版面編排論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇版面編排論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

印刷媒體廣告的編排設計要素一般包括機構及品牌名稱、標識、文案、色彩規范、圖像、圖表、裝飾紋樣及參考文獻資料等。在設計過程中，設計要素的搜集途徑與方法多種多樣，一般有市場調查、設計素材庫利用、互聯網搜索與下載、圖書文獻查閱及利用等。市場調查能直接了解消費市場的需求，主要方法是走訪企業、市場、客戶及消費者，包括談話記錄、圖像收集與拍攝，以及分析整理該項目設計的相關資料，是獲取第一手設計材料最直接、最有效的途徑與方法之一。設計素材庫包括從市場購買的素材圖庫、設計者拍攝的圖片、手繪或電腦繪畫作品及其它途徑收集整理的素材等，這類素材資料一般由設計者平時積累準備，是編排設計版面圖像、圖形及裝飾要素的主要來源。互聯網搜集及下載資料是網絡媒體環境下一種新的途徑與方法，它的速度快，成本也低，下載操作技術也十分成熟簡便，但資料的真實性與合法性需要認真甄別，特別是資料素材的知識產權問題不容忽視，如果把握不好，就很容易導致侵權行為的發生。當然，圖書文獻資料也不能隨意拿來做設計，尤其是圖片、圖像需要確認版權、著作權等事項，即便是在論文、出版物中引用他人已公開發表的圖片或藝術作品等，也要嚴格按照學術論文及出版物規范嚴格執行，做到“凡引必注”，未公開發表或出版的作品須經授權方可使用。在當前，設計行業的侵權現象比較嚴重，主要涉及的侵權內容有著作權、版權、肖像權、商標權、專利權等，這些是與印刷媒體廣告最相關且容易遭到侵權的類型。剛進入設計行業的從業者和在校學生最容易發生侵權行為，原因是這類人工作經驗不夠，且掌握的專業技術知識與相關法律知識較淺薄，或知識產權意識不強，這與全社會普法教育、道德環境等有很大的關系，是一個值得深思的社會問題。2012年最為諷刺的著作權侵權事件當屬中央電視臺熱播的紀錄片《舌尖上的中國》的海報設計，據2012年5月底至6月份的多家新聞媒體報道，為該片設計海報的設計師居然是通過互聯網搜集圖片素材，并在未弄清作品著作權問題的情況下，擅自使用了中國美術家協會副主席、廣東省美術家協會主席、著名畫家許欽松先生的山水畫作品當作設計素材使用，將其變成了海報上“舌尖上的臘肉”。這是一件典型的隨意下載網絡圖片作為設計素材的侵權案例，它屬于未經許可將他人網絡作品復制使用并提供給公眾或傳播，且未按有關規定支付報酬等[2]。可見，設計師絕不可隨便在互聯網下載素材來做設計的，除非已確認下載內容不存在知識產權爭議，或者已購買了下載素材的使用權、所有權，或者獲得了合法的授權，否則是禁止使用的。當然，最好的設計素材來源是自行繪制或自行拍攝，這樣既不會侵權，也能很好的發揮設計師的藝術專長。在印刷媒體廣告編排設計的資料搜集與使用中，要堅持正確的工作態度與方法，不管何種途徑得來的資料素材，都要弄清其來源與使用權限，嚴格遵守國家法律與行業規范，切不可隨意復制、盜版、與傳播，以免侵犯他人的權益，并招致違法犯罪。

2編排設計要素及圖文信息處理

所謂編排設計，是指在平面或立體的空間里對設計要素進行布局、調度，使之符合設計的要求與預期目標，英文譯為Layout。在以前，編排設計常被稱為“版面設計”或“版式設計”，其實這樣的說法是縮小了編排設計的空間維度，是一種相對狹義的說法。編排設計的主要任務包括設計創意、形式創新、技術應用等部分，它雖屬于印前設計工作，但與后期生產加工存在著千絲萬縷的聯系。編排設計要素及圖文信息處理是印刷媒體廣告版面設計工作的核心，直接體現設計形式與表現效果。印刷媒體廣告的編排要素，從種類區分來看，可以用“文”、“圖”、“色”三個字來概括，從形態特征來看，可以概括為“點”、“線”、“面”三類。前三個字的概括近似于具象形態與微觀視角，而后三個字的概括則近似于抽象形態與宏觀視角。從前者來解析，所謂“文”，包括了文字、文案、字體等，以一個廣告版面的文字要素來看，有標題、副標題、廣告語、正文及說明性文字等，此外，涉及文字排版的因素還有字距、行距、段落、對齊等，以及文字的大小、形態、色彩應用等；“圖”既包括識別性強的圖像、圖表、裝飾紋樣等，也包括抽象性的符號及點、線、面元素，圖的表現形式有攝影照片、手繪作品、電腦繪畫等；“色”是指色彩及應用，不管是文字類，還是圖形類，都包含了色彩的運用，比如，各類文字分別用什么色彩，還有它們色彩的物理屬性、情感因素等該如何設定，都會關乎版面設計的視覺效果與信息傳達?！拔摹薄ⅰ皥D”、“色”要素在編排設計中存在相互交集的關系，比如文字圖形化、標識化設計，以及文字圖形群組化，利用色彩進行階調層次變化與視覺信息強弱處理等，色彩幾乎貫穿所有的編排圖、文要素，并影響整體的視覺識別。文、圖、色的巧妙配合，能建立版面的整體形象與視覺流程，營造出不同的視覺美感、心理需求、情感交流及視覺焦點，對廣告媒體信息的傳播和記憶產生了積極的作用。同時，編排設計負有提高觀眾的閱讀興趣，幫助觀眾理解閱讀的內容，形成有效長久的記憶等功能[2]。圖文信息處理是編排設計中不容忽視的技術表現與工藝應用環節。在這部分，計算機軟件的熟練操作及不同軟件的結合使用是十分重要的。一個廣告版面的編排合成與圖文信息處理通常會涉及到多個軟件的使用。比如，版面的整體合成，以及細小文字、線條版點線面元素的效果處理與印刷工藝應用等，一般選擇在矢量編排軟件里操作，常用的軟件有CorelDraw、Freehand、Illustrator、Indesign等；而攝影照片、立體圖像、電腦特技效果等則一般在圖像處理軟件里完成，全球最為著名、使用最廣的圖像處理軟件當屬Photoshop了，圖像的色彩模式、色彩調整、尺寸、分辨率、出血、修飾、特效等都適合在這個軟件里完成。值得注意的是，除了規格較大且沒有細小文字的海報，或單一的照片、繪畫圖像等可以選擇在Photoshop里進行整體編排處理外，其它普通規格的書籍、畫冊、單張、折頁等印刷媒體均建議在矢量編排軟件里進行整體的圖文版面合成，否則，印刷成品的文字清晰度、套印效果等均會出現不同程度的質量狀況，如細小文字發虛、筆畫不清、文字與底色套印跑位等問題。細節決定成敗，設計的技術性問題容不得半點差錯與馬虎，否則必將導致工作失誤與經濟損失。這類問題在初學者、學生中最為常見，其次常見于那些對技術與工藝管理不嚴格的設計團隊或機構。可見，學習或從事編排設計工作，首先要對編排要素有一個宏觀與微觀的認識，能熟練運用專業技能和處理方法去設計執行，并善于不斷思考問題和總結方法。

3印前設計階段的綜合應用技能

篇（2）

中圖分類號： G23 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）01-137-3

0 引言

在互聯網和移動互聯網時代，信息技術的創新為知識經濟的高速發展創造了可能。信息內容變得唾手可得，用戶對信息的理解不再局限于信息本身具有的涵義，而是將其作為一種工具輔助科學交流和知識共享，信息應用正在取代信息獲取成為互聯網核心。出版業的信息應用，集中體現在數字出版方面，而個性化定制出版又是其中一種特色鮮明的全新的出版形式。它允許用戶介入出版過程，根據用戶指定的信息需求，整合多種出版資源，最終包裝形成個人屬性強烈的信息應用產品。這一過程既體現了人機交互行為，又是用戶信息系統行為的一種表現形式。實質上，個性化、差異化作為定制出版的顯著特征，主要表現在最終為用戶呈現的出版物產品上，因而，作為包裝前一環節的排版工作就顯得尤為重要。

傳統的依靠編輯力的排版工作，耗費人力、物力、財力，不能適應數字時代大規模定制的需求，更無法支持個性化環境下的信息應用，在此基礎上，本文提出了自動排版這一概念，從探討其必要性方面著眼，闡述了自動排版的解決方案和現實意義，以期縮短個性化定制出版的流程，為用戶提供真正意義上的個性化服務體驗。

