農(nóng)業(yè)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文大全11篇

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篇（1）

中圖分類號(hào)：DF413.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-0432（2013）-01-0006-1

20世紀(jì)50～60年代美國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在“都市農(nóng)業(yè)”的基礎(chǔ)上提出了“都市漁業(yè)”的概念，并認(rèn)為“都市漁業(yè)”是“都市農(nóng)業(yè)”的一個(gè)組成部分；1977年，美國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家艾倫?尼斯明確首先提出了“都市型漁業(yè)”的概念。

所謂都市型漁業(yè)，亦可稱為“都市型休閑漁業(yè)”，是相對(duì)于城市居民生活水平的日益提高而言的。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，城市居民在平時(shí)生活和工作中節(jié)奏感加強(qiáng)，生活壓力加大，周末或者工作之余需要尋找一定的方式來緩解生活的壓力，放松自己，而大自然的原生態(tài)特性正好能夠發(fā)揮這種功效，因此，人們?cè)絹碓匠缟凶匀唬l(fā)展生態(tài)型服務(wù)業(yè)，而都市型休閑漁業(yè)是一種依托漁業(yè)資源、漁業(yè)產(chǎn)品與漁業(yè)生產(chǎn)空間、漁業(yè)經(jīng)營活動(dòng)，甚至于漁業(yè)自然環(huán)境與人文社會(huì)資源等發(fā)展起來的一種生態(tài)型自然服務(wù)，目的在于實(shí)現(xiàn)人們的休閑生活、休閑行為、休閑需求，作為一種具有自然特性的產(chǎn)業(yè)形式，成為了現(xiàn)代旅游的一個(gè)重要組成部分。

1 發(fā)展城郊都市型漁業(yè)的價(jià)值分析

1.1 有利于提高城市居民的生活質(zhì)量和身心健康

作為一種放松的去處，都市型休閑漁業(yè)能提供城市居民不用花費(fèi)過多的旅途即可到達(dá)的場所，而且此地環(huán)境和諧、空氣清新，能夠使忙碌的居民走出城市的嘈雜和喧嘩，進(jìn)入農(nóng)家式的生態(tài)生活體驗(yàn)，去除工作和生活中的煩勞和忙碌，使心情放松、舒暢、愉悅，從而，用一種新的姿態(tài)踏入工作和生活。

1.2 有利于城郊生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和美化

城郊給社會(huì)的印象一般是棚戶區(qū)、貧困區(qū)的寫照，環(huán)境臟亂差、社會(huì)秩序混亂、社會(huì)服務(wù)體系殘缺等等，或者遍地是工地，農(nóng)民工集聚地等形象，嚴(yán)重影響了城市周圍的環(huán)境質(zhì)量，也給城市的社會(huì)秩序造成了負(fù)面影響，通過選擇一定的適宜的地區(qū)發(fā)展都市型休閑漁業(yè)，在一定程度上有利于轉(zhuǎn)變此地的社會(huì)環(huán)境質(zhì)量。

1.3 有利于城市水產(chǎn)品的供應(yīng)保障

城市是主要的消費(fèi)區(qū)域，對(duì)生活用品的需求量很大，對(duì)漁業(yè)的需求也很高。在城郊發(fā)展適量的都市型休閑漁業(yè)不僅可實(shí)現(xiàn)休閑旅游、愉悅心情的目的，還可以帶來一定量的、新鮮的、原生態(tài)的水產(chǎn)品供給附近的城市居民的需求，讓城市居民吃上放心的、鮮活的魚類產(chǎn)品。

1.4 有利于城郊生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展

都市型休閑漁業(yè)的發(fā)展能夠帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)村環(huán)境的改善，農(nóng)家酒店服務(wù)質(zhì)量的提升，農(nóng)家旅店環(huán)境水平的改善，可以以休閑漁業(yè)為中心，形成漁業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)鏈，形成系統(tǒng)的、全方面的城郊生態(tài)旅游體系，帶動(dòng)附近經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)步伐。

2 城郊都市型漁業(yè)發(fā)展的對(duì)策思考

2.1 政府部門應(yīng)積極地健全制度，正確引導(dǎo)

政策是一切發(fā)展的基礎(chǔ)和導(dǎo)向，發(fā)展城郊都市型休閑漁業(yè)是關(guān)系城市發(fā)展規(guī)劃的產(chǎn)業(yè)布局問題，也是城市發(fā)展模式的選擇問題，需要政府部門設(shè)計(jì)出完善的管理機(jī)構(gòu)、管理法規(guī)和科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，保障休閑漁業(yè)得以健康順利的發(fā)展。

2.2 加強(qiáng)投入和管理，健全服務(wù)體系

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都要有相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展配備，發(fā)展都市型休閑漁業(yè)也不例外，在發(fā)展之初也需要大量的基礎(chǔ)設(shè)施的投入，以方便來此享受的旅游者的消費(fèi)。當(dāng)然，這可以采取多種融資形式，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)中大量游資的投資積極性，實(shí)現(xiàn)資金來源的多樣化。

2.3 融合地域人文環(huán)境和城市發(fā)展特色

都市型漁業(yè)與一般的漁業(yè)生產(chǎn)具有一定的區(qū)別，它要求在發(fā)展?jié)O業(yè)中充分的展示都市型的特性，發(fā)揮休閑的價(jià)值功效，因此，城市在選擇發(fā)展城郊的都市型休閑漁業(yè)時(shí)要注意自己的城市特色和城市文化在這個(gè)產(chǎn)業(yè)的融匯，使休閑漁業(yè)走出具有自己特色的發(fā)展道路，成為城市文化的一種詮釋、補(bǔ)充或發(fā)展，使都市型休閑漁業(yè)帶有發(fā)展的文化底蘊(yùn)。

2.4 注意品牌形象的宣傳，實(shí)現(xiàn)企業(yè)化運(yùn)作和管理

作為一種旅游消費(fèi)的實(shí)現(xiàn)形式，在發(fā)展城郊都市型休閑漁業(yè)的過程中，一定要重視其形象的宣傳、品牌的建立與維護(hù)，以做好做大品牌形象為己任，以企業(yè)化的運(yùn)營與管理為實(shí)現(xiàn)的方式，使運(yùn)行和管理制度化、正規(guī)化，從而創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，進(jìn)一步帶來很好的生態(tài)效益。

參考文獻(xiàn)

[1] 正勇，沈雪達(dá)，潘迎捷.上海都市型現(xiàn)代漁業(yè)研究[J].生態(tài)經(jīng)濟(jì)，2007，（4）：119-123.

[2] 穆曉.國外休閑漁業(yè)發(fā)展模式對(duì)我國的啟示[J].中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊，2010，（20）：91.

[3] 楊子江.基于體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)視角的休閑漁業(yè)及其發(fā)展模式探討[J].上海水產(chǎn)大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，（5）：47-54.

篇（2）

中圖分類號(hào)：F301.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1 引言

根據(jù)《第二次全國物流基地調(diào)查報(bào)告》結(jié)果顯示: 全國范圍內(nèi)規(guī)劃、在建及投入運(yùn)營的物流園區(qū)已達(dá)475多個(gè)，從物流園區(qū)占地規(guī)模看，大部分用地量大，占地面積廣。物流園區(qū)的建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的提升作用，但在大規(guī)模建設(shè)中，也帶來了土地集約利用問題的一些思考。近年來，建設(shè)用地供需矛盾日益加劇已成為制約各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵性問題，節(jié)約用地也是物流園區(qū)建設(shè)有待解決的重要問題。

物流園區(qū)建設(shè)主要涉及了中央政府、地方政府和用地企業(yè)等多個(gè)利益主體，在土地集約利用過程中，各利益主體都有自己的利益啟求，都希望實(shí)現(xiàn)自己的最優(yōu)目標(biāo)和利益最大化。這些利益訴求點(diǎn)有相互重復(fù)，也有相互矛盾的地方，這就決定了各主體在實(shí)現(xiàn)自身偏好的同時(shí)需要相互合作，相互對(duì)策。本文通過對(duì)物流園區(qū)土地利用過程中各利益主體間的關(guān)系分析，找出各主體間的利益沖突情況，建立對(duì)策模型，研究各方利益制衡，實(shí)現(xiàn)土地集約利用的可能性方法，并提出相應(yīng)政策措施。

2 行為主體關(guān)系及利益沖突分析

2. 1 行為主體關(guān)系分析

在我國現(xiàn)行法律體制下，土地歸國家所有，代表全體人民行使土地所有權(quán)，用地企業(yè)和個(gè)人只有土地使用權(quán)，本文將國家稱為中央政府。但在實(shí)際操作過程中，由于管理成本高昂，中央政府不能親自對(duì)全國所有的土地進(jìn)行供應(yīng)和管理，通常由地方政府代表國務(wù)院進(jìn)行管理，這樣，土地的利用實(shí)權(quán)掌握在地方政府手中，因此地方政府成為土地的事實(shí)供給者和直接監(jiān)管者。而用地企業(yè)作為土地的實(shí)際使用者，其行為直接關(guān)系著土地是否集約利用，自然是我們研究的利益主體之一。綜合以上分析，本文認(rèn)為，在物流園區(qū)土地集約利用過程中，主要涉及三個(gè)利益主體，分別是: 中央政府、地方政府和用企業(yè)。

2. 2. 2 地方政府與用地企業(yè)的利益沖突分析

為了吸引企業(yè)入園經(jīng)營，地方政府通常采取的措施是實(shí)施低價(jià)轉(zhuǎn)讓土地、降低企業(yè)經(jīng)營稅率等優(yōu)惠政策，使得企業(yè)在物流園區(qū)內(nèi)經(jīng)營，能享受到低成本的“待遇”。土地資源是稀缺的，但這些低價(jià)獲取的土地，在許多投資商看來也就不再“稀有”，投資商們瞄準(zhǔn)地方政府招商引資的愿望，因此便有了大量囤積低價(jià)土地，將其閑置起來，在未來獲得土地增值收益的動(dòng)力，大量的物流園區(qū)土地并沒有實(shí)現(xiàn)其真正的物有所值的價(jià)值。

地方政府在物流園區(qū)土地利用過程中，首先追求的是經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和政績目標(biāo)，但地方政府作為地方社會(huì)公共管理機(jī)構(gòu)，也要維持地方經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展和維護(hù)地方社會(huì)穩(wěn)定。而用地企業(yè)的囤地行為跟地方政府的土地管理目標(biāo)是沖突的，是絕不能允許的。因此，地方政府會(huì)針對(duì)企業(yè)的粗放用地行為采取管制措施。另外，地方政府為了獲取更多的土地出讓金，也有通過集約利用物流園區(qū)用地，騰出更多土地作為經(jīng)營性用地出讓的壓力和動(dòng)力，也會(huì)采取相關(guān)的行為，監(jiān)管企業(yè)的集約用地行為。

