科學管理大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇科學管理范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

主管單位：科學技術廳

主辦單位：軟科學研究會

出版周期：雙月刊

出版地址：呼和浩特市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1004-115X

國內刊號：15-1103/G3

郵發代號：16-16

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：1981

期刊收錄：

該刊被以下數據庫收錄：

中國人文社會科學引文數據庫(CHSSCD―2004)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

篇（2）

泰勒被譽為“科學管理之父”，源于其所著經典著作——《科學管理原理》，這本著作主要研究有關如何提高工人勞動生產率方面的原理。泰勒一生都在思索和鉆研有關工人勞動生產率方面的問題，其22歲進入米德維爾鋼鐵公司，剛開始從機械工做起，之后被提升為車間管理員，由于他工作努力，后又陸續被提升為技師、工長以及總工程師，42歲進入伯利恒鋼鐵公司開始著名的改革，不僅有著豐富的基層實踐經驗，而且為了研究，不計較個人得失，從45歲開始無償的咨詢工作，他留給世人的這部著作——《科學管理原理》，通過對各種原理的深入分析和闡述，深刻地揭示了科學管理的本質核心，以下從科學管理產生的背景、要解決的問題以及基本原理三方面簡要介紹《科學管理原理》的主要內容。

一、科學管理產生的背景

在諸多工業工廠里，普通計件工資制嚴重挫敗了工人的生產積極性，不僅造成很多諸如“磨洋工”之類的不利于提高生產效率的后果，而且還使得雇主和工人之間形成了一種長久的敵對情緒，這使得工人無法通過勞動獲得更多的報酬，也使得雇主無法獲得更高的產量。

二、科學管理所要解決的問題及應對的方法

1.消除“磨洋工”的現象

造成工人“磨洋工”現象的原因有以下三個：第一，對于在工人間普遍流傳的關于增加機器就會導致大量工人失業的謬論，泰勒通過詳細的闡述，說明了這樣的一個道理：全力以赴地工作所帶來的結果不但會促進工人工資待遇的提高，而且還會促使商品價格下降，而這兩個方面都會造成人們的購買力的增加，促進商品需求增長，帶來更多工作機會。第二，當時的管理制度都存在著一些缺陷，這導致每個工人基于對自己利益的保護而“磨洋工”。針對這樣的情況，泰勒提出了差別計件工資制度來替代普通的計件工資制，進而激發工人努力工作的熱情和積極性。第三，各行各業幾乎都憑經驗行事，這樣的低效率的辦法導致工人大部分的勞動都趨于浪費。泰勒覺得經過科學的動作研究之后產生科學而標準的勞動規范，按照科學的方法挑選工人并且培訓好工人之后，將會使工人在完成工作定額的同時仍保持旺盛的精力和愉悅的心情。

2.把雇主和雇員之間的關系由敵對轉化成為友好一致的協作關系，從而使得雇主和工人兩者的收益都能盡可能地達到最大

現代科學管理的精髓便是資方和工人之間的關系緊密以及個人之間的相互協作。

在科學管理里，資方和工人們之間在工資和職責上幾乎是均分的，通過雙方友誼的協作即平均分擔每天的負擔，那么就可以使企業中每個人和每部機器獲得最高產量的一切巨大障礙得到排除，工人們可以拿到比他們在舊的管理體制下所能獲得的高出30%-100%的工資，加上能和資方每天肩并肩地親密接觸，不僅有利于轉化雇主和雇員之間的關系，而且可以完全消除“磨洋工”的一切原因。

三、科學管理的基本原理

1.以一種科學的方法和標準去代替工人的個人判斷

2.操作方法不是由工人任意選擇，而是要研究、培訓和教育，換句話說，操作方法應該是經過嚴格的試驗之后，科學地進行選擇并加以培養產生的

篇（3）

督導養成

總隊后勤部領導認為，在“四項設施”配套、法規制度健全的情況下，要充分發揮其保障效益，關鍵是要從抓養成入手，有效解決好落實難、出精品難的問題。

他們廣泛發揚民主，發動基層官兵集思廣益，為有效解決設施管理中的“冷熱病”、“恐高癥”想高招、出妙策。建立經常性檢查督導基層管理設施運行狀況的督查機制，要求基層后勤機關、大隊、中隊干部和司務長每天至少做到“三個一遍”，即：中隊主官、司務長每天要把本中隊的營院檢查一遍，大隊主官每天對本大隊的各中隊營院觀察一遍，支隊主官每天要把全支隊各單位的情況了解一遍。總隊后勤部成立了基層后勤管理督查組，定期和不定期地檢查督導，對檢查情況定期通報；充分借助三級網查勤系統，延伸視頻會議系統連線，將“鏡頭”對向后勤直屬分隊、基層中隊的各種庫室、訓練場地等處，全方位、全時空檢查部隊管理、使用和保養“四項設施”情況，及時糾正偏差，實施遠程指導，完善管理辦法，規范指導基層秩序。他們根據條令條例要求，結合部隊實際，分別制訂了《實施辦法》，細化了總隊后勤部、支隊后勤處在抓基層后勤管理方面的職責、任務、原則、程序、手段，對敢于較真碰硬的予以表彰，促使機關指導幫扶基層更加制度化、規范化、系統化。

篇（4）

關鍵詞 ：檔案管理企業管理科學管理

檔案是企業全部活動的真實記錄，是企業生產、經營、管理活動的基礎，是企業寶貴的經驗財富和重要的信息源泉，具有不可替代的憑證和史料參考作用。檔案管理工作是企業管理的重點內容。從企業的檔案管理水平可以看出該企業的內部管理水平。新形勢下，檔案管理方面仍存在一些問題，比如從業人員素質達不到上崗標準，現行檔案管理制度不健全、檔案管理信息化進程緩慢等等。要解決這些問題，必須圍繞經濟轉型升級、重點領域改革和社會治理創新等重點任務，挖掘檔案價值和潛力，發揮檔案在培育社會主義核心價值觀和文化傳播方面的重要作用。其次要對標“十二五”規劃，著力推進檔案文化傳播、數字檔案館建設，創新檔案管理模式，科學謀劃“十三五”期間檔案事業發展方向。同時，要重點加強信息化建設，充分發揮計算機系統的輔助作用，優化檔案管理體系，嚴把進館檔案質量關，實現科學管理，促使檔案管理朝著專業化的方向不斷延伸。在筆者看來，要實現企業檔案科學管理，首先要破解以下幾個難題。