1 自動排版的必要性

自動排版是一種機器完成的排版方式，根據一定原則適當地安排內容以適應設計要求。它雖然由計算機系統完成，但智能化地加入了情感設計和空間設計，在滿足用戶個性化出版內容需求的同時，還有助于提高出版物生產效率和自動化程度。

首先，從用戶需求角度來看，自動排版是滿足用戶個性化需求的必然結果。出版業的技術發展是為了更好地解決數字信息的供求矛盾，而這一矛盾使得用戶的個性化信息需求更加強烈。從差異化的數字出版內容、多樣化的數字出版產品形態可以看出，用戶信息需求是出版業發展的源動力。數字出版的內容提供商、生產制作商、渠道提供商都在試圖改善用戶的出版體驗，積極推行擁抱用戶的策略。用戶的個性化信息需求是用戶自意識增強和互動性需求增強的表現，包括創建適合用戶個人行為的信息環境和建立與用戶資料的有機結合等。而自動排版恰好能滿足用戶的個性化信息需求，根據不同的用戶偏好和理念，設計專屬于用戶個人的版式樣式，交付給用戶一個量身定制的出版物產品，這也正是用戶所期望的。同時，排版質量的高低直接影響著用戶付費意愿。信息豐裕的數字時代，用戶拒絕為隨處可見的類似出版物產品付費，他們更愿意為定制付費，因而針對用戶獨特興趣的自動排版無疑是有價值的。此外，用戶不僅僅為購買內容付費，更愿意為體驗付費，自動排版的出現就為其提供了個性化服務體驗，能夠最大程度的接近用戶的預想效果，滿足他們對出版物形式的期望。

其次，從編輯的視角來看，自動排版有利于解放編輯生產力，有利于豐富編輯成果展現。編輯作為出版業的主力軍，更應該及時地豐富自身技能以滿足行業發展和職業要求。如果把編輯的成果比作糖果，那么排版工作就是多彩的糖紙，第一眼看中糖紙的人更愿意剝開糖紙品嘗，因而，出版物的排版設計工作在很大程度上影響著用戶是否愿意進行閱讀。紙質出版物的排版工作是由美術編輯利用排版軟件逐頁編排完成的，他們的設計思想主要體現出版物封面和封底，而內容頁面的排版基本相同，無明顯變化。數字出版已經不能沿用傳統的排版方式，一方面是因為傳統排版方式在耗費大量編輯資源的前提下，仍無法滿足即時排版的制作要求，另一方面，用戶在體驗閱讀時，會潛意識地運用自身的審美品味評判出版物形式，這就要求出版物具有不同的排版風格。在此基礎上，就產生了版式排版和流式排版的概念。流式排版和版式排版是對出版物的內容元素進行不同版排處理的排版方式。兩者主要區別在于，版式排版的版面是固定不變的，而流式可以自動縮放以適應不同版面大小。此外，基于Publisher的流式排版缺點在于無法根據用戶的閱讀偏好進行調整，由此提出自動排版的概念，它將版式與流式結合起來，減少排版過程中的編輯干預，解放編輯生產力，允許編輯根據用戶的個人喜好為其選擇出版物的外包裝，豐富了編輯成果展現形式，創建了更高水平的自動化編輯系統。

最后，從出版產業的角度來看，自動排版有利于出版產業實現各種出版形態的融合，提高出版產品生產效率。在出版業不斷發展的今天，出版的定義越來越傾向于其技術屬性。從傳統的紙質出版到數字出版，這一領域的知識應用與獲取也發生著變化。無論是以亞馬遜電子出版市場為代表的統一平臺下的單體出版模式，還是以CNKI學術文獻庫為代表的統一平臺下的集成出版模式，亦或是以中國科學院OA平臺為代表的自由平臺下的集成出版模式，都破除了以紙為中心的出版理念。伴隨著數字內容生產技術、出版技術和文檔內容編排技術的出現，按需印刷、新媒體出版、個性化定制出版、自出版等出版新形態逐步得到了實現。其中，排版技術是文檔內容編排技術的重要組成部分，它一方面恰當地處理了內容和形式的關系，另一方面也體現了特色版式設計。而傳統排版方式，設計單一、版式簡單，無法滿足高質量、高效率的出版要求，由此提出了自動排版的概念。自動排版是當今排版領域中一個引人矚目的發展方向，尤其是在商業印刷制作領域的應用已經愈來愈廣泛。它能夠很好地適應Web2.0環境下的出版發展，利用計算機設備動態智能地解決關于排版的一系列問題，形成一個完成的排版流程，協助完成動態出版。

2 自動排版的概念

從上述三個層面必要性的探討中可以歸納出其定義：自動排版是個性化定制出版的一種排版方式，它力圖減少編輯過程中人的干預，將重新組織好的出版物內容，按照預先設定好的排版規則自動地灌排，調整其格式，使出版內容呈現出符合消費者個性化閱讀需求的版面形式。實際上，自動排版是自組織理論的一種實踐應用，它是20世紀60年代末建立起來的一種系統理論，主要研究系統的組成單元在共同遵守的行為準則約束下自發的從無序狀態組織成一種有序結構的過程。1系統中的自組織功能愈強，系統的持續發展動力就愈強。自動排版是在一定的排版條件和排版規則下，內容元素根據參數值的不同，從雜亂無章的狀態到結構化有序歸位的狀態，具有生成偏好版面的目的趨向性特征，是排版工作由低級走向高級的進化過程。其中，排版規則和算法是自動排版的內容組織標準和指令，影響著自動排版的順利完成。

2.1 區別于傳統意義的自動排版

傳統意義上的自動排版處于印刷環節，目的是在印刷過程不間斷的前提下，連續地印刷出不同的出版物產品。而本文所研究的自動排版區別于傳統意義上的自動排版。它是為出版物封裝做準備的。由于個性化定制的數字出版物不存在大批量的紙質印刷行為，封裝即是出版物生成的最后一個環節，從某種角度來說，自動排版處于數字出版物的發行環節。

目前，論文的自動排版、試題庫的自動排版、工程圖的自動排版都可以看作是一種尚不成熟的自動排版應用。關于論文的自動排版是按照標準的論文模板的要求，處理輸入的未排版論文的內容，調整其格式，并輸出完全符合模板格式規定的論文。試卷的自動排版是試卷版面生成的過程，根據特征將試題劃分為多個單元，不同內容在一定規則指導下，被逐步選擇，分析相互之間的關聯，并有序化歸類布局。工程圖的自動排版是根據幅面、屬性，自動地將其布置在卷筒紙的打印范圍內，在保證打印位置正確的前提下，盡可能節省紙張。這幾類應用雖都屬于自動排版的范疇，但自動化程度仍然較低。

2.2 區別于word的自動排版功能

方正飛翔、Indesign等專業排版軟件的出現，并沒有完全沖擊word的自動排版功能。word自動排版功能是在有很少人工接入的情況下，按照預先設定好的格式，運用智能感知技術，進行排版。但是要實現完全的自動排版，用戶必須在錄入之前設定格式，格式相同的段落需要重復進行手動編排。它有一個說明性樣板，包括規定好的字體、字號、段間距、行間距等基本版面要素，在導入文檔內容后，對其進行掃描，保存各部分格式和信息。word更多地體現一種人工干預和預先設定的過程，是待用戶自己輸入內容后直接套用模板。而本文所研究的自動排版，是已經獲取內容后的自動排版，自動排版的規則也是區別于word固定格式的一種個性化表現，體現了結合偏好的自動化排版過程。

3 自動排版的意義

自動排版不僅僅是排版軟件的智能化應用，支撐其興起和發展的動力是數字出版技術，技術資源、內容資源的博弈與融合，必然會成為未來出版業的核心競爭點。研究自動排版的意義在于：

3.1 增加信息內容的附加值

自動排版不是針對某一本書，而是可以將自由組合起來的內容進行自動編排。信息的多元化、海量化、無序化是在知識爆炸時代的顯著特征，將這些信息根據用戶的需求高效地提取和組合，是滿足用戶知識偏好的主要途徑。傳統的排版方式，無法將不同的信息內容依據用戶偏好的方式呈現出來，即使能夠呈現出來，也需要大量的人工干預，浪費成本。自動排版恰好可以解決這些問題，在節約成本方面起到了不小作用。它在不增加計算機運行負擔的前提條件下，將人力資源和計算機資源結合起來，對信息內容資源進行了二次利用，增加了知識內容的附加值。此外，自動排版在計算機系統內部完成，縮短了出版物生成時間，為信息內容的價值提升創造了良好的環境，這也是知識組織理論的應用拓展。

