緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇寒假里的一件趣事范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
寒假雖結束了，但一想到那件事，我還是忍不住露出我那潔白的牙齒，不由得笑出聲來。
那是一天中午，媽媽要去市場買饅頭，洗菜的任務便交給了我。媽媽走后，我便開始行動起來。一邊洗著菜，一邊哼唱著快樂的歌兒。過了好長時間，歌已唱了好幾首，可菜卻還是沒有多少進展。心想這下完了，媽媽回來后，肯定說我偷懶，怎么辦呢？正在這時，躲在角落的洗衣機吸引了我的眼球。對啊，衣服可以用洗衣機洗，菜理所當然也能洗，并且還很節時。想到這，說干就干，立馬就端起菜往洗衣機里倒，然后又添了一些水。擰好開關，便開始了自動化的洗菜工作。而我則得意地坐在沙發上享受我的不亦樂乎——看電視。不一會兒，洗衣機停了，我跑向廚房，打開洗衣機一看，菜沒有了，水卻變成了綠色兒，心想難道菜也掉色嗎。想著便用手一撈，全是菜汁，一棵完整的菜也沒有了。正在納悶時，媽媽回來了，問我菜洗好了沒有。完了，肯定要挨罵了，沒辦法只能把事情一五一十地告訴了媽媽，出乎意料的是媽媽聽后卻仰頭大笑，我也跟著笑了起來。更重要的是媽媽親切地摸著我的頭說：“你還真是我的開心寶啊。”事情雖然傻了點，但看到媽媽那捧腹大笑的表情，我能不開心嗎？
這件事真是太有趣了！
五年級:咖喱yuik
寒假雖結束了，但一想到那件事，我還是忍不住露出我那潔白的牙齒，不由得笑出聲來。
那是一天中午，媽媽要去市場買饅頭，洗菜的任務便交給了我。媽媽走后，我便開始行動起來。一邊洗著菜，一邊哼唱著快樂的歌兒。過了好長時間，歌已唱了好幾首，可菜卻還是沒有多少進展。心想這下完了，媽媽回來后，肯定說我偷懶，怎么辦呢？正在這時，躲在角落的洗衣機吸引了我的眼球。對啊，衣服可以用洗衣機洗，菜理所當然也能洗，并且還很節時。想到這，說干就干，立馬就端起菜往洗衣機里倒，然后又添了一些水。擰好開關，便開始了自動化的洗菜工作。而我則得意地坐在沙發上享受我的不亦樂乎——看電視。不一會兒，洗衣機停了，我跑向廚房，打開洗衣機一看，菜沒有了，水卻變成了綠色兒，心想難道菜也掉色嗎。想著便用手一撈，全是菜汁，一棵完整的菜也沒有了。正在納悶時，媽媽回來了，問我菜洗好了沒有。完了，肯定要挨罵了，沒辦法只能把事情一五一十地告訴了媽媽，出乎意料的是媽媽聽后卻仰頭大笑，我也跟著笑了起來。更重要的是媽媽親切地摸著我的頭說：“你還真是我的開心寶啊。”事情雖然傻了點，但看到媽媽那捧腹大笑的表情，我能不開心嗎？
這件事真是太有趣了！
五年級:咖喱yuik
摘 要：每個地區都在地域環境、經濟基礎、政策重點等方面存在著較大的差異性，這種差異性使得進一步研究區域服務業競爭力模糊綜合評價模型的相關課題變得更加重要，這種研究不僅具有極其經典的理論知識，也在制定決策時具有一定的參考價值。通過對區域現代服務業競爭力評價體系的相關理論進行系統的分析，界定了區域現代服務業競爭力的相關內涵，并綜合分析了區域現代服務業競爭力的相關影響因素，構建出一種以武漢市為例的區域服務業競爭力的模糊綜合評價模型。
關鍵詞 ：服務業；競爭力；模糊綜合評價模型
中圖分類號：F279.4 文獻標識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．10．003
收稿日期：2015－03－16
1 區域服務業競爭優勢影響因素分析
1．1 生產要素
服務業的提升是由物質、人力、知識、自然四種資本以及基本設施、產業發展水平、活動單位的數量和規模等決定，并且商業信譽度、誠信體系等也起到非常重大的作用。
1．2 需求要素
服務業的規模和效率被它的一系列需求要素影響著，對產品質量的提升以及創新也會起到促進作用。區域內經濟的差異化與區域內外對服務的需求決定了服務業發展的高度，比如說，消費人群的受教育程度、當地經濟的發展水平，決定了當地人群的消費能力。
1．3 相關與支持性產業
所有的產業性的消費都是屬于服務行業，只是區別在于傳統型的服務行業指的是在平時生活中為人們服務，直接使人們的生活得到更多的便利，而一些相關與支持性的產業是間接地屬于為直接產業做準備的服務，比如說，產業消費分層性問題，產品直接供應商與店面對于消費者的服務性銷售。
1．4 企業戰略、組織結構與競爭狀況
中國服務行業對于非價格性的競爭手段較為輕視，比如說最重要的服務質量。所以，在區域服務業競爭優勢的評價之中，除去對于“鉆石模型”的分析以外，還需要加入產業的競爭策略和服務質量等因素。產業要參與市場競爭，最基本的就是嚴謹的組織結構，因為判斷選擇能力及產業變化直接被組織結構決定著。另外，服務產業需要建立自身競爭優勢，才能在行業中有一席之地，其中產業產品質量、創新的動力、原材料成本的減縮等都起著重大的作用。
1．5 機會
區域間的經濟差異，牽制著服務業的提升，所以，區域之間的一些產業的交流、合作共贏、跨區域競爭決定了服務業提升的機會。
1．6 政府
對于每個國家的服務產業，政府都會根據現狀出臺一些相關經濟和管理政策，對其進行一系列的宏觀調控，用來使其更好更快更加良性健康地發展。在經濟方面，尤其是對于新興服務業的推廣與市場化進程的部署有著很大的促進作用；管理政策方面，對創新以及競爭機制有著很好的完善，對于產業的規劃布局也有著很好的引導作用。
2 區域服務業競爭優勢評價指標體系和模型構建
2．1 區域服務業競爭優勢評價指標選擇
2．1．1 競爭優勢評價指標選擇
考慮到區域服務業競爭優勢評價的客觀性，評價指標體系應該將區域服務業競爭優勢動態提升的路徑與規律從不同的角度進行反映，同時還應該考慮到數據的完整性等相關問題，所以，評價指標主要包括同業競爭、需求、企業運營、生產等關鍵要素，通過對關鍵要素指標的分析和判斷來復制競爭優勢動態演化的全過程，然后依據層次結構關系，構建出一個完整的競爭優勢評價體系。
2．1．2 評價指標測試方法
