給長輩寫一封信大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇給長輩寫一封信范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

當您看到這封信的時候，我們的距離已是天懸地隔。

身在上天國的您，是否活得更加幸福、快樂了呢？

每天晚，那僅有的幾顆星，在混沌的天穹中一閃一閃的向我揮手，看到它們，我又會想起您那不怎么明亮又平靜的靈魂。

您很早就和我們一家三口分開來住了，這使我從小就對您的映象不怎么深刻，您就像一個來旅店住宿的商客一般，一次來不會住超過五天的時間，一去又總是要等好久才能再來一回。

您信佛，就像古時候的人信佛一樣，不會對佛產生任何懷疑，每個星期都要去拜一次，到了清明節的時候，您總會拿著那一大疊土黃色的長方形紙念念有詞，說的全是一大堆我聽不懂的話，盡管如此，我依舊覺得十分有趣，也過來幫忙，學著您的樣子慢慢悠悠地一張一張放進籃子里。或許有些時候您會拿著一大疊金色或銀色的紙，說是要包元寶呢，我又上前學著您的樣子去包，看著您那么熟練，有些自愧不如了，我只會包一張紙的“小元寶”，您甚至能包兩張、三張組合的大元寶，有時將它們放在一起“擺造型”，我看到的一次，是一個約莫三十厘米的“金蓮花”。

可是，您唯一一個不好的習慣，在得病之前，您老是吸香煙，爸媽勸了您又總是不聽，讓我去勸吧，又不好意思了，小孩子懂什么呢，也只有您自己懂得了不抽煙的好處，總還是最好的辦法了。

提起煙，我又想起了一個故事呢。

那年我還小，小孩子總是喜歡跑跑跳跳嘛。那時是在下陣雨，挺大的，卻也沒有雷雨交加，我正打算跑到后院里拿東西，卻不料在家里的地板上摔了一跤，摔得是左腳的膝蓋，一股鉆心的疼痛直沖我的淚腺，我忍不住慟哭起來。那時候您剛好在我身旁，一見到我哭，就先立馬扶我到沙發上，從褲子口袋里抽出一包中華香煙，從邊角那兒撕開包裝紙，抽出一根香煙，再把外層那包白色的紙小心翼翼地撕開，慢慢的把香煙里的粉撒在我的傷口處，最后貼上隨身攜帶的創口貼。我只記得當時您對我說：“別看香煙只是用來抽的，實際上它里面的粉可以幫助療傷的呢。”其余的都記不清了，只記得您貼完創口貼，我便一直坐在一旁看您織毛衣。

去年，我怎么也想不到，您逝去的時候，我竟不在您身邊。

后來爸爸告訴我，您是在那天下午三點半的時候去世的。

那時候，我們正在上星期五的籃球課。天很藍，白云也沒沾上半點污漬，我當時怎會想到，這是給奶奶最后的送行！

去年的國慶節，我為了您的葬禮放棄了和同學一起出去玩的機會，我親眼看見您的遺體被蓋在一張好厚好厚的棉被底下，看見您躺在花圈中間，親戚好友一個個鞠躬敬禮，我親眼看見，您被一個戴著黑色眼鏡的陌生人，推進了焚化的那個房間，幾個姑姑忍不住哭了。

我抱著您的骨灰盒進了南山墓園，我想知道，您的靈魂，被擠在這個小小的盒子里，會不會很難受呢。

我看見一個陌生的人，把您的骨灰盒放進那個四四方方的空洞里，

再用水泥封好，那時候的我，才知道，自己再也看不見您了。

看不見您那慈祥的微笑，看不見您那粗糙的大手，看不見您那淡得幾乎聽不見的聲音，更看不見，您愛我時的一舉一動了。

篇（2）

二、活動目的：

1、讓學生通過活動了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

三、活動準備：

a.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內容與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

b.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

c.孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

四、班會過程：

(1)宣布活動開始：

主持人甲：人間最美是真情

主持人乙：人間最真是親情

主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

主持人合：《紀念母親節》主題班會現在開始!

