黨員積極分子大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇黨員積極分子范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

敬愛(ài)的老師學(xué)哥學(xué)姐們各位同學(xué)們：

大家晚上好！能參加這次新黨員審查大會(huì)我感到十分的激動(dòng)。首先要恭喜順利通過(guò)審查的學(xué)哥學(xué)姐們。

聽(tīng)到學(xué)哥學(xué)姐們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和切實(shí)的以黨員身份要求自己的，感覺(jué)自己做的還不夠。我會(huì)提高學(xué)習(xí)馬克思之以理論的自覺(jué)性。我會(huì)端正自己的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。加強(qiáng)理論修養(yǎng)，真正做到“不但在組織上入黨，還要在思想上入黨”。要學(xué)會(huì)辯證思考，堅(jiān)持學(xué)以致用。

我深知要想成為一名大學(xué)生黨員要從政治、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用。努力做到思想先進(jìn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，生活熱情，才能有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取黨員的資格，才能影響和團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，才能增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我會(huì)注意和同學(xué)保持良好的關(guān)系，通過(guò)平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融洽與同學(xué)們的感情，同時(shí)要尊重他人，善待他人。觀察發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問(wèn)題，并想辦法解決。

懷著對(duì)能投入黨懷抱的美好愿望，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日入黨。

篇（2）

一、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加各級(jí)培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，注重加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使自己的綜合素質(zhì)得到提升。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量。

(一)教學(xué)工作方面：

1、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，在教學(xué)時(shí)，充分兼顧全體學(xué)生，讓他們?cè)趯?shí)踐中探究知識(shí)。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。更重要的是注重學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

2、積極做好輔導(dǎo)工作，包括對(duì)臨界生的培養(yǎng)以及對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)月考、階段性檢測(cè)等取得的成績(jī)和不足等及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和鼓勵(lì)。

3、充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，教學(xué)水平不斷提高，多次獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)。xx年年6月參加廣西中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究成果評(píng)選《農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的思考》獲三等獎(jiǎng)。

(二)班級(jí)管理工作方面

1、平等民主地對(duì)待學(xué)生。我得到最多的評(píng)價(jià)是：“有民主的作風(fēng)，更有一種讓學(xué)生敬重的人格魅力”。以平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，并能及時(shí)的，耐心的進(jìn)行教育，給予每個(gè)學(xué)生期望和鼓勵(lì)。充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇。舉行兩周一期的小組黑板報(bào)比賽、“旗士大創(chuàng)優(yōu)”每周德育評(píng)比、各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)收到的效果及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。xx年年秋季期班級(jí)獲田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名。2012年5月組織學(xué)生參加15屆全國(guó)青少年“熱愛(ài)祖國(guó)，唱響和諧”讀書(shū)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。通過(guò)舉行班級(jí)書(shū)法比賽、主題繪畫(huà)比賽、“熱愛(ài)祖國(guó)、唱響和諧”演講比賽等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想素質(zhì)和能力素質(zhì);真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

5、班級(jí)實(shí)行德育評(píng)比制度，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、激勵(lì)效應(yīng)。

①成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。

②班級(jí)實(shí)行“德育大比拼”。以量化管理，制造良好的輿論氛圍，公平、公正的對(duì)學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督與勸導(dǎo)，對(duì)好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)。德育和教學(xué)成績(jī)雙豐收;接手的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)。

篇（3）

學(xué)習(xí)上

我有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。樂(lè)于幫助其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，打達(dá)到共同進(jìn)步的目的。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并回答老師提出的各種問(wèn)題，從而帶動(dòng)同學(xué)們與老師之間的互動(dòng)。不僅自己收獲頗豐，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也大大提高。課后及時(shí)完成作業(yè)，做到預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書(shū)館瀏覽各類報(bào)刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開(kāi)闊了自己的視野。

工作上

篇（4）

檔案普遍依托于紙質(zhì)、光盤(pán)、磁帶、縮微膠卷等具體有形的載體，以及部分?jǐn)?shù)字化檔案，因此在利用服務(wù)上具有直接性的特點(diǎn)。然而利用者對(duì)于這些檔案的利用方式卻因紙質(zhì)、磁帶、光盤(pán)、縮微膠卷檔案的載體不同而有所區(qū)別。例如縮微檔案須借助專有縮微設(shè)備進(jìn)行閱讀，聲像檔案須借助媒體播放設(shè)備才能閱讀。由此也形成了將不同載體的檔案分別保存在不同保管庫(kù)房和查閱室內(nèi)的局面。在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普及的情況下，我們完全可以考慮將相同主題內(nèi)容、不同載體的檔案經(jīng)過(guò)數(shù)字化后集成到一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之中，在統(tǒng)一界面的服務(wù)平臺(tái)上進(jìn)行利用。

具體方法上可運(yùn)用磁盤(pán)陣列鏡像的方式，將館藏實(shí)有檔案信息數(shù)據(jù)集成在一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源庫(kù)中，通過(guò)信息檢索引擎、智能模糊搜索技術(shù)在各異構(gòu)數(shù)據(jù)之間實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一檢索，并將檢索結(jié)果快速反饋給用戶，充分體現(xiàn)集成的資源優(yōu)勢(shì)。館藏實(shí)有檔案信息資源集成的好處包括：

1.有利于分類歸屬管理和形成規(guī)模效應(yīng)。館藏檔案按照全宗歸屬進(jìn)行集有利于建立多個(gè)信息子系統(tǒng)，成也有利于數(shù)據(jù)擴(kuò)充和形成規(guī)模效應(yīng)。

2.有利于信息服務(wù)質(zhì)量的提高。館藏實(shí)有檔案實(shí)行集成服務(wù)之后，原來(lái)負(fù)責(zé)對(duì)其管理的檔案專業(yè)人員能夠進(jìn)一步掌握服務(wù)動(dòng)態(tài)，為前臺(tái)服務(wù)人員提供更加有針對(duì)性的信息導(dǎo)航、資料檢索和參考咨詢等服務(wù)。

3.有利于檔案信息化建設(shè)水平的提高。館藏實(shí)有檔案的集成有賴于檔案信息化作為基礎(chǔ)，這勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)檔案信息化建設(shè)水平的進(jìn)一步提高。

二、檔案信息資源服務(wù)機(jī)制建立的方法

如今的檔案館早已不再是往日單純的檔案集中保管地，而努力將自身打造成為滿足現(xiàn)代用戶大范圍、深層次、個(gè)性化需求的信息服務(wù)中心。檔案信息服務(wù)必須建立在現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的基礎(chǔ)之上，而信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)發(fā)完善通常取決于用戶的實(shí)際需求。我們必須考慮如何在開(kāi)放類檔案信息集成服務(wù)的過(guò)程中綜合利用各種技術(shù)手段提高服務(wù)效率和質(zhì)量。

當(dāng)前，與檔案信息集成服務(wù)密切相關(guān)的信息化技術(shù)主要有：數(shù)字化技術(shù)、Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、縮微掃描技術(shù)、信息檢索技術(shù)、信息推送技術(shù)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)技術(shù)、信息安全技術(shù)、多媒體技術(shù)等許多方面。而其中最主要運(yùn)用到的包括：

1.信息檢索技術(shù)，為利用者提供檢索界面和查閱系統(tǒng)，利用者可根據(jù)需要自行檢索所需文獻(xiàn)。通過(guò)人工智能軟件或后臺(tái)軟件，可以完成自動(dòng)或半自動(dòng)的信息服務(wù)。

2.信息推送技術(shù)，根據(jù)用戶對(duì)信息的個(gè)性化需求，有針對(duì)性地把用戶所需的信息主動(dòng)推送到用戶眼前。將被動(dòng)等待用戶搜索轉(zhuǎn)變有目的地主動(dòng)推送，這不僅增強(qiáng)了用戶體驗(yàn)，還通過(guò)減少無(wú)序訪問(wèn)降低系統(tǒng)負(fù)載。

3.Web 數(shù)據(jù)庫(kù)交互技術(shù)，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)在前臺(tái)服務(wù)界面和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)之間實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)訪問(wèn)、動(dòng)態(tài)交互。

在實(shí)際運(yùn)用中可考慮綜合利用上述技術(shù)，盡可能地對(duì)各種所需的檔案信息資源和服務(wù)平臺(tái)實(shí)施集成，著重具有相同技術(shù)屬性的信息資源與服務(wù)平臺(tái)。如采用Web 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的開(kāi)放類檔案信息，用檢索技術(shù)實(shí)施檔案跨庫(kù)檢索查閱，在超文本技術(shù)下完成信息瀏覽導(dǎo)航，使用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)咨詢和服務(wù)。同時(shí)再將上述不同技術(shù)基礎(chǔ)的應(yīng)用服務(wù)模塊化，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加以整合，使其既可繼續(xù)完成原有的服務(wù)功能，又能融合在一個(gè)新系統(tǒng)內(nèi)發(fā)揮更強(qiáng)大的作用。而用戶可在一個(gè)服務(wù)界面上隨時(shí)切換到信息檢索、信息閱覽、信息導(dǎo)航、實(shí)時(shí)咨詢等不同的服務(wù)平臺(tái)，從而形成以服務(wù)功能模塊為要素的檔案信息服務(wù)體系，從整體上達(dá)到綜合、集成和便捷的服務(wù)效果。

三、檔案信息服務(wù)機(jī)制建設(shè)的保障

檔案信息服務(wù)同其他服務(wù)工作一樣，離不開(kāi)組織和人員的支撐和保障。檔案主管部門(mén)和檔案工作人員共同扮演了檔案信息服務(wù)中的核心角色。為了對(duì)應(yīng)檔案信息服務(wù)的集成性要求，檔案主管部門(mén)和檔案工作人員也應(yīng)通過(guò)協(xié)調(diào)合作等方式進(jìn)行。

1.組織機(jī)構(gòu)的保障

長(zhǎng)期以來(lái)，檔案的接受征集、檔案保管、整理編目、開(kāi)發(fā)編研、信息服務(wù)等環(huán)節(jié)各自隔離，客觀上造成了管理力量的分散。而檔案信息服務(wù)機(jī)構(gòu)多以開(kāi)發(fā)利用自有館藏資源為主，和外部信息服務(wù)機(jī)構(gòu)如圖書(shū)館、企業(yè)檔案館之間的交流較少。這種情況容易造成檔案信息服務(wù)機(jī)構(gòu)和其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)之間雖各有優(yōu)勢(shì)，但不能整合起來(lái)滿足用戶多方面的需求。檔案信息便捷化服務(wù)機(jī)制必然要面對(duì)用戶的多樣化主體需求、便捷性操作需求與海量信息數(shù)據(jù)、繁復(fù)的后臺(tái)處理程序之間互相矛盾的情況，因此必須高效迅速的處理各個(gè)信息流程環(huán)節(jié)，可以通過(guò)集成相似的服務(wù)功能和相關(guān)的工作步驟來(lái)提高信息處理與反饋的速度。因此檔案信息服務(wù)系統(tǒng)內(nèi)各部門(mén)、各檔案信息機(jī)構(gòu)之間都應(yīng)打破獨(dú)立各自封閉管理體系，加強(qiáng)溝通、合作}與融合，共同完成從檔案信息資源的收集、加工、開(kāi)發(fā)到最終服務(wù)的一系列步驟。

