《通識教育研究》創刊于2014年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。該期刊致力于在通識教育領域開展教育科學研究和學科基礎理論研究。它通過理論與實踐的緊密結合，選題新穎，報道廣度，同時保持較高的理論高度，受到業界和廣大讀者的關注和好評。
該期刊注重理論聯系實際。該期刊關注通識教育領域的熱點問題，結合實際情況進行研究，旨在為當前通識教育的發展提供有益的理論指導和實踐經驗。通過對通識教育的理論研究和實踐研究的深入探討，該刊為通識教育的改革和發展提供了有力的支持。該刊也注重選題的新穎性和廣度。它涉及通識教育的多個領域和層面，包括通識課程的設計與實施、跨學科教學、核心素養的培養、教學方法和評價等。通過對這些領域的研究報道，該刊為讀者呈現了通識教育領域的多樣化和廣泛性，為研究者提供了一個了解該領域研究進展的重要窗口。
通識教育研究服務于大眾并保持較高的理論高度。它旨在推動通識教育的發展，為教育改革和社會進步做出貢獻。通過交流科技成果和學術觀點，該刊促進了通識教育的研究和實踐的相互促進，提升了教育工作者的專業水平和教育事業的整體質量。它對理論聯系實際的追求，以及其廣泛而深入的研究內容，得到了業界和廣大讀者的關注和好評。在未來，它將繼續發揮重要作用，推動通識教育的發展和進步。
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