教師扶貧先進(jìn)事跡大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇教師扶貧先進(jìn)事跡范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

【正文】

王玉老師生前系貴陽(yáng)市南明區(qū)南明小學(xué)副校長(zhǎng)、從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學(xué)第一校長(zhǎng)。自從教以來(lái)，她一直奮斗在教學(xué)一線，將自己全部精力和熱情奉獻(xiàn)給了她最摯愛(ài)的教育事業(yè)。

2017 年11 月，王玉檢查出身患直腸癌，但病魔沒(méi)有把她擊倒，2019年大病初愈的她積極響應(yīng)全省教育扶貧號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)纓到深度貧困地區(qū)——從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學(xué)，駐點(diǎn)開展教育“組團(tuán)式幫扶”，傾盡全力把“以愛(ài)育愛(ài)”的教育理念，滲透到學(xué)校教育教學(xué)管理與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中，在王玉和幫扶團(tuán)隊(duì)的努力下，大歹小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生無(wú)輟學(xué)，該校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2021 年1月26日，王玉因病醫(yī)治無(wú)效去世，終年48歲，省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳決定追授王玉記大功獎(jiǎng)勵(lì)。

為表彰先進(jìn)、樹立典型、弘揚(yáng)正氣，南明區(qū)委宣傳部制定了《南明區(qū)關(guān)于宣講王玉先進(jìn)事跡工作方案》，通過(guò)宣講團(tuán)集中宣講、基層隊(duì)伍主題宣講、網(wǎng)上宣傳引導(dǎo)等形式，在轄區(qū)掀起學(xué)習(xí)王玉先進(jìn)事跡的熱潮，鼓勵(lì)全區(qū)干部職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，為助推南明經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

宣講活動(dòng)進(jìn)校園

3月5日，區(qū)委宣傳部聯(lián)合區(qū)委黨校在南明區(qū)苗苗幼兒園組織開展王玉老師先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)。宣講員莊品瑫擔(dān)任主講，深情講述了王玉投身教育事業(yè)25年公而忘私、矢志不渝的感人事跡。

宣講會(huì)上，莊品瑫向大家講述了王玉的從教生涯，以及她與大歹小學(xué)教師、學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的點(diǎn)滴感人事跡，深動(dòng)展現(xiàn)了王玉在教育事業(yè)上堅(jiān)守初心、不懈奮斗的服務(wù)精神。

兩個(gè)多小時(shí)的宣講，會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，不少與會(huì)人員悄然抹淚。報(bào)告會(huì)后，大家紛紛表示，在今后工作中將向王玉老師看齊，發(fā)揚(yáng)她艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在所在行業(yè)、所在崗位、所在區(qū)域作出自己的貢獻(xiàn)。

宣講活動(dòng)進(jìn)企業(yè)

篇（2）

張桂梅作為千千萬(wàn)萬(wàn)基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以來(lái)，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。

篇（3）

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性

（一）教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)、民族的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展。我們要從確保社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從落實(shí)黨的十七大報(bào)告“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”、“辦好人民滿意的教育”的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義。

（二）學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，加強(qiáng)師德建設(shè)的基本目標(biāo)是：促進(jìn)我校廣大教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定政治方向、培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、增強(qiáng)教書育人的能力，在我校建設(shè)一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍；積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平；樹立良好的師德形象，弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)。

（三）落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的原則

1．堅(jiān)持以人為本的原則。

2．堅(jiān)持實(shí)效性原則。

3．堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則。

4.堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則。

二、實(shí)施教師職業(yè)道德規(guī)范的主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是貫徹師德規(guī)范的基礎(chǔ)

1、利用周會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》，做到有筆記，有體會(huì)。推動(dòng)師德教育活動(dòng)的規(guī)范化、常規(guī)化。

2、組織廣大教師結(jié)合新規(guī)范的要求，組織教師開展討論交流，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)，樹立良好的師德形象。

3、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)典型音像資料，尤其是在**地震中涌現(xiàn)的一批又一批可歌可泣的模范先進(jìn)教師的事跡，進(jìn)而從心靈上使教師受到震撼，從根本上提升廣大教師教書育人的水平，形成“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”的良好師德師風(fēng)。

（二）加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)是落實(shí)《規(guī)范》的保證

1、評(píng)選師德優(yōu)秀的教師，每年學(xué)校將對(duì)校師德優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)每年“教師節(jié)”把師德優(yōu)秀的教師推薦到上級(jí)部門，大力宣傳先進(jìn)典型和模范事跡，展現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌。

2、發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳本校優(yōu)秀教師、師德模范等先進(jìn)典型事跡，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，為師德建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（三）開展師德活動(dòng)是落實(shí)師德《規(guī)范》的渠道

1、在教師中開展“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校”的“三愛(ài)”活動(dòng)。“愛(ài)事業(yè)”即做到無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)；“愛(ài)學(xué)生”即熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)因材施教，懂得愛(ài)學(xué)生，愿意愛(ài)學(xué)生，善于愛(ài)學(xué)生，尤其善于愛(ài)后進(jìn)學(xué)生；“愛(ài)學(xué)校”即遵守學(xué)校規(guī)章制度，把學(xué)校當(dāng)成自己的家去愛(ài)護(hù)和建設(shè)。通過(guò)“三愛(ài)”活動(dòng)，掀起師德建設(shè)，使廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

2、繼續(xù)在全體教師中開展“教師忌語(yǔ)”活動(dòng)。從教師的言行上入手，形成良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。

3、積極開展尊師愛(ài)生、扶貧救助活動(dòng)。尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別要尊重關(guān)愛(ài)有生理疾病、家庭困難的學(xué)生，健全扶貧救助網(wǎng)絡(luò)，完善扶貧救助機(jī)制，積極開展扶貧救助活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助互濟(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)教師樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。

4、深入開展師德研究工作，根據(jù)時(shí)代要求，針對(duì)師德建設(shè)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，研究師德建設(shè)的規(guī)律，探索解決師德建設(shè)的新思路、新內(nèi)容、新方法，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、。

（四）完善師德建設(shè)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制是形成重視師德，注重師表的良好師德建設(shè)氛圍的關(guān)鍵

1、建立教師師德工作量化考核制度并納入月、年工作考核。對(duì)教師師德方面的先進(jìn)事跡和違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，作為期末教師考核及評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干等獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

2、加大對(duì)違背教師職業(yè)道德行為的查處力度。對(duì)違反《規(guī)范》的教師，一經(jīng)核實(shí)，必須嚴(yán)肅處理。并實(shí)行師德“一票否決”制度。

3、健全師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”、設(shè)立“師德舉報(bào)電話”*****，接受家長(zhǎng)和全社會(huì)的監(jiān)督，給關(guān)心、支持教育的廣大家長(zhǎng)一個(gè)評(píng)論師德、發(fā)表對(duì)師德建設(shè)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，提供一條暢通的師德建設(shè)信息反饋渠道，強(qiáng)化教師職業(yè)道德的提高。

（五）把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中是《規(guī)范》的具體體現(xiàn)

篇（4）

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心___，保證活動(dòng)順利開展。

今年__月__日是全國(guó)第七個(gè)“公民道德宣傳日”，為進(jìn)一步貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面提高公民道德素質(zhì)，喜迎___成立__周年，我校黨委對(duì)“公民道德宣傳日”活動(dòng)高度重視，及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，精心___，周密安排，召開專門會(huì)議對(duì)“公民道德宣傳日”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，并把此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校黨建及少先隊(duì)工作的重要組成部分，在全校形成了領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管教師協(xié)助抓，教師學(xué)生人人參與的良好道德建設(shè)氛圍。

二、創(chuàng)新形式，廣泛開展各項(xiàng)活動(dòng)

我校在開展“公民道德宣傳日”活動(dòng)中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)___開展道德宣傳與道德實(shí)踐系列活動(dòng)，廣泛宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷增強(qiáng)全校師生的道德意識(shí)，為學(xué)生的健康發(fā)展筑牢思想基礎(chǔ)。

(一)召開座談會(huì)，___學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)。

__月__日上午，我校主要領(lǐng)導(dǎo)___召開座談會(huì)，集中學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，援引吳大觀等模范人物的先進(jìn)事跡，全校教師圍繞愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范為主題開展道德建設(shè)體會(huì)交流，使全體教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，“公民道德宣傳日”活動(dòng)深入到每個(gè)教師的心中。校長(zhǎng)車立新強(qiáng)調(diào)，全校教師要以開展“公民道德宣傳日”為契機(jī)，大力學(xué)習(xí)宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導(dǎo)全校師生，借以大力弘揚(yáng)好培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;大力倡導(dǎo)扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、尊老___、鄰里互助的精神。會(huì)上，校長(zhǎng)車立新對(duì)“公民道德宣傳日”活動(dòng)作出具體部署，并要求全體教師注意收看__月__日晚8點(diǎn)中央電視臺(tái)播出的第___屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮--《道德的力量》電視節(jié)目。

