學術期刊交流呈現的新特征

“媒體融合”這一概念本意是指各種媒介呈現多功能一體化的趨勢。其概念包括狹義和廣義兩種，狹義的“媒體融合”是指將不同的媒介形態“融合”在一起，產生“質變”，形成一種新的媒介形態，如電子雜志、博客新聞、新聞客戶端等；而廣義的“媒體融合”則是指信息傳輸通道的多元化下的新作業模式，是將報紙、電視臺、電臺等傳統媒體，與互聯網、手機、手持智能終端等新興媒體傳播通道有效結合起來，資源共享，集中處理，衍生出不同形式的信息產品，并通過不同的平臺傳播給受眾。

近年來，隨著數字技術的飛速發展和媒體競爭的加劇，媒體融合已經成為出版業發展的必然趨勢。學術期刊是展示學術研究成果的重要窗口，是一個學術交流的過程。發表在學術期刊上的文章通常涉及特定的專業化學術研究內容，在某種程度上代表著一個國家、一個地區的學術水平，其目的在于通過知識的傳播，進一步推動學術發展。研究媒體融合背景下學術交流呈現出來的新特征，探究學術期刊的創新發展途徑，不僅可以使學術期刊充分發揮自身作用，實現學術期刊自身的可持續發展，而且能進一步提高期刊質量，更好地服務于高職教育事業的發展。

一、信息傳播的時效性加強

媒體融合使信息的渠道更加多樣化，學術傳播的主導權也開始回歸著作者本人。隨著信息技術的快速發展，學術成果的傳播不再依賴傳統意義上的出版商，而是可以選擇網上學術論壇、微信、微博等各種新媒體平臺進行傳播。媒體融合為著作者提供了更加方便快捷的展示平臺，著作者可以自由、及時、有效地展示自己的學術成果，學術交流的范圍也更加廣闊。

二、學術交流方式多元化

傳統意義上的學術交流，主要是通過出版物、電話交流、會議和學術沙龍等方式進行。然而，隨著信息和網絡技術的發展，很多以網絡為基礎的學術交流方式正逐步代替傳統模式。首先，受眾進行學術交流的途徑早已不再限于紙質刊物，而是通過各種各樣的網上平臺進行交流。對受眾而言，互聯網時代不僅為他們提供了海量的文獻及資訊，更為他們提供了方便快捷的獲取資訊的方式。為了提高工作效率，通常情況下他們不會一期期翻看紙質學術期刊，而是會選擇網絡檢索，而檢索的主題往往不是刊名，而是直接輸入自己關注的話題，學術交流方式呈現出網絡化的特點。其次，學術交流的形式呈現出多樣化的特點，尤其進入“互聯網+”時代，微信、微博、電子郵件、個人網站等多種交流媒介都已成為學術交流的重要載體，這對傳統的以紙本刊物閱讀為主的交流模式帶來很大沖擊。

三、網絡學術資源共享性增強

隨著網絡和信息技術的飛速發展，傳統學術交流的限制被打破，網絡學術資源共享性大大增強。科研人員可以更加方便快捷地共享學術信息，更廣泛地獲取世界各地同行的研究成果及科研動態，掌握最前沿的學術動態?！盎ヂ摼W+”時代為廣大受眾提供了多種資源共享途徑，如開放存取期刊、開放存取倉儲等，越來越呈現出“云資源”狀態。另外，其他一些信息渠道，如個人網站、博客等，雖然缺少學術權威性，但因其內容更新及時，更易從網上免費獲得，同樣備受關注。