(2)了解“母親節”的相關知識

(3)回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎?(提問學生)

2、我成長的足跡

主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——親愛的媽媽。下面請同學們講述媽媽呵護我成長的一個個難忘的細節。。。

生甲：一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

生乙：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

生丙：每次周五放學回家，媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃，讓我補充營養。

生丁：有一天，我忍不住進了網吧，對媽媽又說了謊，媽媽說要我看著她的眼睛，我不敢抬頭看她的眼睛。

主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償的演繹。你了解自己的母親嗎?你關注過母親的變化嗎?(主持人提示同學們現在，母親就坐在你的身旁，母親和你生活那么久，你發現你母親有什么變化嗎?她的精神好嗎?她的額頭上的皺紋深嗎?等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是母親和父親的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。)

(4)擁抱篇——體驗親情

1、朗誦贊美母愛的歌曲和詩文。

生1，朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

生2、唱歌曲《媽媽的吻》

2、母子了解知多少

師：父母總是時刻牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。

(5)行動篇——回報親情

主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢?請同學們討論交流。

1、給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……

2、幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

4、母親節，送一束康乃馨鮮花給母親。

(6)傾聽母親們的感受

主持人：聽了同學們的發言，媽媽們有什么感受呢?下面請媽媽們來談談自己的感受。

媽媽們談感受。放背景音樂《懂你》。

主持人：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎?今天很多多同學都準備好了一份禮物獻給自己的家長，現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母，并說一句感謝父母的話。

(學生依次送，學生準備，不告訴家長，背景音樂《感恩的心》)。

主持人：哦，這位同學送給母親的禮物是一封信，讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話。《媽媽，請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)

篇（3）

【技法指導】

自古以來，書信就是人們日常生活中最常見的文體，在人們的生活乃至文化發展史上有著重要的地位。在中國古代，它有很多名稱，如，書、素、箋、函、簡、尺牘、尺素、雁書、魚素等。它可以傳遞信息，溝通思想，交流情感。隨著科技的進步，電話、短信、微信、視頻等交際方式逐漸取代了書信。盡管如此，在許多場合，書信仍然承擔著人與人溝通交流的使命，彰顯著自己的價值。

互致書信大致分三類：個人之間、個人與組織團體之間、組織團體之間。從功能上分，主要有一般書信和專用書信。一般書信又分為家書、朋友、同事、師生之間的書信等，這些書信一般需要回復。專用書信又分為求職信、感謝信、邀請信、介紹信等，這些書信可以根據實際情況，選擇回復或者不回復。

書信和普通文章的區別主要是在體例格式上，而非內容上。書信既可以記敘事情，描繪景物，說明事物，抒感，也可以發表個人對人生和社會的看法。有些書信如果把首尾去掉，就是普通的記敘文、說明文或者議論文。如《答謝中書書》，本就是寫給朋友的一封信，后人將其頭尾去掉，就以出色的寫景文流傳下來了。

但畢竟寫信跟寫文章還是不同的，要寫好書信，需要注意以下幾點。

一、書信要注意禮儀

書信有特定的讀者，通過文字直接跟對方交流，常有“見字如見面”的親切感。寫信時要注意彼此之間的關系，斟酌措辭，確定語氣。寫給長輩和寫給晚輩的信件是有區別的，寫給朋友和給陌生人的信件是不同的。對上級或長輩，如父母、師長等，要注意使用敬語；對平輩，如同學、朋友等，要態度誠懇，謙遜有禮；對晚輩，也要講禮貌，不能頤指氣使，不要拿出高高在上的姿態。同時，要注意收信人的學識水平，如果文化水平比較低，就盡可能使用通俗易懂的話，以方便讀者閱讀。

二、書信要簡潔規范

寫信要注意語言簡潔，不要掉書袋，話既要說得清楚也要說得簡潔。寫信的目的是什么，要開門見山寫出來。事情多就多寫，事情少就少寫。要尊重收信人，大家都很忙碌，沒有太多的時間讀信，要注意給收信人節約時間。寫信要寫規范漢字，盡可能把字寫端正、美觀。如果字跡太潦草，收信人無法卒讀，就會誤事，達不到交流的目的。

