新能源發(fā)電技術(shù)論文大全11篇

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篇（1）

中圖分類(lèi)號(hào)：TM619 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）14-0217-03

從2006年秋季學(xué)期開(kāi)始，我校電氣信息學(xué)院就面向電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)了新能源發(fā)電技術(shù)方面的選修課，2009年學(xué)院改革，對(duì)原有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重組、調(diào)整，新成立了電氣與新能源學(xué)院，開(kāi)始招收電氣工程及其自動(dòng)化（新能源發(fā)電方向）專(zhuān)業(yè)的本科生，重點(diǎn)培養(yǎng)從事新能源技術(shù)領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、維護(hù)、管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，并在2010年開(kāi)始招生，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到80人規(guī)模，開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程（含實(shí)驗(yàn)）一般安排在第五學(xué)期。

開(kāi)設(shè)“新能源發(fā)電技術(shù)”專(zhuān)業(yè)選修課的目的是為了幫助電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全面了解能源科學(xué)概況、世界范圍內(nèi)面臨的能源問(wèn)題及其解決對(duì)策和發(fā)展前景、新能源開(kāi)發(fā)利用的重要性以及新能源開(kāi)發(fā)利用技術(shù)等方面的知識(shí)。課程內(nèi)容涉及新能源基礎(chǔ)知識(shí)、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿葍?nèi)容。針對(duì)目前選修課的建設(shè)和完善已成為高校教學(xué)改革深化的重要環(huán)節(jié)，選修課教學(xué)已然成為高校基于社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的迫切需求，本文將以新能源發(fā)電技術(shù)課程為例，分別從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念等方面進(jìn)行一些改革研究與分析，其目的在于提高選修課教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合能力。

一、精選教學(xué)內(nèi)容

新能源發(fā)電技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，涵蓋了風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等多種新能源的內(nèi)容，綜合了電氣工程、機(jī)械工程、工程力學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科知識(shí)。因其涉及的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)、知識(shí)面比較寬廣，學(xué)生普遍反映不太容易找到學(xué)習(xí)規(guī)律，難以把握重點(diǎn)，理解稍困難。因此，結(jié)合新能源發(fā)電技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，適當(dāng)選擇課程的教學(xué)內(nèi)容，綜合與電氣工程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課，在教學(xué)過(guò)程中以新能源的發(fā)電方式為核心，分析各種類(lèi)型的新能源、能量轉(zhuǎn)化方式、發(fā)電原理等內(nèi)容之間的相關(guān)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生逐步把各個(gè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)匯成知識(shí)鏈，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。對(duì)于各種新能源的發(fā)展歷史、資源分布和特點(diǎn)則可做簡(jiǎn)單介紹。另一方面，考慮到電氣工程專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)要求，比如有關(guān)風(fēng)力機(jī)的空氣動(dòng)力學(xué)原理、太陽(yáng)能熱轉(zhuǎn)換原理、生物質(zhì)熱裂解過(guò)程等內(nèi)容可只做概述性講解，讓學(xué)生了解其基本概念。教師在教學(xué)過(guò)程中，需要注意引進(jìn)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的最新科研成果來(lái)豐富新能源課程的教學(xué)內(nèi)容。該課程涵蓋多方面學(xué)科，是當(dāng)前大力提倡發(fā)展的一個(gè)技術(shù)方向，其涉及到的信息量多，知識(shí)更新快。特別是最近幾年，不斷涌現(xiàn)出研究新能源發(fā)電及其相關(guān)技術(shù)的新方法，使得新能源發(fā)電技術(shù)得到大力發(fā)展。因此，在選擇和組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)，以教材為主體，綜合大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料及網(wǎng)絡(luò)資源，例如中國(guó)新能源網(wǎng)、中國(guó)新能源發(fā)電網(wǎng)等，適當(dāng)增加一些不僅能反映新能源發(fā)電技術(shù)前沿領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)，而且又能展現(xiàn)學(xué)科交叉、擴(kuò)大學(xué)生視野的教學(xué)內(nèi)容，不斷在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中提高這門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、探索靈活的教學(xué)方法

在新能源發(fā)電技術(shù)課程的教學(xué)中，需要積極探索，發(fā)掘與課程特點(diǎn)相匹配的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，需要注重知識(shí)性、趣味性，注意理論與實(shí)際相結(jié)合，可在教學(xué)過(guò)程中采用啟迪式、比較式、討論式和流程式等多種不同的教學(xué)方法，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.啟迪式教學(xué)法。這種方法可以較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)他們主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。例如，在講解并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生之前掌握的光伏發(fā)電基本原理，啟發(fā)他們思考為什么要對(duì)獨(dú)立的大規(guī)模光伏發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行并網(wǎng)、并網(wǎng)的方式是怎樣的、并網(wǎng)的過(guò)程中還需要增加哪些相應(yīng)的裝置。通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置這樣一些問(wèn)題，逐漸開(kāi)闊他們的思維方式，讓他們認(rèn)識(shí)到要使得太陽(yáng)能發(fā)電得到大規(guī)模、高效率的利用，必然要對(duì)光伏發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行并網(wǎng)，在并網(wǎng)的光伏發(fā)電系統(tǒng)中，并網(wǎng)逆變器又是核心設(shè)備，不僅能夠把光伏電池組件輸出的直流電轉(zhuǎn)換成與電網(wǎng)同頻同相的交流電饋入電網(wǎng)，同時(shí)還起到調(diào)節(jié)電力的作用。此外，在講解上述知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，還能夠鞏固學(xué)生在電力電子技術(shù)課程中所學(xué)到的關(guān)于逆變器的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)所學(xué)到的各種知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通、舉一反三的學(xué)習(xí)能力。

2.比較式教學(xué)法。采用不同形式的圖表對(duì)各種新能源發(fā)電方式或同一種新能源的不同利用形式進(jìn)行互相對(duì)比，不但形象直觀(guān)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。例如在講解恒速恒頻與變速恒頻風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)時(shí)，由于這兩種風(fēng)電系統(tǒng)涉及到的知識(shí)點(diǎn)特別多，且較難理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以深入掌握各種系統(tǒng)的工作原理、結(jié)構(gòu)差別等內(nèi)容，多數(shù)學(xué)生僅了解大概情況，因此，十分有必要采用圖表形式，分別從恒速恒頻與變速恒頻風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、原理、發(fā)電機(jī)類(lèi)型、并網(wǎng)方式等多種角度進(jìn)行歸納、對(duì)比，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這兩種最重要的風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，逐步化解學(xué)習(xí)風(fēng)力發(fā)電的困惑。

3.討論式教學(xué)法。這種教學(xué)方法不僅可以發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，還可引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。比如在講解三種經(jīng)典的太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)時(shí)，可以提前安排三組學(xué)生分別搜集關(guān)于槽式、塔式和碟式太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)的資料，并在上課時(shí)先分別邀請(qǐng)各組的學(xué)生代表描述他們所認(rèn)識(shí)的這三種不同的太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)，可以從熱發(fā)電系統(tǒng)的基本原理、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成部件、系統(tǒng)功能、應(yīng)用情況等方面進(jìn)行闡述。在講述過(guò)程中，教師可適時(shí)啟發(fā)他們，就其中的某一知識(shí)點(diǎn)，可以是大家感興趣的，或者是十分重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，和同學(xué)們一起探討，幫助學(xué)生深入理解不同類(lèi)型的太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)的工作原理等內(nèi)容。同時(shí)，在這種討論式教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合不同太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)的圖片進(jìn)行講解，可以使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程更生動(dòng)、更豐富多彩。

4.流程式教學(xué)法。當(dāng)涉及到知識(shí)點(diǎn)繁多、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以采用流程式教學(xué)法。這種方法可首先從系統(tǒng)的角度進(jìn)行說(shuō)明，再逐層清晰講解，可幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，在講解有分揀場(chǎng)垃圾發(fā)電工藝流程時(shí)，結(jié)合美國(guó)的H-Power夏威夷垃圾發(fā)電廠(chǎng)實(shí)例，采用如圖1所示的垃圾發(fā)電工藝流程來(lái)介紹。

先闡述在垃圾焚燒前，需要經(jīng)過(guò)一系列輸送、篩選和粉碎裝置，把那些不易處理和不能燃燒的垃圾首先在分揀場(chǎng)清理掉。再介紹經(jīng)過(guò)處理后的垃圾則被送入高溫焚燒爐中焚燒，形成的殘?jiān)⒒以统鎏盥瘛煔庠谂欧徘靶枳⑷胧颐摿颍泻退嵝詺怏w，并傳熱給水變成高溫高壓蒸汽，進(jìn)入汽輪機(jī)發(fā)電。最后，還要說(shuō)明煙氣經(jīng)鍋爐尾部受熱面后，經(jīng)靜電除塵達(dá)標(biāo)后，進(jìn)入煙囪排放，靜電除塵后的細(xì)灰渣則可做建材進(jìn)行綜合利用。通過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的垃圾發(fā)電工藝流程圖，可讓學(xué)生迅速掌握垃圾發(fā)電的基本原理，了解各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的作用和相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析復(fù)雜問(wèn)題的系統(tǒng)性思維。

三、采取多樣的教學(xué)手段

相對(duì)于必修課而言，專(zhuān)業(yè)選修課的特點(diǎn)決定了它的教學(xué)方式有所不同，其更注重知識(shí)體系的完整性和學(xué)生興趣的引導(dǎo)。這必然要求教師不斷革新自己的教育觀(guān)念，在教學(xué)過(guò)程中全面認(rèn)真地設(shè)計(jì)教案，采用多樣化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂教學(xué)過(guò)程中，展現(xiàn)他們的課堂主人翁精神。

1.主次分明，突出重點(diǎn)。由于新能源發(fā)電技術(shù)課程涵蓋內(nèi)容較多，而授課學(xué)時(shí)又有限，因此在教學(xué)中不可能講授全部?jī)?nèi)容，必須做到重點(diǎn)突出，精講主要內(nèi)容。比如在縱多類(lèi)型的新能源發(fā)電方式中，根據(jù)我們學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，可重點(diǎn)講授太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電和小水力發(fā)電。此外，還要注意詳略結(jié)合，對(duì)主要的、基本的內(nèi)容仍可采用講課方式，而對(duì)其他內(nèi)容則可以講座、討論方式開(kāi)展，增大課堂教學(xué)的信息容量。比如在講授太陽(yáng)能發(fā)電時(shí)，就應(yīng)以講課方式詳細(xì)講解光伏發(fā)電，而以講座方式講解太陽(yáng)能熱發(fā)電。這種主次分明的講課模式，不僅能使學(xué)生扎實(shí)學(xué)到本課程最主要、最核心的內(nèi)容，還可以開(kāi)闊他們的知識(shí)面和視野。

2.應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)手段，提升教學(xué)效果。根據(jù)精選的授課內(nèi)容，有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，制作形象直觀(guān)的多媒體課件，以改善教學(xué)的直觀(guān)效果，增加授課內(nèi)容的信息量。例如，當(dāng)介紹不同類(lèi)型的水平軸式風(fēng)力機(jī)和垂直軸式風(fēng)力機(jī)時(shí)，可以多向?qū)W生演示一些與它們相關(guān)的圖片和Flas，結(jié)合這些多媒體資料講解，可加深學(xué)生印象，讓他們對(duì)這幾種典型的風(fēng)力機(jī)及其工作方式等內(nèi)容有更深刻的理解。同時(shí)在上述教學(xué)過(guò)程中，要注意與傳統(tǒng)板書(shū)方式相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析，并適當(dāng)?shù)亓艚o學(xué)生一些思考時(shí)間，較好地把握課堂節(jié)奏。

3.結(jié)合實(shí)事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。新能源發(fā)電技術(shù)課程所講授的一些主要新能源發(fā)電方式在目前逐漸得到越來(lái)越多的應(yīng)用，與人們的日常生活也越來(lái)越緊密。在介紹不同類(lèi)型的新能源時(shí)，可以充分結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活中出現(xiàn)的一些相關(guān)時(shí)事焦點(diǎn)事件，把它們提出來(lái)讓學(xué)生討論，既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，還加強(qiáng)了他們對(duì)講課內(nèi)容的理解。例如，墨西哥灣的BP公司漏油事件、康菲環(huán)渤海灣污染事件，特別是全球石油供需關(guān)系的發(fā)展態(tài)勢(shì)、氣候變化和環(huán)境保護(hù)的壓力，都迫切需要全球共同確定和構(gòu)筑能源發(fā)展的新理念，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期能源發(fā)展的新路子。結(jié)合上述實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思索大力發(fā)展新能源、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)的必要性，讓他們從新能源利用方式等層次進(jìn)行探討。通過(guò)這種教學(xué)方式，不僅可讓學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.穿插習(xí)題，實(shí)時(shí)歸納。在風(fēng)力發(fā)電部分的教學(xué)過(guò)程中，其涉及到的不同類(lèi)型風(fēng)力機(jī)結(jié)構(gòu)、發(fā)電方式、并網(wǎng)方法等知識(shí)點(diǎn)比較多，多數(shù)學(xué)生會(huì)感到理解有一定困難。為了讓學(xué)生能夠及時(shí)掌握課堂所學(xué)內(nèi)容，講課過(guò)程中可在恰當(dāng)時(shí)候穿插一些事先準(zhǔn)備好的習(xí)題，這些習(xí)題不一定來(lái)自教材，教師可根據(jù)其他相關(guān)資料自主設(shè)計(jì)。通過(guò)課堂練習(xí)，可以考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和存在問(wèn)題，及時(shí)解決他們的困惑。比如，在講解變速風(fēng)機(jī)驅(qū)動(dòng)雙饋異步發(fā)電機(jī)并網(wǎng)系統(tǒng)時(shí)，可穿插一個(gè)關(guān)于發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子回路控制方式的多選題，通過(guò)該練習(xí)，能夠加深學(xué)生對(duì)這部分重要內(nèi)容的理解，從一定程度上也可改善課堂氛圍，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5.結(jié)合共同點(diǎn)，學(xué)習(xí)新能源發(fā)電。新能源發(fā)電方式與常規(guī)能源發(fā)電方式，除了在一次能源的來(lái)源與能量轉(zhuǎn)換方式等方面有較大不同外，它們?cè)诎l(fā)電環(huán)節(jié)大多具有很多共同點(diǎn)。因此，在講授各種新能源發(fā)電形式時(shí)，注意隨時(shí)和常規(guī)能源發(fā)電方式進(jìn)行類(lèi)比，結(jié)合兩者之間的共同點(diǎn)講解，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)新能源發(fā)電方法的理解，還可以鞏固他們對(duì)常規(guī)能源發(fā)電方法的認(rèn)識(shí)。例如，在講授地?zé)岚l(fā)電時(shí)，其和火力發(fā)電的原理基本一樣，都是利用蒸汽的熱能在汽輪機(jī)中轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，然后帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。所不同的是，地?zé)岚l(fā)電不象火力發(fā)電那樣要裝備龐大的鍋爐，也不需要消耗燃料，它所用的能源就是地?zé)崮堋?/p>

