江蘇教育研究發表范例

• 基于微型化寫作原理的“述其親”語篇編碼

  作者：蹤紅

• 生活化校本課程的建構策略

  作者：李國平

• 學會讀“我”:散文教學的價值指歸

  作者：徐國榮

• 培養學生“文化理解”素養:為何與如何——以《讓剪影動起來》為例

  作者：楊書全

• 培養小學生“閱讀力”的策略例談

  作者：李建華

• 例談小學語文“微寫作”

  作者：徐艷亞

• 哲理性課文:從“形象”深入“內涵”——以蘇教版四年級《金子》一課教學為例

  作者：何圣春; 李臻

• 繪形繪意繪心——《水墨桃韻》校本主題活動設計與感悟

  作者：謝明亞

• 思維導圖:優化拼音教學的支架

  作者：華春燕; 鄒莉

• 《道德與法治》教學中落實核心素養的實踐與思考——以《師生交往》一課為例

  作者：郭亞琴