3.2 提供個性化的用戶體驗

對于傳統的紙質圖書而言，版面設計在編輯環節，不需要用戶參與，編輯按照個人審美標準和同類書的排版風格進行版面編排，用戶被動的接受版面樣式。某些情況下，編輯可能會在進行用戶閱讀習慣等調查的基礎上排版，但仍然無法避免統一單調的版式設計。而自動排版，是根據用戶偏好，實現出版物內容的個性化呈現，它是對內容的一種包裝，為用戶提供了個性化的體驗。自動排版后的出版物是已經封裝好的出版物，可以直接傳遞給消費者。同時，封裝既是內容版權保護意識的體現，又將自動排版視為智力勞動和腦力勞動的成果，保護了自動排版的知識產權屬性。從用戶的角度來說，需求的知識內容被封裝成了一個新的出版物，即使是相同的內容需求，不同用戶得到的封裝版本也具有不同的版面風格，滿足了個性化時代的差異化需求，增強用戶的使用體驗。自動排版也可以被認為是一種特殊的營銷手段，用戶的購買決策受到內外部因素的共同影響，而自動排版是出版商為影響購買決策能夠作出的努力之一，它能夠盡可能地縮小用戶閱讀時的感知質量與閱讀前期望質量的差距，為保持用戶粘性、培養用戶忠誠度提供可能。

3.3 為可變數據印刷的發展創造機會

可變數據印刷（Variable Data Printing）是按需印刷的一種，也是傳統意義上印刷環節自動排版概念的衍變。它是指在連續印刷的過程中，通過改變數據信息印刷出不同的出版物內容，又被稱為可變信息印刷、定制印刷、信息印刷等，數據庫出版也屬于這一類。為了滿足用戶日益多樣化的信息需求，它根據預先設定好的包括內容、格式等頁面要素，針對不同的客戶進一步進行設計而成。本文所研究的自動排版，從字面上理解應該是可變數據印刷的前一環節，但是在數字出版時代，它也可以看作是可變數據印刷的一種特殊形式，是在出版物交付給消費者的最后一個環節實現個性化定制。它將智能聚合后的用戶信息內容需求，按照預先設定好的版式，自動將文本內容和圖片灌進頁面當中。因而，自動排版在數字時代創新了可變數字印刷的發展途徑，拓寬了可變數字印刷的發展視野。

4 結語

自動排版在個性化定制的背景下產生，本文闡述了其必要性，并對其概念進行了界定，提出了一個自動排版的解決方案，論述了其存在和發展的現實意義。自動排版體現了以用戶為中心的排版理念，是對傳統編輯排版的數字化改變。數字出版的相關技術已經能夠實現排版的自動化，而結合用戶閱讀偏好、設備偏好、知識偏好的自動編排還有待進一步研究。本文僅提出了自動排版這一概念，后續研究可以在自動排版的實現流程、相關技術、排版規則制定、版式生成算法等方面展開，以期適應不斷變化的用戶需求，為個性化出版物產品和個性化出版服務的發展奠定基礎。

參 考 文 獻

[1] 陳富忠，劉衍聰.基于自組織理論的工程圖學試題庫自動排版技術[J].山東科技大學學報（自然科學版），2002（21）.

[2] 侯霞，孟飛，楊鴻波.文檔編輯與排版系統的設計[J].計算機工程與設計，2012（33）.

[3] 基于Publisher自定義模板的自動排版系統[J].計算機時代，2011（3）.

[4] 楊楊.基于試題庫的試卷管理和自動排版系統的設計和實現[J].文理導航?教育研究與實踐，2013（10）.

[5] 馬吉全，金英，宋成杰，尹明.畢業論文自動排版系統的設計與實現[J].中國科教創新導刊，2013（26）.

篇（3）

1、文題(包括副標題)，總共不超20個字；要求中、英文。

2、摘要：包括研究的目的、方法、結果和結論，100~200字為宜，應具有獨立性和自明性，用第三人稱表述，切勿出現引文；要求中、英文。

3、關鍵詞(要求3~8個)；要求中、英文。

4、中圖分類號。

5、文獻標識碼。

6、章節編排：論文正文的章節編排采用三級標題，一般不超過四級。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。之后的分級可用1)、2)……，再下一級用a.b.……。

7、文章字數5000字之內(工程實踐類論文3000字左右為宜)，圖片10幅左右，圖片均應注明來源(作者自攝、自繪者，統一說明即可)。

8、論文須提供插圖后的word文檔，將圖片直接插入論文版面相應位置，并在正文中對應位置插入圖片編號。

二、插圖部分

1、提供投稿文章單張圖片(JPG、TIF格式)，圖片編號應與文中插圖號保持一致，并有圖片名稱(比如：圖1總平面圖)。

2、圖片要求清晰、色彩飽和。

3、圖片長邊不小于20cm；圖片分辨率不應小于300dpi(有些刊物對實景照片還有特殊要求，須用正片請專業人員拍攝、再專業高精度掃描)。

3、圖片中若含有文字，可在圖中標注數字，在圖片下方按照數字來標注相應注釋文字。

三、參考文獻

參考文獻應選列最主要、最新的且公開發表過的。所引用文獻要完整，內容要準確。參考文獻須在文中標引，并按在文中出現的次序編排，參考文獻按下列方式著錄：

1、專著

[序號]作者.其他責任者(譯者).題名[M].出版地：出版社.出版時間(版本，第一版可不著錄)：頁碼.

示例：

[1][英]阿諾德湯因比著.劉北成，郭小凌譯.歷史研究[M].上海：上海人民出版社，2000年9月：76-78.

2、析出文獻

[序號]析出責任者.析出題名[文獻類型標志]//原文獻責任者.原文獻題名.出版地：出版者，出版時間(版本，第一版可不著錄)：頁碼.

示例：

[2]馬克思.關于《工資、價格和利潤》的報告札記[M]//馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第44卷.北京：人民出版社，1982年2月：505.

3、期刊

[序號]作者.題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

示例：

[3]董丹申，李寧.在秩序與詩意之間[J].建筑學報，2001(8)：55-58.

4、學位論文

[序號]作者.題名[D].出版地：出版者，年：起止頁碼.

示例：

[4]TONGXiaodong.Experimentofcementadditiveanditsdamagemodel[D].Hangzhou：ZhejiangUniversity，1999：24-69.

5、論文集

[序號]作者.題名[C]//論文集題名.出版地：出版者，年：起止頁碼.

示例：

[5]ZHANGWen-li，WANGLin-ze，XIEJiang-hua，etal.Hopfbifurcationofimpactdamper[C]//Proceedingsofthe3rdInternationalConferenceonNonlinearMechanics.Shanghai：ShanghaiUniversityPress，1998：437-440.

6、標準

[序號]標準編號，主要責任者：標準名稱[S].出版地：出版者，年.

[6]GB/T50362-2005，中華人民共和國建設部：住宅性能評定技術標準[S].北京：中國建筑工業出版社，2006.

7、專利

[序號]專利所有者.專刊題名：專利國別，專利號[P].出版日期.

[7]劉加林.多功能一次性壓舌板：中國，92214985.2[P].1993-04-14.

8、報紙中的析出文獻

[序號]作者.題名[N].報紙名，出版日期(版次).

[8]丁文祥.數字革命與競爭國際化[N].中國青年報，2001-11-20(15).

