實(shí)事業(yè)單位實(shí)習(xí)期工作大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇實(shí)事業(yè)單位實(shí)習(xí)期工作范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸向市場(chǎng)化發(fā)展，原有的戶籍體制和人事體制在生活空間上存在一定的局限性，相對(duì)閉塞，而改革后的體制無(wú)論是管理上，還是活動(dòng)空間上，都有了很大的變化；這種變化，也對(duì)檔案管理工作提出了新的挑戰(zhàn)，所以，對(duì)于檔案管理工作者來(lái)說(shuō)，要以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)為基礎(chǔ)，摒棄原有的管理模式和方法，找尋出更適合其工作的新的管理模式。

一、當(dāng)前事業(yè)單位檔案管理工作創(chuàng)新的必要性

同志曾表示，一個(gè)民族要想進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家要想發(fā)展，創(chuàng)新是基礎(chǔ)，只有具有一定的創(chuàng)新精神，才能在未來(lái)的道路上走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。我國(guó)現(xiàn)在正全力追求社會(huì)發(fā)展，以達(dá)到建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，這也就對(duì)事業(yè)單位中如何管理檔案提出了新要求。

在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的過(guò)程中，檔案的管理工作也要做出相應(yīng)的改革和創(chuàng)新；檔案中詳細(xì)的記錄了一個(gè)人從個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程、思想品德、到工作中的業(yè)務(wù)能力等多方面的信息，且這些信息具有一定的真實(shí)性，用人單位可以通過(guò)這些信息來(lái)進(jìn)行全面的了解，提高了人才的合理利用率。

經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的發(fā)展，帶動(dòng)了人事檔案的改革；科學(xué)技術(shù)和管理模式的改革，也促進(jìn)了人事檔案的全新改革；再加上網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人事檔案不僅要在管理模式上進(jìn)行改革，提供服務(wù)的方式也要隨之改變，借助于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)管理，并結(jié)合開(kāi)放式的溝通方式來(lái)提供相應(yīng)的服務(wù)管理，從而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的發(fā)展。

目前，世界正朝著經(jīng)濟(jì)全球化、信息高速化的方向發(fā)展，我國(guó)為了適應(yīng)發(fā)展，也開(kāi)始對(duì)一些事業(yè)單位進(jìn)行改革，而作為單位必不可少的組成部份——檔案也開(kāi)始面臨的改革，過(guò)去的實(shí)體管理模式已經(jīng)不再適用，對(duì)檔案信息進(jìn)行信息管理、信息服務(wù)和信息開(kāi)發(fā)的全新改變已經(jīng)提上日程。

二、圍繞改革，服務(wù)于改革

事業(yè)單位在與員工簽約后，在對(duì)其檔案的管理上不再是由所在單位或是部門進(jìn)行管理，而是由社會(huì)統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理；這就要求建立正規(guī)的管理機(jī)構(gòu)，以確保其管理的規(guī)范化：第一，政府出面，建立相關(guān)的人事部門和服務(wù)機(jī)構(gòu)，實(shí)行檔案的統(tǒng)一管理，不經(jīng)政府批準(zhǔn)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，則無(wú)權(quán)進(jìn)行該項(xiàng)服務(wù)；第二，在對(duì)檔案進(jìn)行管理時(shí)，管理人員要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，以確保檔案的可靠性；第三，針對(duì)實(shí)踐人才社會(huì)化管理中所出現(xiàn)的情況和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理，以完善其體系，從而能夠確保人事制度的成功改革。

三、拓展空間，服務(wù)于社會(huì)

在檔案管理中，實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案信息的開(kāi)發(fā)并提高其價(jià)值和社會(huì)使用率，最根本的就是要社會(huì)對(duì)人才的需求；首先，檔案管理人員不再是局限在單位中，而是可以擴(kuò)大其活動(dòng)空間，走到社會(huì)中去，通過(guò)對(duì)人才需求的的情況進(jìn)行全面調(diào)查，確定一個(gè)明確的人才需求思路，并確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確度；其次，通過(guò)將檔案這種信息資源不再局限于用人單位中，而是選擇開(kāi)放式的服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)共享，在后期的管理模式成熟后，還可以提供“人才租賃”，提高社會(huì)對(duì)人才的利用率。

四、大膽探索，勇于創(chuàng)新

在確保人事檔案信息真實(shí)可靠、信息不外露的前提下，可以通過(guò)利用一些現(xiàn)代化的技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)全新的系統(tǒng)，從而提高檔案的利用率；第一，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行改革，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化的同時(shí)，也對(duì)人才提出了新的要求，那就是可以充分調(diào)動(dòng)人力資源，確保其在工作崗位上得到充分發(fā)揮，這就要求檔案以合理配置人力資源為基礎(chǔ)對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行改革；第二，研發(fā)新的管理軟件，建立全新的電子檔案，以便實(shí)時(shí)的對(duì)檔案信息進(jìn)行管理和維護(hù)，并借助于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息共享；第三，注重對(duì)檔案人員的專業(yè)培訓(xùn)和技能提升，從而為建立現(xiàn)代化檔案基地奠定基礎(chǔ)；在信息化的社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)得到快速的發(fā)展，同時(shí)，檔案事業(yè)也得到了快速發(fā)展，這就要求對(duì)管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其技能，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)檔案管理真正從封閉的、手工操作型的管理模式向開(kāi)放的、現(xiàn)代化的管理模式的轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的依靠行政手段對(duì)實(shí)體檔案進(jìn)行管理的方式向依法對(duì)虛擬檔案進(jìn)行管理的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，最終實(shí)現(xiàn)由檔案管理者向信息管理者的角色的轉(zhuǎn)換。

五、培養(yǎng)一支高素質(zhì)檔案管理隊(duì)伍

1.要有高度的敬業(yè)精神

檔案管理人員在工作中喜愛(ài)自己的工作，并且在工作中要多思、多問(wèn)，善于總結(jié)，積極的對(duì)工作進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。

2.要善于獨(dú)立思考問(wèn)題

首先，在工作中，不要局限于傳統(tǒng)的工作思路，要敢于創(chuàng)新，在工作中多思考，多總結(jié)，利用新的方法來(lái)解決問(wèn)題，尤其是對(duì)于檔案業(yè)務(wù)，要敢于創(chuàng)新，敢于突破；其次，要對(duì)檔案管理過(guò)程中的每個(gè)業(yè)務(wù)都要非常了解，并熟悉期管理方法，在此基礎(chǔ)上再做進(jìn)一步的創(chuàng)新，培養(yǎng)專業(yè)的、全方位的檔案管理人才。

3.要有實(shí)事求是的精神

以“三個(gè)代表”作為思想指導(dǎo)，對(duì)檔案管理事業(yè)中在全新的環(huán)境中所面臨的新問(wèn)題，以及所處的全新的發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，對(duì)于取得的創(chuàng)新成績(jī)要善于學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這對(duì)于工作的有效開(kāi)展有很大的幫助。

事業(yè)單位檔案管理工作對(duì)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)行政事業(yè)發(fā)展有重要意義，做好事業(yè)單位檔案管理工作有利于提高行政效率及水平。隨著當(dāng)前社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新時(shí)期事業(yè)單位檔案管理需要面臨著新的挑戰(zhàn)，因此，當(dāng)前新時(shí)期事業(yè)單位檔案管理工作創(chuàng)新具有歷史必然性和現(xiàn)實(shí)迫切性。本文正是通過(guò)多方面的發(fā)展，事業(yè)單位在管理檔案方面才能取得穩(wěn)定的發(fā)展和進(jìn)步，才能為社會(huì)和公眾提供更全面、更有價(jià)值的服務(wù)，才能充分體現(xiàn)檔案管理人員的價(jià)值所在。

參考文獻(xiàn)：

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篇（2）

0 引言

企事業(yè)單位安全保衛(wèi)工作的好壞直接關(guān)系到企事業(yè)單位的安全及經(jīng)濟(jì)建設(shè)，做好企事業(yè)單位保衛(wèi)工作將為企事業(yè)單位的安全生產(chǎn)、穩(wěn)定和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。本文就內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的重要性、內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的突出問(wèn)題、做好企事業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作等，作進(jìn)一步的研究和探討。

1 企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作的重要性

1.1 保障企事業(yè)單位正常有序發(fā)展，為其發(fā)展創(chuàng)造良好內(nèi)部環(huán)境 國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位由于其特殊性，承擔(dān)著監(jiān)督和管理國(guó)有資產(chǎn)，積極推動(dòng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)企事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)保值增值的重任。而做好企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作是實(shí)現(xiàn)企事業(yè)單位正常有序發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。因此，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)內(nèi)部保衛(wèi)管理工作，保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)，避免出現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)流失的情況，以保障企事業(yè)單位正常有序的發(fā)展。

1.2 保證企事業(yè)單位的安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正常進(jìn)行 良好的內(nèi)部治安保衛(wèi)環(huán)境對(duì)促進(jìn)企事業(yè)單位發(fā)展至關(guān)重要，規(guī)范企事業(yè)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，有效防止單位內(nèi)部違法犯罪行為的發(fā)生，保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)。單位通過(guò)與公安機(jī)關(guān)的相互配合，聯(lián)合打擊，能起到積極保護(hù)企業(yè)資產(chǎn)和物資的作用。

1.3 為企事業(yè)單位職工構(gòu)建和諧氛圍 企事業(yè)單位的內(nèi)部保衛(wèi)工作直接關(guān)系著單位職工的人身財(cái)產(chǎn)安全。職工只有在切身利益得到有效保障后，才能提升自身的安全感和滿意度，積極開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提高單位經(jīng)濟(jì)效益。

2 企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理中存在的問(wèn)題

2.1 技術(shù)實(shí)力不足，缺乏必要的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急系統(tǒng) 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，很多智能化新興技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，它們極大地改變著人們的生產(chǎn)和生活。但就目前來(lái)看，企事業(yè)單位在內(nèi)部保衛(wèi)工作上缺乏足夠的技術(shù)投入，導(dǎo)致技術(shù)實(shí)力不足，管理手段落后，大大影響了單位內(nèi)部保衛(wèi)管理質(zhì)量。同時(shí)，企事業(yè)單位在內(nèi)部治安管理上還缺乏必要的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急系統(tǒng)，一旦出現(xiàn)緊急事件，單位會(huì)因?yàn)闆](méi)有采取及時(shí)的應(yīng)急處理措施而造成人員財(cái)產(chǎn)損失。

2.2 缺乏科學(xué)的內(nèi)部保衛(wèi)管理機(jī)制 當(dāng)前，我國(guó)國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位普遍存在管理秩序混亂問(wèn)題，內(nèi)部保衛(wèi)管理分工不明，導(dǎo)致職權(quán)范圍交叉，或有的治安范圍無(wú)人管理情況的出現(xiàn)。另外，企事業(yè)單位往往存在一些內(nèi)部矛盾，體制改革有待進(jìn)一步推進(jìn)，安全職責(zé)管理鏈條有待優(yōu)化整合。

2.3 缺乏專業(yè)的內(nèi)部保衛(wèi)人才隊(duì)伍，內(nèi)保人員素質(zhì)不高 在企事業(yè)內(nèi)部單位擔(dān)任治安保衛(wèi)工作的人員多來(lái)自部隊(duì)，雖自身素質(zhì)良好，但在專業(yè)工作技能掌握上仍存在一定缺陷與不足。面對(duì)目前復(fù)雜多變的治安環(huán)境，日益智能化、科技化、專業(yè)化的犯罪形勢(shì)，他們?nèi)狈?duì)技術(shù)鑒定以及犯罪手法的足夠了解，因此工作經(jīng)驗(yàn)不足，治安保衛(wèi)水平有限。

