，只要做到良好天然采光，即可節(jié)省大量的照明用電。

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)以創(chuàng)造適宜的、人性化的、親切的空間為目標(biāo)，結(jié)合室內(nèi)功能需要，設(shè)置可調(diào)節(jié)的、一物多用的設(shè)施。例如，活動(dòng)隔斷等。設(shè)計(jì)時(shí)不能單純?yōu)槊阑b飾、阻隔視線，還應(yīng)從氣流組織和空間體量進(jìn)行考慮。了解自然風(fēng)在室內(nèi)的流動(dòng)情況，要考慮將氣流引導(dǎo)至所需的位置，隔斷最好采用下通上實(shí)或上通下實(shí)的活動(dòng)隔斷，同時(shí)使室內(nèi)空間具有可變性和趣味性，還能形成流動(dòng)多變的光影關(guān)系，營(yíng)造有意味的舒適的環(huán)境氛圍。

3.2 適應(yīng)環(huán)境氣候的陳設(shè)布置及室內(nèi)材料選用

室內(nèi)布置與陳設(shè)應(yīng)隨環(huán)境氣候的變化具有適應(yīng)性，便于調(diào)整。這種調(diào)整可以通過家具的重新組合、覆面布料的更換來實(shí)現(xiàn)。例如，東西向開窗的房間，除了做活動(dòng)外遮陽(yáng)進(jìn)行有效阻擋太陽(yáng)輻射外，最好再選擇窗簾進(jìn)行阻隔，一厚一薄、一淺一深的搭配效果最佳，將色淺質(zhì)薄的紗質(zhì)窗簾置于外側(cè)，反射大量的輻射，將顏色較深的厚質(zhì)布藝窗簾置于內(nèi)側(cè)，吸收強(qiáng)烈的陽(yáng)光，在節(jié)省能源的同時(shí)室內(nèi)舒適度也大大提高。在室內(nèi)裝飾材料選用方面，結(jié)合不同氣候地區(qū)采暖、隔熱需求，選用熱傳導(dǎo)系數(shù)較小的裝飾材料。例如，木材，可以（下轉(zhuǎn)第頁(yè)）（上接第頁(yè)）減少供暖設(shè)備的負(fù)荷，降低能耗。

3.3 室內(nèi)綠化配置及色彩的良性心理調(diào)節(jié)

室內(nèi)綠化有組織空間、裝飾美化、增添色彩等功能，如果配置得當(dāng)，還能對(duì)室內(nèi)的能耗節(jié)約做出貢獻(xiàn)。例如，西墻夏季太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，采用垂直綠化形成綠色遮陽(yáng)，能起到隔熱降溫的作用。另外，在入口玄關(guān)、樓梯、陽(yáng)臺(tái)、過廳走廊等各個(gè)室內(nèi)空間引入樹木、花草、山石、水景等自然要素，可以構(gòu)成室內(nèi)景觀，特別在夏季使人心理有涼爽的感受。室內(nèi)綠化還可以與自然通風(fēng)、自然調(diào)節(jié)溫濕度相結(jié)合，將大大改善室內(nèi)室外空間隔離的狀況，從節(jié)能的角度看，真是起到了事半功倍的作用。

人對(duì)環(huán)境的感受除了生理上的還有心理上的。研究表明，環(huán)境色彩對(duì)人的情緒、健康、消除疲勞、增加心理舒適度感覺等有一定的影響。在室內(nèi)裝飾中充分利用色彩的心理調(diào)節(jié)效應(yīng)，依季節(jié)和生理更換不同色彩和質(zhì)感的室內(nèi)飾面、家具飾面、飾物等可以提高心理舒適值，從而相應(yīng)減少室內(nèi)使用能耗。

4 結(jié)束語(yǔ)

室內(nèi)節(jié)能是室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)的重要保證，是創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展人居環(huán)境的必要前提。在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中，多動(dòng)腦筋，將工作做細(xì)做實(shí)，就可以從小處入手，通過節(jié)能技術(shù)和藝術(shù)性室內(nèi)設(shè)計(jì)的綜合措施，逐步改變高能耗的生活方式和社會(huì)消費(fèi)模式，室內(nèi)節(jié)能的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李勝才，劉建榮.建筑節(jié)能與室內(nèi)裝飾[J].建筑學(xué)報(bào)，2001（11）.

[2] 張綺曼.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與理念[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1996.

篇（2）

二、進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系改革

一是安排好專業(yè)課程科目和課程順序。新生入校后，大一要安排上素描基礎(chǔ)課、色彩基礎(chǔ)課，上素描基礎(chǔ)課的同時(shí)插入速寫基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)的同時(shí)插入構(gòu)成基礎(chǔ)課，還要加入制圖基礎(chǔ)課，合理安排課程，讓學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間入廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，以了解室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、艙室設(shè)計(jì)專業(yè)人士工作的環(huán)境、工作方法和狀態(tài)，感受將來要想適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自己的理想需要掌握的技能，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、主動(dòng)性，再結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件，給予學(xué)生最實(shí)際、最先進(jìn)的教育，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。二是在完成理論教學(xué)課程基礎(chǔ)上，重點(diǎn)安排實(shí)踐教學(xué)科目。

首先，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)。鼓勵(lì)在校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織在校學(xué)生獨(dú)立開展各類科學(xué)研究，鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)各級(jí)科研課題，積極參與本專業(yè)教師課題研究等；支持學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況組織開展在校生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。利用好每一次校外實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。我院每學(xué)期都要求學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)一周或兩周，安排有資歷經(jīng)驗(yàn)的師傅現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，尤其是畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力有很大的促進(jìn)作用。其次，將相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)、考試內(nèi)容納入課程教學(xué)計(jì)劃。每年組織在校學(xué)生參加國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證（美工證、平面設(shè)計(jì)師證、CAD證書等），參加社會(huì)化的設(shè)計(jì)比賽，在培訓(xùn)和準(zhǔn)備考證的過程中，確保學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)生畢業(yè)后在取得畢業(yè)證書的同時(shí)，也取得了國(guó)家勞動(dòng)部門頒發(fā)的裝飾美工證、廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書、焊接技術(shù)證等。

