智能建筑理解論文大全11篇

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中圖分類號：K826.16文獻標識碼：A 文章編號：

一．前言

改革開放以來，我國的智能建筑工程行業取得了快速的發展。智能建筑工程的建設管理是一項很復雜的過程，不僅僅涉及到人員，材料設備的管理，更要綜合考慮到整個智能建筑工程施工過程中，工程施工施工環境，施工安全控制，因此，也對工程的管理人員和管理體制提出了更高的要求。經過幾十年的發展，我國的智能建筑工程管理在實踐中取得了一些完善，但依然存在很多問題，對工程的質量和施工的安全產生了消極影響，因此，加強對智能建筑工程建設管理的探究，對智能建筑工程的健康發展有著十分重要的意義。

二．智能建筑目前存在的主要問題

2.1 智能化建筑設計中存在的問題

目前我國智能化建筑設計中，主要存在的問題是在定位不清晰。大多數設計院不重視或理解不深，只是停留在傳統弱電系統層面上，提不出智能化建筑切合實際的明確需求，根本就談不上全面系統的規劃和設計; 其次，整體設計的理念還不強，在設計時只強調自動化與通信技術及相關功能的應用，較多呈現出電子、自動化、通信技術產品及其功能的簡單集合與堆砌的設計傾向，在設計智能化建筑時沒有一種整體考慮的思想。在整個項目設計過程中，多數項目智能化工程設計往往滯后于建筑設計，在進行施工圖設計時，智能化系統設備尚未選型、訂貨，所以土建設計圖紙往往沒有照顧到智能系統，或者僅憑過去經驗考慮，造成弱電管線預埋遺漏，電纜通道較小或沒有等現象。所以設計滿足不了現場施工的要求，從而造成了設計方案不合理、施工質量不合格，工程驗收不達標，智能建筑不智能的嚴重后果。

2.2 施工人員綜合素質不高且管理不善

管理人員整體素質偏低。在很長的一段時間，我國的工程建設管理人員準入制度不完善，很多管理人員可以靠著關系或者是憑借某一個高層的喜好而進入工程地方管理，由于準入機制的不合理，不嚴格，很多不懂管理，不知經濟，不明財務甚至不懂技術的人員，可以通過各種方式進入工程項目的管理層，管理團隊整體素質偏低，管理機構臃腫。對人員的管理缺乏科學性。在施工過程中，分工不明確，權責不清晰，對人員的管理和對工程的管理脫節嚴重，同時，對工程技術人員的獎懲、任免、選用等主要是由施工單位的人事部門為主，管理也比較隨意。

2.3 系統集成商的技術水平與職業道德良莠不齊

在某地區的一次抽查中發現，合格的 BA 系統不足六成; 某地技術監督局 2009 年對 10幢智能大樓布線系統測試結果表明，較好的僅占 20%。系統集成商遺留給物業管理公司的問題，有的可能是致命的。管理公司在管理過程中已受到硬件設備的更新費用和軟件技術的提供渠道的雙重限制。

三．智能建筑建設管理的幾點措施

3.1 合理的智能建筑設計是智能建筑建設管理的基礎

智能建筑設計方案必須以需求分析為首要依據，必須針對建筑的具體要求作出符合該建筑物要求的、不同于其他建筑的方案。設計必須多元化和個性化，不同地域、不同性質、不同規模的建筑不可能有唯一的解決方案。有的設計初期業主以至建筑師基本不考慮或很少考慮智能系統的要求，甚至結構主體已經完工的條件下去考慮建筑物的智能系統要求，如此格局，當然只能引出一系列不合理結果。

因此，建筑師和各專業工程師之間必須緊密配合，才可能創造出完美的智能建筑作品。要求主體設計單位對智能建筑系統的設計總體負責。所謂“總體負責”，其實就是設計總承包的概念。業主、設計、監理、施工等建設各方都應該認識到: 總體設計是整個工程建設的龍頭，馬虎不得。“以客戶需求為依據，按照實際需求進行集成”是一種務實的、正確的智能建筑設計技術思想。作為設計人員，應該認識到: 技術最終是為用戶服務的，而不能讓用戶屈從于技術。一個好的設計應該使用戶成為技術的主人而不是技術的奴隸。“為技術而技術”和“技術至上”的觀點是錯誤的，這一點應該成為稱職的專業工程師的必要素質。

3.2 加強對智能建筑工程建設的管理，不斷提高工程質量

完善智能建筑工程建設標準與規范，加強智能化系統工程管理的重要作用與迫切性，已受到工程界與政府主管部門高度的重視。由于智能化系統在國內隸屬于建設、公安、郵電、廣電、消防、電業等行業管理，技術涉及自控、通信、計算機、電子、傳感器、機械等領域，因而此項工作需要政府主管部門支持與組織，否則不可能具有權威性，同時在工作進度上也沒有保證。

筆者認為可以“智能建筑設計標準”為主要框架，梳理出有關智能化系統的設備、施工、驗收等工作所必須的標準與規范內容，查對目前國內現行標準與規范是否已滿足使用要求。如果不滿足，就在近期組織完成相應的修改。如果國內現行標準與規范中某些內容空缺，而近期又無法完成編制或修改，那么在分析研究確認后可將國際通用的成熟、先進的標準與規范先等同或等效地使用，即使如此，也應有權威部門給予正式認可，公布于眾。

3.3建立新型的智能建筑工程施工管理思路體系

國內智能建筑工程管理工作非常缺乏智能建筑工程施工管理理論和經驗，使得我國難以確立智能建筑工程管理思路體系。建立智能建筑工程施工管理思路體系需要很多專業的施工人員的努力，要求在智能建筑工程管理思路體系建立的過程中必須由具有豐富工作經驗的管理人員和資深的建筑學科專家的共同努力。除此之外，還需要積極吸取世界先進的智能建筑工程施工管理措施，學習和借鑒國內外先進的建筑行業施工管理理論和經驗，根據中國的建筑行業實際情況來建立一套相應的工程施工管理思路體系。

3.4 改善人員管理方式，提高人員綜合素質

提高管理人員的管理水平，改善管理方式。堅持“以人為本”，重視管理。管理人員只有扎扎實實地提高素質，提高管理水平，注重細節管理，用心管理，才能發現細節問題的實質，同時，要改善決策方式，加強管理中的民主化和集體化，加強和施工人員的交流，促進人員關系的和諧。加大對施工人員的培訓，提高操作的熟練度。由于智能建筑工程一種龐大復雜的操作施工過程，其中無論是先進的設備還是純人力勞動，手工操作都是其中最為重要的一部分，但是，由于我國建筑業起步發展時間晚，對技術人員的系統培訓尚不夠完善，手工操作人員的手工操作能力相對而言有著很大的差距，操作不熟練，操作失誤多，不利于整個工程項目的質量保證。因此，要加強對施工員工的培訓，提高其操作的熟練程度，嚴格執行操控標準，提高操作效率，保證整個項目實施中的技術水準。

四、結束語

我國的智能建筑工程發展迅速，并在國民經濟增長和人們生活質量的提高中起到了巨大的推動作用，但是，工程管理中存在的問題依然不容忽視，為了完善智能建筑工程的管理體制，促進整個行業管理上的成熟，加強智能建筑建設管理探究，有助于完善智能建筑工程的質量控制和我國工程建設行業的健康快速發展。

參考文獻：

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智能建筑最近幾年在我國發展很快。許多公共設施、高層建筑、住宅小區都已智能化。任何新事物從出現到認識都有個過程，一旦被人們認識了，很快就會引起一股熱潮，當熱過了頭的就要適當冷一下，要去重新認識一下，否則會熱過了頭就會生病，智能建筑也一樣。

1. 我國智能建筑概況

我國90年代就建成了不少智能建筑，但據資料介紹及實踐接觸的情況，已建成的智能建筑有70％以上運行不正常，至今真正達到并運行正常的智能建筑標準的確實為數不多。造成投資浪費現象驚人。國家已經發現了再這樣下去會造成更大的浪費，因此成立了智能建筑專家委員會，開始著手編制有關標準與設計規定。

智能建筑運行不正常，可分為以下幾種情況：一些系統處于停運狀態；一些仍在運行，但只能進行顯示與人為手動控制。。達到自動運行及實現經濟效益的工程簡直寥寥無幾。

造成大量智能建筑不能正常運行的原因是多方面的，有對智能建筑定義認識不正確，有設計不合理的原因，有驗收程序不規范及培訓工作不完善的原因，有供貨商的售后服務問題（產品質量與維修費用高問題，或者產品已更新換代無法匹配問題）及產品功能設計缺陷原因，有施工單位施工工藝粗糙的原因，有期物業企業服務技術含量偏低的原因，有使用人素質偏低不會使用等等原因。

只有在近幾年來人們注意了對供貨商或商資質的審查，并對設計、調試、驗收、培訓及后期服務在合同中都作了明確規定之后，情況才有好轉。需要進行認真分析，總結經驗，不斷改進。

由于人們對智能建筑的定義認識不足，加上一些開發商的不切實際的宣傳，以及智能系統后期運行的等等現況，就會對智能建筑產生誤解，這不僅有損于智能建筑，也對智能建筑運行發揮的經濟效益與社會效益形成負面的作用。

2. 智能建筑標準的制定

智能建筑中正常投運率低，造成投資與能源的大量浪費，己引起政府有關部門的重視，專門成立了智能化系統工程設計專家工作委員會，該委員會作為建設部勘籌設計司的顧問，參謀和助手，協助設計司開展工作，其中一項任務是協助政府制定有關標準、規范與行業法規。

市場經濟情況下能化建筑標準如何制訂，制訂出來以后又如何去執行，這是一個新問題。有些專家建議標準按建筑面積制定，有些專家建議按行業劃分來制定，有些專家建議按地區劃分來制定，這些都需要去論證，但作為一個政府部門制定出來的標準規范，就要能在全國建筑范圍內都適用。筆者人為其主要原因是大家對智能建筑及其標準的制定理解與認識上差異較大。所以智能化建筑標準的制定如何適應市場經濟的發展應該引起標準制定者的高度重視。

3. 智能化建筑設計規范的制定

設計規范在設計中起到法律的作用，國家制定的設計規范實際上就是建設單位與設計單位必須遵守的法規。安全性在智能化建筑中的位置是非常重要的，沒有安全性，舒適性和使用性都無法保證。安全性包括人身安全與設備安全。智能化建筑人員集中，設備昂貴，安全性就尤為重要，所以智能化建筑必須嚴格遵守設計規范，所以大家都希望智能化建筑的設計規范早日制定。但仔細分析一下智能化建筑的設計規范如何制定，制定出來又如何執行都存在不少問題。就這個問題曾經咨詢過國內制定電氣專業有關設計規范編制的專家學者，他們介紹，設計規范一般都按專業制定，它要求各種類型的建筑物都要遵守，國外還沒有類似的智能化建筑的設計規范供參考。

對建筑其他專業來講，國家已經頒布了許多規范，如電氣、消防、計算機、接地等專業的規范，智能建筑物的設計首先必須要遵守上述規范，否則就會給建設工作造成混亂。當然智能化建筑是一門技術先進的新的學科，在現有國家規范與法規不能滿足智能建筑的要求的情況下，然后再進行補充或修訂，認真論證，再制定一套科學可行的智能建筑設計規范。

4. 針對智能建筑目前現狀建議采取的措施

4.1客觀獨立的市場需求分析是智能建筑建設的首要前提

不同的客戶、不同的建筑物就有不同的需求。比如在普通工薪階層的安居房或拆遷安置房中，大量應用千兆網絡布線就是一處不必要的浪費，因為客戶暫時沒有這種需求。所以了解客戶需求，是有效進行智能建筑建設的首要前提。

目前在上海、深圳等城市工程建設的環節中，由專業顧問公司進行需求分析。顧問公司通過編制技術規格書規定系統技術性能，對產品選擇和實施方案具有否決權但對產品不具備推薦權。。

在合理的工程實施架構里，顧問、設計的角色與承建商、集成商的角色一定要分開。如果設計和施工由同一家公司完成，就有可能引起方案偏向乙方和在工程實施中產生偏向乙方和工程變更。從而很難產生有利于客戶的需求分析，容易引起“求高、求全”的浪費。

4.2 嚴謹、合理的方案設計是智能建筑建設的關鍵

方案設計必須以需求分析為首要依據，必須針對建筑的具體要求作出符合該建筑物要求的的方案。現實中，設計初期業主以至建筑師基本不考慮或很少考慮智能系統的要求。因此，建筑師和各專業工程師之間必須要緊密配合，才可能創造出完美的智能建筑作品。假設建筑師和不同專業的工程師分別來自不同的公司，實踐證明其配合是非常困難的。所以，建設部專門發文，要求主體設計單位對智能建筑系統的設計總體負責。所謂“總體負責”，其實就是設計總承包的概念。業主、設計、監理、施工等建設各方都應該認識到：總體設計是整個工程建設的龍頭，馬虎不得。