三、書信要注意格式

寫信時要講究格式。一封書信，一般包含五個部分：稱呼，正文，結尾，署名，日期。

稱呼，對收信人或收信單位，當面怎樣稱呼，信上就怎么稱呼。寫給個人的，如“某某老師”“某某大哥”等；寫給單位的，如“某某學校”“某某機關”等。有時為了表達對收信人的尊敬和親熱，可以在稱呼之前加上“尊敬的”“親愛的”等。稱呼寫在信紙的第一行，要頂格寫，后面用冒號，表示下面有話要說。

正文，是書信的主體部分，從信紙的第二行開始寫，要空兩格。正文要分段，每段都要空兩格。

結尾。正文結束了，另起一行寫“祝你進步”“預祝安康”等簡單的祝愿的話語。可以空兩格寫“此致”，再換行頂格寫“敬禮”。或者省略“此致”，只另起一行空兩格寫“敬禮”“安好”“健康”等。

署名。在信的末尾，寫上寫信人的姓名或者寫信單位的名稱。寫給長輩的信，要在名字之前寫“兒”“侄”“學生”等字樣。寫給平輩的信也可以在前面寫上“你的朋友”“你的哥哥”等字樣。署名要根據你和對方的關系來確定。

日期。在名字下面，寫上寫信的年、月、日，這是不可缺少的。

另外，還要注意信封的格式和寫法。現在的信封一般是橫寫的，寫信封時要注意三點：首先是收信人的地址、姓名、郵編，都要寫正確。省內的信件，一般只寫到市名、縣名（區名）、鎮名（辦事處）即可；如果是寄到省外的信，要把省名、市名、縣名（區名）等都寫上，其中收信人的姓名要寫得大一些。其次是寄信人的地址、郵編、姓名也要詳細寫，在信件無法送到收信人手中時，郵遞員可以按地址把信件退回，避免寫信人的損失。信封上的字跡一定要清楚，不然郵遞員看不出來就無法投遞，自然也就失去了寫信的意義了。

給老師的一封信

劉芳鈺

尊敬的語文老師：

您好！

您知道嗎？從我第一次看到您，我就認定您是一位優秀的語文老師！因為您沉穩、成熟，您語言中彌漫著文學氣息，讓我意識到什么是“腹有詩書氣自華”。從一開始，您就帶給我們快樂，帶給我們智慧！

您的每次教誨我都銘記心間。那次您布置作業――背誦《桃花源記》，我回家沒有背，第二天上課的時候心中七上八下。聽著別的同學熟練的背誦聲，我不敢抬頭，生怕被您發現。可當我的目光與您相遇時，才發現您并沒有像我想的那樣生氣地看著我，您的目光和藹，充滿了對我的信任。您輕輕地走到我身邊，俯下身子，用您那富有磁性的聲音說：“明天一定要背好。”言語中有幾分嚴厲，但更多的，是您對我的鼓勵。自那以后，您說的這句話猶如一把長鞭，在我松懈時不斷鞭策我，激勵我。也正是因為這句話，我從此每天堅持背課文。

老師，在課堂中，您始終扮演著一位博學廣識的思想領導者的形象。您常常啟發我們思考，教我們敢于自己思考，發現其中更深的道理。我還記得您講《陋室銘》的時候，您對“苔痕上階綠，草色入簾青”一句提出了不同的觀點，這也正是我應該學習的，不迷信課本，不迷信權威。

您推崇真誠、謙虛和廉潔，并以此作為為人處世的準則。您希望我們每個同學都有著正直的人品，您就是我們心目中的楷模。老師，我還記得開學時，您謙虛地對我們說您對自己的字不太滿意，可當您在黑板上板書時，我們都傻了眼。您的字龍飛鳳舞，神韻超逸，筆勢豪縱，著實讓我們心生崇拜。

多么幸運啊！在漫漫求學路上，我遇到了您――一位將讓我受益終身的人。“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”請讓我把感激和幸福匯成一句話：“謝謝您，老師。”

