歸納總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇歸納總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

化學實驗知識歸納總結(jié)一

一、空氣中氧氣含量的測定

1.操作步驟：

在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份。用止水夾加緊膠皮管。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾，觀察實驗現(xiàn)象及水面的變化情況。2.實驗現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，集氣瓶內(nèi)水面上升了約1/5體積。3.實驗結(jié)論：氧氣體積約占空氣體積的1/5。4.注意事項：①紅磷要取足量或過量;②實驗前檢查裝置氣密性;③止水夾夾緊;④點燃紅磷后立即伸入瓶中并把塞子塞緊;⑤要冷卻完全。

二、高錳酸鉀制氧

1.操作步驟：查-裝-定-點-收-離-熄2.實驗現(xiàn)象：有大量氣體進入集氣瓶中。3.實驗結(jié)論：利用高錳酸鉀可以制氧。4.注意事項：①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應(yīng)放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣)⑦實驗結(jié)束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管炸裂⑧用向上排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部

三、電解水

1.操作步驟：在一個盛有水的水槽中倒立兩支盛滿水的試管，接通直流電源，觀察電極上和試管內(nèi)有什么現(xiàn)象發(fā)生。切斷裝置的電源，在水下用拇指堵住試管口，把試管取出，直立后松開拇指，立即把帶有火星的木條伸入試管，進行觀察。2.實驗現(xiàn)象：通電后，電極上出現(xiàn)了氣泡，通電一段時間以后，正、負兩極產(chǎn)生的氣體體積比大約為1：2。伸入正極試管里的帶火星木條燃燒，負極試管里的氣體/燃燒并出現(xiàn)淡藍色火焰。3.實驗結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的。4.注意事項：①水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導電性。②在實驗進程剛開始時，氧氣和氫氣的體積比與1:2不符，是因為氧氣不易溶于水，但會溶解一小部分;氫氣難溶，反應(yīng)速率較慢，所以氫氣較少。

四、木炭還原氧化銅

1.操作步驟：把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混勻，小心地鋪放進試管，并將試管固定在鐵架臺上。試管口裝有通入澄清石灰水的導管，用酒精燈加熱混合物幾分鐘。然后先撤出導氣管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，觀察現(xiàn)象。2.實驗現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，石灰水變渾濁。3.實驗結(jié)論：碳具有還原性。4.注意事項：①反應(yīng)完后先將盛有石灰水的試管移走，防止液體倒吸進入試管，使熱的試管炸裂。②實驗完畢不能立即將試管內(nèi)的物質(zhì)倒出觀察，防止高溫的銅與空氣中的氧氣反應(yīng)重新氧化成氧化銅。

五、一氧化碳還原氧化銅

1.操作步驟：按如圖所示的裝置在玻璃管里放入氧化銅，先通CO，后加熱，反應(yīng)完畢先停止加熱，至玻璃管冷卻后停止通入CO。2.實驗現(xiàn)象：黑色固體變成紅色，澄清石灰水變渾濁，末端導管處產(chǎn)生藍色火焰。3.實驗結(jié)論：一氧化碳具有還原性。4.注意事項：實驗前要對一氧化碳進行驗純。

六、鐵的冶煉

1.操作步驟：按如圖所示的裝置在玻璃管里放入氧化鐵，先通CO，后加熱，反應(yīng)完畢先停止加熱，至玻璃管冷卻后停止通入CO。2.實驗現(xiàn)象：玻璃管里的粉末由紅棕色逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁。3.實驗結(jié)論：煉鐵的原理就是利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。4.注意事項：反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)先停止加熱，待冷卻后停止通氣。

七、鐵制品銹蝕條件

1.操作步驟：(1)在第一支試管中放入一根鐵釘，注入蒸餾水，不要浸沒鐵釘，使鐵釘與空氣和水接觸。(2)在第二支試管中放入一根鐵釘，注入剛煮沸過的蒸餾水(以趕走水中溶解的空氣)至浸沒鐵釘，然后在水面上加一層植物油，使鐵釘只與水接觸。(3)將第三支試管用酒精燈烘干，放入一根鐵釘，用橡皮塞塞緊試管口，使鐵釘只與干燥的空氣接觸。每天觀察鐵釘生銹的情況，并認真做好記錄。2.實驗現(xiàn)象：Ⅰ中鐵釘生銹，Ⅱ中鐵釘不生銹，Ⅲ中鐵釘不生銹。3.實驗結(jié)論：鐵生銹的過程實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學反應(yīng)的過程。4.注意事項：①要用蒸餾水;②要用潔凈無銹的鐵釘。

化學實驗知識歸納總結(jié)二

掌握下列七個有關(guān)操作順序的原則，就可以正確解答“實驗程序判斷題”。

1.“從下往上”原則。以Cl2實驗室制法為例，裝配發(fā)生裝置順序是：放好鐵架臺→擺好酒精燈→根據(jù)酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網(wǎng)→固定好圓底燒瓶。

2.“從左到右”原則。裝配復雜裝置遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序為：發(fā)生裝置→集氣瓶→燒杯。

3.先“塞”后“定”原則。帶導管的塞子在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定后因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。

4.“固體先放”原則。上例中，燒瓶內(nèi)試劑MnO2應(yīng)在燒瓶固定前裝入，以免固體放入時損壞燒瓶。總之固體試劑應(yīng)在固定前加入相應(yīng)容器中。

5.“液體后加”原則。液體藥品在燒瓶固定后加入。如上例濃鹽酸應(yīng)在燒瓶固定后在分液漏斗中緩慢加入。

6.先驗氣密性(裝入藥口前進行)原則。

7.后點酒精燈(所有裝置裝完后再點酒精燈)原則。

常見物質(zhì)分離提純的10種方法1.結(jié)晶和重結(jié)晶：利用物質(zhì)在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。

2.蒸餾冷卻法：在沸點上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸餾。

3.過濾法：溶與不溶。

4.升華法：SiO2(I2)。

5.萃取法：如用CCl4來萃取I2水中的I2。

6.溶解法：Fe粉(Al粉)：溶解在過量的NaOH溶液里過濾分離。

7.增加法：把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需要的物質(zhì)：CO2(CO)：通過熱的CuO;CO2(SO2)：通過NaHCO3溶液。

8.吸收法：除去混合氣體中的氣體雜質(zhì)，氣體雜質(zhì)必須被藥品吸收：N2(O2)：將混合氣體通過銅網(wǎng)吸收O2。

9.轉(zhuǎn)化法：兩種物質(zhì)難以直接分離，加藥品變得容易分離，然后再還原回去：Al(OH)3，F(xiàn)e(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，過濾，除去Fe(OH)3，再加酸讓NaAlO2轉(zhuǎn)化成Al(OH)3。

常見去除雜質(zhì)的10種方法1.雜質(zhì)轉(zhuǎn)化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氫氧化鈉，使苯酚轉(zhuǎn)化為酚鈉，利用酚鈉易溶于水，使之與苯分開。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加熱的方法。

2.吸收洗滌法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氫和水，可使混合氣體先通過飽和碳酸氫鈉的溶液后，再通過濃硫酸。

3.沉淀過濾法:欲除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅，加入過量鐵粉，待充分反應(yīng)后，過濾除去不溶物，達到目的。

4.加熱升華法:欲除去碘中的沙子，可用此法。

5.溶劑萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可用此法。

6.溶液結(jié)晶法(結(jié)晶和重結(jié)晶):欲除去硝酸鈉溶液中少量的氯化鈉，可利用二者的溶解度不同，降低溶液溫度，使硝酸鈉結(jié)晶析出，得到硝酸鈉純晶。

7.分餾蒸餾法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸餾的方法。

8.分液法:欲將密度不同且又互不相溶的液體混合物分離，可采用此法，如將苯和水分離。

9.滲析法:欲除去膠體中的離子，可采用此法。如除去氫氧化鐵膠體中的氯離子。

10.綜合法:欲除去某物質(zhì)中的雜質(zhì)，可采用以上各種方法或多種方法綜合運用。

化學實驗基本操作中的15“不”1.實驗室里的藥品，不能用手接觸;不要鼻子湊到容器口去聞氣體的氣味，更不能嘗味道。

2.做完實驗，用剩的藥品不得拋棄，也不要放回原瓶(活潑金屬鈉、鉀等例外)。

3.取用液體藥品時，把瓶塞打開不要正放在桌面上;瓶上的標簽應(yīng)向著手心，不應(yīng)向下;放回原處時標簽不應(yīng)向里。

4.如果皮膚上不慎灑上濃H2SO4，不得先用水洗，應(yīng)根據(jù)情況迅速用布擦去，再用水沖洗;若眼睛里濺進了酸或堿，切不可用手揉眼，應(yīng)及時想辦法處理。