“以客戶需求為依據，按照實際需求進行集成”是一種務實的、正確的智能建筑設計技術思想。作為設計人員，應該認識到：技術最終是為用戶服務的，而不能讓用戶屈從于技術。

4.3弱電承包商的選擇是智能建筑建設的重點

目前智能建筑的工程管理并沒有形成一個公認的模式，但就效率最高、效果最好而言應是弱電總承包這種模式。如果業主將弱電系統劃分成若干個子系統分包，就要求業主具備很強的智能建筑方面的專業知識和施工管理的經驗。而目前的情況是，一般單位的業主對弱電工程缺乏較深的了解，即使是一些大單位，對新興的建筑智能化方面的知識仍有欠缺，這就難免造成對弱電系統的管理力不從心。負責的人員費了很大的心血但效果不好，巨大的投資不能收到相應的回報。因此，業主單個系統分包的這種辦法要求業主方面有很強的技術能力和工程管理能力，而這又是目前實際情況很難達到的。

由弱電總承包商對整個弱電系統進行統一管理，這符合國際上專業化的趨勢。弱電總承包商是專業從事建筑智能化工作的，他們會不斷跟蹤新技術，力求把事情做到盡善盡美。。

4.4完善的售后服務、培訓工作、物業管理是智能建筑正常運行的基本保障

在實踐工作中，經常發現弱電總承包商簡單應付的培訓后，拿了錢就找不到人，或者找到人以設備免保期結束為由不派人維修，再加上物業服務企業或管理人員頻繁更換造成使用維護無法連續，以致現在大多的智能建筑不智能。筆者建議我們政府的主管部門及開發商要在工程合同中的售后服務予以更多細節的捆綁，如免保無條件終身合理有償維修，要讓更多施工單位與供貨商負起更多的社會責任。

5.結束語

現在國內智能化建筑選用的設備大部分都從國外進口。但近幾年來我國計算機系統技術水平與產品質量提高的也非常快，造價比國外同類系統低很多。有些公司與大專院校也開發出國產的樓字自動化系統，但由于敏感元件、執行機構、閥門與變送器等沒有形成配套開發與生產，給國產建筑自動化系統的推廣與應用造成較大影響，希望能引起政府有關部門與專家工作委員會的足夠重視，并給予大膽而必要的扶持，為樓宇智能化系統早日實現國產化生產以及智能建筑“智能化”作出應有的貢獻。

【參考文獻】

[1]段文凱. 弱電總包工程項目管理實踐及思索.智能建筑，2000，10 .

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科學技術是第一生產力,是推動社會進步的巨大動力。人是從事科學技術的主體,因此當今社會的競爭就是人才的競爭。而人才核心競爭力的培養,主要來源于大學教育。為了適應社會的發展,教育部在上世紀末對大學很多專業都進行了調整,包括建筑環境與設備專業。論文百事通建筑環境與設備工程專業是根據教育部1998年頒布的全國普通高等學校本科專業目錄,將“供熱通風與空調工程”和“燃氣工程”兩專業合并,調整、拓寬組建而成的新專業[1]。該專業以培養從事工業與民用建筑室內環境及建筑設備、公共設施、建筑熱能供應系統的設計和建筑自動化與能源管理工作的人才為目標。這次調整,不是簡單的合并,而是產生了一個面向21世紀新的專業學科。近年來,該專業如雨后春筍般在全國范圍91所各類眾多高校中涌現出來,問題也隨之凸現。筆者認為有必要進行深入的、切實可行的教學改革。

一、主要凸現的問題

(一)辦學思路不清晰

雖然很多學校秉承了“厚基礎、寬口徑”的辦學思想,在教學內容上增加了建筑環境、建筑熱能供應以及建筑自動化等方面的知識,并把建筑環境學列為了專業的平臺,搭建了新的本科專業的框架體系。但是“厚而寬”不是“大而全”。知識口徑的拓寬不是各種知識的堆積和羅列。專業的辦學首先要服從于所在大學的辦學思路,即學校的定位。一般院校和重點院校不同,創新型大學與研究型大學和綜合型大學也不同。如果全國九十一所建筑環境與設備專業的教學體系都參照某一兩個名牌大學的教學體系,那么這樣的后果是顯而易見的:一,專業建設沒有或者散失了原有專業的特色;二,專業培養出來的人才也沒有特色。

(二)教材建設的質量不容樂觀

目前圍繞建筑環境與設備專業的教材種類繁多,質量參差不一。教材是教學內容的具體體現,教學體系中的教材應該具有知識的系統性、延續性和完整性。而不是各個知識塊之間簡單的粘貼或移動的關系。以《暖通空調》為例,集結了原來供熱、供燃氣及通風空調工程專業的主要專業課:《空氣調節》、《工業通風》以及《供熱工程》的主要內容。剔出了三門課管網輸配的交叉部分,而另設了一門課:《流體輸配管網》。但就這兩門課程的教材來看,共同的缺點是把原來空調、通風和供熱三門課的三個系統簡單地歸類總結,系統總結有余,闡述不足。使得在具體教學過程中,出現老師覺得不好講,學生不易接受的情況。

(三)配套的師資隊伍結構有待改善

由于建筑環境與設備專業由原來的暖通空調專業或燃氣專業演變而來,因此師資基本上是暖通空調或燃氣專業的。但是專業的領域已經擴充到建筑室內環境、建筑設備、公用設備和智能建筑等方面。專業的內涵已經由原來的設備或系統擴充到既包括設備、系統,也包括智能建筑。其中的弱勢部分是智能建筑。因為智能建筑技術也是一門交叉學科,而大部分搞自動控制的人才是自動化專業、電氣工程及其自動化專業或計算機專業的人員。對智能建筑、智能化系統及設備缺乏全面的了解和掌握,缺乏建筑結構、建筑設備、供熱空調等方面的專業知識和理解。另一方面,搞設備的人才又缺少對建筑自動化、BAS功能科學要求的理解,缺少有效的上層控制管理邏輯與算法。兩方面人才又缺少“接口”,從而制約了智能建筑技術的發展[2]。因此合理搭配師資,在教學安排方面與其它專業知識交叉融合,才能培養出新時代的建筑環境與設備復合型人才。

二、改革的內容

(一)明確辦學思路,辦出專業特色[3]

明確辦學思路是確定專業人才培養目標和教學體系的前提和基礎。是以科研人才為主,還是以工程技術人員為主,不僅與專業本身的內涵有關,更重要的是與專業所在大學的性質有關。這樣才能形成專業建設和發展的良性競爭。辦學思路還與專業特色有著密切聯系。專業特色與專業在多年的建設發展過程中的教學和科研歷史有關,如有的學校在暖通空調的系統工程方面是強項,而有的學校在制冷空調設備的研究與開發方面是強項。那么在培養人才方面,這些特色就應該很好的繼承和發揮,在課程設置和訓練中要體現出來。

(二)穩固基礎知識,拓寬專業口徑

建筑環境與設備專業是一門跨學科的工科專業,學生基礎知識應包括數理方面、工程熱物理方面、流體機械方面、建筑熱物理方面和自動化控制的知識。只有牢固的基礎知識,學生才能深刻地理解專業課程,拓寬本專業的服務領域。當然,正如前面強調的,專業辦學的前提是要繼承和發揚本專業的特色。這些基礎知識本身就是屬于很多領域,要與專業在建設和發展過程中的特色結合起來,構造和穩固所必需的專業基礎知識。

專業知識的拓寬,是構架新時代建筑環境與設備專業教學體系的重要部分。專業教學體系不僅僅局限于暖通空調,或是供熱供燃氣,或是把這兩方面的課程全部籠統地包括進去,或是把建筑環境、公用設備和智能建筑方面的知識硬塞進去。在專業學時有限的條件下,很有可能會造成各種知識的七拼八湊。因此,要有側重點地把某些方面作為原本專業特色的延伸和發展,切忌一口吃成一個胖子的思想,盲目地貪大。

(三)編制優秀的教材,配備合理的師資隊伍

正如前面所說,由于原有專業教學體系架構的割斷和組合,使得最近幾年采用的教材在編制上都有這樣或那樣的問題,因此在教材的建設方面還必需投入更多的精力。而選用合適的優秀教材的基礎正是現在的教學體系的完善,必需從根本上理解和制定本專業的教學體系和知識模塊。

師資的知識結構要分布合理,除了保留原來專業特色的知識結構以外,還要補充新的知識,如智能建筑和建筑環境方面的知識結構。師資的梯隊建設也很重要。教學梯隊的形成有利于知識傳授的傳承和不斷更新。每個專業知識模塊,也就是我們所說的課群下面,形成以教授為龍頭,教授副教授主講,青年教師為重要組成的教學梯隊。

三、我校建筑環境與設備專業教學體系改革的幾點思路

中南大學建筑環境與設備工程專業主要源于長沙鐵道學院的制冷空調學科。長沙鐵道學院從上世紀70年代起,就開展了制冷空調及冷藏運輸方面的研究工作,1985年在機車車輛系成立制冷空調教研室,并開始招收制冷空調專業專科學生;1989年開始招收供熱通風與空調專業本科學生;1998年根據教育部文件調整為建筑環境與設備專業。因此,在二十多年的建設中,形成了制冷與暖調、系統與設備并重的特色。我專業在調整后修訂了教學計劃,增加了供燃氣、建筑環境和建筑自動化方面的知識模塊,保留了原來的制冷方面的知識模塊,包括有制冷原理、制冷壓縮機和鐵路車輛制冷、制冷裝置自動化等課程。

目前已擬定完2008級新的教學體系和教學計劃,主要的思路有如下幾點。

(一)明確辦學思路,與學校的定位一致。

我專業隸屬于以本科生、研究生教育為主的高層次綜合性大學——中南大學,學校的定位是立足湖南,面向全國,放眼世界,努力建設國內一流、國際上有重要影響的高水平、綜合性、研究型、創新型大學[4]。因此,我專業的辦學思路是以創新素質教育為核心,堅持全面發展的人才培養標準,面向社會主義市場經濟的人才需求,培養出具有實踐能力、創新能力,既懂技術又懂管理的復合型人才。

(二)繼承和發揚專業特色,整合知識架構。

充分利用能源知識的平臺。從2008年開始本專業與同屬能源科學與工程學院的熱能專業進行能源與動力大類招生,使學生在低年級的時候的基礎知識面廣,起到“厚基礎、寬口徑”的作用。

繼續保留專業的特色之一:制冷模塊。從畢業生就業的反饋來看,用人單位對既懂制冷,又懂暖通,既了解系統,又了解設備的人才非常歡迎。

加強暖通和建筑環境的優勢。把空調、供熱、通風和建筑環境的節能、環保、熱舒適與空氣品質結合起來,也是當前時展的需求。

減弱供燃氣和燃燒模塊。從本系教師多年從事的科研工作來看,燃氣和燃燒模塊并沒有形成特色,因此可以適當減少其份額,作為選修課程開設。

加強智能建筑模塊。智能建筑是樓宇發展的重要方向。本系在制冷和空調系統的自動化控制方面有著多年的研究和實踐經驗。可以在此基礎上進一步擴充相關領域的知識內容。新晨

(四)加強實踐環節,培養創新人才

實踐環節包括實習、課程設計和畢業設計。實踐環節應受到更多的重視。既保證實踐環節的“量”,又要保證實踐環節的“質”。即:實踐環節的課時量必需嚴格保證,同時要求學生在實踐環節動手、動腦,培養其綜合運用所學知識和創新能力。

畢業設計從選題開始抓起,選題來源于教師的科研課題或工程實際,具有很強的實際意義和理論研究價值,有利于培養學生的綜合能力。

嚴格把握好實踐環節的考核。本系在近兩年所有的專業實踐環節考核中都涵蓋有答辯部分的考核,既鍛煉了學生的膽量、自信和表達能力,又能很客觀地反映實際的情況。

參考文獻:

[1]肖勇全,李岱森.建筑環境與設備工程專業[J].高等建筑教育,2002,(2).

