通信高級工程師論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇通信高級工程師論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1.分組專題匯報促理論學(xué)習(xí)積極性

目前無線通信系統(tǒng)種類繁多，在有限的學(xué)時里不可能面面俱到。因此結(jié)合我校實(shí)訓(xùn)條件，選擇以TD-SCDMA通信系統(tǒng)為主線進(jìn)行無線通信系統(tǒng)講述，并側(cè)重于無線環(huán)境分析、系統(tǒng)組成和結(jié)構(gòu)、組網(wǎng)技術(shù)等工程實(shí)際問題的分析。在此基礎(chǔ)上，將GSM、CDMA2000、WCDMA、WLAN、LTE等其它制式的系統(tǒng)構(gòu)成和幀結(jié)構(gòu)等內(nèi)容作為專題任務(wù)在開課之初下達(dá)。在接下來的一兩個月時間內(nèi)，學(xué)生自由組隊(duì)（建議每組5~6人），各組就選定的任務(wù)課題多方搜集資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，整理出一份專題研究報告；并推薦1~2位同學(xué)作為專題主講，其余同學(xué)輔助回答問題；而專題報告的分?jǐn)?shù)由其余各組組長共同給出，作為課程最終成績的一部分。如此一來，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，同時又充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.系統(tǒng)級現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備訓(xùn)扎實(shí)的動手能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)箱和軟件仿真都只能針對部分知識點(diǎn)予以強(qiáng)化，跟實(shí)際系統(tǒng)級的設(shè)備特別是企業(yè)實(shí)際的用人需求相距甚遠(yuǎn)。因此我校加大了對通信專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度，打破傳統(tǒng)的程式化的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑c中興等國內(nèi)知名通信公司合作，建設(shè)了固網(wǎng)和無線通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，在建設(shè)上要求與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和社會培訓(xùn)需求接軌，就硬件配置來說，在廣東高校中處于領(lǐng)先地位。基于此平臺，可以模擬運(yùn)營商開局的完整過程，按實(shí)際的工作流程開展各子系統(tǒng)任務(wù)訓(xùn)練。每一個子任務(wù)的完成都必須經(jīng)過資料的自主學(xué)習(xí)、設(shè)備走線及板卡初始化、數(shù)據(jù)配置、故障排查等多個步驟。學(xué)生在完成所有的子任務(wù)后，可以最終實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的無障礙通話和上網(wǎng)業(yè)務(wù)。這種接近于真實(shí)工程訓(xùn)練的過程中，極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠深刻理解移動通信系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)，并不斷將理論知識融入實(shí)際操作中，以理論知識來指導(dǎo)操作，達(dá)到培養(yǎng)工程素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。

3.多層次實(shí)訓(xùn)基地養(yǎng)工程實(shí)操經(jīng)驗(yàn)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計可謂是大學(xué)生在校期間為數(shù)不多的極佳的專業(yè)性、綜合性項(xiàng)目演練時間。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，我校密切聯(lián)系本地相關(guān)企業(yè)，建立有運(yùn)營商、網(wǎng)絡(luò)代維商、規(guī)劃設(shè)計院、設(shè)備廠商等多層次的校企實(shí)訓(xùn)基地，并尊重大四學(xué)生的自我職業(yè)規(guī)劃，實(shí)行學(xué)生企業(yè)雙向選擇，真正做到因材施教，針對集中地培養(yǎng)學(xué)生的工程能力。對于少數(shù)理論基礎(chǔ)較為扎實(shí)，并且有進(jìn)一步深造愿望的學(xué)生來說，他們的任務(wù)可以是利用MATLAB、SystemView等工具軟件完成某一制式下物理層的信道建模和分析，或者是擴(kuò)頻、調(diào)制、信道編譯碼等某一塊電路的具體實(shí)現(xiàn)。而對于即將步入通信行業(yè)直接就業(yè)的學(xué)生們來說，采取“請進(jìn)來、送出去”相結(jié)合的思路，一方面聘請本地運(yùn)營商或者通宇等設(shè)備制造商的高級工程師直接作為畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師入校參與課題的擬定到實(shí)際的論文指導(dǎo)；另外一方面直接將學(xué)生送到合作的中興通訊、愛立信（中國）通信廣州分公司以及珠海億靈通訊等多家企業(yè)，直接參與項(xiàng)目的實(shí)施和管理。積極組織學(xué)生參加企業(yè)的“NC助理工程師認(rèn)證”和“愛立信網(wǎng)絡(luò)代維及網(wǎng)絡(luò)調(diào)整支撐服務(wù)資格認(rèn)證考試”，使學(xué)生在本科畢業(yè)時就能夠拿到通信行業(yè)就業(yè)的準(zhǔn)入證書，為其今后在通信行業(yè)的求職、創(chuàng)業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力。

篇（2）

1 前言

自2003年中國地質(zhì)學(xué)會工程地質(zhì)專業(yè)委員會發(fā)起建立“全國工程地質(zhì)專家?guī)臁币詠恚玫饺珖鹘绻こ痰刭|(zhì)（含巖土工程和地質(zhì)工程相關(guān)專業(yè)）行業(yè)高科技人員的積極響應(yīng)，已經(jīng)收到420余份反饋回來的專家登記表，均已錄入數(shù)據(jù)庫。“全國工程地質(zhì)專家?guī)臁币殉蹙咭?guī)模，從針對服務(wù)的行業(yè)來說，包括水利電力、鐵路交通、礦山和工業(yè)民用建筑等；從專業(yè)領(lǐng)域來說，包括工程地質(zhì)勘察、巖土工程施工、地質(zhì)災(zāi)害研究等；從遍及的單位來說，包括高等院校、科研院所、各部委直屬勘測設(shè)計院和公司等一百多家；從職稱分布來說，包括工程院院士、勘察大師、教授級高級工程師、高級工程師、教授、副教授、研究員、副研究員等；從工作職務(wù)來說，包括院長、副院長、總工程師、副總工程師、經(jīng)理、校長、系主任等。

入庫的單位及其人數(shù)情況：北京國電華北電力工程有限公司14人；長安大學(xué)地質(zhì)工程與測繪工程學(xué)院11人；成都理工大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院12人；國家電力公司成都勘測設(shè)計研究院43人；國家電力公司貴陽勘測設(shè)計研究院15人；國家電力公司昆明勘測設(shè)計研究院39人；建設(shè)綜合勘察研究設(shè)計院11人；水利部天津水利水電勘測設(shè)計研究院11人；中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所17人；中航勘察設(shè)計研究院39人（這里只列出了10人以上的單位）。

2 軟件功能

2.1 基本功能

① 顯示工程地質(zhì)（地質(zhì)工程、巖土工程及相關(guān)專業(yè)）專家基本信息，包括姓名、性別、出生年月、技術(shù)職稱、工作職務(wù)、工作單位、單位性質(zhì)、聯(lián)系方式。 ② 顯示專家專業(yè)特長，工作領(lǐng)域。 ③ 打印專家表。 ④ 按照入庫序號、姓名和工作單位排序，方便檢索。 ⑤ 可隨時登記入庫。

2.2 查詢

按照姓名、出生年月、工作單位、單位性質(zhì)、技術(shù)職稱、專業(yè)特長、工作領(lǐng)域等單個字段查詢，查詢的結(jié)果可顯示專家基本信息、專業(yè)特長和工作領(lǐng)域，打印專家表。

2.3 高級查詢

多個字段的組合條件查詢，查詢結(jié)果可制作報表。

2.4 數(shù)據(jù)庫維護(hù)

數(shù)據(jù)庫管理員能夠輕松完成數(shù)據(jù)庫的日常維護(hù)工作，如添加、刪除、查詢等。

專家?guī)炜捎糜谌耸聶n案管理、查找工程咨詢專家、聘請工程項(xiàng)目評審專家、查找稿件評閱人、聘任學(xué)位論文審閱人等。

3 系統(tǒng)界面及功能模塊

3.1 主界面

全國工程地質(zhì)專家?guī)煜到y(tǒng)主界面如圖1所示。界面包括菜單區(qū)、查詢區(qū)、信息管理區(qū)和信息顯示區(qū)。菜單包括記錄、查詢、管理員和幫助等項(xiàng)。查詢區(qū)包括單個字段的簡單查詢和高級查詢按鈕。信息管理區(qū)由基本資料、專業(yè)特長、工作領(lǐng)域、備注、全表瀏覽、打印、退出按鈕組成，點(diǎn)選不同的按鈕，信息顯示區(qū)將顯示不同的信息。

3.2 高級查詢界面

點(diǎn)擊主界面窗口中查詢區(qū)的高級查詢按鈕會彈出高級查詢窗口，如圖2所示。通過該窗口可生成查詢條件、選擇結(jié)果中要顯示的字段、選擇排序字段、選擇組合查詢條件，并執(zhí)行查詢。查詢結(jié)果由查詢結(jié)果窗口（圖3）顯示出來。

3.3 查詢結(jié)果窗口

點(diǎn)擊高級查詢窗口中的開始查詢按鈕就可彈出查詢結(jié)果窗口。查詢結(jié)果窗口左上部分顯示符合查詢條件的記錄，右上部分是打印全部結(jié)果按鈕和打印選中結(jié)果按鈕。下部是選中專家的詳細(xì)信息，當(dāng)點(diǎn)選左上部的不同專家，其詳細(xì)信息會改變。

3.4 查詢結(jié)果報表打印窗口

點(diǎn)擊查詢結(jié)果窗口中的打印全部結(jié)果按鈕將彈出查詢結(jié)果報表打印窗口，如圖4所示。上部是打印按鈕、導(dǎo)出按鈕和縮放比例下拉列表框，中間是報表顯示區(qū)，下部是頁碼顯示和翻頁按鈕。

3.5 選中結(jié)果報表打印窗口

點(diǎn)擊主界面信息管理區(qū)打印按鈕和查詢結(jié)果窗口中的打印選中結(jié)果按鈕將彈出選中專家資料報表打印窗口，如圖5所示。

3.6 數(shù)據(jù)庫管理員界面

點(diǎn)擊主界面管理員菜單下的管理員登陸菜單項(xiàng)后，彈出管理員登陸對話框（圖6），輸入帳號和密碼后，點(diǎn)擊確定按鈕進(jìn)入數(shù)據(jù)庫管理員界面（圖7）。

數(shù)據(jù)庫管理員界面由菜單、工具按鈕、專家信息編輯區(qū)和全表數(shù)據(jù)瀏覽和編輯區(qū)組成。工具按鈕包括移動記錄、添加、刪除等按鈕組成，專家信息編輯區(qū)用來編輯專家信息，全表數(shù)據(jù)瀏覽、編輯區(qū)瀏覽和編輯數(shù)據(jù)庫記錄。

4 工程地質(zhì)專家?guī)煜到y(tǒng)開發(fā)

4.1 數(shù)據(jù)庫

（1）信息來源

通過學(xué)術(shù)會議、信件和網(wǎng)上下載（見enggeo.org/xwdt-040106.htm）等途徑分發(fā)“全國工程地質(zhì)專家?guī)鞂＜业怯洷怼保占答伝貋淼脑嫉怯洷恚浫霐?shù)據(jù)庫中。

（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

在Microsoft Office Access軟件中建立專家數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫中包括的字段有：姓名、性別、出生年月、工作單位、技術(shù)職稱、工作職務(wù)、專家特長、工作領(lǐng)域、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真和電子郵箱等，基本涵蓋了專家的基本信息、特長、工作領(lǐng)域和聯(lián)系方式。

（3）數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入方式有兩種方式： ① 在Access中錄入； ② 數(shù)據(jù)維護(hù)方式，即在數(shù)據(jù)庫管理員界面中輸入數(shù)據(jù)。

所有專家的信息存儲在一個數(shù)據(jù)表中，每位專家的信息在數(shù)據(jù)表中表現(xiàn)為一條記錄。

4.2 系統(tǒng)功能的代碼實(shí)現(xiàn)

采用Microsoft Visual Basic 6.0作為開發(fā)工具，運(yùn)用其集成開發(fā)環(huán)境和快速應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)，根據(jù)軟件的功能模塊分別創(chuàng)建程序界面和窗口（圖1－圖7）。開發(fā)過程中使用了ADO Data控件、DataGrid控件、DataEnviornment設(shè)計器、Data Report設(shè)計器等。

下面著重敘述高級查詢的實(shí)現(xiàn)。在高級查詢窗口中，用戶填寫的查詢條件包括查詢結(jié)果中顯示的字段、where子句查詢條件、字段排序子句，用字符串連接生成SQL查詢語句。然后在專家數(shù)據(jù)表中查找符合查詢條件的專家記錄并在查詢結(jié)果窗口中顯示給用戶。完成高級查詢功能的程序片段如下：

Private Sub cmdQuery_Click()

Dim strKey As String

Dim strSQL As String， strsqlAll As String

Dim strOrderSQL As String

Dim strOrder As String

Dim intLenKey As Integer

Dim i As Integer， j As Integer

'查詢結(jié)果至少要顯示一個字段

If lstKey.SelCount = 0 Then

MsgBox "查詢結(jié)果中至少要顯示一個字段!"， vbMsgBoxSetForeground， "缺少字段"

Exit Sub

End If

If txtCondition.Text = vbNullString Then

MsgBox "請加入查詢條件！"， vbOKOnly + vbInformation， "提示"

Exit Sub

End If

'查詢結(jié)果中顯示的字段

strKey = vbNullString

strkeys = vbNullString

For i = 0 To lstKey.ListCount - 1

If lstKey.Selected(i) = True Then

strKey = strKey & lstKey.List(i) & "，"

End If

strkeys = strkeys & lstKey.List(i) & "，"

Next

strKey = Mid(strKey， 1， Len(strKey) - 1)

strkeys = Mid(strkeys， 1， Len(strkeys) - 1)

