軟件工程師簡歷大全11篇

時間：2022-08-13 02:03:50

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇軟件工程師簡歷范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

軟件工程師簡歷

篇（1）

居住地：廣州電話：139XXXXXXXX（手機） E-mail：

篇（2）

郵編：xxxxxxx

手機：xxxxxxx|電話：******|電子郵件：******

自我評價本人思想成熟、精明能干、為人誠實;性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠、頭腦靈活、接受能力強;興趣廣泛，學習優秀，樂于探索，上進心強且可靠，隨和，樂于交流，能跟團隊保持良好的合作關系，有集體意識，能迅速的適應各種環境，并融合其中;對新技術有卓越的接受能力，有抗壓能力;有積極的工作態度，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作。

請給我一個機會.我一定會珍惜您給的機會.盡我所能的做好自己的工作.成為公司的合格員工.謝謝!

求職意向職位類型：全職

工作崗位：計算機業(IT)類-軟件工程師

計算機業(IT)類-數據庫開發與管理(DBA)

計算機業(IT)類-測試工程師

職位名稱：java軟件工程師;軟件工程師;軟件測試工程師

行業類別：計算機

工作地區：

薪金待遇：2000元/月可面議;需要提供住房

到崗時間：可隨時到崗

發展方向：JAVA軟件開發，企業、網站數據庫的維護或IT相關領域的開發、科研等工作。

教育背景學校名稱：大連民族學院

時間：2006-9至2010-7

專業名稱：計算機類-網絡工程(網絡編程方向)

學歷/學位：一般院校-本科

教育類型：普通

主修課程：《計算機網絡》《數據結構與算法》、《計算機組織結構》、《C程序設計》、《C++程序設計》、《JAVA程序設計》、《Oracle10g數據庫的設計與維護》、《信息安全》

在校信息班級人數：30

班級排名：前10名

獎勵：被評為2007-2008年度學習優秀單項先進個人榮獲二等獎學金

培訓經歷時間：2009-8至2009-12

培訓機構：安博(大連)教育集團大連希望學校

課程：JAVA、Struts、Hibernate

工作經歷/實習安博(大連)教育集團2009年8月-2009年12月

企業性質：外資企業

行業類別：計算機

擔任職位：計算機業(IT)類-軟件工程師

工作描述：開發即時通訊軟件項目，并且在該項目中擔任PL(項目組長)一職

項目名稱：即時通訊軟件

系統開發環境：Eclipse+Oracle10g

項目角色：項目組長(主要對整個項目的進展和分工等進行調度、分配、整合)

項目描述：該軟件功能包括點對點聊天、群聊、文件上傳、下載、傳送以及保存，還具備了用戶的簽到、簽退的功能。而且該軟件能夠擴展到支持多種數據庫(包括mysql、Sqlserver等)的使用。

離職原因：實習期結束

企業性質：國有企業

行業類別：教育/培訓/科研/院校

擔任職位：計算機業(IT)類-軟件工程師

工作描述：項目名稱：企業資產管理系統(學校課程設計)

運行環境：WinXP系列

開發語言：C#

系統開發環境：Visualstudio2005+Oracle10g

個人職責：設計，編碼，測試

項目描述：該項目使用C#語言，開發工具為Visualstudio2005，連接的是Oracle10g數據庫。主要功能有：企業資產購置、企業資產的領用、企業資產的內部調撥、企業資產出租、企業資產的報廢、對所購置的企業資產的信息查詢。

離職原因：項目結束(學校課程設計)

企業性質：國有企業

行業類別：教育/培訓/科研/院校

擔任職位：計算機業(IT)類-軟件工程師

工作描述：項目名稱：二手交易市場系統(學校課程設計)

運行環境：WinXP系列

開發語言：JSP+servlet+Struts

系統開發環境：MyEclipse+MySQL5.0+IE

個人職責：設計，編碼，測試

項目描述：該項目采用B/S模式，使用Struts框架，MVC模式。使用Servlet，JSP，JavaBean等，連接數據庫。使用Visio繪制數據的E-R圖。功能有用戶設置功能、商品功能、商品搜索功能、用戶留言功能、系統管理功能。

離職原因：項目結束(學校課程設計)

專長/技能語言水平：英語良好;普通話標準

計算機能力：證書中級;

技能專長：1、熟悉JAVA、C、C++、C#、HTML語言。

2、熟悉JSP、Servlet、XML等技術。

3、能熟練地使用Eclipse、Visualstudio、Dreamweaver8、MyEclipse等開發工具。

4、熟悉oracle10g、mysql數據庫。

5、掌握CSS層疊樣式表以及Div。

篇（3）

民族：漢政治面目：團員

學歷(學位)：學士專業：工業電器自動化

聯系電話：***手機：***

聯系地址：深圳市福田區深南大道XX號郵編：518028

EmailAddress：XXXXXXX@;XXXXXXX@

教育背景

畢業院校：北京工業大學1993.9--1997.7工業電器自動化專業

主修課程：自控原理，電力拖動，電子技術，自動測試系統，計算機組織與結構，計算機硬件及接口電路設計，匯編語言程序設計，C.C++程序設計，軟件工程計算機網絡原理等課程

另：其他培訓情況

*微軟認證系統工程師培訓，培訓科目：WindowsNTTechnology,WindowsNTEnterprise,NetworkingwithTCP/IPonWindowsNT,ⅡS4.0WindowsNT

