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教師發(fā)展研究雜志簡(jiǎn)介

教師發(fā)展研究雜志創(chuàng)刊于2017年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

教師發(fā)展研究雜志主要刊發(fā)關(guān)于教師的管理、評(píng)價(jià)、培訓(xùn)、流動(dòng)、待遇與保障、道德、情感、知識(shí)、能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的思辨研究、量化研究、質(zhì)性研究、混合研究的學(xué)術(shù)成果。

(一)為便于匿名審稿，請(qǐng)另頁(yè)注明作者姓名、性別、出生年份、最后學(xué)位、職稱、工作單位、通訊地址，電話號(hào)碼、E-mail等。

(二)摘要慎用長(zhǎng)句，只分1個(gè)自然段落。摘要之后須有關(guān)鍵詞，由3—8個(gè)反映論文主題內(nèi)容、并用空格隔開(kāi)的詞或詞組所組成。

(三)各級(jí)標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。正文中如需對(duì)引文進(jìn)行闡述時(shí)，引文序號(hào)應(yīng)以逗號(hào)分隔并列排列于方括號(hào)中，如“文獻(xiàn)[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

(四)注釋以“①”“②”“③”等標(biāo)注，并以腳注形式按序排列。

(五)文獻(xiàn)類型的字母標(biāo)識(shí)：[M]為專著，[C]為論文集，[N]為報(bào)刊文章，[J]為期刊文章，[P]為未出版之會(huì)議論文，[D]為未出版的博士和碩士學(xué)位論文（需注明學(xué)校），[R]為報(bào)告，[CD]為光盤(pán)。

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

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