'where子句查詢條件

strWhere = vbNullString

If Len(Trim(strQuerySQL)) > 0 Then

strWhere = " where " & Trim(strQuerySQL)

Else

strWhere = vbNullString

End If

'字段排序字句

If lstOrderKey.ListCount > 0 Then

mstrOrderSQLs = ""

intLenKey = 0

For j = 0 To lstOrderKey.ListCount - 1

strOrderSQL = lstOrderKey.List(j)

If optOrder(0).Value = True Then

intLenKey = InStr(1， strOrderSQL， "(升序)"， vbTextCompare)

strOrder = " ASC"

Else

intLenKey = InStr(1， strOrderSQL， "(降序)"， vbTextCompare)

strOrder = " DESC"

End If

If intLenKey > 0 Then

strOrderSQL = Mid(strOrderSQL， 1， intLenKey - 1)

If mstrOrderSQLs "" Then

mstrOrderSQLs = mstrOrderSQLs & "，"

End If

mstrOrderSQLs = mstrOrderSQLs & strOrderSQL & strOrder

End If

Next j

mstrOrderSQLs = " order by " & mstrOrderSQLs

Else

mstrOrderSQLs = ""

End If

'字符串連接生成SQL查詢語句

strSQL = "select " & strKey & " from " & " 專家?guī)?" & strWhere & mstrOrderSQLs

strsqlAll = "select " & strkeys & " from " & " 專家?guī)?" & strWhere & mstrOrderSQLs

adoconnection.Execute strSQL

adoconnection.Execute strsqlAll

If Err Then

MsgBox Err.Number & vbCrLf & Err.Description & Err.Source， vbCritical， "SQL語句錯誤"

Err.Clear

Exit Sub

End If

Set recResult = New ADODB.Recordset

Set recKeyword = New ADODB.Recordset

frmQueryResult.strSQL = strSQL

frmQueryResult.strSQL = strsqlAll

recKeyword.Open strSQL， adoconnection， adOpenStatic， adLockOptimistic

recResult.Open strsqlAll， adoconnection， adOpenDynamic， adLockOptimistic

If recKeyword.RecordCount

MsgBox "沒有您要查找的記錄!"， vbInformation + vbOKOnly， "找不到記錄"

Exit Sub

End If

'查詢結(jié)果顯示

frmQueryResult.Show vbModal

篇（3）

中圖分類號：TN74

1 數(shù)字音頻廣播（DAB）接收機(jī)

數(shù)字廣播接收機(jī)的工作頻段非常寬廣，從長波（148.5kHz）到L波段（1492MHz）都有覆蓋。如此寬的頻率范圍，對于其中的鎖相環(huán)（PLL）設(shè)計是一項(xiàng)非常大的挑戰(zhàn)。本文正是對L波段DAB接收機(jī)鎖相環(huán)式頻率合成器系統(tǒng)級設(shè)計的研究。

頻率合成器作為射頻前端一個極其重要的模塊，它的性能可以直接影響整個射頻前端的性能，進(jìn)而影響到整個無線通信系統(tǒng)的性能。因?yàn)樗旧砭蜆?gòu)成一個小系統(tǒng)，在設(shè)計之初，對其進(jìn)行系統(tǒng)級設(shè)計是一個必不可少的階段，即使環(huán)路中每個模塊性能都優(yōu)，但如果不能進(jìn)行行為級仿真驗(yàn)證整個系統(tǒng)能否正常工作，設(shè)計出來的芯片也將很難正常工作。本設(shè)計進(jìn)行鎖相環(huán)環(huán)路仿真采用的是ADS的PLL Design Guide工具。該工具可以對頻率合成器進(jìn)行行為級仿真外，同時還可以輔助驗(yàn)證通過計算得出的理論設(shè)計指標(biāo)是否合理。整套設(shè)計流程已經(jīng)過驗(yàn)證，基于ADS平臺進(jìn)行的這套設(shè)計流程兼具合理性和易操作性[4]。

3 頻率合成器的指標(biāo)考慮

4 基于ADS軟件進(jìn)行的頻率合成器系統(tǒng)級設(shè)計

如前邊所述，基于ADS平臺進(jìn)行的這套設(shè)計流程兼具合理性和易操作性，可以輔助驗(yàn)證在上一小節(jié)中制定的部分設(shè)計指標(biāo)是否合理。本文作者所進(jìn)行的是L波段環(huán)路行為級仿真設(shè)計。依據(jù)表2中所述，L波段VCO輸出頻率范圍（即鎖相環(huán)環(huán)路工作范圍）為2904～2984MHz，其參考時鐘頻率為228kHz，故其分頻比為12737～13088。

5 總結(jié)與展望

本文提出了一種應(yīng)用于ADS設(shè)計軟件進(jìn)行的鎖相環(huán)式頻率合成器的系統(tǒng)級設(shè)計方法。論文結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)，總結(jié)出了一套可適用于鎖相環(huán)式頻率合成器的系統(tǒng)級設(shè)計方法，此種方法首先通過讀相關(guān)協(xié)議以及做理論分析與計算獲得頻率合成器中各模塊參數(shù)的理論值，然后將這些理論值代入ADS-PLL Design Guide軟件，經(jīng)過設(shè)置一些優(yōu)化項(xiàng)目，軟件迭代優(yōu)化后可得到一組最適合的環(huán)路參數(shù)值。此種方法的優(yōu)點(diǎn)在于可以將理論與仿真的優(yōu)勢結(jié)合起來，同時可避免單純理論的建模不健全以及單純仿真的盲目性，可以在節(jié)省時間的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確完成鎖相環(huán)的鎖定設(shè)計。在所要求的L波段頻率范圍內(nèi)（2904～2984MHz），該設(shè)計方法可以快速有效的實(shí)現(xiàn)頻率合成器的鎖定設(shè)計，仿真結(jié)果顯示，對于整個所需頻率范圍內(nèi)，采用優(yōu)化后的二階環(huán)路無源濾波器，環(huán)路均能鎖定頻率輸出，鎖定時間小于250μs。

同時，在鎖相環(huán)式頻率合成器行為級設(shè)計中，采用的ADS軟件有其優(yōu)勢，即模型較為簡單，仿真較為快捷，但由于其模型簡單，導(dǎo)致其仿真結(jié)果可能會有些偏差，那就需要采用其他軟件環(huán)境進(jìn)行互補(bǔ)仿真，對仿真結(jié)果綜合處理自然會使得結(jié)果更加準(zhǔn)確，比如采用Verilog-A語言實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)級建模和基于Matlab軟件的Simulink建模。所以在后續(xù)的設(shè)計工作中需要綜合其他設(shè)計環(huán)境進(jìn)行相關(guān)仿真驗(yàn)證，同時需要結(jié)合測試結(jié)果總結(jié)其誤差規(guī)律。

參考文獻(xiàn)：

[1]舒啟輝.走近數(shù)字音頻廣播技術(shù)[J].廣播與電視技術(shù)，2005（11）：17-19.

[2]周建政.DRM/DAB接收機(jī)射頻前端芯片設(shè)計中的關(guān)鍵技術(shù)研究[D].[博士學(xué)位論文].南京，2009.

篇（4）

1999.01~2002.05（因業(yè)績突出，2000.03提為通信室主任）。

2002.06~2011.02副所長（因技術(shù)能力強(qiáng)，承擔(dān)多個集團(tuán)公司大型重點(diǎn)項(xiàng)目2002.12破格提為高級工程師，其中經(jīng)過國家統(tǒng)一入學(xué)考試，成績優(yōu)良，得以進(jìn)入XX大學(xué)XX學(xué)院，2003.10~2007.03在XX工程專業(yè)在職研究生，畢業(yè)論文評為優(yōu)秀5%）。

2011.03~今，XXXX公司副總工程師。

2011.06，經(jīng)公司提名任命為兼任XXXX科技有限公司（XXXX控股子公司）XX分公司經(jīng)理，拓展業(yè)務(wù)，組建團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)從無到有。至2014年將團(tuán)隊(duì)規(guī)模擴(kuò)大到XX人，公司年度經(jīng)營業(yè)績達(dá)到合同XXXX萬元，收款XXXX萬元，公司各方面走上正軌，實(shí)現(xiàn)了自主經(jīng)營及盈利。

2015年組建XXXX集團(tuán)智能制造創(chuàng)新中心，兼任創(chuàng)新中心主任工程師，開始研究適合高端制造業(yè)的應(yīng)用技術(shù)，對集團(tuán)公司智能制造的創(chuàng)新發(fā)展，起到了較大地推進(jìn)作用！

2019年5月，擔(dān)任公司副總工程師兼任XXXX中心主任工程師，對于BIM技術(shù)開發(fā)應(yīng)用，信息化、智能化、數(shù)字化融合發(fā)展方面，做了大量的研究和探索，同時作為公司主管信息化和知識管理副總工程師，承擔(dān)了XXXX公司知識管理牽頭工作，梳理了公司各類知識模塊，向集團(tuán)公司科技信息部呈報了總體規(guī)劃、實(shí)施計劃，制定了內(nèi)部知識管理工程的規(guī)章制度、編碼規(guī)則、實(shí)施方案、平臺開發(fā)等一系列綱領(lǐng)性文件。

積極學(xué)習(xí)并掌握新技術(shù)發(fā)展動態(tài)，利用工作間隙和業(yè)余時間，組織技術(shù)人員參加展會、論壇、技術(shù)交流活動，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、自動控制技術(shù)以及智慧園區(qū)、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、AI賦能行業(yè)等最新技術(shù)等的深入學(xué)習(xí)和研討，并在實(shí)際項(xiàng)目中大量創(chuàng)新應(yīng)用，取得了較好的效果。不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)取，與智能化系統(tǒng)的新技術(shù)和國際、國內(nèi)先進(jìn)水平保持同步，保持公司智能化設(shè)計在行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先，并進(jìn)一步應(yīng)用到工程項(xiàng)目中去，形成良性循環(huán)和積極互動效應(yīng)；關(guān)注國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動向，在前瞻性的技術(shù)發(fā)展方向進(jìn)行不斷嘗試，不斷地進(jìn)行技術(shù)儲備和更新，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)水平和解決復(fù)雜系統(tǒng)的統(tǒng)籌設(shè)計能力。

在智慧工廠領(lǐng)域，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)應(yīng)用等智能制造相關(guān)技術(shù)，逐步形成獨(dú)有的解決方案；

在智慧園區(qū)建設(shè)領(lǐng)域，開展了廣泛的調(diào)研和總結(jié)，形成了獨(dú)有的體系化專業(yè)解決方案；

在智能建筑領(lǐng)域，著眼于頂層設(shè)計并較為系統(tǒng)性地掌握了IT&IB技術(shù)融合，應(yīng)用于新智慧建筑的頂層設(shè)計技術(shù)。重點(diǎn)關(guān)注綠色、節(jié)能、安全技術(shù)，在新技術(shù)發(fā)展，新產(chǎn)品研發(fā)的應(yīng)用方面有所突破；

通過近三十年的不斷學(xué)習(xí)積累，無論在市場開拓、技術(shù)創(chuàng)新、質(zhì)量管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面，均有很好的表現(xiàn)，取得了良好的效益，工作中有思路、有能力、有辦法，善于解決技術(shù)及非技術(shù)難題；有大局觀，能做到個人利益服從集體利益，集體利益服從公司利益。

在組織紀(jì)律性方面，能時刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，任勞任怨，起好模范帶頭作用；

在個人素質(zhì)方面，嚴(yán)格自律，遵守國家和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全部能力和精力放在解決技術(shù)問題上，不搞歪門邪道；

篇（5）

2.中英文結(jié)合雙語教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握專業(yè)英語，與國際化接軌

自上世紀(jì)90年代，我國高等學(xué)校通信類專業(yè)已引入了包括Wiley、WorldScience等出版社國外系列經(jīng)典教材，包括A.Goldsmith等編著的《WirelessCommunication》、J.G.Proakis等編著的《PrincipleofCommunicationSystems》等。上述教材已先后為國內(nèi)多所985重點(diǎn)大學(xué)通信、電子類的本科生教學(xué)所采用并日益普及。另一方面，隨著我國通信事業(yè)的長足進(jìn)步。目前，我國的電信科學(xué)研究院、中國移動通信研究院等科研院所與華為、中興等國內(nèi)通信設(shè)備提供商在通信行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議制定、基站關(guān)鍵技術(shù)解決方案及終端服務(wù)等領(lǐng)域已逐步取代了索尼-愛立信、諾基亞-西門子等傳統(tǒng)科技巨頭，其關(guān)鍵技術(shù)的科技含量無論在亞洲抑或歐美市場都極具競爭力。與國際接軌，意味著無論在民企、私企、國企或是外資企業(yè)，通信業(yè)務(wù)相關(guān)的關(guān)鍵核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議及基本原理、樣機(jī)使用、維護(hù)等說明均采取英文版本。可以說，沒有良好的專業(yè)英文功底，甚至將很難適應(yīng)于學(xué)生日后畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)所面對的技術(shù)工作需求。為了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，盡快的適應(yīng)、學(xué)習(xí)并掌握通信行業(yè)的英文資料學(xué)習(xí)、查閱等需求，在課程的授課環(huán)節(jié)中，采取了中英文結(jié)合的雙語教學(xué)模式。為了能讓學(xué)生逐步適應(yīng)雙語教學(xué)的進(jìn)度，在課程實(shí)踐中，采用循序漸進(jìn)的方式。首先，在課程的教學(xué)及課件制作過程中，適量引入一些知識、概念的專業(yè)英文名稱及系統(tǒng)流程概念的中英文對照，例如，正交頻分服用（OrthogonalFrequencyDivisionMultiplex,OFDM）、多輸入多輸出（Multi-InputMulti-Output,MIMO），大規(guī)模天線（LargeScaleAntenna）[2]等技術(shù)概念的中英文解析，并鼓勵學(xué)生在課后通過互聯(lián)網(wǎng)或電子圖書館等方式進(jìn)一步查閱相關(guān)技術(shù)的特點(diǎn)及擴(kuò)展知識。在熟悉相關(guān)技術(shù)專業(yè)名詞及概念后，在逐步過渡到全英文多媒體課件教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，提升相應(yīng)的專業(yè)英文技能。從期末學(xué)生的反饋意見及教學(xué)實(shí)踐過程來看，大多數(shù)學(xué)生在中英文雙語授課的模式中，不僅學(xué)習(xí)到了通信系統(tǒng)的基本理論知識，同時也能較好的掌握相關(guān)的專業(yè)英語。