考慮到各個評價指標之間會因為其經濟意義、作用方向、表現形式以及量綱等因素的不同而不同，因此，需要對數據進行處理，以此消除對量綱的影響。綜合評價時還需要使指標同趨勢化。本課題采用功效系數方法對指標中的相關定量進行處理，其計算公式如下：
設I＝［I1，I2……Ik］ 為數值型指標集合，Xi是Ii的測試值，無量綱的效用值為ωi，ωi是Xi的函數。其公式為：
經過功效系數法無量綱化處理后，定性指標的評價值轉化相對應的評價分值，其映射關系為： ［好，一般，差］＝［90，80，60］ （2）
2．2 模糊綜合評價模型構建
模糊綜合評價方法是利用模糊關系合成將評價因素進行量化分析，再進行綜合評價的一種評價方法。評價的基本步驟如下：
2．2．1 隸屬函數的建立
本課題采用X＝（X1，X2，X3，X4）來表示區域服務業競爭優勢，假設評語集合λ＝［λ1，λ2，λ3］，基于λi是從Xij角度做的評價，構建三個級別的隸屬函數。對區域服務業競爭力優勢分別從不同的方面進行一個綜合評價分析。
2．2．2 構建模糊評價矩陣
構建模糊評價矩陣時需要用C指標來評價B分類因素指標，然后量化每一個因素上成為評價物，確定子集的隸屬度，從而獲得矩陣：
其中，rij表示等級模糊子集的隸屬度，ri稱為單因素評價矩陣，可看作是因素集和評價集之間的一種模糊的關系，即影響因素同對象的“合理關系”。模糊評價矩陣主要用來計算關于對象的模糊矩陣A，確定因素指標后，記為B＝｛b1，b2………bn｝，經歸一化后，就可以確定對象的評判等級。
3 提升武漢市區域服務業競爭力的對策
3．1 正確認識與處理發展服務業與發展工業的關系
武漢市目前處在工業化時期的中期階段，這是服務業發展的一個重要節點，通過正確認識服務業與制造業之間的辯證關系，使之互相促進、一起發展，這對于武漢市目前而言十分重要。首先，工業化和經濟服務化都是經濟發展的一種規律，那么，隨著經濟的快速發展，工業、服務業增加的價值比重逐步上升而農業增加的價值比重逐步下降；其次，工業正處在一個十分穩定的上升時期且沒有出現排斥服務化曲線的同步上升。發達國家經驗表明，工業化曲線大體呈倒U型，而服務化曲線則會在到達制高點后呈現平穩滑行；第三，轉變服務業發展模式，特別是生產業，從過去鼓勵傳統服務業到現在全力進行新興服務業的發展，加速制造業與服務業的專業化分工合作，也是目前提高地區制造業附加值、提升競爭力的有效手段。
3．2 提高服務業供給及需求集中度
城市化是服務業發展的決定因素之一，城市是產業及人口都較為密集的區域，其生產性及生活需求較為旺盛，服務業發展的規模和結構在一定程度上取決于城市化水平以及城市的規模結構。因此，要采取積極的措施，加快城市化進度，全面提升服務業的發展水平。一是采取有效的措施確?！巴硕M三”，讓城區經濟實現整體轉型；二是要把服務業的發展情況與施行城市化的戰略相結合起來，把握市場機制來加速和引導城鄉協調發展，推進城市化，調整規模結構，擴大服務消費群體；三是以城鄉結合部為重點，通過加快道路、供水及垃圾處理等設施建設推進城鄉公共服務一體化，加快城鄉流通網絡等基礎設施的建設，從而增強城市經濟對周邊農村區域的商品、技術和信息的輻射功能，統籌城鄉服務，以城帶鄉拉動農村服務業發展；四是加大城市市政公用設施服務業投資和建設的力度，完善城市的功能，增強城市服務業的就業吸納能力，進一步推動城市經濟快速發展。
3．3 優化服務業發展環境
制定完善政策，通過進一步清理各種政策的制約和體制的障礙，降低市場準入，形成多種所有制平等準入、競相發展的良好局面。進一步擴大對外開放，積極主動地參與到國際服務業分工和承接國際服務業轉移中去，大力引進外資投向金融保險、現代流通、旅游設施、文化教育、醫療體育等公共服務領域，吸收先進技術和管理經驗，進一步增強市場化水平。針對服務業存在的結構落后、行業發展不足等相關的各種問題。首先應制定出合理的企業政策，對于具有較高關聯度和未來發展方向的企業必須要實行一定的政策傾斜，比如加強信貸的支持力度。其次，服務業中的中小企業所占份額要遠遠高于其它企業，而武漢地區在長期的障礙等多種原因的干擾下，中小企業嚴重缺乏活力，因此應采取相應的政策來鼓勵和促進服務業中的中小企業，制定出專門的有關方針，滿足企業的需求，提供支持以及管理的咨詢，為中小企業創造出優良的生存環境。
4 總結
本文所進行的區域服務業競爭力的相關研究，不僅僅對于研究區域經濟發展具有重大理論價值，也為區域經濟的決策者——政府職能部門提供一種新的分析參考方案，并且這種關于行業競爭力的研究對于我國現階段市場經濟建設更是具有極為重要的意義。區域服務業競爭力研究對于中國這樣一個大國是具有重要意義的，區域服務業競爭力的研究成果比其他區域產業方面的研究成果更為清晰、全面地揭示出服務業的戰略地位。筆者在閱讀了大量有關于服務業競爭力的國內外相關研究成果后，采用定性與定量分析的方法，以武漢市以研究對象，探究其服務業發展的程度，并提出相應的改善對策，同時構建了一個模糊綜合評價模型。
參考文獻
1 李江帆．第三產業發展狀況的評估依據與評價指［J］．經濟管理，1997（8）
2 敖惠，劉莉．武漢現代服務業發展狀況的實證研究［J］．商業時代，2009（2）
在寒假里，我最快樂的一件事是，我回老家和奶奶一起做煎堆。
煎堆是我們客家人過年做的一種傳統美食。在臨近春節的時候 ，我和奶奶一起做煎堆。奶奶先搬來鐵桶做的爐子，點上火，架上木柴.然后把一口大鍋放在上面，倒上油，再把做煎堆的材料切成一條條，弄成一截截，又把每一截捏成圓形，放進油鍋。我想：只捏成圓形太單調了點，我何不把它捏成各種各樣的形狀呢?于是，我把做煎堆的材料捏成各種各樣的形狀：有愛心形、有菱形、有正方形······然后小心翼翼地將它們放進滾燙的油鍋里，用筷子慢慢地翻動，使它們不會黏在一起，它們在油鍋里上下滾動，像在翻跟斗。等它們煎到金黃色時，再把它們撈起來，看得我垂涎三尺，媽媽看我很想吃，便讓我嘗了一個。啊!又香又甜又軟。真是太好吃了!我們大約用了三個小時左右，才把全部煎堆做完。
這天是我在寒假里最快樂的一天，既學會了做煎堆，又嘗到了自己的勞動成果。
小學生快樂寒假的作文素材二
時間過得飛快，轉眼間，又迎來了冰天雪地的寒假。這個寒假你過的快樂嗎?下面就讓我來講講令我快樂的事吧!