再次，建立室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)基地。為了提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，要培養(yǎng)在校期間就能具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新型人才，必須開發(fā)和建設(shè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)科目多，涉及平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具制作、沙盤制作等多專業(yè)的融合與提升，如按傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程進(jìn)行教學(xué)并設(shè)置實(shí)驗(yàn)，有限的課時(shí)安排必然無法滿足要求，而且無法形成具有我院特色的培養(yǎng)方式。

在設(shè)計(jì)教學(xué)基地建設(shè)過程中，應(yīng)考慮學(xué)院自身行業(yè)應(yīng)用背景優(yōu)勢(shì)，在原來實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上進(jìn)行改建或者自建。充分利用我院現(xiàn)有的教學(xué)資源，立足于自主開發(fā)建設(shè)，建立設(shè)計(jì)專業(yè)自己的設(shè)計(jì)工作室、設(shè)計(jì)展示廳、艙室設(shè)計(jì)模擬工作室等實(shí)踐教學(xué)基地，采用校企合作模式，建立設(shè)計(jì)專業(yè)專用的現(xiàn)代化實(shí)踐教學(xué)基地，邀請(qǐng)裝潢公司有名望的設(shè)計(jì)師現(xiàn)場(chǎng)授課，支持教師參與企業(yè)項(xiàng)目合作開發(fā)，支持學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，做到教學(xué)信息與市場(chǎng)同步。室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)基地還可以開展對(duì)外短期技術(shù)培訓(xùn)，為各單位職工進(jìn)行軟件技術(shù)培訓(xùn)，向社會(huì)招收培訓(xùn)對(duì)象，增加創(chuàng)收，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。

三、提高學(xué)院師資力量

教師水平的高低將直接影響教學(xué)效果，要鼓勵(lì)教師接受繼續(xù)教育，考取相關(guān)專業(yè)的雙師資格，我院每年利用寒暑假安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職培訓(xùn)，到名校教學(xué)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，還要增加外聘教師的數(shù)目和提高外聘教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校要建立任課教師嚴(yán)格監(jiān)督管理制度，加強(qiáng)教學(xué)秩序，提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，要求教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)細(xì)化分工，把實(shí)習(xí)具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)教師身上，讓教師在實(shí)習(xí)課前研究制定細(xì)致的實(shí)習(xí)計(jì)劃書，清晰地指出實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)實(shí)施的具體過程，并在每個(gè)實(shí)踐科目結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段考核，對(duì)學(xué)生考核結(jié)果、實(shí)習(xí)過程進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，以督促教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、確立新型定向培養(yǎng)的模式

為了提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)用人單位需要的人才，我院與招聘單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，采取定向培養(yǎng)模式，設(shè)計(jì)專業(yè)依托船舶，有自己的特色，畢業(yè)生就業(yè)單位范圍除了裝潢公司、平面設(shè)計(jì)室、建筑公司、工業(yè)設(shè)計(jì)單位外，還能到船舶類行業(yè)的艙室設(shè)計(jì)等多個(gè)部門上崗。因此要進(jìn)行充分的研究探討，在專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，使學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合起來，共同調(diào)研，確定人才培養(yǎng)模式，以接收單位的人才需求為前提，以企業(yè)的現(xiàn)任崗位任職標(biāo)準(zhǔn)為綱要，制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂畢業(yè)生接收協(xié)議，在加強(qiáng)師資力量、改善教學(xué)環(huán)境等方面深入合作，確定專業(yè)理論教學(xué)計(jì)劃，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

2007年我院第一次與大連STX船廠簽訂定向培訓(xùn)協(xié)議，讓在校學(xué)生在學(xué)校設(shè)置課程的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，考試合格后派往韓國(guó)進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后回國(guó)直接安排到廠里設(shè)計(jì)管理崗，薪水比正常招收的畢業(yè)生高一倍，工作環(huán)境也不同，這種定向培訓(xùn)協(xié)議一直持續(xù)5年，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了我院學(xué)生的就業(yè)率。我院還與葫蘆島住建房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、飛天公司等多個(gè)裝潢公司簽訂培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后直接到公司進(jìn)行實(shí)踐，把企業(yè)作為學(xué)校的后場(chǎng)，畢業(yè)后學(xué)生有了較高的技術(shù)水平、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以選擇工作單位、順利就業(yè)。

篇（3）

要畢業(yè)了，3年的時(shí)光一晃眼就那么過去了。3年的時(shí)間說短不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，但對(duì)我來說3年真的改變了很多，在學(xué)校也學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)知識(shí)還有許多做人的道理。我的學(xué)生生活快要結(jié)束了，新的生活正迎接著我。希望我一切順利。

實(shí)習(xí)我選擇了一家裝潢設(shè)計(jì)公司，在這段實(shí)際實(shí)踐中，不但讓我對(duì)建筑裝飾技術(shù)有了更深刻的了解，也有了不少新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。

這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少，我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用CAD畫平面圖。我的工作主要從事室內(nèi)設(shè)計(jì)的圖紙制作。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

1項(xiàng)目介紹

這段時(shí)間里讓我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)了解了不少。現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，使之不再滿足人們對(duì)室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿足不同經(jīng)-濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，無論是家庭還是公共場(chǎng)所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的基本要素來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)什與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。

1.1功能

在考慮功能中首先要明確使用對(duì)象和空間的特定用途。

在家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)對(duì)居住者作較為細(xì)致的了解。諸如：家庭成員構(gòu)成;生活方式;家庭成員的業(yè)余愛好和情趣;來客情況;電器安裝的要求;家庭用餐;色彩要求;家具的材料、式樣、色調(diào);室內(nèi)紡織品的選擇;地面、墻面、天棚的材料;采光、照明。

以上大致羅列的是家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)的使用功能。

精神功能則要根據(jù)居住者的身份、愛好、信仰等來考慮。

1.2空間

居室空間作為家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，在這個(gè)空間里人們要進(jìn)行起居、睡眠、休息、娛樂、會(huì)客、團(tuán)聚、家務(wù)、洗浴等眾多的活動(dòng)。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是在居室空間里，要為現(xiàn)代生活的秩序創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。

