小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

各位家長、同學(xué)們:

大家好!

我是五年級七班的學(xué)習(xí)委員齊一悅.作為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習(xí)效率的想法.

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo)才能主動學(xué)習(xí),為夢想打拼!這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性,還能培養(yǎng)孩子的耐心.

上課認(rèn)真學(xué)習(xí),積極回答問題也是非常重要的.一節(jié)課四十分鐘,只有充分的利用起來,才能提高效率,不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間.把這四十分鐘牢牢的把握住,也不是件容易事,得努力才行.

篇（2）

1　修學(xué)旅游的含義

修學(xué)旅游也稱教育旅游，最早起源于英國，是國際上比較流行的一種旅游形式。它不同于常規(guī)旅游，是專門針對青少年群體的旅游活動。修學(xué)旅游以開闊視野，增長知識，創(chuàng)造、豐富和拓展青少年的閱歷為目的。

2　修學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)的必要性

在歐美、日本，修學(xué)旅游是一種傳統(tǒng)，它被認(rèn)為是學(xué)生接觸世界、增長學(xué)識、加強(qiáng)人際交往的有效途徑。

(1)鍛煉學(xué)生的能力。一個(gè)人生活在特定的文化環(huán)境中，無不受特定文化的影響，從感性到理性，從認(rèn)識到感情，從有意到無意，都在對一個(gè)人進(jìn)行文化浸潤。節(jié)假日調(diào)整帶來了休閑時(shí)間、費(fèi)用、次數(shù)的增加，讓旅游形式和內(nèi)容更趨多樣化。在這種情況下，以教育為主題的修學(xué)旅游也就成為人們一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠滿足中小學(xué)生個(gè)體的旅游需求，以游客的身份在旅途中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會思考和創(chuàng)新。

(2)完善學(xué)生的人格。悠久的文化，秀麗的山水，深厚的人文積淀，旅游景觀中無不蘊(yùn)涵和傳達(dá)著這樣的信息。在旅游中，人們更加深刻地感受著自然的博大、人類的偉大，感受著歷史的文明變遷。旅游活動就是一門生動的人文教育課程，在旅途中可以引導(dǎo)學(xué)生追求人生和社會的美好境界，采取多樣化的途徑對學(xué)生進(jìn)行人文教育，深化其人文精神，使之形成自己的完美文化人格。

(3)在經(jīng)歷中成長。旅游行業(yè)素有“閱歷產(chǎn)業(yè)”之稱，“閱”為觀察，“歷”即體驗(yàn)。旅游業(yè)作為天然的“體驗(yàn)”產(chǎn)業(yè)，通過有目的的旅游，能夠很好地使學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識，鍛煉和提高學(xué)生對知識的認(rèn)知水平和能力。從現(xiàn)代教育與人才的發(fā)展趨勢來看，旅游對廣大青少年來說已經(jīng)不是可有可無的活動，而是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有效途徑。

二、修學(xué)旅游產(chǎn)品現(xiàn)狀

修學(xué)旅游產(chǎn)品按目的地不同主要分為三種：內(nèi)地修學(xué)游、港澳修學(xué)游和歐美等地修學(xué)游。目前，北京、上海在搶占修學(xué)游市場方面先行一步。北京依托我國悠久的歷史文化，努力拓展修學(xué)游國際市場，每年接待日本修學(xué)旅游團(tuán)人數(shù)占了全國接待總?cè)藬?shù)的80％左右。上海也專門設(shè)立了“修學(xué)旅游中心”，專門接待國際修學(xué)旅游活動。但對于國內(nèi)修學(xué)旅游市場，尤其是針對當(dāng)?shù)刂行W(xué)生所進(jìn)行的修學(xué)旅游產(chǎn)品還有待開發(fā)。

旅行社目前開展的修學(xué)旅游并不是真正的修學(xué)旅游。他們在操作上，除了服務(wù)對象與普通觀光旅游不同外，在旅游線路設(shè)計(jì)、服務(wù)內(nèi)容，特別是服務(wù)方式、旅游活動程序或結(jié)構(gòu)上，沒有因“特殊的旅游產(chǎn)品”而操作不同。

眼下，上海各大旅行社紛紛趕上了修學(xué)游這趟快車，紛紛推出了自己的修學(xué)游產(chǎn)品。但家長們對此并不看好，修學(xué)游“游而不學(xué)”是一些家長不愿讓孩子參加的主要原因。一些以修學(xué)游命名的線路，行程只是常規(guī)線路的旅行加上參觀當(dāng)?shù)孛！Ｅc常規(guī)的旅行相比，修學(xué)游的價(jià)格不菲卻缺少內(nèi)涵，一些家長認(rèn)為這是旅行社借學(xué)生消費(fèi)市場炒概念、玩噱頭。對于這種以修學(xué)游為幌子招徠客源的做法，旅游者普遍反感。

三、修學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)的原則

修學(xué)旅游產(chǎn)品是不同于常規(guī)旅游的一種特殊旅游，是幫助學(xué)生創(chuàng)造閱歷、豐富閱歷和拓展閱歷的教育活動。

1　修學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)的一般原則

(1)連續(xù)性與完整性原則。創(chuàng)建不同體驗(yàn)點(diǎn)的“閱歷模塊”，保持“閱歷”相對的連續(xù)性和完整性，以使修學(xué)旅游活動的相對連續(xù)和完整。