*英語通過國家四級考試，閱讀和翻譯能力較強，曾多次為機械工業出版社翻譯計算機書籍，并獲出版。

工作經歷

*1998年5月---至今XX公司

網絡系統工程師

Cisco、IBM網絡產品的技術支持

網絡系統方案（局域網和廣域網）的設計和規劃，解答用戶的疑問，根據用戶需求提出最佳解決方案；Cisco、IBM網絡產品的現場調試和系統維護

客戶技術培訓，及公司內部的技術交流與培訓

網絡基本原理及技術：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM網絡設備調試過程；講解IBMAIX基本系統管理及高級系統管理、Netview、

NFS、HACMP等

曾經參與的項目

設計，安裝，調試“吉林97工程”--吉林省電信綜合管理系統ATM網絡及主機系統，長沙卷煙廠，錦州合作銀行，人民教育出版社信息系統；設計云南省郵電辦公信息集成系統，濟南廣電ATM寬帶綜合業務網、陜西有線電視寬帶網。

*1996年9月---1998年3月XX公司

系統管理員/工程師

CHINAGBNInternet網絡信息中心的系統管理

熟練掌握UNIX（SUNSolaris)操作系統、網絡管理并參與組建了CHINAGBNInternet網絡中心（包括網絡設計，安裝系統，聯調，維護，網絡編程）

CHINAGBN金橋網六城市網絡站點的建設

參與各站點Internet網絡中心的總體規劃和建設及其與衛星主干網的連接，對主干衛星網、X.25分組交換、FrameRelay、ISDN和DDN及其相關設備有所了解

CHINAGBNInternet網絡中心Web系統管理員

個人簡介

篇（4）

民族：漢政治面目：團員

學歷(學位)：學士專業：工業電器自動化

聯系電話：12345678 手機：139000234

聯系地址：北京市東城區XX大街10號郵編：100007

Email Address：呼機：66881122-1234

教育背景

畢業院校：北京工業大學 1993.9--1997.7 工業電器自動化專業

另：其他培訓情況

*微軟認證系統工程師培訓，培訓科目：Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT

*英語通過國家四級考試，閱讀和翻譯能力較強，曾多次為機械工業出版社翻譯計算機書籍，并獲出版。

工作經歷

*1998年5月---至今 XX公司

網絡系統工程師

Cisco、IBM網絡產品的技術支持

網絡系統方案（局域網和廣域網）的設計和規劃，解答用戶的疑問，根據用戶需求提出最佳解決方案；Cisco、IBM網絡產品的現場調試和系統維護

客戶技術培訓，及公司內部的技術交流與培訓

網絡基本原理及技術：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM 網絡設備調試過程；講解IBM AIX基本系統管理及高級系統管理、Netview、

NFS、HACMP等

曾經參與的項目

*1996年9月---1998年3月 XX公司

系統管理員/工程師

CHINAGBN Internet網絡信息中心的系統管理

熟練掌握UNIX（SUN Solaris)操作系統、網絡管理并參與組建了CHINAGBN Internet網絡中心（包括網絡設計，安裝系統，聯調，維護，網絡編程）

CHINAGBN 金橋網六城市網絡站點的建設

參與各站點Internet網絡中心的總體規劃和建設及其與衛星主干網的連接，對主干衛星網、X.25分組交換、Frame Relay、ISDN和DDN及其相關設備有所了解

CHINAGBN Internet網絡中心Web系統管理員

個人簡介

篇（5）

性別：男

民族：漢

政治面目：團員

學歷(學位)：學士

專業：工業電器自動化

聯系電話：12345678

手機：139000234

聯系地址：北京市東城區XX大街10號

郵編：100007

Email Address：

呼機：66881122-1234

教育背景

畢業院校：北京工業大學 1993.9--1997.7 工業電器自動化專業

另：其他培訓情況

*微軟認證系統工程師培訓，培訓科目：Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT

*英語通過國家四級考試，閱讀和翻譯能力較強，曾多次為機械工業出版社翻譯計算機書籍，并獲出版。

工作經歷

*1998年5月---至今 XX公司

網絡系統工程師

Cisco、IBM網絡產品的技術支持

網絡系統方案（局域網和廣域網）的設計和規劃，解答用戶的疑問，根據用戶需求提出最佳解決方案；Cisco、IBM網絡產品的現場調試和系統維護

客戶技術培訓，及公司內部的技術交流與培訓

網絡基本原理及技術：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM 網絡設備調試過程；講解IBM AIX基本系統管理及高級系統管理、Netview、NFS、HACMP等

曾經參與的項目

設計，安裝，調試吉林97工程--吉林省電信綜合管理系統ATM網絡及主機系統，長沙卷煙廠，錦州合作銀行，人民教育出版社信息系統；設計云南省郵電辦公信息集成系統，濟南廣電ATM寬帶綜合業務網、陜西有線電視寬帶網。

*1996年9月---1998年3月 XX公司

系統管理員/工程師

CHINAGBN Internet網絡信息中心的系統管理

熟練掌握UNIX（SUN Solaris)操作系統、網絡管理并參與組建了CHINAGBN Internet網絡中心（包括網絡設計，安裝系統，聯調，維護，網絡編程）

CHINAGBN 金橋網六城市網絡站點的建設

參與各站點Internet網絡中心的總體規劃和建設及其與衛星主干網的連接，對主干衛星網、X.25分組交換、Frame Relay、ISDN和DDN及其相關設備有所了解

CHINAGBN Internet網絡中心Web系統管理員

個人簡介

篇（6）

居住地：南京

電　話：138********（手機）

E-mail：

最近工作 [ 2年 ]

