閱兵式感想大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇閱兵式感想范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

2011 年1 月-2015 年12 月收治甲狀腺功能亢進月經紊亂患者60 例，年齡23～45 歲，平均(39.853.63)歲。初診斷報告證實，所有患者均符合甲狀腺功能亢進合并月經紊亂類型疾病評價標準，并主觀意愿同意接受參加本組研究， 主觀意識、精神情緒狀態良好，病案資料和觀察信息可以計入本組研究結論中。

研究方法：采用問卷調查法和臨床病案資料統計方法對60 例甲狀腺功能亢進月經紊亂患者疾病不確定感與應對方式相關性影響進行研究。問卷調查法：圍繞《甲狀腺功能亢進疾病表現》中的內容設計制作疾病不確定感評價量表，包括4 方面內容：①不明確性：患者日常表現出對醫護人員的不信任;與醫護人員溝通存在交流障礙;無法向醫護人員明確、直接說出自己對于疾病的困惑和不解等。②復雜性：疾病感受總是在變化;生活困難嚴重破壞打亂了原有的生活規律;患者心態情緒總是在變化的過程中，不鎮定、不平穩等。③信息缺乏性：介入治療之后，患者反饋給醫護人員的信息和資料無法明確地說明醫療服務的效果與應用表現;臨床觀察機會、時間少，致使患者對疾病認知、疾病知識的掌握程度很低等。④不可預測性：患者對疾病有很深的恐懼感、自卑感，對疾病治愈毫無信心;治療期間無法積極、樂觀地看待治療，自身狀態體驗和認識均不理想等。共4 項測評內容，每項分列5 個題目，每個題目5 分，分數分為012345分，總分100 分，分數越高，說明患者疾病不確定感越強烈。臨床觀察資料信息統計分析：客觀、理性的判斷甲狀腺功能亢進月經紊亂患者的真實臨床表現和反映，從患者年齡、生育婚配情況、受教育程度等相關性影響因素展開分類探究，按計劃分組，統計每組患者疾病不確定感評分的均值，做對比、分析和討論、總結。

統計學方法：本次研究當中的所有數據均采用SPSS 17.0 統計軟件進行處理，計量資料采用(xs)表示，計數資料采用%表示，P0.05 表示差異具有統計學意義。

結果

60 例患者疾病不確定感評分(93.413.41)分，表現為面對、回避、屈服3 種應對方式，疾病不確定感評分與患者年齡、生育婚配情況、受教育程度有密切影響關系。

討論

本組研究證明，疾病不確定感與應對方式在臨床護理領域的關聯性影響很大，它們均體現在心態情緒上，也與臨床護理服務密切相關，因甲狀腺功能亢進誘發的是月經紊亂合并癥，所以患者在疾病不確定感的表現上的單方因素有很強的規律性，如資料中年齡小的患者，疾病不確定感最強，有配偶、有生育的疾病不確定感的最弱，文化程度高的患者，對健康知識和理解認識深刻，故更擔心由疾病誘發的月經紊亂合并癥會給自己的身體造成傷害，所以疾病不確定感自然會增強。另外，本組資料中，應對方式有面對21 例、回避26 例、屈服13 例，在這種應對方式差異明顯的條件下，患者在不明確性、復雜性、信息缺乏性、不可預測性等4 方面檢測項目中，表現與疾病不確定感相關影響最弱的為不明確性和復雜性，信息缺乏性和不可預測性稍強。可見，患者之所以產生疾病不確定感的最直接誘因是患者知道的少，想法多，與醫護人員溝通不到位、受阻。

篇（2）

中國是偉大的，數十年的期待，數十年的煎熬，數萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音-——“中國人民從此站起來了”！悠悠五千年，泱泱大中華。

中國是堅強的，2008．5．12，一場威震世界的地震，無情的奪走了多少人的生命，拆散了多少人幸福的家庭？在救災現場，那嘶聲裂肺的哭聲，那石塊被挪動的聲音，還有那戰士的：“再讓我救一個吧！”沒有任何人比我們中國人更了解我們自己的痛楚，那一棟棟樓房在一瞬間成為廢墟，那一條條道路在一瞬間塌陷，那一條條生命在一瞬間灰飛煙滅……我們的損失，無法估量，可是，一方有難，八方支援，中國人有強大的凝聚力，我感動了，中國人感動了，世界所有的人感動了！