3 利益主體間的行為博弈分析

通過以上分析，在物流園區(qū)土地集約利用過程中，各行為主體間的關(guān)系，我們可以將其簡化為監(jiān)管與被監(jiān)管的關(guān)系，中央政府監(jiān)管地方政府，防止其為了政績目標(biāo)而忽略耕地資源目標(biāo); 地方政府監(jiān)管用地企業(yè)，防止其為了企業(yè)利益粗放用地而造成國有土地資源流失。任何一方的監(jiān)管不力都將導(dǎo)致土地粗放利用，土地資源流失。下面我們用一個(gè)模型來說明監(jiān)管不力是如何導(dǎo)致物流園區(qū)土地粗放利用。地方政府在與中央政府的對(duì)策中，中央政府是監(jiān)管者，地方政府是被監(jiān)管者。地方政府與用地企業(yè)的博弈中，地方政府是監(jiān)管者，用地企業(yè)是被監(jiān)管者。為了簡化模型，本文將對(duì)策主體劃分為兩類，監(jiān)管者和被監(jiān)管者。

4 結(jié)論

通過上述解析，本文認(rèn)為在物流園區(qū)土地集約利用過程中，主要涉及三個(gè)行為主體: 中央政府、地方政府和用地企業(yè)。由于行為主體都有自己的利益偏好，其土地利用行為都是以自己利益目標(biāo)最大化，如此勢必存在利益沖突。行為主體間的對(duì)策關(guān)系主要表現(xiàn)為監(jiān)管和被監(jiān)管的關(guān)系，監(jiān)管的力度直接影響到土地資源規(guī)范的利用和物流園區(qū)的土地集約利用。因此，在實(shí)際操作中，中央政府和地方政府應(yīng)制定相應(yīng)法律法規(guī)，加大監(jiān)管力度; 實(shí)行信息公開，拓寬監(jiān)管渠道; 完善獎(jiǎng)罰措施，加大違規(guī)成本，讓違規(guī)者望而卻步。物流園區(qū)土地集約利用是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，本文在研究中，將行為主體和博弈關(guān)系都進(jìn)行了簡化，但在實(shí)際操作中，農(nóng)業(yè)用地屬于村民集體所有，農(nóng)業(yè)用地用于城市建設(shè)須經(jīng)過國家從農(nóng)民手中征用才能出讓，因此，在物流園區(qū)土地利用過程中，農(nóng)民是不可忽視的行為主體之一，考察農(nóng)民主體行為是物流園區(qū)土地資源集約利用過程中進(jìn)一步和研討的重點(diǎn)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］劉方珍 . 公路經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓中逆向選擇風(fēng)險(xiǎn)與道德風(fēng)險(xiǎn)研究［D］. 長沙理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

［2］張維迎 . 博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］. 上海: 上海三聯(lián)書店． 上海人民出版社，2004 .

［3］邵曉梅，鄧婧，鄭新奇 . 土地集約利用中不同利益主體博弈行為分［J］. 技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究，2009，06．

作者：白馬鵬 武韜 趙道致

篇（3）

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)30-0267-02

近五年來,湖南高校旅游管理專業(yè)的招生、就業(yè)的調(diào)研結(jié)果顯示,湖南省共約50所高校開設(shè)有旅游管理專業(yè),雖然畢業(yè)生一次性就業(yè)率在85%以上,但畢業(yè)三年內(nèi),對(duì)口就業(yè)流失率也在85%以上,這就是說,旅游的大學(xué)生畢業(yè)三年后留在旅游企業(yè)工作的不到10%。主要通病是缺乏職業(yè)意識(shí)、專業(yè)能力,眼高手低,不愿意從基層做起,而學(xué)生到旅游景區(qū)去實(shí)習(xí),時(shí)間長達(dá)半年,但多數(shù)學(xué)生只能在景區(qū)售票,對(duì)這個(gè)行業(yè)缺乏全面的實(shí)踐把握,這種情況也降低了畢業(yè)生就業(yè)的熱情。據(jù)初步估計(jì),目前中國實(shí)際需要旅游專業(yè)人才達(dá)800萬人,每年缺口至少200萬,今后每年還將以20萬的速度遞增[1],因此,培養(yǎng)新型的專業(yè)人才是高校面臨的共同問題。

一、工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式的核心內(nèi)容

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的核心內(nèi)容是以職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)導(dǎo)向,以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”為載體,兼顧理論教育有先進(jìn)性和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)新性,培養(yǎng)符合現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的、具有一定的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神、具有必備的管理意識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,畢業(yè)后能直接進(jìn)入管理崗位的經(jīng)營管理人才和復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。它區(qū)別于高職的技能型定位,也不同于旅游碩士的研究型定位,也就是說在應(yīng)用型高校旅游管理專業(yè)教育層次上,將旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)從“理論型”學(xué)者變成“實(shí)用型”專家,通過我們的工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的運(yùn)行機(jī)制,把在校學(xué)生“催熟”成為一個(gè)“具有責(zé)任心、專業(yè)性,具有管理能力及職業(yè)精神”的“準(zhǔn)職業(yè)經(jīng)理人。”這些內(nèi)容的最終落著點(diǎn)是培養(yǎng)旅游行業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人。其中:(1)旅游管理專業(yè)酒店管理專業(yè)方向:培養(yǎng)酒店中、基層管理者;(2)旅游管理專業(yè)旅行社管理專業(yè)方向:培養(yǎng)旅行社經(jīng)理、優(yōu)秀導(dǎo)游員;(3)旅游管理專業(yè)景區(qū)規(guī)劃與管理專業(yè)方向:培養(yǎng)景區(qū)中、基層管理者和規(guī)劃專業(yè)人才[2]。

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施過程中達(dá)到一個(gè)目標(biāo):即實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏的目標(biāo)。通過校企合作,能進(jìn)一步擴(kuò)大并加強(qiáng)旅游院校與各地旅游企業(yè)的合作,真正做到“雙需、雙贏、互動(dòng)”,共同發(fā)展。旅游企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)條件,為畢業(yè)學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,全面評(píng)估考核每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐技能及工作表現(xiàn),并從用人單位的角度提出期望目標(biāo)。學(xué)校結(jié)合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的意見及學(xué)生的自我評(píng)估調(diào)整培養(yǎng)方案,做到因材施教。對(duì)在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的帶有共性的問題,則通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)計(jì)劃來解決。同時(shí)學(xué)校成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),聘請(qǐng)旅游行政管理部門及旅游企業(yè)的管理專家對(duì)教學(xué)改革與建設(shè)提出意見并直接參與學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)教學(xué)改革。學(xué)校為旅游企業(yè)培訓(xùn)員工,提供管理咨詢,幫助企業(yè)開展市場調(diào)研,共同開發(fā)新產(chǎn)品等。此外,旅游企業(yè)可以根據(jù)自己的需要有計(jì)劃地向旅游院校提出研究課題,這些研究課題可以包括不同的層次:一是企業(yè)經(jīng)營管理過程中迫切需要解決的技術(shù)問題;二是企業(yè)根據(jù)對(duì)市場的分析提出的對(duì)旅游新產(chǎn)品的研究開發(fā);三是為了保持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展而需要的前沿性研究課題。

二、旅游管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施對(duì)策

1.構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的“雙需雙贏”實(shí)踐教學(xué)模式建設(shè)方案,建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。旅游產(chǎn)業(yè)背景下,業(yè)態(tài)表現(xiàn)是多元的。不同類型的旅游企業(yè)如酒店、旅行社、旅游景區(qū)、旅游車船公司、休閑娛樂公司等,有其不同的經(jīng)營特點(diǎn)和管理規(guī)律,它們?cè)诮?jīng)營和管理上有著很大的差別,因此,用“旅游管理”這一專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)和塑造的旅游專業(yè)學(xué)生,難以達(dá)到不同類型的旅游企業(yè)。專業(yè)管理人才能力的需要。為此,我們細(xì)分為酒店管理、旅行社管理和景區(qū)規(guī)劃與管理三個(gè)專業(yè)方向,分別與不同類型的旅游企業(yè)建立工學(xué)結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)基地,以培養(yǎng)適應(yīng)旅游業(yè)不同類型企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人。目前旅游管理專業(yè)在衡陽市有八個(gè)掛牌的實(shí)習(xí)基地,學(xué)生的大部分實(shí)習(xí)能在校外實(shí)習(xí)基地完成。同時(shí)在珠海、桂林、長沙和張家界各建立了一個(gè)實(shí)習(xí)基地。

2.工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)姻,加速雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。一是聘請(qǐng)企業(yè)著名高管或旅游局領(lǐng)導(dǎo)為專業(yè)老師,講授專業(yè)課。近年來我們已經(jīng)聘請(qǐng)了謝儒生(耒陽市主管理旅游的市委正縣級(jí)干部)、黎才發(fā)(常寧市主管理旅游的副市長)、尹同君(衡陽市物價(jià)局局長)、彭幼平(衡陽市旅游局局長)、危小明(衡陽市旅游局副局長)、鄧衡午(雁城賓館總經(jīng)理)和李清河(蔡倫竹海風(fēng)景區(qū)管理委會(huì)主任)作我們的專業(yè)課教師。二是試行大學(xué)生導(dǎo)師制,外聘企業(yè)精英當(dāng)職業(yè)導(dǎo)師,如2009年我們就聘請(qǐng)了譚曦(園林工程師,衡陽市園林綠化工程有限公司董事長、雁峰區(qū)桂竹山莊總經(jīng)理)、鄧衡午(高級(jí)經(jīng)濟(jì)師,雁城賓館總經(jīng)理)、陳冬平(副研究員,鳥類專家,江口鳥洲自然保護(hù)區(qū)管理委員會(huì)主任)等旅游企業(yè)高級(jí)管理人員為學(xué)生畢業(yè)論文的副導(dǎo)師,指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。為此,我們進(jìn)行了旅游管理畢業(yè)論文的改革。針對(duì)目前旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在重理論、重企業(yè)日常業(yè)務(wù)和管理實(shí)踐操作,而忽視了旅游產(chǎn)品的營銷管理和營銷策劃的現(xiàn)狀,我院首先在2006級(jí)畢業(yè)生中啟動(dòng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)這一教改創(chuàng)新模式。這一模式主要是參照理工科院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)思路,針對(duì)旅游管理專業(yè)的特點(diǎn)提出的創(chuàng)新式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。它主要是利用本專業(yè)的學(xué)科帶頭人、外聘導(dǎo)師與優(yōu)秀學(xué)生組成策劃團(tuán)隊(duì),結(jié)合旅游專業(yè)特點(diǎn),與某一旅游企業(yè)合作,通過市場調(diào)查,運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),針對(duì)旅游企業(yè)及市場現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)出一套切實(shí)可行的產(chǎn)品營銷方案,為旅游企業(yè)開展旅游產(chǎn)品營銷活動(dòng)提供思路和決策依據(jù)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求已不僅僅是要掌握大量的理論知識(shí),還要有較強(qiáng)的動(dòng)手和創(chuàng)造能力,尤其對(duì)企業(yè)而言,迫切需要那些能夠直接參與或較快適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的高素質(zhì)人才。旅游管理專業(yè)要想滿足社會(huì)對(duì)這種應(yīng)用型旅游職業(yè)經(jīng)理人的需求,僅僅依靠課堂教學(xué)是難以完成的,所以畢業(yè)設(shè)計(jì)作為一種重要方式被引入旅游專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程,其作用也日益引起人們的重視。而畢業(yè)設(shè)計(jì)恰恰是針對(duì)旅游管理專業(yè)的特點(diǎn)所提出的一項(xiàng)將社會(huì)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合的活動(dòng),既可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解,又可以增強(qiáng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力,使旅游學(xué)生更好地具備了旅游企業(yè)發(fā)展所需求的素質(zhì)。

