課代表辭職信大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇課代表辭職信范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

2021在編老師辭職申請(qǐng)書(shū)一尊敬的園長(zhǎng)：

您好!

抱歉今日向您遞交這份辭職信，由于自己的一些個(gè)人原因，我要辭去幼師這一個(gè)工作。我覺(jué)得自己當(dāng)前不能在幼師崗位上很好的工作下去，加上自己對(duì)這份工作的興致一直在下降，所以不能讓我堅(jiān)持得下去。那么希望您認(rèn)真看完我的辭職信，望您批準(zhǔn)。

我還是很開(kāi)心自己可以作為幼兒園的教師的，很開(kāi)心認(rèn)識(shí)那么多的小朋友，本身我還是很喜歡小孩子的，所以我那時(shí)才選擇了做幼師。但是現(xiàn)在隨著時(shí)間的一個(gè)拉長(zhǎng)，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教師的興趣在下降，我覺(jué)得自己并沒(méi)有太多能夠被提升的空間，而且這項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)性不是很大，而我是一個(gè)追求挑戰(zhàn)的人，喜歡去做有挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)檫@樣可以讓我的能力給提高起來(lái)。在此我還是非常的感謝這幾年在幼兒園的生活，跟大家在一起很快樂(lè)，獲得了前所未有的幸福感。尤其感謝園長(zhǎng)對(duì)我的一個(gè)關(guān)照，我在開(kāi)始的時(shí)候，在工作上是犯過(guò)不少的錯(cuò)誤的，可是你都沒(méi)有對(duì)我很責(zé)怪，而是選擇了寬容，并且給了我很多機(jī)會(huì)去做出改正，讓我比較快的就融入進(jìn)了工作。在幼兒園的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較輕松的，我真的有感受到那歡快的氣氛。

除了要對(duì)您感激，也要跟您說(shuō)聲抱歉，我還是有給您造成一些不便的，有很多地方如果沒(méi)有您及時(shí)發(fā)現(xiàn)讓我改正，我想我很早以前就沒(méi)有在這工作，我能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在，是因?yàn)槟闹С?，也是因?yàn)槟敢鈳椭胰ミM(jìn)行改變，因而我成長(zhǎng)不少，而且也是真的有學(xué)到很多的東西的，我不會(huì)忘記您的這份恩情。在做幼師的這段時(shí)間，是我很美好的一段回憶，我今后也不會(huì)輕易忘記。心中縱使有些不舍，但我知道自己必須要有所選擇，我希望自己的人生多一些挑戰(zhàn)，那樣才能把自己的人生價(jià)值真正的發(fā)揮出來(lái)。再次表示對(duì)您的感謝，希望您能原諒我的辭職，我是不希望自己以后后悔，所以做出如此決定。余下的時(shí)間里，我也會(huì)努力做好最后的工作，讓幼兒園的工作如期正常的進(jìn)行，還是會(huì)認(rèn)真給孩子們上好課的。那么在這就請(qǐng)您諒解，我祝愿幼兒園能有越來(lái)越好的一個(gè)發(fā)展，也希望各位老師的教學(xué)工作順利。希望園長(zhǎng)早日給我答復(fù)，我好準(zhǔn)備把工作進(jìn)行交接。

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

2021在編老師辭職申請(qǐng)書(shū)二尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

三年前，我通過(guò)國(guó)編在職教師考試被分配到_這所學(xué)校教書(shū)，我感到非常榮幸，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個(gè)青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會(huì)我很多，我也成長(zhǎng)了不少，我非常感謝你們大家對(duì)我的教誨。首先，我最想說(shuō)的，就是“對(duì)不起”，真的對(duì)不起，四年來(lái)，沒(méi)能以最好的成績(jī)回報(bào)您的知遇之恩。

三年來(lái)，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來(lái)我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀信念。我還記得，20__年9月1日，在開(kāi)學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。三年來(lái)，有對(duì)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)失敗，有過(guò)收獲，有一種信念陪我走過(guò)成長(zhǎng)的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。

由于我個(gè)人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺(jué)得教師好像并不適合我，我對(duì)孩子沒(méi)有什么耐心，我是個(gè)性格比較直爽比較急躁的人，對(duì)孩子們的無(wú)理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說(shuō)不出的糾結(jié)。但是，有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時(shí)候，我們?cè)诓幻髑胺綍r(shí)，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長(zhǎng)中這里我所顧念的一切，再回到那個(gè)熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說(shuō)的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、續(xù)寫(xiě)輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上!

愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

日期：

2021在編老師辭職申請(qǐng)書(shū)三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心，支持與肯定。自20__年8月進(jìn)入__中學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái)，我倍受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞，在為_(kāi)_中學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到好良好的發(fā)展。今天我選擇離開(kāi)__中學(xué)，有很多原因：

一、工資收入低，不足以養(yǎng)活妻兒老小

每月_。_元的工資收入，在這個(gè)物價(jià)飛漲的年代，想用來(lái)養(yǎng)家口，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，買房更是成了傳說(shuō)中的神話。還曾記得20__年的那個(gè)夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細(xì)雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自己最愛(ài)的雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場(chǎng)噩夢(mèng)!如今生活境況雖稍有改善，但是我覺(jué)得作為一個(gè)兒子，一個(gè)男子漢，我有責(zé)任讓我的家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒(méi)怨言，但是作為一個(gè)男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時(shí)告別我心愛(ài)的教育事業(yè)。

說(shuō)句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗?？赡苁澜绫緛?lái)就是這個(gè)樣子的吧：世界上有很多東西比錢重要，但是也只有錢才可以買到。

二、找不到自己的位置，失去了為人師的驕傲

教師，處在?a href='//xuexila.com/shenghuo/caipu/' target='_blank'>菜譜罡叩姆遽郟菜莆爍改?，却得矇慕应有的栘，忍软t褐亍I踔鏈蠹葉夾哂諶帽鶉酥雷約旱鬧耙怠T詒鶉說(shuō)男哪恐?，覛堩教师窘y(tǒng)閃恕拔弈堋啊ⅰ薄叭砣酢鋇鵲拇拾?，诌|儻宜鮮兜娜酥屑?，大部分却T際淺終庵摯捶āT偌由轄逃紜案髁旆縞逄臁鋇母母錚步形頤敲悅＃殘硎親約河幸恍┞浜罅耍荒芨獻(xiàn)頤歉母锏牟椒?。紵峄准s翰荒芨細(xì)母锏牟椒?，那么我就苍捵浪奉佲个宝贵掉[拔?，伴廃给予一庚l屎險(xiǎn)飧鮒拔壞吶笥選2荒薌婕?a href='//xuexila.com/shouyou/tianxia/' target='_blank'>天下只求獨(dú)善其身，我想讓我自己保留一份對(duì)此職業(yè)的美好幻想，唯一的途徑便是暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，也許等思想能夠跟上社會(huì)前進(jìn)步伐的時(shí)候，我還可能會(huì)再次步入這個(gè)行業(yè)，也許此一別便是永訣。

經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫(xiě)了這一封辭職信，決定暫時(shí)退出這個(gè)行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠(chéng)懇的請(qǐng)求。

三尺講臺(tái)，將我我永遠(yuǎn)的懷念，不老的情節(jié)。

此致

敬禮!

辭職人：__

__年_月_日

2021在編老師辭職申請(qǐng)書(shū)四尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信。

由于學(xué)校的培養(yǎng)讓我逐漸變的穩(wěn)重，再加之學(xué)校對(duì)我能力的信任，使我得以留校加入北京__大學(xué)，自從__年5月入職以來(lái)，我一直都很享受這份工作。無(wú)論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我完成了從學(xué)生到職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我深懷感激。尤其是董事長(zhǎng)和許_老師從__年我剛到北京__大學(xué)就對(duì)我的我的幫助和培養(yǎng)，_校長(zhǎng)、_校長(zhǎng)、_校長(zhǎng)在工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴給予我的.指導(dǎo)，使我在北京__大學(xué)的這段時(shí)間里不斷充實(shí)堅(jiān)強(qiáng)而且更加成熟!同時(shí)也非常感謝各協(xié)助部門同事的真誠(chéng)協(xié)作，如果沒(méi)有這份穩(wěn)定的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，我不可能認(rèn)識(shí)如此多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事，我不可能成熟和長(zhǎng)大，不可能認(rèn)識(shí)到自己今后要走的路。

在這樣好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境中，本想和大家共同努力不斷踐行學(xué)校“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”戰(zhàn)略，把學(xué)校做強(qiáng)做大。但由于我父親計(jì)劃在北京籌建公司，有一些外出的事情沒(méi)有人幫忙，通過(guò)與我父親及諸多企業(yè)管理人幾次交流之后，發(fā)現(xiàn)自己能力十分有限，需要學(xué)習(xí)的還有很多，便決定去上海進(jìn)修學(xué)習(xí)一段時(shí)間，原計(jì)劃請(qǐng)假幾個(gè)月，但通過(guò)考慮，接下來(lái)的幾個(gè)正值學(xué)校招生和入學(xué)時(shí)期，各項(xiàng)工作比較繁忙，銜接比較多，便不得不向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)，并希望能于__年8月1日前正式離職。

雖然辭職意味著離開(kāi)，但是__大學(xué)三年多對(duì)我的感情不會(huì)抹去，我更不會(huì)忘記母校，忘記這第一個(gè)工作的地方，我會(huì)一直關(guān)注和支持北京__大學(xué)的發(fā)展。尤其是團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)的發(fā)展。在完成工作交接離職之后，我的手機(jī)也會(huì)隨時(shí)保持暢通，如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問(wèn)都可以隨時(shí)打電話找我，我會(huì)全力以赴。同時(shí)希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。

對(duì)于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望學(xué)校能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：__

二__年

2021在編老師辭職申請(qǐng)書(shū)五尊敬的__校長(zhǎng)：

您好。

首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方大學(xué)的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局大學(xué)。

趙寶輝平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我躺在大學(xué)上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時(shí)他卻走到我大學(xué)邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的。可上完第一節(jié)課后，李主任就找了我。

這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺(tái)的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯(cuò)誤卻是不可原諒的。我期待著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最后處理。

此致

敬禮!

篇（2）

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)1尊敬的__醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)

您好!

我非常感謝您能在百忙之中查閱這封信函。我是本院婦產(chǎn)科的一名大夫，自20__年7月20日在我院工作至今，同志們之間相互關(guān)心相互幫助的氛圍讓我深深感動(dòng)，工作中更有韓老師無(wú)私相授寶貴臨床經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我的工作、學(xué)習(xí)和生活個(gè)方面的諄諄教誨，如春風(fēng)拂面，讓我受益匪淺，不禁暗自慶幸當(dāng)初選擇了我院作為我工作生涯的第一站。

竊喜之余，隨著工作中接觸的各種病癥，逐漸彰顯出我的知識(shí)的匱乏，逼迫我產(chǎn)生了進(jìn)入高等學(xué)府再次深造的想法，于是我的人生規(guī)劃與目前的全職工作發(fā)生了沖突，我之前也曾經(jīng)嘗試過(guò)其他的規(guī)避矛盾的措施，結(jié)果都無(wú)法緩和工作時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間相沖突的矛盾，考慮再三，痛下決心，遂不得已提出辭職的請(qǐng)求。此次離職并非經(jīng)濟(jì)原因，薪水雖不高，也一千余半，對(duì)我已然綽綽有余，亦非私人恩怨，我視韓老師如親外婆，私下交情甚篤，與其他同事亦親如手足。出此下策實(shí)無(wú)他法，不得不犧牲工作來(lái)?yè)Q取些須時(shí)日以供讀書(shū)，不得已而為之，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)體諒下屬尷尬境地。

此方寸魚(yú)雁難表我不舍之情，故叨擾至此，又怕貪您太多寶貴時(shí)間，不得不擱筆。

再次感謝貴院對(duì)我的培養(yǎng)，希望等我完成深造回來(lái)，能繼續(xù)聆聽(tīng)您的教誨，接受您的領(lǐng)導(dǎo)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定辭去在公司所擔(dān)任的職位。此時(shí)我選擇離開(kāi)，并不是一時(shí)間的心血來(lái)潮，而是我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮之后才做出的決定。我也相信您一定會(huì)在看完我的辭職報(bào)告之后會(huì)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)?，F(xiàn)實(shí)中有很多的無(wú)奈，每一人都會(huì)遇到這樣情況，“家家有本難念的經(jīng)”，事實(shí)就是這樣，我需要換一個(gè)環(huán)境，換一種心情繼續(xù)工作下去。

人還未走，卻已淚流滿面。僅僅是為了這曾經(jīng)工作過(guò)半年多的地方?僅僅是為了未曾燃燒的青春?回顧在k的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半年多了。在這半年多里，我成長(zhǎng)了許多，無(wú)論是專業(yè)技能還是為人處事方面都讓我受益頗深，更感謝公司領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期對(duì)我的栽培、關(guān)心、鼓勵(lì)、支持、幫助和照顧!

我非常重視在k公司半年多的工作經(jīng)歷，也很榮幸自己曾是公司的一員，我深信我的這段經(jīng)歷，將對(duì)我的人生規(guī)劃以及今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)對(duì)代總給我提供了這樣的工作機(jī)會(huì)表示衷心的感謝。我決定離開(kāi)工作了半年多的k，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)。我在以后的工作中，一定會(huì)更好的工作下去，我相信我會(huì)做到的，繼續(xù)不斷的努力下去，相信每一人都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。曾經(jīng)我一直在不斷的努力，今后我也將會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去!

請(qǐng)堅(jiān)信：那份永恒已經(jīng)為我們共同所擁有。我真切的感激、誠(chéng)摯的歉意、莫名的感動(dòng)都放在這里了，請(qǐng)拿走各自需要的那一份!愿k能飛得更高、走得更遠(yuǎn)、所向披靡、戰(zhàn)無(wú)不勝!愿我曾經(jīng)的同事們健康、快樂(lè)、開(kāi)心、幸福!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

懷著十分復(fù)雜的情緒，我著筆寫(xiě)下了這份辭職申請(qǐng)。作為公司的一名__員工，在過(guò)往的工作中，我一直堅(jiān)守在自己的崗位上，雖不說(shuō)做出了什么讓人驕傲的成績(jī)。但也一直在緊隨著公司的發(fā)展，努力的提升并加強(qiáng)自我的工作能力。雖然很普通，但我卻非常的熱愛(ài)__公司，熱愛(ài)這個(gè)部門，以及我們的團(tuán)隊(duì)!

但如今，隨著公司的不斷改進(jìn)和擴(kuò)展，工作的要求也越發(fā)的提升。雖然我一直在積極的學(xué)習(xí)，但卻漸漸跟不上隊(duì)伍的發(fā)展。如今考慮到自身這段時(shí)間的工作情況，實(shí)在是沒(méi)能取得什么成績(jī)和進(jìn)展。但面對(duì)如今繁忙的工作，我也實(shí)在是無(wú)力再擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和提升。我深刻的意識(shí)到，自己現(xiàn)在勝任不了這份的工作。且因?yàn)橐淮未蔚拇驌?，我?duì)這份工作的熱情也逐漸降到了谷底。但公司還在不斷的發(fā)展，工作還要繼續(xù)前進(jìn)，可我卻難以跟上公司的腳步。考慮到自身的情況，我決定在此向你遞交這份辭職申請(qǐng)，望能向您辭去這份工作。

我很遺憾，也很慚愧，工作以來(lái)，我一直在崗位上積極努力的完成著自己的任務(wù)。但卻過(guò)去懈怠，疏忽了工作和知識(shí)的學(xué)習(xí)發(fā)展。如今，我很后悔自己沒(méi)能在前進(jìn)的道路上認(rèn)識(shí)到自己的不足。但如今，對(duì)于這份工作，我也暫時(shí)無(wú)法發(fā)揮過(guò)更好的作用。為此，我希望通過(guò)這次得到辭職，能讓我有機(jī)會(huì)去加強(qiáng)自己，彌補(bǔ)自己的不足，再在今后重新回到__的行業(yè)當(dāng)中。

當(dāng)然，決定要離開(kāi)__公司，我對(duì)此實(shí)在是非常的遺憾和不舍。但我也知道，自己沒(méi)法完成好這份工作，也無(wú)法進(jìn)一步的改進(jìn)自己，這對(duì)我，對(duì)公司都不是一個(gè)好結(jié)果。為此，我才決定化被動(dòng)為主動(dòng)，積極的選擇離開(kāi)，并為自己找到新的道路。

對(duì)于自己現(xiàn)在的情況，我也經(jīng)過(guò)了深刻的反省。沒(méi)能在過(guò)去認(rèn)真聽(tīng)您的意見(jiàn)我很抱歉，但如今既然已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的情況，那么我也必須積極的去應(yīng)對(duì)這份改變!我會(huì)按照規(guī)定在一月后，也就是_月_日左右離開(kāi)，望您能在此之前找到頂崗員工。

雖然不能繼續(xù)在__工作下去，但我不會(huì)忘記自己在工作中的收獲和體會(huì)，真的十分感謝大家對(duì)我的幫助。最后，我也在此祝愿大家在工作中步步高升，積極前進(jìn)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我很感激公司給我供給的大舞臺(tái)，感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我長(zhǎng)久以來(lái)如此的信任和支持!我想我今后恐怕很難再遇到這么友善的領(lǐng)導(dǎo)了?？墒?，我恐怕注定是群舞中最不起眼的那個(gè)，無(wú)法擔(dān)當(dāng)領(lǐng)舞的主角，既然如此，為了不拖累公司，不成為公司成長(zhǎng)的瓶頸，也為了減少我對(duì)自我的失望，我想，我還是離開(kāi)吧，把這個(gè)財(cái)務(wù)主管的位置空出來(lái)給能夠?yàn)檫~為的成長(zhǎng)起到推動(dòng)作用的人才吧。

當(dāng)初選擇來(lái)到邁為，是正確的。我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同事對(duì)我的幫忙，更不會(huì)忘記我婚禮上大家那一張張的笑臉與一聲聲的祝福，這些將成為我無(wú)法磨滅的記憶!此刻，雖然我是流著淚寫(xiě)下的辭職信，可我依然不會(huì)后悔——離開(kāi)，并不代表厭惡，并不代表要舍棄、要忘記!我真心的期望邁為能過(guò)成長(zhǎng)壯大，期望我們?cè)鴮⒃诶龝?huì)上的那些玩笑能夠成真，期望有一天，我能夠驕傲的別人說(shuō)“邁為集團(tuán)財(cái)務(wù)部最初的建立還有我的一點(diǎn)點(diǎn)功勞呢”!

我愧對(duì)公司給我供給的機(jī)會(huì)，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任!所以，我選擇離去，一方面，減少對(duì)自我的失望，減少痛苦，另一方面，不要成為公司成長(zhǎng)的瓶頸!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)5尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

十分感謝公司給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。在公司自實(shí)習(xí)到工作的這段時(shí)光，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，對(duì)此我深表感激!

但由于個(gè)人原因，我最終選取離開(kāi)本市，將于20__年7月30日離職，期望得到公司領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)!