中國是發達的，10．1，我們祖國的生日，在那聳立的天安門廣場上，無數個中國人，外國人，見證了中國的強大，那一架架飛機，那一個個士兵，那一臺臺坦克……中國的強大已不用我再多加詮釋，在那一刻，我仿佛穿透了云層，看到了在羅布泊的上方，那朵巨大的蘑菇云。看到了那氣勢恢宏的三峽大壩。看到了北京奧運會那奧運健兒手中，明晃晃的金牌……

中國是可愛的，盡管災難不只一次的降臨在她的身上，可是我們的祖國母親還是以最燦爛的笑臉迎接每一位遠方而來的客人，我們在她的懷抱中，幸福而又溫暖，無數個新生命在她那小心翼翼的關懷中茁壯的成長。在祖國母親生日之際，她把自己心中的歡樂分享給每一個人……

這就是我們偉大的中國，在那撒滿鮮血的滄桑之路上，每一個中國人都書寫著動人的故事，每一個中國人都感受著歷史的輝煌與恥辱。我們無法忘記那一聲打擊著中國人心靈的：“東亞病夫”，無法忘記日本那堆放著中國人尸體的草屋，無法忘記被日本人奸害的無數婦女……不該忘記的有太多太多，此刻，只能用一首我寫的詩來表達我心中的激情

“我難風雨多撐持，

心中大似柳成風。

篇（3）

中國是偉大的，數十年的期待，數十年的煎熬，數萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音-——“中國人民從此站起來了”！悠悠五千年，泱泱大中華。

中國是堅強的，2008．5．12，一場威震世界的地震，無情的奪走了多少人的生命，拆散了多少人幸福的家庭？在救災現場，那嘶聲裂肺的哭聲，那石塊被挪動的聲音，還有那戰士的：“再讓我救一個吧！”沒有任何人比我們中國人更了解我們自己的痛楚，那一棟棟樓房在一瞬間成為廢墟，那一條條道路在一瞬間塌陷，那一條條生命在一瞬間灰飛煙滅……我們的損失，無法估量，可是，一方有難，八方支援，中國人有強大的凝聚力，我感動了，中國人感動了，世界所有的人感動了！

中國是發達的，10．1，我們祖國的生日，在那聳立的天安門廣場上，無數個中國人，外國人，見證了中國的強大，那一架架飛機，那一個個士兵，那一臺臺坦克……中國的強大已不用我再多加詮釋，在那一刻，我仿佛穿透了云層，看到了在羅布泊的上方，那朵巨大的蘑菇云。看到了那氣勢恢宏的三峽大壩。看到了北京奧運會那奧運健兒手中，明晃晃的金牌……

中國是可愛的，盡管災難不只一次的降臨在她的身上，可是我們的祖國母親還是以最燦爛的笑臉迎接每一位遠方而來的客人，我們在她的懷抱中，幸福而又溫暖，無數個新生命在她那小心翼翼的關懷中茁壯的成長。在祖國母親生日之際，她把自己心中的歡樂分享給每一個人……

這就是我們偉大的中國，在那撒滿鮮血的滄桑之路上，每一個中國人都書寫著動人的故事，每一個中國人都感受著歷史的輝煌與恥辱。我們無法忘記那一聲打擊著中國人心靈的：“東亞病夫”，無法忘記日本那堆放著中國人尸體的草屋，無法忘記被日本人奸害的無數婦女……不該忘記的有太多太多，此刻，只能用一首我寫的詩來表達我心中的激情

“我難風雨多撐持，

心中大似柳成風。

篇（4）

初中軍訓感想心得600字范文1告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練。軍訓多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。

然而軍訓對我們這些嬌生慣養的小孩也是有好處的。有人說：為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?軍訓能使我們養成不畏困難的精神;使我們身體素質等方面都得到發展，并有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人。

軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打退堂鼓了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。

這么一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會兒便進入了夢鄉。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。

初中軍訓感想心得600字范文2告別了多姿多彩的假期生活，我來到了一個新的學校——--中學。而這等待我們的便是為期五天的軍訓。雖說以前五六年級都參加過軍訓，但畢竟到了初中，軍訓的內容也不會那么簡單了。于是我對軍訓產生了一種懼怕感。