2.4 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神 目前我國(guó)的國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位現(xiàn)有的內(nèi)保人員有限，同時(shí)內(nèi)部保衛(wèi)工作缺乏必要的技術(shù)設(shè)備。同時(shí)受企事業(yè)現(xiàn)有管線范圍的限制，很多單位的人員配置與其內(nèi)部治安管理范圍不相適應(yīng)，面對(duì)繁雜的治安工作無(wú)從下手，一些關(guān)鍵性崗位人員配置不足，一旦出現(xiàn)突況，單位將面臨無(wú)人處理的窘?jīng)r。同時(shí)，一些企事業(yè)單位在人員設(shè)置上分工不明，導(dǎo)致職能交叉，人員相互推諉情況的發(fā)生。另外部門人員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，導(dǎo)致內(nèi)部腐化情況嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了單位內(nèi)部保衛(wèi)工作質(zhì)量。

2.5 單位領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)內(nèi)保工作重視度不足 在企事業(yè)單位的管理上，一些領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有引起足夠重視，他們片面強(qiáng)調(diào)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，重視經(jīng)濟(jì)效益，而忽視了單位內(nèi)部保衛(wèi)工作，而將治安管理工作一味歸結(jié)為公安部門的職責(zé)，導(dǎo)致了單位內(nèi)部保衛(wèi)工作邊緣化，大大限制了單位對(duì)內(nèi)部保衛(wèi)工作的投入，最終影響了企事業(yè)單位的整體治安管理質(zhì)量。

2.6 不穩(wěn)定因素激增，突發(fā)事件頻發(fā) 隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展壯大，企事業(yè)單位在高速發(fā)展的同時(shí)，也開(kāi)始出現(xiàn)一些矛盾和糾紛，形成治安不穩(wěn)定因素，對(duì)單位的內(nèi)部治安造成了很大威脅。同時(shí)，由于我國(guó)目前的社會(huì)保障體系仍有待進(jìn)一步的完善，一些不穩(wěn)定因素和突發(fā)性總是影響著單位內(nèi)部的和諧與穩(wěn)定，這就給企事業(yè)單位的內(nèi)保工作帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。

3 做好企事業(yè)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作

3.1 全員參與、預(yù)防為主 企事業(yè)單位內(nèi)部安全保衛(wèi)工作要堅(jiān)持“預(yù)防為主，打防結(jié)合”的工作方針，不斷建立健全單位的內(nèi)部防控體系，逐步適應(yīng)動(dòng)態(tài)化的管理要求，變以往基層單位各自為戰(zhàn)為點(diǎn)面結(jié)合，建立防控安全網(wǎng)，極大地改善運(yùn)行機(jī)制不協(xié)調(diào)，配合不力的情況。同時(shí)，單位通過(guò)防控一體化，建立基層黨支部，完善領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，劃分內(nèi)部保衛(wèi)工作職責(zé)，明確責(zé)任制，安排專門人員管理，建立治安工作網(wǎng)，積極動(dòng)員各級(jí)人員廣泛參與，多管齊下，形成一致力量。另外，建立起配套績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和賞罰機(jī)制也至關(guān)重要，單位要抓好各級(jí)安全保衛(wèi)工作，選拔出一批優(yōu)秀的專業(yè)人員并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還要在整個(gè)單位強(qiáng)化安全管理意識(shí)，將安全管理深入至各個(gè)環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，引導(dǎo)職工主動(dòng)參與到安全管理工作中來(lái)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的內(nèi)部治安保衛(wèi)環(huán)境。

3.2 加快推動(dòng)單位規(guī)章制度建設(shè) 企事業(yè)單位在開(kāi)展內(nèi)部安全保衛(wèi)管理工作時(shí)，為確保內(nèi)部管理工作的正常有序進(jìn)行，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)單位的規(guī)章制度建設(shè)，并強(qiáng)化監(jiān)督落實(shí)環(huán)節(jié)。完善領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任制，制定專門人員管理此項(xiàng)工作。企業(yè)可根據(jù)國(guó)務(wù)院下發(fā)的《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》，結(jié)合本單位工作實(shí)際，建立覆蓋面廣，管理細(xì)則明確的規(guī)章制度，同時(shí)還要在實(shí)際操作的過(guò)程中，不斷規(guī)范和完善企事業(yè)單位的內(nèi)部管理細(xì)則，使之更便于操作。另外，為應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的緊急事件，單位應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的防范策略，轉(zhuǎn)變以往被動(dòng)式應(yīng)急處理為主動(dòng)出擊，逐個(gè)擊破。特別是一些關(guān)系到國(guó)家國(guó)防安全、經(jīng)濟(jì)安全以及社會(huì)安全性質(zhì)的單位，則更要加快建立應(yīng)急處理機(jī)制，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)應(yīng)急管理秩序，保障內(nèi)部安全保衛(wèi)工作的高效運(yùn)行。同時(shí)，企事業(yè)單位還可以通過(guò)定期組織安全保衛(wèi)演練，并開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件和緊急事件，以維護(hù)企業(yè)的內(nèi)部安全，以保障其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的穩(wěn)定有序進(jìn)行。

3.3 加強(qiáng)技防設(shè)施建設(shè) 企事業(yè)單位要加強(qiáng)單位技防設(shè)施建設(shè)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理方式存在的不足，努力實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防的三防結(jié)合。因此，我們應(yīng)該向科技要穩(wěn)定，向科技要安全，加大技術(shù)防范力度和密度，最大限度、盡最大可能地使用高新科技手段，形成內(nèi)部治安防范的網(wǎng)絡(luò)化，提高治安防范能力。要結(jié)合單位承受能力、安全現(xiàn)狀等因素，按照先易后難，分步驟、分階段、多層次、多格局的方式安裝切實(shí)可行、覆蓋面廣的電視監(jiān)控系統(tǒng)、電子紅外報(bào)警裝置等技防設(shè)施，依靠科技強(qiáng)保、科技創(chuàng)安是實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部治安根本好轉(zhuǎn)的強(qiáng)有力的保障。

3.4 加強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè) 企事業(yè)單位要根據(jù)《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》中規(guī)定，建立健全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，選配紀(jì)律嚴(yán)明、熟悉業(yè)務(wù)的人員來(lái)?yè)?dān)任專職保衛(wèi)干部，配備相應(yīng)兼職人員，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)，逐步形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)權(quán)劃分明晰、機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)的管理機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)保衛(wèi)部門的政治思想、組織、紀(jì)律作風(fēng)、業(yè)務(wù)建設(shè)。

4 結(jié)束語(yǔ)

國(guó)有企事業(yè)單位是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈和發(fā)展的基礎(chǔ)，而內(nèi)保工作的目的是保障企事業(yè)單位的財(cái)產(chǎn)和職工的生命安全，其責(zé)任重大。為此，企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)內(nèi)保工作高度重視，并設(shè)專職人員負(fù)責(zé)。在實(shí)踐中不斷完善內(nèi)保工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高技防能力建設(shè)，加強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)。要求各部門（單位）做到全員參與，堅(jiān)持打防結(jié)合、預(yù)防為主的方針，促使企事業(yè)單位內(nèi)部安全保衛(wèi)工作走向正規(guī)，這對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。

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篇（3）

關(guān)鍵詞 新時(shí)期 單位黨務(wù) 工作特點(diǎn) 改進(jìn)措施 探析

黨務(wù)工作的發(fā)展直接會(huì)關(guān)系到企事業(yè)單位的健康發(fā)展以及逐步壯大，成為了企事業(yè)單位最重要的管理內(nèi)容，在企事業(yè)單位的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著積極地作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及企事業(yè)單位改革進(jìn)程的不斷加快，新時(shí)期企事業(yè)單位面臨著重要的形勢(shì)與任務(wù)。如何進(jìn)一步促進(jìn)黨務(wù)工作的發(fā)展，讓黨務(wù)工作更好地為企事業(yè)單位的發(fā)展發(fā)揮實(shí)效，已經(jīng)成為了新形勢(shì)下黨務(wù)工作的重要內(nèi)容。

一、新時(shí)期企事業(yè)單位黨務(wù)工作特點(diǎn)

（一）黨務(wù)工作要求高

新時(shí)期企事業(yè)單位黨務(wù)工作特點(diǎn)，首先就表現(xiàn)在黨務(wù)工作要求高。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企事業(yè)單位的黨務(wù)工作按照有利的大環(huán)境的要求發(fā)展，其工作只要按照一定的制度或者是章程就可以啦，沒(méi)有過(guò)多的要求或者是規(guī)定。但是在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨務(wù)工作所面臨的環(huán)境不一樣了，同時(shí)其黨務(wù)工作的要求也提高了不少。時(shí)代在不斷地變化，其企事業(yè)單位對(duì)待黨務(wù)工作的要求也發(fā)生了很大的變化。黨務(wù)工作不僅要承擔(dān)凝聚黨員團(tuán)結(jié)的任務(wù)，還要防止黨員隊(duì)伍在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響下出現(xiàn)的一系列列問(wèn)題。再者，黨務(wù)工作在新的形勢(shì)下，還應(yīng)該打造一支具有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，建設(shè)先進(jìn)的文化來(lái)凝聚黨員，其承擔(dān)的歷史任務(wù)是相當(dāng)重要的。

（二）黨務(wù)工作難度大

新時(shí)期黨務(wù)工作的特點(diǎn)其次還表現(xiàn)在黨務(wù)工作難度大。自從實(shí)施市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，黨務(wù)工作的難度就在不斷的加大。因?yàn)檎麄€(gè)大環(huán)境的改變，使得人們所追求的利益或者是事物發(fā)生了一定的變化，不再是像以前那樣那么的單純，使得黨務(wù)工作完全得不到理解，這無(wú)疑增加了黨務(wù)工作的難度。要讓新時(shí)期的黨務(wù)工作得到良好的效果，就應(yīng)該更好的轉(zhuǎn)變態(tài)度，堅(jiān)定做好黨務(wù)工作的信念，做好黨務(wù)工作、來(lái)適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。

（三）黨務(wù)工作環(huán)境復(fù)雜

新時(shí)期企事業(yè)單位黨務(wù)工作特點(diǎn)，首先就表現(xiàn)在黨務(wù)工作環(huán)境復(fù)雜。隨著是場(chǎng)景的發(fā)展，黨在事業(yè)黨委的各項(xiàng)工作中所版樣的角色發(fā)生了翻天覆地的變化，因?yàn)槠笫聵I(yè)單位的很多內(nèi)容都參與到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之中。企事業(yè)單位的很多工作都與經(jīng)濟(jì)效益有著直接或者是間接地關(guān)系，使得企事業(yè)單位的工作環(huán)境比以前的工作環(huán)境更為復(fù)雜。黨務(wù)工作環(huán)境的復(fù)雜，無(wú)疑為企事業(yè)單位的進(jìn)一步發(fā)展設(shè)置了障礙，但是同時(shí)黨務(wù)工作也發(fā)揮著積極地作用，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大背景之下，黨務(wù)工作卻能夠促進(jìn)團(tuán)結(jié)，打造一支奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。黨務(wù)工作環(huán)境的復(fù)雜，給企事業(yè)單位的發(fā)展帶來(lái)了一定的困擾之外，也會(huì)為企事業(yè)單位的發(fā)展帶來(lái)一定的轉(zhuǎn)變機(jī)遇。