(二)制作道德標(biāo)語(yǔ)牌匾，引導(dǎo)學(xué)校文明禮貌風(fēng)尚

__月__日，校領(lǐng)導(dǎo)為開展好“公民道德宣傳日”活動(dòng)，動(dòng)員全校師生專門制作了《公民基本道德規(guī)范》和《八榮八恥》相關(guān)標(biāo)語(yǔ)，分別懸掛于校內(nèi)的醒目位置，營(yíng)造了良好的文化氛圍，通過(guò)廣泛的宣傳，讓全校師生及全村居民耳濡目染、潛移默化、收到熏陶。

(三)___收看專題節(jié)目，真切感受道德的力量

__月__日___時(shí)，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，全校師生收看了中央電視臺(tái)第___屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)儀式《道德的力量》晚會(huì)。按照助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親、誠(chéng)實(shí)守信_(tái)__類道德模范板塊，晚會(huì)采用播放短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、情景再現(xiàn)、歌舞表演等方式，生動(dòng)展現(xiàn)了全國(guó)道德模范的感人事跡和高尚精神，不僅深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，同時(shí)也給全校師生上了一堂最生動(dòng)的道德教育示范課。回到學(xué)校后，大家還在沉浸回味著道德模范的感人事跡，紛紛撰寫心得體會(huì)借以表達(dá)對(duì)道德模范的由衷敬意和高度贊譽(yù)，全校師生表示要以道德模范為榜樣，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做有社會(huì)公德的合格公民。

(四)召開主題班會(huì)，開展學(xué)習(xí)討論

__月__日下午，全校開展以“學(xué)習(xí)道德模范，文明從我做起”的主題班會(huì)。活動(dòng)中，有各班教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了全國(guó)楷模、英雄少年的先進(jìn)事跡，也紛紛交流了自己的想法。通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們表示在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定要明禮誠(chéng)信，從我做起，從身邊做起，小事做起，全面提升自身素質(zhì)。本次活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，在全體師生之間形成了更強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過(guò)開展“公民道德宣傳日”活動(dòng)，在全校營(yíng)造了公民道德建設(shè)的良好氛圍，全校師生的公民道德意識(shí)有了顯著提高。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將公民道德建設(shè)工作深入持久地開展下去，積極引導(dǎo)師生以道德的力量催生文明行為，以文明行為樹立良好公民形象，以良好公民形象促進(jìn)全面發(fā)展，爭(zhēng)取更好成績(jī)?yōu)榻▏?guó)__周年獻(xiàn)禮!

2021年公民道德宣傳日的活動(dòng)總結(jié)

我局以提升道德水平，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)水文現(xiàn)代化建設(shè)為主線，以“強(qiáng)化針對(duì)性、突出實(shí)效性、提升參與性、把握操作性”為原則，引領(lǐng)廣大水文干部、職工主動(dòng)走進(jìn)道德講堂，不斷修身律己，爭(zhēng)做文明表率，作了如下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、推進(jìn)了道德講堂陣地建設(shè)

1、不斷增強(qiáng)道德建設(shè)宣傳度。發(fā)揮水文網(wǎng)站作用。在___水文網(wǎng)、___水文網(wǎng)信息___篇，增強(qiáng)媒體宣傳影響。在《___日?qǐng)?bào)、《瀟湘晨報(bào)》、《___晚報(bào)》、人民網(wǎng)、紅網(wǎng)、新華網(wǎng)等報(bào)刊發(fā)表新聞報(bào)道___余篇次。在新浪、騰訊上發(fā)貼，發(fā)博客___次、微博___次。

2、不斷建立道德建設(shè)激勵(lì)制。在全局范圍內(nèi)深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，對(duì)在___德、樹新風(fēng)方面獲得爭(zhēng)取榮譽(yù)獎(jiǎng)、創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、理論文章和新聞報(bào)道獎(jiǎng)均給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、推進(jìn)了道德提升工程建設(shè)

___學(xué)習(xí)___大報(bào)告，___屆___中、__中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)___的一系列重要講話，___干部職工收看全省水文系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)視頻會(huì)議、全省水文系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)視頻會(huì)議上的講話，開展“做群眾貼心人”、“入黨___為黨干什么”大討論，舉辦業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)班等。緊緊圍繞水文現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，把黨員干部的思想統(tǒng)一到、力量凝聚到、精力集中到市委市政府的決策部署上來(lái)。

三、推進(jìn)了道德實(shí)踐工程建設(shè)

1、典型感召實(shí)踐。___開展“黨員先鋒榜”和“身邊好人”推薦評(píng)選活動(dòng)，一批先進(jìn)典型已高高樹起。在這支僅有七十多人的水文隊(duì)伍中，就有___名水文人的事跡被傳誦，“全國(guó)水利系統(tǒng)職工文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”xx、___省直工會(huì)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者——xx、“___市水環(huán)境監(jiān)測(cè)技能競(jìng)賽”第三名——xx等等都已成為我們身邊鮮活的榜樣。

2、獻(xiàn)愛(ài)送暖實(shí)踐。開展發(fā)善心，送吉祥活動(dòng)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)可信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、尊老愛(ài)親的道德風(fēng)尚，好人好事倍出廣大黨員干部涌躍慈善捐款分別達(dá)___元。

篇（5）

【正文】

安徽微威膠件集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)李斌商辦企業(yè)40多年來(lái)，不僅治企有方、創(chuàng)業(yè)有成，還熱心公益，在扶貧濟(jì)困、捐資助學(xué)等方面積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，彰顯了一個(gè)企業(yè)家的擔(dān)當(dāng)。

獻(xiàn)力扶貧。李斌商積極響應(yīng)桐城市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市工商聯(lián)組織開展“百企幫百村”精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)，與范崗鎮(zhèn)新聯(lián)村結(jié)對(duì)幫扶，針對(duì)道路建設(shè)資金不足的問(wèn)題，李斌商毫不猶豫地支持新聯(lián)村修路資金15萬(wàn)元。微威膠件集團(tuán)在橡膠制品行業(yè)有為有位。范崗鎮(zhèn)橡膠制品企業(yè)多，但規(guī)模小、發(fā)展受阻。作為范崗商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，李斌商對(duì)商會(huì)各會(huì)員企業(yè)有求必應(yīng)，不吝指導(dǎo)，免費(fèi)開展技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)企業(yè)抱團(tuán)發(fā)展，他的企業(yè)還優(yōu)先吸納貧困家庭子女就業(yè)。

雪中送炭。今年戰(zhàn)疫期間，李斌商第一時(shí)間向社會(huì)捐贈(zèng)KN95口罩和一次性口罩各10000只，特別為合肥長(zhǎng)安、東風(fēng)汽車、陜汽集團(tuán)等合作伙伴捐贈(zèng)口罩，為各主機(jī)廠順利恢復(fù)生產(chǎn)提供了重要支援。今年7月，暴雨成災(zāi)，李斌商看在眼里、急在心里，第一時(shí)間向桐城紅十字會(huì)捐款8萬(wàn)余元。2017年，雪災(zāi)導(dǎo)致范崗鎮(zhèn)某農(nóng)場(chǎng)蔬菜大棚面臨倒塌的危險(xiǎn)，李斌商立即組織范崗商會(huì)成員趕赴救援，保住了百畝蔬菜大棚，避免了損失。2016年7月份抗洪救災(zāi)中，李斌商自己開車來(lái)回接送受災(zāi)群眾，并在廠區(qū)騰出空間安置70多位受災(zāi)群眾，免費(fèi)提供吃、住。

篇（6）

劉秀祥先進(jìn)事跡觀后感112年前一則“兒子不惜千里背著精神病母親上大學(xué)”的消息引發(fā)全國(guó)的關(guān)注，很多人被這個(gè)故事感動(dòng)得淚流滿面，很多父母幻想自己有個(gè)這樣聽話懂事的孩子該多好。

這個(gè)孩子叫劉秀祥，出生于1988年，是貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)一個(gè)普通農(nóng)家的孩子。家里兄妹三人，他最小，有個(gè)哥哥和姐姐。本來(lái)一家人過(guò)著清貧又幸福的生活，可惜天有不測(cè)風(fēng)云，1992年，當(dāng)時(shí)的劉秀祥只有四歲，父親在干活的時(shí)候突然發(fā)病，被緊急送往醫(yī)院后帶著對(duì)家人的無(wú)限眷戀溘然離世。父親的突然辭世，讓一家人措手不及，母親經(jīng)受不住打擊精神失常。一個(gè)原本貧寒的家庭墜入深淵，過(guò)著朝不保夕的日子。

