小學(xué)二年級(jí)語文大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇小學(xué)二年級(jí)語文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

二、學(xué)生狀況分析

    學(xué)生升入二年級(jí)時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字,對(duì)漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性

認(rèn)識(shí),并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法.

三、教學(xué)內(nèi)容

第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認(rèn)字方法.

第二單元學(xué)習(xí)部首查字法.

二,七,十二單元集中識(shí)字,學(xué)習(xí)25個(gè)常用部首.

第六單元金鑰匙,分析字型的師范.

第十一單元的金鑰匙對(duì)認(rèn)字方法進(jìn)行了小結(jié).

四、教學(xué)要點(diǎn)

本冊(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線：

1、識(shí)字方面：

（1）會(huì)認(rèn)432個(gè)生字，會(huì)寫261個(gè)字。

（2）熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

（3）學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超過一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。

（5）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對(duì)、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意

（2）能背誦至少17篇詩(shī)文。

（3）知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落。

（4）愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。

（5）參與課堂討論。

3、表達(dá)方面

（1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級(jí)發(fā)言時(shí)聲音響亮，意思清楚。

（2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

（3）會(huì)寫留言條。

（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

4、綜合活動(dòng)

參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合活動(dòng)。

5、自檢

能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng)。

五、教學(xué)重難點(diǎn),

     培養(yǎng)學(xué)生的語文<>實(shí)踐能力.注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟",體會(huì)漢字的特點(diǎn),感受漢字之美.實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中"情感,態(tài)度,價(jià)值觀的正確導(dǎo)向".形成能力.

    要正確處理認(rèn)字,識(shí)字能力,文字知識(shí)三者之間的關(guān)系."認(rèn)字量"是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),文字知識(shí)是為多認(rèn)字,快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的.利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是"認(rèn)字",也是"寫字"的步驟.

六、學(xué)習(xí)方式：合作、探究。

七、教具準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、生字卡片、掛圖、小黑板。

八、教學(xué)時(shí)間安排 ：

1．秋天5- 6課時(shí)

2．自立 6-7課時(shí)

3．丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（1）5- 6課時(shí)

4．祖國(guó)5- 6課時(shí)

5．好奇5- 6課時(shí)

6．誠(chéng)實(shí) 6-7課時(shí)

7．畫 7-8課時(shí)

8．書的世界 3-4課時(shí)

9．合作7-8課時(shí)

10．丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（2） 6-8課時(shí)

11．努力 7-8課時(shí)

12．考驗(yàn) 6-7課時(shí)

13．風(fēng)和水6- 7課時(shí)

14．玩具和游戲7- 8課時(shí)

篇（2）

二、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

全卷各部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，沒有偏題、怪題，難易度適中。1、注重人文性。因?yàn)橐匀藶楸尽⒁詫W(xué)生的發(fā)展為本，是語文課標(biāo)倡導(dǎo)的一個(gè)科學(xué)理念。小學(xué)生年齡小，心理承受能力差，對(duì)考試非常恐懼。我們盡力營(yíng)造一種寬松、愉悅、和諧的試卷氛圍，緩解學(xué)生緊張情緒，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂考試。

2、題型豐富。

小學(xué)生活潑好動(dòng)，一成不變的題目形式會(huì)使學(xué)生感到疲勞厭倦。因此，試卷的題型盡量豐富多變，聽一聽、讀一讀、寫一寫等形式都出現(xiàn)，以不斷刺激學(xué)生，增加答卷的快樂，啟迪學(xué)生心智。

3、增加試題彈性，給學(xué)生選擇空間。比如：第二題中的第三小題（3）我喜歡的一幅春聯(lián)是___________,_____________、讓學(xué)生任意去寫。還有寫話部分，讓學(xué)生選擇喜歡的小動(dòng)物并把所喜歡的小動(dòng)物的樣子寫下來。這些題目靈活性強(qiáng)，給了學(xué)生一定的選擇空間。

三、學(xué)生答題情況分析

第一題聽老師讀兒歌，然后回答問題。此題考查學(xué)生的聽讀能力，學(xué)生的得分普遍不高，失分較多。失分的原因主要有兩點(diǎn)：一是在聽之前沒有把題目看清，聽時(shí)無針對(duì)性，比較盲然。二是低年級(jí)學(xué)生聽時(shí)注意力難以集中，沒有良好的聽寫習(xí)慣。可見在以后的教學(xué)過程中要特別注意訓(xùn)練學(xué)生的聽的能力。

第二題按要求寫字、詞、句。

1、讀拼音，寫詞語，相信你的字最漂亮。

此題給出拼音，讓學(xué)生寫漢字，重在考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高。但也出現(xiàn)了一些問題。例如：有的沒認(rèn)真拼讀，把“飄蕩”寫成“漂亮”……還有的對(duì)同音字辨認(rèn)不夠牢固，把“遙遠(yuǎn)”的“遙”寫成了“搖。