(2)典型性與個(gè)性原則。旅游項(xiàng)目的選擇要典型，避免重復(fù)；要突出旅游項(xiàng)目的個(gè)性，使游客感受深刻。

(3)層次性和協(xié)調(diào)性原則。旅游項(xiàng)目要從高層次到低層次系統(tǒng)創(chuàng)建，使旅游者體驗(yàn)不同層次和不同范圍的旅游項(xiàng)目，旅游項(xiàng)目內(nèi)容要相互銜接、相互協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)性還要體現(xiàn)修學(xué)內(nèi)容與中小學(xué)教學(xué)體系的教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，創(chuàng)建“教學(xué)閱歷模塊”。

2　根據(jù)修學(xué)產(chǎn)品模塊，設(shè)計(jì)修學(xué)旅游活動方案要注意教育原則

修學(xué)旅游活動方案是指每一個(gè)旅游景點(diǎn)的活動計(jì)劃、日程安排、活動內(nèi)容、活動形式的組合。作為一種特殊的旅游產(chǎn)品，修學(xué)旅游在活動方案設(shè)計(jì)上不能只等同于一般的旅游產(chǎn)品，既要遵循一般原則，更要注意遵循教育原則，尤其要做好這兩個(gè)原則的結(jié)合。

(1)旅游活動程序或結(jié)構(gòu)要融入必要的教學(xué)環(huán)節(jié)。修學(xué)旅游不能等同于一般的旅行社旅游活動程序，除了感知、體驗(yàn)以外，要有必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，如游前的準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)，游中的參與性學(xué)習(xí)，游后總結(jié)性學(xué)習(xí)(如寫游后感、或科研型小論文)，都應(yīng)成為修學(xué)旅游的必要環(huán)節(jié)。

(2)服務(wù)方式上應(yīng)體現(xiàn)旅游者主體參與的原則。服務(wù)不能是常規(guī)的導(dǎo)游服務(wù)，導(dǎo)游員要具備游前、游中、游后各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)能力，讓學(xué)生最大限度地參與旅游活動，主動去觀察現(xiàn)象，探索成因，欣賞美景，激發(fā)美好感受。

(3)修學(xué)旅游的內(nèi)容要具備一定深度。修學(xué)旅游應(yīng)是深度旅游，克服觀光旅游的膚淺性。旅游團(tuán)是一個(gè)學(xué)習(xí)組織，旅游是一個(gè)感知、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和研究的過程。

(4)把握旅游休閑性和嚴(yán)肅性的結(jié)合度。修學(xué)旅游既不是觀光游，又不是純粹的科學(xué)考察。它要有適宜的深度，這種深度可由旅游者根據(jù)個(gè)人的感受程度自行把握，不必硬性統(tǒng)一要求。其過程要注重熏陶，以積累沉淀為宗旨。

四、適合中小學(xué)生修學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)的思路

目前，在這項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的修學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)工作上，卓有成效的是北京商業(yè)學(xué)校，以及首都師范大學(xué)以孫志英老師為代表的專家組。針對中小學(xué)生，他們不但開發(fā)出專門的修學(xué)旅游產(chǎn)品和修學(xué)旅游活動方案，還聯(lián)手新浪網(wǎng)站，在網(wǎng)上專門開辟了針對中小學(xué)生的旅游活動網(wǎng)頁“小腳丫走天下”，頗受旅游者和家長推崇。

筆者認(rèn)為，在中小學(xué)修學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)中，可以從以下幾個(gè)步驟展開。

1　組織課題開發(fā)小組

考慮到修學(xué)旅游產(chǎn)品的對象特點(diǎn)，課題開發(fā)組成員應(yīng)由以下人員組成：中小學(xué)優(yōu)秀(高級)語文教師(他們對中小學(xué)生課本上出現(xiàn)的相關(guān)旅游景點(diǎn)和學(xué)習(xí)的要求更加權(quán)威)、旅游院校(專業(yè))教師(旅游專業(yè)教育工作者對旅游產(chǎn)品在運(yùn)作方面的全面要求更加專業(yè))、旅游行業(yè)專家(尤其是有志于開展修學(xué)旅游的旅行社高管人士等)、旅游專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表(操作旅游產(chǎn)品的調(diào)查工作)、旅游者代表(包括中小學(xué)生的家長)。