篇（5）

一、電子檔案概述

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，檔案室由過(guò)去單一的紙質(zhì)檔案逐漸演變成紙質(zhì)檔案和電子檔案并存，由于電子檔案對(duì)比紙質(zhì)檔案無(wú)損耗、檢索方便、查閱快捷可靠并能實(shí)現(xiàn)資源共享，所以許多企業(yè)將檔案管理系統(tǒng)納入辦公系統(tǒng)，電子檔案數(shù)據(jù)保存在企業(yè)信息中心數(shù)據(jù)庫(kù)中。

（一）紙質(zhì)檔案與電子檔案。紙質(zhì)檔案形成后真實(shí)可靠，不易造假，穩(wěn)定性強(qiáng)，只要按照檔案存放標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不會(huì)損壞；但紙質(zhì)檔案查閱時(shí)具有局限性：一份紙質(zhì)檔案只能在某時(shí)、某地讓能夠接觸到它的一人或幾人查閱，經(jīng)常查閱不可避免造成磨損甚至損壞或丟失。而電子檔案具有檢索方便、查閱迅速、復(fù)制打印快捷，利用人能多人在不同地點(diǎn)同時(shí)、異地查閱，電子檔案經(jīng)多次查閱不會(huì)損壞丟失。但電子檔案也有不穩(wěn)定性，很容易被修改和被破壞；保存電子檔案的介質(zhì)或設(shè)備損壞會(huì)造成部分甚至整個(gè)電子檔案系統(tǒng)癱瘓、電子檔案數(shù)據(jù)損壞或丟失；系統(tǒng)損壞、網(wǎng)絡(luò)故障、停電等因素都將無(wú)法使用電子檔案。隨著信息社會(huì)的到來(lái)和電子文件的劇增，傳統(tǒng)的檔案管理模式發(fā)生了很大變化，目前，幾乎所有的電力企業(yè)均采用增大電子檔案存檔的比例和普及使用范圍。電力企業(yè)的電子檔案一般保存在企業(yè)信息中心服務(wù)器的硬盤(pán)上，其安全性、真實(shí)性、完整性日益突出。為確保電子檔案安全性、真實(shí)性、完整性和有效性，檔案?jìng)浞荼夭豢缮佟?/p>

（二）公司檔案系統(tǒng)。我公司2008年以前，檔案管理系統(tǒng)在OA辦公系統(tǒng)，文檔一體，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在信息中心服務(wù)器中。2008年至今，公司檔案管理系統(tǒng)采用的是飛揚(yáng)公司檔案管理軟件，公司辦公軟件采用的是A6協(xié)同辦公軟件，公司所有數(shù)據(jù)包括檔案管理數(shù)據(jù)均保存在信息中心服務(wù)器中，信息中心共有8個(gè)服務(wù)器（包括備用服務(wù)器）。公文自起草、初審、會(huì)簽、審核、審批、用印、知會(huì)至歸檔，全部在A6協(xié)同辦公系統(tǒng)流轉(zhuǎn)；文書(shū)檔案管理員在A6協(xié)同辦公系統(tǒng)將收、發(fā)文件按年度、類別歸檔在指定文件夾后，將數(shù)據(jù)通過(guò)OA接口導(dǎo)入飛揚(yáng)檔案管理系統(tǒng)，然后，在飛揚(yáng)檔案管理系統(tǒng)里的文件登記里進(jìn)行分類整理，按年度、問(wèn)題、保管期限錄入文件分類號(hào)、盒號(hào)、保管期限、責(zé)任者、成文日期、頁(yè)數(shù)等，再提交歸檔，整個(gè)電子檔案保存在飛揚(yáng)數(shù)據(jù)庫(kù)中，部分沒(méi)有電子檔案的文件，通過(guò)掃描上傳或掛接在飛揚(yáng)系統(tǒng)中。

二、電子檔案數(shù)據(jù)丟失經(jīng)過(guò)、原因分析

2012年10月，公司電子檔案發(fā)生了因服務(wù)器損壞數(shù)據(jù)全部丟失的事故。下面就以此次事故為例，簡(jiǎn)要介紹公司電子檔案數(shù)據(jù)丟失經(jīng)過(guò)、原因及處理辦法。

（一）數(shù)據(jù)丟失經(jīng)過(guò)。本人從事檔案管理多年，2010年11月發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：雖然科技發(fā)展很快，電腦速度日新月異，但是歸檔速度和查詢速度還沒(méi)有以前的速度快，而且經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤，在整理歸檔電子檔案時(shí)，歸檔上百條后，就無(wú)法再歸檔。檔案管理員A6協(xié)同界面出現(xiàn)“白臉”現(xiàn)象。聯(lián)系信息人員告知現(xiàn)在協(xié)同身份人員增加多、文件容量增大，加之訪問(wèn)人員時(shí)多時(shí)少，公文在A6協(xié)同中通過(guò)OA接口導(dǎo)入飛揚(yáng)檔案管理系統(tǒng)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換導(dǎo)入，影響A6協(xié)同，建議每天減少歸檔數(shù)量，或利用休息時(shí)間其他人員不用協(xié)同時(shí)，再歸檔案數(shù)據(jù)。在每天減少歸檔數(shù)量后，情況不僅沒(méi)有改善，上述現(xiàn)象越來(lái)越頻繁，后來(lái)發(fā)展到檔案人員歸幾十條檔案后，全廠協(xié)同辦公系統(tǒng)癱瘓，影響公司正常工作。并且歸到飛揚(yáng)檔案系統(tǒng)的文件有的可以打開(kāi)，有的打不開(kāi)，還有部分文件打開(kāi)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤：文不對(duì)題；有時(shí)歸檔順利，有時(shí)歸檔幾次均不成功。終于在2012年10月中旬的一天，協(xié)同系統(tǒng)中的電子檔案無(wú)法歸檔，登錄檔案管理系統(tǒng)查不到檔案信息了，立即詢問(wèn)信息中心原因，信息人員檢查、操作后回復(fù)：包括備份服務(wù)器在內(nèi)的公司8臺(tái)服務(wù)器全部損壞，存儲(chǔ)在服務(wù)器硬盤(pán)中的檔案管理系統(tǒng)的電子檔案數(shù)據(jù)全部丟失。

（二）原因分析。1.各級(jí)管理人員對(duì)檔案重視不夠，對(duì)電子檔案的安全性尤為突出。沒(méi)有電子檔案信息安全意識(shí)，不重視電子數(shù)據(jù)的保存和備份工作。2.公司信息管理人員素質(zhì)參差不齊，對(duì)反饋到信息中心的問(wèn)題沒(méi)有引起重視，沒(méi)有正確處理，往往以客觀理由應(yīng)付了事，本來(lái)是很小的問(wèn)題，長(zhǎng)期未能解決，日積月累，發(fā)生8個(gè)服務(wù)器全部損壞的大問(wèn)題。3.沒(méi)有按公司管理制度要求備份，對(duì)檔案人員多次提出的檔案數(shù)據(jù)應(yīng)及時(shí)備份、特別是發(fā)生問(wèn)題時(shí)，仍然沒(méi)有備份造成數(shù)據(jù)丟失后很難及時(shí)恢復(fù)。4.信息管理人員硬件水平較低，對(duì)檔案人員多次反映的問(wèn)題，只是從軟件操作方面尋找原因，采取正常工作日限制檔案管理人員歸檔數(shù)量，讓檔案管理人員在晚上和周六周日進(jìn)行歸檔。沒(méi)有找到硬盤(pán)損壞等真正原因。5.公司沒(méi)有定期進(jìn)行載體更新：定期淘汰更換服務(wù)器、硬盤(pán)等保證數(shù)據(jù)安全的規(guī)定和措施。

三、丟失電子檔案恢復(fù)方法

（一）與軟件公司聯(lián)系恢復(fù)系統(tǒng)及電子檔案。得知公司服務(wù)器全部損壞、電子檔案數(shù)據(jù)全部丟失的答復(fù)后，立即聯(lián)系北京飛揚(yáng)公司來(lái)人重新安裝飛揚(yáng)檔案管理系統(tǒng)，恢復(fù)備份的電子檔案。飛揚(yáng)公司技術(shù)人員在信息中心沒(méi)有找到備份電子檔案。

（二）在現(xiàn)有電腦中查找電子檔案資料。由于有部分資料保存在正在使用的電腦的硬盤(pán)里，立即交代有關(guān)人員停止對(duì)電腦硬盤(pán)文件進(jìn)行操作，包括停止回收站的清空工作。把這部分電子檔案整理保存。在檔案管理員使用的電腦中，找到部分備份，恢復(fù)到飛揚(yáng)檔案系統(tǒng)。

（三）重新收集整理電子檔案。1.把協(xié)同文件夾中的收、發(fā)文重新歸檔，導(dǎo)入飛揚(yáng)檔案管理系統(tǒng)，部分缺失文件，用掃描儀重新掃描掛接到飛揚(yáng)檔案管理系統(tǒng)。2.查找安裝單位移交的設(shè)備資料，將光盤(pán)中的電子資料和文件恢復(fù)到飛揚(yáng)檔案管理系統(tǒng)。3.根據(jù)紙質(zhì)檔案資料，逐一聯(lián)系有關(guān)人員將電子檔案匯總到檔案室，4.在信息人員協(xié)助下，從報(bào)廢的MIS設(shè)備中搶救出來(lái)許多老電子檔案資料。5.檔案人員在檔案室報(bào)廢的舊電腦硬盤(pán)中找到部分電子檔案，將硬盤(pán)逐一取出恢復(fù)數(shù)據(jù)，又恢復(fù)了部分電子檔案。

（四）無(wú)法找回檔案恢復(fù)問(wèn)題。盡管采取上述措施搶救和找回了大量的電子檔案，但是還有部分無(wú)法找回。為了保證電子檔案的完整性，根據(jù)紙質(zhì)檔案歸檔目錄對(duì)照找到的所有資料，重新歸檔整理，將缺失電子檔案重新掃描、拍照、手工錄入等方式，加班加點(diǎn)，一件一件恢復(fù)。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

（一）教訓(xùn)。這種公司級(jí)的電子檔案因服務(wù)器損壞全部丟失的情況非常少見(jiàn)，也是電子檔案丟失最壞的結(jié)果，造成的影響和損失最大。原因是多方面的，有客觀的原因，也有人員主觀過(guò)失的原因。如果及時(shí)考慮解決客觀的原因（如定期淘汰更換服務(wù)器等），解決人員主觀過(guò)失問(wèn)題，這次事故是可以避免的。