3.在校企合作辦學(xué)的目的上實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三羸的目標(biāo)。為了與簽約企業(yè)建立緊密良好的實(shí)質(zhì)性合作關(guān)系,開展深度合作項(xiàng)目,我們堅(jiān)持“邊合作、邊總結(jié)、邊完善”的原則,發(fā)揮教師積極性,要求教師與企業(yè)掛鉤,實(shí)行“一教師一基地”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式,深入挖掘校企合作潛力,尋求校企合作結(jié)合點(diǎn),設(shè)計(jì)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏的合作模式,并且定期開展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)水平的評(píng)比工作,對(duì)合作層次較高、合作內(nèi)容較深、合作成績突出的基地,獎(jiǎng)勵(lì)基地建設(shè)教師。通過教師與基地掛鉤、基地建設(shè)與教師獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤等制度,激發(fā)了教師參與工學(xué)結(jié)合的積極性,極大地提高了校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平,拓寬了校企合作的深度和廣度,取得了顯著的成績。

4.教學(xué)(或?qū)W習(xí))+科研+實(shí)踐的模式。對(duì)學(xué)生而言,實(shí)行“學(xué)習(xí)+科研+實(shí)踐”模式,積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)研結(jié)合、學(xué)社結(jié)合。為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的目的。為此,應(yīng)積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)研結(jié)合、學(xué)社結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),在社會(huì)實(shí)踐中不斷充實(shí)和提高技能。具體做法: 一是學(xué)研結(jié)合建設(shè)旅游素質(zhì)拓展中心。二是鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是成立公關(guān)旅游協(xié)會(huì)、組織社團(tuán),開展各種旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。對(duì)教師而言,實(shí)行“教學(xué)+科研+實(shí)踐”模式。具體做法: 一是鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐,結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。三是鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐,提高科研質(zhì)量,為教學(xué)服務(wù)。

5.建立旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展中心。這對(duì)于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)十分重要。為此,湖南工學(xué)院旅游專業(yè)專門成立了旅游專業(yè)素質(zhì)拓展中心。該中心制定了學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃和管理措施,充分利用社會(huì)資源,建立相對(duì)穩(wěn)定的院外學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,將知識(shí)、能力、技能有機(jī)結(jié)合,注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。這既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,又適應(yīng)了旅游行業(yè)對(duì)人才的需要。

6.改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制,打造“雙師型”隊(duì)伍。2006―2010年共引進(jìn)博士教師4名;派出專任教師到相關(guān)企業(yè)掛職者9名。在繼續(xù)注重理論知識(shí)的同時(shí),更要注重職業(yè)性特色,增強(qiáng)適應(yīng)性,提高質(zhì)量效益。

7.圍繞實(shí)踐課程內(nèi)容改革,加強(qiáng)教材建設(shè)。近年來,我院教師主編了六部旅游管理學(xué)教材,其中《旅游政策法規(guī)劃》教材已入選十一五高校規(guī)劃教材,《旅游文化學(xué)原理》科學(xué)出版社出版。目前我院陳國生教授承擔(dān)教育部十二五規(guī)劃教材《旅游文化學(xué)》和教育部首批旅游專業(yè)碩士生教材《旅游社會(huì)學(xué)》的主編任務(wù)。

8.緊扣職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)目標(biāo),以“合作共建”思路創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)基地的優(yōu)勢,是實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)所要追求的目標(biāo)。因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的水平高,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,形成專業(yè)優(yōu)勢和特色,為此,湖南工學(xué)院以“合作共建”基地的形式建設(shè)了衡陽地球村旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)公司、好運(yùn)來旅行社、神州之行旅行社等控股型基地;桂竹景區(qū)(省級(jí)現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范點(diǎn))、耒陽市蔡倫竹海風(fēng)景區(qū)和耒陽大皮江生態(tài)旅游山莊等合作共建基地;神龍大酒店、雁城賓館、珠海昌安酒店集團(tuán)等實(shí)踐教學(xué)基地。如桂竹景區(qū)是湖南工學(xué)院旅游研究所和桂竹旅游有限公司共建的基地,根據(jù)雙方簽署的合作協(xié)議,旅游研究所和桂竹旅游有限公司共同建設(shè)桂竹景區(qū),景區(qū)將負(fù)責(zé)硬件設(shè)施開發(fā)、建設(shè)等方面,院校將參與規(guī)劃、管理、營銷、服務(wù)培訓(xùn)等軟件建設(shè)。這種合作共建”基地的形式在湖南尚屬首例。

篇（4）

中圖分類號(hào)：N04;C913.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8578(2012)04-0031-04

收稿日期：2012-05-26

基金項(xiàng)目：湖北省建設(shè)科技計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)2011112）

作者簡介：張齊武（1976—），男，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)土地管理學(xué)院博士生、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，研究方向?yàn)樽》空摺⒎康禺a(chǎn)經(jīng)濟(jì)。通信方式：。 當(dāng)前在查閱制度法規(guī)、政府文件、媒體報(bào)道和學(xué)術(shù)刊物時(shí)，對(duì)有別于商品房并由政府或社會(huì)提供援助的住房，在稱謂上可謂眼花繚亂。所謂的“保障性安居工程”或“保障性住房”，一般指經(jīng)濟(jì)適用住房（簡稱經(jīng)適房）、公共租賃住房（簡稱公租房）、廉租房、限價(jià)商品房、雙限房（限戶型、限房價(jià)商品房）等，有時(shí)也稱為安居房、集資房、政策性住房、福利房、公房（如不出售完全產(chǎn)權(quán)的單位宿舍）。中國香港地區(qū)的公屋、澳門地區(qū)的社會(huì)房屋、臺(tái)灣地區(qū)的國民住宅，新加坡的組屋、日本的公營住宅和公團(tuán)住宅、德國的福利住房、荷蘭的社會(huì)性租賃房、丹麥的公共住房與合作住房［1-2］，均類似于我國的“保障性住房”。在國內(nèi)出版的學(xué)術(shù)刊物和專著中則大量出現(xiàn)公共住房(public housing)、社會(huì)住房(social rental housing)、可負(fù)擔(dān)型住房（affordable housing）、低收入者住房(lowincome housing)等術(shù)語，這些概念大多是國外名詞的直譯或意譯，經(jīng)常在論文中混用。眾所周知，術(shù)語的規(guī)范化意味著科學(xué)的發(fā)達(dá)，規(guī)范術(shù)語是學(xué)科建設(shè)當(dāng)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。術(shù)語首先應(yīng)具備單名單義性和顧名思義性。為此本文擬通過辨析住房保障、住房援助、住房補(bǔ)貼這三個(gè)術(shù)語的區(qū)別和聯(lián)系，歸納建構(gòu)住房援助的方式和分類，并建議在不同場合分別使用“住房援助”和“住房保障”。

一 住房保障的起源與內(nèi)涵 “保障”即保護(hù)防衛(wèi)。我國社會(huì)保障的特點(diǎn)是廣覆蓋、保基本。重點(diǎn)是保障城鄉(xiāng)居民的最低生活、基本醫(yī)療、基本養(yǎng)老的權(quán)利和需求。對(duì)于何為住房保障，目前國內(nèi)并沒有權(quán)威的解釋或法律條文相對(duì)應(yīng)。“住房保障”可能是從早期政府文件中“保障性安居工程”里衍生的一個(gè)術(shù)語，后多和體系、政策、工作、范圍、水平等名詞連用。一般代指政府為低收入居民和弱勢群體提供的住房援助，使其享有基本的住房條件。

住房保障這個(gè)概念在改革開放之前的政治與社會(huì)發(fā)展語境中是不存在的，因?yàn)槌擎?zhèn)居民住房基本都是由政府或單位解決的，公房是主流，私房只是零星存在，可以不嚴(yán)格地說當(dāng)時(shí)采取的是一種全民福利住房制度。住房價(jià)格機(jī)制作用甚微，房地產(chǎn)市場尚未形成，實(shí)物分配往往根據(jù)家庭結(jié)構(gòu)、年齡、工齡、職位、已占用住房狀況等因素進(jìn)行。

1994年6月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)《國家體改委經(jīng)濟(jì)體制改革實(shí)施要點(diǎn)的通知》時(shí)提出：“促進(jìn)住房社會(huì)化、商品化和住房建設(shè)的發(fā)展。”其中主要的改革措施是公房提租、發(fā)展經(jīng)濟(jì)適用房和推出住房公積金制度。這個(gè)時(shí)期，住房制度改革的方向是產(chǎn)權(quán)改革，引入市場機(jī)制，并建立雙軌制的住房供應(yīng)體系。此時(shí)，住房保障尚沒有正式文件涉及這一概念，更不用說納入社會(huì)保障的范疇。國務(wù)院在1998年《關(guān)于進(jìn)一步深化城鎮(zhèn)住房制度改革加快住房建設(shè)的通知》，具體目標(biāo)是停止住房實(shí)物分配，建立和完善以經(jīng)濟(jì)適用住房為主的多層次城鎮(zhèn)住房供應(yīng)體系，最低收入家庭租賃由政府或單位提供的廉租住房。此文件明確了由建設(shè)廉租房、經(jīng)適房項(xiàng)目、發(fā)放住房補(bǔ)貼和推行公積金制度為中低收入家庭或職工購（租）房提供援助。該文件沒有出現(xiàn)“住房保障”或“保障性住房”的字眼。