公　司：XX銀行

行　業：銀行

職　位：高級軟件工程師

最高學歷

學　歷：本科

專　業：系統科學與工程

學　校：北京航空航天大學

自我評價

在工作中，認真負責，且有良好的學習能力，積累了豐富實際操作經驗及遇到突發狀況解決問題的能力，并在和內部人員交流以及實踐中不斷完善和探索，能夠從公司及行業的宏觀角度考慮本部門的工作；不厭倦于繁瑣和重復，并力爭在此領域長足和深入探索。

求職意向

到崗時間：一個月內

工作性質：全職

希望行業：計算機軟件

目標地點：南京

期望月薪：面議/月

目標職能：高級軟件工程師

工作經驗

2010/4—至今：XX銀行[ 1年5個月]

所屬行業：銀行

零售投資交易業務開發室高級軟件工程師

1.負責招商銀行的銀行保險業務系統的開發、維護以及分行的相關業務咨詢；

2.參與個貸業務系統的需求分析及系統設計；

3.負責所轄開發項目的項目管理工作；

4.負責組織及建設項目團隊及溝通協調相關項目干系人。

2009/3—2010 /3：XX網絡通信有限公司 [ 1年]

所屬行業：計算機軟件

計算機部測試工程師

負責方向：

功能測試：

1.根據原型文檔及需求文檔分析系統的測試需求，編寫測試要點，在測試初期分析需求的合理性，與產品經理溝通需求，提出自己的觀點以提高系統的易用性及用戶體驗；

2.安排測試任務，給執行測試用例的同事說明系統的功能架構及流程同時協調組內各人員分配；

3.執行測試用例，在具體的測試過程中，提出一些細節方面的建議以提高系統易用性及用戶體驗；

4.負責整個系統的測試周期，包括測試前期的需求溝通與確認，中期的測試問題的解決，后期系統維護的回歸測試。

教育經歷

2004 /9 --2008 /7 北京航空航天大學系統科學與工程本科

證書

2010 /6 大學英語六級

篇（7）

熟練使用spring+struts+hibernate整合開發。

熟練使用jsp、servlet、jstl、jdbc下的編程開發。

篇（8）

Nationality: Chinese

Current location: Shenzhen

National: Han

Exit and Entry: Maoming

Size: 163 cm 50 kg

Marital status: unmarried

Age: 21 years

Job intentions

Personnel types: ordinary job

Position: Software Engineer: c + + software engineer, computer class,

Work Experience: 1 Title: Intermediate

Job type: Full-time arrived to date: at any time

Monthly requirements: 2000 - 3500 the hope that the Working Area: Guangzhou

Personal experience

Company Name: Shenzhen Technology Co., Ltd. beginning and ending points, date :2009-02 ~ 2009-06

Company nature: private enterprises in their respective professions: Computer industry

Positions: programmer

Job Description: MFC software development, done the smart traffic control system server

Educational background

Graduate institutions: Guangdong Songshan School

Highest level of education: college graduation date: 2009-07-01

Studies by one: C + + software engineers as Professional II:

By education and training experience: the termination of the start date school years (institutions) to obtain a certificate of professional certificate number

2008-06 2009-01 S Technology Co., Ltd. Shenzhen Yuan C + + C + + Software Engineer

Language ability

Foreign Language: English General

Mandarin level: the level of good Cantonese: Good

The ability to work and other expertise

1. Proficiency in the use of C / C + + programming languages.

2. Proficiency in the use of SQL Server, ORACLE database.

3. Proficiency in Visual C + + 6.0 programming tools and specializes in the use of MSDN.

4. Familiar with Windows, LINUX operating system, have to operate under the LINUX command.

5. Familiar with Windows, Linux SOCKET and multi-threaded multi-process programming.

6. Proficiency in debugging under Linux and the mainstream development tools.

7. Familiar with object-oriented programming, software engineering, a good knowledge and quality awareness

8. Know delphi, vb, , VF, , c #, assembly language, Three Musketeers, photoshop, 3D mas, CAD

Detailed personal autobiography

My name is XXX, I majored in computer applications, I like sports, love life, I have full confidence in life. College I have a keen interest in programming, I chose the C + +, in the final year of university I chose to go to Shenzhen for internship, during which a lot of my harvest. End of internship, I did half a year at a science and technology of the MFC software development. My expertise is socket programming, I feel a strong self-learning ability, I think we can do C + + all aspects of the work.

Project experience:

The work of the project: Intelligent Bus Dispatch System (2009.2.05-2009.6.26)

The development of the number of: 4 people

Project Description:

Mounted on the machine bus, through the socket to send data to the server, the server to resolve, in accordance with the agreement, the implementation of various orders. Communication has two parts, one part of Machine, is part of client communications. On one machine communications, primarily to receive data, send data, mainly for machine set up some parameters. The client's communications, the main one is the resolution sent from the data, analytical data will be sent to the client.

Responsibility to describe: I am mainly responsible for the realization of server, the client participates.

Internship Project: Remote management system for school students (2008.7.24-2008.7.26)

The development of the number of: 1 person

Project Description:

Log in to read data from the server, the server administrator to preserve information and student information, support manager

Changes, delete, and add, the administrator's authority, in support of student information query, delete, modify, add

Student information;

Main Technical:

Used C + + to access data containers, SOCKET programming, including file reading and writing skills.

Responsibility Description: I am responsible for the development of the whole project.

Internship Program II: China Dove (2008.9.24-2008.10.9)

The development of the number of: 1 person

Project Description:

The project is based on TCP and UDP protocol transmission system LAN chat. The use of the socket, such as multi-threaded programming.