四、培育素質(zhì)教育的教學(xué)理念

不論是專(zhuān)業(yè)必修課，還是選修課，教師都需要培育素質(zhì)教育的教學(xué)理念，新能源發(fā)電技術(shù)課程的教學(xué)更是如此。通過(guò)在理論教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合一些生動(dòng)的經(jīng)典案例等進(jìn)行講授，既可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性，又能加強(qiáng)他們對(duì)新能源發(fā)電方法的認(rèn)識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生探索求知的精神。比如，通過(guò)介紹風(fēng)能發(fā)電的幾種典型裝置與設(shè)備，以探究風(fēng)能發(fā)電在當(dāng)前得以大規(guī)模運(yùn)用的原因。正是這些大量科研人員對(duì)風(fēng)能發(fā)電裝置的研發(fā)，才使得風(fēng)能發(fā)電不僅僅是論文里的成果。通過(guò)一些經(jīng)典案例，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這樣才能達(dá)到開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)選修課“培養(yǎng)學(xué)生能力，挖掘?qū)W生潛能”的目的。

五、結(jié)語(yǔ)

新能源發(fā)電技術(shù)課程是一門(mén)知識(shí)覆蓋面廣、學(xué)科前沿的專(zhuān)業(yè)選修課，而隨著其利用方式和技術(shù)的不斷發(fā)展，這門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容也將不斷更新，教學(xué)方法也會(huì)隨之不斷改進(jìn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)手段和逐步增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，這樣就一定能夠逐步改善人才培養(yǎng)過(guò)程中普遍出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如學(xué)生能力薄弱、缺乏創(chuàng)造性、主動(dòng)性等，達(dá)到真正提升學(xué)生的思維創(chuàng)造能力以及綜合素質(zhì)的目的，培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的、創(chuàng)新型的合格應(yīng)用型人才。

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二、課程教學(xué)現(xiàn)狀

1.理論教學(xué)

由于本課程集電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)為一體，理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)，再加上電機(jī)學(xué)本身的理解難度，使得目前課堂教學(xué)更注重講授知識(shí)的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性。一方面，重點(diǎn)講授電動(dòng)機(jī)的基本原理、運(yùn)行特性和控制方法，發(fā)電機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)難點(diǎn)課堂教學(xué)課時(shí)分配較少，針對(duì)新能源技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)講授更是一帶而過(guò)；另一方面，當(dāng)涉及到實(shí)際工程應(yīng)用時(shí)，均以系統(tǒng)框圖為背景，例如直流雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)、三相同步發(fā)電機(jī)的運(yùn)行與并網(wǎng)，課堂講解與工程實(shí)際的應(yīng)用偏差較大，學(xué)生普遍感覺(jué)比較抽象。總體而言，新能源相關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)在教學(xué)中的更新較慢。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，并且由于現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備高度集成，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)往往看不到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只要對(duì)外部端子進(jìn)行簡(jiǎn)單接線(xiàn)，然后手工記錄數(shù)據(jù)即可，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)法將理論與實(shí)際的元器件聯(lián)系起來(lái)。考慮實(shí)驗(yàn)設(shè)備的限制，在系統(tǒng)仿真環(huán)節(jié)，課程多利用MATLAB的SIMULINK工具箱，大多是以控制系統(tǒng)的傳遞函數(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算機(jī)數(shù)字仿真，與工程實(shí)際也存在較大的差距。

三、課程教學(xué)改革與探索

1.課程教學(xué)內(nèi)容改革

“電機(jī)學(xué)”與“運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)經(jīng)典課程，我院在保留課程主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適度縮減與工程實(shí)際差距較大的理論知識(shí)講授課時(shí)，著重加大關(guān)于發(fā)電機(jī)運(yùn)行原理與控制技術(shù)的分析和論述，借此進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生關(guān)于新能源發(fā)電技術(shù)的理論基礎(chǔ)，并逐步增加“新能源發(fā)電技術(shù)”、“風(fēng)力發(fā)電與控制技術(shù)”、“車(chē)用電機(jī)原理及控制”、“光伏發(fā)電與微網(wǎng)技術(shù)”等專(zhuān)業(yè)選修課程，通過(guò)調(diào)整使新的課程體系能滿(mǎn)足新能源人才培養(yǎng)需要。

2.課堂教學(xué)方式改革

在理論教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生始終是教學(xué)活動(dòng)的主體，而教師發(fā)揮著重要的主導(dǎo)作用，需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如更多采用多媒體動(dòng)畫(huà)演示、MATLAB/SIMULINK軟件搭建仿真模型、新能源技術(shù)視頻展示和項(xiàng)目小組討論等多種形式，對(duì)工程實(shí)際系統(tǒng)進(jìn)行深入的研究性學(xué)習(xí)。同時(shí)注意增加學(xué)生新技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐成績(jī)占課程總成績(jī)的比重，鼓勵(lì)學(xué)生更注重探索新知識(shí)、掌握新技能，適度降低課程期末考試成績(jī)的比重，以避免學(xué)生疲于應(yīng)付考試。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，充分利用我院大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，采用CDIO工程教育培養(yǎng)模式，在授課班級(jí)中開(kāi)展項(xiàng)目小組討論的形式，圍繞新能源相關(guān)課題進(jìn)行項(xiàng)目構(gòu)想、設(shè)計(jì)、實(shí)施、改進(jìn)以及答辯討論。每個(gè)項(xiàng)目小組中的學(xué)生都需要至少一次作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，提升學(xué)生的個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作能力。針對(duì)眾多新能源相關(guān)課題，學(xué)生自由組合、自主選題，在課題開(kāi)始階段，學(xué)生充分利用圖書(shū)館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行整理和提煉，形成項(xiàng)目的整體推進(jìn)思路；在課題推進(jìn)過(guò)程中，課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題進(jìn)行子課題分解，對(duì)課題中的具體工程實(shí)現(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)施和改進(jìn)；在課題答辯討論階段，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將課題進(jìn)展結(jié)果在課堂上以PPT的形式加以闡述，班級(jí)同學(xué)均可就其結(jié)論和觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)討論，最后以指定的論文格式要求上交紙質(zhì)論文或樣機(jī)實(shí)物，教師對(duì)課題成果進(jìn)行綜合評(píng)定，并計(jì)入課程總成績(jī)中。

3.實(shí)踐教學(xué)分層次能力提升

在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，按照項(xiàng)目設(shè)計(jì)—系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)—實(shí)施改進(jìn)三個(gè)層次的漸進(jìn)過(guò)程。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段，學(xué)院組織教師結(jié)合企業(yè)新能源方面的需求和教師的科研課題進(jìn)行命題，學(xué)生分小組選題，并根據(jù)課題進(jìn)行協(xié)作設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完成后，學(xué)院組織專(zhuān)門(mén)的評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行設(shè)計(jì)的評(píng)講活動(dòng)，學(xué)院對(duì)于設(shè)計(jì)成果有創(chuàng)新的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段，充分利用我院大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，解決學(xué)生理論與實(shí)際脫節(jié)的問(wèn)題，利用MATLAB的電力系統(tǒng)工具箱（SimPowerSystem）和Pspice軟件，開(kāi)展了系統(tǒng)仿真，工具箱在元件庫(kù)中提供的電氣元器件能夠反映相應(yīng)實(shí)際元器件的電氣特性，激發(fā)了學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手實(shí)踐的積極性。在實(shí)施改進(jìn)階段，學(xué)院組織評(píng)審委員對(duì)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行再評(píng)講活動(dòng)，提出實(shí)施改進(jìn)意見(jiàn)，讓學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)成果進(jìn)行完善性改進(jìn)，從而進(jìn)一步提高成果的層次和質(zhì)量水平。2009年我院購(gòu)置“電機(jī)學(xué)”與“運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”兩門(mén)課程的成套實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，2010級(jí)電氣國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，減少數(shù)字仿真的內(nèi)容，增加工程實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容。新的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、原理圖和實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制系統(tǒng)的具體接線(xiàn)圖，列出實(shí)驗(yàn)步驟；能夠運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行分析和處理，解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，能夠綜合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)施了從構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施到運(yùn)行的一個(gè)全CDIO過(guò)程，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生全面的專(zhuān)業(yè)、個(gè)人、職業(yè)、團(tuán)隊(duì)、交流及社會(huì)意識(shí)與能力。

篇（3）

當(dāng)今人類(lèi)面臨著能源短缺和環(huán)境污染的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的煤、石油、天然氣等化石燃料資源的有限性與社會(huì)的巨大需求形成了尖銳的矛盾，同時(shí)受開(kāi)采條件和資源枯竭等因素影響，人類(lèi)將會(huì)面臨資源危機(jī)，而且化石類(lèi)能源所排出的廢氣給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)很大影響，社會(huì)影響巨大。因此研究開(kāi)發(fā)無(wú)污染的、可持續(xù)的可再生能源與能源轉(zhuǎn)換技術(shù)成了當(dāng)前科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的重要研究方向，也是工程技術(shù)應(yīng)用中的熱點(diǎn)問(wèn)題，而且已經(jīng)上升到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和戰(zhàn)略安全的范疇。工科高校擔(dān)負(fù)培養(yǎng)合格的工程技術(shù)人員的重任，因此，為了適應(yīng)科技和社會(huì)的發(fā)展，滿(mǎn)足工程實(shí)際對(duì)人才的要求，可再生能源發(fā)電方面的人才培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急和重中之重的工作。[1，2]因此在新的能源形勢(shì)及人才需求下，上海電力學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我校”）在高年級(jí)熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)（熱力發(fā)電方向）開(kāi)設(shè)了“可再生能源發(fā)電技術(shù)”的課程，讓學(xué)生在全面掌握常規(guī)火力發(fā)電的基礎(chǔ)上，掌握可再生能源利用基礎(chǔ)知識(shí)、能源利用形式及其相關(guān)技術(shù)，了解可再生能源發(fā)電的前沿技術(shù)，從而擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，適應(yīng)社會(huì)需求。[3，4]

本文通過(guò)分析“可再生能源發(fā)電技術(shù)”的課程特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，探討了該課程的教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革，內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等，從而達(dá)到激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，孕育學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)，提高學(xué)生分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)“可再生能源發(fā)電技術(shù)”課程的全面了解。

一、“可再生能源發(fā)電技術(shù)”課程教學(xué)的特點(diǎn)

1.教學(xué)內(nèi)容多學(xué)科交叉

“可再生能源發(fā)電技術(shù)”課程主要包括水力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、生物質(zhì)能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電和海洋能發(fā)電等內(nèi)容，課程的主體是分別對(duì)上述發(fā)電形式進(jìn)行較為系統(tǒng)的解析，重點(diǎn)介紹各種可再生能源發(fā)電技術(shù)的基本原理和開(kāi)發(fā)利用的基本方式，以及目前國(guó)內(nèi)外該發(fā)電形式利用的現(xiàn)狀和最新進(jìn)展。所有以上內(nèi)容涉及工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、半導(dǎo)體物理、空氣動(dòng)力學(xué)、力學(xué)等基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識(shí)，因此教學(xué)內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣、研究對(duì)象較多，知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣、學(xué)科交叉非常突出、知識(shí)點(diǎn)集成度高等特點(diǎn)，這將給講授帶來(lái)挑戰(zhàn)，即如何將這些知識(shí)點(diǎn)，尤其是跨學(xué)科的內(nèi)容傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生能夠較容易地掌握是該課程需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題之一。

2.教學(xué)方式亟待改革

由于“可再生能源發(fā)電技術(shù)”課程的多學(xué)科交叉，一般而言，在短時(shí)間內(nèi)掌握非本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)較困難，因?yàn)闆](méi)有該專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)常會(huì)很難理解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這將嚴(yán)重影響學(xué)生的積極性，甚至部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。因此，以教師講授為主的教學(xué)方式，學(xué)生沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可能導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法理解所講授的內(nèi)容；同時(shí)該教學(xué)方式忽略了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。因此如何將教師的“教”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“學(xué)”，將多學(xué)科交叉課程的課堂組織好是該課程教學(xué)需要解決的問(wèn)題之一。

二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

可再生能源發(fā)電技術(shù)的研究屬于當(dāng)今研究的前沿問(wèn)題。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，新技術(shù)、新方法和新工藝等不斷涌現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新，現(xiàn)有的教材顯然不能很快地響應(yīng)這樣的變化，以教材為教學(xué)內(nèi)容難以滿(mǎn)足教學(xué)要求。在筆者的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)內(nèi)容上通過(guò)參考權(quán)威書(shū)籍、資料和自身的研究成果，同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外期刊文章、學(xué)術(shù)專(zhuān)著及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前研究的動(dòng)向，并整合所有材料作為課堂教學(xué)內(nèi)容及課外拓展閱讀資料。廣泛獲取信息，動(dòng)態(tài)更新與拓展教學(xué)內(nèi)容，把握最新的專(zhuān)業(yè)前沿，有助于引導(dǎo)學(xué)生去探索新知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。另一方面，由于課程涉及多學(xué)科的交叉，在有些學(xué)科領(lǐng)域上，學(xué)生缺乏知識(shí)儲(chǔ)備，課堂教學(xué)較難獲取有效的效果，因此，摒棄一些晦澀難懂的理論知識(shí)是非常必要的。[5，6]以太陽(yáng)能熱發(fā)電為例，太陽(yáng)能熱發(fā)電涉及流體力學(xué)、傳熱學(xué)、自動(dòng)控制等多學(xué)科，當(dāng)整合最新的科技發(fā)展成果作為案例講解時(shí)，主要向?qū)W生闡述太陽(yáng)能熱發(fā)電的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展趨勢(shì)及政策激勵(lì)等，讓學(xué)生充分接觸各種知識(shí)，拓寬視野，了解科技前沿的最新動(dòng)態(tài)，目的是給學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的形成提供一個(gè)有利、有效的平臺(tái)。課程內(nèi)容應(yīng)深入淺出、科普性與前沿性并重，當(dāng)學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，再進(jìn)行該學(xué)科的基本理論的講授或?qū)W生自學(xué)就非常容易切入，這樣就可達(dá)到較為理想的教學(xué)效果。

三、新型的教學(xué)模式

根據(jù)“可再生能源發(fā)電技術(shù)”課程的特點(diǎn)，本文提出新型教學(xué)模式的設(shè)計(jì)，使得教師成為課堂的組織者，通過(guò)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)以學(xué)生為本，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行積極思考，自主學(xué)習(xí)，從而在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和增強(qiáng)其科學(xué)素養(yǎng)等方面發(fā)揮作用。

1.專(zhuān)題講授

可再生能源利用形式多樣，涉及本學(xué)科各個(gè)分支學(xué)科，具有多學(xué)科交叉與耦合的特點(diǎn)。為了避免各分支學(xué)科相互之間影響導(dǎo)致學(xué)生難以理解的問(wèn)題，提出采用專(zhuān)題講座的授課形式，集中時(shí)間講授某一類(lèi)型的可再生能源發(fā)電形式。此外，爭(zhēng)取請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家或工程技術(shù)人員每學(xué)期做1～2次課堂報(bào)告，將工程中碰到的問(wèn)題簡(jiǎn)化并整合成案例，在教學(xué)中根據(jù)需要選擇案例進(jìn)行剖析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐意識(shí)。

