黨支部書記思想?yún)R報大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇黨支部書記思想?yún)R報范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

作者：李小瓊 單位：河南科技學(xué)院

在我國高校班級管理中，實(shí)行的主要是高校輔導(dǎo)員制度，即由輔導(dǎo)員來管理班級和學(xué)生日常事務(wù)，這一制度具有一定的合理性，在班級管理實(shí)踐中也發(fā)揮了積極的作用。隨著大學(xué)生身心發(fā)展，其思想也逐漸發(fā)展成熟，他們的權(quán)利意識、參與意識、競爭意識、市場意識和主體意識都日益增強(qiáng)，以個人為主體，強(qiáng)調(diào)自我價值的實(shí)現(xiàn)。隨著黨支部建立在班上、學(xué)生黨員人數(shù)增多及學(xué)生團(tuán)員管理規(guī)范問題凸顯。班級學(xué)生自主管理其契約式、臨時性特以及班級組織運(yùn)行機(jī)制中不存在強(qiáng)制性的制度等問題不斷顯現(xiàn)，管理者無實(shí)權(quán)，沒有強(qiáng)制性的約束權(quán)力，個人威信和個人情感成為維系班級管理的手段和載體。為了加強(qiáng)對班級管理者的監(jiān)督，還有相適應(yīng)的考核制度，使一些管理者出現(xiàn)“三不一怕”現(xiàn)象，“三不”即:不敢管、不會管、不去管;“一怕”即怕得罪人。班委會、團(tuán)支部委員會與黨支部委員會之間由于責(zé)任不明晰，甚至出現(xiàn)相互推諉的現(xiàn)象，致使班級管理出現(xiàn)空檔。

建立“211”例會制度，搭建班級管理制衡平臺，提高班級執(zhí)行力為更好實(shí)現(xiàn)“三位一體”管理模式中黨支部委員會、班級團(tuán)支部委員會、班委會三個工作實(shí)體有機(jī)統(tǒng)一整體，建立“211”例會制度。“211”例會制度是根據(jù)班級工作的例會制度，依據(jù)每月四次例會，其中兩次例會由班委主持召開，而黨支部書記和團(tuán)支部書記各主持召開例會一次。通過“211”例會制度進(jìn)一步明確黨支部和團(tuán)支部兩個主體參與班級管理的重要地位。黨支部和團(tuán)支部通過例會加強(qiáng)管理、監(jiān)督和服務(wù)班級工作等各項(xiàng)權(quán)能的實(shí)現(xiàn)，積極管理班級各項(xiàng)事務(wù)。為更好發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級管理中的班級核心作用，加強(qiáng)黨支部組織學(xué)生黨員參與班級事務(wù)管理，努力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，在學(xué)生黨員中開展“三會五述一評議”活動。“三會五述一評議”活動即:黨支部大會、黨小組會和黨員民主生活會，五述即:述學(xué)習(xí)、述思想、述工作、述作風(fēng)、述模范作用，一評議即:在學(xué)生黨員中開展黨員自我評議、黨員互評、群眾評議和黨員考核工作。考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示，區(qū)分不同情況進(jìn)行處理，對不合格黨員進(jìn)行談話，對學(xué)生黨員中整體存在的問題、個別存在的問題，由黨支部和黨員制定整改措施，提出整改建議，認(rèn)真進(jìn)行整改提高。以充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，影響、帶動廣大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一是凸顯黨支部班級核心作用，“三位一體”管理模式使學(xué)生黨支部能積極支持、引導(dǎo)和幫助指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會在抓團(tuán)內(nèi)活動和學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作中充分發(fā)揮作用。堅持學(xué)生黨支部思想?yún)R報制度、組織生活制度、民主評議黨員制度等，規(guī)范支部生活，能適時開展批評與自我批評，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主;同時也加強(qiáng)了對學(xué)生黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，使學(xué)生黨員講黨性、強(qiáng)紀(jì)律，學(xué)生支部黨員擰成一股繩，形成一個團(tuán)結(jié)、向上、有戰(zhàn)斗力的集體。二是團(tuán)支部作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。“三位一體”管理模式有利于加強(qiáng)黨團(tuán)支部之間的交流與學(xué)習(xí)，使黨支部書記和團(tuán)支部書記在班級管理工作上話語權(quán)得到加強(qiáng)，工作更有執(zhí)行力，黨員、團(tuán)員的責(zé)任意識和榮譽(yù)感得到進(jìn)一步加強(qiáng)。另一方面，加強(qiáng)團(tuán)組織對黨員的監(jiān)督。為發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，可實(shí)行學(xué)生黨員年度考核制度，在考核中，團(tuán)支部組織學(xué)生對黨員的工作、學(xué)習(xí)、模范作用發(fā)揮進(jìn)行評議和測評，如果黨員被評為基本合格或不合格，就要在一定范圍內(nèi)公示，由黨支部和黨員制定整改措施，進(jìn)行整改提高，黨員考核評議工作的深入開展，可有力推進(jìn)學(xué)生黨建工作健康運(yùn)行。完善匯報制度，構(gòu)建班級管理安全信息網(wǎng)，提升班級向心力為更好地實(shí)現(xiàn)“三位一體”管理模式的實(shí)效，始終將學(xué)生的安全穩(wěn)定工作放在首位，使黨支部、團(tuán)支部和班委在班級管理、學(xué)生思想教育和安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮其作用，建立及時匯報制度。充分調(diào)動班級成員的主人翁意識，讓其感受到集體的溫暖，讓其真正參與班級建設(shè)中來，推動班級建設(shè)的發(fā)展，落實(shí)以黨支部為核心的班級組織對他們的生活關(guān)懷。主動了解其生活狀況，及時問寒問暖，做到不遺漏、不疏忽;牢牢樹立服務(wù)意識，對需要幫助的班級成員及時采取措施，妥善解決;開展溫暖的班級活動，讓班級成員體會到集體的溫暖。

