當稿件被《讀與寫·教育教學刊》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學術(shù)水平，增加被期刊錄用的機會。
《讀與寫·教育教學刊》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學術(shù)理論期刊，于2006年創(chuàng)刊，由四川省南充市文學藝術(shù)界聯(lián)合會主管，四川省南充市文聯(lián)主辦，為月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：51-1650/G4，國際標準刊號為ISSN：1672-1578。
該刊設(shè)置了中學教育、小學教育、幼兒教育、職業(yè)教育、綜合文稿等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
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