安全意識的重要性大全11篇

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篇（1）

我國的航運(yùn)業(yè)隨著現(xiàn)代航海技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)展，技術(shù)的使用可以使航海的安全系數(shù)得到提升，但并不能完全克服航海中的風(fēng)險，當(dāng)前，航海的事故率依然很高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，事故中的人為因素是主要因素，由于人員的失誤引發(fā)的事故占很高的比重，因此加強(qiáng)航海的安全教育是一個迫在眉睫的問題，也是關(guān)心航海事業(yè)發(fā)展的人們最關(guān)注的問題，是航海教育面臨的一個難題。

一、目前航海安全教育課程存在的問題

根據(jù)聯(lián)合國國際海事組織（IMO）制訂的《海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國際公約》要求，航海院校都開設(shè)了關(guān)于航海安全教育的課程，課程設(shè)置理論性和實(shí)踐性相結(jié)合，作為航海教育的一個重要組成部分。（1）對課程的重視程度低。對于航海院校的學(xué)生來說，如果想從事船員這個職業(yè)，必須有一定的憑證，即航海證。在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目的就是通過海證考試，課程的設(shè)置也是主要圍繞這個目標(biāo)開設(shè)的，與考證聯(lián)系密切的課程受到教師和學(xué)生的重視，其他的課程因?yàn)椴荒苻D(zhuǎn)化為直接的分?jǐn)?shù)，經(jīng)常被忽略，在一些院校，課程的設(shè)置很少，與其他課程相比課時差距很大，安全教育課程僅僅成了流于形式的擺設(shè)。（2）教師自身素質(zhì)不高。教師需要有豐富的理論知識，同時又要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這種教師本來就缺乏，但在許多院校這樣的老師一般都安排在主輔機(jī)之類與考證有關(guān)的課程進(jìn)行教學(xué)，安全教育課程的任課老師大都是年輕教師，他們本身缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，無法提供給學(xué)生有用的信息。（3）教材編寫的缺陷。目前國內(nèi)航海安全教育的相關(guān)教材以理論知識為主，且理論知識比較深，艱澀難懂。安全教育必須有大量的案例，但現(xiàn)在的教材中涉及大量的法律法規(guī)，僅僅羅列這些法律條文沒有具體的案例，增加了學(xué)生理解的難度，學(xué)生容易產(chǎn)生各種抵觸情緒。良好的心理素質(zhì)是人才成長的重要保證，教育中應(yīng)重視心理的健康教育。（4）授課方式陳舊。講課的方式主要是教師照著教材講解，學(xué)生在下面聽講，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是被動灌輸式的，師生之間缺乏有效的互動，缺乏溝通和交流，學(xué)生的問題也不能及時發(fā)現(xiàn)進(jìn)行解決。

二、提升航海安全教育的措施

（1）提高教師自身的綜合素質(zhì)。教師的配置上要合理搭配，安排綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀的教師講授安全教育的課程，教師除了具有深厚的理論知識，還應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在課堂上能把理論知識貫穿到實(shí)際的工作中，深入淺出的進(jìn)行講解，改變孤立教授理論知識的局面，學(xué)生的理解能力得到提升，教學(xué)的實(shí)際效果會更加明顯。（2）改進(jìn)教學(xué)模式。將安全教育和素質(zhì)教育融入到航海類專業(yè)學(xué)生的日常管理與專業(yè)教學(xué)中，能使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用，增加安全教育的效果。要使用多種教學(xué)形式，充分利用實(shí)物、圖片、幻燈、錄像等直觀教具和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以提高教學(xué)效果。（3）編寫合適的教材。大量的實(shí)踐證明，案例教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法。當(dāng)前航海安全教育的教材理論性偏強(qiáng)，法律法規(guī)、條例較多，內(nèi)容枯燥無味，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師的講課也更多的是流于形式。編寫一部新的教材，對師生進(jìn)行更好的指導(dǎo)是良好的改善之策。新教材的編寫應(yīng)注重對理論部分的選擇，理論的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的理解程度，難度適中，應(yīng)引用大量的案例，案例對理論具有很好的解釋作用，可以做到講解的通俗易懂。（4）把安全教育融入校園文化建設(shè)中。安全習(xí)慣的形成不是一個一蹴而就的過程，而是一個長期的日積月累的過程，所以環(huán)境的形成是很重要的。因此在學(xué)生中努力營造安全教育的氛圍是很重的。而且，將安全教育融入專業(yè)課程教學(xué)和專業(yè)訓(xùn)練之中，教師利用各種時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，海上專業(yè)學(xué)生在校期間必須修讀多門專業(yè)課，還要經(jīng)歷海上認(rèn)識實(shí)習(xí)、水上訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)室綜合訓(xùn)練等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在潛移默化之中，形成自己的安全觀念。

航海教育中加強(qiáng)航海專業(yè)學(xué)生安全意識教育的重要性隨著海運(yùn)事業(yè)的不斷發(fā)展而受到人們越來越多的重視。僅僅樹立安全教育的意識是不夠的，還需要針對當(dāng)前安全教育的現(xiàn)狀，采取必要的措施，不斷提升安全教育的實(shí)施力度。

篇（2）

1 安全績效管理概述

績效是人們實(shí)踐活動所產(chǎn)生的、與勞動耗費(fèi)有對比關(guān)系的、可以度量的、對社會有益的結(jié)果。安全績效管理就是通過發(fā)展員工個人及團(tuán)隊(duì)的能力，改善企業(yè)的安全績效，已達(dá)到減少安全投入，降低安全損失的目的。概括來說，它具有以下幾個特點(diǎn)：

1.1 預(yù)見性

一方面，通過對即成事故和大量未遂事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律；另一方面，采用科學(xué)的安全分析、評價技術(shù)，對生產(chǎn)中的人和物的不安全因素及其后果做出準(zhǔn)確的判斷，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的科學(xué)管理方法。

1.2 系統(tǒng)性

系統(tǒng)要素的動態(tài)相關(guān)性是事故發(fā)生的根本原因，把績效管理的定量分析和傳統(tǒng)管理的定性分析結(jié)合起來。

1.3 以人為本

人既是管理的主體，又是管理的客體；而且，作為管理對象的諸多要素（資金、物質(zhì)、時間、信息等）和管理系統(tǒng)的諸多環(huán)節(jié)（企業(yè)管理機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度等）都需要人去運(yùn)作和實(shí)施。因此，根據(jù)人的思想和行為規(guī)律來實(shí)施各種激勵機(jī)制可以達(dá)到發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性的目的。

2 安全意識概述

安全意識是指人們對安全這一客觀存在的主觀現(xiàn)象，其核心就是人們對安全的認(rèn)識程度和認(rèn)識水平，以及在生產(chǎn)、生活和生存過程中不斷調(diào)整自身的活動和行為以達(dá)到安全的自覺性。

現(xiàn)代安全意識的發(fā)展可分為五個階段：

1）形成階段：企業(yè)基本的安全政策以及規(guī)章制度建立健全或正在執(zhí)行中。這個階段的突出特點(diǎn)表現(xiàn)為基本的安全政策和健全或正在制定的規(guī)章制度，人們對安全的理解主要表現(xiàn)在于安全技術(shù)和作業(yè)程序的理解，對有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的符合性評判；安全問題沒有被人們理解為公司的首要解決的問題。

2）加強(qiáng)管理階段：企業(yè)職工的基本安全技能得以評估，安全培訓(xùn)得以計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)。這個階段的突出特點(diǎn)表現(xiàn)為企業(yè)的事故率處于行業(yè)的平均水平，但是其重大事故會超出這樣的平均水平；安全問題在這個階段被看做是企業(yè)安全績效管理系統(tǒng)需要丞待解決的問題；人們對安全的理解是安全技術(shù)設(shè)施是否有問題或是程序遵守方面是否出現(xiàn)問題；事故被人們認(rèn)為是可以預(yù)防的；管理人員開始認(rèn)識到其實(shí)事故的原因絕大多數(shù)是因?yàn)椴话踩袨楹同F(xiàn)場專業(yè)人員的不安全意識引起的。

3）廣泛參與階段：現(xiàn)場安全作業(yè)管理得以執(zhí)行，管理層和監(jiān)督人員積極參與程序與員工和承包商的執(zhí)行并在其中負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。這個階段的特征表現(xiàn)為事故率較低并且維持在這個較低的水平；管理層開始認(rèn)識到如果要使安全表現(xiàn)提高到一個新的臺階，現(xiàn)場一線的作業(yè)人員的認(rèn)識和參與是最關(guān)鍵的；管理人員認(rèn)識到絕大部分的事故的發(fā)生其本質(zhì)原因都與其管理人員的決策有關(guān)；這個階段絕大多數(shù)的現(xiàn)場一線作業(yè)人員都表現(xiàn)出他們由衷的意愿即會同管理人員一道提升其健康和安全。

4）通力合作執(zhí)行階段：現(xiàn)場安全作業(yè)管理得以實(shí)施執(zhí)行所帶來的利益得到了廣泛的理解和支持，使得作業(yè)程序順利得執(zhí)行。

這個階段管理者及其員工開始認(rèn)識到健康和安全問題無論從經(jīng)濟(jì)角度還是人員的士氣角度來看都是非常重要的；管理人員充分認(rèn)識到他們的決策對于事故的避免與發(fā)生意義攸關(guān)；員工將安全問題認(rèn)識為每個人自己的責(zé)任；安全的重要性可以非常清楚地通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來。

5）持續(xù)保持改進(jìn)階段：對于程序執(zhí)行中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)及時得以發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)，使作業(yè)程序得以持續(xù)提高改進(jìn)。

對于專業(yè)人員無論在工作崗位還是在個人家里的傷害或是隱患都被當(dāng)作公司將員工的健康和安全作為公司的核心價值一樣對待關(guān)心；這個階段所有的人員都在積極而樂意地將自己對于安全和隱患方面的認(rèn)識加以互相分享和借簽，并同時認(rèn)為那些非作業(yè)相關(guān)的傷害啟示一樣重要。

3 安全意識對安全管理的影響

現(xiàn)代安全意識發(fā)展模型將安全意識的影響因素歸納為三個維度：安全教育機(jī)制、現(xiàn)場作業(yè)安全管理、作業(yè)者的個體安全素質(zhì)。由于概念模型中的安全事故控制程度受到組織安全意識、環(huán)境/設(shè)備和外界控制因素各種指標(biāo)影響程度是不同的，因此，要綜合所有變量來檢驗(yàn)，最終對安全事故控制的影響程度做一分析，對概念模型中間變量和輸出變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證。

