在職證明書大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇在職證明書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

作為國民基礎(chǔ)性教育的小學(xué)美術(shù)，是讓學(xué)生提高情感態(tài)度和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)小學(xué)生身心朝向良性方向發(fā)展的一門重要學(xué)科。小學(xué)美術(shù)因其獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)和人文特征，成為了對小學(xué)生實(shí)施生命教育的最佳素材，尤其是凝聚著傳統(tǒng)文化和民族精神內(nèi)涵的剪紙活動，通過與教學(xué)的有機(jī)整合，更能夠幫助小學(xué)生深入了解生命的含義，讓他們在身心成長的初級階段，就學(xué)會應(yīng)如何正確的對待生命，樹立起關(guān)注生命、尊重生命、熱愛生命和珍惜生命的理念。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，闡述了如何通過生命教育與剪紙活動的有機(jī)整合，讓生命教育自然滲透小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的理論與方法。

1從剪紙創(chuàng)作中學(xué)會傳達(dá)情感

我國古代勞動人民如何傳達(dá)喜慶吉祥的情感與思想，多是通過剪紙這個特殊的吉祥符號。其意寓多為喜慶和諧，圖案有很多吉祥的花卉與動物，像用梅花和喜鵲組成的“喜上梅（眉）捎”圖案，就是將人們快樂的表情通過剪紙而形象的表達(dá)和表現(xiàn)的最常見的一種傳統(tǒng)活動。要讓學(xué)生們通過剪紙創(chuàng)作，去體驗(yàn)?zāi)欠N或者是快樂詳和的情感，或者是樂觀堅定的信念，或者是對未來生活美好的愿望等等，讓剪紙成為他們?nèi)ジ兄睿瑒?chuàng)造理想生活的一種精神寄托和情感升華，讓他們在剪紙活動中去學(xué)會如何愛他人、愛生活、愛生命。如在美術(shù)課“喜氣洋洋”的課上，教師就可以啟發(fā)學(xué)生通過觀察和回憶，體會發(fā)生在他們身邊的人與事，那些歡快的喜慶場面，人們都是通過怎樣的剪紙形象來表達(dá)喜悅的心情，烘托歡樂的氛圍？“紅雙喜”！學(xué)生幾乎是異口同聲的一起回答，而此時課堂的氣氛仿佛也受到了感染，學(xué)生跟隨老師剪出一個個形態(tài)各異，但充滿歡快心情的“喜喜”字。教小學(xué)生進(jìn)行剪紙創(chuàng)作時，要讓他們先觀察剪紙這種“萬剪不斷”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后讓他們感受剪紙新穎的構(gòu)圖，流暢的線條和明快的色彩，再引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑶楦凶⑷氲郊艏堉腥ィ约叭绾螌⒆约旱那楦型ㄟ^剪紙表達(dá)出來。

2從剪紙藝術(shù)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣

生命教育的核心問題就是讓小學(xué)生懂得如何用良好的、正確的行為習(xí)慣來約束自己，從而提高生命的價值。所以在剪紙活動中，要將剪紙的一些基本技能、知識與小學(xué)生日常的行為聯(lián)系起來，做到教育與實(shí)踐的雙統(tǒng)一。即使是像教學(xué)生剪花邊這樣簡單的教學(xué)，也要讓學(xué)生去體驗(yàn)通過反復(fù)折疊剪刻，創(chuàng)造出來的帶有連續(xù)性和對稱美的圖案形象。教師可以通過說、折、畫、剪、貼的方法，給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的示范。說就是說給學(xué)生剪花邊的方法，折就是告訴他們應(yīng)該怎樣折紙，而畫則是畫出圖形的輪廓，剪就是具體的剪紙手法，貼則是將作品貼在對比殊其他紙上，讓學(xué)生感受自己的作品。剪紙會因?yàn)殡y度的增加而變成相對來說是比較枯燥的藝術(shù)活動，只有讓學(xué)生掌握到了剪紙的細(xì)節(jié)與技巧，他們才會在不斷的創(chuàng)作中激發(fā)興趣。一旦學(xué)生喜歡上了剪紙，這時再逐漸增加難度，去鍛煉孩子們的專心、恒心和細(xì)心就簡單得多了。剪紙最考量的就是學(xué)生的細(xì)心與耐心，他們可能會因?yàn)橐粋€小小的動作就會毀掉整個作品，哪怕是一絲一毫的力度掌握不夠就可能半途而廢。其實(shí)這與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活是相同的道理，通過剪紙活動的實(shí)踐，學(xué)生會自然的就形成一些好的習(xí)慣與行為，如做事細(xì)致認(rèn)真，持之以恒。他們會在剪紙中變得越來越相信自己，剪紙讓學(xué)生變文明了，隨之整個班風(fēng)、校風(fēng)也正了、純了，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高了，重要的是他們學(xué)會如何通過努力去創(chuàng)造自己生命的最高價值。

