汶川地震英雄事跡大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇汶川地震英雄事跡范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

英雄少年，催我奮起

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級的特大地震。這場地震，震撼了中國，震撼了全世界，許多英雄事跡，震撼了我的心靈。

9歲半的林浩在自救后，把一名已經昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出被困在廢墟中的同學。這種舍己為人的精神怎么不值得我們學習呢？山體滑坡，房屋倒塌，林浩本可以逃出校園，可他面臨著隨時都會發生危險的廢墟，在第一時間想到的卻是同學，去救同學，早已把自己的生命置之度外。林浩的英雄事跡使我情不自禁地聯想到時期的小英雄于連，鬼子將100多公斤炸藥的導火線點燃了，如果爆炸的話，整個城市將變成一片廢墟。小英雄于連發現了，對準導火線撒了一把尿將導火線熄滅了，他的果斷，他的勇敢，保住了人民群眾的生命財產安全。林浩和于連的少年英雄事跡都感動了我，他們優秀的品質對我的思想品德有很大的影響，他時刻都激勵著我前進。

廢墟下，11歲的何亞軍伸出僅能活動的右手，后仰為斜下方約1米處的同學喂水，在等待救援的50小時里，他給同學喂水120多次。何亞軍真了不起啊！在災難面前毫不畏懼，樂于奉獻。在日常生活中，一個人后仰著30分中就算不錯了，更何況還是在這么艱苦的環境下后仰2天多時間呢？他可以將那些救命的水給自己喝，可他沒有這么做，而是喂給在自己斜下方約1米處的同學。經過這一事跡，我也更應該懂得團結互助，關心他人。

這些英雄少年不怕困難，勇敢堅強，團結互助，樂于奉獻，關心他人，從這些少年的身上，我們看到了未來中國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。我們應該學習英雄少年，為振興中華而奮斗！

篇（2）

二零零八年五月十二日，在我國四川省汶川縣發生了里氏八點零級特大地震。這個日子，令所有中國人刻骨銘心。無情的地震奪取了近七萬人的生命，頃刻間，地動山搖、房屋垮塌、道路中斷，到處是殘垣斷壁、哀嚎震，天，原來美麗的家園變成了一片廢墟。“大災無情人有情”在這場可怕的地震中，涌現出許多不顧自身安危，不顧親人安危，舍己救人的英雄事跡……

記憶最深刻的是在地震發生時，四川省汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生林浩兩次救人，兩次被壓在樓板下面。每一次，小林浩都表現出驚人的成熟與鎮定。第一次壓在樓板下面時，他鼓勵被嚇哭的女同學：“不要哭，我們一起唱歌吧！”在那首他們熟悉的《大中國》的歌聲中，女同學鎮定下來。林浩試著挪動身子向外爬，幾經努力終于爬出了廢墟。死里逃生的林浩并沒有離開，他勇敢的營救了兩個被埋在廢墟下的同學。當人們問林浩為什么要去救人時，他說：“因為我是班長！”

災難面前，這些小孩子們異常勇敢堅強。他們有的高喊“后排同學從這里往外跑”，為同學們贏得了生命的時間；有的冒著余震給被困的同學送水；有的在全力搜救其他同學；有的在廢墟之下，以歌聲驅散恐懼，為同學們打氣；有的為救同學而受傷，甚至獻出了寶貴生命……他們在災難面前所表現出的非凡勇氣、頑強意志和可貴愛心，體現了當代少年的優秀品質。災難來臨時，同學們展現的是沉著鎮靜、智勇雙全的英雄本色；是臨危不懼、奮勇救人的崇高精神；是堅強勇敢、頑強不屈的優秀品格；是團結友愛、樂觀向上的良好風貌！這些，充分展示了中華民族的偉大精神，展示了愛國主義的強大力量，展示了新時代少年的精神風貌。他們的英雄事跡和可貴精神激勵著全國的青少年，也深深地感動了全國人民。