寒假里，我在青少年宮報了“硬筆書法班”，開始了我的新的“戰役”。我回到了熟悉的教室，接過來老師遞過來的第十六關的字帖，回到座位上，開始“進攻”筆畫。頓筆、行筆……在本上一行行的進行“橫豎撇捺交響曲”一次一次地筆畫發起“進攻”好容易攻下了筆畫這一“機槍堡壘”“敵人”卻又架起了“地防重炮”——例子。我吸取了教訓，把“繳獲”的“筆畫大軍”組成了一支支強大的“特種部隊”，向例子發起了猛烈的進攻，終于在“沖鋒號”(放學鈴)響起的前幾秒，我取得了“勝利”。今日和第十六關的戰役險些失敗，可今天的險勝不算什么，還有多少個明日在等待我啊!
寒假過去了半個月，我的二課生涯算是結束了。還有一件令我高興的事，我參加北京“學而思作文網”作文點評團，在我自身的努力下，寒假里我點評了30篇作文，成為中級點評員。作文網為我發了獎品，是一個“心情燈”：它是一個可充電的藍色小臺燈，還有一個榮譽證書沒有郵到。在那里可以學到好多知識，既豐富了我寒假的生活又提高了我的寫作水平。今后我一定再接再勵爭取取得更好的成績。
怎么樣，我的寒假不錯吧，你們的寒假怎么樣呢?
四年級:張志垚
小學生快樂寒假的作文素材三
快樂而短暫的寒假悄悄地從的身邊溜走，又迎來了新的學期，在寒假的趣事就像天空中的星星，數不勝數，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發亮，每一件往事都刻骨銘心。
一、看云、看水、看梯田，人間仙境南尖巖
朋友曾經告訴我，麗水范圍內的經典景點，在南尖巖都可以看到，那里簡直麗水風光的集錦。果真如此?
在寒假，終于讓我有機會仔細地品味了南尖巖。
云海是一，極為壯觀。海拔1400多米，要看云海不須再登山，只需耐心地等待。這里的云霧來無影去無蹤，千變萬化，讓人難以捉摸。山頂染上一層霞光，山腰繞著片片白云，真是天上人間，如入仙境。當太陽將要升起的一剎那，天空忽然染上一層紅霞，只持續了幾秒鐘，我趕快撳下了相機的快門。不久云海慢慢退去，遠處的山上現出幾幢房子——便應了“白云生處有人家”的意境。值得一提的是這里的竹海也很有。數千畝延綿的竹林，既青翠單純，又多姿多彩。只要你注意觀察，一年四季都有好景色。
這里還有塊高山濕地，里面有個小小的高山湖，有個聽的名字叫“瑤池”，不知有來歷和傳說。瑤池的奇妙處在于水中長了許多樹木，還有碧綠的水草。奇觀好像在九寨溝才能看到吧。難怪兩位上海來的攝影家，架起相機遲遲不肯走，連夸這里是麗水的九寨溝。
這里的梯田也確實值得一看。主要還在于這里的農民善于精耕細作，早早地開始備耕犁田，水面如鏡，田埂似繩，是詩畫?是水墨、木刻、油畫水彩?
二、與貓同樂
從前，我養過一只小兔子，可是沒過多久，就死了，后來，我便沒敢養會令人生感情的動物，我怕它受傷，怕它生病，更怕它離開我……
但半年前，媽媽抱來一只好可愛的小貓，它的毛黃白相間，顯得頗有層次感，還有那炯炯雙目，怎能讓人不喜歡?對它的喜愛，超過了害怕，于是我養了它。
聽說它最喜歡玩毛線球，于是有一天我把家翻了個遍，找到了一小卷，逗它玩。我總會把毛線球舉得，然后左右不停地晃動，它就跳得老高，用爪子去撥弄毛線。它樂，我也與其同樂。
不知為，它總愛闖到屋子里來，院子那么大，還它玩。它不停用它的爪子，推著玻璃門，可惜，力不從心啊!
幾天前，都出去了，恰巧風挺大。門給吹開了。小貓爽啊!不知有把整個屋子玩遍。當到家時，它坐在沙發上睡得正香呢!
寒假趣事，真是舉不勝舉。總之，這是歡樂的假期。
小學生快樂寒假的作文素材相關文章：
1.快樂寒假400字作文素材
2.快樂寒假600字作文素材
3.快樂的寒假作文素材300字
1.可愛鸚鵡添歡笑
在寒假里的一天，我閑來無事，看待籠子里那兩只活蹦亂跳的鸚鵡，便想到一個點子：把鸚鵡放出來玩！我便跑到陽臺，把鸚鵡隆重地請出來。然后把籠子門打開，看看它們的反應。瞧！它們先啄啄籠子，試探一下，確保安全之后，它們兩“人”交談了一會，“派”一只先出去，看，它先一只腳邁出去，再偏著小頭瞧瞧四周，然后，便放心地把另一只腳邁出去了。一只先出去后，向另一只鸚鵡通報一聲，“很安全”。兩只鸚鵡就都出來了。
它們兩只一出來后，總是撒著歡，開心極了，它們走路的樣子像小雞似的，可快了，和剛才那膽怯的樣子一點兒也不一樣。瞧！它們一會兒跑到沙發邊，一會兒飛到茶幾上，一會兒又無聲無息地走到表姐的腳邊，很好奇地啄一啄，嚇得表姐哇哇大叫，它們這兩個“肇事者”已逃得無影無蹤了。我腦筋一轉，想出一個鬼點子來“懲治”這兩個小家伙：我拿來一面鏡子，放在地上，然后，在旁邊靜靜觀察它們的反應。瞧！它們看到了那面鏡子，像發現了新大陸似的，撒開小爪子跑了過來，走到跟前一照，嚇了一大跳，那神情仿佛在說：“這是什么妖怪呀？咦？這個東西里面怎么有一只我的同胞，而且和我長得一模一樣，不行！我一定要把“它”救出來，他們說干就干，一直在后面啄，一只在前面“救”，在前面救的那一只，一不小心把鏡子弄倒了，這可不得了了，后面那一只被鏡子壓到了嚇得“撲騰撲騰”的直閃翅膀，唉！鳥沒救成，自己倒受了驚嚇。
2.家里老鼠大鬧天宮
最近，我們家里的老鼠可是越發越猖狂了，平時，我們家里的老鼠最多也就呆在天花板上，從來沒有超過“人鼠界線。”可是，這幾天，在“人界”里總能發現老鼠的蹤跡，這不，今天早晨，在衛生間里，只聽媽媽的一聲能夠創迪尼斯記錄的尖叫，我被這尖叫聲嚇醒了，趕緊穿好衣服。我聞訊趕來，爸爸“英雄救美”，一起沖向洗手間。原來，是媽媽在衛生間里發現了一粒老鼠屎，咦？啥時候，老鼠也改用到衛生間上廁所了，真“講究衛生”呀！
唉！老鼠的猖狂可不止這些呢！到了晚上，老鼠們就像發瘋了似的，在天花板上跳起了“踢踏舞”，發出“咚咚咚”響聲，你走在天花板下，最好準備一把雨傘，小心老鼠隨時可能掉落在你的頭上，向你發起進攻。我想，可能是春節到了，老鼠們也為中國的傳統習俗感到高興，想和人們一起過年呢！好吧！老鼠們，祝你們新年快樂！
3.媽媽當家笑話多多
過年啦，有好也有壞。好的是紅包多多，新衣多多，壞的是，奶奶回老家了，這過年期間的三餐，就只能有媽媽負責了。因為媽媽平時工作繁忙，有奶奶在幫忙，媽媽自己就很少下廚了，廚藝嘛，自然就慢慢退步嘍！
