緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇七年級(jí)上冊(cè)教案范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

精彩開(kāi)篇詞

中華古詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,是古人留給我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。因?yàn)橛辛恕墩撜Z(yǔ)》,我們方知思想家、教育家孔子“知之為知之,不知為不知”的求實(shí)精神；因?yàn)橛辛恕度龂?guó)志》,我們方知諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的“神機(jī)妙算”；因?yàn)橛辛恕峨x騷》,我們才悟出屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的赤誠(chéng)……走近古詩(shī)文,親近古詩(shī)文,讓我們跨越時(shí)空的界限,與古人交談。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。

2.閱讀淺易文言文,積累常見(jiàn)的文言詞匯。

3.了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人智慧、誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的美德。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

詠雪

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，下雪時(shí)你們最?lèi)?ài)做的是什么呢,堆雪人？打雪仗？現(xiàn)在我們來(lái)看看古代文人家庭在雪天都做些什么,說(shuō)些什么吧。

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流

1.請(qǐng)給下面的加點(diǎn)字注音。

驟(zhòu)

絮(xù)

奕(yì)

謝道韞(yùn)

2.積累下面文言字詞。

兒女：指家中年輕一代人。

俄而：不久,一會(huì)兒。

驟：急。

欣然：高興地。

差可擬：差不多可以相比。

未若:不如。

因:憑借。

3.文體知識(shí)

古代小說(shuō)就是相對(duì)于非現(xiàn)代小說(shuō)類(lèi)而言的小說(shuō)著作。它的特點(diǎn)：一是來(lái)自民間；二是內(nèi)容龐雜,包羅萬(wàn)象；三是形式短小；四是雅俗共賞。在寫(xiě)法上一般都是直敘其事。胡應(yīng)麟的《少室山房筆叢》將古代小說(shuō)分為六類(lèi)：志怪、傳奇、雜錄、叢談、辯訂、箴規(guī)。

4.作家作品

劉義慶(403—444),南朝宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗（Yǎn）州刺史。愛(ài)好文學(xué),常招納文士集于門(mén)下。除《世說(shuō)新語(yǔ)》外，還著有志怪小說(shuō)《幽明錄》。

《世說(shuō)新語(yǔ)》：筆記小說(shuō)。全書(shū)原8卷,分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)，主要記敘魏晉時(shí)期的人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。

三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究

(一)整體感知

1.自由朗讀,將課文讀通讀順；然后聽(tīng)錄音朗讀,注意朗讀節(jié)奏。

【交流點(diǎn)撥】①謝太傅/寒雪日/內(nèi)集

②白雪/紛紛/何所似

③撒鹽/空中/差可擬

④未若/柳絮/因風(fēng)起

⑤即/公大兄無(wú)奕/女,左將軍/王凝之/妻也。

2.特殊句式。

(1)賓語(yǔ)前置句：白雪紛紛何所似(疑問(wèn)代詞“何”作“似”的賓語(yǔ),原順序應(yīng)為“白雪紛紛所似何？”)

(2)狀語(yǔ)后置句：撒鹽空中差可擬［即“(于)空中撒鹽差可擬”。］

(二)深層探究

自由朗讀課文,參照課下注釋疏通文意,并思考下列問(wèn)題。

1.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛?

【交流點(diǎn)撥】營(yíng)造了和諧、溫暖、其樂(lè)融融的家庭氣氛。

2.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?

【交流點(diǎn)撥】表示一種贊揚(yáng)和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。

3.用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”,你認(rèn)為哪一個(gè)更好？為什么？還可以用哪些事物來(lái)比喻雪？

【交流點(diǎn)撥】(1)各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽”一喻好：雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得很高很遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同。寫(xiě)物必須首先求得形似而后達(dá)于神似,形似是基礎(chǔ)。有人認(rèn)為“柳絮”一喻好,它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué),有深刻的意蘊(yùn)；而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象。

(2)可以用“鵝毛”“蒲公英的孩子”等來(lái)比喻雪。

(三)背誦課文

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

詠雪

道韞才氣

欣賞贊揚(yáng)

交代背景：謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義

(點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等)

詠雪：白雪紛紛何所似

兄子；撒鹽空中(笑)

(考題)

兄女：柳絮因風(fēng)起(樂(lè))

補(bǔ)充

謝無(wú)弈之女

身份之貴(側(cè)面襯托)

王凝之之妻

五、拓展延伸

請(qǐng)積累幾句詠雪的名句。

【交流】①白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。（韓愈《春雪》）

②北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

③燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺(tái)。（李白《北風(fēng)行》）

④六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。（高群《對(duì)雪》）

第二課時(shí)

陳太丘與友期

一、新課導(dǎo)入

看到同學(xué)們一雙雙充滿智慧的眼睛,我就不由得想起了冰心的一首詩(shī)：“萬(wàn)千的天使/要起來(lái)歌頌小孩子/小孩子那細(xì)小的身軀里/含著偉大的靈魂/有著無(wú)窮的機(jī)智”。是啊,在我國(guó)古代文獻(xiàn)中就記錄著許許多多聰穎機(jī)智的少年兒童,他們的故事至今流傳。

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流

1.讀準(zhǔn)下列漢字的音。

不(fǒu)

慚(cán)

2.請(qǐng)你解釋下面這些文言字詞。

期行：相約同行。

舍去：顧而離去。去，離開(kāi)。

乃：才。

則：就,便,那么。

顧：回頭看。

君：對(duì)別人的尊稱(chēng)。

尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。

家君：謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。

尊君在不：不，同“否”。

三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究

(一)整體感知

1.自由朗讀課文,將課文讀通讀順,然后聽(tīng)錄音朗讀,注意朗讀節(jié)奏。

2.補(bǔ)上句中省略的人物。

【交流點(diǎn)撥】陳太丘與友期行,期日中。(友)過(guò)中不至,太丘舍(友)去,(陳太丘)去后(友)乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”(元方)答曰：“(家君)待君久不至,已去?！?/p>

(二)深層探究

自由朗讀課文,結(jié)合課下注釋疏通文意,并思考下列問(wèn)題。

1.“日中”這個(gè)時(shí)間概念是否科學(xué),古代沒(méi)有精確的定時(shí)儀,怎么判斷遲到？

【交流點(diǎn)撥】古代的定時(shí)儀器較為簡(jiǎn)陋,有木表、漏壺等,它不可能有精確的時(shí)段劃分。這里的“日中”是當(dāng)時(shí)約定俗成的時(shí)間概念——中午。這個(gè)友人錯(cuò)過(guò)了雙方約定的時(shí)限,所以遲到了。

2.友人到底是一個(gè)怎樣的人？

【交流點(diǎn)撥】課文中,友人與陳太丘“期日中”,結(jié)果“不至”,可以看出他言而無(wú)信,不守信用；到來(lái)之后,問(wèn)元方“尊君在不”,表現(xiàn)得較為有禮；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去,不反省自己的過(guò)失,反而怒責(zé)太丘,粗野蠻橫,十分無(wú)禮,可以看出他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、沒(méi)有禮貌的人；在元方一番義正辭嚴(yán)的批評(píng)后,他“慚”“下車(chē)引之”又表現(xiàn)得較為誠(chéng)懇,有知錯(cuò)能改的精神。

3.元方的性格特點(diǎn)如何？

【交流點(diǎn)撥】閱讀元方對(duì)友人的批評(píng)話語(yǔ),我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng),表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入門(mén)不顧”流露了小孩子性格直率,好惡情感易外露的特點(diǎn),體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。

4.有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),元方就應(yīng)該原諒他,而他居然“入門(mén)不顧”,弄得客人尷尬至極,無(wú)地自容,這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？

【交流點(diǎn)撥】(1)不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲,他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人,使對(duì)方明理,并贏得對(duì)方的嘆服,維護(hù)了父親的名譽(yù),這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。

(2)同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意,應(yīng)該給人改正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒(méi)有一生都不犯錯(cuò)誤的,只要改正,就是好的,不能總是抓住人的“小辮子”不放。

【小結(jié)】文中友人無(wú)信無(wú)禮,七歲的元方卻誠(chéng)實(shí)有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng),為人真誠(chéng)守信。讓我們以天地為心,真誠(chéng)為骨,做一個(gè)高尚的人,真正的人。我們相信：誠(chéng)信相伴,一生無(wú)悔！

(三)背誦課文

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

陳太丘與友期

開(kāi)端

期行—不至—舍去—乃至

發(fā)展

父友：?jiǎn)?/p>

針?shù)h相對(duì)

元方：答

據(jù)理駁斥

父友：怒——非人哉

正直不阿

元方：曰——無(wú)信無(wú)禮

聰慧明理

尾聲

父友：下車(chē)引之

元方：入門(mén)不顧

五、拓展延伸

積累有關(guān)誠(chéng)信的名言。

【交流】①言不信者,行不果。（墨子）

②民無(wú)信不立。（孔子）

篇（2）

精彩開(kāi)篇詞

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。人生在世，離不開(kāi)朋友。而交友、與人相處，是需要智慧與愛(ài)心的。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.讓大家認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性。

2.引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)選擇朋友。

3.教會(huì)大家交友之道。

4.培養(yǎng)大家收集資料的習(xí)慣。收集交友名言、警句、故事、詩(shī)詞、成語(yǔ)等。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

朋友是傷心時(shí)，最想見(jiàn)的人；是打擾了，不用說(shuō)對(duì)不起的人；是高升了，也不用改變稱(chēng)呼的人；是天涯海角，都彼此掛念的人。朋友是生生世世的牽掛。朋友就像收藏的寶貝，不是每天都捧在手里，但是無(wú)比珍貴。那我們?cè)撛鯓优c朋友相處，才能讓友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青呢？一起來(lái)參加我們今天的實(shí)踐活動(dòng)吧！