篇（6）

后勤檔案是高校檔案建設(shè)的重要組成部分之一，對(duì)于維持高校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)后勤管理工作的科學(xué)性及有序性具有十分重要的作用。1）高校后勤檔案見(jiàn)證了后勤工作的發(fā)展，真實(shí)記錄下了高校后勤建設(shè)的逐步推進(jìn)。因此，只有充分開(kāi)發(fā)和利用后勤檔案資料，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，方可逐步增強(qiáng)高校后勤工作的質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)后勤管理水平的不斷提升；2）后勤基建檔案記錄了高校所有基建工程規(guī)劃、施工、改建、維修等方面的技術(shù)材料。一旦此類檔案缺失，將會(huì)對(duì)后勤管理及服務(wù)工作帶來(lái)嚴(yán)重的影響；3）高校后勤工作往往一環(huán)套一環(huán)，但后勤領(lǐng)導(dǎo)及職工變動(dòng)卻較為頻繁，若不充分利用和參考后勤檔案，將很難保障后勤工作的連續(xù)性及有效性，也無(wú)法做出正確的決策；4）是學(xué)校評(píng)估工作的重要內(nèi)容之一；5）是高校校史教育的基本載體。后勤檔案承載了高校艱苦建校的成就，是高校發(fā)展的縮影。因此，利用后勤檔案可以對(duì)廣大師生進(jìn)行校史教育，以提高師生的思想覺(jué)悟，號(hào)召大家繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)精神。

二、加強(qiáng)高校后勤檔案資源開(kāi)發(fā)及利用的措施分析

（一）充實(shí)后勤檔案資源，為檔案資源的開(kāi)發(fā)及利用創(chuàng)造條件

高校檔案工作是以后勤檔案的收集與接收為基礎(chǔ)開(kāi)展的，因此，不重視檔案的收集與接收，則后勤檔案資源的開(kāi)發(fā)與利用也無(wú)從談起。有關(guān)部門(mén)必須逐步擴(kuò)大后勤檔案收集門(mén)類及接收范圍，加快構(gòu)建數(shù)目龐大、結(jié)構(gòu)科學(xué)、內(nèi)容豐富、質(zhì)量佳、個(gè)性化十足的后勤檔案資源信息化保障體系，確保館藏檔案適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，推動(dòng)高校后勤檔案資源的充分開(kāi)發(fā)及利用。在檔案資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記長(zhǎng)、短期效益相結(jié)合，雖然某些檔案短期內(nèi)無(wú)法得到充分利用，但并不表明該檔案毫無(wú)開(kāi)發(fā)和利用價(jià)值。具體而言，應(yīng)從如下方面做起：（1）就后勤檔案部門(mén)而言，應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)檔案資源分散管理體制，組建綜合檔案管理部門(mén)，以便對(duì)高校后勤檔案進(jìn)行統(tǒng)一管理；（2）就檔案館而言，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持館藏?cái)?shù)量同質(zhì)量并存的原則，除了繼續(xù)擴(kuò)大收集和接受范圍以外，還應(yīng)對(duì)檔案質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。轉(zhuǎn)變中文檔案為主的局面，加強(qiáng)各單位所保存專業(yè)化檔案的收集和接收力度，致力于滿足信息化社會(huì)的需求，以更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)；（3）建立健全后勤檔案補(bǔ)充制，設(shè)法將社會(huì)及個(gè)人手中所保存的珍貴歷史資料進(jìn)行收集；（4）逐步擴(kuò)展電子檔案的征集范圍，打破普通檔案入館的限制，將重點(diǎn)放在黨政機(jī)關(guān)電子檔案的征集方面，實(shí)現(xiàn)電子檔案與紙質(zhì)檔案的相互補(bǔ)充。

（二）構(gòu)建完善的后勤檔案檢索系統(tǒng)，為檔案資源的開(kāi)發(fā)與利用提供途徑

針對(duì)后勤檔案檢索工具單一、速度慢、功能少、效率低等問(wèn)題，應(yīng)加快檔案檢索工具體系的建設(shè)，以館藏實(shí)際情況為依據(jù)，構(gòu)建合理、完善的檢索體系，確保檢索工具的規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化，能夠全面體現(xiàn)檔案的內(nèi)容、特點(diǎn)、形式及保存點(diǎn)。1）加快對(duì)全引、案卷、專題、機(jī)讀等目錄進(jìn)行檢索工具的編制，確保檔案開(kāi)發(fā)利用者能夠利用檢索工具快速、準(zhǔn)確地找出所需信息；2）搞好諸如大事件、匯編、簡(jiǎn)介等專題編寫(xiě)工作，以便開(kāi)發(fā)與利用。同時(shí)，加強(qiáng)編研力度，利用科學(xué)手段對(duì)檔案資源進(jìn)行分類、總結(jié)、加工及處理，有針對(duì)性地對(duì)各類檔案信息進(jìn)行編輯，為檔案信息服務(wù)提供途徑，并為檔案利用人員提供完善的信息資源，以最大限度的發(fā)揮檔案效能；3）加強(qiáng)檔案開(kāi)發(fā)利用反饋情況的收集與分析，以及時(shí)了解后勤檔案工作存在的問(wèn)題，及時(shí)掌握社會(huì)最新動(dòng)態(tài)與需求，提高檔案的開(kāi)發(fā)利用效果。

（三）加快后勤檔案資源的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)檔案開(kāi)發(fā)與利用的不斷創(chuàng)新

篇（7）

一、當(dāng)今醫(yī)院人力資源管理的現(xiàn)狀及所存在的問(wèn)題

當(dāng)今世界的很多企業(yè)成功的關(guān)鍵就在于有一個(gè)強(qiáng)大的人力資源管理隊(duì)伍，人力資源將成為衡量醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)識(shí)，因此，如何建立有效的人力資源管理體制加強(qiáng)醫(yī)院的人力資源管理，以提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力，成為我國(guó)醫(yī)院最迫切需要解決的問(wèn)題，雖然我國(guó)現(xiàn)已越來(lái)越重視跟加強(qiáng)醫(yī)院的人事資源管理，人事資源管理的制度較之前也完善了許多，但是仍存在著不少的問(wèn)題，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1．管理理念陳舊

雖然我國(guó)近年在衛(wèi)生事業(yè)單位的人事分配制度改革中做了很多的嘗試，強(qiáng)調(diào)人才合理有序的流動(dòng)但衛(wèi)生事業(yè)單位的人力資源管理體制仍較陳舊，人員的調(diào)配更多地還是受到編制的限制。

2．競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

由于大醫(yī)院長(zhǎng)期在各方面都領(lǐng)先與較小型醫(yī)院，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)有醫(yī)院的工作人員始終覺(jué)得抱著鐵飯碗，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。對(duì)患者服務(wù)的態(tài)度不如民營(yíng)醫(yī)院熱情周到，加上國(guó)家現(xiàn)出臺(tái)的全民醫(yī)保政策，使得大醫(yī)院在收費(fèi)方面也不再擁有低廉的優(yōu)勢(shì)。大醫(yī)院不再是病患的唯一選擇，造成病患的大量流失[2]。

3．專業(yè)技術(shù)職稱晉升缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制

在我國(guó)，職稱的評(píng)定太過(guò)于模式化，職稱與工資與各種福利掛鉤，一評(píng)上就是終身制，而在職稱評(píng)審過(guò)程中卻未能體現(xiàn)出晉升人員的實(shí)際工作能力，這使得同一職稱級(jí)人員的實(shí)際水平相差甚大，這種過(guò)于模式化的機(jī)制，造成了職稱的貶值；而由于專業(yè)技術(shù)崗位考核制度的不健全，考核太過(guò)于注重形式，考核方法不科學(xué)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，這極大地挫傷了專業(yè)技術(shù)人員的積極性，使得人才的潛能未能有效地開(kāi)發(fā)。

4．人才培養(yǎng)問(wèn)題多，流失不可避免

(1)重視引進(jìn)人才，輕視內(nèi)部人才。“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”在我國(guó)，很多企業(yè)都存在著這種觀念，大醫(yī)院過(guò)重的重視外部人才、不重視培養(yǎng)自己的內(nèi)部后備人才，這很難從根本上解決學(xué)科發(fā)展問(wèn)題。(2)重視優(yōu)秀人才的確立，輕視優(yōu)秀人才的管理與使用。(3)重視個(gè)人，輕視團(tuán)隊(duì)。(4)重視科技人才，輕視醫(yī)療人才。(5)重視專業(yè)技術(shù)人才，輕視醫(yī)院管理人才。沒(méi)有樹(shù)立“管理出效益”的理念，導(dǎo)致醫(yī)院缺乏優(yōu)秀的管理人才。(6)重人才引進(jìn)，輕人才使用。在對(duì)人才的使用上缺少規(guī)劃，過(guò)于急功近利，忽視了充分挖掘引進(jìn)人才的價(jià)值和潛能，使得大醫(yī)院在面對(duì)外部環(huán)境動(dòng)態(tài)變化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，不能更好的面對(duì)。(7)重視學(xué)歷教育，輕視繼續(xù)教育。我國(guó)教育手段與形式過(guò)于嚴(yán)肅，不夠靈活多樣，難以滿足在崗衛(wèi)生技術(shù)人員的求知需求。

5．績(jī)效考核制度不完善

績(jī)效評(píng)價(jià)是人力資源管理中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，績(jī)效評(píng)價(jià)是醫(yī)院聘任、獎(jiǎng)懲，職務(wù)升降等政策正確實(shí)施的基礎(chǔ)和依據(jù)，但目前我國(guó)很多醫(yī)院的管理者都沒(méi)有充分意識(shí)到，我國(guó)目前的薪酬分配政策缺乏績(jī)效考核體系和反饋機(jī)制，績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的不規(guī)范，有些醫(yī)院過(guò)于強(qiáng)調(diào)績(jī)效考核，卻忽視了績(jī)效管理，導(dǎo)致薪酬分配政策缺乏競(jìng)爭(zhēng)性和激勵(lì)作用。工資對(duì)所有員工失去了激勵(lì)作用，而獎(jiǎng)金就成為了激勵(lì)的主要?jiǎng)右颍@樣不利于醫(yī)院的長(zhǎng)期發(fā)展。而由于缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，人事分配制度又比較僵化，很多醫(yī)院存在著重資歷，輕能力的現(xiàn)象，收入與付出的不對(duì)等，導(dǎo)致很多醫(yī)務(wù)人員收受病患紅包，拿醫(yī)療器械和藥品回扣，且這種現(xiàn)象越來(lái)越普遍，這在很大程度上了阻礙了醫(yī)院醫(yī)療體系的健康發(fā)展。

6．大醫(yī)院一般建院時(shí)間長(zhǎng)，隨著員工數(shù)量的增多，行政后勤的管理隊(duì)伍也日益龐大，隨之而來(lái)的各種費(fèi)用開(kāi)支也日益增多，行政后勤管理的運(yùn)行效率也不高，加之退休人員的不斷增多，用于離退休人員的花費(fèi)逐步增加，這些都加大了醫(yī)院的運(yùn)行成本。

二、當(dāng)今醫(yī)院人力資源管理的對(duì)策

1．要明確人力資源工作

人力資源工作并不只是人力資源管理者的事情，它還涉及到所有員工的切身利益，只有得到全體員工的認(rèn)同和配合，才能徹底真正貫徹人力資源的理念，才能實(shí)現(xiàn)真正的人力資源管理，在此基礎(chǔ)上形成群體開(kāi)發(fā)人力資源的優(yōu)勢(shì)。

2．要注重人才的培養(yǎng)