祝您工作順利，健康幸福！

您的學生：劉芳鈺

2017年3月1日

【評點】

這封信格式正確，其中飽含了學生對老師的尊敬、熱愛與贊美之情。作者主要向老師傾訴了三個方面的故事：老師面對作者的失誤，沒有責備，而是鼓勵作者學習不能松懈，要持之以恒；老師啟發學生敢于挑戰權威；老師的人品讓學生崇拜。作者從老師那里獲得的不僅僅是知識，還有做人的道理，這封書信語言樸實，感情真摯。

給媽媽的一封信

丁 潔

親愛的媽媽：

您好！

上學期我的成績可謂“慘不忍睹”，有一次甚至出了前十名。您為我的學習操碎了心，為我的成績憂心忡忡，在這里我向您說一聲：媽媽，對不起！

“收心考試”之后的家長會后，您跟我談了許多。您十點半下班后和我一直聊到十二點半。您不厭其煩，循循善誘。媽，您說：“我明白你現在很苦，但誰不苦，你再苦四年，可以讓你畢業后有更多選擇的機會，讓你今后的幾十年不苦！”您的這句話讓我感悟很多。我也知道，您第二天還要早起為我做飯，還要早走去上班。我知道您勞累了一天需要好好休息，但您為了我再苦再累也從來無怨無悔。

對于上學期的學習情況，我認真做了總結。最主要的便是學習狀態的問題。我一直渾渾噩噩，得過且過，完全沒有一點緊張的學習心理。做作業時，我還有拖拉的毛病，寫作業也不專心，回家之后，必然要磨蹭一會兒再寫作業，作業質量有時也不高。每天晚上完成老師布置的作業后，便不再碰課本，沒有及時鞏固復習，這是成績落后的主要原因。

影響自己學習效率的另一個原因是紀律問題。我上課老是不專心，認為老師講的知識自己都掌握了，上課經常走神，有時候自己也不知道在想啥，窗外的一只小鳥也會讓我看上小半天。有時候也管不住自己的嘴，會和前后座的同學說說悄悄話，做個小動作，總是控制不了自己。外界的一切都很容易把自己的注意力吸引過去，對一切的東西我都會感到好奇。今后我一定會改掉自己的這些壞習慣，把注意力集中到課堂聽講上。

八年級下半學期是非常關鍵的，是初中生活的一個重要的分水嶺。我一定會盡快改掉這些學習中的壞毛病，也希望您能夠監督我，我們一起度過這個重要的學期。我一定不會讓您的心血白費，我會為自己的將來負責，請相信我一定會取得滿意的成績。

祝您安康！

您的女兒：丁 潔

篇（4）

1.故事引領，明道理

開始我們組織學生先收集古今中外的孝子故事，許多故事來源于古代經典作品。通過自己了解自己品讀，開展“孝心到永遠——講故事比賽”主題班會，一個個鮮活感人的故事，一個個行孝的典范感化學生的孝心。當講到羊羔跪乳、烏鴉反哺等故事時，我們不禁會想，動物都能做到孝順父母，更何況是人呢？孩子們在一個個故事中明白了“身體發膚，受之父母”“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁”，懂得了我們從小要做一個孝敬父母、關愛長輩的好少年。除了收集孝子故事，也可以尋找身邊的孝與不孝的事例，并收集旁人對事例中主人公的評價，這樣事例中主人公的行為就能對學生進行正負強化，從而達到引導學生樹立正確的孝道觀，做出正確的行孝行為。

2.明理后要導行

要求學生從小事做起，平時和父母說話語氣要親切，態度要恭敬；聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴，不發脾氣；上學時要跟父母說再見，平時出入家庭要跟父母打招呼，外出要告訴父母地點時間；吃飯要等父母一起吃，好菜要請父母先吃，中高年級學生要為父母盛飯；父母不舒服的時候要主動問候，生病時要為他們端水送飯等。“老吾老以及人之老，有無幼以及人之幼”孝敬父母的根植于學生幼小心靈以后，我們又進一步教育學生將這份孝心升華到愛他人、愛家鄉、愛祖國、愛人類。