寒假趣事的作文1這個寒假，有刺激的碰碰車，有開心得讓人流連忘返的旅行……我收獲了很多的快樂。
散學式下午，爸爸媽媽帶我去杭州靈隱寺玩。我蹦蹦跳跳的走進了大門。天哪!這是哪里?寬闊的石頭路的兩側有一棵棵高大的樹木，陽光通過枝葉間，照到了地上，好似一堆堆金子在閃閃發光。路的一旁，有一面凹凸不平的石壁，上面有一尊尊栩栩如生的佛像。石壁的下面是小橋流水，我放慢了腳步，傾聽著溪水和魚兒的輕聲細語。前面就是靈隱寺了，只見一座座大殿金碧輝煌，光彩奪目，好氣派啊!我走過一個個大殿，里面的菩薩有的很威嚴，有的很慈祥，還有的讓人望而生畏……
蕩漾在書的海洋中，是最享受不過的事啦。從圖書館回到家，我就開始認真的“啃”起書來。讓我印象最深刻的書是《窗邊的小豆豆》。一個剛上小學一年級幾個月就被退了學的小豆豆居然想著怎么做一個有教養有人而且還是一個人默默地思考著，即使大家都覺得小豆豆的毛病很多，比如天天躥來蹦去，沒有一刻安靜，一發現什么有趣的事情馬上湊上去，見了任何一個坑都要跳進去，不聽大人的話……可是小豆豆仍然在聽，在思考著。小豆豆真是個怪孩子!
一個個五彩的“胖娃娃”像個輕盈的飛船。呵，我在吹泡泡呢。陽光照射下?！芭滞尥蕖贝┝艘患鹕亩Y服。我對著一個個泡泡許下我的心愿，只要我們向著夢想努力，就會有光明的前途!
寒假趣事的作文2這是一個格外快樂又充實的寒假。
在這個寒假里發生了許多有趣的事，要是把這些事都串聯在一起，能編成一部小說，寫幾頁都寫不完。
寒假班里，我不小心沒有抄作業。我發慌了，心想：這下完蛋了。想到這里，我的心跳加快了很多，坐在旁邊看電視的媽媽見我三魂丟了七魄，好奇地問：“怎么了?”我把整件事的來歷一五一十地告訴媽媽。媽媽指了指電話說：“打電話給你同學吧!”于是我便打電話向同學求助，可誰知我有一個不小心把放在旁邊的礦泉水誤認為是鋼筆墨水寫起來，我顧都沒顧，等我寫完了回過神來才發現，我正想再給同學打個電話，可誰知，那個同學居然不理我了，無奈的我只能憑自己僅有的記憶來寫，一共有六個作業我只能寫出五個。這時我突然想到了看天書的方法：用水沖、用火烤、用光照。只不過前兩個方法可以取消掉了。我把作業紙往臺燈下一照，不可思議的事情發生了。我驚奇的發現那個作業紙上居然隱隱約約的出現了幾排字。定睛一看，果然是作業，立刻寫了下來。
其實為什么會出現字這個問題我思考了很久，但總是想不出這到底是為什么。
生活中也會出現同樣類似的小事，有的仔細想想就會明白。有些卻要靠自己的實踐和探索才能去發現問題和解決問題。
咱們要做的就是善于思考，善于探索，善于發現。
“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。”
寒假趣事的作文3期末考試結束，寒假開始了，我帶著老師布置的作業回到了家。
我想，寒假作業是要做的，玩也是要玩的，最好是玩夠了再做作業。但爸爸媽媽說，做作業和玩要交叉進行，就是每天做一部分作業再玩一下。我只好照辦。所以，我的寒假生活是這樣度過的：做作業、看電視、玩和拜年。
做作業，我不夠自覺，總要爸爸媽媽催來了，我才去做。做不來的作業只好問爸爸媽媽，他們做不來的，只好空著，準備帶回學校問老師。除了少數做不來的作業沒完成以外，大部分作業都已完成。
看電視我是非常喜歡的，如果爸爸媽媽不叫我做作業，或不把電視機關掉，我真的可以從早上起床看到晚上睡覺。但爸爸說：電視看長了，對眼睛有影響。所以，我實際上只看了一部分動畫片和少兒節目，以及春節聯歡晚會。對了，《還珠格格》我也偷偷看了好幾集，很過癮的。
玩是我的愛好，媽媽說我就喜歡玩。寒假里，我和爸爸媽媽打過乒乓球、打過羽毛球，每次打球，我都要玩夠了才肯罷休，他們也只好陪著我，現在想想，我真是太自私了。但爸爸說我打球的水平有很大提高了。另外，我還逛過商店，買過東西，春節的時候還放過煙花爆竹，開心極了。
拜年是肯定去過的，我到爺爺奶奶家、外婆家、叔叔家、姨媽家拜過年。拜年的時候，魚和肉這些東西我吃得不多，但雞蛋和饅頭吃了不少，還吃了很多的糖、花生和水果，收了很多紅包。另外，還順便可以跟姐姐、弟弟一起玩，非常愉快。
一句話，這個寒假我過得非常快樂，也非常充實。
寒假趣事的作文4我生活在一個小山村。寒假天氣雖然冷冷的?？墒寝r村的生活卻是熱熱鬧鬧地。聽我一件件的道來。
年底了，有大姐姐出嫁，也有大哥哥娶媳婦的。可要熱鬧好幾天。我們家大人都會去這些辦喜事家里幫忙。我們小孩當然也會在這些親戚家里吃吃喝喝。親戚家大人很多，小孩也很多，分喜糖，玩游戲。別提有多開心了。
我小公家有只小狗叫小黑。只有我半個小腿高的小黑。比一般的小狗都矮。長著長長地黑毛，所以我們都叫它小黑。可是很奇怪，每年到了寒假時，它都要生一次小狗，每次都是不多不少四只。真是很厲害呀。每次我們看著小小狗慢慢地長大。很是可愛?？墒呛髞砻看涡」佛B大到一個月之后就會被不同的人家抱走。最后只留下小黑狗還在小公家看守大門。
今年的寒假特別的熱鬧，因為我們村里修建了一座祖宗家廟。所以很難得的機會，村里請了外面的戲班來演戲。戲臺就搭建在家祠里面，有鑼鼓提琴等這些樂器在后臺，演戲的演員們在前臺表演。戲服是各式各樣，顏色鮮艷，款式不同，長袖飄飄，很漂亮的噢。還有各種各樣閃閃發亮的頭飾。出場的小姐好似仙女下凡，唱出各種戲調。臺下都是老爺爺和老奶奶們在看，還有一些大大小小趕熱鬧的孩子們追逐打鬧著。戲場就更熱鬧了。
那一部戲文就是我百看不厭的《穆桂英掛帥》中的一小部分。名叫《穆桂英下山》。先出場的是楊延昭，焦贊和孟良。焦贊帶著一大把紅胡子，很奇怪人的胡子怎么會是紅色的呢?是不是很夸張呀!楊延昭寫了一封家書給佘太君。在一陣威風鑼鼓聲中穆桂英高調的出場了。后面跟著個笨頭笨腦的，是她的弟弟穆瓜。穆桂英三下兩下就擒了焦贊，孟良和楊宗保，楊延昭。而且還用一把火把焦贊的紅胡子和孟良的黑不溜秋的胡子都燒了。這是以其人之道，還其人之身，以惡報惡。
雖然這戲沒有電視劇里那樣的精彩。不過，卻給了我們足夠的開心。
這就是我的豐富的寒假生活的一部分。我還期待著年后去遠方的外婆家。那里有更精彩的寒假生活。