隨著住房制度改革的深入，2003年8月官方首次以文件形式提出“加快建立和完善適合我國國情的住房保障制度”［3］。國務(wù)院文件《關(guān)于促進(jìn)房地產(chǎn)市場持續(xù)健康發(fā)展的通知》強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向的基本方向。業(yè)界一般解讀該文件是深化住房領(lǐng)域市場化改革的政策。隨后近10年的實(shí)踐也表明，我國住房擁有率不斷上升，城市各階層居民的住房狀況得到極大改善，人力資源的合理流動(dòng)也不再受到住房因素的過度制約。

篇（5）

湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院自2005年升級(jí)為專科院校以來，就深刻地認(rèn)識(shí)到走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的道路，是加快專業(yè)建設(shè)的必由之路，所以明確提出了“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的辦學(xué)理念。校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式。就是在這個(gè)辦學(xué)理念下所進(jìn)行了實(shí)踐探索，院系的領(lǐng)導(dǎo)和教師在這方面都進(jìn)行了積極的努力，形成了不同特色的校企合作、工學(xué)結(jié)合的具體模式，主要有工商類專業(yè)的“三明治”式的工學(xué)結(jié)合,機(jī)械、建材類專業(yè)的校企共建特色專業(yè)、化工類專業(yè)的“實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化”教學(xué)模式等，“嵌入式”教學(xué)、“實(shí)習(xí)加工工廠”等產(chǎn)學(xué)結(jié)合的改革試點(diǎn)的探索也在進(jìn)行中。本文是管理系的工商管理專業(yè)在校企合作、工學(xué)結(jié)合共同培養(yǎng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人方面所做的努力和探索，該專業(yè)以“三明治”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式作為人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設(shè)作為龍頭，以課程建設(shè)為根本，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。

一、工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式的核心內(nèi)容和所解決的主要問題

近5年來湖南高校工商管理專業(yè)的招生、就業(yè)的調(diào)研結(jié)果顯示，我省共約80所高校開設(shè)有工商管理專業(yè)，但畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直在75%以下，而且對(duì)口就業(yè)流失率也在65%以上，這就是說，工商管理專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)三年后留在工商企業(yè)工作的不到10%。主要通病是缺乏職業(yè)意識(shí)、專業(yè)能力，眼高手低，不愿意從基層做起，而學(xué)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)，時(shí)間長達(dá)半年，但多數(shù)學(xué)生只能在個(gè)別部門從事臨時(shí)工作，對(duì)這個(gè)行業(yè)缺乏全面的實(shí)踐把握，這種情況也降低了畢業(yè)生就業(yè)的熱情。因此，培養(yǎng)新型的專業(yè)人才是高校面臨的共同問題。為此，湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院與企業(yè)聯(lián)姻，積極探索職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)新模式。

1．工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的核心內(nèi)容

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的核心內(nèi)容是以職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)導(dǎo)向，以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”為載體，兼顧理論教育有先進(jìn)性和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)新性，培養(yǎng)符合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的、具有一定的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神、具有必備的管理意識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能直接進(jìn)入管理崗位的經(jīng)營管理人才和復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。它區(qū)別于中職的技能型定位，也不同于本科的知識(shí)型定位，也就是說在應(yīng)用型高校工商管理專業(yè)教育層次上，將工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)從“理論型”學(xué)者變成“實(shí)用型”專家，通過我們的工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的運(yùn)行機(jī)制，把在校學(xué)生“催熟”成為一個(gè)“具有責(zé)任心、專業(yè)性，具有管理能力及職業(yè)精神”的“準(zhǔn)職業(yè)經(jīng)理人”。這些內(nèi)容的最終落著點(diǎn)是培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人。

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施過程中達(dá)到一個(gè)目標(biāo)：即實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏的目標(biāo)。通過校企合作，能進(jìn)一步擴(kuò)大并加強(qiáng)高職院校與各地企業(yè)的合作，真正做到“雙需、雙贏、互動(dòng)”，共同發(fā)展。企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)條件，為畢業(yè)學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，全面評(píng)估考核每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐技能及工作表現(xiàn)，并從用人單位的角度提出期望目標(biāo)。學(xué)校結(jié)合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的意見及學(xué)生的自我評(píng)估調(diào)整培養(yǎng)方案，做到因材施教。對(duì)在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的帶有共性的問題，則通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)計(jì)劃來解決。同時(shí)學(xué)校成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的行政管理部門及現(xiàn)代企業(yè)的管理專家對(duì)教學(xué)改革與建設(shè)提出意見并直接參與學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)教學(xué)改革。學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工，提供管理咨詢，幫助企業(yè)開展市場調(diào)研，共同開發(fā)新產(chǎn)品等。此外，企業(yè)可以根據(jù)自己的需要有計(jì)劃地向高職院校提出研究課題，這些研究課題可以包括不同的層次:一是企業(yè)經(jīng)營管理過程中迫切需要解決的技術(shù)問題；二是企業(yè)根據(jù)對(duì)市場的分析提出的對(duì)新產(chǎn)品的研究開發(fā)；三是為了保持產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展而需要的前沿性研究課題。

2．工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建所解決的主要問題

（1）提高了工商管理專業(yè)定位的準(zhǔn)確性。（2）促進(jìn)了工商管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革。工商企業(yè)既有屬于生產(chǎn)型行業(yè)的企業(yè),也有屬于服務(wù)型行業(yè)的企業(yè)，從業(yè)人員跟一般的公務(wù)員、教師、醫(yī)生等第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員的行業(yè)素質(zhì)要求不一樣，從業(yè)人員不僅必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的行業(yè)基本技能，而且需要具備較強(qiáng)的組織、預(yù)測、交際、表達(dá)等能力，并保持良好的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度，因此，高職工商管理實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)立足市場和社會(huì)，要根據(jù)市場對(duì)復(fù)合型人才的需求來調(diào)整實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。（3）促進(jìn)了工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置的改革。工商管理專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)理念和模式將直接影響學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而影響就業(yè)情況。目前用人單位對(duì)高職院校工商管理專業(yè)畢業(yè)生的需求主要仍是專科層次，大多數(shù)國有單位對(duì)本科教育的有效需求不足，工商管理專業(yè)畢業(yè)生很多都不能立即適應(yīng)職業(yè)的需求，往往需要經(jīng)過半年以上的適應(yīng)和摸索以后才能慢慢進(jìn)入狀態(tài)，因此，高職工商管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)充分考慮到其學(xué)科特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，在不影響正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整。（4）校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)為學(xué)生提供真實(shí)的戰(zhàn)場。建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生和企業(yè)架起了一座共同發(fā)展的橋梁。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位掛牌頂崗。一方面，學(xué)生精力充沛，敢想敢干，給他們提供了施展才華的場所；另一方面，學(xué)生的到來給企業(yè)帶來了無限的生機(jī)和活力，為企業(yè)的改革和發(fā)展提出合理化建議，為企業(yè)解決路線開發(fā)、生產(chǎn)管理遇到的問題和困難提供了條件，同時(shí)企業(yè)也能從中發(fā)現(xiàn)和選拔人才。

二、工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施過程和實(shí)施效果

1．實(shí)施過程

（1）在工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的具體內(nèi)容上圍繞職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)這一條主線，成立由專業(yè)教師和企業(yè)高層管理人員、行業(yè)高級(jí)行政管理參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參與工商管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃制定、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)管理等人才培養(yǎng)的全過程。（2）建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。工商管理專業(yè)在衡陽市有8個(gè)掛牌的實(shí)習(xí)基地，學(xué)生的大部分實(shí)習(xí)能在校外實(shí)習(xí)基地完成。同時(shí)在珠海、桂林、長沙和張家界各建立了一個(gè)實(shí)習(xí)基地。（3）工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)姻，加速雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。一是聘請(qǐng)企業(yè)著名高管或行政部門領(lǐng)導(dǎo)為專業(yè)老師，講授專業(yè)課。二是試行大學(xué)生導(dǎo)師制，外聘企業(yè)精英當(dāng)職業(yè)導(dǎo)師。針對(duì)目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在重理論、重企業(yè)日常業(yè)務(wù)和管理實(shí)踐操作，而忽視了產(chǎn)品的營銷管理和營銷策劃的現(xiàn)狀，湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院首先在2008級(jí)畢業(yè)生中啟動(dòng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)這一教改創(chuàng)新模式。這一模式主要是參照理工科院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)思路，針對(duì)工商管理專業(yè)的特點(diǎn)提出的創(chuàng)新式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。它主要是利用本專業(yè)的學(xué)科帶頭人、外聘導(dǎo)師與優(yōu)秀學(xué)生組成策劃團(tuán)隊(duì)，結(jié)合工商管理專業(yè)特點(diǎn)，與某一企業(yè)合作，通過市場調(diào)查，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，針對(duì)企業(yè)及市場現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)出一套切實(shí)可行的產(chǎn)品營銷方案，為企業(yè)開展產(chǎn)品營銷活動(dòng)提供思路和決策依據(jù)。如2009年我們就聘請(qǐng)了譚曦（園林工程師，衡陽市園林綠化工程有限公司董事長）、鄧衡午（高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，雁城賓館總經(jīng)理）、雷優(yōu)（副研究員，營銷專家，金劍南湖南部）等企業(yè)高級(jí)管理人員為學(xué)生畢業(yè)論文的副導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。工商管理專業(yè)要想滿足社會(huì)對(duì)這種應(yīng)用型職業(yè)經(jīng)理人的需求，僅僅依靠課堂教學(xué)是難以完成的，所以畢業(yè)設(shè)計(jì)作為一種重要方式被引入工商管理專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程，其作用也日益引起人們的重視。而畢業(yè)設(shè)計(jì)恰恰是針對(duì)工商管理專業(yè)的特點(diǎn)所提出的一項(xiàng)將社會(huì)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合的活動(dòng)，既可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，又可以增強(qiáng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力，使工商管理專業(yè)學(xué)生更好地具備了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需求的素質(zhì)。（4）教學(xué)(或?qū)W習(xí))+科研+實(shí)踐的模式。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)行“學(xué)習(xí)+科研+實(shí)踐”模式，積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)研結(jié)合、學(xué)社結(jié)合。為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的目的。為此，應(yīng)積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)研結(jié)合、學(xué)社結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中不斷充實(shí)和提高技能。具體做法: 一是學(xué)研結(jié)合建設(shè)工商管理專業(yè)素質(zhì)拓展中心。二是鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是成立公關(guān)協(xié)會(huì)、組織社團(tuán)，開展各種旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。對(duì)教師而言，實(shí)行“教學(xué)+科研+實(shí)踐”模式。具體做法: 一是鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐,結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。二是鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐，提高科研質(zhì)量，為教學(xué)服務(wù)。（5）建立工商管理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展中心。這對(duì)于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)十分重要。為此，湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院工商管理專業(yè)專門成立了工商管理專業(yè)素質(zhì)拓展中心。該中心制定了學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃和管理措施，充分利用社會(huì)資源，建立相對(duì)穩(wěn)定的院外學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，將知識(shí)、能力、技能有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。這既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，又適應(yīng)了工商企業(yè)和行業(yè)對(duì)人才的需要。

