關于室內設計的思考大全11篇

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隨著改革開放的潮流轟轟烈烈地展開，我國人民生活水平日益快速提高，加之我國房地產行業蓬勃興起，人們對室內設計要求已不再是簡單的室內裝潢和裝修，于是迫使室內設計學科必須與時俱進。針對目前就業市場上對室內設計專業人才的需求激增，各地高校紛紛開設了室內設計專業。然而，從行業內相當企業的反映來看，我國高校培養出來的室內設計人才與企業的要求具有一定的差距。究其原因，室內設計專業教學方法和內容還存在許多問題，影響了人才培養的質量。因此，提高室內設計教學質量，培養更多合格的室內設計人才，是當前高校室內設計教學的重要任務。

一 目前室內設計專業教學存在的問題

首先，室內設計是一門藝術與技術相結合的學科，它的范圍很廣。所以筆者認為，在教學方向中應該進行細化。而細化的方向應該結合本身的硬件和軟件條件來進行。俗話說：“術業有專攻”。我們培養的不是什么都會一點卻什么都不精通的人；而是有所專長，能很快適應專業實踐的人才。但是很多院校在開設的課程里涵蓋的內容極廣，從室內設計到城市規劃，都有所涉獵，但是每個專業課程時間非常少。這就造成學生什么都知道了一點，卻無法深入進行設計的情況。久而久之，學生普遍反映學不到東西，并沒有實質性的進步。

其次，理論脫離實際。老師在教學中理論過多，過于注重想法而忽略實際應用和實踐能力。很多高校室內設計專業依然延續傳統教學模式，普遍采用老師講、學生聽的灌輸式教學方法。所有的專業主干課程清一色地采用課堂理論教學模式，造成課程嚴重脫離實際，學生無法理解，甚至完全不知道究竟是怎么回事。另外在設計練習中，采用假想題作為設計任務，甚至完全不考慮結構、設備、朝向等問題。這樣的設計對學生來說完全是在空想，是沒有任何意義的。

此外，每個主干課程的時間設置過短也是師生普遍認為不合理的情況。目前很多院校依然采用幾十年前的教學模式，一個主干課程少則三十幾個課時，多也就六十課時左右，課程完全得不到深入。筆者也經常聽學生反映，一門課程，剛剛有所了解，卻來不及深入，就草草結束。學生和老師的時間和精力付出了，卻收效甚微。應屆畢業生反饋回來的信息是：課堂上所教，平時作業所做與設計公司（事務所）完全不同，基本上要完全拋棄學校所學而重新進行上崗培訓。這個現象是很嚴重的，也是我們室內設計教學中的一個非常嚴重，并且必須解決的一個問題。

二 對高校室內設計專業教學改革的幾點建議

（一）對室內設計課程要進行學科整合

室內設計是一門綜合學科，涉及建筑、結構、工程、材料、環境、審美等方方面面，且各學科之間密切相關。任何一科教學的獨立獨行，都不適應室內設計學的實際需要。所以教師需要在教學中進行課程整合，必要地重組多學科的知識。教學中盡量消除界限差別，把各學科知識進行相互滲透，最終提高學生綜合運用知識的能力。

（二）多種教學方法相結合

室內設計這門課程中的理論知識是很多的，學生一定要把設計方面的基礎理論知識學透。但是如果教師機械地講解枯燥的設計理論，那么學生對知識的吸收效果就很不好。教師講解室內設計理論要時刻聯系設計的實踐，在教學過程中采用形式多樣的教學方法激發學生的興趣，用生動的、直觀的、形象的多媒體手段強化學生的認識，使教學內容豐富多彩，這樣學生的學習效果就會事半功倍。比如，教師可以采用生動直觀的情景教學法、說服力極強的案例教學法、實物模擬設計實驗教學和討論的探究教學法等，激發學生計。這樣他們不僅將理論知識記得牢，還能對室內設計技能、技巧進行靈活應用。

（三）注重實踐式教學

現代化的教學不是閉門造車，尤其是室內設計這種很具實踐性的學科。以往的實踐課程大多局限于校園內部的教學資源，單一的課堂教學更多的是產生理想主義的作品，存在可操作性薄弱和對設計作品的材料、工藝及實施分析等問題的忽略。這種教學模式培養的學生由于在校期間沒有真刀真槍的參與實踐，專業知識面較窄，缺乏專業內和跨專業知識集成鍛煉、缺乏社會的實踐技能，缺乏超越專業的眼界和能力，畢業后很難適應復雜的就業市場。因此，調整加大實踐式教學的比例已迫在眉睫。在適當條件下，讓學生走出課堂去到工地和設計公司，身臨其境的體會，現場積累經驗，彌補課堂上的不足。有計劃地安排學生到實地參觀學習、實地測量、繪圖，把課堂從學校搬進企業，在實地訓練中應用理論知識，圍繞實際課題開展有針對性的理論教學；利用實際工地的學習環境，激發學生學習專業知識與技能的動力，培養學生的空間尺度感，啟發學生對專業理論認知的興趣，使學生明白設計作品的轉化完成過程。

（四）更新創意理念

室內設計的電子化，使得設計手段得到極大豐富和完善。設計不光是設計手段的應用，即設計工具使用得再好，也不見得一定能得到好的裝飾效果。其中主要的原因是設計理念，或者說是設計者的創意，一個好的創意，往往比各種設計手段、方法或工具軟件更為重要。因此，單純學習設計軟件，并不能成為一個好的設計師，還必須提高自己的文化修養，提高綜合能力，增強和客戶的溝通能力，提高美學素質，在設計中有與眾不同的創意，才會得到不同凡響的效果。

總之，隨著現代社會的發展，人們對物質生活、精神生活要求的不斷提高，促進了室內設計行業的快速發展，室內設計人才的大量需求與高校教育模式之間形成了激烈的矛盾，也暴露出了室內設計專業教育的不足。因此，需要我們教育工作者在室內設計的教學方式和方法上不斷革新，力爭走在世界前沿，為培養出國際化的優秀室內設計師而努力。

參考文獻

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中圖分類號：S611文獻標識碼： A 文章編號：

引言

中式風格的室內設計簡單而優雅,能反映出強烈的民族文化特征,讓人看到很容易理解其文化內涵,特別是對中國人,但也有一種親和力。所以現在很多室內設計師都很喜歡采用這種風格。在生產技術也要跟上時代,古代中國的主要材料是木、石材料,現代技術產生了很多的材料,許多可以使用的中式設計,可以說明現代材料和現代元素融入中式裝飾,象征中國風格的設計是成功的。

二、中式風格研究的目的及意義

1、中式風格研究的目的

據史書記載,中國的建筑歷史是真實的,在五千分之四,長期的時間和空間,無論如何交替,生活如何變化,中國的建筑環境,始終以“人”為中心。中式裝修一般是指明清以來逐步形成的中國傳統風格的裝修。這種風格很能反映我們的大多數國家家居風格與傳統文化的審美意蘊,一直喜歡。中國傳統建筑平面深度空間,使居民通過旅行在一個復雜的亭臺樓閣,梯田,塔的過程中,感到生活舒適而不斷環境規則,空間概念是實用的,腳踏實地的,理性和歷史。

2、中式風格研究的意義

透過傳統藝術的歷史延伸上下文,我們可以看出,藝術本身是一個開放的系統,不斷通過新技術和意識的影響和更新發展,其內涵和精神是積累的結果,是民族歷史的獨特的人,也是民族形式的靈魂的地方。隨著時代的發展,國際設計開始越來越重視中式元素和符號的使用。

三、中式風格在室內設計中的類型及其分析

1、中式裝修的創新在于對傳統的演變

現代老人沒有興趣,但也累YuYongYuan遵循這一趨勢。他們傳遞到深層的本質依戀,依戀的愛成傳統的進化,給它的時代色彩的新感覺、新形象。一旦如此,古老的元素和脫胎換骨,走在時代的最前列,成為時尚。更重要的是,當遇到傳統時尚,時尚和因此變得嚴重。

中式裝飾文化,就像西方家庭不必要的代表時尚與現代,中式設計并不一定代表傳統和舊。潮流總是在兩個極端下垂,且相對穩定的家居時尚,逐漸發現自己的家庭:避免尖銳沖突,現代元素與古老元素有機會結合時代,智能和概念設計,和傳統的冷靜和思考。

2、中式風格與現實社會的融合

現代中式風格是中式風格的一種,也被稱作新中式風格。是一個中國傳統風格文化意義在當前背景演繹,是對中國當代文化充分理解基礎上的當代設計?！靶轮惺健憋L格不是純粹的元素棧,而是通過對傳統文化的理解,現代元素和傳統元素結合在一起,現代的審美需求,使豐富的傳統風格的事物,讓傳統藝術的脈絡繼承下來。