每位黨員在連點(diǎn)宿舍活動中，學(xué)生黨員要知道連點(diǎn)宿舍中的學(xué)生在哪里、知道學(xué)生在想什么、知道學(xué)生在干什么、知道學(xué)生需要什么，及時報告學(xué)生的基本情況，思想管理工作要跟上。學(xué)生黨支部積極了解學(xué)生的思想狀況，經(jīng)常聽取他們的意見和建議，根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)，有針對性地做好思想政治教育工作。“三位一體”管理模式明確了黨支部、團(tuán)支部和班委在班級管理中的作用，既充分發(fā)揮黨支部在班級管理中引領(lǐng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康成長的班級核心作用，又充分體現(xiàn)團(tuán)支部和班委在班級管理中的重要主體作用，三者協(xié)調(diào)配合共同管理班級事務(wù)，同為班級思想政治教育、安全穩(wěn)定、學(xué)習(xí)發(fā)展、素質(zhì)拓展等努力。“三位一體”管理模式可以使班級管理思路清晰，責(zé)任明確，班級凝聚力得到明顯增強(qiáng)，形成群策群力、共同協(xié)作、共謀發(fā)展的團(tuán)結(jié)局面。建立連接制度，營造班級管理和諧氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力團(tuán)支部、班委會在黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)下開展日常工作;團(tuán)支部、班委會各負(fù)其責(zé)，團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)團(tuán)員思想教育，班委會主要負(fù)責(zé)班級日常管理工作;一個良好的班集體，必須有一個由一批熱心為集體服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的積極分子組成的組織核心，這樣才能帶動班級成員及時迅速地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，帶動全班各項(xiàng)工作的開展。為充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級管理中核心作用、黨支部書記和黨員的先鋒模范作用以及入黨積極分子的作用，建立連點(diǎn)制度，即:支部連接班級、黨支部書記連接宿舍、黨員連接問題學(xué)生，入黨積極分子連接一名普通同學(xué)。“三位一體”管理模式可以使學(xué)生黨支部積極發(fā)揮班級核心作用，支持、引導(dǎo)和幫助指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會在抓團(tuán)內(nèi)活動和學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作中的作用，組織黨員參與班級事務(wù)管理;學(xué)生黨員黨性意識和奉獻(xiàn)意識增強(qiáng)，學(xué)生骨干的團(tuán)結(jié)意識和服務(wù)意識亦得到增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面表率作用明顯。新形勢下探索班級建設(shè)新思路，不斷完善班級管理模式，積極提升“三位一體”管理模式，可以使黨支部、團(tuán)支部和班委共同參與班級管理，分工明確、相互協(xié)調(diào)，可以使班級凝集力得到增強(qiáng)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)得到加強(qiáng)，黨支部班級核心作用得到加強(qiáng)等。