二、新時(shí)期企事業(yè)單位黨務(wù)工作改進(jìn)的措施

（一）發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，改變工作環(huán)境

做好新時(shí)期企事業(yè)單位黨務(wù)工作的改進(jìn)措施，首先就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，改變企事業(yè)單位的工作環(huán)境。現(xiàn)在企事業(yè)單位的黨務(wù)工作比較復(fù)雜，是由于企事業(yè)單位的內(nèi)部環(huán)境和企事業(yè)單位所處的外部環(huán)境共同作用而成的。事業(yè)要做好新時(shí)期的黨務(wù)工作，就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。第一，企事業(yè)單位可以針對(duì)黨務(wù)工作的實(shí)際情況做出解決對(duì)策，創(chuàng)新各種方法解決實(shí)際問(wèn)題，黨務(wù)工作的負(fù)責(zé)人他應(yīng)該積極的尋求新方法，運(yùn)用新方法，來(lái)提高黨務(wù)工作的質(zhì)量和水平，只有這樣才能夠適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。第二，在企事業(yè)單位內(nèi)部要加強(qiáng)員工的思想教育工作，創(chuàng)新開(kāi)展思想教育活動(dòng)的方式或形式，進(jìn)一步保持黨務(wù)工作者的純潔性，讓更多的黨務(wù)工作者意識(shí)到自己是一名黨員，能夠提高自己的修養(yǎng)與素質(zhì)，從而履行自己的職責(zé)，運(yùn)用創(chuàng)新精神，負(fù)責(zé)任的開(kāi)展黨務(wù)工作。因此，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，是做好新時(shí)期企事業(yè)單位黨務(wù)工作的有效措施。

（二）提高黨務(wù)工作的實(shí)效性

提高黨務(wù)工作的實(shí)效性也是新時(shí)期做好企事業(yè)單位黨務(wù)工作又一改進(jìn)措施，在現(xiàn)在很多的企事業(yè)單位黨務(wù)工作沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的效果，也沒(méi)有發(fā)揮積極的作用，從而影響到企事業(yè)單位的進(jìn)一步發(fā)展。因此，企事業(yè)單位的黨務(wù)工作人員應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念，運(yùn)用各種方法，提高黨務(wù)工作的實(shí)效性，堅(jiān)持為員工服務(wù)的思想，理解和支持員工，幫助員工，從而使員工以更好的狀態(tài)投入到工作中，從而凝聚企事業(yè)單位，促進(jìn)企事業(yè)單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）提高黨務(wù)工作人員的素質(zhì)

除此之外，提高黨務(wù)人員的素質(zhì)也是做好新時(shí)期黨務(wù)工作的重要措施，新時(shí)期企事業(yè)單位的黨務(wù)工作面臨著復(fù)雜的環(huán)境，要做好黨務(wù)工作，就應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的員工，才能提高新時(shí)期企事業(yè)單位黨務(wù)工作的質(zhì)量和水平。例如，企事業(yè)單位可以經(jīng)常搞一些培訓(xùn)。有針對(duì)性的提高員工素質(zhì)，還可以改善黨務(wù)工作的方法，讓員工積極的去思考和解決問(wèn)題。或者是派遣員工外出學(xué)習(xí)，回到工作單位分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，要做好新時(shí)期企事業(yè)單位的黨務(wù)工作，就應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的變化，一切從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新工作方法，積極的探索新的方式，從而做好黨務(wù)工作，促進(jìn)企事業(yè)單位的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇（4）

社會(huì)的多元化和群里利益多樣化的發(fā)展下，事業(yè)單位婦女工作的環(huán)境發(fā)生了重大變化，對(duì)婦女工作現(xiàn)狀分析也就有了新的現(xiàn)實(shí)意義。婦女工作有其獨(dú)特的作用和特殊優(yōu)勢(shì)，但是另一方面，新的工作環(huán)境使得婦女工作的進(jìn)行也面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)新的著力點(diǎn)和突破口尋求發(fā)展的重點(diǎn)和路徑，通過(guò)改革創(chuàng)新增加?jì)D女工作的影響力和凝聚力。事業(yè)單位婦女工作中，應(yīng)針對(duì)當(dāng)前面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)，創(chuàng)新單位婦女工作，提升單位婦女整體水平素質(zhì)，對(duì)于事業(yè)單位婦女工作的問(wèn)題要引起重視，充分展現(xiàn)事業(yè)單位婦女自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)事業(yè)單位快速穩(wěn)定地發(fā)展。

一、事業(yè)單位婦女工作現(xiàn)狀分析

（1）事業(yè)單位婦女工作機(jī)遇分析。第一，提升婦女發(fā)展空間。在婦女發(fā)展方面，事業(yè)單位婦女工作為其提供了較好的環(huán)境，使得婦女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的道路變寬。該工作同時(shí)實(shí)現(xiàn)了婦女發(fā)展空間的拓展。第二，能夠?qū)崿F(xiàn)婦女思想觀念的轉(zhuǎn)變。作為婦女來(lái)說(shuō)，事業(yè)單位工作能夠讓其轉(zhuǎn)換身份，婦女的擇業(yè)觀、人生觀的積極變化極為明顯，婦女正在抓變?yōu)楝F(xiàn)代女性。使得她們的工作模式得到了有效拓寬，能夠讓社會(huì)上的婦女格局得以完善，使得婦女具有較好的工作定位，并且能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)婦女合法權(quán)益的維護(hù)，對(duì)于一些弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō)，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)事業(yè)單位婦女合法權(quán)益的維護(hù)。第三，使得婦女的社會(huì)工作地位得以提升。就目前的婦女來(lái)看，其思想發(fā)生了改變，從家庭型轉(zhuǎn)變?yōu)榱松鐣?huì)型，觀念也逐漸從封閉走向開(kāi)放，變得更加自主，對(duì)于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更加重視，體現(xiàn)出了自信、自強(qiáng)以及自尊的精神。如企業(yè)管理、經(jīng)商等方面，過(guò)去很少有婦女涉及的產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)如今已經(jīng)涌現(xiàn)出了一大批女能人。在城市新知識(shí)、新事物等出現(xiàn)的同時(shí)，婦女參與社會(huì)管理、改革以及政治的積極性得到激發(fā)。

（2）事業(yè)單位婦女工作挑戰(zhàn)分析。其一，對(duì)于事業(yè)單位婦女工作來(lái)說(shuō)，社會(huì)并不重視。傳統(tǒng)思想對(duì)于企業(yè)的影響仍然較大。因此，很大程度上無(wú)法認(rèn)同事業(yè)單位婦女，認(rèn)為對(duì)比男性和女性來(lái)說(shuō)，男性的先天優(yōu)勢(shì)更加明顯，對(duì)于事業(yè)單位婦女工作較為忽視，對(duì)其發(fā)展進(jìn)度產(chǎn)生限制作用。其二，事業(yè)單位婦女，其綜合素質(zhì)相對(duì)較低。在工作當(dāng)中，婦女綜合素質(zhì)較高，對(duì)于單位發(fā)展方面的需求無(wú)法滿足。就目前的事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，婦女工作人員有著不同的素質(zhì)，如因?yàn)樽陨砦幕降挠绊懀蛘呤俏磳?duì)其開(kāi)展崗前培訓(xùn)等，都會(huì)對(duì)這部分群體的整體水平產(chǎn)生影響，進(jìn)而對(duì)事業(yè)單位發(fā)展管理的水平產(chǎn)生影響。其三，在工作創(chuàng)新方面，事業(yè)單位婦女工作并不到位。在事業(yè)單位的發(fā)展之中，對(duì)婦女工作的重視度不高，婦女工作的創(chuàng)新力度也因此而降低，進(jìn)而導(dǎo)致工作水平的提升受到一定的限制。

二、提升事業(yè)單位婦女工作水平的對(duì)策

（1）強(qiáng)化婦女維權(quán)。要保障好事業(yè)單位婦女的合法權(quán)益，相關(guān)部門的監(jiān)督檢查工作需要不斷加強(qiáng)，注重引導(dǎo)婦女實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，努力提升她們的生活水平以及社體素質(zhì)，此外在工作創(chuàng)新方面，也需要不斷加強(qiáng)，使得她們的工作水平得以提升，進(jìn)而有效地調(diào)動(dòng)這部分人員的積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)效益的提升。就婦女工作來(lái)說(shuō)，需要及時(shí)地將自己的心聲反映出去，使得領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)γ褚庥兴私猓M(jìn)而實(shí)現(xiàn)民主參與、決策渠道的拓寬，此外在民主評(píng)議干部制度的實(shí)施方面，也需要認(rèn)真進(jìn)行，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，將溫暖傳遞到每一個(gè)角落，讓婦女能夠體會(huì)到事業(yè)單位的文化氛圍是和諧的，其自身的工作需要可以得到滿足。

（2）強(qiáng)化婦女培訓(xùn)。引導(dǎo)事業(yè)單位婦女樹(shù)立學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)化事業(yè)單位婦女自主意識(shí)與發(fā)展意識(shí)，引導(dǎo)事業(yè)單位婦女學(xué)習(xí)做新時(shí)代女性。創(chuàng)立幫困援助機(jī)制，必須正確處理弱勢(shì)婦女關(guān)系，對(duì)弱勢(shì)的婦女群體給予關(guān)心，請(qǐng)專家為事業(yè)單位婦女進(jìn)行女職工素質(zhì)課程教育培訓(xùn)，切實(shí)鼓勵(lì)事業(yè)單位婦女樹(shù)立信心，突出婦女特色。做好事業(yè)單位婦女培訓(xùn)，做好對(duì)人才的全面考核，不僅有技術(shù)方面的，也包括工作效率以及自身素質(zhì)，并將此作為公司績(jī)效考核的資料依據(jù)，主要的培訓(xùn)內(nèi)容包括對(duì)婦女的上崗資格培訓(xùn)，可以科學(xué)合理地調(diào)度人才。

（3）加強(qiáng)婦女工作干部隊(duì)伍建設(shè)。婦女干部隊(duì)伍建設(shè)需要不斷加強(qiáng)，要完成好婦女群眾工作水平的持續(xù)提升工作。實(shí)現(xiàn) “有能力成事”。制定了婦女工作干部培訓(xùn)計(jì)劃，爭(zhēng)取用5年時(shí)間，分期分批分層次將各級(jí)婦女工作干部普遍輪訓(xùn)一遍。同時(shí)，積極開(kāi)展婦女工作執(zhí)委和婦女代表的培訓(xùn)，通過(guò)與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)聯(lián)合舉辦女性素質(zhì)提升班，提升干部工作水平和職業(yè)素養(yǎng)。

（4）人性化發(fā)展婦女工作。就事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，不論婦女處于何種群體，其資源都必須要平等共享，進(jìn)而來(lái)實(shí)現(xiàn)自身功能的拓展，要結(jié)合事業(yè)單位的實(shí)際情況，深入的對(duì)婦女工作群體變化和需求進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)的實(shí)現(xiàn)婦女工作思路的調(diào)整，將其作為根本，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位運(yùn)行機(jī)制的不斷創(chuàng)新。要結(jié)合婦女來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的工作，并對(duì)工作思路予以創(chuàng)新和解放，樹(shù)立起整體意識(shí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)新問(wèn)題的解決；可以結(jié)合勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，使得事業(yè)單位婦女的積極性得以提升。另外也要積極宣傳心理健康常識(shí)，針對(duì)事業(yè)單位婦女，開(kāi)展相應(yīng)的測(cè)試和訓(xùn)練活動(dòng)，在心理輔導(dǎo)方面，提供相關(guān)的儀器，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)，幫助她們了解，如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自身情緒的宣泄，要將緩解壓力的方式教給事業(yè)單位婦女，讓她們以良好的心態(tài)去完成工作。