5.稱量藥品時，不能把稱量物直接放在托盤上;也不能把稱量物放在右盤上;加法碼時不要用手去拿。

6.用滴管添加液體時，不要把滴管伸入量筒(試管)或接觸筒壁(試管壁)。

7.向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少于容積的1/3。

8.不得用燃著的酒精燈去對點另一只酒精燈;熄滅時不得用嘴去吹。

9.給物質(zhì)加熱時不得用酒精燈的內(nèi)焰和焰心。

10.給試管加熱時，不要把拇指按在短柄上;切不可使試管口對著自己或旁人;液體的體積一般不要超過試管容積的1/3。

11.給燒瓶加熱時不要忘了墊上石棉網(wǎng)。

12.用坩堝或蒸發(fā)皿加熱完后，不要直接用手拿回，應(yīng)用坩堝鉗夾取。

13.使用玻璃容器加熱時，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，以免容器破裂。燒得很熱的玻璃容器，不要用冷水沖洗或放在桌面上，以免破裂。

14.過濾液體時，漏斗里的液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質(zhì)進入濾液。

15.在燒瓶口塞橡皮塞時，切不可把燒瓶放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破燒瓶。

化學實驗知識歸納總結(jié)三

水在化學實驗中的妙用1.水封：在中學化學實驗中，液溴需要水封，少量白磷放入盛有冷水的廣口瓶中保存，通過水的覆蓋，既可隔絕空氣防止白磷蒸氣逸出，又可使其保持在燃點之下;液溴極易 揮發(fā)有劇毒，它在水中溶解度較小，比水重，所以亦可進行水封減少其揮發(fā)。

2.水浴：酚醛樹脂的制備(沸水浴);硝基苯的制備(50—60℃)、乙酸乙酯的水解(70～80℃)、蔗糖的水解(70～80℃)、硝酸鉀溶解度的測定(室溫～100℃)需用溫度計來控制溫度;銀鏡反應(yīng)需用溫水浴加熱即可。

3.水集：排水集氣法可以收集難溶或不溶于水的氣體，中學階段有O2， H2，C2H4，C2H2，CH4，NO。有些氣體在水中有一定溶解度，但可以在水中加入某物質(zhì)降低其溶解度，如：用排飽和食鹽水法收集氯氣。

4.水洗：用水洗的方法可除去某些難溶氣體中的易溶雜質(zhì)，如除去NO氣體中的NO2雜質(zhì)。

5.鑒別：可利用一些物質(zhì)在水中溶解度或密度的不同進行物質(zhì)鑒別，如：苯、乙醇　溴乙烷三瓶未有標簽的無色液體，用水鑒別時浮在水上的是苯，溶在水中的是乙醇，沉于水下的是溴乙烷。利用溶解性溶解熱鑒別，如：氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉、碳酸鈣，僅用水可資鑒別。

6.檢漏：氣體發(fā)生裝置連好后，應(yīng)用熱脹冷縮原理，可用水檢查其是否漏氣。

滴加順序不同，現(xiàn)象不同

1.AgNO3與NH3•H2O：

AgNO3向NH3•H2O中滴加——開始無白色沉淀，后產(chǎn)生白色沉淀

NH3•H2O向AgNO3中滴加——開始有白色沉淀，后白色沉淀消失

2.NaOH與AlCl3：

NaOH向AlCl3中滴加——開始有白色沉淀，后白色沉淀消失

AlCl3向NaOH中滴加——開始無白色沉淀，后產(chǎn)生白色沉淀

3.HCl與NaAlO2：

HCl向NaAlO2中滴加——開始有白色沉淀，后白色沉淀消失

NaAlO2向HCl中滴加——開始無白色沉淀，后產(chǎn)生白色沉淀

4.Na2CO3與鹽酸：

篇（2）

我們始終將煤炭安全作為“天字號”工程來抓，在深入鞏固“雙停”、“雙清”成果的基礎(chǔ)上，進一步加大了日常巡查和包礦監(jiān)管力度，確保停產(chǎn)、停建到位。同時積極配合有關(guān)部門深入抓好8個有證煤礦的資源整合，經(jīng)多方努力協(xié)商，現(xiàn)已完成1個礦（西澗溝）由開灤集團托管，5個礦已進入技改階段（西咀、楊樹灣、谷地、暢順、西溝）由山東肥城集團兼并，2個礦（和泰、瓦房）主動申請關(guān)閉，這兩家煤礦已按“四條”標準（拆除井架，切斷電源，清理現(xiàn)場，解散人員）關(guān)閉到位。陽眷鎮(zhèn)非法采煤點點多面廣、煤層淺、監(jiān)管難度大。為此，我鎮(zhèn)始終將打擊非法采礦作為全部工作的生命線來抓，實行劃片監(jiān)管，將監(jiān)管責任、任務(wù)進行層層分解，落實到片、村、隊，建立了“線、面、片”三位一體的監(jiān)控管理機制，形成村、片、隊、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導四道監(jiān)控防線，不斷加大巡查頻率和力度，對非法采煤點始終保持露頭就打的高壓態(tài)勢。今年以來，針對群眾私入井下刨挖煤現(xiàn)象，通過采取信息舉報、蹲坑守候、游擊作戰(zhàn)等措施加大非法盜采打擊力度，共封填井口200余個次，訓誡刨挖露明煤100余人，拘留1人，扣留三輪車2輛。有效地將刨挖煤現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，致使非法采礦點無一反彈，有力地維護了全鎮(zhèn)乃至全縣煤炭安全穩(wěn)定的局面。

二、項目建設(shè)取得重大突破。

篇（3）

H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為98.3%的濃硫酸的沸點為338 ℃，密度為1.84 g/cm3。任何濃度硫酸溶液的密度均大于1 g/cm3，且濃度越大，密度越大。硫酸是一種難揮發(fā)的強酸，易溶于水，能以任意比與水混溶。濃硫酸溶解時放出大量的熱。因此，在稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸慢慢地注入水里，并不斷攪拌。絕對不能將水倒進濃硫酸里，以免混合時放出的熱量使水沸騰，飛濺傷人。

二、硫酸的化學性質(zhì)

硫酸不僅具有酸性，而且濃硫酸具有吸水性、脫水性和強氧化性三大特性。

1.硫酸的酸性

硫酸是二元強酸，稀硫酸具有酸的通性，在水溶液中硫酸能全部電離（H2SO42H++SO2-4）。

（1）與指示劑作用：稀硫酸能使酸堿指示劑變色（使石蕊變紅色）。

（2）與活潑金屬的置換反應(yīng)：稀硫酸與活潑金屬（H前的金屬）反應(yīng)的通式為：活潑金屬+H2SO4（稀）硫酸鹽+H2。

如：Fe+H2SO4（稀）FeSO4+H2

（3）與堿反應(yīng)：硫酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)。如：H2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2H2O

（4）與堿性氧化物反應(yīng)：硫酸能與堿性氧化物反應(yīng)。如：Na2O+H2SO4Na2SO4+H2O

CuO+H2SO4CuSO4+H2O

（5）與某些鹽反應(yīng)：硫酸能與某些鹽（弱酸鹽、鋇鹽、鈣鹽等）發(fā)生復分解反應(yīng)。如：

Na2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2+H2O

2NaHCO3+H2SO4

Na2SO4+2CO2+2H2O

BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl

CaCl2+H2SO4CaSO4+2HCl

2.濃硫酸的吸水性

濃硫酸的吸水性是指濃硫酸中的H2SO4分子吸收水分子（H2O），生成H2SO4的水合物。故在實驗室常用濃硫酸干燥酸性或中性且常溫下不能還原濃硫酸的氣體。

3.濃硫酸的脫水性

濃硫酸的脫水性是指濃硫酸將有機物分子中的H、O元素按2∶1的比例以H2O的形式脫去。因此，濃硫酸在一些有機反應(yīng)中常用作脫水劑。如：C12H22O11（蔗糖）濃硫酸12C+11H2O