3.新技術(shù)專題報告，填補(bǔ)教科書空白，使學(xué)生了解國內(nèi)外通信技術(shù)的前沿動態(tài)

無線通信領(lǐng)域的新技術(shù)新原理發(fā)展迅速，每年在IEEE數(shù)據(jù)庫中針對無線通信領(lǐng)域的理論創(chuàng)新科技論文多達(dá)數(shù)以萬計。針對通信領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議的日新月異，《通信原理》本科教材的知識內(nèi)容略顯陳舊，例如，即便國內(nèi)不少高校均使用的新版教材《通信原理》（國防工業(yè)出版社，第六版）中，仍未涉及到當(dāng)前國內(nèi)外業(yè)已廣泛商用化的第四代無線通信系統(tǒng)的理論框架及原理。為了填補(bǔ)教科書新知識新技術(shù)的空白，同時激發(fā)學(xué)生對當(dāng)前通信領(lǐng)域最新前沿技術(shù)動態(tài)的了解與掌握，在課程教學(xué)過程中，采取專題技術(shù)報告的形式，結(jié)合授課教師的科研領(lǐng)域，為學(xué)生詳細(xì)講解相關(guān)的新技術(shù)、新知識，激發(fā)學(xué)生對當(dāng)前通信行業(yè)尖端高新技術(shù)的求知欲。例如，筆者在該課程授課過程中，針對新一代無線通信網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議與構(gòu)建等領(lǐng)域，邀請了中山大學(xué)—思科中國（Cisco）網(wǎng)絡(luò)工程研究院高級工程師為學(xué)生舉辦了一次專題知識講座，講座的內(nèi)容圍繞新一代無線通信網(wǎng)絡(luò)，包括自組織網(wǎng)絡(luò)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)知無線電網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)原理，并結(jié)合實(shí)際工程應(yīng)用為學(xué)生做了多角度的講解。講座結(jié)束前，專家與學(xué)生分享了上述通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)熱點(diǎn)問題及相應(yīng)的文獻(xiàn)查閱方法，幫助有興趣繼續(xù)深造的學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容。通過反饋，大多數(shù)學(xué)生在專題講座后加深了對通信行業(yè)前沿技術(shù)的了解，并明確了自己未來的努力方向，這一教學(xué)形式深受學(xué)生廣泛好評。

篇（6）

隨著信息化的快速發(fā)展，國家電網(wǎng)公司各專業(yè)積累的數(shù)據(jù)量越來越龐大。龐大數(shù)據(jù)的背后，由于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存儲方式的多樣化以及電力系統(tǒng)內(nèi)部不同專業(yè)從業(yè)者的知識面層次不齊等，其中被利用的數(shù)據(jù)只占少量的部分，造成大量的有價值數(shù)據(jù)被浪費(fèi)。在被浪費(fèi)的數(shù)據(jù)中，以文本形式存在的數(shù)據(jù)占很大比重，如何從比較復(fù)雜的文本數(shù)據(jù)中獲得需要的數(shù)據(jù)受到國家電網(wǎng)公司的普遍關(guān)注。國家電網(wǎng)公司經(jīng)過SG186、三集五大等大型信息化工程的建設(shè)，積累了海量的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，其中包括大量的文本數(shù)據(jù)。目前，國家電網(wǎng)公司對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的利用主要集中在結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，這些方法無法直接應(yīng)用在非結(jié)構(gòu)化文本數(shù)據(jù)中，更無法對其中隱含的價值規(guī)律進(jìn)行深度分析挖掘。針對非結(jié)構(gòu)化文本數(shù)據(jù)量不斷增大、業(yè)務(wù)應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大這一現(xiàn)狀，為了提升國家電網(wǎng)公司企業(yè)運(yùn)營管理精益化水平，需要進(jìn)一步挖掘非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)中潛在的數(shù)據(jù)價值。因此，開展電力大數(shù)據(jù)文本數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用場景和一般流程的研究顯得尤為重要[1]。

1非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)概述

與結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（能夠用二維表結(jié)構(gòu)遵循一定的邏輯語法進(jìn)行體現(xiàn)的數(shù)據(jù)）相比，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)不能在數(shù)據(jù)庫中采用二維結(jié)構(gòu)邏輯形式來表示，這些形式主要有Word文檔、文本、圖片、標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言下的子集XML、HTML、Excel報表、PPT、Audio、Video、JPG、BMP等。半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處于完全結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（邏輯型、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)）和完全無結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（BMP、JPG、Video文件）中間，它一般的功能是對系統(tǒng)文件的描述，如系統(tǒng)應(yīng)用幫助模塊，有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，同時也包含數(shù)據(jù)格式，兩者相融在一起，比較均衡，沒有明顯的界限[2]。進(jìn)入21世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，特別是內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和因特網(wǎng)技術(shù)取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各類非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)類型格式日益增多，以往的數(shù)據(jù)庫主要用于管理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，對于非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的管理稍顯乏力，為了適應(yīng)非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展，數(shù)據(jù)庫的革新勢在必行，在內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和因特網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)庫的內(nèi)在結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使其能夠兼容和處電力信息與通信技術(shù)2016年第14卷第1期8電力大數(shù)據(jù)技術(shù)理非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)形式。北京國信貝斯是我國非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫開發(fā)和設(shè)計的領(lǐng)軍者，其旗下開發(fā)的IBase數(shù)據(jù)庫能夠兼容和處理目前市面上存在的各種文件名、格式、多媒體信息，能夠基于內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)對海量信息進(jìn)行搜索、管理，技術(shù)已經(jīng)達(dá)到全球領(lǐng)先水平。

2文本挖掘技術(shù)

2.1文本挖掘

文本挖掘的對象是用自然語言描述的語句、論文、Web頁面等非結(jié)構(gòu)化文本信息，這類信息無法使用結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的挖掘方法進(jìn)行處理；文本挖掘指通過對單個詞語和語法的精準(zhǔn)分析，通過分析結(jié)構(gòu)在海量的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)中檢索意思相近的詞語、句子或者信息[3]。

2.2文本挖掘流程

挖掘流程如圖1所示。圖1挖掘流程Fig.1Miningprocedure1）文本預(yù)處理：把與任務(wù)直接關(guān)聯(lián)的信息文本轉(zhuǎn)化成可以讓文本挖掘工具處理的形式，這個過程分3步：分段；預(yù)讀文本，把文本特征展現(xiàn)出來；特征抽取。2）文本挖掘：完成文本特征抽取后，通過智能機(jī)器檢索工具識別符合主題目標(biāo)的文段信息，在海量信息或者用戶指定的數(shù)據(jù)域中搜索與文本預(yù)處理后得出的文本特征相符或相近的數(shù)據(jù)信息，然后通過進(jìn)一步識別和判斷，達(dá)到精確檢索的目的，這是一個非常復(fù)雜的過程，縱跨了多個學(xué)科，包括智能技術(shù)、信息技術(shù)、智能識別技術(shù)、非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、可視化技術(shù)、預(yù)處理技術(shù)、讀碼技術(shù)等。3）模式評估：模式評估是用戶根據(jù)自己的需求主題設(shè)置符合自己需求主題或目標(biāo)的模式，把挖掘到的文本或信息與自己設(shè)置的模式進(jìn)行匹配，如果發(fā)現(xiàn)符合主題要求，則存儲該數(shù)據(jù)和模式以方便用戶調(diào)用，如果不符合，則跳轉(zhuǎn)回原來的環(huán)節(jié)進(jìn)行重新檢索，然后進(jìn)行下一個匹配過程的模式評估。

2.3文本挖掘技術(shù)分析

解決非結(jié)構(gòu)化文本挖掘問題，現(xiàn)階段主要有2種方法：一是探索新型的數(shù)據(jù)挖掘算法以準(zhǔn)確挖掘出相應(yīng)的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)信息，基于數(shù)據(jù)本身所體現(xiàn)的復(fù)雜特性，使得算法的實(shí)施愈加困難；二是把非結(jié)構(gòu)化問題直接轉(zhuǎn)換成結(jié)構(gòu)化，通過實(shí)施相應(yīng)的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)達(dá)到挖掘目的。而在語義關(guān)系方面，就要應(yīng)用到特定的語言處理成果完成分析過程。下文是根據(jù)文本挖掘的大致流程來介紹其所用到的相關(guān)技術(shù)。

2.3.1數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)

文本數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)大致可分為分詞技術(shù)、特征表示以及特征提取法。1）分詞技術(shù)主要有兩大類：一種為針對詞庫的分詞算法；另一種為針對無詞典的分詞技術(shù)。前者主要包含正向最大/小匹配和反向匹配等。而后者的基礎(chǔ)思路為：在統(tǒng)計詞頻的基礎(chǔ)上，把原文中緊密相連的2個字當(dāng)作一個詞來統(tǒng)計其出現(xiàn)的次數(shù)，若頻率較高，就有可能是一個詞，當(dāng)該頻率達(dá)到了預(yù)設(shè)閾值，就可把其當(dāng)作一個詞來進(jìn)行索引。2）特征表示通常是把對應(yīng)的特征項(xiàng)作為本文的標(biāo)示，在進(jìn)行文本挖掘時只需要處理相對應(yīng)的特征項(xiàng)，就能完成非結(jié)構(gòu)化的文本處理，直接實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)換目的。特征表示的建立過程實(shí)際上就是挖掘模型的建立過程，其模型可分為多種類型，如向量空間模型與概率型等[5]。3）特征提取法通常是建立起特定的評價函數(shù)，以此評價完所有特征，然后把這些特征依照評價值的高低順序進(jìn)行排列，將評價值最高項(xiàng)作為優(yōu)選項(xiàng)。在實(shí)際文本處理過程中所應(yīng)用的評價函數(shù)主要包括信息增益、互信息以及詞頻等。

2.3.2挖掘常用技術(shù)

從文本挖掘技術(shù)的研究和應(yīng)用情況來看，在現(xiàn)有的文本挖掘技術(shù)類別中應(yīng)用較為廣泛的主要包括文本分類、自動文摘以及文本聚類[4-5]。1）文本分類。文本分類是給機(jī)器添加相應(yīng)的分類模型，當(dāng)用戶閱讀文本時能夠更為便捷，在搜索文本信息時，能夠在所設(shè)定的搜索范圍內(nèi)快速和準(zhǔn)確的獲取。用于文本分類的算法較多，主要有決策樹、貝葉斯分類、支持向量機(jī)（SVM）、向量空間模型（VectorSpaceModel，VSM）、邏輯回歸（LogisticRegression，LR）以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等。2）自動文摘。自動文摘是通過計算機(jī)技術(shù)智能的把原文的中心內(nèi)容濃縮成簡短、連續(xù)的文字段落，以此來盡可能地降低用戶閱讀的文本信息量。3）文本聚類。文本聚類與文本分類的作用大抵相同，所實(shí)施的過程有所區(qū)別。文本聚類是將內(nèi)容相近的文本歸到同個類別，盡可能地區(qū)分內(nèi)容不同的文本。其標(biāo)準(zhǔn)通常可以依照文本屬性或者文本內(nèi)容來進(jìn)行聚類。聚類方法大致可分為平面劃分法與層次聚類法。另外，除了上述常用的文本挖掘技術(shù)，許多研究還涉及關(guān)聯(lián)分析、分布預(yù)測分析和結(jié)構(gòu)分析等。

2.3.3文本挖掘系統(tǒng)模式評估方法

數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)的評估是至關(guān)重要的，現(xiàn)在已有大量的研究來衡量這一標(biāo)準(zhǔn)，以下是公認(rèn)的評估方法。1）查全率和查準(zhǔn)率。查全率代表實(shí)際被檢出的文本的百分比；查準(zhǔn)率是所檢索到的實(shí)際文本與查詢相關(guān)文本的百分比。2）冗余度和放射性。冗余度表示信息抽取中冗余的程度；放射性表示一個系統(tǒng)在抽取事實(shí)不斷增多時產(chǎn)生錯誤的趨勢。最低的冗余度和放射性是系統(tǒng)追求的最終目標(biāo)。3）雙盲測試。先用機(jī)器生成一組輸出結(jié)果，再由相關(guān)專家產(chǎn)生一組輸出結(jié)果，然后混合2組輸出結(jié)果，這種混合后的輸出集再交給另一些相關(guān)專家進(jìn)行驗(yàn)證，讓他們給予準(zhǔn)確性方面的評估。

3電力行業(yè)文本挖掘可研究實(shí)例

文本挖掘技術(shù)在國內(nèi)電力行業(yè)屬于新興的前沿領(lǐng)域，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求相對比較高。由于現(xiàn)階段知識和技術(shù)層面上匱乏，國家電網(wǎng)幾乎沒有關(guān)于此方面的項(xiàng)目實(shí)施。本節(jié)通過2個電力運(yùn)營監(jiān)測業(yè)務(wù)的應(yīng)用需求，初步探討文本挖掘的建模過程。