驗(yàn)證結(jié)果證明了安全意識與組織開展安全教育、加強(qiáng)安全作業(yè)管理及提升作業(yè)者安全素質(zhì)等因素相關(guān)。也就是說，加強(qiáng)作業(yè)安全教育、嚴(yán)格作業(yè)安全管理和提高作業(yè)者安全素質(zhì)能夠提高安全意識，它們之間是強(qiáng)烈的正相關(guān)關(guān)系。而安全意識指標(biāo)和可記錄性人員傷害率之間呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)關(guān)系，即作業(yè)者安全意識越高，可記錄事故發(fā)生率越低，也就是安全業(yè)績表現(xiàn)越好。

因此，建立有效的安全事故控制機(jī)制應(yīng)該從加強(qiáng)作業(yè)安全教育、進(jìn)行嚴(yán)格作業(yè)安全管理和提高作業(yè)者安全素質(zhì)幾個方面入手提高安全意識，進(jìn)而提高企業(yè)整體安全績效。

4 提升安全意識的對策建議

根據(jù)以上的探討結(jié)論，企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)從以下幾個方面入手，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)作業(yè)者的安全意識，從而提高企業(yè)整體安全績效。

4.1 加強(qiáng)安全作業(yè)教育

必須建立健全安全政策和規(guī)章制度，清晰地要求全體員工都必須將安全問題作為業(yè)務(wù)領(lǐng)域里的首要問題，每個人都必須參與安全管理，對不安全行為進(jìn)行積極的建設(shè)性的干涉，積極地參與協(xié)助企業(yè)的安全文化建設(shè)。

建立健全員工的入職前的安全教育體系。要為員工提供清晰的具體的作業(yè)指導(dǎo)程序，并至少涵蓋對于安全作業(yè)的一般規(guī)定和具體作業(yè)安全指導(dǎo)。要建立健全書面檔案記錄，加強(qiáng)安全承諾及其監(jiān)督和實(shí)施，并建立持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃。

建立健全有效的安全信息溝通機(jī)制。應(yīng)鼓勵傳達(dá)解決問題的方案而不是問題本身，注意收集反饋信息和建議并做出及時的有效的回應(yīng)，形成良好的建設(shè)性意見的氣氛。

企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層必須清晰地承諾組織安全文化建設(shè)，分配相應(yīng)的人力、物力和資金，積極參與和組織員工的安全意識結(jié)構(gòu)化建設(shè)，建立健全組織的安全體制，激勵安全行為，杜絕不安全行為。

4.2 加強(qiáng)現(xiàn)場作業(yè)安全管理

篇（3）

1.前言

安全是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)快速發(fā)展的基礎(chǔ)，而員工在生產(chǎn)過程中的安全意識牢固程度對企業(yè)安全生產(chǎn)起著決定性作用。火力發(fā)電廠是技術(shù)、資金密集型企業(yè)，在火電廠的生產(chǎn)過程中，各類事故常常是由物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為引起，而人的不安全行為是受人的安全意識所影響，縱觀公司發(fā)生過的多起不安全事件來看，不是公司未依法建立和完善了各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，也是公司的安全投入不能滿足安全生產(chǎn)的需要，而是個別職工的安全意識不強(qiáng)引發(fā)的：一起事故可能是因?yàn)槟硞€員工產(chǎn)生的一個大意，一個失誤，一次違規(guī)，而引發(fā)的事故后果卻非常嚴(yán)重，對員工造成人身傷害，對家庭造成的不幸，對公司造成財(cái)產(chǎn)損失均不可低估。因此增強(qiáng)員工安全意識、杜絕不安全行為在企業(yè)的安全生產(chǎn)的過程中起著非常重要的作用。

2.樹立安全意識

安全意識的樹立首先要從提高員工責(zé)任心意識、“安全第一，預(yù)防為主”的意識、遵章守紀(jì)意識、自我保護(hù)意識、群體意識。同時建立健全企業(yè)各項(xiàng)安全管理制度和措施；嚴(yán)格執(zhí)行國家、企業(yè)制定的各項(xiàng)安全法規(guī)、制度、操作規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書；通過反復(fù)學(xué)習(xí)各類事故案例，加深員工對安全違規(guī)后果的認(rèn)知，只有這樣，才能真正地樹立起員工牢固的安全防護(hù)意識。

2.1責(zé)任心意識

責(zé)任心一種習(xí)慣，是對自己行為后果負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。一個有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人，就會擁有對工作自信與使命感，對工作會投入極大的熱情，會自覺地按時、按質(zhì)、按量地完成工作任務(wù)；如果我們每一個人對待工作都充滿責(zé)任心，那么在生產(chǎn)過程中，再危險的工作也能減少風(fēng)險，再大的困難也能克服；如果一個人沒有責(zé)任感心，那么再安全的崗位也會出險情，再小問題也可能會釀成大禍。責(zé)任心的強(qiáng)弱在安全安全生產(chǎn)過程中，起到至關(guān)重要的作用。

2.2“安全第一，預(yù)防為主”意識

人是安全生產(chǎn)第一要素，是企業(yè)安全之本。為了預(yù)防各類不安全事件的發(fā)生，就必須抓安全教育培訓(xùn)，科學(xué)地、反復(fù)地對員工進(jìn)行安全知識再教育，不斷提醒作業(yè)人員，使作業(yè)人員記憶不斷得到鞏固，從而防止事故地發(fā)生。如大唐集團(tuán)、大唐國際倡導(dǎo)的“三講一落實(shí)”班組安全管理方法中，就很好地將生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)人員容易產(chǎn)生不安全行為進(jìn)行了有效地規(guī)范，從源頭杜絕不安全行為的發(fā)生：在講工作任務(wù)的同時，要講作業(yè)過程的安全風(fēng)險，講安全風(fēng)險的控制措施，抓好安全風(fēng)險控制措施的落實(shí)。其作用主要體現(xiàn)在四個方面：針對現(xiàn)場作業(yè)的千差萬別，“三講一落實(shí)”能夠引導(dǎo)員工按照“講任務(wù)、講風(fēng)險、講措施，抓落實(shí)”的先后順序、正確步驟理清每項(xiàng)作業(yè)的工作思路，找出有針對性的規(guī)章、條款遵照執(zhí)行；強(qiáng)調(diào)并堅(jiān)持在任何作業(yè)開始前，都要重復(fù)這個流程。使員工增強(qiáng)了安全意識，重溫了安全知識，控制住自身的作業(yè)行為，避免工作的隨意性，把以事為本的管理變成以人為本的管理；防控“三頭”風(fēng)險源，大量數(shù)據(jù)表明，安全事故多發(fā)生于作業(yè)現(xiàn)場、作業(yè)過程及作業(yè)人員身上。因此“三講一落實(shí)”就是基于每一處作業(yè)現(xiàn)場，用流程控制住進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場人員的意識和行為，在第一時間把住安全源頭，在第一地點(diǎn)防住事故苗頭，在全過程中守住作業(yè)人頭，從而實(shí)現(xiàn)安全管控目標(biāo)；簡單規(guī)范，動態(tài)靈活“三講一落實(shí)”是活的流程，即使是兩次相同的作業(yè)，由于作業(yè)時間不同、參加作業(yè)人員不同、作業(yè)環(huán)境不同、氣候條件等的不同，“三講一落實(shí)”的具體內(nèi)容也會有所不同。簡單+堅(jiān)持+重復(fù)=安全，“三講一落實(shí)”規(guī)范卻不教條，簡單而不是簡單化，是堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，增強(qiáng)員工安全意識，預(yù)防生產(chǎn)過程中發(fā)生不安全事件的有效措施。

2.3人均有惰性，特別是對一些他自認(rèn)為不重要的事情時，其惰性則更強(qiáng)

企業(yè)要通過組織員工反復(fù)學(xué)習(xí)各類安全事故案例，使員工把“死”書面上升到感性的認(rèn)知，更真實(shí)地感受到安全事故是多么冷血無情，加深員工對安全所應(yīng)持有的敬畏感，從而提高員工的能動思維和自覺行動，能夠自覺遵守國家、企業(yè)規(guī)章制度，樹立良好的工作責(zé)任心，懂得珍惜生命，熱愛家人，回報(bào)社會。

3.安全意識在生產(chǎn)過程中的重要性

人的安全意識不是與生俱來的，是通過后天的強(qiáng)化教育、培訓(xùn)及天長日久的長期積累。人易產(chǎn)生思維、心理及行為的習(xí)慣性，當(dāng)不安全的行為意識隨著長時間而得不到改變時，就會轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性違章、違紀(jì)，并會把習(xí)慣的不安全行為當(dāng)成安全行為，安全意識也隨之逐漸淡漠，在生產(chǎn)過程中常常是怎么方便怎么做，怎么省事怎么來，做事憑經(jīng)驗(yàn)，圖省事。公司曾發(fā)生過的兩起人身輕傷事件充分說明了安全意識淡漠所帶來的嚴(yán)重后果。

3.1 2011年公司曾發(fā)生過一起搬運(yùn)硫酸時造成人員受輕傷事件：7月初，發(fā)電部化學(xué)專業(yè)將一批化學(xué)藥品（其中有一箱硫酸）領(lǐng)至化學(xué)專業(yè)倉庫。8月的一天，化學(xué)班長在使用硫酸時發(fā)現(xiàn)那箱硫酸（外包裝為硬紙，標(biāo)有化學(xué)試劑字樣，內(nèi)裝20玻璃瓶濃硫酸）內(nèi)的瓶裝硫酸無標(biāo)簽，隨后匯報(bào)化學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人，要求退回倉庫，物資部同意退回倉庫。9月初，工作人員準(zhǔn)備將該箱流酸退回倉庫，當(dāng)他打開化學(xué)倉庫防盜門，將放在藥品架下的那箱流酸試搬起，之后“嘭”的一聲，有硫酸瓶掉至地上，玻璃瓶被摔破，因硫酸灑落在地上，本能想挪開位置，剛一邁步，因硫酸具有粘滑性，就摔坐在地上，剛好坐在流酸液體上，同時右手向下支撐時剛好碰到玻璃碎片，由于施救得力，只是臀部表面被灼傷和手撐皮破損，未造成其它嚴(yán)重后果。