Responsibility Description: I am responsible for the entire project development

The development of the number of: 5 people

Project Description:

This project is scheduled for the enterprise for身量, like e-mail between the achievement of the various departments in various sectors of information, staff information

Main Technical:

1 development server under Linux

2 the various departments and information, employee information on the server to read and write messages, multi-threaded login access

The responsibility of scanning technique: I assume team leader, responsible for multi-threaded log module

Personal Contact

篇（9）

1、引言

軟件的開發和維護是一個時間、勞動力和資源密集的過程，軟件缺陷的修復成本也非常高。軟件的修復和維護通常占據了軟件項目90%的資源，即使在開源的環境中，軟件的維護也是一個艱巨的過程。研究人員在改善軟件維護過程方面已經進行了大量的研究，主要包括設計良好的編程語言和可適應的集成開發環境以提高編程的效率；構建自動編譯工具；實施更加嚴格的軟件安全策略等等。可是這些研究工作并沒有涉及如何降低軟件的維護成本。雖然在軟件開發和維護方面的研究已經取得了很大的進展，然而與軟件演化過程相關的成本仍然很高。在目前這樣一種情況下，我們需要研究(1)編程語言對軟件開發效率以及軟件質量的影響。(2)軟件缺陷修復的分派機制。(3)設計基于圖的模型來預測軟件維護的成本。(4)設計一個自動化的框架來集成各種各樣的軟件產品資源庫以幫助軟件開發人員和研究人員進行相關的數據挖掘活動。

2、編程語言對開發和維護的影響

編程語言對軟件開發和維護影響的定量評估長期以來都是一個具有挑戰性的問題。目前，由于新的應用的產生，編程語言的選擇也在發生著變化。隨著Web2.0的出現，編程語言受歡迎程度的統計數據顯示動態的高級語言越來越受到編程人員的青睞。這些語言提高了抽象水平，有希望加快高質量軟件產品的開發。可是，我們仍然缺乏靜態檢測工具。由于缺乏成熟的分析和驗證工具，使得程序員在編寫代碼時非常容易出錯，以至于軟件難以維護。有研究人員曾經分析過編程語言對軟件開發和維護的影響，但是他們并沒有將編程語言和具體的應用聯系起來，也沒有考慮進行的研究是否恰當。例如，有的研究者將開發人員分成幾個小組針對某些項目進行研究，可是他們并沒有考慮到開發者的水平因素，而且這些項目通常是比較小、不被經常使用而且生命周期比較短。使用這樣一些方法產生的結果通常不能推廣到現實世界中比較大的一些應用項目。

3、軟件缺陷的分派機制

流行的開源軟件項目通常每天都會收到上百份缺陷報告。理想的情況下，每個缺陷應該在最短的時間內分派給相應的軟件開發人員進行修復。缺陷的分配過程比較復雜，通常受幾個因素的影響。如果手工來處理缺陷的分配過程，那么這個過程將會消耗很多勞動力和時間，而且非常容易出錯。不僅如此，對于每一個項目，跟蹤每個活動的開發者和他們的經驗也是一件非常困難的事情。有的研究者通過使用機器學習的方法來自動的分配缺陷，然而效率和準確性卻比較低。

4、基于圖的方法

在軟件維護的研究中使用基于圖的度量最早應用在軟件缺陷預測領域。Zimmermann等人使用函數調用關系圖預測一個文件發生故障的概率。Pinzger等人構建了一個開發者網絡來預測軟件故障。Nagappan等人通過提取函數調用關系圖中的復雜性度量集來預測缺陷。但是，這些研究都沒有建議使用基于圖的度量來預測軟件維護的成本，以及識別軟件代碼中的關鍵點，這些關鍵點往往更容易發生故障。可以通過構建基于圖的軟件模型來計算軟件中各種元素之間的關系，通過分析軟件的結構來找到提高軟件質量和降低軟件維護成本的方法。

5、集成軟件產品的框架

開源軟件項目在開發過程中使用不同的資源庫來存儲項目和演化的信息，例如：源代碼，缺陷和補丁等。一個集成系統必須整合這些不同的資源庫，采用先進的查詢技術允許軟件開發人員和研究人員在這些不同的資源庫之間進行查詢和瀏覽，以幫助他們解決在開發和研究過程中所遇到的各種問題。例如：軟件開發者在編寫代碼的時候經常遇到這樣一個問題：為什么代碼要按照這種方式來實施？開發者為了得到這個問題的答案，他們需要使用軟件缺陷資源庫和代碼資源庫中的信息，由于這兩個資源庫是互相獨立的，這使得查找信息的效率非常低。手工集成這些資源庫的信息通常非常的繁瑣、耗時、也比較容易出錯，對于大型的項目更是如此。以前解決這些問題的方法是限制用戶查詢和瀏覽的方式，例如：查詢只能按照規定的查詢模版來進行。為了解決這些問題，需要建立一個框架來支持各種查詢語言，允許軟件的開發人員和研究人員在更加廣泛和深層的空間中去尋找問題的答案或線索，從而幫助開發人員和研究人員完成相關的開發和經驗分析任務。

6、結語

本文主要探討了在軟件演化過程中如何提高軟件維護和軟件質量的問題，提出了一個軟件資源庫的集成框架，對于軟件產品的開發和分析活動是很有幫助的。

參考文獻

[1] 宿為民.支持過程度量的軟件過程建模及軟件過程評價平臺的研究[D].上海:復旦大學, 1999.