1 提高檔案管理人員素質

檔案管理人員的專業素質在很大程度上決定著企業檔案管理水平。在科學管理的要求下，檔案管理人員不僅應具備從檔案的立卷、整理、編撰、鑒定，到檔案著錄、標引，檔案的保管等基本操作技能，而且必須精通計算機技術，能夠運用現代化科技手段規范日常管理工作，并且要愛崗敬業，有大局觀念，能夠將繁瑣的任務思路清晰的逐一落實。檔案工作有較強的專業性，決定了檔案管理工作者必須具備專業知識，擁有較強的檔案管理技能。要緊跟時代步伐，積極參加技能培訓，學習政治理論和各種新的知識技能，尤其要密切關注國家有關檔案工作管理規定，深刻領悟其內涵，逐漸成長為理論與技能并重的復合型人才。為企業打造學習型檔案管理隊伍貢獻力量。

2 完善檔案管理制度體系

加強制度建設、建立良性運行機制，是提高檔案管理科學化水平的關鍵和保證。首先要建立健全科學管理檔案的長效機制，引進一些有文化專業知識，有專業技術、技能的人才充實檔案隊伍。同時，企業檔案管理應注重對相關科學知識的補充和更新，更應該運用現代科學技術手段不斷強化管理水平。具體來說，一是要建立目標職責體系。制訂《檔案管理工作分管領導崗位責任制》、《檔案管理領導小組工作職責》、《檔案員、兼職檔案員工作職責》等。檔案管理領導小組負責企業檔案工作的組織、管理和指導；專職檔案員負責文件的歸檔、移交、銷毀等，并對各部門的檔案工作進行指導；兼職檔案員負責本部門檔案管理制度的執行和有關文件的清理及移交工作。二是要建立操作規范體系。按照檔案管理要求，結合本企業實際，制定并落實文書立卷歸檔辦法，文件材料分類方案、歸檔范圍、保管期限制度，檔案保管、保密、利用、統計、鑒定銷毀等制度，使檔案管理工作做到有章可依，有規可循。三是要建立督促檢查體系。大力加強對檔案管理的監督檢查力度，每年組織開展至少兩次檔案管理安全檢查，采取自查、互查、抽查、普查相結合的方式，有效堵塞檔案管理中的漏洞和隱患，堅決杜絕在檔案管理中出現案卷損壞、失密泄密、案卷丟失等問題，推動檔案工作健康發展。

3 重視檔案管理信息化建設

信息化建設是實現企業檔案科學管理的主要途徑。企業應該在現有基礎上，堅持完善檔案數據庫建設，做好檔案基礎數據匯編、檔案查閱利用等工作，努力使檔案管理走上規范化、制度化的軌道。

首先，著力提高檔案硬件水平。為適應新時期檔案工作的新要求，提高檔案管理水平，企業應該結合實際，增加投入，不斷更新檔案設備，使各項檔案管理設施力求達到規范化的標準，促進檔案資料管理的全方位、科學化管理。

其次，充分利用計算機系統，規范檔案數字化加工中心，加強對檔案的著錄和掃描，認真做好文件的收、發工作。檔案的收集整理工作，保證歸檔文件材料完整、準確、系統；做好檔案的統計、利用工作，對各類檔案庫存、接收、銷毀、利用等進行準確統計，積極做好檔案信息資源的開發利用，以確保能為企業的發展提供有效的服務。

4 結語

加強檔案的科學管理工作，是企業檔案部門面臨的共同課題，檔案部門要增強創新意識，注重研究新情況、把握新規律、解決新問題，克服因循守舊、墨守陳規的思想和做法，以新的思維對待新的形勢，推動檔案工作不斷創新發展。

參考文獻：

篇（5）

關鍵詞：

林木；生長撫育；科學管理

1引言

目前的生態環境日益惡化，人們的生態環境保護意識也越來越高。林業資源是重要的生態資源，對凈化環境具有不可替代性，同時還可以提供大量的木材資源，所以，做好林木生長撫育工作，不僅可以發揮森林對生態平衡起到的維護作用，而且還能夠優化環境資源。但是，目前植樹造林的過程中，往往對林木的種植規模予以關注，沒有重視林木生長撫育，使得樹木的成活率難以達到預期效果，同時林業種植成本也相對提高。在林業種植中，做好林木生長對于科學的管理工作是極為重要的，直接關乎到林木的質量以及林業的可持續發展。

2采用林木生長撫育的科學管理技術促使林木生

長成活率提高從造林活動開始到郁閉之前時間內所采用的各種林木管理技術，都屬于是林木生長撫育技術。林木要處于良好的生長狀態，采用生長撫育技術可以為林木的生長創造良好的環境，促使林木在生長的過程中能夠接受充足的陽光、空氣、水分、熱量，肥料的需求能夠充分滿足，使得林木不僅可以快速成長，而且成活率也會明顯提高[1]。采用林木生長撫育技術，不僅可以促進林木的快速生長，而且還提高林木的品質。

3林木生長撫育科學管理工作的具體實施

林木生長撫育技術主要是用于造林開始到郁閉之前，主要的目的是促進樹木成活率，提高林木的質量，還可以提高樹木的成活率，確保區域林業資源的穩定。林木生長撫育的科學管理技術主要包括以下的內容。

