《高等工程教育研究》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):
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三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)正文各級(jí)標(biāo)題一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),同級(jí)題不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)相隔,最末一位數(shù)后不加標(biāo)點(diǎn)。
(二)摘要:論著性文章要附400字左右中英文摘要,結(jié)構(gòu)式摘要包括目的、方法、結(jié)果(要列出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論4部分。
(三)作者應(yīng)保證對(duì)作品擁有合法的著作權(quán)。本刊不承擔(dān)由于作者的著作權(quán)糾紛所帶來的任何連帶責(zé)任。
(四)論文為科研課題、項(xiàng)目成果的,需注明課題、項(xiàng)目名稱,并在同括號(hào)內(nèi)填寫課題或項(xiàng)目編號(hào),如為多項(xiàng)課題、項(xiàng)目成果應(yīng)依次列卅,以分號(hào)分隔。
(五)在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)批示序號(hào),與文末的參考文獻(xiàn)序號(hào)(方括號(hào)[1],[2],…)相對(duì)應(yīng)。
保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1-3個(gè)月,作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《高等工程教育研究》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《高等工程教育研究》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1983年,是由中華人民共和國教育部主管,華中科技大學(xué);中國工程院教育委員會(huì);中國高教學(xué)會(huì)工程教育專業(yè)委員會(huì);全國重點(diǎn)大學(xué)理工科教改協(xié)作組主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國際刊號(hào):1001-4233,國內(nèi)刊號(hào):42-1026/G4。
高等工程教育研究發(fā)表范例
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智能化社會(huì)下計(jì)算教育的演進(jìn)趨勢(shì)與多元路徑
作者:呂正則; 張煒; 鄒曉東
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基于扎根理論的工科人才培養(yǎng)路徑研究——40所高校的卓越工程師培養(yǎng)報(bào)告文本分析
作者:陸國棟; 趙燕; 趙春魚
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融合創(chuàng)新范式下的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)研究
作者:葉春曉; 朱正偉; 李茂國
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新工科背景下工科生自主學(xué)習(xí)力的深度構(gòu)建——以X大學(xué)“現(xiàn)代密碼學(xué)”SPOC翻轉(zhuǎn)課堂為例
作者:李瑾; 張寧; 云霄
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專利庫和案例庫:基于利益共容機(jī)制的校企深度合作模式探索
作者:曹海瑩; 趙大海; 王鼎; 武崇福; 王立偉
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基于新工科的采礦工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式初探——以武漢科技大學(xué)為例
作者:盛建龍; 葉義成; 劉曉云; 楊彥; 劉洋
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地方高校“學(xué)訓(xùn)研賽”一體化人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
作者:劉冰; 劉崇磊; 潘海生
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精準(zhǔn)尋位與創(chuàng)新推進(jìn):應(yīng)用型高校的中堅(jiān)之路
作者:史秋衡; 康敏
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我國應(yīng)用型高等教育的發(fā)展歷程與展望
作者:劉彥軍
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新技術(shù)變革與高等教育應(yīng)對(duì):建設(shè)一流應(yīng)用型本科的應(yīng)然、實(shí)然、必然之路
作者:謝志遠(yuǎn); 戴威
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