[2] 李健,金茂忠.中小型企業軟件過程改善研究[J].計算機工程與應用,2001,37(19):1072111.

[3] 李健,金茂忠.有效改善軟件過程方法研究[J].計算機研究與發展,2001,38 (1): 26234.

[4] N. Nagappan, T. Ball, and A. Zeller. Mining metrics to predict component failures. In ICSE ’06.

篇（10）

性別：女

年齡：23

婚姻狀況：未婚

籍貫：南京

現所在地：南京

求職意向

工作經驗：應屆畢業生

意向崗位：軟件測試工程師/測試員;網頁設計與制作

求職類型：全職

期望月薪： 2001～4000元

到崗時間：隨時到崗

期望工作地點：南京

從事行業：計算機業、互聯網、電子商務;政府公用事業、社區服務;金融業(投資、保險、證券、銀行、基金)

自我評價

1.天性樂觀.開朗.好動.隨和,善于交際與各類人士能和睦相處。

2.做事認真.負責.細致，很強的觀察分析能力，自我獨立解決問題能力強。

3.接受能力和適應能力強，好學上進，自信不怕困難，勇于挑戰!

4.良好的團隊合作精神!

期望在工作中不斷學習進取，努力創造價值，與企業共同成長。誠懇的希望能給我機會，本人將會盡心盡職的發揮特長為公司的發展做出貢獻，用認真踏實的態度來證明自己

教育經歷

2010年9~2014年7 南京理工大學

專業：計算機科學與技術

學歷：本科

獲得證書：三等獎學金，英語四級

課程描述：

C語言程序設計、C++程序設計、JAVA程序設計、數據庫系統、計算機操作系統、LINUX操作系統原理與應用、嵌入式系統原理及接口技術、Android應用程序開發、計算機網絡、TCP/IP網絡與協議、計算機組成原理、微機原理與接口技術、Web數據庫、網絡編程與開發技術、匯編語言、實用軟件工程、計算機網絡安全等等。

工作經驗

計算機公司 (2013年11月 ~2014年5月)

公司性質：私營企業

行業類別：計算機行業

擔任職位：軟件測試員

工作描述：公司軟件測試

語言能力

語言類別：英語：一般

項目經驗

網上購書系統 (2013年8月~2013年9月)

開發工具： Myeclipse+oracle+HTML

項目描述：就是類似淘寶網的一家小店鋪，有賣家和賣家兩種用戶登入，實現了基本的增、刪、改、查，買家可以進行對圖書的購買。

責任描述：主要負責界面的美化和軟件的測試。

圖書館管理系統 (2013年5月~2013年6月)

開發工具： Dephi7 MySQL

項目描述：圖書館管理系統分為兩種用戶管理員和讀者，管理員可以對圖書進行增、刪、改、查，也可以對讀者的信息進行增、刪、改、查，其中還增加了訂購圖書和驗收的功能!讀者可以查看自己的信息并可以修改自己的密碼，讀者可以查看自己所借過得書和圖書館所擁有的書，我還對讀者借書進行了一定的限制，比如讀者最多能借五本，卡上的余額不足不能再進行借書。

責任描述：基本上除了部分代碼，其他都是在責任范圍

基于Android無線點餐系統的設計與實現 (2013年11月~2014年5月)

開發工具： Eclipse+MyEclipse+MySQL

項目描述： (1)系統登錄功能。

(2)菜單管理。

(3)點餐功能。

(4)結算功能。

(5)查臺、并臺與更新功能。

(6)系統數據庫維護。

責任描述：這是一個畢業設計

篇（11）

我們培養的從事軟件設計與開發的工程型人才應該是基礎扎實、理工結合、素質全面、具有較強工程實踐能力和創新能力的人才。要使學生在軟件領域具有良好的科學素養，較好地掌握計算機科學的基本理論和知識、軟件工程技術的基本技能與方法，掌握先進的工程化方法、工具和技術，能夠從事系統分析設計、開發和維護等工作。另外，培養的學生應具有項目組織、管理能力，具有團隊協作精神、技術創新能力和市場開拓能力，是高素質、實用型、復合型、國際化的高級軟件工程技術人才和軟件工程管理人才[1]。

本科教育階段是培養工程型人才的重要階段，軟件領域的人才是以計算機科學與技術專業和軟件工程專業為基礎的，無論計算機科學與技術專業，還是軟件工程專業，都是實踐性和應用性非常強的學科，理論教學與實踐的緊密結合，理論與工程應用的緊密結合一直是培養高水平人才的關鍵之一。為了培養高素質、高水平軟件領域的工程人才就必須在理論與實踐結合上下工夫，通過強化實踐教學來提高人才培養的質量。為了達到這一培養目標，在本科教育階段應該使學生具備以下四種能力：獨立獲取知識的能力、科學分析能力、組織管理能力和工程實踐能力。這四種能力相互聯系，相互促進。

對于軟件領域工程型人才能力的培養要從本科一年級開始，貫穿于本科教學的始終，為了實現能力培養的目標，我們建立了針對本科教學的實踐課程體系，將全部實踐課程劃分為四個層次：基礎理論與基本技能訓練、專業能力訓練、工程訓練和綜合訓練。層次從低向高逐步過渡，以學生個體能力培養為主要目標的基礎理論與基本技能訓練和專業能力訓練，為學生的專業發展打好基礎；以團隊合作能力為培養目標的小組項目開發和工程訓練，使學生在團隊合作的背景下建立軟件的工程意識，培養團隊合作精神、訓練交流和溝通能力；以工程應用能力為培養目標的開發實習、畢業設計等綜合訓練，全面培養學生的職業素養和工程意識；實現了從個體能力培養、團隊合作與工程意識培養到職業素質培養的全過程。實踐課程的層次和培養目標的關系見圖1。