3.1除草和松土

要促進林木更好地生長，采用科學的撫育技術是非常必要的。林木撫育工作中，除草和松土是基礎性工作，兩者同時展開，可以提高撫育效率。在除草工作中，是處于林木的生長旺盛期，為了避免雜草與林木爭奪營養，就要將雜草及時清除，以提高林木的成活率[2]。對林木的松土是讓表層的土疏松，讓土壤表層的毛細管和底層的毛細管不再有聯系，可以避免土壤中的水分因蒸發而過早干燥，土壤的通氣性也有所提高。另外，土壤中還會有微生物生存，土壤疏松，透水性良好，有機物的分解速度就會加快，有機物也會快速轉化，土壤中的營養成分提升。對林木生長撫育的科學管理，可以將除草和松土工作合理調配，做到因地制宜，以提高工作效率，獲得良好的林木管理效果。對于水分充足的區域，不需要松土，僅僅做好除草就可以了，以避免雜草生長過于茂盛而影響林木的生長。雜草清除完畢后，就可以將草埋在土壤里，草在土壤中腐爛，有助于提高土壤的肥力。在松土的過程中，還可以將草根以及灌木的根部和木樁清除掉。

3.2施肥

對林木的施肥，可以將灌溉和施肥同時進行。將肥水澆入已經開好的溝內，然后對林木進行灌溉即可，在林木吸收養分的過程中，還可以起到防止被陽光灼傷的作用。如果當地具有良好的自然條件，可以選擇在雨后施肥，之后用土蓋好肥料。對林木的施肥所用的肥料以磷肥、鉀肥和氮肥為主要成分，根據林木生長狀況對肥料的比例進行配合。要根據環境氣候的特點對林木進行灌溉，還要考慮到樹種習性、生長情況以及土壤狀況，保持土壤濕潤，使林木的根系能夠更好地吸收養分。如果在土壤中水分過多，就會使土壤缺氧，微生物無法得到及時分解，過多的有毒物質存在，就會引起林木根部腐爛，而成活率必然會降低。

3.3間苗

林木生長期間，實施幼樹管理的過程中，間苗工作是極為重要的，可以有效地改善林木的生長環境。如果在造林的過程中采用播種造林的方法，對于叢狀的植苗就要進行間苗。隨著幼樹的長大，幾乎所有的種植點都會有叢生的現象，嚴重影響了樹苗吸收營養的效率，樹苗的生長空間也會顯得局促，不利于樹苗的良性生長[3]。采用間苗的方法，可以讓樹苗有更好的生長空間，但是間苗工作還要根據樹苗的生長情況而定。對于并不影響林木正常生長的環境，可以將間苗推遲4年至5年，通常需要間苗兩次。如果林木生長的環境非常好，一次間苗就可以了。

3.4修枝

在對林木進行修枝的過程中，對于不同的樹種需要采用相應的修枝方式。林木的修枝可以在早春和晚秋進行，將不健康的樹枝清除掉，以改善樹林的生長環境。對林木進行修枝還可以起到降低病蟲害發生率的作用，可以確保林木生長的過程中營養均衡。對于修枝要掌握好強度，根據林木樹冠的生長情況確定，保證林木的生長質量。

3.5補植

當造林一年之后，還要對林木生長的情況做好補植工作。林木生長的成活率如果低于80%，就需要采取補植措施。林木成活率還沒有達到40％，就需要重新種植。

4結束語

綜上所述，林業資源是森林資源的重要組成部分。面對森林資源日趨減少，且質量逐漸下降的現象，黑龍江省作為林業大省，就需要采取林業種植措施，以提高森林覆蓋面積。面對目前林業種植規模化發展的現象，就要對林木生長撫育工作予以關注，對林木實施科學化管理，以提高林木生長的成活率。

【參考文獻】

[1]王立福.林木撫育管理工作的必要性分析[J].赤子(上中旬),2014（09）:223—223.

篇（6）

在教學工作中，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。我當班主任把讓學生“學會求知，學會做人，學會做事，學會共同生活”作為培養目標。有了目標和信念，才有動力和支柱，工作才有方向。

二、科學管理，實現“以德促教”目標

我認真實施學校 “人人有事做，事事有人做”的德育方略。明確了職責，做到責任到人，人人承擔一份工作。讓學生一進校門做便以自己分管的小事做起，將自己做的小事體驗延展到對他人、對集體、對社會的責任和熱愛，充分發揮學生德育主體的作用。

然而最重要的科學管理的核心是建立班級自我管理機構，培養學生的管理能力。

1、建立值日制度。每日推選一名學生擔任“值日班長”。班中的事由值日班長全權負責。班中的事由值日班長全權負責。早讀、兩操、主題班會、課外活動等活動，老師只加以啟發指導，從方案設計、組織準備到主持活動、總結評價都由學生自己做。值日班長還要負責安排出版班級德育日報，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強團結，班集體內部也日趨團結。

2、改革班干部的選舉方法。學生自我推薦作競選演講，再由同學無記名投票，民主選舉，組建班委會。樣既可給更多的學生提供鍛煉的機會，可以讓更多的學生實現想當干部為人服務的愿望，得到平等的鍛煉機會培養他們的主體能力，發揮他們各自的長處。有利于學生干部以后走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與事業的關系。

3、讓每個班干部明確職責，各司其職。采取學生管學生，學生教學生的活動。

4、建立各種承包方案，并落實到實處。根據班級管理的具體情況要求，在班里建立各種承包方案。人人參與，為每個學生提供參與管理的機會和條件，使他們在班級中找到滿意的位置，擔當成功的角色，促進整體素質的提高。