二、小事入手，強化孝行

現在的父母為了子女更專心于學業上的競爭，包攬了一切家務，以至于大多數學生高分低能，自理能力弱，有些學生習慣于父母對自己的悉心照顧，卻很少關心整日為自己操勞的父母。為了促使學生將孝敬父母的道德觀念轉變為關心父母的道德行為，讓“孝”與“敬”能真正落到實處，針對這點，我在班級中開展“孝敬父母，從小做起”系列活動，如召開“祝爸爸媽媽生日快樂”，在專項訓練中，班級每月對學生提出一個要求。低年級從“早飯自己吃，看誰進步大”、“自己穿衣”、“自己洗紅領巾”到“會給父母端飯”；中年級從“自己整理學習用品”、“自己洗涮餐具”、“愛護學習用品”、到“會整理自己的床鋪”；高年級從“會收拾自己的房間”、“會幫父母購物”、“會做簡易的飯菜”到“不頂撞父母與父母講道理”循序漸進地進行訓練。根據孩子的年齡、能力、學習情況合理分配，具體指導，耐心訓練，熱情鼓勵。這樣不但有利于孩子養成家務勞動的習慣，也有利于孩子不斷增強孝敬父母的觀念：父母養育了我，我應為他們多做事。新學期開學時，一些家長對我說他們的孩子變得懂事了，在家里沒事找事干，有事搶著干。

三、多彩活動，彰顯孝道

1.創編童謠

針對孩子們喜歡童謠的特性，我們在講解關于孝道方面的論語時，通過編童謠的方式呈現，孩子們不僅感興趣，而且還能從童謠里懂得更多孝文化。正可謂是一舉兩得。

如聽了羊羔跪乳、烏鴉反哺的故事后，出示《羊羔與 烏鴉》童謠：

羊羔跪乳

烏鴉反哺

媽媽，媽媽，羊羔“咩咩”叫什么？

爸爸，爸爸，那些小烏鴉，

它在叫“媽媽”。

一會飛上，一會飛下，

羊羔跪著吃奶，

它們在忙什么？

這是為什么？

爸媽老了，飛不動了，

感謝媽媽用奶水，

小烏鴉捉來蟲子，

喂爸爸，喂媽媽。

當然還有很多如《媽媽媽媽我愛你》、《長大后我當宇航員》、《孝心到永遠》等，也可以讓孩子們學了論語之后自己創編童謠，并在班里展示。樸實感人的童謠，激起孩子們的孝心。

2.開展豐富多彩的“孝心”主題班會

在校我們開展了形式多樣豐富多彩的“孝心”主題班會，相繼開展了“秀秀兩封信”、“今天我當家”、“我給爸媽過生日”“班級孝星”等孝心主題活動，加強學生的孝心體驗，彰顯孝道。

就拿“兩封信”活動來說，“兩封信”活動即學生先給爸媽寫一封信，表達對他們的愛，寫出平時不愿說出的心里話、悄悄話。然后，爸媽共同給學生寫一封信，提出殷切希望。許多家長在收到孩子給自己精心制作的祝福卡后，感動得流下了眼淚。他們一遍遍地讀著孩子的信，心中久久不能平靜，這是父母看到孩子已經懂事的欣慰與自豪。不久，一封封包含著無限深情和期望的信也來到學生的手中，有的爸媽在信中寫道：“你的成長和進步，使我們忘記了辛勞，感受到了生活的幸福。你的祝福，使我們想起了自己的節日。你要好好學習，長大后做一個有用的人，這就是對爸媽的最好回報。”通過活動，在班隊課上“秀秀兩封信”，讓大家都來感受父母與孩子之間那種濃濃的親情，激起孩子內心的共鳴。

篇（5）

一、對學生寒假生活常規要求：

(一)重視孩子的思想和文明行為。

1.教育孩子自覺遵守國家的有關法律法規、遵守社會公德。不看不健康的書刊、影視，不進入營業性網吧等不適宜小學生去的場所，不參與封建迷信活動和其他不健康的活動。自覺抵制。

