語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)是一本由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦的教育期刊，2022年創(chuàng)刊，季刊。該刊嚴(yán)控學(xué)術(shù)質(zhì)量，努力吸引高質(zhì)量論文，為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻(xiàn)，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：考試開(kāi)發(fā)與研究、測(cè)評(píng)與教學(xué)、熱點(diǎn)聚焦、書刊評(píng)介、會(huì)議綜述。
《語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)》創(chuàng)刊于2022年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于語(yǔ)言測(cè)試的設(shè)計(jì)與發(fā)展、評(píng)估方法的創(chuàng)新、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定、語(yǔ)言能力模型的探討等。展示世界各地在語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)方面的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，包括大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的設(shè)計(jì)實(shí)施及地方性語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。
本雜志的目標(biāo)讀者群體非常廣泛，既包括從事語(yǔ)言教學(xué)與研究工作的高校教師和研究生，也涵蓋了參與語(yǔ)言測(cè)試開(kāi)發(fā)與管理的專業(yè)人員。此外，對(duì)于那些關(guān)注語(yǔ)言教育政策制定和執(zhí)行的政府部門工作人員來(lái)說(shuō)，該雜志也是一個(gè)不可多得的信息來(lái)源。雜志的獨(dú)特之處在于它不僅關(guān)注語(yǔ)言測(cè)試的技術(shù)層面，還致力于從更廣闊的視角來(lái)審視語(yǔ)言能力的評(píng)估，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過(guò)發(fā)表來(lái)自世界各地學(xué)者的研究成果，語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)促進(jìn)了國(guó)際間關(guān)于語(yǔ)言測(cè)試?yán)砟詈图夹g(shù)的交流，提升了語(yǔ)言測(cè)試領(lǐng)域的整體研究水平。
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(一)多次引用同一著者的同一文獻(xiàn)時(shí)，在正文標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“[]”外著錄引文頁(yè)碼。原始語(yǔ)種非英文參考文獻(xiàn)后同時(shí)附相應(yīng)的英文項(xiàng)目，并注明其原始語(yǔ)種。
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(三)文中圖表要精選，應(yīng)有圖序、圖題和表序、表題。插圖要求內(nèi)容真實(shí)且標(biāo)注明確，數(shù)據(jù)要與文中表述一致。表格要求表述簡(jiǎn)潔，一般采用三線表。
(四)引文引完整的一段話，引號(hào)的句號(hào)在引號(hào)內(nèi)；引不完整的一段話，即文字前面不是句號(hào)或文字從句中引，句號(hào)在引號(hào)外。引文最后如是感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，一般放在后面一個(gè)引號(hào)里面。
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(八)期刊要求稿件論點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。嚴(yán)禁學(xué)術(shù)腐敗，嚴(yán)格學(xué)術(shù)不端檢測(cè)。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當(dāng)署名、一稿多投等問(wèn)題，將立即作出退稿或撤稿處理。
(九)文題應(yīng)恰當(dāng)，簡(jiǎn)明地反映文章的主題，盡量不用外文縮略語(yǔ)，一般不設(shè)副題，中文題名不超過(guò)20個(gè)漢字，英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞，通欄居中書寫。
(十)作者應(yīng)在文中相應(yīng)內(nèi)容處標(biāo)注閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)的引用，應(yīng)為作者親自閱讀過(guò)的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注采用順序編碼制，按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字依次編號(hào)，將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，如［1］，［1-2］，［3-6］。
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