3.1.1事件原因是硫酸用硬紙殼箱包裝，使用時將外面的膠帶剪開，然后放置在貨架下部與地面接觸，硬紙殼受潮或剪膠帶時損傷，導(dǎo)致裝有硫酸的玻璃瓶（一瓶）從紙殼箱底部漏出摔爛，硫酸灑落在地，是導(dǎo)致工作人員受傷直接原因；發(fā)電部化學(xué)專業(yè)沒有意識到硫酸玻璃瓶用硬紙殼箱包裝存在危險，未及時更換包裝，存在對危化品的管理不到位，對硫酸的危險性認(rèn)識不高，安全意識不強(qiáng)；工作人員在試搬運(yùn)硫酸時，對事故預(yù)想不到位，沒有進(jìn)行危險點(diǎn)分析，現(xiàn)場沒有安全措施，安全意識淡漠，未穿戴防護(hù)用品；物資部采購員采購硫酸后沒有把撕下的標(biāo)簽交給倉庫保管員，發(fā)電部化學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人電話聯(lián)系物資部時也沒有提供硫酸標(biāo)簽，并同意將剩下的硫酸退回倉庫；物資部對危化品入庫驗(yàn)收把關(guān)不嚴(yán)，包裝存在安全隱患未及時更換包裝，也未及時提醒發(fā)電部領(lǐng)用人員，是這次人身輕傷的間接原因。

3.1.2從這件事件中，我們可以清楚地看到：發(fā)電部、物質(zhì)部管理人員不能履行好各自職責(zé)；安全規(guī)程，規(guī)章制度只是停留在書面，未能得到貫徹執(zhí)行：電業(yè)安全工作規(guī)程第1部分：熱力和機(jī)械，強(qiáng)酸強(qiáng)堿性藥品的使用中，明確規(guī)定搬運(yùn)和作用濃酸或強(qiáng)堿性藥品的工作人員，應(yīng)熟悉藥品的性質(zhì)和操作方法；并根據(jù)工作需要戴口罩、橡膠手套及防護(hù)眼鏡，穿橡膠圍裙及長筒橡膠靴（褲腳應(yīng)放在靴外）。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)檢查防護(hù)設(shè)備是否合適。搬運(yùn)盛裝濃酸或濃堿溶液的容器時，應(yīng)將容器固定，嚴(yán)禁溶液濺出和損壞容器，容器應(yīng)由2人搬運(yùn)，不應(yīng)由一人單獨(dú)搬運(yùn)。嚴(yán)禁用肩扛、背馱或抱住的方法搬運(yùn)盛裝濃酸或濃堿溶液的容器。傷者作為一名化學(xué)專業(yè)班長，應(yīng)該很清楚安規(guī)中對硫酸之類強(qiáng)酸強(qiáng)堿的搬運(yùn)要求，但長期接觸各類危化品，以至淡漠了對硫酸這種強(qiáng)腐性化學(xué)危險品應(yīng)持有的基本安全常識，不穿戴防護(hù)用品就直接去試搬一箱硫酸（且事先知道硫酸用硬紙殼箱包裝），是安全意識淡薄的典型表現(xiàn)，屬習(xí)慣性違章。

3.2 2012年6月13日上午，發(fā)電部三值脫硫?qū)I(yè)在斗式提升機(jī)停運(yùn)狀態(tài)下，按規(guī)定進(jìn)行“斗式提升機(jī)上、下部清理”的定期工作。10：40該班副班長告訴班長，他帶領(lǐng)一名民工對脫硫區(qū)域的斗式提升機(jī)的上部進(jìn)行清理（副班長為監(jiān)護(hù)人，民工為操作人），10：55斗式提升機(jī)上部清理工作完成；11：00開始對斗式提升機(jī)下部進(jìn)行清理，當(dāng)清理工作進(jìn)行到一半時，副班長發(fā)現(xiàn)提升機(jī)下部里面不好清理，需要電筒及板手，就派民工到集控室去拿；11：08副班長聯(lián)系在集控室的脫硫班長，啟動上料系統(tǒng)將清理出來的料打入料倉內(nèi)，當(dāng)啟動提升機(jī)后，發(fā)現(xiàn)提升機(jī)沒有清理干凈，就拿起一根鐵棍去捅，在捅的過程中，由于提升機(jī)帶動鐵棍，將副班長右手食指第一指節(jié)部分與提升機(jī)外殼相撞，造成副班長拿鐵棍的右手食指第一指節(jié)部分肌肉給夾掉并脫落的人身輕傷事件。

3.2.1電業(yè)安全工作規(guī)程第1部分：熱力和機(jī)械明確規(guī)定：在熱力、機(jī)械和熱控設(shè)備、系統(tǒng)上進(jìn)行安裝、檢修、維護(hù)、試驗(yàn)工作，需要對設(shè)備、系統(tǒng)采取安全措施或需要運(yùn)行人員在運(yùn)行方式、操作調(diào)整上采取保障人身、設(shè)備安全措施的工作時，必須使用工作票。大唐集團(tuán)公司和公司《工作票使用和管理標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：對設(shè)備系統(tǒng)的任何作業(yè)都必須經(jīng)過運(yùn)行人員許可，并使用工作票。任何作業(yè)人員除嚴(yán)重危及人身、設(shè)備安全的緊急情況下都無權(quán)無票作業(yè)。現(xiàn)場作業(yè)必須做到100%開票，票面安全措施、危險點(diǎn)分析與控制措施及工作票執(zhí)行環(huán)節(jié)必須100%落實(shí)。

3.2.2不清楚自己的工作職責(zé)，在設(shè)備啟動狀態(tài)下進(jìn)行提升機(jī)的清理工作，且由監(jiān)護(hù)人變成操作人；自身安全意識差，使用工具時，沒有正確配戴勞動防護(hù)用品（戴帆布手套），嚴(yán)重違反操作規(guī)定；屬于嚴(yán)重違章操作，是造成此次事件的主要原因。發(fā)電部對“兩票”制度執(zhí)行不嚴(yán)格，啟動斗式提升機(jī)未開操作票就進(jìn)行設(shè)備操作，存在操作隨意性是造成此次事件的重要原因。“三講一落實(shí)”工作存在走形式，每天參加集控班前會，但專業(yè)操作前未進(jìn)行真正“三講”，從而操作任務(wù)不清，危險點(diǎn)不明，是造成此次事件的重要原因。運(yùn)行規(guī)程中沒有“斗式提升機(jī)上、下部清理”定期工作內(nèi)容，副班長對“斗式提升機(jī)清理”工作，操作要求與注意事項(xiàng)不熟悉，是造成此次事件的次要原因。

3.2.3上述兩起人身輕傷事件，充分說明，安全意識在整個生產(chǎn)過程中的重要性，2名受傷者一個是班長，一個是副班長，均是生產(chǎn)工作中的兵頭將尾，本應(yīng)帶頭嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，認(rèn)真開展“三講一落實(shí)”活動，監(jiān)督檢查擔(dān)班組人員是否按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行工作程序，保障班組成員的人身安全和設(shè)備的安全運(yùn)行。可是在實(shí)際生產(chǎn)過程中，卻自身安全意識淡薄，工作責(zé)任心不強(qiáng)，對安全工作規(guī)程不熟悉，對公司規(guī)章制度不執(zhí)行，對工作中存在的危險因素視而不見，工作粗心大意。當(dāng)一個人無視安全，無視國家法律法規(guī)、企業(yè)規(guī)章制度，對工作責(zé)任制心不強(qiáng)時，不安全事件就緊跟其后的，其后果是給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給公司帶來經(jīng)濟(jì)損失。

篇（4）

眾所周知教學(xué)的目的，一、學(xué)生掌握一定的知識，二、提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，三、還要培養(yǎng)學(xué)生安全護(hù)理習(xí)慣和獨(dú)立工作的能力。提高學(xué)生的安全意識，也能保障學(xué)生的自身安全呢？筆者改進(jìn)教學(xué)方法，解決了蒙醫(yī)婦科臨床護(hù)理帶教的問題，也就是安全護(hù)理習(xí)慣的養(yǎng)成，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1科學(xué)的帶教方法

1.1 系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)和注意事項(xiàng)的理解 [1]

醫(yī)院護(hù)理部對蒙醫(yī)婦科護(hù)理生進(jìn)行各種規(guī)章制度、法律法規(guī)及職業(yè)道德的崗位培訓(xùn)和基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，增強(qiáng)蒙醫(yī)婦科護(hù)生的對法律意識、風(fēng)險意識和安全意識，使之懂法、知法、守法，確實(shí)明白工作中存在的法律責(zé)任問題，充分認(rèn)識到護(hù)理安全的重要性和必要性；

入科室的第一天開始，護(hù)士長和帶教組長對護(hù)生集中進(jìn)行入科宣教，介紹病區(qū)環(huán)境、勞動紀(jì)律及科室專業(yè)特點(diǎn)，蒙醫(yī)婦科管道常規(guī)護(hù)理及引流液的處理；標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防和職業(yè)暴露的相關(guān)知識；特別強(qiáng)調(diào)不能隨意單獨(dú)進(jìn)行操作，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度和身份識別制度，以杜絕差錯事故的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，以免在無意中給患者造成心理上的傷害和身體上折磨；結(jié)合實(shí)際典型事例，進(jìn)行實(shí)際操作和強(qiáng)化護(hù)生的安全意識，養(yǎng)成對安全護(hù)理的堅(jiān)定信念和正確態(tài)度，以促進(jìn)安全護(hù)理習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.2 加強(qiáng)“一對一”帶教模式的推廣

蒙醫(yī)婦科護(hù)士長或帶教老師對學(xué)生進(jìn)行分配，一名帶教老師只能帶一名學(xué)生，帶教老師以身作則，把以人為本的護(hù)理安全理念貫穿始終，嚴(yán)格帶教管理，做到放手不放眼，放眼不放心，選擇合適的施教病人，在護(hù)生實(shí)習(xí)操作出現(xiàn)偏差時要及時給予糾正，防止差錯事故和醫(yī)患糾紛的發(fā)生[2]。

1.3 加強(qiáng)護(hù)患溝通技巧培訓(xùn)和細(xì)節(jié)處理的方法

提高護(hù)患溝通能力是護(hù)理人員的最終方向[2]，帶教不但要培養(yǎng)護(hù)生的實(shí)踐操作能力。也要注重護(hù)理人員的各種溝通能力

1.3.1注意培養(yǎng)護(hù)生的溝通技巧和口頭表達(dá)能力；

要求護(hù)生在工作中充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，經(jīng)常深入病房與患者家屬進(jìn)行有效溝通，建立良好護(hù)患關(guān)系，

1.3.2工作中擅長委婉語言表達(dá)

在日常醫(yī)療工作當(dāng)中，注意語言表達(dá)方式，如一些各種惡性腫瘤患者，家屬要求對病情保密，一些護(hù)生和患者交流時不注意語言表達(dá)方式，將病情透露，會導(dǎo)致病人出現(xiàn)較大的情緒變化；患者對護(hù)生提出的問題，要及時報(bào)告帶教老師，幫助解決，以免引起患者及家屬的不滿，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛發(fā)生。