2、比一比，再組詞。

這一小題重在考查形近字、同音字的運(yùn)用。此題答得很好，幾乎沒有失誤。

3、把句子寫完整。

重在考查學(xué)生語言積累情況。從答題情況看，孩子們都能正確填出。

第三題根據(jù)課文內(nèi)容填寫。

本題共五小題，面廣知識(shí)全。全面考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。從學(xué)生做題情況來看，孩子們對(duì)課文的內(nèi)容掌握的非常好，令老師們滿意。前三小題是對(duì)課文內(nèi)容的直接填空，幾乎沒有出錯(cuò)的地方，有的只是極個(gè)別孩子的粗心造成的寫錯(cuò)字的現(xiàn)象。而后兩題的填空較之前面的三題，雖說也是對(duì)課文的再填空，但靈活性非常大，主要考察了孩子們對(duì)課文的理解和概括能力，但是可喜的是孩子們的答案豐富多彩，在正確的基礎(chǔ)上還加入了自己的看法和感悟。

第四題口語交際

此題重在考查學(xué)生的口語表達(dá)能力和在生活中的實(shí)際運(yùn)用能力。從兩個(gè)題目來看，都是出自課本中的，教學(xué)中都是重點(diǎn)訓(xùn)練過的，而且在口語測(cè)試考查時(shí)也是重點(diǎn)考查的，因此孩子們對(duì)此不是很陌生，相反非常熟悉。從答題來看，孩子們的答案也是值得肯定的，首先孩子們相當(dāng)有禮貌，其次他們的表達(dá)清楚到位，最后孩子們的書寫工整認(rèn)真。當(dāng)然這主要是我們的老師平時(shí)的教學(xué)中付出了扎實(shí)的努力的，希望這樣的努力繼續(xù)下去。讓我們的孩子有一個(gè)更加美好的交際明天。

第五題先讀下面一段話再做練習(xí)

此題綜合性很強(qiáng)，考查的內(nèi)容很多，可謂神來之筆。給的是《美麗的丹頂鶴》一文中描寫丹頂鶴外形的語句。有讓學(xué)生填空的，有讓學(xué)生寫仿詞的（ABAB），有讓學(xué)生仿句寫句的（寫一句比喻句），更精彩的是讓學(xué)生模仿這段話去寫一種自己喜歡的小動(dòng)物的外形。從答題情況來看，本題18分，百分之九十八的學(xué)生都能夠拿到16分以上，還有相當(dāng)一部分的孩子由于一段話寫的活靈活現(xiàn)而的了滿分。需要加強(qiáng)的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

四、建議：

1、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，落實(shí)三維目標(biāo)。

2、教學(xué)中加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義，。

3、改變重背誦輕默寫的，從近幾年的調(diào)研情況看，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫，往往在寫上丟分。

4、增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。

5、加強(qiáng)寫話訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫話機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫話能力。

6、要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。

小學(xué)二年級(jí)語文試卷分析（二）

一、基本情況

本班有28名學(xué)生參加考試，60分以下的有2人，70－80的有7人，80－90的有14人，90分以上的有5人，最高分為94分。合格率為92。9％，優(yōu)秀率為53。6％，平均分為80。88。

二、學(xué)生答題情況分析

本試題有“卷面書寫、字詞樂園、句子天地、閱讀空間、寫話展臺(tái)”四部分。知識(shí)涉及面廣，重在考查學(xué)生課內(nèi)，課外知識(shí)的積累與運(yùn)用。學(xué)習(xí)伙伴的話，親切自然，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，給予不斷提醒和鼓勵(lì)。下面對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析。

一）、卷面書寫

大部分學(xué)生書寫工整，卷面整潔，但也有少數(shù)學(xué)生字跡潦草扣分在1－2分之間。

二）、字詞樂園

第一題：拼寫詞語。除了“清脆動(dòng)聽”錯(cuò)誤較多，其他詞語拼寫基本正確。差不多一半的同學(xué)把“清脆”與“青翠”混淆，或?qū)懗伞扒宕洹⑶啻唷薄Ｍ粼~沒有很好區(qū)分。另外的錯(cuò)誤一般都是拼音與字詞沒有掌握。

第二題：（做）工與工（作）沒有區(qū)分，錯(cuò)誤較多，混淆了。其他詞語填較正確。

第三題：除了個(gè)別同學(xué)沒有把詞語類型弄清楚外，其他同學(xué)填寫基本正確。只是少數(shù)詞語中出現(xiàn)了拼音代替字，同音別字等情況。