3.1電力運(yùn)營監(jiān)測業(yè)務(wù)應(yīng)用需求

1）檢修資金投入工作效能分析場景分析。大檢修和技改是保障電網(wǎng)安全的重要工作。由于運(yùn)檢業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)質(zhì)量問題，通過對量化數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，無法準(zhǔn)確掌握大修、技改資金投入的工作效能情況。但設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)可以通過文本類故障記錄、運(yùn)行日志等進(jìn)行反映，因此，采用文本挖掘技術(shù)對檢修工作效能進(jìn)行分析與可視化展現(xiàn)，同時結(jié)合傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法，實(shí)現(xiàn)對大修技改資金投入工作效能的分析和監(jiān)測。例如，可以通過分析歷年的故障記錄信息，反映出每年主要故障變化情況，進(jìn)而結(jié)合每年大修技改資金投入情況，分析資金投入是否與預(yù)期目標(biāo)相一致。2）家族缺陷識別分析。家族缺陷是指同一廠家生產(chǎn)的同一型號、同一批次的設(shè)備在運(yùn)行過程中出現(xiàn)了相同或相似的缺陷。家族缺陷識別分析是通過對運(yùn)行記錄、故障記錄等設(shè)備運(yùn)行文本信息的挖掘和可視化分析，對設(shè)備家族缺陷進(jìn)行識別。該場景既可以輔助基層業(yè)務(wù)人員對家族缺陷進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，同時可以作為一種輔助手段為總部專家判定家族缺陷提供參考，從而實(shí)現(xiàn)對家族缺陷辨識方式的優(yōu)化，并基于此為檢修計劃制定、廠商評價、采購建議等提供決策支撐。

3.2文本分析建模過程

第1步：將原始的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)源轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，分析文本集合中各個文本之間共同出現(xiàn)的模式；匯總與家族缺陷相關(guān)的所有文檔，形成原始數(shù)據(jù)源的集合。第2步：對原始數(shù)據(jù)源的集合進(jìn)行分詞處理，建立特征集，使用詞頻/逆文檔頻率（TermFrequency-InverseDocumentFrequency，TF/IDF）權(quán)值計算方法得到各個點(diǎn)的維度權(quán)值，判斷關(guān)鍵字的詞頻，例如“主變1號”運(yùn)行記錄中多次出現(xiàn)，但在故障記錄中很少出現(xiàn)，那么認(rèn)為“主變1號”有很好的類別區(qū)分能力。第3步：對分詞后的文檔建立索引，匯總所有文檔的索引形成索引庫，并對索引庫排序。第4步：文檔向量化；構(gòu)建向量空間模型，將文檔表達(dá)為一個矢量，看作向量空間中的一個點(diǎn)；實(shí)際分析過程中對多維數(shù)據(jù)首先將其降低維度，降低維度后得到一個三維空間模型，文檔向量化生成文檔特征詞對應(yīng)表、文檔相似度表。第5步：結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際，對相似度較高的表中出現(xiàn)的關(guān)鍵字進(jìn)行比對，例如：“主變1號”、“停電故障”等關(guān)鍵字在多個日志中頻繁出現(xiàn)，則該文檔所記錄的相關(guān)設(shè)備存在異常的可能性較大。

3.3文本分析應(yīng)用及成效

對生產(chǎn)信息管理系統(tǒng)中報缺單數(shù)據(jù)中的報缺單名稱進(jìn)行文本聚類，實(shí)現(xiàn)對缺陷的細(xì)分，進(jìn)而對各類別在非聚類變量上進(jìn)行分析，得出各類別的缺陷特征。經(jīng)過近一年以來在國網(wǎng)遼寧電力公司的逐步應(yīng)用，科學(xué)的分析挖掘出缺陷主要集中在開關(guān)、主變、指示燈、直流、冷卻器、調(diào)速器等設(shè)備，主要出現(xiàn)啟呂旭明（1981–），男，河北保定人，高級工程師，從事電力企業(yè)信息化、智能電網(wǎng)及信息安全研究與應(yīng)用工作；雷振江（1976–），男，遼寧沈陽人，高級工程師，從事電力信息化項(xiàng)目計劃、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、信息技術(shù)研究與創(chuàng)新應(yīng)用、信息化深化應(yīng)用等相關(guān)工作；趙永彬（1975–），男，遼寧朝陽人，高級工程師，從事電力信息通信系統(tǒng)調(diào)度、運(yùn)行、客服及信息安全等相關(guān)工作；由廣浩（1983–），男，遼寧遼陽人，工程師，從事信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、信息安全等工作。作者簡介：動、漏水、停機(jī)、滲水等缺陷現(xiàn)象。公司故障處理快速響應(yīng)、及時維修、提高供電質(zhì)量和服務(wù)效率得到了顯著的提升。電力設(shè)備故障缺陷特征示意如圖2所示。

4結(jié)語

國家電網(wǎng)文本挖掘的目的是從海量數(shù)據(jù)中抽取隱含的、未知的、有價值的文本數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)處理電力公司文本數(shù)據(jù)，將會給企業(yè)帶來巨大的商業(yè)價值。本文提出的關(guān)于檢修資金投入工作效能分析和家族缺陷識別分析2個文本挖掘?qū)嵗皇俏谋就诰蛟陔娏π袠I(yè)應(yīng)用的一角。如今，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與電力行業(yè)正處于快速發(fā)展階段，文本挖掘的應(yīng)用將越來越廣泛。下一階段的研究目標(biāo)是探尋有效辦法將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)融入到文本挖掘領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用中，使得國家電網(wǎng)文本挖掘項(xiàng)目得以順利實(shí)施，并達(dá)到預(yù)期成效。

作者:呂旭明 雷振江 趙永彬 由廣浩 單位:國網(wǎng)遼寧省電力有限公司 國網(wǎng)遼寧省電力有限公司 信息通信分公司

參考文獻(xiàn)：

[1]費(fèi)爾德曼.文本挖掘(英文版)[M].北京:人民郵電出版社,2009.

[2]孫濤.面向半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)挖掘方法研究[D].吉林:吉林大學(xué),2010.

篇（7）

作者簡介：王晨光（1981-），男，黑龍江鶴崗人，中北大學(xué)信息與通信工程學(xué)院，講師；趙冬娥（1970-），女，山西侯馬人，中北大學(xué)信息與通信工程學(xué)院，教授。（山西 太原 030051）

基金項(xiàng)目：本文系2011年山西省研究生教改項(xiàng)目“電子與通信工程全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：20112041）、2012年山西省教改項(xiàng)目“通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐項(xiàng)目”（項(xiàng)目編號：J2012057）、2012年中北大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“通信工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改革”的研究成果。

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）28-0073-03

通信信息技術(shù)的發(fā)展，使得高校通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)，不僅需要學(xué)生通信基礎(chǔ)知識過硬，更要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力和工程創(chuàng)新意識。然而，我國現(xiàn)行高校通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的制定，一直缺乏企業(yè)與通信行業(yè)的參與。企業(yè)界對于通信畢業(yè)生的知識水平、能力標(biāo)準(zhǔn)、綜合素質(zhì)要求與現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案存在偏差，使得工程教育從培養(yǎng)目標(biāo)到培養(yǎng)過程乃至培養(yǎng)結(jié)果偏離工程教育的本意，導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。[1]

究其原因，我國大部分普通本科院校在學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方面存在諸多問題，例如培養(yǎng)模式陳舊（教育學(xué)術(shù)化、重理論輕實(shí)踐）、課程體系僵化（專業(yè)設(shè)置口徑窄）、教學(xué)手段單一、評價和激勵機(jī)制不合理、缺乏創(chuàng)新環(huán)境等。[2]高校通信工程畢業(yè)生普遍基礎(chǔ)理論扎實(shí)但實(shí)踐動手能力缺乏，也沒有接受產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)制造的實(shí)習(xí)鍛煉，導(dǎo)致得不到用人單位的認(rèn)可，學(xué)生就業(yè)率偏低。可見，如何改革高校通信人才培養(yǎng)模式，解決理論知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)之間的矛盾，提高學(xué)生就業(yè)率已成為高校通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的重要研究課題。鑒于此，本文提出以國際先進(jìn)的CDIO工程教育理念為指導(dǎo)思想，積極探索CDIO工程教育理念在通信工程專業(yè)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，為學(xué)生走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

一、CDIO工程教育理念及特點(diǎn)

CDIO工程教育模式是構(gòu)思、設(shè)計、實(shí)施、運(yùn)作（conceive、design、implement、operate）四個單詞的縮寫，[3]它是由麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)組成的跨國研究機(jī)構(gòu)經(jīng)過四年的探索研究得到的創(chuàng)新研究成果。“C”是指根據(jù)客戶的需求，考慮技術(shù)、企業(yè)戰(zhàn)略等方面的因素，不斷改進(jìn)概念、技術(shù)和商業(yè)計劃；“D”是指對研究方案進(jìn)行創(chuàng)新性的思考、論證和優(yōu)化；“I”是指任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，要把設(shè)計轉(zhuǎn)化為成果；“O”是指成果的展示、驗(yàn)證和評估。它是“做中學(xué)”（learning by doing）和“基于項(xiàng)目教育和學(xué)習(xí)”的抽象概括，它以產(chǎn)品從研發(fā)到運(yùn)作的生命周期為教育背景，以工程實(shí)踐為載體，讓學(xué)生以主動的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。它的培養(yǎng)大綱以構(gòu)思、設(shè)計、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行為主線，綜合考慮了專業(yè)基礎(chǔ)知識、個人技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的人際技能，以及在整個企業(yè)和社會環(huán)境下進(jìn)行CDIO的過程。[4-5]這種理念及特點(diǎn)對高校如何改革高校通信人才培養(yǎng)模式，解決理論知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)之間的矛盾，提高學(xué)生就業(yè)率具有很好的啟示與借鑒價值。

然而CDIO工程教育理念是一種通用模式，在實(shí)際應(yīng)用中需要結(jié)合各高校辦學(xué)特色加以實(shí)施改進(jìn)，否則必將出現(xiàn)新的人才培養(yǎng)偏差，同時也違背了CDIO真正主旨。因此，本文在深入理解CDIO基礎(chǔ)上，根據(jù)中北大學(xué)通信專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與辦學(xué)特色，從人才培養(yǎng)方案、課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、學(xué)生評價機(jī)制建設(shè)等方面進(jìn)行探討。

二、CDIO工程教育理念在通信工程專業(yè)的具體應(yīng)用

1.修訂人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)學(xué)生的指揮棒，必須深入理解CDIO工程教育理念，根據(jù)課程教學(xué)大綱與能力培養(yǎng)的關(guān)系，結(jié)合通信工程專業(yè)方向特點(diǎn)和培養(yǎng)條件的實(shí)際情況實(shí)施人才培養(yǎng)方案的修訂，優(yōu)化制定滿足專業(yè)知識、實(shí)踐能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。[6]因此，我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的特色，基于CDIO的人才培養(yǎng)目標(biāo)主要突出在三個方面：系統(tǒng)地掌握電子及通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和知識；培養(yǎng)學(xué)生具備初步設(shè)計、調(diào)試、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力；鍛煉學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的人際技能。

2011年，本專業(yè)基于CDIO工程教育理念修訂了培養(yǎng)方案，并于2012年2月獲教育部批準(zhǔn)成為卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校學(xué)科專業(yè)。多年來，我們通過走訪調(diào)研，邀請行業(yè)專家教授和用人部門共同對本專業(yè)知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化研究，認(rèn)真聽取專業(yè)教師以及校外合作企業(yè)的意見，分析通信專業(yè)原有方案的不足，與時俱進(jìn)，理順通識教育課程與專業(yè)技術(shù)課程、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的關(guān)系，合理規(guī)劃培養(yǎng)計劃中的學(xué)習(xí)年限、課程組合和時間安排等內(nèi)容，精心設(shè)置體現(xiàn)CDIO工程教育理念的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生提供自主選擇的空間，適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展的需求，全方位、多角度優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。

2.建立基于CDIO的課程體系[7]

CDIO工程教育理念的實(shí)質(zhì)在于加強(qiáng)工程教育，改變原有理論知識傳授與實(shí)踐能力培養(yǎng)相脫離、在實(shí)施過程中聯(lián)系不夠緊密的培養(yǎng)模式。本專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，嘗試借鑒CDIO理念來優(yōu)化完善課程體系和教學(xué)目標(biāo)要求。新的課程體系以工程技術(shù)實(shí)踐為主線，以培養(yǎng)學(xué)生工程意識、工程素質(zhì)（包括工程實(shí)踐能力和探索創(chuàng)新能力）、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為主要目標(biāo)，以社會和行業(yè)需求為導(dǎo)向，科學(xué)合理進(jìn)行課程安排，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。

新的課程體系按CDIO工程教育理念進(jìn)行設(shè)置，體系以通信工程專業(yè)導(dǎo)論為起點(diǎn)，6大專業(yè)能力拓展提高鍛煉項(xiàng)目為支撐，畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計為綜合運(yùn)用，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，此為第一層次。專業(yè)導(dǎo)論通過入學(xué)專業(yè)認(rèn)知教育、通識基礎(chǔ)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的人文社科與專業(yè)基礎(chǔ)知識。通信信號處理、電子線路與系統(tǒng)設(shè)計、通信電子仿真與設(shè)計、軟件設(shè)計實(shí)踐、通信綜合設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計等項(xiàng)目為第二層次，通過對應(yīng)主干課程和專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)鍛煉，支撐學(xué)生多專業(yè)方向的能力培養(yǎng)。

通信工程新的課程體系如圖1所示。

（1）第一層次的項(xiàng)目要求貫穿于整個本科培養(yǎng)階段始終，使學(xué)生從構(gòu)思、設(shè)計、實(shí)施、運(yùn)作等方面得到系統(tǒng)的綜合訓(xùn)練，可以分為初級和高級兩個階段。