首先，我們舉行了隆重的開營儀式。臺上一共站著八位教官，一位參謀長將他們分到每一個班。分配完后，我們x個班就分別帶開了。我們的教官，他將我們排成了4橫排，指導我們練習站軍姿。教官先給我們示范了一下：兩手緊貼褲線，兩腳腳尖分開成60度，腳跟并攏，抬頭挺胸，兩肩后張，身體向前傾，目視前方。

本以為站幾分鐘就可以了，結果一站就是十分鐘。漸漸地有人按耐不住，開始動了。結果正好被教官看到，教官說：“動的人說報告。”一個男生的聲音，傳入我的耳朵。終于到了十分鐘，教官說：“休息。”這個詞我可盼了很久了。我立刻蹲下，將已經站麻的腿，彎曲、伸開，讓腿得到一定的休息，恢復正常。可是沒休息幾分鐘，教官又下達了口令：“起立”。我們這還只是軍訓，軍人他們每一天都是這樣日復一日，年復一年的訓練，我們的這些訓練跟他們比起來根本就微不足道。

接下來的幾天我們學習了稍息立正、跨立立正、向左、向右、向后轉、齊步走、正步走。在休息時，我們還一起唱了營歌，不知怎么的今天的曲子顯得格外動聽;歌詞顯得格外振奮;我們的聲音顯得格外洪亮!

軍訓是鍛煉我們意志、品質、體魄和素質最好的活動，雖然很累，但從軍訓中，我更主要的是我學會了堅持和能一遍完成的事情就一遍完成，不做第二次。這樣還會提高效率。

初中軍訓感想心得600字范文3x月x日至x日，在我們的初中生活即將開始之時，我們這群從小學生變為初中生的同學們，在龍潭寺某教育基地進行了五天的全軍事訓練。

每天我們會練習閱兵式和分列式，對于我們這些從來不會吃苦的孩子們來說，的確很辛苦，但我們都堅持了下來。我們用毅力戰勝了辛苦，我們用汗水鑄就了成功。在訓練期間，我們十中隊從無一人缺席，就算有人身體出了點小狀況也都堅持下來了。站在熱辣辣的陽光下，當每個人都汗如雨下時，只要沒有教官的命令，誰都紋絲不動地站著，那怕汗都滴進了眼睛里也沒有人去擦汗。能做到這樣，我覺得我們十中隊真的很棒。

在閉營儀式這種最關鍵而又是大家最疲憊的時候，我們全中隊七十個隊員，都用毅力和信念支撐著自己。為了在一個新階段的開始就走在別人前面，我們始終沒有松懈，我們喊口號的聲音始終保持著自己的最高分貝，讓全場都能感受到那種驚天動地：“一!二!嚴格訓練!嚴格要求!齊心協力!永創第一!一!二!”這一刻，我們都能夠感到自己是如此的豪邁，仿佛自己就是一名真正的中國。

正是這樣的團結，這樣的堅持，使我們十中隊最終被評為了“優秀中隊”。這是本次軍訓活動中，團體的最高榮譽，它意味著成功，意味著優秀。得到這樣榮譽的我們，自然是笑著的，那種笑是一種幸福，體現出我們集體團結一致的力量;那種笑好快樂，它是勝利的喜悅;那種笑是相互之間的贊揚，那是付出后的一種肯定。

在這喜悅之后的離別，卻是每個人心里都如同吉它那樣斷了弦變了音。雖然我們和教官只有五天的朝夕相處，感情卻濃于五年，在即將離別之際，我們都期望著這場宴席不散，回頭一看，只是一場空想，正所謂天下沒有不散宴席。想想下雨時我們躲雨，教官卻要淋雨，為了訓練我們，教官把嗓子叫啞了……不過不要緊，只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的學習生活中我們要發揚遵守紀律，團結拼搏的精神。

在這次軍訓中高興和難過，都表現得那么鮮明，也都那么刻骨銘心，感覺大家似乎都變得更成熟了，再不像從前那個懵懂的小孩，怕苦、怕累、怕難過，至少我們不輕易掉眼淚，那怕再苦、再累、再委屈，這就是我們學到的堅強吧。

經過這五天的軍訓，我克服了許多在家里克服不了的困難，盡管這個過程是辛苦的。新一階段的學習生活就要開始了，我們都將會面對許多困難，我一定要學習人民子第兵的優良作風，努力學習，學好知識，長大后做一個對國家有用的人。

初中軍訓感想心得600字范文4帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進了初中，迎接我們的是為期五天的軍訓。我們知道，軍訓不僅僅是對身體的鍛煉，更是對意志的考驗和磨礪。