CH3CH2OH濃硫酸170℃CH2=CH2+H2O

HCOOH濃硫酸CO+H2O

4.濃硫酸的強氧化性

濃硫酸的強氧化性是指硫酸分子中+6價的硫容易得到電子的性質(zhì)。濃硫酸的還原產(chǎn)物一般為二氧化硫。

（1）常溫下冷的濃H2SO4能使Fe、Al等金屬鈍化。

（2）濃H2SO4不但能氧化活潑金屬，而且還能氧化一些不活潑金屬（如銅、汞、銀等）。在加熱時，除Pt、Au外，絕大多數(shù)金屬都能被濃H2SO4氧化。如：

2Fe+6H2SO4（濃）

Fe2（SO4）3+3SO2+6H2O

Cu+2H2SO4（濃）

CuSO4+SO2+2H2O

注意：在金屬與濃硫酸的反應(yīng)中，既有還原產(chǎn)物SO2又有硫酸鹽生成，所以，濃硫酸既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)酸性。

（3）加熱條件下，濃H2SO4能將一些非金屬單質(zhì)（如C、S、P等）氧化。如：

C+2H2SO4（濃）

CO2+2SO2+2H2O

S+2H2SO4（濃）

3SO2+2H2O

注意 在非金儆肱硫酸的反應(yīng)中，只有還原產(chǎn)物SO2（無硫酸鹽）生成，所以，濃硫酸只表現(xiàn)氧化性。

（4）濃H2SO4能將一些還原性化合物（如H2S、HI、HBr等）氧化。因此，濃H2SO4不能干燥常溫下具有還原性的氣體（SO2除外）。如：

H2S+H2SO4（濃）S+SO2+2H2O

2HI+H2SO4（濃）I2+SO2+2H2O

注意：盡管濃硫酸具有氧化性，SO2具有還原性，但濃硫酸與SO2不反應(yīng)（因硫元素的+6價與+4價之間無中間價，濃硫酸不能將SO2氧化）；所以，可用濃硫酸干燥SO2氣體。

三、濃硫酸與稀硫酸的比較（表1）

四、SO2-4的檢驗

檢驗SO2-4的原理是根據(jù)SO2-4與Ba2+反應(yīng)生成BaSO4白色沉淀，且BaSO4不溶于強酸。常用的含Ba2+的試劑是BaCl2和Ba（NO3）2溶液，常用的酸化試劑是鹽酸。在檢驗過程中，應(yīng)排除一些離子（如Ag+、Hg2+2、CO2-3、SiO2-3、SO2-3等）的干擾。其檢驗方法為：

待測液加足量鹽酸

無沉淀加BaCl2或Ba（NO3）2溶液白色沉淀

有沉淀，過濾，取濾液

加BaCl2或Ba（NO3）2溶液

白色沉淀

即可證明待測液中含有SO2-4。

五、硫酸在中學化學中的應(yīng)用

1.制取氣體，如：

（1）制取H2：Zn+H2SO4（稀） ZnSO4+H2

（2）制取H2S：

FeS+H2SO4（稀） FeSO4+H2S

（3）制取SO2：

Na2SO3+H2SO4（濃）Na2SO4+SO2+H2O

或Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+2H2O

（4）制取HCl：

NaCl+H2SO4（濃）微熱

NaHSO4+HCl

或2NaCl+H2SO4（濃）強熱Na2SO4+2HCl

（5）制取Cl2：MnO2+2NaCl+2H2SO4（濃）

Na2SO4+MnSO4+Cl2+2H2O

（6）制取CO：HCOOH濃硫酸CO+H2O

（7）制取C2H4：

CH3CH2OH

濃硫酸170℃CH2=CH2+H2O

2.作干燥劑：利用濃硫酸的吸水性，在實驗室用濃硫酸干燥酸性或中性且常溫下不能被濃硫酸氧化的氣體。濃硫酸屬于酸性和氧化性干燥劑，不能用于干燥堿性氣體（NH3）和常溫下具有還原性的氣體（如H2S、HI、HBr）。

注意 盡管SO2、CO和H2具有還原性（SO2在常溫下即可表現(xiàn)氧化性，CO和H2一般在高溫下才能表現(xiàn)氧化性），但常溫下濃硫酸不能將它們氧化，所以可以用濃硫酸干燥SO2、CO和H2。

3.作催化劑：硫酸在酯（包括油脂）的水解、糖類的水解等許多有機反應(yīng)中作催化劑。如：

CH3COOC2H5 +H2O稀硫酸

CH3COOH+C2H5OH

C12H22O11（蔗糖）+H2O稀硫酸

C6H12O6（葡萄糖） +C6H12O6（果糖）

4.作催化劑和吸水劑：濃硫酸在許多有水生成的有機可逆反應(yīng)中，既作催化劑又作吸水劑；濃硫酸吸收生成的水，使平衡向正反應(yīng)方向移動。如：

C6H6+HNO3（濃）

濃硫酸50～60℃C6H5-NO2+H2O

CH3COOH+C2H5OH

濃硫酸

CH3COOC2H5 +H2O

5.作水劑：濃硫酸在一些分子內(nèi)有水脫去的有機反應(yīng)中常作脫水劑。如在上述蔗糖的碳化、乙醇脫水生成乙烯和甲酸脫水生成CO的反應(yīng)中，濃硫酸均作脫水劑。

6.作氧化劑：濃硫酸具有強氧化性，在化學反應(yīng)中常作氧化劑；在加熱時，除Pt、Au外，絕大多數(shù)金屬和一些非金屬（如C、S、P等）都能被濃

H2SO4氧化；在常溫下，一些還原性化合物（如硫化物、碘化物、溴化物、二價鐵的化合物等）就能被濃硫酸氧化。如：

2FeSO4+2H2SO4（濃）

Fe2（SO4）3+SO2+2H2O

7.作磺化劑：在加熱條件下，苯與濃硫酸反應(yīng)生成苯磺酸，濃硫酸作磺化劑。

篇（4）

1 直接計入當期損益的利得和損失

1.1 資產(chǎn)減值損失

資產(chǎn)減值損失是指企業(yè)計提各項資產(chǎn)減值準備所形成的損失。資產(chǎn)減值損失的主要賬務(wù)處理包括：企業(yè)的應(yīng)收款項、存貨、長期股權(quán)投資、持有至到期投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、貸款等資產(chǎn)發(fā)生減值的，按應(yīng)減記的金額，借記該科目，貸記“壞賬準備”、“存貨跌價準備”、“長期股權(quán)投資減值準備”、“持有至到期投資減值準備”、“固定資產(chǎn)減值準備”、“無形資產(chǎn)減值準備”、“貸款損失準備”等科目；在建工程、工程物資、生產(chǎn)性生物資產(chǎn)、商譽、抵債資產(chǎn)、損余物資、采用成本模式計量的投資性房地產(chǎn)等資產(chǎn)發(fā)生減值的，應(yīng)當設(shè)置相應(yīng)的減值準備科目。

1.2 公允價值變動損益

公允價值變動損益是指企業(yè)交易性金融資產(chǎn)(負債)、采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)、衍生工具、套期保值業(yè)務(wù)等公允價值變動形成的應(yīng)計入當期損益的利得或損失。公允價值變動損益的主要賬務(wù)處理包括：

(1)資產(chǎn)負債表日，企業(yè)應(yīng)按交易性金融資產(chǎn)的公允價值高于其賬面余額的差額，借記“交易性金融資產(chǎn)——公允價值變動”科目，貸記該科目；公允價值低于其賬面余額的差額做相反的會計分錄。出售交易性金融資產(chǎn)時，應(yīng)將原計入該金融資產(chǎn)的公允價值變動轉(zhuǎn)出，借記或貸記該科目，貸記或借記“投資收益”科目。

(2)資產(chǎn)負債表日，交易性金融負債的公允價值高于其賬面余額的差額，借記該科目，貸記“交易性金融負債”等科目；公允價值低于其賬面余額的差額做相反的會計分錄。處置交易性金融負債，應(yīng)按該金融負債的公允價值變動，貸記或借記該科目，借記或貸記“投資收益”科目。