初級階段在大一至大三學(xué)年完成。主要任務(wù)是：課程教學(xué)融入CIO-CDIO理念，以產(chǎn)品開發(fā)案例為原型，了解其工作原理及相關(guān)核心技術(shù)，使學(xué)生對課程所傳授的理論知識增加感性認(rèn)識，理解本專業(yè)課程與產(chǎn)品開發(fā)所使用技術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，從而以未來職業(yè)規(guī)劃為目標(biāo)，從入學(xué)就一直目標(biāo)明確地學(xué)習(xí)；同時深入剖析產(chǎn)品研發(fā)的過程，使學(xué)生體會創(chuàng)新思維在產(chǎn)品形成過程中的體現(xiàn)，以便深入體會本專業(yè)培養(yǎng)方案的整體性與科學(xué)性。

具體時間安排：在大一學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行1╱4（專業(yè)認(rèn)知導(dǎo)論），大二學(xué)年完成1╱2（產(chǎn)品案例分析講解），并分別安排在兩個學(xué)期進(jìn)行，大三學(xué)年完成最后1╱4（學(xué)生具有一定知識背景下的綜合設(shè)計應(yīng)用）。整個實(shí)施過程都伴有2周的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并由本專業(yè)具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的資深教授團(tuán)隊(duì)授課，同時產(chǎn)品開發(fā)案例的剖析及實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)安排在學(xué)校工程訓(xùn)練中心進(jìn)行，并聘請校外合作企業(yè)的高級工程師配合指導(dǎo)完成。

高級階段在大四學(xué)年的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)完成。主要任務(wù)是：學(xué)生經(jīng)歷三年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)與相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目鍛煉后，已經(jīng)具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)與工程素質(zhì)，就可以以產(chǎn)品設(shè)計為目標(biāo)，從產(chǎn)品設(shè)計需求開始經(jīng)歷構(gòu)思、方案設(shè)計、具體實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行測試等方面，系統(tǒng)地完成一次工程實(shí)踐過程，使學(xué)生從解決實(shí)際工程問題的角度綜合運(yùn)用專業(yè)知識，體驗(yàn)并掌握工程中的科學(xué)思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，積累學(xué)習(xí)興趣。

（2）第二層次項(xiàng)目以專業(yè)核心課程群和與培養(yǎng)特色為基礎(chǔ)，通過項(xiàng)目驅(qū)動的方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，項(xiàng)目一般由多名學(xué)生合作完成，通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用相關(guān)知識的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識與溝通交流能力，鍛煉創(chuàng)新思維與獨(dú)立解決工程技術(shù)問題的能力。

（3）第三層次項(xiàng)目為獨(dú)立的具體課程，課程中也可以根據(jù)CDIO教育理念設(shè)置一些充分體現(xiàn)本課程的實(shí)踐項(xiàng)目，通過基礎(chǔ)課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)鍛煉，加深學(xué)生對本課程內(nèi)容的理解與應(yīng)用。這種把工程問題和課堂教學(xué)相結(jié)合的模式，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性及主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，這種基于CDIO的課程體系以第一層次項(xiàng)目為主線，第二層次項(xiàng)目為支撐，第三層次項(xiàng)目與專業(yè)課程為基礎(chǔ)，將專業(yè)認(rèn)知與課程傳授緊密結(jié)合，項(xiàng)目訓(xùn)練與學(xué)生個性培養(yǎng)相結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與自學(xué)能力，使學(xué)生更加主動地、有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量將得到大幅提高。

3.改革實(shí)踐教學(xué)體系，更加體現(xiàn)CDIO的工程教育理念

本專業(yè)通過引入CDIO理念，改革和完善原有實(shí)踐教學(xué)體系。本體系遵循從基本到復(fù)雜的認(rèn)知能力及工程型人才的培養(yǎng)規(guī)律，從知識結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力、工程教育等方面出發(fā)，突破實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，對實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了全面整合與重建。在保持實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段知識面的掌握程度和通信類專業(yè)知識模塊，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和內(nèi)容進(jìn)行了分模塊、分層次、分類別的創(chuàng)新性改革，構(gòu)建了體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)技能系統(tǒng)訓(xùn)練與科學(xué)研究能力培養(yǎng)相結(jié)合的基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)—提高型實(shí)驗(yàn)—創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)三個層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。每個層次均從點(diǎn)、面兩方面入手，對現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容做出相應(yīng)的調(diào)整和改革，增加設(shè)計型實(shí)驗(yàn)和綜合創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生動手能力、分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

同時，為便于組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們還根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程的類別，結(jié)合以項(xiàng)目為主線的模式，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把CDIO教育理念貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程，培養(yǎng)與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，不斷探索工程技術(shù)人才培養(yǎng)的新途徑。為學(xué)生了解和適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理體制，確立優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，本專業(yè)建設(shè)了實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺，成為學(xué)生工程實(shí)踐訓(xùn)練的基地和學(xué)生課外科技活動的園地，為學(xué)生開展大學(xué)生訓(xùn)練計劃SRT、大學(xué)生電子設(shè)計競賽、挑戰(zhàn)杯科技競賽等提供了保障。同時，學(xué)校重視產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，不斷投入資金建立校外實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生定崗實(shí)習(xí)鍛煉，更加有效培養(yǎng)社會應(yīng)用型技術(shù)人才。

4.基于CDIO教學(xué)理念，形成新的學(xué)生評價機(jī)制

為了保證CDIO教學(xué)理念的實(shí)施效果，改革傳統(tǒng)以考試為中心、以死記硬背為基礎(chǔ)的評價制度勢在必行。在CDIO教學(xué)理念的實(shí)施過程中，合理評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果是保障教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。只有將CDIO人才培養(yǎng)所體現(xiàn)的思維、知識、能力、個性等方面的要素全面納入評價體系，才能形成一種以項(xiàng)目驅(qū)動為引導(dǎo)、充分激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評價體系。因此，應(yīng)采取形式多樣的方式來進(jìn)行考評，例如：傳統(tǒng)筆試、項(xiàng)目總結(jié)方案報告、產(chǎn)品等級評定、學(xué)生互評等。

同時，應(yīng)更加強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)過程管理，保障實(shí)踐教學(xué)能力的有效提高。例如：“基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)”采取包含實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)記錄審簽與器材檢查、撰寫實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)驗(yàn)考核等環(huán)節(jié)的“五環(huán)過程管理”；“提高性實(shí)踐教學(xué)”采取包含課題布置與要求、方案論證與設(shè)計、原理電路仿真與改進(jìn)、實(shí)際電路安裝與調(diào)試、學(xué)生作品驗(yàn)收與研討、總結(jié)報告寫作與評閱等環(huán)節(jié)的“六環(huán)過程管理”；“研究創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)”采取包含畢設(shè)布置、課題論證、開題報告、每周交流、中期檢查、限期整改、實(shí)物驗(yàn)收、論文答辯、成績評定、畢設(shè)評優(yōu)等環(huán)節(jié)的“十環(huán)過程管理”。

總之，我們將CDIO工程教育理念貫穿整個學(xué)生培養(yǎng)環(huán)節(jié)，融傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)為一體，融人文精神、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為一體，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

三、結(jié)束語

CDIO工程教育模式的推出，有效地解決了傳統(tǒng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)的核心問題。本專業(yè)探索性將CDIO工程教育理念融入專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革中，修訂完善了基于CDIO工程教育理念下的培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系及質(zhì)量評價體系，它有助于通信工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高，也為CDIO在電子信息類專業(yè)的推廣提供了參考。CDIO工程教育模式必將成為培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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薪酬管理作為人力資源管理的有機(jī)組成部分，其最大的作用在于有助于吸引和保留優(yōu)秀的員工，激勵他們在實(shí)現(xiàn)自身價值的同時實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。研究者們發(fā)現(xiàn)，薪酬與工作滿意度、組織忠誠度、激發(fā)工作動機(jī)方面、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力方面有著極大的正相關(guān)。如何發(fā)揮薪酬在企業(yè)激勵機(jī)制中的重要作用，設(shè)計合理的適合公司發(fā)展的薪酬體系越來越得到企業(yè)高層管理者的重視!

華為公司從一個注冊資金僅有2萬元的小公司發(fā)展到現(xiàn)在銷售額220億元、利潤30億元的電子百強(qiáng)企業(yè)，10年的快速成長得到了世界各國的肯定，就連世界級企業(yè)思科也不得不將其視為競爭對手。思科公司CEO錢伯斯曾說道，“在今后幾年里，思科將只有一個競爭對手，就是華為。”華為的成功也引來了企業(yè)家、學(xué)者從不同的角度、切人點(diǎn)，采用不同的研究方法對華為作為案例研究和探索。

一、華為公司的薪酬戰(zhàn)略及特點(diǎn)

華為技術(shù)有限公司，1988年由幾名技術(shù)成員集資2萬元創(chuàng)立于中國深圳，目前是全球領(lǐng)先的下一代電信網(wǎng)絡(luò)解決方案供應(yīng)商，致力于向客戶提供創(chuàng)新的滿足其需求的產(chǎn)品、服務(wù)和解決方案，為客戶創(chuàng)造長期的價值和潛在的增長。華為在全球建立了100多個分支機(jī)構(gòu)，營銷及服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及全球，能夠?yàn)榭蛻籼峁┛焖佟?yōu)質(zhì)的服務(wù)。目前，華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)應(yīng)用于全球100多個國家，以及31個全球前50強(qiáng)的運(yùn)營商，服務(wù)全球超過10億用戶。

(一)華為薪酬戰(zhàn)略的發(fā)展階段

根據(jù)華為為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略而進(jìn)行的招聘思路的轉(zhuǎn)變，(參見《華為的人力資源管理》)，筆者認(rèn)為華為的薪酬戰(zhàn)略經(jīng)歷了三個階段:

1、1988年到1996年:企業(yè)處于初創(chuàng)期，實(shí)力單薄，非經(jīng)濟(jì)性薪酬發(fā)揮主導(dǎo)作用

該階段為華為初步涉人通信領(lǐng)域，企業(yè)處于創(chuàng)業(yè)階段。實(shí)行的是內(nèi)部成長戰(zhàn)略，各種外部資源比較貧乏。企業(yè)在外部環(huán)境處于“不支持”狀態(tài)。企業(yè)的發(fā)展受到各種資源如人力、財力、物力的限制。企業(yè)對通信人才的急需與無法支付具有競爭性的薪酬成為矛盾。華為人將其稱為“亂世英雄的年代。”此時企業(yè)的薪酬水平和福利水平都低于市場平均水平，但創(chuàng)業(yè)的沖動和對成功的憧憬卻吸引了一批優(yōu)秀的人才。此時企業(yè)薪酬的激勵效用主要是靠支付員工非經(jīng)濟(jì)性薪酬貢獻(xiàn)，只要干出績效，畢業(yè)兩年的學(xué)生可以管理一個五六十人的部門，最年輕的高級工程師19歲，提升最快的高級工程師是在工作后的第7天。與此同時企業(yè)對雇員采用的是股權(quán)激勵的方式，以減少獎金激勵給企業(yè)帶來的現(xiàn)金流壓力。大約在1990年前后，華為就已經(jīng)在企業(yè)內(nèi)部建立全體職工內(nèi)部持股制度。在2002年以前員工年終獎金的發(fā)放不是現(xiàn)金而是股權(quán)。

2、 1997年到2002年:企業(yè)處于高速發(fā)展階段，實(shí)力相對雄厚，實(shí)靈必貞先薪酬戰(zhàn)略

1997年以后，華為開始進(jìn)行多元化經(jīng)營，華為的戰(zhàn)略也開始關(guān)注外部成長。除原有的電話交換機(jī)外，還介人了數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、無線通訊、GSM等通訊領(lǐng)域的主導(dǎo)產(chǎn)品。隨著進(jìn)人快速擴(kuò)張期，對優(yōu)秀人才需求巨大。此時公司實(shí)力較以前相比雄厚，按照任正非的說法，當(dāng)時華為平均每年招聘大約3000人。

此時華為主要是采用“壓力+補(bǔ)助+加班費(fèi)+獎金，而每個薪酬要素又有自己的特色。

華為的基本工資實(shí)為薪酬內(nèi)容強(qiáng)原則”，提供“有競爭性的薪酬”。華為的薪酬結(jié)構(gòu)大體為:員工薪酬=基本工資+股票+福利。體系中的基本薪酬，通常是包括基礎(chǔ)薪酬、崗位薪酬、學(xué)歷薪酬、職務(wù)薪酬、技能薪酬等。如“應(yīng)屆生:2000年華為本科起薪4000，碩士5000;社會招聘進(jìn)人公司3個月左右有一次加薪，200到3000不等”。這個水平比深圳一般公司高出15-20%左右。高工資作為第一推動力發(fā)揮巨大作用。

華為的全員持股隨著企業(yè)的發(fā)展在方式上逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。華為從最初的人人配股的固定股票分紅逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹疤摂M受限股”，從“普惠”走向“重點(diǎn)激勵”。全員持股無疑是長期激勵的有效方式，它激勵華為人以狼的精神不懈奮斗。華為人職滿一年后，擁有內(nèi)部職工股。股票以1元向公司購買，不得轉(zhuǎn)讓，離職時必須賣給公司。

華為的體貼福利待遇是讓許多研究者津津樂道的一環(huán)。華為的人力資源管理將其視為動態(tài)分配機(jī)制的體現(xiàn)。華為的福利不以身份和資力，而是以貢獻(xiàn)大小作為利益分配。這種體系有效克服了一切惰性。同時華為除了設(shè)計一些普通福利發(fā)放形式如培訓(xùn)、分紅、職工小區(qū)外，有自己的特色。例如員工福利采用貨幣化，即打到職工的工卡里，這筆錢可以用于購買車票、在公司食堂就餐、在公司小賣部購物等，同時還擁有基本工資15%的退休基金。