（5）優(yōu)化婦女管理機(jī)制。在事業(yè)單位婦女管理中，建立良好的溝通機(jī)制，使婦女領(lǐng)會(huì)事業(yè)單位工作思路，加強(qiáng)事業(yè)單位內(nèi)思想政治工作，使婦女工作更加具有凝聚力，鼓勵(lì)婦女創(chuàng)新自己的夢(mèng)想，引導(dǎo)以及培養(yǎng)婦女的主人翁意識(shí)，使婦女意識(shí)到自身能力的重要性，為事業(yè)單位形成良好工作氛圍。加強(qiáng)事業(yè)單位婦女工作管理隊(duì)伍建設(shè)，提高婦女工作水平，創(chuàng)新女工管理制度，選派能力突出、有思想、責(zé)任心強(qiáng)的管理人員，監(jiān)管婦女工作隊(duì)伍。

（6）不斷創(chuàng)新工作方法。創(chuàng)新時(shí)代的到來(lái)，使得婦女們面臨著更高的工作要求，而對(duì)于善于創(chuàng)新的許多婦女來(lái)說(shuō)，她們也因此獲得了更加廣闊的舞臺(tái)。面對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的新問(wèn)題，新?tīng)顩r，作為婦女干部來(lái)說(shuō)，不論是思維，還是視野，都必須要具備前瞻性，要深入的認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)管理創(chuàng)新之中，婦女該如何定位，并且能夠透徹的對(duì)婦聯(lián)組織的任務(wù)進(jìn)行分析，認(rèn)真的思考服務(wù)對(duì)象存在何種新需求，積極的探究，婦女組織作用如何得以發(fā)揮的新途徑，要持續(xù)的實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新能力的增強(qiáng)，善于對(duì)其無(wú)窮想象力進(jìn)行挖掘，對(duì)她們的創(chuàng)造力實(shí)現(xiàn)激發(fā)，使得她們有所作為。在婦女合法權(quán)益的維護(hù)方面，也需要有所突破，不僅要讓婦女能力水平實(shí)現(xiàn)提升，此外對(duì)于她們的參與感、歸屬感，也需要持續(xù)增強(qiáng)，在改革開(kāi)放不斷深化、科學(xué)發(fā)展持續(xù)推動(dòng)等的實(shí)踐活動(dòng)方面，努力打造婦女工作的全新局面。

三、結(jié)束語(yǔ)

事業(yè)單位婦女工作應(yīng)充分利用其機(jī)遇，面對(duì)挑戰(zhàn)，以充分保障婦女的勞動(dòng)權(quán)益，促進(jìn)女性就業(yè)的制度完善和工作創(chuàng)新，并提升婦女工作的水平，提高婦女員工的整體素質(zhì)，鼓勵(lì)他們參與職業(yè)培訓(xùn)，提升職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能調(diào)動(dòng)?jì)D女工作的積極性。只有在新形勢(shì)下不斷改革和創(chuàng)新工作，才能保證國(guó)家事業(yè)單位婦女工作的同步發(fā)展。

（作者單位為河北唐山蘆臺(tái)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)牧局）

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中圖分類號(hào):F406.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1009-9166(2010)017(C)-0073-01

人力資源(Human Resource,簡(jiǎn)稱HR)是指一定時(shí)期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被企業(yè)所用,且對(duì)價(jià)值創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用的教育、能力、技能、經(jīng)驗(yàn)、體力等的總稱,它是企事業(yè)單位最寶貴的動(dòng)態(tài)資源,是組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的最大源泉。人力資源管理則表現(xiàn)在讓人力資源通過(guò)自身的智慧和勤奮來(lái)拓展人力資本,提高組織績(jī)效,保證有效的成本系統(tǒng),更好的提升持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力上。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底表現(xiàn)為人力資源的競(jìng)爭(zhēng),戴爾・卡耐基就曾說(shuō)“假如我的企業(yè)被燒掉了,但把人留住,我20年后還是鋼鐵大王”,松下幸之助也曾說(shuō)“企業(yè)最好的資產(chǎn)是人”。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,工會(huì)在企事業(yè)人力資源管理中對(duì)提高企業(yè)人力資源計(jì)劃的有效性,促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系更加和諧,增強(qiáng)內(nèi)部績(jī)效考核的公平性等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因此,分析研究工會(huì)在企事業(yè)單位人力資源管理中的作用就顯得越來(lái)越重要。

在我國(guó),《工會(huì)法》第二條明確規(guī)定:“工會(huì)是職工自愿結(jié)合的工人階級(jí)的群眾性組織,中華全國(guó)總工會(huì)及其各工會(huì)組織代表職工的利益,依法維護(hù)職工的合法權(quán)益”。這就決定了工會(huì)作為獨(dú)立社團(tuán)法人要以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則,按照工會(huì)章程獨(dú)立自主地開(kāi)展工作。其職責(zé)在《中國(guó)工會(huì)章程》中有明確的描述,主要有:第一,代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。在民主管理、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、社會(huì)保障、工作時(shí)間與休息時(shí)間、勞動(dòng)爭(zhēng)議等方面有權(quán)代表和維護(hù)職工合法權(quán)益,表達(dá)職工的訴求,協(xié)調(diào)勞資關(guān)系,這也是工會(huì)組織的基本職責(zé)。第二,動(dòng)員和組織職工積極參加建設(shè)和改革,完成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展任務(wù)。第三,代表和組織職工參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理,參與企業(yè)、事業(yè)和機(jī)關(guān)的民主管理。第四,教育職工不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化教育素質(zhì),建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。可以說(shuō)正是通過(guò)履行職責(zé)的過(guò)程,工會(huì)組織的影響力和重要作用也同時(shí)滲透在組織人力資源管理當(dāng)中,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一是紐帶作用。工會(huì)擔(dān)負(fù)著聯(lián)系職工、宣傳職工、組織職工、團(tuán)結(jié)職工的重要責(zé)任,在堅(jiān)持維護(hù)國(guó)家利益、集體利益的前提下,堅(jiān)決維護(hù)職工的具體利益,促進(jìn)職工積極參與管理和建設(shè)。

二是渠道作用。通過(guò)工會(huì)深入貫徹組織決策、管理制度、組織理念等,引導(dǎo)選擇對(duì)職員更有利的管理決策,推進(jìn)與人力資源管理間互相依存的關(guān)系。同時(shí)通過(guò)工會(huì)真實(shí)反映職工的各種狀況,集中職工的智慧和意見(jiàn),從而形成完善的制度和正確的決策,為人力資源管理的打開(kāi)一個(gè)雙向信息通道。例如,當(dāng)工會(huì)在代表職工與企業(yè)談判時(shí),工會(huì)意志與職員意志是完全一致的,但談判力量較職員個(gè)人明顯增強(qiáng);當(dāng)工會(huì)代表全體員工或者部分職工群體與企業(yè)談判時(shí),則工會(huì)的意志明顯高于職員意志,談判力量也更為強(qiáng)大,公權(quán)力的特點(diǎn)也更為突出。這也有利于工會(huì)在組織人力資源管理中擁有更高的凝聚力。

三是組織作用。美國(guó)哈佛商學(xué)院的邁克爾•比爾先生認(rèn)為“人力資源管理決策的核心是職員影響力,其他部分的決策都要取決于對(duì)職員影響力的判斷和評(píng)估。”職員影響力是指職員的意志和行為以及職員的偏好、需求、價(jià)值觀對(duì)組織整個(gè)人力資源管理決策系統(tǒng)造成影響的深度、廣度和效果,是企業(yè)管理決策的基礎(chǔ)和核心。由于我國(guó)工會(huì)是職工利益的法定代表,以會(huì)員的形式把職工凝聚起來(lái),形成一個(gè)整體,按照民主制度原則,組織會(huì)員參與管理、監(jiān)督等各項(xiàng)工作,以獨(dú)立的主體身份表達(dá)職員意志。因而企業(yè)方面存在與工會(huì)進(jìn)行溝通的制度要求,同時(shí)由于工會(huì)的獨(dú)立主體身份可以有效克服個(gè)別職員的不確定性問(wèn)題,可以發(fā)揮工會(huì)人力資源管理利益的競(jìng)合作用,兩者的溝通效率也會(huì)大大提高。

四是教育作用。現(xiàn)代企事業(yè)單位的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng),很多企事業(yè)單位中,一部分職工的技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,管理水平和操作技能也不高,不適應(yīng)企事業(yè)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。因此,需要工會(huì)充分發(fā)揮教育職能作用。包括職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、繼續(xù)教育。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn),充分發(fā)揮在宣傳教育職工、組織動(dòng)員職工方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),使組織成員在喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的活動(dòng)中提高思想政治覺(jué)悟,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),從而提高組織人力資源整體素質(zhì),增加組織競(jìng)爭(zhēng)力。

作者簡(jiǎn)介:方虹,安徽省宿州市婦幼保健所副所長(zhǎng)、工會(huì)主席。

參考文獻(xiàn):

篇（6）

一、對(duì)與現(xiàn)行法規(guī)、制度不一致的條款進(jìn)行了修改

隨著部門預(yù)算、政府采購(gòu)、國(guó)庫(kù)集中支付、收支兩條線等財(cái)政改革的深入推進(jìn)，原《規(guī)則》中一些條款已不再適用，新《規(guī)則》按照現(xiàn)行的管理要求進(jìn)行了修改。

（1）將“財(cái)政專戶核撥預(yù)算外資金”修改為“財(cái)政專戶管理的預(yù)算資金”；將“應(yīng)當(dāng)上繳財(cái)政的資金和應(yīng)當(dāng)繳入財(cái)政專戶的預(yù)算外資金”修改為“應(yīng)當(dāng)上繳國(guó)庫(kù)或者財(cái)政專戶的資金”，取消了預(yù)算外資金的提法。（2）有關(guān)上繳上級(jí)支出的“實(shí)行收入上繳辦法的事業(yè)單位按照規(guī)定的定額或比例”修改為“按照財(cái)政部門和主管部門的規(guī)定上繳”。（3）對(duì)事業(yè)單位清算，“經(jīng)主管部門和財(cái)政部門、國(guó)有資產(chǎn)管理部門”監(jiān)督指導(dǎo)、批準(zhǔn)修改為“經(jīng)主管部門和財(cái)政部門”。（4）隨著事業(yè)單位醫(yī)療改革的深入，原規(guī)則中有關(guān)醫(yī)療基金提取使用的規(guī)定已經(jīng)不再適用，新規(guī)則予以刪除。（5）根據(jù)《預(yù)算法實(shí)施條例》的規(guī)定，將事業(yè)單位預(yù)算“由主管部門匯總報(bào)財(cái)政部門審核批復(fù)后執(zhí)行”修改為“由主管部門審核匯總報(bào)財(cái)政部門，經(jīng)法定程序?qū)徍伺鷱?fù)后執(zhí)行”；將預(yù)算調(diào)整“事業(yè)單位可以報(bào)請(qǐng)主管部門或者財(cái)政部門調(diào)整預(yù)算”修改為“應(yīng)當(dāng)報(bào)主管部門審核后報(bào)財(cái)政部門調(diào)整預(yù)算”。