(3)資產(chǎn)負債表日，企業(yè)采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)，應(yīng)當以投資性房地產(chǎn)的公允價值為基礎(chǔ)調(diào)整其賬面價值，投資性房地產(chǎn)的公允價值高于其賬面余額的差額，借記“投資性房地產(chǎn)——公允價值變動”科目，貸記“公允價值變動損益”科目；公允價值低于其賬面余額的差額做相反的會計分錄。采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)轉(zhuǎn)換為自用房地產(chǎn)時，應(yīng)當以其轉(zhuǎn)換當日的公允價值作為自用房地產(chǎn)的賬面價值，公允價值與原賬面價值的差額計入“公允價值變動損益”。自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，轉(zhuǎn)換當日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入“公允價值變動損益”；轉(zhuǎn)換當日的公允價值大于原賬面價值的，其差額作為“資本公積——其他資本公積”，計入所有者權(quán)益。

(4)衍生工具、套期保值等業(yè)務(wù)因公允價值變動形成的應(yīng)計入當期損益的利得或損失也在該科目核算。期末，應(yīng)將“公允價值變動損益”科目余額轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目，結(jié)轉(zhuǎn)后應(yīng)無余額。該科目可按交易性金融資產(chǎn)、交易性金融負債、投資性房地產(chǎn)等進行明細核算。

1.3 投資收益

投資收益是指企業(yè)確認的投資收益或投資損失。投資收益的主要賬務(wù)處理包括：

(1)長期股權(quán)投資采用成本法核算的，企業(yè)應(yīng)按被投資單位宣告發(fā)放的現(xiàn)金股利或利潤中屬于本企業(yè)的部分，借記“應(yīng)收股利”科目，貸記該科目。長期股權(quán)投資采用權(quán)益法核算的，應(yīng)根據(jù)被投資單位以公允價值為基礎(chǔ)計算的凈資產(chǎn)的增減或變動中屬于本企業(yè)的部分，調(diào)整“長期股權(quán)投資——損益調(diào)整”、“長期股權(quán)投資——成本”、“應(yīng)收股利”等科目，同時調(diào)整該科目。處置長期股權(quán)投資時，處置損益計入“投資收益”。處置采用權(quán)益法核算的長期股權(quán)投資，除上述規(guī)定外，還應(yīng)將原記入資本公積的相關(guān)金額，也轉(zhuǎn)入“投資收益”科目。

(2)企業(yè)持有的交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)期間取得的投資收益均應(yīng)計入該科目，處置交易性金融資產(chǎn)、交易性金融負債、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)時實現(xiàn)的損益也應(yīng)計入該科目。

期末，應(yīng)將該科目余額轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目，科目結(jié)轉(zhuǎn)后應(yīng)無余額。該科目可按投資項目進行明細核算。

1.4 營業(yè)外收入和營業(yè)外支出

(1)營業(yè)外收入。營業(yè)外收入是指企業(yè)發(fā)生的與其日常活動無直接關(guān)系的各項利得，主要包括非流動資產(chǎn)處置利得、非貨幣性資產(chǎn)交換利得、債務(wù)重組利得、政府補助、盤營利得、捐贈利得、確實無法支付而按規(guī)定程序經(jīng)批準后轉(zhuǎn)作營業(yè)外各收入的應(yīng)付款項等。企業(yè)應(yīng)通過“營業(yè)外收入”科目，核算營業(yè)外收入的取得及結(jié)轉(zhuǎn)情況。該科目貸方登記企業(yè)確認的各項營業(yè)外收入，借方登記期末結(jié)轉(zhuǎn)入本年利潤的營業(yè)外收入。結(jié)轉(zhuǎn)后該科目應(yīng)無余額。該科目應(yīng)按收入項目進行明細核算。

(2)營業(yè)外支出。營業(yè)外支出是指企業(yè)發(fā)生的各項營業(yè)外支出，包括非流動資產(chǎn)處置損失、非貨幣性資產(chǎn)交換損失、債務(wù)重組損失、公益性捐贈支出、非常損失、盤虧損失等。企業(yè)應(yīng)通過“營業(yè)外支出”科目，核算營業(yè)外支出的發(fā)生及結(jié)轉(zhuǎn)情況。該科目借方登記企業(yè)發(fā)生的各項營業(yè)外支出，貸方登記期末結(jié)轉(zhuǎn)入本年利潤的營業(yè)外支出。結(jié)轉(zhuǎn)后該科目應(yīng)無余額。該科目應(yīng)按支出項目進行明細核算。

2 直接計入所有者權(quán)益的利得和損失

直接計入所有者權(quán)益的利得和損失是指不應(yīng)計入當期損益、會導致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失，主要包括可供出售金融資產(chǎn)公允價值的變動以及持有至到期投資與可供出售金融資產(chǎn)的相互轉(zhuǎn)化、自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為可采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)、長期股權(quán)投資采用權(quán)益法核算時被投資企業(yè)凈損益以外的所有者權(quán)益變動、以權(quán)益結(jié)算的股份支付換取職工或為其他方提供服務(wù)等，會計處理上主要通過“資本公積——其他資本公積”科目核算。

(1)資產(chǎn)負債表日，可供出售金融資產(chǎn)的公允價值高于其賬面余額的差額，借記“資本公積——其他資本公積”，貸記“可供出售金融資產(chǎn)——公允價值變動”等科目；公允價值低于其賬面余額的差額做相反的會計分錄。將持有至到期投資重分類為可供出售金融資產(chǎn)，或?qū)⒖晒┏鍪劢鹑谫Y產(chǎn)重分類的為持有至到期投資時產(chǎn)生的差額應(yīng)計入“資本公積——其他資本公積”。處置可供出售金融資產(chǎn)時，因期末公允價值變動計入“資本公積——其他資本公積”或因持有至到期投資轉(zhuǎn)換為可供出售的金融資產(chǎn)時計入“資本公積——其他資本公積”的金額均應(yīng)轉(zhuǎn)入當期損益(投資收益)。

篇（5）

習慣是由于重復式練習而鞏固下來并變成經(jīng)常的行為方式，這種行為方式可以在有目的、有計劃練習的基礎(chǔ)上形成，也可以在無意識中多次重復同一動作行為的基礎(chǔ)上養(yǎng)成。

于是，我決定立足課堂，在與學生共同學習的過程中培養(yǎng)學生總結(jié)歸納的習慣。

一、讓學生認識到總結(jié)歸納的好處

為了讓學生認識到總結(jié)歸納的好處，我以一節(jié)課為例，在講完這節(jié)課時，順其自然地讓學生對本節(jié)課的知識點進行歸納，然后讓學生談一談總結(jié)歸納的好處。

學生讓我很欣慰，他們總結(jié)得很好，說得也很貼切，我趁熱打鐵，向?qū)W生闡明總結(jié)歸納的重要意義，為我下一步的工作打下了基礎(chǔ)、鋪平了道路。

二、立足課堂，培養(yǎng)學生總結(jié)歸納的習慣

在學生充分認識了總結(jié)歸納的好處之后，我按計劃，精選恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，向?qū)W生傳授幾種總結(jié)歸納的方法，并通過多種方法的重復，提升學生的總結(jié)能力、強化學生總結(jié)歸納的習慣。

總結(jié)歸納的形式有多種，主要有摘要式、提綱式、表解式、圖解式、綜合式等。

學習完《空中飛行的動物》（探究鳥類適行的特點）這節(jié)課，我引導學生應(yīng)用摘要式總結(jié)歸納鳥類適行的特點，總結(jié)完后，向?qū)W生交代這種總結(jié)歸納的方式是摘要式，并簡要介紹了它的特點。為了不增加學生學習的負擔，我只要求學生知道這種方式是摘要式，知道它的特點，但沒有要求學生必須記住這些，只是點到為止。因為我還會在以后的教學中對學生進行反復訓練。

教學內(nèi)容不同，應(yīng)用的歸納總結(jié)方式也不同。

學習完植物的光合作用和呼吸作用之后，我用表解式歸納總結(jié)光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，并用這種方法歸納總結(jié)了生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識。之后我又選擇了一節(jié)復習課，利用提綱式總結(jié)歸納學過的動物類群。