在幾天的軍訓里面，我們學到了許多東西。記得我們在軍訓中做的最多的一個姿勢就是站立。在烈日灸烤的塑膠籃球場上，我們抬著頭，挺著胸，一動不動地站立著。熱氣不斷地從地里面往上透，腳底又酸又痛，豆大的汗珠不斷地順著我們的臉頰流下來，我們都不敢去擦，堅持站立著。有好幾次我都差點堅持不住，想打“退堂鼓”，但是我知道，這是在鍛煉著我們的意志，所以每次都會在心里拼命對自己說：“堅持一會兒，再堅持一會兒就可以的了，一定要堅持住。”在站立結束后，我的心情總是很高興的，因為我能靠著自己的毅力堅持到了最后。

正步是我們學的眾多姿勢中最難，最累的。教官讓我們把腳踢到半空停止，然后一一過去檢查，發現有誰做的不對時會立即糾正。正步要走整齊是件不容易的事情，因此我們在訓練時教官的要求特別嚴格，每個動作都必須做到位，否則就會影響到整個隊伍的整齊。所以每次訓練完正步后，我們全身都是濕透的了。

軍訓在辛苦訓練之余，也有許多有趣的活動。例如拔河比賽、拉歌比賽等。在拔河比賽上，我們班雖然輸了，但輸贏并不重要，過程才是關鍵。在拔河中我們學會了團結，學會了互相鼓勵加油，學會了盡全力去做一件事情，這才是拔河比賽的真諦。

時間如流水般流去，五天的軍訓轉眼就成了回憶。回想著這次軍訓，一種潛藏在心中已久的感受便油然而生。的確，軍訓是很辛苦，但卻辛苦得有收獲，辛苦得有意義，辛苦得讓人難忘。難忘我們軍訓時的揮汗如雨，難忘平時訓練時嚴肅的教官和我們開玩笑時的樣子，難忘在最后一天會操時我們的賣力表演，大家都精神飽滿地等待著汗水換來的成果，盡管最后并沒有拿到第一名，但我們仍是勝利者，因為我們戰勝了自己!

軍訓已是固化的記憶，但軍訓留下的共振余音仍在回響，要牢記軍人作風，以鐵的紀律來約束自己，以鋼的意志來支配自己。只有懂得這樣做，我們才對得起每天在一旁陪我們的老師，才對得起教官的盡心盡力的訓練，才對得起我們自己揮灑的汗水!

初中軍訓感想心得600字范文5有人說，生命中絕大部分的所遇、所思不過像蒲公英一樣，飄然而來，飄然而去，全然不留一絲痕跡，但生命中卻有些真摯的東西值得收藏，短短的軍訓日子，使我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記取這最難忘刻骨的記憶。使他牢牢的占據我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶。

軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有種命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執著。如果沒有這種訓練，我都不知道片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。

篇（5）

學習興趣

思想政治課教學理論性強，最易使學生感到枯燥、厭倦，教師也感到力不從心，雖有明確的道理、令人信服的結論，但很難打動學生，當然也不易理解和運用。要做到使思想政治課教學讓學生“明理導行”，培養興趣是前提。首先，結合教學內容引導學生搜集相關的文字、音像資料，在課堂上利用多媒體進行展示，做出鼓勵性評價。如講解“只有社會主義才能發展中國”一課時，學生競相在展臺上展示搜集的開國大典的盛況圖片，國慶60周年閱兵式的片斷，“神舟”系列飛船發射成功的圖片等，主題鮮明，生動感人；在講解“改革開放的偉大成就”過程中，學生以準備的音樂光盤《春天的故事》《走進新時代》作為背景音樂，產生了很好的效果。一堂課的時間不知不覺過去了，留給學生的記憶卻是深刻的，既感染學生、激勵學生，又在培養學生學習興趣和思想上產生積極的教育效果。

2 發揮信息技術優勢，提高課堂教學效率

在傳統思想政治課教學中，教師引用的事例，往往只用語言敘述，或在黑板上簡單抄寫，既影響學生的聽講，又耽誤課堂時間，特別是具有對比性的漫畫、圖表更難以顯示，而通過多媒體的運用，上述問題迎刃而解。在展臺上通過大屏幕將圖表、圖片全景展示，再配以適合的背景音樂，學生在視聽中感知材料、理解材料，達到事半功倍的效果。