3從集體合作中樹立生命意識

當(dāng)前小學(xué)生生命意識缺失的主要原因，和生長環(huán)境有著密切的關(guān)系。小學(xué)生以獨(dú)生子女居多，在家中家長習(xí)慣性的大包大攬讓孩子們沒有了責(zé)任心，也不再關(guān)注他人，自我意識強(qiáng)烈，沒有團(tuán)隊(duì)概念，也不會與他人合作。生命教育的意義，不但要讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛自己的生命，主要的是讓他們學(xué)會尊重每一個生命，學(xué)會如何通過集體的力量去創(chuàng)造更多的價值。剪紙活動雖然比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個人自主性，但注重團(tuán)隊(duì)合作，教師要利用剪紙活動的這一特點(diǎn)，有意識地去培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力與意識，可以讓學(xué)生在剪紙活動中自由結(jié)組，然后讓他們共同完成一幅作品，并以小組為單位進(jìn)行競賽。在合作中，他們可能會有爭執(zhí)，可能會有辯論，但這些都會在合作的過程中得到解決，他們會在合作中忽略個人的存在，而學(xué)會如何聆聽，怎樣溝通。如何尊重他人，如何虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)的意識已經(jīng)建立起來，這就是比智商更重要的情商。剪紙藝術(shù)不單純是美術(shù)教學(xué)的一部分內(nèi)容，更重要的它是我國民族文化和傳統(tǒng)美德的象征與代表，通過剪紙活動與生命教育的有機(jī)整合，可以讓小學(xué)生從小就具備一種民族的責(zé)任感與自豪感，讓他們在藝術(shù)的實(shí)踐中去熱愛自己的民族，熱愛自己的國家，熱愛自己的生命，讓中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德在他們身上得以傳承與發(fā)揚(yáng)。

參考文獻(xiàn)：

篇（2）

因?yàn)殡x職證明書沒有確定的交閱單位，所以不必寫收信人的姓名和地址，只須寫上開證明的日期。

離職證明范文1：

茲有***(姓名)同志于****年**月**日至****年**月**日期間在我司擔(dān)任***職務(wù)，在職期間，工作努力，無不良工作表現(xiàn)。現(xiàn)因*****原因申請離職，并已正式辦理離職等相關(guān)手續(xù)。以后其一切相關(guān)事宜均與我司無關(guān)。 特此證明

******有限公司(蓋章)

****年**月**日

離職證明書范文2：

篇（3）

茲證明 先生/女士/小姐原系我公司 市場開發(fā)部 職員，在職時間為xx年x月x日至xx年x月x日。現(xiàn)已辦理完所有離職手續(xù)。特此證明!

公司名稱(加蓋公章)

xx年x月x日

員工離職證明書范文二：?

先生/女士/小姐(身份證號為 )自xx年x月x日入職我公司擔(dān)任人力資源 部 人力資源助理 職務(wù)，至xx年x月x日因 個人 原因申請離職，在職期間無不良表現(xiàn)，經(jīng)協(xié)商一致，已辦理離職手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。

特此證明。

公司名稱(加蓋公章)

xx年x月x日

員工離職證明書范文三：?