二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究

(一)自我介紹交朋友

【交流點(diǎn)撥】我今年十三歲，生于廣西柳州，祖籍浙江(金庸老家)，卻從未去過(guò)。四歲隨父進(jìn)京，入讀地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友欺負(fù)，常含淚縮于墻角，漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習(xí)改掉，膽小慎微至今。母親教我讀幼兒書(shū)報(bào)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，并學(xué)習(xí)鋼琴，現(xiàn)在受益匪淺。

六歲半入小學(xué)。班主任姓梁，很慈祥，伙伴們也很好?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)時(shí)搬回老家，與同學(xué)了解不夠，度日如年，只得整日學(xué)習(xí)，因此常受老師表?yè)P(yáng)。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。我不愛(ài)體育，便去上網(wǎng)、看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志！

我愛(ài)好很多，卻沒(méi)有特長(zhǎng)。琴棋書(shū)畫(huà)，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛(ài)金庸先生的《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾的詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開(kāi)心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣！

(二)擦亮慧眼選朋友

“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的輝煌；不好的朋友，可能貽害一生。那么我們應(yīng)該怎樣選擇朋友呢？

1.請(qǐng)你收集慎重?fù)裼训拿跃洹?/p>

【交流點(diǎn)撥】(1)一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也。()

(2)與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭。(《孔子家語(yǔ)》)

(3)很多顯得像朋友的人其實(shí)不是朋友，而很多是朋友的并不顯得像朋友。(德謨克里特)

2.請(qǐng)你收集《論語(yǔ)》中關(guān)于擇友標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)錄并加以解讀。

【交流點(diǎn)撥】子曰：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?/p>

直，指正直。這種朋友為人真誠(chéng)，坦蕩。朋友的人格可以影響你的人格，所以這是一種好朋友。諒，指誠(chéng)實(shí)。這種朋友為人誠(chéng)懇，不作偽。與這樣的朋友交往，我們的精神能得到一種凈化和升華。友多聞。這種朋友見(jiàn)聞廣博，閱歷豐富。朋友的知識(shí)、經(jīng)歷可以成為自己的經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己少走彎路?！墩撜Z(yǔ)》告訴我們值得交往朋友是：正直的朋友，誠(chéng)實(shí)的朋友，知識(shí)淵博的朋友。

另外有三種人不值得結(jié)交，即慣于走邪道的人、善于和顏悅色騙人的人、慣于花言巧語(yǔ)的人。

(三)誠(chéng)實(shí)真心待朋友

1.自古至今，真心待友的故事很多，請(qǐng)你為大家講一個(gè)這樣的故事。

【交流點(diǎn)撥】管仲和鮑叔牙是春秋時(shí)期的齊國(guó)人。他們從小就是好朋友，整天形影不離。有一天，鮑叔牙對(duì)管仲說(shuō)：“咱們都已經(jīng)是大小伙了，不能總靠家里養(yǎng)活。我們是不是去做買(mǎi)賣(mài)？”管仲想了想，有些為難，說(shuō)：“從父親去世以后，我和母親吃了上頓沒(méi)下頓，哪有錢(qián)去做生意？”鮑叔牙說(shuō)：“錢(qián)由我出，你就想想怎樣做生意吧?！?/p>

經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，他倆真的做起了生意。兩人起早貪黑，四處奔波忙碌，誰(shuí)也不叫苦。每次賺了錢(qián)，鮑叔牙總是把大部分給管仲，自己只留一小半。管仲有些過(guò)意不去，說(shuō)：“這樣，我心里很不安。是你出的資金，你應(yīng)該拿大部分。”鮑叔牙誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們是朋友，你家有困難，我理應(yīng)幫助。你就收下吧！”

后來(lái)，他們又一起去當(dāng)兵。每次打仗，鮑叔牙都緊緊跟在管仲身邊。沖鋒時(shí)，他跑到管仲的前頭；后退時(shí)，他又走在管仲的后邊。遇到危險(xiǎn)，鮑叔牙都毫不猶豫地用自己的身體去保護(hù)管仲。在一次戰(zhàn)斗中，鮑叔牙受了傷，管仲急忙為他包扎傷口。管仲看到流血的傷口，難過(guò)地說(shuō)：“你是為了我才受了傷的呀！”鮑叔牙笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！”

有人問(wèn)鮑叔牙：“對(duì)朋友，你可真是做到家了。這樣做是為了什么呀？”鮑叔牙說(shuō)：“我不這樣做，管仲也會(huì)這樣做的。我總以為，他比我有本領(lǐng)，有膽量，總有一天，他會(huì)干出更大的事業(yè)。”

后來(lái)，他們?cè)邶R國(guó)做了官。管仲在鮑叔牙的支持下成功地進(jìn)行改革，使齊國(guó)成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的國(guó)家。不久，管仲的官職超過(guò)了鮑叔牙。這時(shí)，一些大臣議論紛紛，替鮑叔牙抱不平。

鮑叔牙知道自己如果繼續(xù)做官，可能對(duì)管仲不利，于是就毅然辭官回鄉(xiāng)。齊桓公挽留他，管仲也勸他，但鮑叔牙還是悄悄地離去了。

篇（3）

(時(shí)間:120分鐘,滿分:120分)

一、選擇題(每小題3分,共36分)

1.下列方程中,是一元一次方程的是(

)

A.x2-2x=4

B.x=0

C.x+3y=7

D.x-1=

2.下列計(jì)算正確的是(

)

A.4x-9x+6x=-x

B.a-a=0

C.x3-x2=x

D.xy-2xy=3xy

3.數(shù)據(jù)1 460 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是(

)

A.1.46×107

B.1.46×109

C.1.46×1010

D.0.146×1010

4.用科學(xué)計(jì)算器求35的值,按鍵順序是(　)

A.3,x■,5,= B.3,5,x■

C.5,3,x■ D.5,x■,3,=

5.

在燈塔O處觀測(cè)到輪船A位于北偏西54°的方向,同時(shí)輪船B在南偏東15°的方向,則∠AOB的大小為(

)

A.69° B.111°

C.159° D.141°

6.一件衣服按原價(jià)的九折銷(xiāo)售,現(xiàn)價(jià)為a元,則原價(jià)為(

)

A.a B.a

C.a D.a

7.下列各式中,與x2y是同類(lèi)項(xiàng)的是(

)

A.xy2 B.2xy

C.-x2y D.3x2y2

8.若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為6m,一邊長(zhǎng)為m+n,則另一邊長(zhǎng)為(

)

A.3m+n

B.2m+2n

C.2m-n

D.m+3n

9.已知∠A=37°,則∠A的余角等于(

)

A.37° B.53°

C.63° D.143°

10.將下邊正方體的平面展開(kāi)圖重新折成正方體后,“董”字對(duì)面的字是(

)

A.孝 B.感

C.動(dòng) D.天

11.若規(guī)定:[a]表示小于a的最大整數(shù),例如:[5]=4,[-6.7]=-7,則方程3[-π]-2x=5的解是(

)

A.7 B.-7

C.- D.

12.同一條直線上有若干個(gè)點(diǎn),若構(gòu)成的射線共有20條,則構(gòu)成的線段共有(

)

A.10條 B.20條

C.45條 D.90條

二、填空題(每小題4分,共20分)

13.已知多項(xiàng)式2mxm+2+4x-7是關(guān)于x的三次多項(xiàng)式,則m=

.

14.在我國(guó)明代數(shù)學(xué)家吳敬所著的《九章算術(shù)比類(lèi)大全》中,有一道數(shù)學(xué)名題叫“寶塔裝燈”,內(nèi)容為“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅燈點(diǎn)點(diǎn)倍加增;共燈三百八十一,請(qǐng)問(wèn)頂層幾盞燈?”(倍加增指從塔的頂層到底層).則塔的頂層有

盞燈.

15.如圖,點(diǎn)B,C在線段AD上,M是AB的中點(diǎn),N是CD的中點(diǎn).若MN=a,BC=b,則AD的長(zhǎng)是

.

16.瑞士中學(xué)教師巴爾末成功地從光譜數(shù)據(jù),…中得到巴爾末公式,從而打開(kāi)了光譜奧妙的大門(mén).請(qǐng)你按這種規(guī)律寫(xiě)出第七個(gè)數(shù)據(jù)是

.

17.如圖,現(xiàn)用一個(gè)矩形在數(shù)表中任意框出a　b

c　d4個(gè)數(shù),則

(1)a,c的關(guān)系是

;

(2)當(dāng)a+b+c+d=32時(shí),a=

.

三、解答題(共64分)

18.(24分)(1)計(jì)算:-12 016-[5×(-3)2-|-43|];

(2)解方程:=1;

(3)先化簡(jiǎn),再求值:

a2b-5ac-(3a2c-a2b)+(3ac-4a2c),其中a=-1,b=2,c=-2.

19.(8分)解方程:14.5+(x-7)=x+0.4(x+3).

20.(8分)如圖,O為直線BE上的一點(diǎn),∠AOE=36°,OC平分∠AOB,OD平分∠BOC,求∠AOD的度數(shù).

21.(8分)某項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做需20天完成,乙單獨(dú)做需12天完成,甲、乙二人合做6天以后,再由乙繼續(xù)完成,乙再做幾天可以完成全部工程?

22.(8分)一位商人來(lái)到一個(gè)新城市,想租一套房子,A家房主的條件是:先交2 000元,然后每月交租金380元,B家房主的條件是:每月交租金580元.