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科學技術是第一生產力，是推動社會進步的巨大動力。人是從事科學技術的主體，因此當今社會的競爭就是人才的競爭。而人才核心競爭力的培養，主要來源于大學教育。為了適應社會的發展，教育部在上世紀末對大學很多專業都進行了調整，包括建筑環境與設備專業。建筑環境與設備工程專業是根據教育部1998年頒布的全國普通高等學校本科專業目錄，將“供熱通風與空調工程”和“燃氣工程”兩專業合并，調整、拓寬組建而成的新專業[1]。該專業以培養從事工業與民用建筑室內環境及建筑設備、公共設施、建筑熱能供應系統的設計和建筑自動化與能源管理工作的人才為目標。這次調整，不是簡單的合并，而是產生了一個面向21世紀新的專業學科。近年來，該專業如雨后春筍般在全國范圍91所各類眾多高校中涌現出來，問題也隨之凸現。筆者認為有必要進行深入的、切實可行的教學改革。

一、主要凸現的問題

(一)辦學思路不清晰

雖然很多學校秉承了“厚基礎、寬口徑”的辦學思想，在教學內容上增加了建筑環境、建筑熱能供應以及建筑自動化等方面的知識，并把建筑環境學列為了專業的平臺，搭建了新的本科專業的框架體系。但是“厚而寬”不是“大而全”。知識口徑的拓寬不是各種知識的堆積和羅列。專業的辦學首先要服從于所在大學的辦學思路，即學校的定位。一般院校和重點院校不同，創新型大學與研究型大學和綜合型大學也不同。如果全國九十一所建筑環境與設備專業的教學體系都參照某一兩個名牌大學的教學體系，那么這樣的后果是顯而易見的:一，專業建設沒有或者散失了原有專業的特色;二，專業培養出來的人才也沒有特色。

(二)教材建設的質量不容樂觀

目前圍繞建筑環境與設備專業的教材種類繁多，質量參差不一。教材是教學內容的具體體現，教學體系中的教材應該具有知識的系統性、延續性和完整性。而不是各個知識塊之間簡單的粘貼或移動的關系。以《暖通空調》為例，集結了原來供熱、供燃氣及通風空調工程專業的主要專業課:《空氣調節》、《工業通風》以及《供熱工程》的主要內容。剔出了三門課管網輸配的交叉部分，而另設了一門課:《流體輸配管網》。但就這兩門課程的教材來看，共同的缺點是把原來空調、通風和供熱三門課的三個系統簡單地歸類總結，系統總結有余，闡述不足。使得在具體教學過程中，出現老師覺得不好講，學生不易接受的情況。

(三)配套的師資隊伍結構有待改善

由于建筑環境與設備專業由原來的暖通空調專業或燃氣專業演變而來，因此師資基本上是暖通空調或燃氣專業的。但是專業的領域已經擴充到建筑室內環境、建筑設備、公用設備和智能建筑等方面。專業的內涵已經由原來的設備或系統擴充到既包括設備、系統，也包括智能建筑。其中的弱勢部分是智能建筑。因為智能建筑技術也是一門交叉學科，而大部分搞自動控制的人才是自動化專業、電氣工程及其自動化專業或計算機專業的人員。對智能建筑、智能化系統及設備缺乏全面的了解和掌握，缺乏建筑結構、建筑設備、供熱空調等方面的專業知識和理解。另一方面，搞設備的人才又缺少對建筑自動化、BAS功能科學要求的理解，缺少有效的上層控制管理邏輯與算法。兩方面人才又缺少“接口”，從而制約了智能建筑技術的發展[2]。因此合理搭配師資，在教學安排方面與其它專業知識交叉融合，才能培養出新時代的建筑環境與設備復合型人才。

二、改革的內容

(一)明確辦學思路，辦出專業特色[3]

明確辦學思路是確定專業人才培養目標和教學體系的前提和基礎。是以科研人才為主，還是以工程技術人員為主，不僅與專業本身的內涵有關，更重要的是與專業所在大學的性質有關。這樣才能形成專業建設和發展的良性競爭。辦學思路還與專業特色有著密切聯系。專業特色與專業在多年的建設發展過程中的教學和科研歷史有關，如有的學校在暖通空調的系統工程方面是強項，而有的學校在制冷空調設備的研究與開發方面是強項。那么在培養人才方面，這些特色就應該很好的繼承和發揮，在課程設置和訓練中要體現出來。

(二)穩固基礎知識，拓寬專業口徑

建筑環境與設備專業是一門跨學科的工科專業，學生基礎知識應包括數理方面、工程熱物理方面、流體機械方面、建筑熱物理方面和自動化控制的知識。只有牢固的基礎知識， 學生才能深刻地理解專業課程，拓寬本專業的服務領域。當然，正如前面強調的，專業辦學的前提是要繼承和發揚本專業的特色。這些基礎知識本身就是屬于很多領域，要與專業在建設和發展過程中的特色結合起來，構造和穩固所必需的專業基礎知識。

專業知識的拓寬，是構架新時代建筑環境與設備專業教學體系的重要部分。專業教學體系不僅僅局限于暖通空調，或是供熱供燃氣，或是把這兩方面的課程全部籠統地包括進去，或是把建筑環境、公用設備和智能建筑方面的知識硬塞進去。在專業學時有限的條件下，很有可能會造成各種知識的七拼八湊。因此，要有側重點地把某些方面作為原本專業特色的延伸和發展，切忌一口吃成一個胖子的思想，盲目地貪大。

(三)編制優秀的教材，配備合理的師資隊伍

正如前面所說，由于原有專業教學體系架構的割斷和組合，使得最近幾年采用的教材在編制上都有這樣或那樣的問題，因此在教材的建設方面還必需投入更多的精力。而選用合適的優秀教材的基礎正是現在的教學體系的完善，必需從根本上理解和制定本專業的教學體系和知識模塊。

師資的知識結構要分布合理，除了保留原來專業特色的知識結構以外，還要補充新的知識，如智能建筑和建筑環境方面的知識結構。師資的梯隊建設也很重要。教學梯隊的形成有利于知識傳授的傳承和不斷更新。每個專業知識模塊，也就是我們所說的課群下面，形成以教授為龍頭，教授副教授主講，青年教師為重要組成的教學梯隊。

三、我校建筑環境與設備專業教學體系改革的幾點思路

中南大學建筑環境與設備工程專業主要源于長沙鐵道學院的制冷空調學科。長沙鐵道學院從上世紀70年代起，就開展了制冷空調及冷藏運輸方面的研究工作， 1985年在機車車輛系成立制冷空調教研室，并開始招收制冷空調專業專科學生; 1989年開始招收供熱通風與空調專業本科學生; 1998年根據教育部文件調整為建筑環境與設備專業。因此，在二十多年的建設中，形成了制冷與暖調、系統與設備并重的特色。我專業在調整后修訂了教學計劃，增加了供燃氣、建筑環境和建筑自動化方面的知識模塊，保留了原來的制冷方面的知識模塊，包括有制冷原理、制冷壓縮機和鐵路車輛制冷、制冷裝置自動化等課程。 轉貼于

目前已擬定完2008級新的教學體系和教學計劃，主要的思路有如下幾點。

(一)明確辦學思路，與學校的定位一致。

我專業隸屬于以本科生、研究生教育為主的高層次綜合性大學——中南大學，學校的定位是立足湖南，面向全國，放眼世界，努力建設國內一流、國際上有重要影響的高水平、綜合性、研究型、創新型大學[4]。因此，我專業的辦學思路是以創新素質教育為核心，堅持全面發展的人才培養標準，面向社會主義市場經濟的人才需求，培養出具有實踐能力、創新能力，既懂技術又懂管理的復合型人才。

(二)繼承和發揚專業特色，整合知識架構。

充分利用能源知識的平臺。從2008年開始本專業與同屬能源科學與工程學院的熱能專業進行能源與動力大類招生，使學生在低年級的時候的基礎知識面廣，起到“厚基礎、寬口徑”的作用。

繼續保留專業的特色之一:制冷模塊。從畢業生就業的反饋來看，用人單位對既懂制冷，又懂暖通，既了解系統，又了解設備的人才非常歡迎。

加強暖通和建筑環境的優勢。把空調、供熱、通風和建筑環境的節能、環保、熱舒適與空氣品質結合起來，也是當前時展的需求。

減弱供燃氣和燃燒模塊。從本系教師多年從事的科研工作來看，燃氣和燃燒模塊并沒有形成特色，因此可以適當減少其份額，作為選修課程開設。

加強智能建筑模塊。智能建筑是樓宇發展的重要方向。本系在制冷和空調系統的自動化控制方面有著多年的研究和實　踐經驗。可以在此基礎上進一步擴充相關領域的知識內容。

(四)加強實踐環節，培養創新人才

實踐環節包括實習、課程設計和畢業設計。實踐環節應受到更多的重視。既保證實踐環節的“量”，又要保證實踐環節的“質”。即:實踐環節的課時量必需嚴格保證，同時要求學生在實踐環節動手、動腦，培養其綜合運用所學知識和創新能力。

畢業設計從選題開始抓起，選題來源于教師的科研課題或工程實際，具有很強的實際意義和理論研究價值，有利于培養學生的綜合能力。

嚴格把握好實踐環節的考核。本系在近兩年所有的專業實踐環節考核中都涵蓋有答辯部分的考核，既鍛煉了學生的膽量、自信和表達能力，又能很客觀地反映實際的情況。

參考文獻

[1]肖勇全，李岱森.建筑環境與設備工程專業[J].高等建筑教育，2002， (2).

篇（5）

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）30-0121-02

一、問題的提出

目前，新建本科院校正面臨著轉型期的考驗，轉型院校與老牌本科院校相比存在較大的差距，與同類院校、職業院校面臨激烈的競爭。如何完成轉變，順利度過轉型期，是地方新建本科院校亟待解決的問題。

在國家“地方性、應用型”發展目標的指引下，我校提出“基于分類培養的應用型本科人才培養模式”，即以分類培養為背景，將應用型技術技能型人才培養分成技術型、工程型、研究性人才，突出學生實踐能力的培養并貫穿于整個培養過程之中，在培養方案和課程體系上注重實踐能力，重視知識的應用性、實用性，加強與企業的深度合作，從多方面提高人才的培養質量。

因此，以我校電氣工程及其自動化專業為實施對象，明確了以“培養具有創新精神的應用型、技術技能型人才”為目標，以“近期求就業、遠期求發展”為目的特色鮮明的專業人才培養方案。將人才培養定位于輸送生產第一線、實踐能力強的技術型人才；具有開發、設計能力，能夠從事設計、生產管理的工程型人才。

二、實踐教學改革與創新

基于明確的人才培養目標和定位，我校以電氣工程及其自動化專業為例，在實踐中不斷加強教學改革，尤其對實踐教學體系做了大膽改革和創新，以保證人才培養目標的實現。

1.構建適合地方經濟的專業課程體系。結合東北地區經濟和建筑類院校特點，制定了電氣工程及其自動化專業的課程體系如圖1所示。主要包括人文社科課、公共基礎課、專業基礎課、專業課以及實踐環節五部分。

課程體系在基礎培養方面體現厚、實，專業培養方面體現寬、新，即培養科學基礎厚，專業口徑寬，應用能力強，整體素質高的應用型、技術型人才，以整體優化為主，加強創新能力的培養，重視綜合素質的提高。其主要特點是突出智能建筑技術特色，重視在課程設置中注意課程的整體性和合理性，開設了建筑通信工程、土木工程概論、建筑設備自動化等反映本專業的特色課程，同時加大了專業實踐環節的學時，增加了智能建筑實習和智能建筑技術綜合課程設計、CAD集中周等實踐教學內容，有利于提高學生對智能建筑技術知識的綜合運用能力、實踐能力和創新能力。課程體系注重強電與弱電結合、軟件與硬件結合、電氣工程與控制工程結合、電氣自動化與智能建筑技術結合，充分體現注重基礎知識、加強實踐環節、重視專業特點、突出智能建筑特色、反映時展需求的特點。

2.健全實踐教學體制。在應用型人才分類培養方案中加大實踐教學力度，將實踐教學環節設置為：專業基礎課實驗、專業課實驗、課程實習、課程設計、認識實習、CAD集中周、專業實踐、畢業設計、專業實訓、實踐教學活動等。

在構建實踐教學體系時，將各實踐環節有機結合，形成系統、科學、完善的實踐教學體系，同時在專業基礎實驗和專業實驗的課程內容上從整體上考慮內容的完整性和系統性，使教學內容前后銜接、循序漸進、由簡單到復雜、層次分明、特色鮮明。

實驗教學以“實驗+工程訓練”為載體、全面提高學生的工程應用素質為目標，建立分階段、多層次、模塊化、開放型、教學模式。根據理論教學、實驗教學和自主研學的現代教學模式確定模塊功能，根據模塊功能確定實驗項目。根據建筑電氣與智能化技術的發展，引進具有建筑智能化工程應用背景的綜合性、設計性實驗項目，更新實驗內容。將實驗分成：基礎理論驗證實驗、綜合設計性實驗、開放研究實驗，滿足不同層次學生的要求。