衷心祝愿公司的業(yè)績(jī)一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利，萬(wàn)事如意!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)6尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

很抱歉，我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，因個(gè)人原因，不得不向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。

自__年8月來(lái)到八一以來(lái)，我一直受到了學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)，對(duì)我工作和生活都很關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。

但今天我決定選擇離開(kāi)八一，有這么幾個(gè)原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jī)微乎其微，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我也是很無(wú)奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。因此，我覺(jué)得我不適合在八一工作，再這樣下去的話，肯定會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請(qǐng)學(xué)?？紤]批準(zhǔn)我的辭職信。

第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應(yīng)。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。

第三：就是學(xué)校待遇，每個(gè)月打到卡上的2019多元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒將來(lái)購(gòu)房還房貸時(shí)的壓力。教育是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因?yàn)槲壹依镞€有父母，以后還會(huì)成家，會(huì)有孩子，都需要薪水。

第四：也許是能力有限，我認(rèn)為我在八一已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請(qǐng)?jiān)缧┌才拧?/p>

當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為八一做力所能及的事情，因?yàn)槲覟槲以?jīng)是八一人而感到驕傲。最后，誠(chéng)懇地說(shuō)聲：對(duì)不起!也衷心地祝愿八一力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)7尊敬的校長(zhǎng)：

你好。首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信就是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我就是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我就是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你就是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。

您就是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我就是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也就是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎么講，他就就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我就是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就就是一個(gè)主意，我實(shí)在就是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我躺在床上，心想他站就讓他站吧。可這時(shí)他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只就是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的就是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我就是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。

這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

我就是懷戀這三尺講臺(tái)的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯(cuò)誤卻就是不可原諒的。我期待著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最后處理。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)8尊重的__經(jīng)理：

自從我進(jìn)到了餐廳之后，由于你對(duì)我的指點(diǎn)和信任，使我取得了許多機(jī)遇和應(yīng)戰(zhàn)。經(jīng)歷這段時(shí)刻在餐廳的任務(wù)，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，積聚了一定的經(jīng)歷，對(duì)此我深表感謝。由于我本身任務(wù)才能不夠，近期的任務(wù)讓我覺(jué)得力所能及，為此我作了很長(zhǎng)時(shí)刻的思考，我確定遞上辭呈。

為了不由于我本人才能不夠的緣由影響了餐廳的正常運(yùn)作，更迫切的緣由是我必需在__年_月后參與計(jì)算機(jī)等級(jí)證的培訓(xùn)，較長(zhǎng)時(shí)刻內(nèi)都不能下班，因此經(jīng)歷沉思熟慮之后，我確定在__年_月前辭去而我在餐廳的任務(wù)。我曉得這個(gè)進(jìn)程中會(huì)給你帶來(lái)一定水平上的方便，對(duì)此我深表歉意。

感激你和餐廳各位同事對(duì)我的教誨和照顧，在餐廳這段閱歷對(duì)我而言異常的寶貴。未來(lái)不論什么時(shí)分，我都會(huì)以本身已經(jīng)是餐廳的一員而感到榮幸。我確信在餐廳的任務(wù)歷程將是我全部職業(yè)生涯開(kāi)展中十分緊要的局部。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)9尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

很抱歉在這個(gè)時(shí)候離職，給鐵路交通局造成了不必要的麻煩，現(xiàn)在我要回學(xué)校繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)了。記得主管說(shuō)過(guò)，出了社會(huì)就回不去了。有段日子一直處于糾結(jié)和矛盾中，曾咨詢過(guò)老師和哥姐，也有聽(tīng)到我想要的答案。曾痛下決心留下來(lái)好好努力工作，可越臨近開(kāi)學(xué)想上課的心越強(qiáng)烈，大到我不能控制，校園生活也即將在人生階段告一個(gè)段落，我想劃上一個(gè)圓滿的記號(hào)。懇請(qǐng)鐵路交通局可以批準(zhǔn)。

在這呆了一個(gè)月半，學(xué)習(xí)到了很多，亦算是人生經(jīng)驗(yàn)的一種累積，一種豐富。我很喜歡__，一直都覺(jué)得自己能夠進(jìn)來(lái)是一種幸運(yùn)，一種肯定。想起面試的時(shí)候面試主管一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)問(wèn)我就讓直接晉級(jí)，可他給我的答案是因?yàn)槟惚人麄儍?yōu)秀，那幾天開(kāi)心的要死。__是個(gè)年輕和積極向上的舞臺(tái)，在那里我們可以揮灑汗水。很感謝陶總的知遇之恩，可以接納涉世未深的小女孩;感謝深圳廣州可愛(ài)的員工們，讓我懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性;還有就是特別感謝海亮主管的關(guān)心與鼓勵(lì)與教導(dǎo)，督促我更快的成長(zhǎng);和吳翠蘭的悉心指導(dǎo)。在剩下來(lái)的幾天我保證出色的完成任務(wù)，然后帶著對(duì)鐵路交通局的感激之情完成我接下來(lái)幾個(gè)月的學(xué)業(yè)之旅，更好的塑造自己。嘿，希望畢業(yè)后，可以有機(jī)會(huì)再次來(lái)到鐵路交通局學(xué)習(xí)，鐵路交通局可以考慮再次接納我，到時(shí)我肯定不會(huì)是個(gè)傻傻的員工了，而應(yīng)該是個(gè)棒棒的員工。

最后預(yù)祝__速遞事業(yè)更加輝煌，更上一層樓，還有所有可愛(ài)的同事們身體健康，再者前途加錢途滿滿的。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila

__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)10尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我因?yàn)橹T多個(gè)人原因，經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考后，鄭重的向公司提出辭職申請(qǐng)。

由于部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的本事的信任，使我得以加入公司，并且組織學(xué)習(xí)來(lái)提高個(gè)人本事，指派導(dǎo)師幫忙和輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月在公司的工作，使我學(xué)到了很多知識(shí)、積累了必須的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此我深懷感激!感激部門領(lǐng)導(dǎo)給我供給了一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)，并且給了我一個(gè)能與一群出色員工一齊工作的機(jī)會(huì)，感激在我們共同工作的這段時(shí)間給予我的支持與鼓勵(lì)!

我很滿意公司的工作環(huán)境，可是由于一些個(gè)人原因，我不得不向公司提出辭職申請(qǐng)。根據(jù)《__員工手冊(cè)》規(guī)定：“員工在合同期內(nèi)提出辭職(不包括試用期)，須提前一個(gè)月向直接上級(jí)主管提交書(shū)面辭職報(bào)告申請(qǐng)。”現(xiàn)提交辭職申請(qǐng)報(bào)告，并期望能在1個(gè)月內(nèi)正式離職。

對(duì)于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也期望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際情景，對(duì)我的申請(qǐng)予以研究并批準(zhǔn)。

此致

篇（3）

首先，很抱歉，這是一封辭職信;其次，我不得不說(shuō)，現(xiàn)在遞交辭呈，我十分的不舍，可是，綜合多方面的原因，我唯有選擇退出這片舞臺(tái)，寫(xiě)下這封辭職報(bào)告書(shū)。

自20xx年入學(xué)至今，我一直身在演講與口才協(xié)會(huì)，和這里的兄弟姐妹們，志同道合，同心協(xié)力，舉辦過(guò)多次或大或小的活動(dòng)，正是這些我不愿淡忘的記憶以及不愿舍棄的朋友，讓我遲遲不忍離開(kāi)這個(gè)充滿溫情，載滿奮斗血雨的寶殿!

記得，初進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候，我一臉茫然，滿心的期待，卻又苦于不知如何邁出第一步時(shí)，是演講與口才協(xié)會(huì)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，是演講與口才協(xié)會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)槲遗艖n解難，他們滿腔沸騰的熱血，深深吸引著我，那時(shí)，他們就是我努力學(xué)習(xí)的榜樣，他們身上閃爍的光芒是我所期待的光彩奪目。

演協(xié)響亮的口號(hào)，我走到哪里說(shuō)到哪里，演協(xié)溫馨的理念，我走到哪里記到哪里，演協(xié)人燦爛的笑容，我即便睡夢(mèng)中也會(huì)時(shí)常想起!

20xx年9月我來(lái)到xx學(xué)院，十月我成為xx學(xué)院演講與口才協(xié)會(huì)培訓(xùn)部副部長(zhǎng)以及院學(xué)生會(huì)辦公室一員，同年11月我很榮幸的成為演講與口才協(xié)會(huì)第四屆副會(huì)長(zhǎng)。2012年2月下旬新學(xué)期開(kāi)學(xué)，為了社團(tuán)的更好發(fā)展，也為了自己能夠了解更多的關(guān)于社團(tuán)組織建設(shè)的技能，我不得不選擇退出院學(xué)生會(huì)，放棄在院學(xué)生會(huì)繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且積極爭(zhēng)取加入xx學(xué)院學(xué)生團(tuán)體管理委員會(huì)，很榮幸的獲得學(xué)生團(tuán)體管理委員會(huì)的認(rèn)可，并成為組織部一員，在以z主席為首的主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，無(wú)論是學(xué)生社團(tuán)還是管委會(huì)都獲得了巨大的發(fā)展，而我身在其中，受益匪淺!

2012年上半年，我在管委會(huì)和演協(xié)之間忙的不亦樂(lè)乎!協(xié)會(huì)例行活動(dòng)開(kāi)得如火如荼，我每次必須親自組織，事必躬親，雖累，但是很充實(shí)，管委會(huì)的活動(dòng)也進(jìn)行的如行云流水一般。5月中旬到6月中旬這一個(gè)月，是最辛苦的一段時(shí)間，兩邊都在辦大型晚會(huì)。2012年9月新學(xué)期開(kāi)學(xué)，10月招新，11月辦辯論賽(期間穿插多次培訓(xùn)課)，12月元旦晚會(huì)，而且又一次的換屆活動(dòng)如期而至，很幸運(yùn)的得到協(xié)會(huì)眾多兄弟姐妹的支持，以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的鼓勵(lì)，我接管了協(xié)會(huì)!

20xx年12月至今近一年來(lái)，我不得不說(shuō)，我付出了很多，和我一起努力的演協(xié)人也付出了很多!可是，我們從未后悔過(guò)!

我忘不了，無(wú)論風(fēng)雨，我們一起討論問(wèn)題的場(chǎng)景;我忘不了，天寒地凍，我們不怨不怒認(rèn)真工作的表情;我忘不了，炎炎烈日，我們汗流浹背爬高上低布置會(huì)場(chǎng)的情景!記得，剛剛接手時(shí)，由于時(shí)間緊迫，事出突然，我一時(shí)百感交集，一籌莫展。我曾擔(dān)心過(guò)，也曾彷徨過(guò)。擔(dān)心自己辜負(fù)前輩所托，擔(dān)心自己扛不起這個(gè)擔(dān)子，因?yàn)榛顒?dòng)過(guò)程中的瑕疵而深深愧疚和自責(zé)，因?yàn)榛顒?dòng)效果的不如人意，而焦急擔(dān)憂!曾因撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，而忙到深夜;曾因課時(shí)緊張顧不及吃飯;曾因身為協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，不能不親臨現(xiàn)場(chǎng)而抱病主持協(xié)會(huì)事務(wù);曾因生活上的困難，得到演協(xié)人盡心盡力的幫助;曾因?qū)W習(xí)上的難題，得到演協(xié)人傾情的排憂解難;曾因身體不適，得到演協(xié)人熱心的照顧。很多很多往事，我以為我已經(jīng)淡忘了，卻沒(méi)有想到，他們?cè)缫焉钌畹目逃≡谖倚睦铩?/p>

在我任職期間，鞏固了協(xié)會(huì)的組織建設(shè)體系，深化了協(xié)會(huì)的宗旨和理念，進(jìn)一步擴(kuò)大了協(xié)會(huì)的影響力，與其他兄弟社團(tuán)竭誠(chéng)合作，可這些完全都得益于所有演協(xié)人共同的努力。沒(méi)能將協(xié)會(huì)品牌活動(dòng)推出xx，沒(méi)能為協(xié)會(huì)留下太多的有價(jià)值的東西，這是我一直深深愧疚的，還希望下一屆演協(xié)人以及演協(xié)的前輩們能夠原諒!如今，我不得不說(shuō)，我該放手了!

在協(xié)會(huì)的兩年半時(shí)間里，我很開(kāi)心，離開(kāi)縱有不舍，卻也滿含祝福!

在這里我不得不說(shuō)一說(shuō)，演協(xié)的90后力量們，真的很優(yōu)秀!他們，自信卻不自大，他們?yōu)t灑但盡責(zé)，他們勇于創(chuàng)新卻也積極謙遜，他們目標(biāo)明確但懂得變通，他們有說(shuō)不盡的故事，看似不更事實(shí)卻是早已長(zhǎng)大的成年人，懂感恩，懂奮斗，只是不將一切盡寫(xiě)在臉上而已!對(duì)他們，我充滿了羨慕，也給予了厚望，相信因?yàn)樗麄兊募尤耄輩f(xié)的血液里將會(huì)擁有更多的積極因子，社團(tuán)人會(huì)更加強(qiáng)大，社團(tuán)力量將不容小覷。可是，這一切并不代表著，他們就是全優(yōu)五好青年，對(duì)他們而言，銳氣十足，但，卻缺了些磨練，棱角太過(guò)分名，也許不一定是好事，可是，大學(xué)時(shí)光是短暫的，哪里有那么多時(shí)間讓他們盡情揮霍，拿來(lái)當(dāng)做實(shí)驗(yàn)???在此，僅希望我的一些經(jīng)歷和感悟可以讓他們少走些彎路，也讓社團(tuán)的發(fā)展少些波折吧!

用人方面，一句話：“用人不疑，疑人不用”。無(wú)論做什么事，多一個(gè)人的思想，也就多一份理智，可是很多時(shí)候，我們都忘了選擇相信別人，彼此間的信任對(duì)于做人以及做事都是有極大的好處的。身在大學(xué)，就是身在一個(gè)亞社會(huì)群體里，相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以，很多人就將自己裹起來(lái)，并插滿刺，殊不知，你把別人推得越遠(yuǎn)，就離成功成才更遠(yuǎn)了一步。

做事方面，也是一句話：“做好每件小事，就是一件大事”。我們往往認(rèn)為某些事情是微不足道的，所以就任其自流，殊不知，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)自有其千古不滅的道理。讓我們的行動(dòng)為我們說(shuō)話，他會(huì)成為我們通往成功大門的開(kāi)路先鋒。

態(tài)度方面：仍是一句話“小細(xì)節(jié)大成敗”。古語(yǔ)有云：一屋不掃，何以掃天下?!我們待人接物的小細(xì)節(jié)里處處透露著我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度，也許就是因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)細(xì)枝末節(jié)，我們與成功失之交臂!這樣的例子，相信不用一一枚舉，我們便能信手拈來(lái)。

總之，學(xué)會(huì)放低自己，才能更好地學(xué)著進(jìn)步。尤其是對(duì)于社團(tuán)負(fù)責(zé)人而言，你的一言一行代表的不僅僅是你自己，更多地體現(xiàn)了你所在團(tuán)體的綜合素質(zhì)!

不知是不是開(kāi)會(huì)開(kāi)多了，總覺(jué)得還是有話沒(méi)有說(shuō)完，好像還是不能完全表達(dá)自己的心意，可是，無(wú)論是什么，終歸是要畫(huà)上句號(hào)的。

為了自己能夠全身心的投入到理論知識(shí)學(xué)習(xí)之中，為了讓后來(lái)人更好的發(fā)揮他們的光和熱，為了協(xié)會(huì)能夠獲得更充分的發(fā)展，我不得不離開(kāi)這片我熱愛(ài)的土壤。我想，多年后，再回首這段時(shí)光，我也會(huì)笑容滿面的品味其中滋味。僅以最誠(chéng)摯的祝福，祝福我曾投身的“事業(yè)”，未來(lái)更光輝!

感謝你，我親愛(ài)的演協(xié);感謝你們，我親愛(ài)的演協(xié)兄弟姐妹;感謝你，我們親愛(ài)的指導(dǎo)老師;感謝你，給予演協(xié)生命的蚌院;感謝你，在蚌院的天地里活躍著的各種團(tuán)體和組織!謝謝!因?yàn)槟悖驗(yàn)槟銈儯覀兊拇髮W(xué)更有活力;因?yàn)槟悖驗(yàn)槟銈?，我們社團(tuán)人更加強(qiáng)大;因?yàn)槟?，因?yàn)槟銈儯覀兊纳罡映鋵?shí);因?yàn)槟?，因?yàn)槟銈?，我們的才華得到更好的鍛煉和施展;因?yàn)槟?，因?yàn)槟銈儯覀儗?duì)未來(lái)更增添了幾分信心幾多期盼!

說(shuō)不完的故事，講不完的深情，道不盡的祝福。愿我離開(kāi)后依然一切安好!

此致

篇（4）

小學(xué)教師離職報(bào)告范文1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對(duì)我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。如今由于個(gè)人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)，將于2011年暑假離職，請(qǐng)學(xué)校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對(duì)此為學(xué)校帶來(lái)的不便，我深感歉意。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!謝謝!祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖!

此致

敬禮!

辭職人：

20__年__月__日

小學(xué)教師離職報(bào)告范文2尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

首先我只能說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。

自__年8月分配到四中以來(lái)，我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)，對(duì)我工作和生活都很關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。

剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。學(xué)校是很器重我的，近三年連續(xù)讓我教高三。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說(shuō)，我沒(méi)有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學(xué)生，我都盡我的力做好我的本職工作。

但今天我決定選擇離開(kāi)四中，有這么幾個(gè)原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jī)微乎其微，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我也是很無(wú)奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。想來(lái)，可能驗(yàn)證了一句話：本科大學(xué)畢業(yè)的不如一般大學(xué)畢業(yè)的，一般大學(xué)畢業(yè)的不如師專畢業(yè)的，師專畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺(jué)得我不適合在四中工作，再這樣下去的話，肯定會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請(qǐng)考慮批準(zhǔn)我的辭職報(bào)告。

第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應(yīng)。比如學(xué)校規(guī)定沒(méi)有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4、5節(jié)，而學(xué)校只能10：00到10：30去吃早點(diǎn)，那樣只能來(lái)不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常9：30去吃，從而違反了學(xué)校的規(guī)定，要算我脫崗。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。

第三：就是工資，每個(gè)月打到卡上的1024元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒買得起按揭的住房，倍感壓力重大。四中是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因?yàn)槲壹依镞€有父母，以后還會(huì)成家，會(huì)有孩子，都需要薪水。

第四：也許是能力有限，我認(rèn)為我在四中已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了，已經(jīng)工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請(qǐng)?jiān)缧┌才拧?/p>

當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為四中做力所能及的事情，因?yàn)槲覟槲以?jīng)是四中人而感到驕傲。最后，誠(chéng)懇地說(shuō)聲：對(duì)不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高!四中所有的學(xué)生都考上重點(diǎn)大學(xué)!

此致

敬禮!

辭職人：

20__年_月_日

小學(xué)教師離職報(bào)告范文3尊敬的校長(zhǎng)：

你好!

三年前，我通過(guò)國(guó)編在職教師考試被分配到這所學(xué)校教書(shū)，我感到非常榮幸，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個(gè)青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會(huì)我很多，我也成長(zhǎng)了不少，我非常感謝你們大家對(duì)我的教誨。

首先，我最想說(shuō)的，就是“對(duì)不起”，真的對(duì)不起，四年來(lái)，沒(méi)能以的成績(jī)回報(bào)您的知遇之恩。三年來(lái)，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來(lái)我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。

和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀信念。我還記得，__年9月1日，在開(kāi)學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。

三年來(lái)，有對(duì)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)失敗，有過(guò)收獲，有一種信念陪我走過(guò)成長(zhǎng)的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。

由于我個(gè)人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺(jué)得教師好像并不適合我，我對(duì)孩子沒(méi)有什么耐心，我是個(gè)性格比較直爽比較急躁的人，對(duì)孩子們的無(wú)理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說(shuō)不出的糾結(jié)。

但是，有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時(shí)候，我們?cè)诓幻髑胺綍r(shí)，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長(zhǎng)中這里我所顧念的一切，再回到那個(gè)熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說(shuō)的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、續(xù)寫(xiě)輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上!愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年_月_日

小學(xué)教師離職報(bào)告范文4尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心，支持與肯定，工作18年來(lái)，我始終以一個(gè)教師的身份生活與工作著，始終堅(jiān)持為黨的教育事業(yè)服務(wù)終身的信念，在學(xué)校我就像生活在一個(gè)和諧的大家庭里，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，有眾多同事的關(guān)心，每天看到同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，我真的愛(ài)我的學(xué)校，今天，我沉思良久，向您說(shuō)出我辭職的理由：

__年，我夫人為了她的事業(yè)，把事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)建在了揚(yáng)州，同年在揚(yáng)州買了房子安了家，女兒也來(lái)了揚(yáng)州的學(xué)校就讀，這幾年中，我是靖江揚(yáng)州兩地跑，漸漸的我感覺(jué)累了，女兒也一天天長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)同時(shí)承擔(dān)著較大的小孩學(xué)習(xí)的壓力，家庭是一個(gè)人工作生活的原動(dòng)力，在靖江我已經(jīng)沒(méi)有了工作的動(dòng)力，我不想學(xué)校為我承擔(dān)無(wú)形的壓力，我更不能占著職位不認(rèn)真工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考慮，還是決定向您提出辭職申請(qǐng)。希望你能理解、接受我的申請(qǐng)。

同時(shí)祝我們的學(xué)校蒸蒸日上。

此致!