2.關心國家大事：每天能了解國內外大事，養成收聽、收看時事新聞的好習慣。

(二)認真加強安全教育。

1.注意消防安全，不玩打火機、火柴等物品，依法、安全、文明燃放煙花爆竹，要做到安全用電。

2.注意飲食安全，不吃不潔食品、不暴飲暴食，養成良好的生活習慣。

3.注意交通安全，遵守交通規則，不騎乘“三無”車輛、不扒車追玩打鬧。外出旅游或走親訪友時要告知家長，遵守社會公德，注意安全。

(三)積極預防甲型h1n1流感。

注重個人衛生，自覺遠離人群集中的地方，如出現發熱等癥狀要及時到醫院隔離診斷治療。

(四)合理安排作息時間：

1.家長要指導子女合理安排時間，認真完成假期作業，有針對性地對已學知識進行查漏補缺，預習新知識，為下學期的學習打下良好的基礎。

2.督促孩子除完成寒假作業外，要做好以“實踐快樂成長”為主題的寒假。

(1)讀好書：多讀課外書，與好書交朋友，撰寫讀后感，收看有意義的電視節目，開拓學生視野，使孩子從小愛學習。

(2)養成一個好的習慣：走訪、觀察身邊的人與事，撰寫調查報告，進一步培養良好的行為習慣。

(3)給老師寫一封信：談談自己在學校的所得所想，向老師說說心里話。

(4)盡一份孝心、愛心：加強傳統美德教育，為長輩做一些力所能及的事，增強學生尊敬長輩，孝敬父母意識。

二、下學期開學的有關安排及相關事項：

1.根據教育局對學校寒假工作安排的規定，本學期于2010年1月12日正式開始放寒假，到2月24日結束。下學期定于2月25日(農歷正月十二)上午8：30學生報到，26日上課。

2.報到時請各位家長檢查好孩子的各項作業，要求將“寒假作業”、“學生素質報告單”、“告家長書回執”以及醫保本和2010年繳費發票交班主任檢查。同時學生儀表、發型、指甲等要符合學生要求。

最后祝您及全家：春節愉快!健康幸福!

新樂小學三年級(1)班班委會

20XX年1月11日

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寒假告家長書回執單

篇（6）

3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。

5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。

6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。

學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，要求每位學生在農歷春節前后給****九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至**教育局，在寄信地址上標明“**教育局轉**九年級學校”，**教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到**師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數據匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學生“觀現場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。學校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學后每班交二篇征文給政教處，學校組織評選，并選出優秀征文參加縣評選。

8、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德。

從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，要求每位學生為父母、長輩而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。

9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統節日教育活動。春節是我們學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學校要求預備、初

一、初二學生讀好“中國傳統節日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學做一種春節飯食，與父母一起寫春聯，貼春聯，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節。從日記形式記下春節的見聞與感受，寫家里過節飯食上變化，了解改革開放以來發生變化，學校搞征文比賽，開學后交政教處，每班二篇。各班學生可自己制作燈籠，開學后帶到校園參加評比活動。利用春節、元宵節等傳統節日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。

10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點要讓學生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能。要自覺遵守交通規則，要規范走路和騎車行為。教育學生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發生，要開展法制教育，引導學生模范遵守社會公德和日常行為規范，教育學生不違規進入網吧和營業性娛樂場所。

篇（7）

2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長發出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。

3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。

5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。

篇（8）

  一、活動背景：

  “慈母手中線，游子身上衣”,母愛永遠是個溫暖的話題。平時媽媽和長輩們總是不辭辛苦、默默地為我們付出著。母愛，是送給嬰兒甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀liuxue86.com、是眼角兩旁的一條皺紋、是秋風吹散的一縷白發……在成長的路上，我們接受了太多的關愛，作為孩子，當你們接受著無私的關愛時你曾想過為她們做過些什么?