課程實習和課程設計，結合電氣工程及其自動化專業特點，設置建筑供配電及照明課程實習、課程設計；智能建筑技術課程實習和課程設計，課程實習和設計與理論課內容緊密結合，突出專業特點，課程設計內容體現先進性、綜合性、實踐性。在智能建筑課程設計中，通過智能建筑工程實例設計，提高學生工程設計能力、知識的綜合運用能力、分析問題和解決問題的能力。以《建筑供配電》課程為例。該課程中期配有實驗，采用天煌廠家電力系統自動裝置試驗臺，針對繼電保護等內容進行不少于16學時的實驗課程。使學生通過實踐操作加深繼電保護等工作原理，做到理論與實踐相結合。課程結束后配有實習，讓學生親自給配電柜安裝和接線，使學生直觀了解供配電的原理和組成。實習結束后配有課程設計，利用實際工程項目，在條件圖的基礎上，讓學生獨立完成民用住宅的照明、插座、供配電設計和防雷設計等內容，每人一題，真題真做，以答辯的形式結束驗收。

充分利用大學生實踐教學基地，開展大學生科技活動，大學生電子設計競賽和專業實訓達到創新培養的目的。通過不同的渠道設立多種的學生自主實驗項目和研究項目，創造學生自主實驗、個性化學習的實驗環境，支持學生參加各種競賽，引導學生參與教師科研項目，將科研成果和科研經驗引入實驗教學，使學生能充分理解實驗項目在科研中的應用背景，引導學生的科技創新思維，讓學生參與教師科研項目，提高學生的科研能力。

3.采取多樣化教學方法，深化考核方式改革。改變以往課堂上老師“滿堂灌”的教學方法，在教學中培養學生的實際動手能力。以工程應用類課程為例，課堂上除了講述、多媒體展示等方法外，還可以給學生布置大作業，針對教學內容中某一重點內容讓學生主動查閱資料，獨立制作幻燈片，在課堂上與老師同學展開深入討論。這樣既能鍛煉學生查閱資料、整理資料的能力，又能鍛煉學生語言表達能力，為今后就業打下良好基礎。

改革原有重理論、輕實踐，重結果、輕過程的考核方式，加強對學生能力的考核，注重過程考核，鼓勵教師通過開放式作業、課程論文等方式進行過程考核，注重對學生學習過程的考查，對學生實行分階段教學效果評估，每學期通過幾個階段進行評估，形式不拘泥于筆試，可以是PPT報告、大作業（小論文或小設計）或口試。

4.加強師資隊伍建設。建設一支高水平師資隊伍是做好實踐教學工作的基礎和前提。著眼學生實踐能力和創新能力的培養，圍繞著社會對應用型人才的需要，應用型地方高校應打破傳統的師資體系，建立一支數量充足、結構合理、實踐動手能力強的“雙師型”的實踐教師隊伍，以完成應用型本科實踐教學內容。教師在教學過程中不僅要把知識傳授和應用能力培養有機地結合起來，更要開發學生創新創業精神。只有教師隊伍強大了，才能無限大開發學生潛力。

5.積極開發校內外實踐基地。實踐基地是實現實踐教學的主要場所。對建筑類高校實踐活動的組織者和管理者來說，應根據學校和專業特點積極探索新形勢下高校實踐形式，引導學生由參觀、調查、訪問為主轉向參加項目申請過程、設計實際工程項目、參與工程驗收、開展科研攻關、技術服務、產品開發、推廣等形式，逐步使實踐活動走向專業化，為廣大學生創建知識創新的平臺。

根據建筑類學校特點，我校建立了校內變電所和開閉所為實踐教學基地，與遼寧省建筑設計院、中科院自動化研究所、鵬博士網絡公司等單位建立長期穩定的合作關系，建立校外實習實訓基地10個。讓企業參與到人才培養的各環節之中，滿足社會對應用型人才需要，有效提高學生的實踐能力，縮短學生參加工作后的崗位適應期。

參考文獻：

篇（6）

1993年直今，從事信息技術（IT行業）工程規劃、設計、實施工作，親自主持規劃、設計、實施的工程多項，并撰寫了《體育場館智能化系統建設導論》專著，發表了《中國智能交通信息系統大集成方案總體框架》、《信息在智能建筑及其他領域的內涵》等論文。一句話，總結我一生整整50年的科技工作，均沒有離開《信息》，只不過工作在不同領域的信息和不同的信息環節上，所以至今《信息論導論》論文的發表，是水到渠成的結果。現任同方數字城市產業本部顧問。

【摘 要】本文回答了信息的簡明廣義定義；解釋了信息在在自然界與人類社會中的地位與其他要素的關系；提出了信息的6+1理論；分析了智能化、信息化，以及它們之間的關系；明確了智慧型地球、智慧型國家、智能城市、智能社區、智能建筑、智能交通、智能安防等的判別標準及其內涵，例舉了軌道交通建筑、軌道交通系統智能化/信息化的規劃與實施工程圖解；指出了目前最熱門的與信息化有關的物聯網的實質，及與互聯網的關系，以及它在信息論中的地位等問題。

【關鍵詞】 信息 信息化 智能化 醫院裝備

[Abstract]This article give the brief definition of the word "information" and explain the important connection that being built between Nature and human being. Bring up the "six plus one" theory, analysis the definition of intelligentization、infomationization and the connection between them. What's more，this article also give the specific standard in Intellectual Earth，Intellectual city, Intellectual community，Intellectual architecture， Intellectual transportation，Intellectual security. Giving the examples in the blue print of Track traffic construction and the Informatization that used on Internet . The last but not the least, it brings up the problems exist in internet.

[Key words]information; Informatization; Intelligentization; hospital equipment

引言

在我國“2006-2020國家信息化發展戰略”中明確提出，“信息化是當今世界發展的大趨勢，是推動經濟社會變革的重要力量”，在十二五規劃中指出要：“全面提高信息化水平”……“ 推動經濟社會各領域信息化”。“7.23”浙江勇溫線鐵路動車追尾特別重大事故的發生，就其原因而言，從已報道的資料看，恰巧問題就出在信息設施（硬件）與信息管理平臺（軟件及活件）上，這里指的活件就是操作硬件設備和管理軟件的人。教訓是深刻的，這讓我們又一次認識到深刻理解和掌握信息論的精髓之重要！說信息是軌道交通和一切交通系統的靈魂完全不為夸張！

信息化是智慧型地球、智慧型國家、智能城市、智慧型社區、智能建筑、智能交通、智能城管、智能安防等等領域追求的目標，或是目的，總而言之，信息化是目前人類社會走向智慧型生活的先導、靈魂，這個論斷的重要性和迫切性已經是無可置疑的了。但更為理性地認識智能化/信息化的理論方面，還有待進一步地探討這個當今世界人們都甚為關注的問題。本文既然定名為“信息論導論”，自然就不是針對其細節進行討論，而是試圖在這方面給出一個相對較為全面的，但又是十分明確概括地來描述信息論中所涉及的各個環節之間的關系問題，從而可以給業內人士在規劃自己本部門，或自己工作方面的信息化工作時，有一個明確的目標和途徑，不為當前一些商業炒作而夸大某些還不夠實際的東西而迷惑，是本文的目的。

信 息 的 定 義

談到信息，當今社會人們無處不把信息這個詞掛在嘴邊，但到底什么是信息，其定義是什么，恐怕并不是很多人能夠簡單明了地回答出來。這是一個哲學名詞，到目前為止，信息這個名詞還沒有一個權威的準確的定義，這當中最具代表性的就是所謂“香農”理論，這個理論說，信息就是“確定性的增加”，這個定義是使人費解的，至少說不夠通俗、不夠全面和不夠廣義，是狹義的，這個定義是香農在貝爾研究所任職時針對通信行業而下的定義。

有關“信息”的定義，不下N種，太多版本了，這種局面，本身就反映了人們在認識“信息”概念方面的不確定性，不夠有把握，不能一針見血地說清楚，才造成各種解釋都有！有點象在天文學中出現的宇宙是怎么形成的？人類有史以來有各種版本的宇宙起源學說，如亞里士多德的“地心說”、哥白尼的“日心說”、到今天的“大爆炸說”等等,這些學說，不斷被天文學家用新的觀測事實所否定，然后又出現新的理論來解釋宇宙的起源，即使今天的“大爆炸理論”，仍然還有解釋上的矛盾之處，需要科學家繼續去進一步地探索之；“癌癥是怎么產生的？自癌癥這個詞出現以來，也有各種解釋癌癥產生的原因的版本，但都還未見到權威性解釋的報道，所以才出現人們對癌癥恐慌癥，才在人們中流傳著這也致癌，那也致癌，其實可能就是還沒有找到真正的致癌病因，才會出現這種局面；“光的本質是什么？人們開始認識光的時候，只知道光是直線傳播的，產生了基于光是直線傳播的幾何光學理論，但隨著不斷地發現新的實驗和觀測事實，又才明白，光還具有波動性，和衍射性”等等，這樣的例子，舉不勝舉。其實這些重大的科學問題，人們認識它，的確有一個認識過程，要求從一開始就有一個確切無誤的定義，那是脫離人類認識自然規律的，只有當人類累計了大量的觀測事實和實驗事實之后，不斷地從認識，到否定，再認識，再否定，直到得到一個比較接近于真實的那樣一個定義或解釋，才是比較全面而肯定的結果。

盡管如此，到目前為止，作者比較贊同較為靠譜的簡單而明了的信息定義是：信息就是可被主體感知的附著于各種客體（載體）上的自然界物質或能量存在的一種形式及其運動變化呈現出的狀態，例如通過感覺通道（如人或動物、植物的眼、耳、口、鼻、肢體）的神經系統能感知的某種物質或能量存在的形式或其運動變化呈現出的狀態，我們稱這種“存在形式或狀態”就是一種信息。

信 息 的 6+1 理 論

信息論要研究的內容就是這些可被感知的物質或能量存在的形式及其變化狀態的產生、采集、傳輸、處理、存儲、、利用等環節的一切手段和范疇。如圖1所示：

智能化是現代人類對任何物質或能量的存在形式及其變化狀態的前6個環節（側重技術層面）在實現數字化、網絡化和集成化層面在規模上做到了最大化，也可以這樣認為，智能化就是這6個環節的最優的技術狀態，所以說智能化是信息化的技術基礎，技術支撐，就是這個意思；而信息化則是現代人類對任何物質或能量的存在形式及其變化狀態在數字化、網絡化和集成化層面在利用上實現了最優的狀態。從這個意義上講，智能化與信息化的辯證關系就十分清楚了。它們兩者是同一事物在“信息”這個概念之下的前后不同環節而已，我們稱之為信息的6+1理論！

物質、能量、信息是組成自然界的三大要素。物質是什么，物質就是人類能夠感知的實體東西（小到組成物質的分子；大到組成宇宙的星球、星云、星系等）；而能量則是使物質產生運動的原因，是力的一種表現形式，是人類能夠感知但不是實體的東西；信息既不是物質，又不是能量，而是反應這兩者的存在形式和它們發生變化的狀態。這三者不是一個概念，但又是有內在聯系的組成自然界的三大基本要素。

當了解了信息的意義及其重要性之后，我們才能談得上去利用它。利用信息是人類的目的，是根本。但為了利用信息的目的，則首先要做好信息的產生、采集、傳輸、處理、存儲、等6個技術環節。所以我們可以總結為1個使用目的和實現該目的的6個技術環節。根據信息的6+1理論，智能化是為信息化服務的，那么如果智能化系統做得很好，而由于利用它的人為因素，我們可以稱之為“活件”，如政治原因、人的操作技術水平、組織管理水平等原因，使得智能化所具備的優異功能沒有得到應有的充分發揮，打了折扣，我們就可以認為信息化不盡人意，這是“利用”環節出現了問題，是“活件”出了毛病。例如一個建筑智能化工程做得很好的小區，小區的中心控制機房，即智能化的集成中心，它的技術含量是相對比較高的，但由于使用它的人――“活件”是一些技術水平較低的保安人員來操作管理，其結果是事過不久，由于操作不當，造成軟件的丟失，硬件的損壞，致使其功能不能做到應有的發揮，這種例子在許多智能建筑領域，不在少數；“7.23”勇溫線特大軌道交通事故，恐怕在一定程度上也是“活件”出了問題；反過來，如果“利用”信息的需求，即信息化的需求來勢兇猛，要求甚為迫切，在資金和人力都具備良好的條件下，那么也將是推動智能化發展的積極動力。