9、電子文獻

[序號]主要責任者.題名：其他題名信息[文獻類型/載體標志].出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[年-月-日].獲取或訪問路徑。

[9]KNOWLENC，WILLIAMSJ，MATTICKAT，etal.Quasi-isothermalexpansionenginesforliquidnitrogenautomotivepropulsion[EB/OL].[2002-10-08].http：//aa.Washington.edu/AERP/CRYOCAR/Papers/sae97.pdf

篇（4）

一、現代報紙版式設計存在的主要誤區

（一）缺乏新聞性

隨著時代的變遷以及生活節奏的不斷加快，現如今我國報紙由傳統的“讀文時代”逐步地轉變為“讀圖時代”，這也是對讀者更變了的閱讀習慣的一種主動適應。當前各種圖片在報紙版式設計中的地位獲得了不斷提升，例如利用新聞照片呈現出真實的瞬間；專業性較強的經濟、科技報道利用圖解法；更有甚者將漫畫引入版式設計當中等等。但是設計人員應該充分地認識到“厚圖”萬萬不是濫用圖片，“薄文”也萬萬不是以犧牲新聞信息為代價。

（二）缺乏導向性

在設計報紙版式的時候，設計人員往往可以利用標題字體的顏色、字號的大小、圖片的色調等版面語言，來傳達一些文字不便或者不易傳達的信息。鑒于版式設計的這種導向作用，當前大多數報紙開始加大對標題、圖片、字號等等處理來營造版面的強勢，但是一些版式設計人員在設計的時候經常發生顧此失彼，過于追求版面所要營造的視覺沖擊力，而走向缺乏導向性的誤區。

（三）缺乏藝術性

一個優秀的報紙版面設計不但要為讀者呈現出相關的內容信息，還應該促使讀者在閱讀報紙的時候獲得美的享受。圖片、字符、底紋、線條等要素在版式設計中不是孤立存在的，也不是簡單的排列、疊加、鋪陳，而是要通過各種優化組合來達到最佳效果，體現版式設計的藝術性。但是當前某些報紙設計人員過于追求標新立異、獨樹一幟，進而走入了缺乏藝術性的誤區。主要表現為：不考慮各種元素之間的協調性，混亂地堆砌版面的視覺中心，卻造成了報紙版面無“中心”的現象；或者是過于重視視覺中心，卻找不到重點，在版面上進行整篇整篇的視覺中心轟炸等等，這樣的報紙版式設計是萬萬不能讓讀者感受到一絲美的享受的。

二、創新現代報紙版式設計

（一）創新標題

新聞標題向來被視為報紙新聞的“眼睛”，再短的新聞至少也有幾百字，而讀者定是不能做到一目了然，此時新聞標題就擔起了吸引讀者眼球的重任。一個優秀的新聞標題能夠對讀者產生第一視覺沖力，能夠起到傳播信息、引導輿論、揭示主旨等作用，因而新聞標題的設計也就成為報紙版式設計中不可或缺的一環。版式設計人員應該依據新聞文章的輕重，適當地更變各篇新聞標題所占的欄數，大小結合，或者采取不同的字符、字號來突出重點新聞標題，以此來促使報紙版面上的新聞標題錯落有致，美觀大方。

（二）創新圖片

在現代報紙版式設計觀念中，圖片儼然已經不在是報紙版面的陪襯品，一張優秀的新聞圖片不僅能夠給版面帶來無窮的魅力，還且還能給讀者留下極為深刻的印象。因此版式設計人員務必應該挑選出一張具備較高新聞價值的圖片作為報紙核心新聞的圖片，而對于核心新聞圖片的設計，應該做到“發大、發好”。這里的“發大”不僅是指圖片自身的大小，而是針對整個版面而言的，而且在同一版面中決不允許出現第二張相同大小的圖片?！鞍l好”指的就是設計人員應該精心編輯、包裝圖片，并根據版面的具體情況將其置于突出位置，而這里的“包裝”指的就是設計人員適當地應用美編手段來為圖片增色。

（三）創新色彩

首先，版式設計人員應該明確彩色和黑白之間的關系，在設計版式的時候，務必應該從稿件內容的本身出發，從讀者的閱讀以及審美所需出發來挑選適宜的色彩。設計人員應該清楚地明了黑色是報紙版面色彩的靈魂，是一切色彩中最具視覺沖擊力的顏色，因此版面上核心新聞的正文及標題都應該以黑色為主。而黑與白的搭配或者調和色照樣能夠營造鮮明的視覺效應。彩色相當于黑白色旋律的和聲，具有傳情達意、襯托氣氛、表明態度的作用。所以，從某種程度而言，彩色只有與黑白進行合理的搭配，彩色的優勢才能得到更好的發揮，才能有效地為報紙版面增添一抹耀眼的光彩。其次，若是報紙版面要著力形成自己獨有的個性、特點，就應該在用色上多花點心思，勇于突破傳統用色模式，創新用色手段。

（四）模塊式編排

模塊式編排指的就是報紙文章呈四邊形編排，獨立成塊，不與其他文章發生交叉現象?，F代報紙版式理論界認為，模塊式編排能夠有效地提高版面的易讀性，它方便讀者閱讀，讀者不必隨著文章不斷地翻動報紙或者大跨度地轉移視線，這樣一來就能夠減輕讀者的視覺疲勞。為此，設計人員可以大膽嘗試留白，給讀者帶來更多的思考空間，也能襯托內文，促使版面上的材料顯得更有條理。

結語

總而言之，優秀的報紙版式設計不僅能夠有效傳達信息、強化報紙形象、提高報紙銷售量，還能吸引和發開更多的潛在讀者，進一步地擴大報紙的影響。為此，報紙的版式設計應該堅持與時俱進，著力提倡適宜的改革和創新，才能促使現代報業的版式設計走出誤區，真正地發揮其重要的作用。

【參考文獻】

[1]段旭君.淺談現代報紙版式設計[J].齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版）,2010,(3):44.

[2]翁安華.淺談現代報紙版式設計的創新[J].價值工程,2011,30(26):289-290.

篇（5）

一、論文結構

學位論文由封面、目錄、正文（包括中外文題名、中外文摘要、中外文關鍵詞、正文、參考文獻和致謝）三部分構成。論文裝訂順序為封面目錄中文題名中文摘要中文關鍵詞外文題名外文摘要外文關鍵詞正文致謝注釋參考文獻。如有附錄部分，裝訂在參考文獻后面。

二、紙張及印刷裝訂規格

學位論文一律用A4紙張電腦打印。左側裝訂。

三、編輯設置

（一）頁面設置

1．“紙型”──主要選用“A4”，“縱向”，個別頁面可以采用“A4”，“橫向”。

2.“文檔網格”──一律使用“無網格”。

3.“頁邊距”──上：2.5cm，下：2.0cm，左：3.0cm，右：2.5cm。裝訂線居左。

（二）段落

1.論文題目居中，每段落首行縮進2字符。

2.正文“行距”一律為固定值23磅。

3．外文字體：一律為TimesNewRoman

四、封面要求

封面采用統一制作的外封面（A4紙張電腦打印，裝訂線一律在左面），內容為論文題目、作者的姓名、學號、班級、指導老師的姓名與職稱、論文完成時間等。

五、正文及排版要求

（一）標題標題應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，字數一般不超過20字，字體為黑體，三號，單倍行間距，格式居中（必要時可加副標題，用小四號宋體另行起排）。示例見附件。

（二）作者署名及相關信息作者署名和信息居于標題和摘要之間。作者姓名字體為仿宋，字號小四；作者信息行字體宋體，字號五號。示例見附件。

（三）摘要

1．摘要內容：要求客觀地反映論文主要內容的信息，具有獨立性和自含性。英文摘要內容應與中文摘要相對應。

2．摘要標識：摘要排在作者署名和關鍵詞之間。中文摘要前以“摘要：”作為標識；英文摘要前以“Abstract：”作為標識。

3．字數：一般不超過200字。

4．字體字號和行間距：中英文字號均為五號；中文字體為仿宋；行間距為固定值18磅。示例見附件。

（四）關鍵詞

    1．關鍵詞內容：關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般每篇可選3～8個。關鍵詞應以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。多個關鍵詞之間用分號分隔。中英文關鍵詞應一一對應。

2．關鍵詞標識：中文關鍵詞前以“關鍵詞：”作為標識；英文關鍵詞前以“Keywords：”作為標識。

3．字體字號和行間距：中英文字號均為五號；中文字體為仿宋；行間距為固定值18磅。示例見附件。

（五）正文要求

1．字數：5000-8000字，不得少于5000字。

2．字體：正文用宋體小四號字排版，行間距為固定值23磅。文中各段標題用黑體、小四號字排版，并且前后一致，全文的文字格式要統一。

3．文內標題力求簡短、明確，題末不用標點符號（問號、嘆號、省略號除外）。層次不宜過多，一般不超過5級。大段落的標題居中排列，可不加序號，行距為2倍（段落-多倍行距中選擇）。層次序號可采用一、（一）、1、(1）、1）；不宜用①，以與注號區別。文中應做到不背題，一行不占頁，一字不占行。每頁

要插入阿拉伯數字頁碼，置于右下角。

4．用字、標點符號、數字、插圖和照片、表格等使用規范

     （1）用字應符合現代漢語規范，除某些古籍整理和古漢語方面的文章外，避免使用舊體字、

異體字和繁體字。簡化字應執行新聞出版署和國家語言文字工作委員會1992年7月7日的《出版物漢字使用管理規定》以1986年10月10日重新發表的《簡化字總表》為準。