我們青少年是祖國的未來，是民族的希望。從這些可愛、可敬的抗震救災英雄少年、優秀少年身上，我們看到了這一代青少年的廣闊前程，看到了偉大祖國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。“少年強，則國強；少年進步，則國進步。”我們要以英雄少年、優秀少年為榜樣，學習他們堅強勇敢、團結互助、樂觀向上的可貴精神，從中汲取成長的智慧和力量，樹立遠大志向，養成良好品德，掌握過硬本領，鍛煉強健體魄，為成長為德智體美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人努力。

我深信，只要我們青少年爭學英雄少年、爭做有道德的人，我們偉大的祖國必定更加繁榮昌盛，我們偉大的民族必定更加興旺發達!

篇（3）

2008年5月12日，14：28分，四川汶川縣發生了里氏8：0 地震。這次特大地震災害中，涌現出許多感人至深的小英雄事跡，在大災面前，這些小英雄們，的身上體現出的堅強不屈的精神,不正是祖國的希望嗎？，明天一定會更美好。在這些小英雄中，我最敬佩四川省成都市溫江區玉石鄉實驗學校六年級學生—陳浩。

他是一名六年級的學生，年僅12歲，在地震來臨時，陳浩和同學們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗臺，到達了安全地帶。他轉頭一看，身后的一個女同學還站在升旗臺的高墻前，陳浩奮力跑過去，一把將她推開。就在此刻三四米高的磚墻倒塌了，女同學安然無恙，而他卻被埋在瓦礫之中。被救后陳浩的雙下肢骨折、背部多處受傷，但陳浩說，“我不后悔，能救而不救，我肯定會慚愧的。”

聽了他的事跡，我受到強烈的震撼，或許成年人都不一定做不到，可是一個我們的同齡人卻做到了。我也很慚愧，我們生長在優越舒適的環境中，過慣了惟我獨尊的生活，臨危不懼，助人為樂精神正在逐步消失。他的事跡喚醒了我們他是我們心中的榜樣，中國人的驕傲。我很敬佩他，我會向他學習，向所有這次地震災害中涌現出的小英雄們學習。

篇（4）

人們之所以要傳頌他，是因為他那張開的雙臂，是一雙英勇無畏的雙臂。

人們之所以要傳頌他，是因為他那張開的雙臂，是一雙精神最偉大、力量最強大的雙臂。

篇（5）

雖然，他是北大畢業滴，學習不錯，可他滴品德智商比弱智還低，接近于0，可憐滴孩子，估計從小學到大學品德壓根沒到過十分，唉~~

例外原因二：

人家在博客上說了“地震時，就是我媽我也不救。”一個連媽也不救滴人，指望他去救學生？有點異想天開，呵呵！

例外原因三：

關鍵是人家他不救學生是有原因的，你想，如果他救了，別人不就沒有救人的機會了嗎，他要不救呢，就又出一位英雄啦，他這是貶低自己，來抬高別人。以自己的，襯托別人的高尚！這是什麼精神？這是寧愿自己被人罵“不是東西，枉為人師”也可以舍掉自己的臉的精神!多麼高尚啊~~~~~

篇（6）

《長大后我就成了你》深情地唱出多少人兒時的純真夢想，動情地傳達出多少為人師者幸福的心聲！教育，人類的伊甸園，教人求真。知善。尋美。這一切使這個職業高貴而神圣。正如一句詩句說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡才停止流淚。老師不正是這樣嗎？老師燃燒了自己而照亮了我們，在黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；舉起的是別人，奉獻的是自己。老師教我們做人的品德，指導我們遨游知識海洋，指引我們走向未來，幫助我們突破云層，尋找陽光。溫暖，追尋成功喜悅的快樂。作為一名人民教師，別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；也別無所愛，只想把全部的身心撲到自己心愛的事業當中。從青春年華到白發蒼蒼，幾十年如一日，對黨，對人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

