《北京化工大學學報·社會科學版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由北京化工大學主辦的教育期刊，1985年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：法律、語言學、文學、教育·教學。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)內(nèi)容突出理論性、學術性、實用性和探索性。本刊可對來稿做必要的文字修改、刪節(jié)；投寄本刊的稿件自發(fā)表之日起，其網(wǎng)絡傳播權即授予本刊。
(二)來稿應具有原創(chuàng)性，內(nèi)容符合本單位保密規(guī)定。論文的主要研究工作應由作者獨立完成，引用他人成果時，須按《著作權法》中的有關規(guī)定標明其出處，由此引發(fā)的一切著作權責任由作者自負。
(三)參考文獻一般列出文中出現(xiàn)的、正式發(fā)表的文獻。按作者姓的首字母排列，文獻序號用[1][2][3] ……表示。序號之后依次為作者姓名、文獻題名、及文獻類型標識（專著為M，學位論文為D，期刊文章為J，報紙文章為N，論文集為C）。
(四)本刊編輯部對來稿有權進行必要的編輯處理。若作者不允許對文字作任何改動，請在來稿中說明。
(五)正文。正文要求觀點明確，立論新穎，論據(jù)可靠，語言規(guī)范通達，未在國內(nèi)外公開發(fā)表過，字數(shù)10000字以內(nèi)為宜。
(六)注釋格式與順序為著者(含整理者、點校者)、書名(章節(jié)數(shù))、卷數(shù)(章節(jié)名)、版本(出版社與出版年月)及頁碼等。
(七)如為多位作者，且不屬同一單位，請在各作者姓名的右上方加數(shù)字序號，并相對應地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
(八)摘要。中文摘要：摘要應提供文章主要內(nèi)容和基本觀點，應具有獨立性和自含性，字數(shù)為200字左右。2．英文摘要：凡理論與應用研究學術論文都應有與中文摘要相對應的英文摘要(含文章題目、作者姓名、作者單位)。
(九)來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。
(十)來稿應立論明確，論述嚴謹，語句精練，使用國家通用語言和規(guī)范漢字，遵從國家有關計量單位、科技名詞、數(shù)字、標點符號、漢語拼音等用法的標準及其他規(guī)范性文件。
三、審稿周期
《北京化工大學學報·社會科學版》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《北京化工大學學報·社會科學版》創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。作為一份專注于社會科學領域的學術期刊，它始終注重理論與實踐的結合，關注當前社會問題和發(fā)展趨勢，推動學術研究與社會實踐的緊密對接。該雜志旨在為學者們提供一個分享研究成果和思想的平臺，為推動學術交流與合作做出積極的貢獻。
該雜志關注當前社會領域的熱點問題和發(fā)展趨勢，涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化、教育、法律等多個學科領域。雜志鼓勵學者們開展跨學科、跨領域的研究，積極推動學術交流與合作，促進各學科之間的交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新。同時，該雜志注重深入挖掘和解讀當前社會問題，從多角度、多層次探究社會現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，為解決實際問題提供理論支持和指導。
為了推動學術研究與社會實踐的緊密對接，雜志定期舉辦學術研討會和學術講座，為學者們提供了一個共享研究成果和思想的平臺。這些活動不僅加強了學術界與實際工作部門的聯(lián)系與合作，還為政府決策和社會治理提供了有益的參考和支持。通過這些活動，學者們可以相互學習和借鑒，共同探討社會領域的發(fā)展和創(chuàng)新。除了關注當前社會問題和發(fā)展趨勢，雜志還注重綜述、評論和專題文章的撰寫。這些文章由國內(nèi)外知名學者和專家撰寫，旨在深入剖析當前學術界的熱點問題和發(fā)展趨勢，促進學術界的思想交流和互動。這些文章為讀者提供了更為全面和深入的了解，有助于提升學術水平和素養(yǎng)。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《北京化工大學學報·社會科學版》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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