篇（2）

xx村位于xx縣xx鎮(zhèn)東北部，距鎮(zhèn)政府約3公里，屬山地地形，是xx鎮(zhèn)的東大門。

全村耕地面積527畝（其中水田面積500畝、旱地面積27畝），林地面積1037畝，水果林面積65畝。

該村轄有8個村民小組，2個自然村，總戶數(shù)522戶，總?cè)丝?778人，勞動力998人，低保人員17名。

全村現(xiàn)有黨員33人，其中女黨員6人，初中以上文化程度黨員19人。

該村XX年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值700萬元，村集體經(jīng)濟(jì)26000元，人均收入3536元。

該村目前村情穩(wěn)定，民心向上，不存在其他不安定因素，社會治安狀況良好，創(chuàng)安級別為安全村。

二、基層組織建設(shè)情況

xx村系xx縣“先鋒工程”創(chuàng)建村，村黨支部書記為xx縣富民支部書記。

村兩委班子健全，成員共9人，其中村支部書記姓名xx，文化程度高中，年齡44歲；村委會主任姓名xx，文化程度初中，年齡51歲。

村兩委班子制度較完善，建立了學(xué)習(xí)、工作、政務(wù)公開等一系列制度，在對待重大問題上能進(jìn)行集中討論。

村兩委班子較為團(tuán)結(jié)，干部作風(fēng)正派，有一定事業(yè)心、責(zé)任感和為民服務(wù)的意思，有一定的凝聚力和感召力，多數(shù)群眾感到滿意。

三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r比較好，效益農(nóng)業(yè)初具規(guī)模，全村大棚蔬菜基地76畝，茶葉基地40畝。

村民的主要收入來源以外出經(jīng)商打工為主，每家平均有1—2人外出。

村集體經(jīng)濟(jì)有穩(wěn)定的來源，年收入2萬多元，以沙灘開發(fā)、xx水電站股份和土地政策處理經(jīng)費(fèi)等收入為主。

四、存在的主要問題

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度不夠，造成農(nóng)民收入增長緩慢。一是農(nóng)民“小農(nóng)意識”的思想比較重，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整觀念保守。二是黨支部在下力氣引導(dǎo)規(guī)范，開拓群眾視野的工作方面存在著不足。

2、居住環(huán)境欠佳。由于垃圾亂堆亂放，衛(wèi)生環(huán)境差，下水道不通等問題，造成村民生活居住環(huán)境欠佳。一是村民自身衛(wèi)生環(huán)境意識淡薄。二是村里改善村民生活居住環(huán)境缺乏資金。

3、文體活動單調(diào)。村里沒有文化娛樂活動室、圖書館，老百姓平時最大的娛樂就是打撲克、搓麻將、看電視。

4、貧困人口不少。全村特困難人口不少，但目前只有其中的17人享受低保，17人中五保戶有3人。

五、具有的基本優(yōu)勢

在清醒地看到問題的同時，我也發(fā)現(xiàn)該村具有發(fā)展的優(yōu)勢。一是有一個干事創(chuàng)業(yè)、健全團(tuán)結(jié)的村兩委班子，有一支務(wù)實(shí)為民的黨員隊伍。二是有豐富的農(nóng)保田地資源，土地肥沃，具有發(fā)展蔬菜種植業(yè)的巨大潛力。