寒假趣事的作文5我寒假的收獲可多了。過了一個寒假，我學會了打羽毛球和扔沙包……
先說打羽毛球吧。我看見別人打羽毛球的時候把球往上扔一下，然后對準球一拍，就把球打到對方那邊去了。我看見別人那樣拍，我跟著別人扔到空中再一拍，但球就是不聽我的指揮，就要給我對著干似的，老打不到羽毛球，可把我急得快受不了了。后來我再看看他們打，爸爸也很耐心的教我怎么發球?我終于明白，原來打球也有方法和技巧的。發球的方法有兩種。一種是：把球拿在手上，把球拍接近羽毛球然后用力往斜上方一拍，球就發出去了。第二種方法是：象上面一樣，把球往上面一扔，然后對準一定的角度用力一拍，球也就順利到達了對方。
寒假里的一件事作文1 馬上過春節了，不僅是我，大家都急著做年夜飯吧。
這幾天晚上我連晚上做夢都看見的，是那桌上琳瑯滿目的美食。這邊有燒白，雞湯，糯米珍珠丸子，還有紅糖果果。那邊有蒜蓉開背蝦，粉蒸肉，夾沙肉，還有糖醋排骨。除了這些美味的，菜品，還有很多想都想不到的美食，總之都是我的最愛。不過最好從夢里醒來，要讓它變成現實，只有自己努力了。
一起床我趕緊洗漱后，將自己想吃的菜全部寫在了一張紙上。又把家里缺的菜品和作料，寫的另一張紙上。我們拿起這張單子，拿上一點錢，就跑去超市采購所有的菜品。我從來沒有哪一次吃飯買過那么多的菜，占了我們的大半個客廳。
一開始，外婆先從一個箱子里拿出湯圓面和湯圓心各放在一個碗里。接著又把碗里的湯圓面，捏成一個一個的小球。這些過程都是拿來享受的，見到這些的我，就趕緊把袖子捋起來，洗了好幾遍手，跟外婆一起包湯圓。我先站在外婆旁邊，看見外婆很輕松很熟練的包了一個湯圓，我還以為包湯圓是件很容易的事情呢。
我先拿起一小塊湯圓面，揉成圓形，再用大指和食指，在中間，按一個小孔出來，慢慢的把旁邊的湯圓面，壓得稍微薄一點。接著從另外一個碗里拿出勺子，挖一小勺的湯圓心放在湯圓面的那個小窩里。誰知道我在封口的時候按的太用力了，把湯圓面的按裂了。我趕緊把裂的地方補起來，以免湯圓心漏出去了。
接著就是封口，我慢慢的把旁邊的面推起來，讓湯圓心子我下滑，這樣就可以把口封起來了。我每次在封口的時候都不能把湯圓搓圓。我就只能想盡辦法先把口給封上，再慢慢的把湯圓給搓圓。我又開始認為撮湯圓是一件再簡單不過的事了，可是我就用平時的方法來做，越搓越扁，越搓越扁。后來我把手供起來了一點，終于把湯圓搓圓了，我的第一個湯圓就這樣誕生了，我輕輕地把它捧著，放在一塊墊有紗布的盤子上。
我發現包湯圓還是挺好玩的，我就一直包，包到湯圓面和湯圓心都沒有了。我們把要吃的放在鍋里煮，把剩下的就放在冰箱急凍室里。下次過年我還要和外婆一起包湯圓。
寒假里的一件事作文2 開學已經一周了，短暫而又快樂的寒假時光還時常浮現在我的腦海里。最有趣的，就是元霄節晚上去西津渡看燈會了。
那天晚上，我們一家來到西津渡，哇，好多燈??！遠遠看去，流光溢彩，是一片燈的海洋。在燈光的映照下，后面的云臺山像是籠罩在云霧之中。山頂上，一座晶瑩的寶塔高高聳立，熠熠生輝，好壯觀的景象！
那里的燈五花八門，有金元寶、有人物、有喜羊羊、還有京劇臉譜……其中給我印象最深的要數荷花燈和救生紅船了。
荷花燈是最大的一個燈，差不多有三層樓高。四根十多米高的立柱架著一朵碩大的荷花，迎面的兩根柱子上寫著一副對聯：春江花月西津渡，龍馬江風云臺春。粉紅的花瓣美麗動人，下面有幾片碧綠的荷葉，托著巨大的花朵，端莊而生動。
我覺得最好看的一組燈是——救生紅船。整個船身是鮮艷的大紅色，船頭貼著一幅威風凜凜的虎頭，船上豎著兩個帆，上面分別寫著四個大字，一面是：一帆風順，另一面是：馬到成功。船身下，是藍色的波浪。紅船在一朵朵浪花的簇擁下，仿佛在乘風破浪，奮力前行！
看完花燈，我戀戀不舍地離開了西津渡。夜里，我做了一個非常有趣的夢，夢見自己變成了一個提著花燈的彩衣童子，騎著高大的白馬，沿著古老的石板路，向山上的寶塔走去。
寒假里的一件事作文3 寒假一轉眼就快過去了想想那件，我就會不停地笑。
那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時，我還帶了一本《腦筋急轉彎》。
十點多鐘了，阿姨她們才來，于是，我對他們說：阿姨，咱們來玩腦筋急轉彎的游戲好嗎？阿姨毫不猶豫地點點頭，答應了我。于是我說：題目由我來出，你們猜，我可以提示一下，但我不會說出答案。猜錯的人要貼一張白條，猜對的獎東西吃。每個人都要猜，如果誰不猜，也要貼白條。游戲開始，我出的第一題是什么米不能吃只見阿姨、舅媽、哥哥還有妹妹都坐在椅子上，緊皺眉頭，你看看我，我看看你，悄悄地說著什么。這時，只見哥哥從椅子上站起來，對我說：這自然是壞了的米喔。我走到他跟前，拍著哥哥的肩膀，對哥哥說：恭喜你，答錯了我把一張白條貼到哥哥臉上，頓時，哥哥長出了一條白胡須。其他人看看哥哥，又開始思考了，過了好久，也沒有答案，我說：現在給你們提示一下，一個長度單位。這時，哥哥又站起來了，說：我知道了是分米。寒假一轉眼就快過去了想想那件，我就會不停地笑。
那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時，我還帶了一本《腦筋急轉彎》。
第一，審文題形式
文題大致有以下幾種：
1.命題作文，包括全命題文，半命題文。如：《寒假的一天》就是全命題作文，出題人直接 給出題目，要你按給出的題目寫，而寫的內容就是要寫寒假中的一天發生的事情?！秼寢?，我想__________》就是半命題作文，題目中的“___________ ”要先填寫完整，再寫成記敘文。
2.命意作文，包括供文字材料文，供圖像材料文，文圖并供文。
如：“給初中的同學寫一封信，告訴他們你在學習生活中的感受，并介紹我們的學校與專業”。這是自由命題作文，學生可自主擬定一個題目，寫成書信。
以上文題形式的不同，決定審題的范圍、方法和要求也各有不同。因此，要重視審文題，以避免所寫文章的材料與題目的要求不符，形成所謂的“下筆千言，離題萬里”。
第二，審寫作內容