篇（4）

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.35.038

【Abstract】 Objective To investigate operative measures and clinical effects by silica gel prosthesis and hyaluronic acid injection in cosmetic plastic nasal-bridge augmentation. Methods A total of 80 patients receiving cosmetic plastic nasal-bridge augmentation were randomly divided into observation group and control group， with 40 cases in each group. The observation group received hyaluronic acid injection for nasal-bridge augmentation， and the control group received silica gel prosthesis for nasal-bridge augmentation. Comparison and analysis were made on postoperative satisfaction and complications status between the two groups. Results There was no statistically significant difference of satisfaction degree in straight nasal tip， nasal shape and total satisfaction degree between the two groups （χ2=0.213， 0.213， 0.213， P>0.05）. There was 1 case with postoperative irritability in the observation group， with incidence of complications as 2.5%. There were 4 cases with prostheses migration and 2 cases with infection in the control group， with total incidence of complications as 15.0%. The observation group had obviously lower incidence of postoperative complications than the control group （χ2=3.914， P

【Key words】 Silica gel prosthesis； Hyaluronic acid injection； Nasal-bridge augmentation； Curative effect

S著人們生活水平的提高以及近年來整形外科的飛速發(fā)展， 人們對于個體外觀的要求越來越高， 鼻整形在現(xiàn)代整形技術(shù)中的應(yīng)用與研究也越來越熱門， 傳統(tǒng)隆鼻術(shù)通過自體骨骼作為隆鼻移植材料， 隆鼻效果良好， 醫(yī)源性創(chuàng)傷較大[1-3]， 近年來越來越多的隆鼻技術(shù)不斷在臨床推廣應(yīng)用， 本研究探討透明質(zhì)酸注射與硅膠假體植入在美容整形隆鼻術(shù)中的應(yīng)用效果， 現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選擇2014年2月～2015年10月在本院行美容整形隆鼻術(shù)的患者 80 例。排除鼻部及附近部位有炎癥、感染或注射過永久性填充劑的患者以及凝血機(jī)制異常、肝、腎功能不全患者。將患者隨機(jī)分為觀察組和對照組， 每組40例。觀察組男16例， 女24例， 年齡18～44歲， 平均年齡（26.55±6.8）歲， 其中16例為鼻尖低垂鼻， 16例為鼻根低平鼻， 8例為鞍鼻。對照組男17例， 女23例， 年齡18～48歲， 平均年齡（27.65±7.6）歲， 其中17例為鼻尖低垂鼻， 15例為鼻根低平鼻， 8例為鞍鼻。兩組患者性別、年齡、疾病類型等一般資料比較， 差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 治療方法

1. 2. 1 觀察組患者行透明質(zhì)酸注射隆鼻。標(biāo)記鼻部注射部位， 常規(guī)消毒面部， 垂直方向進(jìn)入真皮層， 將針孔向上傾斜45°， 進(jìn)行回抽排除是否刺入血管， 按壓注射部分兩側(cè)避免透明質(zhì)酸進(jìn)入其他部位[4]， 術(shù)中直接觀察患者鼻子外形的改變， 讓鼻子定型， 注射完畢完后按摩， 注射部位冰敷15 min。

1. 2. 2 對照組患者行硅膠假體隆鼻。選取右側(cè)鼻前庭皮膚與黏膜交界處為切口， 用利多卡因加腎上腺素（1：20萬）局部浸潤麻醉；弧形切開、分離鼻背筋膜下腔隙， 以假體能順利置入并固定良好為佳[5]；置入假體， 用6個0號尼龍線進(jìn)行縫合切口。術(shù)后48 h冰敷， 術(shù)后7 d拆線。

1. 3 觀察指標(biāo) 術(shù)后對患者進(jìn)行為期 1 年的隨訪， 參照相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)查兩組患者術(shù)后鼻尖俏挺滿意度、鼻外形美觀滿意度及總滿意度[6， 7]。記錄并發(fā)癥發(fā)生情況。

1. 4 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS17.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

2. 1 兩組患者術(shù)后滿意情況比較 兩組患者鼻尖俏挺滿意度、鼻外形美觀滿意度及總滿意度比較， 差異無統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=0.213、0.213、0.213， P>0.05）。見表1。

2. 2 兩組患者術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況比較 觀察組術(shù)后發(fā)生過敏患者1例， 并發(fā)癥發(fā)生率為2.5%， 對照組術(shù)后發(fā)生假體移位患者4例， 感染患者2例， 并發(fā)癥總發(fā)生率為 15.0%， 觀察組術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照 組（χ2=3.914， P