(1)這位商人想在這座城市住半年,那么租哪家的房子合算?

(2)這位商人住多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),租兩家房子的租金一樣?

23.(8分)閱讀下面的材料:

高斯上小學(xué)時(shí),有一次數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們計(jì)算“從1到100這100個(gè)正整數(shù)的和”.許多同學(xué)都采用了依次累加的計(jì)算方法,計(jì)算起來(lái)非常煩瑣,且易出錯(cuò).聰明的小高斯經(jīng)過(guò)探索后,給出了下面漂亮的解答過(guò)程.

解:設(shè)S=1+2+3+…+100, ①

則S=100+99+98+…+1. ②

①+②,得

2S=101+101+101+…+101.

(①②兩式左右兩端分別相加,左端等于2S,右端等于100個(gè)101的和)

所以2S=100×101,

S=×100×101. ③

所以1+2+3+…+100=5 050.

后來(lái)人們將小高斯的這種解答方法概括為“倒序相加法”.

解答下面的問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你運(yùn)用高斯的“倒序相加法”計(jì)算:1+2+3+…+101.

(2)請(qǐng)你認(rèn)真觀察上面解答過(guò)程中的③式及你運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)類(lèi)似的③式,猜想:

1+2+3+…+n=

.

(3)請(qǐng)你利用(2)中你猜想的結(jié)論計(jì)算:1+2+3+…+1 999.

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷2017年參考答案

一、選擇題

1.B　選項(xiàng)A中,未知數(shù)的最高次數(shù)是二次;選項(xiàng)C中,含有兩個(gè)未知數(shù);選項(xiàng)D中,未知數(shù)在分母上.故選B.

2.B　選項(xiàng)A中,4x-9x+6x=x;選項(xiàng)C中,x3與x2不是同類(lèi)項(xiàng),不能合并;選項(xiàng)D中,xy-2xy=-xy.故選B.

3.B　4.A　5.D

6.B　由原價(jià)×=現(xiàn)價(jià),得

原價(jià)=現(xiàn)價(jià)÷=現(xiàn)價(jià)×.

7.C

8.C　另一邊長(zhǎng)=×6m-(m+n)=3m-m-n=2m-n.

9.B　10.C

11.C　根據(jù)題意,得[-π]=-4,

所以3×(-4)-2x=5,解得x=-.

12.C　由構(gòu)成的射線有20條,可知這條直線上有10個(gè)點(diǎn),所以構(gòu)成的線段共有=45條.

二、填空題

13.1　由題意得m+2=3,解得m=1.

14.3

15.2a-b　AM+ND=MB+CN=a-b,AD=AM+ND+MN=a-b+a=2a-b.

16.　這些數(shù)據(jù)的分子為9,16,25,36,分別是3,4,5,6的平方,

所以第七個(gè)數(shù)據(jù)的分子為9的平方是81.

而分母都比分子小4,所以第七個(gè)數(shù)據(jù)是.

17.(1)a+5=c或c-a=5　(2)5　(1)a與c相差5,所以關(guān)系式是a+5=c或c-a=5.

(2)由數(shù)表中數(shù)字間的關(guān)系可以用a將其他三個(gè)數(shù)都表示出來(lái),分別為a+1,a+5,a+6;當(dāng)a+b+c+d=32時(shí),有a+a+1+a+5+a+6=32,解得a=5.

三、解答題

18.解:(1)原式=-1-(45-64)=-1+19=18.

(2)2(2x+1)-(10x+1)=6,

4x+2-10x-1=6,

4x-10x=6-2+1,

-6x=5,x=-.

(3)a2b-5ac-(3a2c-a2b)+(3ac-4a2c)

=a2b-5ac-3a2c+a2b+3ac-4a2c

=a2b-2ac-7a2c.

當(dāng)a=-1,b=2,c=-2時(shí),原式=×(-1)2×2-2×(-1)×(-2)-7×(-1)2×(-2)=3-4+14=13.

19.解:(x-7)=x+(x+3).

15×29+20(x-7)=45x+12(x+3).

435+20x-140=45x+12x+36.

20x-45x-12x=36-435+140.

-37x=-259.解得x=7.

20.解:因?yàn)?ang;AOE=36°,所以∠AOB=180°-∠AOE=180°-36°=144°.

又因?yàn)镺C平分∠AOB,

所以∠BOC=∠AOB=×144°=72°.

因?yàn)镺D平分∠BOC,

所以∠BOD=∠BOC=×72°=36°.

所以∠AOD=∠AOB-∠BOD=144°-36°=108°.

21.解:設(shè)乙再做x天可以完成全部工程,則

×6+=1,解得x=.

答:乙再做天可以完成全部工程.

22.解:(1)A家租金是380×6+2000=4280(元).

B家租金是580×6=3480(元),所以租B家房子合算.

(2)設(shè)這位商人住x個(gè)月時(shí),租兩家房子的租金一樣,則380x+2000=580x,解得x=10.

答:租10個(gè)月時(shí),租兩家房子的租金一樣.

23.解:(1)設(shè)S=1+2+3+…+101, ①

則S=101+100+99+…+1. ②

①+②,得2S=102+102+102+…+102.

(①②兩式左右兩端分別相加,左端等于2S,右端等于101個(gè)102的和)

∴2S=101×102.∴S=×101×102.

∴1+2+3+…+101=5151.

(2)n(n+1)

(3)1+2+3+…+n=n(n+1),

∴1+2+3+…+1998+1999

=×1999×2000=1999000.

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篇（4）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“考、秦”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“著、藏”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等20個(gè)詞語(yǔ)。

2.正確流利朗讀課文。

3.了解童年李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生的疑問(wèn)以及他后來(lái)震驚世界的研究成果與童年的疑問(wèn)間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。

課前準(zhǔn)備

1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)李四光其人的資料。

2.準(zhǔn)備生字卡片。

3.準(zhǔn)備冰山推動(dòng)巨石的科普錄象。

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課

1.匯報(bào)預(yù)習(xí)效果

a、《奇怪的石頭》講的是誰(shuí)的故事?(李四光)

b、請(qǐng)同學(xué)們展示自己查找到的有關(guān)資料并介紹李四光其人。

2.切入本課主題

剛才同學(xué)們的介紹非常精彩。李四光是怎么成為著名的地質(zhì)學(xué)家，大家想不想知道?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，咱們也去取取經(jīng)。

初讀課文

1.循序漸進(jìn)讀課文。

第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語(yǔ)，借助后邊的拼音爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確。

第二遍：再讀課文，進(jìn)行自我測(cè)試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。如果不小心忘了還可以再看看生字表。

2.互幫互助學(xué)生字。

出示生字，請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來(lái)做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評(píng)。

3.按序逐段來(lái)反饋。

指名逐段朗讀課文，爭(zhēng)取對(duì)課文的脈絡(luò)有更為清晰的認(rèn)識(shí)

4.呼應(yīng)導(dǎo)語(yǔ)解疑惑。

現(xiàn)在你認(rèn)為李四光之所以成為著名的大家的原因了嗎?請(qǐng)學(xué)生依照自己的理解說(shuō)說(shuō)。

指導(dǎo)寫(xiě)字

1.投影出示生字詞，自讀，指名讀。

2.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。

3.指導(dǎo)寫(xiě)字：課件演示，逐字指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)觀察自己總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)。

第二課時(shí)

朗讀感悟

1.復(fù)習(xí)切入，精讀課文

上節(jié)課同學(xué)們說(shuō)得非常好，發(fā)現(xiàn)了我們李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好學(xué)不倦。

2.請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出李四光幼年 時(shí)圍繞這塊奇怪的大石頭提出的問(wèn)題。

a.出示所有問(wèn)題，指導(dǎo)朗讀，你認(rèn)為該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?從中你感受到了什么?

b.“這么大的一塊石頭，是從哪來(lái)的呢?”

這是一塊怎樣的石頭?(大石頭)說(shuō)說(shuō)你從哪看出來(lái)的?指導(dǎo)朗讀第一自然段

相機(jī)理解“孤零零”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”

c、分角色朗讀(第一到第八自然段)

3.觀看錄像，明白原理。

a、有關(guān)巨石如何毫無(wú)痕跡來(lái)到故鄉(xiāng)的這個(gè)疑惑一直困擾著李四光，二十年后他終于揭開(kāi)了其中的奧妙，你想知道嗎?

b、觀看科普錄象，演示冰川推動(dòng)巨石的情景。

c、情景再現(xiàn)：假如你是李四光，你來(lái)我們學(xué)校做有關(guān)“冰川移石”的科普講座，你準(zhǔn)備怎么把這個(gè)知識(shí)講清楚，現(xiàn)在請(qǐng)你整理好你的演講稿。

4.齊讀課文

交流感想

讀了這個(gè)故事后，你受到了哪些啟發(fā)?用“李四光爺爺，我想對(duì)你說(shuō)_______________”的句式說(shuō)一說(shuō)。

分組交流。

課外拓展

1.有多少在工作上做出一番成就的人，他們從小就善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于探索，最后為他們的成功奠定了基礎(chǔ)，回去找找這方面的材料。

2.我的奮斗計(jì)劃：擬訂一份奮斗計(jì)劃，看自己需要怎么做，才能向這些偉大的人親近。

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1.人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七顆鉆石教學(xué)反思

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篇（5）

一、選擇題(共6小題，每小題3分，滿分18分)

1.+8﹣9=(

)

A.+1 B.﹣1 C.﹣17 D.+17

2.單項(xiàng)式﹣ πxy2的次數(shù)為(

)

A.﹣ B.﹣ C.4 D.3

3.若a=b，則下列式子錯(cuò)誤的是(

)

A. a= b B.a﹣2=b﹣2 C.﹣ D.5a﹣1=5b﹣1

4.一元一次方程 x﹣1=2的解表示在數(shù)軸上，是圖中數(shù)軸上的哪個(gè)點(diǎn)(

)

A.D點(diǎn) B.C點(diǎn) C.B點(diǎn) D.A點(diǎn)

5.點(diǎn)E在線段CD上，下面的等式：①CE=DE;②DE= CD;③CD=2CE;④CD= DE.其中能表示E是CD中點(diǎn)的有(

)

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

6.A、B兩地相距450千米，甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行.已知甲車(chē)速度為120千米/小時(shí)，乙車(chē)速度為80千米/小時(shí)，經(jīng)過(guò)t小時(shí)兩車(chē)相距50千米.則t的值是(

)

A.2 B.2或2.25 C.2.5 D.2或2.5

二、填空題(共8小題，每小題2分，滿分16分)

7. 的倒數(shù)是

.