二、對(duì)《規(guī)則》適用情況進(jìn)行了修訂，擴(kuò)大適用范圍、明確適用類別

新《規(guī)則》適用范圍由 “各級(jí)各類國(guó)有事業(yè)單位”擴(kuò)大為“各級(jí)各類事業(yè)單位”。同時(shí)，為適應(yīng)事業(yè)單位分類改革的需要，在附則中規(guī)定了參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位以及公益服務(wù)性組織和社會(huì)團(tuán)體對(duì)規(guī)則的適用問(wèn)題，適用類別明確。

三、將基本建設(shè)投資納入《規(guī)則》統(tǒng)籌管理；對(duì)固定資產(chǎn)重新分類，提高確認(rèn)認(rèn)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

新《規(guī)則》將基本建設(shè)投資納入單位事業(yè)財(cái)務(wù)統(tǒng)籌管理，相應(yīng)的在事業(yè)單資產(chǎn)范圍中增加了“在建工程”并明確了其定義及管理辦法、在事業(yè)單位報(bào)送的年度財(cái)務(wù)報(bào)表中增加了“固定資產(chǎn)投資決算報(bào)表”。將基本建設(shè)投資納入《規(guī)則》統(tǒng)籌管理，解決了事業(yè)經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)分別核算與預(yù)算管理口徑不符；基本建設(shè)撥款和自籌基建款分別核算不利于資金的統(tǒng)籌安排；分別對(duì)事業(yè)經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)編制會(huì)計(jì)報(bào)表不能完整地反映預(yù)算執(zhí)行和資金使用情況的問(wèn)題。形成一個(gè)全面反映事業(yè)單位各項(xiàng)資金活動(dòng)的綜合財(cái)務(wù)管理體系。

對(duì)固定資產(chǎn)重新進(jìn)行了分類，將動(dòng)植物作為固定資產(chǎn)管理。調(diào)整了固定資產(chǎn)確認(rèn)單價(jià)，一般設(shè)備單價(jià)由500元以上調(diào)整為1000元以上，專用設(shè)備單價(jià)由800元以上調(diào)整為1500元以上。

四、在原《規(guī)則》的基礎(chǔ)上對(duì)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理提出了新的任務(wù)要求

1.要求嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行，完整、準(zhǔn)確編制單位決算。新《規(guī)則》在原《規(guī)則》 “合理編制單位預(yù)算”基礎(chǔ)上增加了“嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行，完整、準(zhǔn)確編制單位決算”的要求。重視強(qiáng)化預(yù)算管理，特別強(qiáng)調(diào)將單位各項(xiàng)收入、支出全部納入預(yù)算。要求編制預(yù)算時(shí)考慮 “資產(chǎn)狀況”及 “以前年度結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余情況”，并將原《規(guī)則》第五章“結(jié)余及其分配”修訂為“結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余管理”，對(duì)結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余分別做出了定義，界定了結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余的區(qū)別。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余劃分為財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余資金、非財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余資金兩部分，并分別作了原則性規(guī)定。新增條款對(duì)決算編制、上報(bào)及質(zhì)量做出了要求。

修訂后的《規(guī)則》完善了預(yù)算管理程序，強(qiáng)調(diào)部門預(yù)算的管理、控制功能。

2.要求實(shí)施績(jī)效評(píng)，合理配置、有效利用資產(chǎn)。新《規(guī)則》要求通過(guò)加強(qiáng)支出績(jī)效管理來(lái)提高資金使用效益。我國(guó)對(duì)財(cái)政資金實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)起步較晚，對(duì)財(cái)政資金績(jī)效的評(píng)價(jià)，目前尚沒(méi)有公認(rèn)的比較完善的評(píng)價(jià)方法和手段，績(jī)效評(píng)將是今后事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理工作的難點(diǎn)。新《規(guī)則》增加了合理配置資產(chǎn)、提高資產(chǎn)使用效率、按國(guó)家有關(guān)規(guī)定實(shí)行共享、公用，編制預(yù)算時(shí)考慮“資產(chǎn)狀況”的要求，這些要求體現(xiàn)了事業(yè)單位資產(chǎn)的國(guó)有行性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)共享、公用。從新《規(guī)則》的要求看，今后事業(yè)單位在支出及資產(chǎn)管理上要更加注重效率。

3.要求加大對(duì)對(duì)外投資、負(fù)債的管理力度。新《規(guī)則》對(duì)外投資資金來(lái)源和投資種類上做出了限制，規(guī)定“不得使用財(cái)政撥款及其結(jié)余進(jìn)行對(duì)外投資”，“不得從事股票、期貨、基金、企業(yè)債券等投資”并要求以非貨幣性資產(chǎn)對(duì)外投資時(shí)“進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估，合理確定資產(chǎn)價(jià)值”。這些要求體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)國(guó)有資金、資產(chǎn)安全的考慮，禁用財(cái)政性撥款投資、禁在高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域投資對(duì)用非貨幣資產(chǎn)投資要求評(píng)估，防止資產(chǎn)流失。

篇（7）

一、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

日語(yǔ)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系依托專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)立，主要包括以下幾大模塊：

下面主要介紹專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)四個(gè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

1、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)

時(shí)間：1周（第三學(xué)期）

實(shí)習(xí)方式：分小組集中實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：企、事業(yè)單位

實(shí)習(xí)目的：專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后，即將進(jìn)入學(xué)習(xí)專業(yè)課程之前進(jìn)行的重要的綜合性獨(dú)立實(shí)踐課，是對(duì)學(xué)生日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)知實(shí)踐，達(dá)到以下目的：盡快了解專業(yè)方面的有關(guān)情況，通過(guò)這個(gè)階段的參觀、見(jiàn)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考問(wèn)題的能力，對(duì)系統(tǒng)了解專業(yè)概況、鞏固和深化專業(yè)思想、加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

考核方式：實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績(jī)合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請(qǐng)實(shí)習(xí)免修；因病不能參本次實(shí)習(xí)考核主要采用撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的方式進(jìn)行。考核內(nèi)容包括實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)（由小組長(zhǎng)打分），占20%，實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫內(nèi)容占80%。實(shí)習(xí)報(bào)告主要結(jié)合行業(yè)調(diào)查和自身實(shí)習(xí)體會(huì)為主，字?jǐn)?shù)不得少于1500字。學(xué)生需提交電子版和紙質(zhì)版各一份，由指導(dǎo)教師審閱后給出成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。

2、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐

時(shí)間：2周（第四學(xué)期）

實(shí)習(xí)方式：分小組集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：全國(guó)各企、事業(yè)單位.實(shí)習(xí)目的：社會(huì)調(diào)查屬于我校日語(yǔ)專業(yè)必修的集中實(shí)踐教學(xué)課程之一，是學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，或者聯(lián)系自己今后的工作意向，運(yùn)用學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和基本技能對(duì)經(jīng)貿(mào)、旅游、教學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查。通過(guò)這一活動(dòng)學(xué)生可以更好地了解社會(huì)的發(fā)展與現(xiàn)狀，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

考核方式：根據(jù)社會(huì)調(diào)查期間的表現(xiàn)及周記、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的完成情況進(jìn)行考核，給與成績(jī)的評(píng)定。成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定，社會(huì)調(diào)查不及格者，允許補(bǔ)做。

3、專業(yè)實(shí)習(xí)

時(shí)間：6周（第六學(xué)期）

實(shí)習(xí)方式：分小組集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：全國(guó)各企、事業(yè)單位.實(shí)習(xí)目的：本專業(yè)實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)鞏固、驗(yàn)證和加深理解在校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)等；鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的日語(yǔ)應(yīng)用能力；強(qiáng)化學(xué)生從事商務(wù)、翻譯、研究、管理、人事培訓(xùn)等方面的社會(huì)實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)本學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，使本專業(yè)畢業(yè)生能更好地滿足社會(huì)發(fā)展的需求。

考核方式：實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績(jī)合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請(qǐng)實(shí)習(xí)免修；因病不能參加實(shí)習(xí)者必須提出緩修申請(qǐng)并附醫(yī)院證明。根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及周記、專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的完成情況進(jìn)行考核，給與成績(jī)的評(píng)定。成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。

4、畢業(yè)實(shí)習(xí)

時(shí)間：4周（第八學(xué)期）

實(shí)習(xí)方式：自擇單位實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校外自擇單位

實(shí)習(xí)目的：畢業(yè)實(shí)習(xí)是給學(xué)生提供到各企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)查研究、搜集資料、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，研究實(shí)際問(wèn)題并參與實(shí)際工作流程、實(shí)際操作的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，能補(bǔ)充課堂教學(xué)和書(shū)本知識(shí)的不足，鞏固、加深并擴(kuò)大所學(xué)日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)及商務(wù)知識(shí)等，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生觀察、綜合、系統(tǒng)分析，解決實(shí)際問(wèn)題，獨(dú)立工作的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，注意調(diào)查研究的工作作風(fēng)。

通過(guò)實(shí)習(xí)能使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解本專業(yè)方向的實(shí)踐工作內(nèi)容，形成一定的職業(yè)意識(shí)，積累一定的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的職業(yè)技能，獲得工作能力的跨越式發(fā)展，學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

考核方式：實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績(jī)合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請(qǐng)實(shí)習(xí)免修；因病不能參加實(shí)習(xí)者必須提出緩修申請(qǐng)并附醫(yī)院證明。根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及周記、專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的完成情況進(jìn)行考核，給與成績(jī)的評(píng)定。成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。

二、課程教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

由日語(yǔ)專業(yè)自己內(nèi)部組織檢查、討論、收集。教師在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照教學(xué)要件所規(guī)定執(zhí)行，學(xué)生成績(jī)的平地按照平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告來(lái)綜合評(píng)定。并且實(shí)驗(yàn)實(shí)踐成績(jī)均在學(xué)生期末總成績(jī)中占有一定的比例，一般占20%。實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的制定要求要注意各課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)化配合，避免重復(fù)或脫節(jié)；要充分反映課程發(fā)展和教學(xué)的組織、內(nèi)容及方法的改革，要?jiǎng)h除那些落后的、重復(fù)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)比重，逐步形成由基本實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)組成的三層次實(shí)踐教學(xué)體系，使實(shí)驗(yàn)課真正發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)的作用。

三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的落實(shí)與效果

針對(duì)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，日語(yǔ)專業(yè)制定了《新生教育教學(xué)計(jì)劃》、《專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》、《專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃》。《社會(huì)調(diào)查工作計(jì)劃》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》、《畢業(yè)論文工作計(jì)劃》、《畢業(yè)論文寫作規(guī)范》、《畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職責(zé)》等一系列管理制度，以確保實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利實(shí)施和開(kāi)展。

【參考文獻(xiàn)】

篇（8）

新生入學(xué)后,按學(xué)校的教學(xué)安排,第一、二周是學(xué)前教育和軍訓(xùn)時(shí)間。由于新生班級(jí)的學(xué)生來(lái)自不同的地方和學(xué)校,他們所受到的教育狀況不盡相同,個(gè)人行為習(xí)慣存在很大的差異,班主任作為班級(jí)管理的第一責(zé)任人,要充分利用第一周的學(xué)前教育時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生間有效地溝通與融合。通過(guò)學(xué)生自我介紹、與學(xué)生談心和到學(xué)生宿舍走訪等方式,盡快熟悉班級(jí)每一位同學(xué),有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度(學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)生守則、宿舍管理規(guī)定、教室管理規(guī)定、操場(chǎng)管理規(guī)定、食堂管理規(guī)定、一日生活制度等)的學(xué)習(xí)教育,并要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),談感想。對(duì)于一些常規(guī)的管理要求,如一日生活制度,每一位同學(xué)必須熟記于心,可采用筆試和口頭競(jìng)答的方式,促進(jìn)學(xué)生對(duì)規(guī)定的有效記憶。