第四題：第6句，請(qǐng)你（ ）接受別人提出的意見。很多同學(xué)填成了誠(chéng)心。詞語意思沒有掌握，缺少在語言環(huán)境中運(yùn)用的練習(xí)，卻少語言的感染。

第五題：反義詞連線，“緊張、慌張”與“輕松、冷靜”連錯(cuò)，近義詞的不同點(diǎn)沒有掌握。

三）、句子天地

第六題：補(bǔ)充句子。第三句，因?yàn)楱D――所以―――，有幾個(gè)同學(xué)因果關(guān)系不恰當(dāng)，還有幾個(gè)同學(xué)，沒弄清題意，與第二句連起來填寫，句子不夠通順，不夠恰當(dāng)。

第七題：填空。泉水流進(jìn)，流過，流到，穿過，這幾個(gè)詞，填寫的時(shí)候順序顛倒，沒有按照課文填寫。課文回生較快，另外對(duì)課文中泉水經(jīng)過不同地方用不同的詞，哪個(gè)更恰當(dāng)，沒有過討論、比較，學(xué)生印象不深，難以區(qū)分。

第八題：默寫古詩(shī)，學(xué)生基本上都能把古詩(shī)從頭到尾默下來。只是默寫的詩(shī)中出現(xiàn)了不少，錯(cuò)字、別字、用拼音代替的字。

四）、閱讀空間

出錯(cuò)最多的是第1小題，部分同學(xué)數(shù)句子數(shù)漏了。圍繞那句話寫的，只有8個(gè)同學(xué)找對(duì)，很多同學(xué)不理解總起句的意思。第4小題，有的同學(xué)漏了這道題目，沒有劃。還有的句子沒劃全，或劃了描寫荷花的句子。這些錯(cuò)誤都是學(xué)生粗心，沒有仔細(xì)讀題造成的。2、3兩題除了個(gè)別同學(xué)沒有在短文中找之外，其他同學(xué)基本正確。

五）、寫話展臺(tái)

文章短小，沒有生動(dòng)具體的描寫，失分較多。很多同學(xué)都只是把四幅圖連起來，用幾句話把事情說清楚而已，寫得不生動(dòng)。扣分在5分以上的有9人，他們都只是說清事情經(jīng)過，只能得基本分。有三個(gè)同學(xué)較具體地展開想象，有動(dòng)作，語言等描寫，而且點(diǎn)明愛護(hù)花草樹木的主題，得分較高。

三、今后教學(xué)改進(jìn)建議

做完試題，學(xué)生自我感覺良好，感覺難度不大。但一拿到批改后的試卷，都

覺得很可惜，試題靈活，他們一不用心，不該丟的分也丟了。根據(jù)學(xué)生失分的種種原因，我想在以后的教學(xué)中應(yīng)在以下方面有所改進(jìn)：

1、重視字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別要加強(qiáng)同音字，形近字，近義詞的區(qū)分與比較。

2、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，不使他們掉隊(duì)。

3、對(duì)課文重點(diǎn)篇，重點(diǎn)段要加強(qiáng)背誦，積累。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們認(rèn)真仔細(xì)地審題，清楚整齊地書寫。

5、鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，開拓視野，提高語文素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)說話寫話練習(xí)，使學(xué)生在把事情寫清楚基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)把話寫具體，寫生動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)語文試卷分析（三）

語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面，本次試卷對(duì)二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面細(xì)致的檢測(cè)。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷根據(jù)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)而進(jìn)行編寫。內(nèi)容覆蓋了教材8個(gè)單元的所有內(nèi)容，有拼音的考察，詞語的理解，閱讀和寫作的專項(xiàng)檢測(cè)，體現(xiàn)了夯實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力并重的理念，具體表現(xiàn)為：重基礎(chǔ)、重積累、重運(yùn)用、重聯(lián)系生活實(shí)際。

一、卷面分析

從學(xué)生完成試卷的情況來看，生字詞語的書寫相對(duì)較好，而隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用顯得有些匱乏。在利用識(shí)字方法照樣子做題和新觀察、新發(fā)現(xiàn)這兩道題表現(xiàn)的尤為突出，兩道題的正確率僅為83%、86%。出現(xiàn)這種情況的原因是：

1、作為二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)開始有意識(shí)地正確使用識(shí)字方法。但是，利用識(shí)字方法記生字仍然是難點(diǎn)，有的學(xué)生只會(huì)用，而不會(huì)靈活運(yùn)用，還有的學(xué)生對(duì)于此題并沒有真正的理解，因此，這道題的正確率相對(duì)而言比較低。