1.4 實(shí)際講座-實(shí)踐操作結(jié)合的講座模式

蒙醫(yī)婦科每周安排一次集中授課，包括內(nèi)容有蒙醫(yī)婦科基礎(chǔ)知識、專科護(hù)理理論及護(hù)理操作，常見病和多發(fā)病等疾病相關(guān)健康教育知識，把有關(guān)護(hù)理安全相關(guān)知識貫穿在課間中；定期召開護(hù)生座談會，了解護(hù)生的工作、學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)和對帶教工作的建議和意見，及時給予指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和改進(jìn)和反饋，使護(hù)生保持良好的心理狀態(tài)，積極、快樂地工作和學(xué)習(xí)。

1.5 強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防與職業(yè)操守的準(zhǔn)則

在蒙醫(yī)婦科護(hù)理日常工作中遇到一些難題，經(jīng)常召集護(hù)生，展開以安全意識為中心的討論，如護(hù)生在給病人拔靜脈針時，不小心被針頭刺破了手指，要及時正確處理局部傷口，然后查看該病人輸血四項(xiàng)，如果沒有傳染病，要給予安慰和幫助，隨即給護(hù)生們強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防和職業(yè)暴露的相關(guān)知識，這樣才蒙醫(yī)婦科護(hù)生對患者全心全意服務(wù)當(dāng)去。

1.6 換位演示-思考教學(xué)法[3]

在蒙醫(yī)婦科實(shí)習(xí)期間，組織護(hù)生開展多次次“假如我是病人活動”，讓護(hù)生扮演病人從入院到出院的整個過程，體驗(yàn)被人照顧的安全感和舒適感，激發(fā)對護(hù)理事業(yè)的熱愛，培養(yǎng)職業(yè)情感，倡導(dǎo)以人為本的服務(wù)理念。

1.7 增加模擬練習(xí)，謹(jǐn)慎操作

篇（5）

時光似箭，從事電視播出工作一晃已經(jīng)五年了。從當(dāng)初對播出崗位的淺顯認(rèn)識和無知無畏的態(tài)度，到今天的在廣電事業(yè)日新月異的發(fā)展過程中感到的緊張與壓力，從而也就有了自己對安全播出重要性的一點(diǎn)體會和認(rèn)識。

1概說

播出崗位日復(fù)一日，年復(fù)一年沒有什么新鮮之處，顯得枯燥乏味，但是“態(tài)度決定一切”，要做好安全播出工作，保證“不間斷，高質(zhì)量，既經(jīng)濟(jì)，又安全”的優(yōu)質(zhì)播出，必須認(rèn)識安全播出的重要性。

廣播電視是一個群體性合作的行業(yè)，從節(jié)目采編、制作、到播出，有著眾多的環(huán)節(jié)，凝聚這著眾多人的心血。而節(jié)目播出是這眾多環(huán)節(jié)中最后也是最至關(guān)重要的一環(huán)。值班工作重于泰山。

要做到安全、優(yōu)質(zhì)播出，最重要的取決于值班人員。當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，我們值班人員要及時了解學(xué)習(xí)相關(guān)知識，讓最新的理論知識來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而指導(dǎo)實(shí)踐，適應(yīng)工作的需要。不斷總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，摒棄一些不好和落后的工作方法。

2安全播出與技術(shù)維護(hù)工作在新時期的新特點(diǎn)

電視節(jié)目播出設(shè)備屬于易損易磨的高科技的機(jī)電一體化設(shè)備，日常必須做好播出系統(tǒng)設(shè)備的日常保養(yǎng)和維護(hù)工作，竭盡全力地保證機(jī)體的健康運(yùn)行，充分做好維護(hù)以便其安全高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而為實(shí)現(xiàn)安全優(yōu)質(zhì)播出奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。對于安全播出與技術(shù)維護(hù)工作在新時期中又有如下新特點(diǎn)：

（1）頻道頻率地不斷增加。

（2）播出時間長，白天維護(hù)時間越來越少。原來利用周二全天停播，進(jìn)行檢修，后來減少為半天。現(xiàn)在只有等到全天節(jié)目完全結(jié)束，大概在凌晨二點(diǎn)左右，這就需要技術(shù)維護(hù)人員晚上熬夜檢修。效率低、難度大、人員辛苦。

（3）設(shè)備周而復(fù)始工作，工作人員與設(shè)備勞動強(qiáng)度大。

（4）硬盤播控系統(tǒng)的應(yīng)用。

面對新特點(diǎn)，這就需要我們技術(shù)維護(hù)人員努力提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)講座，向技術(shù)骨干請教學(xué)習(xí)，做到理論基礎(chǔ)好，扎實(shí)做好技術(shù)基礎(chǔ)，并熟練掌握本崗位操作，能獨(dú)立維修，獨(dú)檔一面，做一名訓(xùn)練有素的技術(shù)工程技術(shù)人員。

3在使用新技術(shù)、新設(shè)備時必須遵循的操作規(guī)程

根據(jù)新時代電視技術(shù)維護(hù)的新特點(diǎn)和要求，研究好，掌握好，使用好這些新技術(shù)，新設(shè)備，做好硬盤安全播出，最為值班人員，我們必須遵循如下操作規(guī)程：

3.1播出操作規(guī)程

（1）播出值班人員應(yīng)使用自己的用戶名和密碼登錄播出程序，注意先打開備播程序后打開主播程序，節(jié)目結(jié)束后，先關(guān)主播程序后關(guān)備播程序。如果順序顛倒，會導(dǎo)致播出軟件程序啟動后，視頻服務(wù)器連接狀態(tài)出錯，無法正常播出。

（2）仔細(xì)檢查16×4開關(guān)，2×1開關(guān)，鍵控開關(guān)和422倒換開關(guān)的指示燈是否點(diǎn)亮；仔細(xì)檢查8×4矩陣和32×32矩陣切換的信號源是否正確。

（3）打開播出程序，等待校時系統(tǒng)倒計(jì)時完畢后，注意檢查主備播出軟件連接狀態(tài)，主機(jī)，備機(jī)和連接等標(biāo)識是否正常點(diǎn)亮；檢查是否有報(bào)警聲，如果有必須查看報(bào)警內(nèi)容，做相應(yīng)的處理后再進(jìn)行加載節(jié)目單的操作。

（4）加載節(jié)目單必須注意當(dāng)前日期，選中當(dāng)天要播出的節(jié)目單。注意選擇加載與播出機(jī)相應(yīng)頻道的節(jié)目單，避免加載其他頻道的節(jié)目單。（頻道選擇一般情況下按默認(rèn)值即可）。

（5）在修改節(jié)目素材時應(yīng)將播出軟件的播出模式更改為編輯模式，修改完畢改回播出模式。在執(zhí)行插入素材操作時，一定要選擇添加素材的具置也即焦點(diǎn)，而執(zhí)行追加素材操作時不需選取焦點(diǎn)，在空白處點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵即可。

（6）晚間節(jié)目結(jié)束后，要按照關(guān)機(jī)程序依次關(guān)閉播控機(jī)、上載機(jī)、監(jiān)測儀、錄像機(jī)、屏幕墻電源和播控臺顯示器電源。

3.2上載操作規(guī)程

（1）上載人員應(yīng)使用自己的用戶名和密碼登陸程序，并選擇正確的上載信號源。

（2）注意輸入正確的素材名稱、素材類型、頻道名稱、播出時間、入點(diǎn)、出點(diǎn)等要素，特別注意輸入正確的最晚播出時間。

（3）外來信號上載選擇上載1，并通過32×32矩陣自動切換。

（4）上載人員在上載過程中應(yīng)注意監(jiān)視監(jiān)聽，對上載后的節(jié)目認(rèn)真仔細(xì)審看，發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào)處理。上載結(jié)束后，檢查素材是否自動拷貝到視頻服務(wù)器，如果沒有自動拷貝，請注意及時手動拷貝以確保正常播出。

3.3字幕機(jī)操作規(guī)程

（1）注意字幕機(jī)開機(jī)順序，先開主機(jī)，再開各頻段分機(jī)。

（2）開機(jī)后，認(rèn)真檢查軟件是否正常啟動，然后加載各頻道的字幕播出單，進(jìn)行遠(yuǎn)程發(fā)送和播出（在加載時應(yīng)注意選擇正確的日期）。

（3）晚間節(jié)目結(jié)束后注意關(guān)閉字幕機(jī)（先關(guān)各頻道分機(jī)，再關(guān)主機(jī)）。

篇（6）

1.石化裝置檢修的特點(diǎn)：由于石油化工生產(chǎn)裝置中使用的設(shè)備如爐、塔、釜、器、機(jī)、泵及罐槽、池等大多是非定型設(shè)備，種類繁多，規(guī)格不一，要求從事檢修作業(yè)的人員具有豐富的知識和技術(shù)，熟悉掌握不同設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能和特點(diǎn)；裝置檢修因檢修內(nèi)容多、工期緊、工種多、上下作業(yè)、設(shè)備內(nèi)外同時并進(jìn)、多數(shù)設(shè)備處于露天或半露天布置，檢修作業(yè)受到環(huán)境和氣候等條件的制約，加之外來工、農(nóng)民工等臨時人員進(jìn)入檢修現(xiàn)場機(jī)會多，對作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境又不熟悉，從而決定了石油化工裝置檢修的復(fù)雜性。

2.進(jìn)入檢修現(xiàn)場人員知識層次的多樣性：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展特別是新型材料的層出不窮，石化裝置的產(chǎn)能從最初的年產(chǎn)幾萬噸發(fā)展到今天的年產(chǎn)百萬噸級的大型石化裝置。隨著石化裝置的產(chǎn)能的加大，其在各個階段運(yùn)行過程的安全風(fēng)險也是巨大的，特別是在裝置檢維修的過程中。由于檢修具有涉及作業(yè)種類多、工作量大、時間有限的特點(diǎn)。現(xiàn)以天津某企業(yè)50萬噸/年苯乙烯石化裝置2017年檢修計(jì)劃進(jìn)行作業(yè)量統(tǒng)計(jì)。乙苯單元：76項(xiàng)；脫氫單元：91項(xiàng)；精餾單元：64項(xiàng)。本次檢修項(xiàng)目共計(jì)231項(xiàng)，如果按每個單元同時展開15至20個作業(yè)點(diǎn)，每個作業(yè)點(diǎn)3名作業(yè)人員將會有135到180人同時開展作業(yè)施工。以目前該企業(yè)情況，僅依靠自身能力很難完成如此規(guī)模的檢維修，同時由于某些特種設(shè)備或?qū)＠O(shè)備對檢修有特殊要求，因此企業(yè)自身是無法獨(dú)立對這類設(shè)備設(shè)施的檢修。在此就要依靠社會專業(yè)檢修力量。這類檢修力量人員學(xué)習(xí)經(jīng)歷不盡相同，存在學(xué)歷層次差距大。他們多以各司其職精于某項(xiàng)作業(yè)為工作特點(diǎn)，但面對石化裝置危險有害因素的多元性、不確定性就方顯不足，普遍存在自我保護(hù)意識不足的窘境。