2．實(shí)施效果

篇（6）

隨著我國高等教育的快速發(fā)展和對(duì)外合作與交流日益廣泛，高校通過學(xué)校之間的合并、整合、擴(kuò)建新校區(qū)等方式形成同一所大學(xué)多校區(qū)辦學(xué)的格局。多校區(qū)辦學(xué)已成為高校普遍的辦學(xué)模式，但傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不能適應(yīng)了。高校發(fā)展管理要求進(jìn)行管理理念創(chuàng)新。

1.當(dāng)前多校區(qū)辦學(xué)模式下高校管理面臨的新挑戰(zhàn)

由于戰(zhàn)線過長，許多工作僅僅淺嘗輒止，很難取得預(yù)期的效果，如因校區(qū)間距離較遠(yuǎn)以及學(xué)科差異，各自都按照本身要求開展工作，交流較少，以致于有些苗頭性問題沒有得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，往往事故發(fā)生了，問題暴露了，才反饋到校領(lǐng)導(dǎo)，錯(cuò)過了解決問題的最佳時(shí)機(jī)。長期以往，學(xué)校長久發(fā)展后勁可能受到制約。

1.1管理跨度加大，管理效益下降

同一所大學(xué)的校區(qū)之間都不同程度地存在一定的空間距離，新建校區(qū)更是如此，老校區(qū)位于市區(qū)，空間較小不能滿足高校擴(kuò)大發(fā)展，新建校區(qū)時(shí)基于征地成本的考慮，幾乎都選在比較偏遠(yuǎn)郊外，這樣難免會(huì)給師生的教學(xué)活動(dòng)和管理帶來諸多不便。第二，多校區(qū)辦學(xué)高校雖然學(xué)科門類齊全，但存在學(xué)科方向相差較大、發(fā)展不均衡等問題，容易在學(xué)科建設(shè)上出現(xiàn)主次顛倒，輕重不分，難以發(fā)揮學(xué)科的綜合優(yōu)勢，阻礙學(xué)校特色的形成。其次，從單一校區(qū)到多校區(qū)，學(xué)校的管理模式由學(xué)校—院—系三級(jí)變?yōu)閷W(xué)校—校區(qū)—院—系四級(jí)，管理環(huán)節(jié)增多；原本單一校區(qū)管理經(jīng)過長期的發(fā)展已經(jīng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，新校區(qū)的增加打破了原有的穩(wěn)定，管理復(fù)雜程度增加，新的管理難免出現(xiàn)管理信息不暢、多頭領(lǐng)導(dǎo)等現(xiàn)象，使得管理成本提高的同時(shí)也使管理效率低下。最為嚴(yán)重的后果就是校園文化危機(jī)。

校園文化是師生的精神家園，淳厚的文化氛圍是高校發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是其凝聚力所在，新建校區(qū)不可能短期內(nèi)復(fù)制原校區(qū)那樣厚重的校園文化氛圍。

1.2資源分散，共享困難

多校區(qū)辦學(xué)的高校由于地域、學(xué)科、歸屬關(guān)系等原因，使得校區(qū)之間無論是人力資源還是物力資源，難以有效共享。對(duì)于物力資源來說，即使某一校區(qū)的儀器設(shè)備閑置或使用不足，但由于地域、學(xué)科、歸屬關(guān)系等，其他校區(qū)利用這些尚有余力資源的機(jī)會(huì)卻很少。對(duì)于人力資源而言，增加了管理層次，容易產(chǎn)生職務(wù)重疊、職權(quán)不清、冗員過多等，形成非專業(yè)教學(xué)人員在教職工總數(shù)中所占比例較高，引起資源浪費(fèi)。

1.3辦學(xué)成本增加

為確保各校區(qū)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理成本都會(huì)出現(xiàn)不同程度的提高，給學(xué)校增加了巨大的經(jīng)費(fèi)壓力。如方便師生在各校區(qū)的工作學(xué)習(xí)，各個(gè)校區(qū)之間必須開通校車，導(dǎo)致交通費(fèi)用呈直線上升；新建校區(qū)通常地處偏遠(yuǎn)，為調(diào)動(dòng)教職工在這些校區(qū)工作的積極性，很多學(xué)校采用了給予教職工增加補(bǔ)貼的形式；校區(qū)的分散，校區(qū)之間通信聯(lián)絡(luò)成本和學(xué)校安全保衛(wèi)成本大幅度增加，這樣導(dǎo)致了非教學(xué)活動(dòng)的支出龐大。

2.多校區(qū)辦學(xué)模式下高校管理管理理念的創(chuàng)新

市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求高校必須直接地面對(duì)市場，高校已經(jīng)成為一個(gè)辦學(xué)經(jīng)營實(shí)體，必須依靠自身解決多校區(qū)辦學(xué)模式帶來的新問題，因此，高校發(fā)展管理不能沿用過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的傳統(tǒng)行政管理模式，應(yīng)該借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理改革的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變管理理念，在管理中強(qiáng)調(diào)成本與效率，提高辦學(xué)效益。

2.1 樹立和提高成本意識(shí)

過去我國高等教育一直處于由國家統(tǒng)管的單一模式，從而導(dǎo)致了缺乏必要的

成本意識(shí)，甚至“不計(jì)成本”。在市場經(jīng)濟(jì)條件下， 隨著教育投資體制的不斷改革，學(xué)校的資金來源也從單一的財(cái)政撥款轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗲阑I措資金。目前，辦學(xué)成本問題在高校管理中已經(jīng)成為一個(gè)十分嚴(yán)重和緊迫的問題，尤其是新建校區(qū)投資巨大。成本問題是關(guān)系到一所大學(xué)能否持續(xù)發(fā)展的大問題。高校要維持良性運(yùn)轉(zhuǎn)，需要更好地“經(jīng)營”，需要有強(qiáng)烈的成本意識(shí)。

成本意識(shí)是指節(jié)約成本與控制成本的觀念，包括注意控制成本，努力使成本降低到最低水平并設(shè)法使其保持在最低水平。在學(xué)校管理中必須堅(jiān)守成本的底線，堅(jiān)持“量力而為、量入為出、勤儉節(jié)約、開源節(jié)流，有所為、有所不為”的原則。因此，提高全員的成本意識(shí)至關(guān)重要，通過向員工宣貫組織的成本理念，使每人都能理解組織的命運(yùn)和自己的命運(yùn)是緊密聯(lián)系的；.建立激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用“成本考核”和“成本否決”等手段從嚴(yán)管理，使員工意識(shí)到組織控制成本的嚴(yán)肅性； 建立“資源節(jié)約型”、“資源節(jié)約型”和“低成本運(yùn)營”的校園文化。

2.2 樹立和提高效率意識(shí)

提高效率和控制成本是密切相關(guān)的，追求效率則是高校實(shí)現(xiàn)成本控制的有效手段。效率，具體到學(xué)校主要是指辦學(xué)資源的使用效率，資源配上要盡可能地達(dá)到資源共享，是高校現(xiàn)階段提高效率和降低成本最為有效的途徑。

2.2.1整合基礎(chǔ)資源，大力推進(jìn)物力資源共享

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位，加強(qiáng)各校區(qū)辦學(xué)資源的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一配置，基礎(chǔ)性項(xiàng)目、公共項(xiàng)目和重大項(xiàng)目，由學(xué)校統(tǒng)一建設(shè)，各院系共同使用，減少資源配置的閑置性浪費(fèi)，克服重復(fù)建設(shè)的弊病，建立科研實(shí)驗(yàn)室開放共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)物力資源校園內(nèi)共享。尚有余力的設(shè)備，通過面向社會(huì)有償使用等途徑，提高設(shè)備的使用效率。在校區(qū)專業(yè)布局時(shí)，最大限度利用好各校區(qū)的資源，避免實(shí)驗(yàn)室設(shè)備在不同校區(qū)重復(fù)投資、建設(shè)，把使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備共性強(qiáng)的專業(yè)盡量放在同一個(gè)校區(qū)。

2.2.2 培育“一個(gè)大學(xué)”理念，積極推進(jìn)人力資源的科學(xué)合理配置

樹立“以人為本”的管理理念。培育各校區(qū)成員對(duì)“一個(gè)大學(xué)”理念的認(rèn)同感與歸屬感，必須樹立“以人為本”的管理理念，充分認(rèn)識(shí)多校區(qū)大學(xué)人力資源管理的復(fù)雜性和艱巨性。在人事政策制訂和實(shí)施過程中充分考慮各校區(qū)的特點(diǎn)；保持溝通渠道的暢通。其次，遵循“一個(gè)大學(xué)”的理念。對(duì)學(xué)科建設(shè)確定的發(fā)展主線，應(yīng)將用最大的師資、財(cái)政整合，形成合力，以求達(dá)到最快、最優(yōu)達(dá)到目標(biāo)，從而推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，提高整體辦學(xué)實(shí)力。最后，下移運(yùn)行“重心”，積極推進(jìn)二級(jí)管理。多校區(qū)辦學(xué)由于管理層次增加導(dǎo)致管理成本提高和運(yùn)行效率降低，因此需把人、財(cái)、物及業(yè)務(wù)權(quán)下放給二級(jí)學(xué)院，進(jìn)行新的扁平式的、網(wǎng)絡(luò)式的管理，實(shí)現(xiàn)管理的高效率和多樣化，以適應(yīng)文、理、工等不同需要。同時(shí)，在著力提高機(jī)關(guān)各部門行政工作效率基礎(chǔ)上，要對(duì)機(jī)關(guān)管理各要素進(jìn)行必要的整合，以減少機(jī)關(guān)占用的管理資源，降低公共管理的成本。