思想政治課中運用生動事例，來說明某一問題，是常用的方法。而將選取的事例豐富政治課教學內容，適應學生身心發展的特點和接受能力，使學生拓展知識，信息技術又起到獨特的作用。思想政治教材中每課有若干框題，每節課一般涉及一個框題，教師在引導學生自學過程中，可設置一些問題，要求學生在課外時間去搜集、整理相關材料，包括有條件的學生下載一些網上信息。教師利用校園網的信息平臺和相應課件，進行生動直觀教學。選取的事例力求鮮活典型，貼近生活和學生實際。

感受成功、感受鼓勵，是學生歡迎的成功做法，為此，教師應積極創設學生樂于接受、積極參與、主動創造的情境。信息技術在鼓勵學生探索與追求知識方面有其獨到之處。如講授“中國正處在社會主義初級階段”中基本國情內容，既有材料分析，又有結論驗證，利用信息技術設置情景判斷，采用當場評分或評價正誤的方法驗證知識，學生在教師引導下，用集體討論或個人觀點去回答相關問題，類似于中央電視臺《幸運52》和《開心辭典》節目。學生答案正確，則會聽到悅耳的音樂。學生通過探究和體驗，感受到闖關的喜悅，從而增強進一步參與求知的欲望，真正感受到知識的力量，感受到信息技術給學習生活帶來的快樂。

3 網絡信息技術在思想品德課教學中的運用能最

大限度地發揮學生學習主動性與創造性

傳統教學中，教科書和教師的教案成為學生獲取知識、信息的主要來源、途徑。依據行為主義學習理論，在這種建立在“以教師為中心”、靠灌輸傳授的教學模式中，學習的過程可理解為被動地接受外界刺激的過程。這種模式的弊病是：忽視學生的認知主體作用。學生在整個教學過程中始終處于被動接受知識的狀態，他們的學習主動性往往被忽略，甚至被壓抑，較大地打擊了學生的主動性與創造性。傳統思想品德課缺乏信息反饋與交流，導致學生實踐能力差，創新與創造意識薄弱，只能是培養了一批“知識”型人才。

教育改革和發展的趨勢是：從傳統教育走向現代創新教育，從學歷型社會走向學習型社會，從教育國家化走向教育國際化，從封閉教育手段走向教育信息化，從教師的知識傳承走向引導創新。當前進行新課程改革、推行素質教育的背景下，以學生發展為本的教學理念，即應當充分重視學生人格的形成與發展的規律，充分考慮學生今后能否適應社會生活。中學思想品德課教學是培養有豐富知識和較高創新思維能力一個重要途徑，又是加強青少年思想道德建設，幫助學生樹立社會主義榮辱觀的重要途徑。

4 運用現代化教學手段可以活現榜樣形象――強

化正面教育

正面教育是課程標準的原則。用榜樣人物來正面教育學生，是堅持正面引導，以真情感染學生的有效途徑，它可以把高深的政治思想理論和抽象的道德標準人格化，讓學生在具體形象、富有感染力的范例中理解某種道德規范，并以規范作為自己行為的標準。在思想品德教材中容納了許多優秀人物的先進事跡，他們便是學習的榜樣。可身處多元時代的學生并不完全相信，他們總愛追問：“老師，真有這個人嗎？（是不是為了教育我們編出來的人物）他還活著嗎？他長什么樣？”可見，學生需要的是一個活生生的、有血有肉的榜樣，而教材的介紹遠達不到他們的要求。現代教育技術則能直觀展示榜樣人物的模范行為和優秀品德，影響學生的思想、感情和行為，以達到教育要求。

例如，筆者在教“直面挫折”一課時，發現大家對挫折及如何面對挫折這一材料并不很熟悉。筆者就號召學生去收集資料，增加對材料的了解。同時，筆者找到展現一些人物在挫折面前的事例的視頻，讓學生觀看，他們被一些人物的事跡深深震撼。這樣的例子還有很多，當學生親眼看到活生生的例子，他們信服了，也樂于向榜樣學習。可見，現代信息技術活現了榜樣形象，強化了正面教育的效應。

5 運用現代化教學手段可以實現智育和德育、美

育的統一

篇（6）

初中軍訓讀后感1盼星星，盼月亮。我終于體驗到了軍訓的滋味，而且是和我想象中天差地別的。

度過了一個興奮地夜晚，一大清早就背上行李向學校溜去。只見同學們個個都磨拳擦癢，躍躍欲試，不久，開往軍訓基地的車和教官們抵達了學校。帶領我們進入多姿多彩的軍訓生活。