5、學生自己制定班規。

6、利用好班干。將班上的各項工作落實到實處，工作中班主任為班干樹立威信。

通過這一系列的科學管理措施，來實現“以德促教”的目標，提高教育教學質量。

三、關愛學生

學生總是渴望自己能得到班主任的認同、賞識和重視，后進生表現更為突出。愛心是班主任走進后進生心靈的法寶。作為班主任要深入學生當中了解學生，摸清學生到底想什么，然后針對存在的問題，巧妙細致地做學生的思想工作，善于挖掘學生的閃光點，科學地運用“賞析教育”，充分調動學生的積極性，讓每一學生都能深深地體會到班主任是從各方面關心他們，真正是學生的良師益友。

四、開展豐富多彩的班團活動，提高學生的自治能力

班級活動是實現班級管理目標的橋梁，是促進班級集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。

（一）、豐富多彩的主題班團會。

（二）、新穎別致的課外活動。

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多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。我個人認為對班級的科學管理主要集中體現在如下

首先，班主任是班集體的組織者、領導者、管理者和教育者；班主任是每個學生身心健康成長的導師。班主任和班主任工作在學校工作中具有極其重要的地位和作用。

經過多年的教育實踐，本人認為對學生教育堅持“愛、嚴、勤、細、實”五個字的教育方法，效果頗佳。

“愛” 師愛，是作為班主任所必備的心理品質，是忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作的具體體現。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“愛學生―這是作為影響他人的精神世界的教育者的靈魂，熱愛每一個學生是教育者必備的道德情感。”只有與學生建立深厚的感情，滿腔熱情的關心學生，愛護學生，幫助學生，作他們的知心朋友，才能取得他們的信任。

“嚴”就是從思想、學習、紀律、生活等方面嚴格要求，做到先人后己，嚴己后律人，學習態度要端正，生活作風要正派，不追求享樂，要有先輩們的吃苦精神，諄諄告誡學生要有“吃得苦中苦，方為人上人”的精神。

“勤”就是早到校，勤落班，勤檢查，勤督促工作，勤于深入學生的生活。有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等，有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。 同時，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制，重大問題及時匯報學校和家長共同解決。

“細”“實”就是做細致、實在的工作，不搞形式，多給學生以無微不至的悉心照顧，只有把愛奉獻給學生，才能培養出高質量的學生群體。

其次，新課程改革對班主任工作也提出了新的要求，要做好班主任工作應當講究一點的技巧性和藝術性。教育藝術應當成為教師必須掌握的基本功。那么怎樣做好班主任工作的這門藝術？

一、 班級管理的藝術。首先，班主任要把自己看成是班級體中的一員，并且要積極做好表率作用，車爾尼雪夫斯基曾這樣告訴我們："教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是這種人。"同時要發揚民主作風，保證自己與學生的地位“等同”，對制定的各項班規班約一定要得到學生的“認同”，對學生合理化的意見或建議要“贊同”，這樣班主任才能與班級融為一體。其次，班級管理一定要發揮學生的主體作用，即充分相信學生有管好班級的能力，充分發揮學生在班級管理中的主觀能動性，充分發揮學生在班級管理中的創造性，從而培養學生多方面的學習能力和管理能力。

二、 表揚學生的藝術。在新的教育環境下，我校確立了“關愛、尊重、欣賞、理解”教育方針，并明確要求“欣賞和關愛”每一個學生是我們班主任必須掌握的一門藝術。1、表揚學生要做到公正合理、實事求是。這就要求班主任表揚學生一定要在充分了解情況的基礎上，對事實進行客觀公正的表揚，大事化小、小事夸大式的表揚均可能引發學生的反面情緒。只有在事實基礎上給予恰當的評價，才能真正發揮表揚的教育作用。 2、表揚在把握恰當的時機。一般來說，表揚要及時，只有及時的表揚才能強化學生的積極性和創造性。3、表揚要真誠、注重細節。教師對學生的表揚應當是發自內心的，可以使學生如沐春風、如飲甘露，感到真正的溫暖，從此以表揚為激勵，更加努力尋求進步。4、表揚要堅持民主。表揚要得到全班學生的支持，充分發揚民主。在實施表揚之前，一定要對班級學生進行調查，及時收集反饋意見，以利于教師掌握表揚的準確度。

三、 學困生轉化的藝術。筆者認為，對待進步生應當做好以下幾方面工作。 1、給予鼓勵，消除自卑，喚醒待進步生的上進心。2、給予厚愛，以情感人。教師的職業是奉獻的職業，班主任是愛的天使。有人說"父愛如山，母愛如海"，這是每個人渴望而又可求的。但幾年的教育事業使我深深感覺到，師愛的力量更是不可替代的，班主任要是愛心感動童心，只有把愛奉獻給全班學生，才能培養出高質量的學生群體。3、給予恒心，常抓不懈。育人是一個具有長期性、艱巨性的工程。常言道“十年樹木、百年樹人”，因此對于學生的成長，我們只能循序漸進漸進，耐心培養，而不能急功近利，特別在轉化后進生的過程中，教育更要耐心細致，在尊重、理解的基礎上提出可以接受的要求，使其有反思的余地，有改正缺點的機會，促使他們不斷自我完善，從而在各方面取得進步。

四、 開好家長會的藝術。開好一次家長會，應當從不同時期、不同角度、不同性質等方面給予必要的分析和講究。起始年級的第一次家長會對每一位家長來說是比較重要的，家長會上應當讓家長對這個新的集體有所認識和了解。因此，這次家長會首先應當介紹班級學生的組成情況（包括年齡、性別組成、來源等方面），班級干部的組成情況、課代表及任課老師等班級信息，然后班主任還要簡單介紹一下自已的工作思想，并請家長對班級和學校工作提出具體的要求。以后的家長會首先要總結一段時間來班級學生的變化，取得的成績以及存在的問題；介紹班委及任課教師變化，提出下階段的工作思路；請部分家長介紹自已的孩子入學以來的學業、思想上的變化，并提出一些意見或建議；請任老師介紹各科教學情況。不管怎么樣，要想開好一次家長會必須備課充分，應從性質、目的、過程、效果、內容等方面作詳細的分析，只這樣家條會才能開的成功。