2.互動(dòng)教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，教師做幾次完整的典型研究報(bào)告，包括幾種可再生能源的發(fā)電原理、設(shè)備組成、科研前沿等，目的是讓學(xué)生掌握宏觀(guān)現(xiàn)狀背景和如何從微觀(guān)把握問(wèn)題與分析問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書(shū)館資源，掌握歸納分析的方法；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行撰寫(xiě)科技或科普論文，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上安排學(xué)生參與課堂中來(lái)。具體做法是學(xué)生以小組為單位，各小組自主選擇相關(guān)研討課題，通過(guò)查閱文獻(xiàn)和小組研討，形成專(zhuān)題研究報(bào)告，并由小組成員在課堂進(jìn)行匯報(bào)，根據(jù)其匯報(bào)內(nèi)容，接受老師和同學(xué)的提問(wèn)，并進(jìn)行解答，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)并對(duì)其評(píng)分。形成教師指導(dǎo)，學(xué)生主講，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)討論的方法，教學(xué)實(shí)踐表明，該方法大大提高了學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生經(jīng)歷查閱文獻(xiàn)、分析問(wèn)題、報(bào)告寫(xiě)作和報(bào)告陳述的全過(guò)程，顯著增強(qiáng)了創(chuàng)新能力、科研精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。利用對(duì)多個(gè)相關(guān)課題的討論，學(xué)生對(duì)可再生能源特點(diǎn)、可再生能源發(fā)電的前沿技術(shù)等有了更深入的認(rèn)識(shí)。

3.虛實(shí)結(jié)合

在學(xué)科平臺(tái)及自建教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)物參觀(guān)、模型演示，多媒體教學(xué)等虛實(shí)結(jié)合、多位一體的教學(xué)模式，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

（1）可再生能源發(fā)電技術(shù)模型的利用。熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以往大部分接觸的是火力發(fā)電方面的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)可再生能源發(fā)電技術(shù)認(rèn)知較少，特別缺乏針對(duì)可再生能源發(fā)電原理和發(fā)電設(shè)備等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如果直接進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)感到很枯燥，對(duì)一些基礎(chǔ)理論知識(shí)和發(fā)電設(shè)備結(jié)構(gòu)很難理解。為了提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，筆者所在課程組建立了可再生能源發(fā)電技術(shù)教學(xué)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)課程的理論知識(shí)之前，學(xué)生首先了解小型模型的實(shí)物結(jié)構(gòu)，內(nèi)部構(gòu)成，基本組成和基本原理，使得學(xué)生具有整體的感性認(rèn)識(shí)，然后再學(xué)習(xí)本課程，同時(shí)結(jié)合模型進(jìn)行講解。

（2）健全的多媒體素材。“可再生能源發(fā)電技術(shù)”課程內(nèi)容較多，課時(shí)有限。相比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式，多媒體信息量大，采用靈活的圖形、視頻和動(dòng)畫(huà)等表現(xiàn)形式，能夠直觀(guān)、形象地再現(xiàn)客觀(guān)事物。筆者在教學(xué)實(shí)踐中采用多種多媒體教學(xué)手段。例如：選用《國(guó)家地理》節(jié)目里的《偉大工程巡禮——太陽(yáng)引擎》視頻作為太陽(yáng)能熱發(fā)電原理及形式的教學(xué)內(nèi)容，直觀(guān)地介紹了槽式、塔式、菲涅爾等形式的太陽(yáng)能熱發(fā)電原理，以及聚光器的制造工藝等。選用GE的水輪機(jī)設(shè)備，采用Flash方式制作水力發(fā)電中反擊式水輪機(jī)設(shè)備的教學(xué)內(nèi)容，直觀(guān)且易于理解。通過(guò)多媒體的應(yīng)用，展示現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，簡(jiǎn)化教學(xué)中的難點(diǎn)，增加了課程的信息量。

四、小組式考核方式

“可再生能源發(fā)電技術(shù)”作為高年級(jí)的課程，課時(shí)有限，知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容模塊化強(qiáng)，科普性和專(zhuān)業(yè)性并存，采用常規(guī)的卷面考試方式難以準(zhǔn)確考核。筆者在該課程教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)行了小組式考核機(jī)制的嘗試，即以小組為單位，制作課程學(xué)習(xí)的整體報(bào)告，選派一名代表在課堂上進(jìn)行答辯，匯報(bào)內(nèi)容結(jié)束后，其他組成員和教師針對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，組內(nèi)成員均可就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行回答。其他組同學(xué)根據(jù)該小組的匯報(bào)情況進(jìn)行打分，打分表如表1所示。除此以外，在考核中增加動(dòng)態(tài)考核，每個(gè)小組選出組內(nèi)最佳貢獻(xiàn)成員，給予動(dòng)態(tài)加分；同時(shí)為了增加考核上互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，對(duì)于提問(wèn)積極的學(xué)生在成績(jī)上給予加分。該考核方式，對(duì)課程的教學(xué)實(shí)行了動(dòng)態(tài)的考查與過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)了以考核促學(xué)習(xí)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推進(jìn)學(xué)生協(xié)作能力培養(yǎng)，增強(qiáng)了“教師與學(xué)生”、“學(xué)生與學(xué)生”的互動(dòng)，提高較整體的教學(xué)效果。

表1 考核打分表

小組名稱(chēng) 選題創(chuàng)新性（共20分） 查閱文獻(xiàn)情況（共20分） 分析問(wèn)題能力（共20分） 報(bào)告質(zhì)量 （共20分） 表達(dá)能力 （共20分） 總分

（100分）

五、結(jié)語(yǔ)

隨著可再生能源發(fā)電技術(shù)的發(fā)展，“可再生能源發(fā)電技術(shù)”已經(jīng)成為熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科重要的專(zhuān)業(yè)課程。本課程具有典型的多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，同時(shí)該領(lǐng)域的研究成果日新月異，因此無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容還是在教學(xué)方法都需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。本文通過(guò)緊跟前沿的研究熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)深入淺出的教學(xué)內(nèi)容；采取以學(xué)生為主體，通過(guò)引入工程案例，專(zhuān)題研究與課堂討論等模式，并輔以教學(xué)模型與多媒體動(dòng)畫(huà)演示等多種靈活多樣教學(xué)手段的改革，讓學(xué)生在了解可再生能源發(fā)電技術(shù)的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生挖掘問(wèn)題，解決問(wèn)題，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，鍛煉了學(xué)生查閱文獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技能，提高了學(xué)生的科研素養(yǎng)與工程實(shí)踐本領(lǐng)。

參考文獻(xiàn)：

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篇（4）

摘要：太陽(yáng)是一項(xiàng)很重要的可再生能源，在現(xiàn)行世界能源與環(huán)境危機(jī)的大背景下，太陽(yáng)能的應(yīng)用價(jià)值日益凸顯。作為太陽(yáng)能應(yīng)用的一項(xiàng)重要技術(shù)，光伏發(fā)電發(fā)展前景十分可觀(guān)，而我國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)又面臨著前所未有的機(jī)遇和選擇。文章將結(jié)合技術(shù)經(jīng)濟(jì)理論和方法，從技術(shù)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和國(guó)家這四個(gè)不同的方面，對(duì)我國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入探討，促使我國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)向著又好又快的方向穩(wěn)步前進(jìn)。

關(guān)鍵詞：光伏發(fā)電;經(jīng)濟(jì)分析;發(fā)展預(yù)測(cè)

太陽(yáng)能是地球能源的基本來(lái)源，因此，如何更好地利用太陽(yáng)光發(fā)電，是人類(lèi)一直面臨的一個(gè)棘手的問(wèn)題。太陽(yáng)能是一項(xiàng)清潔性、安全性的能源，資源的來(lái)源廣泛且充足，而且其具有很長(zhǎng)的壽命，也不像其他能源那樣，需要經(jīng)常維護(hù)。基于這些其他能源不具備的特點(diǎn)，光伏能源被視為21世紀(jì)最有利用價(jià)值的能源。自上個(gè)世紀(jì)50年代，太陽(yáng)能的應(yīng)用已經(jīng)從太陽(yáng)能電池發(fā)展到如今太陽(yáng)能光伏集成建筑等多個(gè)不同的領(lǐng)域。縱觀(guān)全世界的光伏產(chǎn)業(yè)，也歷經(jīng)了半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，進(jìn)入到21世紀(jì)之后，我國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)也漸漸地步入了高速的發(fā)展時(shí)期。因此，本文將以市場(chǎng)分析為基礎(chǔ)，由四個(gè)方面來(lái)深入探討技術(shù)經(jīng)濟(jì)：技術(shù)、企業(yè)產(chǎn)業(yè)、國(guó)家。

一、光伏產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)

光伏產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)綠色又環(huán)保的能源，因此被看作是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的朝陽(yáng)性產(chǎn)業(yè)，各國(guó)給予光伏發(fā)電的很高的重視程度，并給予大力的扶持，原因如下：

1.《京都議定書(shū)》給予各國(guó)以壓力，迫使各國(guó)政府落實(shí)積極開(kāi)發(fā)各項(xiàng)清潔型能源，包含太陽(yáng)能在內(nèi)，這樣有利于減少溫室氣體的排放。

2.中東是全球的石油主產(chǎn)區(qū)，因此，中東地區(qū)的政治趨勢(shì)一直處于一種緊張的狀態(tài)。為了保證穩(wěn)定的能源供應(yīng)，各國(guó)政府不得不大力開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)能源，其中包含太陽(yáng)能在內(nèi)。

3.像石油、煤炭這些礦物能源在漸漸枯竭，各國(guó)政府不得不積極開(kāi)發(fā)包含太陽(yáng)能在內(nèi)的可再生能源，這樣才能使能源長(zhǎng)期供應(yīng)。基于以上幾個(gè)原因，在上世紀(jì)末的最后十年，全國(guó)光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)以每年百分之二十的速度高速增長(zhǎng)。在新千年以后的三十年中，全球光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)以每年百分之三十的速度高速增長(zhǎng)。光伏能源是可再生能源中一項(xiàng)獨(dú)具潛力的能源，它的重要性和戰(zhàn)略性日益凸顯，世界各國(guó)積極出臺(tái)相關(guān)政策和法律鼓勵(lì)光伏產(chǎn)業(yè)。自1999年來(lái)，世界各國(guó)尤其是美、日、德這些西方發(fā)達(dá)國(guó)家逐步推出了大型國(guó)家光伏發(fā)展計(jì)劃和太陽(yáng)能屋頂計(jì)劃，這在一定程度上推動(dòng)了世界光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，世界光伏產(chǎn)業(yè)是比IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展還快的產(chǎn)業(yè)。作為一項(xiàng)可再生清潔能源，在21世紀(jì)前半期，光伏發(fā)電將發(fā)展成最重要的基礎(chǔ)能源。

二、光伏發(fā)電成本分析

(一)光伏發(fā)電成本和影響因素

光伏發(fā)電的成本，直接決定了其能否大規(guī)模的快速發(fā)展，和其在能源供應(yīng)中的地位。光伏發(fā)電的成本主要受兩方面因素的影響：光伏發(fā)電總成本以及總發(fā)電量。光伏發(fā)電成本主要是受初始投資的影響，諸如運(yùn)行維護(hù)費(fèi)、稅收等因素則對(duì)系統(tǒng)的發(fā)電成本影響較小。1.初始投資。光伏電站的初始投資主要包含光伏組件、電纜、配電設(shè)備、并網(wǎng)逆變器等成本，在這其中，光伏組件投資的成本就占初始投資的一半以上。2.發(fā)電量。光伏發(fā)電系統(tǒng)的發(fā)電量受兩個(gè)因素影響：太陽(yáng)能資源、太陽(yáng)發(fā)電的效率，與此同時(shí)，也受運(yùn)行方式、線(xiàn)路耗損等因素的影響。因此，在中國(guó)與建筑結(jié)合在一起的光伏發(fā)電系統(tǒng)大多安裝在東部沿海地區(qū)。3.單位電量成本。(也稱(chēng)度電成本)

(二)多種類(lèi)型的光伏發(fā)電系統(tǒng)度電的成本分析

中國(guó)光伏發(fā)電市場(chǎng)的起步并不早，主要開(kāi)展了投資補(bǔ)貼、特許權(quán)招標(biāo)等項(xiàng)目，一些技術(shù)的經(jīng)濟(jì)分析并不能恰當(dāng)?shù)胤从吵龀杀舅冢疚闹饕Y(jié)合一些典型的運(yùn)電站數(shù)據(jù)來(lái)分析。

1.聚光光伏電站的單位投資成本是比晶硅光伏要高的，聚光光伏電站度電成本比薄膜光伏電站要低，但仍然比大規(guī)模地面晶硅光伏電站要高一些。

2.薄膜光伏電站的單位成本比晶硅光伏電站的成本要低，但它的效率也低，而度電成本比晶硅光伏電站高。

(三)光伏發(fā)電系統(tǒng)度電成本的變化趨勢(shì)

光伏系統(tǒng)的成本包含太陽(yáng)電池組件、功率控制、組陣系統(tǒng)平衡、間接費(fèi)用這四個(gè)部分。在這其中，組陣系統(tǒng)平衡涵蓋了支撐組件的框架和支架、電線(xiàn)、基礎(chǔ)土建和土地的使用費(fèi)等。功率控制分為兩個(gè)方面，逆變器和電器控制系統(tǒng)。簡(jiǎn)介費(fèi)用包含涵蓋了工程建設(shè)的管理費(fèi)、工程設(shè)計(jì)費(fèi)、建設(shè)期中的利息、意外的費(fèi)用、運(yùn)費(fèi)等等。目前，制約光伏發(fā)電規(guī)模化發(fā)展的一大因素就是成本過(guò)高。隨著電池效率的提高、組件成本的下降以及壽命的延長(zhǎng)，光伏發(fā)電的成本和平價(jià)上網(wǎng)的水平相近，因此，光伏發(fā)電非常具有發(fā)電的競(jìng)爭(zhēng)力。一些國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)未來(lái)光伏發(fā)電的系統(tǒng)度電成本做出了預(yù)測(cè)：現(xiàn)如今，中國(guó)并網(wǎng)光伏的發(fā)電單位的初始投資成本大約為15/W，光伏發(fā)電裝機(jī)的容量是3GW。按照中國(guó)發(fā)電產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，在技術(shù)提升和裝備國(guó)產(chǎn)化的大前提下，每年的投資成本會(huì)有百分之十的下降。按照《可再生能源十二五規(guī)劃》的要求，到2015年年底，中國(guó)太陽(yáng)能光伏發(fā)電的裝機(jī)容量已經(jīng)達(dá)到14GW。預(yù)計(jì)到2020年年底，太陽(yáng)能光伏發(fā)電的裝機(jī)容量會(huì)達(dá)到40GW，到2030年年底，裝機(jī)容量會(huì)達(dá)到200GW。根據(jù)測(cè)算結(jié)果來(lái)看，2015年中國(guó)光伏發(fā)電的單位投資成本也大概是11元/W，2020年將會(huì)下降至10元/W，2030年會(huì)出現(xiàn)大幅下降，降至4元/W。太陽(yáng)電池成本的下降，不僅僅是依靠技術(shù)進(jìn)步，規(guī)模化的生產(chǎn)也在一定程度上降低了成本，使得成本有二分之一到三分之一的下降幅度。而系統(tǒng)平衡需要的構(gòu)建成本也有了明顯的下降。目前微電網(wǎng)的發(fā)電技術(shù)仍處于深入研究的階段，雖然成本還是很高，但伴隨著技術(shù)的不斷革新和進(jìn)步，成本也會(huì)逐步降低，未來(lái)光伏發(fā)電技術(shù)的前景是巨大的。2020年前，全球光伏發(fā)電的市場(chǎng)還是主要集中于歐盟地區(qū)，占到的比例約為百分之四十，2010~2020年，光伏發(fā)電在法國(guó)、德國(guó)、西班牙、意大利等國(guó)的地位逐步提升。2020年之后，光伏發(fā)電的新興市場(chǎng)主要是中國(guó)、美國(guó)、巴西等國(guó)，光伏發(fā)電技術(shù)是重要的可再生能源發(fā)電技術(shù)。