8.絕對(duì)值是3的數(shù)是

.

9.西寧市2015﹣2016學(xué)年度第一學(xué)期初一年級(jí)參加期末考試人數(shù)約為1.2萬(wàn)人，將1.2萬(wàn)人用科學(xué)記數(shù)法表示為

人.

10.54°36′的余角為

.

11.已知關(guān)于x的方程1﹣a(x+2)=2a的解是x=﹣3，則a的值是

.

12.若2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，則m+n=

.

13.點(diǎn)A，B，C在同一條直線上，AB=6cm，BC=2cm，則AC=

.

14.如圖，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第(1)個(gè)大正方形要4個(gè)小正方形，拼第(2)個(gè)需要9個(gè)小正方形…，想一想，按照這樣的方法拼成的第n個(gè)大正方形由

個(gè)小正方形拼成.

三、解答題(共8小題，滿分66分)

15.計(jì)算﹣22÷ ×(﹣ )2.

16.計(jì)算：25× .

17.解方程：2(1﹣0.5x)=﹣(1.5x+2)

18.解方程： .

19.求2(x2+y2)﹣ (x2y2﹣x2)+ (x2y2﹣y2)的值，其中x=1，y=﹣3.

20.如圖，已知直線AB和CD相交于O點(diǎn)，∠COE是直角，OF平分∠AOE，∠COF=34°，求∠BOD的度數(shù).

21.西寧市為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用水制定階梯收取水費(fèi)，每月每戶如果用水量沒(méi)超過(guò)10立方米，則每立方米水費(fèi)為2.5元;每月每戶如果用水量超過(guò)10立方米，超過(guò)的部分每立方米在原單價(jià)的基礎(chǔ)上增加20%收費(fèi).張清家12月份共交水費(fèi)49元，請(qǐng)問(wèn)張清家12月份用水多少立方米?

22.(1)如圖1，點(diǎn)C是線段AB上的一點(diǎn)，AB=10，點(diǎn)M，N分別為AC，CB的中點(diǎn)，MN為多少?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)如圖2，點(diǎn)C，D是線段AB上的兩點(diǎn)，AB=10，CD=4，點(diǎn)M，N分別為AC，DB的中點(diǎn)，MN為多少?請(qǐng)說(shuō)明理由.

2017人教版七年級(jí)上數(shù)學(xué)期末試卷參考答案

一、選擇題(共6小題，每小題3分，滿分18分)

1.+8﹣9=(

)

A.+1 B.﹣1 C.﹣17 D.+17

【考點(diǎn)】有理數(shù)的減法.

【分析】先將減法轉(zhuǎn)化為加法，然后再利用加法法則計(jì)算即可.

【解答】解：+8﹣9=8+(﹣9)=﹣(9﹣8)=﹣1.

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是有理數(shù)的減法，掌握有理數(shù)的減法法則是解題的關(guān)鍵.

2.單項(xiàng)式﹣ πxy2的次數(shù)為(

)

A.﹣ B.﹣ C.4 D.3

【考點(diǎn)】單項(xiàng)式.

【分析】根據(jù)單項(xiàng)式次數(shù)的定義進(jìn)行解答即可.

【解答】解：?jiǎn)雾?xiàng)式﹣ πxy2的次數(shù)為3.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是單項(xiàng)式，熟知一個(gè)單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)的和叫做單項(xiàng)式的次數(shù)是解答此題的關(guān)鍵.

3.若a=b，則下列式子錯(cuò)誤的是(

)

A. a= b B.a﹣2=b﹣2 C.﹣ D.5a﹣1=5b﹣1

【考點(diǎn)】等式的性質(zhì).

【分析】根據(jù)等式的基本性質(zhì)：等式的兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)數(shù)(或字母)，等式仍成立;等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)不為0的數(shù)(或字母)，等式仍成立.即可解決.

【解答】解：A、左邊乘以 ，右邊乘以 ，故A錯(cuò)誤;

B、兩邊都減2，故B正確;

C、兩邊都乘以﹣ ，故C正確;

D、兩邊都乘以5，再都減1，故D正確;

故選：A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是等式的性質(zhì)：等式的兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子)結(jié)果仍相等;等式的兩邊同乘(或除以)同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不為0)結(jié)果仍相等.

4.一元一次方程 x﹣1=2的解表示在數(shù)軸上，是圖中數(shù)軸上的哪個(gè)點(diǎn)(

)

A.D點(diǎn) B.C點(diǎn) C.B點(diǎn) D.A點(diǎn)

【考點(diǎn)】解一元一次方程;數(shù)軸.

【專(zhuān)題】計(jì)算題;一次方程(組)及應(yīng)用.

【分析】去分母，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1求出方程的解，即可作出判斷.

【解答】解：方程去分母得：x﹣2=4，

解得：x=6，

把方程的解表示在數(shù)軸上，是圖中數(shù)軸上的D點(diǎn)，

故選A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

5.點(diǎn)E在線段CD上，下面的等式：①CE=DE;②DE= CD;③CD=2CE;④CD= DE.其中能表示E是CD中點(diǎn)的有(

)

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

【考點(diǎn)】?jī)牲c(diǎn)間的距離.

【專(zhuān)題】推理填空題.

【分析】點(diǎn)E如果是線段CD的中點(diǎn)，則點(diǎn)E將線段CD分成兩段長(zhǎng)度相等的線段.即：CE=DE.由此性質(zhì)可判斷出哪一項(xiàng)符合要求.

【解答】解：假設(shè)點(diǎn)E是線段CD的中點(diǎn)，則CE=DE，故①正確;

當(dāng)DE= CD時(shí)，則CE= CD，點(diǎn)E是線段CD的中點(diǎn)，故②正確;

當(dāng)CD=2CE，則DE=2CE﹣CE=CE，點(diǎn)E是線段CD的中點(diǎn)，故③正確;

④CD= DE，點(diǎn)E不是線段CD的中點(diǎn)，故④不正確;

綜上所述：①、②、③正確，只有④是錯(cuò)誤的.

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)：線段中點(diǎn)的性質(zhì)，線段的中點(diǎn)將線段分成兩個(gè)長(zhǎng)度相等的線段.

6.A、B兩地相距450千米，甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行.已知甲車(chē)速度為120千米/小時(shí)，乙車(chē)速度為80千米/小時(shí)，經(jīng)過(guò)t小時(shí)兩車(chē)相距50千米.則t的值是(

)

A.2 B.2或2.25 C.2.5 D.2或2.5

【考點(diǎn)】一元一次方程的應(yīng)用.

【分析】應(yīng)該有兩種情況，第一次應(yīng)該還沒(méi)相遇時(shí)相距50千米，第二次應(yīng)該是相遇后交錯(cuò)離開(kāi)相距50千米，根據(jù)路程=速度×時(shí)間，可列方程求解.

【解答】解：設(shè)經(jīng)過(guò)t小時(shí)兩車(chē)相距50千米，根據(jù)題意，得

120t+80t=450﹣50，或120t+80t=450+50，

解得t=2，或t=2.5.

答：經(jīng)過(guò)2小時(shí)或2.5小時(shí)相距50千米.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了一元一次方程的應(yīng)用，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是能夠理解有兩種情況、能夠根據(jù)題意找出題目中的相等關(guān)系.

二、填空題(共8小題，每小題2分，滿分16分)

7. 的倒數(shù)是　 　.

【考點(diǎn)】倒數(shù).

【專(zhuān)題】推理填空題.

【分析】此題根據(jù)倒數(shù)的含義解答，乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，所以﹣7的倒數(shù)為1÷(﹣1 ).

【解答】解：﹣1 的倒數(shù)為：1÷(﹣1 )=1÷(﹣ )﹣ .

故答案為：﹣ .

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是倒數(shù).解答此題的關(guān)鍵是要知道乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù).

8.絕對(duì)值是3的數(shù)是　±3　.

【考點(diǎn)】絕對(duì)值.

【分析】根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)得|3|=3，|﹣3|=3，故求得絕對(duì)值等于3的數(shù).

【解答】解：因?yàn)閨3|=3，|﹣3|=3，所以絕對(duì)值是3的數(shù)是±3，

故答案為：±3.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了絕對(duì)值的性質(zhì)，掌握絕對(duì)值性質(zhì)的逆向運(yùn)用是解答此題的關(guān)鍵.

9.西寧市2015﹣2016學(xué)年度第一學(xué)期初一年級(jí)參加期末考試人數(shù)約為1.2萬(wàn)人，將1.2萬(wàn)人用科學(xué)記數(shù)法表示為　1.2×104　人.