敬禮!

辭職人：___

小學(xué)教師離職報(bào)告范文5尊敬的校長(zhǎng)：

你好。

首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。感謝一年來(lái)您和諸位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心栽培和備至關(guān)懷。來(lái)__小學(xué)已經(jīng)有一年了，當(dāng)初剛來(lái)學(xué)校時(shí)我什么也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應(yīng)了環(huán)境，了解了學(xué)校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。

回憶總是甜蜜的。在__小學(xué)的時(shí)候，我總會(huì)去看看學(xué)校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍(lán)天白云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動(dòng)，這個(gè)學(xué)校的精神，讓我為之動(dòng)容。

我也和事先離開(kāi)學(xué)校的年輕同事們一樣，離開(kāi)了這所曾是我們了解社會(huì)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，給我們快樂(lè)且促使我們盡快成長(zhǎng)的校園。

在崛起工作的一年，是我踏入__小學(xué)的第一年，無(wú)論在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗(yàn)等原因，給您和學(xué)校帶來(lái)了不少的麻煩，在此，誠(chéng)致歉意!?；叵雱倎?lái)__小學(xué)的時(shí)候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在學(xué)校一年的教學(xué)生活中，我切實(shí)感受到了教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過(guò)閱。我心向往自由，個(gè)性之自由，空間之自由，時(shí)間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費(fèi)精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。

我會(huì)懷戀在__小學(xué)這三尺講臺(tái)的。

感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)诠ぷ髦腥〉酶蟮某煽?jī)。

此致

敬禮

小學(xué)教師離職報(bào)告范文6尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

來(lái)到這里已經(jīng)二年了，在這二年里，我認(rèn)識(shí)了我最尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)識(shí)了我最要好的朋友，可是，我現(xiàn)在卻不得不有違公司領(lǐng)導(dǎo)與同事的期望，我要職去我最心愛(ài)的這份工作了。

一直以來(lái)，我只感覺(jué)胃不太好，上周五到醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議我休息治療，自感身體需要一段時(shí)間調(diào)養(yǎng)，難以再為公司盡微薄之力。來(lái)公司這二年里，自感能力不足，公司領(lǐng)導(dǎo)和同事都是我的老師，從你們身上，我學(xué)到了很多東西，謝謝你們，我真的要謝謝你們。由于自己能力不足，所以每天的工作都不敢有絲毫懈怠，從一個(gè)話務(wù)員到現(xiàn)在的做財(cái)務(wù)，一步一步走到現(xiàn)，我也感覺(jué)很累了，希望能借這次休養(yǎng)的時(shí)候，調(diào)整心情，也充實(shí)自己。

提出辭職對(duì)我來(lái)說(shuō)是既感遺憾又感幸運(yùn)。遺憾的是我將要離開(kāi)我工作和為之努力和奮斗的團(tuán)隊(duì)，從此將不能再像我的隊(duì)友和朋友一樣為公司盡職了，幸運(yùn)的是我及時(shí)檢查，知道了身體方面的問(wèn)題，可以有段時(shí)間休整，可以再靜靜地考慮一下將來(lái)了。

說(shuō)實(shí)話，要離開(kāi)這個(gè)已經(jīng)熟悉或者說(shuō)已經(jīng)產(chǎn)生強(qiáng)烈認(rèn)同感和依賴感的集體，心里難免會(huì)有很多的依戀和不舍，在我休整與調(diào)養(yǎng)期間，我還是會(huì)回來(lái)看大家，希望大家仍能把我當(dāng)成同事，當(dāng)成朋友。在我心中，你們永遠(yuǎn)是我的好領(lǐng)導(dǎo)，好同事，好朋友，與你們一起工作的日子我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這是我工作之中一段最美的時(shí)光，與你建立起的這段友誼是我一生的財(cái)富。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭呈，我將圓滿做好交接工作。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康，萬(wàn)事如意，祝公司事業(yè)蓬勃發(fā)展，業(yè)績(jī)蒸蒸日上。

此致

篇（5）

1999年,曾帶領(lǐng)山西省自行車隊(duì)連續(xù)三次獲得全國(guó)山地自行車錦標(biāo)賽團(tuán)體冠軍的24歲的徐翠娟應(yīng)邀加盟深圳自行車隊(duì)｡雄心勃勃的徐翠娟一到深圳就開(kāi)始積極組建車隊(duì),從1999年到2003年,徐翠娟帶著深圳自行車隊(duì),連續(xù)三年摘下全國(guó)山地自行車冠軍桂冠｡一連串的獎(jiǎng)項(xiàng)為徐翠娟帶來(lái)了無(wú)數(shù)的掌聲和鮮花,她先后被評(píng)為深圳市先進(jìn)個(gè)人,全國(guó)精神文明運(yùn)動(dòng)員｡

2002年年底,徐翠娟帶領(lǐng)深圳自行車隊(duì)在廣東省第十一屆省運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)奇跡,為深圳奪得18枚金牌｡然而,這次迎接徐翠娟的不再是掌聲和鮮花,而是深圳自行車隊(duì)解散的通知｡徐翠娟驚呆了,一臉茫然地找到教練｡其實(shí)教練的心里也不好受,他傷感地說(shuō):“車隊(duì)解散了,年輕隊(duì)員都調(diào)到省隊(duì)去了,你年紀(jì)大,省隊(duì)沒(méi)要｡”教練的話猶如晴天霹靂,令徐翠娟腦海里一片空白,她回想起自己帶領(lǐng)隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)流下的汗水,回想起隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上摘取的一枚枚獎(jiǎng)牌,越想越難過(guò),竟像孩子一樣號(hào)啕大哭,好好的車隊(duì)怎么說(shuō)解散就解散呢?

起初,徐翠娟還幻想自行車隊(duì)只是暫時(shí)解散,用不了多久,她又可以帶領(lǐng)這支隊(duì)伍到賽場(chǎng)上去拼殺了,她對(duì)這支隊(duì)伍愛(ài)得太深,所以有事無(wú)事她都習(xí)慣往隊(duì)里跑｡有一天中午,徐翠娟按例去食堂吃飯,當(dāng)她拿卡去交錢時(shí),卻被通知飯卡已經(jīng)作廢｡此時(shí),徐翠娟才猛然記起,她已不再是隊(duì)員了!

生活總要繼續(xù),徐翠娟花了500元在單位附近租了一間不足10平方米的房子｡

徐翠娟當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)習(xí)慣早起,剛搬家那段日子,她感到極不習(xí)慣,天剛灰蒙蒙亮,她就條件反射似的醒來(lái),下意識(shí)地往訓(xùn)練場(chǎng)跑,但卻只能隔著圍網(wǎng)看運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練｡由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)參加訓(xùn)練,有一次,她悄悄溜進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)和其他隊(duì)員切磋技藝,她滿以為自己會(huì)輕而易舉拿到第一,可是任憑她使出全身干勁,還是被其他隊(duì)員甩在后面,這時(shí)她才驚醒過(guò)來(lái),自己已經(jīng)不再是過(guò)去的冠軍了｡于是,徐翠娟撥通了深圳體工委辦公室的電話,可電話那頭答復(fù)說(shuō):“當(dāng)初你來(lái)深圳的時(shí)候,戶口和檔案并沒(méi)有跟過(guò)來(lái),此事比較難辦｡”

徐翠娟無(wú)助極了｡

恰巧,深圳市招聘警察,徐翠娟覺(jué)得自己出身運(yùn)動(dòng)員,體質(zhì)好,而且文化課也不差,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題｡報(bào)名那天,下著毛毛細(xì)雨,徐翠娟一大早就趕到現(xiàn)場(chǎng),披著雨衣足足排了3個(gè)小時(shí)的隊(duì),好不容易輪到她交表,卻被告之:“很抱歉,我們只招1979年以后出生的,你已經(jīng)超齡了｡”

警察是當(dāng)不成了,徐翠娟便想到去學(xué)校當(dāng)體育老師｡于是,她精心制作了簡(jiǎn)歷,往招聘體育老師的學(xué)校投了20多份｡半個(gè)多月過(guò)去了,徐翠娟才得到一次面試機(jī)會(huì),她興沖沖地趕到學(xué)校,卻被主考官安排最后一個(gè)面試,前面有好幾個(gè)應(yīng)聘者都是大學(xué)體育專業(yè)畢業(yè)的｡原來(lái),主考官安排她過(guò)來(lái)面試,是看她曾是全國(guó)冠軍的面子,如果前面有大學(xué)生面試合格的話,她就不需要面試了｡踉蹌走出學(xué)校辦公室,徐翠娟禁不住流下了傷心的淚……

生活所迫,全國(guó)冠軍失意當(dāng)球童

身上的錢越花越少了｡2003年5月的一天,徐翠娟路過(guò)深圳市宏城商場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)一商家在招聘資料派發(fā)員,她不禁停住了腳步,心想:要不先干這個(gè)吧,總得找碗飯吃啊!可轉(zhuǎn)而她又后悔了,畢竟自己是全國(guó)冠軍啊,怎么能去做這樣一份工作呢?便又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了｡

半個(gè)小時(shí)后,徐翠娟剛回到自己的租房,還沒(méi)來(lái)得及坐下來(lái),房東就上門來(lái)討房租,徐翠娟一邊解釋自己這幾天工作有點(diǎn)忙,一邊掏出錢把房租補(bǔ)上｡可就在拿錢那一刻,徐翠娟才發(fā)現(xiàn),自己只剩下800多元了,交了500元的房租,就只剩下300元了｡

那一夜,徐翠娟沒(méi)有合眼,躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)｡

第二天天還沒(méi)有亮,徐翠娟就起床往宏城商場(chǎng)走去｡這一次,她終于想通了,榮譽(yù)只能代表她的過(guò)去,而不應(yīng)該成為她的累贅,一個(gè)人只有學(xué)會(huì)放棄人生的種種包袱,輕裝上陣,才能安然地面對(duì)生活｡

派發(fā)員是一份沒(méi)有技術(shù)的､純粹的體力勞動(dòng),徐翠娟每天早上8點(diǎn)就要帶著公司的資料到大商場(chǎng)廣場(chǎng)派發(fā),直到晚上11點(diǎn)商場(chǎng)､廣場(chǎng)的人走完了才能下班｡炎炎烈日像火一樣烤著大地,僅一個(gè)星期,徐翠娟就被太陽(yáng)曬得黑黑的｡更糟糕的是,這份工作的待遇特別低,發(fā)5份資料才能掙1角錢,即便整天不停地發(fā),一天最多也只能發(fā)5000份｡為了多賺錢,徐翠娟每天都累得手腳酸軟｡

然而,徐翠娟干了不到1個(gè)月,商家的資料就全部發(fā)出去了,她領(lǐng)了1000多元工資后又失業(yè)了,無(wú)奈,她只得馬不停蹄地尋找工作｡

那段時(shí)間,徐翠娟每天從外面求職回來(lái),都會(huì)下意識(shí)地往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑去｡當(dāng)深圳市觀瀾湖球會(huì)高爾夫球場(chǎng)的一位經(jīng)理得知,眼前這位柔弱的女子竟是昔日風(fēng)靡自行車界的全國(guó)冠軍時(shí),不由露出欽佩的目光,關(guān)切地說(shuō):“如果你真的覺(jué)得自己離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的話,我們那里缺一個(gè)球童,不知道你是否愿意做?”做球童?不就是幫人家撿球的嗎?徐翠娟感到很為難,然而,一想到今后的生活,她只好硬著頭皮答應(yīng),但要求經(jīng)理必須替她保密｡

球童的工作十分辛苦,即便是為別人撿球､提鞋子,也必須時(shí)時(shí)保持笑臉｡徐翠娟一開(kāi)始很擔(dān)心別人認(rèn)出她的冠軍身份,總是借故躲閃｡然而,有些事情你越擔(dān)心,它反而越會(huì)發(fā)生｡有一次,一個(gè)球員偶然得知徐翠娟是昔日的全國(guó)自行車冠軍時(shí),便故意不讓別的球童撿球,非要徐翠娟撿不可,當(dāng)徐翠娟小心翼翼地把球撿回來(lái)后,他又故意向在場(chǎng)的人炫耀說(shuō):“看,全國(guó)冠軍為我們撿球呢!”還有一次,幾個(gè)老板模樣的人來(lái)打高爾夫球,看到徐翠娟撿球時(shí)突然哈哈大笑:“你不是全國(guó)冠軍嗎?怎么混到這種地步?”徐翠娟從來(lái)沒(méi)有受過(guò)這樣的委屈,下班后,她再也忍不住了,跑到一個(gè)角落偷偷地哭了起來(lái)｡

這樣的次數(shù)多了,徐翠娟想辭職不干,可一想到今后的生活,她只好含淚撕掉辭職信｡為了避免客人再次挖苦,她改名叫小昭｡一天,幾個(gè)老板來(lái)這里打球時(shí),其中一個(gè)一眼就認(rèn)出了她,驚呼道:“你不是徐翠娟嗎?全國(guó)冠軍啊!”這一叫當(dāng)即把球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員吸引了過(guò)來(lái),“啊,你就是自行車全國(guó)冠軍啊,給我們簽個(gè)名吧｡”說(shuō)著便圍了過(guò)來(lái)｡過(guò)去,每當(dāng)出現(xiàn)這種場(chǎng)面時(shí),徐翠娟總是笑臉以對(duì),可今天她卻緊張地說(shuō):“你們認(rèn)錯(cuò)人了,我叫小昭,不是什么全國(guó)冠軍｡”說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)身去,眼淚卻禁不住“吧嗒吧嗒”流了出來(lái)｡

勇敢面對(duì),卑微球童終成教練

朋友的不解,旁人的冷眼,令徐翠娟越發(fā)傷心起來(lái),常常一個(gè)人流淚｡難道我要一輩子在冠軍的陰影下,背負(fù)這個(gè)沉重的十字架艱難生活嗎?痛定思痛,她決定勇敢地走出去｡

再次見(jiàn)到熟人時(shí),她不再像以前那樣躲閃了,而是大膽地上前和別人打招呼｡漸漸地,徐翠娟曾經(jīng)是冠軍的事情,被更多來(lái)觀瀾湖球場(chǎng)打球的人所知曉｡那天,幾個(gè)年輕人來(lái)打高爾夫球,徐翠娟在撿球的過(guò)程中不小心滑倒了,他們連忙跑過(guò)來(lái)攙扶她,關(guān)切地問(wèn)她有沒(méi)有摔傷｡其中一個(gè)在離開(kāi)時(shí),敬佩地對(duì)徐翠娟說(shuō):“不管怎么樣,在我們心中你永遠(yuǎn)是冠軍!”

從這以后,徐翠娟工作更賣力了｡有天,徐翠娟在服務(wù)完幾位顧客后,回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)座位上有一個(gè)公文包,她連忙追上去叫喊,但客人已經(jīng)上車走了｡看著絕塵而去的車,她萬(wàn)分焦急,立即跑到總臺(tái)與客人聯(lián)系｡第二天,那位客人親自來(lái)拿包,并提出給她“感謝費(fèi)”,但徐翠娟委婉地拒絕了｡

徐翠娟對(duì)工作的執(zhí)著和勤奮終于換來(lái)了大家的稱贊｡2003年秋,觀瀾湖球會(huì)打算為他們組建的高爾夫球隊(duì)找一名體能教練,他們把目光全落到了徐翠娟身上｡面對(duì)著突如其來(lái)的好運(yùn),徐翠娟猶豫了:畢竟自己已不是當(dāng)年的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員了,能行嗎?領(lǐng)導(dǎo)們看出了她的擔(dān)憂,鼓勵(lì)她說(shuō):“我們覺(jué)得你行,你堂堂一個(gè)全國(guó)冠軍,能頂住那么大的壓力,將球童的工作做得那么出色,說(shuō)明你很有毅力,體能訓(xùn)練需要的正是這種毅力｡”領(lǐng)導(dǎo)的一席話打消了徐翠娟退卻的念頭,她應(yīng)承下來(lái),許諾如果在半年之內(nèi),所帶的隊(duì)員成績(jī)得不到明顯提高,她便辭職繼續(xù)做球童的工作｡

然而,徐翠娟畢竟不是打高爾夫球出身的,一開(kāi)始,很多球員都不聽(tīng)她的｡經(jīng)常是,她在上面給運(yùn)動(dòng)員講課,下面的運(yùn)動(dòng)員各說(shuō)各的｡有一次做體能訓(xùn)練時(shí),一個(gè)隊(duì)員不穿跑鞋,徐翠娟火冒三丈,厲聲問(wèn)他為什么不穿跑鞋｡對(duì)方卻不緊不慢地說(shuō)忘了,連看都沒(méi)看她一眼｡徐翠娟急了,讓他馬上換跑鞋,但對(duì)方一聽(tīng),竟揚(yáng)長(zhǎng)而去,根本沒(méi)把她當(dāng)做一個(gè)教練!徐翠娟感到前所未有的委屈,眼淚一下子就出來(lái)了,但她還是在心里不停地提醒自己,要想把工作做好,只能和隊(duì)員們進(jìn)行溝通,不能擺教練的架子｡訓(xùn)練結(jié)束后,她主動(dòng)找到那位隊(duì)員,向他道歉,并耐心地和他講她的過(guò)去,最后,對(duì)方終于明白了她的良苦用心,不僅向徐翠娟認(rèn)了錯(cuò),還表示今后一定努力訓(xùn)練｡

篇（6）

實(shí)習(xí)中途離職成家常便飯

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，剛滿17歲的張莉是廣西南寧高級(jí)技工學(xué)校酒店管理專業(yè)學(xué)生，從今年5月中旬起，她與班上其他6名女生來(lái)到南寧市鉑麗菲酒店開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)。

當(dāng)被問(wèn)起實(shí)習(xí)感覺(jué)怎么樣時(shí)，張莉的回答令人吃驚：班上一起來(lái)的6名同學(xué)已經(jīng)走了5人，她一個(gè)多月前也已經(jīng)提出辭職，但酒店說(shuō)人手不夠，她不得已才繼續(xù)待在這兒的。

“實(shí)習(xí)太辛苦了！”張莉說(shuō)，她從早到晚要么待在包廂做服務(wù)、要么在操作間洗餐具。酒店用的是成套的高檔餐具，她實(shí)習(xí)第一個(gè)月打碎了兩個(gè)盤子，賠了300多元。在家從沒(méi)干過(guò)這么多活兒，也沒(méi)吃過(guò)這種苦的她感到非常委屈。

事實(shí)上，像張莉這樣的情況在她的同學(xué)中并不鮮見(jiàn)。同班同學(xué)陳玲在鳳凰賓館的餐飲部實(shí)習(xí)，每天的工作并不繁重，就是收盤子，再把餐具擺上去。但即便如此，陳玲還是對(duì)實(shí)習(xí)提不起興趣，“想回去讀大?！?。

根據(jù)學(xué)校規(guī)定，學(xué)生必須頂崗實(shí)習(xí)至少滿3個(gè)月后，才能調(diào)換崗位或者請(qǐng)假回家，等8月高職院校招生時(shí)，才能去讀大專。然而，陳玲等8名在鳳凰賓館實(shí)習(xí)的女生都沒(méi)有做滿3個(gè)月就走了，先是有兩名女生以換工作為由離職，隨后陳玲和另外5名女生也陸續(xù)遞交了辭職信。