劉秀祥家里發(fā)生變故的時(shí)候只有四歲，哥哥和姐姐也才十歲出頭，生活的重?fù)?dān)一下子落到了三個(gè)年幼的孩子身上，他們過(guò)著朝不保夕、食不果腹的日子。半大的哥哥姐姐一邊學(xué)習(xí)種地，一邊照顧年幼的弟弟和生病的媽媽，靠著村里好心人的幫助艱難地維持著生存。這樣的苦日子過(guò)了整整七年，不堪忍受生活重壓的哥哥姐姐相繼離家出走，從此杳無(wú)音訊，這么多年也苦了這兩個(gè)孩子了，也不知道現(xiàn)在他們過(guò)得好不好。

哥哥姐姐走后，家里只剩下十歲出頭的劉秀祥和生病的母親相依為命，這一年劉秀祥正在讀小學(xué)三年級(jí)，和當(dāng)初的法子英一樣面臨命運(yùn)的抉擇。但是劉秀祥挺住了，一個(gè)年僅十一歲的孩子挑起了家里的重?fù)?dān)，承受了連三四十歲的成年人都很難面對(duì)的艱辛。

每天早上天還不亮，劉秀祥就去砍柴種菜，然后走兩個(gè)小時(shí)的路程去上學(xué)，放學(xué)后回家干農(nóng)活做飯照顧母親。生活的重?fù)?dān)沒(méi)有壓垮這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他憑著頑強(qiáng)的毅力考上重點(diǎn)中學(xué)，但是高額的學(xué)費(fèi)卻讓他望而卻步，還又生活無(wú)法自理的母親該怎么辦呢?這時(shí)劉秀祥做了一個(gè)大膽又明智的決定，放棄重點(diǎn)中學(xué)去免費(fèi)的民辦中學(xué)讀書，帶著母親一起去縣城上學(xué)。為了解決住宿的問(wèn)題，劉秀祥在學(xué)校附近的山坡上搭建了一個(gè)簡(jiǎn)陋的窩棚，這個(gè)漏風(fēng)漏雨的房子成了他和母親的新家。白天，他在學(xué)校刻苦讀書，晚上，他去拾破爛換錢，然后去菜市場(chǎng)撿剩菜做飯，常常十天半月碗里看不見(jiàn)一點(diǎn)油花。初中和高中的這段時(shí)間正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，由于長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良劉秀祥長(zhǎng)得又干又瘦，體重只有80斤，但是為了自己和母親心中的夢(mèng)想，他依然咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

2008年的時(shí)候，他拿著大學(xué)的錄取通知書興奮地圍著山坡跑了好幾圈，為了賺取大學(xué)的學(xué)費(fèi)，他又背著母親前往山東打工。畢業(yè)那年，劉秀祥拒絕了多個(gè)單位提供的offer，面對(duì)一片大好的未來(lái)和豐厚的薪資待遇，他又做了一個(gè)大膽的決心，回到家鄉(xiāng)做一名鄉(xiāng)村教師，他想通過(guò)自己的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)大山里的孩子努力讀書，用知識(shí)改變命運(yùn)。

生如螻蟻，當(dāng)有鴻鵠之志;命如紙薄，應(yīng)有不屈之心。

劉秀祥先進(jìn)事跡觀后感21988年劉秀祥出生在貴州省望謨縣，這個(gè)地方四周都是大山，貧困閉塞。直到2020年11月才剛剛摘掉貧困縣的帽子。在小秀祥四歲那年，父親因病去世了，丟下了三個(gè)孩子。母親不堪生活的重壓，患上了間歇性精神病，失去了生活自理能力。

后來(lái)，哥哥出外打工，杳無(wú)音信;姐姐也離開了家，不知去向，家中只剩下母親和小秀祥孤兒寡母兩個(gè)人。那年小秀祥11歲，獨(dú)自撐起了家庭的重?fù)?dān)，一個(gè)人照顧母親。

他身單力薄，無(wú)力下田干活，就把家里的農(nóng)田租了出去，換些口糧和母親糊口。小秀祥一邊照顧著母親的生活起居，一邊撿垃圾、挖藥材換些生活開支，就這樣和母親相依為命，勉強(qiáng)度日。

背母踏上求學(xué)之路

小秀祥從小就具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，他認(rèn)準(zhǔn)了只有文化知識(shí)，才能改變貧窮落后的生存困境。因此小秀祥學(xué)習(xí)格外努力，小學(xué)畢業(yè)時(shí)的成績(jī)排在全縣第三。可是由于家里經(jīng)濟(jì)條件的原因，無(wú)法去上最好的縣中學(xué)，而是去了縣里的一所民辦中學(xué)，以摸底考試第一的成績(jī)免費(fèi)入學(xué)。

小秀祥帶著母親離家來(lái)到縣城上學(xué)，舉目無(wú)親，首先要解決的是食宿問(wèn)題。小秀祥自力更生，在學(xué)校旁邊的山坡上搭了一間窩棚，在地上挖了鍋灶，作為自己和母親的容身之處，就這樣安頓了下來(lái)。小秀祥還利用課余時(shí)間撿廢品、打零工賺點(diǎn)花銷，支撐著把書讀下去。

三年后，初中畢業(yè)，小秀祥考入了安龍縣第一中學(xué)。

小秀祥又帶著母親來(lái)到安龍縣開始了高中的求學(xué)生活。在縣里租不起住房，這里也沒(méi)有條件再搭窩棚，小秀祥就想辦法租下了農(nóng)戶不用的豬圈，每月只需支付十幾元錢。小秀祥將豬圈打掃干凈，用編織袋遮擋住四周，勉強(qiáng)能夠遮風(fēng)擋雨，算是解決了兩人的住處問(wèn)題。

小秀祥還是一邊勤工儉學(xué)，一邊刻苦讀書。長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良再加上巨大的精神壓力，小秀祥終于在高考前病倒了，高考落榜了。

人生谷底的生死抉擇

這個(gè)多年來(lái)一直支撐著他的精神支柱，轟然倒塌了。小秀祥再也堅(jiān)持不住了，他要離開，永遠(yuǎn)地告別這個(gè)帶給他這么多痛苦和磨難的世界。小秀祥默默地收拾著東西，做著離開前的最后準(zhǔn)備。

他翻看著自己的一本日記，自己曾經(jīng)寫下的一句話驀地映入眼簾：“當(dāng)你抱怨自己沒(méi)有鞋子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)旁邊還有沒(méi)有腳的人。”

這句話像一道閃電擊中了他，小秀祥突然醒悟了。“難道就這樣放棄嗎?就這樣拋下自己的母親離開嗎?我有手有腳，有母親，還有家，比起那些無(wú)依無(wú)靠的人不知幸福多少倍，我還可以重新來(lái)過(guò)!”

小秀祥又振作起來(lái)了，他找了個(gè)學(xué)校復(fù)讀，準(zhǔn)備再次參加高考。在這一年的時(shí)間里，小秀祥發(fā)奮苦讀，付出了比常人更多的努力。第二年的夏天，小秀祥收到了來(lái)自臨沂師范學(xué)院(現(xiàn)在的臨沂大學(xué))的錄取通知書，小秀祥成功了，他抱起母親喜極而泣。

可是隨之而來(lái)的學(xué)費(fèi)、路費(fèi)問(wèn)題又?jǐn)[在了眼前。小秀祥下定了決心，“只要能夠答應(yīng)他帶著母親去求學(xué)，解決學(xué)費(fèi)和路費(fèi)問(wèn)題，他可以不惜任何代價(jià)，并且簽下協(xié)議。”

秀祥帶母求學(xué)的經(jīng)歷被媒體報(bào)道了出來(lái)，牽動(dòng)了億萬(wàn)人的心，也感動(dòng)了校方。校方為他和母親提供了住處，還給他安排了勤工助學(xué)的工作，秀祥順利地開始了大學(xué)生涯。

秀祥的生活開始慢慢好轉(zhuǎn)，同時(shí)他也沒(méi)有忘記回饋社會(huì)。秀祥把自己省吃儉用攢下的錢寄回家鄉(xiāng)，給他一起拾破爛時(shí)結(jié)識(shí)的三個(gè)弟弟妹妹，資助他們上學(xué)。

大學(xué)畢業(yè)在即，秀祥來(lái)到了人生的十字路口。面對(duì)就業(yè)該何去何從的難題，擺在了秀祥面前。此時(shí)他一直資助上學(xué)的一個(gè)妹妹打電話告訴他，她要嫁人了，她不想再繼續(xù)讀書了。