【考點(diǎn)】科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù).

【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數(shù).確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值>1時(shí)，n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值<1時(shí)，n是負(fù)數(shù).

【解答】解：將1.2萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為1.2×104.

故答案為：1.2×104.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法.科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數(shù)，表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.

10.54°36′的余角為　35°24′　.

【考點(diǎn)】余角和補(bǔ)角;度分秒的換算.

【分析】根據(jù)余角的定義列出算式，然后再進(jìn)行計(jì)算即可.

【解答】解：90°﹣54°36′=35°24′.

故答案為：35°24′.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是余角的定義和度分秒的換算，掌握余角的定義以及度分秒的換算是解題的關(guān)鍵.

11.已知關(guān)于x的方程1﹣a(x+2)=2a的解是x=﹣3，則a的值是　1　.

【考點(diǎn)】一元一次方程的解.

【分析】把x=﹣3代入方程即可得到一個(gè)關(guān)于a的方程，解方程求得a的值.

【解答】解：把x=﹣3代入方程得：1+a=2a，

解得：a=1.

故答案是：1.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了方程的解的定義，方程的解是能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，理解定義是關(guān)鍵.

12.若2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，則m+n=　2　.

【考點(diǎn)】同類(lèi)項(xiàng).

【分析】根據(jù)同類(lèi)項(xiàng)是字母項(xiàng)相同且相同字母的指數(shù)也相同，可得m、n的值，根據(jù)有理數(shù)的加法，可得答案.

【解答】解：2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，得

3m﹣1=2，2n=2.

解得m=1，n=1，

m+n=1+1=2.

故答案為：2.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了同類(lèi)項(xiàng)，同類(lèi)項(xiàng)定義中的兩個(gè)“相同”：相同字母的指數(shù)相同，是易混點(diǎn)，因此成了中考的?？键c(diǎn).

13.點(diǎn)A，B，C在同一條直線上，AB=6cm，BC=2cm，則AC=　4cm或8cm　.

【考點(diǎn)】?jī)牲c(diǎn)間的距離.

【分析】A、B、C在同一條直線上，則C可能在線段AB上，也可能C在AB的延長(zhǎng)線上，應(yīng)分兩種情況進(jìn)行討論.

【解答】解：當(dāng)C在線段AB上時(shí)：AC=AB﹣BC=6﹣2=4cm;

當(dāng)C在AB的延長(zhǎng)線上時(shí)，AC=AB+BC=6+2=8cm.

故答案為：4cm或8cm.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了兩點(diǎn)之間的距離求法，求線段的長(zhǎng)度，能分兩種情況進(jìn)行討論是解決本題的關(guān)鍵.

14.如圖，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第(1)個(gè)大正方形要4個(gè)小正方形，拼第(2)個(gè)需要9個(gè)小正方形…，想一想，按照這樣的方法拼成的第n個(gè)大正方形由　(n+1)2　個(gè)小正方形拼成.

【考點(diǎn)】規(guī)律型：圖形的變化類(lèi).

【分析】首先根據(jù)圖形中小正方形的個(gè)數(shù)規(guī)律得出變化規(guī)律，進(jìn)而得出答案.

【解答】解：第一個(gè)圖形有22=4個(gè)正方形組成，

第二個(gè)圖形有32=9個(gè)正方形組成，

第三個(gè)圖形有42=16個(gè)正方形組成，

∴第n個(gè)圖形有(n+1)2個(gè)正方形組成，

故答案為：(n+1)2.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了圖形的變化類(lèi)，根據(jù)圖形得出小正方形的變化規(guī)律是解題關(guān)鍵.

三、解答題(共8小題，滿分66分)

15.計(jì)算﹣22÷ ×(﹣ )2.

【考點(diǎn)】有理數(shù)的混合運(yùn)算.

【分析】首先進(jìn)行乘方運(yùn)算、同時(shí)把除法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算，然后進(jìn)行乘法運(yùn)算即可.

【解答】解：原式=﹣4×

=﹣9×

=﹣ .

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查有理數(shù)的混合運(yùn)算，乘方運(yùn)算，關(guān)鍵在于正確地進(jìn)行乘法運(yùn)算，認(rèn)真的進(jìn)行計(jì)算.

16.計(jì)算：25× .

【考點(diǎn)】有理數(shù)的乘法.

【分析】根據(jù)有理數(shù)的乘法，應(yīng)用乘法的分配律，即可解答.

【解答】解：原式=25×( )

=25×(﹣ )

=﹣5.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了有理數(shù)的乘法，解決本題的關(guān)鍵是熟記有理數(shù)的乘法法則.

17.解方程：2(1﹣0.5x)=﹣(1.5x+2)

【考點(diǎn)】解一元一次方程.

【專(zhuān)題】計(jì)算題;一次方程(組)及應(yīng)用.

【分析】方程去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解.

【解答】解：去括號(hào)得：2﹣x=﹣1.5x﹣2，

移項(xiàng)合并得：0.5x=﹣4，

解得：x=﹣8.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

18.解方程： .

【考點(diǎn)】解一元一次方程.

【專(zhuān)題】計(jì)算題;一次方程(組)及應(yīng)用.

【分析】方程去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解.

【解答】解：去分母得：7(2x﹣1)=42﹣3(3x+1)，

去括號(hào)得：14x﹣7=42﹣9x﹣3，

移項(xiàng)合并得：23x=46，

解得：x=2.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

19.求2(x2+y2)﹣ (x2y2﹣x2)+ (x2y2﹣y2)的值，其中x=1，y=﹣3.

【考點(diǎn)】整式的加減—化簡(jiǎn)求值.

【專(zhuān)題】計(jì)算題;整式.

【分析】原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，把x與y的值代入計(jì)算即可求出值.

【解答】解：原式=2x2+2y2﹣ x2y2+ x2+ x2y2﹣ y2= x2+ y2，

當(dāng)x=1，y=﹣3時(shí)，原式= + =16.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了整式的加減﹣化簡(jiǎn)求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

20.如圖，已知直線AB和CD相交于O點(diǎn)，∠COE是直角，OF平分∠AOE，∠COF=34°，求∠BOD的度數(shù).

【考點(diǎn)】角平分線的定義.

【專(zhuān)題】計(jì)算題.

【分析】利用圖中角與角的關(guān)系即可求得.

【解答】解：∠COE是直角，∠COF=34°

∴∠EOF=90°﹣34°=56°

又OF平分∠AOE

∴∠AOF=∠EOF=56°

∠COF=34°

∴∠AOC=56°﹣34°=22°

則∠BOD=∠AOC=22°.

故答案為22°.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了角平分線的定義，根據(jù)角平分線定義得出所求角與已知角的關(guān)系轉(zhuǎn)化求解.

21.西寧市為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用水制定階梯收取水費(fèi)，每月每戶如果用水量沒(méi)超過(guò)10立方米，則每立方米水費(fèi)為2.5元;每月每戶如果用水量超過(guò)10立方米，超過(guò)的部分每立方米在原單價(jià)的基礎(chǔ)上增加20%收費(fèi).張清家12月份共交水費(fèi)49元，請(qǐng)問(wèn)張清家12月份用水多少立方米?

【考點(diǎn)】一元一次方程的應(yīng)用.

【分析】可設(shè)張清家12月份用水x立方米，根據(jù)張清家12月份共交水費(fèi)49元列出方程計(jì)算即可.

【解答】解：設(shè)張清家12月份用水x立方米，依題意有

2.5×10+2.5×(1+20%)(x﹣10)=49，

解得x=18.

答：張清家12月份用水18立方米.

【點(diǎn)評(píng)】考查了一元一次方程的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系列出方程，再求解.

22.(1)如圖1，點(diǎn)C是線段AB上的一點(diǎn)，AB=10，點(diǎn)M，N分別為AC，CB的中點(diǎn)，MN為多少?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)如圖2，點(diǎn)C，D是線段AB上的兩點(diǎn)，AB=10，CD=4，點(diǎn)M，N分別為AC，DB的中點(diǎn)，MN為多少?請(qǐng)說(shuō)明理由.

【考點(diǎn)】?jī)牲c(diǎn)間的距離.

【分析】(1)根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì)，可得MC，NC的長(zhǎng)，根據(jù)線段的和差，可得答案;

(2)根據(jù)線段的和差，可得(AC+BD)的長(zhǎng)，根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì)，可得(MC+ND)的長(zhǎng)，根據(jù)線段的和差，可得答案.

【解答】解：(1)MN=5，理由如下：

由點(diǎn)M，N分別為AC，CB的中點(diǎn)，得

MC= AC，NC= BC.

由線段的和差，得

MN=MC+NC= (AC+BC)= ×10=5;

(2)MN=7，理由如下：

由線段的和差，得

AC+BD=AB﹣CD=10﹣4=6.

由點(diǎn)M，N分別為AC，DB的中點(diǎn)，得

MC= AC，DN= DB.

由線段的和差，得

MN=MC+CD+DN= (AC+DB)+CD= ×6+4=7.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了兩點(diǎn)間的距離，利用線段的和差得出(MC+CD+DN)是解題關(guān)鍵.

看了“2017人教版七年級(jí)上數(shù)學(xué)期末試卷”的人還看了：

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2.七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷及答案2017

篇（6）

每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確的答案選出來(lái)。

1、關(guān)于微觀粒子，下列說(shuō)法正確的是()

A.原子結(jié)構(gòu)與西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的電子

B.原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系很相似，質(zhì)子、中子和電子就象行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)一樣在繞核運(yùn)動(dòng)

C.原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子則由更小的粒子組成

D.只要視力足夠好，人們憑肉眼就能看到電子

2.將體積相等的實(shí)心鐵球和鋁球分別放入已調(diào)平的天平兩托盤(pán)上(沒(méi)有超過(guò)天平的稱(chēng)量)，則(*)A.天平失去平衡，向鐵球一端傾斜?B.天平失去平衡，向鋁球一端傾斜?C.天平仍保持平衡?D.無(wú)法判斷??