空間形象有著自己的規(guī)律性和內(nèi)涵的幾何原則。空間尺度給人的直感形態(tài)是第一性的，人們喜歡有規(guī)則、有序列的幾何形體。

室內(nèi)的空間進(jìn)行合理的劃分才能使偌大的空間變得充實(shí);使狹窄的空間顯得寬敞。

1.3色彩

色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中同樣也是重要的構(gòu)成因素，色彩不僅僅局限于地面、墻面與天棚，而且還包括房間里的一切裝修、家具、設(shè)備、陳設(shè)等。所以，室內(nèi)設(shè)計(jì)中心須在色彩上進(jìn)行全面認(rèn)真的推敲，使室內(nèi)空間里的墻紙、窗簾、地毯、沙發(fā)罩、家具、陳設(shè)、裝修等色彩的相互協(xié)調(diào)，才能取得令人滿意的室內(nèi)效果。

1.4線條、質(zhì)感

線條是統(tǒng)一室內(nèi)各部分或房間相互聯(lián)系起來的一種媒介。

垂直線條常給人以高聳、挺拔的感覺，水平線條常使人感到活潑、流暢。在現(xiàn)代家庭室內(nèi)空間中，用通長(zhǎng)的水平窗臺(tái)，窗簾和橫向百頁(yè)以及低矮的家具，來形成寧?kù)o的休息環(huán)境。

材料質(zhì)地的不同常給人不同的感覺，質(zhì)感粗糙的往往使人感覺穩(wěn)重、沉著或粗獷;細(xì)滑的則感覺輕巧、精致。材料的質(zhì)感還會(huì)給人以高貴或簡(jiǎn)陋的感覺。成功地運(yùn)用材質(zhì)的變化，往往能加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

【范文二】

這是正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起書所能解決。 我的實(shí)習(xí)是從課程結(jié)束開始的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)。第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。

通過前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。

在公司老師、前輩的提點(diǎn)之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，使之不再滿足人們對(duì)室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿足不同經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，無論是家庭還是公共場(chǎng)所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的基本要素來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。

經(jīng)過了幾次的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。

我在實(shí)習(xí)過程中有不少的收獲,實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,這次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)任務(wù)主要來說就是看會(huì)圖紙、做簡(jiǎn)單的造價(jià)和下工地等一些實(shí)踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。因?yàn)閷?shí)習(xí)過后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場(chǎng)施工，所以看圖對(duì)我說確實(shí)很重要。

實(shí)習(xí)期間我們也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，所以為我在工地實(shí)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件，在工地切身地了解到配管和管內(nèi)穿線，插座的安裝，橋架布線，線路的走向，等等在圖紙上不能完全理解的內(nèi)容，也感受到工人的辛勞和他們有序的工作安排。使我學(xué)到了不少在書本上所不能學(xué)到的知識(shí)。

【范文三】

這是正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天 在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起書所能解決。 我的實(shí)習(xí)是從課程結(jié)束開始的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)。第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。

通過前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。

在公司老師、前輩的提點(diǎn)之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，使之不再滿足人們對(duì)室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿足不同經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，無論是家庭還是公共場(chǎng)所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的基本要素

來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。

經(jīng)過了幾次的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。

篇（4）

配合學(xué)校教學(xué)制度，完成學(xué)校要求的實(shí)習(xí)工作。力爭(zhēng)早日溶入社會(huì)實(shí)踐工作。

二、實(shí)踐內(nèi)容。

室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風(fēng)水學(xué)、資料學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、價(jià)格學(xué)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

三、實(shí)踐遇到的問題及解決方法。

在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風(fēng)水學(xué)、人力學(xué)的地方把我難住了。

這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。在網(wǎng)上收集的過程中，增加室內(nèi)知識(shí)，積累了好多先人的經(jīng)驗(yàn)。外面看來很簡(jiǎn)單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)。。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。

四、實(shí)踐的收獲與體會(huì)。

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間 里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)是從大三剛開學(xué)，被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)了!真慶幸自己平時(shí)能利用課余時(shí)間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，和大二暑假到那家設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)啊!要不是這些，我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的adobe軟件用于實(shí)踐，并且通 過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

在推薦我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。讓我在實(shí)習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯!所以工作還忙順利的，實(shí)習(xí)期間也學(xué)到不少東西，現(xiàn)在才知道平時(shí)的努力沒有白費(fèi)。

接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后，慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個(gè)領(lǐng)域，在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。外面看來很簡(jiǎn)單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)。。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。

第一階段開始，我只懂得個(gè)軟件。評(píng)自己的愛好，還有公司的引導(dǎo)，我從簡(jiǎn)單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識(shí)，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當(dāng)積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學(xué)會(huì)了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計(jì)的精點(diǎn)，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨(dú)立的出室內(nèi)效果圖了，評(píng)自己的興趣和激情，很快就能應(yīng)手得心的畫出個(gè)效果圖來。

第三階段，就開始運(yùn)用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會(huì)繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個(gè)家具的長(zhǎng)度、高度、等比例大小!現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。

其實(shí)除了上面的收獲外，我平時(shí)還不斷的學(xué)3dmax、還有其它室內(nèi)設(shè)計(jì)的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計(jì)方面的東西，如畫冊(cè)、logo工作服、vi、簡(jiǎn)介封面、包裝袋等。

篇（5）

二、實(shí)踐內(nèi)容。

室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風(fēng)水學(xué)、資料學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、價(jià)格學(xué)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

三、實(shí)踐遇到的問題及解決方法。

在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風(fēng)水學(xué)、人力學(xué)的地方把我難住了。

這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。在網(wǎng)上收集的過程中，增加室內(nèi)知識(shí)，積累了好多先人的經(jīng)驗(yàn)。外面看來很簡(jiǎn)單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)。。。。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。

四、實(shí)踐的收獲與體會(huì)。

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間 里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)是從大三剛開學(xué)，被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)了！真慶幸自己平時(shí)能利用課余時(shí)間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，和大二暑假到那家設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)啊！要不是這些，我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的adobe軟件用于實(shí)踐，并且通 過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