3.安全教育的必要性：什么是教育？教：上所施下所效也。育：養(yǎng)子使作善也。這是古圣先賢門解釋。現(xiàn)代教育界是以知識為工具教會他人思考的過程，思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自我價值，進(jìn)行定義的。那具體到安全教育呢？是一項(xiàng)為提高勞動者安全技術(shù)水平和防范事故能力而進(jìn)行的教育培訓(xùn)工作。促使勞動者不斷認(rèn)識和掌握企業(yè)不安全、不衛(wèi)生因素和傷亡事故規(guī)律，是實(shí)現(xiàn)安全文明生產(chǎn)，進(jìn)行智力投資，全面提高企業(yè)素質(zhì)的一個帶根本性的重要工作。

4.安全教育的內(nèi)容：在對參加大型石化裝置檢修的各級別人員安全教育應(yīng)以作業(yè)人員所負(fù)責(zé)具體作業(yè)內(nèi)容有針對性的進(jìn)行即分又統(tǒng)的安全教育模式開展，這種教育模式更具有針對性，轉(zhuǎn)變了以往大而全的安全教育的方式。具體安全教育內(nèi)容如下：（1）現(xiàn)場具體施工作業(yè)人員：①以作業(yè)施工過程中涉及的以及可能涉及的風(fēng)險因素；②檢修裝置內(nèi)所涉及全部物料（包含助劑）的理化性質(zhì)；③對施工作業(yè)人員身體健康可能造成傷害健康危害因素的預(yù)防措施；④施工作業(yè)種作業(yè)安全措施如何落實(shí)；⑤施工作業(yè)周邊裝置的基本信息；⑥如遇突發(fā)應(yīng)急事件的處理方式及基礎(chǔ)逃生技能。（2）施工作業(yè)單位管理（含安全）人員：施工作業(yè)現(xiàn)場各類管理人員肩負(fù)著監(jiān)督落實(shí)各類安全規(guī)章制度及安全措施落實(shí)情況。因此這類管理人員在接受一般施工人員安全教育的同時要對其增加現(xiàn)場管理程序方面的培訓(xùn)教育，如：①作業(yè)票證辦理的程序；②業(yè)主企業(yè)的各項(xiàng)管理制度；③對違章如何進(jìn)行處罰；④如何與施工的相關(guān)方進(jìn)行聯(lián)系對接；⑤國家的法令法規(guī)專業(yè)技術(shù)規(guī)范等。

篇（7）

中圖分類號：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，基礎(chǔ)建設(shè)加大投資力度，全國各項(xiàng)土建工程開工。為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中全會精神，推進(jìn)建筑業(yè)發(fā)展和改革，保障工程質(zhì)量安全，提升工程建設(shè)水平，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于推進(jìn)建筑業(yè)發(fā)展和改革的若干意見，包括推動建筑施工安全專項(xiàng)治理，強(qiáng)化施工安全監(jiān)督等，以保證施工作業(yè)人員人身安全，保證施工項(xiàng)目建設(shè)正常進(jìn)行，土建施工現(xiàn)場安全，保證施工企業(yè)良性健康發(fā)展。

一、土建安全文明施工的現(xiàn)狀

1.安全施工現(xiàn)狀

（1）國家制定政策加強(qiáng)工程施工安全管理。

強(qiáng)化施工安全監(jiān)督；完善企業(yè)安全生產(chǎn)許可制度，以企業(yè)承建項(xiàng)目安全管理狀況為安全生產(chǎn)許可延期審點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)許可的動態(tài)管理；鼓勵地方探索實(shí)施企業(yè)和人員安全生產(chǎn)動態(tài)扣分制度；加強(qiáng)企業(yè)對作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識和技能培訓(xùn)，提高施工現(xiàn)場安全管理水平；加大安全隱患排查力度，依法處罰事故責(zé)任單位和責(zé)任人員；完善建筑施工安全監(jiān)督制度和安全監(jiān)管績效考核機(jī)制。

（2）土建施工單位注重安全施工管理。

施工企業(yè)不斷完善安全管理體系，高度重視安全生產(chǎn)，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)保證措施；在企業(yè)范圍內(nèi)營造安全生產(chǎn)文化氛圍，做到人人講安全，時刻抓安全。但也存在安全投入不足，重大事故隱患得不到及時整改，甚至成為長期存在的問題。

（3）土建項(xiàng)目部加強(qiáng)安全施工。

土建項(xiàng)目部建立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，有項(xiàng)目經(jīng)理任組長，技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全員等各司其職，明確崗位責(zé)任，獎罰分明；每個分部分項(xiàng)工程，按照操作程序進(jìn)行安全交底，交底要求具體、明確，要有正式的書面記錄和簽字；特殊工種、新上崗人員要進(jìn)行培訓(xùn)，執(zhí)證上崗；若發(fā)生安全事故，要及時搶救傷員，堅(jiān)持“三不放過”，查明原因，明確責(zé)任，切實(shí)整改。但尚存在項(xiàng)目部安全管理缺失的現(xiàn)象，建筑事故頻有發(fā)生。

2．文明施工現(xiàn)狀

鼓勵企業(yè)創(chuàng)建文明工地、建立健全文明施工技術(shù)體系，完善施工企業(yè)文明的物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)，提高企業(yè)職工文明生產(chǎn)素質(zhì)。但是目前仍有大量施工企業(yè)未重視文明施工的重要性，盲目追趕施工進(jìn)度，忽視了文明施工過程。

二、土建現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀

1.國家政策和法律監(jiān)管

國家和相關(guān)專業(yè)管理機(jī)構(gòu)制定一些列政策和措施：加強(qiáng)勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)管，落實(shí)各方主體的工程質(zhì)量責(zé)任，完善工程質(zhì)量檢測制度，推進(jìn)質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動建筑施工安全專項(xiàng)治理。研究探索建筑起重機(jī)械和模板支架租賃、安裝（搭設(shè)）、使用、拆除、維護(hù)保養(yǎng)一體化管理模式，提升起重機(jī)械、模板支架專業(yè)化管理水平。規(guī)范起重機(jī)械安裝拆卸工、架子工等特種作業(yè)人員安全考核，提高從業(yè)人員安全操作技能。完善企業(yè)安全生產(chǎn)許可制度，以企業(yè)承建項(xiàng)目安全管理狀況為安全生產(chǎn)許可延期審點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)許可的動態(tài)管理。鼓勵地方探索實(shí)施企業(yè)和人員安全生產(chǎn)動態(tài)扣分制度。完善企業(yè)安全生產(chǎn)費(fèi)用保障機(jī)制，在招標(biāo)時將安全生產(chǎn)費(fèi)用單列，不得競價，保障安全生產(chǎn)投入，規(guī)范安全生產(chǎn)費(fèi)用的提取、使用和管理。以加強(qiáng)土建現(xiàn)場管理，但是仍存在大量的漏洞和監(jiān)管、監(jiān)察缺失現(xiàn)象。

2.企業(yè)現(xiàn)場管理

建筑企業(yè)忽視安全文明施工重要性，將土建的施工層層轉(zhuǎn)包或者違法分包，導(dǎo)致施工管理不嚴(yán)格，安全培訓(xùn)不完善，安全措施落實(shí)不到位或基本沒有落實(shí)。企業(yè)現(xiàn)場管理流于形式，疏于管理，很多企業(yè)應(yīng)對檢查，突擊補(bǔ)交底資料，技術(shù)安全不可靠，均造成了安全隱患，最近幾年的土建施工仍具有大量的人員傷亡事件。

三、安全文明施工對土建現(xiàn)場管理的重要性

安全施工的方針是“安全第一、預(yù)防為主”安全第一是為了保護(hù)生產(chǎn)力，在土建施工中，安全文明施工貫穿始終，沒有安全文明施工，就不能保證土建現(xiàn)場施工的安全性，也會增大現(xiàn)場管理的難度和不安全因素。因此切實(shí)注重安全文明施工能提高土建現(xiàn)場管理的實(shí)效性，完善土建施工現(xiàn)場管理的體系。

四、結(jié)束語

土建施工生產(chǎn)一直是安全事故和意外事件的高發(fā)領(lǐng)域，在施工現(xiàn)場管理要嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，防范不安全事件，必須提高安全文明施工的意識，從施工細(xì)節(jié)加強(qiáng)安全文明施工的工作步驟，因此安全文明施工是土建施工現(xiàn)場管理的核心重要部分，不容忽視。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 徐勇.建筑工程施工管理[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009(21).

[2] 姚勇.土木工程專業(yè)施工管理探討[J].高教研究：西南科技大學(xué)，2006(1).

[3]郭曉冬.建筑結(jié)構(gòu)的施工安全技術(shù)改革[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2011(23).