審寫作內容，即題目要求學生主要寫什么。就記敘文來說，就是要弄明白文章是要求寫人，還是敘事；是寫景，還是狀物。就拿寫人來說，還要清楚是寫一個人，還是寫兩個人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘述兩件事或敘述幾件事；寫景，是寫靜景，還是寫動景，千萬不能把寫景的文章變成抒情的文章，這一點對于學生是很重要的；狀物，是狀動物還是狀植物。審寫作內容時，要把所有的要求弄清楚，以免出現錯誤。
第三，審寫作重點
同是敘述一件事，《一件有意義的事》和《一件難忘的趣事》這兩個文題的寫作重點是不同的：《一件有意義的事》的寫作重點是突出這件事的“意義”所在，把這件事“有意義”的地方描繪出來；而《一件難忘的趣事》的寫作重點是所敘之事之所以難忘是因為它有趣，要把趣之所在描繪出來，以突出其難忘。因此說，找準了文題所要寫的重點，也就把握住了文章所要表達的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標。例如對題目《鄰居》，可以擬出《我和鄰居》、《鄰居之間》等題目進行比較，一比較就會發現它們的相同點是都有“鄰居”這個詞，可見三道題都要寫有關鄰居的內容。但三個題目有不同的地方：《鄰居》可以用第三人稱寫鄰居當中某一戶人家的事；《我和鄰居》必須采用第一人稱寫自己和鄰居之間的事，可以著重寫“我”，也可以著重寫鄰居；《鄰居之間》的取材范圍更廣了，可以記敘發生在兩三戶鄰居之間的任何事。通過比較，就有可能寫出切合題目的好作文。
一般說，文題的重點是指文題當中揭示意義、體現中心、點明重點或表明感彩的詞語。這個關鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點。一般規律是：文題是句子的，句中的動詞往往是“題眼”。如：《我最喜歡的一本書》，題眼是“喜歡”。文題是一個短語的，在短語中起形容修飾作用的詞語，就是“題眼”。如《寒假里的一天》，題眼是“寒假里”，限制了所寫事件的時間范圍。文題是一個詞的，這個詞本身就是“題眼”。
第四，審文題的限制
審題還有一個關鍵的內容，就是弄清文題對行文的限制。很多文題對時間、空間、數量、人稱、內容等提出限制，規定范圍，作者必須嚴格地在規定的范圍內作文，只有這樣才能不離題、不偏題，做到“隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題”。
1.弄清文題的時間限制。有的作文題目在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如《春節記事》。這道題選材時間限定為“春節”，所寫的事要能夠和“春節”這樣一個節日的特定背景、特定含義發生某種聯系。
2.弄清文題的地點限制。有的作文題目規定了地點范圍，審題時要明確其中處所的限制。如《放學路上》這個題目，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“放學”之后的“路上”的所見所聞，只有把握準了這個地點，所寫的內容才有依托和基礎。
3.弄清文題的數量限制。有些作文題目出現數量詞，審題時要明確數量上的限制。如《記我學作文中的一件事》和《記我學作文中的二三事》。兩個題目寫作的要求上只有數量上的區別：前一個題是通過記敘一件完整的事來說明“我”學作文的過程，后一個題是通過記敘二三事或二三片斷來說明“我”學作文的過程，稍有不慎，將一件事寫成二三事或將二三事寫成一件事都屬于文不對題。
4.弄清人稱的限制。有些作文題目在人稱上規定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如《媽媽，我想告訴您》這個題目，就限制了行文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己要向教師講述內容。《美，就在我身邊》這個題目，可用第一人稱寫，也可用第三人稱寫，下筆寫就要定好用第幾人稱寫。再如《媽媽的微笑》這個題目，審題時就在注意，文題本身就限制了寫作此文要用第三人稱，間或使用“我”也是做為陪襯出現，貫穿全文的人稱應是“媽媽”或“她”。《一件使我深受教育的事》這個題目對作文提出的限制和要求是：只寫“一件”事，且必須是“使我深受教育”的事，應該用第一人稱寫；“深”字要求所寫的事必須具有深刻教育意義的事。以《校園新事多》為例，如從反面限制，可提出三個問題：第一，不是寫家庭里、社會上發生的事；第二，不是寫過去的事；第三，不是寫一兩件事。這樣一限制，對題意的理解就深刻多了。另外，明確附加的限制有些題目有附加的題外條件，一般稱作“要求”，審題時要明確它的附加限制。
再比如寫《我家的一件樂事》這個題目，按常規審審的程序是：
（1）寫作的對象：事。
（2）寫作的范圍：一件事。
（3）取材的范圍：家里的事。
（4）題旨的中心：樂事。
（5）文章體裁：記敘文。
通過以上程序的思考和分析，然后再歸納總結，得出結論：用記敘文的形式，寫一件發生在自己身邊的有趣的事情。但審題還沒有完結，還必須繼續思考更重要的問題：什么是樂事？所謂“樂事”，就是指能給人以快樂的事，文章的重點是突出“樂”字，分析到這里，審題的過程才算完成，最后的結論是：用記敘文的形式，寫一件發生在自己家的一件快樂的事。這樣的審題方法，雖程序太煩瑣，但是對題目把握比較準，不可能出現偏題。
寒假600字日記1寒假里，我經歷了許多的事。有傷心事，有新鮮事……在我記憶中最深刻的，還是那件事了。
那是一個大晴天，媽媽突然提起了我那個向往以久的心愿：“我去給你買自行車，好嗎?”“太棒了!太棒了!你真是好媽媽!”我情不自禁地又蹦又跳。
過了一會兒，我和媽媽便來到了自行車行，我一進車行，第一眼就看中了那輛紫紅色的自行車。“媽媽，就要這輛，就要這輛……”媽媽也奧不過我，便買下了。
嘿!還別說，這輛真漂亮。是紫紅色的，使它顯的格外的秀氣。還沒有等我高興完，新的問題又來了，我還不會騎呢!不然買了可是浪費!這可怎么辦呀?現在的選擇：“學唄!”可我從來就膽小怕死，不過這回我看在自行車的份上，咬咬牙，學吧!