今后工作思路

一、進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，建設(shè)一支為農(nóng)民謀利益、深得群眾信任的干部隊伍

1、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高村干部的整體素質(zhì)。定期組織村兩委班子成員集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。計劃組織村干部和村里有經(jīng)濟(jì)頭腦的能人到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。幫助村兩委查找問題，完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨員教育和村務(wù)公開和村物管理等各項(xiàng)制度。

3、抓好黨員隊伍建設(shè)。按照要求，幫助村支部培養(yǎng)入黨積極分子。發(fā)揮黨員在脫貧致富中的帶頭作用，動員黨員掌握致富技術(shù)，同時對貧困戶進(jìn)行幫帶。

二、努力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展效益農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入

1、努力調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，積極引導(dǎo)農(nóng)民群眾大力發(fā)展大棚蔬菜產(chǎn)業(yè)。爭取合理調(diào)整地塊實(shí)行蔬菜連片規(guī)模種植，籌建一個高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化的蔬菜大棚基地。

2、為農(nóng)民提供科技服務(wù)，信息服務(wù)和技術(shù)服務(wù)。組織村民外出參觀學(xué)習(xí)，聘請專家和農(nóng)業(yè)技術(shù)員傳授種植技術(shù)。適時組織科技人員下鄉(xiāng)，為村民講授有關(guān)種植業(yè)、林果業(yè)等方面的科技知識，實(shí)施科技扶貧，提高現(xiàn)有勞動者的致富能力。爭取給村里配備一臺電腦并負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)，為村民提供技術(shù)、市場信息。

三、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，普及科技、法律知識，創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境

1、在全村開展創(chuàng)建文明農(nóng)戶活動，舉辦科普知識展覽，逐步提高群眾的文明意識和科技素質(zhì)。

2、深入開展法制宣傳，普及法律知識，認(rèn)真排查熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，把不安定因素化解在萌芽狀態(tài)。

3、爭取資金，購置書籍，添置設(shè)施，將村部大樓改建為集辦公、娛樂、文化活動為一體的公建項(xiàng)目，豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活。

四、量力而行，為群眾辦一些力所能及的實(shí)事

1、多方聯(lián)系，計劃爭取一定資金，為村公路沿線大棚蔬菜示范基地的進(jìn)一步發(fā)展盡一份力。

2、爭取單位支持，在村部大樓建個衛(wèi)生間，切實(shí)改善村老人們空閑娛樂活動時及村兩委辦公商討事情時的衛(wèi)生環(huán)境條件。

3、爭取有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)支持，對村困難戶、貧窮戶、特困黨員進(jìn)行慰問，讓他們能切實(shí)感受黨的關(guān)懷和溫暖。

4、幫助村里落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生長效管理機(jī)制，確保村容村貌的整潔、美化。

篇（3）

二、建檔立制。

司法所堅持對每名矯正對象實(shí)行一人一檔，詳細(xì)記載了矯正方案、志愿者協(xié)議書、監(jiān)護(hù)人協(xié)議書、公益勞動記錄、每月小結(jié)、談話記錄、電話匯報等方面的資料，形成了一套完整、規(guī)范的基礎(chǔ)性臺帳。在管理機(jī)制上，充分發(fā)揮街道、社區(qū)兩級管理網(wǎng)絡(luò)的作用，明確各自的工作地位和工作任務(wù)。實(shí)施社區(qū)每月一次例會制度，為社區(qū)矯正工作的長期發(fā)展和司法所的建設(shè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、規(guī)范“接收”、“解除”程序。