篇（8）

關(guān)鍵詞：制度建設(shè)、協(xié)議管理、透明工程、監(jiān)督管理

中圖分類號：C93文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

為確保醫(yī)療保險基金科學(xué)、有效、安全合理運(yùn)行，要切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理體系建設(shè)。

一、要強(qiáng)化協(xié)議管理，為醫(yī)療監(jiān)管工作提供制度保障。

為做好定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本醫(yī)療保險服務(wù)管理工作，要制定并完善《定點(diǎn)醫(yī)院（藥店）醫(yī)療服務(wù)協(xié)議文本》，把“三個目錄”實(shí)行項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理，具體量化到“兩定單位”的協(xié)議中去，量化到各個醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目上，量化到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和費(fèi)用額上，量化到實(shí)施醫(yī)療服務(wù)行為人的獎懲、考核和結(jié)算項(xiàng)目上。通過簽訂醫(yī)療服務(wù)協(xié)議，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。建立“以病人為中心”，醫(yī)、患保三方互相制約、互相監(jiān)督的管理機(jī)制，為醫(yī)療監(jiān)管工作的順利開展，提供制度保障。

醫(yī)療保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)依據(jù)“服務(wù)協(xié)議”進(jìn)行年終考核，對醫(yī)院不規(guī)范用藥和檢查、虛抬藥價，多收費(fèi)等情況實(shí)行拒付，并根據(jù)情況在相關(guān)新聞媒體上對違規(guī)行為進(jìn)行曝光。定點(diǎn)醫(yī)院不合理用藥，檢查受到了限制，醫(yī)療費(fèi)用不合理支出現(xiàn)象將得到有效的遏制，促使醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提高。把有限的醫(yī)保基金真正花在刀刃上，切實(shí)維護(hù)廣大參保城鎮(zhèn)職工和城鎮(zhèn)居民的合法權(quán)益。

二、要保證醫(yī)保政策透明度，推行管理“透明工程”。

實(shí)踐證明，只有提高醫(yī)保政策透明度，讓參保人員獲得充分的知情權(quán)利，才能使醫(yī)保工作真正做到取信于民，才能使醫(yī)療保險監(jiān)管工作得到醫(yī)院、參保患者的支持和擁護(hù)。主要是推行“三二一”管理和“透明工程”：

所謂“三”是指實(shí)行國家七部委下發(fā)的三個目錄：即《基本醫(yī)療保險藥品目錄》、《診療項(xiàng)目目錄》、《醫(yī)療服務(wù)設(shè)施范圍目錄》，在醫(yī)療上進(jìn)行規(guī)范管理。

所謂“二”是“兩定”單位協(xié)議管理。即與定點(diǎn)醫(yī)院、藥店，簽定協(xié)議，量化到各個醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目上，量化到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和費(fèi)用額度上，量化到實(shí)施醫(yī)療服務(wù)行為人的獎懲、考核上。實(shí)行專業(yè)監(jiān)督，輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督相結(jié)合，對藥品價格，藥品目錄等通過各醫(yī)院電子屏幕公布。在監(jiān)督層次上，實(shí)行業(yè)務(wù)主管科室監(jiān)督和內(nèi)部稽核審計(jì)科室的再監(jiān)督相結(jié)合，在監(jiān)督工作的組織管理上社會保障部門與各涉及部門共同監(jiān)督相結(jié)合。

所謂“一”是指一個結(jié)算方式。在結(jié)算工作上，通過完善協(xié)議管理，改革結(jié)算辦法。在結(jié)算方式上采取項(xiàng)目付費(fèi)與人均住院水平相結(jié)合的結(jié)算方式，調(diào)動定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)控制費(fèi)用的積極性，減輕統(tǒng)籌金面臨的壓力。

“透明工程”就是讓參保職工明明白白自己的醫(yī)療消費(fèi)，在定點(diǎn)醫(yī)院參保患者每日有醫(yī)療消費(fèi)清單。

三、要狠抓日常監(jiān)管，防止基金滴冒跑漏。

（一）嚴(yán)把住院關(guān)。醫(yī)療保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要把監(jiān)督關(guān)口前移，制定嚴(yán)格的醫(yī)療監(jiān)管工作流程，要求所有定點(diǎn)醫(yī)院必須抽調(diào)專人成立醫(yī)保科。由醫(yī)院醫(yī)保科對住院患者人、卡是否相符，嚴(yán)控參保患者冒名頂替，杜絕騙保行為發(fā)生，把住住院關(guān)。同時，要建立社會義務(wù)監(jiān)督管理員制度，讓社會監(jiān)督積極參與，聘請政府、人大、政協(xié)、紀(jì)檢、財(cái)政、新聞媒體等相關(guān)部門的工作人員做為醫(yī)療保險基金義務(wù)監(jiān)督員，通過暗訪形式發(fā)現(xiàn)醫(yī)療保險基金違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象，保證醫(yī)保基金的嚴(yán)肅性。

（二）科學(xué)施治，杜絕醫(yī)療浪費(fèi)。由于財(cái)政補(bǔ)償機(jī)制不足，市場經(jīng)濟(jì)實(shí)行以來，醫(yī)院已成為一個企業(yè)，贏利為第一要務(wù)，市場經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動力量促使醫(yī)師開貴重藥物、濫檢查、采用昂貴的治療手段。許多規(guī)范和質(zhì)量控制成為一種擺設(shè)。醫(yī)院科室經(jīng)濟(jì)承包，二級法人制，美其名曰實(shí)行目標(biāo)管理，實(shí)際上是將科室收入與獎金掛鉤。如此一來，醫(yī)務(wù)人員便逐利施治，不合理用藥層出不窮；隨意檢查，濫做檢查現(xiàn)象十分普遍；任意放寬出入院標(biāo)準(zhǔn)，分解住院防不勝防。不但使醫(yī)保基金浪費(fèi)嚴(yán)重，而且增加了參保病人的個人負(fù)擔(dān)。

在實(shí)際工作中，要從控制醫(yī)療費(fèi)用不合理支出入手，科學(xué)規(guī)范協(xié)議，聘請醫(yī)療專家對患者病歷進(jìn)行審核，對治療過程中出現(xiàn)的“大方”、“人情方”和搭車開藥等現(xiàn)象常抓不懈。要求定點(diǎn)醫(yī)院必須保證做到“四個一致”，即實(shí)際用藥與病情相一致；因病施治合理用藥，病歷記載與實(shí)際用藥情況相一致；醫(yī)院信息系統(tǒng)記載與病歷記載和醫(yī)保信息系統(tǒng)相一致，醫(yī)療收費(fèi)與物價部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相一致。還要通過技術(shù)手段，使醫(yī)院信息系統(tǒng)與醫(yī)保信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，杜絕醫(yī)院篡改醫(yī)療信息的現(xiàn)象發(fā)生。

（三）抽調(diào)精兵，加強(qiáng)外轉(zhuǎn)患者監(jiān)督管理。由于外轉(zhuǎn)院患者具有病情重，費(fèi)用大，核對難的特點(diǎn)，要定期組織抽調(diào)專人負(fù)責(zé)外轉(zhuǎn)院患者的審核。患者轉(zhuǎn)院時，必須由本人或家屬提供患者的身份證復(fù)印件。醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對每一名外轉(zhuǎn)院患者資料都要進(jìn)行核對。派人到省外定點(diǎn)醫(yī)院調(diào)查病歷、收據(jù)，走訪參保患者，對于某些大額工傷醫(yī)療費(fèi)還采取用人單位公示等辦法，對查出的假收據(jù)，按規(guī)定予以拒付，對于那些拒不改正的，要采取司法手段追究責(zé)任，嚴(yán)格控制騙保行為發(fā)生，確保基金安全穩(wěn)定運(yùn)行。

四、要協(xié)調(diào)和處理好醫(yī)、保、患三者關(guān)系。

在醫(yī)療監(jiān)管工作中，醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)日常面對的就是定點(diǎn)單位和參保患者，這就構(gòu)成了在新的醫(yī)療保險制度下的醫(yī)療市場的三大環(huán)節(jié)：定點(diǎn)醫(yī)院、醫(yī)保局、參保患者。這三方的利益和義務(wù)在醫(yī)療保險運(yùn)行中不可避免地要有所碰撞，定點(diǎn)醫(yī)院要求經(jīng)濟(jì)效益，患者醫(yī)療費(fèi)支出越大越好，醫(yī)保局希望對癥治療、合理用藥避免浪費(fèi)支出，醫(yī)保患者要求用好藥，治好病。這就給第一時間接觸二者，并代表醫(yī)保局的醫(yī)療監(jiān)管工作帶來了新課題――必須調(diào)整好、處理好三者的關(guān)系。這樣才能使醫(yī)療保險工作順暢運(yùn)行。首先是通過定期，不定期的宣傳及座談的形式讓二者去了解并理解醫(yī)療保險政策，讓定點(diǎn)醫(yī)院在內(nèi)部管理上適應(yīng)這一新制度，醫(yī)院只有通過提高服務(wù)質(zhì)量才能吸引更多的病人，才能獲得醫(yī)療保險的更多償付。其次是深入到定點(diǎn)醫(yī)院，幫助理順參保患者就醫(yī)、用藥檢查等細(xì)節(jié)的醫(yī)保程序問題。使醫(yī)、保、患三方的利益關(guān)系相對有效地結(jié)合起來，形成關(guān)系制衡、相互影響、相互制約的共同體。

五、要加強(qiáng)醫(yī)保醫(yī)師管理，建立考核管理機(jī)制。

篇（9）

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下，我區(qū)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育招生考試中的應(yīng)用呈獻(xiàn)出廣泛、透明、快捷、高效、準(zhǔn)確等重要特點(diǎn)

二、網(wǎng)絡(luò)安全在教育招生考試中的重要性

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指利用網(wǎng)絡(luò)管理控制和技術(shù)措施，保證在一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，數(shù)據(jù)的保密性、完整性及可使用性受到保護(hù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括兩個方面,即物理安全和邏輯安全。物理安全指系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施受到物理保護(hù),免于破壞、丟失等。邏輯安全包括信息的完整性、保密性和可用性。

三、網(wǎng)絡(luò)不安全因素

互聯(lián)網(wǎng)是對全世界都開放的網(wǎng)絡(luò)，任何單位或個人都可以在網(wǎng)上方便地傳輸和獲取各種信息，互聯(lián)網(wǎng)這種具有開放性、共享性、國際性的特點(diǎn)就對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全提出了挑戰(zhàn)。對計(jì)算機(jī)信息構(gòu)成不安全的因素很多，其中包括人為的因素、自然的因素和偶發(fā)的因素。

1、人為因素

人為因素是指，一些不法之徒利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的漏洞，或者潛入計(jì)算機(jī)房，盜用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源，非法獲取重要數(shù)據(jù)、篡改系統(tǒng)數(shù)據(jù)、破壞硬件設(shè)備、編制計(jì)算機(jī)病毒。人為因素是對計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全威脅最大的因素。

2、自然因素

1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是全開放的，使得網(wǎng)絡(luò)所面臨的攻擊來自多方面。或是來自物理傳輸線路的攻擊，或是來自對網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的攻擊，以及對計(jì)算機(jī)軟件、硬件的漏洞實(shí)施攻擊。大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)對用戶的使用沒有技術(shù)上的約束，用戶可以自由的上網(wǎng)，和獲取各類信息。