現代生活節奏加快,資訊轉播越來越快速,人們了解世界的方式越來越多了。為了表達自己,突出自我,越來越多的人選擇追求個性明亮和獨特的,在日常的衣、食、住、行上證明,人們自覺或不知覺會諸侯公共行為出現,因此出現了不同的時尚元素和風格?？旃澴嗟纳?使現代風格是受歡迎的。但有些人不滿足于現代風格的背景是蒼白的,想給一定的文化內涵,在一定程度上,接受中國傳統的風格也不滿足其復雜繁瑣和功能上的缺陷,想保持韻味的變化。因此,現代中式風格的產生。

3、中式風格中元素的延伸

新中式裝修不是傳統文化的復古裝修,而是在現代的裝修風格融入古典元素。這不是一個簡單的“1 + 1 = 2”的堆積,而是通過對原始風格元素的深入分析和歸納,重新設計。最近,尤其是流行的中式家具是進化的原始功能,如雙床用于沙發,然后如生產設計的家具,這些家具兩個傳統和現代特征,往往是有特點的明式家具腿設計,結合現代喜歡明快的色調,使用chrome玻璃、皮革、和其他的現代材料。

4、運用傳統符號作為裝飾元素

中華民族文化藝術在歷史悠久的簡潔,逐漸形成的文化內涵是典型的圖形和裝飾。它們包括人、植物、動物、圖騰、幾何符號和其他形式,圖像,和一些廣泛傳播、成語、典故傳說中的人物,風景,一些傳統的東西和他們的組合。傳統的符號都與傳統象征內涵和比喻意義的設計和圖案,也有古老的傳統圖騰,以及傳統的宗教符號。這些文化符號經過多年之后,洗練滲透強烈歷史NingChongGan,有強大的生命力,因為其文化符號是形式和意義的完美結合。

四、中式風格設計的要點

1、中式風格的表現特點及手法

中國傳統的室內設計融合了莊重典雅雙質量。從室內空間結構,以木構架形式。顯示主人的成熟。中國建筑組合,遵守原則,平衡對稱的主要建筑在軸,二級構造解析結婚,形成重要的法庭斤,住宅、宮殿部門是否、宮殿、寺廟、原則是相同的。和建筑空間的機會,對中國的社會道德反應想法。

2、如何使用現代技術性能的傳統文化

一個國家的傳統文化在幾千年的風風雨雨,留存在人們的精神不能被忽視的,藝術設計作為一種文化,它和民族文化是分不開的,無論是和諧和相互輝映,所以,環境藝術設計如何體現一種民族文化嗎?當然各種設計元素可用于中式風格的性能,本文對符號元素在設計中的應用。

3、中式風格設計所面臨的弊端

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為了使色彩在室內設計中的運用達到最佳效果，需要對色彩運用的相關因素進行考慮，以營造協調的氛圍，總的來說，室內設計色彩運用的考慮因素包括以下幾個方面。

1、色彩的適應性。日常生活中我們所看到各種顏色相互混雜在一起，它們有的協調一致，有的相互排斥，這都會影響人們的視覺效果。所以，為了使色彩的運用達到最好的效果，在室內設計中需要考慮色彩的適應性，注意色彩與室內環境以及人們的視覺效果相協調。

2、色彩的生理性。由于人們的視覺器官對色彩有一個適應變化的過程，這種適應變化是由色彩而引起的，所以，在室內設計中需要考慮色彩的生理性因素。尤其在商場、店鋪、工作間的色彩運用中，設計師需要考慮背景色與商品、器物之間色彩的對比關系。比如，在背景色彩的選擇與運用中，要考慮背景色彩與器物色彩的互補性，以達到消除視覺干擾，從而給視覺器官創造出舒緩和諧的感覺。

3、色彩的心理性。由于受到美學素養、文化底蘊、年齡、性別、個人經歷等方面的影響，對于同一色彩，不同的人會有不同的聯想和認識。此外，色彩的心理因素還包括風俗習慣、地理環境、歷史背景、民族宗教等方面。事實上，不同的民族往往會用特點的顏色表達特定的內容和情感。比如，綠色象征和平，紅色象征熱情、活力。所以，在室內設計時要考慮色彩的心理性因素，熟悉不同色彩在不同民族的含義，注意不同的民族在色彩運用方面的傳統和習慣。

4、色彩的標志性。色彩的標志性也是室內設計色彩運用所必須考慮的因素?？紤]標志性因素主要是為了提高建筑物的指導，增加色彩對人們的指導作用。比如在酒店的大廳、樓道、走廊等色彩的運用中，可以選擇色彩艷麗、指導性強的色彩來裝飾地面和墻壁，以增加色彩的指導性作用，提高線路的清晰度，方便人們的行動。對于商店的營業廳，為了增強色彩對人們指導作用，方便人們的購買活動，可以考慮使用不同的色彩裝飾不同的營業區。

二、室內設計色彩運用的原則

室內設計色彩的運用需要遵循一定的原則，這些原則對色彩的運用起著指導作用，也是色彩運用所必須遵循的規范和準則。

1、考慮功能原則。色彩能夠直接影響人們的生理功能和心理功能，對人們的生活、學習、休息產生一定的作用和影響，因而在室內設計色彩運用中要考慮功能原則。例如，白色和淺色有利于人們的休息和治療，所以醫院一般要用白色和淺色作為基調，以給人們創造舒緩、安靜的環境，從而有利于病人的療養和休息。又如，暖色可以增強人們的食欲，所以在酒吧、餐廳可以使用暖色作為基調。

2、符合構圖原則。由于色彩面積最大的色塊決定室內設計色彩的基調，所以在色彩運用中要考慮符合構圖原則，使各種色彩的綜合運用能夠發揮他們在美化室內環境的作用，讓色彩的運用與形式美達到完美結合。通常情況下，墻壁、窗簾、地板、床單、桌布的色彩能夠決定室內色彩的基調，但是其它色彩的運用也要與之相符合，以使室內各種色彩的運用達到最佳功能。因而，在運用多種色彩的室內設計中，要使各種色彩的運用協調一致，達到最佳功能，這要求設計師具有高超的技藝和深厚的藝術功底。

3、結合建筑材料原則。室內設計色彩的運用離不開建筑材料，要結合建筑材料考慮色彩的運用，分析色彩在建筑材料上運用的效果，根據不同的建筑材料采用不同的色彩，以達到最佳的運用效果。

4、改善空間感?？臻g感的大小與色彩的運用緊密相連，為了改善空間感，在色彩運用中要注意以下幾點：當空間過大時，可使用暖色降低空曠感，以增加親近感和舒適感；當空間過小時，可使用冷色或者灰色增大界面，以降低壓抑感和緊迫感

5、協調統一原則。色彩的運用要綜合考慮主色調、同類色調、對比色調的關系，既要突出個性，又要發揮色彩運用的整體功能，使各種色彩的運用協調統一，給人以親切、和諧的感覺。

三、色彩在室內設計中的具體運用

色彩的恰當運用對成功的室內設計起著非常重要的作用，由于不同的空間有不同的功能，所以他們的色彩運用也不盡相同。

1、客廳的色彩?？蛷d是主人與外界聯系交談最多的地方，也最能夠反映主人的情調和文化底蘊。由于暖色可以體現熱情好客的特點，因而客廳可以以暖色為基調，再配上紫色和玫瑰色，從而營造溫暖舒適、融洽的氛圍，有利于主人和客人的交談。

2、臥室的色彩。臥室是人們休息的場所，適宜運用寧靜優雅的色彩，比淺白色、淺紅色、淺綠色、淺藍色，這樣可以給人們營造安靜舒適的氛圍，為人們創造良好的休息環境。

3、餐廳的色彩。餐廳宜運用暖色調，比如橙色、橘紅色、深紅色等，這樣既能營造祥和、溫馨的氛圍，又能提高人們的食欲，有利于家人一起進餐。

4、廚房的色彩。廚房是每個家庭制作食物的地方，會有一定程度的污染，打掃也比較困難。所以，為保障廚房的清潔、衛生，可運用白色、灰色為主要顏色。比如，墻壁使用便于清理的白色，地面使用耐污性強的灰色，頂部則采用耐污染的淺灰色、淺黃色。

5、書房的色彩。為了利于人們的思考和學習，需要給書房營造安靜清爽的環境，這就要求運用理性和冷靜的色彩。書房通?？梢赃\用藍色或綠色為主，以創造安靜的學習環境，方便人們的學習和思考。

6、衛生間的色彩。衛生間是人們洗浴、洗滌的主要場所，是每個家庭不可缺少的地方，它對環境氛圍的要求和清潔的要求比較高。衛生間的色彩一般運用白色為主，再加上淺灰色和淺藍色做裝飾，這樣給人以輕松、簡明的感覺。

參考文獻：

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隨著汽車設計的不斷創新和公眾審美觀念的日益提升，促使汽車內飾備受關注，且對其提出了新的要求，如內飾材料的選擇，色彩的安排，是否美觀實用等。概括的講，如何使其在保持局部功能完整的前提下，與汽車外飾相互呼應，是當下汽車內飾優化設計的關鍵問題，在此就其內飾優化設計加以闡述。