我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一會便搖晃起來;晃呀，晃呀地摔倒了，我強行站起來，拍拍身上的灰塵，心中埋怨道：“我是學不會的了!”媽媽好像看穿了我的心思，走過來語重心長的對我說：“繼續，再來。做什么事都沒有那么簡單的，你要記?。簣猿植恍?，直到成功!你一定能行的!”媽媽這番話，使我增加了信心。我扶起車子又坐上去，媽媽在前面幫我撐穩龍頭，我用腳踩著踏板。媽媽邊扶邊給我講騎自行車的三個要點：“第一，不能看車底下，要看前方;第二，不要把龍頭轉來轉去的，這樣容易摔跤，只有在又障礙物的時候才轉一點;第三，腳要不停的踩，不能停下?！蔽野凑諎寢尩脑捜プ觯^了一會兒，媽媽把手松開，我竟然自己騎起來了。而且一直把車騎回了家，我簡直不敢相信，我學會了騎自行車。
這次我不僅學會了一樣本領，更重要的是懂得了只有堅持不懈，才能成功的道理。你說，這一舉兩得的事，能不高興嗎?
寒假600字日記2我期盼已久的寒假終于來到了，在寒假中發生了許許多多的令我開心的趣事，最令我開心的一件趣事是踢毽子比賽了。
大年三十前兩天，我在家悶死了，于是就向媽媽要了一塊錢，去買了一個毽子，回來后我和爸爸自發組織了一場別開生面的家庭踢毽子隊制賽。兩位姐姐參加了，媽媽也參加了……
比賽開始了，我和小姐姐一組PK爸爸和大姐姐一組。我首先發球，我剛上便來一個偷襲殺了老爸一個措手不及，比分變成了1：0，我們以微弱的優勢。這次輪到爸爸發球，爸爸一個小失誤，球出界了，我們又得了一分，比分被改寫成2：0。又輪到我發球，我帶著自信的表情發了一個不輕不重的球，球正好打在老爸腳下，他回了個大力球，我都沒有看清球在哪里，就得分了，實在太強了，老爸他窮追不舍。再次輪到我發球，我靈機一動，發了一個小力球，球剛好過線，比分又改寫成了3：1。我繼續發球，發過去，老爸又回了一個大力球，又得了一分。好像大力球是老爸的殺手锏似的，比分變成了3：2。我又發了一個球給一直在看著的大姐姐，又殺了她一個措手不及。最關鍵的時候來到了，幸虧小姐姐發了一個球正好在老爸的頭上，我們又得一分。“耶!我們贏了!”我和小姐姐大聲歡呼起來?！袄习?，服不服?”我驕傲地問他?！胺四氵@個小鬼頭!”，爸爸大聲地說。大家都笑了。
這就是在寒假里最令我開心的事。
寒假600字日記3寒假里美好的時光有許多，快樂的事情更多，令我最開心自豪的是自己寫春聯的事。
假期的第二天，我和往常一樣去練書法。吳老師跟我說，以我的水平可以自己寫對聯了，旁邊的兩位老師也鼓勵我，并馬上幫我裁紅紙了。我很高興，但有覺得心里慌慌的，有點害怕。
下午，我來到書法工作室，攤開紅紙，倒出墨水，拿起毛筆，小心翼翼地沾了墨水，慢慢靠近紅紙，可是我提心吊膽，遲遲下不了手。還好媽媽在一旁鼓勵我，我深吸一口氣，鼓起勇氣，寫了下去。寫好了一個字后，我感覺輕松了許多。接下來我行云流水似的寫了好幾副對聯，好累呀，我伸了個大懶腰……
除夕那天，我吃過早飯，就和叔叔開始貼對聯。我們先把對聯背面均勻地抹上漿糊，再平平整整地貼上去，然后拿起掃把掃一掃。我的主要任務是當好叔叔的助手，并且負責分辨上下聯，以免貼錯。不一會兒，我的家就舊貌換新顏了。家人都圍過來端詳著我的作品，個個合不攏嘴。爺爺豎起大拇指說：“才學半年就寫得這么好，明年一定更棒!”奶奶眉開眼笑地說：“這些對聯寫得多漂亮呀，我孫女真能干!”太奶奶更是笑得臉上猶如盛開了一朵燦爛的，凡是有鄰居走過，她必定搶在前頭說：“這些對聯是我們家昕妍寫的……”爸爸媽媽、叔叔嬸嬸也你一言我一語地贊嘆著。聽了家人的贊賞，我雖有點不好意思，但心里卻甜滋滋的。
每當看到自己寫的對聯，家人的贊賞就在我的耳邊回響著，它們激勵我更加用心地學好書法。
寒假600字日記4冬天，這個銀色的世界，就像“雪絨花”這首歌里所唱的。潔白的雪花如天女撒花般紛紛揚揚的飄落下來，給大地披上了一層銀白色紗衣，真是人間仙境啊!可雪也給人們帶來許多不便。馬路上到處是雪花，行人一不留神就會摔倒。但雪也能讓莊稼豐收，俗話說得好，“瑞雪兆豐年”嘛。其實下雪天最快樂的要數孩子們了。滾雪球、堆雪人、打雪仗……
今天下起了鵝毛大雪，雪一停，我就迫不及待地約了幾個小伙伴玩打雪仗。
我們先分成紅隊和藍隊，我在紅隊負責進攻。我把手臂掄了一圈，好使出渾身的力氣，然后手猛地一揮，雪球如離弦的箭飛了出去?！芭尽彼{軍一名隊員應聲倒地?！按蛑袊D!打中嘍!”我再接再厲，繼續發出第二球。就這樣，你打過來，我扔過去，子彈快打完了，但雙方打了半天仍不分勝負。“這樣打下去，我們很難取勝，我倒有個好辦法?！蔽颐碱^一皺，計上心來，留下兩名進攻的隊員繼續進攻，其余的人躲在一邊抓緊制作“炮彈”，這樣，藍軍便掉以輕心，這時候，我們再猛地沖出來，打得他們片甲不留!“”好!“”就這么辦!“我的提議得到了大家的一致認同。