2實踐課程體系的指導思想與設置

在傳統的計算機類和軟件工程類的主要課程中均有相應的課程實驗，這些實驗可以訓練學生掌握基本實驗技能、使用開發工具、驗證基本理論或成熟算法，有利于培養學生的實驗能力、獨立工作能力和協作能力，但距離培養出高水平、高素質的工程型人才的要求還有相當的差距，探索新的實驗教學的指導思想是建立實驗教學體系的關鍵，對實驗教學的內容、方法、手段、隊伍、管理及實驗教學模式的改革與創新將成為實驗教學體系的有利支撐。根據當前技術發展對于軟件類工程型人才的能力結構要求和知識結構要求，緊密結合軟件學院自身條件和特點，經過幾年的摸索與實踐，以市場需求和技術發展趨勢為導向，逐步建立了一套理論與實踐緊密結合、以能力培養為核心、綜合技能訓練為輔助的實踐課程體系。

建立實踐教學體系的基本指導思想是：將軟件的工程化思想貫穿于整個教學體系，逐步培養學生工程意識；以實踐能力培養引領理論教學，建立與理論教學緊密聯系的系列實踐課程；將培養學生的獨立獲取知識的能力、科學分析能力、組織管理能力和工程實踐能力滲透到每一門實踐課程之中。

新建立的實踐類課程體系如圖2所示。圖中用粗線框起來的課程為新開設的實踐性課程。

整個實踐類課程體系具有以下特點：

2.1通過“實踐-理論-再實踐”實現“以實踐能力培養引領理論教學”

多年的教學實踐和思考使我們認識到，在學習計算機專業知識的過程中，應該先使學生通過實踐積累一定的感性認識，在實踐經驗積累到一定程度后通過系統的理論學習，將感性認識上升到理性高度，然后再通過實踐驗證理論、豐富理論，使理論指導下的實踐在新的高度進行再一次的感性積累。因此，“以實踐能力培養引領理論教學”是新的教學計劃中堅持的基本原則，在理論性課程之前增設必要的實踐性課程。例如，“程序設計方法與實踐”先于數據結構、算法分析與設計課程從應用的角度提出理論問題；“操作系統基礎實習”從應用的角度為學習操作系統原理積累經驗；“應用系統設計與實踐”為數據庫原理、計算機網絡提供應用背景。同時，專門設立具有階段總結和綜合性質的“軟件基礎實習”和“軟件開發過程綜合實訓”，通過實踐開闊學生視野，給理論一個發揮的空間，鍛煉學生的團隊意識和工程意識。

這樣“實踐-理論-再實踐”的學習過程，使整個教學過程成為一個有機的整體，使相對獨立的各門課程通過實踐聯系在一起。

2.2將軟件工程思想貫穿于整個教學體系

培養軟件工程意識，使工程化思想成為學生從事軟件開發工作的行動指南并不是一件容易的事情。在傳統的教學過程中，軟件工程往往是一門獨立的理論性課程，學生們認為軟件工程就是一些條條框框。缺乏實踐經驗，缺乏合作開發軟件的感性體會，使得學生在學習過程中難于理解軟件工程的精髓。

在新的課程體系中，軟件工程的思想貫穿于整個教學的始終。從第一門計算機入門課程“計算機科學導論”起，就開始灌輸軟件工程的基本思想；結合在低年級開設“個體軟件過程”和“小組軟件過程”等任選課，通過實踐課程使學生在系統學習軟件工程理論之前就先對軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、進度控制、軟件質量、成本控制、文檔管理、團隊合作等有一個感性的認識，使學生從低年級就開始接觸并了解軟件工程，并具有初步的程序開發經驗，進而使學生在系統學習軟件工程理論時就可以結合自己的切身體會，完成從經驗積累的感性認識、到系統理論提升的過程。之后再通過實訓，用軟件工程的理論來指導軟件開發，最終使學生具備獨立完成需求分析、建模、設計、代碼編寫、測試、部署全過程的經驗、理論和能力。

2.3分層次設立獨立的實踐課程，逐步提升工程能力

根據實踐課程的難度和教學目標，將實踐課程劃分為四個層次：基礎理論與基本技能訓練、專業能力訓練、工程訓練和綜合訓練[2]。

(1) 基礎理論與基本技能訓練培養學生基本的分析問題能力和基本的編程能力，進行編程入門。基礎理論訓練培養學生面對實際應用進行需求分析、綜合運用基本理論的能力，通過從實際應用中提出的簡單工程問題體驗工程項目的開發過程。

(2) 專業能力訓練是結合各個專業課程，有針對性地完成各項實踐。

(3) 工程訓練是在軟件工程理論的指導下，以典型的實訓項目或實際的工程項目為背景，進行軟件開發過程訓練，體驗完整的軟件開發全過程。

(4) 綜合訓練是通過實際應用項目使學生參與實際項目開發。

在新的課程體系中，通過實踐課程使學生逐步完成“個體能力培養-小組項目合作-工程項目開發”的能力訓練過程。

2.4強化理論課程的實踐環節，新增實踐課程采用“1+1”教學模式

理論教學在傳統的教學體系中已經形成了比較完整的體系，各門課程在理論上已經相對完整和成熟，在教學方法上也積累了較豐富的經驗，新的實踐教學體系要在保持原有理論課程體系完整性的前提下，進行調整和充實。