1.汽車內飾的基本介紹

汽車內飾是指汽車內部與功能相關的裝飾件、功能件以及附屬設備等，具體來講包括儀表板、座椅、門內護板、頂棚、方向盤、空調系統、電子系統以及照明燈具等。下面，本文就儀表板、座椅、門內護板、頂棚、方向盤這五個最重要的內飾及其他內飾進行優化設計方面進行分析。

2.汽車內飾的優化設計

2.1.儀表板的優化設計

隨著人們對汽車應用技術的不斷擴展，儀表板所匯集的功能也越來越多，這在很大程度上促進了其裝飾性、功能性、舒適性及安全性等功能的發揮。在對儀表板進行優化設計時，需要考慮以下幾方面內容：第一，要實現駕駛員對儀表良好的可視性以及對各種操作控件的方便性操作，必須對手伸界面、手腳的活動范圍以及按鈕區的具體布局等進行合理地優化布局，這樣才能保證汽車駕駛的舒適性和安全性。第二，儀表板依據材料使用的不同可分為軟儀表板和硬儀表板，其材質上的具體優化主要為：骨架采用的是鋼材和ABS材料；中間的緩沖部分使用的是半硬質的泡沫塑料；外部采用的是PVC真空吸塑成型的外表皮和半硬泡軟質儀表板。這樣的設計使儀表板具有了良好的剛性和回彈力。第三，該儀表板在PU材料的應用下，還能吸收大約80%的沖擊能量，實現了耐寒、耐熱、安全性以及耐用性等特性的提高。第四，由于對儀表板的表面進行了亞光處理，所以能在很大程度上對駕駛員的視覺疲勞起到一定的緩解作用，極大地提高了駕駛的安全性。第五，冷光儀表的應用極大提高了可見度。

2.2.座椅的優化設計

對汽車座椅的設計在很大程度上應用了人體工程學的基本原理。該原理應用下對座椅的優化設計主要表現在以下幾方面：第一，分別利用滑軌、減震器和齒板齒條式實現前后調節、高度調節以及頭枕和靠背的調節。這不僅最大限度地保證了座椅的舒適性，還有效延長了座椅的使用壽命；第二，靠墊和坐墊采用的是PU泡沫塑料，由于該塑料是一種低壓發泡的半硬質材料，且密度約為50Kg/m3，極大地保證了座椅的舒適性和耐用性；第三，座椅的表皮在制作過程中使用的是皮革和復合纖維紡織品，不僅具備良好的透氣性，還能有效地除臭、防汗、防靜電；第四，在對骨架進行優化設計時加進了拉簧和弓形簧的使用。經過以上這四方面的優化設計，座椅作為功能件和安全件的作用得到了較大地發揮。

2.3.門內護板的優化設計

駕駛室內的車門內護板是汽車重要的裝飾件和功能件，由于與座椅和儀表板連接在一起，所以被認為是座椅和儀表板的延伸部分。門內護板上安裝的功能件主要有揚聲器、門鎖和門鎖內手柄、車窗玻璃升降器的開啟按鈕等。在對其進行優化設計時，主要是將其改為PP注塑成型，即對扶手和車門內板采用一體化造型，在對門內板進行選材是使用的是復合軟式絨布料，有效增強了門內護板的安全性。由于汽車的車門內護板在尺寸上具有一定的穩定性，所以可以對其進行批量生產。

2.4.頂棚的優化設計

頂棚是汽車內飾不可忽視的一個重要部分。當前制造頂棚使用的大多是PU壓合板，面材使用的是不僅具有較強的抗靜電能力，還易清洗、耐磨損的無紡布材料，該材料與PU壓合板在熱復合的作用下會粘在一起，從而形成結構穩定的成型頂棚。通過對頂棚的優化設計，頂棚不僅尺寸更加穩定、成型更加方便，還具備了較強的降噪、隔熱等特性，極大提高了乘車的舒適性。

2.5.方向盤的優化設計

方向盤是一種重要的操作控件，其工作性能的優劣對整個駕車安全具有重要的意義。對方向盤的設計優化主要體現在以下幾點：第一，方向盤的表皮采用的是ABS塑料，如果要將真皮包裹在方向盤表面，則可直接將真皮縫在PU泡沫塑料的發泡層上；第二，方向盤骨架使用的是手感較好的軟質材料，該材料是對PU泡沫塑料進行低壓發泡而得到的。經過以上兩方面的優化設計，方向盤不僅滿足了駕駛員對舒適和豪華的追求，還為其提供了優良的駕駛環境。

2.6.其它部分的優化設計

在地毯的優化設計中加入了對復合材料的應用，由下往上依次是XPE和滌綸纖維，將這兩者粘合在一起，不僅有效增加了XPE的厚度，還增強了其在隔熱、減震、防滑等方面功能的發揮。在對A、B、C、D柱進行優化設計時，為了實現其尺寸的穩定和成型的方便，加強了PP塑料注塑成型的使用；另外如果需要對內飾整體進行外觀顏色上的變更，則需使用軟觸漆對A、B、C、D柱進行油漆的涂裝。

對汽車內飾顏色的選擇，一直是人們較為關注和重視的部分，內飾色彩應用效果的好壞，會給駕駛人員的駕車心情產生很大影響。當前對汽車內飾色彩的優化設計，在很大程度上應用了配色平衡的原理。例如，灰色系的應用主要體現的是自然、簡樸的風格，米黃色系的應用主要體現的是開朗、活潑的個性等。另外通過對各色系顏色的組合搭配，不僅能將汽車的內飾空間營造得更具層次感，還能在很大程度上保持空間氛圍的協調性。

3.結束語

綜上所述，當下汽車內飾設計作為生活質量和審美品味的主要象征和重要載體，已然成為衡量汽車成功與否的關鍵因素之一，故設計者必須緊跟時展步伐，不斷優化汽車內飾設計，以此實現汽車渾然一體，提高其整體效益。

參考文獻：

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室內裝潢軟裝飾設計的品質與人們的生活密切相關，逐漸成人人們關注的重點。室內裝潢軟裝飾設計是針對房屋內部空間進行的環境設計，是為了滿足人們追求室內環境美化的一種功能性和藝術性完美結合的實用藝術。它強調藝術性與科學性的結合，強調整體風格與局部裝飾的協調統一，是人類文明的產物。人們可以通過裝潢設計彌補建筑設計時可能出現的問題和缺陷，是對原設計的一種完善和優化，以達到最大的功能性和審美性為最終目的。

對于室內裝潢設計，無論我們如何群求創新，尋求美，歸根結底這些都是以人為基礎，都是位人服務的，再美的設計，華而不實都只能是欣賞，而不能夠被廣大人民群眾所接納的，因為無論是在哪一個城市中生活，而最多的活動地都是室內，在長時間的工作或者生活的過程中，舒適、健康以及能夠更好的服務于人，這些才是最重要的。

一、室內裝潢設計中的軟裝飾

（一）“軟裝飾”的含義

軟裝飾是近年來的一個新名詞，是相對于建筑本身的硬結構空間提出來的概念，也是建筑視覺空間的的延伸及發展。在室內裝潢設計中，軟裝飾是指可以移動的、易于更換的飾物，其中包括窗簾、工藝品、書畫、家具等。軟裝飾作為可以移動的裝修，打破了傳統裝修行業的界定。軟裝飾設計也是目前新興的設計行業，可以說是室內設計的細分。軟裝飾更可以根據居室空間的特點、主人的生活習慣、興趣愛好和各自的經濟情況，從整體上策劃裝飾設計方案。

二、軟裝飾在室內裝潢設計中的具體作用

（一）軟裝飾在居室中的裝飾作用

從現代室內設計中看，應該包括軟裝飾在內的綜合室內環境設計，涉及到視覺環境和工程技術方面的問題，還有物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵等方面的內容。在設計上只有遵循著藝術規律，才能達到裝飾美的目的。隨著人們對時尚生活的追求，在發揮各種不同軟裝飾的作用而形成美感的同時，也要注意色澤、機理等。

（二）軟裝飾在居室的襯托作用

無論是作為室內家具的擺設，還是室內活動的人，都需要有相應的背景作為襯托。例如在客廳可以用羊毛毯、化纖毯等來烘托家具。在小的空間里，可以適當的在茶幾下局部鋪設，重點是突出體現客廳的主題，增加家庭氣氛。

（三）軟裝飾在居室的系列性

系列變化是漸變、漸次、層次、退暈、統一、和諧、整體等形式法則的主要表現。各種軟裝飾都有它自身的系列性，窗簾和壁紙可以構成系列，靠墊和沙發可以構成系列，窗簾、床罩、枕墊也可以構成系列。

（四）軟裝飾在居室的調整作用，由于軟裝飾的隨意性較大，又便于更換，同時又體現出了裝飾風格及品味，利用這一獨特的優勢可以對室內許多不理想的方面進行及時的調整。如果房間不夠明亮，可以用布質組織較為稀松、布紋具有幾何圖形的印花布做窗簾，也可以保持窗簾上的圖案盡量和墻飾統一，讓人的視野更開闊。在醒目的地方，可以采用顏色鮮亮的窗簾布幔、床罩，使其與地板和墻壁形成鮮明的對比，改變單調的感覺。