2　開展市場問卷調(diào)查

修學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)不能閉

門造車，更不能靠專家們拍腦門而促成，必須走進(jìn)市場，深入調(diào)查旅游者，尤其是修學(xué)產(chǎn)品的消費(fèi)者究竟需要、喜歡什么樣的產(chǎn)品，這樣才能開發(fā)出針對性強(qiáng)、產(chǎn)品競爭力強(qiáng)、贏得旅游者青睞的修學(xué)旅游產(chǎn)品。調(diào)查表可以分以下幾種。一是“中小學(xué)生‘百景游’――課本中的100景，您的孩子去過哪里”。表中列出中小學(xué)生課本中出現(xiàn)或涉及的100個(gè)代表性景點(diǎn)，通過調(diào)查家長，初步統(tǒng)計(jì)出孩子沒去過或想去的景點(diǎn)意向，并有重點(diǎn)地開發(fā)經(jīng)典產(chǎn)品。第二種調(diào)查表是“修學(xué)旅游景點(diǎn)意向調(diào)查表”。列舉當(dāng)?shù)丶爸苓叿秶鷥?nèi)有代表性、有文化內(nèi)涵、有教育和科學(xué)意義、能體現(xiàn)時(shí)代文明發(fā)展的旅游目標(biāo)，通過調(diào)查收集當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長對孩子的修學(xué)旅游意向，從而有重點(diǎn)的開發(fā)本地和周邊的修學(xué)旅游產(chǎn)品。另外，還可以設(shè)計(jì)關(guān)于旅游者的基本信息表，以便掌握孩子和家長的基本信息情況，等等。這些表格的科學(xué)化設(shè)計(jì)能夠?yàn)橄乱徊降漠a(chǎn)品開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3　實(shí)地考察，開辟優(yōu)質(zhì)的修學(xué)旅游產(chǎn)品

在前期調(diào)查的基礎(chǔ)上，按照旅游者的意向，尋找市場空白，全力研究和開發(fā)中小學(xué)生喜愛的旅游景點(diǎn)，設(shè)計(jì)修學(xué)旅游線路，甚至設(shè)計(jì)修學(xué)旅游環(huán)節(jié)的全過程。像游前的準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)(材料手冊)，游中的參與性學(xué)習(xí)(導(dǎo)游設(shè)計(jì)問題和活動)，游后總結(jié)性學(xué)習(xí)(如寫游后感、或科研型小論文)，都應(yīng)成為修學(xué)旅游的必要性環(huán)節(jié)。這個(gè)過程要求專家組成立專門的項(xiàng)目小組，進(jìn)行環(huán)節(jié)性開發(fā)設(shè)計(jì)。如實(shí)地踩線小組(由導(dǎo)游和旅社人員組成)、游前學(xué)習(xí)手冊設(shè)計(jì)組(可由中小學(xué)教師完成)、游中提問和活動設(shè)計(jì)小組(由旅行社導(dǎo)游和旅游院校的教師完成)、游后總結(jié)性學(xué)習(xí)小組(由旅游院校教師組成)。經(jīng)過這樣的分工合作，流水作業(yè)，最后再統(tǒng)一分析整理，所設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品才能保證精雕細(xì)琢、具有持久的市場生命力。

篇（3）

中圖分類號：G72 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）24-0274-01

如何培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，一直以來是所有家長、學(xué)生、學(xué)校和全社會都十分關(guān)心的一個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。辯證唯物主義認(rèn)為，任何事物都不可能孤立存在，萬事萬物之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系。家庭學(xué)校社會教育，自始至終存在相互聯(lián)系、相互影響、相互制約、相互促進(jìn)的關(guān)系。單一的教育不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，必須依靠家庭、學(xué)校和社會三位一體的教育，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且學(xué)成之后，走向社會，會成為國家的有用之才。

一、家庭教育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德和價(jià)值取向的搖籃

父母是子女思想品德的典范，父母的價(jià)值觀直接影響未成年子女的價(jià)值觀。父母對社會、對人生、對工作、對人際交往的態(tài)度和方式，直接影響子女的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這種影響是與生俱來的，子女要從出生之日起，父母的言行，耳濡目染、潛移默化地影響著子女，直至形成具有父母價(jià)值觀影子的價(jià)值觀。父母的學(xué)習(xí)品德直接影響子女的學(xué)習(xí)習(xí)慣。愛學(xué)習(xí)的父母，愛學(xué)習(xí)的家庭，必然帶來全家良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為書香家庭，學(xué)習(xí)型家庭。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一需要，就自然會促進(jìn)大中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，帶來良好的學(xué)習(xí)效果。父母的生活品德影響子女的生活習(xí)慣。凡是愛打牌賭博的父母，夜不歸宿的父母，其玩心自然會傳染給子女，導(dǎo)致子女沉迷于玩手機(jī)、玩游戲，玩心上癮而不能自拔，前程毀于貪玩。父母的愛心和善舉會傳染給子女。凡是熱衷公益、奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人的父母，其子女必然對他人有寬容之心，對弱者有慈悲之心，對社會有關(guān)愛之心。父母的性格對子女的性格影響重大。一個(gè)家庭如果經(jīng)常發(fā)生家庭暴力，其子女的性格會是孤僻的、暴躁的，對未成年子女的負(fù)面影響巨大。和諧家庭是和諧社會的細(xì)胞，沒有和諧家庭就沒有和諧社會。文明家庭是文明社會的基礎(chǔ)。誠信是一種良好的品德。誠信是幸福家庭的前提。父母不誠信，家庭成員不誠信，要想讓子女誠信是不可能的。國無誠信不強(qiáng)，家無誠信不和，業(yè)無誠信不興，人無誠信不立。要把自己的子女培養(yǎng)成棟梁之材，開展家庭誠信建設(shè)至關(guān)重要。家庭教育決定學(xué)生的價(jià)值取向、思想品德、學(xué)習(xí)品德、生活品行和性格志向。要培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，要從打造優(yōu)秀家庭開始，良好的家庭教育是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的不可替代的搖籃。