華為將獎金發(fā)放視為一種藝術(shù)。在華為的薪酬體系里，獎金的數(shù)量占到所有報酬的25%。與此同時各種補(bǔ)助、加班費(fèi)都體現(xiàn)了“人本管理”的思想。

3， 2005年底至今:企業(yè)處于成熟發(fā)展期，企業(yè)需要配備國際化人才，薪酬戰(zhàn)略更加豐富化

華為2005年海外銷售首次超過國內(nèi)，國際化發(fā)展路線逐漸明朗，3G產(chǎn)品簽單成功，海外業(yè)務(wù)發(fā)展迅猛，企業(yè)需要配備國際化人才。招聘的目標(biāo)主要鎖定在財務(wù)總監(jiān)、國際稅務(wù)經(jīng)理、高級項(xiàng)目財務(wù)經(jīng)理等。此時企業(yè)需要對內(nèi)部薪酬的公平性和外部競爭力進(jìn)行分析，體現(xiàn)效率和價值原則。根據(jù)《華為基本法》第四章基本人力資源政策，華為在工資分配上實(shí)行基于能力的職能工資制:獎金的分配與部門和個人的績效改進(jìn)掛鉤;安全退休金等福利的分配，依據(jù)工作態(tài)度的考評結(jié)果;醫(yī)療保險按貢獻(xiàn)大小，對高級管理和資深專業(yè)人員與一般員工實(shí)行差別化待遇。公司薪酬戰(zhàn)略與經(jīng)營戰(zhàn)略相匹配，效率優(yōu)先，兼顧公平。

(二)華為薪酬戰(zhàn)略的模式分析

1、華為的薪酬戰(zhàn)略是基于發(fā)展階段的薪酬模式選擇

企業(yè)在初創(chuàng)、成長、成熟、衰退等不同的發(fā)展階段呈現(xiàn)出巨大的差異，企業(yè)需要采用不同的薪酬模式與之相匹配，選擇適合自身發(fā)展的方案。華為在創(chuàng)立初期，各種資源處于“不支持”狀態(tài)，企業(yè)對雇員多采用股權(quán)激勵的方式，薪酬發(fā)放以非經(jīng)濟(jì)性薪酬和非貨幣化薪酬為主，以減少獎金激勵給企業(yè)帶來的現(xiàn)金流壓力。而在企業(yè)快速發(fā)展和成長的時期，華為采用“壓強(qiáng)原則”，提供有競爭性的薪酬，吸引“壟斷”人才。該薪酬模式適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，對員工的激勵與約束效果不盡相同。

2、華為的薪酬戰(zhàn)略是基于經(jīng)營戰(zhàn)略的薪酬模式選擇

企業(yè)在進(jìn)行薪酬設(shè)計時必須考慮外部競爭性、內(nèi)部公平性和員工公平感。而企業(yè)在薪酬水平的定位(外部競爭性)上一般選擇與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略類型相匹配。在華為的創(chuàng)業(yè)初期，由于受到資源的硬性約束，企業(yè)只能通過整合和利用組織所擁有的資源來強(qiáng)化組織優(yōu)勢即實(shí)行內(nèi)部成長戰(zhàn)略。雖然在貨幣薪酬上華為此時落后于市場平均水平，但是華為通過與員工共擔(dān)風(fēng)險，體驗(yàn)著創(chuàng)業(yè)和開發(fā)新市場的激情，分享著企業(yè)未來的成功。這些非貨幣性的激勵構(gòu)成了華為早期薪酬戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在進(jìn)人高速發(fā)展階段之后，華為一直采用“有競爭性的薪酬”來吸引企業(yè)所需要的各種人才，采用市場領(lǐng)先型薪酬策略。薪酬體系中的各個部分基本上都處于行業(yè)領(lǐng)先水平，高薪酬作為第一推動力牽引公司成長。

3、華為的薪酬戰(zhàn)略體現(xiàn)效率優(yōu)先，兼顧公平

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中圖分類號：TP273

克拉瑪依石化工業(yè)園區(qū)污水處理廠目前主要采用曝氣生物濾池工藝，設(shè)計出水水質(zhì)達(dá)到一級A排放標(biāo)準(zhǔn)。但是在進(jìn)入廠區(qū)前，因?yàn)閰捬醐h(huán)境，伴生有大量的有毒氣體，尤其是硫化氫等[1，2]。通過在源頭加入空氣，建立有氧環(huán)境。針對加氣環(huán)節(jié)，擬實(shí)施方案如下：（1）該廠是工業(yè)污水和白堿灘的生活污水混合處理，首先將工業(yè)污水在排入地下管網(wǎng)前，先進(jìn)行曝氣，在生活污水支管未端曝氣，使來水管網(wǎng)形成一個有氧環(huán)境。（2）從原溶氣釋放器處引出一支曝氣管到旋流沉砂池后，同時適當(dāng)投加輔助轉(zhuǎn)化藥劑，并延長沉砂池與氣浮池之間管線的長度和管徑，并在此管道內(nèi)加裝涂有催化劑的格柵，并延長管道，增加有氧水在管道內(nèi)的停留時間；同時還增加原曝氣量（可考慮曝純氧氣）。污水中的硫化物在此管道內(nèi)在催化劑的作用下，利用氧氣，轉(zhuǎn)化成為單質(zhì)硫、亞硫酸鹽及硫酸鹽等，形成的單質(zhì)硫在氣浮間隨著油污一起進(jìn)入污泥里，去除，亞硫酸鹽和硫酸鹽已經(jīng)無害化，進(jìn)入后續(xù)流程。同時，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化控制技術(shù)[3-5]，實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)場設(shè)備和控制回路的網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程控制。

1 遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)設(shè)計思路

為了確保設(shè)計合理，本論文提出一個先導(dǎo)性試驗(yàn)，確定了較為適宜的工藝流程，試驗(yàn)系統(tǒng)擬建立一個遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)。加氣工藝，見圖1。

控制系統(tǒng)包括壓力控制和流量控制，具有流量檢測與供氣量閉環(huán)控制回路。檢測數(shù)據(jù)包括：含氧量、有毒氣體含量、水質(zhì)分析參數(shù)等。由于現(xiàn)場環(huán)境惡劣，設(shè)計了一套遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)，通過Internet實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙測遙控和設(shè)備啟停控制、參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)采集和傳輸?shù)取?/p>

由于現(xiàn)場環(huán)境惡劣，現(xiàn)場人工操作不便，盡管系統(tǒng)規(guī)模不大，但是在設(shè)計時充分利用無線傳輸網(wǎng)絡(luò)和Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程啟停控制和回路控制，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)見圖2。現(xiàn)場部分由現(xiàn)場傳感器、執(zhí)行器數(shù)據(jù)采集單元和無線RTU組成；通信部分由基于無線數(shù)傳技術(shù)的無線RTU、中控室收發(fā)器和Internet網(wǎng)絡(luò)組成；中控室由網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和遠(yuǎn)程終端組成。

1.1 傳感器及RTU

現(xiàn)場RTU與中控室數(shù)據(jù)通過GPRS網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程通信。針對遠(yuǎn)傳數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)控制，控制回路見圖3。

主要由壓力傳感器、流量計及信號調(diào)理模塊以及數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)組成。壓力傳感器檢測空壓機(jī)及供氣管道壓力，流量計負(fù)責(zé)檢測污水流量和氣體流量。根據(jù)來水量來調(diào)節(jié)控制氣體供應(yīng)量。各個傳感器信號經(jīng)過調(diào)理后送數(shù)據(jù)采集模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和處理，同時也把遠(yuǎn)程控制數(shù)據(jù)送執(zhí)行器調(diào)節(jié)氣體供應(yīng)量。

1.2 無線通信及網(wǎng)絡(luò)管理

試驗(yàn)系統(tǒng)中，通信與網(wǎng)絡(luò)由2部分組成：RTU串行通信與無線數(shù)據(jù)傳輸模塊、中控室收發(fā)器及網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)。

現(xiàn)場RTU除了信號調(diào)理功能外，還有數(shù)據(jù)處理、啟停與調(diào)節(jié)控制以及雙向通信功能。無線數(shù)傳電臺與RTU核心板通過串行通信口進(jìn)行信息交流，利用無線數(shù)傳電臺透明傳輸實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程雙向的數(shù)據(jù)通信。

中控室收發(fā)器與現(xiàn)場無線RTU模塊通過數(shù)傳電臺，實(shí)現(xiàn)雙向通信后收發(fā)的數(shù)據(jù)，再通過網(wǎng)關(guān)進(jìn)入到Internet網(wǎng)絡(luò)，為遠(yuǎn)程計算機(jī)終端提供數(shù)據(jù)交換。

1.3 中控室及遠(yuǎn)程控制終端

中控室設(shè)備包括無線收發(fā)器、Internet接入網(wǎng)關(guān)，網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。中控室與現(xiàn)場節(jié)點(diǎn)直線距離約12km，選擇合適的無線通信模塊與天線極為重要。盡管是透明傳輸，但是在兩端通過簡單加密可以實(shí)現(xiàn)安全數(shù)據(jù)傳輸，確保端到端的數(shù)據(jù)安全。在數(shù)傳系統(tǒng)的兩端實(shí)現(xiàn)加密要比鏈路加密和節(jié)點(diǎn)加密相比簡易可靠，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)也更加可行。

中控室IO服務(wù)器通過網(wǎng)絡(luò)獲取遠(yuǎn)程線程的壓力、流量、液位、啟停狀態(tài)、運(yùn)行時間等參數(shù)，并支持?jǐn)?shù)據(jù)存儲、顯示、查詢井房監(jiān)測數(shù)據(jù)及工作參數(shù)；支持加藥泵的啟動柜遠(yuǎn)程手動/自動控制，控制模式轉(zhuǎn)換等；當(dāng)出現(xiàn)系統(tǒng)故障和超限控制時，系統(tǒng)會聲光報警。

2 應(yīng)用情況及結(jié)論

2012年11月9日-2013年1月8在克拉瑪依石化園污水站2號提升泵進(jìn)行了為期1個月的試驗(yàn)。設(shè)計排氣量為10 L/h，處理水量為1.0 L/min，經(jīng)過一個月的試驗(yàn)，污水在封閉管道傳輸有良好的改善，達(dá)到了預(yù)期效果。遠(yuǎn)傳控制系統(tǒng)能根據(jù)來水量自動調(diào)節(jié)供氣量，達(dá)到控制含氣量的目的，管道在經(jīng)過近8小時的封閉管道輸送，毒氣發(fā)生量明顯減少。通過現(xiàn)場試驗(yàn)采集的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，為下一步工業(yè)化生產(chǎn)提供設(shè)計有力依據(jù)，設(shè)計新的生產(chǎn)工藝的目的是改善污水廠的環(huán)境，保護(hù)工人的身心健康，減少勞動保護(hù)方面的投入。同時，硫化物的減少，也減少了下游處理環(huán)節(jié)的設(shè)備腐蝕及對構(gòu)筑物的損害。為此該污水處理廠每年可節(jié)約大量的流程管線和設(shè)備的維護(hù)費(fèi)，且大大減少有毒氣體對人體傷害，降低勞動保護(hù)成本

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智慧產(chǎn)業(yè)，是第三產(chǎn)業(yè)的高端部分，又稱智慧服務(wù)業(yè)。我們可以這樣來定義智慧產(chǎn)業(yè)，它是指直接運(yùn)用人的心智資源進(jìn)行研發(fā)、創(chuàng)造、生產(chǎn)、管理等活動，形成有形或無形智慧產(chǎn)品以滿足社會需要的產(chǎn)業(yè)，是教育、培訓(xùn)、設(shè)計、軟件、動漫、影視、藝術(shù)、科學(xué)、法律、會計、新聞、出版等智慧行業(yè)的集合。

將智慧產(chǎn)業(yè)化，應(yīng)該是人類社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極致。智慧產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和層次，最終決定著區(qū)域競爭力和國家競爭力的不同。智慧產(chǎn)業(yè)具有極其廣闊的成長空間和極為光明的發(fā)展前景。

1 背景

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)寧波市智慧產(chǎn)業(yè)人才基地建設(shè)實(shí)施方案（暫行）的通知》（甬教[2011]248號）精神，為大力推進(jìn)智慧產(chǎn)業(yè)人才基地建設(shè)，培養(yǎng)社會迫切需要的復(fù)合型應(yīng)用型人才，寧波市教育局啟動了核心引導(dǎo)課程申報和建設(shè)。大型網(wǎng)站構(gòu)建與實(shí)踐課程有幸成為其中之一。

傳統(tǒng)軟件開發(fā)課程的教學(xué)，主要由校內(nèi)教師承擔(dān)，但是校內(nèi)教師往往缺少大型公司的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也難以跟蹤最新技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，因此教學(xué)中往往缺乏新鮮、大型的案例，不能給學(xué)生提供很好的示范。而且教學(xué)方式一般以教師的講解為主，給學(xué)生提供的研討表達(dá)及團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會也較少。

作為軟件開發(fā)方面的課程，我們認(rèn)為應(yīng)該有良好的體系結(jié)構(gòu)，采用可復(fù)用、跨平臺的JAVA面向?qū)ο蠹夹g(shù)。大型網(wǎng)站構(gòu)建需要用到大型數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，在應(yīng)用方面還要有良好的延展性，比如從臺式機(jī)的應(yīng)用向移動應(yīng)用的擴(kuò)展、Android技術(shù)的應(yīng)用。

為了建設(shè)好這門課程，我們認(rèn)為只由校內(nèi)教師授課是不夠的，要把在前沿從事開發(fā)的企業(yè)技術(shù)主管請進(jìn)學(xué)校，同校內(nèi)教師聯(lián)手開展教學(xué)；同時教師一邊倒的講解也是不夠的，我們要采取研討探究式教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生拓展知識、表達(dá)知識理解和交流的能力。