老師的英雄事跡很多，下面我來說一說汶川大地震中老師誓死保護四個學生的英雄事跡吧。譚千秋不僅教學成績卓越，被評為特級教師，而且，在擔任中學教導主任以來，他致力于學校的教學改革和創新，為提高教學質量作出了積極貢獻，特別是他愛生如命，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學生們因此受傷，被同疼愛學生的事們譽為“最人疼愛學生的人。”就在2008年5月12日的清晨，天空陰沉沉的。下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22時12分，譚千秋終于被找到。“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！”譚老師誓死護衛學生的形象，是我這一生永遠忘不掉的。

老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。長大后，我想成為你。

湖南南縣南洲五完小六年級 夏鑫璐

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篇（7）

這個印象因為那場地震完全改變了。地震來了，熊弼呈敢跟同學們跑出教學樓，馬上又轉身沖了回去。原來，熊弼呈想到了比他低一年級的弟弟，他要回去救弟弟。幾分鐘后，被他就出來的并非是他的弟弟，而是一個小女孩。

小女孩安全了，熊弼呈又回去救弟弟。但這次被揪出來的也不是弟弟。熊弼呈說：“我看到那個同學的腳受傷了，于是我用我的紅領巾幫他勒住大腿。”后來熊弼呈才聽說弟弟已近安全地逃走了。

篇（8）

在這場地震中死亡人數28881人死亡，可見這是一場的的自然災害，但救援人員。武警。消防官兵總是走在救人的第一線。也許他(她)們的家人也被埋在了這個廢墟之中奄奄一息。但是他們沒有去想著家人，而是先顧及動其它的受害者。

篇（9）

在這場地震中死亡人數28881人死亡，可見這是一場的的自然災害，但救援人員。武警。消防官兵總是走在救人的第一線。也許他(她)們的家人也被埋在了這個廢墟之中奄奄一息。但是他們沒有去想著家人，而是先顧及動其它的受害者。

篇（10）

“兩碗牛肉面！”這里有著孩子對父親的愛。初讀這篇文章，我十分感動，一是這個男孩對父親的親情，二是店主的好意。

男孩大聲要了兩碗牛肉面，為的是叫給父親聽，但實際他卻要了一碗牛肉面一碗蔥油面。父親將碗中肉不斷地夾到了兒子的碗內，兒子又將肉夾回去。這使得盲眼父親認為肉很多，這家店真厚道。店主偷偷將一盤厚厚的牛肉放在了餐桌上，借口是“今天是開業慶典”……

蕭楚女有一句話說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖。”店主的一舉，有些人可能會說是多此一舉，沒必要。但是，仔細想一想，是誰讓店主“多此一舉”呢？我想，一定是那個孩子的孝心感染了在場的每一個人吧，店主的牛肉就像一盞明燈，使孩子感受到了社會的溫暖。

近期的“5.12”地震也是這樣的。當汶川出現災情，社會各地并沒有袖手旁觀，他們都紛紛獻出了自己的愛。雖然不能親臨現場，但那兒的災情是千千萬萬人擔憂，一個個動人心弦的故事，一個個英雄事跡，譚千秋老師，樂劉慧……那兒的所有人也讓人牽掛。“給人以光明，給人以溫暖”，大家不能坐以待斃，大家要行動起來，幫助汶川重建家園。

篇（11）

要做一個最好的人，首先要學習胡總書記的八榮八恥，學習毫不利已專門利人的英雄模范，樹立為人民服務的思想觀念。

敬愛的胡總書記的八榮八恥明確教育我們熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，因此我們必須認真學習八榮八恥，融會貫通做到活學活用。像雷鋒那樣一輩子做好事，做人民的勤務員；像孟祥斌跳進水中舍己救人；像汶川大地震中的英雄武警蔣敏同志在痛失親人的情況下，堅守崗位；還有人民公仆——村官李崇根不顧自己生命舍己救人；還有譚老師舍己救學生，同學救同學的英雄事跡；這一幕幕在我們面前擦肩而過，但卻給我們留下難忘的印象。

他們是天底下最好的人，也是最可愛的人，他們在我心中開花結果，我也要像他們那么樣勤勤懇懇為人民服務，我要向他們學習，像他們那樣做一個天底下的好人。