三、光伏發(fā)電發(fā)展前景分析

1.多種光伏電池技術(shù)爭(zhēng)相發(fā)展，第一代晶硅電池具有高校、低廉、使用廣泛的主要用途，為市場(chǎng)主導(dǎo)。第二代薄膜電池成本低、耗能少，發(fā)展前景良好。第三代新型太陽(yáng)能電池效率高但價(jià)格昂貴，目前仍處于探索階段。

2.光伏微電網(wǎng)發(fā)電技術(shù)的發(fā)展方向是高成本和低穩(wěn)定性光伏微電網(wǎng)是用光伏發(fā)電當(dāng)作最主要的電源，它可以和其他的儲(chǔ)能裝置配合，直接在用戶(hù)負(fù)荷周?chē)╇姡湫偷奈㈦娋W(wǎng)是可以脫離主網(wǎng)運(yùn)行的，也可接到主網(wǎng)上運(yùn)行，這樣可以減少配電投資，大大減少了太陽(yáng)能間歇性對(duì)用戶(hù)帶來(lái)的影響，這比較適合成本較高的邊遠(yuǎn)山區(qū)和對(duì)供電有高可靠性的用戶(hù)使用。

四、發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)的建議

綜上所述，發(fā)展我國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)已經(jīng)變得刻不容緩了。我國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展，是與國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的宏觀(guān)調(diào)控分不開(kāi)的，國(guó)家各項(xiàng)政策的頒布和落實(shí)，將在很大程度上推動(dòng)我國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1.政府要做好帶頭作用，設(shè)立光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，更要在資金、電價(jià)、稅收等方面制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，大力扶持。

2.技術(shù)上既要自主研發(fā)，又要學(xué)會(huì)技術(shù)引進(jìn)，也可以和國(guó)內(nèi)研究共同公關(guān)，建立健全一套創(chuàng)新的技術(shù)體系。

3.要以政府作為主導(dǎo)，多元化投資，建立一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，多方參與、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，以更高的水平進(jìn)行光伏技術(shù)師范建設(shè)項(xiàng)目。

4.努力培養(yǎng)國(guó)內(nèi)的光伏市場(chǎng)，制定一套具體的分?jǐn)偵暇W(wǎng)電價(jià)的實(shí)施細(xì)則，。5.對(duì)光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出合理的規(guī)劃。對(duì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定要加速，提升光伏產(chǎn)業(yè)在未來(lái)產(chǎn)業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

五、總結(jié)

總而言之，太陽(yáng)能光伏發(fā)電是綠色、環(huán)保的可再生能源，光伏發(fā)電技術(shù)的發(fā)展前景非常可觀(guān)，在2030~2050年間，光顧能源和常規(guī)能源在價(jià)格上會(huì)有真正的競(jìng)爭(zhēng)力出現(xiàn)，因此，這必將成為我國(guó)多能互補(bǔ)能源中非常重要的組成部分。我國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)需要在市場(chǎng)的規(guī)范、設(shè)備國(guó)產(chǎn)化、提高技術(shù)支持、產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展等方面繼續(xù)努力。只有這樣，中國(guó)的太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)才能躋身世界前列。

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技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)論文范文二：低碳經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式與路徑思考

摘要：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下，人與自然之間的矛盾激化，因此，找到一種能夠讓社會(huì)經(jīng)濟(jì)與自然環(huán)境和諧相處的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已經(jīng)成為各個(gè)國(guó)家都極為重視的問(wèn)題，這也是促使低碳經(jīng)濟(jì)模式成為不同國(guó)家共同發(fā)展的一個(gè)重要因素。文章主要針對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)范式以及發(fā)展路徑的思考進(jìn)行了全面詳細(xì)的闡述，以期為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中提供參考。

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì);技術(shù)創(chuàng)新

在當(dāng)前全球變暖越演越烈的情況下，低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已經(jīng)成為了各個(gè)國(guó)家的主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，以此來(lái)促進(jìn)人與自然之間的和諧關(guān)系，這不僅是對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，同時(shí)也是對(duì)人體健康的保護(hù)。低碳環(huán)境帶來(lái)的不僅是低污染生產(chǎn)，還能夠減少排放，避免大量污染環(huán)境的物質(zhì)排入到水流、土地、大氣中，進(jìn)一步對(duì)被人體吸收，導(dǎo)致大量疾病的滋生。因此，應(yīng)當(dāng)加大低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展力度，并且對(duì)其中的技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式以及發(fā)展路徑要進(jìn)行深入的思考。

一、低碳經(jīng)濟(jì)與低碳技術(shù)

低碳經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為了當(dāng)前社會(huì)上一種新興的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，該發(fā)展的模式核心內(nèi)容主要是在當(dāng)前市場(chǎng)相關(guān)機(jī)制的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行制度的創(chuàng)新以及制定，通過(guò)這樣的方式來(lái)使得低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式能夠不斷地提高技術(shù)效能、減少資源使用，同時(shí)研究出可再生能源、減少溫室氣體排放等相應(yīng)技術(shù)，使得絕大部分工業(yè)生產(chǎn)都能夠走向低排放、低能耗的生產(chǎn)模式。而有著低排放、低能效效能的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式必然會(huì)伴隨著新的節(jié)能技術(shù)、增效技術(shù)、減排技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。只有在大量新型技術(shù)的帶動(dòng)下，并以創(chuàng)新的低碳技術(shù)作為指引，才能夠不斷推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展。

二、目前我國(guó)低碳技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)在低碳技術(shù)研發(fā)方面已經(jīng)取得了明顯成功，有些低碳產(chǎn)品甚至達(dá)到了中世界先進(jìn)水平，其中最突出的就是新能源行業(yè)。比如，截止到2015年我國(guó)已經(jīng)有82臺(tái)超超臨界機(jī)組在網(wǎng)運(yùn)行，在世界范圍內(nèi)也處于領(lǐng)先地位。除此之外，在世界范圍內(nèi)，我國(guó)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組增長(zhǎng)量也處于領(lǐng)先地位，2013年，風(fēng)電機(jī)組增長(zhǎng)量已經(jīng)高于1600萬(wàn)千瓦;2015年風(fēng)電裝機(jī)容量已經(jīng)超過(guò)了10000萬(wàn)千瓦，同比增長(zhǎng)1474萬(wàn)千瓦，增長(zhǎng)率達(dá)到了25%。除此之外，我國(guó)是世界范圍內(nèi)出口光伏組件最多的國(guó)家，全球有接近40%的光伏產(chǎn)品來(lái)自于我國(guó)。此外，中國(guó)是世界最大的太陽(yáng)能熱水器的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，占世界總產(chǎn)量的70%，約95%的太陽(yáng)能熱水器的核心技術(shù)為中國(guó)公司持有;中國(guó)企業(yè)生產(chǎn)出了全球首款單次充電可行駛400公里、并可容納5位乘客的純電動(dòng)轎車(chē);中國(guó)水泥余熱發(fā)電效率世界領(lǐng)先，已開(kāi)始向國(guó)外出口技術(shù)和設(shè)備。由中國(guó)科學(xué)院能源領(lǐng)域戰(zhàn)略研究組編制的《中國(guó)至2050年能源科技發(fā)展路線(xiàn)圖》指出我國(guó)近期低碳經(jīng)濟(jì)與新能源產(chǎn)業(yè)最重要的發(fā)展領(lǐng)域?yàn)椋呵鍧嵜杭夹g(shù)、新能源汽車(chē)、智能電網(wǎng)、新能源規(guī)模發(fā)電等。中國(guó)在低碳領(lǐng)域取得了不小的成就，但中國(guó)的低碳技術(shù)發(fā)展仍然令人擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)仍以中低端為主。

1.風(fēng)力發(fā)電技術(shù)雖然是中國(guó)發(fā)展最快的新能源行業(yè)，已具有1.5MW以下風(fēng)機(jī)的整機(jī)生產(chǎn)能力，但是一些核心零部件，如軸承、變流器、控制系統(tǒng)、齒輪箱等的生產(chǎn)技術(shù)難關(guān)卻遲遲未能攻克。

2.可再生能源發(fā)電并網(wǎng)一直是一大技術(shù)難題，其中重要原因是我國(guó)的智能電網(wǎng)建設(shè)水平較低，沒(méi)有先進(jìn)的電網(wǎng)調(diào)控和調(diào)度技術(shù)。3.在發(fā)展清潔煤技術(shù)方面，整體煤氣化聯(lián)合循環(huán)發(fā)電技術(shù)(IGCC)相關(guān)項(xiàng)目剛剛啟動(dòng)，關(guān)鍵部件尚不能?chē)?guó)產(chǎn)。在中國(guó)，常規(guī)火電站的投資約為每千瓦5000元人民幣，而IGCC示范電站高達(dá)每千瓦1萬(wàn)余元，比常規(guī)火電站高出1倍多。

三、我國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)下的技術(shù)創(chuàng)新路徑選擇

我國(guó)是一個(gè)人口數(shù)量眾多的國(guó)家，人口數(shù)量位居全球第一，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度卻并不符合人口需求，生態(tài)環(huán)境也較為薄弱，極易受到氣候變化的直接影響。目前我國(guó)還處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期，面臨著減小貧富差距、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、減少溫室氣體排放量等多個(gè)不同層面的重要工作同時(shí)發(fā)展，這導(dǎo)致我國(guó)要推廣低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的變得更加困難。也正是由于我國(guó)的國(guó)情較為特殊，因此我們不能照搬國(guó)外的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，應(yīng)當(dāng)從國(guó)外低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式中吸取能為我國(guó)所用的精華，從我國(guó)所特有的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。

1.對(duì)低碳技術(shù)研發(fā)給予政策、資金等方面的支持。不斷完善我國(guó)的低碳技術(shù)開(kāi)發(fā)政策，加強(qiáng)相關(guān)的政策以及制度，并且對(duì)我國(guó)的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的企業(yè)，予以大量的資金支持。①部分新型的能源技術(shù)一直以來(lái)都是世界上極其難以攻克的問(wèn)題，而如果僅僅只依靠企業(yè)獨(dú)立進(jìn)行研發(fā)，必然是極其困難的，因此，政府必須要幫助企業(yè)在一方面加強(qiáng)與國(guó)際先進(jìn)能源技術(shù)的合作以及交流，從而為我國(guó)新型能源技術(shù)的快速發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②國(guó)家應(yīng)當(dāng)在涉及到公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作上，加大對(duì)低碳建設(shè)的力度，例如智能電網(wǎng)等，大量低碳技術(shù)應(yīng)用在基礎(chǔ)建設(shè)上，能夠?yàn)閲?guó)家節(jié)省資源和資金，減少排放。③國(guó)家應(yīng)當(dāng)扶助進(jìn)行尖端領(lǐng)域的技術(shù)研究工作，使得我國(guó)的低碳技術(shù)能夠不斷的進(jìn)步，不僅快速與國(guó)際尖端技術(shù)接軌，未來(lái)還要努力超越國(guó)際平均水平，例如在風(fēng)力發(fā)電機(jī)上的相關(guān)核心技術(shù)等。④?chē)?yán)格制定相應(yīng)的低碳技術(shù)制度，以及戰(zhàn)略規(guī)劃，引導(dǎo)低碳技術(shù)的正確發(fā)展，避免盲目發(fā)展的現(xiàn)象出現(xiàn)，同時(shí)，低碳技術(shù)的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)由國(guó)家來(lái)予以規(guī)劃;⑤國(guó)家建立起相應(yīng)的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展扶持基金會(huì)，以此來(lái)幫助我國(guó)企業(yè)低碳技術(shù)的發(fā)展。

2.從企業(yè)發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)需要進(jìn)行低碳技術(shù)方面的創(chuàng)新，如若不然，企業(yè)將在低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展大趨勢(shì)下失去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。首先，企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變營(yíng)銷(xiāo)理念以及傳統(tǒng)的盈利模式，在制定短期目標(biāo)的同時(shí)，還需要制定長(zhǎng)期目標(biāo)，總體大方向應(yīng)該是發(fā)展低碳技術(shù)，通過(guò)低碳技術(shù)的應(yīng)用，以使企業(yè)獲得更高的利潤(rùn)，真正的實(shí)現(xiàn)發(fā)展模式與技術(shù)平衡;其次，企業(yè)需要與政府、機(jī)構(gòu)以及其他企業(yè)加強(qiáng)交流溝通，展開(kāi)密切合作，以此分散低碳技術(shù)研發(fā)期間可能會(huì)出現(xiàn)的各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)。由于低碳技術(shù)本身并不成熟，有很多低碳技術(shù)還只是停留在概念階段，企業(yè)研發(fā)過(guò)程中需要承受非常大人力、物力等壓力，如果企業(yè)單打獨(dú)斗顯然成功的可能性并不高，所以企業(yè)需要與政府、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)等展開(kāi)合作，以此規(guī)避風(fēng)險(xiǎn);最后，可以引進(jìn)先進(jìn)的低碳技術(shù)。現(xiàn)如今，技術(shù)發(fā)展也逐漸實(shí)現(xiàn)了全球化，我國(guó)企業(yè)完全可以通過(guò)技術(shù)貿(mào)易來(lái)著獲得先進(jìn)低碳技術(shù)，而后再依據(jù)我國(guó)國(guó)情消化吸收，與此同時(shí)國(guó)家還應(yīng)該做好專(zhuān)利產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。

3.對(duì)于科研機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該密切關(guān)注國(guó)家出臺(tái)的各項(xiàng)政策措施，在此基礎(chǔ)上，還需要與企業(yè)進(jìn)行合作，以此得到研發(fā)資金。科研機(jī)構(gòu)低碳技術(shù)研發(fā)的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾方面：提升煤炭資源的利用率;核電技術(shù)、輸配電技術(shù)以及可再生資源的開(kāi)發(fā)利用技術(shù)等。通過(guò)這些技術(shù)的大力研發(fā)，真正的促進(jìn)我國(guó)低碳技術(shù)發(fā)展，融入到各行各業(yè)中。另外，科研機(jī)構(gòu)還需要做好一項(xiàng)非常重要的工作，即必須將研發(fā)成功的低碳技術(shù)推入到市場(chǎng)中，真正的將技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，低碳技術(shù)已經(jīng)成為了全世界生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的主流，這也是生產(chǎn)發(fā)展的必經(jīng)之路，因此，在當(dāng)前低碳經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展的潮流中，我國(guó)應(yīng)當(dāng)加快與國(guó)際水平接軌的速度，擴(kuò)大低碳生產(chǎn)技術(shù)在我國(guó)生產(chǎn)行業(yè)的覆蓋范圍，將更多技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中，促使低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