這個(gè)電話讓秀祥感到非常震驚，經(jīng)過(guò)深思熟慮，他決定放棄留在城市的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)，做一名教師。“我要回去，我要告訴他們，夢(mèng)想的力量有多大。”回到家鄉(xiāng)，他可以幫助那些和他曾經(jīng)是一樣的孩子們，通過(guò)教育改變他們的命運(yùn)，改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，家鄉(xiāng)更需要他。

劉秀祥先進(jìn)事跡觀后感3劉秀祥回到了家鄉(xiāng)貴州省望謨縣成為一名普通的中學(xué)教師。他言傳身教，以真誠(chéng)善良的心靈，剛毅頑強(qiáng)的品格獲得了學(xué)生們擁護(hù)和愛(ài)戴。“祥哥來(lái)了，趕快奮斗!”這句話，表達(dá)孩子們對(duì)他的肯定和信任。

在教壇默默耕耘的7年里，一組組的數(shù)字串起了劉秀祥的累累的工作碩果：

劉秀祥擔(dān)任了5個(gè)教學(xué)班的工作和3個(gè)班的班主任，并且兼顧學(xué)校的德育、團(tuán)委、教研組和年級(jí)部的工作。劉秀祥騎著摩托車幾乎跑遍了望謨縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到學(xué)生家中家訪，摩托車騎壞了8輛，先后把40多個(gè)孩子從打工工地拉回了校園。

教學(xué)之余，劉秀祥積極開展公益活動(dòng)，全國(guó)巡回勵(lì)志演講1000多場(chǎng)，聽眾上百萬(wàn)人，牽線企業(yè)和愛(ài)心人士一對(duì)一資助貧困學(xué)生1700多人。劉秀祥曾經(jīng)在一個(gè)差生班擔(dān)任班主任，畢業(yè)時(shí)全班47名學(xué)生全部都考上了大學(xué)。

劉秀祥說(shuō)：“在我教書的過(guò)程中，我一直都告訴自己，一個(gè)都不能放棄，一直都不能放棄，要讓大家相信奮斗的力量。”經(jīng)過(guò)劉秀祥和其他教育工作者多年來(lái)辛勤的勞動(dòng)，終于使全縣的教育工作全面改觀，教育水平直線上升，高考上線率翻倍提高。在望謨縣人民政府的官方網(wǎng)站上，有這樣一段話：

“望謨教育成效顯著。把教育扶貧作為提高脫貧質(zhì)量、阻斷貧困代際傳遞、斬?cái)喔F根的根本舉措……高考成績(jī)連續(xù)三年創(chuàng)歷史新高，本科錄取人數(shù)從2015年以前的全州掛末提高到2018年的全州第四位。

2019年本科上線學(xué)生達(dá)946人，上線率增加值在全州排第3位，上線人數(shù)實(shí)現(xiàn)逐年大幅增長(zhǎng)，較2014年增長(zhǎng)了477%。”

望謨縣的教育工作得以蓬勃發(fā)展，可知道這個(gè)成績(jī)的背后凝聚了劉秀祥等教育工作者多少辛勞的汗水和嘔心瀝血的付出啊!

劉秀祥2018年被任命為望謨縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，同年被評(píng)為“中國(guó)好教師”，得到了社會(huì)對(duì)他工作成績(jī)的肯定和贊揚(yáng)。

如今的劉秀祥也成立了美滿的家庭，他的賢內(nèi)助幫他一起照顧母親，不但使母親過(guò)上了更加幸福的晚年生活，也替劉秀祥分擔(dān)了后顧之憂，使他能夠拿出更多的精力從事教育事業(yè)，服務(wù)社會(huì)，回報(bào)大眾!

提到過(guò)去的艱難生活時(shí)，劉秀祥感到歷歷在目。當(dāng)年在面對(duì)困境時(shí)，劉秀祥選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)和勇敢付出，他開玩笑地稱自己為打不死的“小強(qiáng)”，經(jīng)過(guò)了種種磨礪終于苦盡甘來(lái)，才有了今天的幸福生活，他說(shuō)：

“如果沒(méi)有和母親相依為命的生活，我可能沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)那么勇敢，有了她我才有了活下去的目標(biāo)，因?yàn)槲抑烙幸粋€(gè)人需要我。”

劉秀祥先進(jìn)事跡觀后感412年前，一位剛剛考入大學(xué)的學(xué)生，為了讀大學(xué)，而又不得不同時(shí)要照顧自己患病的母親，所以只能背著自己的瘋娘一起上大學(xué)。他的故事當(dāng)年感動(dòng)了很多人，引起了很多網(wǎng)友的共鳴，那么12年過(guò)去了，這位不惜千里背瘋娘上大學(xué)的劉秀祥如今怎么樣了呢?

他叫劉秀祥，1988年出生在一個(gè)貴州偏遠(yuǎn)的普通農(nóng)村家庭，如果生活是順其自然的，那么也許大家也就都不會(huì)認(rèn)識(shí)他了。但是他正因?yàn)榻?jīng)歷了常人難以想象的磨難，而收獲了成千上萬(wàn)人的眼淚和感動(dòng)。

他在家里他排行老三，有一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥，本來(lái)最小的他應(yīng)該是得到哥哥姐姐們的照顧，和父母的寵愛(ài)的。生活即使過(guò)得有點(diǎn)艱難，但是一家五口在一起也是其樂(lè)融融，然而上天給他開了一個(gè)大大的玩笑，讓他四歲開始就要承擔(dān)起所有家庭的責(zé)任。

在劉秀祥四歲那年，命運(yùn)的魔爪便毫無(wú)聲息地扼著了他的咽喉，讓他本來(lái)幸福的家庭偏離了軌道。這一年，劉秀祥的父親突然發(fā)病，被緊急送往醫(yī)院后不久便去世了。這對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)，也許還不知道什么是生死，什么是永別了。

劉秀祥的父親走得很急，家人甚至都沒(méi)能見(jiàn)到他最后一面，更別說(shuō)他怎么托付別人照顧一家老小的生活了。在失去了丈夫的巨大悲痛中，緊接著他的母親也因?yàn)槌惺懿蛔∵@天大的打擊，患上了間接性精神失常。屋漏偏逢連夜雨，全家人的生活全部落在了這三個(gè)未成年人身上。

在經(jīng)受了這樣的打擊，4歲的劉秀祥本來(lái)還可以依靠一下自己的哥哥姐姐一起生活，可沒(méi)想到7年后自己的哥哥姐姐因?yàn)槿淌懿涣诉@樣不堪的生活離家出走，再無(wú)音訊傳回。劉秀祥從此過(guò)上了更加艱難的生活，只能依靠村里的一些鄰居幫襯過(guò)日子，好在哥哥姐姐這些年教會(huì)了他如何種地，才讓這11歲的孩子可以維持生存下去。

剛讀三年級(jí)的劉秀祥，承擔(dān)起了照顧患病母親的重?fù)?dān)，忍受著成年人都難以承受的痛苦。正是因?yàn)檫@種磨練，讓他懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得要靠自己努力才能讓生活變得更好。每天他為了不影響去上課，迎著還未褪去光華的月亮就得起床了，去地里種菜，去山上砍柴，為一天的生活提前做好準(zhǔn)備，最后給母親做好早飯才能放心去上學(xué)。

生活已然怎么艱難，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書的念頭，所以他成績(jī)也一直名列前茅。當(dāng)時(shí)學(xué)校離他家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，每天來(lái)回就得花4個(gè)小時(shí)，這不得不使他要比別人跑得更快，所以腳常常都被磨破了皮，但是他從來(lái)沒(méi)有抱怨。

最終他以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)，但是他并沒(méi)有因此感到高興的，因?yàn)樗恫黄鸶哳~的學(xué)費(fèi)，也不能去太遠(yuǎn)的地方讀書，家里喪失自理能力的母親還需要他照顧。最終他做出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的決定，選擇了一個(gè)不要學(xué)費(fèi)的民辦中學(xué)就讀。

為了更好地照顧母親，他帶著母親到縣城上學(xué)，為了解決住宿問(wèn)題，他在學(xué)校的附近山上搭起了簡(jiǎn)易的棚子，這里便成了他臨時(shí)的家。

這樣艱苦的條件并沒(méi)有影響他求學(xué)的信念，白天他在學(xué)校心無(wú)旁騖地上課，晚上他就出去撿破爛來(lái)?yè)Q生活費(fèi)，去菜市場(chǎng)撿剩菜拿去做飯，吃肉對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種奢望。為了夢(mèng)想和母親，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而是保持著樂(lè)觀向上的精神。