總之，班主任的工作，要分析和研究學生的思想和情緒，堅持"以情動人"，"以理服人"。它是一項長期復雜的工作，需要我們堅持不懈的努力，不斷探索其方法和規律，才能真正做到班級的科學管理。

參考文獻

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中圖分類號：G627 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）26-125-01

安全是學校的重要工作，它是一個學校關鍵的關鍵環節，關系學生平安學習、生活的首要問題，它是順利開展德育、智育、體育、美育、勞育的有力保障，只有學校科學管理，措施得當且落到實處，才能打造一個平安校園，才能全面有力有序地推動學校工作的開展，才能促進學校和諧文化的建設，才能為學生展示特長和個性提供一個安全的平臺。我從事學校安全工作多年，通過長期的摸索，只有科學管理才能打造學校平安校園，本文談談具體管理措施，供大家參考和逐步完善。

一、讓學生樹立安全意識

小學生缺乏安全意識，自控能力差，對自己行為后果和性質不能理性判斷，對安全隱患缺乏認識同時也不能排除，意識支配行動，要想打造平安校園，首先要樹立學生的安全意識，如何樹立小學生的安全意識呢？

1、通過多媒體教學樹立學生的安全意識。小學生缺乏抽象推理能力，難以接受空洞說教，要直觀地樹立學生安全意識，通過多媒體教學效果顯著，我在安全教育課上，播放火災引起，火災擴散，火災的毀滅性威懾，消防的演練，由于教學直觀，全面調動了學生視覺、聽覺，興趣高，深刻地認識到火災危害，使學生樹立起了“消除火患，平安校園”的意識。學生到了夏天經常下河洗澡，多次教育始終杜絕不了學生的不安全行為，針對學生這種行為，我組織學生觀看《98年水災》，學生看到洪水一瀉千里，如獅虎咆哮，泥浪滔天，房傾屋摧，學生認識到洪水的威力，自覺地認識到以前行為的危險，同時為沒遭到水災感到慶幸。

2、在活動中樹立安全意識。在小學教育教學中，經常開展各種活動，比如籃球比賽活動、參看文物古跡活動、秋游、春游等各種歡動。在活動之前教師就要講清活動各種安全因素，如何排除隱患，面對不安全因素又如何克服和避免，教師在組織活動時，隨時監督學生活動的全過程，發現活動有不安全因素，立即指出，并提出相應的方案，如在盡各種體育比賽活動室，有的學生受傷了，采取相應的急救措施，在送往附近的醫院治療，交給學生急救的常用知識，比如掐人中穴，做簡單的人工呼吸，在野外活動時，注意野外急救訓練。學校要開展應急演練活動，主要應對地震、水災、泥石流等自然災害，懂得相關的知識，在活動中采取相應應急措施，在最短的時間內將人群轉移到安全的地方。

3、舉行安全知識競賽，強化、固化安全知識。為了強化學生的安全知識，定期不定期舉行安全知識競賽，強化學生的安全意識，對人身安全引起足夠的重視，學校無小事，處處系安全，將安全教育貫穿學校工作的全過程。

4、學校定期辦好安全知識專欄。在學校專欄中安排安全知識欄目，做好安全知識宣傳，形成一個良好安全知識學習氛圍，知識面廣泛，不僅是校內安全，而且要宣傳交通安全，用電安全，外出旅行安全，上學放學途中的安全，同時宣傳相關的法律知識，如何自力救濟和公力救濟，特別強調上學放學途中不要搭乘“三無”車輛。

二、建立相應安全保衛機構

學生樹立了安全意識后，為了有序、有效落實安全保衛措施，必須建立相應安全保衛機構，除了學校建立分管安全的領導和保衛機構外，在學生中也要建立安全糾察對，對學生中存在安全隱患進行及時上報和排查，我再抓學校安全教育工作時，在全校成立學生安全糾察大隊，在年級中成立學生安全糾察中隊，各班成立安全糾察小隊，讓學生自主管理自己，形成一個較強的自控力，約束好自己行為，學生糾察大隊由學校保衛科歸口管理，實行日報制度，有事報事，無事報平安。

有了機構，還要相應的制度，學校遇到不安全的事情，任何師生都有及時上報的義務和責任，能夠及時處理及時處理，學生不能及時處理的，采取緊急措施后及時上報學校保衛科，學校保衛科工作人員隨時在校內巡查，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態中，做到責任明確，分工合作，和諧有序，共事一體，堵塞管理上的空白，有效地確保了學校的平安。

三、聘請法制副校長上好法制課，樹立法制意識

小學生不懂法律，對自己的行為不知道后果和性質，把學生教育成為學法、知法、守法、用法的一代學生，我校聘請司法機關的工作人員定期到我校進行法律知識講座，通過司法人員用生動的案例講解，用形象的事實剖析，學生能夠初步辨別是非善惡，能夠認識到自己的行為的性質和后果，能夠自我約束自己的行為，通過播放視頻，認識到車禍猛于虎，認識到對對整個人類的危害，知曉什么叫正當防衛，什么叫緊急避險，學生能夠自覺地遵守交通規則，能夠正確評判以前的同學之間摩擦和毆斗行為，養成自覺遵紀守法的良好習慣。

為了升華學生的法制意識，我們開展法律知識競賽，通過競賽活動選出校內“小法官”“小律師”，評選出法制“天平”班，學生興趣盎然，爭先創優，效果十分顯著。

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在招投標工作中,評標專家的作用非常重要,無可替代,他們的判斷決定哪家投標企業會中標,因此,評標專家的管理必須合理化、科學化。通過科學管理,評標專家本著公平、公正原則,以事實為依據,以招標投標法為準繩,才能做出正確判斷。