各行各業都有自己的信息6+1理論，但其中傳輸、處理、存儲、等4個環節在當今技術水平下有大致的共同點，做法差異也不大，所以撰寫成書本或教材，有一定的共同性，因而在目前出版的一些《信息論》的專著或教材中，多以此4個環節來描述，很少提及信息的產生、采集、利用這三個環節的內容，其原因就在于此。當然在同一個行業或領域的《信息化》專著中，會將信息論的7個環節都要涉及到，才能成為一本實用的著作。然而對于信息的產生、采集和利用，在人類社會的各行各業中的差異就太大了！內容也太多了！可以說，對于人類社會的每一個行業來說，這三個環節，都可以寫一套專著，成為一個領域！就以信息采集這個環節舉例而言，天體物理研究中，我國1991年落成了直徑為2.16米的光學望遠鏡，配備了自制的光導纖維分光系統來收集來自天體的光譜信息，以供進一步處理來解密天體演化的本質；2010年又建成了世界最大的以光導纖維為引導的6米級的大天區多目標光譜施米特望遠鏡；目前世界多個國家（包括中國、美國、日本、歐共體等）正在討論將聯合建造一臺直徑30米的巨型光學望遠鏡、等值口徑約1公里的射電天文望遠鏡等，用來探索來自宇宙的更多信息的秘密；而在醫學領域，用1mm左右直徑的纖維透鏡和5-10微米直徑的相關光導纖維束作成的多種內窺鏡（如胃鏡、腸鏡、腹腔鏡等）被廣泛用來采集人體內不同器官的各種醫學上所需要的信息、還廣泛采用各種各樣的顯微鏡來采集人體內部導致疾病的微生物或病菌的信息；高倍顯微技術用于科研等等領域的例子，也是舉不勝舉；人類在智能建筑領域，樓宇自控系統中安裝在樓宇機電設備上的各種傳感器被廣泛用來采集智能建筑內部各種機電設備的工作信息，以保證其安全正常地運行；在平安城市領域，在城市的各個角落安裝了幾萬臺甚至幾十萬臺監控攝像機采集安全圖象信息，傳至公安部門的各級指揮中心，用以保證整個城市的安全；在新聞領域，各電視臺、廣播電臺的記者到世界各地發生新聞的現場，用攝像機、拾音設備采集各種新聞信息發回自己的電視臺或廣播電臺，進行報道；在自然界和人類社會的各個方面、領域，均已產生或正在產生著各種不同的信息，從宏觀世界到微觀世界，都需要我們去采集，就這一個信息環節，就可以寫成一部百科全書；還有信息的產生和利用這兩個環節，也如同采集環節一樣的，其內容之多之廣，不計其數。真是太豐富了，內容太多了！

因此在已發表的有關《信息論》專著或教材中，很少去觸動這三個環節（信息產生、采集、利用）的大內容，過去那些《信息論》專著也好，還是教材也好，都具有很大的狹義性和局限性！

智 能 化 / 信 息 化 的 判 斷 標 準 和 內 涵

智慧型地球、智慧型國家、智能城市、智能社區、智能建筑、智能交通、智能安防、電子政務等的判斷標準和內涵是什么？其實對于上述這些智能/信息化領域，簡單明了地可以用10個字就能完全給它們定義其判斷標準，即只要做到安全、舒適、高效、節能、環保這10字標準就可以全盤滿足這些智能化/信息化的要求，用這10字標準可以解釋一切智能領域的功能要求，這10字標準本來是起源于給智能建筑定的標準，可是仔細想一想，它又何嘗不是其他智能/信息化領域的判斷標準呢！標準定了，那么用什么技術手段（即內涵）來保證這些標準的的實現呢，那就是在智能建筑中我們最開始提及的只要我們設計的系統，在軟、硬件的配置上能保證在該智能領域，實現了設備自動化、辦公自動化、通信自動化（BA、OA、CA）等功能，就談得上實現10字標準了。如圖2所示：

這10字標準里，我們把“安全”放在第一位，是有其特殊而深刻含義的，只有在一切為了安全的前提下，才談得上后面的8字標準，如果人都沒了，大樓被燒了，鐵路火車撞車了，城市被炸了，還談什么高效、舒適、節能、環保！？。“7.23”浙江勇溫線鐵路動車追尾重大事故，車毀人亡，再一次給人們說明了這一道理的正確性。最近鐵道部頒發的動車降速措施，就是以人的安全為本，在重視安全的前提下，腳踏實地地發展我國干線軌道交通的正確舉措。

為了保證這些內涵功能的實現，我們舉幾個實例參考說明一下：

圖3A、3B是實現醫療系統智能化/信息化功能的姊妹圖，是互為補充的圖解。從圖3A看到，這是所述領域智能化/信息化的總體規劃圖，對于不同的智能化/信息化領域，圖中綜合電子信息系統（CEIS）的內容是有所差別的；而圖3B則是前者的細化內容，一目了然！以此類推，任何智能化/信息化系統均可按此方式進行規劃，和細化，只不過改變其中的專業設施和應用信息軟件系統就可以了。這一對姊妹圖的圖解格式，高度總結和概括了業內智能化/信息化各領域內，各系統之間的關系和功能定位，具有很強的普遍性和實用性，是業內可以為之借鑒參考的實用圖解格式。

1、醫院是人類社會保障生命安全的救護、醫治、保健的場所，隨著信息科技的發展，使得醫院的裝備更加現代化，這些裝備可以使得醫務人員能夠從人類身體上采集到各種健康的、病理的信息，為醫生提供準確的治療方案；時間就是生命，遠程視頻會診，使得更多的患者能夠不出遠門，就地享受到眾多國際、國內著名醫學專家的會診，得到更好的正確的治療措施；網上預約掛號、中國人口重多的龐大醫療保障體系的管理等，均需要具有智能化/信息化的醫療管理平臺，所有這些涉及與人類生命、健康的問題，無不與醫院智能化/信息化有關。

2、在智能建筑中，體育場館的智能/信息化系統建設是甚為復雜的，我們以它為例，看看怎么來實施，下面圖4A、4B是一對實現體育場館智能/信息化系統的姊妹圖，是互為補充的圖解：

軌道交通系統是智能交通系統中的一個非常重要的子系統，圖6B是更加細化了的軌道交通系統的可能工程內容。圖6C和圖6D是一個軌道交通樞紐系統的宏偉概念圖和一個真實的指揮調度中心實例圖（北京城市軌道交通指揮調度中心）。

物 聯 網 的 實 質 及 在 信 息 論 中 的 地 位

當今的物聯網把信息的產生和采集這兩個環節發揮到了極值。物聯網（The Internet of Things）是什么，其實就是互聯網的延伸，它的核心內涵（與互聯網的區別）就是采用了所謂RFID（射頻認證）的芯片感知技術和無線網絡技術，使得任何事物的信息都可以被感知，也就是任何事物的信息的產生和采集，均可通過RFID感知芯片和無線（或有線）網絡技術得到，余下的環節就可以交給互聯網來承擔了，所以說它是互聯網的延伸，互聯網是它的基礎，它離不開互聯網。為了實現RFID芯片產生的無限多個信息的認證和處理，隨之而來的就是要發展IPV6的無限網絡認證技術和超大規模的云計算處理、存儲技術。這是物聯網時代交給互聯網需要解決的重大技術問題。物聯網是我們人類在信息技術方面的又一次革命，但要清醒地認識到，它的特點也僅僅是前面所提及的6個信息環節中的頭兩個，即在信息的產生和采集上與互聯網相比，有著更大的規模罷了！物聯網不是我們的目的，而是我們人類在實現信息化過程中使用的更為廣泛、更大規模的信息產生和采集技術手段罷了！但是商家看好這個環節，做了比較大的商業炒作，人們應該腳踏實地地去促進這個領域的健康發展，防止一哄而上形成的泡沫經濟。

【參考文獻】

【1】王順德 《信息在智能建筑及其他領域中的內涵》 2011年 第8期 P83-88 中國科學院國家天文臺、同方數字城市工程公司

【2】王順德 《體育場館智能化系統建設導論》 2007年 同方數字城市工程公司 內部專著

【3】王順德 “智能交通信息系統大集成方案總體框架” 《智能交通》 2010年 第09期 P86-88 同方數字城市工程公司

【4】王順德 “光纖技術及其天文應用現狀” 天文學進展 第4卷 第二期 1986（4-6） P136 中國科學院國家天文臺

【5】王順德 “Fiber Optics Feed At Beijing Astronomy Observatory (BAO)”A.S.P. Conf.Ser.Vol.3 1988 P183 中國科學院國家天文臺；

【6】王順德 “Working System in Fiber Optics on The BAO 2.16m Telescope”A.S.P. Conf.Ser.Vol.37 1991 P119中國科學院國家天文臺

篇（7）

作者簡介：魏立明（1974-），男，吉林省吉林市人，吉林建筑工程學院電氣與電子信息工程學院，教授；韓成浩（1972-），男，朝鮮族，吉林延吉人，吉林建筑工程學院電氣與電子信息工程學院，教授。（吉林 長春 130118）

基金項目：本文系吉林省教育科學“十二五”規劃課題（課題編號：GH12181）、2012年吉林建筑工程學院教學質量與建設工程項目的研究成果。

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）05-0007-02

近年來，信息技術的迅猛發展給普通高等院校電氣工程及其自動化專業帶來了較多良好的發展機會，因此，如何對電氣工程及其自動化專業人才進行培養成為各高校的重要任務之一。如何構建新的培養模式，優化相應的人才培養方案，制訂良好的教學體系，培養具有創新能力和工程能力的電氣工程及其自動化專業高級應用型人才成為應用型工科院校所面臨的任務之一。吉林建筑工程學院是吉林省建筑類普通高等本科院校，屬于二本院校，其辦學理念是培養“理論基礎堅實、實踐能力扎實、思想作風樸實”、具有創新精神和創造意識的高級應用型專門人才。吉林建筑工程學院電氣工程及其自動化專業的培養目標是使學生能夠從事建筑電氣領域內的相關設計工作、施工工作、運行與管理工作，并且把他們培養成為應用型高級技術人才。根據吉林省經濟發展的需求和建筑行業的特點，加快電氣工程及其自動化專業應用型人才的培養成為電氣與電子信息工程學院實現飛速發展的有效渠道。為此，電氣與電子信息工程學院在優化培養方案、加強教學質量工程建設、構建應用型實踐教學體系等方面進行了有益的嘗試和探索。

一、優化人才培養方案

地方應用型本科院校的辦學定位應首先強調應用性，所以既不能延續普通本科傳統的教學模式，也不能削弱相關基礎理論的教學，而是應該兩個方面同時發展。特別是應該加強學生工程應用能力的訓練和培養，把相關課程中的應用環節（例如：實驗、課程設計、實習等）充分融入到教學過程之中，以便提高學生的動手能力和應用能力。應用型本科院校在教學環節中應突出實踐應用與理論教學的相互滲透，堅持工程實踐與科學教育并重的原則，逐步建立合理的符合應用型本科人才培養的課程體系。這樣做的目的主要有兩個：一是給學生打下較扎實的基本理論基礎；二是讓學生在大學期間參加相關專業工程的基本訓練，使學生具備建筑電氣方面的專業技能、提高學生在認知過程中發現問題、分析問題和解決實際工程問題的能力。

因此，吉林建筑工程學院組織電氣工程教研室教師進行了廣泛調研，主要通過座談會和實地訪問等多種形式。通過調研了解用人單位對學校所培養的人才的需求和要求。同時向沈陽建筑大學、北京建筑工程學院等有關其他院校進行調研，獲得其人才培養方案。學院還定期組織召開電氣學院校友會，了解往屆畢業生在工作中對大學期間所學知識、技能和能力要求的反饋。學院派教研室主任和骨干教師參加電氣工程及其自動化專業的指導委員會會議，了解該專業最近動向，廣泛聽取設計院和施工企業中的專家、企業負責人的意見及建議。在上述調研的基礎上，優化原有的電氣工程及其自動化專業的培養方案，形成自身的特色。該方案應以夯實基礎、開拓專業知識面、重視應用能力為主要原則，切實加強對學生工程能力的培養。