在那個(gè)金光燦燦的夏天他拿到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)通知書，高興得在自己的“家”的上坡上跑了好幾圈。為了湊足自己的學(xué)費(fèi)，他背著自己的母親到山東賺學(xué)費(fèi)。當(dāng)然大學(xué)他同樣是背著自己的瘋娘去學(xué)校，在經(jīng)過(guò)了報(bào)道之后，他的故事感動(dòng)了很多人，好心人開始向他伸出援手，在學(xué)校的幫助下，他最終比較順利地完成了自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。

畢業(yè)那年，很多單位向他拋來(lái)了橄欖枝，可是都被他一一拒絕了。在面對(duì)前程似錦的未來(lái)時(shí)，他又做了一個(gè)驚人的決定，那就是回到自己的家鄉(xiāng)做一名鄉(xiāng)村老師。也許在大城市里工作會(huì)更好，工資也會(huì)更高，但是他說(shuō)，他要回饋這個(gè)家鄉(xiāng)，回饋這個(gè)社會(huì)，要用自己的經(jīng)歷去激勵(lì)更多的孩子，讓他們走出大山去看看外面的世界有多精彩。

就這樣他帶著母親回到了曾經(jīng)的故鄉(xiāng)，成為了當(dāng)?shù)氐囊幻胀ɡ蠋煟辉龠^(guò)漂泊不定了生活了。通過(guò)自己的努力，如今他已經(jīng)是縣里實(shí)驗(yàn)高中的副校長(zhǎng)，不過(guò)他仍然堅(jiān)持在教育一線的崗位上給孩子們上課。

2018年劉秀祥入選了中國(guó)好教師，他說(shuō)這只是幸運(yùn)，而沒(méi)有覺(jué)得自己的努力和奮斗是上限了，他覺(jué)得自己還要更加努力。

2020年劉秀祥榮獲了第24屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)拢f(shuō)這是碰巧，他的內(nèi)心到底有多偉大才能承榮譽(yù)時(shí)而沒(méi)有半點(diǎn)驕傲。

他的人生經(jīng)歷告訴我們，人生沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的磨難，不拋棄，不放棄就會(huì)成功。我們出身的環(huán)境沒(méi)法改變，但是可以改變自己的心態(tài)。他用自己最勵(lì)志的人生告訴我們，“倘若命不眷你那便與命爭(zhēng)，倘若天下不容你那便與天斗。”

劉秀祥先進(jìn)事跡觀后感5“我們努力讀書，是為了回來(lái)幫助家鄉(xiāng)擺脫貧困。”12月17日，黔西南州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中副校長(zhǎng)劉秀祥應(yīng)邀參加了在貴州大學(xué)舉行的讀書活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天，劉秀祥在貴州大學(xué)里見(jiàn)到了自己的學(xué)生韋天琴、楊娜娜和黃錦秀，看著他們現(xiàn)在在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮力拼搏的樣子，劉秀祥很是欣慰。

皮膚黝黑的劉秀祥，身高不算高挺，但在他身上，記者看到了比同齡人多一份的穩(wěn)重與堅(jiān)韌。

2012年，劉秀祥從山東省臨沂大學(xué)(原臨沂師范學(xué)院)歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)。這個(gè)曾背母求學(xué)從大山深處艱難走出的學(xué)子，選擇回到了家鄉(xiāng)望謨縣任教。

或許是深知走出大山不易，也或是聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，劉秀祥對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常上心。

教學(xué)工作中，劉秀祥不只上好每一堂課，也常常奔波在控輟保學(xué)、教育幫扶的崎嶇山路上。8年的從教時(shí)間里，他騎著摩托車幾乎跑遍望謨縣的每個(gè)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)，單是摩托車就騎壞8輛，先后把40多名孩子“拉回”了課堂，并幫助他們考上大學(xué)。

今年17歲的廖段寫就是被“拉”回來(lái)的一名學(xué)生。2018年，廖段寫進(jìn)入望謨縣實(shí)驗(yàn)高中學(xué)習(xí)，由于父母離異，家庭收入主要依靠在外務(wù)工的母親，家中經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重，加上母親的思想落后，覺(jué)得女孩子讀書沒(méi)用，她只能被迫放棄學(xué)業(yè)，外出務(wù)工。

得知廖段寫外出務(wù)工的消息，劉秀祥十分著急，下著大雨也立馬趕到她家中，對(duì)她母親做了思想工作。

劉秀祥沒(méi)有放棄把廖段寫“拉”回學(xué)校的機(jī)會(huì)，一直保持與她電話聯(lián)系。“劉老師我好想回學(xué)校上學(xué)!沒(méi)有文化就只能做苦工……”在電話里，劉秀祥聽到廖段寫這樣說(shuō)更是心疼。

2019年12月31日，經(jīng)過(guò)劉秀祥與學(xué)校以及社會(huì)愛(ài)心人士的共同努力，廖段寫的母親終于同意她返校讀書。

重新回到校園的廖段寫，因堅(jiān)守讀書信念，被評(píng)為“2019年望謨縣實(shí)驗(yàn)高中最美少年”，2020年被評(píng)為“望謨縣新時(shí)代好少年”。“我很感謝劉老師和學(xué)校幫助我爭(zhēng)取到讀書的機(jī)會(huì)，如果不是他們一次又一次的努力，我今天也不能坐到教室里學(xué)習(xí)，我要像劉老師那樣，靠自己奮發(fā)讀書來(lái)改變命運(yùn)。”廖段寫說(shuō)。

在望謨縣，像廖段寫一樣被劉秀祥求學(xué)故事激勵(lì)到的學(xué)生還有很多……

劉秀祥經(jīng)常到其他學(xué)校做演講，講述自己的心路歷程，鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。每次演講他都分文不收，但是邀請(qǐng)單位必須要資助兩個(gè)貧困的孩子。八年時(shí)間里，劉秀祥巡回演講1200多場(chǎng)，聽眾累計(jì)超過(guò)百萬(wàn)人，用這種方式，也一對(duì)一資助貧困學(xué)生2600多人。

后來(lái)許多老師與劉秀祥交流反映，學(xué)生們的作文里多次提到了“劉秀祥”這個(gè)名字，表明要以他為榜樣，他才明白身上有了更大的責(zé)任。

他告訴自己，“一定要為山里的孩子們堅(jiān)守下去，用自己的經(jīng)歷讓更多的貧困學(xué)子看到希望，點(diǎn)燃他們心中火苗”。

“我不知道你是誰(shuí)，清晨6點(diǎn)的校園，但我知道你的未來(lái)。”12月11日，劉秀祥在微信朋友圈里更新了這樣一句話并配了一組照片，照片里的學(xué)生正在這個(gè)寒冷冬季的清晨迎風(fēng)苦讀。天雖還未亮，但孩子們的前路一定很亮。

劉秀祥看到他們，就像看到當(dāng)年的自己，劉秀祥告訴記者這或許就是他存在的意義，是一種“被需要”的幸福感。

篇（7）

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（a）-0233-01

隨著高校體制改革的深入及在校生數(shù)量的迅猛增加，家庭貧困生數(shù)量也不斷增加，形成了高校貧困生群體。我國(guó)現(xiàn)已建立了一套以“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免”為主要內(nèi)容的高校貧困生資助體系，但現(xiàn)行的資助體系中，經(jīng)濟(jì)資助較多，因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題引起的其他問(wèn)題關(guān)注少，而學(xué)生貧困的差距更在于許多精神上的因素。所以想要讓貧困生真正自強(qiáng)起來(lái)，并昂首在社會(huì)上立足，必須將經(jīng)濟(jì)援助與精神資助和能力提升有機(jī)結(jié)合，變“輸血”為“造血”，不斷提高貧困學(xué)生個(gè)人能力與素質(zhì)，滿足他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的深層發(fā)展需要，讓每一個(gè)貧困生的人生都充滿希望，這是資助工作的終極目標(biāo)。