3 討論

隆鼻主要為對鼻子外觀進(jìn)行重建和調(diào)整， 是鼻部整形的一種重要方式， 以往臨床主要采用隆鼻手術(shù)對先天性缺陷進(jìn)行鼻部整形， 醫(yī)用硅膠的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定， 具有耐高低溫、不易變形、耐腐蝕性等特性， 不會與人體組織相容， 使用期限較長[8-10]。然而硅膠假體隆鼻的風(fēng)險較大， 主要包括以下因素：硅膠表面帶有靜電， 易吸附塵屑及纖毛， 造成傷口感染；術(shù)后恢復(fù)時間較長、可能出現(xiàn)鼻部輪廓不自然以及假體外露等缺陷；硅膠假體的形狀、大小和修整必須盡量切合可供填充的空間；假體過大過長容易導(dǎo)鼻部腫脹、鼻尖皮膚發(fā)炎、皮下張力過大等后果； 過小則容易導(dǎo)致鼻部塌陷， 假體移位、起不到支撐鼻背的作用[11-14]。

透明質(zhì)酸作為新型的整形隆鼻材料， 主要有以下優(yōu)點(diǎn)：①透明質(zhì)酸經(jīng)注射進(jìn)入皮膚， 手術(shù)時間短， 創(chuàng)口小， 不會造成瘢痕[15]；②進(jìn)入人體后引起注射處皮膚膨脹， 效果比較迅速， 可調(diào)整鼻形；③不會出現(xiàn)鼻形塌陷、變形的狀況；④人體中本就含有透明質(zhì)酸， 不存在過敏現(xiàn)象；⑤透明質(zhì)酸可被玻尿酸酶分解， 隆鼻效果不滿意， 可經(jīng)由注射玻尿酸酶恢復(fù)原本鼻形。但透明質(zhì)酸注射后1年左右隆鼻效果會逐漸消失， 可進(jìn)行第2次手術(shù)完善鼻形[16， 17]。在本次研究中， 兩組患者鼻尖俏挺滿意度、鼻外形美觀滿意度及總滿意度比較， 差異無統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=0.213、0.213、0.213， P>0.05）。觀察組術(shù)后發(fā)生過敏患者1例， 并發(fā)癥發(fā)生率為2.5%， 對照組術(shù)后發(fā)生假體移位患者4例， 感染患者2例， 并發(fā)癥總發(fā)生率為 15.0%， 觀察 組術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組（χ2=3.914， P

總之， 透明質(zhì)酸注射隆鼻創(chuàng)傷小， 安全性好， 效果理想， 可作為假體隆鼻的有效選擇， 值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉淑梅 . 淺談硅膠假體隆鼻聯(lián)合自體耳廓軟骨充填鼻尖降低 隆鼻術(shù)并發(fā)癥的有效性. 中國醫(yī)療美容， 2014， 4（6）：12.

[2] 羅D， 徐維東 . 鼻尖整形的臨床研究. 醫(yī)學(xué)美學(xué)美容（中旬刊）， 2012， 20（12）：33.

[3] 周信榮， 孫波， 李川， 等. 自體耳軟骨游離移植在隆鼻術(shù)鼻尖成形中的應(yīng)用體會. 醫(yī)學(xué)美學(xué)美容（旬刊）， 2014（10）：89.

[4] 段雪敬， 劉越， 楊明勇. 注射用修飾透明質(zhì)酸鈉凝膠-瑞藍(lán)2注射隆鼻的臨床體會. 中國美容醫(yī)學(xué)雜志， 2012， 21（10）：20-21.

[5] 趙峰 . 注射透明質(zhì)酸隆鼻致視網(wǎng)膜中央動脈栓塞一例. 中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志， 2014（4）：278.

[6] 董彭濤. 透明質(zhì)酸注射與硅膠假體在美容整形隆鼻術(shù)中的臨床應(yīng)用比較. 吉林醫(yī)學(xué)， 2015（14）：3059.

[7] 榮守祥. 透明|酸注射與硅膠假體在隆鼻術(shù)中的臨床應(yīng)用比較. 中國醫(yī)療美容， 2016， 6（5）：1-3.

[8] 郭林林 . 整形美容隆鼻手術(shù)修復(fù)先天性鼻畸形的臨床分析. 中國醫(yī)藥指南， 2011， 9（30）：311-312.

[9] 王盛， 范飛， 尤建軍， 等.半開放式駝峰鼻整形術(shù). 中國美容醫(yī)學(xué)， 2008， 21（12）：417-418.