（五）軟裝飾在居室設計的整體性

軟裝飾由于要涉及到多種物品、多種材質，各種材質及物品之間的形狀、色彩搭配都會成為讓許多人頭痛的問題。一些房子剛裝修完以后很好看，但是業主一住進去，家具一擺，就面目全非了。有些房子的裝修很一般，但是擺放完家居陳設品后，效果卻出人意料地好。這種效果的產生就與“軟裝飾”有著密切的關系?，F代裝修觀念已經由重裝修過渡到注重裝飾、陳設，臥室軟裝飾也成了人們日益關心的話題。

三、軟裝飾的分類及運用

（一）字畫

字畫是室內軟裝飾的靈魂，也是主人思維深處的精靈，更是視覺的焦點。既然是視覺的焦點，為吸引人注意力，就需要個性鮮明的字畫。我們在軟裝飾中盡可能的用最少的視覺語言，來表達出豐富的信息含量，從而使字畫從正負形面積中跳躍出來，成為焦點。

（二）室內紡織品

室內紡織品也可以稱為“布藝”，在成功的室內環境設計中一直起著至關重要的作用。布藝是軟裝飾中用的最多的一種元素，從窗簾、紗、幔、床上用品、壁掛等，布藝已經不是單純的功能上的配合，更多的是調和室內裝修中生硬的、冰冷的和呆板的墻面、家具和地板。不同的材質、圖案、顏色的布藝所帶來的是不同的視覺享受，起的效果也不盡相同。

（三）光與影

燈是室內裝飾中最重要的元素之一。在科技發達的今天，燈有了雙重作用，一是用于居室空間的照明；另一個是用燈的造型裝飾周圍的環境。以光和影為主題，既可以營造一面墻的磅礴氣勢，也可營造一份溫馨浪漫，還可以利用光與影來處理裝修中的死角暗角，增強情趣。

（四）室內綠化

在日益喧囂的都市中，現代人越來越崇尚自然因素。將自然因素有效的移植到室內，不僅能凈化空氣，還能使室內的環境變得生機勃勃。室內植物一般是雙向的，一是室內空間對綠色植物的制約，選擇不同的植物，從某種意義上看，是寄托一種情思，一種期望；另一種是選擇什么樣的植物適合室內溫度和濕度生長。

三、常見室內裝潢設計風格

（一）中式風格：帶有典型中國傳統特征的裝飾裝潢設計，體現中國的傳統文化與審美內涵。它是將具有代表中國特色的元素運用于室內裝潢設計中，展現中國獨有的莊重典雅、沉穩大氣、精致華麗。中式風格的裝飾裝潢設計通常以深色為主；裝飾材料以木質見多，運用雕刻、彩繪等手法加以修飾；講究空間層次感，多以屏風等分割來創造空間；同時，多在裝飾上采用中國特色的字畫、盆景、工藝品等陳設來體現中國傳統文化的魅力。

（二）歐式風格：歐式風格是指具有歐洲特色的風格，以其奢華、大氣而被現代很多人所喜愛。典型的歐式風格主要有巴洛克風格、地中海風格、北歐風格、美式風格和地中海風格等。在室內裝潢設計中主要強調流暢的線條、多以陰角線、羅馬柱、壁畫、地毯、多彩織物等表現出豪華富麗的效果。

（三）個性風格：居室裝潢中所要表現出的風格，實際上就是個性化裝潢。整個設計制作具有的明顯特征、個性、品位的特定居室裝潢，在設計產生之前，主要是由使用者自己提出或設計師根據使用者的建議、要求或想法來確定的。風格的形態多種多樣，如現代、后現代、古典、新古典、傳統、中國式、歐陸式、自然式等。

結束語：

綜上所述，在經歷了高速發展工業化生產之后，人們用自己的智慧和雙手創建了發達的當代文明。但是過量工業化的代價正瓦解著人類賴以生存的基礎，人們正生活在一種龐大冷漠的工業世紀的人造環境中。室內裝潢設計風格應該克服當前的弊病，重新認識和設計我們的室內環境。軟裝飾因其輕便、舒適的獨特質感和相對便宜的價格，帶給生活許多便利和美感，它的作用是不容忽視的，我們要借助軟裝飾使室內環境得到改善。在當前的室內裝潢設計過程中，要充分發揮軟裝飾的作用，讓其體現出更大的功效。

參考文獻：

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17世紀時，室內裝飾設計還被排除在建筑設計之外，直到上世紀六十年代，它才獲得獨立性的發展。作為一門比較專業的學科，室內裝飾發展過程中過分強調實踐反而忽視了理論，很多設計實踐都是靠較為成功人士的自行摸索、探索，這也就使得室內設計缺乏比較成熟的設計理論來指導設計實踐。與此同時，只有創造設計師在不遺余力地追求他們的創新設計目標，缺乏統一的組織和領導，因此，創新理論的研究就很薄弱，顯得雜亂無章。

一、室內設計創新理念

人們都在不斷追求一種與眾不同的新風格，正是這種渴望，激發人們不斷地從各種角度來思考，并且尋找靈感。他們去試驗不同的風格，或者是古建筑，或者是依托理性，從某些細節處著眼，亦或者是某種富有批判性的功能，還有從某些藝術門類中尋找自己的啟發點。因此，統觀各種風格，無論興起亦或者衰敗，都滲透著人們對不同風格的嘗試與追求。

1.室內設計創新的定義

設計師利用室內條件進行創造性的設計，并進行有價值的改造和創意，從而能夠形成新的視覺效果，這樣一個設計過程就稱之為室內創新設計。

2.室內設計創新的特征

它的特征主要包括新穎性、可行性、價值性和未來性。這里重點突出新穎性、可行性與價值性。所謂的新穎性，指的是形式上新穎，在時間上具有一種前瞻性，代表著一種時代的潮流，體現一種時代精神。在空間上，能夠帶給我們一種視覺的沖擊與享受。它包括以下幾個方面：在藝術上，產生一種少見的形式；在技術上，利用新技術進行組合，對技術進行創造性的發揮；宣揚一種美的理念，給室內環境以新的界定?？尚行灾傅氖莿撔逻^程中要有針對性，能夠提供某種方案或者技巧，從而能夠實現創新性。價值性指的是在創造的過程中要將人文關懷情結很好的表現出來，實現對人的肯定與關懷。

二、室內裝飾設計必須創新

在市場經濟大潮下的現代設計，更多的強調要進行創新，因為只有不斷創新，才有可能在市場經濟中站穩腳跟。首先強調設計理念上的創新，這需要設計師既要對設計的發展歷史有深刻的把握，又要能夠敏銳的感知時代先鋒。其次是要在硬件和材料上面下功夫，這就需要設計師能夠將新興的科學技術和材料科學知識運用到設計當中去，再次是室內設計的裝飾技巧、主題設計的創新，這些在很大程度上取決于個人，包含很強的主觀色彩，這需要一位設計師不斷地學習，提高自身的審美和藝術水平，不斷提高自身的整體素養，開闊視野，從而將室內裝飾設計的創新活動做到實處。

三、怎樣進行室內設計創新

1.靈活運用室內設計的創新思維

假設我們利用較為少見的方式，將一些夸張的技法，前衛的形態，加以合理的應用，就會獲得意想不到的驚喜，從而產生少見的或者從前沒有產生過得藝術形式，我們也可以利用其他的事物形態進行模仿，尋找事物之間的的內在聯系性和相近性，并且對它們進行不同的組合，讓彼此能夠發生聯系，讓它們在不同的組合方式中，能夠產生新的結果，達到創新的目的。

2.追求推陳出新

設計過程中要是一個追求時念的過程，它應當是從前所沒有出現的或者我們直接沒有接觸過的，但是我們不能要求所有的作品都具有劃時代的意義，但是我們需要把時代的需求考慮到里面，最大可能的緊跟時代步伐，做到要創新，有創意。一些包含時代氣息的現代建筑總可以走在建筑的前列，是因為，它們的設計者掌握了時代的發展脈絡，能夠將現代性的技術、新資料，運用新的理念，從而創造出富有創新性的實踐活動，從而滿足新的功能需要。過去的實踐活動無外乎兩種形式――要么是中國的古董式，要么修改外國模式，因此，要使設計充滿創意，就需要不斷地學習中國古代的和外國的先進的設計理念，并對其進行消化吸收，能夠融會貫通，形成具有特色的設計。

我們要做的具體工作就是用一種超越的心態和理念去把握社會，去理解社會，中國文化已經進入了一個新的整合期，各種文化魚龍混雜，建筑文化要超出國界和民族，能夠更大限度的吸收各種建筑文化，建立起屬于自己的建筑文化體系，其次，要趕在時代的前列，將時代的脈搏深深把握住，立足于現實，對傳統文化與現代需求進行綜合研究，從而創造出充滿新意的建筑學說。