把成本意識(shí)與效率觀念滲透到高校管理之中，構(gòu)建基于成本與效率的管理新模式，對(duì)于高校健康持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]歐陽集.關(guān)于地方高校多校區(qū)辦學(xué)管理模式的探討[J].高教高職研究，2007.2

篇（7）

作者簡介：劉昆山，中國北車集團(tuán)大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。

黨的十七大指出，實(shí)現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，“關(guān)鍵要在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制方面取得重大進(jìn)展”，“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)”。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式成為制約中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要的問題。五年來，我國在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化等方面取得了長足的進(jìn)步。但是，中國經(jīng)濟(jì)仍然存在著發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)等諸多問題。究其根源，在于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基礎(chǔ)理論尚未廓清，對(duì)諸如“為什么要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，“向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)變”以及“怎么轉(zhuǎn)變”等問題，尚待探究。

一、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求

對(duì)為什么要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的理解，我們往往只從經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般認(rèn)識(shí)入手，只從實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方法、手段和模式入手，片面強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的路徑，即不僅要突出經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中“數(shù)量”的變化，更強(qiáng)調(diào)和追求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中“質(zhì)量”的提升和“結(jié)構(gòu)”的優(yōu)化。但是，離開對(duì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代變化大趨勢的根本認(rèn)識(shí)，就會(huì)本末倒置，犯“抓了芝麻丟了西瓜”的錯(cuò)誤，難免事倍功半。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，或稱財(cái)富增長方式，是由所處經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)決定的。一個(gè)時(shí)代有與其相適應(yīng)的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富增長的驅(qū)動(dòng)力是土地和體力勞動(dòng)者，誰擁有的土地越多，誰擁有的勞動(dòng)力越多，誰就越有財(cái)富。土地是“第一資源”，勞動(dòng)力是“第一資本”，簡單的體力勞動(dòng)是“第一勞動(dòng)”。工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富增長的驅(qū)動(dòng)力是資本和機(jī)器。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的成熟期，以機(jī)器為主的機(jī)械勞動(dòng)成為創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的基本形式。工廠越大機(jī)器越多，機(jī)械化自動(dòng)化程度越高，創(chuàng)造的財(cái)富就越多，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力就越大。工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，石油、煤炭等自然資源是“第一資源”，機(jī)器設(shè)備和貨幣資本等傳統(tǒng)資本是“第一資本”，復(fù)雜體力勞動(dòng)是“第一勞動(dòng)”。

世界正在由工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。時(shí)代變了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式必須做相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和知識(shí)資本成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富增長的主要驅(qū)動(dòng)力。知識(shí)成為“第一資源”，知識(shí)資本成為“第一資本”，創(chuàng)新勞動(dòng)成為“第一勞動(dòng)”。

進(jìn)入21世紀(jì)，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的諸多問題，根本原因在于時(shí)代進(jìn)化，即由工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代進(jìn)化到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代引發(fā)的問題。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以后，如果仍沿用工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)增長方式，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度就會(huì)逐步降低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量就會(huì)逐步變壞，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效果就會(huì)大打折扣。順應(yīng)時(shí)代潮流就能興旺，背逆時(shí)代潮流必定衰敗。物競天擇，這是亙古不變的鐵律。

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到的主要問題有三個(gè)：一是石油、煤炭等自然資源和知識(shí)資源，到底誰是“第一資源”；二是機(jī)器設(shè)備及貨幣資本等傳統(tǒng)資本和知識(shí)資本，到底誰是“第一資本”；三是復(fù)雜體力勞動(dòng)和創(chuàng)新勞動(dòng)，到底誰是“第一勞動(dòng)”。這些問題不解決，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式就難以奏效。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，不是權(quán)宜之計(jì)，不是人為舉措，而是時(shí)代的要求，是歷史的必然。應(yīng)對(duì)時(shí)代要求，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，是科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義。

二、探析知識(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)理

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，涉及向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)變的問題。

一般理解為，由傳統(tǒng)的發(fā)展方式向現(xiàn)代的發(fā)展方式轉(zhuǎn)化，要用現(xiàn)代的發(fā)展方式替代傳統(tǒng)的發(fā)展方式。于是，把資本、勞動(dòng)密集型、政府驅(qū)動(dòng)型、外需拉動(dòng)型、投資驅(qū)動(dòng)型、出口帶動(dòng)型、外延粗放型等發(fā)展方式歸入傳統(tǒng)的發(fā)展方式，而把技術(shù)密集型、市場導(dǎo)向型、內(nèi)需驅(qū)動(dòng)型、消費(fèi)驅(qū)動(dòng)型、內(nèi)涵集約型等發(fā)展方式列為現(xiàn)代的發(fā)展方式。這種從事物表象上簡單分類的做法，不具有可操作性，不利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的快速發(fā)展。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須建立在以知識(shí)為“第一資源”，以知識(shí)資本為“第一資本”，以創(chuàng)新勞動(dòng)為“第一勞動(dòng)”的基礎(chǔ)上。這是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的基本取向。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)資源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。當(dāng)世界跨入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以后，原來的那套財(cái)富增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式對(duì)一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象已經(jīng)無法解釋了。當(dāng)今世界擁有最多財(cái)富的人不再是資本大亨，而是像比爾·蓋茨那樣一批“知識(shí)的寵兒”，他們對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展功不可沒。美國管理大師德魯克在幾十年前說過：“我們迄今還不十分清楚，知識(shí)是怎樣作為經(jīng)濟(jì)資源發(fā)生作用的。我們只能說，我們需要這種理論，但它完全不同于所有現(xiàn)存的經(jīng)濟(jì)理論……”要解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)變的難題，必須首先弄清楚知識(shí)是怎樣推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。

1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的兩種勞動(dòng)

勞動(dòng)創(chuàng)造世界。任何經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的確立，都必須從勞動(dòng)這個(gè)理論元點(diǎn)出發(fā)。

勞動(dòng)分為體力勞動(dòng)和智力勞動(dòng)。

人的體力是有限的。隨著勞動(dòng)資料的發(fā)展，出現(xiàn)了代替人力的畜力、風(fēng)力、水力，后來是蒸汽機(jī)的機(jī)械力以及電動(dòng)機(jī)的電力。凡是以人的體力以及代替人力的力量從事的勞動(dòng)，稱謂“泛體力勞動(dòng)”。人的智力的替代力量也正在出現(xiàn)，例如計(jì)算機(jī)技術(shù)所表現(xiàn)出來的非凡智力。凡是以人的智力以及代替人智力的力量所從事的勞動(dòng)，稱謂“泛智力勞動(dòng)”。

兩種勞動(dòng)，所創(chuàng)造的價(jià)值是不一樣的。

“泛體力勞動(dòng)”創(chuàng)造的價(jià)值，隨著代替人力力量的不同而產(chǎn)生差異。當(dāng)社會(huì)只有人力、畜力、風(fēng)力、水力，勞動(dòng)能創(chuàng)造的價(jià)值較小，社會(huì)財(cái)富增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。這個(gè)時(shí)代，就是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)代替人力的機(jī)械力和電力，勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值越來越大，社會(huì)財(cái)富增長速度加快，經(jīng)濟(jì)得到長足發(fā)展。這個(gè)時(shí)代，就是工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

“泛智力勞動(dòng)”是以知識(shí)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為主要特征的勞動(dòng)。

“泛智力勞動(dòng)”創(chuàng)造的價(jià)值，比“泛體力勞動(dòng)”創(chuàng)造的價(jià)值大得多。工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代商品的價(jià)值主要指一定技術(shù)條件下無差別的人類勞動(dòng)，價(jià)值的大小體現(xiàn)在勞動(dòng)時(shí)間的多少上。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的商品價(jià)值主要是指在無差別人類勞動(dòng)中所蘊(yùn)含的知識(shí)，價(jià)值的大小體現(xiàn)在知識(shí)含量的高低上。在一定技術(shù)條件下勞動(dòng)時(shí)間的差異是有限的，因此，“泛體力勞動(dòng)”創(chuàng)造的價(jià)值也是有限的；在無差別人類勞動(dòng)中知識(shí)量的差異幾乎是無限的，因此，“泛智力勞動(dòng)”創(chuàng)造的價(jià)值也幾乎是無限的。無限的價(jià)值必定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有限的價(jià)值。這種超出一般價(jià)值的價(jià)值，稱謂“增盈價(jià)值”。

“泛體力勞動(dòng)”創(chuàng)造價(jià)值的規(guī)律是，投入一次勞動(dòng)，獲得一次價(jià)值；不投入勞動(dòng)就不創(chuàng)造價(jià)值。“泛智力勞動(dòng)”是一種特殊的勞動(dòng)，投入一次勞動(dòng)，在獲得一次價(jià)值之后，還可能獲得新的價(jià)值。專利是“泛智力勞動(dòng)”的成果，專利的擁有者在自己使用專利時(shí)即創(chuàng)造了價(jià)值。當(dāng)專利擁有者轉(zhuǎn)讓專利使用權(quán)后，并沒有新的勞動(dòng)投入，卻能獲得報(bào)酬，創(chuàng)造出新的價(jià)值。“增盈價(jià)值”就是多次價(jià)值的積累。

以“泛體力勞動(dòng)”為主的工業(yè)經(jīng)濟(jì)，是以數(shù)量擴(kuò)張型和粗放速度型為主體的經(jīng)濟(jì)，其增長潛力有限；以“泛智力勞動(dòng)”為主的知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以質(zhì)量提高型和高度集約型為主體的新型經(jīng)濟(jì)，其增長潛力無限。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，就是要重視和倡導(dǎo)“泛智力勞動(dòng)”，用“泛智力勞動(dòng)”逐步替代“泛體力勞動(dòng)”，同時(shí)，在勞動(dòng)結(jié)構(gòu)中，逐步加大“泛智力勞動(dòng)”的比例。

2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的兩種資源

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。“泛體力勞動(dòng)”或稱創(chuàng)新勞動(dòng)依靠的是知識(shí)資源。

知識(shí)資源是指建立在知識(shí)基礎(chǔ)之上的、可以反復(fù)利用的、可以帶來財(cái)富增長的、可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源總稱。在每個(gè)人的頭腦里都有一個(gè)“知識(shí)倉庫”，企業(yè)員工的“知識(shí)倉庫”匯集成企業(yè)的“知識(shí)倉庫”；一個(gè)群體，大到國家的成員的“知識(shí)倉庫”匯集成群體或國家的“知識(shí)倉庫”。