一、評標專家素質要求

評標專家是投標企業的評委,他們的素質決定著一個地區建筑市場發展,稱職的評標專家必須具有良好的職業道德和過硬的專業知識。

1、責任心強

責任心本來是任何一個人工作的最基礎要求,但現在社會在人情世故的影響下,很多時候我們不得不強調責任心。有的評標專家因為打了個招呼,吃了個飯或送了點東西,就將法律、事實、責任心都拋棄了,沒有原則性地投下自己的一票。還有的專家認為事不關己,選誰都一樣,甚至標書都沒有看完,有的中午喝完酒暈乎乎地就來評標,全然不顧誰中標了。由于種種原因,我國給評標專家的報酬不能算高,但這并不能成為個別專家應付公事的借口,評標專家必須有高度的責任心,把評標工作當作本職工作一樣,充滿熱情,積極履行自己的職務。

2、紀律性強

由于評標專家的作用重要,很多投標企業就會想盡辦法接觸、拉攏評標專家。因此,評標專家必須依法辦事,嚴格遵守評標工作紀律和保密規定。避免與投標企業私下接觸、吃飯,經得起各種誘惑,始終將人民利益放在第一位,樹立并保持評標專家的良好形象。

3、專業知識過硬

評標專家要依據標書做出自己的判斷,他們必須具有過硬的專業知識和才能,看懂圖紙,對各投標人的方案進行評價和比較,最終決定誰的最合理。尤其在科技發展迅速的今天,對環境保護要求更高,評標專家也要與時俱進,學習研究建筑領域的新材料、新工藝、新技術、新結構,看明白大型復雜工程的圖紙,這樣才能不錯判一個工程。

現當今信息網絡技術也逐漸地引入招標、投標、評標規程中,將來網絡評標會取代現有的評標模式。評標專家還要學習計算機、網絡知識,具有計算機操作技能,熟悉掌握網絡評標的方法,以至于將來可以適應信息化潮流。

二、評標專家過程中的地位

1、評標專家評標獨立性原則

評標專家大多是兼職的,他們都有自己的本職工作,任何單位和個人不得非法干預評標活動,評標專家依法獨立進行評標,不受外界影響。招投標監管機構、本單位領導、投標單位、招標單位,都不得給評標專家施加任何壓力,只有評標專家獨立評標,才能保證其做出公平、公正的選擇。

2、評標專家評標過程保密性原則

為了保證公平、公正的結果,評標專家的產生必須使用隨機的方式,并嚴格保密,評標委員會成員、監管人員和相關工作人員,不得透露投標文件以及評標過程。

3、評標專家流動性原則

評標專家必須有退出機制,對于年齡偏大、精力不足或有違紀、違規的專家,該退出的退出,該清除的清除。只進不出,沒有嚴格的考核機制和優勝劣汰機制,就會使專家們的責任心減弱,通過競爭與考核,使專家有危機感,從而規范自己的行為。

三、評標專家的科學管理

評標專家判定投標企業,他們是整個建筑市場管理的重要一環,如何科學管理評標專家,提高專家素質,提高決策的科學性是我們不斷研究的課題。

1、要嚴格選拔機制,確保專家素質

各地要根據法律和法規,確定評標專家的資格,既要考慮專家的職稱,也要考慮專家的經驗。甚至引入考試機制,對招投標法律知識、職業道德、專業技能進行全面考核,能者上、庸者下。確保道德品質高、專業素質強的專家入庫。

2、專家定期培訓,提升專家素質

評標專家來自不同的部門,評標工作只是兼職,他們有一定的職稱或專業證書,但有的同志資格證書獲得較早,知識體系已經發生了較大的變化,有的專家實踐經驗并不豐富,定期分批組織評標專家培訓,聘請紀檢部門講述廉政建設方面的講座,聘請具有豐富經驗的專家學者進行授課,講述評標經驗,提高專家的評標技能。

3、專家分類要細化

由于評標工作涉及建筑、橋梁、機電、裝修、綠化等多個方面,如果不對專家庫進行細分,就會容易出現外行評內行的現象。為避免這種情況,每一個細分小類都要招聘足夠的專家。

4、加強信用體系建設

專家來評標,不能說完票就結束了,而是要對自己投的票負責。我們通過建立評標專家信用體系,實現對專家的評標行為進行反饋。每一位專家都要建立一個信用檔案,詳細記載評標專家的評標行為。對于那些在評標過程中、的行為都要進行處罰,輕者警告、罰款,重者清除出專家庫。所有這些行為都要記錄在檔,對外界公示,接受公眾的監督。

5、加快網絡評標系統的建立

隨著計算機與網絡的發展,開發網絡評標系統可以有效地提高評標效率,實現公正評標。將工程量清單和招標投標中的各項指標、公式以程序方式輸入電腦,一是可以方便評標專家計算,二是將對某些固定的指標如項目經理、投標企業資質及懲處情況等因素自動計算得分,有效地避免了評委在評標過程中出現偏差問題。

網絡環境下評標,專家可以實現異地評標,其也無須到現場。這樣投標企業并不知道哪位專家入選,專家也不知道具體哪家企業投標,專家可在任意地點網上閱讀標書,通過網絡完成評標工作。避免了人情等因素的干擾,實現公平評標。

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【中圖分類號】 E232.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】 1001-4128（2011） 09-0043-01

1 紙質會計檔案與存儲會計數據的磁介質檔案要同步歸檔

會計工作由于傳統的記帳形式發生了變化，財政部頒發的《會計電算化工作規范》第四章第七條明確指出：“電算化會計檔案，包括存儲在計算機硬盤中的會計數據，其他磁性介質式光盤存儲的會計數據和計算機打印出來的書面形式的會計數據，《會計基礎工作規范》第四十五條規定：實行會計電算化的單位，有關電子數據、會計軟件資料等應當作為會計檔案進行管理，然而實際工作中，會計委派制，核算的地區或部門，基本都實行了電算化會計，形成大量的磁介質會計檔案都得存在會計核算中心，也是只紙會計檔案。