3.從人的需要出發

人的需求是最根本的需要，只有滿足了人類的需要，室內設計才會有大市場，但是沒有太多的人考慮到這一點。進行室內設計的時候要充分考慮到人的個性、生活規律以及需求和品位等等，這正是因為人與外在環境之間隨時都存在一種不缺定關系，因此隨著社會的不斷發展，隨著人們生活水平與認知水平的不斷提升，人們對生活提出了更高的水準，每個人。每一類人，每一層次的人都有不同的需求，這樣就推動了室內設計的新發展。室內設計過程中要綜合考慮到不同人群的心理活動，要注意到他們對環境、格調、顏色等方面的需求，進一步提高室內的舒服度，這就是所謂的人的心理，也是軟環境。

四、結語

總之，室內設計在我們生活中占據著重要的席位，它是一門綜合性的學科，涉及到了社會學、環境學、心理學等各種學科，并且，在現代室內設計中要不斷把握時代氣息，并且為了更好地為我們的生活營造氛圍，我們就需要樹立先進的室內設計理念，提高自己對室內設計的解讀與理解，學會從現當代的設計理念中吸收營養，融合到自己的發展觀中，并能夠融會貫通，形成獨具特色的設計模式和設計理念，從而能夠實現室內設計的大發展，實現創新性設計室內環境的追求，更好地將人文關懷潛移默化到人的生活當中。

篇（7）

0 引言

目前，幾乎國內所有的高等院校和中職院校都開設了藝術設計學科，而室內設計成為了其中最為熱門的學科之一。據行業主管部門統計，我國的室內設計師人數至今已達六十萬，設有室內設計專業的高等院校已有八百多所。究竟該如何教學才能使得學生學有所成，才能具備從事室內設計的能力？我們的教學中究竟存在哪些問題，這些問題是否能夠解決？設計就是發現問題，提出問題和解決問題的，那么我們也要用這樣的思考方式來反思我們的問題。

1 高校室內設計專業教學目前存在的問題

室內設計是一門藝術與技術相結合的學科，它的范圍很廣。所以筆者認為，在教學方向中應該進行細化。而細化的方向應該結合本身的硬件和軟件條件來進行。俗話說：“術業有專攻”。我們培養的不是什么都會一點卻什么都不精通的人；而是有所專長，能很快適應專業實踐的人才。但是很多院校在開設的課程里涵蓋的內容極廣，從室內設計到城市規劃，都有所涉獵，但是每個專業課程時間非常少。這就造成學生什么都知道了一點，卻無法深入進行設計的情況。久而久之，學生普遍反映學不到東西，并沒有實質性的進步。

另一個突出的問題就是，理論脫離實際。以室內設計教學為例：專業課程涵蓋各種室內空間，卻嚴重的脫離實際。老師在教學中理論過多，過于注重想法而忽略實際應用和實踐能力。很多高校室內設計專業依然延續傳統教學模式，普遍采用老師講、學生聽的灌輸式教學方法。所有的專業主干課程清一色地采用課堂理論教學模式，造成課程嚴重脫離實際，學生無法理解，甚至完全不知道究竟是怎么回事。另外在設計練習中，采用假想題作為設計任務，甚至完全不考慮結構、設備、朝向等問題。這樣的設計對學生來說完全是在空想，是沒有任何意義的。每個主干課程的時間設置過短也是師生普遍認為不合理的情況。目前很多院校依然采用幾十年前的教學模式，一個主干課程少則三十幾個課時，多也就六十課時左右，課程完全得不到深入。筆者也經常聽學生反映，一門課程，剛剛有所了解，卻來不及深入，就草草結束。學生和老師的時間和精力付出了，卻收效甚微。應屆畢業生反饋回來的信息是：課堂上所教，平時作業所做與設計公司（事務所）完全不同，基本上要完全拋棄學校所學而重新進行上崗培訓。這個現象是很嚴重的，也是我們室內設計教學中的一個非常嚴重，并且必須解決的一個問題。

2 對高校室內設計專業教學改革的幾點建議

教育應該為社會服務，同樣室內設計專業的教育應該結合社會的發展建立一套完善的人才培養機制，更科學、更有效的為行業培養室內設計人才。既然發現這么多的問題存在，那么就應該積極地進行改革，打破傳統教育的束縛，樹立現代教育思想，建立獨特的適合自己的教育體系。制定教學計劃要尊重此學科的規律和實際情況，不能搞一刀切，完全按照理工科的教學方式與模式來要求。下面筆者針對性的提出改革的思路。

2.1 項目教學法的應用必須實行

室內設計是一門實踐性很強的學科，它要求從業人員要具備一定的專業技能，對結構、施工工藝、材料、概預算等等都要有所掌握。這和其他學術性的學科是有很大區別的，所以筆者認為，在通過前期專業基礎理論與實作培訓的基礎上，室內設計課程方面可以引用實際任務書完成模擬實踐操作。以住宅舍內設計課程為例，采用引入真題的方式來進行教學。首先搜集一些成功的案例進行細致分析和講解，然后給出一個實際空間，要求學生從測量到繪制設計方案，再到概預算、施工組織設計，完成全套設計，這樣也就要求課時的延長。其他的空間設計也可以采用類似的教學方式，且在進行過程中結合該課程特點進行調整，比如讓學生組合成多個團隊的形式共同完成一個項目，一方面培養學生的協作意識，另一（下轉第165頁）（上接第115頁）方面也可滿足不同學生的學習興趣。去年，由中央美術學院建筑學院、清華大學美術學院、天津美術學院設計藝術學院、同濟大學建筑城規學院與中華室內設計網聯合舉辦的“2010年四校四導師環藝專業畢業設計實驗教學暨中華室內設計網優才計劃獎”系列活動，在“設計之都”——深圳正式啟動?！八男Ｋ膶煛被顒邮菍W界和室內設計行業的一次先鋒探索，打破了多年來各院校間的隔墻，從過去只是在專業教學信息上的交流，轉變為直接交叉指導本科畢業生完成畢業設計的全過程，使學生畢業設計更加深入，同時也使學生們從多方向感受不同院校的人文和專業理念，讓院校相互之間都能有一個更廣泛而深入的交流平臺。而十位深圳設計師的加入，更使得此次活動連接了設計教育和實踐之間的脫節。這個活動筆者認為非常好，非常值得廣大高校學習和借鑒。

2.2 重視施工圖以及設計能力的培養

很多學生過于注重設計效果圖的表現而對施工圖不夠重視，這是另一個非常普遍的情況。而施工圖卻恰恰是最為重要的，因為它是施工依據和標準，沒有施工圖，是無法完成施工的，至少是無法正確完成。所以筆者認為，在平時的項目教學中，也要重視培養學生施工圖的學習。要求學生能夠繪制標準和規范的施工圖。 也可在課堂教學中，使用標準而且規范的施工圖（竣工圖）對學生進行細致的分析和講解。筆者在教學中采用此法后，學生反饋的信息都很不錯。

2.3 建立相關實驗室

既然是實踐性學科，那么就要求學生能夠理論和實踐相結合。室內設計專業要求對施工工藝和裝飾材料有所了解，所以筆者建議應該能有專門的內裝修施工工藝實驗室和內裝修材料展示間。在施工工藝實驗室可以讓學生了解比如輕鋼龍骨吊頂結構、輕質隔墻結構、地壟結構等等是如何施工的；而材料展示間可以讓學生更多的接觸到設計中所用的材料是什么樣子的，它的規格是多少，表面的紋理是什么樣子的。這樣學生才有更加直觀的印象。在做設計的時候，可以更加實際的考慮工藝和材料的關系，而不是僅僅把設計停留在電腦效果圖表現上。

3 結語

室內設計教學改革是在舊的教學模式和培養方式上進行的。它要求教育者有一定的設計能力和經驗，才能更好的培養社會上需要的合格的室內設計人才。本文提出的幾點改革思路既對教師提出了更高要求，也對校方的管理模式提出了建議，硬件的投入也是必不可少的。作為教育方，我們要正確面對出現的問題，不逃避，而應該積極地探討好的解決辦法，從而更好的促進本專業的發展。

參考文獻

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一、高職證券與期貨專業校內實訓教學基地現狀

高職證券與期貨專業學科本身具有很強的實踐性，而實訓教學由于其所具有的特點和優勢，已成為專業實踐教學的主要形式。通過實訓教學，不僅能夠激發學生的學習熱情，還能幫助學生增強感性認識。如組織學生參與某些金融期貨經紀公司聯合媒體舉辦的滬深股指期貨仿真交易大賽和我專業舉辦的炒股大賽，在教學過程中運用模擬交易軟件，通過這些途徑，學生不僅能夠了解證券交易的運作程序，還能夠掌握證券投資分析的相關技術，有利于學生學習和接受新的知識，促進理論知識的吸收和深化。因此，證券與期貨專業實習實訓教學基地建設的優劣對專業人才培養的成功與否具有關鍵的作用。

據調研，我專業實訓教學基地的建設具有如下現狀：

1、實訓教學基地初具規模

目前，我專業實訓教學基地初具規模，占地250平方米，共有證券實訓室、期貨實訓室、綜合金融實訓室各1個，位于1號教學樓和5號教學樓。實訓室共有教學電腦80臺左右，大一到大三的專業學生共計300人左右，平均3個學生擁有1臺電腦。然而電腦所裝置的證券期貨等金融軟件級別較低，電腦設備比較老化，電腦數目有限，有關專業方面的軟件不太齊全。