二、學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的核心

學(xué)校教育直接關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，包括文化專業(yè)知識、思維能力、操作能力和身體素質(zhì)等。要全面提高學(xué)生素質(zhì)，我認(rèn)為應(yīng)做好素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的結(jié)合文章。我國高校入學(xué)是有門坎的，因此，應(yīng)試教育一下子是無法退出歷史舞臺的。預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、復(fù)習(xí)、考試，是我們每個(gè)學(xué)生的規(guī)定動作，也是廣大中小學(xué)生乃至大學(xué)生的重中之重。學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，正如建造高樓大廈，必須打牢基礎(chǔ)，然后由下至上，一層一層地建。打基礎(chǔ)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)牢固，任你建多少層都會堅(jiān)如磐石，進(jìn)入高中以后，我體會到，小學(xué)初中階段的基礎(chǔ)對高中階段至關(guān)重要。而打牢中小學(xué)基礎(chǔ)，是學(xué)校教育義不容辭的職責(zé)。

中小學(xué)基礎(chǔ)的夯實(shí)取決于教師學(xué)生兩個(gè)因素。教師的素質(zhì)和水平要提高。給人一碗水，自己必須至少有一桶水。對學(xué)生提出的問題要用最簡捷最科學(xué)的方法，決不能留給學(xué)生一團(tuán)霧水。教師的教學(xué)方法要科學(xué)。判斷教師教學(xué)方法好壞的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為只有一個(gè)，就是實(shí)現(xiàn)最小的功夫，實(shí)現(xiàn)對知識最精準(zhǔn)的理解。任何一門學(xué)科，只有理解才能運(yùn)用自如。對于學(xué)生來說，要想成為學(xué)霸，除刻苦用功之外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。學(xué)校要在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上下功夫。不論是學(xué)習(xí)上的問題，或者是社會問題，都要使其養(yǎng)成獨(dú)立思考、科學(xué)思考、全面思考的習(xí)慣。要重視培養(yǎng)學(xué)生包括身體素質(zhì)在內(nèi)的，非高考項(xiàng)目的訓(xùn)練和提升，使每個(gè)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。素質(zhì)提升，主要要在培養(yǎng)理解能力、思維能力、運(yùn)用能力、操作能力、交往能力上下功夫，從而，進(jìn)入高分高能的良性循環(huán)。

三、社會教育是學(xué)生健康成長的必要條件

社會教育是指學(xué)校教育以外的一切教育活勸。要為學(xué)生成長營造良好的環(huán)境。要營造良好的自然環(huán)境，要徹底清除學(xué)校周邊的污染源，包括空氣污染、水污染、噪音污染等，確保學(xué)生身體安全成長。要營造良好的文化氛圍。學(xué)校周邊的網(wǎng)吧和其他娛樂場所要清除，黃賭毒要遠(yuǎn)離學(xué)校，確保學(xué)生心靈不受傷害。要營造法治環(huán)境。要開展多種形式的法制教育，警示教育。要防止犯罪低齡化傾向的漫延。要通過有效方法，治理校園暴力，很多學(xué)生深受校園暴力之苦，深受校園暴力之害，有的學(xué)生因校園暴力輟學(xué)，有的因校園暴力結(jié)束了年青的生命。校園暴力現(xiàn)象在中小學(xué)很普遍，校園暴力問題靠學(xué)校單方面是無能為力的，是一個(gè)很嚴(yán)重的社會問題，必須依靠全社會的力量，要納入依法治國的議事日程，建立防范和打擊校園暴力的有效機(jī)制。要營造良好的文明環(huán)境。要加大生態(tài)文明、城市文明、社區(qū)文明創(chuàng)建力度和水平，為學(xué)生成長營造祥和文明的社會環(huán)境。要組織開展多種形式的社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的水平和能力。要開展多種形式的公益活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的心靈，增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感、使命感。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《中國教育》，中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會主辦，2016年5-8期。

篇（4）

今天我講話的題目是，《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》!

首先，我這里先講一個(gè)真實(shí)的故事，大家聽后一定會有所感想。有一群中國人出國旅游，來到了美麗的澳大利亞。藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，金色的海灘，是如此的愜意!游人過后，海灘上一片狼藉;又一群中國人來到這里，同樣的事情再次發(fā)生;第三群中國人來到了這片海灘，管理人員講“Chinese，Chinese，NO”,這一次，一個(gè)中國人也沒有下車，只能坐在車上繞著海灘兜了一圈。為什么呢?中國人在外國人眼里真就成了沒有文明素質(zhì)的野蠻人嗎?身為中國人，遇到這種事都會心里不舒服，甚至不服氣。可事實(shí)就是事實(shí)，沒有衛(wèi)生意識，在別人眼里就等于野蠻。

我們把目光拉回到我們的校園。走進(jìn)我們的校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，綠色的花帶為我們裝點(diǎn)校園，窗明幾凈的教室更是為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，這與我校師生的共同努力是分不開的。

從開學(xué)以來，我校大部分班級衛(wèi)生掃除積極、及時(shí)、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導(dǎo)大掃除，為確保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈無私地默默地工作著，值得大家學(xué)習(xí)和敬佩!