電氣與電子信息工程學院對電氣工程及其自動化專業的課程設置進行了優化，主要體現工程實踐教育，刪除課程之間重復的內容，構建了注重建筑特色的電氣工程及其自動化專業人才培養方案。電氣工程及其自動化專業課程體系的整合應依據吉林建筑工程學院的辦學定位，主動汲取建筑設計院、建筑施工企業等相關單位的意見，合理確定專業課程的學時以及實踐教學在整個課程體系中的比例。整合后的電氣工程及其自動化專業的課程體系平臺由“專業基礎課程模塊+專業課程模塊”構成。該平臺體現了課程的應用型人才培養。其中“專業基礎課程模塊”包括注冊電氣工程師資格考試應必備的理論基礎，其中有模擬電子技術、電路原理、電機與拖動、電氣控制技術、數字電子技術等課程。“專業課程模塊”課程的設置應體現建筑行業的特點。我院設置了建筑電氣技術措施、供配電技術、建筑照明、消防與安防系統、建筑電氣施工與概預算等課程。每一模塊含有理論教學、實驗教學和課程設計三個內容。上述課程的設置使電氣工程及其自動化專業符合建筑行業的特點和要求，使得學生在就業時更加明確自己的定位方向。同時課程體系平臺還可以根據就業方向進行相關選修課程的設置，以滿足工程應用性要求，例如設置綜合布線、樓宇智能化技術、嵌入式系統等課程。

二、加強電氣工程及其自動化專業教學質量工程建設

1.課程建設與教材建設

在優化專業課程、強調應用能力的課程建設原則指導下，應用型人才培養所需要的課程建設包括相關課程內容、教學方法改革、教學手段促進等方面的建設。我院電氣工程及其自動化專業的所開課程中電氣控制技術和數字電子技術被評為校級優秀課，單片機原理與應用被評為校級精品課，自動控制原理以及消防與安防系統兩門課程被評為省級優秀課，電路原理被評為省級精品課。在進行課程建設的同時，電氣與電子信息工程學院也非常重視電氣工程及其自動化專業課程的教材建設。教材建設應該體現電氣工程及其自動化專業教學成果，要積極推進紙質教材、電子教案、教學參考書以及教學課件四位一體化的教材建設，選用智能建筑專業指導委員會推薦的高質量教材，同時結合本學院課程撰寫相關建筑電氣教材。

2.教學管理制度的完善

規范有序的教學管理制度是提高學院的教學質量、推動學院教學改革的重要保證措施。為保證電氣工程及其自動化人才培養方案的全面落實，電氣學院充分發揮領導和學院教師的力量，建立起包括畢業設計（論文）規定和實習要求等相關教學管理的規章制度，對教師和教學管理人員的工作進行了具體規定，提出了明確要求，從制度上保證了電氣工程及其自動化專業人才培養的質量。學院成立了由學院領導、教研室主任和實驗室主任組成的二級教學督導組。督導組成員通過平時聽課、 課下與教師、學生交流等形式了解教師教學狀態以及學生的學習狀態，在一定程度上促進了學院教師教學水平的提高，并且為學院進行教學二級化管理提供了相關的依據。

按照電氣與電子信息工程學院教學質量評估實施規定，每學期由每一年級的輔導員組織各班學生對每一位專業任課教師的教學情況進行評估，根據學生所反映出的問題制訂相應的整改措施，以促進教學質量的提高。針對畢業設計（論文）的應用環節，學院結合電氣工程及其自動化專業特點，制訂了相應的畢業設計（論文）工作流程和考核辦法。該辦法規范了畢業設計指導過程中存在的問題，保證學生畢業設計（論文）質量的有效性。

3.采取多種教學形式，提高課堂質量

在教學形式上，改革傳統的“以老師講解為主”的教學形式，實行“老師教與學生學互動”以及“學生之間互動”的教學模式，建立起以培養學生實踐應用能力為主的教學方式。具體措施有：將老師的科研項目帶入課堂，拓寬學生的知識面；學習優秀的學生在課后充當其他學生的“老師”；讓學生討論某一教學內容，采用分組討論的形式。每一位老師將自己的科研項目引入課堂，將本專業的前沿知識引入課堂中，引導學生學習相應的知識點，同時講授該課程知識點在科研項目中是如何應用的。優秀學生當“老師”就是拿出一部分較容易的教學內容讓學生自己講，提高學生學習的主動性和積極性。學生分組討論就是在每一堂課中留出部分時間組織學生討論，每一小組發表自己的觀點，使學生在討論中增強對知識點的理解，培養學生分析問題和邏輯思維能力。與此同時，教師應該充分利用計算機網絡資源，搭建學生與教師溝通的新平臺。具體措施包括建立相關專業課程QQ群、構建課程教學資源網站等。

三、構建以工程能力訓練為特色的實踐教學體系

電氣與電子信息工程學院所構建的實踐教學體系主要以工程能力訓練為主要特色。這其中包括編寫實踐教學計劃、實綱和、專業教材時將本專業的的技術實用性及時反映出來。在制訂課程教學計劃時，應該明確規定所有實踐教學環節的目標和任務，并且按照每一個實踐項目分批次規定教學內容、教學要求和考核辦法等。以往的實驗教學中主要以驗證型實驗為主，現在變為以設計型和綜合型實驗為主導。同時在實驗考核要求上改變以往的考核方法，取而代之的是以每位學生實際操作能力、實驗數據的分析能力以及實驗過程中解決實驗疑難問題的能力的綜合考核方式。對于專業基礎課實驗考核（例如：電路原理、模擬電子技術等課程），應該在做實驗的時候一人一組進行考核。考核時應該根據教師所提的要求單獨設計相關實驗方案，在規定時間內獨立完成實驗，獲得正確的實驗結果并且對實驗結果誤差進行分析。實踐證明，上述做法對于提高學生的動手能力和創新能力是非常有效的。

我院擁有吉林省高等學校智能建筑系統集成與節能控制重點實驗室和吉林省科技廳建筑電氣綜合節能重點實驗室，上述兩個實驗室為電氣工程及其自動化專業本科生提供實踐訓練的場所。我院建立了較完善的大學生課外科技活動制度，舉辦了全國大學生智能建筑實踐技能競賽（北方賽區），從2004年至今連續舉辦了九屆校內大學生電子設計競賽。這些活動豐富了學生的課外科技活動，也充分調動了學生學習的積極性。電氣工程及其自動化專業的學生在所參加的各種課外科技活動中取得了優異的成績，例如2010年參加吉林省大學生電子設計競賽獲得一等獎2項、二等獎3項、三等獎5項的好成績，2010年參加全國大學生智能建筑實踐技能大賽獲一等獎。

四、結語

本文詳細闡述了地方院校在電氣工程及其自動化專業應用型人才培養方面的經驗和做法。具體通過優化人才培養方案、加強專業教學質量工程建設、構建培養學生應用能力的實踐教學體系等方面進行相應的改革與嘗試。同時，根據吉林建筑工程學院人才培養目標提出了電氣工程及其自動化專業人才培養中體現建筑行業發展和要求的新思路。

參考文獻：

[1]陳小虎，劉化君，朱曉春，等.電氣信息與電子信息類應用型人才培養體系的創新與實踐[J].中國大學教學，2006，（4）：55-56.

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關鍵詞 ：建筑業；第三產業；產業融合

目前，我國按“三次產業分類法”劃分，將建筑業與采礦業、制造業等部門稱為第二產業。1 但在計算建筑業的總產值、利潤、稅金、就業人員數、勞動生產率、產值利潤率等指標中, 又不包含勘察、設計、咨詢、監理等行業的數據，這是將建筑業與施工企業簡單等同的結果。而在當今社會發展的形勢下，建筑企業正處于第二產業與第三產業融合的發展時期，制造業的服務化，成為了激發建筑業企業活力，創造更多經濟效益的有效途徑。越來越多的事實證明建筑業與第三產業融合是時代需求。

一、建筑業企業向第三產業融合的理論依據

我國房地產業呈現迅速發展勢頭，成為國民經濟重要的支柱型產業，由于產業發展的前瞻、旁側、后續效應的作用，房地產業的發展帶動了一大批相關產業的發展。但是，與房地業發展的勢頭相悖，建筑業企業的低利潤率和建筑產品價格的低附加值，使建筑業的勞動生產率和產值利潤率在全產業中仍處于低端區位。這種現實狀況直接影響到了我國建筑業的發展，將掣肘我國房地產業的可持續發展。亟待設法提高建筑產品價格的附加值，創新傳統建筑企業的經營理念，變單純建筑業為創意性建筑業，變單純的土木水泥工程為創意、創生物質性工程。產業分工的“微笑曲線”告訴我們，處于微笑曲線低沿的產業鏈條低端的制造和組裝職能，科技含量低，產品附加值低；處于微笑曲線翹起來的兩頭的是研發領域的專利和技術優勢以及行銷領域的品牌、服務等高附加值的職能。單純的傳統建筑業就處在這個微笑曲線的中下段。

服務業研究領域的國外專家Kim等認為：企業圍繞產品并超越產品本身的界限所提供的服務可實現產品的增值，服務是企業實現利潤和創造價值的重要源泉。2 現代管理學中的生命周期成本法（LCC, Life一Cycle Costing）就是對產品的設計成本、制造成本、采購成本、使用成本、維修保養成本、廢棄處置成本等進行全面管理。這一管理理論運用于建筑管理當中就應該將建筑業的成本核算范圍進行擴展，自工程項目的初步設想、策劃、可行性研究、決策、設計、施工、使用、保修、后評價直至拆除的整個生命周期，但是，這種高協調性的管理活動必須依靠融合第三產業性質的綜合建筑業企業來完成。這是一個系統工程，單憑傳統建筑業的生產建設理念和職能是不可能達到的。從發達國家的歷史經驗來看，BIM作為新一代計算機輔助建設技術從技術層面上已經可以四維甚至五維地模擬實際施工，在工程設計階段就對將來施工階段可能出現的各種問題進行發現、分析、解決。但是，實際要想廣泛運用到工程項目中，也必須擁有綜合性的建筑企業基礎，否則企業與企業之間會由于各種局部利益無法協調配合，資源無法達到共享。桂興剛等提出，國內咨詢設計企業向工程公司轉變是一種趨勢，設計院將業務前后延伸，橫向整合，從而實現價值鏈上由“點”到“線”的轉變。尹為民提出在建筑業，“最佳價值需要靠一種設計、供應和施工等元素之間的最優組合來創造”，而這正是建筑業與第三產業融合才能達成的。

二、建筑業企業向第三產業融合的時代需求

建筑活動總體包括早期的建筑投資決策咨詢，建設準備階段的招投標，建設實施階段的勘察設計，建筑工程的全面施工，工程驗收與保修，終結階段的生產運營和投資后評價。這一系列工程活動中的業務展開往往都因處于同一產業鏈條內，并且圍繞同一對象——建筑工程項目提供業務服務。而單純將其中施工企業作為建筑業實際上等于刨除了工程建設程序中絕大部分的工作，這是不符合范圍經濟客觀規律的，是建筑業處在產業鏈條的下端而作繭自縛，使建筑業的產能和發展空間都受到極大限制，對建筑業企業可持續發展尤為不利。

建筑是流動的音樂，是歷史的見證人，是時代的藝術品，是精神的寄托物，是個性的張揚者，是品位的表達者。現代建筑產品的多樣化、建筑技術的不斷更新、建筑材料的不斷提升、建筑市場的空前競爭、業主的需求變化、感性消費和定制生產時代的到來，使得建筑業企業必須由單純施工向第三產業屬性的方向融合。如果不是這樣，建筑業就會被淘汰為單純的由體力支撐的工匠集合地。建筑業的自我發展能力和更新能力就會被遏制，建筑企業就會淪落為為其他企業打工的地位。這是建筑從業者和建筑企業不愿看到的一幕。即使一個有長期建筑歷史和雄厚實力的建筑企業也有可能競爭不過一個縣鄉建筑隊，其根本原因就在于自我束縛，不善于將產業鏈條延伸，不善于改革建筑業的傳統業態，不善于企業創新、產品創新、觀念創新、功能定位創新。

實際上多年以來，建筑業業務領域向縱深發展已經是大趨勢，也是建筑業生存和發展的自我組織能力的體現，我國發達地區建筑企業早已經開始轉型。管理科學和信息技術的發展已經為建筑業的業務創新提供了有益的施展才華的啟迪和實踐經驗。現代建設工程管理領域，總分包模式、快速路徑法、CM模式、EPC模式為建筑業企業由單純施工向咨詢、管理、服務的多方面發展提供了廣闊的平臺。現代信息技術的發展出現了專門面向建筑行業服務的BIM（建筑信息模型）、4c技術，為信息時代中建筑行業的可持續發展奠定了良好基礎。想要擺脫建筑業作為單純勞動密集型產業、低產值利潤率、低產品附加值的現狀，實現提高質量和效益的目標，建筑業與第三產業融合是時代需求。