學習完第三單元后，我和學生一起對本單元的知識進行歸納總結(jié)，利用圖解式作了“生物圈中的綠色植物知識框架圖”。因為包含的知識內(nèi)容多，這種方法比前幾種方法要難一些，還要注意框架圖的直觀性和對稱性。因為學生在前面已經(jīng)接觸了幾種歸納的方法，有了歸納總結(jié)的意識，再遇到這種歸納方法，他們也能很輕松地掌握了。

上述各種總結(jié)形式，各有各的優(yōu)勢，也各有各的弱點，為了優(yōu)勢互補，利用綜合式，把幾種方法綜合在一起，可以對一個稍大一點的知識體系進行總結(jié)。

綜上，首先教會學生總結(jié)歸納的方法，之后隨著教學的進行，帶領(lǐng)學生應(yīng)用總結(jié)歸納的方法對學習的內(nèi)容進行總結(jié)，一方面提高學習效果，另一方面讓學生熟悉這些總結(jié)方法的應(yīng)用，并讓學生逐漸形成總結(jié)歸納的習慣，提高學生總結(jié)歸納的能力。通過我有意識、有計劃的培養(yǎng)和訓練，學生養(yǎng)成了總結(jié)歸納的習慣。

三、培養(yǎng)習慣，寓有形于無形之中

篇（6）

在各科的教學過程中教師經(jīng)常要自己對知識進行總結(jié)或引導學生對知識進行歸納總結(jié)，課堂上的總結(jié)有課堂小結(jié)和課后總結(jié)兩種。經(jīng)過多年的教學實踐，我覺得在會計教學中對知識進行總結(jié)的方法有以下幾種：

一、一題多解歸納法

歸納解題方法，加深學生對重點知識的理解，也便于不同層次的學生選擇適合自己的方法。例如，用“應(yīng)收賬款余額百分比法”提取壞賬準備是《會計基礎(chǔ)與實務(wù)》中需要重點掌握的知識，也是會計教學上的難點知識，我歸納出三種解題方法：方法1、提取壞賬準備前先分析“壞賬準備”賬戶余額，然后再計算出本年應(yīng)補提或沖銷的壞賬準備數(shù)；方法2、“T型賬戶”法。先假設(shè)本年應(yīng)補提壞賬準備數(shù)為x，然后用T型賬戶分析推算出x，求出本年應(yīng)補提或沖銷的壞賬準備數(shù)；方法3、“公式法”。用公式“本年應(yīng)補提或沖銷的壞賬準備數(shù)=本年應(yīng)收賬款余額*提取比例+本年發(fā)生的壞賬損失-本年收回的已核銷壞賬-去年應(yīng)收賬款余額*提取比例”求出本年應(yīng)補提或沖銷的壞賬準備數(shù)。通過以上的歸納總結(jié)，既鞏固了應(yīng)收賬款余額百分比法的理論知識，也便于學生從中選擇適合于自己的解法。

二、舉例歸納法

通過舉多個例子推出結(jié)論。例如，論證“任何一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生都不會破壞會計基本等式：資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益的成立”時，舉出各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的例子，包括1.資產(chǎn)與權(quán)益（負債和所有者權(quán)益統(tǒng)稱為權(quán)益）同時等額增加2.資產(chǎn)與權(quán)益同時等額減少3.資產(chǎn)等額有增有減，權(quán)益不變4.權(quán)益等額有增有減，資產(chǎn)不變四種類型的九個例子，引導學生分析得出結(jié)論。這種方法不但能加深學生對所學知識的印象，而且能起溫故而知新的作用。

三、對比歸納法

此法是將類似或相反的知識點進行比較，歸納出知識點間的異同，便于學生記憶。例如七種轉(zhuǎn)賬結(jié)算方式學生容易混淆，我列出以表1進行歸納：

四、發(fā)散式歸納法

此法由一個問題引申到多個問題，將相關(guān)知識聯(lián)系起來，例如：（見圖1）

此種方法較適用于章節(jié)知識的歸納總結(jié)，此外還可用于理順全書各章節(jié)知識間的聯(lián)系，使學生對全書的知識結(jié)構(gòu)有全面的了解，系統(tǒng)地掌握知識。

五、多題一解歸納法

此法是將解題方法相同的情況進行歸納總結(jié)，幫助學生濃縮知識，將厚書讀薄。例如，簽發(fā)轉(zhuǎn)賬支票、簽發(fā)普通支票、簽發(fā)劃線支票用于購買材料，編制的會計分錄方法是一樣的；企業(yè)銷售商品收到銀行承兌匯票與收到商業(yè)承兌匯票時編制的會計分錄也一樣（不考慮明細科目且金額相等時）。

以上五種方法在實際運用時既可以單獨使用也可以交叉運用，相互補充。例如用發(fā)散式歸納法歸納“固定資產(chǎn)的核算”過程中也可以將各種固定資產(chǎn)增減情況的核算進行比較，其中固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損還可以用多題一解歸納法歸納（因為這三種固定資產(chǎn)減少的情況都要進行固定資產(chǎn)清理）。

歸納常用的形式有兩種：

（一）圖表形式

1.利用表格歸納（例見對比歸納法中的舉例）；

2.利用樹形圖歸納（例見發(fā)散歸納法中的舉例）；

3.利用流程圖歸納，例如各種賬務(wù)處理程序圖。

篇（7）

1. 學生學習了book， look， good， food， room， cook， foot等詞，我給學生歸納了“oo”的發(fā)音，一般情況有三種：/u:/υ/ /Λ/。尤其是/u: /和/u/在很多單詞里極易混淆，為此我給學生介紹了下面的“oo”字母組合歌：k，d腳短，food例外，血與水特殊看，屋子后面尋短見，其他長音最常見。

釋義：英語中d，k之前的和腳（foot）中，“oo”組合都以/υ/，如good， book， look等，food中“oo”的發(fā)音恰好例外，food和/u:/，洪水（flood）與血（blood）特殊，都發(fā)/Λ/；房間room如果作為單詞后綴，要發(fā)/υ/，如classroom，dining-room， sitting-room等。除去以上幾種情況以外的“oo”組合都發(fā)/u:/如，boot， noon， room， tooth， pool等。通過歸納，學生掌握了“oo”字母組合的發(fā)音。

2. 學生接觸-ly副詞，如carefully， quickly， happily， brightly， easily等后，對副詞的概念還很模糊，為此我?guī)蛯W生進行了歸納和總結(jié)：以“l(fā)y”結(jié)尾的大部分都是但不全是副詞，有的卻是形容詞，如friendly；另外很多單詞詞尾雖沒“l(fā)y”，但也具有副詞詞性，如straight， hard， later， aloud， most等。

篇（8）

世界地理的知識點總結(jié)1拉丁美洲

1、南美熱帶沙漠的成因：

①副熱帶高氣壓帶控制或東南季風背風坡;②沿岸有寒流經(jīng)過。

2、南美熱帶沙漠氣候呈狹長分布的原因為：

①南北走向的安第斯山脈緊逼海岸;②秘魯寒流降溫降濕。

2、世界最大的熱帶雨林區(qū)的成因

亞馬孫平原面積廣大，地勢低平，又位于南美洲北部的赤道附近，常年受赤道低壓和信風的控制，空氣對流旺盛，盛行上升氣流，多對流雨。

它的北、西、南三面為高原、山地，東面向大西洋敞開，沿海又有暖流經(jīng)過，從東北、東南方向海上來的濕熱氣流匯集內(nèi)陸，并受西部山地抬升作用，終年降水豐沛。因此，亞馬孫平原成為世界最大的熱帶雨林氣候區(qū)

3、亞馬遜流域城市稀少的原因為：

①熱帶雨林氣候區(qū)，氣候濕熱，人口密度小;②熱帶雨林茂密，陸路交通不便;③汛期兩岸許多地區(qū)洪水泛濫，不便通行。

4、亞馬遜河流域的熱帶雨林對全球環(huán)境產(chǎn)生的影響為：

①調(diào)節(jié)全球氣候，維護全球生態(tài)平衡，保持生物多樣性;

②促進全球水循環(huán)，維護全球水平衡;

③影響地球大氣中碳氧平衡。(涵養(yǎng)水源，保持水土的作用是對亞馬遜河流域而言的)