昨天下午，我們對全校各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了一次檢查。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，有的教室墻面上有同學(xué)們留下的“佳作”——黑黑的腳印，這些“佳作”在雪白的墻面上顯得格外刺眼;有的教室里地面上還沾有一塊塊的口香糖，還有的班級教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢?是大家吃的各種零食包裝袋。入校以來，我常常在校園里見到校領(lǐng)導(dǎo)、老師彎下腰撿起有些同學(xué)隨意丟棄的垃圾，而有的同學(xué)看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧。同學(xué)們，你們可曾想過為母校留下些什么?是美麗的風(fēng)景，還是殘花遍地的景色;是清新的環(huán)境，還是垃圾滿目的景象……

老師們，同學(xué)們，校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們倡議：

1.人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、辦公室、公共區(qū)等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。

2.不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動撿起地面上的垃圾。

3.不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。

4.辦公室、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

5.各班衛(wèi)生委員每天堅(jiān)持對教室和公共區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生督查，政教處也會不定時(shí)對各班衛(wèi)生進(jìn)行抽查，按照我校衛(wèi)生檢查評分細(xì)則對各班進(jìn)行打分排名，優(yōu)秀班級將頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，校園環(huán)境衛(wèi)生工作的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)動作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格。讓我們積極行動起來吧，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同打造我們優(yōu)美潔凈的校園!最后，祝愿我們?nèi)闹械拿魈旄拥拿篮?

我的講話完了，謝謝大家!

小學(xué)生衛(wèi)生優(yōu)秀演講詞　篇【2】敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是三(1)班的劉巧婷，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛護(hù)校園”。

您想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎?答案當(dāng)然是肯定的。

當(dāng)我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓、學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會各界對我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三(1)班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi);樹立人過地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。

4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動清理抽屜里的垃圾;做一個(gè)講衛(wèi)生的人。

5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾;做一個(gè)節(jié)約的人。

為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動起來吧!自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

小學(xué)生衛(wèi)生優(yōu)秀演講詞　篇【3】尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是“保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境”

同學(xué)們，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會的發(fā)展，人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化。面對日益惡化的地球環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實(shí)際行動來保護(hù)我們的生存家園。我們要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感。雖然我們還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護(hù)學(xué)校環(huán)境做起。“心系全球，著眼身邊，立足校園”是對大家的基本要求。

同學(xué)們，我們學(xué)校一直以來就非常重視校園環(huán)境的建設(shè)，為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學(xué)習(xí)和生活。你看，在這春意盎然，風(fēng)景如畫的校園里，我們學(xué)習(xí)和生活是多么的幸福啊!享受著美好校園環(huán)境的權(quán)利是我們，當(dāng)然，保護(hù)美好校園環(huán)境的責(zé)任也應(yīng)該是我們。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，只有人人愛護(hù)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)共同分享幸福與快樂。

同學(xué)們，在4月22日“世界地球日”來臨之際，我特別發(fā)出倡議：“用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，讓綠色生命來激發(fā)我們對生活、對學(xué)習(xí)的熱愛!”面對校園中一個(gè)個(gè)不和諧的鏡頭，我們應(yīng)該作一番認(rèn)真的思考：我們應(yīng)該做什么?我們不應(yīng)該做什么?我們能夠做些什么?

眼前的問題是，我們是不是停留在要等到丟了垃圾再去被動地打掃?我認(rèn)為，“先丟后掃”不是給自己添麻煩嗎?這種做法既影響了校園環(huán)境衛(wèi)生，也浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果大家增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，人人養(yǎng)成把廢物放到垃圾桶的良好習(xí)慣，就可以大大減輕打掃衛(wèi)生的壓力。

古人曾經(jīng)說過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

篇（5）

優(yōu)秀，在詞典里的解釋是出色、非常好的意思。而小學(xué)生有一種含義就是“比喻要從頭學(xué)起的人。”小學(xué)生是人生中重要的起步階段，我們?nèi)松膶矶紝⑹墙裉斓臎Q定，怎樣才是優(yōu)秀的小學(xué)生呢？

我認(rèn)為優(yōu)秀的小學(xué)生首先要有一顆充滿著各種幻想而好奇的心。世間會有很多種絢爛的人生，都會有他美麗而多彩的經(jīng)歷，而你會選擇怎樣的精彩呢，你會不會擁有獨(dú)一無二的精彩人生呢。這一切也許都將會在你偶爾發(fā)呆的時(shí)候產(chǎn)生，也許會影響你一生的火花就會在一個(gè)念頭中擦出，所以盡情的幻想吧，也許很多都會被穩(wěn)重的大人笑笑，但知道嗎，改變世界的很多東西都是這樣產(chǎn)生的呢。而我一直都相信：想象力決定人生的軌跡。