   （2）標點符號使用要遵守GB／T15834—1995《標點符號用法》的規定（參考文獻著錄中的標點作為標識的用法另據后文規定），除前引號、前括號、破折號、省略號外，其余都應緊接文字后面，不能排在行首。夾注及表格內的文句末尾不用句號。著作、文章、文件、刊物、報紙等均用書名號。用數字簡稱的會議或事件，只在數字上加引號；用地名簡稱的，不加引號。外文的標點符號應遵循外文的習慣用法。

 （3）數字使用應執行GB／T15835—1995《出版物上數字用法的規定》，凡公歷世紀、年代、年、月、日、時刻和各種記數與計量（包括正負數、分數、小數、百分比、約數），均采用阿拉伯數字。年份不能簡寫。星期幾一律用漢字。非公歷紀年用漢字，并加圓括號注明公元紀年。多位的阿拉伯數字不能移行。4位以上數字采用3位分節法，即節與節之間空1／4字距。5位以上的數字尾數零多的，可以“萬”、“億”作單位。數字作為語素構成定型的詞、詞組、慣用詞、縮略語，應使用漢字。鄰近兩個數字并列連用所表示的概數均使用漢字數字。

 （4）插圖和照片應比例適當，清楚美觀；圖中文字與符號一律植字。插圖應標明圖序和圖題，序號和圖題之間空1字；圖序以阿拉伯數字連續編號，僅有1圖者于圖題處標明“圖1”；圖題一般居中排于圖的下方。圖一般隨文編排，圖較多時也可集中排在文末或其他適當位置。插圖的橫向尺寸不超過版面2/3者，圖旁應串文。圖需臥排時，應頂左底右。插頁圖版可另編頁碼，并在圖版上方標識文章篇名和所在頁碼。

 （5）表格應結構簡潔，具有自明性。盡可能采用三線表，必要時可加輔助線。表格應有表序和表題。序號和表題居中排于表格上方，兩者之間空1字。表序以阿拉伯數字連續編號，僅有1表者，于表題處標明“表1”。表內數據一律采用阿拉伯數字。個位數、小數點位置應上下對齊。相鄰行格內的數字或文字相同時，應重復填寫。表一般隨文編排，先見文字后見表。表格的橫向尺寸不超過版面2/3者，表旁應串文。表需臥排時，應頂左底右；需跨頁時，一般排為雙面跨單面；需轉頁時，應在續表上方居中注明“續表×”，表頭重復排出。

 

篇（6）

1、任 務 書：由指導教師填寫，在布置畢業設計時發給學生，格式詳見附3；  

2、封   面：封面包括論文題目、學生姓名、班級等，格式詳見附1；

3、目   錄：按三級標題編寫，要求層次清晰，主要包括摘要、正文主要層次標題、參考文獻、附錄等；

4、摘   要：中文摘要應在200字左右，包括論文題目、論文摘要、關鍵詞（3至5個）；

5、正   文：論文正文包括緒論（或前言、概述等）、論文主體、結論。工科論文要求符合科技論文格式，正文文字應在4000字以上；在正文中每寫完一章換一次頁；

6、參考文獻：必須是學生本人真正閱讀過的，以近期發表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文內容直接相關；參考文獻要求不少于5篇。

7、結題驗收：由學生認真書寫，指導教師簽字后有效，格式詳見附4；

8、成績評議：論文評語包括論文成績，由教師填寫，格式詳見附2；

二、畢業論文的格式要求

1、畢業論文要統一用A4（210mmⅹ297mm）標準紙打印裝訂（左裝訂）成冊，正文用宋或楷體小四號字，版面上空2.5cm,下空2cm,左右空 2cm（靠裝訂線一側增加0.5cm空白用于裝訂）。

2、封面：封面的格式統一參照附1；

3、摘要：摘要中一般不用圖、表、公式等，摘要頁置于封面頁后，“摘要”用小三號黑體，居中，摘要的內容的格式參照正文的格式。

4、關鍵詞：關鍵詞置于摘要內容的下方不空行；詞語間用兩個空格隔開，字體采用小四號宋體加粗，不縮進。

5、正文：另起一頁，字間距設置為標準字間距，行間距設置為1.5倍行距；首行縮進2字符，正文編排按章節編號，序號一律用阿拉伯數字，層次格式為：

1 ××××（一級標題用小三號黑體，居中）

××××(內容用小四號宋體)

1.1 ××××（二級標題用四號黑體，不縮進）

××××（內容用小四號宋體）

1.1.1 ××××（三級標題用小四號黑體，不縮進）

××××（內容用小四號宋體）

原則上只采用三級標題；如有超過三級標題的情況則采用下列形式：

（1） ××××（小四號宋體，縮進兩字符）

① ××××（小四號宋體，縮進兩字符）

6、頁碼的編制分三類：即封面不編制頁碼；摘要目錄采用“Ⅰ、Ⅱ”的形式；正文采用阿拉伯數字“-1-、-2-、-3-.．．．＂的形式；居中。

7、頁眉頁腳的編制，采用宋體、居中、小五號字體。

8、如文中有插圖、插表都居中且拉通編號；如“圖1 XXXXXXX、圖2 XXXXXX、

圖3 XXXXXX、………；采用宋體五號居中。表1 XXXXX、表2 XXXXX、表3 XXXXX……”；采用宋體五號居左。

篇（7）

中圖分類號：G42 文獻標識碼：B

文章編號：1009-0118（2012）09-0393-02

一、日文報刊課程的特點及教學現狀

日本報刊信息量大，能夠迅速且全面地反應日本社會的新動向。故開設《日文報刊課》能提高學生的日語水平，讓學生更加全面更加深刻地了解日本社會，這是其他的日語專業課程所不能代替的。但日文報刊課程歷來的教學模式是使用固定的教材，照本宣科，缺乏時效性，落后與時代。目前網絡教學、多媒體教學正作為全新的教學模式普遍應用于外語教學，而在我國的日語課程教學中的應用則處于嘗試階段。筆者嘗試在其教授的日文報刊課程中利用互聯網資源進行輔助教學，最終取得了良好的教學效果。

報刊是以傳播新聞事實和信息為主要任務的大眾傳媒之一，具有很強的時效性和新聞性。正是由于這一原因，《日文報刊選讀課》教材的研究開發工作通常較為滯后，所選擇的文章同授課時的社會背景有較大變化，因此有觀點認為此課程教材存在的意義并不大，故而不應設定課堂教材。但筆者認為，由任課教師任選文章授課的話，話題及背景雖然滿足了時間性的要求，但是教學活動難免缺乏計劃性和系統性，教學目標難以實現。因此，《日文報刊選讀課》的教材必須要有，而且要將理論和實踐相結合。

（一）理論部分

在理論方面，雖然很多學生或多或少地接觸過一些日文報刊，但是對日文報刊的整體情況了解不多，并且由于日文報刊的版面編排與中文報刊的差異較大，而且在不同版面的文體和措辭風格不同，因此這部分應著重介紹“日語文章的基本結構”“標題的形式”“主要報刊種類”“文體表達習慣”等相關基礎知識和基本特點。例如，一般說來日文報刊的版面包含政治版,經濟版，國際版，社會版，家庭版，體育版，文娛版等。前者的問題措辭一般較為莊重有力，而后者的問題和措辭則相對通俗，柔和。另外，往往日文報刊會對同一事件在幾個版面上同時報道，由于版面的不同，寫作的手法和側重面也就有所不同。例如，2012年6月6日在阿富汗發生了一起死亡23人的自殺恐怖事件。6月7日《産経新聞》在國際版、綜合版、經濟版、社會版上從不同角度進行了報道。國際版報道了事件發生后的各國對該事件的反應；綜合版則以「アフガンで自爆テロ、23人死亡為標題，報道了時間的時間、地點、死亡人數和由來。經濟版則報道了該事件對經濟、貿易可能產生的影響及有關人士的憂慮；社會版則對事件的細節以及阿富汗問題的由來等進行了系列報道。由此可見，一般說來，綜合版將事件的概要報道后，由其他版面的相關報道對其在各個領域的影響進行豐富和補充。

在日文報紙的眾多版面編排上，奇數版面多為重要報道，而偶數版面多為廣告，并且報刊正文為豎排，這和現在我們中國人的閱讀習慣不太相同，所以在沒有閑暇時間逐頁閱讀報刊時，可以在奇數頁尋找自己感興趣的信息。

