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中學理科園地雜志簡介

中學理科園地雜志（雙月刊）創刊于2005年，是福建省物理學會主辦，福建省科學技術協會主管的輔導刊物，在行業內有較大影響。本刊主要征稿欄目有：課題研究、教學探討、實驗教學、復習與考試等。

中學理科園地雜志編輯內容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。

中學理科園地投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)論文的書寫格式要求：必須寫清文章題目、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。

(二)參考文獻只列出在正文中被引用的、正式發表的文獻，數量應在12條以上，且大多應為５年之內的期刊文獻，并中英文對照。

(三)中文題目一般不超過20個漢字。英文題目一般不超過15個實詞。

(四)摘要的內容均應在正文中出現，不能出現摘要中提到的內容正文中沒有論述的情況。

(五)文章做到主題明確、結構合理、論據可靠、邏輯清晰。

中學理科園地發表范例

物理教學的促思方略

作者：張運勇
高效高三物理課堂探究

作者：陳金朋
學業水平測試下的中職《計算機應用基礎》教學思考

作者：朱巧容
淺談中職《計算機應用基礎》理論課的教學策略——以學業水平考試為背景

作者：林瓊昭
高中物理課堂融入物理學史體現核心素養的必要性

作者：孫劉燦
高中物理課堂引入物理學史的現狀研究和意義

作者：曾雪琴
中高職融通背景下電類專業學生開展專業調研的設計與實踐

作者：陳文泉
“學徒制”環境下在PLC課程教學中的幾點體會

作者：王文頂
新高考下高中物理教學的困惑與對策

作者：林艷欽
巧妙應用滑動摩擦力與支持力的合力方向不變解題

作者：肖秋芳

中學理科園地數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

中學理科園地同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：福州市大學新區學園路2號福州大學物理與信息工程學院5號樓110，郵編：350108。

中學理科園地雜志

Field of Middle School Science Department

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物理教學的促思方略

高效高三物理課堂探究

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高中物理課堂引入物理學史的現狀研究和意義

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新高考下高中物理教學的困惑與對策

巧妙應用滑動摩擦力與支持力的合力方向不變解題

中學理科園地數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

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