知識(shí)資源就是無數(shù)個(gè)體生命“知識(shí)倉庫”的集成。

我們說的“知識(shí)倉庫”并非指貯存圖書和資料的圖書館，也不是存放圖紙、文件、音像資料的檔案館，而是特指存貯隱形知識(shí)的人腦。知識(shí)分為顯性知識(shí)和隱形知識(shí)。圖書館和檔案館是貯存顯性知識(shí)的場所，貯存不了隱形知識(shí)。顯性知識(shí)必須有效轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí)，并通過“知識(shí)倉庫”的加工升華才能成為創(chuàng)新的有用知識(shí)，成為創(chuàng)新的堅(jiān)固基礎(chǔ)。因此，圖書館就是圖書館，檔案館就是檔案館，它們永遠(yuǎn)不能成為真正的“知識(shí)倉庫”。對(duì)于創(chuàng)新來講，有用的是人腦中的隱性知識(shí)而非圖書館中的顯性知識(shí)。圖書館再大，貯存的圖書再多，在未轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí)之前，對(duì)于創(chuàng)新來說是一點(diǎn)用處也沒有的。

隱性知識(shí)來源于個(gè)體生命對(duì)于外部世界的感受、感知和感悟，來源于對(duì)事物的各種紛繁復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)知，對(duì)事物特征和變化的認(rèn)知，以及對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律的自我判斷和積累。隱性知識(shí)是高度個(gè)人化的知識(shí)，有其自身的特殊含義。隱性知識(shí)不僅隱含在個(gè)人的認(rèn)知、技能和經(jīng)驗(yàn)中，同時(shí)也涉及個(gè)人信念、世界觀、價(jià)值體系等因素。

知識(shí)倉庫具有極其獨(dú)特的特點(diǎn)：

（1）容量很大，潛力無窮。只要主觀上愿意接受隱性知識(shí)，“知識(shí)倉庫”可以做到“來者不拒”，有多少接受多少。這么大容量的“知識(shí)倉庫”，可以不上鎖，不用保安看守，誰也偷不去，誰也拿不走，一旦“入庫”，終生擁有。

（2）管理無序，難以度量。一個(gè)人到底儲(chǔ)存了多少隱性知識(shí)，根本無法度量。人的“知識(shí)倉庫”無法像實(shí)物倉庫那樣，進(jìn)庫有登記，出庫有記載，庫存有賬薄，存量多少一目了然。人的“知識(shí)倉庫”庫存量可以有個(gè)大致的估量。人的“知識(shí)倉庫”完全處于自然的無控?zé)o序的狀態(tài)。

（3）有增無減，越用越多。“知識(shí)倉庫”不同于實(shí)物倉庫。實(shí)物倉庫的實(shí)物一旦使用，庫存就會(huì)減少，使用的越多，庫存減少的就越快。“知識(shí)倉庫”的隱性知識(shí)一經(jīng)使用，不僅庫存不會(huì)減少，反而在使用過程中由于對(duì)事物獲得了新的、深入一步的認(rèn)識(shí)和把握，庫存將有可能增加。“知識(shí)倉庫”是越用越多，越用越好用。

（4）多重功能，貴在創(chuàng)新。“知識(shí)倉庫”對(duì)于任何人都是有用的，從事“泛體力勞動(dòng)”的人也要靠貯存和積累的技能類和經(jīng)驗(yàn)類隱性知識(shí)處理勞動(dòng)中所遇到的問題。從事“泛智力勞動(dòng)”的人不僅要用貯存和積累的技能類和經(jīng)驗(yàn)類隱性知識(shí)，更重要的是要用貯存和積累的認(rèn)知類隱性知識(shí)，依靠專業(yè)性的認(rèn)知類隱性知識(shí)，并通過對(duì)知識(shí)的加工，獲得對(duì)事物“本質(zhì)和規(guī)律”的深入一步的新的認(rèn)識(shí)和把握，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。“知識(shí)倉庫”中這類知識(shí)庫存量越大，就越能敏銳地觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，也就越能開辟出可以進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的新領(lǐng)域來；這類知識(shí)庫存量越大，通過自由聯(lián)想獲得新辦法、新主意、新觀念的可能性就越大；這類知識(shí)庫存量越大，就越能有效地選擇適合于自己進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的學(xué)科或領(lǐng)域；這類知識(shí)庫存量越大，思路越寬廣，就越能找到解決問題的辦法，就越能使創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)得以深化，使創(chuàng)造性成果得以升華。

自然資源的作用盡人皆知，于是人們?cè)诏偪竦芈拥阶匀毁Y源。知識(shí)資源的作用由于其隱蔽性、不可知性而尚未引起人們的重視。但是，知識(shí)經(jīng)濟(jì)先知先覺的國家和企業(yè)，都在拼命占有、大肆掠奪知識(shí)資源。

資料介紹，美國微軟公司的總資產(chǎn)達(dá)到3100億美元，全世界雇員人數(shù)近91000人，目前在60多個(gè)國家設(shè)有分公司。盡管如此，微軟公司仍然是一家沒有高大廠房，沒有龐大機(jī)器設(shè)備，沒有大型運(yùn)輸機(jī)械的企業(yè)。公司的固定資產(chǎn)主要是辦公大樓及辦公用俱。微軟公司高度重視人才，努力不讓最優(yōu)秀的人才“漏網(wǎng)”。比爾·蓋茨曾坦言：“如果把我們公司頂尖的20個(gè)人才挖走，那么我告訴你，微軟會(huì)變成一家無足輕重的公司。”也許，這就是微軟成功的秘訣所在。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，就是要高度重視知識(shí)資源，充分發(fā)揮知識(shí)資源推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。逐步由主要依賴具有稀缺性的自然資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕蕾嚲哂胸S富性的知識(shí)資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的兩種資本

時(shí)代變了，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)理論有些已經(jīng)過時(shí)，不少做法已經(jīng)失效。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變易，由一種資本，變成了兩種資本，即不僅要有傳統(tǒng)概念上的實(shí)物資本和貨幣資本等構(gòu)成的傳統(tǒng)資本，而且要有知識(shí)資本。辦企業(yè)沒有資本不行，這是誰都明白的道理；辦企業(yè)沒有知識(shí)資本不行的道理卻不是每一個(gè)人都能清醒意識(shí)到的事情。

傳統(tǒng)資本和知識(shí)資本，兩種資本好比是企業(yè)的兩條腿，缺一不可。沒有傳統(tǒng)資本，企業(yè)無以存活；沒有知識(shí)資本，企業(yè)活得艱難。企業(yè)要想走得好，跑得快，兩條腿要一般長，一樣健壯。“單腿蹦”不行，“跛腳走路”也不行。

知識(shí)資本對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)來說，是極端重要的。無數(shù)鮮活的事例和經(jīng)典的案例形象地說明，傳統(tǒng)資本是企業(yè)的“硬件”，知識(shí)資本是企業(yè)的“軟件”。只有“硬件”沒有“軟件”的企業(yè)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)；傳統(tǒng)資本對(duì)于企業(yè)是“催生促高”的資本，知識(shí)資本對(duì)于企業(yè)是“造血壯體”的資本；傳統(tǒng)資本是企業(yè)“做大”的資本，知識(shí)資本是企業(yè)“做強(qiáng)”的資本。

知識(shí)資本是由知識(shí)轉(zhuǎn)化來的，轉(zhuǎn)化的根本條件是“泛智力勞動(dòng)”，就是創(chuàng)新。沒有知識(shí)就沒有知識(shí)資本，沒有創(chuàng)新也沒有知識(shí)資本。這就是說，知識(shí)資本的內(nèi)涵離不開創(chuàng)新的范疇。凡是用于創(chuàng)新的資本，凡是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的資本，都是一種投入。投入的是傳統(tǒng)資本，是貨幣資本和實(shí)物資本。但是，這種投入的資本，不同于維持日常生產(chǎn)而投入的資本，也不同于擴(kuò)大再生產(chǎn)的資本，是一種投資回報(bào)率相當(dāng)高的資本，是一種日益受到廣泛重視的資本。為了與傳統(tǒng)資本向區(qū)別，這種用于創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的創(chuàng)新資本，冠以知識(shí)資本的稱謂。知識(shí)資本是蘊(yùn)含在創(chuàng)新成果中的特殊資本；知識(shí)資本是能夠創(chuàng)造超乎常規(guī)價(jià)值和利潤的資本。知識(shí)資本的定義可以用一句話概括：知識(shí)資本就是創(chuàng)新資本。

據(jù)全球著名的博思艾倫咨詢公司發(fā)表的調(diào)查報(bào)告顯示，微軟公司2006年的用于研究與開發(fā)的R&D投資總額達(dá)到65.8億美元，R&D投資占公司當(dāng)年全部銷售營收的14.9%左右。這些貨幣資本都有效地轉(zhuǎn)化為微軟的知識(shí)資本。

任何資源只有通過適當(dāng)?shù)男问睫D(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)有用的存在時(shí)才能實(shí)現(xiàn)其資源的價(jià)值。 知識(shí)轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的條件是，知識(shí)必參與變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐，通過“泛智力勞動(dòng)”這種知識(shí)性勞動(dòng)，創(chuàng)造出對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)有用的存在，同時(shí)創(chuàng)造出新的價(jià)值時(shí)，知識(shí)才轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本。知識(shí)只有通過創(chuàng)新才能轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本，或者說，創(chuàng)新是知識(shí)轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的根本條件。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，就是要充分認(rèn)識(shí)知識(shí)資本對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極其重要的作用，在企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)中，逐步提升知識(shí)資本的含量，并使之成為企業(yè)的“第一資本”。

4.知識(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)理

知識(shí)是人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律獲得的一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。雄厚的知識(shí)資源不斷開發(fā)的結(jié)果，即通過對(duì)知識(shí)的不斷積累，對(duì)知識(shí)的反復(fù)思索，對(duì)知識(shí)的多種聯(lián)想，對(duì)知識(shí)的深刻感悟，使人們對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)和把握，使人們對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)越來越接近事物的真實(shí)。人們利用對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的新的認(rèn)識(shí)和把握，在知識(shí)資本的推動(dòng)下，對(duì)事物進(jìn)行改善、改造、改革，創(chuàng)造出具有創(chuàng)新意義的新產(chǎn)品，提出具有創(chuàng)新意義的新理念，不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。創(chuàng)新的過程就是“泛智力勞動(dòng)”的過程，其創(chuàng)造的是價(jià)值量相對(duì)較高的增盈價(jià)值，因此，創(chuàng)新的過程就是價(jià)值量大幅提升的過程，創(chuàng)新的過程就是財(cái)富快速增長的過程，創(chuàng)新的過程就是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的過程。

