教育考試與評價是一本由四川省招生考試指導(dǎo)中心主辦的教育期刊，2016年創(chuàng)刊，季刊。該刊嚴(yán)控學(xué)術(shù)質(zhì)量，努力吸引高質(zhì)量論文，為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：考試組織、招生考試、教育評價、生涯規(guī)劃。
《教育考試與評價》創(chuàng)刊于2016年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它致力于探討教育評價體系的發(fā)展趨勢、教育考試改革的方向以及相關(guān)理論與實踐的研究。雜志為教育工作者、研究人員、政策制定者及對教育考試有興趣的各界人士提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。它強調(diào)理論聯(lián)系實際，既關(guān)注國內(nèi)外教育評價領(lǐng)域的新動態(tài)、新成果，也重視將這些理論應(yīng)用于中國的教育實踐中，以提升教育質(zhì)量和公平性。
本雜志內(nèi)容豐富，設(shè)有多個欄目，報道國外先進的教育評價體系和實踐經(jīng)驗，為中國教育提供參考，鼓勵一線教師分享自己在教學(xué)過程中關(guān)于評價方法的應(yīng)用心得。雜志的一個重要特色是其對教育公平性的關(guān)注，強調(diào)通過科學(xué)合理的評價機制來識別和支持不同背景的學(xué)生發(fā)展。此外，教育考試與評價還注重跨學(xué)科研究，提倡從心理學(xué)、社會學(xué)等多個角度審視教育評價問題，力求全面反映教育現(xiàn)象的本質(zhì)。通過閱讀這本雜志，讀者可以獲得關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學(xué)評價、改進學(xué)生學(xué)業(yè)成就測評等方面的實用建議。
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(一)結(jié)果要真實、準(zhǔn)確地表達研究所獲得的數(shù)據(jù)。所有數(shù)據(jù)必須經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)處理。表達形式可用文字、圖和表，但三者內(nèi)容不能重復(fù)。不要引證他人資料，不展開論證。
(二)前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。
(三)圖表應(yīng)少而精，能用文字說明的不用表，能用表說明的不用圖。圖表的標(biāo)題及文字說明均用中文。表用三橫線表，表內(nèi)同一項目（指標(biāo)）數(shù)據(jù)要求小數(shù)點后位數(shù)一致。
(四)多次引用同一著者的同一種文獻，則使用首次出現(xiàn)的序號，并在序號的［］外直接著錄引文頁碼（不加括號或P）。
(五)作者對來稿的真實性及科學(xué)性負責(zé)。依照《中華人民共和國著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不寄回者，視作自動撤稿。
(六)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目資助，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復(fù)印件。
(七)正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了。標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。
(八)摘要最好用敘述性語言闡明全文的觀點、論據(jù)和結(jié)論，既要精煉又要言之有物，盡量不要空泛地概括全篇內(nèi)容；忌用第一人稱；字?jǐn)?shù)為150－200字。關(guān)鍵詞3－8個。
(九)本刊注釋一律采用頁下腳注，每頁單獨編號，以①②③等序號標(biāo)注于相關(guān)語句標(biāo)點后的右上角。
(十)請?zhí)峁┳髡叩脑敿毻ㄐ诺刂罚üぷ鲉挝患八诘亍⑧]編）、作者簡介、聯(lián)系方式（電話、郵箱），來稿處理結(jié)果，本刊將通過電子信函或電話通知作者。
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