南寧市鉑麗菲酒店行政人事部經(jīng)理鐘女士說(shuō)，除了嫌工作辛苦主動(dòng)提出辭職的，還有一些是因?yàn)檫`反酒店的相關(guān)規(guī)定被辭退的?！斑@些實(shí)習(xí)生突出的問(wèn)題就是不服從管理，安排了工作不去做。我們酒店有請(qǐng)假制度，但她們有時(shí)候不請(qǐng)假直接就不來(lái)了?！?/p>

“留守一代”導(dǎo)致教育與管理出現(xiàn)新趨勢(shì)

在學(xué)校管理者和老師看來(lái)，這些孩子在實(shí)習(xí)單位待不住，與他們身上的個(gè)性特點(diǎn)有關(guān)。

“按照平常的印象，農(nóng)村的孩子應(yīng)該比較聽(tīng)話，但近年來(lái)，我們接觸到的學(xué)生中有表現(xiàn)比較好的，但有些則不然。”廣西南寧高級(jí)技工學(xué)校（南技校區(qū)）汽車系負(fù)責(zé)人莫心福說(shuō)，現(xiàn)在農(nóng)村基本上父母都外出打工了，大量孩子從小跟老人生活，成為留守一代。父母每月只寄生活費(fèi)回家，家庭教育長(zhǎng)期缺位，導(dǎo)致這些學(xué)生難以管教、缺乏吃苦耐勞的精神。

職業(yè)精神培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個(gè)學(xué)校教育體系

中職生在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)頻頻離職跳槽，這一現(xiàn)象如果任其發(fā)展，無(wú)論是對(duì)企業(yè)、學(xué)校還是對(duì)學(xué)生自己，都會(huì)造成不良影響。事實(shí)上，頂崗實(shí)習(xí)作為職業(yè)教育體系中的重要一環(huán)，既不是“放羊”的社會(huì)化過(guò)程，也不是批發(fā)學(xué)生去企業(yè)打工賺錢的行為，而是教學(xué)過(guò)程的一部分，如果缺了職業(yè)精神的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)無(wú)疑是失敗和失職的。

中職學(xué)校在校學(xué)習(xí)的時(shí)間一般是兩年。一些職教工作者也承認(rèn)，要在短短兩年，改變一個(gè)人的精神狀態(tài)，使其形成積極向上的職業(yè)態(tài)度是很難的。在西方一些國(guó)家，有些孩子的職業(yè)預(yù)備期從小學(xué)就開(kāi)始了，而我國(guó)的教育體制決定了學(xué)生的職業(yè)預(yù)備期普遍都比較短，一個(gè)人從職業(yè)學(xué)?；蚱胀ǜ咝．厴I(yè)后再考慮自己將來(lái)干什么，需要具備什么樣的素質(zhì)，等到真正上崗時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)很多方面都準(zhǔn)備不足。

要從根本上解決上述問(wèn)題，一方面職業(yè)院校要繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索有效的職業(yè)道德培養(yǎng)方式；另一方面，各個(gè)不同教育階段對(duì)職業(yè)精神的培養(yǎng)要形成緊密銜接的鏈條，從而將職業(yè)精神的認(rèn)知和培養(yǎng)貫穿到包括基礎(chǔ)教育在內(nèi)的整個(gè)教育體系之中，使我們的教育培養(yǎng)出來(lái)的人不僅有知識(shí)、有技能，還有讓人稱道的職業(yè)態(tài)度。

中職招生亂象凸顯監(jiān)管空白

中國(guó)教育報(bào) 2013-09-04

隨著職校就業(yè)率的連年提升及職校生升學(xué)通道的逐步打通，近幾年，職校招生逐漸回暖。但同時(shí)，職校招生的虛假宣傳、招生詐騙等問(wèn)題也被暴露出來(lái)。較之以往，今年“山寨招生”等問(wèn)題嚴(yán)重，而且更不容易被監(jiān)管和懲處。

近日，云南某知名中專學(xué)校的一名教師氣憤地向媒體反映，學(xué)校在百度搜索中“被山寨”了：在百度中輸入該校名稱，查找結(jié)果的前幾條居然都是其他中職學(xué)校的鏈接。這直接導(dǎo)致一些本想報(bào)考該校的學(xué)生轉(zhuǎn)投其他學(xué)校。

一位互聯(lián)網(wǎng)業(yè)內(nèi)人士道出了其中的玄機(jī)：“這是競(jìng)價(jià)排名在搞鬼。首先，這幾所學(xué)校向搜索網(wǎng)站購(gòu)買了‘云南中等職業(yè)學(xué)?！颉颇现袑！汝P(guān)鍵詞。其次，搜索網(wǎng)站通過(guò)技術(shù)手段讓所有搜索這兩個(gè)詞的人都可以看到這些學(xué)校的鏈接。再其次，搜索網(wǎng)站會(huì)按照付費(fèi)高者排名靠前的原則，對(duì)購(gòu)買同一關(guān)鍵詞的所有學(xué)校進(jìn)行排序?！?/p>

學(xué)校遭遇“被山寨”的情況，近兩年屢有發(fā)生。上海市教育科學(xué)研究院研究員譚曉玉多年從事教育法學(xué)研究，他認(rèn)為，搜索網(wǎng)站所謂的“競(jìng)價(jià)排名”是一種侵權(quán)行為，“在未征得學(xué)校同意的情況下，將該校與其他學(xué)校進(jìn)行捆綁搜索，讓搜索人得到完全不相符的結(jié)果，這在國(guó)外是會(huì)被追究法律責(zé)任的，但國(guó)內(nèi)的相關(guān)法律還是空白”。

職教“火”了。職業(yè)院校借勢(shì)打起了招生大戰(zhàn)，希望招到好生源，實(shí)現(xiàn)大發(fā)展。同時(shí)，一些不法分子也趁機(jī)混入市場(chǎng)，不擇手段淘金掙錢，攪亂了職教生態(tài)。北京市商業(yè)學(xué)校黨委副書(shū)記程彬認(rèn)為，學(xué)校做招生廣告無(wú)可厚非，但如果花費(fèi)過(guò)大，超出學(xué)校的承受能力，影響學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)就得不償失了。更糟糕的是，這種奢侈的方式還會(huì)導(dǎo)致業(yè)內(nèi)惡性競(jìng)爭(zhēng)，一些學(xué)校本不想花大價(jià)錢宣傳，但害怕生源流失，也只得“硬著頭皮做”。他呼吁，有關(guān)行政部門對(duì)職校招生宣傳中的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)制止，避免宣傳中的攀比現(xiàn)象。“行政部門要引導(dǎo)職業(yè)院校將錢花在刀刃上，花在提升自身質(zhì)量與內(nèi)涵上，畢竟這些才是招生之本?！?/p>

公益機(jī)構(gòu)進(jìn)入職校

公益時(shí)報(bào) 2013-09-04

2013年8月，一場(chǎng)“‘成功之技’攝影攝像大賽”舉辦，參賽者明確要求是16～25歲之間非北京、上海戶籍，在北京或上海工作、學(xué)習(xí)、生活的青少年。這是成立于英國(guó)的國(guó)際慈善組織救助兒童會(huì)在中國(guó)開(kāi)展的青少年職業(yè)教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容之一。

“成功之技”項(xiàng)目開(kāi)展的主要形式是與北京、上海等地的職業(yè)學(xué)校合作。相比于學(xué)校進(jìn)行的行業(yè)技能教育，這個(gè)項(xiàng)目更傾向于培養(yǎng)流動(dòng)青少年的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)軟技能。結(jié)合實(shí)際案例、邀請(qǐng)職場(chǎng)人士現(xiàn)身說(shuō)法、借助鍛煉問(wèn)題處理能力及職場(chǎng)模擬等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解職場(chǎng)、了解工作中可能出現(xiàn)的各種情況和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)以何種心態(tài)、方式方法去應(yīng)對(duì)。這些也體現(xiàn)在項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)上，如“如何有效地管理時(shí)間”“認(rèn)識(shí)變化中的自己”“如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃”等。

2012年年底，救助兒童會(huì)支持由上海師范大學(xué)體育學(xué)院、上海電力學(xué)院等滬上8家高校共同發(fā)起的“成功之技——同伴教育工作坊”上海流動(dòng)青少年職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目?；顒?dòng)中大學(xué)生社團(tuán)為奉賢中專的同學(xué)們開(kāi)展了職業(yè)工作坊演示，這種大學(xué)與中職院校的職業(yè)教育合作也將長(zhǎng)期進(jìn)行。

而除了對(duì)學(xué)生以講座、小班課程、訓(xùn)練營(yíng)等形式開(kāi)展培訓(xùn)外，項(xiàng)目還將職校的教師和管理人員培訓(xùn)納入其中，將參與式教學(xué)理念和方法、以青少年權(quán)益為中心的教育教學(xué)模式、生活技能和職業(yè)軟技能交給老師，這樣可以使項(xiàng)目更有持續(xù)性。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉東博說(shuō)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，上海已經(jīng)有三家職業(yè)學(xué)校在班會(huì)課運(yùn)用項(xiàng)目提供的課程和教材。在進(jìn)入學(xué)校之前，項(xiàng)目組要對(duì)學(xué)生進(jìn)行基線調(diào)研，根據(jù)他們的需求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。

首個(gè)職業(yè)教育本科班開(kāi)學(xué)

中國(guó)青年報(bào) 2013-09-02

2013年9月1日，北京首個(gè)職業(yè)本科班將開(kāi)學(xué)，40名北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院的高職學(xué)生在經(jīng)過(guò)4年的學(xué)習(xí)后，將領(lǐng)到北京交通大學(xué)或北京工業(yè)大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)歷證書(shū)。這意味著，交通行業(yè)的職業(yè)教育體系將實(shí)現(xiàn)“高職—本科—碩士”的人才培養(yǎng)模式。

由國(guó)務(wù)院的《服務(wù)業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》指出，交通運(yùn)輸業(yè)作為生產(chǎn)行業(yè)的重要組成部分，發(fā)展迅速的背后是部分技術(shù)人才匱乏的現(xiàn)實(shí)。以北京公交集團(tuán)為例，不少線路的車隊(duì)長(zhǎng)都是從基層逐漸提拔起來(lái)的，科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較低。而公交車的技術(shù)發(fā)展迅速，一些理論知識(shí)相對(duì)復(fù)雜，但目前卻沒(méi)有對(duì)應(yīng)這個(gè)職位的高學(xué)歷人才。

2013年，北京交職院的“交通通訊與信息技術(shù)”專業(yè)率先引進(jìn)了17個(gè)德國(guó)課程模塊，完成了課程開(kāi)發(fā)，并通過(guò)了德方的驗(yàn)收，德方認(rèn)為具備職業(yè)本科辦學(xué)能力。9月1日，學(xué)校將從2013年錄取的新生中遴選，組建首個(gè)職業(yè)本科班，培養(yǎng)高端管理型工程師。首批學(xué)生預(yù)計(jì)有40人，他們畢業(yè)后將拿到本科學(xué)歷。

篇（7）

自美國(guó)管理學(xué)家哈羅德·孔茨(HaroldKootz)1961年發(fā)表《管理理論叢林》一文，把管理理論稱作叢林以來(lái)，管理理論的發(fā)展加速了自己的進(jìn)程。此后，安索夫(Ansoff)《公司戰(zhàn)略》(1965)一書(shū)的問(wèn)世,“戰(zhàn)略”開(kāi)始引入管理界，邁克爾·波特(M.E.Porter)的《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》，在20世紀(jì)80年代把戰(zhàn)略管理的理論推向了高峰。1993年邁克爾·海默(M.Hammer)博士與詹姆斯·昌佩(J.Champy)合著的《再造企業(yè)——管理革命的宣言書(shū)》,完成了企業(yè)再造理論的最終構(gòu)架，在世界范圍內(nèi)吹響了所謂的“第二次管理革命”號(hào)角。同一時(shí)期,彼德·圣吉(P.M.Senge)出版了《第五項(xiàng)修煉》，在全球范圍內(nèi)引起轟動(dòng)，學(xué)習(xí)型組織成為全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織管理革命的重要標(biāo)志。然而，在現(xiàn)代管理理論日新月異的今天，在我國(guó)管理學(xué)界，古典管理理論卻受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注，有研究者甚至提出古典管理理論回歸的論斷。呼喚古典管理理論回歸，有的是來(lái)自對(duì)中小企業(yè)管理的考察，有的是來(lái)自對(duì)管理職業(yè)化的理性分析，也有的是來(lái)自對(duì)古典管理理論自身的評(píng)判。一種觀點(diǎn)的形成絕不是空穴來(lái)風(fēng)，必然有其深刻的原因和背景，分析這些原因，回望并深思作為現(xiàn)代管理理論繁榮基礎(chǔ)的古典管理理論，對(duì)推進(jìn)管理理論中國(guó)化，促進(jìn)企業(yè)管理科學(xué)化，具有一定的理論價(jià)值和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

1古典管理理論具有自身的科學(xué)性及較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值

古典管理理論是人類歷史上第一次用科學(xué)方法探討管理問(wèn)題所取得的豐碩成果，是生產(chǎn)力發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物。古典管理理論作為一個(gè)完整的體系，集管理理念、管理技術(shù)和管理方法于一體，對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐有著強(qiáng)大的指導(dǎo)意義。它猶如一只有形的手，科學(xué)有效地調(diào)動(dòng)和配置企業(yè)的各種資源，在適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求的同時(shí)，促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展。一般認(rèn)為，泰勒、法約爾和韋伯是古典管理理論的三位先驅(qū)，古典管理理論的科學(xué)性首先在于它的實(shí)踐性，它是從企業(yè)管理實(shí)踐中概括出來(lái)的理論。作為古典管理理論代表人物的泰勒和法約爾，有著豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷。泰勒就是在生產(chǎn)一線發(fā)現(xiàn)并注意到“磨洋工”現(xiàn)象的，對(duì)這一現(xiàn)象的仔細(xì)觀察，使他找到了工人“磨洋工”原因。他認(rèn)為工人“磨洋工”有三個(gè)原因，即：工人們害怕不斷增長(zhǎng)的生產(chǎn)帶來(lái)失業(yè)；失敗的薪金制度不鼓勵(lì)工人高效率的工作；工廠沒(méi)有給工人提供科學(xué)的工作方法。這些觀察和分析，成為科學(xué)管理理論構(gòu)建的起點(diǎn)。雖然法約爾與泰勒有著完全不同的人生經(jīng)歷，但他也一直處在企業(yè)管理的中、高層，漫長(zhǎng)而成績(jī)卓著的經(jīng)營(yíng)管理生涯使他對(duì)企業(yè)管理有更加寬闊的視野和更高層次的認(rèn)識(shí)。

古典管理理論的科學(xué)性還在于管理理念的先進(jìn)性。泰羅認(rèn)為，科學(xué)的工作方法是管理中的“思想革命”，“思想革命”最重要的內(nèi)容就是需要雇傭雙方把視線從分享利潤(rùn)這塊蛋糕轉(zhuǎn)移開(kāi)，共同想辦法把“蛋糕做大”。他說(shuō)：“管理的主要目的應(yīng)該是使顧主實(shí)現(xiàn)最大限度的富裕，也聯(lián)系著使每個(gè)雇員實(shí)現(xiàn)最大限度的富裕?！辈⑶艺J(rèn)為，對(duì)雇主來(lái)說(shuō)，“最大利益”不僅代表著短期內(nèi)有較大的利潤(rùn)，也包括為達(dá)到公司的長(zhǎng)期繁榮而全方位地發(fā)展。對(duì)雇員來(lái)說(shuō)，最大利益則不僅代表著高工資，還有他們自身職業(yè)生涯的發(fā)展，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)做到最高等級(jí)的工作。在他看來(lái)，管理的真正目的是使勞資雙方都得到最大限度的富裕。這一思想直到今天仍然閃耀著真理的光輝，以至于王義昌先生在《一封辭職信——成就組織和個(gè)人發(fā)展的第六項(xiàng)修煉》后記中，還要遺憾：這么多年過(guò)去了，讓雇主和雇員關(guān)系和諧共同發(fā)展，卻至今依然是我們企業(yè)管理實(shí)踐者和理論者的重大任務(wù)。作為一般管理理論的構(gòu)建者，法約爾認(rèn)為，管理是一種可應(yīng)用于一切機(jī)構(gòu)的獨(dú)立的活動(dòng)；一個(gè)人在某機(jī)構(gòu)內(nèi)地位愈高，管理活動(dòng)愈加重要；管理是可以教授的。正是這種對(duì)一般管理的認(rèn)識(shí)，使管理理論作為一種普適工具在廣泛的社會(huì)領(lǐng)域得到了運(yùn)用。由于韋伯是一個(gè)置身企業(yè)管理之外的“旁觀者”，站在更加超脫的立場(chǎng)冷靜分析企業(yè)管理的基本問(wèn)題，他的管理理念更顯深邃。他指出一套支配行為的特殊規(guī)則的存在，是組織概念的本質(zhì)所在。沒(méi)有它們，將無(wú)從判斷組織。這些規(guī)則對(duì)行政人員的作用是雙重的：一方面他們自己的行為受其制約，另一方面他們有責(zé)任監(jiān)督其它成員服從于這些規(guī)則。韋伯理論的主要?jiǎng)?chuàng)新之處導(dǎo)源于他對(duì)有關(guān)官僚制效率爭(zhēng)論的忽略，而把目光投向其準(zhǔn)確性、連續(xù)性、紀(jì)律性、嚴(yán)整性與可靠性。韋伯這種強(qiáng)調(diào)規(guī)則、強(qiáng)調(diào)能力、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的行政組織理論為社會(huì)發(fā)展提供了一種高效率、合乎理性的管理體制。直到今天，在組織中普遍采用的高、中、低三層次管理就是源于他的理論。

古典管理理論具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。泰勒所提出的科學(xué)管理的四個(gè)原理：即對(duì)工人操作的每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)研究，用以代替舊的、單憑經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)操作；科學(xué)地挑選工人，并進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使之成長(zhǎng)，以代替允許工人憑自己的愛(ài)好選擇工作的作法；管理人員與工人之間親密協(xié)作，以保證一切工作都按建立起來(lái)的規(guī)章制度去辦；管理人員和工人在工作和職責(zé)上要分工，各自承擔(dān)最適合的工作，以代替所有的工作和大部分責(zé)任都推卸給工人的辦法。這些原理，對(duì)于夯實(shí)企業(yè)的管理基礎(chǔ)是非常重要的。法約爾提出的14條管理原則，以及他對(duì)管理過(guò)程計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等五個(gè)要素進(jìn)行的詳細(xì)分析，則是企業(yè)管理過(guò)程科學(xué)化必不可少的。韋伯要求理想的行政組織體系所具有的八個(gè)特征，即實(shí)現(xiàn)明確的分工、實(shí)行等級(jí)原則、實(shí)行考核和訓(xùn)練制度、所有公職的擔(dān)任者都是任命的而不是選出的、行政管理人員領(lǐng)取固定的薪金、行政管理人員不是他所管理的那個(gè)單位的所有者、組織是根據(jù)明文規(guī)定的法規(guī)規(guī)章組成的、組織中人員之間的關(guān)系完全以理性準(zhǔn)則為指導(dǎo)，正是企業(yè)形成完整、有序和高效組織體系必須遵循的基本原則。

2古典管理理論是現(xiàn)代管理理論的邏輯前提和應(yīng)用基礎(chǔ)

古典管理理論從創(chuàng)建到現(xiàn)在已經(jīng)整整100年，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，正是這些變化推動(dòng)著管理理論向前不斷發(fā)展，形成流派紛呈的格局。但是，站在21世紀(jì)回望古典管理理論，我們看到的不僅是它們的真理光輝，也清晰可見(jiàn)它們與現(xiàn)代管理理論千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。作為邏輯前提，古典管理理論不僅在理論上是現(xiàn)代管理理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而且本身也是現(xiàn)代管理理論的構(gòu)成內(nèi)容，同時(shí)還是現(xiàn)代管理理論在實(shí)踐中應(yīng)用的基礎(chǔ)。