本想著在途中可以歡聲笑語的額聊天，可現實卻是即使在車上也不能說話，要遵守“紀律”這讓大家有一丁點失望。終于到達了目的地，打開寢室門，發現居然被子枕頭什么的已經很久沒有清洗，上面有很多污漬。唉，沒法子，就湊合著用吧。“滴……”集合!外面傳來了哨聲。這代表著我們的軍訓真正開始了……

“一二一!一二一!”每天復習著一個有一個相同的動作，讓我的心和身體走就疲憊不堪、沒有享受、沒有輕松，有的只是磨練和堅持。整齊的步伐讓我們昂首挺胸，持久的鍛煉讓我們體魄強健，高昂的口號讓我們神采飛揚!aKU貴陽市第一實驗中學

經過了4天半的訓練，我們從容不迫的登上會操臺，以我們最好的一面來展示給評委以及全校師生。最終有付出就有回報，雖然我們沒有得名次，但我們無怨無悔。而此時，也該到了分別的時刻了，同學們淚流滿面的坐上了大巴車、依依不舍的向教官揮手告別。

通過本次軍訓，我學習到了許多一個人獨立生活的方法，以及改善了對生活的積極性。也讓我體會到了自立的重要性和成為一名軍人的不容易。想要成為一名軍人，就要有鋼一般的毅力，鐵一樣的耐性。想做一個合格的學生也是如此，若學生沒有了紀律，沒有了學習動力，則不會成為一名優秀的學生。這些軍訓收貨將會伴我一路成長。

初中軍訓讀后感2參加軍訓已經有7天了，7天中每天的軍訓都帶給我們不一樣的感想，我們努力體驗著軍人的生活，渴望擁有他們那種無所畏懼的氣質。盡管在這一過程中有酸有苦有疲憊，但同樣也伴隨著歌聲和歡笑。我們在磨練中成長，在逆境中堅強，軍訓定將使我們受益終身。

以前的我們是父母的掌上明珠，從沒吃過什么苦，也體會不到世事的艱辛。可是我們已經踏上了人生下一個旅程，進入大學后一切都靠我們自己。隨著想象中的大學變成了現實中的學習、生活之地，我們可能會感到有一些不適應，難以融入大學生活，自我認識能力、社會適應能力都比較差，這時就需要我們有足夠的體力和耐力來挖掘自己的潛力，從而促進自己的全面發展，在以后的生活中贏得更多的機會，開創更美好的人生。

軍訓就是一次人生的磨練，它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質，更加有助于我們調整好心態、言行及個性，讓我們堅強有力，讓我們朝氣蓬勃，同樣的，也讓我們這個班集體更加團結友愛，更加具有綜合能力、競爭力。因此，軍訓不僅對個人，對整個班級、年級、甚至是全校、全社會都是至關重要的。社會需要有能力、有水平、有素養、有文化的人才，祖國的未來靠我們這樣的大學生來開拓創新。

因此，讓我們停止抱怨，開始全身心的投入軍訓。不要浪費這個提高自己能力的寶貴機會，為了我們的明天更加充實更加美好，染故我們相信“吃苦也是一種樂趣”、“不經歷風雨，怎見彩虹”。

美好的金秋，我們迎來了收獲的季節。為了追求青春理想，實現人生價值，我們愿意付出無窮智慧和辛勤汗水。因為我們相信明天一定會更美好，我們的前途將一片光明!

最后由衷的感謝學校，感謝教官為我們安排的這次軍訓。我們會盡全力完成任務，等著你們來驗收我們的軍訓成果!