2 課程內(nèi)容整合與具體實(shí)施

2.1 課程內(nèi)容整合

大型網(wǎng)站構(gòu)建與實(shí)踐課程所涉及的內(nèi)容較廣，從體系結(jié)構(gòu)到中間件技術(shù)，從企業(yè)級應(yīng)用到SOA技術(shù)，從集成環(huán)境的應(yīng)用到基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)。其采用的教學(xué)方式是請企業(yè)教師走進(jìn)學(xué)校，將體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)貫穿到新鮮的案例中，而理論知識和具體實(shí)現(xiàn)技術(shù)由校內(nèi)教師講解；同時為了提高學(xué)生興趣，采用比賽的形式讓學(xué)生提交論文或報告，讓學(xué)生對大型網(wǎng)站所用到的體系結(jié)構(gòu)、企業(yè)級開發(fā)以及新技術(shù)進(jìn)行探究，最后進(jìn)行評比。

為了適應(yīng)大型網(wǎng)站構(gòu)建與實(shí)踐課程的教學(xué)，我們對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和整合，其課程內(nèi)容包括：企業(yè)級應(yīng)用、面向?qū)ο骍ML設(shè)計、面向?qū)ο笤瓌t和模式、MVC（Model View Controller）架構(gòu)、Oracle數(shù)據(jù)庫、MyEclipse入門、JAVAEE開發(fā)環(huán)境的搭建和測試、集成環(huán)境下的JDBC編程、Servlet組件開發(fā)、JSP組件開發(fā)、JAVABean編程和EJB（Enterprise JavaBean）、Android客戶端、JAVAEE主流開發(fā)框架入門等。教學(xué)安排如下：

1）大型網(wǎng)站系統(tǒng)首先要考慮的軟件體系結(jié)構(gòu)。

主要內(nèi)容：軟件體系結(jié)構(gòu)的概念，企業(yè)級開發(fā)、中間件及SOA等概念。

重點(diǎn)：體系結(jié)構(gòu)概念、企業(yè)級開發(fā)。

難點(diǎn)：中間件及SOA。

2）大型網(wǎng)站系統(tǒng)的概要和詳細(xì)分析，基于UML類的關(guān)系。

主要內(nèi)容：UML類圖及類或接口之間各種關(guān)系的描述和設(shè)計。

重點(diǎn)：類圖的表示和含義，關(guān)聯(lián)關(guān)系、組合關(guān)系和泛化關(guān)系。

難點(diǎn)：關(guān)聯(lián)關(guān)系和聚合關(guān)系。

作業(yè)：學(xué)習(xí)基于Visio或rose的類圖的繪制，設(shè)計現(xiàn)實(shí)生活中的類并描述它們之間的關(guān)系。

3）大型網(wǎng)站系統(tǒng)中面向?qū)ο笤O(shè)計的基本原則。

主要內(nèi)容：在大型網(wǎng)站設(shè)計中，主要把握面向?qū)ο蟮闹饕瓌t。

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)變化、封裝變化的原則，單一職責(zé)和最少知識的原則，開放一封閉原則，子類替換基類的原則及合成復(fù)用原則。

難點(diǎn)：單一職責(zé)和最少知識原則。

作業(yè)：利用某一原則，用JAVA程序說明某一原則的實(shí)現(xiàn)。

4）大型網(wǎng)站系統(tǒng)中的設(shè)計模式理解和應(yīng)用。

主要內(nèi)容：設(shè)計模式的概念及在大興網(wǎng)站設(shè)計中的作用。

重點(diǎn)：策略模式、中介者模式和模板方法模式。

難點(diǎn)：模板方法模式。

作業(yè)：利用某一模式，使用JAVA語言進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的設(shè)計。

5）大型網(wǎng)站系統(tǒng)中的并發(fā)和通信，涉及多線程及網(wǎng)絡(luò)通信。

主要內(nèi)容：理解什么是多線程，多線程的并發(fā)應(yīng)用。

重點(diǎn)：線程的創(chuàng)建，線程間的數(shù)據(jù)共享及多線程的同步控制，了解網(wǎng)絡(luò)通信的流類。

難點(diǎn)：線程的同步控制。

作業(yè)：如何在網(wǎng)絡(luò)通信中利用線程的并發(fā)控制。

6）大型網(wǎng)站系統(tǒng)中MVC架構(gòu)模式中的頁面和控制器的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)JAVAEE企業(yè)開發(fā)環(huán)境及Servlet及JSP組件。

主要內(nèi)容：熟悉分布式企業(yè)開發(fā)環(huán)境JAVAEE的搭建和服務(wù)器測試，學(xué)習(xí)Servlet組件的請求和響應(yīng)，Cookie編程、會話、上下文、監(jiān)視器和過濾器等程序設(shè)計，JSP頁面設(shè)計。

重點(diǎn)：請求和響應(yīng)、會話及上下文及JSP頁面設(shè)計。

難點(diǎn)：監(jiān)聽器和過濾器。

作業(yè)：基于MVC模式實(shí)現(xiàn)登錄、驗(yàn)證及查看用戶信息的頁面。

2.2 企業(yè)教師請進(jìn)來，學(xué)生走出去

我們需要把項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)穿插應(yīng)用到課程教學(xué)實(shí)踐中。在課程實(shí)施中，首先和3家處于前沿新技術(shù)開發(fā)的公司進(jìn)行合作，邀請他們的技術(shù)主管給學(xué)生講課，與學(xué)生交流。此外為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織學(xué)生進(jìn)行小論文競賽。

把資深的企業(yè)項(xiàng)目主管和技術(shù)開發(fā)人員請進(jìn)課堂，為學(xué)生講解前沿的技術(shù)和鮮活的系統(tǒng)案例，重視大型網(wǎng)站體系結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、企業(yè)級開發(fā)的特點(diǎn)以及大型數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。

首先，我們請到了某企業(yè)從事信息化建設(shè)工作、計算機(jī)專業(yè)高級工程師、國家注冊信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師兼高級項(xiàng)目經(jīng)理。該企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理榮獲原廠商ARCGIS DBA證書、原廠商ORACLE10G DBA證書、原廠商CISCO網(wǎng)絡(luò)管理師證書，精通與熟悉VB、C、C++BUILDER、JAVA、DELPHI、ASP/PHP/JSP等多種編程語言與多種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（SQL SERVER、ORACLE、DB2），具有10年以上的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)與軟件項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握方案分析設(shè)計、分布式的軟件體系結(jié)構(gòu)、中間件技術(shù)、Web Service開發(fā)模式及J2SE、J2EE（JDBC/EJB/SERVERLET）設(shè)計模式，對ERP流程、圖形圖像及CDMA工作原理與實(shí)現(xiàn)手段有比較深入的研究，目前從事寧波市重點(diǎn)工程項(xiàng)目數(shù)字房產(chǎn)信息化建設(shè)工作已有6年多，有豐富的項(xiàng)目管理與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)與主持過大型項(xiàng)目的研發(fā)、建設(shè)方案、預(yù)算、立項(xiàng)、政府采購招投標(biāo)、項(xiàng)目建設(shè)、項(xiàng)目驗(yàn)收等工作，擁有豐富的智慧城市建設(shè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。該企業(yè)教師以“智慧房產(chǎn)”為項(xiàng)目案例，給學(xué)生講解大型網(wǎng)站的構(gòu)建與實(shí)踐。

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣，學(xué)校還邀請了卓有成績的創(chuàng)業(yè)校友，請他們講解主持開發(fā)的項(xiàng)目，包括東藍(lán)甩客平臺、揮客客戶端的開發(fā)，三屏合一項(xiàng)目，夠快云存儲移動端、Android端，寧波日報遠(yuǎn)程發(fā)稿移動端、Android端等。同時，學(xué)校帶領(lǐng)有興趣的學(xué)生去企業(yè)參觀，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營和最新技術(shù)應(yīng)用。

2.3 推動學(xué)生課外探究，進(jìn)行論文和項(xiàng)目比賽

篇（11）

1 前言

TD-LTE標(biāo)準(zhǔn)在國際上被廣泛接受,成為3GPP唯一的TDD標(biāo)準(zhǔn),同時已經(jīng)啟動的TD-LTE產(chǎn)業(yè)與國際LTE產(chǎn)業(yè)基本同步。TD-LTE為中國下一代移動通信產(chǎn)業(yè)步入國際主流帶來了歷史性的機(jī)遇。而如何引入TD-LTE網(wǎng)絡(luò)是中國運(yùn)營商目前亟需考慮的問題。

本文從TD-LTE的引入時期、引入路徑、業(yè)務(wù)定位、頻譜規(guī)劃、設(shè)備情況以及覆蓋策略幾方面對TD-LTE的引入策略進(jìn)行了初步研究。

2 TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的引入時期

TD-LTE國際標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展已經(jīng)取得了突破性的進(jìn)展。從標(biāo)準(zhǔn)方面來看,TD-LTE物理層高層的相關(guān)接口和射頻標(biāo)準(zhǔn)都已經(jīng)完成。從產(chǎn)業(yè)來看,國際國內(nèi)很多制造商都已經(jīng)加入到TD-LTE產(chǎn)業(yè)鏈當(dāng)中。2009年底,很多設(shè)備制造商就可以提供TD-LTE商用或者準(zhǔn)商用的主設(shè)備。中國移動也準(zhǔn)備在2010年5月份上海世博會上展示TD-LTE,進(jìn)行較大規(guī)模的外場試驗(yàn)。

同時,TD-SCDMA是保障TD-LTE成功的前提條件,而TD-LTE產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展有賴于TD-SCDMA產(chǎn)業(yè)鏈的強(qiáng)大和完善。

根據(jù)TD-LTE的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和業(yè)務(wù)應(yīng)用的特點(diǎn),從整個移動通信系統(tǒng)演進(jìn)的角度來看,TD-LTE的發(fā)展有賴于TD-SCDMA的快速發(fā)展。

從終端的發(fā)展情況來看,預(yù)計多數(shù)廠家提供第一款LTE FDD商用芯片的時間在2010年下半年,而相對于LTE FDD,TD-LTE商用芯片的時間表大概將晚半年左右。

總的來看,TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的引入時間,主要應(yīng)考慮以下幾點(diǎn):

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的成熟度;

設(shè)備廠家等整個產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展情況;

手機(jī)等終端的成熟度;

3G系統(tǒng)引導(dǎo)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展情況;

市場競爭。

3 TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的引入路徑

由于LTE實(shí)質(zhì)性部署至少還需三年左右的時間,而市場競爭帶來的壓力,使HSPA+(高速鏈路分組接入演進(jìn))成為運(yùn)營商的另外一項(xiàng)選擇。

這樣,從3G網(wǎng)絡(luò)到LTE網(wǎng)絡(luò)有如下兩種策略:

策略一:3G網(wǎng)絡(luò)直接升級到LTE;

策略二:3G網(wǎng)絡(luò)通過引入HSPA+升級到LTE。

策略一的優(yōu)點(diǎn)是:標(biāo)準(zhǔn)制定進(jìn)度較順利,廠家重視與支持程度好。策略一的缺點(diǎn)是:演進(jìn)過程過于激烈,大量HSPA用戶需要更換LTE終端,HSPA網(wǎng)元無法再利用;3G網(wǎng)絡(luò)投資保護(hù)性差,大量的HDPA投資浪費(fèi);演進(jìn)周期將會很長,一是處于投資保護(hù)考慮,HSPA系統(tǒng)將長期運(yùn)行,吸收不少用戶,二是劇烈演進(jìn)將影響LTE系統(tǒng)發(fā)展用戶,大大拉長LTE系統(tǒng)的成長期,影響其商用進(jìn)程。

策略二的優(yōu)點(diǎn)是:演進(jìn)平滑,現(xiàn)有無線網(wǎng)絡(luò)投資可以得到最大限度的保護(hù)。策略二的缺點(diǎn)是:HSPA+應(yīng)先于LTE得到應(yīng)用,但HSPA+技術(shù)研究和標(biāo)準(zhǔn)制定進(jìn)度遠(yuǎn)落后于LTE,尤其是基于TDD的HSPA+標(biāo)準(zhǔn)化工作更是處于初始階段;HSPA+存在一定的不確定性。

通過比較,兩種策略各有長短。究竟采用哪種引入路徑,將取決于市場競爭以及相關(guān)技術(shù)的成熟度如何。運(yùn)營商既要保持技術(shù)領(lǐng)先,同時又要考慮合理的建設(shè)成本,建議采取策略二進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的平滑過渡,以保護(hù)TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)的投資。

4 TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)定位

早期2G提供的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)傳輸速率太低,時延太長,無法提供舒適的使用體驗(yàn)。

LTE將支持更多用戶,其更高的速率可以與目前應(yīng)用于家庭的DSL速率相媲美。簡化的協(xié)議結(jié)構(gòu)、簡化的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、基站網(wǎng)絡(luò)間的功能分離和功能重定義,作為LTE提高網(wǎng)絡(luò)效率的手段,使運(yùn)營商有機(jī)會將傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)移植到手機(jī)平臺,向手機(jī)提供高數(shù)據(jù)率業(yè)務(wù)、融合語音業(yè)務(wù)(VoIP語音業(yè)務(wù))。

總的來看,在很長一段時期內(nèi),2G/3G網(wǎng)絡(luò)與TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)定位有以下一些特點(diǎn):

2G/3G網(wǎng)絡(luò)與TD-LTE將在一定時期內(nèi)共存,相互競爭和互補(bǔ),各自對不同需求和業(yè)務(wù)定位混合組網(wǎng)運(yùn)營,并有部分重疊;

2G/3G將在語音等電路域業(yè)務(wù)以及低速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)等方面充分發(fā)揮其特有的技術(shù)特點(diǎn);

TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的大容量、高速率、低延遲、低成本特性能夠保證有效的海量數(shù)據(jù)傳輸,在高速率數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)上填補(bǔ)2G/3G的不足;