然后你要有一顆勇敢的心，光是想想，很多人都是這樣，然而也許成千上萬個(gè)人都曾經(jīng)產(chǎn)生的念頭，卻被牛頓、愛因斯坦他們抓住。一些人被大人的嘲笑打消，一些人在自己的記憶中掩埋，而一顆勇敢的心會告訴你堅(jiān)持、嘗試，相信自己，不要畏懼犯錯(cuò)。當(dāng)你沮喪的時(shí)候就試著這樣告訴自己：幾百年前誰會相信地球是圓的呢。

最后，你最重要的是要擁有一顆善良的心。也許你天資卓越，也許你才華橫溢，但如果沒有一顆善良的心，你不會過得開心的。當(dāng)其它的孩子對你敵意的時(shí)候你要學(xué)會寬容與無視，當(dāng)班干部打小報(bào)告但你卻是冤枉的時(shí)候你要學(xué)會笑笑，帶給你的朋友快樂會換來更多的朋友和自己的快樂，當(dāng)遇到不開心的時(shí)候你會告訴自己，這一切都會很快過去，一切都會好起來的。要記住，你的微笑能帶給別人和自己快樂，也許這就是最純粹的快樂。

四年級:1111廣告

篇（6）

xxx是xxx小學(xué)三2班中隊(duì)的隊(duì)員。自XX年9月進(jìn)入xxx小學(xué)以來，一直擔(dān)任體育委員職務(wù)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助有困難的同學(xué)，并能堅(jiān)持主動安排好值日工作，督促打掃任務(wù)，是老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友。她平常愛看書，善于動腦，敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在體育方面很有天賦，特別熱愛體育運(yùn)動，平時(shí)一有空就在操場上和同學(xué)們做游戲，練習(xí)跑步，跳繩等各項(xiàng)活動。為此她的體育成績不斷提高，每次體育考試得優(yōu)。曾榮獲市中小學(xué)生田徑比賽女子丙組60米第六名。

作為一名班干部，她一直在德，智，體，美，勞各方面嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們做好帶頭作用；XX-XX校被評為三好學(xué)生，她還積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，取得了不少好的成績;在第十三屆全國中小學(xué)生繪畫，書法作品比賽中，榮獲設(shè)計(jì)類二等獎；校第二屆文化藝術(shù)節(jié)活動中獲得器樂比賽二等獎，校讀書小報(bào)系列活動中榮獲一等獎。

她是學(xué)校的體育明星，溜冰，滑板，自行車等都有她自己的一套訓(xùn)練方法，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和校體育老師的鼓勵(lì)下，通過自己的不斷努力，在校舉辦的首屆運(yùn)動會上取得了立定跳遠(yuǎn)女子丙組第一名，全校第五名的好成績，并同時(shí)獲得女子丙組100米第二名，全校體育節(jié)女子跳繩比賽的第五名；在校第二屆運(yùn)動會上獲得沙包項(xiàng)目的第二名，100米比賽的第三名。在最近的比賽中，成績又有所提高，獲得了100米的第三名和800米的第一名的成績。

這些成績的取得是和校方領(lǐng)導(dǎo)注重體育運(yùn)動的宗旨，還有她自己的努力是分不開的。她是充滿活力的，是動感而快樂的孩子，用她自己的話說，‘運(yùn)動’是我們健康成長的力量源泉，我們要做社會主義事業(yè)的合格的接班人。

篇（7）

為杜絕溺水事故的發(fā)生，確保自己的人身安全，我保證做到：

1、積極參加以“預(yù)防溺水、珍愛生命”為主題的班(隊(duì))會等多種形式的防溺水安全教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生自救自護(hù)安全常識》，提高防溺水的警惕性、自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的能力。

2、不私自或結(jié)伴到河、溏、池、沼、溝渠、水庫等地玩耍和游泳。不借用器具當(dāng)船來劃水,不到河邊捉魚,釣蝦等。

3、任何時(shí)間不到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳、嬉水、玩耍。

4、遵守學(xué)校路隊(duì)管理制度和上下學(xué)學(xué)校安全管理制度。不在來往學(xué)校途中逗留玩耍，經(jīng)過河、溝、塘、橋或低洼地帶時(shí)特別注意安全。

5、遇雷雨大風(fēng)等惡劣天氣盡量不在路上通行，及時(shí)采取安全措施躲藏，盡量與同學(xué)結(jié)伴而行。大雨過后不到有積水的地方玩耍，不走有水的道路。

6、到校園后不隨意外出,外出必須經(jīng)班主任同意,必須履行請假手續(xù)。

7、及時(shí)將學(xué)校下發(fā)的《致學(xué)生家長一封信》送家長閱簽，將保證書交給老師。

8、樹立“私自游泳危險(xiǎn)，檢舉揭發(fā)光榮”的良好風(fēng)氣。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反學(xué)校規(guī)定私自玩水的，及時(shí)進(jìn)行勸止并報(bào)告老師。

9、萬一發(fā)現(xiàn)有人不幸落水，不盲目進(jìn)行施救，而采取大聲呼喊向路人求救或想法撥打110、120或其它緊急電話求救。

10、在家要外出活動或娛樂，必須征得家長同意。

以上保證如有違反，愿意接受家長的嚴(yán)厲懲罰和老師的嚴(yán)肅處理。

學(xué)生(簽名)：________ 家長(簽名)：________

日期：________

小學(xué)生安全保證書(道路交通)