1 提升貧困生的精神價(jià)值

助貧先助志，要做好“物質(zhì)扶貧”，首先要做好“精神扶貧”。物質(zhì)支援、經(jīng)濟(jì)資助僅僅是解決了貧困生問(wèn)題的第一步，解困的重點(diǎn)在于解心，扶助的目的在于成才、成功，把關(guān)心隱于行動(dòng)中，把教育寓于活動(dòng)中，幫助貧困生發(fā)揮自己的主體作用，引導(dǎo)他們正視“物質(zhì)困難”，戰(zhàn)勝“精神困難”，尋找自己的人生價(jià)值，變貧困的壓力為成長(zhǎng)的動(dòng)力，為終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（1）加強(qiáng)心理健康教育。貧困生因經(jīng)濟(jì)上的重負(fù)，導(dǎo)致心理上也承受著巨大的精神壓力，一部分貧困生不愿接受和面對(duì)貧困的現(xiàn)實(shí)，缺乏自信，使他們形成了過(guò)分自卑的心理定勢(shì)，對(duì)外部環(huán)境的變化十分敏感，極易受到傷害。貧困生擁有健全的人格和健康的心理，需要社會(huì)、學(xué)校、老師同心協(xié)力給貧困生烹制一道“心靈雞湯”。建立一支專業(yè)的隊(duì)伍來(lái)對(duì)貧困生加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢工作，如講座、宣傳、面對(duì)面溝通等活動(dòng)，讓貧困生的煩躁情緒及時(shí)得到疏通和釋放。

（2）加強(qiáng)理想信念教育。以成才成人教育為支撐點(diǎn)，從理想教育、信念教育和人生教育的角度，樹立貧困生遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。通過(guò)優(yōu)秀貧困大學(xué)生的先進(jìn)事跡，樹立優(yōu)秀典型，大力營(yíng)造貧困生積極成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的氛圍。通過(guò)一系列平臺(tái)，讓貧困生進(jìn)行互動(dòng)，交流生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)貧困生存在的問(wèn)題，及時(shí)予以幫助和解答。不僅給貧困生提供了物質(zhì)上的幫助，而且提供他們最需要的心靈支柱，真正營(yíng)造了一個(gè)屬于貧困生自己的精神家園。

2 提升貧困生的社會(huì)適應(yīng)能力

貧困生問(wèn)題已上升為一個(gè)社會(huì)性和結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題，尤其在今天的社會(huì)，面臨價(jià)值觀的沖擊和社會(huì)多元文化融合的背景，貧困生的概念不再局限于經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的判斷，大學(xué)生因經(jīng)濟(jì)貧困帶來(lái)的學(xué)習(xí)困難大、社會(huì)技能低、等突出問(wèn)題僅僅給予經(jīng)濟(jì)幫助和心理慰藉難以解決貧困生的根本問(wèn)題，應(yīng)提升到“以人為本”的能力資助。

（1）拓展培養(yǎng)貧困生綜合素質(zhì)的文化渠道。大部分的貧困生壓力大、不擅表達(dá)，而文化是塑造個(gè)人素養(yǎng)的基石，以課程開發(fā)為基點(diǎn)，在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置美育、藝體、文學(xué)、社科等文化素質(zhì)教育課程，以此提升貧困生的表達(dá)能力、交往信心和反思意識(shí)、研究精神，彌補(bǔ)貧困生基本的技能、能力，提升貧困生的綜合文化素質(zhì)和承受力。

（2）拓寬提高貧困生實(shí)踐能力的空間。想要真正提高貧困生的自強(qiáng)能力和實(shí)踐能力，必須讓他們積極參與到實(shí)踐中去。引導(dǎo)貧困生積極參加有關(guān)的活動(dòng)，全面提高貧困生在個(gè)人技能、溝通交往和服務(wù)社會(huì)等方面的能力和意識(shí)。

（3）建立培養(yǎng)貧困生創(chuàng)新能力的有效制度。在平等競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制尚未健全的今天，學(xué)生背后的各種社會(huì)關(guān)系對(duì)其就業(yè)常有著很大的影響。為貧困生能力提升建立有效制度，為他們的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)、空間和資源，在大學(xué)生科研課題立項(xiàng)中設(shè)立貧困生科研基金，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以支持，鼓勵(lì)貧困生積極參與科研課題，幫助提高其科研創(chuàng)新能力，為將來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 培養(yǎng)貧困生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感

貧困生問(wèn)題不只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)脫貧、心靈致富的過(guò)程，貧困生能力的提升在很大程度上都是一個(gè)立體而多元的復(fù)雜過(guò)程，這不僅需要他們自身付諸眾志成城的努力和堅(jiān)忍不拔的行動(dòng)，還需要從自己所屬的群體獲得內(nèi)在支撐點(diǎn)和直接推動(dòng)力，更需要學(xué)校為他們的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感的策源地。所以，以學(xué)生參與為主體，社會(huì)資源與個(gè)體利益結(jié)合、學(xué)校管理和貧困生發(fā)展互動(dòng)，擴(kuò)大貧困生的眼界和視野，增強(qiáng)貧困生的團(tuán)結(jié)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，比單純的貧困生個(gè)體發(fā)展更具有意義。

（1）構(gòu)筑貧困生團(tuán)隊(duì)文化平臺(tái)。從表面上看，貧困生問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)上的差距息息相關(guān)，實(shí)際上其背后已經(jīng)潛伏著社會(huì)認(rèn)同、自我認(rèn)同等方面的問(wèn)題。因此，著重從貧困生團(tuán)體建設(shè)出發(fā)，首先讓他們?cè)诩w中感受號(hào)召力和凝聚力。通過(guò)建立貧困生檔案，掌握貧困生的基本情況，形成貧困生團(tuán)隊(duì)互聯(lián)網(wǎng)，根據(jù)貧困生的特長(zhǎng)和興趣，在教師指導(dǎo)下相互結(jié)對(duì)子。讓貧困生參加到學(xué)校教師的教學(xué)和科研活動(dòng)中，進(jìn)一步提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的專業(yè)技術(shù)水平和綜合能力，以增強(qiáng)組織紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。

（2）樹立榜樣，培養(yǎng)貧困生感恩意識(shí)。相當(dāng)一部分貧困生以頑強(qiáng)的毅力、驚人的勤奮，筑起了人生長(zhǎng)城的精神脊梁。優(yōu)秀貧困生的先進(jìn)事跡是一筆比空洞的說(shuō)教更具有吸引力和生長(zhǎng)力的精神財(cái)富，把優(yōu)秀樹立為榜樣，讓他們以自己的奮斗歷程與感受感染更多的貧困生奮發(fā)自強(qiáng)。積極創(chuàng)造感恩氛圍，參加各種公義社會(huì)活動(dòng)，讓中華民族知恩圖報(bào)的文化血脈、讓華夏人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神源泉在貧困生的心靈中播種、生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

貧困生資助是一個(gè)系統(tǒng)工程，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同努力，共同促進(jìn)貧困生的健康成長(zhǎng)。雖然貧困生的數(shù)量在擴(kuò)大，但是只要我們超越經(jīng)濟(jì)救助，注重精神資助，提升貧困生綜合能力，給予他們最需要的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、人生經(jīng)驗(yàn)以及更好地為社會(huì)服務(wù)的不竭動(dòng)力，就會(huì)把“貧困”這個(gè)對(duì)人生成長(zhǎng)的不利因素變?yōu)闅v練健全人格的有利因素，讓貧困生成為社會(huì)需要的人，成為生活幸福、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家有用的人。

篇（8）

部門協(xié)作，成效明顯。積極配合省市縣關(guān)工委、黨史研究室牽頭的“黨的光輝照邊疆，邊疆人民心向黨”青少年教育宣講活動(dòng)，組織全縣初級(jí)中學(xué)、高中、職高學(xué)生聽取講座10場(chǎng)次，受教育學(xué)生達(dá)7 000多人。宣講團(tuán)以“青少年品行培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、青少年如何扣好第一粒扣子，邁好人生的第一步、臨滄抗戰(zhàn)史和英雄模范壯舉、鎮(zhèn)康縣縣史及革命遺址來(lái)源”4個(gè)專題進(jìn)行了生動(dòng)形象的講解，使全縣廣大青少年學(xué)生對(duì)黨史、國(guó)史、縣史有了更進(jìn)一步的了解，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家之根深深扎牢。

抓牢主陣地，抓實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校國(guó)防教育和學(xué)生軍訓(xùn)工作等為抓手，組織青少年學(xué)生在每年的節(jié)假日前到鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生清掃活動(dòng)。組織鳳尾鎮(zhèn)、勐堆鄉(xiāng)青少年學(xué)生在清明節(jié)到烈士陵園清掃紀(jì)念碑。每年開學(xué)組織開展學(xué)校國(guó)防教育和學(xué)生軍訓(xùn)。

多形式開展校外教育，成績(jī)斐然。建成了以鎮(zhèn)康縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心為龍頭，輻射各鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)站的青少年校外教育體系，持續(xù)開展“愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我邊疆，愛(ài)我家鄉(xiāng)”主題系列教育實(shí)踐活動(dòng)30多場(chǎng)次，實(shí)現(xiàn)了青少年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育常態(tài)化、制度化。

農(nóng)加貴獲全國(guó)“最美職工”稱號(hào)