二、制定合理可行的班級(jí)規(guī)章制度

在入學(xué)前兩周對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,班主任根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的具體情況,預(yù)先擬定一份班級(jí)管理規(guī)章制度實(shí)施細(xì)則討論稿,內(nèi)容涵蓋守紀(jì)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育、衛(wèi)生、請(qǐng)假等各個(gè)方面,獎(jiǎng)懲分明,在班級(jí)學(xué)生大會(huì)上通過(guò)討論的方式對(duì)每一條規(guī)定進(jìn)行討論通過(guò),形成班級(jí)管理制度實(shí)施細(xì)則,張貼上墻,作為每一學(xué)期學(xué)生德育考評(píng)依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行。制度的制定要體現(xiàn)人性化,比如請(qǐng)假制度的確定,由于很多新生可能是第一次出遠(yuǎn)門,剛開(kāi)始兩個(gè)月,規(guī)定每位同學(xué)可以根據(jù)自己情況,一至兩個(gè)星期就允許回家一趟,當(dāng)同學(xué)之間相互熟悉了以后改為一月一次,可以讓學(xué)生逐漸適應(yīng)新的校園生活,培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),養(yǎng)成互相關(guān)愛(ài)的良好品德,這樣學(xué)生樂(lè)意接受,也能自覺(jué)執(zhí)行,管理效果好。

三、建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案

班級(jí)管理中可試行個(gè)人成長(zhǎng)檔案記錄制度,每人一份,詳細(xì)記錄學(xué)生五年成長(zhǎng)過(guò)程中的各類信息。首頁(yè)記錄學(xué)生的基本信息,包括學(xué)生姓名、性別、出生年月日、身份證號(hào)、電子照片、黨團(tuán)員情況、家庭住址、入學(xué)前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及家庭成員基本信息、聯(lián)系電話、家庭收入狀況等;第二部分按年度劃分記錄學(xué)生的五年成長(zhǎng)歷程,包括每個(gè)同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)、每一點(diǎn)進(jìn)步、過(guò)失以及學(xué)生每學(xué)期個(gè)人小結(jié)和心理感悟等;第三部分記錄每一位同學(xué)的同桌評(píng)價(jià)、同舍評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià);第四部分記錄各年度的班主任評(píng)語(yǔ)和家校聯(lián)系記錄。每一學(xué)期放假時(shí)都給學(xué)生家長(zhǎng)寄去家庭報(bào)告書(shū)和學(xué)生假期學(xué)習(xí)活動(dòng)安排建議書(shū),向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在學(xué)校一學(xué)期的具體表現(xiàn)情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)讓學(xué)生在下一學(xué)期返校時(shí)帶回家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)書(shū),以便學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)互通信息,形成對(duì)學(xué)生的無(wú)縫隙連貫性思想教育,促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

四、專業(yè)思想教育貫穿于五年教育始終

針對(duì)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生,專業(yè)思想教育可結(jié)合就業(yè)指導(dǎo),開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育。利用學(xué)生集會(huì)、班會(huì)課等集體活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)學(xué)校就業(yè)辦公室對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)推薦情況統(tǒng)計(jì)、學(xué)生實(shí)習(xí)的典型案例剖析和實(shí)習(xí)檢查管理工作中了解的情況,以及行業(yè)企業(yè)對(duì)勞動(dòng)人才的職業(yè)素質(zhì)要求和需求動(dòng)態(tài)等,向?qū)W生進(jìn)行宣傳講解,讓學(xué)生了解現(xiàn)在市場(chǎng)就業(yè)現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)生的要求、自己所學(xué)專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系等,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色,盡快適應(yīng)職業(yè)學(xué)校校園生活,樹(shù)立牢固的專業(yè)思想,養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。針對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生,開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的專業(yè)指導(dǎo)課,使其對(duì)涉及的專業(yè)有一個(gè)全面的了解,并用專業(yè)發(fā)展前景鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)目的,努力學(xué)好理論基礎(chǔ)知識(shí)打好專業(yè)基礎(chǔ)。教育學(xué)生立足我國(guó)計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)實(shí),努力提高自身的整體素質(zhì),自覺(jué)地走艱苦創(chuàng)業(yè)的成才道路。充分利用各級(jí)職業(yè)技能大賽和創(chuàng)新大賽的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自主選擇個(gè)人專業(yè)發(fā)展的研究性課題,升華專業(yè)理論,拓展專業(yè)知識(shí),嘗試革新專業(yè)技術(shù),提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。針對(duì)四年級(jí)和畢業(yè)班的不同個(gè)性、不同就業(yè)傾向的學(xué)生,開(kāi)設(shè)就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo)和個(gè)性化的專業(yè)思想教育,使其做好擇業(yè)心理準(zhǔn)備和調(diào)適,具有個(gè)性化的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)個(gè)人志愿應(yīng)服從社會(huì)需要的同時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地理解和對(duì)待將從事的職業(yè),幫助他們樹(shù)立敬業(yè)思想,把立足本職與實(shí)現(xiàn)成才和個(gè)人價(jià)值的愿望結(jié)合起來(lái)。通過(guò)專業(yè)思想教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育學(xué)習(xí)是又一次新競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始,盡早地思考如何對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì),逐步樹(shù)立職業(yè)理想,充分利用好高職教育幾年美好的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),掌握專業(yè)技能,為將來(lái)的就業(yè)打下較好的基礎(chǔ),不能輸在起跑線上。

篇（9）

臨床醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)歷模板一：基本簡(jiǎn)歷

姓名：國(guó)籍：中國(guó)無(wú)照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：揭陽(yáng)身材：170 cm　62 kg婚姻狀況：未婚年齡：24 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：　求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職　應(yīng)聘職位：醫(yī)藥代表:醫(yī)藥代表 　 　工作年限：3職稱：無(wú)職稱求職類型：全職可到職-隨時(shí)月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州個(gè)人工作經(jīng)歷：2003.7-2004.5在湛江中心人民醫(yī)院各大科室做實(shí)習(xí)醫(yī)生；

2004.6-2005.9在山西傅山藥業(yè)有限公司（廣州辦事處）就職OTC代表:

公司主要陳李濟(jì)藥廠生產(chǎn)的《舒筋健腰丸》，負(fù)責(zé)東山區(qū)、天河區(qū)藥店開(kāi)發(fā)、維護(hù)。

2005.10至今在廣州前茂醫(yī)療用品有限公司就職業(yè)務(wù)專員:

前茂公司是一家專業(yè)的醫(yī)療器械產(chǎn)品銷售公司，產(chǎn)品主要涉及麻醉科、ICU、搶救室、心導(dǎo)管室、神經(jīng)內(nèi)外科等，在中國(guó)大陸及港澳臺(tái)地區(qū)獨(dú)家美國(guó)ARROW公司重癥醫(yī)學(xué)導(dǎo)管及心導(dǎo)管系列、英國(guó)PORTEX氣道導(dǎo)管系列和Pulsion容量監(jiān)測(cè)儀、美國(guó)ARROW公司主動(dòng)脈球囊反搏泵等產(chǎn)品。

在職期間主要負(fù)責(zé)ARROW重癥醫(yī)學(xué)導(dǎo)管及心導(dǎo)管系列、PORTEX氣道導(dǎo)管系列等產(chǎn)品在醫(yī)院的開(kāi)發(fā)和維護(hù)；負(fù)責(zé)的區(qū)域包括中山大學(xué)附屬第一院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、廣州市胸科醫(yī)院、廣州市腫瘤醫(yī)院、清遠(yuǎn)、潮汕等地區(qū)，2007年轉(zhuǎn)至醫(yī)療器械組，主要負(fù)責(zé)公司的器械及佛山勤聯(lián)公司生產(chǎn)的《腹部牽開(kāi)器》在全省的臨床推廣及銷售工作。　教育背景畢業(yè)院校：湛江衛(wèi)生學(xué)校最高學(xué)歷：中專畢業(yè)-2004-07-01所學(xué)專業(yè)一：臨床醫(yī)學(xué)所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：2000年9月至2004年7月 湛江衛(wèi)校 社區(qū)醫(yī)學(xué)　語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)　一般國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀　工作能力及其他專長(zhǎng) 有一年的醫(yī)院實(shí)踐工作，三年的一線銷售經(jīng)驗(yàn)和廣泛的醫(yī)院客戶網(wǎng)絡(luò)，有較強(qiáng)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力，能獨(dú)立完成醫(yī)院的開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作；性格隨和、樂(lè)觀、慎重，待人誠(chéng)懇，善于處理人際關(guān)系；對(duì)工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，有較高的團(tuán)隊(duì)合作精神；充滿激情，對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，勇于接受挑戰(zhàn)。　詳細(xì)個(gè)人自傳　臨床醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)歷模板二：姓

名：孔××

性

別：女

民

族：漢族

出生年月：1987年

身

高：155cm

體

重：48kg

戶

籍：貴州貴陽(yáng)現(xiàn)

所在地：貴陽(yáng)市

畢業(yè)學(xué)校：貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院

學(xué)

歷：本科

專業(yè)名稱：中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)

畢業(yè)年份：2011年

求職意向：與醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)相關(guān)工作

職位性質(zhì)：全職

職位類別：醫(yī)院/醫(yī)療/醫(yī)療器械

職位名稱：不限;

工作地區(qū)：貴陽(yáng)、黔西南州

待遇要求：可面議

到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗

技能專長(zhǎng)

語(yǔ)言能力：普通話：標(biāo)準(zhǔn)

英語(yǔ)：四級(jí)

電腦水平：熟悉基本操作

教育培訓(xùn)

教育背景：

時(shí)間2006年9月-2011年6月所在學(xué)校貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院學(xué)歷本科

工作經(jīng)歷

所在醫(yī)院：興義市人民醫(yī)院

時(shí)間范圍：2010年1月-2011年1月

公司性質(zhì)：事業(yè)單位

所屬行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)

擔(dān)任職位：實(shí)習(xí)生

工作描述：在實(shí)習(xí)期間，努力學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，實(shí)事求是，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的各種操作，對(duì)人和藹，友善，容易與人溝通，表現(xiàn)良好.

其他信息

自我評(píng)價(jià)：和藹可親，平易近人，能吃苦耐勞，做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé).能把事情做得完美!