2、學(xué)生的理解能力差。學(xué)生只會(huì)對(duì)老師交給的任務(wù)抱著完成的態(tài)度讀一讀、抄一抄，至于里面的意思以及相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容一片混亂，不能及時(shí)提取所需信息。例如：紅紅會(huì)背許多古詩(shī)。元元背著書包上學(xué)去。中“背”字的特點(diǎn)是（），有的學(xué)生就不會(huì)了，平時(shí)練習(xí)的內(nèi)容是“背”字是個(gè)多音字，寫出不同的拼音并組詞，問法一變，學(xué)生就無從下手了。

通過本次試題，還反映出學(xué)生中一個(gè)普遍存在的問題，就是審題的能力和習(xí)慣較差。

如：《坐井觀天》這則寓言故事，讓我懂得了（），做這個(gè)題時(shí)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，仍然有學(xué)生沒按道理去寫，說明學(xué)生沒有看，沒讀懂就開始做題，如此種種，答非所問的學(xué)生不在少數(shù)。

二、存在問題

面對(duì)試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：首先，學(xué)校早已大力倡導(dǎo)加大課外閱讀量，教師也多想辦法加以實(shí)施，可是，沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生閱讀的積極性，沒有把閱讀轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要，學(xué)生完全是在被動(dòng)的完成老師布置給的任務(wù)，沒有興趣的學(xué)習(xí)也就沒有質(zhì)量可言。其次，教師對(duì)閱讀方法指導(dǎo)不到位，沒有系統(tǒng)的閱讀方法的訓(xùn)練，檢測(cè)跟不上，閱讀就會(huì)放任自流，流于形式。第三，學(xué)生讀書存在盲目性，只是一味地讀，一味地摘錄，到用的時(shí)候又成了大海撈針，不知從何下手。可見，平時(shí)的閱讀我們只是蜻蜓點(diǎn)水般地說一說，沒有練到實(shí)處，于是，卷面上的得分低也在意料之中。

三、對(duì)策及建議

語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也勢(shì)在必行，問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，并在努力地實(shí)踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會(huì)結(jié)合試卷上反映出的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上語文，愛上閱讀，從讀中提高語文的綜合素養(yǎng)，具體做法如下：

1、關(guān)于課堂教學(xué)

課堂教學(xué)既要重知識(shí)技能傳授，更注重方法的指導(dǎo)。避免只講知識(shí)，或片面理解。絕不能因?yàn)殛P(guān)注知識(shí)而搞題海戰(zhàn)術(shù)，把大量的時(shí)間用在習(xí)題練習(xí)，結(jié)果學(xué)生的思維，情緒，學(xué)習(xí)方法沒有大的變化，造成學(xué)生枯燥的、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，不但沒有達(dá)到提高成績(jī)的目的，反而在一定程度上使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，造成更大的危害。

2、要教給學(xué)生閱讀的方法

閱讀時(shí)對(duì)文章的整體把握，并不是一味地讀，要有具體可操作的方法和策略的支持。引導(dǎo)學(xué)生選擇、嘗試合適的閱讀方法讓學(xué)生體會(huì)到不同的閱讀方法具有不同的閱讀效果，針對(duì)不同的內(nèi)容進(jìn)行有目的的引導(dǎo)有效的閱讀方式、閱讀策略是閱讀能力發(fā)展的重要保證。聯(lián)想、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和情感有助于理解，在頭腦中再現(xiàn)，有助于理解、觀察，有助于學(xué)生產(chǎn)生感受。

篇（3）

棋（ ） 蛙（ ） 顆（ ） 洋（ ）

旗（ ） 洼（ ） 棵（ ） 揚(yáng)（ ）

三、照樣子連線。（10分）

燃燒的 人們 練 京戲

勤勞的 果子 畫 二胡

盛開的 火把 下 象棋

潔白的 鮮花 拉 金魚

酸酸的 云朵 養(yǎng) 書法

唱 圖畫

四、我會(huì)填。（12分）

景色（ ）人 （ ）浪翻滾 秀（ ）神奇 無邊無（ ）

（ ）有所短 （ ）長(zhǎng)補(bǔ)短 坐（ ）觀天 徒（ ）無功

一（ ）障目 （ ）（ ）出發(fā) 拔苗（ ）長(zhǎng) 不好意（ ）

五、填表。（8分）

字

部首

除部首外幾畫

字

部首

除部首外幾畫

閑

楓

鐵

停

六、照樣子改句子。（6分）

例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。

我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

1、我的家鄉(xiāng)是美麗的寧波。

篇（4）

（ ） （ ） （ ） （ ）

gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng

（ ） ( ) （ ) ( )