在了解了版面特點的基礎上，就需要進一步地了解標題了。標題通常是用最簡煉的語言對文章內容進行的高度集中與概括，所以毫無疑問的，讓學生掌握日文報刊標題的特點，對學生正確理解文章的主題和提高閱讀效率都是有深刻意義的。日文報刊中，文章的大標題字數通常不多，而副標題相對就復雜一些，且有較嚴重的省略現象，標題中幾乎沒有完整的句子。如「通信障害落雷原因か、「男性転落死も捜査へ、「東日本中心に大気不安定続く等等?？捎^察出，日文報刊的標題多以體言或助詞結句，而謂語部分會通常被省略掉。

在日文報刊文章的結構方面，日文報刊的新聞報道同中國的新聞報道方式基本相同，也就是采用“倒金字塔結構”（亦稱“逆三角結構”，屬于倒敘法）。即把結論放在文章的開頭，把過程和原因放在末尾。這樣的結構方式，可以把重點在突出的同時最先讓讀者看到，不必擔心遺漏。

以上的理論部分應有固定的教材和教案，方便老師的教學內容把握和學生的基礎學習。

（二）實踐部分

在向學生介紹完日文報刊的閱讀常識后，便可以從當下時事日語報刊中選擇文章進行講解。這些“課文”在選材時力求做到題材和體裁多樣化，求新，求全。選材時盡量做到題材的廣泛性、題材的切實性、題材的趣味性和題材的交叉性。所謂交叉性即從“縱”和“橫”兩點來展開?！翱v”即從社會不同層面來選用，使學生能全面了解日本社會。所謂“橫”即從報刊的各個欄目選出。筆者在授課時，將內容分為社會、政治、經濟、文化、教育、體育、科技、醫療衛生及軍事等主題。在每個學期的教學內容當中，應該覆蓋以上的所有主題以便學生能全面地了解日本。如：

北朝鮮日本人拉致事件（社會）

青い鳥は見つかったか（日本文化和日本人）

高校授業料無償化（教育）

婚活（日本人的生活）

子供手當て（社會 日本人的生活）

大王製紙前會長への巨額融資問題（經濟）

イタリア豪華客船事故（國際）

私の夫はノーベル賞（科技）

広告と天気予報（其他）

篇（8）

三、論文各部分排版具體要求如下：

（1）封面

封面顏色一般為白色，要按照學院統一規定的格式排版，論文題目是文章總體內容的體現，應簡潔明確、有概括性，字數不宜超過20個字，可分為兩行。

（2）目錄

“目錄”兩字三號黑體、居中，“目錄”兩字與正文空一行。

（3）正文

正文的層次序號為：

第一級：一、二、三、……  ；  

第二級：（一）（二）（三）…… ；

第三級：l.　2.　3. ……　 ； 

第四級：（l） （2） （3）……；

第五級：1)  2)  3) ……。

字體的要求：第一級題序和標題用三號黑體字。第二級題序和標題用四號黑體字。第三級及以下各級題序和標題用小四號黑體字。文章正文內容用宋體小四號字。

第一級題序和標題居中放置，其余各級題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。“結論”兩字與上文空一行。

論文均加頁眉“中國傳媒大學本科畢業論文”，為仿宋體五號字。頁碼居中，以緒論為首頁。

（4）注釋

以出現的先后次序編號，編號以方括號進行上標，如[1]，[3]。腳注緊跟在該頁的下面。常用格式如下：

①專著、論文集、研究報告：[序號]主要責任者（注：兩個責任者之間用逗號隔開）．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼.

舉例：

[1]劉小龍．電視藝術美學[M]．北京：中國廣播電視出版社，1999.22-37.

②學位論文：[序號]主要責任者．文獻題名[D]．保管地：保管單位，完成年.起止頁碼.

舉例：

[1]鄧友.論電視藝術的美學性[D].北京：北京廣播學院，2004.17-19.

③析出文獻：[序號]析出文獻主要責任者（注：兩個責任者之間用逗號隔開）．析出文獻題名[A]．原文獻主要責任者.原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年．析出文獻起止頁碼（如文內已列明，則省略）.

舉例：

[1][英]穆爾.電影理論的結構[A].瞿濤.電影學文集[C].北京：人民出版社，1993.34-35.

④期刊文章：[序號]主要責任者．文獻題名[J].刊名，出版年，卷（期）:起止頁碼

舉例：

[9]李海．音樂傳播的文化思考[J]．當代傳播，2004，（10）：26-28．

⑤報紙文章：[序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期（版次）．

舉例：

[1]周濟.情系教育 辦好教育[N].中國教育報,2004－1－29（1）．

⑥網絡文獻：[序號]主要責任者．網絡文獻題名[文獻類型標識]．網絡文獻的出處或可獲得地址.

舉例：

[1]吳霓.教育科學大家談[J/OL].jyb.com.cn/2002zt/jykx/145.htm.

 ⑦外文期刊文獻編排格式及示例

[10]Amit, Raphael.Strategic Assets and Organizational Rent[J].Strategic Management Journal, 2000,(2):16～18.

⑧外文專著文獻編排格式及示例

[3] Andrews, K. R..The Concept of Corporate Strategy[M]. IL: Irwin, 1971.22.

⑨各種未定類型文獻：[序號]主要責任者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版年.

舉例：

[1]何東昌.中華人民共和國重要教育文獻（1991-1997）[Z].?？?海南出版社,1998.

常見的文獻類型標識表：

專著

期刊

報紙文章

論文集

學位論文

報告

網絡數據庫

網絡期刊

網絡電子公告

未定類型

M

J

N

C

D

R

DB/OL

J/OL

EB/OL

Z

 

（5）參考文獻：

參考文獻目錄按引用順序排列，表示的格式與正文注釋基本相同，但省略頁碼。一般不低于4本，參考書的內容必須與論文內容緊密相關。

（6）封底

要求和封面的紙張一致。

四、論文打印要求

篇（9）

版式設計形式美的法則

版面藝術設計的構成離不開藝術表現，是設計師為之奮斗而總結出的理論精華。美的形式法則通過重復與交錯，節奏與韻律等一系列形式構成法則來規劃版面，把抽象美的意念訴諸于觀者，并從中獲得美的教育和感受。

1. 重復與交錯：在版面構成中，不斷重復使用形狀，大小，方向相同的基本形式，形成嚴正莊重的氣勢。重復使設計產生安定，整齊，規律的效果，但重復構成的視覺感受有時容易顯得呆板，平淡，缺乏趣味性的變化。故此，在版面中可安排一些交錯與重疊，打破版面的呆板，平淡的格局。

2. 節奏與韻律：節奏與韻律來自于音樂概念，正如歌德所言“美麗屬于韻律”。韻律被現代版面構成所吸收。節奏是按照一定的條理，秩序，重復性連續排列，形成一種律動形式。它有等距離的連續，也有漸變，大小，長短，明暗，形狀，高低等排列形成。在節奏中注人美的因素和情感—個性化，就有了韻律。韻律就好比是音樂中的旋律，不但有節奏，更有情調，它能增強版面的感染力。

3. 對稱與均衡：對稱是同等同量的平衡。對稱的形式有以中軸線為軸心的左右對稱；以水平線為基準的上下對稱和以對稱點為源點的放射對稱；還有以對稱面出發的反轉形式，其特點是穩定、莊嚴、整齊、秩序、安寧、沉靜。均衡是一種有變化的平衡。它運用等量不等形方式來表現矛盾的統一性，揭示內在的含蓄的秩序和平衡，達到一種靜中有動或動中有靜的條理美和動態美。均衡的形式富于變化，趣味，具有靈巧、生動、話潑、輕快的特點。

4. 對比與調和：對比是將相同或相異的元素作強弱對照編排所運用的形式手法，也是版面設計中取得強烈視覺效果最重要的手法。歸納起來有：主次、大小、粗細、長短、疏密、動靜、黑白、剛柔、虛實等對比，它們彼此滲透，相互并存。通常在同一版面中呈現，多種對比關系交融在一起。在對比關系中，對比越清晰鮮明，視覺效果就越強烈。調和是在類似或不同類的視覺元素之間尋找相互協調的因素，也是在對比同時產生調和，所以許多版面常表現為既對比又調和，兩者相互作用，不可分割。 對比為強差異，產生沖突；調和為尋求共同點，緩和矛盾。兩者互為因果，共同營造版面的美感。