3.(2010年廣州中考題)忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖1所示，拋出后的小球由于()

A.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

B.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變

C.受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

D.受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

4.如圖2所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片(圖中的黑點(diǎn)代表物體)，其中可能作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體是(*)

ABCD

5.初三實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測(cè)量了物理課本的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果中，記錄正確的是(*)

A.0.2582mB.25.82dmC.25.818cmD.25.818mm

6.位于市區(qū)商業(yè)大樓旁的觀光電梯豎直上升的過(guò)程中，電梯內(nèi)乘客可透過(guò)電梯的玻璃觀看路面的樹(shù)木。下列說(shuō)法正確的是(*)

A.以樹(shù)木為參照物，乘客是靜止的B.以電梯為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的

C.以地面為參照物，電梯是靜止的D.以乘客為參照物，樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的

7.(2010年廣州中考題)甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖3所示，圖4中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是

8.如圖5所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是(*)

9、圖6所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是()

10、(2010年廣州中考題)如圖7所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定

A.桌面M一定比桌面N粗糙

B.P的速度一定大于Q的速度

C.P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量

D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

11.下列幾個(gè)事例中，不屬于慣性知識(shí)的是()

A、錘頭松了，把錘頭的一端在固定的物體上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上

B、澆水時(shí)同時(shí)用手向前送水瓢，瓢靜止后，瓢里的水正飛落在前方的土地里

C、緊剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì)向車(chē)運(yùn)動(dòng)地方向傾倒D、運(yùn)動(dòng)員賽跑穿釘鞋提高成績(jī)

12、一輛勻速直線運(yùn)動(dòng)的馬車(chē)，下列說(shuō)法屬于平衡力的是()

A.馬車(chē)對(duì)地面的壓力和馬車(chē)受到的拉力B.馬車(chē)所受的重力和馬車(chē)受到的拉力

C.馬車(chē)受到的地面摩擦阻力和馬車(chē)受到的拉力

D.馬車(chē)受到地面的支持力和馬車(chē)對(duì)地面的壓力

二、填空題(每空1分，共16分)

13.(1)我們確定物體是否運(yùn)動(dòng)，必須先選定;如圖8所示，從早晨到中午，陽(yáng)光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤(pán)面是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜的。)

(2)小明在馬路邊上拍街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖9甲、乙所示，如果以小轎車(chē)為參照物，大卡車(chē)向運(yùn)動(dòng)(選填“左”或“右”);若以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)速度最慢的物體是(選填“小轎車(chē)”、“大卡車(chē)”或“自行車(chē)”)

14.(1)圖10是某物質(zhì)的密度和體積的圖線，從圖中可知此物質(zhì)的密度是kg/m3;當(dāng)該物質(zhì)的體積是3cm3時(shí)，則該物質(zhì)的質(zhì)量是g。

(2)用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由圖11可知：線段AB表示物體，線段BC表示物體。

15、(1)如圖12所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為_(kāi)______N,方向向_______(左/右)。

(2)、宇航員與其所穿的衣服、裝備中總質(zhì)量為100kg，則他在地球上受到的總重力為_(kāi)____.在飛向太空站時(shí)，宇航員的質(zhì)量為kg。(g取10N/kg)

16.(1)熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要而能夠上升的，當(dāng)熱氣球的體積增大時(shí)，則球內(nèi)的氣體質(zhì)量，密度。?

(2)有一團(tuán)細(xì)銅絲用天平稱(chēng)其質(zhì)量是0.89kg，測(cè)得它的橫截面積是2mm2，這團(tuán)銅絲的長(zhǎng)度是m。(ρ銅=8.9×103kg/m3)?

三、作圖題(每小題4分，共12分)

17、如圖13(a)是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，請(qǐng)畫(huà)出足球受到的重力的示意圖

18、如圖13(b)所示，長(zhǎng)方體木塊靜止在水平地面上，請(qǐng)畫(huà)出木塊受到重力和支持力的示意圖.

19、如圖13(c)所示，請(qǐng)畫(huà)出靜止在斜面上的物體所受重力、摩擦力和支持力的示意圖。

四、計(jì)算題。(20題7分，21題8分，共15分)

20、(05年廣州中考題).一輛載重汽車(chē)的車(chē)廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載重量為4t。問(wèn)：(1)如果車(chē)廂裝滿泥沙(泥沙的體積等于車(chē)廂容積)，汽車(chē)載重量為多少?已知泥沙的密度為2.4×103kg/m3.為了行車(chē)安全，汽車(chē)不能超載，如果不超載，此車(chē)最多能裝多少立方米的泥沙?

21、如圖14所示是小明乘坐的出租車(chē)車(chē)票，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)在小明所乘坐的全過(guò)程中，出租車(chē)的平均速度是多少?

(2)出租車(chē)在行駛過(guò)程中，如圖15所示的速度行駛了1.8min，求這段時(shí)間所通過(guò)的路程?

(3)若以小明所帶的帽子為參照物，出租車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，為什么?

車(chē)號(hào)GT—A2138

日期2007-9-12

上車(chē)7：10

下車(chē)7：28

單價(jià)2.6

里程4.2

金額15.20

五、問(wèn)答題(5分)

22、乘客在公交車(chē)的門(mén)中寫(xiě)著“車(chē)未停穩(wěn)，請(qǐng)勿下車(chē)”的提示。請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這樣提醒的道理。

六、實(shí)驗(yàn)與探究。((第23題每空1分，第24題每2分，第25題每空1分，一共16分)

23、為了探究力是不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，小剛做了下面的3次實(shí)驗(yàn)，如圖16是小車(chē)從相同的斜面上滑下，分別在木板、毛巾、棉布表面前進(jìn)一段距離后停下來(lái)的情況。

圖16

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3

①由圖可知實(shí)驗(yàn)1是小車(chē)在表面，實(shí)驗(yàn)3是小車(chē)在表面。

②小剛用什么方法使小車(chē)在進(jìn)入不同的平面時(shí)具有相同的速度：

③實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車(chē)受到的越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離將會(huì)越。

④推論：如果小車(chē)受到的摩擦阻力為零，小車(chē)將

24、探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖17所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運(yùn)動(dòng)。

(1)由實(shí)驗(yàn)甲、乙可知：摩擦力的大小與______________有關(guān)

(2)由實(shí)驗(yàn)甲、丙可知：摩擦力的大小與______________有關(guān)

25、(2010年廣州中考題)小鈴為了鑒別一工藝品是否銅做的，做了以下實(shí)驗(yàn)：

(a)稱(chēng)出工藝品的質(zhì)量，如圖25所示.

(b)A、B兩量筒分別裝上30mL的水(c)把工藝品放入A量筒，如圖26.

(d)把與工藝品相同質(zhì)量的實(shí)心銅塊放入B量筒，如圖27.

問(wèn)：(1)工藝品的質(zhì)量m=g.

(2)實(shí)心銅塊的體積V=cm3.

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知該工藝品的體積比銅塊的體積、密度比銅的密度.(選填“大”、“小”).

(4)小鈴根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論.此結(jié)論是

否可靠?為什么?

答案

一、選擇題

123456789101112

BACDADDBADDC

二、填空題(每空1分，共16分)

13.(1)(2分)參照物運(yùn)動(dòng)

(2)(2分)右大卡車(chē)

14.(1)(2分)1.0×1033

(2)(2分)做勻速直線運(yùn)動(dòng)處于靜止?fàn)顟B(tài)

15、(1)3.6向左

(2)1000N100

16、(1)小，不變，變小;

(2)50

三、作圖題(每小是3分，共9分)

(略)

四、計(jì)算題(20題7分，21題8分，共15分)

20、解：

(1)車(chē)的載重：

m=ρv=2.4×103kg/m3×(3.5m×2m×0.6m)=1.008×104kg

(2)此車(chē)最多能裝多少立方米的泥沙:

m1=4t=4000kg

V1=m1/ρ=4000kg/2.4×103kg/m3=1.66m3

21、解：(1)由圖14可知：，(1分)

根據(jù)，則出租車(chē)全過(guò)程的平均速度：

(3分)

(2)由圖15可知：，且(1分)

所以，這段時(shí)間所通過(guò)的路程：

(3分)

(3)出租車(chē)是靜止的。(1分)因?yàn)槌鲎廛?chē)相對(duì)小明的帽子沒(méi)有發(fā)生位置的變化。(1分

五、問(wèn)答題(5分)

22、答案：車(chē)未停穩(wěn)時(shí)，人處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，下車(chē)時(shí)，腳在外力作用時(shí)，由運(yùn)動(dòng)變靜止;人的上身由于慣性要保持的原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以向前運(yùn)動(dòng)。容易傾動(dòng)。

六、實(shí)驗(yàn)與探究(第23題每空1分，第24題每2分，第25題每空1分，一共16分)

23、(1)毛巾木板

(2)同一斜面同一高度

工(3)摩擦阻力長(zhǎng)

(4)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

24、(1)壓力大小

(2)接觸面的粗糙程度

25、(1)89

篇（7）

學(xué)科:數(shù)學(xué)

第一章;有理數(shù)

第2小節(jié)

第1課時(shí)

累計(jì)

課時(shí)

主備教師

上課教師:

審批領(lǐng)導(dǎo):

授課時(shí)間:

年

月

日

課

題

1.2.1

有理數(shù)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解有理數(shù)的意義；

2.了解0在有理數(shù)分類(lèi)中的作用；

3.培養(yǎng)學(xué)生分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想；

4.了解什么是集合。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):理解有理數(shù)的意義，掌握有理數(shù)包括哪些數(shù)。

難點(diǎn):明確有理數(shù)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)結(jié)果也不同，掌握有理數(shù)的兩種分類(lèi)。

法制滲透

中考鏈接

在中考中常以綜合題型來(lái)考查本知識(shí)點(diǎn)

一、激趣導(dǎo)入

1、“一個(gè)數(shù)如果不是正數(shù)，那么一定是負(fù)數(shù)”這句話對(duì)不對(duì)？為什么？

答：不對(duì).因?yàn)榱慵炔皇钦龜?shù)，也不是負(fù)數(shù).所以，一個(gè)數(shù)可能是正數(shù)，負(fù)數(shù)或零.