2）操作系統(tǒng)是作為一個支撐軟件，使得你的程序或別的運(yùn)用系統(tǒng)在上面正常運(yùn)行的一個環(huán)境。操作系統(tǒng)提供了很多的管理功能，主要是管理系統(tǒng)的軟件資源和硬件資源。操作系統(tǒng)在提供強(qiáng)大功能的同時也存在了大量的安全隱患。其一，操作系統(tǒng)支持在網(wǎng)絡(luò)上傳送文件、加載或安裝程序，包括可執(zhí)行文件，這些功能也會帶來不安全因素。網(wǎng)絡(luò)很重要的一個功能就是文件傳輸功能，比如FTP，這些安裝程序經(jīng)常會帶一些可執(zhí)行文件，這些可執(zhí)行文件都是人為編寫的程序，如果某個地方出現(xiàn)漏洞，那么系統(tǒng)可能就會造成崩潰。像這些遠(yuǎn)程調(diào)用、文件傳輸，如果生產(chǎn)廠家或個人在上面安裝間諜程序，那么用戶的整個傳輸過程、使用過程都會被別人監(jiān)視到，所有的這些傳輸文件、加載的程序、安裝的程序、執(zhí)行文件，都可能給操作系統(tǒng)帶來安全的隱患。其二，操作系統(tǒng)可以創(chuàng)建進(jìn)程，支持進(jìn)程的遠(yuǎn)程創(chuàng)建和激活，支持被創(chuàng)建的進(jìn)程繼承創(chuàng)建的權(quán)利，這些機(jī)制提供了在遠(yuǎn)端服務(wù)器上安裝“間諜”軟件的條件。若將間諜軟件以打補(bǔ)丁的方式“打”在一個合法用戶上，特別是“打”在一個特權(quán)用戶上，黑客或間諜軟件就可以使系統(tǒng)進(jìn)程與作業(yè)的監(jiān)視程序監(jiān)測不到它的存在。

3、偶發(fā)因素

硬件是基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)中交換機(jī)、路由器、服務(wù)器、計(jì)算機(jī)等這設(shè)備存在發(fā)生自然損壞、障礙的可能性。如，我市教育招生考試中心在2011年夏某一天中午，出現(xiàn)雷電天氣，機(jī)房路由器、交換機(jī)和3個辦公室里的計(jì)算機(jī)都遭到不同程序損壞，還好平時數(shù)據(jù)都有備份，給招生考試工作沒有造成影響。

四、網(wǎng)絡(luò)信息安全的防范

1、應(yīng)用防火墻，防火墻是一個由軟件和硬件設(shè)備組合而成、在內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)之間、專用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間的界面上構(gòu)造的保護(hù)屏障。它是一種計(jì)算機(jī)硬件和軟件的結(jié)合，建立起一個安全網(wǎng)關(guān)（Security Gateway），從而保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的侵入。所以，建議盡量少使用一些來歷不明，或者無法證明它的安全性的軟件。

2、使用認(rèn)證功能

對合法用戶進(jìn)行認(rèn)證可以防止非法用戶獲得對公司信息系統(tǒng)的訪問，使用認(rèn)證機(jī)制還可以防止合法用戶訪問他們無權(quán)查看的信息。

3、數(shù)據(jù)加密

加密就是通過一種方式使信息變得混亂，從而使未被授權(quán)的人看不懂它。主要存在兩種主要的加密類型：私匙加密和公匙加密。

1）私匙加密。私匙加密又稱對稱密匙加密，因?yàn)橛脕砑用苄畔⒌拿艹拙褪墙饷苄畔⑺褂玫拿艹住Ｋ匠准用転樾畔⑻峁┝诉M(jìn)一步的緊密性，它不提供認(rèn)證，因?yàn)槭褂迷撁艹椎娜魏稳硕伎梢詣?chuàng)建、加密和平共處送一條有效的消息。這種加密方法的優(yōu)點(diǎn)是速度很快，很容易在硬件和軟件中實(shí)現(xiàn)。

2）公匙加密。公匙加密比私匙加密出現(xiàn)得晚，私匙加密使用同一個密匙加密和解密，而公匙加密使用兩個密匙，一個用于加密信息，另一個用于解密信息。公匙加密系統(tǒng)的缺點(diǎn)是它們通常是計(jì)算密集的，因而比私匙加密系統(tǒng)的速度慢得多，不過若將兩者結(jié)合起來，就可以得到一個更復(fù)雜的系統(tǒng)。

4、加強(qiáng)管理

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理，包括對計(jì)算機(jī)用戶的安全教育、建立相應(yīng)的安全管理機(jī)構(gòu)、不斷完善和加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的管理功能、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的立法和執(zhí)法力度等方面。

5、物理安全層面

要保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、可靠，必須保證系統(tǒng)實(shí)體有個安全的物理環(huán)境條件。這個安全的環(huán)境是指機(jī)房及其設(shè)施，主要包括以下內(nèi)容：

1) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的環(huán)境條件。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全環(huán)境條件，包括溫度、濕度、空氣潔凈度、腐蝕度、蟲害、振動和沖擊、電氣干擾等方面，都要有具體的要求和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。

2) 機(jī)房場地環(huán)境的選擇。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)選擇一個合適的安裝場所十分重要。它直接影響到系統(tǒng)的安全性和可靠性。選擇計(jì)算機(jī)房場地，要注意其外部環(huán)境安全性、地質(zhì)可靠性、場地抗電磁干擾性，避開強(qiáng)振動源和強(qiáng)噪聲源，并避免設(shè)在建筑物高層和用水設(shè)備的下層或隔壁。還要注意出入口的管理。

3) 機(jī)房的安全防護(hù)。機(jī)房的安全防護(hù)是針對環(huán)境的物理災(zāi)害和防止未授權(quán)的個人或團(tuán)體破壞、篡改或盜竊網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、重要數(shù)據(jù)而采取的安全措施和對策。為做到區(qū)域安全，首先，應(yīng)考慮物理訪問控制來識別訪問用戶的身份，并對其合法性進(jìn)行驗(yàn)證；其次，對來訪者必須限定其活動范圍；第三，要在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中心設(shè)備外設(shè)多層安全防護(hù)圈，以防止非法暴力入侵；第四設(shè)備所在的建筑物應(yīng)具有抵御各種自然災(zāi)害的設(shè)施。

網(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)的工程，需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，并將各種安全技術(shù)結(jié)合在 一起，才能生成一個高效、通用、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

篇（10）

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）25-0256-02

一、培養(yǎng)幼兒安全意識的重要性

幼兒園中的幼兒具有年齡較小并且好奇心較強(qiáng)的特點(diǎn)，活潑好動的幼兒接觸新生事物的欲望往往會另其無法避免地受到不同程度的傷害。在幼兒園中，能夠使幼兒產(chǎn)生非正常死亡的因素很多，例如溺水、觸電等，而其中大多數(shù)的悲劇是可以通過強(qiáng)化幼兒安全意識的途徑來避免的，所以在幼兒園教育中，注重幼兒安全意識的培養(yǎng)十分重要，這種重要性是由幼兒年齡特點(diǎn)決定的，同時也是時展以及家庭與社會的共同要求。

1.幼兒的年齡特點(diǎn)決定培養(yǎng)幼兒安全意識的重要性。幼兒一般對外界的一切事物都充滿好奇心，尤其是隨著年齡增長達(dá)到三歲左右，幼兒就具有了較強(qiáng)的獨(dú)立行走能力，此時的幼兒希望擺脫對他人的依賴，能夠?qū)ζ渌迈r事物進(jìn)行獨(dú)立探尋，但是在這種探尋過程中會存在很多潛在的危險因素，所以提高幼兒的安全意識是幼兒能夠快樂、健康成長的前提保證。

2.時展決定培養(yǎng)幼兒安全意識的重要性。當(dāng)前社會的經(jīng)濟(jì)與科技都得到了迅猛發(fā)展，但是自然環(huán)境也在不斷惡化，無論是頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害還是日益嚴(yán)重的交通擁堵都讓年齡較小、自我保護(hù)能力較弱且安全意識欠缺的幼兒成為了弱勢群體，所以幼兒在面對各種危險時往往難以進(jìn)行有效的預(yù)防和避免，這種令人擔(dān)憂的情況決定了幼兒園應(yīng)當(dāng)重視幼兒安全意識的培養(yǎng)。

3.幼兒對于家庭與社會的重要性決定了培養(yǎng)幼兒安全意識的重要性。隨著我國計(jì)劃生育政策的深化，幼兒園中的幼兒一般為家庭中的獨(dú)生子女，他們不僅被父母寄托了希望，同時也關(guān)系著國家的發(fā)展與未來，所以幼兒對于家庭以及社會的重要性是不言而喻的。而在這種環(huán)境下，許多幼兒處在家庭溺愛之中，無論是自理能力還是對事物的判斷能力都較差，一旦面臨危險，幼兒往往會束手無措，所以培養(yǎng)幼兒的安全意識，進(jìn)而讓幼兒具備良好的心理素質(zhì)和生理素質(zhì)成為了家庭美滿以及社會發(fā)展中必須重視的問題之一。

二、幼兒園培養(yǎng)幼兒安全意識的策略

1.引導(dǎo)幼兒在生活中提升自身的安全意識。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。”在傳統(tǒng)的安全意識教育中，由于考慮到幼兒的年齡較小并且自我保護(hù)能力較差，所以對于一些具有危險性的活動一般都避免讓幼兒參加，如在用剪刀進(jìn)行剪紙時，教師都盡量減少幼兒接觸剪刀的機(jī)會，并在兒童接觸剪刀的過程中進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控，而這種行為不僅不能提高兒童的安全意識，反而導(dǎo)致了兒童不能夠熟練的使用剪刀并且不能夠熟練的進(jìn)行剪紙操作。而從推動幼兒成長視角來看，當(dāng)前的幼兒安全意識培養(yǎng)應(yīng)該為幼兒積極的創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中提升自身的安全意識并提高自身的自我保護(hù)能力。在此過程中，教師不能剝奪幼兒進(jìn)行實(shí)踐和磨礪自身的機(jī)會，從而讓幼兒能夠積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。在安全意識教育理念方面，教師需要認(rèn)識到自己并不能夠?qū)τ變哼M(jìn)行隨時隨地的保護(hù)，而真正能夠做到時刻保護(hù)幼兒的只有幼兒自身的安全意識與自我保護(hù)能力，所以培養(yǎng)幼兒的安全意識，不能依靠開展安全知識的傳授以及對幼兒活動的干涉，而應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)對幼兒的引導(dǎo)，并致力為幼兒創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活環(huán)境來讓幼兒在生活中積累安全知識，并提高自身的安全意識。

