《瘋狂英語·新讀寫》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由江西教育出版社有限責任公司主辦的教育期刊，1980年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：一生的選擇、巧讀妙寫、同源高考、綜合視野、寫作園地、主題妙測。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)期刊要求稿件論點明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字通順。嚴禁學術腐敗，嚴格學術不端檢測。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當署名、一稿多投等問題，將立即作出退稿或撤稿處理。
(二)本刊對來稿保留修改權(quán)，對所刊發(fā)的論文享有中文和電子出版物專有出版權(quán)，若有異議請事先聲明。修改逾期3個月不寄回者，視作自動撤稿。
(三)參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于正文后；參考文獻的序號左頂格個位對齊，并用加方括號表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號格式一致。
(四)正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
(五)正文中出現(xiàn)一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區(qū)分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。
(六)行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。
(七)來稿請附上作者簡歷，包括真實姓名、性別、民族、出生年月、所在單位、職稱（或?qū)W位）、職務、詳細地址、電話（傳真）號碼、郵政編碼，以及電子郵件信箱。
(八)中、英文摘要和關鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關鍵詞。中文摘要應是濃縮論文的獨立短文，反映主要論點、創(chuàng)造性內(nèi)容，300字左右。
(九)獲得基金或課題項目資助產(chǎn)出的文章應注明項目名稱，若有項目編號，則在圓括號內(nèi)注明其項目編號。
(十)如圖表下有標注補充說明或資料來源，格式為：先標注補充說明，再另起一段標注資料來源，具體為：“注”須標注于圖表的下方，以句號結(jié)尾；“資料來源”須標注于“注”的下方，并按正文引用格式標注文獻。
三、審稿周期
《瘋狂英語·新讀寫》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《瘋狂英語·新讀寫》創(chuàng)刊于1980年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志不僅注重學習者的閱讀能力的提升，更重視培養(yǎng)他們的寫作技巧。在這個過程中，每期雜志都會為學習者提供一個展示自己寫作才華的平臺。每期雜志的寫作板塊是學習者最為期待的部分。在這里，他們可以挑戰(zhàn)自己，嘗試用英語表達自己的觀點和情感。這些寫作題目不僅與日常生活緊密相關，還涵蓋了更為深入的議題，讓學習者在鍛煉自己寫作能力的同時，也能夠開闊視野，拓展思維。
這些寫作題目精心設計，難度適中，既適合初學者，也適合有一定英語基礎的學習者。對于初學者來說，這些日常生活話題能夠讓他們更容易上手，提高他們對英語寫作的信心和興趣。而對于有一定英語基礎的學習者，這些更具挑戰(zhàn)性的議論文題目能夠讓他們更深入地思考和表達自己的觀點。在提交作文的過程中，學習者可以感受到自己的成長和進步。通過不斷地練習和反思，他們的寫作技巧會逐漸提高，語言表達也會更加流暢自然。這種成就感和自信心會激發(fā)他們更大的學習動力，讓他們更加熱愛英語寫作。
除了寫作題目，雜志還會提供一些實用的寫作技巧和指導。這些內(nèi)容可以幫助學習者更好地理解英語寫作的規(guī)則和技巧，提高他們的寫作水平。同時，雜志還會定期邀請專業(yè)的英語寫作教師和作家進行指導和點評，為學習者提供更為專業(yè)的指導和建議。此外，雜志還通過多種方式鼓勵學習者的寫作創(chuàng)作。除了每期雜志的固定欄目外，還會定期舉辦英語寫作比賽和征文活動。這些活動為學習者提供了一個展示自己才華的舞臺，也讓他們在比賽中互相學習和交流。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權(quán)威性。
此外，《瘋狂英語·新讀寫》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國期刊方陣期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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