[10] 單晶， 董亦晗， 陳虹， 等.硅膠假體隆鼻術(shù)后并發(fā)癥59例臨床分析.中國美容醫(yī)學(xué)， 2010， 9（3）：824-825.

[11] 吳晶琰 . 黃種人鼻整形的研究進(jìn)展. 組織工程與重建外科雜志， 2012， 8（3）：178-180.

[12] 胡小東， 尤建軍， 王盛， 等.駝峰鼻畸形的治療進(jìn)展.中國美 容醫(yī)學(xué)， 2012， 21（8）：132-133.

[13] 劉淑梅. 淺談硅膠假體隆鼻聯(lián)合自體耳廓軟骨充填鼻尖降低隆鼻術(shù)并發(fā)癥的有效性. 中國醫(yī)療美容， 2014（6）：12.

[14] 曹偉秀. 硅膠假體隆鼻聯(lián)合自體耳廓軟骨充填鼻尖預(yù)防隆鼻術(shù)并發(fā)癥. 醫(yī)學(xué)美學(xué)美容（旬刊）， 2015（5）：260-261.

[15] 李雄艷， 楊丹， 謝志偉， 等 . 硅膠假體植入隆鼻手術(shù)并發(fā)癥的預(yù)防措施. 中國醫(yī)療美容， 2013， 3（4）：49-50.

篇（5）

因?yàn)殡x職證明書沒有確定的交閱單位，所以不必寫收信人的姓名和地址，只須寫上開證明的日期。

離職證明

篇（6）

_______，性別：_______ ，出生于____年____月，自____年____月_____日入職我公司擔(dān)任_______部門_______崗位，至____年____月_____日因個人原因申請離職，在此期間無不良表現(xiàn)，工作良好。經(jīng)公司慎重考慮準(zhǔn)予離職，已辦理交接手續(xù)。因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。

特此證明。

單位公章

____年____月_____日

范本二

茲證明：_______，性別：_______，出生于____年____月_____日，系_______省_______市(縣)人，于____年____月_____日至____年____月_____日就職于本公司，在本公司服務(wù)期間無違法違紀(jì)行為，因_______離職，最后職務(wù)為 _______。

特此證明

_______集團(tuán)有限公司人力資源部

____年____月_____日

范本三

______先生/女士/小姐(身份證號為 )自____年___月____日入職我公司擔(dān)任_____________職務(wù)，至____年___月____日因 個人 原因申請離職，在職期間無不良表現(xiàn)，經(jīng)協(xié)商一致，已辦理離職手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。

篇（7）

2、履歷書；

3、最終學(xué)歷畢業(yè)證書；

4、學(xué)歷的成績單證明；

5、高考或會考的成績認(rèn)證報告；

6、大學(xué)，大專學(xué)歷認(rèn)證報告；

7、在學(xué)證明或在職證明；

8、日語級別考試證書及成績單原件；

9、國內(nèi)日語學(xué)習(xí)證明；

10、戶口本復(fù)印件；

11、護(hù)照復(fù)印件；

12、證件照。

留學(xué)日本簽證辦理所需材料：

1、在留資格認(rèn)定證明書原件和復(fù)印件；

2、最終學(xué)歷畢業(yè)證明書或畢業(yè)證書復(fù)印件；

3、簽證申請表；

4、留學(xué)調(diào)查表；

5、戶口簿復(fù)印件；

6、暫住證或居住證明；

7、經(jīng)費(fèi)支付人的在職證明；

篇（8）

教育行政部門蓋章：

_______年_______月_______日

老師工作證明書二_____同志，女，漢族，______年______月出生，現(xiàn)年______歲，______年畢業(yè)于______專業(yè)，本科學(xué)歷，______年______月經(jīng)人事局招聘至我校工作至今，教齡______年。該同志自參加工作以來，思想積極，熱愛黨的教育事業(yè);工作踏實(shí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;成績優(yōu)秀，年度考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。經(jīng)審查，符合城區(qū)學(xué)校選調(diào)教師條件。

學(xué)校負(fù)責(zé)人意見：________________

學(xué)校(蓋章)：_____________________

___________年______月_____日

老師工作證明書三茲證明_______，男(女)身份證號碼：______________系我校在編在職教師。現(xiàn)擔(dān)任_______一職，該同志任職期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志。曾榮獲年度優(yōu)秀教師。特此證明