在推薦我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。讓我在實(shí)習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯！所以工作還忙順利的，實(shí)習(xí)期間也學(xué)到不少東西，現(xiàn)在才知道平時(shí)的努力沒有白費(fèi)。

接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后，慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個(gè)領(lǐng)域，在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。外面看來很簡(jiǎn)單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)。。。。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。

第一階段開始，我只懂得個(gè)軟件。評(píng)自己的愛好，還有公司的引導(dǎo)，我從簡(jiǎn)單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識(shí)，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當(dāng)積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學(xué)會(huì)了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計(jì)的精點(diǎn)，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨(dú)立的出室內(nèi)效果圖了，評(píng)自己的興趣和激情，很快就能應(yīng)手得心的畫出個(gè)效果圖來。

第三階段，就開始運(yùn)用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會(huì)繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個(gè)家具的長(zhǎng)度、高度、等比例大小！現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。

其實(shí)除了上面的收獲外，我平時(shí)還不斷的學(xué)3dmax、還有其它室內(nèi)設(shè)計(jì)的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計(jì)方面的東西，如畫冊(cè)、logo工作服、vi、簡(jiǎn)介封面、包裝袋等。

現(xiàn)在自己對(duì)以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設(shè)計(jì)這方面還有很多的興趣和潛力的，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)習(xí)的公司，公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個(gè)人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個(gè)和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦！！滿足常樂就是這個(gè)意思咯！！呵呵。。。努力啦！！

篇（6）

畢業(yè)生設(shè)計(jì)師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

 

一、實(shí)習(xí)目的

 

1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在邢臺(tái)的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。

 

2、進(jìn)一步掌握ps，3dmax，cad等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用，了解家裝材料及施工工藝。

 

3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中。

 

4、初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

 

5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。

 

二、實(shí)習(xí)單位綜合概述

 

邢臺(tái)市橋東區(qū)卓越建筑模型制作中心，是一家集家居設(shè)計(jì)裝飾、工裝設(shè)計(jì)裝潢、建筑模型設(shè)計(jì)、綠化園藝工程、家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)于一體的公司。堅(jiān)持以現(xiàn)代、時(shí)尚、親和的定位塑造國(guó)際化的品牌形象，致力于為消費(fèi)者提供高品質(zhì)的設(shè)計(jì)、施工、產(chǎn)品和服務(wù)。

 

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

 

首先需要了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟：

 

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

 

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書要求參加投標(biāo)；明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)；

 

明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等；

 

熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參觀等。

 

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

 

2、方案設(shè)計(jì)階段

 

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。

 

確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

 

（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；

 

（2）室內(nèi)立面展開圖，常用比例1：20，1：50；

 

（3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；

 

（4）室內(nèi)透視圖；

 

（5）室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面；

 

（6）設(shè)計(jì)意圖說明和造價(jià)概算；

 

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

 

3、施工圖設(shè)計(jì)階段

 

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說明和造價(jià)預(yù)算。

 

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段

 

設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充；施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。

 

其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法，趙師傅給我講解了以下三種：

 

1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲。

 

2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

 

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重。

 

經(jīng)過仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。

 

再次是掌握了一些設(shè)計(jì)軟件小技巧，提高了軟件運(yùn)用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。

 

四、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得

 

通過這次為時(shí)2個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)之這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)。

 

（1）有全面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專業(yè)知識(shí)和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識(shí)和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間。

 

（2）有敏銳的洞察力：對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。

 

（3）細(xì)致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗，越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。

 

（4）有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解和溝通。

 

（5）要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料能力：市場(chǎng)的發(fā)展、科技的進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖可以拓寬設(shè)計(jì)的思路，緊跟時(shí)代，在市場(chǎng)中占居先機(jī)。

 

重視概念設(shè)計(jì)，風(fēng)格定位：概念設(shè)計(jì)是對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，它是一個(gè)綜合結(jié)果。它是一個(gè)總的思路，包含對(duì)人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特的認(rèn)識(shí)因素和個(gè)性特征，是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿足功能前提下，獨(dú)特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。

 

畢業(yè)生設(shè)計(jì)師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

 

時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了作為廣告人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了重慶廣告從業(yè)人員作為拓荒者的艱難和堅(jiān)定（就目前國(guó)內(nèi)廣告業(yè)而言，我認(rèn)為重慶廣告業(yè)尚在發(fā)展階段并且起步較晚）。在對(duì)各位同事和領(lǐng)導(dǎo)肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為今天廣告的一份子而驚喜萬分。

 

在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

 

記得初次應(yīng)聘時(shí)，我對(duì)公司的認(rèn)識(shí)僅僅局限于重慶幾家頂級(jí)的廣告公司之一，對(duì)設(shè)計(jì)師一職的認(rèn)識(shí)也僅局限于從事相對(duì)單純的廣告創(chuàng)意和美術(shù)執(zhí)行工作。除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認(rèn)識(shí)、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當(dāng)務(wù)之急。

 

一、通過理論學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)公司有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

 

記得初到公司時(shí)，交到我手里的第一份工作就是一張企業(yè)賀卡的修改，然而說來慚愧的是，因?yàn)閷?duì)于對(duì)方企業(yè)整體形象包裝的不熟悉，導(dǎo)致這張小小的賀卡修改任務(wù)就讓我在公司的第一天工作從下午5：00左右持續(xù)到深夜12：00以后，反復(fù)的修改和漫長(zhǎng)的等待客戶的回復(fù)對(duì)我來說，既新鮮也處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學(xué)，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。在這段時(shí)間里我認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了公司各相關(guān)資料，并且對(duì)公司以前的、現(xiàn)在的客戶的相關(guān)資料有了比較初步的了解，（這方面，小組的組長(zhǎng)羅暉、美術(shù)指導(dǎo)莫?jiǎng)Α⑦€有和我一樣新到公司不久的美術(shù)楊泛，對(duì)我的幫助都很大，我也一直很感激他們）再加上日常工作積累使我對(duì)公司有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了公司在重慶廣告業(yè)舉足輕重的地位，她的發(fā)展對(duì)于推動(dòng)整個(gè)重慶廣告業(yè)的發(fā)展有著巨大作用。同時(shí)，公司擁有比較先進(jìn)的管理體制和企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作的行政機(jī)構(gòu)。這一切都讓我對(duì)公司的發(fā)展充滿了信心和憧憬。