首先，要針對(duì)醫(yī)院的人才隊(duì)伍建設(shè)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)有效的培訓(xùn)計(jì)劃；其次，要建立完善的人才晉升、及激勵(lì)機(jī)制；再次，為保證引進(jìn)人才的質(zhì)量，先要制訂科學(xué)的人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，建立人才評(píng)價(jià)系統(tǒng)；最后，要營(yíng)造有利人才發(fā)揮其作用的環(huán)境，提供其所需的科研設(shè)備，制訂各種優(yōu)惠激勵(lì)政策。 　(1)在人才培養(yǎng)方面：①制訂培養(yǎng)規(guī)劃，要有長(zhǎng)期規(guī)劃，也要有短期方案，要注重基礎(chǔ)教育重視前沿科學(xué)；②完善人才職業(yè)生涯規(guī)劃，為其提供能發(fā)揮其特長(zhǎng)挖掘其潛能的機(jī)會(huì)；③注重全員教育，把重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高有效地結(jié)合起來(lái)，點(diǎn)面結(jié)合，點(diǎn)的培養(yǎng)即重點(diǎn)人才的培養(yǎng)，目標(biāo)是專業(yè)學(xué)科帶頭人，人員從中、高級(jí)職稱的中青年人員中選拔，對(duì)選中人員加以重點(diǎn)培養(yǎng)；④加強(qiáng)對(duì)臨床型醫(yī)學(xué)的相關(guān)人才與服務(wù)技術(shù)型人才的培養(yǎng)；⑤建立科學(xué)的人才培養(yǎng)考核體系，制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)考核內(nèi)容；⑥完善管理運(yùn)行機(jī)制，建立適合大醫(yī)院的人才培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰；⑦通過(guò)制定有效的人力資源制約機(jī)制，以減少人才的流失，增強(qiáng)整個(gè)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

(2)在人才教育方面：①完善人力資源管理制度，對(duì)其加強(qiáng)科學(xué)管理；②完善人力資源管理制度；③采取多種形式開(kāi)展醫(yī)學(xué)教育工作，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。

3.建立科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制來(lái)提升醫(yī)院的管理水平

醫(yī)院要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)大型綜合性醫(yī)院所面臨的共同問(wèn)題之一就是人才的相對(duì)缺乏。筆者認(rèn)為解決此問(wèn)題的有效方法之一就是醫(yī)院對(duì)其所屬員工進(jìn)行充分合理的開(kāi)發(fā)、利用和管理，充分了解員工的需求，建立科學(xué)有效的人力資源管理激勵(lì)機(jī)制，并通過(guò)激勵(lì)機(jī)制給予員工不斷提升自我價(jià)值、能力和業(yè)績(jī)的動(dòng)力，以最大限度地發(fā)揮員工的潛力、積極性和創(chuàng)造性。醫(yī)院可以采取以下四種激勵(lì)方法：

(1)目標(biāo)激勵(lì)法。通過(guò)制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)來(lái)充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。在具體的目標(biāo)制定中需要注意協(xié)調(diào)好個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)關(guān)系，使二者保持相一致。醫(yī)院管理者應(yīng)充分相信員工，提高員工對(duì)醫(yī)院的管理工作的參與度，讓盡可能多的員工參與到醫(yī)院總體目標(biāo)的制訂工作中來(lái)，使他們感受到自己就是醫(yī)院的主人，進(jìn)而增強(qiáng)他們對(duì)醫(yī)院認(rèn)同感與歸屬感。這樣既有利于他們積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，又有利于醫(yī)院總目標(biāo)及其個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)崗位競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法。即競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)聘用，建立與崗位職責(zé)和工作業(yè)績(jī)掛鉤的分配制度。醫(yī)院為了解決員工總量冗余，結(jié)構(gòu)性缺員和人員能進(jìn)難退、能上難下的問(wèn)題，應(yīng)積極推行較為靈活的崗位競(jìng)聘制度，面向社會(huì)吸納急需的優(yōu)秀的管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，使人員能進(jìn)能退，崗位能升能降，收入能增能減，有利于激發(fā)員工的潛能，調(diào)動(dòng)員工的積極性，促進(jìn)人力資源的優(yōu)化配置，增強(qiáng)醫(yī)院的生機(jī)和活力。

(3)尊重、信任激勵(lì)法。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，尊重、信任是人的一種較高層次的需要，也是人的社會(huì)屬性所決定。尊重、信任員工，就是放心、放手使用員工，支持其工作，廣泛聽(tīng)取職工的建議，大膽啟用人才，使員工 生積極向上、奮發(fā)努力的動(dòng)力 。

(4)物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的方法。積極采用物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的方法，有利于員工能力的最大發(fā)揮。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，醫(yī)院的人力資源管理已經(jīng)成為醫(yī)院管理的核心環(huán)節(jié)。加強(qiáng)醫(yī)院的人力資源管理不僅可以整合醫(yī)院的資源，而且能夠提高醫(yī)療人員素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為創(chuàng)立醫(yī)院的品牌形象提供發(fā)展基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保證。

參考文獻(xiàn)

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[2]張芳．淺談新時(shí)期醫(yī)院人力資源管理[J].經(jīng)濟(jì)師，2009，(3)：208～209．

篇（8）

（一）對(duì)檔案信息資源不夠重視

鑒于我國(guó)的檔案管理工作長(zhǎng)時(shí)間都是采用的紙質(zhì)存儲(chǔ)方式，檔案在入庫(kù)后要想進(jìn)行查找往往較為麻煩，由此也就造成了檔案的利用率得不到有效提升，人們對(duì)檔案的重視程度也相對(duì)較差。此外，因?yàn)椴糠謫挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案信息資源的重要性未能夠引起足夠的關(guān)注，認(rèn)為檔案工作無(wú)關(guān)痛癢，只要不發(fā)生遺失情況就算是完成了工作要求。部分檔案管理人員缺乏工作的主動(dòng)性與積極性，這也在一定程度上造成了檔案信息資源管理工作長(zhǎng)期得不到改進(jìn)，體制機(jī)制效率地下。上述問(wèn)題均造成了目前檔案管理水平的嚴(yán)重滯后，對(duì)于相關(guān)檔案信息資源的開(kāi)發(fā)也十分有限。

（二）檔案管理創(chuàng)新力度不足

受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速化發(fā)展，社會(huì)信息化水平也有了顯著提升，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已被廣泛普及到了人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面當(dāng)中，然而檔案管理工作卻還是難以滿足于人們?cè)谛畔⒒⒕W(wǎng)絡(luò)化及高效化方面的需求，仍大量存在著以紙質(zhì)檔案存儲(chǔ)與管理的工作方式。這一現(xiàn)狀情況也就直接導(dǎo)致了檔案信息資源無(wú)法全面、有效的傳播開(kāi)來(lái)，分享效率大大降低，?Y源利用率長(zhǎng)期得不到提高。人們本可以通過(guò)檔案信息資源解決的問(wèn)題卻無(wú)法及時(shí)得到相關(guān)信息資源，不得不從其他方面尋求辦法，長(zhǎng)此以往便會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)檔案管理喪失信心，所提出的檔案查閱需求也越來(lái)越少，這也會(huì)反作用于檔案信息資源的開(kāi)發(fā)工作，使其滯后性大大加劇。

（三）檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施陳舊

受到人們對(duì)檔案信息資源長(zhǎng)期的輕視思想影響，各單位對(duì)于檔案管理工作所投入的經(jīng)費(fèi)也十分有限，這也在很大程度上直接決定了檔案管理的基礎(chǔ)設(shè)施無(wú)法得到及時(shí)更新。在部分經(jīng)濟(jì)水平較為落后的地區(qū)，檔案工作仍停留在紙質(zhì)形式，即便應(yīng)用了電子化檔案管理方式也還是停留在單機(jī)階段，未實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接，僅能夠在本系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行相關(guān)檔案的查找工作，和其他相關(guān)部門(mén)缺乏必要的溝通、交流，長(zhǎng)期得不到提升造成了檔案信息資源難以更好的服務(wù)于社會(huì)需求。此外，基礎(chǔ)設(shè)施的不齊全，檔案管理軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用不夠及時(shí)也在極大的程度上造成了檔案信息資源開(kāi)發(fā)效率長(zhǎng)期停滯不前。

（四）檔案服務(wù)方式較為單一

鑒于檔案獲取難度較大，人們常常會(huì)對(duì)檔案會(huì)產(chǎn)生出一種神秘性的感受，認(rèn)為檔案信息好像都是保密性質(zhì)的，一般人無(wú)法獲取。同時(shí)部分檔案管理人員還存在著的較為嚴(yán)重的思維定式，其在接收新技術(shù)、新管理理念時(shí)往往要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)法在第一時(shí)間便接收并應(yīng)用好相關(guān)的新型技術(shù)與理念，由此也就使得檔案信息資源開(kāi)發(fā)工作無(wú)法實(shí)現(xiàn)高效推進(jìn)。這一思想觀念是傳統(tǒng)檔案服務(wù)方式較為單一所遺留下的歷史問(wèn)題，因而針對(duì)這一問(wèn)題積極轉(zhuǎn)變檔案服務(wù)方式已經(jīng)十分迫切。

2 檔案信息資源開(kāi)發(fā)策略

（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的檔案管理人才隊(duì)伍

要想實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案信息資源的充分開(kāi)發(fā)與利用，要把握的根本點(diǎn)還是人才，只有將個(gè)人的主觀能動(dòng)性充分的發(fā)揮出來(lái)，方可實(shí)現(xiàn)將客觀規(guī)律運(yùn)用到日常工作之中。在檔案信息資源的開(kāi)發(fā)管理過(guò)程中，人才地位至關(guān)重要。對(duì)于檔案信息資源的開(kāi)發(fā)人才而言，必須要求其不僅要能夠具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，掌握檔案歸類、整理的基本操作方法，同時(shí)還要求其能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流掌握在信息時(shí)代進(jìn)行檔案管理的基本操作技能，以及有關(guān)的新型管理專業(yè)知識(shí)，因此對(duì)檔案管理人員本身要求其就是具備高素質(zhì)水準(zhǔn)的綜合性人才，相關(guān)單位在這一方面還應(yīng)大力加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)力度，建設(shè)處一支高素質(zhì)的檔案管理人才隊(duì)伍，以便能夠更加有效的適應(yīng)于越來(lái)越普及的檔案服務(wù)工作。

（二）加強(qiáng)信息資源開(kāi)發(fā)利用意識(shí)

就當(dāng)前我國(guó)檔案資源的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀來(lái)分析，若要想盡可能的提升檔案信息資源的管理水平，對(duì)檔案信息資源進(jìn)行更加充分的開(kāi)發(fā)與利用，便需在思想層面上加強(qiáng)對(duì)信息資源的開(kāi)發(fā)利用意識(shí)，首先一點(diǎn)便要求相關(guān)的管理人員能夠扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的檔案信息資源開(kāi)發(fā)與利用觀念，并積極建立起符合時(shí)展潮流的思想觀念，促使其能夠?qū)﹂_(kāi)發(fā)檔案信息資源的重要性達(dá)到深刻認(rèn)識(shí)，將滯后的檔案信息資源管理制度及時(shí)予以調(diào)整與改進(jìn)。另外，主要負(fù)責(zé)檔案管理的人員也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息資源的開(kāi)發(fā)利用意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，盡快適應(yīng)于新的信息觀念，有關(guān)從業(yè)人員也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的管理思想與技術(shù)，拓寬檔案知識(shí)面，以此來(lái)促使自身能夠更好的適應(yīng)于目前的檔案信息資源管理工作，在日常工作過(guò)程中掌握更多的專業(yè)知識(shí)，以期能夠?yàn)闄n案開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）注重檔案工作的資金與基礎(chǔ)設(shè)施投入