____________學(xué)校

_______年_______月_______日

老師工作證明書四茲證明，本單位___________同志，性別____，于___________年______月_____日出生，身份證編號，__________________。于___________年______月_____日至今，在_____________中心小學(xué)從事英語教育教學(xué)工作以上經(jīng)歷表明該同志已具有1年以上教育工作經(jīng)歷。

特此證明。

篇（9）

2.必有信息：單位名稱(注冊全稱)，離職者姓名，離職者曾任職務(wù)，在職時間，證明開具日期，開具日期處加蓋公章(“騎年壓月”)。另外，一般寫明身份證號，因?yàn)槟遣攀俏ㄒ坏摹?/p>

3.有競業(yè)限制協(xié)議且公司方面支付了補(bǔ)償金的，建議在離職證明里加以說明競業(yè)限制約定。

4.頁眉打印有公司LOGO——宣傳公司形象。可以選擇是否添加公司聯(lián)系方式。

5.一般用A4紙打印(檔案管理標(biāo)準(zhǔn))，現(xiàn)實(shí)中也有些公司采取一式兩份中間分割處蓋騎縫章的方式。

6.無錯別字，不允許篡改，若填寫證明時出錯建議重新開具。

7.現(xiàn)在的證明一般是在留存的空白版本基礎(chǔ)上添加變動信息后打印，看上去整潔，美觀，便于存檔。不建議使用便箋手寫。

離職證明模板一

離職證明

_______先生/女士/小姐，自____年__月__日至____年__月__日在我公司擔(dān)任________(部門)的_______職務(wù)，由于_________原因提出辭職，與公司解除勞動關(guān)系。特此證明!

公司名稱(加蓋公章)

____年__月__日

離職證明模板二

離職證明

茲證明______自____年__月__日入職我公司擔(dān)任______部門______崗位，至____年__月__日因________原因申請離職，在此工作期間無不良表現(xiàn)，工作良好，同事關(guān)系融洽，期間曾被授予“______”稱號(榮譽(yù))。經(jīng)公司慎重考慮準(zhǔn)予離職，已辦理交接手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。

特此證明

公司蓋章

日期： ____年__月__日

離職證明的作用

離職證明通常是為了證明員工已經(jīng)和以前公司已經(jīng)解除了勞動合同，為避免人事糾紛而開具的證明。

離職證明是證明勞動者與原用人單位勞動合同解除或終止的憑據(jù)，也是勞動者申領(lǐng)失業(yè)保險金的重要資料。

篇（10）

若證明本人與本人檔案沒有記載的親屬關(guān)系 可以由有關(guān)親屬的單位分別開出證明，證明他們各自的親屬，直至能夠說明本人與該證明的親屬間的關(guān)系。例如證明姑表兄弟，可以由父親和姑姑的單位分別證明他們的兄妹（姐們）關(guān)系及各自的父子關(guān)系和母子關(guān)系。

若畢業(yè)時成績單由學(xué)校直接交給錄用單位存入個人檔案，本人手中沒有成績單 可由檔案管理部門將存入檔案的成績單復(fù)印出兩份，在其中的一份上。

申辦結(jié)婚公證而不能提供結(jié)婚證的 一般應(yīng)由當(dāng)事人雙方到原登記機(jī)關(guān)申領(lǐng)《夫妻關(guān)系證明書》，然后到公證機(jī)關(guān)申辦夫妻關(guān)系證明書的公證。如某種原因不能領(lǐng)取《夫妻關(guān)系證明書》 ，應(yīng)由原婚姻登記機(jī)關(guān)（或檔案館）根據(jù)檔案記載，開出有關(guān)結(jié)婚的證明，提交給公證機(jī)關(guān)。在1950年婚姻法實(shí)施前結(jié)婚，不能提供有關(guān)結(jié)婚證明文件的，除提交單位證明信外，需由夫婦雙方共同寫成文字材料加以說明。

要證明本人與本人檔案記有記載的親屬的關(guān)系 可以由有關(guān)親屬的單位分別開出證明，證明他們各自的親屬，直至能夠說明本人與該證明的親屬間的關(guān)系。例如證明姑表兄弟，可以由父親和姑姑的單位分別證明他們的兄妹（或姐妹）關(guān)系及各自的父子關(guān)系和母子關(guān)系。