為了規(guī)范矯正工作程序，司法所對矯正對象舉行人性化接收儀式，由街道司法所所長、矯正人員、社區(qū)民警、社區(qū)工作站負(fù)責(zé)人、監(jiān)護(hù)人、志愿者、矯正對象等人員參加，規(guī)范了接收八項(xiàng)程序，使矯正對象在進(jìn)入社區(qū)矯正前感受到矯正的嚴(yán)肅性和認(rèn)真性，起到了一定的懾服作用。同時，司法所對每個解除矯正的對象也舉行解矯程序，對他們在矯正期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合講評，最終提出要求和希望，真正做到工作有始有終，使矯正對象切身感受到矯正對他們的幫助，通過矯正悔過自新，重新認(rèn)識自我。

四、專題教育和公益性勞動。

社區(qū)矯正對象的學(xué)習(xí)教育和公益性勞動，是提高思想認(rèn)識，改變思想觀念，矯正其不良行為，提升道德品行的良好手段。一是針對矯正對象的刑罰種類不同，選擇一些針對性強(qiáng)的法律知識，實(shí)行專題化教育，如對盜竊罪進(jìn)行相關(guān)刑法知識的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。根據(jù)性別、年齡、體質(zhì)和特長以及刑罰種類不同，安排相應(yīng)性勞動，如安排社區(qū)治安防范巡邏等。二是每個社區(qū)確立和選擇一至二個公益性勞動基地，如共建單位、學(xué)校、幼兒園、敬老院、公共場所(社區(qū)公園、綠化帶)，采取集中與分散相結(jié)合，提倡以分散為主，并實(shí)行公益勞動計分制，具體操作由司法所、各社區(qū)落實(shí)。

五、人性化改造。

在日常監(jiān)管工作中，司法所社區(qū)矯正工作人員特別注重對矯正對象的走訪，及時了解他們的家庭狀況和按期思想表現(xiàn)，做到思想教育從嚴(yán)，生活關(guān)心到位。

六、正面引導(dǎo)。

司法所在工作中，善于有意識培養(yǎng)典型的挖掘典型事例，以點(diǎn)帶面，提升監(jiān)管質(zhì)量。

篇（4）

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）10-0224-03

網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園的廣泛運(yùn)用，深刻地影響著90后學(xué)生的成長，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻改變了他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。而育人又是高校工作的核心內(nèi)容，這就要求我們與時俱進(jìn)、著眼長遠(yuǎn)、構(gòu)建全方位時代性的育人平臺。抓住學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主陣地，積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新育人工作的形式、方法，繁榮校園文化。積極拓展育人工作的空間和渠道，通過打造“學(xué)校門戶網(wǎng)站―QQ群―微博―微信”四位一體的新媒體集群，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺特有的凝聚力和特殊的育人作用，在學(xué)生管理、課堂教育、人才培養(yǎng)、安全穩(wěn)定、發(fā)展服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。

一、搭建學(xué)生思想政治教育平臺，拓寬思想政治教育的新途徑

思想政治教育工作是高校育人工作的核心內(nèi)容，它不僅關(guān)系到大學(xué)生是否健康成長，還關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗，長遠(yuǎn)發(fā)展。但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給高校大學(xué)生思想工作帶來了挑戰(zhàn)，同時也給高校的思想政治教育工作帶來了更多的機(jī)遇、資源和途徑，如何“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育的新陣地”、“牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想教育的主動權(quán)”是我們每個學(xué)生教育工作者值得思考的問題。建立一個真正符合學(xué)生發(fā)展需要、內(nèi)容豐富多彩并不斷更新的平臺是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的第一步。其次是思想政治教育網(wǎng)站要突出思想政治教育的時效性、針對性，結(jié)合學(xué)生的年齡、專業(yè)性質(zhì)等特點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)話題、難點(diǎn)話題，進(jìn)行正面的引導(dǎo)，發(fā)揮搭建平臺的影響力和號召力。網(wǎng)絡(luò)符合青年學(xué)生發(fā)展的需要，良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不但能傳承傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，而且能提供界面友好、直觀醒目的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)表達(dá)能力豐富，如各種圖、文、聲并茂，并能以超銜接的方式組織知識，這不僅能提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，而且有利于提高學(xué)生主動探索知識的能力。

