兒童發(fā)展研究是一本由福建省泉州幼兒師范高等專科學(xué)校主辦的教育期刊，2006年創(chuàng)刊，季刊。該刊嚴控學(xué)術(shù)質(zhì)量，努力吸引高質(zhì)量論文，為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：新時代·新思想、教育導(dǎo)讀、思政德育、學(xué)者風(fēng)采、學(xué)校動態(tài)、學(xué)習(xí)園地(高等教育)、學(xué)習(xí)園地(學(xué)前教育)、校友心聲、學(xué)子園地、書籍推介。
《兒童發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2006年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
《兒童發(fā)展研究》雜志是一本專注于兒童發(fā)展領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動兒童發(fā)展研究和促進兒童健康成長。它關(guān)注兒童的身心發(fā)展、認知能力、情緒管理、社會交往、教育與家庭環(huán)境等方面，促進對兒童發(fā)展的深入研究和理解。
該雜志涵蓋了多個學(xué)科領(lǐng)域，包括心理學(xué)、教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等，提供了相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和學(xué)術(shù)理論。介紹和討論兒童發(fā)展的重要理論和研究模型，如生態(tài)系統(tǒng)理論、發(fā)展階段理論、認知發(fā)展理論等，促進對兒童發(fā)展過程的深入理解。研究兒童思維、記憶、注意力、語言能力等認知發(fā)展過程，揭示兒童心理和認知能力的變化和發(fā)展規(guī)律。
還關(guān)注兒童的社會認知、自我意識、情緒管理、同伴關(guān)系等方面，探討兒童社會和情感發(fā)展的影響因素和發(fā)展軌跡。研究兒童教育和家庭環(huán)境對兒童發(fā)展的影響，包括早期教育、學(xué)校教育、親子關(guān)系、家庭支持等方面的內(nèi)容。探討兒童發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)，如兒童行為問題、心理健康問題等，并研究兒童發(fā)展的干預(yù)策略和方法。
總之，該雜志通過發(fā)表最新的研究成果和學(xué)術(shù)理論，促進對兒童發(fā)展的深入研究和全面理解，為兒童發(fā)展研究者們提供了一個寶貴的學(xué)術(shù)交流平臺，推動兒童發(fā)展領(lǐng)域的研究和實踐。
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