本刊訊（通訊員 吳洪沁 梁正翔） 近日，由、中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)聯(lián)合舉辦的最美人物系列之全國(guó)“最美職工”儀式在北京舉行，廣南縣北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)農(nóng)加貴老師作為云南省唯一獲此殊榮的職工參加了儀式。

現(xiàn)年50歲的農(nóng)加貴是北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。落松地是廣南縣集中醫(yī)治麻風(fēng)病的特殊村莊。從1986年9月至今，農(nóng)加貴以一名代課教師的身份，執(zhí)著堅(jiān)守在落松地這個(gè)特殊人群聚居的小村莊任教31年，與落松地村民風(fēng)雨同舟，結(jié)下了深厚的感情。他把全部心血傾注在學(xué)生身上，成為當(dāng)?shù)睾⒆觽兊摹袄蠋煷蟮保瑸榈胤浇逃聵I(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

從業(yè)31年來(lái)，農(nóng)加貴的工作得到各級(jí)部門的充分肯定，曾先后獲得全國(guó)“師德楷模”“模范教師”“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”“最美鄉(xiāng)村教師”“黨和人民滿意的好老師”和云南省“教書育人楷模”等榮譽(yù)稱號(hào)。

對(duì)于此次榮獲全國(guó)“最美職工”稱號(hào)，農(nóng)加貴對(duì)各級(jí)組織給予的培養(yǎng)和支持表示感謝，他將一如既往地做好自己的本職工作，以期帶動(dòng)更多身邊的人。只有大家懷有“最美職工”精神，教育的未來(lái)才會(huì)更加美好。

篇（9）

一、肯定成績(jī)，堅(jiān)定加快發(fā)展教育工作的信心

年，全區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞全區(qū)發(fā)展大局，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)，各項(xiàng)工作都取得了新進(jìn)展。

㈠辦學(xué)條件得到改善。年，我區(qū)有效整合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程、中小學(xué)校安工程、寄宿制學(xué)校建設(shè)工程和城區(qū)中小學(xué)擴(kuò)容工程，繼續(xù)加大對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。全年投入4000萬(wàn)元，建設(shè)龍文中學(xué)學(xué)生宿舍樓與綜合樓，中學(xué)宿舍樓、區(qū)二實(shí)小、郭坑中心小學(xué)、公辦幼兒園等教育民生工程項(xiàng)目，建成經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并于去年9月投入使用，正式招生。一些制約學(xué)校發(fā)展的歷史遺留問(wèn)題，如市二實(shí)小原部隊(duì)營(yíng)房營(yíng)區(qū)用地征用為教育用地、龍文中學(xué)校門口道路拓寬等，也得到較好解決。

㈡學(xué)前教育加快推進(jìn)。一是實(shí)現(xiàn)我區(qū)公辦幼兒園零的突破，年，區(qū)政府投入597萬(wàn)元，完成步文中心幼兒園建設(shè)；投入442萬(wàn)元，建設(shè)郭坑中心幼兒園，這2所幼兒園在今年秋季可投入使用；中心幼兒園、中心幼兒園建設(shè)工作也已積極推進(jìn)。二是進(jìn)一步扶持和規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展。鼓勵(lì)和支持民辦幼兒園發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，實(shí)施普惠性民辦幼兒園財(cái)政補(bǔ)貼政策。年，全區(qū)下?lián)芷栈菪悦褶k幼兒園補(bǔ)貼59萬(wàn)元，共有5900名幼兒受惠。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理，年我區(qū)對(duì)不符合辦學(xué)條件的3所幼兒園，予以撤銷停辦。

㈢義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是合理調(diào)整學(xué)校布局。去年，我區(qū)撤并了下洲小學(xué)、梧橋小學(xué)、檀林小學(xué)等3所完小校，學(xué)生分別并入市二實(shí)小和開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集中就讀，有效整合學(xué)生資源。二是提高邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師補(bǔ)貼。繼續(xù)對(duì)郭坑鎮(zhèn)中小學(xué)校、鎮(zhèn)西洋中心小學(xué)在編在職教師實(shí)行邊遠(yuǎn)農(nóng)村補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)從前年的每人每月70元提高到每人每月100元，今年還要繼續(xù)提高到每人每月150元。三是完善教師補(bǔ)充機(jī)制。我區(qū)面向全市通過(guò)公開招考擇優(yōu)錄用小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與英語(yǔ)教師15人；今年春季，我區(qū)向全市公開遴選優(yōu)秀小學(xué)教師33人，下階段將通過(guò)省招考平臺(tái)，面向全市招考小學(xué)教師12名、中學(xué)教師4名，面向本區(qū)招考小學(xué)教師4名。

㈣隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的基礎(chǔ)性工程來(lái)抓，多舉措提升教師整體水平。一是抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。年，我們以較大力度調(diào)整了中小學(xué)校班子成員，一批長(zhǎng)期為我區(qū)教育事業(yè)努力工作、做出貢獻(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)退到二線崗位，一些年輕的、成績(jī)突出、群眾評(píng)價(jià)較好的同志走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位。教育部門加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤與考核，規(guī)范了校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，促進(jìn)了校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。以“高尚師德、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、做好表率”為主題，舉辦了3次專題講座。在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦師恩難忘專場(chǎng)晚會(huì)，開展向身邊先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在龍文報(bào)宣傳了阮文發(fā)、吳碧霞、歐陽(yáng)標(biāo)、蔡梅英等優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。以吳碧霞老師當(dāng)選“年人物”為契機(jī)，引導(dǎo)廣大教師用愛(ài)和責(zé)任，努力當(dāng)好人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。三是表彰了一批優(yōu)秀教師，年教師節(jié)，我區(qū)表彰了22名區(qū)優(yōu)秀教師、8名優(yōu)秀教育工作者、1個(gè)師德建設(shè)先進(jìn)單位、27名師德標(biāo)兵。四是重視教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。全年選送54名中小學(xué)教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)，舉辦了4期中、小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，共培訓(xùn)中小學(xué)教師706人次；有1人入選市研究型名師，6人入選市學(xué)科帶頭人。

㈤惠民政策有效落實(shí)。一是優(yōu)化外來(lái)務(wù)工人員子女的教育服務(wù)管理。全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校按就近入學(xué)的原則，接受外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)，為外來(lái)務(wù)工人員在我區(qū)安心工作解決了后顧之憂。年秋季，全區(qū)公辦學(xué)校接受校外來(lái)務(wù)工人員子女就讀人數(shù)達(dá)4134人。二是教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。去年，全區(qū)教育支出8547萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了財(cái)政對(duì)教育投入持續(xù)增長(zhǎng)；積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)737.1萬(wàn)元，教科書費(fèi)55.5萬(wàn)元，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)21.99萬(wàn)元。三是加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度。實(shí)行城鄉(xiāng)低保家庭入園幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助，按每生每年1000元標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助；推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)貸盡貸”。年，全區(qū)共有19人次獲得生源地信用助學(xué)貸款。

同志們，去年我區(qū)教育工作成效是明顯的，這是區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與各有關(guān)部門大力支持以及教育系統(tǒng)廣大干部職工努力奮斗形成合力的結(jié)果。成績(jī)來(lái)之不易，在此，我謹(jǐn)代表區(qū)政府向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤工作在一線的廣大教職員工表示衷心的感謝！

二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)抓好今年教育各項(xiàng)工作

2012年是實(shí)施“十二五”教育規(guī)劃承上啟下的重要一年。隨著市區(qū)中心東移和同城化的加快推進(jìn)以及全區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我區(qū)教育事業(yè)迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著諸多考驗(yàn)，主要有：一是城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間以及各階段教育之間發(fā)展不平衡。農(nóng)村小學(xué)教師缺編、師資隊(duì)伍老齡化、教育教學(xué)裝備落后問(wèn)題突出，學(xué)前教育發(fā)展比較滯后，公辦幼兒園尚未投入使用。二是優(yōu)質(zhì)教育資源偏少，與群眾對(duì)“上好學(xué)”的需求還有較大差距。目前，市二實(shí)小、區(qū)實(shí)小辦學(xué)規(guī)模均超過(guò)辦學(xué)規(guī)劃的容量，平均班生規(guī)模60人以上，“超大班額”矛盾突出。三是教學(xué)質(zhì)量亟需提高。近幾年高考質(zhì)量沒(méi)有大的突破，4所中學(xué)的中考綜合比在全市排名靠后，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡的態(tài)勢(shì)依然明顯。四是個(gè)別校安工程建設(shè)項(xiàng)目關(guān)鍵環(huán)節(jié)推進(jìn)較慢，導(dǎo)致項(xiàng)目遲遲不能開工，影響了全區(qū)教育布局調(diào)整進(jìn)程。以上問(wèn)題是教育工作在不斷發(fā)展中遇到的問(wèn)題，需要我們?cè)谶M(jìn)一步的發(fā)展中得以解決。總體來(lái)看，是機(jī)遇大于挑戰(zhàn)、希望大于困難。我們要進(jìn)一步振奮精神，創(chuàng)新工作方式，狠抓工作落實(shí)，力求在關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)有新突破，在解決教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題上有新進(jìn)展，確保今年各項(xiàng)工作順利完成。