古典管理理論先驅(qū)們所試圖解決的問(wèn)題，是管理學(xué)面臨的兩個(gè)根本問(wèn)題，即效率和組織問(wèn)題。它們是任何管理理論都不可回避的問(wèn)題。從這個(gè)意義上說(shuō)，現(xiàn)代管理理論都是在古典管理理論的啟發(fā)下或指導(dǎo)下，在古典管理理論已經(jīng)搭建的平臺(tái)上的創(chuàng)新，而且可以肯定地說(shuō)這種創(chuàng)新會(huì)一直持續(xù)下去。古典管理理論所研究的問(wèn)題仍然是現(xiàn)代管理學(xué)所要研究的問(wèn)題，比如對(duì)計(jì)劃和策略的研究、對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略的研究、對(duì)組織形式的研究、對(duì)管理工作環(huán)境的研究，等等，都是對(duì)古典管理理論的繼承和發(fā)展。就是在彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》里，通過(guò)系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，所要解決的也是泰勒在百年前所關(guān)注的雇主和雇員關(guān)系和諧及共同發(fā)展問(wèn)題。

古典管理理論不僅為現(xiàn)代管理理論搭建了創(chuàng)新的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)發(fā)展和完善的古典管理理論已經(jīng)成為現(xiàn)代管理理論的構(gòu)成內(nèi)容之一。在現(xiàn)代管理理論叢林的九大管理學(xué)派中，管理過(guò)程學(xué)派和經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派就是古典管理理論的現(xiàn)代版本。管理過(guò)程學(xué)派也叫管理職能學(xué)派、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)派，其開(kāi)山鼻祖正是古典管理理論的創(chuàng)始人之——法約爾。這一學(xué)派因美國(guó)管理學(xué)家哈羅德孔茨等人的發(fā)揚(yáng)光大，成為現(xiàn)代管理理論叢林中的主要學(xué)派，在現(xiàn)代管理理論中占有十分重要的地位。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派也被稱為經(jīng)理主義學(xué)派，他們以向大企業(yè)的經(jīng)理提供管理企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法為目標(biāo)。他們認(rèn)為，有關(guān)企業(yè)管理的理論應(yīng)該從企業(yè)管理的實(shí)際出發(fā)，特別是以大企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)為主要研究對(duì)象，加以抽象和概括，然后傳授給管理人員，向經(jīng)理提出建議。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派中的許多代表人物深受古典管理理論影響，而且其中的多數(shù)人長(zhǎng)期擔(dān)任大公司的顧問(wèn)或直接在大公司高層供職。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派走的是與泰勒、法約爾一樣的研究道路，把實(shí)踐放在第一位，以適用為主要目的。雖然，由于時(shí)代的變遷和實(shí)踐對(duì)象的不同，經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派所概括出來(lái)的理論并不是古典管理理論的翻版，但是他們的出發(fā)點(diǎn)和思想方法是完全一致的。但是，由于現(xiàn)代管理理論抓住了管理中效率與人性這一被古典管理理論忽略的矛盾，所提出的一些觀點(diǎn)，對(duì)于處理好管理中人與人、人與組織、組織與組織、人及組織與環(huán)境的關(guān)系，從而保持組織的平衡和諧狀態(tài)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。用現(xiàn)代管理理論指導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)管理，是無(wú)庸置疑的。然而，當(dāng)現(xiàn)代管理理論在實(shí)踐中應(yīng)用的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它離不開(kāi)古典管理理論所構(gòu)建的組織體系的基礎(chǔ)性支持。現(xiàn)代管理理論為企業(yè)管理提供了許多工具，比如管理方格、決策模型、激勵(lì)手段，等等，都要放在按照古典管理理論構(gòu)建起來(lái)的、能完整地履行計(jì)劃、組織、指揮、控制、監(jiān)督職能的組織體系中，才能發(fā)揮其作用。

3古典管理理論的應(yīng)用是我國(guó)當(dāng)前企業(yè)管理實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要

管理理論不是“屠龍術(shù)”，它必須見(jiàn)諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。一切不能為實(shí)踐所用的理論都是灰色的。管理理論的實(shí)踐價(jià)值并不在于管理理論本身，而在于它的指導(dǎo)對(duì)象，在于它與指導(dǎo)對(duì)象的吻合性。因此，管理理論應(yīng)用是有邊界約束條件的，在發(fā)達(dá)國(guó)家有用的理論，在發(fā)展中國(guó)家未必有用；在大企業(yè)奏效的理論，在小企業(yè)未必奏效。我們不能說(shuō)哪一種理論更好，更不能說(shuō)時(shí)髦的理論就是最好的理論。

3.1現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件為古典管理理論回歸提供了適宜的土壤

古典管理理論誕生于20世紀(jì)初期的美國(guó)，是與美國(guó)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)的。按照美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅斯托的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)五階段論，人類社會(huì)的發(fā)展經(jīng)歷了傳統(tǒng)階段、起飛前階段、起飛階段、成熟階段和高消費(fèi)階段。古典管理理論形成的時(shí)代正是美國(guó)處于起飛階段時(shí)期。在這一時(shí)期，社會(huì)出現(xiàn)持續(xù)的增長(zhǎng)，在主要成長(zhǎng)部門有可能通過(guò)革新創(chuàng)造或者通過(guò)利用新的資源，從而形成很高的成長(zhǎng)率，并帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的其他方面擴(kuò)充能量。由于經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)期，幾乎整個(gè)經(jīng)濟(jì)都在快速地增長(zhǎng)，從而使具有經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化觀念的人戰(zhàn)勝堅(jiān)持傳統(tǒng)社會(huì)觀念的人，在社會(huì)、政治和文化等方面取得勝利。起飛階段所迸發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大刺激力量，既可以表現(xiàn)為政治革命的形式，也可能是技術(shù)革新的形式，還可能是管理方式改變的形式。當(dāng)年，正是因應(yīng)起飛階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，古典管理理論破土而出。

從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，一般來(lái)講,人均GDP400美元以下為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的起步階段，人均GDP400～2000美元為經(jīng)濟(jì)起飛階段，人均GDP2000～10000美元為加速成長(zhǎng)階段，人均GDP10000美元以上為穩(wěn)定增長(zhǎng)階段。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的資料，2003年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）相當(dāng)于1.4萬(wàn)多億美元，人均1090美元。這是我人均GDP首次突破1000美元。這表明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段處于起飛階段的關(guān)鍵時(shí)期。我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況，從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，與上個(gè)世紀(jì)初的美國(guó)有很強(qiáng)的相似性。這種相似性表明，古典管理理論回歸在我國(guó)有比較適宜的土壤。所以，有人認(rèn)為，“考慮我國(guó)企業(yè)的發(fā)展階段，反省我們走過(guò)的路程，我們提出‘回歸古典管理’，補(bǔ)上科學(xué)管理這一課，并試圖以此作為我國(guó)企業(yè)邁向職業(yè)化的理論指導(dǎo)?！?/p>

3.2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段人們所能達(dá)到的認(rèn)識(shí)水平是古典管理理論回歸的重要人文環(huán)境

我國(guó)直到1994年才提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，至今僅僅10年時(shí)間，從政府到民間對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)都十分有限。我國(guó)從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段到成熟階段，還有比較長(zhǎng)的路需要走。處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的企業(yè)，傳統(tǒng)體制的慣性，制約著人們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)水平的提高，因而，對(duì)在成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中孕育出來(lái)的現(xiàn)代管理理論，多少有些消化不良。

企業(yè)管理說(shuō)到底是人對(duì)人的管理，管理者和被管理者所能達(dá)到的認(rèn)識(shí)水平，是制約管理理論應(yīng)用的重要約束條件。從企業(yè)管理者來(lái)看，由于我國(guó)缺乏優(yōu)秀企業(yè)家誕生和正常發(fā)育的社會(huì)土壤和社會(huì)氛圍，社會(huì)體制方面也存在壓抑優(yōu)秀企業(yè)家成長(zhǎng)的弊病，現(xiàn)階段堪稱真正企業(yè)家的廠長(zhǎng)、經(jīng)理為數(shù)其實(shí)并不多，甚至一些功成名就的企業(yè)管理者，往往并不是因?yàn)樗麄円呀?jīng)擁有了嫻熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)駕御技巧，而是因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)改革浪潮中抓住了某一個(gè)機(jī)遇。在成功的或失敗的企業(yè)管理者口中，我們都不難聽(tīng)到成串的、最時(shí)尚的管理學(xué)詞匯，但是在他所管理的企業(yè)里卻很難看到這些詞匯所代表的管理理念、管理機(jī)制和管理制度。至于，在改革大潮中大量涌現(xiàn)出來(lái)的家族企業(yè)，管理者的狀況更不容樂(lè)觀。

3.3大量存在的中、小型企業(yè)為古典管理理論回歸提供了廣闊的空間

根據(jù)2004年中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒，我國(guó)擁有國(guó)有及規(guī)模以上非國(guó)有工業(yè)企業(yè)單位196222個(gè)，其中大型企業(yè)僅為1984個(gè)，占1%；中型企業(yè)為21647個(gè)，占11%；小型企業(yè)為172591個(gè)，占88%。在工業(yè)總產(chǎn)值上，三類企業(yè)各占1/3。大量存在的中、小型企業(yè)，管理水平普遍比較低下。

有人對(duì)浙江民營(yíng)中小企業(yè)做過(guò)調(diào)查分析，在那里企業(yè)管理存在四個(gè)具有共性的問(wèn)題，即制度不科學(xué)，缺乏連續(xù)性；忽視基礎(chǔ)，管理方法運(yùn)用不當(dāng)；未發(fā)揮組織職能，團(tuán)隊(duì)效率低；脫離實(shí)際，曲解“企業(yè)文化”。調(diào)查者認(rèn)為，民營(yíng)中小企業(yè)的管理整體上還處于十分原始的階段，甚至還遠(yuǎn)未達(dá)到以“科學(xué)管理”和“一般管理”為代表的“古典管理”階段的水平。浙江省是我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r最好的省份，情況尚且如此，其他地區(qū)的情況可想而知。

解決我國(guó)中小企業(yè)的管理問(wèn)題，更切實(shí)可行的辦法是普及古典管理理論知識(shí)，幫助企業(yè)加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)，比如應(yīng)用“科學(xué)管理”理論，提高計(jì)劃水平，增強(qiáng)管理控制能力。通過(guò)貫徹和運(yùn)用“工作定額”、“能力與工作相適應(yīng)”、“標(biāo)準(zhǔn)化”、“差別計(jì)件付酬制”及“計(jì)劃和執(zhí)行相分離”等原則和方法，來(lái)提高企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃、組織與控制能力，從而實(shí)現(xiàn)管理效率的提高；應(yīng)用“行政組織”理論，促進(jìn)組織優(yōu)化。在韋伯理想的行政組織體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，建立起以制度為中心運(yùn)轉(zhuǎn)的、等級(jí)化、專業(yè)化的金字塔型的組織，為企業(yè)準(zhǔn)確、迅速、有效地工作奠定基礎(chǔ)。

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5宋瑞卿,樊而峻.古典理論與管理的職業(yè)化

篇（8）

古典管理理論是人類歷史上第一次用科學(xué)方法探討管理問(wèn)題所取得的豐碩成果，是生產(chǎn)力發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物。古典管理理論作為一個(gè)完整的體系，集管理理念、管理技術(shù)和管理方法于一體，對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐有著強(qiáng)大的指導(dǎo)意義。它猶如一只有形的手，科學(xué)有效地調(diào)動(dòng)和配置企業(yè)的各種資源，在適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求的同時(shí)，促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展。一般認(rèn)為，泰勒、法約爾和韋伯是古典管理理論的三位先驅(qū)，古典管理理論的科學(xué)性首先在于它的實(shí)踐性，它是從企業(yè)管理實(shí)踐中概括出來(lái)的理論。作為古典管理理論代表人物的泰勒和法約爾，有著豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷。泰勒就是在生產(chǎn)一線發(fā)現(xiàn)并注意到“磨洋工”現(xiàn)象的，對(duì)這一現(xiàn)象的仔細(xì)觀察，使他找到了工人“磨洋工”原因。他認(rèn)為工人“磨洋工”有三個(gè)原因，即：工人們害怕不斷增長(zhǎng)的生產(chǎn)帶來(lái)失業(yè)；失敗的薪金制度不鼓勵(lì)工人高效率的工作；工廠沒(méi)有給工人提供科學(xué)的工作方法。這些觀察和分析，成為科學(xué)管理理論構(gòu)建的起點(diǎn)。雖然法約爾與泰勒有著完全不同的人生經(jīng)歷，但他也一直處在企業(yè)管理的中、高層，漫長(zhǎng)而成績(jī)卓著的經(jīng)營(yíng)管理生涯使他對(duì)企業(yè)管理有更加寬闊的視野和更高層次的認(rèn)識(shí)。

古典管理理論的科學(xué)性還在于管理理念的先進(jìn)性。泰羅認(rèn)為，科學(xué)的工作方法是管理中的“思想革命”，“思想革命”最重要的內(nèi)容就是需要雇傭雙方把視線從分享利潤(rùn)這塊蛋糕轉(zhuǎn)移開(kāi)，共同想辦法把“蛋糕做大”。他說(shuō)：“管理的主要目的應(yīng)該是使顧主實(shí)現(xiàn)最大限度的富裕，也聯(lián)系著使每個(gè)雇員實(shí)現(xiàn)最大限度的富裕?！辈⑶艺J(rèn)為，對(duì)雇主來(lái)說(shuō)，“最大利益”不僅代表著短期內(nèi)有較大的利潤(rùn)，也包括為達(dá)到公司的長(zhǎng)期繁榮而全方位地發(fā)展。對(duì)雇員來(lái)說(shuō)，最大利益則不僅代表著高工資，還有他們自身職業(yè)生涯的發(fā)展，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)做到最高等級(jí)的工作。在他看來(lái)，管理的真正目的是使勞資雙方都得到最大限度的富裕。這一思想直到今天仍然閃耀著真理的光輝，以至于王義昌先生在《一封辭職信——成就組織和個(gè)人發(fā)展的第六項(xiàng)修煉》后記中，還要遺憾：這么多年過(guò)去了，讓雇主和雇員關(guān)系和諧共同發(fā)展，卻至今依然是我們企業(yè)管理實(shí)踐者和理論者的重大任務(wù)。作為一般管理理論的構(gòu)建者，法約爾認(rèn)為，管理是一種可應(yīng)用于一切機(jī)構(gòu)的獨(dú)立的活動(dòng)；一個(gè)人在某機(jī)構(gòu)內(nèi)地位愈高，管理活動(dòng)愈加重要；管理是可以教授的。正是這種對(duì)一般管理的認(rèn)識(shí)，使管理理論作為一種普適工具在廣泛的社會(huì)領(lǐng)域得到了運(yùn)用。由于韋伯是一個(gè)置身企業(yè)管理之外的“旁觀者”，站在更加超脫的立場(chǎng)冷靜分析企業(yè)管理的基本問(wèn)題，他的管理理念更顯深邃。他指出一套支配行為的特殊規(guī)則的存在，是組織概念的本質(zhì)所在。沒(méi)有它們，將無(wú)從判斷組織。這些規(guī)則對(duì)行政人員的作用是雙重的：一方面他們自己的行為受其制約，另一方面他們有責(zé)任監(jiān)督其它成員服從于這些規(guī)則。韋伯理論的主要?jiǎng)?chuàng)新之處導(dǎo)源于他對(duì)有關(guān)官僚制效率爭(zhēng)論的忽略，而把目光投向其準(zhǔn)確性、連續(xù)性、紀(jì)律性、嚴(yán)整性與可靠性。韋伯這種強(qiáng)調(diào)規(guī)則、強(qiáng)調(diào)能力、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的行政組織理論為社會(huì)發(fā)展提供了一種高效率、合乎理性的管理體制。直到今天，在組織中普遍采用的高、中、低三層次管理就是源于他的理論。

古典管理理論具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。泰勒所提出的科學(xué)管理的四個(gè)原理：即對(duì)工人操作的每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)研究，用以代替舊的、單憑經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)操作；科學(xué)地挑選工人，并進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使之成長(zhǎng)，以代替允許工人憑自己的愛(ài)好選擇工作的作法；管理人員與工人之間親密協(xié)作，以保證一切工作都按建立起來(lái)的規(guī)章制度去辦；管理人員和工人在工作和職責(zé)上要分工，各自承擔(dān)最適合的工作，以代替所有的工作和大部分責(zé)任都推卸給工人的辦法。這些原理，對(duì)于夯實(shí)企業(yè)的管理基礎(chǔ)是非常重要的。法約爾提出的14條管理原則，以及他對(duì)管理過(guò)程計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等五個(gè)要素進(jìn)行的詳細(xì)分析，則是企業(yè)管理過(guò)程科學(xué)化必不可少的。韋伯要求理想的行政組織體系所具有的八個(gè)特征，即實(shí)現(xiàn)明確的分工、實(shí)行等級(jí)原則、實(shí)行考核和訓(xùn)練制度、所有公職的擔(dān)任者都是任命的而不是選出的、行政管理人員領(lǐng)取固定的薪金、行政管理人員不是他所管理的那個(gè)單位的所有者、組織是根據(jù)明文規(guī)定的法規(guī)規(guī)章組成的、組織中人員之間的關(guān)系完全以理性準(zhǔn)則為指導(dǎo)，正是企業(yè)形成完整、有序和高效組織體系必須遵循的基本原則。

2古典管理理論是現(xiàn)代管理理論的邏輯前提和應(yīng)用基礎(chǔ)

古典管理理論從創(chuàng)建到現(xiàn)在已經(jīng)整整100年，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，正是這些變化推動(dòng)著管理理論向前不斷發(fā)展，形成流派紛呈的格局。但是，站在21世紀(jì)回望古典管理理論，我們看到的不僅是它們的真理光輝，也清晰可見(jiàn)它們與現(xiàn)代管理理論千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。作為邏輯前提，古典管理理論不僅在理論上是現(xiàn)代管理理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而且本身也是現(xiàn)代管理理論的構(gòu)成內(nèi)容，同時(shí)還是現(xiàn)代管理理論在實(shí)踐中應(yīng)用的基礎(chǔ)。

古典管理理論先驅(qū)們所試圖解決的問(wèn)題，是管理學(xué)面臨的兩個(gè)根本問(wèn)題，即效率和組織問(wèn)題。它們是任何管理理論都不可回避的問(wèn)題。從這個(gè)意義上說(shuō)，現(xiàn)代管理理論都是在古典管理理論的啟發(fā)下或指導(dǎo)下，在古典管理理論已經(jīng)搭建的平臺(tái)上的創(chuàng)新，而且可以肯定地說(shuō)這種創(chuàng)新會(huì)一直持續(xù)下去。古典管理理論所研究的問(wèn)題仍然是現(xiàn)代管理學(xué)所要研究的問(wèn)題，比如對(duì)計(jì)劃和策略的研究、對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略的研究、對(duì)組織形式的研究、對(duì)管理工作環(huán)境的研究，等等，都是對(duì)古典管理理論的繼承和發(fā)展。就是在彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》里，通過(guò)系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，所要解決的也是泰勒在百年前所關(guān)注的雇主和雇員關(guān)系和諧及共同發(fā)展問(wèn)題。