2、實訓基地教學實現淺層仿真模擬教學

雖然我專業的實訓教學基地的設備設施相對比較老化，但是整個實訓教學環境及教學軟件能夠初步滿足當前學生對證券與期貨業務操作流程的部分體驗。然而，目前我專業的實訓項目數量有限，實訓操作項目僅限于證券與期貨交易，而證券期貨結算、證券期貨分析等實訓項目還沒有涉及到。因此，本專業的實訓仿真性相對有一定差距，模擬操作層次尚淺，與證券期貨崗位一線符合的程度還有有一定的距離。

3、實訓基地教學使得專業技能提升初顯成效

目前，我專業實踐課時占總課時60%，實訓課開出率100%。通過實訓基地教學，我專業學生的專業技能得到了提升，有相當一部分學生能夠運用技術分析進行實際理財操作。另一個方面，我專業學生在證券從業資格考試中，其通過率達到40%（略超過全國平均通過率）。然而，這個通過率與專業學生水平還有一定的差距。

綜上所述，我專業的校內實訓基地與證券或期貨崗位的一線擬合層度較低，這使得高職院校的證券與期貨應用性人才的培養存在硬件上的缺陷，不能完全滿足在第一線從事證券業務或其他金融業務。同時，校內實訓基地的缺乏，令專業教學的教師在證券、期貨操盤上也存在一定的問題。教師的問題會延續到所教的學生的知識的掌握上。這樣，學生對專業課程就提不起興趣了。而高職學生本身自主學習性不高，對于需要考試的相關職業資格證書更加沒有興趣。一連串的反映，最終使得本專業學生的證券從業資格考證的通過率不高。

二、校內實訓教學基地建設的必要性

我專業校內實訓教學基地建設迫在眉睫，這主要表現在：

1、市場對證券與期貨專業人才的迫切需求

隨著中國金融行業的發展，以及中國金融行業與世界接軌，市場對金融行業人才需求越來越多，尤其是證券、期貨專業。據統計，上海作為一個金融城市，每年證券行業的基層人才缺口過多。期貨更是一個新生事物，2010年4月16日股指期貨上市，至今還沒有一年，據調查，今后我國還將上市外匯期貨、利率期貨等等。因此，對此類人才更是供不應求。在這些缺口當中，尤以證券經紀人缺口最大。據統計，現在整個證券業約有8萬經紀人，只有1/3人通過相關考試。而對于上海市來說，目前缺口20萬。而我專業正是為培養這一部分人才而設置了證券與期貨專業。從市場對本專業人才的迫切需求，進行校內實訓教學基地的創新建設十分必要。

2、校內實訓基地是應用性人才培養的基地

校內實訓基地具有的情景性、仿真性、現場性，能使學生按照未來職業崗位的要求，進行實際操作訓練，掌握實際工作所需的基本技能。而我專業在教學時，主要是以模擬操盤與理論教學結合的方式進行教學。其中，校內實訓基地正是進行模擬操盤以培養證券與期貨應用性人才的主要場所。

3、校內實訓基地是專業知識的實踐基地

高職校內實訓基地是驗證基礎理論、鞏固專業知識和創新思維方法的實踐基地。通過校內實訓基地實現理論與實踐的結合，吸收和消化專業知識，并有利于進一步培養和提高學生的學習興趣，增強學習動力。

4、校內實訓基地的建設是實現上海高職教育目標的需要

上海高職教育的目標是：實現以就業為導向，堅持學歷教育和職業培訓并舉，統籌優化職業教育和培訓資源配置，著力提高職業教育的辦學質量和實習體系的社會服務功能。而我專業校內實訓基地的建設正是為了這個目標而設置的，因此未來幾年，進行校內實訓基地的建設刻不容緩。

5、促進高職學科和課堂教學的改革的需要

通過校內實訓基地的建設，進一步完善證券與期貨專業的課程設置、教育理念、教育方法等人才培養模式，能夠真正實現培養應用性人才的目標。同時，校內實訓基地的創新建設有助于完善模擬操盤實績換分的“相對評分法”評價機制。

6、為學校提供贏利增長點

民辦高職院校要生存，需要的是錢。而校內實訓基地的建設除了讓學生培養投資理財觀念，還可以給學校提供贏利增長點。證券與期貨專業的校內實訓基地既是證券與期貨經紀人以及操盤手的培訓場所，更是證券期貨在職培訓的重要基地，這正是讓學校能夠實現贏利機會的方式之一。

三、創新校內實訓教學基地建設的建議

（一）校內實訓教學基地建設目標

通過校內實訓基地規劃目標，最終將專業實訓規模由250平方米增加到1150平方米，從根本上提升專業實訓水平，并增加實訓項目，使實訓操作實現高水平的全程仿真模擬。具體表現在如下幾個方面：

1、為本校培訓證券與期貨經紀人以及職業操盤手提供實訓場所

按照我專業的定位目標，要把學生培養成為具有證券、期貨專業知識的基層應用型人才，即證券與期貨經紀人或者職業操盤手。而要達到這個目標，全仿真性的校內實訓場所必不可少。同時，學生在實訓場所學習證券與期貨經紀業務以及證券與期貨操盤，正好體現了高職工學結合中“做中學”、“學中做”的內涵。

2、為上海高職金融類人才教育提供資源共享的公共實訓平臺

校內實訓基地的建設不僅能在校內發揮實訓平臺作用，同時，還要實現教育資源共享，為上海市乃至全國高等金融類專業的學生提供服務。

3、為提高學生的從業資格考證通過率提供仿真場所

由于證券從業資格考試是屬于機考，考試題型是客觀題，題量非常大。要求學生在2個小時之內完成大量的題目，對于本專業學生而言是有難度的。因此，通過校內實訓基地的建設，提高學生的從業資格考證通過率。

4、為把本專業建設成證券期貨在職培訓的重要基地而提供贏利增長點

利用院系的師資力量，在開放性的校內實訓基地平臺上，可以通過定期對外開設考證課程和技能培訓課程或者針對證券期貨業界開展短期專題性培訓業務，這些都可以為本專業提供贏利增長點。

（二）校內實訓基地建設項目的具體設想

為了達到以上建設目標，我專業的校內實訓基地建設項目可以從以下幾個方面進行設想：

1、新建“證券公司模擬營業部”

新建一個能容納200人的占地750平方米的“證券公司模擬營業部”，通過仿真的“證券公司模擬營業部”的建設，構建一個信息充分共享、技術不斷創新的開放式平臺。項目基地建設的所有情形都與真實的公司一樣，大大增強證券期貨教學的仿真性。本模擬營業部共分為六個業務部門。即：（1）證券業務部：提供證券模擬操盤服務。（2）期貨業務部：提供期貨模擬操盤服務。（3）金融工程業務部門：提供外匯、黃金以及其他金融衍生品服務。（4）證券經紀人業務部：主要是提供做證券經紀業務服務的。（5）分析師業務部：主要是做證券期貨分析師分析股票、期貨的場所。（6）證券期貨結算部：主要對證券期貨投資進行清算交收。

2、新建人機測評中心

通過占地100平方米的人機測評中心的建設，使證券考證通過率從40%達到60%。人機測評中心主要對證券期貨考證進行演練的場所。

3、新建金融風險控制實訓平臺

通過占地50平方米的金融風險控制實訓平臺的建設，對學生進行交易風險項目的實訓?？梢?，金融風險控制實訓平臺主要針對證券期貨交易的風險進行控制的場所。

4、更新原有的實訓基地的硬軟件

在更新原有的實訓基地的硬軟件的同時，新增軟件設備6個，即CSMAR數據庫、課程易、學習易、備課易、論文易、全球金融資訊多屏集成系統軟件，以此增強證券期貨實踐教學的需要。

參考文獻

[1]吳南云.工學結合條件下的校外實訓基地建設與管理[J].江門職業技術學院學報,2008(4).