㈠要進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展。促進(jìn)教育均衡發(fā)展是政府的重要職責(zé)。要認(rèn)真落實(shí)加大教育投入的各項(xiàng)政策措施，進(jìn)一步優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例達(dá)21%，落實(shí)法定“三個(gè)增長(zhǎng)”的要求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)政府也要相應(yīng)加大對(duì)教育資源的投入，體現(xiàn)對(duì)教育的重視與責(zé)任。要繼續(xù)加快學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)步伐，尤其是加快區(qū)二實(shí)小、區(qū)實(shí)小二期工程、郭坑中心小學(xué)新校區(qū)項(xiàng)目與公辦幼兒園建設(shè)。要加快中小學(xué)布局調(diào)整步伐，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。近年來(lái)，我們積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，取得較好成績(jī)。但在實(shí)施過(guò)程中，也存在個(gè)別邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難等問(wèn)題，需要引起我們的高度重視。下一步，要堅(jiān)持合理布局、因地制宜、實(shí)事求是的原則，盡量讓1－3年級(jí)學(xué)生就近入學(xué)；確需撤并的，要以人為本、尊重民意，先建后撤、先辦后撤。要著力推行義務(wù)教育小片區(qū)管理模式，以片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，通過(guò)多種途徑，推動(dòng)學(xué)校之間、教師之間互學(xué)互助，實(shí)現(xiàn)師資互派、資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

㈡要積極落實(shí)教育惠民政策。2012年，區(qū)委區(qū)政府為民辦實(shí)事工作涉及到教育的有7大項(xiàng)，涵蓋基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)前教育、外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)、校車安全工程、邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師補(bǔ)貼等具體項(xiàng)目。各級(jí)各部門要把全面落實(shí)區(qū)委區(qū)政府的教育為民辦實(shí)事項(xiàng)目，作為辦好人民滿意教育的切入點(diǎn)，采取有力措施，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障和實(shí)現(xiàn)人民群眾的教育權(quán)益，讓教育事業(yè)發(fā)展的成果惠及全區(qū)人民。

㈢要繼續(xù)深化教育管理。要積極推動(dòng)管理創(chuàng)新，改進(jìn)學(xué)校管理方式。教育主管部門要制定學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化評(píng)分辦法，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校管理，向管理要成效；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子工作的跟蹤，了解工作情況，促進(jìn)工作水平提升。要充分發(fā)動(dòng)各種社會(huì)力量參與學(xué)校管理，支持教育發(fā)展。要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管與審計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，努力提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。學(xué)校要開展班子成員訪談教職員工，教師訪談所有學(xué)生以及開展創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)、創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，把學(xué)校的辦學(xué)理念、教育愿景傳達(dá)到每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家長(zhǎng)，讓大家參與、支持學(xué)校管理。各中小學(xué)校還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)委員會(huì)、村委會(huì)、法制副校長(zhǎng)、片區(qū)干警的聯(lián)系，形成管理合力。

㈣要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育的永恒主題。要始終把教育質(zhì)量作為教育工作的生命線，作為辦人民滿意教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真抓實(shí)干，確保教育教學(xué)質(zhì)量的較大提升。要加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)決落實(shí)教育質(zhì)量校長(zhǎng)責(zé)任制和教育質(zhì)量全員責(zé)任制。學(xué)校要始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校”的方針，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，在提升教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。高中校要加強(qiáng)教學(xué)研究，提升辦學(xué)內(nèi)涵，確保高考成績(jī)有新突破，提高本科上線質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提升。初中教育質(zhì)量要強(qiáng)化管理，認(rèn)真分析、學(xué)習(xí)區(qū)外先進(jìn)學(xué)校、本區(qū)一些優(yōu)秀學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)上游；小學(xué)要加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；在學(xué)前教育方面，要特別防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化傾向”。

㈤要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)宣傳吳碧霞同志先進(jìn)事跡活動(dòng)，讓廣大教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德，教書育人、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；廣泛開展以“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)機(jī)制化、常態(tài)化。建立健全教師管理體制，規(guī)范教育教學(xué)行為，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制；注重教師培訓(xùn)，提高教師水平，打造名師隊(duì)伍；關(guān)心教師生活，落實(shí)好教師績(jī)效工資、醫(yī)療養(yǎng)老、住房貨幣化等政策措施，千方百計(jì)為廣大教師和教育工作者辦實(shí)事、做好事、解難事，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，著力打造一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

㈥要持續(xù)維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。做好學(xué)校安全工作，事關(guān)廣大師生的身心健康和生命安危，事關(guān)全區(qū)社會(huì)穩(wěn)定大局。因此，各級(jí)各部門要進(jìn)一步抓好學(xué)校的安全穩(wěn)定，依法妥善處置各種復(fù)雜問(wèn)題和突發(fā)事件，確保師生安全。教育行政部門和各中小學(xué)校要強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，積極建立、完善各項(xiàng)維護(hù)安全穩(wěn)定的工作機(jī)制。要完善安全教育制度，采取辦好安全宣傳欄、張貼安全標(biāo)語(yǔ)、組織安全知識(shí)講座、開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等辦法，開展經(jīng)常性的安全教育，提高學(xué)生的安全防患能力。要完善安全管理工作制度，積極配合公安、衛(wèi)生、文化等職能部門，大力開展校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)吧等專項(xiàng)整治，凈化學(xué)生成長(zhǎng)空間。要加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理，強(qiáng)化對(duì)后勤從業(yè)人員的教育與管理。要積極配合有關(guān)部門做好校車安全管理，著力實(shí)施中小學(xué)幼兒園校車安全工程，將藍(lán)星學(xué)校和民辦幼兒園的12輛非專用校車更換為國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)校車。要完善安全排查制度，定期開展安全排查活動(dòng)，及時(shí)消除安全隱患，把安全工作做實(shí)、做細(xì)，確保全年學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故。

三、齊抓共管，努力營(yíng)造尊師重教氛圍

教育工作不僅是教育部門的主要工作，也是各級(jí)各有關(guān)部門的職責(zé)所在，需要大家齊心協(xié)力，共同把這件民生大事抓好抓實(shí)。

㈠要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)黨委、政府要加強(qiáng)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)履行職責(zé)，多渠道、全方位為教育辦實(shí)事、辦好事，有效推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)各項(xiàng)教育的發(fā)展。要進(jìn)一步完善主要領(lǐng)導(dǎo)重視支持、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、其他領(lǐng)導(dǎo)配合推進(jìn)的工作機(jī)制，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題。保持關(guān)心教育的熱度不減，支持教育的力度不變，力爭(zhēng)為教育辦好事，辦實(shí)事，努力為教育發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

篇（10）

中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。應(yīng)該關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)，

懂得自已一生應(yīng)該有所作為，因此初中階段，特別是初三學(xué)年教師應(yīng)該抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而努力學(xué)習(xí)的信念，使之成為學(xué)生們學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

這個(gè)時(shí)期，還要幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助選擇適合于他們的人生道路。幫助他們看到希望，樹立信心，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱望，和前進(jìn)的燈塔。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，德學(xué)兼?zhèn)洌米陨淼娜烁窳α扛腥緦W(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，讓他們從班主任身上看到標(biāo)準(zhǔn)，榜樣，志氣和操守，更加勵(lì)志和努力。

做好學(xué)生的思想工作，極大地幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索，昂揚(yáng)向上，面對(duì)中考百折撓的應(yīng)戰(zhàn)和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的靈魂。

其次：鼓舞學(xué)生樹立信心，堅(jiān)定學(xué)習(xí)定力，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)和時(shí)效。

1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立目標(biāo)，調(diào)整狀態(tài)，與日俱進(jìn)。

3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

第三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3.指導(dǎo)各個(gè)層次學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定理想目標(biāo)，全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，萬(wàn)馬齊奔的氛圍。

4.組織興趣小組，學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。

6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理各項(xiàng)管理

1.適時(shí)班會(huì)，學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2.精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

篇（11）

1. 中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2. 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

第二、鼓舞學(xué)生信心

1. 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2. 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3. 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。

第三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2. 加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3. 創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。

4. 組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。

6. 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

第四、加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1. 學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2. 精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3. 嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。