三、建筑業企業向第三產業融合的實現途徑

在建筑產品生產的全過程中，服務性活動所占的比重日益提高。發達國家和我國發達地區多年探索實踐表明，建筑業的服務化趨勢是一種必然的理性選擇。近年來，在我國房地產業蓬勃發展的表象下，作為建筑實體的筑造者——業務單一的施工企業，其利潤空間實際上越來越小。房地產公司對建筑流程的了解和掌控，法律法規不完善使得施工企業工程款一再被拖欠，信息的公開化等都使得建筑業企業要生存發展下去，就必須要對發展戰略有所改變。于是被劃出建筑業的外部服務性活動就加入到建筑企業活動中來，從而導致了建筑業的服務化。建筑業的服務化主要表現為兩種情況：

一是由建筑業領域原有的服務性活動大幅度增加而導致的建筑業的服務化，這被一些學者稱之為“制造業的內生型服務化”。6 例如，為工程實施過程中因主體過多而造成的合同糾紛、進度無法搭接、信息無法共享找到了良好的解決方式。這種模式滿足了客戶對基建服務多功能組合的市場需求，在工程中已多有應用。比如，讓對于建設流程較為生疏的一類業主省心省力的“交鑰匙工程”。另一方面是建筑企業依靠其綜合型業務能力贏得了較高的利潤。這也正是目前大型建筑企業發展的方向。簡化了合同管理，使得復雜的建筑工程合同管理由多則幾十個主體少則十幾個主體，變為簡單的甲乙雙方的合同關系。對于不善于合同管理的業主來說，在其層面上的第一個層次的合同關系直接同綜合建筑企業進行，簡單、直接。而下一個層面上較為復雜的合同管理則由對建筑業務熟練、善于實施管理的建筑企業來完成，使得合同管理更為有序、有效，更能為建筑活動提供良好的法律基礎。從信息共享的角度分析，實力較強的建筑企業同時為業主進行前期投資咨詢、勘察、設計、施工等一系列工作，作為同時為一個建筑產品服務的企業，就可以消除各環節之間的壁壘，消除局部利益的限制，將同一產品對象的信息從源頭向各個工作過程輸入，通過各環節加工再輸出更多更新的產品信息，這對于建筑工程中控制工程造價、工程質量和進度工期，都有巨大的幫助，對于實現工程造價全壽命周期管理。設計質量、施工質量、檢查質量責任制的落實，工期的索賠、進度的搭接提供了現實基礎。

二是由于被并入建筑領域的外部服務性活動大幅度增加而導致的建筑業的服務化，被稱之為“制造業的外延型服務化”。在建筑業企業的經營范圍中對企業的經營范圍進行了明確的限定，可以總結為：對建筑物或構筑物進行施工及安裝。缺失了經營環節的單純施工安裝，其產品價格在目前清單與定額相結合的時期受到定額的限制，現行的工程量清單計價法其主導原則就是“確定量、市場價、競爭費”。這種計價模式原本是引入充分競爭后形成的價格機制。但引入國內使用中，本應該將建筑工程人工、材料、機械臺班的價格和管理費用全部放開，由建筑市場的供求關系自行確定，但是在執行中卻出現偏差。并且作為清單計價的基礎——企業定額，在我國大多數企業都還沒有形成，結果是清單與定額相結合，實際還是依賴定額報價，使施工企業合法利潤受到很大擠占。現在市場競爭激烈，建筑業又實行低價中標，沒有經營過程，單純地以低價作為唯一競爭手段，是建筑業利潤低下的重要原因。建筑業制造的主要商品——房屋及構筑物，在建設法規層面規定質量必須起碼是合格的，招標方沒有了后顧之憂，當然選擇價格最低的投標單位，建筑企業的應得利潤實際上被轉移給了建設業主。另外材料費在當今建筑市場上變數也非常大。訂立合同后，建材價格大幅度漲價，在現有的調價規定中，調價公式中權重數可由承發包雙方進行協商后調整，這又使得處于強勢地位的發包方有了降低風險的渠道。針對上述的建筑業企業產品價格的形成缺陷，如果允許建筑業將第三產業中房地產業的經營業務范圍拓展，將其產值利潤率提高到與社會平均利潤水平相適應的高度，就可以極大增加建筑產業的實力。

從以上兩種建筑業向第三產業的融合模式中，可以看出以下幾點對現代建筑業發展有重要意義的啟迪：

1.建筑業不僅要制造，也要學會產品和市場經營開拓

例如，對于建設流程極為熟悉的建筑企業獲得一定的資格資質之后，可通過建設開發再進行生產，這時其產品可以作為商品（商品房、設施）來銷售，也可以作為資產來經營。類似于一般的商品生產經營活動,建筑業產業屬性的認識和定位，不僅意味著思想觀念的轉變,而且意味著價值體系的轉變，必將對建筑業企業的經濟活動、經營方式、增長方式、價值增值以及提高現有資源的財富創造潛力等產生深遠影響，同時也為研究解決建筑業產品的價格問題提供了新的依據。實際上這些類屬于第三產業的服務性活動對于提高第二產業的產出能力，改善客戶關系，拓展經營空間具有積極意義和較大影響。

2.建筑業不僅要生存發展，還要善于實現和新興產業的融合

利用高新技術改造傳統建筑業——硬件產品的軟件化，表現在產出結果方面的是產業融合現象，主要是指在建筑業產品中，包含了越來越多的控制、操作和應用性的軟件系統。比如，隨著人們追求安全、舒適、便捷生活的綜合需求與現代科學技術的發展出現了智能建筑，它是通過對建筑的四個基本要素，即結構、系統、服務、管理以及它們之間內在的關聯的最優化考慮，從而獲得高效率、高功能與高舒適性的大樓。要實現它就必須擁有智能建筑管理系統，綜合利用現代計算機、控制、通信和圖形顯示技術，即4C技術。這是單純施工企業無法達成的。目前建筑智能化業務一般通過承建建筑智能化工程的方式開展，使建筑行業依附于與其有著緊密關系的新興行業，在四個要素當中只能完成結構這一個部分。這使得其中大部分決定性環節是由通訊技術公司、機電安裝企業和物業公司完成。有資料表明：預計2015年國內建筑行業總產值能夠達到266,597億元，建筑智能化行業市場規模將達到7,316.4億元。這對于建筑業企業發展是一個廣大空間。建筑業企業需要將建筑、結構、機電和控制系統、新型建筑材料的使用、環保節能的建筑結構設計以及智能建筑系統高度融合才能夠實現。這種智能建筑最終在控制、操作和應用性的軟件系統的投入甚至會高于建筑實體本身。建筑企業就能夠跳出目前低利潤率、行業惡性競爭的桎梏，改變企業模式，變成真正能夠成為國際競爭中的強者。

四、結論與政策建議

通過上述分析發現建筑業與第三產業融合是時代需求，也是建筑企業生存乃至發展壯大的良好方式。為此，我國在產業政策的制定和完善中，應該鼓勵和支持建筑業向第三產業積極融合，取消各種建筑業業務領域的范圍規定；在相關稅收以及統計計算中，應從建筑業的新時代特點出發，制定支持第二產業與第三產業融合的相關政策及統計計算新方法，使得建筑業能更為健康、有序地發展下去，為我國城鎮化戰略的實現增添持續的活力。

引文注釋

1 中華人民共和國2013年國民經濟和社會發展統計公報. 中華人民共和國國家統計局,2014-2-24.

2 Kim W Chan,Mauborgne Renee.Value innova?tion,The Strategic of High Growth. HarvardBusiness Review 1997,75（1）:103-112.

3 孟森. 淺談基于BIM的工程造價管理. 工程建設[J].2012（10）.

4 桂興剛.設計院向工程公司轉型的思考[J].工程建設發展研究,2009（5）：86-87.

5 尹為民.建筑施工企業供應鏈管理對策研究[J].當代經濟,2007（4）.

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隨著信息技術的不斷發展，傳統的二合一（電話線+網線）樓宇已經滿足不了人們日常工作、生活的要求。自20世紀80年代，美國建立第一座智能大廈后，智能化建筑的發展十分迅速，智能程度越來越高。現代化智能建筑往往是將網絡通信、安全防范、消防系統、照明系統、大廈設備控制系統等集中進行布線和管理。

“綜合布線技術”是系統介紹綜合布線知識和技能的一門課程。它是一個多學科交叉的新領域，也是計算機技術、通信技術、控制技術與建筑技術緊密結合的產物。當前智能化建筑的全面進入網絡化年代，對既懂理論知識，又能熟練操作的高素質綜合布線人才的需求量日益劇增。對傳統的教育模式的改革勢在必行。

1． 制定新的課程標準

綜合布線技術是廣州工程技術職業學院計算機應用、網絡專業開設的專業基礎課。在傳統教學里，主要講授理論知識，實踐項目非常少，以至于學生對所學內容不能很好地理解和應用。為了讓學生更好的掌握綜合布線技術，學院與2009年建成綜合布線實訓室課程標準，并對課程標準進行了修改，要求學生通過本課程的學習，應達到以下知識與能力要求：

知識要求：掌握網絡系統結構和綜合布線系統結構、熟悉綜合布線相關產品、熟悉綜合布線相關標準、設計方式和規范、掌握安裝規范和技術、設計綜合布線從設計到施工安裝到測試驗收的工作流程。

能力要求：能設計中小型綜合布線系統方案、能繪制各種綜合布線圖、會綜合布線產品選型和材料預算、能按規范安裝線管線槽、水平和垂直等子系統的布線與安裝、能按規范敷設和端接雙絞線和光纜、能根據設計方案和驗收標準度對工程進行檢測和驗收。

2． 教育模式改革與實踐

在教學方式上，學院新采用“項目教學法”進行施教。在授課過程中，我們將整個教學摘要求其作業小組重新施工。

通過模擬現實工程場景，提高學生的技能操作熟練度和工程實踐能力，再輔之以必要理論知識，讓學生能真正將所學知識融會貫通，學以致用。

3． 人才培養模式改革與創新

當前網絡綜合布線人才培養數量與市場需求形成了一種很特殊的矛盾形勢。一邊是每年有數百萬學習過綜合布線技能的大專生畢業，但感覺就業困難。一邊是企業大量招聘新人，卻發現招聘困難。對于當今的學生來說，“畢業=失業”是一個非常嚴峻的社會問題。而造成這個問題的最大因素是學生的專業技能不熟練，不能馬上適應企業的工作環境和技術要求論文開題報告。因此，新的人才培養模式呼之欲出。

（一）找準專業定位，建設精品課程

首先，必須明確高職院校最主要的職能。高職院校是為社會培養各種技能型人才的搖籃。在教學過程中，我們要培養的是掌握一定的專業理論知識、能熟練操作和實踐的專業技能素養、能迅速適應企業工作崗位、職業道德良好、勤勞踏實的技能型人才。

在課程建設上，要結合本校學生特點，自主開發與之配套的專業教材。加強師資培養力度，鼓勵教師去相關行業的企業去任職，積累和強化教師的企業實踐經驗，積極培養“雙師型”專業技術骨干。將“綜合布線技術”課程建設成精品課程。

（二）建設專業實訓室

提高學生實踐動手能力最好的方法就是建造高仿真度的專業實訓室。廣州工程技術職業學院于2009年建造了綜合布線實訓室，安裝有綜合布線臺，模擬墻、吊架等設備。能讓學生進行項目設計、施工和檢測等實驗項目。

（三）加強校企合作

在實踐教學中課程標準，加強校企合作辦學和校外實習基地建設。校企合作最大的優勢在于學生能通過去企業實習，了解從項目招標、投標、成本預算、設計方案、施工、測試到驗收的整套工作流程。這樣能使學生對所學知識有個完整的認識，更容易融入到企業工作中。校企合作如果開展的好，對企業、對學院是一種雙贏。

（四）職業資格考試納入考核指標

目前職業資格證書不僅成為學生掌握相關技能的認定，同時也是學生走向就業之路的敲門磚。學院可以將職業資格培訓納入到考核指標，邀請企業培訓機構來學院授課，課程結束后通過職業資格考試考取相關職業資格證書。獲得相應職業資格證書者能免考該課程。

4． 結束語

“綜合布線技術”是一門實踐性非常強的科目，合理布置實踐內容，讓學生自主學習，在實踐過程中學會去發現問題、分析問題、解決問題，提高學生實踐動手能力。在教學過程中，我們要緊跟信息技術的發展，根據不斷發展的新技術來調整課程標準以及授課內容。讓學生畢業后就能直接融入到企業工作中，達到“綜合布線技術”最理想的教學效果。

參考文獻

[1]任毅梅．關于高技能人才培養的技能教學實踐研究北京：中國職業技術教育，2006

[2]建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范．中華人民共和國國家標準，2000

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Abstract: Green building is the concept of sustainable development into the area of ​​construction, will become the dominant trend of the future building. In today's era of "green", how to take the road of integrating green building techniques and local building, has become a major issue for China's construction industry. Only from the realities of our country, based on the local absorption of nutrients, the combination of attention and the natural environment, the formation of the organic unity of people, buildings, natural, in order to achieve the goals of sustainable development of social resources and ecological environment.