  二、活動目的：

  三八國際婦女這天，你們是否也想借此機會向關心你的媽媽、奶奶、外婆、女老師做點什么呢?希望在婦女節為她們獻上一份最誠摯的愛，送上最特別的節日祝福。(知道嗎?即使是你做的一件小事或有一點小進步都將是長輩們最喜愛的禮物)。

  三、活動過程

  1、開展“給媽媽寫一封信”或“體驗母親的辛勞”為主題的感恩、孝敬教育活動;

  2、自己動手制作一張愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話。并在班內進行展示。

  3、開展“四個一”活動。

  ①跟媽媽說一句感恩的話。

  ②給媽媽倒一杯貼心的茶。

  ③幫媽媽做一件力所能及的家務事。

  ④為媽媽建一份檔案。(記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的食物、了解媽媽的喜好和心愿)

  4、同學們可以根據自己的實際情況，在設計一些有創意的活動，到時將評選“最佳創意行動”。

  關于三八婦女節策劃方案最新范文

  三八婦女節是國家法定假日。本次三八婦女節活動的策劃，是為了豐富本公司(單位)的企業文化生活，加強員工凝聚力，表達公司對婦女同仁的關懷與問候，歡迎各部門積極參與。

  一、活動主題

  魅力女性，快樂巾幗

  二、活動組織與參與

  (1)人力資源部組織活動;

  (2)全體女性同仁參與。

  三、活動項目

  (總時間約為2-2.5小時)

  活動項目設置：50m團隊接力、夾彈珠、吹乒乓球、單車慢騎、跳繩、跳袋鼠、踢毽子活動項目說明：

  1.20m往返跑團隊接力――跳袋鼠：大口袋四個，高低以到腰際為佳，參賽隊員把自己裝入袋中，雙手提袋口，在裁判員發令后以如同袋鼠式跳躍著向終點行進，20m的路線中往返一次，以最快者為勝。在場內20m的范圍內設有兩個標志點――起點與中轉點，參賽人員在裁判員發令后以最快的速度出發，繞過標志點返回起點，第二名隊員接上以此進行到所有隊員接力完成，以最快完成的隊為勝。

  2.夾彈珠：在指定的位置放有若干彈珠，在2分鐘內看誰用筷子夾取彈珠從原有位置亂紛紛移至指定位置，以轉移的最多者為勝。

  3.吹乒乓球：工作人員在杯子中盛放不同水，參與人員需從一個方向吹著乒乓球從每個杯子中經過并到達最后一個杯子，以最快到達的為勝。

  4.單車慢騎：在50m的場內設有單車行走標志線兩條，在行進中單車不可騎出標志線外，在規定的路線中參與隊員以最慢的速度行走完比賽路線，在行走中不可以有腳落在(在活動中可以視情況給予一到兩次的腳著地的機會)。評比以走完規定路線用時最長者為勝。]

  5.跳繩：在規定的區域內以一分鐘為記時單位，數量最多者為勝;花樣跳繩以跳出的花樣多者為勝。

  6.踢毽子：在規定的區域內以三分鐘為記時單位，數量最多者為勝。

  四、活動獎品設置

  各項目優勝者獎品一樣，詳細如下：

  第一名：玉蘭油沐浴露1000毫升一瓶價值約50元;

  第二名：十字繡一幅價值約30元;

  第三名：汰漬洗衣粉2kg裝價值約18元;

  優勝獎：高露潔牙刷+牙膏套裝價值約8元;

  五、活動時間

  3月8日上午9：30-12：00

  關于三八婦女節策劃方案最新范文

  活動目標：

  1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

  2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

  3.讓大班、學前班幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

  活動一：獻花

  3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花并獻上一句祝福的話。

  活動二：談話活動

  A：介紹三八婦女節：

  1.介紹婦女節的由來

  2.3月8日是什么節日?(婦女節又稱國際婦女節)

  3.婦女節是誰的節日?婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。

  4.你身邊有哪些人可以過婦女節?(媽、姥、奶、姑、姨)

  5.媽媽的生日是幾月幾日?

  6.媽媽的工作或愛好?

  7.媽媽在家都做哪些家務?為我做了什么?

  8.媽媽愛我們，我們用什么行動來表達對媽媽的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務、自己的事自己做。)

  B：教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。

  C：在媽媽的節日，你最想對媽媽說的一句話是什么?