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隨著經濟的發展，現代化的科學管理方法對一個單位越來越重要，內控管理是單位現代化科學管理中的一項重要手段，它通過制度的建設和流程的設置，來防范各項風險和錯誤、保證資產合理有效地使用、保證信息真實準確有效，從而提高管理的效果和效率。2014年1月1日，國家頒布了《行政事業單位的內部控制規范（試行）》，內部控制規范正式作為一項管理制度納入行政事業單位的管理中，旨在提高事業單位的管理水平和執行能力，以保證單位組織目標的實施。事業單位的行業性質決定其內部控制制度不同于企業。本文對內部控制制度在事業單位管理中的重要性進行闡述，探討如何加強和完善內部控制制度。

一、內部控制制度對事業單位管理的重要作用

（一）有利于風險的防范和規避

由于事業單位外部環境和內在因素的變化，風險無處不在。風險有二，一是內部風險，指內部流程不規范、制度執行力度不足、崗位設置有漏洞等內部管理因素導致的風險；二是外部風險，是由于外部環境的變化（如自然災害、政策的變更、科學的進步等）而產生的風險。有效的內部控制制度，能夠根據事業單位自身的業務流程及行業特點，對風險進行全面的分析和識別，找到風險點，及時做出應對，從而有效防范和規避。

（二）有利于提高財務管理水平

財務管理是事業單位管理的重要組成部分。有效的內部控制制度，可以完善財務制度，優化崗位設置，規范經濟業務流程，加強預算控制，提高財務信息質量，從而全面提高財務管理水平。

（三）有利于提高資產管理水平

內部控制制度規定了資產采購、使用、調劑、報廢等流程，明確了相關崗位的職責和不相容崗位制衡，可以確保資產的安全和有效使用。

（四）有利于促進管理人員業務水平的提高

隨著事業單位的發展，內部控制制度需要不斷健全。管理人員需要不斷學習新的知識，才能不斷對內控制度進行完善，以符合單位發展的需要。

二、完善內部控制制度的對策

（一）加大制度的執行力度

加強內部控制制度，首先要將制度落實，嚴格按制度執行，以制度管人、管物、管事。通過制度規范各項業務流程，形成一個規范化的執行環境，保證各項經濟活動安全有效地進行。同時，加強監管檢查機制，加大問責機制。通過內部監督和外部監督，強化制度的執行力度。內部監督方面，以單位財務部門自查和單位審計部門審查的形式，對制度的執行情況進行檢查。外部監督方面，由財政部門、審計部門或第三方機構對單位的制度執行情況進行檢查，及時發現問題并提出整改意見和建議；情節嚴重、造成重大損失的，對單位負責人及相應的責任人進行處罰。通過問責機制，加強單位負責人有關內控制度執行的意識。

（二）建立科學有效的內控考核評價體系

事業單位應按照國家政策的規定，同時結合自身的業務流程和行業特點，建立一套適合本單位的科學、合理、嚴謹、公平的內控考核評價指標體系。對單位的內控工作成效進行及時的、全方位的考核與評價，特別是對風險防范、成本控制、預算執行情況等進行評價。

（三）不斷完善內部控制工作

根據單位業務的發展狀況，經常對各項業務流程規范及內控制度進行檢查、梳理，發現問題，及時進行調整，完善相應的制度，使單位的內部控制制度完全融入單位業務流程，滿足單位發展的需要。從而有效地防范各種風險，提高單位自身的管理水平，提高社會服務的效率。完善內部控制工作主要措施如下述。

（1）設置合理的組織架構。由法人代表作為第一責任人，設置內部控制制度執行牽頭部門，全面負責單位的內控工作，組織財務、審計、資產管理、后勤保障、紀檢等各部門全程參與單位各項業務活動，在內控工作中發揮其積極作用，在重視縱向權力分配的同時，更要重視橫向的團隊協作。

（2）明確組織目標，不斷完善內控制度。圍繞組織目標開展內控工作，設置各項業務流程，編制風險防范預案。根據現狀及預測的目標，及時進行總結分析，對內控制度及內控流程進行不斷完善和修訂，以符合單位發展的需要。

（3）人力資源的控制。明確崗位設置和崗位職責，重要崗位實施輪崗制度；不相容崗位實施相互分離、制衡制度，以相互監督、相互制衡，保證資金安全。不斷完善人員培訓和績效考核制度，通過各種培訓，提升員工的綜合素質；通過考核制度，激發員工的積極性。

（4）業務層面的控制。主要有預算控制、收支業務控制、資產安全控制、政府采購控制等。事業單位預算貫穿單位的整個經濟活動，必須設置牽頭部門，組織各部門積極配合，對預算編制進行嚴格把關，對預算執行情況進行及時總結分析，并提出合理的建議。實行收支兩條線制度，嚴格收入及時入庫，加強對支出單據規范性、真實性、合法性的審核力度，支出嚴格按預算執行；嚴格審批流程，不可越權審批，大額支出必須實行集體決策制度；規范預算外報批程序。嚴格執行政府采購流程，運用內控制度對采購流程進行監管。對資產實行歸口管理，明確保管人員和使用人員的職責，制定相應的管理制度，資產的使用、調劑、對外投資、租借、報廢等嚴格按國家相關制度進行辦理。賬、卡、物必須相符，定期進行盤點，切實保證資產的安全，防止國有資產流失，提高資產使用率。

（四）加強內控制度的信息化建設

在事業單位的內控建設中充分運用信息化系統的優勢，發揮信息軟件對內控制度的作用。通過信息化軟件規范各業務流程，對庫存情況、預算執行率情況、資產到期情況等設置風險值，及時應對風險。對各軟件不同的使用人進行不同的權限的設置，以防范各項風險。通過信息化軟件，更好地收集單位的各項信息、數據，做好各信息化軟件之間的信息對接，使相互間的數據可以驗證。此外，利用信息化軟件還可以減少人力成本。

總之，隨著社會的發展和國家法制的健全，內控制度對事業單位起的作用會越來越大，必須加強內控制度的落實和執行。

參考文獻：

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關鍵詞：

裝飾畫；創新能力；理論實踐；推陳出新

一、裝飾畫課程的意義

裝飾畫是一門關于基礎設計與形象思維創作的設計基礎課程，是藝術設計專業的必修課程。學生通過對該課程的學習，可以掌握裝飾藝術的內容和表現規律，理解裝飾藝術的內涵，訓練創造性思維和將審美理想與審美趣味形象化的創造能力，以及運用材料和利用各種表現技法、表現手段進行裝飾形象設計的能力。近幾年，裝飾畫課程教學方法不斷創新，各種新的設計理念為裝飾畫課程教學提供了非常好的參考依據。裝飾畫課程可以讓學生了解裝飾畫設計的構成要素及其相互之間的關系，掌握各類型裝飾畫設計的技巧，提高學生的設計能力，開拓學生的設計思維，增強學生的整體方案設計和繪畫能力。

二、裝飾畫是室內設計的基礎

裝飾畫本身是一種具有形象特征的設計元素，其在室內設計中具有基礎性作用。如何將裝飾畫運用在現代室內設計中，如何利用裝飾畫帶給現代室內設計新鮮的設計元素，是值得室內設計師思考的。室內設計師需要發散設計思維，通過設計搭配，體現裝飾畫真正的價值。多元化的裝飾畫可以被運用到很多風格的室內設計中。完整的室內設計是指設計師對整個設計過程和細節進行系統、專業的思考與分析，并重視藝術與生活、整體與局部、前期裝修與后期搭配的完整性。在這個過程中，裝飾畫便可以發揮其基礎性作用。室內設計師在構思設計方案時，不僅要重視裝飾畫本身的運用，更需要提前把后期的背景元素融入整體創意和風格，凸顯裝飾畫的基礎性作用。從專業的角度來說，裝飾畫的構成是需要很多要素的，它給予室內設計師很大的創意發揮空間。

三、裝飾畫課程對室內設計的作用和發展

1.裝飾畫課程的創新

裝飾畫課程的創新要經過仔細研究。裝飾畫課程是室內設計課程的重要組成部分，在時代迅速發展的背景下，裝飾畫課程應該隨著課程改革的進行而不斷創新。裝飾畫課程具體的實踐方法可以根據課程特點來劃分，主要有以下三種：首先，讓學生實地考察，增加對裝飾畫材料的了解，考察結束后，讓學生制作考察ppt進行匯報。匯報既可以提高學生的語言表達能力，也能增進實踐成果交流。其次，通過優秀的裝飾畫成品分析教學，學生深入了解裝飾畫，提高案例分析能力。最后，增加學生在課外實踐基地的學習時間，讓學生多了解裝飾畫的種類及其不同的施工工藝流程。學生通過在課外實踐基地的學習，能把在課堂上學習的理論知識與實踐結合起來，發揮裝飾畫課程的實用性。在裝飾畫課程教學中，教師要盡可能地體現裝飾畫的藝術效果，激發學生的學習興趣，并加強對學生的裝飾畫創作訓練，在教學方法方面推陳出新，不斷培養與提高學生的裝飾畫創作能力。

2.裝飾畫課程未來的發展趨勢

隨著時代的發展，未來裝飾畫課程的教學方法、教學目標都會有新的突破。理論與實踐相結合是課程創新的方法之一，教師要通過創新教學模式發展裝飾畫課程，使裝飾畫課程更具有吸引力。裝飾畫課程作為室內設計課程的重要組成部分，是室內設計課程的基礎載體，裝飾畫課程的發展會推動室內設計的發展。教師要打破以往的教學思路，重新定位裝飾畫課程，形成新的教學理念，讓裝飾畫課程對室內設計發揮更重要的作用。

結語

文章根據裝飾畫對于室內設計的基礎作用，初探了裝飾畫課程對于室內設計的作用，認為裝飾畫課程必須進行創新，通過有針對性地創新教學模式、教學方法，可以激發學生對于裝飾畫課程的學習興趣，從而加強裝飾畫課程對于室內設計的作用。