與此同時(shí),與太陽(yáng)能有關(guān)的、相關(guān)的、無(wú)關(guān)的產(chǎn)業(yè)都冠以“太陽(yáng)能”的桂冠遍地開(kāi)花,導(dǎo)致國(guó)家在進(jìn)行宏觀(guān)調(diào)控時(shí)給這個(gè)產(chǎn)業(yè)整體“降了溫”。叫停了部分具有一定污染的電石產(chǎn)業(yè),但真正環(huán)保并可持續(xù)發(fā)展的光電產(chǎn)業(yè)仍可享受?chē)?guó)家補(bǔ)貼。

在國(guó)家將節(jié)約能源確定為基本國(guó)策,大力提倡節(jié)能減排、發(fā)展可再生能源的今天,如何推動(dòng)我國(guó)太陽(yáng)能聚光式熱能發(fā)電產(chǎn)業(yè)更好更快地健康發(fā)展是我們面臨的亟待解決的重要問(wèn)題。熱能發(fā)電只需要太陽(yáng)的光和水,是唯一可與化石燃料抗衡的技術(shù),美國(guó)eSolra公司的技術(shù)做到了實(shí)質(zhì)性的商業(yè)運(yùn)行。

山東蓬萊電力設(shè)備制造有限公司于1987年成立,是為火力發(fā)電廠(chǎng)做輔機(jī)配套的民營(yíng)企業(yè),有自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)。公司為高新技術(shù)企業(yè),擁有多項(xiàng)專(zhuān)利,同時(shí)也美國(guó)硫化床鍋爐配套的進(jìn)口設(shè)備。公司國(guó)際部經(jīng)過(guò)一年多的努力,將這項(xiàng)全球能源領(lǐng)域的先鋒已商業(yè)化運(yùn)行的熱能技術(shù)成功地引進(jìn)中國(guó),此作為中國(guó)的總并在本廠(chǎng)制造,實(shí)現(xiàn)真正的國(guó)產(chǎn)化。

太陽(yáng)能聚光熱力發(fā)電技術(shù)的引進(jìn)者王韜博士,身兼山東蓬萊電力設(shè)備制造有限公司國(guó)際部副總裁,曾擔(dān)任美國(guó)斯坦佛大學(xué)的客座講師,其論文曾在美國(guó)人類(lèi)遺產(chǎn)學(xué)雜志、科學(xué)、美國(guó)科學(xué)院院報(bào)及多家專(zhuān)業(yè)周刊發(fā)表。

篇（6）

文章編號(hào):1004-373X(2010)16-0195-03

Influence of Distributed Power Generation on Relay Protection

HANG Yang1,2, HUANG Wei1

(1.North China Electric Power University, Beijing 102206, China; 2.Beijing Electric Power Academy, Beijing 100075, China)

Abstract: With the development of renewable energy, the high efficiency and energy conservation of the distributed power generation can remit the requirement intensity of non-renewable energy, but it results in many new problems, such as power quality, power-network control and especially the relay protection. The influence of the distributed power generation on relay protection is introduced, and then the solutions are introduced. At last, some viable solutions are offered to the problems. The setting calculation with the adaptive relay protection for the distribution network that contains one or more distributed generations is analyzed.Keywords: new energy; distributed power generation; relay protection; power-network control; adaptive protection

0 引 言

由于近幾十年一次能源緊縮、環(huán)境污染等問(wèn)題,世界各國(guó)加快了對(duì)可再生能源的開(kāi)發(fā)與利用,分布式發(fā)電技術(shù)在電力系統(tǒng)中迅速發(fā)展起來(lái)。分布式發(fā)電(Distributed Generation,DG)技術(shù)指發(fā)電在數(shù)kW到50 mW,小型模塊化且分散地布置在用戶(hù)附近的高效、可靠的發(fā)電技術(shù),發(fā)電設(shè)施主要包括:以液體或氣體為燃料的內(nèi)燃機(jī)、微型燃?xì)廨啓C(jī)、光伏電池、風(fēng)力發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電等等。

原有的配電網(wǎng)絡(luò)加入分布式電源以后,潮流將發(fā)生改變,系統(tǒng)發(fā)生短路時(shí)的各線(xiàn)路或母線(xiàn)的短路電流也發(fā)生了改變,這可能導(dǎo)致原繼電保護(hù)的失效、保護(hù)誤動(dòng)作及配合保護(hù)不適用等問(wèn)題[1-3]。同時(shí)加入分布式電源的故障水平會(huì)發(fā)生改變,故障水平提高還是降低取決于運(yùn)行的分布式電源數(shù)量和種類(lèi),故障水平的提高要求開(kāi)關(guān)設(shè)備的升級(jí),故障水平的降低可能會(huì)給過(guò)電流保護(hù)帶來(lái)問(wèn)題。因此,對(duì)于關(guān)系電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的繼電保護(hù)問(wèn)題亟待解決,如提高其斷路器的容量和升級(jí)保護(hù)裝置[4],確定新的保護(hù)方案或采用新的繼電保護(hù)裝置等。

本文首先介紹分布式發(fā)電對(duì)繼電保護(hù)的幾點(diǎn)影響,然后總結(jié)了文獻(xiàn)中的一些解決方法,論文最討論了一些可行的方法,并分析了用自適應(yīng)繼電保護(hù)對(duì)含有分布式電源的配電網(wǎng)進(jìn)行整定計(jì)算的方法。

1 分布式發(fā)電對(duì)繼電保護(hù)的影響

分布式電源接入配電網(wǎng)絡(luò)最重要的一點(diǎn)是改變?cè)瓉?lái)配電網(wǎng)絡(luò)的潮流方向,很多分布式電源,如光伏電池等發(fā)出的是直流電,需通過(guò)電力電子轉(zhuǎn)換設(shè)備將其轉(zhuǎn)換成交流電,這些電力電子裝置具有非線(xiàn)性、低慣性等特點(diǎn),另外就是基于分布式發(fā)電的微型電網(wǎng)有多種運(yùn)行方式,微網(wǎng)運(yùn)行方式的改變無(wú)疑會(huì)影響繼電保護(hù)方案及整定計(jì)算的數(shù)值。下面從上述幾方面解釋分布式發(fā)電對(duì)繼電保護(hù)產(chǎn)生的影響。

(1) 在一定的電壓水平下, 電力系統(tǒng)功率可以雙向的流動(dòng),但是一般來(lái)說(shuō)功率是從高電壓流向低電壓的。也就是從輸電網(wǎng)到配電網(wǎng)。分布式發(fā)電比例的增加可能使功率從低電壓電網(wǎng)流向中壓電網(wǎng)。因此這┝礁霆電壓等級(jí)可能需要不同的保護(hù)方案。

如圖1所示[5]的有五條饋線(xiàn)的分布式發(fā)電系統(tǒng),如果短路發(fā)生在F2或F3,短路電流由G1、G2相鄰支路上的分布式發(fā)電(G3)單元及大網(wǎng)提供。與大網(wǎng)及其他支路的電源相比,如果G1或G2引起的短路電流比較大,通過(guò)斷路器及保險(xiǎn)絲CB1的電流可能過(guò)低而斷路器不會(huì)動(dòng)作切斷短路支路。如果在臨近饋線(xiàn)上的電源所提供的短路電流更顯著的話(huà),CB4有可能誤動(dòng)切除正常支路。按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(如IEEE 1547),當(dāng)DG單元故障或非正常運(yùn)行時(shí),DG必須自動(dòng)解裂,且一定要滿(mǎn)足保護(hù)的選擇性,以保證人身和設(shè)備的安全。將來(lái)分布式發(fā)電系統(tǒng)會(huì)越來(lái)越多,而上述要求降低了我們應(yīng)用分布式發(fā)電的效益,因此,應(yīng)該避免DG不必要的解裂來(lái)最大效益地使用DG,且DG系統(tǒng)應(yīng)該有克服小擾動(dòng)的能力,即在小擾動(dòng)的情況下,配網(wǎng)仍能安全穩(wěn)定的運(yùn)行。

圖1 加入分布式電源的配電網(wǎng)絡(luò)

(2) 由于微網(wǎng)中含有大量的電力電子功率元件,故障時(shí)的短路電流比較小,常規(guī)的保護(hù)可能會(huì)不啟動(dòng),以至不能切除故障支路。

(3) 要想最充分有利的應(yīng)用分布式發(fā)電,由分布式發(fā)電組成的微網(wǎng)必須與公共電網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)。在大電網(wǎng)終止供電的孤島方式下運(yùn)行必須考慮重要的技術(shù)要求(例如有能力提供自身輔助)和安全因素,當(dāng)分布式電網(wǎng)重新并網(wǎng)運(yùn)行時(shí),DG單元必須與主網(wǎng)電壓同步,需采用安全可靠的并網(wǎng)保護(hù)裝置。

(4) 微網(wǎng)有3種運(yùn)行方式:孤島運(yùn)行方式、與大網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行,大網(wǎng)與分布式電源同時(shí)供電的混合運(yùn)行方式,各種運(yùn)行方式下潮流的分布是不同的,電流的流向也會(huì)發(fā)生改變。所以,微網(wǎng)原有的保護(hù)定值和配合方法在運(yùn)行模式變化后就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。怎樣解決各種運(yùn)行模式下繼電保護(hù)都能滿(mǎn)足可靠性、選擇性、靈敏性和速動(dòng)性是值得思考的問(wèn)題。

篇（7）

主辦：中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)

承辦：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)農(nóng)村能源工程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)

河南省農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)

近年來(lái)，面對(duì)能源需求與資源環(huán)境保護(hù)的突出矛盾，發(fā)展可再生、清潔、環(huán)保的新能源已經(jīng)成為我國(guó)節(jié)能減排、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村作為我國(guó)清潔能源生產(chǎn)與消費(fèi)的重要領(lǐng)域，對(duì)國(guó)家節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)舉足輕重。開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮芤约暗吞脊?jié)能技術(shù)等，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

為了加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提升我國(guó)清潔能源及低碳節(jié)能技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用水平，展示相關(guān)科研成果，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，由中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)主辦，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)農(nóng)村能源工程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)》編輯部和河南省農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)共同承辦的“全國(guó)農(nóng)村清潔能源與低碳技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)”，定于2010年4月22～24日在河南省鄭州市召開(kāi)。會(huì)期3天，會(huì)后組織技術(shù)參觀(guān)。

會(huì)議擬邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)各大專(zhuān)院校、科研院所、企業(yè)等單位從事清潔能源與低碳節(jié)能研究的專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行深入交流、成果推廣，并為企業(yè)、廠(chǎng)商提供科技合作的平臺(tái)。

會(huì)議征集論文并出版論文集，通過(guò)評(píng)審優(yōu)秀的論文擬安排在《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)》(正刊)發(fā)表，基本通過(guò)審核的將在《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)》(增刊)上發(fā)表，正刊和增刊均送El收錄。歡迎相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、企業(yè)家、研究生參加此次大會(huì)，并踴躍投稿、展示、交流。

一、會(huì)議內(nèi)容

會(huì)議主題：清潔能源與低碳技術(shù)研究新進(jìn)展

1)清潔能源政策；2)藻類(lèi)能源利用技術(shù)；3)生物質(zhì)固體燃料技術(shù)；4)生物質(zhì)液體燃料(生物柴油、乙醇等)技術(shù)；5)生物氣化(CH4、H2)、生物質(zhì)熱解氣化工程技術(shù)；6)生物質(zhì)發(fā)電技術(shù)；7)太陽(yáng)能光熱利用技術(shù)；8)小水電；9)小風(fēng)電；10)地?zé)衢_(kāi)發(fā)與熱泵利用技術(shù)；11)低碳節(jié)能新技術(shù)。

二、會(huì)務(wù)費(fèi)

1000元／人，在校研究生600元／人。

會(huì)議期間安排住宿，食宿費(fèi)用自理。

三、參會(huì)報(bào)名截止日期及匯款方式

參會(huì)回執(zhí)見(jiàn)附件，填好后發(fā)送至，報(bào)名截止2011年4月10日。收到報(bào)名信息后，將發(fā)邀請(qǐng)通知。

銀行匯款開(kāi)戶(hù)行：農(nóng)業(yè)銀行北京朝陽(yáng)路北支行戶(hù)名：農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院帳號(hào)：040101040009001。

郵局匯款北京市朝陽(yáng)區(qū)麥子店街41號(hào)501室《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)》編輯部收，郵編100125。

匯款務(wù)請(qǐng)注明“學(xué)報(bào)會(huì)議費(fèi)”字樣，收款后統(tǒng)一開(kāi)具發(fā)票。

四、聯(lián)系方式

秦學(xué)敏電話(huà)：010-65929451，15110257104　簡(jiǎn)保權(quán)電話(huà)：010-65910066轉(zhuǎn)2503，15010386132

篇（8）

2011年11月24日至12月2日，由國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織率領(lǐng)的電網(wǎng)運(yùn)行專(zhuān)業(yè)考察學(xué)習(xí)小組赴德國(guó)GridLab GmbH（歐洲電力系統(tǒng)安全研究與培訓(xùn)中心）進(jìn)行學(xué)習(xí)，目的是掌握電力企業(yè)崗位培訓(xùn)的理念和方式方法，促進(jìn)國(guó)網(wǎng)公司培訓(xùn)基地向國(guó)際化、現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。筆者有幸作為其中的一員，隨團(tuán)參加了此次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。在德國(guó)培訓(xùn)期間，我們重點(diǎn)利用仿真系統(tǒng)對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行的監(jiān)控、操作以及調(diào)度等崗位職責(zé)進(jìn)行了培訓(xùn)體驗(yàn)；對(duì)德國(guó)電網(wǎng)的建設(shè)、改革概況，市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式，新能源發(fā)展態(tài)勢(shì)等進(jìn)行了深入的了解。德方共安排了9位專(zhuān)家及技術(shù)人員為我們進(jìn)行了詳細(xì)地講解和介紹。同時(shí)我們還到德國(guó)50Hertz 輸電公司（德國(guó)四大輸電公司之一，負(fù)責(zé)德國(guó)東北部電網(wǎng)輸電業(yè)務(wù)）的控制中心（TCC）和所屬的一座220kV/110kV變電站進(jìn)行了參觀(guān)考察。

此次赴德考察學(xué)習(xí)感觸深刻，收獲極大，對(duì)其管理模式和運(yùn)行方式印象深刻，對(duì)強(qiáng)力推進(jìn)新能源的發(fā)展政策和技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力，更是嘆服不已。在廣泛地考察、學(xué)習(xí)和了解中，領(lǐng)會(huì)和理解了德國(guó)供電企業(yè)的培訓(xùn)模式和培訓(xùn)理念，拓寬了視野，開(kāi)拓了思路，對(duì)今后開(kāi)展崗位培訓(xùn)與練兵具有積極的借鑒意義，為創(chuàng)新培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。

一、德國(guó)電力企業(yè)發(fā)展概況

1.德國(guó)新能源發(fā)展概況

在學(xué)習(xí)期間，9位培訓(xùn)師的講課內(nèi)容中有5位涉及到了新能源的發(fā)展。主要原因：一是新能源在德國(guó)以立法形式促進(jìn)其發(fā)展，發(fā)展力度大；二是新能源的開(kāi)發(fā)得到了廣大民眾的支持，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)；三是新能源的發(fā)展也開(kāi)放了發(fā)電企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，投資積極性高；四是新能源的發(fā)展對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行的穩(wěn)定性提出了更高的要求，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)強(qiáng)而穩(wěn)定的電網(wǎng)作支撐，新能源的發(fā)展就只能停留在設(shè)想上。