二、搭建學(xué)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，全員全時全程育人

學(xué)生是學(xué)校工作的根本，學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位，從學(xué)生的角度和需要去開展工作。網(wǎng)絡(luò)化時代給學(xué)校的學(xué)生工作帶來了全新的工作方式，高校學(xué)生服務(wù)工作平臺的搭建可以更好地了解學(xué)生需要，也使學(xué)生工作者和學(xué)生有效的溝通工具之一。同時，學(xué)生服務(wù)平臺提供連續(xù)不間斷的服務(wù)。入學(xué)服務(wù)平臺，可以提供學(xué)生入學(xué)相關(guān)的服務(wù)，如學(xué)籍注冊、自助繳費(fèi)、黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)移、入住公寓手續(xù)的辦理等相關(guān)的服務(wù)。獎懲助貸服務(wù)，提供家庭貧困的學(xué)生獎助學(xué)金的申請、資料上傳及等級認(rèn)定；也可以申請學(xué)校的勤工助學(xué)崗位。就業(yè)服務(wù)，學(xué)校可以不定時和就業(yè)相關(guān)的信息，及時地幫助就業(yè)困難的學(xué)生。離校服務(wù)，提供離校學(xué)生全稱服務(wù)，包括費(fèi)用結(jié)算、學(xué)業(yè)成績的處理、公寓鑰匙的退還、圖書退還等相關(guān)服務(wù)。學(xué)校還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺搭建提供其他方面的服務(wù)，如后勤服務(wù)，關(guān)于宿舍維修的上報和處理結(jié)果，食堂飯菜的適口性及服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度。還可預(yù)約學(xué)校的公共場所，如室內(nèi)籃球場、多媒體小教室等。搭建學(xué)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅全面提升了管理服務(wù)水平，而且學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺能第一時間獲取并回應(yīng)學(xué)生關(guān)于日常管理、宿舍管理、校園安全等各種反映和訴求，維護(hù)了學(xué)生利益，促進(jìn)了校園和諧；學(xué)生工作者將常規(guī)的服務(wù)工作延伸到網(wǎng)絡(luò)上，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，切實(shí)解決學(xué)生問題，取得了良好的育人效果。

三、搭建校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺，傳遞育人正能量

健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為高校師生喜愛的文化生活方式。校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，拓寬了傳統(tǒng)校園文化建設(shè)的路徑，學(xué)校可以在網(wǎng)絡(luò)上開展豐富多彩的校園文化活動，將學(xué)校的社團(tuán)活動、名人講座、專題報告等活動內(nèi)容引入網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的師生可以選擇性地觀看并參與到其中，打破了傳統(tǒng)的到場觀看的局限，提高了組織活動的時效性。搭建校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺，高校老師和學(xué)生還可利用微信、微博、個人網(wǎng)站等形式開展主題教育活動，擴(kuò)大校園文化育人的范圍。此外，學(xué)院還可以利用平臺開展一些特殊的校園文化活動，如“愛國主義教育”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神”、“愛心慈善活動”、“分享身邊的感動”、“在書海中徜徉”、“創(chuàng)建三無教室”、“晨讀晨練”等活動，積極利用平臺創(chuàng)新繁榮校園文化，傳遞育人正能量。