要開(kāi)展好檔案信息資源的開(kāi)發(fā)工作，對(duì)于檔案管理就必須引起高度重視，在目前的基礎(chǔ)上擴(kuò)大資金投入力度，改進(jìn)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作。在實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之時(shí)可依據(jù)以下三步驟來(lái)逐步實(shí)施：⑴對(duì)所獲取到的各項(xiàng)信息資源予以搜集、分類，并進(jìn)行初步篩選及整理，利用對(duì)檔案價(jià)值的評(píng)定來(lái)進(jìn)行檔案歸檔，促使檔案信息資源能夠達(dá)到更加規(guī)范化的程度；⑵把所搜集到的資源放進(jìn)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，借助于對(duì)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建來(lái)促使檔案能夠被整理、存放至特定的位置，確保檔案信息資源能夠?qū)崿F(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化；⑶盡快監(jiān)理檔案信息資源集合平臺(tái)，同時(shí)面向社會(huì)公眾開(kāi)放。在完成了對(duì)檔案信息資源平臺(tái)的建設(shè)后，社會(huì)對(duì)檔案信息資源的利用便可有的放矢，切實(shí)提升對(duì)檔案資源的利用率。

（四）開(kāi)展檔案管理交流，實(shí)現(xiàn)資源共享

篇（9）

中圖分類號(hào)：TP393.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2008）36（c）-0066-01

一、探討無(wú)線網(wǎng)絡(luò)資源分配的意義。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中分布式多媒體應(yīng)用的需求急劇增加，越來(lái)越多的應(yīng)用要求網(wǎng)絡(luò)提供良好的服務(wù)質(zhì)量(QoS)。保證QoS的一種方法，是為每個(gè)請(qǐng)求QoS的連接保證足夠的資源。然而，許多分布式多媒體應(yīng)用具有數(shù)據(jù)壓縮、大容量、突發(fā)性等特點(diǎn)，而且用戶往往希望自己獲得的網(wǎng)絡(luò)資源越多越好，這就很容易引起網(wǎng)絡(luò)擁塞并使應(yīng)用QoS惡化。資源分配問(wèn)題是近幾年資源分配研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。

但由于無(wú)線信道容量有限，節(jié)點(diǎn)的移動(dòng)性，并且無(wú)線節(jié)點(diǎn)不能同時(shí)接收與發(fā)送數(shù)據(jù)，無(wú)線信道是共享資源，許多用戶之間競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)資源，如何對(duì)寶貴的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行分配和管理，便成為當(dāng)前的一大難題。

二、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)資源分配要求。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)所面臨的挑戰(zhàn)是如何在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的特殊環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)多用戶多服務(wù)質(zhì)量要求下的公平最佳的資源分配和控制。隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性和規(guī)模的擴(kuò)大以及對(duì)服務(wù)質(zhì)量(QoS)要求的增加，網(wǎng)絡(luò)資源管理和分配變的越來(lái)越重要。為在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)有效數(shù)據(jù)傳輸，提出了更多方法和技術(shù)，希望在無(wú)線局域網(wǎng)（WLAN）和無(wú)線廣域網(wǎng)絡(luò)上支持多媒體業(yè)務(wù)。同時(shí)對(duì)于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)，當(dāng)前的主要研究是針對(duì)信道質(zhì)量的時(shí)變特性，對(duì)有線網(wǎng)絡(luò)的資源分配和控制手段進(jìn)行改進(jìn)，來(lái)探究如何實(shí)現(xiàn)吞吐量、時(shí)延等網(wǎng)絡(luò)性能和公平性之間的有效調(diào)和。

三、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)資源分配現(xiàn)狀比較。公平性是目前無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中為提高服務(wù)質(zhì)量的資源分配機(jī)制的一個(gè)主要設(shè)計(jì)目標(biāo)，同時(shí)也是擁塞控制中的重要級(jí)問(wèn)題，目的是確保所有的數(shù)據(jù)流能夠公平的共享端到端的網(wǎng)絡(luò)帶寬。隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在復(fù)雜性、規(guī)模和服務(wù)的擴(kuò)展，對(duì)無(wú)線資源公平有效的管理和分配面臨著更大的挑戰(zhàn)。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，一種公平的資源分配就是意味著：不存在由于要滿足其中一些用戶的利益而損害享有共同資源的其他用戶的利益。在這種情況下，建立管理和分配機(jī)制的目標(biāo)就是在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的限制條件下將資源進(jìn)行公平的分配和高效的利用。

同時(shí)對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，會(huì)話的生存周期比較短，并且節(jié)點(diǎn)保持移動(dòng)，這些特性可能會(huì)產(chǎn)生過(guò)載。一種調(diào)節(jié)的方法就是網(wǎng)絡(luò)中的用戶能夠滿足自己的效用或者滿意函數(shù)，同時(shí)還能使得所有用戶的效用綜合達(dá)到最大。但是這種方法的不足之處在于需要知道用戶的效用函數(shù)或“滿意”函數(shù)，這樣才能在分配網(wǎng)絡(luò)帶寬的同時(shí)最大化效用函數(shù)的總合。這種方法的缺點(diǎn)在于用戶必須直接知道他們自己的效用函數(shù)。可大多數(shù)情況下，用戶的滿意度并不能用分配帶寬的具體函數(shù)表示出來(lái)。

文獻(xiàn)[1]首次以無(wú)線網(wǎng)時(shí)隙多信道下最大最小公平性為目標(biāo),給出了對(duì)應(yīng)的調(diào)度策略,但算法部分是集中式的,需要全局信息,這并不能滿足無(wú)線網(wǎng)絡(luò)分布式的特性。另外它主要針對(duì)單跳流，而不適用于無(wú)線多跳網(wǎng)絡(luò)。

當(dāng)然，也有很多研究學(xué)者針對(duì)無(wú)線多跳網(wǎng)絡(luò)的帶寬資源分配機(jī)制進(jìn)行研究。文獻(xiàn)[2]的作者們將有線網(wǎng)絡(luò)中的代價(jià)機(jī)制應(yīng)用于無(wú)線多跳網(wǎng)絡(luò)中。在[3]中,作者提出了在用戶效用總合最大化的情況下的一種自適應(yīng)算法。文獻(xiàn)[2]同樣也對(duì)于WANET中端到端的多跳數(shù)據(jù)流，設(shè)計(jì)了一種旨在使各數(shù)據(jù)流總效用達(dá)到最大的代價(jià)機(jī)制。但是，這類方法都需要知道準(zhǔn)確用戶的效用函數(shù)，而這在現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)。

四、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)資源分配機(jī)制設(shè)計(jì)需要實(shí)現(xiàn)四種目標(biāo)。從上述分析綜合得之，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中帶寬資源分配機(jī)制同時(shí)需要滿足：

（1）在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的限制條件下將資源進(jìn)行公平的分配和高效的利用；

（2）為完全分布式，需要集中控制器的資源分配機(jī)制不滿足無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的特性；

（3）不需要全局信息以及用戶的準(zhǔn)確效用函數(shù)，因?yàn)樵诤芏喱F(xiàn)實(shí)情況下，用戶的效用函數(shù)無(wú)法用明確的數(shù)學(xué)公式或者函數(shù)描述出來(lái)；

（4）隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在復(fù)雜性和規(guī)模的擴(kuò)展，針對(duì)單跳的資源分配機(jī)制具有很大的局限性，設(shè)計(jì)必須滿足無(wú)線網(wǎng)絡(luò)多跳的現(xiàn)實(shí)要求。綜上所述，設(shè)計(jì)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)資源分配機(jī)制需要能夠同時(shí)滿足四個(gè)明確目標(biāo)，簡(jiǎn)言之即：公平、高效、完全分布式以及多跳。

五、總結(jié)。本文的工作主要分析比較了當(dāng)前幾種典型的國(guó)內(nèi)外無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的資源分配機(jī)制，針對(duì)目前無(wú)線網(wǎng)絡(luò)對(duì)資源分配的要求和研究現(xiàn)狀，提出了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)資源分配機(jī)制設(shè)計(jì)需要實(shí)現(xiàn)四種目標(biāo)。

作者單位：上海工程技術(shù)大學(xué)計(jì)算中心

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

從1979年我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策以來(lái)，“獨(dú)生子女”就作為一種特殊的群體存在于我國(guó)社會(huì)中。如今，這些80、90后的獨(dú)生子女大多數(shù)都已經(jīng)成家立業(yè)，而他們的婚姻問(wèn)題引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。當(dāng)代獨(dú)生子女由于其特殊的成長(zhǎng)環(huán)境，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與各種社會(huì)思潮的沖擊，獨(dú)生子女的婚姻也表現(xiàn)為不同的狀態(tài)，出現(xiàn)了諸如“閃婚”、“裸婚”、“試婚”、“獨(dú)身”、“短暫婚姻”等不同程度的問(wèn)題。因此，需要我們?nèi)チ私馑麄兊幕橐鰻顩r，分析出現(xiàn)其不同婚姻狀態(tài)特別是“短暫婚姻”的原因，并提出解決獨(dú)生子女短暫婚姻的對(duì)策，這對(duì)于獨(dú)生女子婚姻發(fā)展、中國(guó)未來(lái)家庭模式及育兒等都具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)代獨(dú)生子女短暫婚姻的原因多角度分析

1.從社會(huì)學(xué)角度分析

（1）當(dāng)代獨(dú)生子女成長(zhǎng)的特殊家庭環(huán)境。

當(dāng)代獨(dú)生子女基本上都是在父母的過(guò)度保護(hù)下長(zhǎng)大起來(lái)的，其成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性使他們形成了以“自我為中心”的習(xí)慣，并且缺乏照顧別人、做家務(wù)活的本領(lǐng)。一方面，當(dāng)代獨(dú)生子女在尋找戀愛(ài)、婚姻對(duì)象時(shí)也是在雙方身上在尋找“關(guān)愛(ài)”與呵護(hù)，一旦成家之后卻往往得不到滿足，雙方的感情由此出現(xiàn)裂痕，因而家庭生活中的一些家庭瑣事，往往成為小兩口吵架的導(dǎo)火線。另一方面，由于這些獨(dú)生子女家庭中往往是老、中兩代人照顧一個(gè)孩子，父母在孩子婚后還常常過(guò)多干涉他們的婚姻生活。他們往往要面對(duì)多個(gè)長(zhǎng)輩，而雙方父母、祖父母在獨(dú)生子女婚姻中也不自覺(jué)地成為了“第三者”，對(duì)當(dāng)代獨(dú)生子女的婚姻造成了不少的影響。很多“閃離”的“80后、90后”都多多少少地依賴父母生活――結(jié)婚以后沒(méi)有獨(dú)立住房，雙方與其中一方父母共同居住，一方不能與另一方長(zhǎng)輩和諧相處等等。

