《兒童發(fā)展研究》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由福建省泉州幼兒師范高等專科學校主辦的教育期刊，2006年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：新時代·新思想、教育導讀、思政德育、學者風采、學校動態(tài)、學習園地(高等教育)、學習園地(學前教育)、校友心聲、學子園地、書籍推介。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。

二、內(nèi)容與格式規(guī)范

(一)除非附有特別聲明，凡向本編輯部投稿者，均視為接受上述要約。

(二)本刊實行三審定稿制，取舍稿件重在學術(shù)水平；出版后的期刊和每篇文章均需接受主管單位的專家審讀。請勿一稿多投并杜絕學術(shù)不端行為。

(三)文獻說明放在文末，整篇文章順序編碼；同一文獻多次引用需并置，原著名稱只出現(xiàn)一次。外文參考文獻按照國際通告的著錄格式標注。

(四)題目：應反映文章主要內(nèi)容，一般不用副標題，不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫。

(五)正文標題層次一級標題1，2，…，二級標題用1．1，1．2，…，三級標題用1．1．1，1．1．2，…，以此類推。標題層次一般不超過4級。

(六)引文標示應全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

(七)來稿請?zhí)峁┳髡咄步椋⒚餍彰錾攴荩詣e，籍貫，學位（或在讀學歷），技術(shù)職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

(八)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般應選4—6個。

(九獲基金及獲獎稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP(guān)項目，應腳注于文題頁左下方，如基金項目：××（基金編號 ××××）。

(十)文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

三、審稿周期

《兒童發(fā)展研究》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。

《兒童發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2006年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

《兒童發(fā)展研究》雜志是一本專注于兒童發(fā)展領(lǐng)域的學術(shù)期刊，旨在推動兒童發(fā)展研究和促進兒童健康成長。它關(guān)注兒童的身心發(fā)展、認知能力、情緒管理、社會交往、教育與家庭環(huán)境等方面，促進對兒童發(fā)展的深入研究和理解。

該雜志涵蓋了多個學科領(lǐng)域，包括心理學、教育學、發(fā)展心理學、神經(jīng)科學等，提供了相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和學術(shù)理論。介紹和討論兒童發(fā)展的重要理論和研究模型，如生態(tài)系統(tǒng)理論、發(fā)展階段理論、認知發(fā)展理論等，促進對兒童發(fā)展過程的深入理解。研究兒童思維、記憶、注意力、語言能力等認知發(fā)展過程，揭示兒童心理和認知能力的變化和發(fā)展規(guī)律。

還關(guān)注兒童的社會認知、自我意識、情緒管理、同伴關(guān)系等方面，探討兒童社會和情感發(fā)展的影響因素和發(fā)展軌跡。研究兒童教育和家庭環(huán)境對兒童發(fā)展的影響，包括早期教育、學校教育、親子關(guān)系、家庭支持等方面的內(nèi)容。探討兒童發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)，如兒童行為問題、心理健康問題等，并研究兒童發(fā)展的干預策略和方法。

總之，該雜志通過發(fā)表最新的研究成果和學術(shù)理論，促進對兒童發(fā)展的深入研究和全面理解，為兒童發(fā)展研究者們提供了一個寶貴的學術(shù)交流平臺，推動兒童發(fā)展領(lǐng)域的研究和實踐。

該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術(shù)影響力和權(quán)威性。

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