廣告中版式設計的視覺流程

在大型商業活動中，為適合特定空間的氛圍，可將同樣的廣告畫面進行重復排列，擴大其時空容量，加深消費者的視覺記憶累積。具體到單幅廣告，可采取有方向性的豎向、橫向、斜向視覺流程，引導視線作或上下、左右或傾斜地流動；無方向性的曲線視覺流程和重心視覺流程則更具有韻味，強烈的節奏感、擴張感突出了鮮明的主題內容，版面視覺流程的設計將消費者的視覺流程停留點在了突出重要信息位置的最佳視域區。導向視覺流程是目前商場招貼廣告中利用率最高的設計手段。導向元素可以是線條、箭頭符號、手勢符號和文字等，它主動性地引導人們的視線向一定方向順序運動，由主及次，把畫面各構成要素依序串聯起來，形成一個有機整體，使重點突出，條理清晰，發揮最大的信息傳達功能。

商業廣告的版式構圖

構圖是商業招貼廣告設計的重要問題。它是整個版面的結構形態，不同的構圖具有不同的性格，表達不同的感情傾向。

1. 圖片信息主體化構圖：這是常見的一種廣告編排類型，圖片在版面上方，標題在下方，然后是說明文與商標圖形。圖片占據版面大部分區域，文字部分無論從信息量還是所占空間大小都相應弱化，精美的圖片從形式還是內容上都具有視覺沖擊力，易引起消費者的注意。

2. 標題型構圖：標題在版面上方，圖片、說明文與商標圖形依次在下方。以標題作為圖片的先導，讓觀眾對標題先予以注意，留下明確印象，然后看到圖片后獲得感性的形象認識，進而在版面下方安排適當的說明和商標圖形，使觀眾獲得一個完整的認識。這類構圖一般文字較少，可以根據內容需要對主題文字形式本身，以及文字組合形式進行靈活、生動的設計，實際上是文字圖形化的設計表現。

3. 散點型構圖：在版面的設計時將圖與圖、圖與文字之間作自由分散狀態的散點構成方式，形成一種隨意的不經意的視覺效果。散裝排列強調感受性原則，較注重自由、隨機和偶然性的空間運動感。這種設計貌似隨便而為，其實在內涵上蘊含著設計者獨具匠心的創意追求。如在商業招貼廣告的版式設計中運用散點構圖的形式，則要注意各元素成焦點分散狀態，而色彩主調和圖形的相似性要協調，總體感上有統一的氣氛與效果。為便于消費者在散點的版式中有視線的焦點，可將構成要素作適當變化，如將其作局部完整的放大，以規則的塊面嵌入散點構成的特定部位，使消費者一開始就能把視線集中在這些經過著意設計的部分，以此為導線，然后再對散點的內容做輕松的視線流動，獲得完整的印象。

4. 全圖型構圖：這是一種具有現代感的構圖形式，也稱無版心設計。它是用一張圖片占據整個版面，無疆界性地打破了傳統版式天頭、地腳、內外白邊的含義。圖片可能是產品或品牌代言人形象，在圖片的適當位置直接嵌入標題、正文和商標圖形，用開窗形式安排其他構成要素，或圖片甚至文字元素頻繁“出血”，使廣告形式具有較強的視覺沖擊力，從而贏得消費者的極大關注。圖片的視覺流程往往是從圖片的精妙之處開始，最后視線流動到說明文及商標圖形。

篇（10）

科技期刊的內容主要反映的是世界各個科學領域的最新動態和成就，在促進精神文明和物質發展方面有著不可替代的重要作用。隨著時代的進步，期刊的進一步發展，人們對期刊的審美要求也越來越高，這為期刊中美編的發展和進步提供了創造的良好氛圍。期刊中的美編是美學與編輯學的完美融合的產物，是一門具有交叉性的橫向學科，但同時美編并不僅僅是美學與編輯學簡單的結合，它具有自身的特點和規律，美編既豐富了美學的研究的內容，同時又將編輯學的研究推向了一個新的臺階。

1 科技期刊的特征分析

隨著改革開放，我國的科技、經濟等都得到了迅速的發展，科技期刊作為一種社會信息的載體也得到了進一步的發展。當然科技期刊的發展也并不是偶然的，是因為其獨特的特征所決定的。首先科技作為科技成果現實反映的一種信息載體，具有一定的科學性，科技期刊不僅能夠及時的反映 各個科學領域的最新動態和進展。同時也為科技技術的發展與創新提供了一定的實驗素材與理論依據，因此科技的發展，期刊也必定會隨之進步。其次，科技期刊具有準確性的特征，科技期刊是向社會傳遞科研成果的重要信息載體，科技期刊在進行信息采集時，一般是通過采訪相關專業領域的專家或者科技工作者，并運用高水準的編輯專業知識和技巧進行論文或著述的編排，因此科技期刊具有客觀、嚴謹、準確等特征。再則科技期刊還具有一定的實用性，科技期刊為各個科學領域經驗的推廣、學術的交流提供了一個良好的平臺?？萍计诳c普通的期刊具有一定的共同特征，具有向社會群眾進行知識的傳播、文化的推廣以及觀念等引導的作用，除此之外，科技期刊同時也是我國科技事業的一部分，具有與科技事業相適應的規律與特點。

2.1 樸素美的內容與范疇

古人在生存和生活中比較重視道德、倫理的修養，古人對樸素美十分的重視，例如《老子》中有云“敦兮，其若樸”[1]。這句話主要強調了人的思想品德應當如同敦厚的原木，具有樸素的本質。古人認為樸素既是自然，這里的自然指的并非是自然界的自然，而是最原始、不加修飾的審美性質，即人們所說的“非造作”，因此可以說自然美與樸素美在很大程度上是具有一定的共性的。樸素美是質樸而真實的一種美，在一定程度上樸實與樸素有一定的相似之處，但是也存在一定的差異，樸實主要偏向情感上的醇厚樸實，而樸素指的是形式與內在相統一的一種美，在一定的程度上可以說樸樹美中包含了“樸實”的內容。

2.2 期刊中樸素美的體現

進行科技期刊的美術編輯，就是將期刊的內容用美編的技術進行編輯，表現出來，給讀者形式上的美感。期刊編輯中的形式美就是將客觀的事物用藝術的形象給人視覺上的美的享受。期刊的版面充分的體現了期刊的稿件與內容，期刊版面中形式美中樸素美的體現大致可總結為以下幾種規律：1）平衡對稱;2）整齊一律;3）內容變化的和諧與統一[2]。其中平衡對稱指的是期刊版面形式外表上的一致性與不一致性的完美結合，具體表現在不同色彩、數字與線條的重合，從而形成變化且穩定的均衡美。而版面樸素美的整齊一律性，指的是版面色彩。數字的重合應當給人一種均衡統一的美感。而版面樸素美體現的和諧統一的規律，指的是美編者應當消除各個差異面的對立，采用美編的技巧將其融為一體，形成對立統一的形態[3]，和諧指的是版面的數字、色彩以及線條無論怎樣進行變化，都不應該脫離期刊版面整體與局部的和諧，因此，期刊版面設計應該遵從“亂中有整、違中有和”的基本理念[4]。

3 科技期刊美編中樸素美的具體運用

3.1 科技期刊樸素美的設計形式

版面設計的版面留白，科技期刊版面留白可以大致的分為以下幾種：題花與插圖四周的空白;欄與欄之間的空白;期刊線兩邊的空白。在進行期刊版面設計時，設計者應該想法盡量的增加一些版面的空白，形成空白沒，從而能夠給科技期刊的閱讀者一種輕松的感覺。其次在進行版面設計時，除了應當遵循形式美的對稱、比例以及均衡以外，還可以選在黑、白、灰的色調進行虛實結合的設計，相互漸變，體現科技期刊的立體感與層次感。最后，在進行期刊圖片的選擇時，應該選擇與文章內容相符合的圖片，避免浮夸和造作，切實體現期刊的樸實、自然的美感。

3.2 科技期刊中插圖與表格的規范

科技期刊中的圖和表是學術論文的重要組成部分，科技期刊中的圖和表應該具有一定的自明性，切記與文章的表述重復。科技期刊中的圖與表的插入與規范很重要，應當達到讀者看一遍圖、表就能大致的明白文章中心內容的效果。圖與表應該有相應的圖題與序號，并且圖題應當簡練、得體，圖題應當小于圖或者表的長度，才能給讀者一種協調的美感;表題、表序應該位于表格的上方，而圖題、圖序應該位于插圖的下方。