四、搭建專業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)平臺，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是一次性的，是師生傳授式的“灌輸―接受”式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)信息容量、信息傳遞的速度、傳遞的途徑等都非常的有限。隨著網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的巨大影響，搭建專業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)平臺是時展的要求，也是改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的必備手段。搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，師生可以在平臺上傳文本、課件、圖片、視頻等學(xué)習(xí)資料，可以實(shí)現(xiàn)資源共享、相互交流等目標(biāo)，現(xiàn)代教學(xué)資源庫就是一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的很好的例子。通過現(xiàn)代教學(xué)資源庫學(xué)習(xí)平臺，開發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以按照自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以按照自己的特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)方法，可以按照自己的時間安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以按照自己的能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度。同時利用資源庫學(xué)習(xí)平臺，任課教師給學(xué)生提出學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動，通過上網(wǎng)查詢、人機(jī)交互等方式，學(xué)生在不斷克服困難中完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法。搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的育人思想，使“線上”和“線下”學(xué)習(xí)方式更好地相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)技能，更好地促進(jìn)自身發(fā)展。

五、搭建黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，開辟黨建工作新途徑

隨著社會的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益在高校的普及，傳統(tǒng)的黨建工作的方法、手段已經(jīng)滿足不了育人工作的需要，迫切需要開辟黨建工作的新途徑，搭建黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，不僅開拓了一個全新的黨建工作領(lǐng)域，而且是傳統(tǒng)黨建工作方法和現(xiàn)代黨建工作方法的完美結(jié)合，提高了黨建工作的時效性和時代性。建立健全以黨建教育為主題的網(wǎng)站，以精彩的畫面和豐富的內(nèi)容吸引學(xué)生，同時開發(fā)和運(yùn)用其他網(wǎng)站的黨建教育信息資源，形成全方位的黨建教育平臺。黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺可以設(shè)立一些特色的欄目，如網(wǎng)上黨支部、紅色事跡、黨建工作討論專題等。如網(wǎng)上黨支部平臺的搭建，可以很好地滿足高職院校頂剛實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員在外體驗(yàn)“虛擬”的黨支部生活的需要，定期地向黨支部做思想?yún)R報，黨支部書記也可時刻和流動黨員時刻保持著聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)思想有波動的及時做思想工作；黨建工作討論專題平臺可以設(shè)立一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的話題，引導(dǎo)大家暢所欲言，說出自己的看法和見解，黨建工作者進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使大家的思想向著正確的方向健康地發(fā)展，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生了解世界的主要渠道，同時網(wǎng)絡(luò)也是大學(xué)生自由言論、交流情感的地方，大量的網(wǎng)絡(luò)信息、多遠(yuǎn)化的價值觀及虛擬世界的不真實(shí)性等都給大學(xué)生的理想追求、價值觀念、思維方式及行為習(xí)慣都帶來了一定的影響，也對高校育人工作提出了新的挑戰(zhàn)，為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)育人，將傳統(tǒng)育人方式和網(wǎng)絡(luò)育人方式有效地結(jié)合起來，就需要高校配備一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)育人工作者、提供積極向上豐富多彩的網(wǎng)上育人內(nèi)容和建立完善的網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制。

一、健全網(wǎng)絡(luò)育人工作隊伍，堅持正面引導(dǎo)

在新時代下將網(wǎng)絡(luò)育人納入高校育人體系中，一定要高度認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)育人在高校育人中的重要性，將高校中的優(yōu)秀的教師、學(xué)生工作者、學(xué)生及優(yōu)秀的學(xué)生干部吸引到網(wǎng)絡(luò)育人平臺上來，同時適應(yīng)時代的需求、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、身體素質(zhì)好是對他們最基本的要求，同時他們要具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識，只有掌握一定的知識才能更好地指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)育人工作隊伍每天要用一定的時間上網(wǎng)，除了新鮮的內(nèi)容之外，更要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的討論的熱點(diǎn)話題，解答他們的思想困惑；整理歸納對學(xué)校及各部門的意見或建議，及時地向?qū)W校及各職能部門反映；觀察學(xué)生的思想動態(tài)，堅持對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。快節(jié)奏的時代要求網(wǎng)絡(luò)育人工作隊伍要具有高度的責(zé)任感和使命感，從居高臨下的老師轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)中平等的溝通者，從傳授知識的權(quán)威者轉(zhuǎn)換成可靠信息的“把關(guān)者”、“引導(dǎo)者”。最后，為了做好網(wǎng)絡(luò)育人工作，高校的網(wǎng)絡(luò)育人工作者必須將現(xiàn)實(shí)育人和網(wǎng)絡(luò)育人相結(jié)合，且不可拋棄現(xiàn)實(shí)傳統(tǒng)的育人方式、模式，也應(yīng)面對面做工作，適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，通過多種方法育人。