 

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

 

根據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要工作任務(wù)是：

 

（1）負(fù)責(zé)完成組長(zhǎng)分配下來的設(shè)計(jì)工作指令；

 

（2）參與相關(guān)廣告創(chuàng)意的討論；

 

（3）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

 

通過完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)在具有相當(dāng)?shù)拿佬g(shù)功底、熟悉的設(shè)計(jì)軟件操作能力的同時(shí)，還一定要具備良好的設(shè)計(jì)心態(tài)，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于創(chuàng)新！當(dāng)然，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是向領(lǐng)導(dǎo)和同事提出自己創(chuàng)意想法的必不可少的。目前我在創(chuàng)意想法方面存在不足，還需要多向組里的和其他組的各位資深領(lǐng)導(dǎo)和同事多求教、多學(xué)習(xí)。為了讓自己做一個(gè)稱職的廣告美術(shù)設(shè)計(jì)人員，我也閱讀了許多與設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍，并爭(zhēng)取在工作中有所幫助和提高。

 

20xx年又是一個(gè)充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：

 

1、學(xué)無止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，大膽創(chuàng)意！

 

篇（7）

一、實(shí)踐目的。

1、配合學(xué)校教學(xué)制度，完成學(xué)校要求的實(shí)習(xí)工作。進(jìn)一步掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，熟練操作3DMAX，CAD，PHOTOSHOP，等制圖軟件。

2、熟悉一定客戶溝通技巧，兼具其他營(yíng)銷知識(shí)。

3、將學(xué)校所學(xué)知識(shí)加以利用，并融入到設(shè)計(jì)工作當(dāng)中。

4、學(xué)習(xí)作為一名設(shè)計(jì)師所具備的各種素質(zhì)，初步成長(zhǎng)為一名合格設(shè)計(jì)員的能力。力爭(zhēng)早日溶入社會(huì)實(shí)踐工作。

二、實(shí)踐內(nèi)容。

室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風(fēng)水學(xué)、資料學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、價(jià)格學(xué)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

繪制戶型圖相信是大多數(shù)助理實(shí)習(xí)要做的最基礎(chǔ)的事了，雖然在學(xué)校對(duì)CAD軟件制圖已經(jīng)有了一定的了解，但是當(dāng)你拿起第一幅量房圖繪制的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己的學(xué)習(xí)才剛剛開始，繪制戶型圖前首先是一份完整的量房圖不可或缺，其次就是對(duì)制圖軟件的熟練操作，以及對(duì)客戶要求的把握，和專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)來制作空間布局雛形。

一個(gè)工地跟進(jìn)的重要性絲毫都不亞于一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師和一個(gè)普通設(shè)計(jì)師的區(qū)別，因?yàn)橐粋€(gè)工地從開工到結(jié)束之間可能會(huì)遇到各種各樣的問題，這就需要設(shè)計(jì)師在工地跟進(jìn)當(dāng)中的一一解決，這樣就可以避免設(shè)計(jì)成果與裝修成果的差距，而且可以在很大程度上保證工程的質(zhì)量，從而保障了一個(gè)優(yōu)秀作品的面世。

實(shí)習(xí)工作中其實(shí)不光是對(duì)專業(yè)知識(shí)的一種深化及實(shí)踐操作，當(dāng)中對(duì)公司日常事務(wù)的熟知，對(duì)作為一名設(shè)計(jì)師所具備的專業(yè)東西以外的學(xué)習(xí)也是必不可少的，例如作為一名設(shè)計(jì)師的簽單流程，整個(gè)工程的制作流程，包括打印圖紙等一系列的日常事務(wù)學(xué)習(xí)，也是今后能夠順利工作的必要條件。

三、實(shí)踐遇到的問題及解決方法。

在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風(fēng)水學(xué)、人力學(xué)的地方把我難住了。

這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。在網(wǎng)上收集的過程中，增加室內(nèi)知識(shí)，積累了好多先人的經(jīng)驗(yàn)。外面看來很簡(jiǎn)單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手，指點(diǎn)。。。。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。

裝修設(shè)計(jì)的一切元素都是要表現(xiàn)在實(shí)體上的，材料就是這個(gè)實(shí)體的組成部分和載體，對(duì)于材料的熟知程度，也是能否合理合理運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中，體現(xiàn)整個(gè)設(shè)計(jì)元素的關(guān)鍵所在，在公司期間我們會(huì)經(jīng)常和設(shè)計(jì)師門去建材市場(chǎng)調(diào)研材料。因?yàn)椴牧系姆N類繁多，而且新品種層出不窮，所以快速的掌握熟悉材料便是需要做的很大一門功課。這方面覺得自己欠缺挺大，我想在今后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)重中之重來抓是很有必要的。

四、實(shí)踐的收獲與體會(huì)。

為期不到三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)是從大三結(jié)束，到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)了！真慶幸自己平時(shí)能利用課余時(shí)間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，要不是這些，我想現(xiàn)在也無法順利的去實(shí)習(xí)。但自己最大的收獲是將所學(xué)的軟件用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

在我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。讓我在實(shí)習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯！所以工作還忙順利的，實(shí)習(xí)期間也學(xué)到不少東西，現(xiàn)在才知道平時(shí)的努力沒有白費(fèi)。

接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后，慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個(gè)領(lǐng)域，在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。外面看來很簡(jiǎn)單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。

第一階段開始，我只懂得個(gè)軟件。評(píng)自己的愛好，還有公司的引導(dǎo)，我從簡(jiǎn)單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識(shí)，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當(dāng)積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

篇（8）

2 、 進(jìn)一步掌握PS，3DMAX，CAD等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。