3.3 期刊形式與期刊內容的和諧、統一

和諧統一是對美編的最高評價，也是科技期刊樸素美奮斗和努力的方向，內容與形式的完美融合，所創造的科技期刊才能具有一定美感。美素編輯就是為了美化期刊而服務的一種形式，這種形式主要是根據科技期刊的內容而進行的?？萍计诳哂幸欢ǖ目陀^性、嚴謹性與準確性，因此想要體現科技期刊的樸素美，科技期刊的美術編輯必須保持期刊內容與期刊形式的統一，確保體現期刊樸實、自然和簡潔的特點，才能使閱讀者在閱讀時有輕松、愉悅的感覺。

4 結論

總而言之，科技期刊美編應該遵循樸素美的設計原則，注重期刊設計的形式與期刊內容的和諧與統一，版面設計時最好采用黑、白、灰的色調，相互漸進，體現期刊的層次感，另外在進行圖片的選擇時還應當避免采用夸張、花哨的圖片。總之，科技期刊應當給人一種整潔、清爽、質樸的感受。

參考文獻

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篇（11）

近年來，我院新聞學專業實務課程的學習評價方式一直在進行改革，改革環節涉及課堂教學和期末考試。實踐證明，我們正在探索的這種學習評價體系，既能調動學生的學習積極性，又能培養學生實際動手操作的能力。

在對原來的學習評價方式改革的過程中，筆者越來越意識到確定恰當的評價內容是對學生進行科學評價的關鍵。

一、確定恰當的評價內容的重要性

1.恰當的評價內容是實現評價目標的重要途徑

對于新聞學專業實務課程來說，評價目標的達成，必須借助恰當的評價內容。

我院新聞系杜萍老師在教授新聞采訪這門課的過程中，將這門課程的學習評價目標細分為五個部分：其中之一是學生的專業習慣養成，為了實現這一評價目標，她設計的評價內容為“課前新聞播報及解析”借助恰當的、具體的評價內容，新聞采訪課的整體的評價目標才能實現。

2.恰當的評價內容是確定評價方法的重要依據

教學評價的方法是教學評價的主體為完成教學評價任務所采用方法，教學評價方法的選擇必須受到教學評價內容的制約。筆者在教授新聞編輯課的過程中，根據課程教學大綱和新聞編輯實踐需要，設計了修改問題稿件這樣一個具體的評價內容，這樣的評價內容，決定了我們選擇的評價方法只能是學生親自動手修改相關問題稿件。

3.恰當的評價內容是調動學生學習積極性的重要工具

調動學生學習積極性的一個重要工具就是恰當的評價內容。我院新聞系張榮花老師在教授廣告學這門課程的過程中，為了調動學生學習的積極性，她從廣告行業實際出發，設計了由學生成立廣告公司，模擬廣告公司相關工作環節和工作內容，進行實際運作，在張老師的指導下，同學們分組成立部門齊全的廣告公司，根據課程教學進展，教師設計的消費者分析等評價內容，既屬于教學大綱要求內容，又密切聯系實際，充分調動了學生學習的積極性。

4.恰當的評價內容是評價主體有效實施評價過程的重要保障

評價主體有效實施評價過程的重要保障就是恰當的評價內容，新聞學專業學生學習的積極性很大程度上決定著學習的成效，如果內容設計出現偏差，評價客體就可能產生抵觸心理，學生中任何一種負面情緒，都會影響評價主體對評價過程的有效實施。

二、恰當的評價內容通常來源于以下四個方面

新聞學專業教育通常強調學生各方面素質的全面發展，所以，新聞專業實務教學的評價內容，應從以下四個方面進行選擇：

1.基礎知識

基礎知識既包括新聞學專業學生應該掌握的與專業實務課程有關的概念性、規律性的內容，又包括人們在日常生活中總結出來的、涵蓋人際交流、安全等各方面的生活常識。

在基礎知識的范圍內確定評價內容的時候，通常只能從全部基礎知識中選取代表性的、最典型的知識進行測試，以此判斷學生對全部基礎知識的掌握程度。

例如對于新聞編輯課版面設計這部分內容來說，版面編排手段就屬于基礎知識，教師要求學生設計一個版面，必須涉及到每一種編排手段。學生在設計版面的過程中，既要熟悉版面編排手段的具體內容，還要熟悉版面編排手段的不同呈現形式以及如何把版面設計的好看，這樣一來，學生圍繞版面編排有關的知識的學習情況都得到了展示。

2.基本技能

一個合格的新聞專業學生必須掌握的基本技能，一方面包括例如會進行新聞采訪并寫作新聞稿件等；另一方面包括具備參與日常社會生活所需要的，特別是人際溝通的一系列技能。

例如我院新聞系杜萍老師在對學生新聞采訪課進行評價時，設計了“采訪模擬”這個評價內容，實際上就是對學生所應該具備的基本的采訪技能的評價。在這個評價內容當中，她設計了三個考核指標：第一，參與度；第二，合作精神；第三，模擬表現：是否能準確的進行采訪對象的選擇和問題的選擇？采訪時機是否成熟？是否具有好的應變能力。這三個考核目標對學生運用所學的采訪的基本技能和人際交流的基本技能同時實施評價，而且在“采訪模擬”之前，有相關的大作業鍛煉學生進行新聞采訪的能力，學生可以在學習的過程中逐步提高自己的采訪能力。

3.創新能力

“不重復別人也不重復自己”，是新聞從業人員對自己創新能力的形象化表述。

筆者在新聞編輯學教學的過程中，要求學生撰寫一份正規的報紙設計方案，既是對相關媒介產品設計的評價，也是對學生創新能力的評價。要完成這樣一份作業，學生除了要知道報紙設計方案所包含的內容，還要搜集并分析相關資料，在這個前提下，為自己所設計的這份報紙找到新的市場空間，并設計自己的報紙的辦報方針和編輯方針，設計報紙的具體形象，在這個過程中，大量的工作培養的是學生的創新能力。

4.實踐能力

實踐能力就是實際動手能力，這里的實際動手包括熟練做事和解決問題。體現在新聞編輯課上是通過學生親自參與設計媒介產品，選擇稿件，處理標題，配置稿件，設計版面這一系列實際工作實現的，而且這當中每一項工作都會碰到各種各樣的問題，這些問題都需要學生自己處理或者與組員協調合作處理。解決這些問題的過程，實際上就是培養學生實踐能力的過程。

三、恰當的評價內容應注重培養學生的就業能力

新聞專業實務課程在確定評價內容時，應該特別注重培養學生的就業能力，以提高學生就業時的競爭力。就業能力一般包括以下三個方面：

1.學習能力

學習能力是所有能力的基礎，評價主體設計評價內容應特別注重培養學生的學習能力，我院新聞系張榮花老師在對學生學習廣告學課程的情況進行評價時，設計的一個評價內容是要求學生去查找廣告公司的相關情況，學生在查找的過程中，不但了解了特定廣告公司的情況，也了解了大部分廣告公司的情況，對廣告公司就有了一個較為豐富的認識。搜集相關資料實際上就是學習的一個重要途徑，通過這個評價內容，培養和豐富學生的學習能力。

2.個人管理能力

在設計學生學習評價內容時，要充分認識到個人管理能力不僅僅包含個人與工作有關的行為的管理，還包括對個人的心理和情緒的管理。新聞專業實務課程在設計評價內容時幾乎都會涉及到個人獨立完成的作業而且都會有相應的業務要求和時間要求，學生根據教師提出的具體要求，在規定的時間內完成相關任務，克服自己業務上、時間上、情緒上等各個方面的困難，調整自己的學習狀態，按時保質保量完成作業的過程，實際上就是培養學生個人管理能力的過程。

3.團隊合作能力

新聞實務課程采訪、編輯、廣告學等都會涉及集體作業，集體作業要求學生必須與他人進行合作。如何與他人就分歧進行有效溝通？如何與他人配合完成集體作業，這個過程培養的就是學生的團隊合作能力。

評價主體在對學生的團隊合作能力進行評價時，要用心觀察學生的實際表現，給出客觀公正的評價結果，以激勵學生不斷提升自己的團隊合作能力。

參考文獻

[1]王斌華著.學生評價——夯實雙基與培養能力[M].上海教育出版社，2010，1.

[2]李方主編.綜合實踐課程教學論[M].廣東高等教育出版，2007，1.

[3]若文編著.新聞編輯能力訓練教程[M].復旦大學出版社，2006，12.