Keywords: green, green building, sustainable development

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A 文章編號：

隨著世界經濟不斷的高速增長，環境問題成了全球性的問題，環境污染成為全世界矚目的課題。1980年，世界自然保護聯盟(IUCN)在《世界保護策略》中首次使用了“可持續發展”的概念。“可持續發展”觀的提出，是人類社會發展理論的重大變革，其中綠色理論的研究尤為突出。綠色建筑屬技術學研究范疇，它不是獨立于傳統建筑技術的全新技術，而是用“綠色”的眼光對傳統建筑技術的重新審視，是傳統建筑技術核心的相關學科的交叉與組合，是符合可持續發展戰略的新型建筑技術。這是一種與自然合作的技術，它一方面在使用資源，另一方面又使資源循環利用，減少資源浪費。對我國而言，堅持可持續發展尤為重要。在中國發展綠色建筑，是建筑界一項意義重大而又十分迫切的現實任務。

一、我國綠色建筑現狀

1、缺乏對綠色建筑的正確理解

有人片面地認為只要將建筑物周圍和內部加一些綠化就是綠色建筑。人們對于綠色建筑的節能性關注度最高，對于節地的關注度最低，而對現階段我國的國情來說，節地恰恰是中國綠色建筑評價標準有別于國外類似標準的一個重要特征，畢竟人多地少，是當前中國面臨的一個基本矛盾。因此，我國綠色建筑《評價標準》的最終出臺將對統一人們的認識大有裨益。

2、缺乏綠色建筑的廣泛實踐

目前，我國建筑界發表了許多關于綠色建筑的論文，但論文大多都停留在關于綠色建筑設計的理論框架，設計原則及生態學理論對建筑學的指導，國外先進綠色建筑的經驗介紹，缺乏實際工程實踐模式，計算機模擬，環境效果的測試分析。針對城鎮地區的工程實踐則更少研究。

3、綠色建筑設計缺乏整體的系統

方式對待，全方位、多層次的綜合考慮。設計過程中沒有整體綠色化的考慮，建筑師更多的是在建筑設計過程基本完成后才去考慮綠化、圍護結構節能和新材料的應用。但是單一的講圍護結構節能，或是綠化率的提高，并不意味著整體可持續性的提升。

二、尋求與我國國情相適應的綠色建筑發展之路

我國政府從基本國情出發，人與自然和諧發展，節約能源，有效利用資源和保護環境，提出發展“節能省地型住宅和公共建筑”。其主要內容是節能、節地、節水、節材與環境保護，注重和諧共存，強調可持續發展，是具有中國特色的綠色建筑理念。

1、研究和推廣符合我國國情的綠色建筑和建筑節能技術

在中國老百姓收入不高的情況下，我們引進綠色建筑標準和技術時，要充分考慮建筑的建造成本和使用成本，規定綠色建筑所采用的技術、產品和設施成本要低。比如傣家人的竹樓，為四方形，樓內四面通風，冬暖夏涼，竹樓高出地面若干米，潮氣不易上升到室內，水也淹不到樓室上它的造價并不高，可以將它進行改造成中國式的綠色建筑。一些典型的鄉村綠色建筑造價較低，可以因地制宜、就地取材，容易被老百姓接受。

2、突破對綠色建筑的認知誤區

如果將綠色節能建筑定位為高端化和貴族化就難以推廣，也不符合我國國情。以前的智能建筑就走了彎路，僅將智能停留在安保和音響控制方面，將線路設計得十分復雜，工程造價非常高，但建成后運行成本卻居高不下。所以，這不是我們提倡的綠色建筑，真正的綠色建筑應該是利用信息技術來節省能源，為工作、生活提供舒適和便利。

3、大力推廣“綠色建筑”的標識

目前，由于綠色建筑標識的內涵不明確，國家也沒有制定相關的規范和標準，部分房地產開發商為提高房價或推銷其產品，常常就濫用“綠色建筑”的概念做虛假宣傳。介于這點，相關部門應規范和大力推廣“綠色建筑”這一標識，通過建筑的節能、節水、節地、節材等這些具體指標，讓綠色建筑從一個模糊的概念變成可測量的量化標準，并出臺相關政策，對達到標準的授予“綠色建筑”標識。這樣，“綠色建筑”才能真正正規地站在人們面前。

4、大力做好宣傳工作，提高民眾的節能意識

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中圖分類號：TU243文獻標識碼： A

引言

我國是一個人均資源短缺的國家，每年的新房建設中有80%為高耗能建筑，因此，目前我國的建筑能耗已成為國民經濟的巨大負擔。如何實現資源的可持續利用成為急需解決的問題。隨著社會的發展，人類面臨著人口劇增，資源過渡消耗。氣候變暖。環境污染和生態被破壞等問題的威脅。在嚴峻的形勢面前，對城市建設而言，實施綠色建筑設計，顯得突出重要。

一、綠色建筑的定義包括四個方面的內容

1、全壽命周期的概念

它主要強調建筑對資源和環境的影響在時間上的意義。建筑從最初的規劃設計到隨后的施工建設、運營管理及最終的拆除，形成了一個全壽命周期。關注建筑的全壽命周期，意味著不僅在規劃設計階段充分考慮并利用環境因素，而且確保施工過程中對環境的影響最低，運營管理階段能為人們提供健康、舒適、低耗高效、無害的空間，拆除后又對環境危害降到最低，使拆除廢棄物盡可能再循環利用或在短期內自然降解。

2、強調最大限度地節約資源，保護環境和減少污染

建設部提出了“四節一環保”的要求，即著重強調節地、節能、節水、節材和保護環境，這也是我國建筑業可持續發展面臨的主要問題。保護環境、減少污染，資源的節約和資源的循環利用是關鍵，“少費多用”做好了必須有助于保護環境、減少污染。

3、滿足建筑根本的功能需要

保證使用者的健康是最基本的要求，節約不能以犧牲人的健康為代價。“適用”強調的是適度消費的概念，決不能提倡奢侈和浪費。高效使用資源需要加大綠色建筑的科技含量，比如智能建筑，我們可以通過采用智能的手段使建筑在系統、功能、使用上提高效率。

4、建筑要與自然和諧共生

建筑業再也不能延續高消耗、高污染的傳統建筑發展模式，必須大力發展綠色建筑，才能適應現代城市生態建設的發展。不然，將會在建筑領域再次重蹈先污染后治理的覆轍，危及后代子孫的生存。發展綠色建筑的最終目的是要實現人、建筑與自然的協調統一。

二、綠色建筑發展面臨的問題

1、缺乏設計過程中多方合作

相對傳統建筑的先行設計過程而言，綠色建筑設計更具有全方位綜合性，在科學研究的意義上，綠色建筑依賴于許多相關技術的最新發展以及根據具體條件而對這些技術的最佳搭配，或稱研究性技術組合；在實際運行方面，綠色建筑則主要建立在現有的成熟和經濟合理的技術之上，亦即實用性技術組合。只有通過各學科的交流合作，才能解決關鍵性發技術問題。雖然客戶與建筑師之間的交流可以使之盡早掌握方案中的可持續性因素，但仍需要注意強化結構工程師甚至是施工者對綠色建筑概念的理解。面對綠色設計帶來的新技術的挑戰，更要貫徹系統化、整體化、團隊化的設計觀念。綠色設計團隊應該包括所有的參與者，包括設計師、開發商、物業商、施工者，以及使用者。

2、綠色建筑仍處于探索、完善階段

從20世紀80年代開始，建筑業得到了迅猛發展，從資源消耗到環境影響方面遠遠達不到綠色建筑的要求。所修建的住房由于缺乏長期規劃和整體布局，單純追求數量盲目建房，有很多住宅因為缺乏基本生活條件或者質量較差而無人居住，造成了物質資源的極大浪費。近年來，各類建筑在規劃和布局上有了較大改進，也出現了不少智能建筑和節能建筑，使建筑本身更趨向于滿足人的舒適性、觀賞性要求。此時，建筑節能工作得到了逐步推進，取得了較大成績，與此同時，伴隨著可持續發展觀念在全世界的認同，綠色建筑和生態小區的設計理念在我國漸漸得到了重視，并在一些城市住宅小區、農村住宅進行了綠色建筑實踐，綠色建筑評價標準已經出臺，但相關法律規劃有待于進一步完善。

三、建設綠色建筑的幾點對策

1、制定扶持政策，加大對綠色建筑資金的投入

在綠色建筑的研究、設計、開發和建設，對新技術、新綠色建材的研究和推廣應用中，沒有資金只是紙上談兵。要創新投融資體制，想方設法籌措開發綠色建筑的資金，制定經濟扶持政策，建立和完善綠色建筑的經濟激勵政策，例如可減少土地出讓金收益，或減少營業稅等，不斷研究探索綠色建筑的發展基金，采取多元化籌措綠色建筑資金，加大對綠色建筑資金的投入，為加快促進綠色建筑提供資金保障。

2、積極推廣綠色施工，強化施工管理

營造綠色建筑，積極推廣綠色施工。只有通過施工全過程的控制，改革生產工藝，合理利用資源，開展清潔生產，盡量減少廢物的生產和排放，促進現場施工與環境相協調。在管理上應有環保綠色意識貫徹到各個環節中去，具體做到以下幾點：在施工組織設計階段，根據施工工地的用地環境，制訂相應的環保措施，在進行工藝和設備選型時，應選用有利于環保的，如低噪聲的機械設備；在進度安排上，盡量排除深夜施工，以免對周圍居民造成滋擾，影響居民夜間休息。技術交底階段，先加強管理人員的學習，然后由管理人員對操作層人員進行培訓，增強員工的整體環保意識，增加員工對環保的承擔與參與。施工階段，定期對操作人員進行宣傳教育，如海報和綠色宣傳的貼紙，要求操作人員嚴格地按已制定的環保措施進行操作。鼓勵操作人員節約水、節約材料，注重機械設備的保養，注意施工現場的清潔，文明施工，不制造人為噪聲。施工過程中，把綠色環保管理與全面質量管理和安全管理有機地結合起來，做到既注重質量安全，又重視綠色環保，質量綠色兩不誤。工程完工時，污水排放、管道布設，裝修材料的環保技術措施，是否達到要求，必須經過環保部門的驗收。

四、我國發展綠色建筑的必要性

我國每年城鄉新建房屋面積近20億平方米，其中80%以上為高耗能建筑。既有建筑近400億平方米，95%以上都屬于高能耗建筑，能源利用率僅為33%，落后發達國家20年。在我國，建筑總能耗（包括建材生產和建筑能耗）約為全國能耗總量的30%，其中用于建材生產的能耗占到全國總能耗的12．48%。在建筑能耗中，圍護結構材料保溫性能差、保溫技術落后，傳熱耗能高達73%～77%。因此，發展綠色建筑刻不容緩。

1、發展綠色建筑可以高效率的利用資源

例如：可以通過結合各地的氣候特點設計出低耗能建筑；通過就地取材來節約建筑的運輸成本；通過使用各種節能墻體材料來實現建筑體內的保溫節能；通過太陽能、水能等可再生能源的使用來降低生活熱源的成本；通過建筑材料的循環使用來達到降低建筑成本及降低環境成本的作用。

2、綠色建筑極大的拓寬了建筑材料的選擇范圍

使新型的建筑材料及制成品有了用武之地，同時又為加速淘汰工藝技術落后的產品起到了推動作用。例如：隨著建筑業對各種新型墻體保溫材料的需要，GRC板等新型的建筑材料不斷被研發出，而傳統的高耗能的建筑材料就會逐漸被淘汰。

3、以可持續發展為目標，發展綠色建筑

通過新技術、新材料的綜合應用，使建筑住宅建設最高效、最少量的使用資源；使各種公共設施能夠在二次運用的循環中發揮最有效，啟動整個社會乃至整個人類的綠色建筑工程。

4、推進建筑節能，發展綠色建筑是實施中國能源戰略的關鍵環節

目前建筑能耗的增加，已經成為我國國民經濟的巨大負擔，成為制約我國可持續發展的突出問題。營造自然和諧、健康的綠色住宅小區是我國建筑業發展的必然方向。

結束語

綠色建筑是隨著人類賴以生存的自然界，不斷瀕臨失衡的危險現狀所尋求的理智戰略，它告誡人們必須重建人與自然有機和諧的統一體，實現社會經濟與自然生態高水平的協調發展，建立人與自然共生共息、生態與經濟共繁榮的持續發展的文明關系。

參考文獻：[1]張慶和綠色建筑節能方式探討陜西建筑2012.6