3 、 嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中。

4 、 初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

5 、 培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。

二、 實(shí)習(xí)單位綜合概述

“東易日盛”創(chuàng)建于1996年 ， 在中國(guó)家居產(chǎn)業(yè)已形成規(guī)模化、專業(yè)化、品牌化、集團(tuán)化、產(chǎn)業(yè)化的絕對(duì)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。東易日盛集團(tuán)以“作今日名牌，創(chuàng)百年企業(yè)”為宗旨，以東易日盛品牌為平臺(tái)，以家居產(chǎn)業(yè)鏈為主線，立足在中高端家居裝飾設(shè)計(jì)與施工、材料和家具及配飾供應(yīng)、房地產(chǎn)樓盤精裝修設(shè)計(jì)、全國(guó)性特許經(jīng)營(yíng)品牌發(fā)展、行業(yè)專業(yè)研究分析等多個(gè)方向，以全球視野進(jìn)行深度集成和資源優(yōu)化整合，構(gòu)建起中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的裝飾產(chǎn)業(yè)和品牌梯隊(duì)，形成齊發(fā)并舉的戰(zhàn)略體系和格局。

三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

首先需要了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟：

1 、 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書要求參加投標(biāo)；明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)；

明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等；

熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2 、 方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。

確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；

（2）室內(nèi)立面展開圖，常用比例1：20，1：50；

（3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；

（4）室內(nèi)透視圖 ；

（5） 室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面；

（6）設(shè)計(jì)意圖說明和造價(jià)概算；

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

3 、 施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說明和造價(jià)預(yù)算。

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段

設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充；施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。

其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法，趙師傅給我講解了以下三種：

1、 大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲

2、 從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一

3、 意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重

經(jīng)過仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。

再次是掌握了一些設(shè)計(jì)軟件小技巧，提高了軟件運(yùn)用的熟練程度。例如： 巧變二維背景為三維場(chǎng)景 、 時(shí)光隧道的制作等。

四、 實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得

通過這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)之這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)。

（1） 有全面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專業(yè)知識(shí)和技能外，要不斷 提升審美能力，要具備廣博的知識(shí)和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間。

（2） 有敏銳的洞察力：對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。

（3） 細(xì)致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗，越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。

（4） 有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解和溝通。

（5） 要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料能力：市場(chǎng)的發(fā)展、科技的進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖可以拓寬設(shè)計(jì)的思路，緊跟時(shí)代，在市場(chǎng)中占居先機(jī)。

（6） 重視概念設(shè)計(jì)，風(fēng)格定位：概念設(shè)計(jì)是對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，它是一個(gè)綜合結(jié)果。它是一個(gè)總的思路，包含對(duì)人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特的認(rèn)識(shí)因素和個(gè)性特征，是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿足功能前提下，獨(dú)特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。

（7） 對(duì)陳設(shè)品的認(rèn)識(shí)修養(yǎng)與運(yùn)用能力：對(duì)陳設(shè)品的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，是創(chuàng)造現(xiàn)代文化特征和品位的居住和生活環(huán)境的根本，陳設(shè)是空間環(huán)境中的一個(gè)重要部分，在優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計(jì)中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質(zhì)和美學(xué)價(jià)值，是人對(duì)某種文化境界的體味和追求。

（8） 好的人際交往與社交能力：設(shè)計(jì)是服務(wù)性行業(yè)，是服務(wù)于大眾的，不是做藝術(shù)品，

很多事由業(yè)主說了算！與業(yè)主的溝通、磨合是達(dá)成一個(gè)方案的關(guān)鍵。只有理解了，設(shè)計(jì)才有方向——正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群的需求。

篇（9）

目前，我國(guó)對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)研究比較深入，對(duì)于創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力顯得薄弱，使很多學(xué)生無法將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，無法滿足社會(huì)的發(fā)展需求。雖然我國(guó)有很多高等職業(yè)院校有設(shè)計(jì)室內(nèi)專業(yè)，也有很多室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，但是無法滿足達(dá)到社會(huì)對(duì)于該專業(yè)的要求，導(dǎo)致專業(yè)人才非常稀缺。在這種情況下，高等職業(yè)專科學(xué)校要突破固有的思維模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)模式，從根本上提升學(xué)生的專業(yè)技能和綜合實(shí)力，使其能夠滿足競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)需求。

1高等職業(yè)專科院校中室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

21世紀(jì)是信息時(shí)代，更是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，改變了社會(huì)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的需求，也改變了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的趨勢(shì)。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展需求，對(duì)高等職業(yè)專業(yè)學(xué)校中室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)提出了更高的要求。當(dāng)前，高等職業(yè)專科院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)，教師依然采用過去的教學(xué)模式，按照課本上非常枯燥的知識(shí)進(jìn)行講解，沒有對(duì)其進(jìn)行深入分析，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣；還有很多教師自身的專業(yè)知識(shí)都沒有過關(guān)，在講解過程中，胡編亂造，誤導(dǎo)學(xué)生；教師的教學(xué)模式依然是理論知識(shí)講解，很少有課外實(shí)踐，無法讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，對(duì)其知識(shí)的運(yùn)用也是一知半解；有些高等職業(yè)專科院校缺乏對(duì)專業(yè)人才的正確認(rèn)知，認(rèn)為培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，只要單純地學(xué)會(huì)本專業(yè)的知識(shí)就可以，忽視學(xué)習(xí)其它學(xué)科，比如：藝術(shù)、體育和道德修養(yǎng)方面，沒有給予正確的認(rèn)知，對(duì)待這些學(xué)科，學(xué)校只是花費(fèi)很少的一部分人力和物力；還有一些高等職業(yè)專業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生很難講理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生只會(huì)紙上談兵，實(shí)踐動(dòng)手能力基本為零，即使在實(shí)踐中遇到問題，也不知道該如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決，這樣就很難提高學(xué)生的綜合實(shí)力，無法提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

2改變高等職業(yè)教育中室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的措施

21世紀(jì)進(jìn)入了知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度幾乎一時(shí)一個(gè)變化，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才提出了更高的要求。要想在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)占據(jù)腳跟，需要掌握相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)、超強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維和營(yíng)銷能力的綜合型人才。針對(duì)社會(huì)對(duì)室內(nèi)專業(yè)人才的需求，高等職業(yè)專科院校在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)做出了新的改革，采取新的措施，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