于是我和小紅抓起雪球往藍營擲去。藍軍見我們只有兩個人，就放松了警惕，還囂張的朝我們喊：”你們怎么只有兩個人啦?“”大概是敵不過我們，落荒而逃了吧!“”哈哈哈哈!“我和小紅也裝出很害怕的樣子，心里卻得意極了：嘻嘻，藍軍果然中計?！鄙稀瓣犻L帶著隊員們猛往藍營里扔雪球，數不勝數的雪球砸向藍營的隊員。藍軍幾乎全軍覆沒。
”耶!贏啦，勝利屬于!“我又蹦又跳，好像得了世界冠軍?！编?“敵軍突然發出一顆子彈，擊中了我的頭，我”犧牲“了。
寒假600字日記5在大雪紛飛的冬季，漫長的寒假開始了。剛剛走出校門的我，活像一只出籠的小鳥，滿身的疲憊和困乏頓時消失的無影無蹤。我決心要好好享受寒假生活給我帶來的快樂。
這個寒假里最開心的事就要數過年了。孩子們等啊，盼啊，就是為了這一天的到來。今年似乎與往年大不相同，顯得特別熱鬧喜慶。所有的人們都沉浸在這種喜悅之中。我也不例外，除夕之夜，吃完了香噴噴的餃子，便忙著向大人們磕頭、作揖，為得到那份豐厚的‘回報’。得到了壓歲錢，不顧一切跑出門外，換來了許多五顏六色的花炮，弟弟妹妹更是樂不可支。在月色彌漫的院子中央，我輕輕擦亮一根火柴，小心翼翼點燃了直立在地上的那只花炮。只見它帶著火苗沖上了天空，發出了劇烈的響聲，但那紅色的火光仍在閃耀，久久不肯消失。我們望著那美麗的景象，又蹦又跳。我和弟弟妹妹一起游戲，似乎又回到了童年。
媽媽問我和妹妹：這些蝦是炒來吃，還是燜來吃？；我和妹妹搶著來說，我說：炒來吃最美味；妹妹說：我覺得燜來吃最好吃；我和妹妹鬧了起來，我說：你算老幾？應該聽哥哥的話．；妹妹說：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀；我和妹妹吵得不可開交．這時媽媽說：還是炒來吃吧！聽了媽媽這樣說我們才停戰．媽媽把蝦拿進廚房準備擰蝦殼．我覺得好玩也跟著媽媽走進廚房幫媽媽擰蝦殼．
2022陜西中小學寒假放假時間小學：2022年1月8日放假;初中、高一、高二于2022年1月15日放假，高三2022年1月22日放假。
中小學寒假放假注意事項一、放假前期，各院(系)、處(室)要進行一次以防火、防盜、防破壞為重點的安全檢查活動，堵塞每個工作環節上可能出現的漏洞，消除安全隱患，確保我院全體師生、員工的生命財產安全。
二、各院(系)、處(室)要妥善保管辦公設備、機要文件、印鑒等貴重物品，現金存放要嚴格遵照財務制度辦理。離開辦公室時要檢查門窗是否關好、水管是否擰緊、電源是否切斷。
三、請勿在辦公室、教室和宿舍內放置現金以及貴重物品。
四、各學生公寓、鍋爐房、配電室、水泵房、圖書館、財務室、物資倉庫等重點部位在放假離開前需做好安全檢查工作，徹底消除重點要害部位的安全隱患。
五、請各院(系)輔導員老師通知監督每個學生將違規使用的電器帶回家，不要在學校存放、使用。
六、積極配合校警工作，攜帶貴重物品或大件物品出校門時，請自覺接受檢查并請出示相關證明(由宿舍帶出的物品請出示宿管員開具的證明，由辦公室帶出的物品請出示其辦公室開具的證明)。
七、放假回家及外出旅游、探親訪友需要訂購車票時，應到鐵路部門授權的車票代售點，切勿輕信他人上當受騙(特別是一些街頭巷尾私自擺攤的代購車票點)。外出時請自覺遵守國家法律、法規，文明乘坐車、船、飛機，嚴格遵守交通規則，保護自身生命安全。
六年級寒假趣事作文600字在寒假里，最開心的事莫過于我在山上的那一天了。在那天里發生了一件有趣的事，那就是我戲弄我姐姐了。
剛一放假，我媽媽就叫我上山去。我便爽快地答應了，在上去那天，哥哥、姐姐也一同順便隨我上山去玩。
在爬山的途中，我突然想到了一個“鬼主意”我心想：在山上就只有幾天，我不如戲弄一下姐姐。這樣也好玩一些呀!哈、哈、哈……。
到了家里，我立刻向姐姐說：“姐姐，我們到山上的竹林里去玩會兒吧!”好啊!“姐姐很豪爽地答應了。
走進竹林里。我立刻向姐姐大喊：“姐姐，你快看你的身后?！闭f完，我立刻又裝出很吃驚的表情看著姐姐的后面(其實什么也沒有)。姐姐順著我的表情往后面看去。就在這時，我以極快的速度把姐姐挎包里的東西，就是一本書拿走，然后就飛奔而去。迅速穿過竹子林，回到家中，然后把書藏在衣服里(因為是冬天，所以從不容易暴露)。
這時候，姐姐也“狂奔”過來，一邊呼氣一邊又氣喘吁吁地向我說“妹妹，你快把書交出來。”我裝成莫名其妙的樣子向姐姐說：“我什么時候拿你的書了。再說了，你說我拿你的書也要有證據呀!證據呢?在哪啊?”
姐姐被氣得說不出話來，這時候，哥哥來了，哥哥對姐姐說：“姐，我借你的書呢?”姐姐生氣地說：“在妹妹那里!”接著就把事情的經過告訴了哥哥。哥哥靈機一動對我說：“妹妹，如果你把東西拿了你會藏哪兒啊?我相信不是你拿我的書的，所以，教我一下唄!”我哥哥這么一說，我也就放松了警惕了，于是便脫口而出：“當然是藏在我的衣服里呀!”