為促進(jìn)新能源的發(fā)展，德國(guó)于2000年出臺(tái)了新能源法（《可再生能源法》），2004年又做了修改，極大提升了新能源的開(kāi)發(fā)力度。大體上主要包含以下幾個(gè)方面：

一是明確新能源要安全投入電網(wǎng)。新能源法同樣對(duì)可再生能源入網(wǎng)的安全進(jìn)行了明確規(guī)定，這一方面促進(jìn)了新能源的發(fā)電企業(yè)在電力設(shè)備技術(shù)上創(chuàng)新的速度，另一方面也對(duì)電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行提供了保證。

二是明確了新能源必須優(yōu)先入網(wǎng)。新能源法明確規(guī)定了必須首先保證可再生能源優(yōu)先入網(wǎng)，并且給出了相應(yīng)補(bǔ)貼措施，這從真正意義上開(kāi)放了發(fā)電企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，促進(jìn)了新能源的快速發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了德國(guó)電網(wǎng)改造和歐洲聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)程。

三是對(duì)新能源的入網(wǎng)制定了相關(guān)鼓勵(lì)政策。對(duì)新能源入網(wǎng)的補(bǔ)貼方法做出了相關(guān)規(guī)定，如制定高于常規(guī)能源的入網(wǎng)價(jià)格，以鼓勵(lì)更多的投資者參與到新能源發(fā)電市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中。

四是規(guī)劃了未來(lái)新能源發(fā)電量的比重。受日本福島核電站泄漏的影響以及民眾的意愿，德國(guó)政府要求在2022年之前，關(guān)閉境內(nèi)的所有核電站，同時(shí)對(duì)新能源所占能源消耗的比例做出了初步規(guī)劃，即2020年新能源要達(dá)到總能源消耗的35%以上，2030年要達(dá)到50%以上，至2040年達(dá)到65%，而至2050年則要求達(dá)到80%以上。可見(jiàn)德國(guó)政府在發(fā)展新能源方面的決心和信心。

五是不斷降低新能源的發(fā)電成本。新能源入網(wǎng)初期（2004年之前），德國(guó)政府對(duì)新能源入網(wǎng)給出了幾乎10倍于常規(guī)能源的入網(wǎng)價(jià)格，但經(jīng)修改后，對(duì)新能源入網(wǎng)規(guī)定和加大了入網(wǎng)電價(jià)逐年遞減的幅度。從而強(qiáng)力促進(jìn)了新能源發(fā)電企業(yè)不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新、降低發(fā)電成本，以保證未來(lái)方便、快捷、靈活以及廉價(jià)地應(yīng)用新能源。

新能源法的出臺(tái)和實(shí)施，激活了許多投資者的熱情，使德國(guó)許多可再生能源發(fā)電企業(yè)特別是風(fēng)力發(fā)電企業(yè)如雨后春筍，發(fā)展勢(shì)頭“旺盛”。目前，德國(guó)的陸上風(fēng)力發(fā)電能力基本已趨飽和，已轉(zhuǎn)向海上風(fēng)力發(fā)電。盡管海上風(fēng)力發(fā)電技術(shù)最復(fù)雜、建設(shè)難度最大，但因其發(fā)電能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸上風(fēng)力發(fā)電，所以德國(guó)很早就已經(jīng)致力于海上風(fēng)電的開(kāi)發(fā)。目前已有位于德國(guó)北海離岸45公里處海域的12臺(tái)風(fēng)機(jī)60MW的海上風(fēng)電場(chǎng)已經(jīng)并網(wǎng)發(fā)電，并建造了世界上第一條±400kV的海底電纜工程。德國(guó)的海上風(fēng)電未來(lái)將占整個(gè)風(fēng)力發(fā)電的25%。

2.德國(guó)電網(wǎng)企業(yè)的改革概況

受歷史及地緣政治等因素的影響，以及電網(wǎng)新能源的發(fā)展需求，德國(guó)的電網(wǎng)建設(shè)以及電力企業(yè)的運(yùn)營(yíng)也經(jīng)歷了一次大的改革，主要表現(xiàn)在：

一是發(fā)電企業(yè)市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的改革。在1998年之前，德國(guó)的電力市場(chǎng)也是由幾家發(fā)電企業(yè)所壟斷，形成這種壟斷局面的主要原因是，發(fā)電企業(yè)只在某個(gè)固定區(qū)域供電，用戶(hù)沒(méi)有更多選擇的可能。1998年至2005年，經(jīng)過(guò)幾年改革的起伏變化，最終實(shí)現(xiàn)了發(fā)電與電網(wǎng)的真正分離，形成了電力企業(yè)有序競(jìng)爭(zhēng)的局面。

二是電網(wǎng)發(fā)展模式的改革。提出了歐洲聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃格局，實(shí)現(xiàn)大區(qū)域、跨地區(qū)（國(guó)家）聯(lián)網(wǎng)是為了實(shí)現(xiàn)清潔能源的遠(yuǎn)距離輸送。需要說(shuō)明的是，德國(guó)作為發(fā)達(dá)國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本達(dá)到穩(wěn)定階段，所以用電負(fù)荷基本處于平穩(wěn)狀態(tài)，幾乎沒(méi)有增容擴(kuò)銷(xiāo)的電網(wǎng)擴(kuò)張工程，所以網(wǎng)架結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、變化較小。對(duì)德國(guó)來(lái)講，電網(wǎng)工程改造的重點(diǎn)主要是更新設(shè)備和實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域聯(lián)網(wǎng)。

三是電網(wǎng)運(yùn)行設(shè)備的改造。至2005年，德國(guó)境內(nèi)電網(wǎng)中的大小變電站，全部完成了自動(dòng)化改造。過(guò)去分散控制的變電站，全部實(shí)現(xiàn)了集中控制。以德國(guó)50Hertz輸電公司為例，全公司只有1個(gè)控制中心（TCC，相當(dāng)于調(diào)度中心）和6個(gè)區(qū)域集控中心，共監(jiān)控69個(gè)變電站，變電站全部實(shí)現(xiàn)了無(wú)人值班。 　二、德國(guó)輸電系統(tǒng)企業(yè)員工崗位培訓(xùn)概況

德國(guó)電力企業(yè)員工培訓(xùn)隨著新能源的發(fā)展所引起電網(wǎng)結(jié)構(gòu)變化及設(shè)備的更新改造而不斷改變培訓(xùn)的形式和內(nèi)容，運(yùn)用仿真系統(tǒng)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)雖然從2005年之后才開(kāi)始，但是在培訓(xùn)理念上，卻有許多可借鑒之處，主要表現(xiàn)在：

一是把對(duì)員工的安全培訓(xùn)作為第一重點(diǎn)來(lái)抓。在德國(guó)，對(duì)員工的安全培訓(xùn)被作為一項(xiàng)法律條件來(lái)要求企業(yè)。比如，某員工一旦出現(xiàn)人身傷害事故，有關(guān)調(diào)查人員要檢查該員工是否有接受企業(yè)組織進(jìn)行的安全培訓(xùn)的記錄，否則將追究企業(yè)的責(zé)任。不僅是電力企業(yè)，政府或工會(huì)組織也對(duì)安全培訓(xùn)極其重視。多項(xiàng)監(jiān)督的合力作用，使得安全培訓(xùn)成為自覺(jué)自愿、必不可少的常規(guī)性培訓(xùn)。其培訓(xùn)形式（以過(guò)去變電運(yùn)行人員的培訓(xùn)為例），既有個(gè)人操作的模擬演練和講解示范，也有實(shí)際操作的視頻錄像，還有非正常操作引起的事故仿真畫(huà)面，通過(guò)增強(qiáng)視覺(jué)上的沖擊感，以此來(lái)增加印象。

二是培訓(xùn)的方式更加注重角色的扮演。以我們所體會(huì)的調(diào)度人員培訓(xùn)為例，學(xué)員接受培訓(xùn)的主要內(nèi)容通常是模擬出一項(xiàng)工作任務(wù)，每個(gè)學(xué)員扮演不同的角色。按照工作流程，行使各自角色的崗位職責(zé)。在角色扮演中明確自己的工作任務(wù)，掌握每項(xiàng)工作的技術(shù)要點(diǎn)和可能存在的危險(xiǎn)點(diǎn)。

三是培訓(xùn)內(nèi)容更加注重能力的培養(yǎng)。在德國(guó)人的培訓(xùn)理念中，培訓(xùn)更加注重的是一種有針對(duì)性的行為能力的培養(yǎng)。仍以電網(wǎng)調(diào)度人員或變電運(yùn)行人員為例。按照他們的培訓(xùn)思路，一定或盡量要讓培訓(xùn)學(xué)員能面對(duì)自己崗位所熟悉的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)或?qū)?yīng)的設(shè)備，培訓(xùn)中注重每個(gè)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，包括每句話(huà)的規(guī)范性以及每個(gè)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性等等。

四是培訓(xùn)的師資更加注重聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師。對(duì)于某些專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，需要綜合能力的技術(shù)崗位，德國(guó)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更傾向于聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職培訓(xùn)師或來(lái)自學(xué)員所在公司的技術(shù)專(zhuān)家，承擔(dān)重要技術(shù)崗位的培訓(xùn)任務(wù)。這對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，更能夠有針對(duì)性的掌握本企業(yè)的綜合情況，按照本企業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)技能的訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、學(xué)習(xí)考察后的思考與啟示

1.掌握企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目

從德國(guó)乃至歐洲對(duì)新能源發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，可以看出未來(lái)世界新能源發(fā)展的方向。我國(guó)目前能源結(jié)構(gòu)雖然仍以煤炭資源為主，但是隨著“十二五”能源發(fā)展規(guī)劃的逐步落實(shí)和新能源政策的出臺(tái)，逐年增加可再生能源的比例，已勢(shì)在必行。而對(duì)供電網(wǎng)絡(luò)來(lái)講，則要應(yīng)對(duì)各種新能源發(fā)電中不穩(wěn)定因素對(duì)電網(wǎng)沖擊所帶來(lái)的挑戰(zhàn)；要應(yīng)對(duì)大區(qū)域大范圍聯(lián)網(wǎng)對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定性、設(shè)備自動(dòng)化、智能化和快速反應(yīng)能力的挑戰(zhàn)；要應(yīng)對(duì)事故緊急情況下系統(tǒng)協(xié)調(diào)調(diào)度、安全運(yùn)行的考驗(yàn)。所以，在目前國(guó)網(wǎng)公司建設(shè)智能電網(wǎng)的強(qiáng)勁勢(shì)頭下，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)適應(yīng)新形勢(shì)下的培訓(xùn)項(xiàng)目，是提升人員素質(zhì)，做好能力儲(chǔ)備的必要條件。可探索和開(kāi)發(fā)：（1）電網(wǎng)運(yùn)行調(diào)控一體化的培訓(xùn)項(xiàng)目；（2）新能源入網(wǎng)的協(xié)調(diào)聯(lián)合調(diào)度、監(jiān)控電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目；（3）電網(wǎng)事故狀態(tài)下應(yīng)急處理培訓(xùn)項(xiàng)目；（4）智能電網(wǎng)綜合性培訓(xùn)項(xiàng)目；（5）智能用電側(cè)的需求管理培訓(xùn)項(xiàng)目；（6）可再生能源發(fā)電入網(wǎng)仿真系統(tǒng)監(jiān)控運(yùn)行、緊急狀況預(yù)案處理等等。

2.跟進(jìn)企業(yè)發(fā)展腳步，強(qiáng)化崗位技能練兵

電力企業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)是：技術(shù)工作的標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性要求高，需要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)。結(jié)合德國(guó)考察的體會(huì)，主要啟示是：一是應(yīng)加強(qiáng)安全行為的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。特別是生產(chǎn)類(lèi)的運(yùn)行、調(diào)度、檢修與試驗(yàn)等崗位，對(duì)人員的安全意識(shí)、規(guī)范動(dòng)作、標(biāo)準(zhǔn)要求的強(qiáng)化訓(xùn)練是至關(guān)重要的。二是應(yīng)加強(qiáng)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)化流程和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的練兵。按照標(biāo)準(zhǔn)化流程進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練，有利于學(xué)員養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，同時(shí)提升完成任務(wù)的工藝水平、綜合質(zhì)量和工作速度等。三是應(yīng)加強(qiáng)崗位工作角色扮演的模擬訓(xùn)練。按照實(shí)際工作的角色分別進(jìn)行模擬強(qiáng)化練兵，有利于提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

篇（9）

中圖分類(lèi)號(hào)：TM7 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）009-000-02

引言

作為能源戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變電力發(fā)展方式的重要內(nèi)容，近年來(lái)，以風(fēng)電、太陽(yáng)能為代表的可再生能源發(fā)電技術(shù)在中國(guó)得到了快速發(fā)展。目前主流的太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)主要有光熱發(fā)電與光伏發(fā)電兩種形式，其中太陽(yáng)能光熱發(fā)電是通過(guò)光學(xué)聚焦原理，將太陽(yáng)光通過(guò)拋物形鏡面聚集起來(lái)產(chǎn)生高溫，加熱傳熱介質(zhì)，最后通過(guò)工作介質(zhì)驅(qū)動(dòng)熱動(dòng)力裝置并帶動(dòng)同步發(fā)電機(jī)發(fā)電。相對(duì)于光伏發(fā)電，光熱發(fā)電能實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)大容量供電，是太陽(yáng)能大規(guī)模利用的有效途徑之一，當(dāng)前投資成本過(guò)高是限制光熱電站發(fā)展的主要障礙。風(fēng)能利用的主流形式是采用風(fēng)力發(fā)電機(jī)組（如雙饋風(fēng)機(jī)、直驅(qū)永磁風(fēng)機(jī)等）將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為50Hz的工頻交流電，并接入電網(wǎng)。與常規(guī)能源電站相比，風(fēng)功率的可預(yù)測(cè)性和可控性均較差，其大量接入會(huì)顯著影響電能質(zhì)量和電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行。將光伏、光熱與風(fēng)能聯(lián)合構(gòu)成發(fā)電系統(tǒng)，可顯著改善總體的有功輸出特性，提高電網(wǎng)運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性。本文依托風(fēng)光熱儲(chǔ)智能互補(bǔ)綜合示范項(xiàng)目工程，介紹了太陽(yáng)能光伏發(fā)電、太陽(yáng)能光熱發(fā)電和風(fēng)能發(fā)電三種型式聯(lián)合發(fā)電的電氣二次部分功能、電氣二次設(shè)計(jì)的方案。

一、項(xiàng)目總體介紹

深圳中科藍(lán)天包頭達(dá)茂旗600MW風(fēng)光熱儲(chǔ)智能互補(bǔ)綜合示范項(xiàng)目立足于新能源，借助達(dá)茂旗地區(qū)豐富的太陽(yáng)能資源與風(fēng)能資源，通過(guò)風(fēng)光熱儲(chǔ)智能互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)負(fù)荷平穩(wěn)輸出。項(xiàng)目總規(guī)模600MW，建設(shè)發(fā)電形式為太陽(yáng)能光伏發(fā)電、太陽(yáng)能光熱發(fā)電和風(fēng)能發(fā)電三種，其中光熱工程采用塔式集熱方式。