被公證證明的文件上的名字與戶籍、身份證或檔案記載的名字屬同音不同字的 如果兩個名字一個是正確的，另一個是錯誤的，應(yīng)當(dāng)?shù)皆嘘P(guān)機(jī)構(gòu)或部門更改正確的名字，但由于有的已時隔多年，更改確有不便，可提供能夠證明兩個不同的名字確系一人的文件。可由公證處另外出具兩個名字關(guān)系的公證書。

畢業(yè)時成績單由學(xué)校直接交給錄用單位存入個人檔案，本人手中沒有成績單的 可由檔案管理部門將存入檔案的成績單復(fù)印出兩份，在其中的一份上說明與存檔原件相符，并加蓋公章，由申請人交給公證處存卷。另一份交公證處做公證。

畢業(yè)證書（學(xué)位書證等）已經(jīng)帶到國外或丟失的 應(yīng)將該證書帶回國內(nèi)，交公證機(jī)關(guān)審核后方能為其辦理學(xué)歷公證書。畢業(yè)證書丟失的，可到原發(fā)證書學(xué)校補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書或出具學(xué)歷證明，公證處證明補(bǔ)發(fā)的畢業(yè)證書或?qū)W歷證明。

工作經(jīng)歷證明書中確認(rèn)技術(shù)職稱（職務(wù)）的起任時間 工作經(jīng)歷證明需要證明專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）的，應(yīng)向公證機(jī)關(guān)提交科干局核發(fā)的職稱（或職務(wù)）證書，其起任時間以該證書標(biāo)明的為準(zhǔn)，其職稱的專業(yè)以該證書標(biāo)明的為準(zhǔn)。

申辦在職證明公證 可由現(xiàn)任職單位開具規(guī)范的證明信，其內(nèi)容可以僅證明現(xiàn)在該單位的任職；也可以證明從何時起至今在該單位所從事主要工作的內(nèi)容及自何時起任現(xiàn)職務(wù)。

公證收費(fèi)

公證收費(fèi)嚴(yán)格按照北京市物價局、北京市司法局[1999]第039號文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。涉外民事公證收費(fèi)一般有以下幾種：

一、 證明出生、無罪、婚姻狀況、學(xué)歷、學(xué)位、成績單、經(jīng)歷、親屬關(guān)系、獨(dú)生子女、曾用名、駕駛證、國籍等。中英文正本每件104元，中英文副本每件10元。

注：

1.上述公證的證書原件需翻譯英文的（指結(jié)婚證、學(xué)歷證書、學(xué)位證書、駕駛證、職稱證書、廚師證等）。每件24元。

2．大學(xué)成績單、判決書、調(diào)解書、授權(quán)書（委托書）、營業(yè)執(zhí)照、資信證明等內(nèi)容較為復(fù)雜的文件需公證處送指定的翻譯公司翻譯，翻譯費(fèi)按翻譯公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。

3． 根據(jù)美國、奧地利、韓國等國的要求，申請人辦理的上述公證書后面還需附該公證書譯文與原公證書內(nèi)容相符的公證，因此凡辦理發(fā)往以上國家使用的公證書，公證件數(shù)及費(fèi)用相應(yīng)增加（104元×2）。

二、 申請人辦理上述各項(xiàng)公證只需中文本的。正本每件80元，副本每件10元。

三、 公證處辦理上述各項(xiàng)公證的期限一般為七個工作日，申請人申請加急辦理的，視具體期限加收翻譯費(fèi)。

證明信參考樣本

申請人到公證機(jī)關(guān)辦出生、未婚、未受刑事制裁、工作經(jīng)歷等公證時，須向公證機(jī)關(guān)提供其人事檔案管理部門出具的證明信，申辦學(xué)歷等證書時，除向公證機(jī)關(guān)提供有關(guān)證書原件外，還須提供相關(guān)部門提供的證明信。

現(xiàn)提供以下證明信參考樣本：

出生證明書：

×××（性別）于××××年×月×日在××省××市（或縣）出生。×××的生父是×××，×××的生母是×××。

經(jīng)歷證明書：

×××（性別，出生年月日）于，××××年×月×日至××××年×月×日在××單位（應(yīng)寫明全稱）任××（職稱或職務(wù)），××××年×月至××××年×月在××單位任××（或從事何種工作）。

