《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由廣東教育雜志社主辦的教育期刊，1985年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：佳作櫥窗、微作文、青春相遇記、學(xué)長(zhǎng)陪你逛大學(xué)、對(duì)他說(shuō)、心情信箱等。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊一貫堅(jiān)持唯以文章學(xué)術(shù)質(zhì)量論的用稿原則，請(qǐng)勿以投稿程序以外的任何方式影響審稿。
(二)論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟P(guān)項(xiàng)目，應(yīng)在首頁(yè)腳注中說(shuō)明，如“基金項(xiàng)目：......基金資助（編號(hào)......）”，并在投稿時(shí)上傳基金證書(shū)復(fù)印件。
(三)題目：簡(jiǎn)明確切地反映論文的特定內(nèi)容，一般不超過(guò)30字，不得使用不常見(jiàn)的外來(lái)語(yǔ)、縮寫(xiě)詞、符號(hào)、代號(hào)和商品名稱(chēng)。
(四)來(lái)稿需附作者簡(jiǎn)介，注明作者姓名、出生年月、籍貫、性別、單位、職務(wù)、職稱(chēng)、研究方向、學(xué)歷，作者詳細(xì)的聯(lián)系地址、郵編、電話、電子郵箱等信息。
(五)正文所引文獻(xiàn)須在正文末尾列出。中文參考文獻(xiàn)在先，外文在后。中文按作者姓氏的漢語(yǔ)拼音字母順序排列，外文按作者姓氏的字母順序排列。每條文獻(xiàn)必須頂格書(shū)寫(xiě)或打印，換行時(shí)前面空兩格。
(六)正文每段第一行起空兩格;文中獨(dú)立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨(dú)立段落的引文首尾不必加引號(hào)。獨(dú)立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。
(七)注釋?zhuān)阂獙?duì)文章內(nèi)的特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)和結(jié)論）加以注釋。以腳注的形式，采用規(guī)范的標(biāo)識(shí)與格式，在文章中的有關(guān)詞語(yǔ)、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標(biāo)識(shí)。
(八)計(jì)量單位一律采用中國(guó)國(guó)家法定計(jì)量單位，有國(guó)際符號(hào)的計(jì)量單位均用符號(hào)表示；數(shù)值和國(guó)際計(jì)量單位間應(yīng)有空格，若之間有漢字則無(wú)須空格；復(fù)合單位不使用除法格式，而使用乘積格式。
(九)實(shí)行嚴(yán)格的同行專(zhuān)家審稿制度和三審三校制度，依據(jù)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量，公平、客觀地取舍稿件。稿件觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文字通順精煉。
(十)摘要應(yīng)在200字以內(nèi)，摘要中不能使用評(píng)論性的詞語(yǔ)，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論，也可寫(xiě)明具有情報(bào)價(jià)值的其他重要信息。
三、審稿周期
《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志致力于為中學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和有益的課外閱讀材料，同時(shí)為教師提供一個(gè)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的平臺(tái)。
該雜志以“啟迪智慧、培養(yǎng)興趣”為宗旨，內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科，旨在全面提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。它不僅為中學(xué)生提供了一個(gè)了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)的窗口，也為推動(dòng)我國(guó)中學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》雜志以其豐富性、趣味性和實(shí)用性，深受廣大中讀者的喜愛(ài)和好評(píng)。它始終堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，積極傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。此外，該雜志還致力于推動(dòng)社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。它關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育熱點(diǎn)問(wèn)題，報(bào)道最新教育動(dòng)態(tài)，介紹各地教育改革與發(fā)展的新思路和新方法，為教育工作者提供一個(gè)交流平臺(tái)。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。
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