（2）當(dāng)代獨(dú)生子女成長(zhǎng)的特定社會(huì)環(huán)境。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)的急劇轉(zhuǎn)型、社會(huì)觀念的急速轉(zhuǎn)變、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，這既構(gòu)成了這一代獨(dú)生子女成長(zhǎng)的特定社會(huì)環(huán)境，也成當(dāng)代獨(dú)生子女短暫婚姻的原因。獨(dú)生子女既趕上了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物質(zhì)富裕、科技進(jìn)步的時(shí)代，享受著比他們父輩更多的現(xiàn)代物質(zhì)生活，現(xiàn)代科技的成果；同時(shí)也遭遇到了由中國(guó)社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的社會(huì)分化明顯、社會(huì)流動(dòng)加劇、社會(huì)問(wèn)題增多、社會(huì)價(jià)值觀念多元化等困境，并由此影響到他們對(duì)婚姻的態(tài)度，對(duì)家庭的責(zé)任。比如，由于在外工作時(shí)間變長(zhǎng)，接觸異性更廣泛因而引起對(duì)方的懷疑，感情出現(xiàn)破裂；愛(ài)情在年輕人當(dāng)中變得“麥當(dāng)勞化”――他們認(rèn)為婚姻可以速結(jié)速散。[1]此外，隨著社會(huì)的日趨發(fā)展導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，下崗、失業(yè)率的上升還有社會(huì)流動(dòng)越來(lái)越大，兩地婚姻、城鄉(xiāng)婚姻、異國(guó)婚姻等異質(zhì)婚姻都會(huì)導(dǎo)致離婚率的升高和“短期婚姻”的出現(xiàn)。

2.從心理學(xué)角度分析

（1）獨(dú)特的個(gè)性特征

當(dāng)代獨(dú)生子女具有自己獨(dú)特的個(gè)性特征，如獨(dú)立、自我意識(shí)強(qiáng)、對(duì)婚姻的忍讓性及寬容度都不夠等，也是造成當(dāng)代獨(dú)生子女短暫婚姻的心理特因。首先，獨(dú)立是他們最鮮明的特點(diǎn)。一方面性格相當(dāng)獨(dú)立，另一方面獨(dú)立生活能力又相當(dāng)差。生活中對(duì)于依賴父母，遇到事情自行處理能力較差。其次，自我意識(shí)較強(qiáng)，往往以自我為中心。當(dāng)代獨(dú)生子女往往比較任性，生活中比較以自我為中心，習(xí)慣了別人圍著自己轉(zhuǎn)。結(jié)婚之后，一個(gè)家庭忽然出現(xiàn)了兩個(gè)“核心”，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候難為他人著想，為生活瑣事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓的情況就會(huì)時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致婚姻雙方感情慢慢疏遠(yuǎn)，如再遇到矛盾，雙方只有走上感情末路。再次，婚姻生活中忍讓性、寬容度都不夠。當(dāng)代獨(dú)生子女更多的考慮自我的發(fā)展、生活的享樂(lè)、對(duì)婚姻感情質(zhì)量的要求更高。一方面對(duì)平淡生活的不滿，使得不愿意合著過(guò)，一些由生活瑣事引發(fā)的“婚姻死亡”現(xiàn)象就越來(lái)越多了。另一方面對(duì)婚姻質(zhì)量的追求又表現(xiàn)在對(duì)待離婚的態(tài)度，“合則聚，不合則離”成為當(dāng)代青年人崇尚的一句話，也反映了他們的婚姻家庭觀。[2]

（2）多重的社會(huì)心理壓力

當(dāng)代獨(dú)生子女都面臨著較大的社會(huì)壓力忙和心理壓力。由于工作、利益、個(gè)人感情等方面原因以及來(lái)自家人和社會(huì)的壓力，他們“迫不得已”草率成婚，在許多方面并未做好充分準(zhǔn)備。[3]另外，獨(dú)生子女一直受父母溺愛(ài)，一些人雖然具備了結(jié)婚的生理?xiàng)l件，但并不具備心理?xiàng)l件。當(dāng)他們真正步入婚姻殿堂后，往往一時(shí)很難適應(yīng)婚姻生活，承擔(dān)不起對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任，進(jìn)而陷入經(jīng)濟(jì)、生活等各方面的困境，最終導(dǎo)致婚姻夭折。除此之外，他們還面臨著包括工作、撫養(yǎng)孩子、家務(wù)勞動(dòng)、家庭養(yǎng)老等方面的壓力。

3.從法學(xué)角度分析

（1）過(guò)于簡(jiǎn)單的離婚手續(xù)

在我國(guó)婚姻法中，對(duì)有關(guān)結(jié)婚方面的規(guī)定比離婚方面的規(guī)定要更多，更嚴(yán)格。但對(duì)于自愿到婚姻登記處辦理離婚的雙方來(lái)說(shuō)，相關(guān)的法律手續(xù)是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)很多獨(dú)生子女離婚可能也是一時(shí)沖動(dòng)，有時(shí)是為了一句話，有時(shí)是為了一件小事，說(shuō)離就離了。另外，當(dāng)代獨(dú)生子女的婚姻成本比較低，他們結(jié)婚時(shí)間也不長(zhǎng)，大部分還沒(méi)有子女，離婚對(duì)他們來(lái)說(shuō)所付出的代價(jià)要比結(jié)婚時(shí)間長(zhǎng)的人少得多。再加上離婚手續(xù)的簡(jiǎn)單，因而離婚對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是輕而易舉的事情了。

（2）財(cái)產(chǎn)繼承與贍養(yǎng)父母之間的矛盾

按照中國(guó)傳統(tǒng)的舊習(xí)俗，兒子有繼承遺產(chǎn)的權(quán)力和贍養(yǎng)父母的義務(wù)，媳婦要侍奉公婆，女兒不繼承父母遺產(chǎn)，也不承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任。雖然我國(guó)的“民法”、“婚姻法”、“老年法”頒布多年，但依然沿襲舊的風(fēng)俗，女兒一般都不繼承父母遺產(chǎn)，也不承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任。如雙方家庭都是獨(dú)生子女，繼承遺產(chǎn)和贍養(yǎng)老人義不容辭也責(zé)無(wú)旁貸地落到了獨(dú)生子女身上，尤其是當(dāng)女兒的也無(wú)法推卸。但如有一方不是獨(dú)生子女，那女兒究竟要不要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任，可不可以繼承父母的遺產(chǎn)呢？因而，財(cái)產(chǎn)繼承與贍養(yǎng)父母之間的矛盾已經(jīng)擺在他們的面前，這也會(huì)導(dǎo)致雙方意見(jiàn)不合而最終結(jié)束婚姻。

4.從倫理學(xué)角度分析

當(dāng)代獨(dú)生子女的短暫婚姻也可能會(huì)因?yàn)椤熬铀疇?zhēng)”、“姓氏之爭(zhēng)”以及稱謂問(wèn)題等問(wèn)題引發(fā)的。據(jù)了解，獨(dú)生子女離婚并不為別的，而是為了夫妻居住地、姓氏、家庭稱謂等問(wèn)題，弄得身心疲憊，感覺(jué)生活得很累；有的夫妻間經(jīng)常吵鬧，“大鬧三六九，小鬧天天有”；有的夫妻同床異夢(mèng)；也有的鬧得回到娘家，分開(kāi)居住。最嚴(yán)重的鬧到夫妻感情徹底破裂，協(xié)議離婚或上法庭離婚。

（1）居所之爭(zhēng)

按照傳統(tǒng)的婚俗，一般都是女的嫁到男家，這對(duì)于非獨(dú)生子女家庭來(lái)說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題，“男娶女嫁”也成為一般的觀念。但如果雙方都是獨(dú)生子女，嫁出去了，自己家里就沒(méi)有了，所以，從傳宗接代觀念出發(fā)，男女雙方都爭(zhēng)著要住到自己家里。為此造成一些矛盾。有的為了“留根”，只好放棄找獨(dú)生子女，而是找外地的非獨(dú)生子女。獨(dú)生子女找外地配偶呈逐步上升的趨勢(shì)。這當(dāng)然無(wú)可非議，但找外地配偶由于語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)水平等方面的差異，往往造成婚姻關(guān)系并不和睦。

（2）姓氏之爭(zhēng)

《中華人民共和國(guó)婚姻法》第3章第22條明確規(guī)定：子女可隨父姓，可隨母姓。所以，孩子隨父姓只是多年來(lái)的約定俗成或傳統(tǒng)，并非法律規(guī)定。孩子究竟跟誰(shuí)姓，只能父母雙方協(xié)商。但按傳統(tǒng)習(xí)俗，一般子女都隨父姓，少數(shù)男到女家落戶的“招女婿”家庭隨母姓，這已成為約定俗成的“規(guī)矩”。現(xiàn)在雙方如果都是獨(dú)生子女，結(jié)婚后，姓氏問(wèn)題就成了突出的問(wèn)題。男方家庭要以傳統(tǒng)習(xí)俗隨父姓，女方家庭認(rèn)為自己只有唯一的女兒，要以“招女婿”的習(xí)俗隨母姓，雙方各執(zhí)一詞，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，誰(shuí)也不肯退讓，于是引發(fā)了“不可調(diào)和”的矛盾。

（3）稱謂之爭(zhēng)

對(duì)親屬的稱謂常常引起家庭波瀾與矛盾。如果雙方都是獨(dú)生子女，結(jié)婚后生的孩子，其孩子對(duì)祖父母輩的稱呼或祖父母對(duì)孩子的稱呼又出現(xiàn)了問(wèn)題。過(guò)去孩子對(duì)父親的父母親稱為爺爺奶奶，對(duì)母親的父母稱為外公、外婆。倒過(guò)來(lái)，祖父母輩對(duì)孩子的稱呼，男方的父母親稱兒子生的男孩為孫子，女孩為孫女；女方的父母親稱女兒生的男孩為外孫，女孩為外孫女。現(xiàn)在雙方都是獨(dú)生子女，生了子女其父母誰(shuí)也不承認(rèn)其第三代是外親，特別是女方的父母親，認(rèn)為其第三代也是自己家里人，不愿稱外孫或者外孫女，如果第三代稱他們?yōu)橥夤馄牛麄儠?huì)不答應(yīng)，不高興。[4]

除此之外，當(dāng)代獨(dú)生子女的短暫原因還有網(wǎng)絡(luò)傳媒的負(fù)面影響，婚姻期望值過(guò)高，缺乏對(duì)情愛(ài)與婚姻家庭的教育，性生活不和諧、婚姻替代因素（如婚外戀的機(jī)會(huì)增多）等，這是一個(gè)值得我們?nèi)ド钊胪诰蚺c關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