學(xué)歷證明書：

×××（性別，出生年月）于××××年×月入××大學(xué)××系學(xué)習(xí)××專業(yè)，學(xué)制×年，于××××年×月×日畢業(yè)。

域外親屬關(guān)系證明書：

×××（性別，出生年月日，現(xiàn)住北京市××區(qū)）是居住在××國××市×××（性別，出生年月日）的××（相互關(guān)系）。

親屬關(guān)系證明書：

×××（性別，出生年月日）的配偶是×××（出生年月日），子（或女）是×××（出生年月日），父親是×××（出生年月日），母親是×××（出生年月日），哥哥是×××（出生年月日），弟弟是×××（出生年月日），姐姐是×××（出生年月日），妹妹是×××（出生年月日）。

未受刑事制裁證明書：

×××（性別，出生年月日，現(xiàn)住×××）在中國居住期間沒有受過刑事制裁。

書寫人：

××年×月×日

注：（1）證明信由申請人所在單位的檔案管理部門，如人事、組織、勞資部門或街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府）根據(jù)掌握的真實(shí)情況負(fù)責(zé)書寫，并寫明出處，有書寫人簽名，加蓋專用章。凡由當(dāng)事人本人書寫的證明信一律無效。

（2）證明信為二頁以上的，需加蓋騎縫章。

篇（11）

就以上畢業(yè)證明補(bǔ)辦工作流程來看，學(xué)籍檔案利用過程的科學(xué)性和嚴(yán)密性不可謂不到位。但是受到整個社會教育評價體系的影響，并且學(xué)校工作流程中確實(shí)存在著一些信息安全隱患，使得學(xué)歷造假者有機(jī)可乘。一是歸檔材料形成前端易造成信息安全隱患。與學(xué)歷有關(guān)的材料在形成和制作過程中沒有考慮到個人利用的問題，歸檔以后在提供利用時就會讓檔案工作人員犯難。突出表現(xiàn)是學(xué)籍檔案中的學(xué)歷（學(xué)位）證書領(lǐng)取花名冊。為了學(xué)生領(lǐng)取學(xué)歷（學(xué)位）證書操作過程的方便快捷，學(xué)校相關(guān)部門均是將當(dāng)年所有畢業(yè)生的學(xué)歷（學(xué)位）簽領(lǐng)信息合訂裝冊。歸入檔案館后，丟失補(bǔ)辦證明和進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證者畢竟是少數(shù)，但是在提供利用時，由于相關(guān)部門僅需要個人學(xué)歷（學(xué)位）信息，而學(xué)籍檔案中一頁上面會有很多同學(xué)的學(xué)歷（學(xué)位）信息，在復(fù)印時無法將個人信息分離出來，只能將整頁檔案都復(fù)印，這樣便有可能造成學(xué)生學(xué)歷（學(xué)位）信息的泄露。雖然在查檔利用時需要出示來人身份證，且在查詢完畢后必須登記利用者的姓名、單位以及身份證號等信息，但是對于哪些別有用心、惡意偽造學(xué)歷證明者往往容易鉆空子。二是學(xué)校部門之間的條塊分割易造成信息安全隱患。假如有同學(xué)丟失學(xué)歷（學(xué)位）證書需要學(xué)校為其出具證明，根據(jù)學(xué)校工作流程，他（她）首先需要到教務(wù)處，提出補(bǔ)辦證明申請，由該部門列出需要提供給他們的學(xué)籍卡、成績單、學(xué)歷（學(xué)位）證書簽領(lǐng)冊等相關(guān)檔案憑據(jù)材料，要求他們在檔案館查詢得到這些材料的復(fù)印件，并加蓋案卷檔號章及陜西師范大學(xué)檔案證明專用章，然后再持這些檔案材料去教務(wù)處，由教務(wù)處整理之后拿到省教育廳去辦理。由于學(xué)歷（學(xué)位）檔案材料上的個人信息無法分離，利用者查到的學(xué)歷（學(xué)位）檔案材料上還有很多其他人的信息，而教務(wù)處和檔案館存在著地理位置上的一定距離，因此，在這一過程中如果利用者別有用心竊取他人信息然后再去偽造相關(guān)證書可以說是易如反掌，而且據(jù)此信息偽造的學(xué)歷（學(xué)位）證書比較難辨真?zhèn)巍?/p>