《當代學前教育》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由湖北少年兒童出版社主辦的教育期刊，2005年創刊，本刊主要欄目有：卷首語、教育視野、名師手記、教案展示、教師發展、課程實施、教學妙思、保育保健、安全問答、家長學校、經典幼教。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)作者在收到回執滿3個月未接到稿件處理通知可自行處理，若欲投他刊，應先與本刊聯系。退修稿逾期不回按自動撤稿處理。

(二)來稿要求內容新穎，論點明確，試驗設計合理，數據可靠。量和單位必須符合國家標準和國際標準。

(三)參考文獻應引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號在句末右上角標出，并按引用的先后順序列在文末。

(四)標題層次應分明，文中節段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。

(五)用第一、第二……或首先、其次……時，如每段文字不長可在同一自然段內接排，如每段文字均較長，可另起一自然段。

(六)注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。

(七)作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現句號。如有通訊作者，請標明。

(八)摘要應能反映論文的主要內容信息，具有獨立性和自含性，字數一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語。

(九)屬于課題基金項目的成果或論文，請在首頁注明基金項目類別、課題項目名稱及編號。

三、審稿周期

《當代學前教育》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：季刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《當代學前教育》創刊于2005年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

《當代學前教育》雜志是一本專注于學前教育領域的期刊。它旨在促進學前教育領域的研究、實踐和政策發展。它面向全球的學前教育從業者、研究者、教育管理者和政策制定者。讀者可以通過訂閱雜志或閱讀電子版獲取最新的學前教育研究成果和發展動態，以及有關學前教育領域的專業信息和資源。

雜志刊登了關于學前教育的原創研究論文、理論文章、教學案例和實踐經驗分享。這些文章探討了學前教育的多個方面，包括教學方法與策略、幼兒發展與評估、課程設計與實施、教師培訓和專業發展以及家庭與社區合作等內容。通過介紹最新的研究成果和實踐經驗，該雜志為學前教育從業者、研究者和政策制定者提供了一個學術交流和共享知識的平臺。

該雜志注重理論與實踐的結合，鼓勵創新思維和應用研究。它的編輯團隊由學前教育領域的專家和學者組成，對刊登的文章進行嚴格的評審和編輯。雜志追求高質量的學術研究和對實踐的啟示，以提高學前教育領域的質量和效果。雜志還關注并報道國內外學前教育的發展動態和趨勢。通過介紹不同地區和國家的學前教育政策和實踐案例，雜志為讀者提供了借鑒和學習的機會，提升學前教育的水平和質量。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

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