2.1提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的師資隊(duì)伍，完善教學(xué)模式

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門融會(huì)古今中外的專業(yè)，既能體現(xiàn)出傳統(tǒng)的藝術(shù)之美，也能體現(xiàn)出現(xiàn)代氣息之美的專業(yè)。由于這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，就要求室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師是綜合性的人才。這些教師需要具備專業(yè)的知識(shí)底蘊(yùn)，豐富的實(shí)踐能力和極高的審美觀念。只有高素質(zhì)、高技能的專業(yè)教師才能培養(yǎng)出室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。特別是在知識(shí)爆炸的今天，教師更要加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，否則，很容易被這個(gè)時(shí)代所淘汰。

由于現(xiàn)在高等職業(yè)專科院校的學(xué)生都是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的一批人，他們的創(chuàng)造性思維非常靈活，所涉及的知識(shí)非常多。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教師需要改革其教育模式，利用先進(jìn)的教學(xué)模式，給予學(xué)生大量的知識(shí)，幫助學(xué)生在學(xué)校期間完成一部分知識(shí)儲(chǔ)備和終身持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.2加入藝術(shù)的氣息，提升學(xué)生的審美能力

高等職業(yè)專科學(xué)院在教學(xué)過程中，不僅要傳授學(xué)生專業(yè)技能，還需要提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。由于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)擁有非常悠久的文化歷史，學(xué)校如果單純地傳授室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，在某種程度上限制了學(xué)生自身的發(fā)展。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在進(jìn)行教學(xué)過程中，要提高審美觀念的教授。教學(xué)的方式有很多種，比如：在課堂上，教師可以列舉出古今中外的案例，以開放的心態(tài)觀察這些室內(nèi)設(shè)計(jì)，學(xué)家獨(dú)特的藝術(shù)特色，在這種學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的審美能力；學(xué)院可以給學(xué)生們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，真實(shí)地走進(jìn)藝術(shù)家的生活，和藝術(shù)家進(jìn)行深入的交流，從而獲得豐富的知識(shí)，提高審美的能力。

2.3開拓學(xué)生的知識(shí)視野，提升學(xué)生綜合實(shí)力

當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅縮短了人們的距離，也加快了知識(shí)更新的速度，讓人們可以利用最小的價(jià)值獲得最大的收獲。在新的形勢(shì)下，社會(huì)需要的人才使綜合型人才。因此，高等職業(yè)專科院校在培養(yǎng)學(xué)生方面，要重視學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)，扎實(shí)學(xué)生的基本功；除了專業(yè)技能方面，也要高度重視綜合能力，包括心理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)和古今中外的歷史等等。高等職業(yè)專科院校只有這樣培養(yǎng)人才，才能使學(xué)生出類拔萃，在工作崗位中，展現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，對(duì)待事物有著自己獨(dú)到的見解。擁有豐富想象力的人才能在社會(huì)中脫穎而出。

2.4加強(qiáng)實(shí)踐課程，提高學(xué)生操作能力

目前，很多高等職業(yè)專科院校和一些用人單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，為馬上畢業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，但是，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，很難學(xué)習(xí)到真實(shí)的知識(shí)，浪費(fèi)了大量的人力和物力。為了真正提高學(xué)生的操作能力，可以設(shè)置獨(dú)立的工作室，在工作室內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐課程，幫助學(xué)生講解理論課沒有辦法講解的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)能夠有更加深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而解決，提升學(xué)生的操作能力。

3總結(jié)

目前，很多高等職業(yè)專科學(xué)校都有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，但是都存在著一定的教學(xué)問題，培養(yǎng)出了很多學(xué)生都無法滿足社會(huì)的需求。因此，為了滿足社會(huì)的發(fā)展需求，學(xué)校不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)，也需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

篇（10）

2、進(jìn)一步掌握ps,3dmax,cad等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。

3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中。

4、初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)單位綜合概述

“東易日盛”創(chuàng)建于1996年，在中國(guó)家居產(chǎn)業(yè)已形成規(guī)模化、專業(yè)化、品牌化、集團(tuán)化、產(chǎn)業(yè)化的絕對(duì)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。東易日盛集團(tuán)以“作今日名牌，創(chuàng)百年企業(yè)”為宗旨，以東易日盛品牌為平臺(tái)，以家居產(chǎn)業(yè)鏈為主線，立足在中高端家居裝飾設(shè)計(jì)與施工、材料和家具及配飾供應(yīng)、房地產(chǎn)樓盤精裝修設(shè)計(jì)、全國(guó)性特許經(jīng)營(yíng)品牌發(fā)展、行業(yè)專業(yè)研究分析等多個(gè)方向，以全球視野進(jìn)行深度集成和資源優(yōu)化整合，構(gòu)建起中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的裝飾產(chǎn)業(yè)和品牌梯隊(duì)，形成齊發(fā)并舉的戰(zhàn)略體系和格局。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

首先需要了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟：

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書要求參加投標(biāo)；明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)；

明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等；

熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2、方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。

確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件

通常包括：

（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；

（3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；

（4）室內(nèi)透視圖；

（5）室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面；

（6）設(shè)計(jì)意圖說明和造價(jià)概算；

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

3、施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說明和造價(jià)預(yù)算。

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段

設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充；施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。

其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法，趙師傅給我講解了以下三種：

1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲

2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重

經(jīng)過仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。

再次是掌握了一些設(shè)計(jì)軟件小技巧，提高了軟件運(yùn)用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。

四、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得

通過這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)之這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)。

（1）有全面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專業(yè)知識(shí)和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識(shí)和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間。 （2）有敏銳的洞察力：對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。

（3）細(xì)致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗，越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。

（4）有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解和溝通。

（5）要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料能力：市場(chǎng)的發(fā)展、科技的進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖可以拓寬設(shè)計(jì)的思路，緊跟時(shí)代，在市場(chǎng)中占居先機(jī)。

（6）重視概念設(shè)計(jì)，風(fēng)格定位：概念設(shè)計(jì)是對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，它是一個(gè)綜合結(jié)果。它是一個(gè)總的思路，包含對(duì)人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特的認(rèn)識(shí)因素和個(gè)性特征，是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿足功能前提下，獨(dú)特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。