2、引入負(fù)數(shù)后，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些類(lèi)型的數(shù)？試舉幾例.

正整數(shù)，如1，2，3，…；

零，0；

負(fù)整數(shù)，如－1，－2，－3，…；

正分?jǐn)?shù)，如，，，，3.62,…;

負(fù)分?jǐn)?shù)，如－0.5，，，－0.36,….

我們學(xué)過(guò)的有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可化為分?jǐn)?shù).

二、預(yù)習(xí)分享

采用教師抽查或小組互查的方法檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況:

1.

和

統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù).

2.有理數(shù)怎么分類(lèi)？

三、合作探究

探究1:有理數(shù)的概念

學(xué)生討論：整數(shù)包括哪些數(shù)？分?jǐn)?shù)包括哪些數(shù)？

教師點(diǎn)評(píng)：

正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù).

正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為分?jǐn)?shù).

整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù).

探究2:有理數(shù)的分類(lèi)

學(xué)生討論：你認(rèn)為有理數(shù)應(yīng)怎樣分類(lèi)？

教師點(diǎn)評(píng)：

（1）按定義有理數(shù)可以怎樣分類(lèi)？（2）按性質(zhì)有理數(shù)可以怎樣分類(lèi)？

注意：對(duì)概念進(jìn)行分類(lèi)，可以明了概念之間的關(guān)系，有利于我們進(jìn)一步理解概念;分類(lèi)必須按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，做到不重復(fù)不遺漏.

例題

·

[投影3]例

把下列各數(shù)填入表示它所在的數(shù)集的圈里.

－17，22/7,

－3/5，3,0.107,

－63%

，0.

四、目標(biāo)檢測(cè)

[基礎(chǔ)題]

1.有理數(shù)中，是整數(shù)而不是正數(shù)的是

；是負(fù)數(shù)而不是整數(shù)的是

.

[能力提高題]

2.把下列各數(shù)放在相應(yīng)的集合中.

10，－0.72，－2，0，－98，25，8/3，6.3%，3.14.

[探索拓展題]

3.把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi)：

－7，0.125，，－3，3，0，50%，－0.3.

正數(shù)集合：{

…}；負(fù)數(shù)集合：{

…}；

自然數(shù)集合：{

…}；正整數(shù)集合：{

…}；

分?jǐn)?shù)集合：{

…}；負(fù)分?jǐn)?shù)集合：{

…}．

五、小結(jié)

本節(jié)課你學(xué)到了什么？還有哪些疑惑？

有理數(shù)及其分類(lèi)

六、鞏固目標(biāo)

作業(yè):課本P14

第1題

七、安排下節(jié)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)課本P7～9“1.2.2

數(shù)軸”并回答：1.數(shù)軸的三要素是哪三要素？

篇（8）

二、學(xué)生情況分析

所教班級(jí)七年級(jí)一班共62人，由于他們剛進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材，因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨，希望通過(guò)我們師生共同努力，在期末考試中他們的語(yǔ)文水平有所提高。

三、學(xué)期目標(biāo)

思想目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文***的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

知識(shí)目標(biāo)：

懂得記敘文的基本知識(shí)，能運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)閱讀，分析簡(jiǎn)短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。

能力目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。

四、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施

在教學(xué)中，改變教師主講，力求精講，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多給他們 一些自由發(fā)展的空間，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，爭(zhēng)取能有一個(gè)新的起色。

五、教學(xué)進(jìn)度表。

周 內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

1 《在山的那邊》《走一步，再走一步》 5

2 《生命 生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》 5

3 第一單元作文 檢測(cè) 4

4 《理想》 《短文兩篇》 4

5 《人生寓言》《我的信念》 4

6 《論語(yǔ)十則》第二單元作文 檢測(cè) 5

周 內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

7 《春》 《濟(jì)南的冬天》 6

8 《山中訪友》《秋天》 4

9 《古代詩(shī)歌五首》第三單元作文 檢測(cè) 6

10 復(fù)習(xí) 中考

11 《化石吟》 《看云識(shí)天氣》 5

12《綠色蟈蟈》 《月亮上的足跡》 4

13 《山市》 第四單元作文 檢測(cè) 5

14 《風(fēng)箏》《羚羊木雕》 6

15 《散步》《詩(shī)兩首》 4

16 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 第五單元作文 檢測(cè) 5

17 《皇帝的新裝》 《郭沫若詩(shī)兩首》 6

18 《女?huà)z造人》《盲孩子和他的影子》 4

19 《寓言四則》第六單元作文 檢測(cè) 5

篇（9）

二、學(xué)生情況分析

所教班級(jí)七年級(jí)一班共62人，由于他們剛進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材，因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨，希望通過(guò)我們師生共同努力，在期末考試中他們的語(yǔ)文水平有所提高。

三、學(xué)期目標(biāo)

思想目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文***的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

知識(shí)目標(biāo)：

懂得記敘文的基本知識(shí)，能運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)閱讀，分析簡(jiǎn)短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。

能力目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。

四、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施

在教學(xué)中，改變教師主講，力求精講，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多給他們 一些自由發(fā)展的空間，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，爭(zhēng)取能有一個(gè)新的起色。

五、教學(xué)進(jìn)度表。

周 內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

1 《在山的那邊》《走一步，再走一步》 5

2 《生命 生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》 5

3 第一單元作文 檢測(cè) 4

4 《理想》 《短文兩篇》 4

5 《人生寓言》《我的信念》 4

6 《論語(yǔ)十則》第二單元作文 檢測(cè) 5

周 內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

7 《春》 《濟(jì)南的冬天》 6

8 《山中訪友》《秋天》 4

9 《古代詩(shī)歌五首》第三單元作文 檢測(cè) 6

10 復(fù)習(xí) 中考

11 《化石吟》 《看云識(shí)天氣》 5

12《綠色蟈蟈》 《月亮上的足跡》 4

13 《山市》 第四單元作文 檢測(cè) 5

14 《風(fēng)箏》《羚羊木雕》 6

15 《散步》《詩(shī)兩首》 4

16 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 第五單元作文 檢測(cè) 5

17 《皇帝的新裝》 《郭沫若詩(shī)兩首》 6

18 《女?huà)z造人》《盲孩子和他的影子》 4

19 《寓言四則》第六單元作文 檢測(cè) 5

篇（10）

題目

一

二

三

四

五

六

七

總分

得分

小朋友，這學(xué)期你一定學(xué)會(huì)了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。相信你一定能解決下面的問(wèn)題，加油！要細(xì)心哦！

一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

（10分）

3＋9＝

5＋9＝

4＋7＝

4＋2=

14－4－3＝

6＋9＝

12－10＝

8＋8=

18－3＝

4＋0＋6＝

二、填空（32分）綠色圃中小學(xué)教育

1、15里面有（

）個(gè)十和（

）個(gè)一

，這個(gè)數(shù)在（

）和（

）的中間。

2、2個(gè)十是（

），10里面有（

）個(gè)一。

3、一個(gè)數(shù)的個(gè)位上是0，十位是2，這個(gè)數(shù)是（

），它在（

）的后面。

4、按規(guī)律填數(shù)：（

）8（

）（

）11（

）（

）

15

5、大約是（

）時(shí)

（

：

）

大約是（

）時(shí)

（

）時(shí)

6、在

里填上“＜”、“＞”或“＝”．綠色圃中小m

9－3

9

11＋4

15

14＋4

11+2

7

6＋3

6－6

12

3+9

5＋7

7、在

里填上“＋”或“－”。

14

4=10

16

4＝20

8

7＜9

12＞6

5

8、在（）里填上合適的數(shù)。

4＋（?。?1

（

）－（

）＝5

7+4=（

）+（

）

三、數(shù)一數(shù)，涂一涂，圈一圈。

（16分）

（

）個(gè)

（

）個(gè)

（

）個(gè)

（

）個(gè)

2、3、

（1）一共有（

）個(gè)五角星。

（2）將左起的第8個(gè)涂上紅色。

（3）在左起第（

）個(gè)。

（4）第8個(gè)的右邊有（

）個(gè)

四、按要求做一做。

（6分）

（1）一共有（

）個(gè)物體，其中

有（

）個(gè)。

（2）從左邊數(shù)