二、項(xiàng)目太陽(yáng)能光伏、風(fēng)能發(fā)電部分

1.逆變器選型

光伏并網(wǎng)逆變器按容量大小劃分主要有20kW、28kW、40kW、100kW、250kW、500kW、750kW、1000kW等幾種容量等級(jí)，一般大容量逆變器效率要高于小容量逆變器。但逆變器容量過(guò)大，一旦故障，電量損失較大。綜合以上兩因素，本項(xiàng)目采用單臺(tái)容量為500kW的逆變器。目前國(guó)內(nèi)500kW逆變器技術(shù)已經(jīng)成熟，廣泛應(yīng)用到光伏發(fā)電系統(tǒng)中，性?xún)r(jià)比高，用戶(hù)反映良好。

逆變器按結(jié)構(gòu)分為有隔離變和無(wú)隔離變兩種。從造價(jià)考慮無(wú)隔離變逆變器要優(yōu)于有隔離變逆變器，且能減少每個(gè)逆變器室占地面積。因此，本項(xiàng)目選用無(wú)隔離變逆變器。

2.匯流箱接線(xiàn)方式及逆變器單元接線(xiàn)方案

本項(xiàng)目206MWp的光伏陣列可分為206個(gè)1MWp的光伏方陣，組成206個(gè)1MWp并網(wǎng)發(fā)電單元，每1MWp的并網(wǎng)發(fā)電單元的光伏組件都通過(guò)直流匯流裝置分別接至2臺(tái)500kW的逆變器。每個(gè)1MW光伏發(fā)電單元共安裝4032件260Wp光伏組件，每21件光伏組件串聯(lián)為一個(gè)支路，共192個(gè)支路，各支路平均分配接入14個(gè)PVC-16直流匯流箱，1至7號(hào)PVC-16直流匯線(xiàn)箱接入1面直流防雷配電柜，8至14號(hào)直流匯線(xiàn)箱接入1面直流防雷配電柜，共2面直流柜；每面直流防雷配電柜出線(xiàn)接入1面500kW逆變器柜，共2面逆變器柜。

3.光伏、風(fēng)能發(fā)電部分升壓站UPS電源及直流電源

光伏、風(fēng)能發(fā)電部分升壓站設(shè)置2套交流不停電電源（UPS），容量為10kVA。

升壓站采用控制負(fù)荷與動(dòng)力負(fù)荷混合供電的220V直流電源系統(tǒng)，共裝設(shè)兩組220V閥控鉛酸蓄電池組，設(shè)置兩組充電裝置，充電裝置選用高頻開(kāi)關(guān)型。每組蓄電池容量為400Ah。

4.光伏、風(fēng)能發(fā)電部分二次線(xiàn)、繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置

（1）升壓站部分

光伏、風(fēng)能發(fā)電部分升壓站電氣設(shè)備監(jiān)控采用計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，通過(guò)遠(yuǎn)動(dòng)工作站與中調(diào)、地調(diào)進(jìn)行信息傳送和遠(yuǎn)程監(jiān)控。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)采用分層分布式結(jié)構(gòu)。主變壓器保護(hù)采用雙重化配置，非電量保護(hù)單套配置，保護(hù)裝置采用微機(jī)型、35kV配電裝置配置微機(jī)型綜合保護(hù)測(cè)控裝置。35kV線(xiàn)路及220kV線(xiàn)路側(cè)設(shè)置電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)裝置。為防止升壓站電氣設(shè)備誤操作，設(shè)置一套微機(jī)五防閉鎖系統(tǒng)。本升壓站配置GPS/北斗星時(shí)間同步系統(tǒng)各1套，為保護(hù)和自動(dòng)裝置提供時(shí)間同步信號(hào)。

（2）光伏區(qū)部分

光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)備監(jiān)控采用計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)，和升壓站監(jiān)控系統(tǒng)共用上位機(jī)，由升壓站監(jiān)控上位機(jī)統(tǒng)一進(jìn)行管理。光伏監(jiān)控系統(tǒng)通過(guò)光纖環(huán)網(wǎng)將光伏通信設(shè)備與升壓站監(jiān)控系統(tǒng)站控層通信設(shè)備互聯(lián)。每個(gè)逆變器房設(shè)2臺(tái)直流配電柜測(cè)控單元用來(lái)采集每路直流回路的電流、直流母線(xiàn)電壓及直流空開(kāi)的跳閘信號(hào)以及煙霧報(bào)警信號(hào)，并將其上傳給光伏發(fā)電計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)。箱式變壓器的運(yùn)行狀態(tài)信號(hào)由就地設(shè)置的箱變智能測(cè)控單元采集，通過(guò)光纖網(wǎng)絡(luò)上傳給升壓站光伏監(jiān)控系統(tǒng)。

匯流箱里的每組電池串配熔斷器作為整個(gè)電池串的保護(hù)，出線(xiàn)設(shè)直流空氣開(kāi)關(guān)用來(lái)保護(hù)匯流箱至直流配電柜之間的電纜。逆變器設(shè)過(guò)流、單相接地、過(guò)載、過(guò)壓、欠壓、孤島保護(hù)、電網(wǎng)異常等保護(hù)。箱式變壓器高壓側(cè)設(shè)熔斷器作為變壓器內(nèi)部的短路保護(hù)；低壓側(cè)設(shè)空氣開(kāi)關(guān)，帶智能脫扣器，作為箱式變壓器至逆變器之間電纜的保護(hù)，同時(shí)兼做逆變器的后備保護(hù)。

（3）風(fēng)電場(chǎng)部分

風(fēng)電機(jī)組采用微機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)。微機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)分就地監(jiān)控系統(tǒng)、遠(yuǎn)程中央監(jiān)控系統(tǒng)、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)系統(tǒng)三部分。箱式變壓器的低壓側(cè)開(kāi)關(guān)采用就地和遠(yuǎn)方控制方式。

風(fēng)力發(fā)電機(jī)設(shè)有過(guò)載、堵轉(zhuǎn)、短路、缺相、三相不平衡、過(guò)壓、失壓、溫度過(guò)高、振動(dòng)超時(shí)、過(guò)速、電纜纏繞等保護(hù)。風(fēng)電機(jī)組需監(jiān)測(cè)電網(wǎng)的電壓、頻率，發(fā)電機(jī)的電流、功率、轉(zhuǎn)速、功率因數(shù)和風(fēng)速，風(fēng)向，葉輪轉(zhuǎn)速，液壓系統(tǒng)狀況，偏航系統(tǒng)狀況，系統(tǒng)狀況、齒輪箱狀況、軟啟動(dòng)狀況，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組關(guān)鍵設(shè)備的溫度及戶(hù)外溫度等。

箱式變壓器的非電量信號(hào)及高壓熔斷器、刀閘、低壓開(kāi)關(guān)的狀態(tài)、箱變內(nèi)火災(zāi)報(bào)警等信號(hào)由箱變智能監(jiān)控單元采集，箱變智能監(jiān)控單元通過(guò)光纖環(huán)網(wǎng)與變電站內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)的以太網(wǎng)交換機(jī)連接，箱式變壓器的控制及信號(hào)監(jiān)視由升壓站監(jiān)控系統(tǒng)來(lái)完成。

三、項(xiàng)目太陽(yáng)能光熱發(fā)電部分

1.發(fā)電機(jī)及勵(lì)磁系統(tǒng)

光熱發(fā)電部分發(fā)電機(jī)采用交流勵(lì)磁機(jī)帶旋轉(zhuǎn)整流器的無(wú)刷勵(lì)磁系統(tǒng)，或機(jī)端自并勵(lì)靜態(tài)勵(lì)磁系統(tǒng)。自動(dòng)電壓調(diào)節(jié)裝置（AVR）采用微機(jī)型，且為雙通道冗余配置，隨發(fā)電機(jī)成套供貨。

2.光熱發(fā)電機(jī)組UPS及直流系統(tǒng)

光熱發(fā)電部分每臺(tái)機(jī)組設(shè)置一套靜態(tài)型交流不間斷電源裝置（UPS），UPS容量為60kVA。UPS系統(tǒng)包括主機(jī)柜（靜態(tài)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)、整流器、逆變器、輸入/輸出隔離變壓器、手動(dòng)旁路開(kāi)關(guān)）、旁路柜、饋線(xiàn)柜等。

本光熱發(fā)電機(jī)組采用控制負(fù)荷與動(dòng)力負(fù)荷混合供電的220V直流電源系統(tǒng)，兩臺(tái)機(jī)組共裝設(shè)兩組220V閥控鉛酸蓄電池組，設(shè)置兩組充電裝置，充電裝置選用高頻開(kāi)關(guān)型。UPS屏及直流屏布置在主廠(chǎng)房UPS及直流屏室內(nèi)。

3.光熱發(fā)電機(jī)組二次線(xiàn)、繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置

光熱發(fā)電機(jī)組及廠(chǎng)用電源系統(tǒng)采用DCS集中控制方式，僅在LCD操作臺(tái)上留有發(fā)電機(jī)斷路器、滅磁開(kāi)關(guān)的緊急跳閘按鈕。發(fā)變組及廠(chǎng)用電源操作員站布置在主廠(chǎng)房集控室內(nèi)。

光熱工程220kV升壓站設(shè)備采用微機(jī)監(jiān)控方式，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，通過(guò)遠(yuǎn)動(dòng)工作站與中調(diào)、地調(diào)進(jìn)行信息傳送和遠(yuǎn)程監(jiān)控。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)操作員站布置在主廠(chǎng)房集控室內(nèi)。

光熱工程發(fā)電機(jī)變壓器組、高壓廠(chǎng)用電源、啟動(dòng)/備用變壓器保護(hù)裝置采用微機(jī)型，保護(hù)采用雙重化配置，非電量保護(hù)單套配置，保護(hù)屏布置在主廠(chǎng)房電子設(shè)備間內(nèi)。6kV廠(chǎng)用設(shè)備保護(hù)采用綜合測(cè)控保護(hù)裝置，380V廠(chǎng)用電動(dòng)機(jī)保護(hù)采用智能馬達(dá)控制器。

每臺(tái)光熱發(fā)電機(jī)組設(shè)置1套自動(dòng)準(zhǔn)同期裝置和1面發(fā)變組故障錄波裝置柜。6kV工作段每段裝設(shè)1套微機(jī)型快速切換裝置。機(jī)組測(cè)量及自動(dòng)裝置柜布置在主廠(chǎng)房電子設(shè)備間。為防止升壓站電氣設(shè)備誤操作，設(shè)置一套微機(jī)五防閉鎖系統(tǒng)。光熱機(jī)組配置GPS/北斗星時(shí)間同步系統(tǒng)各1套，為保護(hù)和自動(dòng)裝置提供時(shí)間同步信號(hào)。

四、總結(jié)

本論文的內(nèi)容主要是風(fēng)光熱儲(chǔ)電廠(chǎng)項(xiàng)目的電氣二次設(shè)計(jì)特點(diǎn)及方案。本設(shè)計(jì)首先對(duì)項(xiàng)目概況及規(guī)模進(jìn)行總體分析，其次是介紹該項(xiàng)目太陽(yáng)能光伏、風(fēng)能發(fā)電部分的主要設(shè)計(jì)方案，下一步就是介紹該項(xiàng)目太陽(yáng)能光熱發(fā)電部分的主要設(shè)計(jì)方案。在設(shè)計(jì)過(guò)程中還要對(duì)相關(guān)圖紙（主接線(xiàn)圖、保護(hù)配置、監(jiān)控系統(tǒng)、自動(dòng)裝置） 進(jìn)行選擇和繪制，希望本論文能夠使我們對(duì)風(fēng)光熱儲(chǔ)電廠(chǎng)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)理論有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)新能源電力系統(tǒng)有更深的了解。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王宇.風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電控制系統(tǒng)的研究和開(kāi)發(fā)[D].碩士研究生學(xué)位論文，2008：5-7.

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篇（10）

目前，“中心”已擁有5萬(wàn)元以上測(cè)試儀器30多臺(tái)，各類(lèi)研究平臺(tái)12座，可資利用的教學(xué)和研究?jī)x器設(shè)備約1500萬(wàn)元。中心的建設(shè)推動(dòng)了能源學(xué)科科學(xué)研究的發(fā)展：近3年來(lái)“中心”骨干成員承擔(dān)了省部級(jí)以上科研課題14個(gè)（其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目6個(gè)），國(guó)際合作項(xiàng)目2個(gè)；承擔(dān)市廳級(jí)項(xiàng)目11個(gè)，企業(yè)委托開(kāi)發(fā)課題14個(gè).獲批研究經(jīng)費(fèi)總額超過(guò)1000萬(wàn)元。發(fā)表了學(xué)術(shù)研究論文110多篇，其中被權(quán)威期刊和被SCI/EI收錄論文近40篇；出版專(zhuān)著（教材）4部；申報(bào)獲批授權(quán)技術(shù)專(zhuān)利30多項(xiàng).轉(zhuǎn)讓技術(shù)成果5項(xiàng)；作為主要完成單位和完成者獲福建省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)；廈門(mén)市科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。

“中心”的建設(shè)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作也起到了良好的促進(jìn)作用。依托“中心”這一科技創(chuàng)新平臺(tái)，新增設(shè)了10門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)：通過(guò)“中心”建設(shè).集大熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)與省內(nèi)近50家企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，構(gòu)建了滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要的實(shí)踐教學(xué)基地，并承擔(dān)了省級(jí)教改項(xiàng)目“熱能工程卓越工程師培養(yǎng)”的試點(diǎn)工作。2011年.依托本平臺(tái)取得的教學(xué)成果《“熱能工程”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》被評(píng)為集美大學(xué)第六屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

另外，中心的建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)術(shù)交流方面也起了積極作用。“中心”分別于2008年5月、2008年8月和201O年11月承辦了三次全國(guó)性大型學(xué)術(shù)會(huì)議.“中心”的研究骨干還多次參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流并被邀請(qǐng)擔(dān)任本學(xué)科國(guó)內(nèi)和國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議的會(huì)場(chǎng)主席.包括美國(guó)機(jī)械工程師學(xué)會(huì)動(dòng)力工程分會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)（ASMEPower2011）分會(huì)場(chǎng)主席、國(guó)際制冷大會(huì)分會(huì)場(chǎng)主席、中國(guó)工程熱物理學(xué)會(huì)全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)分會(huì)場(chǎng)主席等，有力地提升了集美大學(xué)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的知名度。

推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)程

“中心”自成立以來(lái)就一直致力于清潔燃燒理論與技術(shù)、低溫余熱利用與工業(yè)過(guò)程節(jié)能、新能源開(kāi)發(fā)與利用及與循環(huán)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的能源綜合利用技術(shù)研究，為福建省的高效節(jié)能及可再生能源利用技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程做出了一系列積極貢獻(xiàn)。