二、當(dāng)代獨(dú)生子女短暫婚姻的對(duì)策

1. 加強(qiáng)愛(ài)、家庭與責(zé)任的教育，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女對(duì)愛(ài)、婚姻、家庭等方面的教育。對(duì)于第一代獨(dú)生子女，我們?nèi)狈Φ氖羌彝ビ^教育，這一現(xiàn)象并非偶然，而是我們從小的教育有關(guān)，現(xiàn)在的教育更重視知識(shí)的教育，對(duì)于家庭的意義、責(zé)任，無(wú)論家長(zhǎng)還是教師都很少提及的。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為鑒，在學(xué)校正確引導(dǎo)和促進(jìn)愛(ài)的教育和家庭觀的教育是十分重要的。讓他們理解什么是真正的愛(ài)，什么是婚姻，什么是家庭。教會(huì)他們讀懂愛(ài)，表達(dá)愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)的過(guò)程，培養(yǎng)他們包容、耐心、奉獻(xiàn)的精神，明確家庭的責(zé)任與意義。

給獨(dú)生子女創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，成為獨(dú)生子女家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。獨(dú)生子女的家長(zhǎng)要掌握必備的文化知識(shí)和科學(xué)育兒知識(shí)，并能根據(jù)獨(dú)生子女的特點(diǎn)進(jìn)行合理的教育；必須具有良好的道德品質(zhì)，并成為孩子的楷模；要形成民主和睦的家庭氣氛，使孩子從小就學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)、體諒他人；盡力促使其多方面良好個(gè)性的形成，為成人、成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)相互之間的溝通與理解，創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。

加強(qiáng)對(duì)愛(ài)、婚姻與家庭的教育是針對(duì)家長(zhǎng)與父母而言，而加強(qiáng)相互溝通與理解則是針對(duì)獨(dú)生子女本身。一方面，當(dāng)代獨(dú)生子女在婚前一定要對(duì)對(duì)方的性格、脾氣、愛(ài)好，對(duì)方的家庭情況有足夠的了解，在婚前就使兩人感情有一個(gè)很好的磨合，并在婚前就商定好規(guī)劃好婚后的生活，再談婚論嫁。另一方面，日常生活中遇到一些問(wèn)題是很正常的，但要冷靜思考，及時(shí)溝通，互相謙讓、包容，理解與信任對(duì)方。如果沒(méi)有原則性的問(wèn)題，千萬(wàn)不要輕易談離婚。對(duì)于相互之間的個(gè)性問(wèn)題，必須要換位思考。雙方真正地在一起，互諒互讓、相互包容是夫妻之間最重要的相處之道。此外，夫妻雙方都要應(yīng)盡快適應(yīng)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)承擔(dān)起家庭和社會(huì)的責(zé)任。

3. 加強(qiáng)婚姻指導(dǎo)、引導(dǎo)與疏導(dǎo)，構(gòu)建寬松的社會(huì)環(huán)境。

學(xué)校、社區(qū)等一些機(jī)構(gòu)，建立相應(yīng)的心理咨詢與婚姻咨詢機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)出更多的諸如婚姻家庭咨詢師、家庭關(guān)系治療師等專業(yè)人員，加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女的愛(ài)情與婚姻指導(dǎo)，讓獨(dú)生子女充分做好婚前準(zhǔn)備，讓他們能夠正確認(rèn)識(shí)婚姻，做好心理角色的轉(zhuǎn)換，幫助他們解決婚姻中遇到的各種問(wèn)題。培養(yǎng)更多的熟悉社會(huì)學(xué)、心理學(xué)與教育學(xué)等知識(shí)的社會(huì)管理的干部，充實(shí)到以上機(jī)構(gòu)中去。定期舉辦相關(guān)活動(dòng)讓獨(dú)生子女家庭參加，增加社區(qū)團(tuán)體的親近感，也不失為一個(gè)好辦法。目前，全國(guó)有些社區(qū)的社團(tuán)親子活動(dòng)就是一個(gè)很好的例子。其實(shí)就是利用孩子促婚姻的老思路，也可以以此為出發(fā)，開(kāi)展更多形式的小區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，在注重情感培養(yǎng)的基礎(chǔ)，大力弘揚(yáng)家庭觀。[5]社區(qū)與社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)還應(yīng)做好單親家庭相關(guān)調(diào)查與回訪工作，因?yàn)閱斡H家庭的獨(dú)生子女婚后出現(xiàn)婚姻危機(jī)的機(jī)率普遍更高，他們?nèi)狈﹃P(guān)愛(ài)，指導(dǎo)與性格上的缺失是重要原因，需要給予更多的關(guān)注。此外，社會(huì)應(yīng)該給這一代獨(dú)生子女提供更為寬松的環(huán)境，做父母的不要過(guò)度干涉他們的家庭生活，不要把兒童時(shí)代給予子女的呵護(hù)、溺愛(ài)帶到他們的婚姻中。

4. 強(qiáng)化離婚程序、增加離婚難度，建設(shè)合適的法律環(huán)境。

我國(guó)辦理離婚的法律手續(xù)也太過(guò)于簡(jiǎn)單，協(xié)議離婚在民政部門(mén)只要帶好相關(guān)諸如身份證、離婚協(xié)議書(shū)、結(jié)婚證等相關(guān)證件就可以辦理；訴訟離婚在法院只要是雙方都要求離婚且對(duì)財(cái)產(chǎn)和孩子撫養(yǎng)沒(méi)有爭(zhēng)議，法官對(duì)相關(guān)程序?qū)彶閹讉€(gè)小時(shí)之內(nèi)就能辦好手續(xù)。“現(xiàn)在世界上辦離婚手續(xù)最簡(jiǎn)單的是英國(guó)，接下來(lái)就是中國(guó)。”[6]比如在法國(guó)，如果夫妻一方要求離婚，必須分居3年以上，除非對(duì)方有嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)。如果公民雙方協(xié)議離婚，也規(guī)定在夫妻結(jié)婚后6個(gè)月內(nèi)不得離婚，如果6個(gè)月后共同申請(qǐng)離婚，還要3個(gè)月的考慮期。而在我國(guó)，如今很多80后90后的小青年離婚其實(shí)也就是一時(shí)沖動(dòng)，有時(shí)為了一句話就離婚了。增加離婚難度，就是告訴他們暫時(shí)不能離婚，讓他們回過(guò)頭來(lái)想想還有沒(méi)有其他可能，或者是重新經(jīng)營(yíng)和建設(shè)這段婚姻。我國(guó)法律上應(yīng)該對(duì)離婚方面的規(guī)定要更加完善，對(duì)離婚程序方面要更加完善，比如，婚姻登記處對(duì)來(lái)辦理離婚的獨(dú)生子女必須先讓調(diào)解員進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解無(wú)效后再告知離婚后所面臨的問(wèn)題如子女的撫養(yǎng)、財(cái)產(chǎn)的分割等，然后讓他們寫(xiě)離婚申請(qǐng)，到雙方工作單位蓋章后再來(lái)辦理。另外，我國(guó)也可以學(xué)習(xí)韓國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，在《婚姻法》中對(duì)辦理離婚增設(shè)一個(gè)“1個(gè)月的緩沖期限”的規(guī)定，讓夫妻雙方可以冷靜下來(lái)，好好思考再做決定。因此，強(qiáng)化離婚手續(xù)，增加離婚難度，可以有效地遏制每年上升的離婚率，可以挽救更多本來(lái)不應(yīng)該解體的婚姻，可以締造更多的和諧美滿的家庭。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李謙鋒.專家解析當(dāng)代獨(dú)生子女的短暫婚姻N，國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào).2006-2-19.

[2] 徐勝男.當(dāng)代青年婚戀狀況探析，中青網(wǎng).2007-09-20.

[3] 李謙鋒.專家解析當(dāng)代獨(dú)生子女的短暫婚姻N，國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào).2006-2-19.

[4] 獨(dú)生子女婚姻中諸多不和諧因素亟待解決，蘇州市民政局網(wǎng)， http：///szmz/infodetail/ 2009-7-31.

[5] 杜 宇、張 音、王 玨. 獨(dú)生子女婚姻難過(guò)柴米油鹽關(guān)-- “80后”離婚率高引起代表委員重視，建議設(shè)離婚緩沖期N，天天新報(bào). 2011-01-20.

篇（11）

中圖分類號(hào)：g647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號(hào)：1002-2589（2013）09-0266-02

一、目前大學(xué)生資助過(guò)程中存在的問(wèn)題

伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，資本主義國(guó)家對(duì)社會(huì)主義國(guó)家意識(shí)形態(tài)的滲透和演變?cè)谝欢ǔ潭壬细蓴_和破壞了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的信仰和認(rèn)同，體現(xiàn)在大學(xué)生身上就是會(huì)出現(xiàn)價(jià)值混亂的現(xiàn)象，這種情況的發(fā)生有其深層次的原因。當(dāng)今，我國(guó)社會(huì)正從一個(gè)以權(quán)威意識(shí)形態(tài)為中心的政治社會(huì)向一個(gè)以商業(yè)文化和大眾傳媒為主導(dǎo)的商品社會(huì)轉(zhuǎn)變，當(dāng)代大學(xué)生成熟的價(jià)值觀體系尚未形成，特別是在個(gè)人至上、利益至上的價(jià)值取向影響下，大學(xué)生的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始由理論原則向現(xiàn)實(shí)生活轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了對(duì)價(jià)值評(píng)判認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題。

（一）“假貧”現(xiàn)象套取資助

根據(jù)各學(xué)校輔導(dǎo)員崗位的設(shè)置情況以及每年國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的資助力度，可以說(shuō)，在受助大學(xué)生群體進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)的時(shí)候，我們沒(méi)有一個(gè)剛性的要求來(lái)衡量申請(qǐng)者是否貧困，面對(duì)廣大的申請(qǐng)者，我們無(wú)法真正衡量其申請(qǐng)者的貧困程度。我們衡量的過(guò)程就是在每次政策下達(dá)時(shí)，需要受助的群體提交申請(qǐng)、家庭情況調(diào)查表和困難申請(qǐng)表，填寫(xiě)內(nèi)容基本就是家庭成員以及收入狀況之類的簡(jiǎn)單調(diào)查，之后就是各級(jí)政府或民政部門(mén)的簽章，只要這些表格和簽章具備就符合了絕大多數(shù)高校的“貧困生”，所以面對(duì)如此低的門(mén)檻，相當(dāng)多的同學(xué)都會(huì)嘗試，申請(qǐng)與否，大多時(shí)候都取決于“貧困生”的“良心”。還有部分同學(xué)在申請(qǐng)困難補(bǔ)助的時(shí)候就會(huì)“財(cái)產(chǎn)縮水”，時(shí)尚服裝變成校服、高端智能手機(jī)變成“磚頭塊”、筆記本電腦無(wú)影蹤、女朋友也不聯(lián)系，待到貧困申請(qǐng)補(bǔ)助通過(guò)，補(bǔ)助金發(fā)放時(shí)又變回以前的模樣甚至更“闊”，更加高端的手機(jī)，更加時(shí)尚的衣裝，趨于奢侈品的電腦，甚至帶著女朋友出入各種高級(jí)場(chǎng)合，這些都是因?yàn)閷徟绦蚝驼{(diào)查程序簡(jiǎn)單而形成“假貧”，經(jīng)了解，利用假貧現(xiàn)象套取資助的同學(xué)在該校也不是少數(shù)。

（二）受助群體缺乏感恩意識(shí)