  練習說：媽媽我愛你

  活動三：

  教育活動：送給媽媽的禮物。

  制作康乃馨或是項鏈送給媽媽。

  活動四：

  1.離園：和媽媽擁抱，對媽媽說一聲“我愛媽媽”，送給媽媽禮物。

篇（9）

其實，我一個人過日子沒啥困難，月養老金四五千元，身體沒啥毛病，自己買菜做飯，閑時練練書法。我對兒女們也沒啥特殊要求，但不知為什么。一想到兒女們小時候，我和他們的媽媽付出點點滴滴：就感到心理失衡；我不明白。他們咋就那么不懂回報與感恩呢？平時，很少過問我的冷暖。過年過節時：一來一大幫，鬧得我直煩心一其實我是希望他們一家家輪著來，這樣，既不鬧得慌，還總有人來陪我，該多好？您說我該怎么辦呢？

趙老：

您好！來信收到！透過您的敘述，我看到了一顆孤獨的心靈，您渴望溝通，但是有些話又不好跟子女們直說，說出來還可能夾雜著情緒，弄不好孩子們聽不進去，您自己還可能氣得夠嗆。您的心情完全可以理解，身體無恙，衣食無憂，正因如此，才會倍覺孤獨。但是，兒女們恰恰可能誤以為老爸啥都挺好的，他們就不用那么掛念了。因為您這個年紀，正常情況下，兒女在四五十歲左右，上有老下有小的，也都很忙碌。每個人的生存壓力都不小，所以多數人把更多的精力投入到了“有事兒”的一方。比如，如果父母體弱多病，就可能勤到父母這邊看看；子女若需要婚房、學費，就得想辦法多掙些錢；子女有了孩子，還得幫忙照顧等等。他們所面臨的困難，不一定都告訴您，因為他們覺得少給您添一點煩心事，也是一種孝順。

篇（10）

2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長發出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。

3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。

5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。

6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。

學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，要求每位學生在農歷春節前后給都江堰翠月湖九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標明“都江堰教育局轉翠月湖九年級學校”，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數據匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學生“觀現場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。學校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學后每班交二篇征文給政教處，學校組織評選，并選出優秀征文參加縣評選。

8、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德。

從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，要求每位學生為父母、長輩而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。

9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統節日教育活動。春節是我們學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學校要求預備、初一、初二學生讀好“中國傳統節日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學做一種春節飯食，與父母一起寫春聯，貼春聯，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節。從日記形式記下春節的見聞與感受，寫家里過節飯食上變化，了解改革開放以來發生變化，學校搞征文比賽，開學后交政教處，每班二篇。各班學生可自己制作燈籠，開學后帶到校園參加評比活動。利用春節、元宵節等傳統節日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。

10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點要讓學生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能。要自覺遵守交通規則，要規范走路和騎車行為。教育學生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發生，要開展法制教育，引導學生模范遵守社會公德和日常行為規范，教育學生不違規進入網吧和營業性娛樂場所。

篇（11）

2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長發出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。

3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。

5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。

6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。

學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，要求每位學生在農歷春節前后給都江堰翠月湖九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標明“都江堰教育局轉翠月湖九年級學校”，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數據匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學生“觀現場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。學校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學后每班交二篇征文給政教處，學校組織評選，并選出優秀征文參加縣評選。

8、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德。

從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，要求每位學生為父母、長輩而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。

9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統節日教育活動。春節是我們學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學校要求預備、初一、初二學生讀好“中國傳統節日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學做一種春節飯食，與父母一起寫春聯，貼春聯，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節。從日記形式記下春節的見聞與感受，寫家里過節飯食上變化，了解改革開放以來發生變化，學校搞征文比賽，開學后交政教處，每班二篇。各班學生可自己制作燈籠，開學后帶到校園參加評比活動。利用春節、元宵節等傳統節日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。

10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點要讓學生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能。要自覺遵守交通規則，要規范走路和騎車行為。教育學生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發生，要開展法制教育，引導學生模范遵守社會公德和日常行為規范，教育學生不違規進入網吧和營業性娛樂場所。