TD-LTE的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的業(yè)務(wù)發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程,3G網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展情況將在一定程度上影響TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)發(fā)展。

5 TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的頻譜規(guī)劃

中國移動在前三期的TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,已經(jīng)采用了A、B頻段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在四期建設(shè)中有可能增加使用C頻段。而最近,中國在低頻段增加了新的TDD頻譜:700M頻段:746MHz～806MHz(60MHz)。在將來的TD-LTE網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時,可以采用A、B、C頻段以及700MHz頻段。

這樣,TD-LTE與TD-SCDMA既可以同頻組網(wǎng),也可以異頻組網(wǎng)。

同頻組網(wǎng)時,TD-LTE與TD-SCDMA可以同時采用A、B頻段,或者同時采用A、B、C頻段;異頻組網(wǎng)時,TD-SCDMA采用A、B頻段,而TD-LTE可以采用C頻段或者C頻段與700MHz頻段。

5.1TD-LTE與TD-SCDMA同頻組網(wǎng)

TD-LTE與TD-SCDMA可以同時采用A、B頻段,或者同時采用A、B、C頻段,在這種情況下,主要考慮TD-LTE與TD-SCDMA的時隙分配以及系統(tǒng)之間的干擾。如果采用C頻段組網(wǎng),還要考慮TD系統(tǒng)與WLAN系統(tǒng)之間的干擾,特別是室內(nèi)分布系統(tǒng)的干擾。

TD-LTE網(wǎng)絡(luò)和TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)的同頻共存,也就是LTE的DL/UL必須經(jīng)過時間調(diào)整和TD-SCDMA子幀相一致。但并不是所有的DL/UL配置比例都支持TD-SCDMA和TD-LTE兩網(wǎng)的共存,DL/UL比例為6:1和3:4的兩種配置不支持兩個網(wǎng)絡(luò)的共存。

在同頻段且無額外保護(hù)帶的情況下,TD-LTE系統(tǒng)和TD-SCDMA系統(tǒng)共站組網(wǎng)時必須實(shí)現(xiàn)設(shè)備的嚴(yán)格同步,以徹底解決干擾問題。但對于中國移動來說,頻譜資源較為豐富,因此不建議采用同頻組網(wǎng)。

5.2 TD-LTE與TD-SCDMA異頻組網(wǎng)

TD-SCDMA采用A、B頻段,而TD-LTE可以采用C頻段或者C頻段與700MHz頻段。

如果TD-LTE只采用C頻段組網(wǎng),由于TD-LTE與TD-SCDMA間的頻率間隔,基本可以不考慮兩者之間的系統(tǒng)干擾,但仍需要考慮TD系統(tǒng)與WLAN系統(tǒng)之間的干擾,特別是室內(nèi)分布系統(tǒng)的干擾。

TD-LTE也可以采用700MHz頻段組網(wǎng)。如果TD-LTE只使用2GHz以上的頻段,即C頻段組網(wǎng),那么高頻段的無線網(wǎng)絡(luò)特性是覆蓋范圍小,限制了單基站的覆蓋能力,使廣域覆蓋的建網(wǎng)成本較高。如果采用采用較低的頻段,就可以獲得更大的覆蓋范圍,使建網(wǎng)的成本降低。特別是對于室內(nèi)覆蓋,較低的頻段有著更好的穿透性,能夠提供更好的室內(nèi)覆蓋。

TD-LTE可以同時采用C頻段與700MHz頻段組網(wǎng),即由雙頻或是多頻段網(wǎng)絡(luò)組成未來的TD-LTE系統(tǒng),系統(tǒng)的廣覆蓋由低頻段的網(wǎng)絡(luò)來承載,高容量、大業(yè)務(wù)需求的區(qū)域則由高頻段的網(wǎng)絡(luò)來承載。

這樣,在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初期,主要覆蓋熱點(diǎn)地區(qū)可以采用C頻段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè);在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的中后期,可以采用700MHz進(jìn)行大覆蓋的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。另外,對于室內(nèi)覆蓋,也可以采用700MHz進(jìn)行建設(shè),以解決目前還不好解決的與WLAN系統(tǒng)的干擾問題。

5.3 TD-LTE系統(tǒng)室內(nèi)外異頻組網(wǎng)

在頻率資源支持的情況下,建議室內(nèi)覆蓋與室外覆蓋盡量采用異頻組網(wǎng)方式。采用異頻可減少干擾,降低規(guī)劃和優(yōu)化工作量,同時室內(nèi)外可設(shè)置不同上下行切換點(diǎn),以滿足不同業(yè)務(wù)要求。

6TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備情況

6.1TD-LTE網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的分類

從基站產(chǎn)品的扇區(qū)配置、應(yīng)用場景以及成本出發(fā),TD-LTE基站產(chǎn)品可以分為三類:宏基站、微基站和微微基站(又包括Femto基站和Pico基站)。

而根據(jù)硬件結(jié)構(gòu),宏基站和微基站又可以分為一體化基站和分布式基站。其中分布式基站是由BBU和RRU兩部分組成。根據(jù)TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備應(yīng)用情況,分布式基站是TD-LTE的主要使用的產(chǎn)品。

6.2 TD-LTE微微基站

TD-LTE微微基站,又稱為家庭型基站。是近年來根據(jù)3G發(fā)展和移動寬帶化趨勢推出的超小型化移動基站,它采用IP協(xié)議、通過用戶IP寬帶網(wǎng)接入運(yùn)營商的移動核心網(wǎng),具有超小型化、即插即用等創(chuàng)新特性,是為移動寬帶用戶體驗(yàn)而提出的一個新概念。

Femtocell使用IP協(xié)議,通過用戶已有的ADSL、LAN等寬帶電路連接,遠(yuǎn)端由專用網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)從IP網(wǎng)到移動網(wǎng)的聯(lián)通。從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和運(yùn)營角度來看,其具有安裝方便、自動配置、自動網(wǎng)規(guī)、即插即用的特點(diǎn)。

6.3 TD-LTE網(wǎng)絡(luò)設(shè)備特點(diǎn)

根據(jù)目前各個廠家的設(shè)備開況,TD-LTE網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要有以下特點(diǎn):

RRU設(shè)備采用寬帶收發(fā)信機(jī)設(shè)計,每載波帶寬高達(dá)20MHz;采用64QAM、MIMO、OFDM等技術(shù),具有高峰均比;采用高效率功率放大器技術(shù),基站整機(jī)功率效率高達(dá)20%;能夠支持2×2MIMO、4×2MIMO、8天線波束賦形。

對于BBU設(shè)備,對于TD-SCDMA廠家,TD-LTE的BBU設(shè)備與TD-SCDMA設(shè)備可以共模塊;對于非TD-SCDMA廠家,TD-LTE的BBU設(shè)備可以與GSM設(shè)備共機(jī)架。能夠支持2×2MIMO、4×2MIMO、8天線波束賦形的信號處理。

而在TD-LTE系統(tǒng)應(yīng)用中,有以下幾種天線結(jié)構(gòu):

標(biāo)準(zhǔn)X-極化、雙極化天線結(jié)構(gòu)。

雙波束板天線結(jié)構(gòu):用戶由最近的固定波束提供服務(wù);天線波束由天線列生成;每個波束都通過雙極化方式支持MIMO。

自適應(yīng)波束SDMA-MIMO:每個用戶由多個波束提供可能最大的C/(I+N);零值波束指向其他SDMA用戶;每個用戶都可應(yīng)用雙極化MIMO。

6.4 對現(xiàn)有TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的升級要求

根據(jù)前面的分析,TD-LTE系統(tǒng)基本上可以利用TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)的站址進(jìn)行基站建設(shè)。

TD-LTE與TD-SCDMA進(jìn)行共址建設(shè),可以共用機(jī)房、電源、傳輸?shù)扰涮自O(shè)施,節(jié)約建網(wǎng)成本。如果TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)在建設(shè)期間能夠考慮到將來向TD-LTE系統(tǒng)過渡,就可以進(jìn)一步利用現(xiàn)有投資,而節(jié)約建設(shè)成本。

根據(jù)廠家目前的產(chǎn)品開況,BBU基本采取的是共模開發(fā),只需要考慮TD-LTE與TD-SCDMA的總的基帶處理能力的分配。

TD-LTE系統(tǒng)與TD-SCDMA系統(tǒng)共用RRU,主要要考慮帶寬、時隙配比和輸出功率等因素。受限于器件帶寬能力,共RRU最多支持30MHz帶寬,這種情況下兩個系統(tǒng)只能采用同頻方式組網(wǎng);如果是異頻組網(wǎng),兩個系統(tǒng)只能通過合路器將兩個RRU合路到寬頻天線上。由于共收發(fā)通道,要求TD與LTE時隙轉(zhuǎn)換點(diǎn)一致,此時兩系統(tǒng)間無須干擾隔離帶寬。同時需提升現(xiàn)有TD-SCDMA2W輸出功率至5W以上。實(shí)際由于TD-LTE后續(xù)的輸出功率要求高達(dá)20w,整個RRU的輸出功率就更高了。

7 TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的覆蓋策略

從網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)及部署等方面來考慮,類似目前3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè),以現(xiàn)有用戶和網(wǎng)絡(luò)覆蓋為基礎(chǔ),3G網(wǎng)絡(luò)目前必須疊加在2G網(wǎng)絡(luò)上才會有較好的贏利模式,應(yīng)充分利用目前2G網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)覆蓋廣泛、用戶眾多的資源。

所以,如果未來的LTE網(wǎng)絡(luò)布局疊加在3G的網(wǎng)絡(luò)上,以3G業(yè)務(wù)應(yīng)用的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布局,將達(dá)到更好的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)。

根據(jù)前面的分析,結(jié)合TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)定位,可以將TD-LTE網(wǎng)絡(luò)建設(shè)階段分為三個階段:網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初期、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中期、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)后期。如表1所示,TD-LTE網(wǎng)絡(luò)建設(shè)各階段發(fā)展策略如下:

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初期:根據(jù)移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展情況,在3G業(yè)務(wù)應(yīng)用出現(xiàn)飽和的熱點(diǎn)區(qū)域建設(shè)TD-LTE網(wǎng)絡(luò),TD-LTE系統(tǒng)作為3G業(yè)務(wù)飽和區(qū)域的補(bǔ)充覆蓋;同時,對于室內(nèi)等有高速率數(shù)據(jù)要求的區(qū)域,要進(jìn)行重點(diǎn)覆蓋建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中期:根據(jù)市場對超高速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的需求情況,逐步在城區(qū)進(jìn)行TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),為城區(qū)提供高速率的業(yè)務(wù)速率。這個階段,在城區(qū)TD-LTE網(wǎng)絡(luò)與TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)共存,相互競爭和互補(bǔ),各自針對不同需求和業(yè)務(wù)定位混合組網(wǎng)運(yùn)營,并有部分重疊。

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)后期:根據(jù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的情況,由城區(qū)向郊區(qū)、縣城、農(nóng)村等區(qū)域逐步擴(kuò)大TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的覆蓋,進(jìn)行全網(wǎng)廣覆蓋。在數(shù)據(jù)熱點(diǎn)地區(qū),由于TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的低成本等因素,2G/3G網(wǎng)絡(luò)逐步退出市場,基本完全依靠TD-LTE網(wǎng)絡(luò)來提供各種業(yè)務(wù)。在其它區(qū)域,TD-LTE提供高速率的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)提供話音和低速率數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。

8 總結(jié)

綜上所述,對TD-LTE的引入策略初步總結(jié)如下:

TD-LTE網(wǎng)絡(luò)建設(shè)各階段發(fā)展策略:TD-LTE的引入時期的確定要充分考慮技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的成熟度、設(shè)備廠家等整個產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展情況、手機(jī)等終端的成熟度、3G系統(tǒng)引導(dǎo)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展情況、市場競爭等幾方面因素。

采用哪種技術(shù)引入路徑,將取決于市場競爭以及相關(guān)技術(shù)的成熟度。

2G/3G網(wǎng)絡(luò)與TD-LTE將在一定時期內(nèi)共存,相互競爭和互補(bǔ),應(yīng)各自針對不同需求和業(yè)務(wù)定位混合組網(wǎng)運(yùn)營,并有部分重疊;2G/3G將在語音等電路域業(yè)務(wù)以及低速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)等方面充分發(fā)揮其特有的技術(shù)特點(diǎn);TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的大容量、高速率、低延遲、低成本特性能夠保證有效的海量數(shù)據(jù)傳輸,在高速率數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)上填補(bǔ)2G/3G的不足。

TD-LTE的頻譜規(guī)劃,既要考慮系統(tǒng)的頻譜效率,也要考慮系統(tǒng)的干擾情況,同時還要考慮不同TDD頻段的無線傳播特性,可以采用高低雙頻段組網(wǎng)。

TD-LTE與TD-SCDMA進(jìn)行共址建設(shè),可以共用機(jī)房、電源、傳輸?shù)扰涮自O(shè)施,節(jié)約建網(wǎng)成本。如果TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)在建設(shè)期間能夠考慮到將來向TD-LTE系統(tǒng)過渡,就可以進(jìn)一步保護(hù)現(xiàn)有投資,節(jié)約建設(shè)成本。

TD-LTE網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是逐步進(jìn)行的,而且應(yīng)該走一步看一步,根據(jù)用戶及業(yè)務(wù)應(yīng)用分布再確定下一步的建網(wǎng)策略以及覆蓋區(qū)域。

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【作者簡介】

胡恒杰:中國移動通信集團(tuán)設(shè)計院高級工程師,常年從事移動通信工程咨詢和設(shè)計工作,對GSM、CDMA、WCDMA、TD-SCDMA等移動通信系統(tǒng)均有一定了解,主持完成了多項(xiàng)移動通信系統(tǒng)的課題研究工作。