臨床醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)歷模板三：姓名： XXX

性別： 男

出生日期： 1986-09-07

民族： 漢族

身高： 175

體重： 70

籍貫： 北京市

目前所在地： 北京市

學(xué)歷： 本科

政治面貌： 團(tuán)員

畢業(yè)院校： 河北醫(yī)科大學(xué)白求恩校區(qū)

畢業(yè)時(shí)間： 2007年6月

所學(xué)專業(yè)類別： 醫(yī)藥類

專業(yè)名稱： 臨床醫(yī)學(xué)

聯(lián)系電話:

聯(lián)系地址:

教育背景/培訓(xùn)經(jīng)歷

2004年——2007年 河北醫(yī)科大學(xué)白求恩校區(qū)

2006年7月 參加醫(yī)藥營(yíng)銷購(gòu)銷員的培訓(xùn)

專業(yè)情況及特長(zhǎng)：

外語(yǔ)語(yǔ)種： 英語(yǔ)　 外語(yǔ)水平： 無(wú)

計(jì)算機(jī)能力： 良好　 普通話程度： 標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)介紹及其他專長(zhǎng)

為人熱情、穩(wěn)重、性格外向，親和力強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，善于與他人溝通交往，團(tuán)隊(duì)工作能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的應(yīng)變及自學(xué)能力，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，有吃苦耐勞的敬業(yè)精神，做事踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的心理素質(zhì)。

個(gè)人實(shí)踐、工作經(jīng)驗(yàn)

2007年5月 石家莊市第二醫(yī)院 實(shí)習(xí)醫(yī)師

2007年11月 振華醫(yī)藥有限公司 業(yè)務(wù)代表

主要職責(zé)：1.負(fù)責(zé)所在區(qū)域的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和維護(hù)。2.完成個(gè)人的銷售目標(biāo)和任務(wù)。3.負(fù)責(zé)市場(chǎng)信息的收集與反饋和分析。

求職意向

求職類型： 全職　 月薪要求： 月薪[3000]RMB

希望應(yīng)聘的崗位： 業(yè)務(wù)員/業(yè)務(wù)代表　 應(yīng)聘的其它崗位： 業(yè)務(wù)員/業(yè)務(wù)代表

希望工作地點(diǎn): 北京市 其它工作地點(diǎn)：

篇（10）

一、引言

實(shí)習(xí)教學(xué)是高校實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力的必要途徑。實(shí)習(xí)能夠促使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,將平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)加以實(shí)踐,有效地掌握操作技能,從而提高自身的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng),學(xué)生可以培養(yǎng)綜合分析和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力及社交能力,同時(shí)可以培養(yǎng)敬業(yè)精神、求真精神、團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神,進(jìn)一步了解社會(huì),深化和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu),并在獨(dú)立工作能力方面邁上一個(gè)新臺(tái)階。如果在高校教育中只注重理論教學(xué),而忽略或缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),則學(xué)生的基本素質(zhì)就不會(huì)培養(yǎng)出來(lái),創(chuàng)新思維和技術(shù)能力的培養(yǎng)也無(wú)從談起,也就不可能培養(yǎng)出具有很強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的人才。因此,高校教學(xué)應(yīng)高度重視實(shí)習(xí)這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、本科生實(shí)習(xí)的類型、方式和存在的問(wèn)題

一般來(lái)說(shuō),本科生實(shí)習(xí)主要有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三種類型。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生透徹理解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)基本理論和基本知識(shí),提高學(xué)生的社會(huì)觀察能力和實(shí)際分析能力。專業(yè)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生通過(guò)直接參加實(shí)習(xí)單位的實(shí)際工作,把在專業(yè)課中所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,訓(xùn)練專業(yè)操作技能和積累實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是為了檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能,并通過(guò)綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)提高獨(dú)立工作的能力,加強(qiáng)專業(yè)思想認(rèn)識(shí),使學(xué)生在思想上、業(yè)務(wù)上得到全面的鍛煉。同時(shí),結(jié)合實(shí)習(xí)工作,深入研究畢業(yè)論文的內(nèi)容,獲得有關(guān)資料。

實(shí)習(xí)方式主要有兩種:集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)。集中方式的實(shí)習(xí)是指由本院(系)組織、安排專業(yè)指導(dǎo)教師帶隊(duì),多名學(xué)生同時(shí)在指定的單位或區(qū)域進(jìn)行的實(shí)習(xí)。分散方式的實(shí)習(xí)是指單個(gè)學(xué)生到接受單位里,按照雙方協(xié)議要求,按照所在實(shí)習(xí)單位的要求和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)而進(jìn)行的實(shí)習(xí)。分散實(shí)習(xí)也須有學(xué)生所在院(系)指定的教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。

對(duì)大部分高校而言,實(shí)習(xí)教學(xué)的地位得以確立,但在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題。

(一)實(shí)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施不平衡,畢業(yè)實(shí)習(xí)的單位(基地)和時(shí)間難于保證。

本科生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)是有機(jī)聯(lián)系的,其中認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)較多由教師指導(dǎo),采用集中方式實(shí)習(xí),由指導(dǎo)教師事先與公司企業(yè)聯(lián)系商定,由教師親自帶領(lǐng)進(jìn)行實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)質(zhì)量比較有保證。但是畢業(yè)實(shí)習(xí)為了與撰寫畢業(yè)論文相結(jié)合,以及考慮畢業(yè)分配等諸多因素,則以分散實(shí)習(xí)為主,有的高校甚至全部采用分散實(shí)習(xí),由學(xué)生自選和自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。由于選擇和聯(lián)系有難有易,結(jié)果往往難于保證實(shí)習(xí)時(shí)間。學(xué)生甚至為完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)隨便選一個(gè)實(shí)習(xí)單位,只要有單位接收就行,而且實(shí)習(xí)內(nèi)容也很隨意,如收發(fā)科室的報(bào)紙文件、接聽(tīng)電話、整理文件等,與畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文并無(wú)相關(guān),很難保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。

(二)實(shí)習(xí)基地(單位)變數(shù)多,在數(shù)量上尚難于滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需求。

據(jù)調(diào)查,目前很多高校的實(shí)習(xí)基地多為各院系,或者依靠業(yè)務(wù)的聯(lián)系,如與企事業(yè)或科研單位建立科研項(xiàng)目合作關(guān)系,或組織學(xué)生幫助有關(guān)部門開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)等與合作伙伴共建實(shí)習(xí)基地,以安排學(xué)生實(shí)習(xí)。一旦業(yè)務(wù)聯(lián)系結(jié)束,或公司領(lǐng)導(dǎo)變更等,實(shí)習(xí)基地的共建情況亦會(huì)發(fā)生變化。

(三)分散實(shí)習(xí)影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量。

受經(jīng)費(fèi)緊張和學(xué)生求職的制約,很多學(xué)校部分采用了分散實(shí)習(xí)模式。由學(xué)生自己尋找實(shí)習(xí)單位、安排實(shí)習(xí)時(shí)間、自覺(jué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)校通過(guò)評(píng)審實(shí)習(xí)報(bào)告和評(píng)閱實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量,但是,由于缺乏對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容的管理,使得畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量基本失去了控制。這種放任自流的實(shí)習(xí)方式,使得一些社會(huì)關(guān)系少且自身溝通能力較弱的學(xué)生,找不到實(shí)習(xí)單位;一些學(xué)生雖然找到了實(shí)習(xí)單位,但由于沒(méi)有全身心投入到實(shí)習(xí)中,得不到實(shí)踐鍛煉;還有一些學(xué)生雖然在一定時(shí)間里能夠投入實(shí)習(xí),但由于缺乏教師指導(dǎo),沒(méi)有加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。這也使教師失去了接觸實(shí)際工作、在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中不斷提高的良好機(jī)會(huì),一些教師特別是年輕教師的教學(xué)和理論研究更加脫離實(shí)際。由于學(xué)校只能通過(guò)定期或不定期的電話聯(lián)系和巡視來(lái)考察,難以隨時(shí)掌握實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),無(wú)法客觀地評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生的職業(yè)能力和實(shí)習(xí)成績(jī),使得實(shí)習(xí)效果很難盡如人意。

(四)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間與求職存在矛盾。

畢業(yè)實(shí)習(xí)期間,已臨近學(xué)生畢業(yè)找工作單位的時(shí)間,加上求職的難度,使得不少學(xué)生忙于求職而顧不得畢業(yè)實(shí)習(xí)。這是當(dāng)前各高校普遍存在的一個(gè)主要問(wèn)題。盡管《實(shí)習(xí)管理辦法》規(guī)定:“實(shí)習(xí)時(shí)間要按教學(xué)計(jì)劃安排,不得隨意縮短,如有發(fā)現(xiàn),扣減實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。”但由于存在上述諸多問(wèn)題,實(shí)習(xí)時(shí)間往往難于得到保證。

三、本科生實(shí)習(xí)質(zhì)量保障體系探索

高等教育繼續(xù)發(fā)展,銳意改革勢(shì)在必行。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)出更好的復(fù)合型人才。因此,在高度重視課堂教學(xué),穩(wěn)步改進(jìn)與提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),應(yīng)該特別加強(qiáng)實(shí)習(xí)的力度,使之相得益彰,以造就出高質(zhì)量的滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的專門人才。

保證本科生實(shí)習(xí)的健康運(yùn)作,圓滿達(dá)到預(yù)期的目的和要求,應(yīng)采取一些得力可行的保障措施。

(一)解決好對(duì)本科生實(shí)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,建立正確的指導(dǎo)思想。

對(duì)于本科生實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),嚴(yán)格而言,在教師、學(xué)生和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中存在著不統(tǒng)一或不一致的地方,有著不同程度的輕視現(xiàn)象和畏難情緒,可以說(shuō),沒(méi)有認(rèn)真地將其擺到與課堂教學(xué)同樣重要的位置,形成“重課堂教學(xué)輕實(shí)習(xí)教學(xué)”的某種傾向。思想認(rèn)識(shí)的不一致以致混亂,必然導(dǎo)致行動(dòng)上的不得力、不協(xié)調(diào),顯現(xiàn)出散漫狀態(tài)。

應(yīng)該堅(jiān)定這樣的指導(dǎo)思想,學(xué)生實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分之一,是鍛煉學(xué)生接觸社會(huì)的本領(lǐng),獲得與專業(yè)有關(guān)的實(shí)際知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生有初步實(shí)際工作能力與專業(yè)技能的必要途徑,是理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)人才的重要方式。

本科生實(shí)習(xí),旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力,保證整個(gè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。所以,必須清楚地明確,這是學(xué)生的必修課程,全校上下師生員工思想應(yīng)統(tǒng)一到這上面來(lái)。每學(xué)期放假前,各院系必須按時(shí)向教務(wù)處上報(bào)下學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程、學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)生人數(shù)、任課教師等,不敢怠慢。那么各院系領(lǐng)導(dǎo)亦必須同樣重視按本科生《實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定,及時(shí)上報(bào)本學(xué)年本科生實(shí)習(xí)的類型、實(shí)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生人數(shù)、實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師,以及實(shí)綱、實(shí)結(jié)等,從思想上確實(shí)重視起來(lái),認(rèn)真克服目前存在的種種隨意性。

(二)正確對(duì)待本科生實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系。

本科生實(shí)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)即認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。它們實(shí)際上從二年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入專業(yè)教學(xué)后,二、三、四年級(jí)相應(yīng)有計(jì)劃、有組織地安排校內(nèi)外實(shí)習(xí)活動(dòng)。它們之間的內(nèi)容各有側(cè)重,并且存在著有機(jī)聯(lián)系,皆不可偏廢。因此,三種實(shí)習(xí)都應(yīng)重視和認(rèn)真安排協(xié)調(diào)好,著重抓好專業(yè)實(shí)習(xí)。因?yàn)?三年級(jí)校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)告一段落后,把學(xué)生推向社會(huì),有助于學(xué)生通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)檢驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),提高專業(yè)技能和積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),持續(xù)將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,提高應(yīng)對(duì)實(shí)際的本領(lǐng)。專業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生從課堂到實(shí)際工作的某種轉(zhuǎn)換,知道什么有用并進(jìn)一步務(wù)實(shí),知道還缺什么而能動(dòng)地進(jìn)一步尋找與補(bǔ)充。實(shí)踐證明,眾多學(xué)生相當(dāng)重視大三的專業(yè)實(shí)習(xí),足顯出專業(yè)實(shí)習(xí)的重要地位。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)也不容輕視。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程的鋪墊,畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)實(shí)習(xí)的深化,是整個(gè)實(shí)習(xí)全過(guò)程的總結(jié),有助于學(xué)生在未來(lái)的就業(yè)中合理定位。