古典管理理論不僅為現(xiàn)代管理理論搭建了創(chuàng)新的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)發(fā)展和完善的古典管理理論已經(jīng)成為現(xiàn)代管理理論的構(gòu)成內(nèi)容之一。在現(xiàn)代管理理論叢林的九大管理學(xué)派中，管理過(guò)程學(xué)派和經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派就是古典管理理論的現(xiàn)代版本。管理過(guò)程學(xué)派也叫管理職能學(xué)派、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)派，其開(kāi)山鼻祖正是古典管理理論的創(chuàng)始人之——法約爾。這一學(xué)派因美國(guó)管理學(xué)家哈羅德孔茨等人的發(fā)揚(yáng)光大，成為現(xiàn)代管理理論叢林中的主要學(xué)派，在現(xiàn)代管理理論中占有十分重要的地位。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派也被稱為經(jīng)理主義學(xué)派，他們以向大企業(yè)的經(jīng)理提供管理企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法為目標(biāo)。他們認(rèn)為，有關(guān)企業(yè)管理的理論應(yīng)該從企業(yè)管理的實(shí)際出發(fā)，特別是以大企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)為主要研究對(duì)象，加以抽象和概括，然后傳授給管理人員，向經(jīng)理提出建議。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派中的許多代表人物深受古典管理理論影響，而且其中的多數(shù)人長(zhǎng)期擔(dān)任大公司的顧問(wèn)或直接在大公司高層供職。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派走的是與泰勒、法約爾一樣的研究道路，把實(shí)踐放在第一位，以適用為主要目的。雖然，由于時(shí)代的變遷和實(shí)踐對(duì)象的不同，經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派所概括出來(lái)的理論并不是古典管理理論的翻版，但是他們的出發(fā)點(diǎn)和思想方法是完全一致的。但是，由于現(xiàn)代管理理論抓住了管理中效率與人性這一被古典管理理論忽略的矛盾，所提出的一些觀點(diǎn)，對(duì)于處理好管理中人與人、人與組織、組織與組織、人及組織與環(huán)境的關(guān)系，從而保持組織的平衡和諧狀態(tài)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。用現(xiàn)代管理理論指導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)管理，是無(wú)庸置疑的。然而，當(dāng)現(xiàn)代管理理論在實(shí)踐中應(yīng)用的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它離不開(kāi)古典管理理論所構(gòu)建的組織體系的基礎(chǔ)性支持?，F(xiàn)代管理理論為企業(yè)管理提供了許多工具，比如管理方格、決策模型、激勵(lì)手段，等等，都要放在按照古典管理理論構(gòu)建起來(lái)的、能完整地履行計(jì)劃、組織、指揮、控制、監(jiān)督職能的組織體系中，才能發(fā)揮其作用。

3古典管理理論的應(yīng)用是我國(guó)當(dāng)前企業(yè)管理實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要

管理理論不是“屠龍術(shù)”，它必須見(jiàn)諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。一切不能為實(shí)踐所用的理論都是灰色的。管理理論的實(shí)踐價(jià)值并不在于管理理論本身，而在于它的指導(dǎo)對(duì)象，在于它與指導(dǎo)對(duì)象的吻合性。因此，管理理論應(yīng)用是有邊界約束條件的，在發(fā)達(dá)國(guó)家有用的理論，在發(fā)展中國(guó)家未必有用；在大企業(yè)奏效的理論，在小企業(yè)未必奏效。我們不能說(shuō)哪一種理論更好，更不能說(shuō)時(shí)髦的理論就是最好的理論。

3.1現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件為古典管理理論回歸提供了適宜的土壤

古典管理理論誕生于20世紀(jì)初期的美國(guó)，是與美國(guó)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)的。按照美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅斯托的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)五階段論，人類社會(huì)的發(fā)展經(jīng)歷了傳統(tǒng)階段、起飛前階段、起飛階段、成熟階段和高消費(fèi)階段。古典管理理論形成的時(shí)代正是美國(guó)處于起飛階段時(shí)期。在這一時(shí)期，社會(huì)出現(xiàn)持續(xù)的增長(zhǎng)，在主要成長(zhǎng)部門有可能通過(guò)革新創(chuàng)造或者通過(guò)利用新的資源，從而形成很高的成長(zhǎng)率，并帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的其他方面擴(kuò)充能量。由于經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)期，幾乎整個(gè)經(jīng)濟(jì)都在快速地增長(zhǎng)，從而使具有經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化觀念的人戰(zhàn)勝堅(jiān)持傳統(tǒng)社會(huì)觀念的人，在社會(huì)、政治和文化等方面取得勝利。起飛階段所迸發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大刺激力量，既可以表現(xiàn)為政治革命的形式，也可能是技術(shù)革新的形式，還可能是管理方式改變的形式。當(dāng)年，正是因應(yīng)起飛階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，古典管理理論破土而出。

從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，一般來(lái)講,人均GDP400美元以下為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的起步階段，人均GDP400～2000美元為經(jīng)濟(jì)起飛階段，人均GDP2000～10000美元為加速成長(zhǎng)階段，人均GDP10000美元以上為穩(wěn)定增長(zhǎng)階段。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的資料，2003年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）相當(dāng)于1.4萬(wàn)多億美元，人均1090美元。這是我人均GDP首次突破1000美元。這表明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段處于起飛階段的關(guān)鍵時(shí)期。我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況，從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，與上個(gè)世紀(jì)初的美國(guó)有很強(qiáng)的相似性。這種相似性表明，古典管理理論回歸在我國(guó)有比較適宜的土壤。所以，有人認(rèn)為，“考慮我國(guó)企業(yè)的發(fā)展階段，反省我們走過(guò)的路程，我們提出‘回歸古典管理’，補(bǔ)上科學(xué)管理這一課，并試圖以此作為我國(guó)企業(yè)邁向職業(yè)化的理論指導(dǎo)?！?/p>

3.2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段人們所能達(dá)到的認(rèn)識(shí)水平是古典管理理論回歸的重要人文環(huán)境

我國(guó)直到1994年才提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，至今僅僅10年時(shí)間，從政府到民間對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)都十分有限。我國(guó)從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段到成熟階段，還有比較長(zhǎng)的路需要走。處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的企業(yè)，傳統(tǒng)體制的慣性，制約著人們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)水平的提高，因而，對(duì)在成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中孕育出來(lái)的現(xiàn)代管理理論，多少有些消化不良。

企業(yè)管理說(shuō)到底是人對(duì)人的管理，管理者和被管理者所能達(dá)到的認(rèn)識(shí)水平，是制約管理理論應(yīng)用的重要約束條件。從企業(yè)管理者來(lái)看，由于我國(guó)缺乏優(yōu)秀企業(yè)家誕生和正常發(fā)育的社會(huì)土壤和社會(huì)氛圍，社會(huì)體制方面也存在壓抑優(yōu)秀企業(yè)家成長(zhǎng)的弊病，現(xiàn)階段堪稱真正企業(yè)家的廠長(zhǎng)、經(jīng)理為數(shù)其實(shí)并不多，甚至一些功成名就的企業(yè)管理者，往往并不是因?yàn)樗麄円呀?jīng)擁有了嫻熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)駕御技巧，而是因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)改革浪潮中抓住了某一個(gè)機(jī)遇。在成功的或失敗的企業(yè)管理者口中，我們都不難聽(tīng)到成串的、最時(shí)尚的管理學(xué)詞匯，但是在他所管理的企業(yè)里卻很難看到這些詞匯所代表的管理理念、管理機(jī)制和管理制度。至于，在改革大潮中大量涌現(xiàn)出來(lái)的家族企業(yè)，管理者的狀況更不容樂(lè)觀。

3.3大量存在的中、小型企業(yè)為古典管理理論回歸提供了廣闊的空間

根據(jù)2004年中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒，我國(guó)擁有國(guó)有及規(guī)模以上非國(guó)有工業(yè)企業(yè)單位196222個(gè)，其中大型企業(yè)僅為1984個(gè)，占1%；中型企業(yè)為21647個(gè)，占11%；小型企業(yè)為172591個(gè)，占88%。在工業(yè)總產(chǎn)值上，三類企業(yè)各占1/3。大量存在的中、小型企業(yè)，管理水平普遍比較低下。

有人對(duì)浙江民營(yíng)中小企業(yè)做過(guò)調(diào)查分析，在那里企業(yè)管理存在四個(gè)具有共性的問(wèn)題，即制度不科學(xué)，缺乏連續(xù)性；忽視基礎(chǔ)，管理方法運(yùn)用不當(dāng)；未發(fā)揮組織職能，團(tuán)隊(duì)效率低；脫離實(shí)際，曲解“企業(yè)文化”。調(diào)查者認(rèn)為，民營(yíng)中小企業(yè)的管理整體上還處于十分原始的階段，甚至還遠(yuǎn)未達(dá)到以“科學(xué)管理”和“一般管理”為代表的“古典管理”階段的水平。浙江省是我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r最好的省份，情況尚且如此，其他地區(qū)的情況可想而知。

解決我國(guó)中小企業(yè)的管理問(wèn)題，更切實(shí)可行的辦法是普及古典管理理論知識(shí)，幫助企業(yè)加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)，比如應(yīng)用“科學(xué)管理”理論，提高計(jì)劃水平，增強(qiáng)管理控制能力。通過(guò)貫徹和運(yùn)用“工作定額”、“能力與工作相適應(yīng)”、“標(biāo)準(zhǔn)化”、“差別計(jì)件付酬制”及“計(jì)劃和執(zhí)行相分離”等原則和方法，來(lái)提高企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃、組織與控制能力，從而實(shí)現(xiàn)管理效率的提高；應(yīng)用“行政組織”理論，促進(jìn)組織優(yōu)化。在韋伯理想的行政組織體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，建立起以制度為中心運(yùn)轉(zhuǎn)的、等級(jí)化、專業(yè)化的金字塔型的組織，為企業(yè)準(zhǔn)確、迅速、有效地工作奠定基礎(chǔ)。

摘要在現(xiàn)代管理理論日新月異的今天，在我國(guó)管理學(xué)界，古典管理理論受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注，甚至有研究者提出古典管理理論回歸的論斷。一種觀點(diǎn)的形成絕不是空穴來(lái)風(fēng)，必然有其深刻的原因和背景，分析這些原因，回望并深思作為現(xiàn)代管理理論繁榮基礎(chǔ)的古典管理理論，對(duì)推進(jìn)管理理論中國(guó)化進(jìn)程，促進(jìn)我國(guó)企業(yè)管理科學(xué)化，具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞企業(yè)管理古典理論理論回歸

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出版社，2004

5宋瑞卿,樊而峻.古典理論與管理的職業(yè)化

篇（9）

古典管理理論是人類歷史上第一次用科學(xué)方法探討管理問(wèn)題所取得的豐碩成果，是生產(chǎn)力發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物。古典管理理論作為一個(gè)完整的體系，集管理理念、管理技術(shù)和管理方法于一體，對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐有著強(qiáng)大的指導(dǎo)意義。它猶如一只有形的手，科學(xué)有效地調(diào)動(dòng)和配置企業(yè)的各種資源，在適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求的同時(shí)，促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展。一般認(rèn)為，泰勒、法約爾和韋伯是古典管理理論的三位先驅(qū)，古典管理理論的科學(xué)性首先在于它的實(shí)踐性，它是從企業(yè)管理實(shí)踐中概括出來(lái)的理論。作為古典管理理論代表人物的泰勒和法約爾，有著豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷。泰勒就是在生產(chǎn)一線發(fā)現(xiàn)并注意到“磨洋工”現(xiàn)象的，對(duì)這一現(xiàn)象的仔細(xì)觀察，使他找到了工人“磨洋工”原因。他認(rèn)為工人“磨洋工”有三個(gè)原因，即：工人們害怕不斷增長(zhǎng)的生產(chǎn)帶來(lái)失業(yè)；失敗的薪金制度不鼓勵(lì)工人高效率的工作；工廠沒(méi)有給工人提供科學(xué)的工作方法。這些觀察和分析，成為科學(xué)管理理論構(gòu)建的起點(diǎn)。雖然法約爾與泰勒有著完全不同的人生經(jīng)歷，但他也一直處在企業(yè)管理的中、高層，漫長(zhǎng)而成績(jī)卓著的經(jīng)營(yíng)管理生涯使他對(duì)企業(yè)管理有更加寬闊的視野和更高層次的認(rèn)識(shí)。

古典管理理論的科學(xué)性還在于管理理念的先進(jìn)性。泰羅認(rèn)為，科學(xué)的工作方法是管理中的“思想革命”，“思想革命”最重要的內(nèi)容就是需要雇傭雙方把視線從分享利潤(rùn)這塊蛋糕轉(zhuǎn)移開(kāi)，共同想辦法把“蛋糕做大”。他說(shuō)：“管理的主要目的應(yīng)該是使顧主實(shí)現(xiàn)最大限度的富裕，也聯(lián)系著使每個(gè)雇員實(shí)現(xiàn)最大限度的富裕?！辈⑶艺J(rèn)為，對(duì)雇主來(lái)說(shuō)，“最大利益”不僅代表著短期內(nèi)有較大的利潤(rùn)，也包括為達(dá)到公司的長(zhǎng)期繁榮而全方位地發(fā)展。對(duì)雇員來(lái)說(shuō)，最大利益則不僅代表著高工資，還有他們自身職業(yè)生涯的發(fā)展，使他們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)做到最高等級(jí)的工作。在他看來(lái)，管理的真正目的是使勞資雙方都得到最大限度的富裕。這一思想直到今天仍然閃耀著真理的光輝，以至于王義昌先生在《一封辭職信——成就組織和個(gè)人發(fā)展的第六項(xiàng)修煉》后記中，還要遺憾：這么多年過(guò)去了，讓雇主和雇員關(guān)系和諧共同發(fā)展，卻至今依然是我們企業(yè)管理實(shí)踐者和理論者的重大任務(wù)。作為一般管理理論的構(gòu)建者，法約爾認(rèn)為，管理是一種可應(yīng)用于一切機(jī)構(gòu)的獨(dú)立的活動(dòng)；一個(gè)人在某機(jī)構(gòu)內(nèi)地位愈高，管理活動(dòng)愈加重要；管理是可以教授的。正是這種對(duì)一般管理的認(rèn)識(shí)，使管理理論作為一種普適工具在廣泛的社會(huì)領(lǐng)域得到了運(yùn)用。由于韋伯是一個(gè)置身企業(yè)管理之外的“旁觀者”，站在更加超脫的立場(chǎng)冷靜分析企業(yè)管理的基本問(wèn)題，他的管理理念更顯深邃。他指出一套支配行為的特殊規(guī)則的存在，是組織概念的本質(zhì)所在。沒(méi)有它們，將無(wú)從判斷組織。這些規(guī)則對(duì)行政人員的作用是雙重的：一方面他們自己的行為受其制約，另一方面他們有責(zé)任監(jiān)督其它成員服從于這些規(guī)則。韋伯理論的主要?jiǎng)?chuàng)新之處導(dǎo)源于他對(duì)有關(guān)官僚制效率爭(zhēng)論的忽略，而把目光投向其準(zhǔn)確性、連續(xù)性、紀(jì)律性、嚴(yán)整性與可靠性。韋伯這種強(qiáng)調(diào)規(guī)則、強(qiáng)調(diào)能力、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的行政組織理論為社會(huì)發(fā)展提供了一種高效率、合乎理性的管理體制。直到今天，在組織中普遍采用的高、中、低三層次管理就是源于他的理論。

古典管理理論具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。泰勒所提出的科學(xué)管理的四個(gè)原理：即對(duì)工人操作的每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)研究，用以代替舊的、單憑經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)操作；科學(xué)地挑選工人，并進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使之成長(zhǎng)，以代替允許工人憑自己的愛(ài)好選擇工作的作法；管理人員與工人之間親密協(xié)作，以保證一切工作都按建立起來(lái)的規(guī)章制度去辦；管理人員和工人在工作和職責(zé)上要分工，各自承擔(dān)最適合的工作，以代替所有的工作和大部分責(zé)任都推卸給工人的辦法。這些原理，對(duì)于夯實(shí)企業(yè)的管理基礎(chǔ)是非常重要的。法約爾提出的14條管理原則，以及他對(duì)管理過(guò)程計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等五個(gè)要素進(jìn)行的詳細(xì)分析，則是企業(yè)管理過(guò)程科學(xué)化必不可少的。韋伯要求理想的行政組織體系所具有的八個(gè)特征，即實(shí)現(xiàn)明確的分工、實(shí)行等級(jí)原則、實(shí)行考核和訓(xùn)練制度、所有公職的擔(dān)任者都是任命的而不是選出的、行政管理人員領(lǐng)取固定的薪金、行政管理人員不是他所管理的那個(gè)單位的所有者、組織是根據(jù)明文規(guī)定的法規(guī)規(guī)章組成的、組織中人員之間的關(guān)系完全以理性準(zhǔn)則為指導(dǎo)，正是企業(yè)形成完整、有序和高效組織體系必須遵循的基本原則。

2古典管理理論是現(xiàn)代管理理論的邏輯前提和應(yīng)用基礎(chǔ)

古典管理理論從創(chuàng)建到現(xiàn)在已經(jīng)整整100年，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，正是這些變化推動(dòng)著管理理論向前不斷發(fā)展，形成流派紛呈的格局。但是，站在21世紀(jì)回望古典管理理論，我們看到的不僅是它們的真理光輝，也清晰可見(jiàn)它們與現(xiàn)代管理理論千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。作為邏輯前提，古典管理理論不僅在理論上是現(xiàn)代管理理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而且本身也是現(xiàn)代管理理論的構(gòu)成內(nèi)容，同時(shí)還是現(xiàn)代管理理論在實(shí)踐中應(yīng)用的基礎(chǔ)。

古典管理理論先驅(qū)們所試圖解決的問(wèn)題，是管理學(xué)面臨的兩個(gè)根本問(wèn)題，即效率和組織問(wèn)題。它們是任何管理理論都不可回避的問(wèn)題。從這個(gè)意義上說(shuō)，現(xiàn)代管理理論都是在古典管理理論的啟發(fā)下或指導(dǎo)下，在古典管理理論已經(jīng)搭建的平臺(tái)上的創(chuàng)新，而且可以肯定地說(shuō)這種創(chuàng)新會(huì)一直持續(xù)下去。古典管理理論所研究的問(wèn)題仍然是現(xiàn)代管理學(xué)所要研究的問(wèn)題，比如對(duì)計(jì)劃和策略的研究、對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略的研究、對(duì)組織形式的研究、對(duì)管理工作環(huán)境的研究，等等，都是對(duì)古典管理理論的繼承和發(fā)展。就是在彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》里，通過(guò)系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，所要解決的也是泰勒在百年前所關(guān)注的雇主和雇員關(guān)系和諧及共同發(fā)展問(wèn)題。古典管理理論不僅為現(xiàn)代管理理論搭建了創(chuàng)新的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)發(fā)展和完善的古典管理理論已經(jīng)成為現(xiàn)代管理理論的構(gòu)成內(nèi)容之一。在現(xiàn)代管理理論叢林的九大管理學(xué)派中，管理過(guò)程學(xué)派和經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派就是古典管理理論的現(xiàn)代版本。管理過(guò)程學(xué)派也叫管理職能學(xué)派、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)派，其開(kāi)山鼻祖正是古典管理理論的創(chuàng)始人之——法約爾。這一學(xué)派因美國(guó)管理學(xué)家哈羅德孔茨等人的發(fā)揚(yáng)光大，成為現(xiàn)代管理理論叢林中的主要學(xué)派，在現(xiàn)代管理理論中占有十分重要的地位。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派也被稱為經(jīng)理主義學(xué)派，他們以向大企業(yè)的經(jīng)理提供管理企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法為目標(biāo)。他們認(rèn)為，有關(guān)企業(yè)管理的理論應(yīng)該從企業(yè)管理的實(shí)際出發(fā)，特別是以大企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)為主要研究對(duì)象，加以抽象和概括，然后傳授給管理人員，向經(jīng)理提出建議。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派中的許多代表人物深受古典管理理論影響，而且其中的多數(shù)人長(zhǎng)期擔(dān)任大公司的顧問(wèn)或直接在大公司高層供職。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派走的是與泰勒、法約爾一樣的研究道路，把實(shí)踐放在第一位，以適用為主要目的。雖然，由于時(shí)代的變遷和實(shí)踐對(duì)象的不同，經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派所概括出來(lái)的理論并不是古典管理理論的翻版，但是他們的出發(fā)點(diǎn)和思想方法是完全一致的。但是，由于現(xiàn)代管理理論抓住了管理中效率與人性這一被古典管理理論忽略的矛盾，所提出的一些觀點(diǎn)，對(duì)于處理好管理中人與人、人與組織、組織與組織、人及組織與環(huán)境的關(guān)系，從而保持組織的平衡和諧狀態(tài)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。用現(xiàn)代管理理論指導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)管理，是無(wú)庸置疑的。然而，當(dāng)現(xiàn)代管理理論在實(shí)踐中應(yīng)用的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它離不開(kāi)古典管理理論所構(gòu)建的組織體系的基礎(chǔ)性支持?，F(xiàn)代管理理論為企業(yè)管理提供了許多工具，比如管理方格、決策模型、激勵(lì)手段，等等，都要放在按照古典管理理論構(gòu)建起來(lái)的、能完整地履行計(jì)劃、組織、指揮、控制、監(jiān)督職能的組織體系中，才能發(fā)揮其作用。