初中軍訓讀后感3軍訓似一杯茶，一杯上好的龍井茶，看好了，當你用手抓一把蜷縮在一起的茶葉放入杯中，再沖入滾滾的開水，這樣就是我們軍訓的開幕式。我們懷著新鮮好奇的心情去軍訓，就像茶葉第一次見過開水一樣，開水作了開場白：“我姓開，名水，從今以后只要我還熱一分鐘，你就得服從我的命令。”而我們12連的教官像開水一樣，說到：“我姓陳，名昌，你們就叫我陳教官吧!在今后，只要你們身上的軍裝還未脫，只要軍訓還未結束，只要我還是你們的教官，你們就得聽從我的命令。”哎!可憐的茶葉，面對這位不帥也不溫柔的教官真是滿臉的無奈。

首先學習的是站軍姿，“兩肩往后張，頭抬起來，下頜往回收，下身呈立定姿勢，手的中指要貼在褲縫上，腰板挺直了，重心前移，”陳教官對茶葉們發話了，“嗯，對，這樣看起來才神氣嘛!”哎!我們這些處于青春期的茶葉們大多數平時走路都是縮肩哈腰駝背低頭的，現在一下叫我們站軍姿30分鐘，連眼珠都不可以轉動，這可真叫人想暈，不過話又說回來，誰叫平時我們走路時姿勢太丑了呢?可這也不能怪我們啊!誰叫我們是曬干了蜷縮了的茶葉呢?不經過開水泡一泡，哪能舒展開身子呢?不經過教官指導一番，我們哪能挺胸抬頭體現我們的颯爽英姿呢?

好了!龍井茶泡好了，我們可品嘗了，當我們把頭探進去時，進入我們鼻中的是伴著茶香的熱氣，嗯!這第一口，苦中略帶甜茶的清香仍縈繞在舌尖揮之不去，讓人想再品嘗第二口，這第二口就好似我們軍訓的第二天，第一天的勞累還沒完全消失，我們又要開始軍訓了，這種苦已由舌尖蔓延到了舌頭的1/3了。第三天，第四天，我們做的都是同樣的動作：站軍姿，稍息、起步走、正步走、分裂式，臨回家前也是同樣要會操，而存在于口中的仍是同一種苦味，只是這次苦到了舌頭的1/2，我們似乎有些倦怠了。如果我們每天都吃同樣的三道茶或許這些菜在10天之中很有韻味，但在第11天仍吃這些菜時，我們肯定厭倦了，于是乎這三道菜就被淘汰了，這個道理不是和軍訓有相似之處嗎?可唯一不同的是我們可以選擇撤走那些菜，卻不可以當逃兵，放棄那每天都同樣的訓練。為什么呢?因為我們永遠也不會知道明天會發生什么，我們總認為說不定接下來會發生一些有趣的事，所以我們仍帶著希望去品第五、第六口茶啊!讓這種清苦之味一直苦到舌根吧!讓我們笑著去面對教官那張不怎么可愛的面孔吧!讓我們別泄氣、勇敢地堅持到最后吧!也許現在還是不能理解，可當我們喝到第七口茶時，開水對茶葉說：“這幾天，我對你們的要求一直很嚴，也批評了你們當中的某些人，可是我向來都是對事不對人的，如果我在無意間傷害了你們的心，請允許我真誠的向你們說一聲‘對不起’!”哎!這樣真摯的交心，還讓我們有什么不滿意的呢?其實開水教官，我們真得很感謝你，請允許我們也真誠地說一聲：“陳教官，謝謝你!是你對我們嚴格才讓我們為班級增添了榮譽!”

……真希望那屬于軍訓第八天的太陽不要升起，這樣軍訓就不會結束了，可是我們就是托起太陽、托起希望的人啊!第八口茶結束后，開水走了，留下的是一些舒展開了的昂首挺胸的茶葉和環繞在耳邊的命令，烙在我們心里的仍是八天的軍訓生活，人就是這樣，失去之后才備加懷念才更想擁有。

初中軍訓讀后感4“稍息!立正——”瞧，我們都當上“兵”了。在萬物茂盛的夏季，南昌市綠野軍體培訓中心變得熱鬧起來，我們——南昌市外國語學校的新生，即將開始4天的軍訓生活。我們身著一身亮麗的迷彩裝，整齊的站在的操場上，如同五線譜上舞動的旋律。

進入初中，軍訓就是一杯必品的多味茶——包含了酸甜苦辣咸。這4天軍訓的滋味，也只有當“兵”的我們才深有體味。

辣——驕陽似火，萬里無云，此時我們身著短袖t-恤，處于35℃以上的空氣中。雖然我們呆在陰涼處，調皮的風兒偶爾也會給我們帶來清涼。但熱辣的空氣足以使我們汗流浹背。

咸——考驗接踵而至，前一秒還是赤日炎炎，后一秒就是蒙蒙雨絲，再來竟是太陽和雨的二重奏。我們冒著雨訓練，雨水流進嘴里，咸咸的，這不正是我們所蒸發掉的汗水嗎?