近年來(lái).“中心”在冰蓄冷空調(diào)及低溫送風(fēng)技術(shù)、烘干系統(tǒng)的優(yōu)化集成節(jié)能技術(shù)、旋風(fēng)除塵技術(shù)、太陽(yáng)能蝶形反射聚光光伏發(fā)電技術(shù)、余能（熱）回收利用技術(shù)、降低燃燒福建無(wú)煙煤鍋爐的飛灰含碳量技術(shù)、燃燒無(wú)煙煤鏈條爐的節(jié)能改造技術(shù)、先進(jìn)的垃圾焚燒爐技術(shù)、燃油荷電霧化清潔燃燒技術(shù)、可再生能源與低品位熱能海水淡化技術(shù)等方面均取得了較大突破，已開(kāi)發(fā)了10多項(xiàng)科技成果，為省內(nèi)近50家企業(yè)提供了節(jié)能減排技術(shù)服務(wù)，服務(wù)行業(yè)涉及電力、建材、化工、冶金、紡織印染等諸多領(lǐng)域。例如，與廈門(mén)同力節(jié)能科技有限公司簽訂了《立體多層次蝶型反射聚光光伏發(fā)電技術(shù)》技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，該項(xiàng)技術(shù)直接經(jīng)濟(jì)效益在年1000萬(wàn)元以上；與鎮(zhèn)江市電站輔機(jī)廠(chǎng)有限公司共同進(jìn)行了《低溫工業(yè)煙氣余熱資源化利用成套技術(shù)開(kāi)發(fā)》，通過(guò)回收余熱，可為企業(yè)節(jié)省大量燃料從而產(chǎn)生可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)效益，每年可節(jié)能折價(jià)人民幣5000～；以上：與廈門(mén)銀鷺重工有限公司共同進(jìn)行了《20t/h級(jí)高效燃燒福建無(wú)煙煤的CFB鍋爐技術(shù)開(kāi)發(fā)》，每年通過(guò)煤的高效燃燒和資源綜合利用可增收500萬(wàn)元以上。近年來(lái).“中心”通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、推廣新技術(shù)等形式進(jìn)行了成果推廣，累積每年為企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益近3500萬(wàn)元。

篇（11）

分布式發(fā)電主要包括熱電聯(lián)產(chǎn)、用戶(hù)側(cè)太陽(yáng)能光伏發(fā)電、燃料電池、農(nóng)村小水電、小型獨(dú)立電站、廢棄生物質(zhì)發(fā)電、煤矸石發(fā)電，以及余熱、余氣、余壓發(fā)電等。熱電聯(lián)產(chǎn)受供熱范圍限制，一般要按照熱用戶(hù)的位置分散布點(diǎn)；離網(wǎng)的分散電源點(diǎn)受人口密度限制，布點(diǎn)也是分散的；各種廢棄物資源數(shù)量有限，受能量密度限制，也需要分散利用。以上條件決定了分布式發(fā)電有其存在的必要性，也決定了分布式發(fā)電的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

燃天然氣冷熱電聯(lián)供分布式能源系統(tǒng)項(xiàng)目具有節(jié)約能源、改善環(huán)境、提高供能質(zhì)量、增加電力供應(yīng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等綜合效益，是城市治理大氣污染、調(diào)整燃料結(jié)構(gòu)和提高能源綜合利用率的必要手段之一，是提高人民生活質(zhì)量、全面建設(shè)小康社會(huì)的公益性基礎(chǔ)設(shè)施，是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要措施，符合國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、節(jié)能中長(zhǎng)期專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）。

分布式能源發(fā)展

中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)熱電專(zhuān)業(yè)委員會(huì)1999年的濟(jì)南年會(huì)、2000年的寧波年會(huì)、2001年的重慶年會(huì)和2002年昆明年會(huì)中均有一些學(xué)術(shù)論文積極宣傳、推廣小型全能量系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)小型熱、電、冷聯(lián)產(chǎn)。2002年9月份熱電專(zhuān)委會(huì)還專(zhuān)門(mén)在南京召開(kāi)“天然氣在熱電聯(lián)產(chǎn)應(yīng)用專(zhuān)題研討會(huì)”。2003年海口年會(huì)論文集，2003年12月又在上海召開(kāi)分布式能源熱電冷聯(lián)產(chǎn)研討會(huì)，出版論文集并提出“關(guān)于發(fā)展分布式能源熱電冷聯(lián)產(chǎn)的建議”。2004年10月在北京與國(guó)際分布式能源聯(lián)盟共同主辦了“第五屆國(guó)際熱電聯(lián)產(chǎn)分布式能源聯(lián)盟年會(huì)”。

分布式能源發(fā)電是以“效益規(guī)模”為法則的第二代能源系統(tǒng)，它是工業(yè)文明時(shí)期以“規(guī)模效益”為法則的第一代能源系統(tǒng)的發(fā)展與補(bǔ)充，特別是以天然氣為燃料的分布式發(fā)電，實(shí)行熱電冷聯(lián)產(chǎn)，可以大幅度提高能源轉(zhuǎn)換效率與減少能源輸送損失。針對(duì)我國(guó)天然氣供應(yīng)不足，天然氣對(duì)于發(fā)電來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)要轉(zhuǎn)到分布式發(fā)電系統(tǒng)，而不宜多用于大型燃?xì)庹羝?lián)合循環(huán)發(fā)電。隨著我國(guó)天然氣在能源利用中比重的不斷增加和天然氣管網(wǎng)的建設(shè)，以及規(guī)劃了不少的引進(jìn)LNG項(xiàng)目，還有風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物能源發(fā)電的興起，使容量在數(shù)千瓦到5萬(wàn)千瓦的分散在重要用戶(hù)附近，向一定區(qū)域供應(yīng)電力、熱力和冷源的分布式供電系統(tǒng)也逐漸的增加。

一批燃?xì)猓羝瑹帷㈦姟⒗渎?lián)產(chǎn)的機(jī)組開(kāi)始在上海、北京、廣州等大城市出現(xiàn)。到2004年，在上海已建成8項(xiàng)6528kw，連同計(jì)劃建設(shè)的共13項(xiàng)16808kw；北京市已建3項(xiàng)5467kw，連同擬建的共14項(xiàng)66285kw，還有廣州2項(xiàng)1847kw，連同擬建共11項(xiàng)67257kw等等。上海市、北京市還組織力量制訂了“上海市燃?xì)饪照{(diào)、分布式燃?xì)鉄犭娐?lián)產(chǎn)系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃”及編制了“建筑物分布式供能系統(tǒng)的可行性研究報(bào)告”、“分布式能源系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)程”。北京市也組織起草相關(guān)文件，組織對(duì)分布式發(fā)電接入電力系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)定的研究，編制了《北京市燃?xì)饫錈犭娐?lián)供分布式能源系統(tǒng)技術(shù)要點(diǎn)》（討論稿），為分布式供電系統(tǒng)順利健康發(fā)展準(zhǔn)備條件。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)目前我國(guó)分布式能源裝機(jī)總?cè)萘恳呀?/p>

500萬(wàn)千瓦。

我國(guó)分布式熱電聯(lián)產(chǎn)的發(fā)展目標(biāo)：2010年前建設(shè)100項(xiàng)分布式熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)的示范工程。

具體實(shí)施指標(biāo)分解：

2004-2005年：建設(shè)15-20項(xiàng)，總裝機(jī)容量達(dá)到5萬(wàn)千瓦；

2005-2007年：建設(shè)35-40項(xiàng)，總裝機(jī)容量達(dá)到15萬(wàn)千瓦；

2007-2010年：建設(shè)35-40項(xiàng)，總裝機(jī)容量達(dá)到30萬(wàn)千瓦。

2004年9月19日，上海市人民政府辦公廳發(fā)出滬府辦(2004)52號(hào)：“上海市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市發(fā)展改革委等五部門(mén)關(guān)于本市鼓勵(lì)發(fā)展燃?xì)饪照{(diào)和分布式供能系統(tǒng)意見(jiàn)的通知”該文件鼓勵(lì)支持發(fā)展燃?xì)饪照{(diào)和分布式供能系統(tǒng)，政府給予資金補(bǔ)助，支持并網(wǎng)；進(jìn)口設(shè)備免稅，建立專(zhuān)業(yè)化的能源服務(wù)公司；市內(nèi)由局、委制訂設(shè)計(jì)，施工等標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)燃?xì)饪照{(diào)和分布式供能系統(tǒng)的推廣。

在國(guó)際上，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或較發(fā)達(dá)的國(guó)家中，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)電力負(fù)荷持續(xù)增長(zhǎng)；電力市場(chǎng)化改革的逐步推行以及對(duì)供電可靠性、電能質(zhì)量要求的提高和對(duì)電價(jià)的關(guān)注；新型發(fā)電技術(shù)和儲(chǔ)能技術(shù)的發(fā)展；環(huán)境保護(hù)問(wèn)題日益突出并受到重視。在上述條件的綜合作用下，分布式能源系統(tǒng)由于可以達(dá)到很高能量利用效率而得到了快速的發(fā)展，是世界能源工業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。美國(guó)在1978年公共事業(yè)管理政策法頒布后，正式開(kāi)始推廣建設(shè)分布式能源系統(tǒng)，日本、德國(guó)、荷蘭、丹麥和加拿大等國(guó)家的分布式能源系統(tǒng)也得到很快發(fā)展。我國(guó)的臺(tái)灣省也于2003年完成了“臺(tái)灣地區(qū)應(yīng)用分散型電力可行性研究”報(bào)告。

應(yīng)積極支持分布式能源的發(fā)展

分布式能源發(fā)電是以“效益規(guī)模”為法則的第二代能源系統(tǒng)，它是工業(yè)文明時(shí)期以“規(guī)模效益”為法則的第一代能源系統(tǒng)的發(fā)展與補(bǔ)充，特別是以天然氣為燃料的分布式發(fā)電，實(shí)行熱電冷聯(lián)產(chǎn)，可以大幅度提高能源轉(zhuǎn)換效率與減少能源輸送損失。針對(duì)我國(guó)天然氣供應(yīng)不足，天然氣對(duì)于發(fā)電來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)要轉(zhuǎn)到分布式發(fā)電系統(tǒng)，而不宜多用于大型燃?xì)庹羝?lián)合循環(huán)發(fā)電。

為了促進(jìn)分布式供電系統(tǒng)的發(fā)展，需要遵循“認(rèn)真研究，積極試點(diǎn)，統(tǒng)一規(guī)劃，有序推進(jìn)”的原則。首先是要做好統(tǒng)一規(guī)劃。將分布式供電系統(tǒng)規(guī)劃納入統(tǒng)一的電力規(guī)劃和城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃中，并與新能源發(fā)電規(guī)劃及配電網(wǎng)規(guī)劃和天然氣管網(wǎng)等規(guī)劃統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展；二是規(guī)范分布式供電系統(tǒng)接入電網(wǎng)的原則與技術(shù)條件。

電網(wǎng)對(duì)于符合于上網(wǎng)條件的分布式供電系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)允許其及時(shí)接入系統(tǒng)，并提供相應(yīng)的配電裝備。對(duì)于分布式系統(tǒng)多余的上網(wǎng)電能要優(yōu)先吸取；三是分布式供電系統(tǒng)的電價(jià)由政府相關(guān)部門(mén)核定，并按照電源與電網(wǎng)互惠互利和能效優(yōu)先的原則確定上網(wǎng)與下網(wǎng)的電價(jià)。四是要重視分布式供電系統(tǒng)中的動(dòng)力和能源轉(zhuǎn)換設(shè)備的開(kāi)發(fā)與國(guó)產(chǎn)化供應(yīng)，以適應(yīng)分布式供電系統(tǒng)的發(fā)展的需要和盡可能的降低其造價(jià)成本。這些都是保證我國(guó)分布式供電系統(tǒng)順利健康發(fā)展所應(yīng)予考慮與重視的。

雖然在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，分布式供電系統(tǒng)還難以成為我國(guó)主要供電、供熱形式，但可以預(yù)見(jiàn)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化的迅速推進(jìn)和作為城鎮(zhèn)主體形態(tài)的城市群空間格局的形成，以及人民生活水平的提高，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的思想深入人心和全面落實(shí)，分布式供電系統(tǒng)將會(huì)迅速發(fā)展，且會(huì)在上海、北京等沿海及內(nèi)地的大城市群中首先興起。現(xiàn)在，上海規(guī)劃到轉(zhuǎn)

年前建成100項(xiàng)容量為150萬(wàn)kw的分布式熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)的示范工程，到2020年在2010年基礎(chǔ)上再翻一備達(dá)到300萬(wàn)kw，北京等城市也在做這方面的規(guī)劃。

分布式能源發(fā)電發(fā)展的建議

分布式能源發(fā)電的發(fā)展問(wèn)題包括政策、市場(chǎng)規(guī)則、技術(shù)性能和經(jīng)濟(jì)性諸多方面，認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題和采取切實(shí)有效的對(duì)策是促進(jìn)分布式發(fā)電發(fā)展的關(guān)鍵所在。

在現(xiàn)有管理和監(jiān)管體制下，制訂者和執(zhí)行者很難認(rèn)識(shí)到分布式發(fā)電的價(jià)值，特別是對(duì)分布式發(fā)電的環(huán)境效益。建議電力體制改革最終形成的市場(chǎng)機(jī)制和規(guī)則應(yīng)公平對(duì)待集中發(fā)電和分布式發(fā)電，分布式發(fā)電的環(huán)境效益等公共效益能以某種與電力市場(chǎng)協(xié)調(diào)的方式得以體現(xiàn)。在能源政策中提出能源資源合理利用的強(qiáng)制性要求。

（1）、當(dāng)前最急迫的是在“能源法”、“電力法”等有關(guān)法律制定、修訂頒布之前，國(guó)家主管部門(mén)、監(jiān)管部門(mén)應(yīng)組織研究制定分布式能源系統(tǒng)的準(zhǔn)入、運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)分布式能源系統(tǒng)的建設(shè)、并網(wǎng)；

（2）、要選擇一批示范工程項(xiàng)目，明確其市場(chǎng)準(zhǔn)入，總結(jié)建設(shè)、運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，積極推廣；

（3）、加強(qiáng)對(duì)分布式能源系統(tǒng)的前景進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)與規(guī)劃；

（4）、制訂分布式能源系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范和用能標(biāo)準(zhǔn)，杜絕以建設(shè)分布式能源系統(tǒng)為名，建設(shè)國(guó)家明令禁止的小凝汽式發(fā)電機(jī)組。

2、研究制定分布式能源系統(tǒng)接網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。分布式能源系統(tǒng)需要和電網(wǎng)并網(wǎng)的，必須滿(mǎn)足并網(wǎng)的技術(shù)條件和規(guī)范，與電網(wǎng)企業(yè)簽定并網(wǎng)協(xié)議。需要向電網(wǎng)企業(yè)購(gòu)售電的，與電網(wǎng)企業(yè)簽定購(gòu)售電協(xié)議；

3、積極組織研究配電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、分布式能源系統(tǒng)發(fā)電設(shè)備的特性，以及使用分布式能源系統(tǒng)給電力系統(tǒng)帶來(lái)的穩(wěn)定問(wèn)題、電壓?jiǎn)栴}、鐵磁諧振問(wèn)題及技術(shù)保護(hù)措施等；

4、積極組織研究與分布式能源系統(tǒng)相適應(yīng)的變頻技術(shù)、換流技術(shù)、濾波技術(shù)、繼電保護(hù)技術(shù)等涉及電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的技術(shù)；

5、積極組織協(xié)調(diào)分布式能源系統(tǒng)設(shè)備的配套生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化批量生產(chǎn)；