二、我能在劃線字正確的音節(jié)下面打“√”。（9分）

興（xīng xìng）奮 歡樂（lè yuè） 淹沒（mò méi）

漂（piào piāo）流 彎曲（qū qǔ） 好（hǎo hào）奇

上當(dāng)（dàng dāng） 首都（dōu dū） 背（bēi bèi）課文

三、我會(huì)填寫正確的字。（8分）

一（ ）樹 一（ ）魚 一（ ）馬 一（ ）衣服

一把（ ） 一盤（ ） 一張（ ） 一頭（ ）

四、比一比，再組詞。（8分）

區(qū)( ) 壞( ) 休( ) 吸( )

巨( ) 懷( ) 體( ) 極( )

云( ) 可( ) 己( ) 京( )

運(yùn)( ) 河( ) 記( ) 景( )

五、我會(huì)寫意思相反的詞語。（8分）

愛— 丑— 傷心— 虛假—

多— 黑— 饑寒— 復(fù)雜—

六、我會(huì)照樣子寫出意思相近的詞語。（4分）

例：連忙—趕緊

—（ ）漂亮—（ ）特別— （ ）

立刻—（ ）

七、我能補(bǔ)充成語。（8分）

( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )觀( )

( )收( )藏 ( )軍( )馬 十( )十( )

無( )無( ) 自( )自（ ）

八、我會(huì)連。（12分）

1、學(xué) 電腦 梳理 羽毛

做 圖案 觀賞 旗幟

拼 作業(yè) 揮舞 風(fēng)景

2、 歡快的 陽光 認(rèn)認(rèn)真真地 走路

先進(jìn)的 腳步 急急忙忙地 上課

溫暖的 科技 吞吞吐吐地 說話

九、我會(huì)給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（ ）

2、明天你能和我一起去小剛家嗎（ ）

3、天空的云朵一會(huì)兒像小雞，一會(huì)兒像小馬，多么好看啊（ ）

十、我能照樣子寫句子。（6分）

1、湖水像一面鏡子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。

篇（5）

這篇關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語文月考試題，是

xi 　xi q ng　ti n　 r ng　y 　 　 ti n　t n

三、給這五對(duì)雙胞胎組詞，你可要認(rèn)真分辨哦！（10分）婦（　） 作（　）京（　） 楊（　） 每（　）歸（　） 昨（　）驚（　）　場(chǎng)（　）　梅（　）四、照著例子給字加些內(nèi)容組成新字再組詞，你一定覺得簡(jiǎn)單！（12分）例：言　信　（信心）大　（）　包　（　）　加　（　）例：人眾　（眾人）口　（　）　日（）　木（　）　五、給下列詞語找出意思相反的朋友，記住，是相反的！（8分）苦（ 　） 長(zhǎng)（ 　）　 　松（ 　） 　 　快（　 ）白（　 ）　 　深（　 ）　 　忙（　 ）　 　冷（　 ）六、這些字迷路了，你能把他們送回自已該去的地方嗎？（10分）人認(rèn)　1、我們從小要（　 ）真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成為有用的（ 　）。拍柏　2、小明在（ 　）樹下（　 ）皮球。今巾　3、（　 ）天，媽媽給我買了一條毛（ 　）。首手　4、上課了，王小明（ ）先舉（ ）發(fā)言。榕容5、在南方，（ ）樹很（ 　 　）易成活。七、小朋友！你一定能找到合適的詞填到（）里，加油哇！（6分）一（　）朋友一（　）話一（　）書一（　）米　一（　）鳥一（　）魚　八、這些詞語站錯(cuò)隊(duì)了，請(qǐng)幫他們重新排列變成一句通順的話，加上標(biāo)點(diǎn)！（9分）（1）小鳥飛來飛去一只在樹下　（2）一年四季松樹綠的和都是柏樹（3）有書許多北京圖書館好看的里　九、補(bǔ)充古詩(shī)要細(xì)心，加上標(biāo)點(diǎn)不能忘！（11分）

十、你能正確連線嗎？連對(duì)有獎(jiǎng)啊！（8分）《憫　農(nóng)》王安石　為有暗香來《夜宿山寺》　張俞春種一粒粟《蠶　婦》李紳不敢高聲語《梅　花》李白遍身羅綺者　十一、附加題：“國(guó)學(xué)課”上我們學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)，你能選一首或一句寫下來嗎？不會(huì)寫的字用拼音代替也可以的，不過可要寫工整啊！只是不要寫課本中的喲！寫出一句加2分，最多加10分。　1、2、　 　3、　4、5、　 6、

十二、最后這一關(guān)是看圖寫幾句話，相信你能輕松闖過這一關(guān)！（13分）

篇（6）

疊 橘 幟 灣 買 彰 賣 鞭 飽 泰

2、潔白的 雪景 揮舞 銀裝

美麗的 棉花 歌唱 國(guó)旗

有趣的 淚水 飄著 祖國(guó)

激動(dòng)的 故事 披著 雪花

二、我會(huì)寫。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

( ) ( )