從整體而言，在理論課程中要繼續保持原有的理論特色和深度，針對具體的知識點開展驗證性的實驗，充實原有的實驗內容，提高實驗難度要求。通過研究課程之間的聯系，刪除重復內容，適當壓縮理論課程的教學學時，加大不同課程實驗之間的難度差異，使得不同課程在實驗上可以相互協調和銜接。

在設置實踐系列課程時，堅決避免原有理論課程中驗證性實驗的簡單“搬家”。主要的實踐課程要與理論教學課程密切配合，采用“1+1”模式，即“實踐課程+理論課程”的模式。與理論課程相配合的實踐性課程以設計性、綜合性、大型實驗為主，一般為2學分32學時，其中教師課上集中指導或講授僅在8學時左右。實踐課程要強調對學生實踐創新能力和自學能力的培養，無論是個體的實踐題目還是小組的協同實踐，課程中涉及的技術和設計方法均有一部分是學生還沒有接觸到的，學生需要通過自學來掌握，實踐的結果則強調創新性，鼓勵學生把各課程和自學的知識融合起來，并結合社會的真實需求(課程中作適當的簡化)創造性地從系統結構、數據結構、程序技術等方面提出自己的觀點，以全局架構、時空效率、功能等進行評價，變“教師主導”為“學生主導”。

2.5對技術課程進行分類，引導學生進行系統學習

計算機技術日新月異，新技術新方法不斷出現，如何能夠較為系統地掌握不同的技術路線，或者把握不同技術路線的差異，對于學生來說是比較急迫的問題。我們在教學計劃的設置上，針對不同的技術路線，對技術課程進行了分類[3]，開設了專業基礎、JAVA、微軟、LINUX、電子商務、嵌入式開發、軟件理論、媒體技術、網絡與安全、游戲開發等系列課程，引導學生能在不同路線上進行較為系統的學習。同時根據技術的發展，我們也適時對課程大綱進行調整，把軟件領域的最新發展反映到課程中。

3新開設的實踐系列課程簡介

在新的課程體系中，主要開設的實踐性課程介紹如下。

3.1程序設計方法與實踐

“程序設計方法與實踐”是針對低年級學生開設的第一門實踐類課程。在學生掌握了C語言的基礎上，培養學生個體的編程能力。通過設置具有實際背景的題目，使學生經歷問題抽象、建立數學模型、算法設計和數據結構設計、編程調試等過程，通過具有實際背景的題目使學生在理論學習之前就從應用的角度開始接觸線性表、隊列和棧等數據結構，開始接觸一些復雜的算法。課程讓學生從編寫長度為幾十行的代碼起步，逐步達到能夠編寫300行以上C語言程序的水平，具備基本的編程能力和良好的編程習慣，逐步鍛煉學生自學能力和問題抽象能力。

3.2用戶界面設計基礎

“用戶界面設計基礎”是針對低年級學生的設計性實驗。使學生初步掌握LINUX或DOS字符方式下開發用戶界面的主要技術，以及Windows環境下圖形用戶界面的開發方法。使學生初步體驗用戶界面設計的重要性和設計技術，體會用戶界面將是用戶需求的重要部分，理解“用戶的軟件才是我的軟件”。本課程與程序設計方法與實踐主要側重于個體能力的培養。

3.3軟件基礎實習

“軟件基礎實習”是為具有一定數據結構理論基礎的學生開設的綜合性實踐課程，是對前期課程(C語言程序設計，數據結構與算法，面向對象程序設計和用戶界面設計基礎)的一次綜合實習，是對軟件工程的第一次實踐。實習采用開發小組開發方式，通過設計一些超越學生當時已有知識水平的問題，例如具有操作系統背景、人工智能背景、編譯背景、數據庫背景的問題，引導學生進行自主學習，通過小組內協作開發，完成一個至少2 000行的小型系統。學生在小組內進行簡單分工，并進行角色互換，初步體會軟件開發過程，鍛煉學生獨立獲取知識的能力、科學分析能力和團隊合作與溝通能力。

3.4應用系統設計與實踐

“應用系統設計與實踐”以低年級學生為對象，以學生已經熟悉的簡單的業務系統為背景，采用開發小組的形式，開發網上數據庫應用系統(如網上購物系統，圖書借閱系統，學生成績管理，BBS等)，引導學生自主學習相關技術和知識(數據庫設計、網絡程序開發等)，體會應用軟件架構的重要性，鍛煉學生獨立獲取知識的能力和團隊合作精神。

3.5操作系統基礎實習

“操作系統基礎實習”以當前流行的操作系統Windows和Linux為背景，選擇具有應用性質的課題，從應用系統開發者的角度學習和研究操作系統，通過系統調用來使用操作系統提供的各種功能，區別于傳統的操作系統原理理論性為主的課程。通過對操作系統的認識，初步掌握軟件部署的方法。上述課程也開始培養團隊合作精神。

3.6專業能力訓練系列課程

“專業能力訓練”定位在設計性和綜合性實驗，與相應的理論教學配合。在實踐課程設置上考慮計算機軟、硬件的有機結合，開設了“嵌入式系統開發”，在軟件與硬件緊密結合的背景下強化學生的系統意識。為了使學生在校期間就可以接觸并了解當前的流行技術，專門開設以.NET技術或JAVA技術為背景的實踐課程；通過增加Linux平臺實踐內容，全方位培養學生的專業技能，拓寬學生視野，為學生今后的自主確立專業方向打好基礎。這些課程強調從系統高度來認識計算機，從軟、硬件兩個角度看待系統架構。