2 會計工作與會計檔案脫結

會計檔案是會計核算的產物，它門產生于會計業務工作中是會計工作的延伸，也是會計工作的終結。但在實際工作中，會計委派制管理下的會計人員對會計業務非常熟練，經常參加會計業務的培訓和學習但對檔案知識，特別是對會計檔案規范化整理檔案知之甚少， 也沒有參加過會計檔案管理的培訓與學習。各單位普遍重會計業務輕會計檔案管理。在各單位制定的會計制度中突出管理制度，沒有把會計檔案規范化納入會計人員崗位職責中，在會計人員上崗前，沒有邀請檔案專業人員講授會計檔案管理的基本知識與操作技能，造成會計檔案整理質量不高，封面內容填寫不全、裝訂不整齊、有的分類、排列不規范，無目錄現象，使整理出的會計檔案沒有達到規范化標準，更談不上科學管理。財政部門與檔案行政管理部門缺乏必要的溝通與和作。

由于會計委派制是近些年來新的管理模式，其業務主要是接受同級財政部門的監督，然而從其至今，無論財政部門只管會計業務規范與否，而對會計檔案規范與否少有問津，使會計委派制下的會計檔案，基本屬于“失控”狀態。

3 會計檔案管理制度有待完善，制度不健全勢必造成管理無章可循。

不少會計檔案核算中心并沒有制定較為完善的會計檔案立卷，歸檔、保管制度，對會計檔案的歸檔范圍、檔案時間、整理標準、移交等問題沒有做出具體的可操作性的規定，只突出調整了會計業務工作，忽視了會計檔案管理，沒有把會計檔案規范化管理納入會計人員崗位責任制中，也沒有配備專業管理會計檔案人員。

（一）應明確會計檔案的主體，理順會計檔案管理體制，對納入會計核算中心集中核算的單位，應根據財務管理自不變，資產所有權不變，資金使用權不變，債權債務不變，會計核算主體不變的五項原則，明確會計檔案的主體，是各行政企事業單位而不是會計核算中心《會計檔案管理辦法》第6條明確指出，當前形成的會計檔案，在會計年度終了后，可暫由會計部門保管一年，期滿后，應當由會計機構編制移交清冊，移交本單位檔案機構的，應當在會計機構內部，指定專人保管。會計核算中心應嚴格按照《檔案法》《會計法》，《會計檔案管理辦法》等有關規定，將各單位會計檔案局整理規范，在核算中心保管一年，期滿后編制會計檔案的案卷目錄。連同打印出的紙質會計檔案和存儲會計數據的磁介質，會計檔案向核算單位的檔案機構或會計機構移交。

（二）會計人員崗位培訓，提高會計檔案的案卷質量，會計檔案是會計檔案整理的第一責任人。會計人員對會計檔案規范整理的熟知，熟練程度決定了會計檔案的質量的高低。因此，必須將會計檔案管理及操作技能的培訓，納入會計人員崗位的培訓，從會計檔案整理的基礎業務學起，使其熟練掌握會計檔案管理的基本知識與操作技能，進而從源頭上做好會計檔案的整理規范工作。

（三）財政部門與檔案部門聯手共同加大對新的會計管理體制下形成的會計檔案的監管。

結合實際聯合制發包含新的會計體制工作內容的《會計檔案管理實施細則》進一步細化會計檔案的分類、組卷、排列、編頁、案卷目錄、裝訂、移交等操作規程。在各項會計業務工作檢查中，將會計檔案規范化管理納入其中，加大對會計工作的整體性和連續性的檢查、監督。

（四）完善會計檔案管理工作的各項規章制度，嚴格辦理會計檔案移交手續。

實行會計委派制的地區和部門，除了建立會計檔案立卷、歸檔、安全保密等管理制度外，還應根據會計檔案的歸檔范圍、歸檔時間、分類大綱、保管期表、移交時間等。確保會計檔案收集的齊全完整，在向委托單位移交檔案時，交接雙方的監交人、會計、報帳員、檔案員應同時辦理交接手續，加蓋公章，清點會計檔案是否齊全、完整、賬目相符，案卷整理質量是否規范，交接憑據應一式三份，雙方單位各自保留一份，存檔一份。

要真正做到科學管理會計檔案，為各部門提供最準確無誤的憑據材料。

參考文獻

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[中圖分類號] R197.3[文獻標識碼] C[文章編號] 1674-4721（2012）03（b）-0149-02

手術室是醫院的重要組成部分，作為手術和搶救患者生命的重要場所，保證手術患者的護理安全，是手術室護士的重要職責。但是，近年來由于醫院人事制度改革，導致人員流動性增加。如：聘用護士比例日益增加，護士年輕化、流動性大，造成手術室經驗不足或技能不高；制度建立后不嚴格執行或以經驗代替制度，導致制度形同虛設；培訓制度落實不力，導致護理質量提不高；物品和設備管理、使用不當嚴重影響手術質量。

我中心2008年全年完成手術7 048例，日平均手術約19臺次。手術臺10張，配備護理人員22人，因護理人員年資結構較低，管理又以以前的經驗管理，怕得罪人，制度執行不力、獎金分配實行“吃大鍋飯”，手術室工作陷入散、亂、無次序狀態，全年切口感染74例，感染率為1.05%。給中心帶來嚴重的負面影響。為力改這一現狀，2009年我中心經過精心謀劃，建立了一套科學的管理體系：人力資源管理；環境和設備的管理；感染質量控制管理。