3古典管理理論的應(yīng)用是我國(guó)當(dāng)前企業(yè)管理實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要

管理理論不是“屠龍術(shù)”，它必須見(jiàn)諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。一切不能為實(shí)踐所用的理論都是灰色的。管理理論的實(shí)踐價(jià)值并不在于管理理論本身，而在于它的指導(dǎo)對(duì)象，在于它與指導(dǎo)對(duì)象的吻合性。因此，管理理論應(yīng)用是有邊界約束條件的，在發(fā)達(dá)國(guó)家有用的理論，在發(fā)展中國(guó)家未必有用；在大企業(yè)奏效的理論，在小企業(yè)未必奏效。我們不能說(shuō)哪一種理論更好，更不能說(shuō)時(shí)髦的理論就是最好的理論。

3.1現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件為古典管理理論回歸提供了適宜的土壤

古典管理理論誕生于20世紀(jì)初期的美國(guó)，是與美國(guó)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)的。按照美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅斯托的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)五階段論，人類社會(huì)的發(fā)展經(jīng)歷了傳統(tǒng)階段、起飛前階段、起飛階段、成熟階段和高消費(fèi)階段。古典管理理論形成的時(shí)代正是美國(guó)處于起飛階段時(shí)期。在這一時(shí)期，社會(huì)出現(xiàn)持續(xù)的增長(zhǎng)，在主要成長(zhǎng)部門有可能通過(guò)革新創(chuàng)造或者通過(guò)利用新的資源，從而形成很高的成長(zhǎng)率，并帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的其他方面擴(kuò)充能量。由于經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)期，幾乎整個(gè)經(jīng)濟(jì)都在快速地增長(zhǎng)，從而使具有經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化觀念的人戰(zhàn)勝堅(jiān)持傳統(tǒng)社會(huì)觀念的人，在社會(huì)、政治和文化等方面取得勝利。起飛階段所迸發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大刺激力量，既可以表現(xiàn)為政治革命的形式，也可能是技術(shù)革新的形式，還可能是管理方式改變的形式。當(dāng)年，正是因應(yīng)起飛階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，古典管理理論破土而出。

從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，一般來(lái)講,人均GDP400美元以下為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的起步階段，人均GDP400～2000美元為經(jīng)濟(jì)起飛階段，人均GDP2000～10000美元為加速成長(zhǎng)階段，人均GDP10000美元以上為穩(wěn)定增長(zhǎng)階段。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的資料，2003年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）相當(dāng)于1.4萬(wàn)多億美元，人均1090美元。這是我人均GDP首次突破1000美元。這表明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段處于起飛階段的關(guān)鍵時(shí)期。我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況，從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，與上個(gè)世紀(jì)初的美國(guó)有很強(qiáng)的相似性。這種相似性表明，古典管理理論回歸在我國(guó)有比較適宜的土壤。所以，有人認(rèn)為，“考慮我國(guó)企業(yè)的發(fā)展階段，反省我們走過(guò)的路程，我們提出‘回歸古典管理’，補(bǔ)上科學(xué)管理這一課，并試圖以此作為我國(guó)企業(yè)邁向職業(yè)化的理論指導(dǎo)?！?/p>

3.2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段人們所能達(dá)到的認(rèn)識(shí)水平是古典管理理論回歸的重要人文環(huán)境

我國(guó)直到1994年才提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，至今僅僅10年時(shí)間，從政府到民間對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)都十分有限。我國(guó)從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段到成熟階段，還有比較長(zhǎng)的路需要走。處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的企業(yè)，傳統(tǒng)體制的慣性，制約著人們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)水平的提高，因而，對(duì)在成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中孕育出來(lái)的現(xiàn)代管理理論，多少有些消化不良。

企業(yè)管理說(shuō)到底是人對(duì)人的管理，管理者和被管理者所能達(dá)到的認(rèn)識(shí)水平，是制約管理理論應(yīng)用的重要約束條件。從企業(yè)管理者來(lái)看，由于我國(guó)缺乏優(yōu)秀企業(yè)家誕生和正常發(fā)育的社會(huì)土壤和社會(huì)氛圍，社會(huì)體制方面也存在壓抑優(yōu)秀企業(yè)家成長(zhǎng)的弊病，現(xiàn)階段堪稱真正企業(yè)家的廠長(zhǎng)、經(jīng)理為數(shù)其實(shí)并不多，甚至一些功成名就的企業(yè)管理者，往往并不是因?yàn)樗麄円呀?jīng)擁有了嫻熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)駕御技巧，而是因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)改革浪潮中抓住了某一個(gè)機(jī)遇。在成功的或失敗的企業(yè)管理者口中，我們都不難聽(tīng)到成串的、最時(shí)尚的管理學(xué)詞匯，但是在他所管理的企業(yè)里卻很難看到這些詞匯所代表的管理理念、管理機(jī)制和管理制度。至于，在改革大潮中大量涌現(xiàn)出來(lái)的家族企業(yè)，管理者的狀況更不容樂(lè)觀。

3.3大量存在的中、小型企業(yè)為古典管理理論回歸提供了廣闊的空間

篇（10）

不管工作有多忙碌，她幾乎天天都會(huì)親自下廚烹調(diào)美食。出版了兩本美食類書(shū)籍，還在Twitte止開(kāi)設(shè)專欄，不時(shí)與粉絲們交流烹飪心得，公開(kāi)最新發(fā)明的食譜。鐘愛(ài)健康有機(jī)食譜的她，會(huì)將這一飲食理念貫徹一生。

Q：你都按照食譜來(lái)烹飪嗎?

A：剛開(kāi)始的時(shí)候的確是按照食譜來(lái)做，并收集它們?，F(xiàn)在當(dāng)我做飯，我會(huì)有一個(gè)大致的概念或想法，如果需要用到特殊或者復(fù)雜的東西，我會(huì)參考了網(wǎng)站或者食譜，大部分時(shí)候還是依據(jù)我個(gè)人的方法來(lái)做的。

Q：你的母親對(duì)你的烹飪有影響嗎?

A：不，我母親不是一個(gè)廚師，其實(shí)我父親才是。他熱愛(ài)美食，我們喜在一起做飯，也會(huì)一起瀏覽美食網(wǎng)站，從那得到指導(dǎo)和啟發(fā)。如果我們吃到美味的東西就會(huì)告訴對(duì)方，我的美食書(shū)《MyFather’sDaugeter》就是受了他很大的啟發(fā)和指引。

Q：你的拿手菜是什么?

A：是意大利海鮮湯，我的朋友們常常讓我煮給他們吃，還有烤意大利面包片也是我的拿手菜，經(jīng)常會(huì)有人向我討教食譜。

Q：聽(tīng)說(shuō)你的飲食方式很特別，被稱為“猿女式”飲食法，能具體說(shuō)說(shuō)嗎?

A：我嚴(yán)格遵守這個(gè)飲食法則，只吃當(dāng)?shù)氐?、時(shí)令的、無(wú)糖、無(wú)肉、無(wú)加工的有機(jī)食物。當(dāng)然，在我懷孕期間，我放棄了這個(gè)法則，但是產(chǎn)后又恢復(fù)了嚴(yán)格的飲食菜單，以糙米、蔬菜為主，拒絕肉類，偶爾吃一些魚(yú)。

Q：你的家人會(huì)和你一起烹飪嗎?

A：會(huì)的，他們也非常喜歡下廚，特別是我的孩子們，我兩歲半的兒子摩西很喜歡待在廚房里面，在我煮飯的時(shí)候，他就會(huì)黏在我身旁，吸著鼻子聞食物的香氣，非?？蓯?ài)!

食材比廚藝更重要

“相對(duì)于廚藝而言，新鮮的食材更為重要?！碧炷系乇?，到處尋覓美食，沈星反而相信，以最清淡的烹飪方式，還原食物原本的鮮美，久而久之，連味覺(jué)都能變得靈敏了。曾經(jīng)連續(xù)做20道菜，累到筋疲力竭想抱怨的時(shí)候就問(wèn)自己：“難道這不是我的理想嗎?我煮個(gè)飯還能掙錢呢?！?/p>

Q：你會(huì)怎么設(shè)計(jì)自家的廚房?

A：我會(huì)把廚房設(shè)計(jì)成現(xiàn)代后工業(yè)風(fēng)格，非常先進(jìn)，有最完美的廚具，冷冰冰也沒(méi)關(guān)系。不過(guò)，我也喜歡現(xiàn)在的廚房，充足的采光，陽(yáng)臺(tái)上種滿香料，整套英式古典櫥柜，無(wú)數(shù)形態(tài)精致曼妙的碗碟杯盞藏匿其間。

Q：什么樣的菜最能打動(dòng)你?

A：其實(shí)我愛(ài)做的都是家常菜，最喜歡煲湯，以前在北京的時(shí)候最喜歡吃川菜，來(lái)香港之后，口味變淡了有時(shí)會(huì)喜歡吃外國(guó)菜，最喜歡吃的就是一碟青菜一碗白飯，其實(shí)我不是特別愛(ài)吃的人，就是特別喜歡做給別人吃。

Q：主持美食節(jié)目后，對(duì)你的日常飲食有什么影響嗎?

A：吃得更加簡(jiǎn)單了，更加珍惜食材。對(duì)食材的性能了解更多。比如魚(yú)腥草，一開(kāi)始我吃不慣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它太神奇了，清熱解毒，能幫助抗輻射，制作方法也很簡(jiǎn)單。粗糙的口感過(guò)后有甜美的回甘。嘗試的食材越多，我能接受的范圍越廣越有不排斥的勇氣。

Q：經(jīng)常面對(duì)油煙，如何保養(yǎng)肌膚?

A：在吃和睡眠方面要注意，少吃油膩，多吃蔬果，多運(yùn)動(dòng)，多睡覺(jué)。通常我每次下廚一定要戴上輕便貼合的手套，這樣就不會(huì)擔(dān)心手的皮膚被洗滌靈或者油煙侵蝕；做完飯之后，我會(huì)在第一時(shí)間洗澡洗頭，把做飯時(shí)留下的油煙味一掃而光，不僅對(duì)自己的肌膚有益處，清洗過(guò)后的清爽味道也會(huì)帶來(lái)好心情。

Q：每次大快朵頤后，會(huì)擔(dān)心體重嗎?

A：我推薦日本產(chǎn)的吸油紙，每次煮湯或者油脂多的食物，把吸油紙放進(jìn)去，能吸收過(guò)多的油，吃起來(lái)更加健康。

最愛(ài)中國(guó)小籠包

在東京工作的餐廳里邂逅廚師出身的丈夫，一年前，這個(gè)甜美可愛(ài)的日本女孩隨著丈夫―起來(lái)上海工作。作為甜點(diǎn)師，她對(duì)甜品有著不懈的執(zhí)著，在廚房開(kāi)發(fā)時(shí)令創(chuàng)新的甜品是她最享受的過(guò)程。

Q：喜歡中國(guó)菜嗎?自己有沒(méi)有嘗試過(guò)?

A：我挺喜歡吃中國(guó)菜的，最喜歡的是小籠包!因?yàn)樗腿毡镜娜怵z頭不同，中國(guó)的小籠包不僅皮薄餡多，而且汁水很足，我喜歡那種一咬滿口都是肉汁的口感。自己擅長(zhǎng)的是甜品，所以講究功夫的中國(guó)菜我還不敢挑戰(zhàn)呢。

Q：日本女生好像很喜歡甜點(diǎn)，不會(huì)擔(dān)心發(fā)胖嗎?

A：甜點(diǎn)是女生都愛(ài)的吧!不過(guò)日本的很多蛋糕店里面會(huì)在菜單上詳細(xì)注明每樣甜品的卡路里，這樣吃的時(shí)候會(huì)提醒自己不要過(guò)量。

Q：自己家里的話，喜歡怎樣的廚房裝修風(fēng)格?

A：還是想要廚房看起來(lái)色彩豐富一些，這樣心情也會(huì)很愉悅。我也希望有很多收納的設(shè)計(jì)，比如放調(diào)味料的格子啊、放餐盤的架子啊之類的，能收納我各種各樣的烹飪工具。

Q：自己在家做甜點(diǎn)的話，廚房一定要有的東西是?

A：電動(dòng)打蛋器!擁有它女生就可以在家做出很多在蛋糕店非常受歡迎的甜品了。

下廚是一種情感表達(dá)

文怡的廚藝全靠自學(xué)，在她看來(lái)，做飯無(wú)非是與家人朋友一起分享，只要有一份愛(ài)心，有一個(gè)愿望就夠了。“慢下來(lái)，安安靜靜做一頓早餐，享受一頓早餐，這就是一件很幸福的事。而不是開(kāi)著寶馬去星巴克買一杯咖啡，然后開(kāi)始一天繁忙的工作?！?/p>

Q：一天中多少時(shí)間在廚房度過(guò)?

A：我的廚房概念和別人的可能不太一樣?；旧铣怂X(jué)的時(shí)間，我大多數(shù)時(shí)間都在廚房給家人做一日三餐，我在自家的廚房。工作拍攝美食菜譜，我在自己的工作室，那也是一個(gè)廚房，還有幾面墻的餐具。給大家上美食課，我在文怡美食生活館，那里是一個(gè)250平方米的大廚房。

Q：個(gè)人喜愛(ài)的廚房風(fēng)格?

A：簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)約，干凈，現(xiàn)代，便利。

Q：你家的廚房一定要有的東西是?

A：廚房有用的小工具太多了比如去超市買一張水堿濾片，放入壺中倒入水一起加熱，無(wú)論是電水壺，還是普通水壺，都能免去生水堿的煩瞄。去淘寶買“切洋蔥器”，不管切塊，切片，切絲，切碎，都肯定不流淚。淘寶上還可以找到“土豆泥搗其’，除了能把土豆搗成泥，還可以把蒸好的紅薯、紫薯、南瓜、山藥等搗成泥，省時(shí)省力。

Q：最近創(chuàng)造的很有挑戰(zhàn)性的菜式是什么?

A：我做菜的原則是用手邊輕易買到的食材，簡(jiǎn)單的方法，做好吃的家常菜。如果非要說(shuō)最有挑戰(zhàn)陛的菜式是什么，那可能是咖喱螃蟹。我曾經(jīng)在三亞吃過(guò)幾次，后來(lái)在北京的很多餐廳―直沒(méi)吃到那么好吃的，我一次次在家反復(fù)嘗試，最后自然就成功啦，而且比三亞那個(gè)更好吃，也更實(shí)惠。后來(lái)，

我還在文怡美食生活館開(kāi)設(shè)了咖喱螃蟹的課。

秦海璐從“盲目崇拜”到“理性崇拜”

靠自己的體悟，走上電影路

秦海璐九歲開(kāi)始在營(yíng)口戲曲學(xué)校學(xué)習(xí)京劇表演藝術(shù)，主攻刀馬日。其演出的京劇梅派代表劇目《天女散花》中所使用的長(zhǎng)綢至今仍是中國(guó)最長(zhǎng)的紀(jì)錄保持者但秦海璐考中戲時(shí)并不是很有信心，因?yàn)樵拕⊙輪T和京劇演員是兩個(gè)行當(dāng)秦海璐的媽媽鼓勵(lì)她說(shuō)：“反正不管考什么，也就是過(guò)去給人家唱段戲”回憶起當(dāng)時(shí)考中戲的情形，秦海璐記憶猶新：“當(dāng)時(shí)唱了《白蛇傳》里的一個(gè)選段《游湖》，是―人分飾兩角兒，就是在青蛇和白蛇之間切換后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)覺(jué)得我角色的瞬間變換挺好的。就這樣收下我了。”

秦海璐讀書(shū)的那屆，中戲有不少當(dāng)紅明星：包括章子怡、袁泉、劉燁等“我真的就是個(gè)差生，那時(shí)候!”秦海璐笑言但這個(gè)“差生”的種種看似不著調(diào)的表現(xiàn)卻讓她獲得了《榴蓮飄飄》小燕這個(gè)角色據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)推薦人這樣向陳果導(dǎo)演推薦：“中戲里有這么個(gè)女孩，整天也不去拍戲，穿一軍大衣在校園里溜達(dá)，挺怪的她可能符合你電影坐票的那種感覺(jué)”于是陳果到學(xué)校里找到秦海璐，見(jiàn)到秦海璐，陳果也覺(jué)得她適合“小燕”這個(gè)角色

秦海璐對(duì)自己大學(xué)時(shí)的“差”是這么看的：“其實(shí)，表演是學(xué)不來(lái)的，因?yàn)檫@門學(xué)問(wèn)是以認(rèn)知為基礎(chǔ)的，需要自己體悟人家覺(jué)得我不著調(diào)，其實(shí)很多時(shí)候我有自己的體悟”

“我的充電都不得很自私”

在秦海璐看來(lái)，表演是學(xué)不來(lái)的，但是有些東西可以學(xué)來(lái)：“我的充電都很自私，喜歡什么就會(huì)去學(xué)點(diǎn)什么”比如，她喜歡奢侈品，她就會(huì)想要知道奢侈品為什么可以那么貴?2007年，她成了北京大學(xué)奢侈品管理系的明星學(xué)員：“你的圈子確實(shí)會(huì)影響你，在北京大家都愿意上學(xué)東西，我就選擇了這個(gè)”秦海璐讀的是北京大學(xué)意國(guó)時(shí)尚POLlMODA時(shí)尚芭莎奢侈品管理課程。POLIMODA時(shí)尚管理課程也是全球四大知名奢侈品管理課程之一與秦海璐一起讀書(shū)的還有李靜等諸多名人。

奢侈品管理課程真的讓秦海璐長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)：“事實(shí)上，很多現(xiàn)在大家熟悉的奢侈品牌在家族企業(yè)時(shí)期，都只是品質(zhì)很好的大眾產(chǎn)品，在被集團(tuán)化之后通過(guò)大量推廣才變得全球知名，才變得這么貴!”秦海璐說(shuō)，讀了奢侈品管理后反而沒(méi)了LOGO崇拜，她對(duì)奢侈有了自己的理解，她對(duì)奢侈的定義也有了變化“奢侈無(wú)所謂品，一份情感、一個(gè)人、一份熱愛(ài)的工作，都可以是奢侈的只要是自己的愿望得到了滿足，都可以稱之為奢侈”秦海璐最喜歡用星巴克的咖啡來(lái)解釋自己現(xiàn)在對(duì)奢侈的理解：她曾經(jīng)說(shuō)，喝咖啡就是一種奢侈，“比如我現(xiàn)在想喝一杯咖啡，我就會(huì)驅(qū)車到星巴克排隊(duì)去等這杯咖啡，當(dāng)我買到喝上一口的時(shí)候，那一刻的感覺(jué)就叫奢侈”充電是“奢侈地”自我滿足