5、利馬既是著名的“無雨”城市，

同時又被人們稱為氣溫宜人，氣候潮濕，綠樹繁花，風景秀麗的“花園城市”，試分析原因。(6分)

位于低緯太平洋沿岸，受副熱帶高壓和信風控制，多下沉氣流和離岸風影響，降水少(“無雨”)的熱帶沙漠氣候(2分);但由于秘魯寒流的影響，氣溫降低(氣溫宜人)(2分)，沿海空氣與寒流水面接觸，下層冷卻，形成了穩(wěn)定的逆溫層，水汽只能形成大霧，(難以向上輸送成云致雨)迷霧蒙蒙，氣候潮濕(2分)，雖地處熱帶沙漠之中，卻空氣清新，一塵不染。

6、(1)簡述阿根廷地理位置特征及其意義。

(8分)

(2)從自然和人文兩方面,分析潘帕斯草原成為世界著名牧區(qū)的有利條件。(8分)

(3)位于阿根廷南部的巴塔哥尼亞高原東臨大西洋,但氣候卻十分干燥,分析其原因。(5分)

答案　(1)位置:阿根廷位于南美洲東南部;東瀕大西洋,西接安第斯山脈,南與南極洲隔海相望;跨熱帶、亞熱帶、溫帶三帶;西鄰智利,北與玻利維亞、巴拉圭交界,東北與烏拉圭、巴西接壤。

意義:緯度跨度大,地表熱量迥異,有利于多種農(nóng)作物生長;與多國接壤,利于與鄰國的交往和合作;海岸線長,利于海洋資源開發(fā)與海洋運輸;成為南極科學考察休整、給養(yǎng)補充的基地。(任答兩點即可)

(2)自然方面:位于東部平原,地勢平坦;氣候溫暖;降水適宜;土壤肥沃;牧草茂盛,(任答四點即可)

人文方面:畜牧業(yè)專業(yè)化、商品化程度高,經(jīng)營規(guī)模大;草場管理現(xiàn)代化,圍欄放牧;重視牧業(yè)科學研究,培育優(yōu)良牲畜;鐵路與港口的交通條件便利,便于畜產(chǎn)品的運輸;市場廣闊,畜產(chǎn)品遠銷國外。地廣人稀，土地租金低

(3)地處西風帶,西面緊靠安第斯山脈,阻擋了來自太平洋的豐富水汽;部分越過安第斯山脈的氣流,沿背風坡下沉,氣溫升高,難以形成降水。

世界地理的知識點總結(jié)2大洋洲、澳大利亞

1、從地理位置及自然條件分析澳大利亞動植物具有古老性和原始性的原因?

①從地理位置看：該大陸與其他大陸分離早，四面臨海;

②地形平坦，自然條件單一，動植物進化緩慢。

2、澳大利亞大牧場放牧業(yè)的有利條件：

①干旱半干旱地區(qū)面積廣大，草場資源豐富;②大自流井盆地地下水豐富，為牲畜提供飲用水源;③地廣人稀，土地租金低;④無大型食肉動物，缺乏天敵。

3、澳大利亞氣候呈半環(huán)狀

分布：澳大利亞大陸地處熱帶和亞熱帶。降水從北、東、南三面向內(nèi)陸作半環(huán)狀遞減，植物帶也相應(yīng)呈半環(huán)狀分布，由沿海的森林帶向內(nèi)陸逐漸過渡為草原、荒漠。

成因：

(1)南回歸線橫貫大陸中部，大部分地區(qū)處于副熱帶高氣壓帶和東南信風控制，氣候炎熱干燥。(2)南部和西南部位于副熱帶高氣壓帶和西風帶交替控制地區(qū)，屬地中海氣候。(3)北部夏季來自赤道的西北風帶來豐富的降水，多為濕季;冬季受東南信風控制，形成干季。降水季節(jié)性變化形成熱帶草原氣候。(4)東南沿海一帶，受澳大利亞暖流的影響，增溫增濕，因而比較濕潤，東北部常年吹來自海洋的東南信風，并受地形抬升，降水豐沛，形成熱帶雨林氣候;東南部為亞熱帶季風性濕潤氣候;最南端和塔斯馬尼亞島常年受西風的影響，形成溫帶海洋性氣候。(5)西部沿海受副熱帶高氣壓帶控制和來自大陸的東南信風的控制，加上西澳大利亞寒流的影響，降溫減濕，因而干燥少雨。中部受副熱帶高氣壓帶控制，東部大分水嶺阻擋了來自海洋的東南信風，形成干燥少雨的熱帶沙漠氣候。

4、混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)點

農(nóng)場是一個良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。有利于保持土壤的肥力。

農(nóng)民可有效地利用時間安排農(nóng)業(yè)活動，小麥耕作活動與牧羊活動交替進行，

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有很大的靈活性和對市場的適應(yīng)性。

5、澳大利亞墨累達令盆地上游修建水庫大量取水用于灌溉，對該河流下游地區(qū)的影響為：

①入海泥沙及水量減少，河口地區(qū)海水倒灌，水質(zhì)下降，引發(fā)土地鹽堿化，三角洲地區(qū)被波浪侵蝕，面積減少。②河流下游徑流量減少，導致濕地面積縮小，生物多樣性遭破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。③一些魚類可能發(fā)生絕跡現(xiàn)象。

6、針對墨累一達令盆地降水不足的現(xiàn)狀，在該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的應(yīng)對措施為：

①跨流域調(diào)水(東水西調(diào));②調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)，建立農(nóng)林牧相結(jié)合土地利用結(jié)構(gòu);③采用噴灌，滴灌等節(jié)水措施，發(fā)展耐旱農(nóng)作物。

世界地理的知識點總結(jié)3兩極

1、南極

特點：酷寒、干燥、烈風。

原因：

①緯度高──地處高緯，一年之內(nèi)地面接受太陽光熱最少，造成嚴寒。②地勢高──南極洲的高原地形和巨厚的冰層，冰雪覆蓋，冰雪反射率大;加劇氣候的寒冷，形成酷寒。③氣壓高──酷寒使南極洲形成了極地高壓中心，從大陸中心向邊緣地帶經(jīng)常吹反時針方向(即從陸地吹向海洋)的極地東風，降水稀少而風力極大，形成干燥、烈風。酷寒使降水以暴雪形式出現(xiàn)，長久的積雪形成龐大而深厚的大陸冰蓋。烈風、暴雪和巨大的冰蓋又是南極大陸酷寒的原因。④洋流──南緯40°～60°持續(xù)西風環(huán)流，造成一種特殊的“風壁”。它阻礙南極地區(qū)與低緯地區(qū)的熱量交換，也是造成該地區(qū)氣候酷寒的原因之一⑤地處大陸，海陸熱力性質(zhì)差異導致冬季氣溫低。

2、北冰洋范圍內(nèi)氣溫非常低的原因

①北冰洋位于北極圈以內(nèi)，冬半年有漫長的極夜，散失掉大量的熱量。

②極晝期間盡管光照時間很長，但太陽高度角很小，單位面積獲得的太陽輻射能量很有限。

③同時，在極晝期間由于積雪和海冰的融化要消耗大量的熱能。

④白色的冰雪對太陽輻射有很強的反射作用。如新雪的反射率達到90%以上。

3、南極氣溫低于北極的原因?