2.運(yùn)用多媒體培養(yǎng)幼兒的安全意識。由于多媒體具有具體、直觀、生動的特點(diǎn)，所以運(yùn)用多媒體來培養(yǎng)幼兒的安全意識有利于幼兒對安全意識進(jìn)行感知并能夠較好地調(diào)動幼兒的吸引力。與其他媒介相比，在培養(yǎng)幼兒安全意識方面，多媒體具有明顯的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢表現(xiàn)為能夠強(qiáng)化教學(xué)效果，在憑借新奇感與新鮮感等特點(diǎn)吸引幼兒注意力的基礎(chǔ)上容易讓幼兒在頭腦中產(chǎn)生表象。在運(yùn)用多媒體培養(yǎng)幼兒安全意識的過程中可以運(yùn)用幻燈、錄像以及動畫等工具來開展教學(xué)，從而讓幼兒對事情變化和發(fā)展的過程做出全面了解。如可以將“天線寶寶”的動畫運(yùn)用到課件中，引導(dǎo)幼兒了解在戶外運(yùn)動中應(yīng)當(dāng)避免將手口袋，否則容易向“拉拉”一樣摔倒并受傷。這種直觀的表達(dá)能夠讓幼兒認(rèn)識到存在于自身生活中的安全隱患，并了解避免安全隱患的方法。但是在運(yùn)用多媒體培養(yǎng)幼兒安全意識的過程中，也有一些問題需要引起注意：首先要重視幼兒安全意識的培養(yǎng)效果，避免運(yùn)用多媒體展現(xiàn)過多的教育內(nèi)容。二是要讓課件所具有的適應(yīng)性得到強(qiáng)化。在制作課件過程中不僅要做到圖文并茂，還要以教育目標(biāo)為核心，使課件外在形式能夠在調(diào)動幼兒興趣的同時引發(fā)幼兒思考。三是在運(yùn)用多媒體培養(yǎng)幼兒安全意識的過程中要突出教師的引導(dǎo)者和組織者作用，同時要尊重幼兒的主體性，通過激發(fā)和引導(dǎo)幼兒來實(shí)現(xiàn)幼兒安全意識的提高。這要求教師能夠做到教學(xué)策略與教學(xué)課件的結(jié)合，同時要求教師認(rèn)識到多媒體僅僅是輔助教學(xué)的作用，而安全教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教師本身的創(chuàng)意才是多媒體教學(xué)的精髓。

3.教師要為幼兒樹立榜樣。幼兒具有強(qiáng)烈的模仿欲望，并且具有較強(qiáng)的模仿能力，在幼兒園的生活與學(xué)習(xí)中，教師是幼兒頻繁接觸的人，同時也是幼兒模仿的主要對象，所以為了讓幼兒具有良好的安全意識，教師必須做到言行一致、以身作則，以幼兒榜樣的形象出現(xiàn)在幼兒的學(xué)習(xí)與生活中。對于幼兒而言，教師言行所具有的影響力甚至超過了自己的父母，所以教師的言行對幼兒所產(chǎn)生的影響往往難以通過言語教育來改變。作為教師，在培養(yǎng)幼兒安全意識的過程中不僅要進(jìn)行言傳，同時要強(qiáng)調(diào)身教，還要用對幼兒所進(jìn)行的教育來嚴(yán)格要求自己。如用濕的手插拔插座是十分危險的。在培養(yǎng)幼兒安全意識的教育中，既然要教育幼兒不要用濕的手插拔插座，那么教師就應(yīng)該避免使用濕手來進(jìn)行插座的插拔。顯然，利用榜樣作用來培養(yǎng)幼兒的安全意識能夠改善幼兒生活和學(xué)習(xí)的氛圍，對幼兒安全意識的培養(yǎng)具有重要意義，同時也對教師提出了更高的要求，所以教師在開展幼兒安全意識培養(yǎng)的過程中，也要重視自身責(zé)任感的提升以及對自身行為進(jìn)行反省，避免自身錯誤的行為給幼兒帶來誤導(dǎo)。

4.實(shí)現(xiàn)同伴影響和個別指導(dǎo)的結(jié)合以及表揚(yáng)和糾正的結(jié)合。同伴對幼兒的影響也十分明顯，當(dāng)同伴具有良好的安全意識和安全行為時，幼兒會進(jìn)行模仿，而當(dāng)同伴在面臨困難和危險時，幼兒也能夠從同伴的行為中吸取教訓(xùn)或者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時，在對幼兒安全意識進(jìn)行培養(yǎng)的過程中要考慮到幼兒接受能力的差異，而對于接受能力一般的幼兒，教師有必要開展單獨(dú)指導(dǎo)，從而讓每個幼兒都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并強(qiáng)化其自身的危險防范意識。另外，對于年齡階段不同的幼兒有必要對教育方法進(jìn)行區(qū)分。對于一些接受能力較好的幼兒而言，教師要進(jìn)行及時地鼓勵和表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒將自身面對的安全問題過程的經(jīng)驗(yàn)講出來，從而讓其他幼兒獲得這方面的經(jīng)驗(yàn)，來實(shí)現(xiàn)幼兒安全意識的提高。而在幼兒的生活和學(xué)習(xí)中，教師要對每一個幼兒進(jìn)行關(guān)注，當(dāng)幼兒產(chǎn)生不安全行為時，應(yīng)當(dāng)及時糾正，并對正確的行為進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而加深幼兒對安全行為的印象。

參考文獻(xiàn)：

篇（11）

安全教育要從小開始。因?yàn)閷W(xué)生們的心智尚未成熟，因此需要對其加強(qiáng)消防安全教育。然而據(jù)調(diào)查顯示，在中小學(xué)生中，近五成的學(xué)生不知道當(dāng)家用電器著火的時候第一步是要切斷電源。百分之十的中小學(xué)生不知道火警電話。學(xué)校在中小學(xué)生的消防安全教育中起主導(dǎo)作用，很多安全教育活動都是在學(xué)校中開展。而一些學(xué)校對這項(xiàng)活動并不熱衷，它們雖然有開展活動，但內(nèi)容不具體，往往是在一段演講之后結(jié)束，而沒有具體的逃生演習(xí)等關(guān)鍵內(nèi)容。一些學(xué)校并不是為了真正使得學(xué)校提高消防安全意識，而是為了完成任務(wù)而潦草完事。在事業(yè)單位中，缺乏消防安全的社會人士大有人在。據(jù)抽樣調(diào)查顯示，百分之十六的人員熟悉消防法律知識以及規(guī)范，百分之七的人員參加過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及消防安全的培訓(xùn)。近一半的人員認(rèn)為消防安全知識非常重要，企業(yè)需要對所有的員工進(jìn)行消防安全教育及培訓(xùn)。然而實(shí)際情況時很多單位忽視了消防安全教育的重要性，再加上企業(yè)管理人員自身也不具備消防安全意識，因此造成了企業(yè)安全隱患。

(二)重要性

1．能夠提高公眾消防安全意識。

由于公眾的消防安全意識普遍的淡薄，因此加強(qiáng)對于公眾的消防安全教育是有必要的。通過對于各地災(zāi)害的報(bào)道讓公眾認(rèn)識到災(zāi)害的慘痛的代價，使其能夠真正的了解消防安全意識的重要性，從而自愿的進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高消防安全意識。

2．讓公眾掌握處理方法。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時候，個人是否掌握消防安全能力決定了其逃生的可能性大小。因此消防安全教育能夠讓公眾知道在火災(zāi)等事故面前如何的去處理。這些知識包括很多方面，即疏散、找安全出道、逃生、報(bào)火警以及撲滅火災(zāi)等知識技能。公眾在進(jìn)行消防安全教育之后能夠很好的掌握其方法，在逃生的過程中能夠更加冷靜的面對，判斷出口位置，而不是思維混亂、盲目跟從他人，選擇跳樓等極端方式，失去逃生的機(jī)會。

3．教育日常知識

很多家庭發(fā)生火災(zāi)大都都是操作不當(dāng)造成的。特別是在日常的生活之中，常常會忽視一些安全隱患。例如在室內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、燒煤炭等應(yīng)注意事項(xiàng)，例如安全拔電插頭、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。這些知識都是顯而易懂的，但是由于涉及點(diǎn)較多，因此公眾在生活中容易忽視這些問題。通過消防安全教育使公眾掌握這些消防安全知識點(diǎn)，并且能夠運(yùn)用到生活中去，可以避免因?yàn)閭€人行為造成的火災(zāi)事故。

(三)方法

1．樹立公民安全意識

消防安全教育前提是樹立公民良好的消防安全意識。應(yīng)該鼓勵公眾的正確行為以及安全的習(xí)慣。公眾也需要引導(dǎo)教育，因此在加強(qiáng)公眾消防安全教育過程中，應(yīng)該對其正確行為進(jìn)行肯定。一旦發(fā)現(xiàn)有不良的安全意識以及錯誤的態(tài)度、行為則需要立馬進(jìn)行批評。這樣做得目的在于能夠?qū)ζ湫袨檫M(jìn)行糾正，重新樹立其正確的安全意識。對于事業(yè)單位，應(yīng)該每年定期的開展消防安全演習(xí)，演習(xí)的內(nèi)容可以包括模擬企業(yè)火災(zāi)場景、火災(zāi)之后逃生、現(xiàn)場滅火等。在演習(xí)過程中，企業(yè)人員可以提高消防安全素質(zhì)，樹立正確的消防安全觀念。

2．加強(qiáng)媒體宣傳作用

消防安全教育工作的開展離不開媒體的支持，事實(shí)上全國的新聞媒體也對消防安全工作給與了高度的重視，并且也積極的向社會大眾宣傳消防部門的工作方針，讓群眾能夠切身的感受到提高消防安全意識的重要性。但是媒體在對火災(zāi)等事故新聞的報(bào)道上存著著不足之處。某些媒體在報(bào)道火災(zāi)新聞時候，經(jīng)常習(xí)慣性的強(qiáng)調(diào)是某個人的差錯導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生，這樣的報(bào)道能夠一定程度上對大眾起到警示作用，但是由于報(bào)道內(nèi)容過于負(fù)面，因此偏離了宣傳消防安全的方向。媒體在對火災(zāi)的報(bào)道中不能太過強(qiáng)調(diào)火災(zāi)造成的后果損失、而是應(yīng)該進(jìn)行正面的報(bào)道，向社會傳遞正能量，要讓社會大眾認(rèn)識到接受消防安全教育的必要性。

3．學(xué)校開展消防安全教育

在外國中小學(xué)，防火教育已經(jīng)成了課程中的一部分，他們在每一周至少花一堂課的時間學(xué)習(xí)消防安全知識。我國在這方面欠缺了很多。因此教育部門應(yīng)該借鑒其長處，將消防安全教育帶入到學(xué)校學(xué)習(xí)中去，設(shè)為學(xué)生的必修課程。這樣可以向青少年普及消防安全知識，降低了學(xué)校火災(zāi)發(fā)生的可能性。