二、不斷更新網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容形式，緊跟時代育人步伐

現(xiàn)在越來越多的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是多元化的，能滿足不同人多方面的需求。我們也精神層面在不同意義上也有了很大的提高。高等學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)育人，一定要堅持以人為本，滿足學(xué)生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強(qiáng)其感染力的內(nèi)在要求。首先在網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容上要不斷更新，只有用先進(jìn)的、主流的內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人這塊陣地，才能更好地發(fā)揮其先進(jìn)的作用，也能夠多方面地了解一些平時我們接觸不到的知識。網(wǎng)絡(luò)教育工作者可以定期地上傳一些經(jīng)典的文字、圖片、音頻及視頻等多種學(xué)習(xí)資料，把學(xué)生的目光吸引過來，既滿足了他們上網(wǎng)的需求，又達(dá)到了育人的目的。其次，在網(wǎng)絡(luò)育人形式上要不斷地更新，可以采取名人、杰出校友講座的方式，也可以拋出熱點(diǎn)話題集中討論的形式，也可以是網(wǎng)絡(luò)教育工作者“私聊”教育的形式，要根據(jù)不同的人、不同的育人內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。不論是內(nèi)容上還是形式上都要及時地更新，緊跟時代育人的步伐。

三、健全網(wǎng)絡(luò)育人體制，實(shí)行長效育人

完善的制度是校園網(wǎng)絡(luò)育人平臺搭建并實(shí)施的重要基礎(chǔ)，科學(xué)的管理是校園網(wǎng)絡(luò)育人健康發(fā)展的重要保障。要抓住這兩個關(guān)鍵問題，構(gòu)建長效發(fā)展機(jī)制。一是要完善校園網(wǎng)絡(luò)平臺隊伍的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制，形成與網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和管理相適應(yīng)的管理隊伍、輿論引導(dǎo)隊伍、技術(shù)研發(fā)隊伍；二是要健全規(guī)章制度，建立專題教育網(wǎng)站的備案制度、信息的審查制度、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管制度、網(wǎng)絡(luò)突發(fā)輿情處置報告制度等；三是要建立“分級負(fù)責(zé)、按快管理”的網(wǎng)絡(luò)管理體系，堅持依法管理、科學(xué)管理、有效管理，綜合運(yùn)用法律、校紀(jì)、技術(shù)、思想教育、學(xué)生自律等手段，將管理和教育、線上和線下、自律和他律有機(jī)結(jié)合起來，形成依法監(jiān)管、學(xué)生自律、規(guī)范有序的網(wǎng)絡(luò)育人體系。

總之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化在高校的普遍滲透，網(wǎng)絡(luò)日益受到大學(xué)生的喜愛，成為他們學(xué)習(xí)、生活、工作中不可或缺的工具。隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。面對新世紀(jì)、新形勢，高校應(yīng)不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳教育，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人體制，搭建網(wǎng)絡(luò)育人平臺，是社會信息化發(fā)展的要求，是新時期思想政治工作創(chuàng)新和發(fā)展的要求。高校應(yīng)主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育的主陣地，搭建網(wǎng)上育人平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供豐富多彩的育人內(nèi)容，采用形式多樣的育人手段。利用網(wǎng)絡(luò)育人的同時，組建一支網(wǎng)絡(luò)技術(shù)良好、政治素質(zhì)過硬、有豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)育人工作者是必不課少的，網(wǎng)絡(luò)育人工作者通過網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，做到“理論和實(shí)踐”相結(jié)合、“線上和線下”相結(jié)合育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的接班人。

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