三、我會(huì)組詞。10%

蛙( ) 爭(zhēng)( ) 吸( ) 棋( ) 抬( )

洼( ) 凈( ) 極( ) 旗( ) 治( )

四、我會(huì)填。(用部首查字法查下面的字)6%

字 部首 除部首外有幾畫

箭

褲

通

五、背一背，寫一寫。14%(8+6)

1、

( )( )寒( )( )徑斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野獻(xiàn)上( )的果實(shí)，( )舉起( )的旗幟，

藍(lán)天飛著( )的鴿子，( )奏起( )的樂曲。

六、想一想，我會(huì)寫句子。9%(4+2+3)

1、給詞語排排隊(duì)。

(1) 許多 有 北京 公園 風(fēng)景優(yōu)美的

(2)天 不相信 青蛙 無邊無際

2、例：葉子上的蟲還用治嗎？

葉子上的蟲不用治。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

------------------------------

3、這些“！”、“？”、“。”會(huì)落到哪個(gè)句子上呢？

jiā

你去過 嘉 興南湖嗎( )

我們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦( )

鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵小柳樹( )

七、考考我自己：(1+2+3+4)

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。

1、這段話有( )句。

2、填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

( )的葫蘆藤 ( )的綠葉

篇（7）

chéng shì mín zú hù xiānɡ huān qìnɡ biǎo shì qí zhì

二， 我會(huì)組詞(10分)

其　 壯 彎 訪

奇 狀 灣 紡 剛

鋼

三，我會(huì)補(bǔ)充詞語(6分)

苗長(zhǎng) 風(fēng)美 七八

綠成 徒無 三二

四，我會(huì)歸類并抄寫(6分)

有名 復(fù)雜 歡樂 安全 辦法 輕重 方法 危險(xiǎn) 著名 快樂 簡(jiǎn)單

反義詞：—　-　-

近義詞：— -　-

五，我能加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在里。(3分)

1，誰使秋天這樣美麗

2,爺爺買的棗兒真甜啊

3，聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部

六，我會(huì)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

飄著 藍(lán)天上 幾朵 高高的 白云

兇殘的 怎么會(huì) 狼 跟小羊 呢 講道理

七，我會(huì)填空(14)

1，梨樹掛起金黃的-_____________,蘋果露出紅紅的_____________。

稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。

2，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，______________________。

停車坐愛楓林晚，______________________。

我知道這首詩(shī)的題目是_______________________。

作者的名字是_________________。

3，我國(guó)有56個(gè)民族，我是______族人。我還知道幾個(gè)少數(shù)民族的名稱____________﹑____________﹑____________。

4，“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫秋天的詞語，我還知道______________﹑______________也是描寫秋天的詞語。

八，閱讀短文，回答問題(20分)

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫上“_______”。(4分)

蜻(qin qing)蜓 扇著(shan shanɡ)

乘涼(niang liang) 捉住(zhuo zuo)

2、寫出下面詞語的近義詞。(4分)

漂亮---- 喜歡----

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用———— 畫出描寫蜻蜓外形的句子(4分)

4、抄寫短文中的比喻句(打比方的句子)。(4分)

__________________________________________________________

在這個(gè)句子中把______________比作______________。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?(4分)

__________________________________________________________

篇（8）

shɑnɡ xin min zu hu li hou zi ɡɑo su

二、我會(huì)給多音字組詞。（9分）

都： 興： 曲：

三、會(huì)給下面的字加偏旁，并組詞。（16分）

圭： 哇 （好 哇） 丁： （ ） 艮： （ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

四、我會(huì)填。（在括號(hào)里填上一個(gè)表示動(dòng)作的詞）（8分）

（ ）水 （ ）車 （ ）作業(yè) （ ）電視

（ ）樹 （ ）蟲 （ ）小雞 （ ）節(jié)目

五、我會(huì)填。（寫出下列句子中帶點(diǎn)字的反義詞）（8分）

1、同學(xué)們外出要注意（ ），不要到危險(xiǎn)的地方去。

2、這道題一點(diǎn)也不復(fù)雜，很（ ）。

3、星期天我跟媽媽去市場(chǎng)買菜，市場(chǎng)里一片叫（ ）聲。

4、驕傲使人落后，虛心使人（ ）。

六、我能把成語補(bǔ)充完整。（9分）

景色（ ）人 （ ）浪翻滾 秀（ ）神奇 無邊無（ ）

（ ）有所短 （ ）長(zhǎng)補(bǔ)短 坐（ ）觀天 徒（ ）無功

一（ ）障目 拔苗（ ）長(zhǎng) 一（ ）（ ）經(jīng)

六（ ）無（ ） 十（ ）十（ ） 九（ ）一（ ）

上

寒

山

徑

斜

，

云

深

有

人

。

停

楓

林

，

霜

二

月

。

七、下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。（9分）

1、 嗎

2、 真美啊

3、我喜歡

八、按原文內(nèi)容填空。（12分6+6）

1、荷 擎 蓋，菊殘猶 傲霜 。

景君須 ， 橙 橘 。

2、田野獻(xiàn)上 ，楓林舉起 ，

藍(lán)天飛著 ，大海奏起 。

九、我會(huì)讀，我會(huì)做。（19分）

畫個(gè)祖國(guó)大花園

小蠟筆，真好看，紅、黃、黑、白、綠、藍(lán)......