因此,處理好實(shí)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié),就是“重視認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),強(qiáng)化專業(yè)實(shí)習(xí),細(xì)化畢業(yè)實(shí)習(xí)”。

(三)加強(qiáng)本科生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)。

建立一支指導(dǎo)實(shí)習(xí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,如同建立一支授課教師隊(duì)伍一樣重要。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)方面取得成效的單位,無(wú)一不具有一支高素質(zhì)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)本科生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),須從人員的選派和組織、教師的指導(dǎo)和組織能力、教師的事業(yè)心和責(zé)任心、評(píng)估指導(dǎo)教師的工作質(zhì)量效績(jī)等方面,給予認(rèn)真合理的考慮。

1.指導(dǎo)教師的選派和組織應(yīng)常態(tài)化。

指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師隊(duì)伍規(guī)模大小,須和承擔(dān)指導(dǎo)的學(xué)生多少相匹配,保證每個(gè)參加實(shí)習(xí)的學(xué)生有相對(duì)固定的教師指導(dǎo),而不能讓學(xué)生游離于指導(dǎo)圈之外,處于無(wú)人管理狀態(tài)。指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師隊(duì)伍,應(yīng)有一個(gè)基本保有量,這一部分教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)相對(duì)是固定的,從而有利于順利完成指導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù),最大限度地發(fā)揮指導(dǎo)作用,保證指導(dǎo)工作的連貫性。

2.注重指導(dǎo)教師的指導(dǎo)能力和組織能力。

指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師選派不能隨意,要確保能勝任指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,指導(dǎo)教師必須具有一定的指導(dǎo)能力和組織能力。有的單位在這個(gè)問(wèn)題上相當(dāng)重視,依托教師的學(xué)術(shù)地位和科研能力,以科研任務(wù)的開(kāi)展帶動(dòng)實(shí)習(xí),有力地保證了學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

3.建立評(píng)估機(jī)制,鑒定指導(dǎo)教師工作效績(jī),激勵(lì)教師不斷促進(jìn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高。

學(xué)生實(shí)習(xí)的成功和學(xué)生的努力用心分不開(kāi),和指導(dǎo)教師的盡心盡力也息息相關(guān)。一般而言,指導(dǎo)教師會(huì)認(rèn)真努力,但實(shí)際上努力的程度存在差異。樹(shù)立榜樣,表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足,鞭策后進(jìn),這就要對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行評(píng)估和鑒定,建立評(píng)估鑒定辦法。評(píng)估鑒定的內(nèi)容,主要包括指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)、指導(dǎo)時(shí)間的多少、指導(dǎo)教師的職責(zé)履行情況、對(duì)學(xué)生的管理和出勤考核、指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)結(jié)、組織實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定等。應(yīng)當(dāng)和“學(xué)評(píng)教”一樣,由學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)分,繼而表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)名列前茅的指導(dǎo)教師,每學(xué)年評(píng)獎(jiǎng)一次。

4.建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

學(xué)生的實(shí)習(xí),通常都可利用校內(nèi)外的場(chǎng)所實(shí)施,但是,過(guò)去較長(zhǎng)一段時(shí)間,由于種種原因,校外實(shí)習(xí)場(chǎng)所供不應(yīng)求,而成為長(zhǎng)期困擾高校本科生實(shí)習(xí)的老大難問(wèn)題之一。

無(wú)數(shù)情況證明,尋求臨時(shí)的校外實(shí)習(xí)場(chǎng)所或許不太難,“打一槍換一個(gè)地方”。然而本科生實(shí)習(xí)不是權(quán)宜之計(jì),是要長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)施的,因此,選擇的校外實(shí)習(xí)場(chǎng)所必須具有相對(duì)的穩(wěn)定性,或者說(shuō),必須建立相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

建立真正穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地,第一要?jiǎng)?wù)是互惠互利和真誠(chéng)合作,合作雙方的權(quán)利與義務(wù)應(yīng)切實(shí)對(duì)等。此外,學(xué)校還應(yīng)注意一系列問(wèn)題的正確處置和認(rèn)真對(duì)待。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生,必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)基地的規(guī)章制度,聽(tīng)從安排,聽(tīng)從指揮,保守商業(yè)秘密,遵守安全規(guī)程,遵守考勤制度,不擅離職守,不遲到,不早退,尊重實(shí)習(xí)基地的員工,友善相處,合作共事,特別是實(shí)習(xí)基地指派的指導(dǎo)實(shí)習(xí)的老師(師傅)等人員,向他們虛心請(qǐng)教,聽(tīng)從指導(dǎo),努力為實(shí)習(xí)基地辦些力所能及的實(shí)事,以學(xué)生和指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)期間的出色表現(xiàn),鞏固和發(fā)展與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系和友好關(guān)系等。

承擔(dān)實(shí)習(xí)培養(yǎng)重任的校外企事業(yè)單位、科研單位或?qū)W校,實(shí)際擔(dān)當(dāng)了培養(yǎng)和教育人才的社會(huì)責(zé)任,對(duì)于學(xué)生的合理意見(jiàn)與要求,要給予一定的關(guān)注,雙方都應(yīng)該具有維權(quán)意識(shí)。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和監(jiān)督。

學(xué)生是實(shí)習(xí)的運(yùn)行主體,實(shí)習(xí)的成效如何,直接體現(xiàn)在每個(gè)參加實(shí)習(xí)的學(xué)生身上,所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中及終結(jié)后,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督管理,尤顯緊迫和重要。

學(xué)生的實(shí)習(xí),宜盡力創(chuàng)造條件進(jìn)行集中實(shí)習(xí),便于統(tǒng)一要求、集中組織和管理,保證實(shí)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度,以及有利于和校外實(shí)習(xí)基地及時(shí)溝通和協(xié)調(diào)。除了集中實(shí)習(xí)外,在很多情況下,還會(huì)有分散實(shí)習(xí)的方式,對(duì)學(xué)生的監(jiān)管工作會(huì)比集中實(shí)習(xí)復(fù)雜困難得多。所以,對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生監(jiān)管不能放松,應(yīng)加大監(jiān)管力度,特別是指導(dǎo)教師更要提高責(zé)任意識(shí),通過(guò)各種方式和渠道了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,加強(qiáng)出勤管理,尤其注意在實(shí)習(xí)結(jié)束后,認(rèn)真檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄,督促學(xué)生請(qǐng)實(shí)習(xí)單位作出實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)和成績(jī)?cè)u(píng)定,加蓋公章,以示其公正公平和嚴(yán)肅性。

篇（11）

(二)政府促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的政策措施不完善在多數(shù)情況下政府只靠單一組織大型招聘會(huì)或者舉辦為數(shù)不多的企業(yè)事業(yè)單位招考來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，此外，政府也缺少對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的科學(xué)化和具體化指導(dǎo)，很多關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策由于缺乏有效的宣傳和監(jiān)督監(jiān)管得不到有效落實(shí)，導(dǎo)致一些想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生因?yàn)闆](méi)有享受到相應(yīng)的優(yōu)惠或不了解相關(guān)政策而放棄創(chuàng)業(yè)。

(三)高校專業(yè)設(shè)置不科學(xué)目前，我國(guó)教育體制與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整還不十分協(xié)調(diào)。各高校缺乏對(duì)人才的科學(xué)預(yù)測(cè)和具體規(guī)劃，專業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置有很大盲目性，缺乏改革創(chuàng)新，導(dǎo)致很多熱門專業(yè)擁擠。很多高校沒(méi)有按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。此外，高職院校和專科院校也按照本科生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，加重了就業(yè)壓力，使原有的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾更加突出。

(四)創(chuàng)業(yè)機(jī)制不健全大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制不健全，缺乏必要的創(chuàng)業(yè)融資渠道。由于資金缺乏，創(chuàng)業(yè)學(xué)生選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目起點(diǎn)過(guò)低，往往與自身專業(yè)的相關(guān)性不高，專業(yè)能力與優(yōu)勢(shì)沒(méi)能在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中得到有效發(fā)揮。同時(shí)，政府缺乏對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)與服務(wù)，相關(guān)的服務(wù)平臺(tái)和政策指導(dǎo)較少。

(五)用人單位觀念落后一是重證書(shū)輕能力。計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)(四)六級(jí)證，成了某些畢業(yè)生就業(yè)的一大障礙。在就業(yè)中有一些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而且有一定動(dòng)手能力的學(xué)生，只因缺少相應(yīng)證書(shū)，就被用人單位拒之門外。二是重男輕女。很多用人單位“重男輕女”依然嚴(yán)重，“只限男生”、“不招女生”的性別歧視在招聘中屢見(jiàn)不鮮，雖然有些用人單位負(fù)責(zé)招聘的是女性，但卻在招聘新人的過(guò)程中存在堅(jiān)決“不要女大學(xué)生”的現(xiàn)象。這使得一部分德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀女大學(xué)生無(wú)法獲得相應(yīng)的工作崗位，同時(shí)用人單位也喪失了擁有優(yōu)秀人才的機(jī)會(huì)。

(六)考研和就業(yè)之間存在矛盾隨著社會(huì)對(duì)高學(xué)歷人才需求的增加，高校畢業(yè)生報(bào)考研究生人數(shù)也日益增加，不少畢業(yè)生陷入考研與就業(yè)相互矛盾的兩難境地，既怕不考研找工作難，又怕考研耽誤找工作。而兩者兼顧也給畢業(yè)生本人和用人單位帶來(lái)不便。年底是考研復(fù)習(xí)最緊張的階段，也是各用人單位開(kāi)始招聘的時(shí)候，有很多學(xué)生因?yàn)闊o(wú)法兼顧，導(dǎo)致失去了很多機(jī)會(huì)。

二、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的對(duì)策建議

(一)加快就業(yè)體制改革一是通過(guò)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)增加對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)需要銜接好。二是在有條件的地區(qū)推廣聯(lián)合見(jiàn)習(xí)基地的經(jīng)驗(yàn)，建立和完善大學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)制度，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力。增強(qiáng)大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的動(dòng)手實(shí)踐能力。三是以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，要積極為創(chuàng)業(yè)者搭建信息交流、互助扶持等有效渠道，為創(chuàng)業(yè)者提供社會(huì)保障、人事管理、落戶等便利服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者減輕“包袱”。

(二)高校應(yīng)加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化資源配置，提高教學(xué)質(zhì)量高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，并能獨(dú)立地開(kāi)展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息、咨詢、指導(dǎo)、培訓(xùn)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競(jìng)聘技巧，積極參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造有利條件。

(三)用人單位應(yīng)完善招聘制度用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)。在選擇人才過(guò)程中，要本著實(shí)事求是的原則，立足現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，給大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。不能只看學(xué)歷、證書(shū)和經(jīng)歷，更要看能力和潛力。要制定科學(xué)的招聘程序，制定考核內(nèi)容，按程序進(jìn)行招錄，擇優(yōu)選擇。對(duì)新招聘的大學(xué)生，要為其辦理相關(guān)手續(xù)，簽訂工作合同，按時(shí)足額發(fā)放工資，保證正常休息和休假。