1人力資源管理

人力資源管理是管理體系的重點，做好手術室人員的培訓是人力資源管理的基礎，也是人力資源管理的重要組成部分[1]。隨著新的醫療設備和器械的不斷涌現，手術室護理專業分工越來越細，對護士的專業素質及術中配合技術要求越來越高，新的管理模式需從人員的錄用、培訓、排班、激勵、考核等各方面嚴格要求，力求用有限的人力資源，保質、保量完成手術任務。護士長根據實習生，新分護士、中青年護士制定專科培訓方案，采取集中培訓與個別訓練相結合的方法進行專科培訓，使其各自能在工作中熟練運用專科技術密切配合手術。平時鼓勵護士在職教育，以自學為主，在自學過程中提倡自學與目標相結合，實踐技能與崗位要求相集合，個人習慣與規范制度相集合。工作中盡量采取高低年資、能力強弱搭配，這樣可使低年資、能力弱的護理人員在短時間內使自己的業務趕超上來。另外，因手術室工作承擔著搶救任務，而人力又相對不足，護士們覺得工作壓力重，針對這一問題，護士長根據實際情況，結合手術室工作的隨機性、可變性進行合理的彈性排班，這樣既避免了急診手術較多時護士人員不足問題，又使工作人員得到充分休息[2]。生活上做到關心體貼護士，她們有特殊事情時應盡力給予安排和支持，減輕其壓力和情緒壓抑，以增強團隊的凝聚力。另外，手術室還實施了激勵方案，激勵方案的應用在護理人力資源管理中占有相當重要的地位[3]。即：在手術室試行崗位責任制，將業務能力強、綜合素質優秀的骨干選成組長，參與科室管理，同時實行崗位獎金制，根據崗位職責，拉開獎金檔次，充分體現不同水平的勞動價值，這樣大大激發了護士的學習熱情和工作積極性，提高了患者和醫生的滿意度。

2 環境和設備的管理

環境和設備的管理是保障手術安全的前提。手術室要求寬敞、整潔、安靜，光線均勻、柔和，溫度保持在22~26℃，相對濕度以50%~60%為宜。有冷曖調節設備，發電設備。布局合理，墻壁和天花板采用隔音，堅實、光滑、無孔隙、防火、防濕、易清洗的材料，便于清潔消毒。顏色以淡藍、淡綠為宜。地板應采用堅硬、光滑易刷洗的材料建成。室內物品設置簡潔，固定放置地點，固定數目，用畢及時補充，用后物歸原處，專人負責管理。室內家具堅固耐濕，便于清潔、消毒。各種精密儀器專人保管、維護，并有相關登記。還應建立完善通風過濾除菌裝置，便于空氣凈化。規范的布局和物品的有序放置為手術患者和醫生縮短了手術等待時間。為我中心同時贏得了社會效益和經濟效益。

3 手術室感染質量控制管理

手術室感染質量控制管理是手術室管理工作的重中之重。這項工作不僅關系到整個醫院的聲譽，更直接關系患者的健康利益，經濟利益。所以我們必須加大力度做好這一工作，首先，嚴格把好門關、衣關、鞋帽、口罩關；嚴格無菌手術間、一般手術間、感染手術間；有菌包和無菌包嚴格分開放置，無菌物品放在無菌間，有菌物品放在有菌區內，手術器械盡量用高壓蒸汽滅菌，無菌消毒包要符合要求，最大不超過25 cm×25 cm×30 cm，每包內外放置化學指示劑以檢測滅菌效果，并分類放在無菌柜內，整齊、定位、標志明顯，消毒滅菌有效期不超過1周，過期、污染、受潮應重新滅菌。其次，科學制定自測標準，成立質控小組，該小組由3名中級職稱以上敢管、勤學人員組成，設組長1名、組員2名。在工作中運用“零度寬容”[4]理念，發現問題及時指出并糾正。實施過程中實行組長組織管理，組員一人負責消毒效果監測和消毒隔離制度檢查，另一人負責按自測標準逐項檢查打分。在消毒效果監測中，空氣監測，物體表面監測，工作人員手的監測，紫外線強度監測1次/月，紫外線燈管擦拭登記，消毒液濃度測試1~2次/周。在消毒隔離檢查中，每日不定時對參加手術人員和手術室工作人員進行抽查，發現問題，及時指出、糾正，并在自測表中登記，在相應項下扣分；對手術室感染檢查，不定時查，尤其是對著裝、刷手方法、觀摩人員參觀手術管理、無菌要求等內容重點檢查，查出問題，通知本人，并由當事人簽字確認。按月向感染質控科上報檢查情況，并對責任人給予相應處罰。這樣，全體護理人員在工作的各方面認真按照檢查標準執行，體現出規范、有序、安全的工作程序[5]。做到有章可循，有據可依，真正體現了護理工作的科學性、嚴謹性。

4 小結

通過科學的管理，2009年我中心手術室在人員、手術床位未變動的情況下，全年完成手術8 120例，切口感染53例，感染率為0.65%。感染率同比上年下降0.4%。保質、保量超額完成了手術任務，受到全中心工作人員及廣大受術人員的好評。由此可見，科學的管理提高了工作效率；為護士長提供了有價值的資料，有利于護士長在日常管理中針對問題指導工作，減少了感染隱患，降低了感染率；動態的人員調節，為手術患者和手術醫生提供優質服務。最終，我中心手術室工作進入了規范化、科學化的管理模式。

隨著廣大患者日益增長的健康需求和對醫務人員技術要求的不斷提高，如何發揮有限的護理人力資源的作用，適應飛速發展的現代醫療技術和患者的服務需求，是護理管理者需要認真思考的問題。我中心通過系統的培訓、科學的排班，激勵機制等方法，有效地激發了護理人員潛能，提高了工作效率；感染質控自測標準的實施，使手術室質控工作更加規范；質控的及時反饋，使護士長能全面、及時、客觀地掌握存在的問題，做到及時監督和解決，確保了手術室的護理質量，使每一位手術患者安全度過手術期。

[參考文獻]

[1]何詠群，邱叔麗.護理管理理論在ICU的應用[J]. 當代護士，2004，6（3）：25-26.

[2]李芳美，李熱元.手術室工作安全管理和差錯事故防范[J]. 當代護士，2005，7（9）：60.

[3]黃曉華.手術室人力資源管理探析[J]. 護理雜志，2007，24（7B）：55-56.