《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由廣東教育雜志社主辦的教育期刊，1985年創刊，本刊主要欄目有：簡報、研究報告、文獻綜述、專題研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)來稿應遵守學術規范，保證原創性、科學性；無涉違法違紀現象；作者署名須無爭議。本刊不接受在其他報刊雜志、專著、論文集等公開出版物上已發過的文章。

(二)本刊審稿周期為1個月，逾期未收到用稿通知者，可自行處理。

(三)參考文獻的引用應遵循合理、正確、充分的原則，切忌漏引和盲目多引，并應把握參考文獻引用的相關性，把好量和度，鼓勵優先引用近5年內公開發表文獻。

(四)中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。

(五)引用大型常用出土文獻合集，可使用括注，括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱，第二次可使用簡稱。

(六)同一注釋里如需羅列多條同類文獻的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻次序除外）。同一注釋里中外文文獻混合排列的，結尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應的格式為準。

(七)投稿須留下第一作者簡介，并留下有關電話及郵寄的聯系方式。子信箱應附于文末，以便聯系。

(八)摘要須簡潔客觀地反映文章主要內容及觀點，字數在300字以內。關鍵詞是反映文章主要內容及觀點的詞或詞組，數量為3～8個，多個關鍵詞之間用分號分隔。

(九)基金項目：獲得基金資助產出的文章應注明基金項目名稱，并在括號內注明其項目編號。

(十)圖表應有自明性，且先見文，后見圖、表。圖序、表序按在文中出現先后連續編號；應有具體的圖名、表名；圖、表中有效數字位數應符合有關要求，注意一致性。

三、審稿周期

《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《廣東第二課堂》現已更名為《廣東第二課堂(上半月小學生閱讀)》。

《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》雜志是一本專門針對廣東地區的教育理念和實踐的期刊。它的出版旨在推動廣東省各級學校開展第二課堂活動，豐富學生的學習生活，促進他們的全面發展。內容豐富多樣，主要包括教育政策解讀、實踐案例分享、教育資源推介、教師專欄等板塊。通過深入淺出的文章和富有實踐意義的案例，讀者可以了解到廣東省內各級學校在第二課堂方面的先進經驗和做法，同時也能獲取到寶貴的教學資源和方法。

該雜志注重實踐性和可操作性，每期都會推出一些具有指導意義的教學方法和活動方案。這些方案既體現了針對性和實效性，又充分考慮了學生的興趣和需求。讀者可以根據自身的情況進行靈活調整和應用，促進學生的積極參與和全面發展。還特別關注青少年素質教育，涵蓋了廣泛的領域，如藝術、體育、科技、社會實踐等。不僅介紹了相關活動和課程，還提供了相關資源和指導，幫助學校和教師更好地開展第二課堂教育。

最后，雜志還為讀者提供了互動交流的平臺，包括讀者來信、專家答疑等。讀者可以通過這些渠道與編輯部和其他教育工作者進行交流，分享心得、提問問題，共同進步。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、萬方收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙效期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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