篇（9）

k、d之前都發(fā)短，foot，food恰相反;血與水災特殊看，屋子后面尋短見;面條太長扯不斷，其他長音最常見。

釋義:第一句，英語中d，k之前的“oo”組合都發(fā)[u]，如good，book，look，cook，wood等;第二句，foot與food中“oo”的發(fā)音恰好與第一句的規(guī)則相反，food發(fā)[u:]，而foot發(fā)[u];第三句，flood與blood特殊，都發(fā)[∧];第四句，room如果作為單詞后綴，要發(fā)[u]，如bedroom，diningroom，bathroom等;第五句，除去以上幾種情況以外的oo組合都發(fā)[u:]，如boot，noon，room，tool，tooth，poo1等。

以上歸納中，出現(xiàn)了初一階段未學的幾個新單詞“木頭”、“血”、“洪災”、“博廳”、“浴池”、“靴子”、“工具”、“游泳池”等等，課后有的學生開始求學網(wǎng)，有的學生問老師，好奇心特別強，學習興趣倍增。

在初一學習特殊疑問句時，對該選哪一個疑問詞，學生總是不理解。針對這一問題，我就給學生教了一個特殊疑問詞的用法口訣:

物品用what，地點是where;不知who是誰，whose問誰的;how怎么樣，which哪一個;身份職業(yè)用what，年齡how old。

通過對這一口訣的記憶理解，學生很快地掌握了特殊疑問詞的用法，學習效果十分明顯。

初二上學期學生接觸序數(shù)詞，如first、second等。為了使學生對序數(shù)詞的構(gòu)成有一個系統(tǒng)的了解，我給學生教了一個序數(shù)詞的構(gòu)成口訣:

序數(shù)詞容易記，一般只加th。第一、二、三單獨記，第五、八、九、十二小淘氣。第八只加小h，第九去e再加th;第五、十二變ve為f再加th。整十數(shù)y結(jié)尾，變y為i再加eth。幾千幾百幾十幾，只加個位th。

有關(guān)交際用語中提建議的一些句型，我在教學過程中也幫助學生進行了歸納:

（1）Let′s do sth.這是英語中一個十分常用的句式，直接提出建議，有時，在后面加入“shall we?”，使語氣更加委婉。如:Let′s go to the cinema tonight， shall we?

（2）Shallwe…?這個句式語氣較為委婉。Shall we go skating this afternoon?

（3）Whatabout/Howabout(doing) sth（……“怎么樣）？如：What about a glass of milk?/Howabout going to the shop tomorrow?

（4）Why not do sth?(=Why don′t you do sth?)這個句式的語氣較強，可譯作“何不…呢？”如：Your shoes are old.Why not buy a new pair?

（5）You′d better(not)do sth.（“你最好(不)……）如：It′s very cold outside.You′d better wear warm clothes./You′d better not go out.

在學習時間的表示方法時，我又給學生總結(jié)了at、in、on表示時間的用法口訣:

at時間點，有on必有天，in指月季年，也和晌相連。前后昨天今明天，上下這那每之前，

at、in、on皆不填

釋義:第一句:在表示幾點幾分時，用at;在指某一天及某一天的某個時候時用on，如:on Sunday，on September lOth 等。

第三、四句:“前天”the day before yesterday；“后天”the day after tomorrow;“昨天”yesterday；“今天”today；“明天”tomorrow；“上”如last Sunday；“下”如next month;“這”如this week；“那”如that day；“每”如every year。在類似這十個詞前，at、in、on都不填。

篇（10）

八年級生物知識總結(jié)1一、有性生殖：由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。這種生殖方式后代具有親代雙方的遺傳信息例如：種子繁殖.胚珠中的卵細胞與花粉萌發(fā)形成花粉管中的結(jié)合成受精卵。

有性生殖的過程：開花傳粉受精結(jié)果新一代植株

1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊

2.一朵花由外到內(nèi)一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

3.雌蕊包括柱頭、花柱、子房。

雄蕊包括花藥、花絲

4.子房發(fā)育成果實

5.子房壁發(fā)育果皮(可食用部分)

6.胚珠發(fā)育成種子(植物果實中種子多的原因是由胚珠決定)

7.受精卵發(fā)育成胚

8.玉米穗缺粒的原因傳粉不足，怎么辦人工輔助授粉。

9.無子果實是植物的花不經(jīng)過受精有子房直接發(fā)育成果實

二、無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。后代與親代一致。

1.無性繁殖包括：利用植物的營養(yǎng)器官(根莖葉)和細胞或組織。

應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條、組織培養(yǎng)(可培育無病毒還的植株)等。

a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

b.杏、蘋果、梨、桃、山楂，等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)

c.石榴、夾竹桃等壓條

d.對于高大的樹木要使用壓條的方法可采取空中壓條。(方法與壓條相同)

2.嫁接：就是把一個植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個植物體(砧木)上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

嫁接有枝接和芽接兩種。

3.嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

4.扦插：莖段上方的切口是水平減小傷口水分過多蒸發(fā)的，而莖段下方的切口則是斜向可以增加吸收水分的面積的。

a.一般說在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達，此處較易生根。去掉一部分葉片防止水分蒸發(fā)。

b.繁殖方法：馬鈴薯是莖，紅薯是根，藕是莖，椒草是葉

5.無性繁殖的特點：a能夠保持母體原有的性狀b能縮短生長時間

6.果農(nóng)種植多采用無性繁殖.(如果樹嫁接)

7.無性繁殖之所以能成功是因為細胞具有全能性

8.克隆是無性繁殖。

9.克隆生物的性狀與提供細胞核的生物一樣，供卵的是提供卵細胞，卵細胞是去除細胞核的;

代孕的是提供生長發(fā)育的場所。

八年級生物知識總結(jié)2一、微生物與食品

1、酵母菌：是一類單細胞真菌，廣泛用于食品和發(fā)酵工業(yè)。

如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等。

2、醋酸菌：用于釀醋。

3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。

制泡菜時，乳酸菌在沒有氧氣的條件下，分解糖類產(chǎn)生乳酸。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制藥。

二、微生物與疾病

1、寄生在人體表面或體內(nèi)，使人患病。

如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內(nèi)的淋巴細胞中，使人體免疫能力下降。

2、菌痢是一種常見的腸道傳染病，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物。

3、本身致病物質(zhì)或毒素使人患病：如黃曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蠅蕈、毒粉褶菌等，被誤食后會使人、畜中毒。

三、微生物與醫(yī)藥

1、提供維生素：多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提供醫(yī)藥用。

2、抗生素：青霉素和頭孢素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素;

鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的。

四、微生物的應(yīng)用前景

1、氨基酸、有機酸、酶制劑、菌肥和農(nóng)藥生產(chǎn)方面得到應(yīng)用。

2、生產(chǎn)沼氣;

利用秸桿、糞便和產(chǎn)甲烷細菌等產(chǎn)生沼氣。

3、用于基因工程：涌過基因工程用微生物產(chǎn)胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。

4、生產(chǎn)動植物產(chǎn)品;

今后可由微生物大量生產(chǎn)動植物產(chǎn)品。

5、在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面也有廣闊的應(yīng)用前景。

八年級生物知識總結(jié)31、動物的種類多樣，根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。

2、脊椎動物若從低級到高級的順序排列，應(yīng)為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

3、魚類的代表動物是鯽魚，魚類的特征是終身生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。

4、魚是靠尾鰭的擺動和軀干部扭動獲得前進的動力;

調(diào)整方向用尾鰭，維持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。

5、某同學想做魚鰭有游泳中的實驗，但一時找不到魚，便用一個模型來代替，這樣的實驗叫做模擬實驗。

6、(P25)兩棲動物的特點：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，經(jīng)變態(tài)發(fā)育變?yōu)橛淄埽撕鬆I水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。

這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。

7、鳥類的特征：體表被羽毛，前肢變?yōu)橐恚w內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定。

8、鳥類適天飛行的特點如下：

(1)身體表面：呈流線型，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚沓噬让娼Y(jié)構(gòu)，表面積大，可以扇動空氣而飛行。

(2)運動系統(tǒng)：骨薄，長骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有發(fā)達的胸肌。

(3)呼吸系統(tǒng)：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的結(jié)構(gòu)是氣囊。這種呼吸方式的特點是鳥類每呼吸一次，氣體兩次進出肺。

(4)消化系統(tǒng)：食量大，直腸短。

(5)循環(huán)系統(tǒng)：心臟功能強勁。這些特點決定了鳥類可以快速而且長久的飛行。

9、哺乳動物的特點：除個別的種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳的特點。

其代表動物是家兔，家兔體內(nèi)有膈，將體腔分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷和磨碎食物。肉食動物有發(fā)達的犬齒。這些特點都是和它們的食性相適應(yīng)的。

10、動物種類特別多，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類和哺乳類。

11、我們學過的無脊椎動物從低級到高級的順序是原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

12、腔腸動物的特點是有口無。

舉例海蜇、海葵、珊瑚蟲等。

13、蚯蚓的運動是靠肌肉的交替收縮和舒張并在剛毛的輔助下完成的;