篇（11）

作者簡(jiǎn)介：侯志杰（1969-），男，山東省青州市人，濰坊工程職業(yè)學(xué)院講師，研究方向?yàn)楦呗毸囆g(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、室內(nèi)與景觀設(shè)計(jì)。

基金項(xiàng)目：本文系山東省教育廳2011年省級(jí)精品課程《3dsmax環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》建設(shè)項(xiàng)目成果。

中圖分類號(hào)：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1001－7518（2012）26－0057－02

隨著國(guó)內(nèi)城市房地產(chǎn)市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)居住生活條件的改善愿景日益劇增，經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求也空前高漲。高職室內(nèi)設(shè)計(jì)課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的骨干核心職業(yè)課程，綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)，是直接面向就業(yè)的課程，培養(yǎng)的是從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、施工、管理的高素質(zhì)綜合性應(yīng)用人才。因此，為適應(yīng)市場(chǎng)人才需求，符合高等職業(yè)教育辦學(xué)理念，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系重構(gòu)，教學(xué)方法、教學(xué)模式革新迫在眉睫，避免教育教學(xué)資源浪費(fèi)，盡量少出“次品”、“廢品”，是相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急，所以對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格、原有課程改造、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新等深層次問題探討和研究重構(gòu)是很有必要的。結(jié)合多年來的教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)從學(xué)科課程體系向工作過程化課程體系的轉(zhuǎn)變，理順教學(xué)關(guān)系，使室內(nèi)設(shè)計(jì)課程更加適用于高職教學(xué)實(shí)際，特從室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的開發(fā)設(shè)計(jì)、理念創(chuàng)新、教學(xué)方法、課程學(xué)習(xí)情境設(shè)置等方面對(duì)其加以闡述。

一、基于工作過程導(dǎo)向的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)課程開發(fā)理念

全面深刻領(lǐng)會(huì)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》2006年16號(hào)文件精神，提高課程教學(xué)質(zhì)量，深化課程內(nèi)涵建設(shè)。課程設(shè)計(jì)注重職業(yè)核心能力打造，基于工作過程化的課程開發(fā)設(shè)計(jì)，實(shí)施教、學(xué)、做一體化教學(xué)。以崗位需求為目標(biāo)，職業(yè)技能鑒定為依據(jù)，跟蹤前沿技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共建課程，以真實(shí)工作任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建基于工作過程化的學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

工學(xué)結(jié)合理念。與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，按照裝飾裝修企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的生產(chǎn)崗位要求，以任務(wù)驅(qū)使、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方法實(shí)施實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，在實(shí)踐教學(xué)過程中模擬真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生感受到真實(shí)工作情境。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向理念。在實(shí)踐教學(xué)中突出了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，將自主策劃、任務(wù)分解、“教-學(xué)-做”和總結(jié)有機(jī)結(jié)合，采用“教師布置真實(shí)或虛擬項(xiàng)目學(xué)生自主策劃設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師講解學(xué)生設(shè)計(jì)改進(jìn)客戶評(píng)價(jià)定稿出圖指導(dǎo)施工總結(jié)反饋”的流程模式。

強(qiáng)化專業(yè)自學(xué)能力理念。以學(xué)生為中心，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)其專業(yè)能力的同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的方法能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

課堂、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化理念。實(shí)現(xiàn)真實(shí)工作環(huán)境下的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工作室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、裝飾模擬公司，校外室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、裝飾公司、測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)、裝修工地，由校內(nèi)和企業(yè)教師共同指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目做到教、學(xué)、做一體化，實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。此外，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行至少半年的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，期間由專職指導(dǎo)老師指導(dǎo)。

打造核心職業(yè)與非職業(yè)能力理念。既重視強(qiáng)化專業(yè)能力，又重視方法能力、社會(huì)能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好每一項(xiàng)工作，來打造核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和非職業(yè)素質(zhì)能力。

二、基于工作過程化系統(tǒng)的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)課程開發(fā)思路

（一）課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為導(dǎo)向；以本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為選擇課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)；以高職生智力能力特點(diǎn)為課程內(nèi)容進(jìn)行序化的依據(jù)；以室內(nèi)專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力及綜合職業(yè)素養(yǎng)培育為課程目標(biāo)。

（二）課程設(shè)計(jì)的原則。依據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)員（師）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際工作崗位任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，按照客戶訂單這一典型工作任務(wù)組織學(xué)生完成整個(gè)工作過程的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，即從“項(xiàng)目承接—工地測(cè)量—初步方案設(shè)計(jì)—施工圖設(shè)計(jì)繪制—技術(shù)交底—施工指導(dǎo)—竣工驗(yàn)收—交付使用”的實(shí)際工作流程，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容體系，教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)要求接軌，實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位的無縫對(duì)接。

教學(xué)編排上打破傳統(tǒng)學(xué)科課程章節(jié)概念，以室內(nèi)虛擬或真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體，以室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作流程為主線重組教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科體系課程轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鬟^程導(dǎo)向課程，學(xué)習(xí)中沒有“章節(jié)”內(nèi)容，只有“學(xué)習(xí)工作任務(wù)和項(xiàng)目”，學(xué)生通過每個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)、項(xiàng)目，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)崗位的各個(gè)環(huán)節(jié)；并以企業(yè)活動(dòng)流程來設(shè)計(jì)課程教學(xué)流程，以設(shè)計(jì)工作流程來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)流程。

教學(xué)模式上采用工學(xué)結(jié)合模式，將學(xué)生的“學(xué)習(xí)”與設(shè)計(jì)企業(yè)、公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室“工作”相結(jié)合，做到“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，兩者有機(jī)結(jié)合，提升學(xué)生職業(yè)核心能力。校內(nèi)成立了億佳模擬裝飾公司，完全仿照真實(shí)裝飾公司布局，讓學(xué)生擔(dān)任公司工作人員，接待校內(nèi)外真實(shí)客戶，洽談交流接單、施工設(shè)計(jì)、工程監(jiān)督管理，這樣很快就使學(xué)生適應(yīng)將來的就業(yè)工作崗位。