留著齊耳短發(fā)、黑色上衣、白色裙子搭配clarks黑色靴子的秦海璐，看上去干凈、利索事實(shí)上，她從小就有自己的時(shí)尚態(tài)度：“我小時(shí)候就喜歡那些中規(guī)中矩的東西，用現(xiàn)在的話叫經(jīng)典款”在明星們街拍風(fēng)格越來(lái)越相近，藝人爭(zhēng)相撞衫的年代，對(duì)奢侈品牌文化的了解也讓秦海璐更加喜愛(ài)經(jīng)典的同時(shí)，也讓她個(gè)人風(fēng)格愈發(fā)清晰：“我的衣服都是純色的你打開(kāi)我的衣柜，里面的衣服幾乎都是差不多的我喜歡中性風(fēng)格我，我喜歡品質(zhì)好的東西，比如Clat ks的鞋子，英倫風(fēng)格十足，歷史悠久，最主要上腳很舒服，是我最近的大愛(ài)?！?/p>

從當(dāng)選影后至今，臺(tái)前幕后都成了她的“試驗(yàn)田”，她的身份也慢慢多元起來(lái)，開(kāi)始嘗試一些幕后工作，她在《到阜陽(yáng)600里》當(dāng)起了編劇；而在新銳導(dǎo)演張猛的《鋼的琴》坐，她零片酬跨刀出演，還自掏腰包包攬影片的空缺投資《鋼的琴》不僅在東京封帝，悉尼、邁阿密等電影節(jié)上也有所斬獲。

陳蓉　主持人也有財(cái)經(jīng)智慧

充電是“蓉之隊(duì)”的管理需求

《陳蓉博客》、《幸福魔方》里陳蓉總是落落大方，她是東方衛(wèi)視當(dāng)家花旦實(shí)際上，自2006年開(kāi)始，她開(kāi)始擔(dān)任制片人，管理著五六個(gè)人的團(tuán)隊(duì)大伙兒稱之為“蓉之隊(duì)’團(tuán)隊(duì)雖小，但陳蓉說(shuō)，管理好“蓉之隊(duì)”對(duì)于自己來(lái)說(shuō)卻是個(gè)挑戰(zhàn)。

陳蓉說(shuō)，自己喜歡讀書(shū)。她于上海戲劇學(xué)院電視藝術(shù)系95級(jí)(主持人本科班)畢業(yè)，后在上戲藝術(shù)系取得了碩士學(xué)位?！癕BA或EMBA聽(tīng)上去很有誘惑力，你不僅可以學(xué)到自己所匱乏的商業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)到一種思維方式，還能夠認(rèn)識(shí)很多和你原來(lái)的圈子里不同的人”陳蓉說(shuō)，自己想讀中歐商學(xué)院EMBA的想法第一年還沒(méi)有得到SMG的批準(zhǔn)，她執(zhí)著地給集團(tuán)打了兩次報(bào)告才獲批。

“媒體的工作，大家忙起來(lái)很忙，閑下來(lái)極其散漫我現(xiàn)在仍舊從事自己喜愛(ài)的主持人和制片人的工作但‘蓉之隊(duì)’的管理我已經(jīng)采用了一種新的激勵(lì)機(jī)制：每個(gè)月第一名的獎(jiǎng)金是從最后一名身上來(lái)的”陳蓉說(shuō)在中歐她還真學(xué)到了一些管理技巧，這個(gè)方法是自己的同學(xué)分享給她的，“還在嘗試階段，大家部挺緊張的，工作起來(lái)格外賣力”。

“讀了中歐之后，投資多元化”

EMBA向來(lái)有Easy MBA的說(shuō)法，但中歐的EMBA卻沒(méi)那么輕松就能過(guò)關(guān)，從嚴(yán)格的考試、嚴(yán)肅的面試，到嚴(yán)厲的課程管理，中歐在每一個(gè)細(xì)節(jié)中都很嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格“當(dāng)時(shí)申請(qǐng)成功了，我自己都不敢相信還特別問(wèn)面試官我真的過(guò)了么?”陳蓉說(shuō)而上了課之后，她才知道入學(xué)前的層層選拔只是萬(wàn)里的第一步入學(xué)后的考勤、作業(yè)、考試和評(píng)分制度，都是她需要面臨的考驗(yàn)由于沒(méi)有財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，她總是要向班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員虛心請(qǐng)教雖然平時(shí)很用功，但到了考試前，還是需要像大學(xué)時(shí)那樣通宵惡補(bǔ)。

陳蓉每個(gè)月去中歐上四天課。就讀中歐商學(xué)院之前，她對(duì)財(cái)務(wù)類課程幾乎一竅不通至于報(bào)表什么的就更像是天書(shū)了不過(guò)既不能遲到也不能早退的嚴(yán)格課程管理，“逼著”她幾乎節(jié)節(jié)課不落，比大學(xué)時(shí)還認(rèn)真，而考試則逼著她學(xué)會(huì)了一些以前想想都頭大的東西，竟然浙漸有了財(cái)務(wù)意識(shí)和財(cái)經(jīng)興趣。

“你知道，我自從讀了中歐之后，投資渠道真是多元化了”陳蓉說(shuō)，自己現(xiàn)在股權(quán)投資、外匯、期貨樣樣做，也對(duì)資本市場(chǎng)有了更多的了解。

“陳蓉，你應(yīng)該多來(lái)代班”

“在中歐40％的學(xué)生是國(guó)際學(xué)生，因此學(xué)生在讀書(shū)期間，獲得的除了方法、人師的聲音，還有各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化碰撞因此，學(xué)生具有國(guó)際化視野”比如宏觀經(jīng)濟(jì)，學(xué)校會(huì)請(qǐng)?jiān)S小年、史蒂芬?羅奇、柳傳志等不同背景的大師來(lái)談，使得學(xué)生對(duì)待很多問(wèn)題的思考都是多角度的

陳蓉2010年秋季畢業(yè)“瀆了中歐之后，自己的興趣愛(ài)好多元化了，但都與錢有關(guān)什么商業(yè)模式、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，這在以前對(duì)我來(lái)說(shuō)都是不相關(guān)的事情，而現(xiàn)存物價(jià)、股市，我天天關(guān)心”陳蓉說(shuō)，在她讀書(shū)期間，班級(jí)里的同學(xué)有人生了孩子，有人的公司成功上市了，自己也完成終身大事，結(jié)了婚

成了商學(xué)院學(xué)生后，陳蓉曾經(jīng)幾次受邀代班主持《波上堂》其中，有一期節(jié)目，正好是訪問(wèn)東阿阿膠的老總對(duì)

物價(jià)敏感的陳蓉就提出了關(guān)于東阿阿膠漲價(jià)的問(wèn)題，她從行業(yè)、百姓民生等多個(gè)角度連環(huán)式發(fā)問(wèn)收工之后，編導(dǎo)對(duì)陳蓉說(shuō)：“你該多來(lái)代班，否則浪費(fèi)了你的財(cái)經(jīng)頭腦。”

林靜　葡萄酒MBA切換人生軌道

一切源自“環(huán)球品酒MBA”

林靜曾經(jīng)是影視頻道的當(dāng)家花旦，是上海人時(shí)尚生活的引領(lǐng)人，9年前的一天，林靜在去法國(guó)的一天寫(xiě)r辭職信，第二天便踏上了自己的品酒求學(xué)之路回國(guó)之后，她憑借著主持人能侃的功底和環(huán)球MBA練就的“法國(guó)人的鼻子”，迅速成了中國(guó)頂尖的品酒講師。

9年前的迷惘她至今清晰地記得，“我崇拜奧普托，但是幾番嘗試后，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被框定在一個(gè)風(fēng)格中”林靜毫不諱言自己在主持圈奮斗8年后的倦怠感她說(shuō)：“觀眾看到我，或許會(huì)說(shuō)，那個(gè)女孩挺好看的，好像在哪里見(jiàn)過(guò)，可是，我特別忍受不了做標(biāo)準(zhǔn)的花瓶”林靜說(shuō)，自己是從小看三毛的書(shū)很大的，永遠(yuǎn)覺(jué)得應(yīng)該“生活在別處”一次偶然的機(jī)會(huì)，她得知法國(guó)巴黎第十大學(xué)的國(guó)際葡萄酒經(jīng)濟(jì)管理MBA，可以環(huán)游世界學(xué)葡萄酒浪漫的法國(guó)，環(huán)游世界，紅酒，這一切美好的事物組合在一起，讓林靜做出了一個(gè)迅速的決定

2002年，是一個(gè)MBA崇拜的年代，也是外國(guó)酒商們開(kāi)始瞄準(zhǔn)中國(guó)市場(chǎng)，蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)間十年間，紅酒市場(chǎng)每年以20％的速度擴(kuò)容。

學(xué)習(xí)是一場(chǎng)“饑寒交迫”的旅行

十年后，紅酒的火爆，是留學(xué)法國(guó)的林靜始料未及的抱著對(duì)葡萄酒與求學(xué)的單純熱愛(ài)，林靜踏上了異國(guó)求學(xué)之路事實(shí)上，在法國(guó)，她兩眼一抹黑，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，還不會(huì)講法語(yǔ)。“現(xiàn)在回想起來(lái)，我簡(jiǎn)直是自虐我是知青了女，從小吃了很多苦去法國(guó)找苦頭吃，是我這樣的人做的事?！彼晕艺{(diào)侃道。

林靜所就讀的學(xué)校是法國(guó)巴黎第十大學(xué)。讀這個(gè)學(xué)校，首先要過(guò)的是語(yǔ)言關(guān)。她首先報(bào)考了一所美國(guó)學(xué)校，然后“聰明地”要求前往這所學(xué)校的巴黎分校學(xué)習(xí)，這樣就在一個(gè)現(xiàn)成的環(huán)境里學(xué)習(xí)法文。讀了兩年之后，林靜又專門讀了一年的法語(yǔ)“一個(gè)不懂得法語(yǔ)的人，怎么能真正走進(jìn)葡萄酒的世界，因?yàn)樵S多葡萄酒術(shù)語(yǔ)都是法文的”語(yǔ)言關(guān)成了林靜志在必得第一關(guān)。

花了近3年的時(shí)間，林靜終于進(jìn)入了自己求學(xué)之路的正題

全球葡萄酒經(jīng)濟(jì)與管理(簡(jiǎn)稱紅酒MBA)的學(xué)習(xí)“這個(gè)環(huán)球?qū)W習(xí)是名副其實(shí)的，是真的一年365天部在旅行!在世界各地酒莊品酒”林靜川“饑寒交迫”來(lái)形容這段原本以為浪漫的環(huán)球求學(xué)路：“聽(tīng)上去這么浪漫的事，但實(shí)際是一件極其辛苦的事，酒窖里永遠(yuǎn)都是13度，無(wú)論多么炎熱的夏天，進(jìn)了酒窖，你就像進(jìn)了初冬的上海，而且接待人員講解起來(lái)，有時(shí)七八個(gè)小時(shí)都沒(méi)有中場(chǎng)休息”林靜同班的有18個(gè)人，她是唯一的中國(guó)人，最后只有兩個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)

身懷“絕技”酒香不怕巷子染色深

品酒學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，品酒人不僅要是一個(gè)天生的嗅覺(jué)動(dòng)物，更要遍嘗天下佳釀，關(guān)于酒，從橡木桶，到葡萄的種植，再到觥籌交錯(cuò)間的禮儀，事無(wú)巨細(xì)“文化差異說(shuō)起來(lái)只有四個(gè)字，但是真的在國(guó)外生活，就是事無(wú)巨細(xì)，方方面面”文化差異是一個(gè)很大的障礙“品酒的人是不能把酒喝下去的!但是我卻認(rèn)為當(dāng)著那么多人的面吐東西非常不禮貌，因此每口酒都喝掉在最初的四個(gè)月里，每天輕則微醺，重則爛醉”

作為法國(guó)巴黎第十大學(xué)的國(guó)際葡萄酒經(jīng)濟(jì)管理MBA專業(yè)畢業(yè)的第一個(gè)中國(guó)人，林靜回到上海的第一件事情就是受法國(guó)食品協(xié)會(huì)之邀在法國(guó)食品周上給大家講解葡萄酒知識(shí)，事實(shí)上，酒香不怕巷子深，醇厚的主持功底，再加上全球MBA之旅的5年修煉，如今她已經(jīng)成為了中國(guó)葡萄酒行業(yè)的一顆明星。

趙若虹　轉(zhuǎn)身成為商界精英

先就業(yè)再留學(xué)，半獎(jiǎng)負(fù)笈美國(guó)

上海戲劇學(xué)院主持人班畢業(yè)后，趙若虹開(kāi)始進(jìn)入電視圈，主持了幾檔熱門節(jié)目，在情景喜劇《開(kāi)心公寓》里扮演毛麗娜。電視節(jié)目做得漸入佳境，2004年趙若虹卻決定負(fù)笈海外，留學(xué)美國(guó)：“我是個(gè)挺不安分的人，畢業(yè)后，我就一邊工作一邊準(zhǔn)備英語(yǔ)考試和申請(qǐng)學(xué)校的各種事情，同時(shí)也在為之后的留學(xué)攢錢?！?/p>

有了電視幽的出色媒體工作背景和對(duì)未來(lái)的清晰職業(yè)規(guī)劃，趙若虹申請(qǐng)了紐約大學(xué)電視新聞專業(yè)碩士幸運(yùn)的是，紐約大學(xué)新聞系伸出了給她半獎(jiǎng)的橄欖枝，而她，一下子就被“誘惑”去了，紐約大學(xué)成立于1831年，坐落于曼哈頓的哈林威志區(qū)。作為世界名校，這里曾出過(guò)12位首腦級(jí)人物，如小約翰、奧利佛?史東(willam Oliver stone)、史帕克?李(splkeLee)、朱立倫、李安(電影制作碩士)等，趙若虹說(shuō)自己在新聞系的學(xué)習(xí)，更像是歷險(xiǎn)作為一名新聞系的學(xué)生，需要體驗(yàn)各個(gè)條線的工作什么夜間巡邏、夜間法庭(審判毒販)等等的經(jīng)歷一大堆，夜間巡邏，她和另外一名女同學(xué)跟著一名女警察巡的是非常危險(xiǎn)的布朗區(qū)，而在結(jié)束巡邏之后，兩人竟然搭乘著危險(xiǎn)的紐約地鐵回到了家“現(xiàn)在想想真是后怕，但正是這樣的經(jīng)歷，你才更能體會(huì)在美國(guó)作為一名新聞從業(yè)者的敬業(yè)與不易，”她對(duì)筆者說(shuō)。

趙若虹是個(gè)閑不住的人。紐約大學(xué)的課程還有半年結(jié)束，只剩下了一門課，于是，她決定利用這半年的時(shí)間讀耶魯大學(xué)的東亞文化研究。每天穿梭于兩所學(xué)校之問(wèn)，四個(gè)小時(shí)的時(shí)間都耗在路上：“尤其在大冬天的紐約，那滋味現(xiàn)在想想是再也不想嘗了!”

從電視到出版，從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)

趙若虹學(xué)成歸來(lái)，帶回來(lái)的是紐約大學(xué)與耶魯大學(xué)的兩個(gè)碩士文憑，媒體人固有的充滿奇思妙想的頭腦，還有美國(guó)式商業(yè)思維?；氐缴虾?，趙若虹沒(méi)有重返電視圈，機(jī)緣巧合之下，她當(dāng)上了“萬(wàn)榕書(shū)業(yè)發(fā)展有限公司商務(wù)拓展部總監(jiān)”。她策劃出來(lái)的東西，總會(huì)讓人覺(jué)得特別好玩帶勁。她會(huì)讓韓寒、石康、蔡智恒、蔡駿、饒雪漫等7位風(fēng)格迥異的人氣作家，從7條不同的路線去，展開(kāi)“大活七游之旅”然后，7段對(duì)生命、生活、寫(xiě)作的體驗(yàn)之旅，造就了《七喜》。

從電視主持人到知名出版策劃人，骨子里的有安分，讓趙若虹做出了又一次全新的嘗試。她決定創(chuàng)業(yè)!2010年，她離開(kāi)萬(wàn)榕，創(chuàng)立了愛(ài)結(jié)網(wǎng)。趙若虹說(shuō)：“能力不怕等待!我熱愛(ài)現(xiàn)在的工作，每天都很High，總能夠折騰出新的點(diǎn)子和事情，我還在學(xué)心理咨詢”過(guò)去的十年里，她做足了知識(shí)儲(chǔ)備，就像普通白領(lǐng)一樣經(jīng)歷辦公室政治、職場(chǎng)磨礪、商業(yè)熏陶等等?，F(xiàn)在的一切都剛剛好，自己的所有的技巧與知識(shí)都能夠用得上。用美國(guó)學(xué)的和美國(guó)人做生意

“書(shū)，讀的時(shí)候，你并不知道它的價(jià)值，因?yàn)橛行┳饔檬菨撘颇?；而在讀書(shū)的同時(shí)，你還會(huì)認(rèn)識(shí)很多對(duì)你的人生和事業(yè)有幫助的人，”趙若虹說(shuō)，自己的事業(yè)一起步就獲得了同學(xué)的幫助。她在耶魯讀書(shū)期間的同學(xué)將她介紹給了美國(guó)結(jié)婚時(shí)尚信啟、集團(tuán)公司The Knot、

在過(guò)去的十年間，美國(guó)80％以上結(jié)婚的女性都用過(guò)The Knot提供的結(jié)婚時(shí)尚信息“這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，耶魯?shù)臇|亞文化研究學(xué)習(xí)時(shí)異常枯燥，卻對(duì)我非常有幫助。就是在那個(gè)時(shí)候，我了解了美國(guó)人看待中國(guó)的視角，了解了他們的商業(yè)文化，因此，在商業(yè)合作時(shí)，我既了解他們，也了解中國(guó)?！币?yàn)閷W(xué)會(huì)了美國(guó)人的那一套，趙若虹的公司很快與The Knot達(dá)成了協(xié)議，愛(ài)結(jié)網(wǎng)成The Knot的中國(guó)版。

趙若虹說(shuō)，自己當(dāng)年讀紐約大學(xué)新聞系，學(xué)校提供獎(jiǎng)學(xué)金，花費(fèi)了20多萬(wàn)；讀耶魯?shù)臇|亞文化研究，課程雖然不長(zhǎng)，但也花費(fèi)了幾十萬(wàn)。現(xiàn)在看來(lái)都很值得：“我是讀書(shū)目的很純粹的人，我喜歡讀書(shū)，因此我去讀了兩個(gè)看上去都有點(diǎn)理想化色彩的專業(yè)我也很好奇自己所學(xué)的東西到底在現(xiàn)實(shí)商業(yè)社會(huì)中有沒(méi)有用，如今我正在認(rèn)征這一點(diǎn)，并追求自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)”

袁唯佳　游學(xué)完成夢(mèng)想

給留學(xué)打前戰(zhàn)的游學(xué)

33歲的袁唯佳，大學(xué)一畢業(yè)就進(jìn)了北京電視臺(tái)工作然后，跟隨老公來(lái)到上海生活雖然經(jīng)歷了結(jié)婚生子，但留學(xué)英國(guó)，求學(xué)中央圣馬丁學(xué)院，一直是她的心愿為了給自己的英國(guó)留學(xué)打前戰(zhàn)，袁唯佳今年3月參加了英孚在倫敦為期六周的商業(yè)游學(xué)課程，

“我是帶著目的游學(xué)的我一直以來(lái)就想讀中央圣馬丁學(xué)院但是。我不確定倫敦我是不是喜歡，還有那所學(xué)校是否值得花兩年時(shí)間去讀?！币虼?，她在去倫敦之前，就已經(jīng)查好了中央圣馬丁學(xué)院的招生公開(kāi)日(open dav)，還專門去了中央圣馬丁學(xué)院駐北京的辦公室

袁唯佳游學(xué)英國(guó)一個(gè)半月的花費(fèi)是3萬(wàn)，包括食宿和英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)用，不包括往返機(jī)票在她看來(lái)，“這種體驗(yàn)最大的優(yōu)點(diǎn)在于，避免了不必要的浪費(fèi)如果我自己并不喜歡倫敦，或者不喜歡那所學(xué)校，我就可以以避免在那里虛度兩年”經(jīng)過(guò)一個(gè)月的倫敦生活體驗(yàn)，她決定要申請(qǐng)這所自己心儀已久的英國(guó)名校袁唯佳在6月份被順利錄取。