紅筆畫太陽，一個(gè)圓圈圈。藍(lán)筆畫小河，三道彎彎線。

黃筆畫個(gè)小片片，那是小帆船。綠筆畫個(gè)大三角，那是一座山。

各種蠟筆一起畫，畫個(gè)祖國(guó)大花園。

1、填一填（11分）

（1）這首兒歌一共寫了（ ）種顏色的小蠟筆，這幾種顏色分別是：_______、_______、_______、_______、_______ 、_______。

（2）紅筆畫（ ）， 藍(lán)筆畫（ ），

黃筆畫（ ）， 綠筆畫（ ）。

篇（9）

疊 橘 幟 灣 買 彰 賣 鞭 飽 泰

2、潔白的 雪景 揮舞 銀裝

美麗的 棉花 歌唱 國(guó)旗

有趣的 淚水 飄著 祖國(guó)

激動(dòng)的 故事 披著 雪花

二、我會(huì)寫。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

（ ） （ ）

三、我會(huì)組詞。10%

蛙（ ） 爭(zhēng)（ ） 吸（ ） 棋（ ） 抬（ ）

洼（ ） 凈（ ） 極（ ） 旗（ ） 治（ ）

四、我會(huì)填。（用部首查字法查下面的字）6%

字 部首 除部首外有幾畫

箭

褲

通

五、背一背，寫一寫。14%（8+6）

1、

( )( )寒( )( )徑斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野獻(xiàn)上（ ）的果實(shí)，（ ）舉起（ ）的旗幟，

藍(lán)天飛著（ ）的鴿子，（ ）奏起（ ）的樂曲。

六、想一想，我會(huì)寫句子。9%（4+2+3）

1、給詞語排排隊(duì)。

（1） 許多 有 北京 公園 風(fēng)景優(yōu)美的

（2）天 不相信 青蛙 無邊無際

2、例：葉子上的蟲還用治嗎？

葉子上的蟲不用治。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

------------------------------

3、這些“！”、“？”、“。”會(huì)落到哪個(gè)句子上呢？

jiā

你去過 嘉 興南湖嗎（ ）

我們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦（ ）

鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵小柳樹（ ）

七、考考我自己：（1+2+3+4）

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。

1、這段話有（ ）句。

2、填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

（ ）的葫蘆藤 （ ）的綠葉

（ ）的小花 （ ）的小葫蘆

篇（10）

晃 蕩 勺 慌

2、下面字謎后有兩個(gè)答案，你認(rèn)為哪個(gè)恰當(dāng)，在序號(hào)上打“√”(2分)

千言萬語。 ① 夠 ② 話

大雨落在橫山上 ① 雪 ② 雷

3、讀拼音、寫詞語。(10分)

qī fù jiǎn chá huán rào yīnɡ ɡāi xiónɡ wěi

Shì jiè dù juān zhēn zhū fù jìn jiāo ào

3、我會(huì)組詞。(8分)

密( ) 未 ( ) 雷( ) lè ( )

樂

蜜( ) 末 ( ) 需( ) yuè( )

4、照樣子，寫一寫。(8分)

巖——(石)(石頭) 盛——( )( ) 鵝——( )( )

材——(財(cái))(財(cái)產(chǎn)) 鈴——( )( ) 紅——( )( )

5、把下面的字歸類。(6分)

邁 肥 厭 購(gòu) 近 耐

半包圍結(jié)構(gòu)的字： 左右結(jié)構(gòu)的字：

6、我能按要求寫成語。(4分)

有關(guān)學(xué)習(xí)的成語： 其義自見

有關(guān)取長(zhǎng)補(bǔ)短的成語： 博采眾長(zhǎng)

7、我會(huì)連 (5分)

溫暖的 小島 閃著 觀察

清新的 春風(fēng) 仔細(xì) 鉆研

美麗的 空氣 刻苦 光芒

8、照樣子寫詞。(8分)

① 例：照相──照相機(jī)

灑水 ── ( ) 飛機(jī)── ( ) ( ) ── ( )

② 例：牙刷 ── 刷牙

山上 ── ( ) 奶牛──( ) ( ) ── ( )