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。所以，我要自覺的遵守交通法規(guī)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和安全常識，強(qiáng)化自身交通法制觀念，積極參加學(xué)校組織的交通安全教育活動。

2、自覺遵守交通法律法規(guī)，騎車時(shí)靠右行，不并行，不撒把，不飆車，按學(xué)校規(guī)定的路線或最安全的路線上下學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家。

3、過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄。

4、未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲

5、不乘坐農(nóng)用車、報(bào)廢車、拖拉機(jī)和無牌無證無運(yùn)營手續(xù)的車輛，拒絕乘坐超載車輛。對運(yùn)載學(xué)生的可疑車輛及時(shí)向班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或向有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。

6、將在學(xué)校學(xué)到的交通安全法律法規(guī)知識傳達(dá)給家長，請他們對自己在遵守交通安全方面的行為進(jìn)行監(jiān)督與教育。

以上各項(xiàng)我保證做到，請老師予以監(jiān)督。

學(xué)生：________

日期：________

小學(xué)生安全保證書(乘車)

孩子的安全是我們家長、學(xué)校以及社會的共同責(zé)任，為了保證孩子能健康成長，平安生活，我們家長將積極配合學(xué)校工作，遵守學(xué)校安全工作制度和要求，并做出以下保證：

1、保證配合學(xué)校做好孩子的安全教育，認(rèn)真教育孩子自覺遵守交通規(guī)則，乘車時(shí)要遵守秩序，注意乘車安全，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、家長作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，保證不為孩子選擇無送子車標(biāo)識、無證、無牌、無手續(xù)、駕駛員無證或與準(zhǔn)駕資格不符、改裝等違規(guī)車輛接送孩子上學(xué)放學(xué)。

3、要與接送孩子上學(xué)放學(xué)的送子車進(jìn)行協(xié)商，保證自己孩子不乘坐超員、超速以及存在安全隱患的車輛。

4、保證對司機(jī)和車主進(jìn)行監(jiān)督，使其駕車時(shí)不飲酒、不違章、不超員，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、良好的乘車環(huán)境。發(fā)現(xiàn)接送孩子上學(xué)放學(xué)的送子車存在手續(xù)不全、改裝、飲酒、超員、超速等違規(guī)行為時(shí)，要向交管部門進(jìn)行舉報(bào)。

5、保證教育孩子文明乘車，不擁擠，不搶座，不打架，自覺遵守乘車紀(jì)律，確保乘車期間的人身安全。

6、保證和監(jiān)督孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定的地點(diǎn)等車、坐車，不提前出門，按時(shí)回家，不得在大街上跑鬧。

如違反以上保證，不享受上級為乘車學(xué)生發(fā)放的乘車補(bǔ)助，并承擔(dān)相應(yīng)后果。

保證人：___年____班學(xué)生___的家長

家長(簽字):__________

小學(xué)生安全保證書(假期)

為度過一個(gè)安全、健康、愉快的假期，特向家長老師作如下保證：

一、遵守交通規(guī)則，不乘坐無牌無證車輛，不騎坐摩托車，不騎車帶人，不追車，不爬車。

二、不燃放鞭炮，如果要燃放，必須有家長陪同。不玩火、易燃易爆危險(xiǎn)品及火槍等危險(xiǎn)玩具。

三、注意用電安全，不亂動電源、插座及各種電器，不私自拆裝或操作電器設(shè)備。

四、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種或汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園、樹林、果園、操場、草坪等容易出危險(xiǎn)的地方，不放火燒荒。不隨意焚燒廢紙雜物。

五、嚴(yán)禁到水庫、河道等有冰的地方玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。

六、同學(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不買“三無”食品，不大吃大喝，多鍛煉，生活要有規(guī)律，提高身體素質(zhì)。

七、自覺抵制不良誘惑，不看不健康書籍和不健康影視制品，不玩不健康游戲，不到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

八、每個(gè)同學(xué)要不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅(jiān)決抵制活動。

九、利用假期多讀書，讀好書，用書籍豐富自己的精神生活。

十、認(rèn)真完成假期作業(yè)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

十一、聽從父母教導(dǎo)，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，助人為樂，多做好事。

總之，不到危險(xiǎn)的地方去，不做不安全的事情，多做有益于社會、集體和他人的事情，過一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期。

篇（8）

表演可真精彩!有威猛的老虎跳火圈，可愛的小猴騎自行車，還有聰明的小狗玩雜技呢!更有趣的就是小豬跳水。小豬們一只只撲通撲通地往水里跳，真好玩!同學(xué)們都樂得哈哈大笑，還為它們鼓掌了呢!

今天我過得非常快樂，這真是一次難忘的秋游活動呀!