知識(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是這樣一個(gè)過程：首先是知識(shí)，日益增長的知識(shí)凸顯了知識(shí)資源的作用；知識(shí)資源通過知識(shí)資本的持續(xù)開發(fā)，通過“泛智力勞動(dòng)”不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)；創(chuàng)新將創(chuàng)造出超過一般勞動(dòng)價(jià)值的增盈價(jià)值，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平衡的、協(xié)調(diào)的，可持續(xù)的發(fā)展。

知識(shí)——知識(shí)資源——知識(shí)資本——“泛智力勞動(dòng)”——?jiǎng)?chuàng)新成果——增盈價(jià)值——經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)成了知識(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的鏈條。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，知識(shí)資源是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是核心，知識(shí)資本是推動(dòng)“泛智力勞動(dòng)”的關(guān)鍵，創(chuàng)造“增盈價(jià)值”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。這種模式將以一種歷史性的力量使社會(huì)實(shí)現(xiàn)從主要依賴自然資源，向主要依賴知識(shí)資源的轉(zhuǎn)變，從“泛體力勞動(dòng)”為主，向“泛智力勞動(dòng)”為主的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)資本為主導(dǎo)，向以知識(shí)資本為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，并深刻地影響著世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和未來經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和創(chuàng)新將成為“第一生產(chǎn)要素”，成為經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿透矗蔀榕渲蒙a(chǎn)要素的強(qiáng)大力量。誰擁有知識(shí)和創(chuàng)新，誰就取得了對(duì)經(jīng)濟(jì)的支配權(quán)力。

三、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要舉措

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式事關(guān)中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，事關(guān)國家實(shí)力的快速崛起，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，必須動(dòng)員全國上下采取重要舉措，同奮共舉，務(wù)求實(shí)效。

1.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式必須從企業(yè)抓起

較長一段時(shí)間里，我們?cè)谵D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的理念上存在著曲解。認(rèn)為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是國家的事情，是宏觀調(diào)控的事情，是完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的事情，是有關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的事情。此事似乎與企業(yè)無關(guān)，或者說企業(yè)只是“被動(dòng)”轉(zhuǎn)變，“等待”轉(zhuǎn)變。這種思潮是十分有害的。

企業(yè)是經(jīng)濟(jì)的“細(xì)胞”。企業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的根本，是內(nèi)生性發(fā)展的動(dòng)因。離開了“細(xì)胞”的發(fā)展變化，宏觀經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展變化，既是有些改變，也是“治標(biāo)不治本”，難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和效果。宏觀調(diào)控式的轉(zhuǎn)變，既是企業(yè)調(diào)整了產(chǎn)業(yè)，例如由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)調(diào)為知識(shí)產(chǎn)業(yè)，如果企業(yè)仍然按照工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，其結(jié)果經(jīng)濟(jì)必難有長足發(fā)展。實(shí)踐證明，既是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，如果轉(zhuǎn)用知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的方式，依然會(huì)取得驕人的發(fā)展。美國沃爾瑪公司，從事的是典型的百貨零售的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，其奪得世界500強(qiáng)之冠的業(yè)績，詮釋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的取向。

企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，必須從三個(gè)方面入手：一是把企業(yè)主要依賴自然資源轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕蕾囍R(shí)資源；二是把企業(yè)主要依靠“泛體力勞動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽俊胺褐橇趧?dòng)”；三是把知識(shí)資本作為企業(yè)的“第一資本”。資料顯示，我國2.8萬家大中型企業(yè)中，75％的企業(yè)沒有專門從事研究開發(fā)的人員，50％的企業(yè)不進(jìn)行任何創(chuàng)新活動(dòng)，有專利的企業(yè)只有5％，每年申請(qǐng)專利的企業(yè)只占1％。這都說明，我國企業(yè)仍然處在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沿用的仍然是工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)極其艱巨的事情。要充分認(rèn)識(shí)時(shí)代的變遷。時(shí)代的列車已經(jīng)駛進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們的頭腦，我們的理念必須與時(shí)俱進(jìn)，把握時(shí)代的特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代的潮流。身子和屁股不能停留在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“身首異處”是活不好的。企業(yè)要高度重視“知識(shí)倉庫”的建立，高度重視“泛智力勞動(dòng)”隊(duì)伍的培養(yǎng)，高度重視知識(shí)資本的考核和運(yùn)作。國家要有計(jì)劃地、分期分批地將企業(yè)建成創(chuàng)新型企業(yè)。企業(yè)普遍實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變之日，就是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式真正轉(zhuǎn)變之時(shí)；中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變之日，就是中國經(jīng)濟(jì)二次騰飛之時(shí)。

2.構(gòu)建具有中國特色的經(jīng)濟(jì)管理理論體系

經(jīng)濟(jì)理論是對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象本質(zhì)的探析和認(rèn)知，是對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象規(guī)律的探求和揭示。經(jīng)濟(jì)理論具有明顯的時(shí)代特征。一個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代有反映其時(shí)代特征的經(jīng)濟(jì)理論。經(jīng)濟(jì)理論的焦點(diǎn)，在于揭示社會(huì)財(cái)富增長的機(jī)理，在于確立社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式。

改革開放以來，我國轉(zhuǎn)介和移植了大量外國的經(jīng)濟(jì)管理理論。我們的企業(yè)界同仁敏而好學(xué)。從改革開放之日始，先后學(xué)習(xí)過全面質(zhì)量管理、價(jià)值工程、看板管理、事業(yè)部制、行為科學(xué)、創(chuàng)新理論、人力資源理論，直到甚囂塵上的核心競爭力理論；我們跟“科學(xué)管理之父”泰勒學(xué)習(xí)過最基本的管理方法，跟“大師中的大師”彼得·德魯克學(xué)習(xí)過現(xiàn)代管理高招；馬斯洛的“需要層次理論”曾使我們折服，彼得·圣吉的“第五項(xiàng)修煉”讓我們?nèi)缱砣绨V……學(xué)費(fèi)交了不少，學(xué)習(xí)也頗努力，但回過頭來想想，收效甚微，甚至是勞民傷財(cái)，勞而無功。何故？知其然不知其所以然，學(xué)了皮毛，丟了根本，難免落得邯鄲學(xué)步的下場。盡管如此，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然得益于這些“洋”理論，取得了令世人瞠目的業(yè)績。

時(shí)代變了，經(jīng)濟(jì)管理理論也要做相應(yīng)改變，要?jiǎng)?chuàng)建符合時(shí)代要求的新的經(jīng)濟(jì)管理理論。進(jìn)入二十世紀(jì)九十年代，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了一系列新現(xiàn)象，表現(xiàn)為宏觀經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了“兩低一高”的新特點(diǎn)，即低通貨膨脹率、低失業(yè)率和高增長率。微觀經(jīng)濟(jì)則出現(xiàn)了以微軟公司為典型的一大批知識(shí)企業(yè)的迅速崛起。所有這一切，都是與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所不相符合的，甚至是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理理論根本無法解釋的。這引起了聯(lián)邦政府的高度重視，大批經(jīng)濟(jì)管理理論研究者立即投入深入研究，相繼推出一些研究成果，推動(dòng)了美國知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。任何經(jīng)濟(jì)理論都是與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐相伴而生的，這樣的經(jīng)濟(jì)理論為經(jīng)濟(jì)發(fā)展探路清障，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力。中國已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不能繼續(xù)沿用工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)管理理論，我們也不能繼續(xù)依靠移植外國成熟的知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理理論。一方面，真正有用的“經(jīng)”，人家不一定給你；另一方面，移植需要過程，等移植成功可能已是“時(shí)過境遷”了。另外，“打一槍換一個(gè)地方”的做法，以及“零敲碎打”的做法都難免會(huì)事倍功半，效果很差。

中國需要?jiǎng)?chuàng)建自己的知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理理論體系。任何一種經(jīng)濟(jì)理論都是對(duì)某類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在綜合、分析研究的基礎(chǔ)上，對(duì)這類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律獲得深入一步的、新的認(rèn)識(shí)和把握，并進(jìn)行由個(gè)別到一般，由個(gè)性到共性的抽象而形成的。經(jīng)濟(jì)理論體系的作用有兩點(diǎn)：一是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的這類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做出合乎邏輯的、自圓其說的解釋；二是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，嚴(yán)格按此理論運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)應(yīng)該獲得預(yù)想的經(jīng)濟(jì)效果和效益。用“企業(yè)知識(shí)資本論”作為理論元點(diǎn)，建立一套完整的、具有中國特色的、適合中國國情的知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理理論體系。創(chuàng)建知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理理論體系，不應(yīng)是“個(gè)人行為”，而應(yīng)是“國家使命”。由國家出面組織，選擇國家最高學(xué)府（例如，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）牽頭，挑選有創(chuàng)新造詣的經(jīng)濟(jì)學(xué)家集思廣益，同心戮力，在最短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)建中國知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理理論體系，盡快結(jié)束跟在外國經(jīng)濟(jì)管理理論后面爬行的歷史，盡快用中國的經(jīng)濟(jì)管理理論體系推動(dòng)中國企業(yè)、中國經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展的大道上迅跑。中國知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理理論體系構(gòu)建之日，就是中國經(jīng)濟(jì)二次騰飛之時(shí)。

3.大力普及和開展創(chuàng)新活動(dòng)

普及和開展創(chuàng)新活動(dòng)是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最典型的特征就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是知識(shí)“第一資源”的最終歸宿；創(chuàng)新是“泛智力勞動(dòng)”的全部內(nèi)涵；創(chuàng)新是企業(yè)“第一資本”的總體流向。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代財(cái)富增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力。可以說，沒有創(chuàng)新就沒有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

當(dāng)前，阻礙創(chuàng)新普及和開展的最大障礙，是熊彼特“圈定”的創(chuàng)新定義。“怎樣認(rèn)識(shí)創(chuàng)新”已成為一個(gè)國際性議題。2003年，歐盟提出要重新認(rèn)識(shí)創(chuàng)新概念。2004年，美國國家創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃中反復(fù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的變化特征。他們都對(duì)熊彼特的創(chuàng)新理論提出了質(zhì)疑。