二、我能按要求寫句子。(2分)

1、把句子中不恰當(dāng)?shù)脑~用“/”畫去。

在(優(yōu)美 美麗)的樂曲聲中，小同學(xué)們跳起了舞。

自從人們(發(fā)明 發(fā)現(xiàn))了汽車，出行方便多了。

2、在下面的句子后加上標(biāo)點(diǎn)，使它們成為意思不同的句子。 (2分)

① 你的雨傘沒有白拿( )

② 你的雨傘沒有白拿( )

3、把下面句子補(bǔ)充完整。(4分)

弟弟( )地盯著( )的汽車

( )里盛開著( )的月季花。

4、照樣子，寫句子(4分)

① 他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一 ，就 。

② 我們應(yīng)該多參加體育活動(dòng)。

應(yīng)該 。

5、照樣子把兩句話合成一句話。(4分)

例：蜜蜂采了蜜。 蜜蜂飛進(jìn)了蜂房。

蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。

(1)張衡坐在院子里。 張衡指著天空數(shù)星星。

(2)天上的星星一閃一閃。 天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

三、按課文內(nèi)容填空。

1、我會(huì)連。(4分)

白居易 《絕句》 日照香爐生紫煙

楊萬里 《望廬山瀑布》 春風(fēng)吹又生

杜甫 《宿新市徐公店》 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

李白 《草》 樹頭花落未成陰

2、讀下面的句子，補(bǔ)充完整。 (6分)

①、春風(fēng)一拂 ，南燕雙歸 。

②、《丑小鴨》一文的作者是　 　的童話作家 。

③、滿天的星星像 撒在 里。

四、口語交際 (3分)

生活中像“守株待兔”這樣的人也有不少，你一定有許多話想對(duì)他們說，試一試，寫下來。

五、 閱讀 (10分)

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有( )句話。

2、短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。

3、用“ ”畫出描寫貓的耳朵的句子。用“ ~~~ ”畫出畫出描寫胡須的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫。(下面有三個(gè)答案，你在正確的說法上打“√”。)

① 貓是捉老鼠的能手。 ( )

② 貓的樣子很可愛。 ( )

③ 貓喜歡吃老鼠。 ( )

篇（11）

xiāo chú piāo fú qì wèi

jīnɡ qí jiàn kānɡ xué xiào

二、我會(huì)選。(12分，每字1分)

國(guó)( ) 海( ) 幫( )

象( ) 飄( ) ( )意

北( ) ( )辦 四( )

吃( ) ( )手 小( )

三、比一比，再組詞，別弄錯(cuò)哦。(12分，每詞一分)

計(jì)( ) 棵( ) 良( )

記( ) 顆( ) 食( )

壇( ) 份( ) 優(yōu)( )

彈( ) 粉( ) 尤( )

四、我會(huì)給多音字組詞。(6分，每詞一分)

zhōng ( ) hǎo ( ) qū ( )

zhòng ( ) hào ( ) qǔ ( )

五、我會(huì)填，我能照樣子在括號(hào)里填上合適的詞。(20分)

1、(6分)例：大一小

黑暗一( ) 反一( ) 虛假一( )

進(jìn)步一( ) 貧一( ) 巨大一( )

2、(6分)例：碧綠的(葉子)

機(jī)靈的( ) 雪白的( ) 快樂的( )

寒冷的( ) 平靜的( ) 熱烈的( )

3、(8分)例：搖搖擺擺

____________ ___________ ___________

例：一片片葉子 一棵棵______ 一面面______

一把把______ 一盤盤______

例：跑來跑去 ____來____去 ____來____去

六、我能把六個(gè)詞語請(qǐng)回家。(6分，每詞一分)

關(guān)心、專心、小心

①小朋友們?cè)诮淌依? )地聽老師講課。

②媽媽對(duì)我很( )。

③路滑，奶奶您走路要( )。

高興、得意、喜歡

①我今天考試得了100分，心里真( )。

②狐貍吃到了烏鴉嘴里的肉( )極了。

③我( )看故事書。

七、照樣子，寫句子。(6分)

1、例：淺水洼里的水被太陽蒸干了。

太陽把淺水洼里的水蒸干了。

教室被小剛打掃干凈了。

把

2、例：湖水像一面鏡子。

像

八、我會(huì)填。(16分，每字0.5分)

1、 離家 ， 鬢毛衰。

兒童 ，笑問 。

2、假如我有一支馬良的( )，我要給窗前的( )畫一個(gè)( )。讓( )在冬天也能( )地成長(zhǎng)。

九、下面的短文真有趣，我要趕快讀一讀。(5分)

太陽花

你見過太陽花嗎?這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢?也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。

太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢!

1、短文共有 段話。(1分)

2、太陽花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。(3分)