呼吸是靠濕潤的體壁進行的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，運動速度在硬紙板上的快。

14、節(jié)肢動物的特點：身體由很多體節(jié)構(gòu)成;

體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

(外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和保護身體內(nèi)部柔軟的器官。)

15、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足和兩對翅。

八年級生物知識總結(jié)4動物的運動

1.脊椎動物的運動

脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，因而也可說成“脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。”

屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。

人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。

2.動物運動的能量來源

消化吸收呼吸作用釋放能量

食物───細胞───ATP───肌肉

動物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng))和內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)控。

生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的，變異不一定都是有利的。

2.變異的原因及類型：

(1)由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異。如：用化學藥劑處理過的甜菜染色體加倍。

(2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是不可遺傳的變異。如：美容院里做的雙眼皮;小時候因外傷臉上留下的疤痕等

3.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：

人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。

4.生物變異的意義：生物進化和發(fā)展的基礎(chǔ)，培育動植物的優(yōu)良品種。

5.被譽為“世界雜交水稻之父”的是我國科學家袁隆平，用普通水稻與野生稻雜交。

植物的生殖

1.有性生殖：由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。

如：用種子繁殖

2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。

如：馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等

3、自然界中無性生殖方式：植物營養(yǎng)生殖(用營養(yǎng)器官根、莖、葉繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。

人工控制無性生殖方式：組織培養(yǎng)(教材P8)、克隆

4、生產(chǎn)實踐中，人們常應(yīng)用無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物，常見方式：扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

5、嫁接有枝接和芽接兩種。

嫁接存活的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

嫁接后植株表現(xiàn)的是接穗的性狀。

篇（11）

高中生物會考知識

1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細菌等不能基因重組。)

2.細胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。

3.雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。

4.高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗，因為血液是紅色的。

5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。

6.細胞克隆，就是細胞培養(yǎng)，利用細胞增值的原理。

7.細胞板不等于赤道板，細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結(jié)構(gòu)。

8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分，CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。

9.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。

10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧(這個點昨天一摸理綜就考了)，判斷興奮傳導方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。

11.遞質(zhì)分興奮行遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應(yīng)器反應(yīng)。

12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對“整個”生物界而言的，只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?...1.單倍體，2，純合子，3.位于Y染色體上。

14.染色體組不等于染色體組型不等于基因組。染色體組是一組非同元染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物。基因組為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY。

15.病毒不具細胞結(jié)構(gòu)，無獨立心陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養(yǎng)基無法培養(yǎng)，之能用活細胞培養(yǎng)，如活雞胚。

16.病毒在生物學中的應(yīng)用舉例：①基因工程中作載體，②細胞工程中作誘融合劑，③在免疫學上可作疫苗用于免疫預防。

17.平常考試用常見錯別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(內(nèi))囊體、必需(須)、測(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。

18.細胞膜上的蛋白質(zhì)有糖蛋白(識別功能，如受體、MHC等)，載體蛋白，水通道蛋白等。

19.減數(shù)分裂與有絲分裂比較：減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂和有絲分裂著絲粒斷裂，減數(shù)分裂有基因重組，有絲分裂中無基因重組，有絲分裂整個過程中都有同源染色體，減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會、四分體時期。(識別圖象：三看法針對的是二倍體生物)。

20.沒有紡錘絲的牽拉著絲粒也會斷裂，紡錘絲的作用是使姐妹染色單體均分到兩極。

21.、卵細胞屬于高度分化的細胞，但全能性較大、無細胞周期。

22.表觀光合速率判斷的方法：坐標圖中有“負值”，文字中有“實驗測得”。

23.哺乳動物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進行有氧呼吸和無氧呼吸。植物無氧呼吸一般產(chǎn)生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。

微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用

1、培養(yǎng)基的種類：按物理性質(zhì)分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，按化學成分分為合成培養(yǎng)基和天然培養(yǎng)基，按用途分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。

2、培養(yǎng)基的成分一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽P14

3、微生物在固體培養(yǎng)基表面生長，可以形成肉眼可見的菌落。

4、培養(yǎng)基還需滿足微生物對PH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及O2的要求。

5、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵。

6、常用滅菌方法有：灼燒滅菌，將接種工具如接種環(huán)、接種針滅菌;干熱滅菌：如玻璃器皿、金屬用具等需保持干燥的物品。高壓蒸汽滅菌：如培養(yǎng)基的滅菌。

7、用固體培養(yǎng)基對大腸桿菌純化培養(yǎng)，可分為兩步：制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌。

8、固體培養(yǎng)基的制備：計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板

9、微生物常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。

10、平板劃線法是通過連續(xù)劃線，將菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，分別涂布到培養(yǎng)基表面。當它們稀釋到一定程度后，微生物將分散成單個細胞，從而在培養(yǎng)基上形成單個菌落。

11、微生物的計數(shù)方法：活菌計數(shù)法、顯微鏡直接計數(shù)法、濾膜法。

12、活菌計數(shù)法就是當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有多少個活菌。統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低。因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察的只是一個菌落。

13、顯微鏡直接計數(shù)也是測定微生物數(shù)量的常用方法，但它包括了死亡的微生物。

14、設(shè)置對照的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響。提高實驗結(jié)果的可信度。①如何證明培養(yǎng)基是否受到污染：實驗組的培養(yǎng)基中接種要培養(yǎng)的微生物，對照組中的培養(yǎng)基接種等量的蒸餾水(設(shè)置空白對照)。②如何證明某選擇培養(yǎng)基是否有選擇功能：實驗組中的培養(yǎng)基用該選擇培養(yǎng)基，對照組中培養(yǎng)基用普通培養(yǎng)基(牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基)。如果普通培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基中的數(shù)目，則說明該選擇培養(yǎng)基有選擇功能。

15、如何分離分解尿素的細菌?培養(yǎng)基中以尿素為唯一氮源，加入酚紅指示劑，如果PH升高，指示劑變紅，可初步鑒定該菌能分解尿素。

16、如何分離分解纖維素的微生物?以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基。

17、纖維素酶是一種復合酶，至少包括三組分：C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。

18、篩選纖維素分解菌的方法：剛果紅染色法，其原理是剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅—纖維素的復合物無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。(產(chǎn)生了透明圈，說明纖維素被分解了，說明有纖維素分解菌)

細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

化學成分：蛋白質(zhì)和脂類分子

結(jié)構(gòu)：雙層磷脂分子層做骨架，中間鑲嵌、貫穿、覆蓋蛋白質(zhì)

特點：結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性，功能特點是選擇透過性。

功能：

1、保護細胞內(nèi)部 2、交換運輸物質(zhì)

3、細胞間識別、免疫(膜上的糖蛋白)

物質(zhì)進出細胞膜：

1、自由擴散：高濃度運向低濃度，不需載體和能量(O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸)

2、主動運輸：低濃度運向高濃度，需要載體和能量。意義：對活細胞完成各項生命活動有重要作用。

(主要是營養(yǎng)和離子吸收，常考小腸吸收氨基酸、葡萄糖;紅細胞吸收鉀離子，根吸收礦質(zhì)離子)

細胞器的主要功能

線 粒 體：動力工廠，生產(chǎn)能量 葉綠體：植物光合作用

內(nèi) 質(zhì) 網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸

核 糖 體：無膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)

高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，分泌物的形成。

中 心 體：無膜結(jié)構(gòu)，由垂直的兩個中心粒構(gòu)成。

液 泡：單膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：貯藏(營養(yǎng)、色素等)、保持細胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水。

動、植物有絲分裂過程及比較

1、過程特點：

分裂間期：可見核膜核仁，染色體的復制(DNA復制、蛋白質(zhì)合成)。 前期：染色體出現(xiàn)，散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失(兩失兩現(xiàn))

中期：染色體整齊的排在赤道板平面上

后期：著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍

末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)(兩現(xiàn)兩失)

注意：有絲分裂中各時期始終有同源染色體，但無同源染色體聯(lián)會和分離。

2、染色體、染色單體、DNA變化特點：

染色體變化：后期加倍(4N)，平時不變(2N)

DNA變化：間期加倍(2N→4N)，末期還原(2N)

染色單體變化：間期出現(xiàn)(0→4N)，后期消失(4N→0)，存在時數(shù)目同DNA。