苦——“立正，站軍姿。現在開始不許動，要動喊報告，軍姿站10分鐘。”嚇，這個數字有點吃不消，但我想我一定行，不就是站軍姿嘛。可不一會兒，我們就熱得快受不了，汗水順著兩頰流了下去，總感覺全身都是癢癢的，好想擦擦汗，撓撓癢啊。而那些看似簡單的齊步走，總是有幾個不協調、不統一的，最后反反復復練了一整天才通過。于是乎，我們便哀聲嘆氣地說道：我們好苦呀!

酸——幾個小時訓練下來，一回到寢室，我就覺得肩膀怪怪的，很累。環顧四周，寢室里的同學們也一個個七倒八歪躺在床上敲肩捶背，真酸啊!

甜——生活就像一杯散發著幽幽清香的茗茶，只有耐心品味的人，才能在苦澀的過程中嘗到一縷沁人心脾的甘甜，甜就是目的。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”一般，在最后一天的閱兵式中，我們班獲得了最佳隊列獎，體味到了苦盡甘來的美好。

軍訓的4天里，我們所收獲到卻是比獎狀來的更有意義的東西——軍人鋼鐵般的紀律和充滿力量的責任感。是軍訓，讓

我們擁有戰勝困難的勇氣;是軍訓，讓我們懂得團結互助，很快的認識新朋友;是軍訓，讓我們從中磨煉了意志

初中軍訓讀后感5上個周一，彩旗招展，我們在學校開啟了平生第一次，對我們完全陌生卻分外有意義的大活動——軍訓。

操場上，警官每次必須做的，就是讓我們十分鐘站軍姿，要動就必須喊破嗓子叫報告。我們三至六年級就頂著天上火辣的太陽，開始了第一堂課。這是我們第一次覺得時間如此漫長，身體挺得直如松，不敢輕動一下，有個同學身體禁不住晃動了一小下。竟被警官抓了個正著，拉出來驚天動地的喊叫：“隨叫你動了?喊報告!”“報告!”“聽不見!”“報告!”……直道同學沙啞地快要喊不出來，竭盡全身百分之百的力量，脫口而喊，才千辛萬苦得到了警官的同意。于是，有了這個同學的悲慘遭遇，我們不禁拼了命也要站直。只要有人動，警官立即加時間，這讓我們有苦說不出，身體在酸也沒理由必須忍住。后幾天的隊列練習更是嚴格到讓人不敢喘氣。

這五天，我們無時無刻不挺直腰，站直身，課堂上的紀律更是好到讓人目瞪口呆，于是，我們立刻想到了軍訓。是的，正是因為警官的嚴格要求，我們變得更團結，更能管住自己。軍訓時，沒有警官發話，誰都不敢動一下，不然就喊報告，這不正是高素質的表現嗎?管住自己，不動、不笑、不說話，這正是自理的提高。警官們每天嚴厲訓練我們，就是在不知不覺中提高我們所缺少的堅持。這些都是人生中異常寶貴的東西啊!在這次軍訓里，培養了我們，提高了我們。讓大家遵守軍訓的準則，不該做應該做的，扎下了根在心里，使我們時刻保持嚴肅認真。軍姿是讓我們板直了身體長久站而不松懈，這極高地考驗我們的自理能力，管住自己，一直站下去，自理能力就是點滴積成的。而如此無聊的站軍姿，同樣讓我們學會了堅持不懈，只要心中有目標，就不怕站有多累多暈，在痛苦也會化為光明。所以，軍訓不只是教會我們站軍姿等等，更為寶貴的，它教會了我們要有素養，會自理，會堅持。

這次的軍訓，把我們上升到了一個新臺階

初中軍訓讀后感6兩周的軍訓的日子，讓我內心一種潛藏在心中已久的感受油然而生。

不能否認的是，軍訓是辛苦的，基本上是超過了自己的預期，軍訓的過程中也著實發生了些自己沒預料到的事情，甚至有過放棄的念頭，但好在這一切我都堅持了過來。

在軍訓時，我們和訓練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一發現我們的動作不規范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。

教練常跟我們說的一句話，也可以說是一句口頭禪，當然也可以說是一句訓練的口號“苦不苦想象二萬五，累不累問問革命老前輩”，現在想來依然如聲在耳，因為印象實在是太過深刻了。