目前大學(xué)生有相當(dāng)?shù)囊徊糠诌^(guò)于以自我為中心，重視索取、忽視回報(bào)的錯(cuò)誤心態(tài)，對(duì)父母和他人失去了感恩精神，甚至還認(rèn)為自己從他人那里得到的幫助與關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＝?jīng)過(guò)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生受助群體中，缺乏感恩的思維體系還表現(xiàn)在具有極強(qiáng)的虛榮心，總是將自己的需求和意愿放在第一位，尤其是在父母不能滿足自己物質(zhì)需求時(shí)，將父母對(duì)自己的哺育之情拋在腦后，對(duì)于父母的恩情表現(xiàn)出明顯淡漠的態(tài)度，否定父母為自己付出的一切。由于中國(guó)傳統(tǒng)家庭思想的過(guò)度發(fā)展，一來(lái)認(rèn)為子女是對(duì)自己生命的延續(xù)，二來(lái)不愿子女走自己的老路，不希望他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上過(guò)度受累，這就在父母的思想上形成了，“再苦不能苦孩子，再累不能累子女”的思想。這無(wú)形之中弱化了對(duì)子女感恩意識(shí)的培養(yǎng)和教育。

（三）資助資金遭到不當(dāng)使用

大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，由于所受的教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征，使他們具有自己特有的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。由于文化全球化的印象，導(dǎo)致目前在校大學(xué)生消費(fèi)時(shí)尚化，多元化，激情化。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)待文化全球化的消費(fèi)主義有著自己的理解和看法。消費(fèi)主義是對(duì)商品象征意義的消費(fèi)，并將其看作是自我表達(dá)和社會(huì)認(rèn)同的主要形式，看作是較高生活質(zhì)量的標(biāo)志和幸福生活的象征，它代表了某種意義上的空虛狀態(tài)以及不斷膨脹的欲望和消費(fèi)激情。消費(fèi)已經(jīng)逐漸過(guò)渡為目的而不是生存手段，“快樂(lè)”就是要想方設(shè)法滿足自己的消費(fèi)需求，他們不再關(guān)心消費(fèi)的結(jié)果，即不再僅為維持生存與發(fā)展而消費(fèi)，而是更追求消費(fèi)行為本身的社會(huì)意義，比如以消費(fèi)行為顯示自己的財(cái)富、地位或超前觀念等。

（四）普遍缺乏對(duì)受助群體的自強(qiáng)、自立、信心教育

自強(qiáng)、自立是大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必備條件。當(dāng)前，雖然黨和政府在加大貧困大學(xué)生的資助力度，很大程度上緩解了大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，但是不同地區(qū)，不同

校，由于具體的歷史的原因，貧困大學(xué)生數(shù)量和比例不一，所受資助的面和力度是不均衡的，特別是西部地方高校，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，少數(shù)民族眾多，教育資源相對(duì)缺乏，加上自然災(zāi)害多發(fā)的影響，貧困大學(xué)生的數(shù)量和比例在呈不斷增大的趨勢(shì)，各種資助力度有時(shí)不能完全解決大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題。但貧困大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到貧困只是暫時(shí)的，隨著國(guó)家社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，國(guó)家政府、社會(huì)、學(xué)校對(duì)貧困大學(xué)生的高度重視和關(guān)注，不斷加大資助力度，完善資助體系，貧困是可以解決的。同時(shí)，貧困大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自身充滿信心，要相信人生路上不是一帆風(fēng)順的，困難和挫折是在所難免的，面對(duì)困難要始終保持良好的、積極的心態(tài)。特別是針對(duì)一些特殊群體學(xué)生，如貧困學(xué)生當(dāng)中的殘疾學(xué)生，孤兒學(xué)生、單親學(xué)生、更應(yīng)幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心和決心[1]。

二、大學(xué)生資助工作中思想政治素質(zhì)方面存在問(wèn)題的原因分析

在教育和管理活動(dòng)中要以學(xué)生為本，想學(xué)生之所想，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，為學(xué)生解決最急切需要解決的、最盼望解決的實(shí)際問(wèn)題。但我們?cè)诖髮W(xué)生的資助過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題，這就要求我們重視貧困家庭學(xué)生的資助工作，在開(kāi)展貧困家庭學(xué)生的資助工作的同時(shí)也要將思想政治教育工作融入其中[2]。

（一）榮辱觀的淡化導(dǎo)致誠(chéng)信缺失、爭(zhēng)搶資助

通過(guò)調(diào)查研究，當(dāng)代大學(xué)生在思想意識(shí)方面呈現(xiàn)出多樣、多元的狀況，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況從總體上看是不錯(cuò)的，但存在的問(wèn)題也不容忽視。根據(jù)調(diào)研，從以上幾個(gè)方面總結(jié)歸納了大學(xué)生思想特點(diǎn)，認(rèn)為大學(xué)生思想成熟，人生觀、價(jià)值觀積極向上，但仍然對(duì)一些基本理論認(rèn)識(shí)模糊，并且存在價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)雙重性、缺乏與時(shí)代相呼應(yīng)的榮辱觀、感恩意識(shí)等重點(diǎn)問(wèn)題。 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，也是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志。孟子認(rèn)為誠(chéng)信是做人的根本道德，“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也”，“誠(chéng)”就是真實(shí)不欺，既不自欺，也不欺人。“信”的含義也是誠(chéng)實(shí)不欺，主要是指在與他人交往中應(yīng)當(dāng)遵守諾言，實(shí)踐成約。當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)信狀況總體上是好的，然而近些年來(lái)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象越來(lái)越突出，集中表現(xiàn)在考試、就業(yè)、資助等方面，弄虛作假，騙取貧困生困難補(bǔ)助就是其中的一個(gè)典型表現(xiàn)。

（二）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響導(dǎo)致拜金主義在校園的反映

我們已經(jīng)度過(guò)了21世紀(jì)的頭十年，我們國(guó)家改革也已歷時(shí)30多年，受商品經(jīng)濟(jì)的影響，絕大多數(shù)青年有了相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)、效率、商品等商業(yè)意識(shí)，希望能憑借自己的本領(lǐng)獲得相應(yīng)的收獲。他們認(rèn)為“勞動(dòng)與積累不是目的，只是消費(fèi)的手段，享樂(lè)才是根本。”[3]許多青年中的短期行為和拜金主義不僅以一種觀念價(jià)值的形式表現(xiàn)出來(lái)，曾一度在行動(dòng)上已經(jīng)發(fā)展到嚴(yán)重地步，校內(nèi)從商，崇拜財(cái)經(jīng)類和公務(wù)員事業(yè)單位招聘，甚至在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)存在大面積的輟學(xué)經(jīng)商的現(xiàn)象，這在相當(dāng)一批青年中成為風(fēng)行的時(shí)尚和追求的焦點(diǎn)。

許多高校都在學(xué)校設(shè)有勤工儉學(xué)的崗位，大多根據(jù)勞動(dòng)的輕度設(shè)定這些崗位補(bǔ)助的程度，在研究中發(fā)現(xiàn)，許多參與學(xué)校勤工儉學(xué)的大學(xué)生都愿意選擇到圖書(shū)館、各機(jī)關(guān)進(jìn)行輔工作，而教室與學(xué)校園區(qū)的打掃衛(wèi)生等相對(duì)勞動(dòng)程度強(qiáng)的崗位則鮮有問(wèn)津；還有不少受助大學(xué)生在挑選崗位時(shí)會(huì)選擇補(bǔ)助金額較高的崗位，待申請(qǐng)到手后選擇將這個(gè)“工作”機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)讓給沒(méi)有申請(qǐng)到勤工儉學(xué)崗位的同學(xué)，輕松的從中倒手賺錢，這就完全浪費(fèi)了學(xué)校乃至國(guó)家的資助機(jī)會(huì)。

（三）文化全球化思潮影響帶來(lái)大學(xué)生不良消費(fèi)觀念

大學(xué)生消費(fèi)不僅是個(gè)人問(wèn)題，而且是一種精神文化現(xiàn)象。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，但其年齡特點(diǎn)卻決定了他們?cè)谡麄€(gè)成人消費(fèi)群體中處于時(shí)尚的前沿。大學(xué)生的消費(fèi)狀況從一個(gè)側(cè)面反映了其人生觀、價(jià)值觀和道德觀，也體現(xiàn)著當(dāng)代青年的精神文明程度。對(duì)于過(guò)分的消費(fèi)行為的引導(dǎo)要首先從消費(fèi)觀念入手，引導(dǎo)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中兼顧個(gè)人與社會(huì)、集體、家庭、個(gè)人與自然之間的利益關(guān)系，兼顧消費(fèi)與生產(chǎn)、分配、交換等社會(huì)經(jīng)濟(jì)各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，自覺(jué)遵守消費(fèi)道德規(guī)范。

輔導(dǎo)員要有意識(shí)地培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力，明確自我需求以及需求滿足的途徑，根據(jù)實(shí)際需求劃分層次，以優(yōu)化、現(xiàn)實(shí)、科學(xué)的原則進(jìn)行排序，并在此基礎(chǔ)上列出具體的消費(fèi)計(jì)劃，進(jìn)而增強(qiáng)其獨(dú)立自主的生

活能力，使其在高度發(fā)達(dá)、快速發(fā)展的時(shí)代中有可靠的立身之本。家長(zhǎng)與輔導(dǎo)員應(yīng)該密切配合，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為的監(jiān)控，對(duì)不良消費(fèi)行為要及時(shí)給予糾正，幫助其摒棄不健康、不合理的消費(fèi)行為和習(xí)慣。另外，學(xué)生在勤工助學(xué)中應(yīng)加深對(duì)國(guó)情、民情、社會(huì)認(rèn)識(shí)的同時(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)自身免疫力，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和習(xí)俗的侵襲，做一個(gè)有責(zé)任感的人[4]。

（四）精神資助缺失

在大學(xué)生資助過(guò)程中，就完全意義上來(lái)講，我們有時(shí)候做的僅僅是物質(zhì)層面的幫助，而面對(duì)全球化和市場(chǎng)化的誘惑和宣傳，在資助過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)更加注重精神方面的資助，這也是授人以“魚(yú)”不如授人以“漁”道理的體現(xiàn)。

有學(xué)者指出：“當(dāng)理論界對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期多元思想觀念、價(jià)值取向與社會(huì)主導(dǎo)文化價(jià)值、理想信念存在一定差距但還不能完全做出正確的解釋和導(dǎo)引的時(shí)候，加之部分媒體的自由化傾向和失之偏頗的宣傳，大學(xué)生自然難以樹(shù)立正確的價(jià)值信仰。”全球化背景下，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家拋出的“消費(fèi)主義”、“實(shí)用主義”、“英雄主義”等，對(duì)我國(guó)大學(xué)生的價(jià)值觀以及主流意識(shí)形態(tài)構(gòu)成了一定的威脅、挑戰(zhàn)，并主要通過(guò)文化同化、生活方式同化等方式迷惑大學(xué)生主體價(jià)值判斷。在這種情況下，部分同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)價(jià)值觀的空虛和迷茫。

參考文獻(xiàn)：

[1]任麗，竇勝功.在校大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查分析與教育引導(dǎo)[j].東北大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，（l）.