2、日記100字左右2

媽媽今天帶我去動物園玩。首先，我們參觀的是金絲猴，幾只貪玩的猴子在外邊玩耍，逗的觀眾哈哈大笑。接著我們又去看了熊貓，大象，河馬，黑天鵝等。一直都只聽說有黑天鵝，今天終于看到了。

黑天鵝羽毛烏黑發(fā)亮，在水里慢吞吞地游著，神情淡定，好像外界與它無關(guān)，今天參觀動物園真開心。

3、日記100字左右3

今天天晚上，媽媽叫我和哥哥自己洗衣服。我一洗完澡就洗衣服，我學(xué)著媽媽洗衣服的樣子。先拿一個(gè)臉盆往里加水，再把衣服放進(jìn)去，把衣服完全浸濕。然后把衣服平鋪在洗衣板上，涂上洗衣粉，等到洗衣粉完全濕潤，我就使勁的搓洗，搓洗完后，我就把衣服放進(jìn)清水里清洗幾遍。

4、日記100字左右4

星期天的早上，媽媽像往常的周末一樣，開始洗衣服。我?guī)蛬寢屜匆路野岩路菰谒铮缓笥梅试硎箘诺拇辍Ｎ覍W(xué)著媽媽洗衣服的樣子，把搓洗過的衣服又放到干凈的水里洗，終于洗完了。然后我?guī)蛬寢尠严赐甑囊路赖搅酪吕K上。媽媽夸我是個(gè)勤快的好孩子!

5、日記100字左右5

篇（9）

我是201班的趙丹妮。

我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，愛好廣泛，樂于助人，尊敬長輩的小姑娘。

聽媽媽說，從我咿呀學(xué)語開始，我就非常喜歡學(xué)習(xí)，我愛看小人書，愛聽媽媽講故事，從書中，從媽媽的故事中，我懂得了很多知識。自從上了小學(xué)，我更努力地學(xué)習(xí)文化知識，我要做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)在我擔(dān)任班級的禮儀委員、紀(jì)律委員，還是語文課代表和語數(shù)的小組長，在自己努力學(xué)好功課的同時(shí)，我也很樂意協(xié)助老師批改作業(yè)，做老師的好幫手。因?yàn)橥ㄟ^批改同學(xué)們的作業(yè)，我可以更好得鞏固我學(xué)過的知識。

我的興趣愛好可廣泛了，我喜歡跳舞、唱歌，畫畫還有輪滑等，從我上幼兒園開始，我就參加了拉丁舞和畫畫的學(xué)習(xí)班，我的一招一勢、一筆一畫有模有樣的呢，還參加過好多演出和比賽，在今年的三八婦女節(jié)，我畫了一張畫作為禮物送給媽媽。媽媽可喜歡了。

篇（10）

二、刻苦勤奮、成績喜人。xxx同學(xué)在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，把勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。在學(xué)期開學(xué)時(shí)，她都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)常說：我一定要聽老師的話，刻苦學(xué)習(xí)，我的未來在明天。

篇（11）

感謝您，母親！感謝您把我?guī)У竭@個(gè)世上，感謝您，母親！給予了我端正的五官，感謝您，母親！感謝您賜予了我健全的身體……為了感謝您，我要為您畫一幅肖像。

先畫您的頭發(fā)，您的頭發(fā)最令我神往。由于為心受累，絲絲白發(fā)過早地出現(xiàn)在了您的頭發(fā)上，望著筆下的根根白發(fā)，它們勾起了我的回憶：記得有一段時(shí)間，我的成績有些下降，您知道后，整夜地睡不好覺，反復(fù)地思考，到底是我的學(xué)習(xí)方法不對，還是自己的教育方式有問題，過幾天后，我偶爾看到了母親頭上的白發(fā)，它們像根根銀針，刺得我心疼。所以，我要感謝您，母親！感謝您對我的關(guān)心。

再畫您的眼睛，您的眼睛會說話，很復(fù)雜，像深深的潭水。記得那次，我班有一個(gè)演講比賽，而我則是參賽者之一。第一次參加演講的我心里非常緊張，在第一次練習(xí)時(shí)，手也發(fā)抖，音也發(fā)顫，懷里像惴了一只兔子，"咚、咚、咚"跳個(gè)不停。回家后，您告訴我："別緊張，孩子，你能演講是因?yàn)槟銓懙煤茫瑢W(xué)們則是欣賞者，這是一個(gè)鍛煉自己、展示自己的機(jī)會，別害怕，相信自己，我能行！"抬起頭望見您充滿希望的眼神，我為之一振，對自己充滿了信心，所以，我要感謝您，母親，感謝您對我的幫助。

最后，再畫您的嘴，您的嘴最令我難忘。您所說的話語總是那么親切，那么熱情，您用質(zhì)樸的語言教會我做人的道理，用樸實(shí)的語言教會我做人的原則。那一次，我因?yàn)樽约憾湫《员埃@時(shí)的您說話了："孩子，決定一盆花的不是花盆，是種子，決定一個(gè)人的，是心靈，不是外貌。"我聽后受益匪淺，以后當(dāng)我自卑時(shí)，我就會想起您的這句話，而這句話伴我走出了自卑。所以，我要感謝您，母親，感謝您對我的教導(dǎo)。

季羨林老先生曾把母愛的缺失，看成是靈魂不全的人，我看正是如此，一個(gè)得不到母愛的人，他永遠(yuǎn)得不到心靈上的溫暖，靈魂上的補(bǔ)助。人的嘴唇所能發(fā)出最動聽的聲音就是母親，最美好的呼喚就是媽媽，所以我要感謝您，母親！