作者：周鑫 單位：廣州大學

參考文獻：

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篇（11）

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）10-0245-140

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.10.013

21世紀是數字信息時代，使得各種技術的有機結合成為了可能。藝術設計作為一種現代化技術形式，其數字化發展也日益突出。數字藝術主要是指采用數字形式對藝術進行傳遞的過程。數字技術與設計藝術的結合，使得設計流程更為迅速與簡捷，且為設計藝術提供了更多的創意與載體，數字藝術以其獨有的優勢與功能成為室內設計的重要構成部分。因此，敢于正視與面對傳統室內教學存在的諸多問題，努力探索數字藝術在室內設計中的應用途徑，提升室內設計的教學成效與質量成為當前的迫切任務。

一、室內設計教學中數字藝術應用的必要性

（一）強化室內設計視覺效果的需要

傳統的室內設計圖紙給人的視覺感受比較枯燥、范圍窄且毫無創意，沒有強烈的視覺沖擊力。而數字技術中的Photoshop、Rhino、Illustrator等諸多軟件設計出的圖紙，不但具有明顯的視覺效果，而且更加逼真與直觀，能夠十分明確地表達出室內設計的關鍵內容。所以，數字藝術在室內設計教學中的應用，能夠明顯的提升作品的視覺感受與效果[1]。

（二）提高室內設計效率的需要

數字藝術的核心載體就是電腦技術。電腦不但能夠提供精準的數據化處理，同時還可以進行多樣化的色彩搭配、形態構建與光影設置等，尤其是能夠對復制、保存、轉換與傳輸這一完整過程進行記錄，進而為作品的修改與比較提供了記憶基礎。這就使得作品的修改不但成為了可能，而且極為便利，大大提升了室內設計的整體效率。

（三）實現室內設計教學改革的需要

數字藝術在室內設計教學中的應用能夠促進室內設計教學的改革，數字化技術與藝術設計的融合具有很強的優勢性，非常有利于室內設計教學的多樣化與多元化發展。數字藝術能夠將復雜、抽象的理論知識與概念以可視化的方式表現出來，進而讓教師的教變得更為形象與直觀，也使學生的學變得更為準確與清晰。數字藝術的前瞻性特征推進室內設計教學更為適應時代的發展需求。

二、傳統室內設計教學存在的主要問題

（一）教學觀念陳舊

室內設計專業的教學與美術專業的教學有著本質的區別。但是，長時間以來，人們在室內設計方面的認識不夠深入，對室內設計專業的概念也缺乏全面的理解，致使多數學校中的教師習慣于將室內設計與美術教育混為一談，甚至總以美術教學的思維方式實施設計教學，將美術領域的知識當成室內設計專業的理論基礎。這種陳舊、落后的教學理念至今依然影響著多數學校的室內設計教學，使得相當一部分學生在理解室內設計概念方面都存在著一定的模糊性。長此以往則會大大降低學生學習室內設計知識的熱情以及參與室內設計實踐的積極性，進而影響到學生的創新能力，特別是為應付教師安排的設計任務而進行抄襲，嚴重阻礙了我國室內設計行業的可持續發展[2]。

（二）教學模式機械

傳統室內設計教學模式比較突出的問題就是機械化十分嚴重，課堂教學非常枯燥乏味與程式化。教師的教與學生的學在精力投入和質量效率方面成反比，即教師與學生在整個教學過程中都承擔著繁重的任務，但收獲卻非常小。教師在教學過程中占據著絕對性的主導地位，在知識傳授方面采用“填鴨式”的教學模式，學生就如同一個“容器”，沒有任何主動權的接受著教師的知識灌輸，在學習過程中處于極其被動的局面。這種機械的教學模式讓多數學生養成了被動學習，而不愿主動發現問題、分析問題、解決問題或者是創新學習的習慣，產生了過分依賴教師的現象，缺乏對知識的探索精神與創新精神。傳統機械化的教學模式抹殺了學生個性化的發展，降低了學生的實踐能力與創新能力，而這些恰恰都是開展室內設計所必不可少的素質。

（三）創新能力缺乏

傳統室內設計教學更加注重學生對圖形的手工繪制技藝，其中包括效果圖、設計圖、施工圖、實體模型等等，并以此表達其設計理念與方案。圖形的手工繪制從根本上講是對學生動手技能的鍛煉，同時能夠提升學生的制圖能力與空間造型水平。但是，圖形的手工繪制不僅耗時長、過程極其復雜、涉及的工具眾多，而且占用的課堂時間過長，尤其是不容易修改。由于學生將大量的時間與精力投入到了圖形的精心制作方面，致使其在技術與室內空間環境的構思方面注入的精力過少，進而導致其思考能力、觀察能力與創新能力等嚴重不足。這種傳統教學模式的最直接后果就是將學生的設計思維固定在了繪圖與模型的狹小范圍內，極大地降低了學生的發散性思維與創新水平[3]。

三、室內設計教學中的數字藝術運用路徑

（一）樹立現代化的室內設計理念

數字藝術是現代科學技術的發展成果。我們應認識到數字藝術在現代室內設計中應用的重要性，是由傳統室內設計教學轉化為現代室內設計教學的立足點。室內設計專業教師要積極引導學生關注、學習與掌握新的室內設計藝術方式，以持續發展的視角對待科學技術的不斷變化與更新，用與時俱進的理念挖掘與發揮數字藝術在室內設計中的應用功能與價值，促進學生設計思維的發散、設計風格的標新立異等，實現學生創新能力的真正提升，而這才是室內設計教學的根本目的與最終目標[4]。

（二）加強室內設計基礎教育

設計技能是室內設計專業素養的明顯體現。因此，建立健全室內設計專業的基礎教育課程是當前的重要任務之一，比如，藝術設計基礎課（主要指素描內容與色彩內容）、三大構成（主要指平面、色彩與立體三方面的構成內容）、建筑構造與繪圖以及裝飾材料工藝等，將這一系列課程內容納入到室內設計專業的基礎課程體系之中，對于加強室內設計的基礎教育具有至關重要的意義。同時，這一系列課程的教學目標就是培養學生在材料、色彩、造型、形式以及構圖等方面的應用技能與創造能力，有助于培養學生在色彩、造型、協調與創新方面的認知力與能力。當然，設計基礎能力的強化還有助于提高學生的審美能力，把理論知識升華為感性認知。只有學生親身感悟到了色彩的微妙關系，才可以真正激發其創造力，所設計出的作品也才更有可能有內涵、有新意。

（三）強化數字技術的應用

數字技術的應用對于數字藝術在室內設計中的功能發揮具有重要的作用。其中，AutoCAD和3ds Max軟件是數字藝術在室內設計中最常見的技術應用。AutoCAD是專用的制圖軟件，可以規范化、靈活化、多樣化地實現制圖效果，節約了大量的手工繪圖精力與時間。施工圖設計好之后，將設計理念與方案立體化地表現出來，再用3ds Max軟件對室內空間環境進行一系列的美化。3ds Max具備制作立體模型的多種方法與途徑，既能夠根據設計方案的具體要求制作出精準的模型，又可以進行后期的修改。所以，加強數字技術在室內設計教學中的應用，不但能夠大大提升室內設計的教學質量，而且可以提高室內設計的教學效率[5]。

（四）豐富教學實踐活動

傳統室內設計教學的一大弊端就是過于注重理論知識的教學，對于學生的實踐操作技能的培養不夠重視，使得很多學生都存在基礎知識扎實，但卻不能靈活地應用于實踐之中的現象。所以，室內設計專業教師在教學過程中應該加強數字藝術在室內設計中的實踐性教學，鼓勵學生在課堂上積極參與討論，讓學生以小組的形式完成動手實踐任務，促使學生真正體驗設計的整個流程，并從中發現自己的不足。同時，教師還要積極拓展學生的實習平臺，讓學生在假期期間盡可能多地參加社會實踐，還可以多舉辦一些室內設計比賽或者講座等，豐富學生的實戰經驗以及知識儲備等。這樣一方面可以提升學生的室內設計水平，另一方面也可以最大限度地推動數字藝術在室內設計教學中的應用。

總而言之，數字藝術已發展成為綜合計算機技術與設計技術的全新藝術形式。當今市場對具備數字藝術基礎的室內設計人才的需求量也在日益劇增，故而各高校在藝術設計教學過程中也越來越關注數字藝術的融入與應用。室內設計教學中數字藝術的廣泛應用，使得傳統教學模式面臨著嚴重的沖擊和挑戰，進而促進新的教學模式的出現。與此同時，室內設計專業教師也要對教學目標進行重新設置，不斷豐富教學內容，樹立現代化教學思想，強化學生理論聯系實際的能力以及處理問題的應變能力，大力培養適應時展需要的復合型室內設計人才。

[1] 聶森，袁恩培，宋洋.數字化時代藝術設計教育及設計思維能力

培養[J].廣西民族大學學報，2007（12）.

[2] 李海華，周元春.美國麻省理工學院網絡課件開放工程的啟示

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[4] 劉井濤 .關于藝術設計專業數字媒體課程教學模式構建的思考

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The Research on the Application of Digital Art in Interior Design Teaching

CHEN Chen