排第（

），從右數(shù)排（

）。

（3）把從左數(shù)的第6個(gè)圈起來(lái)，把從右數(shù)的第3個(gè)物體涂成紅色。

五、試試你的眼力如何！（8分）

1、比一比，把最長(zhǎng)的鉛筆涂上紅色。

2、數(shù)一數(shù)，填一填。

六、看圖列出算式．（6分）

七、解決問(wèn)題（22分）

1、？支

2、15支

=（本）

=（本）

3、現(xiàn)在一共有幾只？

=（只）

4、一本故事書(shū)，我昨天看了8頁(yè)，今天看了9頁(yè)，兩天看了多少頁(yè)？

=（頁(yè)）

5、小明家有19只小羊，賣(mài)了9只，現(xiàn)在還有多少只？

=（只）

6、=（個(gè)）

小朋友，別忘了細(xì)心檢查哦！

參考答案：

一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

12、14、11、6、7

15、2、16、15、10

二、填空

1、1,5,14,16

2、20,10

3、20,19

4、7,9,10,12,13

13,14,16,17,18,19

5、9,4:30,2,12

6、＜、＝、＞

＜、＜、＝

7、－、+、－、－（+）

8、7，沒(méi)有唯一答案，沒(méi)有唯一答案

三、1、略

2、（1）18

（2）略

（3）5

（4）10

四、（1）8,5

（2）1,8

（3）略

五、1、略

2、4,1,2,4,

六、沒(méi)有唯一答案

七、1,

10+5=15（本）

2，8+4=12（本）

3，9+3=12（只）

4,

8+9=17（頁(yè)）

5,

篇（11）

一、選擇題(50分)

本部分共25小題，每小題2分，共50分。

1. 修筑在岷江中游，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”，兩千多年來(lái)一直造福于人民，聞名世界的防洪灌溉工程是

A.都江堰

B.鄭國(guó)渠 C.隋朝大運(yùn)河

D.靈渠

2. “民以食為天”，我國(guó)古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕技術(shù)。我國(guó)在世界上最早種植的糧食作物是

A.水稻和小麥

B.水稻和粟 C.小麥和粟

D.水稻和玉米

3. 文字的出現(xiàn)，是人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。我們今天的文字源于

A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符號(hào)

4. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由于生產(chǎn)力的發(fā)展，促使社會(huì)不斷變革，最終導(dǎo)致奴隸制度的瓦解，封建制度的確立。那么，最能代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平的是

A.青銅器的廣泛使用

B.水利事業(yè)的發(fā)展

C.鐵農(nóng)具、牛耕的使用和推廣

D.耕作技術(shù)的提高

5. 十一長(zhǎng)假，小聰參觀了我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)遺址，他去的是

A、陜西省 B、北京市 C、云南省 D、浙江省

6. 人類(lèi)社會(huì)是由低級(jí)到高級(jí)往前發(fā)展的，這是一個(gè)客觀規(guī)律。有幾位同學(xué)將我國(guó)境內(nèi)出現(xiàn)的幾類(lèi)原始人進(jìn)行了先后排列。哪一位同學(xué)的排列符合這一規(guī)律?

A.小明：元謀人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山頂洞人

B.小芯：北京人、元謀人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民

C.小華：元謀人、山頂洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民

D.小麗：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民

7. 中國(guó)被世界和平理事會(huì)定為世界四大文化名人的是

A.哥白尼 B.孔子 C.拉伯雷 D.屈原

8. 2005年，宋楚瑜先生率領(lǐng)親民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)祭拜黃帝陵。與黃帝一起被奉為中華民族“人文始祖”的傳說(shuō)時(shí)代的人物是

A、炎帝 B、禹 C、堯 D、舜

9. 同學(xué)們來(lái)到殷墟，講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué)：“這文字記錄反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況,對(duì)研究商朝的歷史有重要的價(jià)值。”由此判斷，這些文字應(yīng)該是

A.甲骨文 B.小篆 C.隸書(shū) D.行書(shū)

10. 西周眾多的諸侯，是通過(guò)下列哪個(gè)制度產(chǎn)生的

A.奴隸制 B.世襲制 C.分封制 D.禪讓制

11. “知彼知已者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，是哪個(gè)軍事家的名言

A.龐涓 B.孫武 C.韓非 D.孫臏

12. 通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)成就霸業(yè)是春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸常用的手段。下列成就晉文公中原霸主地位的是

A.城濮之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)

13. 很多人愛(ài)吃米飯，水稻種植在我國(guó)有很長(zhǎng)的歷史。下列哪個(gè)地方的居民最早吃到米飯

A、北京周口 B、陜西半坡村 C、山東大汶口 D、浙江河姆渡

14. 在某一博物館中，一講解員說(shuō)：“這是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器……”它應(yīng)是

A.四羊方尊 B.編鐘 C.青銅立人像 D.司母戊鼎

15.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國(guó)君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在

A齊國(guó) B楚國(guó) C燕國(guó) D秦國(guó)

16、他是歷史上的一位重要人物，李白稱(chēng)贊他說(shuō)：“秦王掃六合，虎視何雄哉!”李白稱(chēng)贊他的功績(jī)是

A結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)局面，完成統(tǒng)一。

B創(chuàng)立了封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度

C推行郡縣制，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)

D、統(tǒng)一了貨幣和文字

17、齊桓公首先稱(chēng)霸有諸多原因，最根本的原因在于

A 管仲改革壯大了齊國(guó)的力量 B 以“尊王攘夷”為號(hào)召

C 齊桓公本人的威信和能力 D 周天子派人參加會(huì)盟

18、俗語(yǔ)：“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤”。當(dāng)年，姜尚等待的賢明君主是

A、黃帝 B 、夏啟 C、商湯 D、周文王

19、屈原受到我國(guó)人民崇敬并每年紀(jì)念他，最主要是因?yàn)?/p>

A.他在文學(xué)上創(chuàng)造了新的文學(xué)體裁 B.他主張變革的政治成就

C.他的抗秦事跡 D.他的愛(ài)國(guó)愛(ài)民精神

20、在下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是

A福兮，禍之所伏;禍兮，福之所倚 B斧斤以時(shí)信山林，林木不可勝用也

C仁者愛(ài)人，為政以德 D兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形

21、傳說(shuō)“大禹治水”的“水”,你認(rèn)為應(yīng)該是 ( )

A 黃河　 B 長(zhǎng)江

C 淮河 　D 珠江

22、秦統(tǒng)一全國(guó)后，詔書(shū)傳到南方的許多地方，當(dāng)?shù)貨](méi)有人認(rèn)識(shí)。據(jù)此，你認(rèn)為秦始皇應(yīng)該采取什么措施?( )

A 統(tǒng)一貨幣 B 焚書(shū)坑儒 C 統(tǒng)一度量衡 D 統(tǒng)一文字

23、夏朝和商朝的暴君分別是

A、啟、桀 B、桀、紂 C、湯、桀 D、湯、紂

24、春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是：

A.齊桓公 　B.楚莊王 　C.晉文公 D.秦穆公

25、黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是 ( )

A、半坡人 B、北京人 C、河姆渡人 D、藍(lán)田人

二、材料題(共50分)

26、材料一、“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó)話，我們說(shuō)的話讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話。”一曲明快的《中國(guó)話》，表達(dá)出人們對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。

材料二、孔子說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(16分)

(1)歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時(shí)期?(2分)他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人?(2分)他的主要思想記錄在哪一部著作里?(2分)

(2)他的思想核心是什么?(2分)

(3)、依據(jù)材料二，概括出他的教育思想。(6分)

(4)、如何評(píng)價(jià)此人?(2分)

27、某校初一年級(jí)班主任在班級(jí)管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法。分別說(shuō)出以下四位班主任的思想主張可能受到哪個(gè)學(xué)派的影響，并分別說(shuō)出這些學(xué)派的代表人物。(8分)

(1)張老師認(rèn)為管理班級(jí)應(yīng)該尊重學(xué)生的特點(diǎn)，順應(yīng)自然，不可過(guò)多干涉學(xué)生的言行。

(2)王老師主張制定嚴(yán)厲的班規(guī)，然后學(xué)生絕對(duì)服從老師的管理和紀(jì)律的約束。

(3)李老師認(rèn)為老師要愛(ài)惜學(xué)生，主張因材施教，用道德教育來(lái)感化學(xué)生。

(4)趙老師認(rèn)為師生之間、同學(xué)之間要互助互愛(ài)，反對(duì)同學(xué)中以大欺小、以強(qiáng)凌弱的行為。

28、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱!(14分)

1、上述內(nèi)容出自哪一部作品?(2分)

(2)、這一作品是誰(shuí)創(chuàng)作的?(2分)他生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪個(gè)國(guó)家?(2分)你能寫(xiě)出春秋時(shí)期與該國(guó)有關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?(2分)

(3)、這兩句詩(shī)反映了作者怎樣的情懷?(2分)

(4)、為了紀(jì)念他，我們國(guó)家把每年的農(nóng)歷五月初五定為什么節(jié)日?(2分)我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)此人?(2分)

29、現(xiàn)代著名史學(xué)家離沫若說(shuō)：“書(shū)籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋末年以來(lái)，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊。”(12分)

(1)、書(shū)籍被燒指的是什么事?(2分)這件事是秦始皇采納誰(shuí)的建議而實(shí)行的?(2分)

(2)、秦始皇采取這種行動(dòng)的目的是什么?(2分)

(3)、你如何看待這件事?(2分)

(4)、秦朝時(shí)北方最宏偉的國(guó)防工程是什么?(2分)

(5)、秦始皇建立的中央集權(quán)的封建國(guó)家把哪家的思想主張變成了現(xiàn)實(shí)?(2分)

人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中考試試卷參考答案

26、(1)春秋晚期、儒家學(xué)派、<<論語(yǔ)>>

(2)提出“仁”的學(xué)說(shuō)。

(3)時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí);要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度;要謙虛好學(xué)。

(4)孔子是中國(guó)偉大的思想家、教育家。

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