3.7軟件開發過程綜合實訓

“軟件開發過程綜合實訓”是以企業成熟的軟件開發模型為基礎，選擇企業根據實際軟件系統精選的案例對學生進行工程訓練。學生以開發團隊形式，按照步驟在規定的時間點完成規定的任務，體驗從需求分析建模(需求由案例給出)、設計、代碼編寫、測試、部署的軟件工程全過程。使學生熟悉企業化軟件開發流程，具備直接進入企業進行開發的能力。實訓模擬企業運作機制，模擬企業中實際存在的項目壓力和工作壓力，以考勤和項目的進度檢查點進行監控，以項目開發結果進行最后考核。學生將體會項目經理、設計人員、編碼人員、測試人員等各個角色的工作，培養學生職業精神、組織管理能力和設計綜合能力。

4實踐類課程對現有教學的影響

4.1實踐課程與理論課程相互支撐，相互促進，形成新的課程體系

新建立的實踐類課程使得傳統的理論教學課程體系發生了較大的變化。在我國傳統的計算機科學與技術專業或軟件工程專業的課程體系中，是以知識點為基本單位構建課程，重視基礎理論的抽象和學習，忽視理論的應用背景和實現技術；重視獨立課程自身的實驗過程，缺乏覆蓋不同課程、串聯不同知識的綜合性實驗；更多的是融合在理論課程中的驗證性實驗，沒有針對創新性能力培養的獨立課程。

在新的課程體系中，加強了低年級的專業基礎課程，使學生首先了解應用背景，并盡可能早地接觸專業內容，在低年級就完成“計算機科學導論-C語言程序設計-程序設計方法與實踐-用戶界面設計基礎-離散數學-數據結構與算法-面向對象分析與設計-軟件基礎實習”這樣相對完整的理論教學與實踐教學緊密結合的專業基礎教育課程體系，進而為后續的理論學習與提高打下良好基礎。在這個體系中，遵循“實踐―理論―再實踐”的循環方式，學生通過初步的實踐，積累必要的感性認識，再通過理論學習，通過新的實踐課程提出新的問題，學生通過自學和教師引導解決問題，并總結出理論上的欠缺進入新的理論課程，在這個螺旋式上升過程中，最大程度保持學生的興趣并使之能克服較大的自學和思維壓力，變學習壓力為學習動力，引領學生的獨立思考能力。

4.2實踐類課程對教學模式、教學方法提出新的要求，為學生發揮創造性提供可能

要保證實踐類課程的教學效果，防止實踐類課程蛻變為理論教學，對于實踐類課程必須有新的教學理念、講授模式和課程管理機制。

教師首先要完成教學觀念的轉變，在教學過程中絕對不能再是“教師講授學生聽”的傳統模式，要樹立幫助學生自主學習、啟發學生創造性思維的觀念，以啟發式教學和研究性學習為核心。在教學方法上，要采用全新的教學方式，教師不再講述實驗的步驟和細節，不再講授原理和概念，而是將重點放在講解題目(項目)的背景(實驗需求)上，即向學生明確應用的背景、實驗目的、期望看到的結果、實驗的具體的參數和指標要求。同時適當點出實驗中可能涉及到的知識，然后由學生自己進行理論分析，自己建立問題的模型，自己掌握開發進程。

教師在實踐類課程中已經不再是傳統的課堂講授者，教師更像一位工程項目的經理，負責提出項目的要求、檢查項目(學生)的開發進度、監督開發過程、評定軟件質量。在課堂集中教學中，教師又像一位主持人，召開的是項目進度匯報會、技術交流會、軟件演示會等。

對技術上或設計架構上有相同的課程，我們鼓勵一些學生能以一個較大的項目貫穿始終，能逐漸把小系統完善成大系統，提高學生的成就感和榮譽感，提升學生的自信心；對題目難度類似的課程，我們鼓勵學生采用不同的架構和技術環境，擴大學生的知識面，培養學生的創新能力。

新的實踐類課程為學生開辟了更廣闊的思考空間，激發了學生的學習興趣和潛能，培養了學生的團隊協作意識和創新精神。不少學生們在實際課程中完成的算法設計，或者采用的理論指導出乎教師的意料，這對于教師同樣是促進和挑戰。

4.3網絡教學支撐平臺延展課堂空間，為學生自主學習、師生交流提供新的途徑

通過建立有效的網絡教學支撐平臺，為教學提供了有利的輔助工具。教學支撐平臺具有信息、布置多種形式的作業、C/C++/JAVA源程序自動測試、在線答疑和討論等功能，為主講教師、輔導教師、學生和訪客提供不同的權限。網絡教學支撐平臺支持多門課程，既解決了教學資源共享等一系列問題，同時也將傳統的“以教師為中心”的教學模式，轉變為“以學生為中心，在教師指導下的主動學習”模式，有效地達到了教學互動、教學相長的良好效果。同時網絡教學支撐平臺也遵循軟件工程的原則，在關鍵點設置時間節點以考察學生，把軟件工程的思想融入教學管理。

5結論

自2002年起，我們從單門課程的改革開始，逐步建立了實踐課程體系，通過教學實踐發現問題，再進行調整和充實，逐步完成了具有可操作性、行之有效的實踐課程體系，新設立的實踐類課程與理論課程有機結合，縮短了理論教學與工程應用的距離，實踐課程與理論教學相結合，并已收到良好的教學效果。

參考文獻

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