社區活動設計大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇社區活動設計范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

為豐富同學們的課余生活，加強學院各班級之間的交流和凝聚力，展現我院學生的激情與風采，體育部擬舉行拔河比賽。

策劃如下：

一宣傳工作：以海報的形式宣傳本次拔河比賽，海報需在比賽前兩天貼出。比賽的過程賽事安排結果體育部會及時通知新聞部，宣傳部。

二報名工作：本著以大二各班為主的原則，要求以班為單位，選拔男選手五名，女選手十名。（若是某班男生或女生名額不足，以所能出人數的最大額確定其對手人數）

三比賽流程：比賽分小組賽、半決賽和決賽三個階段進行。小組賽由各班抽簽，各小組第一名晉級，爭奪冠亞季軍。

四裁判與記錄工作：裁判由體育部人員安排。每場比賽設一個裁判，負責比賽的監督，裁判及記錄工作，比賽結果交至體育部。體育部協調比賽現場，通知各隊比賽場地，時間，對手及注意事項。

二．體育知識競賽

為了增強同學們對體育知識的了解以及對體育運動的關注，我部聯合學習部和組織部舉辦一次體育知識競賽；

時間：月左右

活動內容：圍繞各方面體育活動知識為題目主題，分為搶答題和必答題，要求每班5人左右，以得分制計算。

三．趣味運動會

積極響應學校的運動主題，通過豐富多彩的趣味體育活動的開展，放松學生心情，體驗校園生活的快樂，培養團結協作的意識，增強集體榮譽感。

時間：月中旬

活動內容：

兩人三足：每班3組（男女不限），各班通過分組比賽進行記分制。

定點投籃；每班一隊（3男5女），在罰球線順次定點投籃，規定時間內，投進多者為勝。

兩次比賽中總分最多隊為勝。

四．男子籃球賽

為了緩解一下緊張的學習壓力，同時增強團隊的凝聚力以及鍛煉身體舉行此次籃球賽。

時間：月初

活動內容：參加本次活動為級各班，以班級為單位進行比賽，采取淘汰賽，三局兩勝制。按參賽班級數分組，最后決出冠軍

五．女子排球賽

女同學在我院占有較大的比例，更應調動女同學參與運動的積極性，豐富同學們的體育文化活，提高同學們的身體素質，增強集體意識，推進校園精神文明建設。

時間：月中旬

活動內容：對象主要以級同學為主，要求各班組織一個隊，經過抽簽進行比賽，淘汰賽制，得出前三名。

篇（2）

二、主要任務

1積極宣講政策。深入淺出地向群眾宣傳新時期中央方針政策、全市社會經濟發展形勢、新城建設成就和發展前景，幫助群眾正確認清形勢，更新觀念，堅定新城發展的信心，努力把各方面的力量引導到聚精會神搞新城開發建設、一心一意謀經濟社會發展上來。

2深入調查研究。認真征求基層干部、黨員、群眾對新城工作的意見和建議。對群眾提出的意見建議，要逐條研究，科學分析，落實整改。

3開展扶貧幫困。感受到干部作風的轉變，感受到先進性教育活動的成效。

4做好實事項目。重點抓好道路硬化、路燈亮化、村莊綠化、環境美化及改水改廁、休閑設施等公共基礎設施建設，使群眾從看得見摸得著的實事工程中感受到黨和政府的惠民政策，進一步樹立機關干部執政為民的良好形象。

三、實施步驟

宣傳動員。委二樓大會議室召開動員大會。會后分組進行布置。

2走訪調查。以社區為片，以行政村為點開展走訪。解實情，摸清情況。

3情況匯綜。以及事關群眾生產、生活的實事項目登記上報。經篩選審核后，確定幫扶對象和實事項目。

4幫困扶貧。投入若干資金酌情予以補助，切實解決漁農民生產、生活上的實際困難。

5活動總結。報辦公室匯總。

四、人員安排

其中城建委和新城管委會機關干部60人，本次活動共安排180人。臨城街道機關干部60人，委屬事業單位干部60人。委領導及臨城街道負責人分組情況如下表（略）

五、組織保障

篇（3）

區角活動方案1一、幼兒園區角游戲內容

區角游戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

二、區角游戲的設計與指導的原則

區角游戲的設計與指導應遵循以下三個原則：適宜性原則、發展性原則、整體化原則。

三、各年齡層區角安排

小班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。

中班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。

大班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。

幼小銜接班：表演游戲區、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。

四、各年齡層進區時間

進區時間：小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時，幼小銜接班每天保證40分鐘。

進區時間參考：餐前、餐后、下午游戲時間、離園活動等等。

五、區域活動要求

1.各班教師設計適合本班幼兒特點的區域活動，并根據主題活動的更換不斷更新區域材料。

2.教師要保證每天幼兒進區的活動時間和活動質量，并做好相關的記錄。

六、各年齡層區域活動內容參考、目的及教師指導

區角活動方案2活動目標：

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。

2、能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。

有良好的收拾整理的習慣。

活動重點：通過活動體驗與人交往的快樂。

活動難點：活動結束后能收拾好各活動材料。

材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天

小小建筑師：建構示意圖、各種積塑、建構春天的公園

纏繞的本領：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

發現秘密：觀察種子的變化并記錄

聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

動動腦筋：數字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱

小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡

活動流程：激發興趣——實踐操作——分享快樂

一、激發興趣

我們又要開始玩分區活動了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好，玩得開心!

二、實踐操作

1、幼兒按意愿自選活動區和玩伴。

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性，加以引導。

3、重點觀察：美工區，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。

三、分享快樂

1、幼兒說一說，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎么解決的?

2、幼兒評一評。

你覺得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒成功?你覺得可以怎么做?)

3、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發他們再次探索的興趣。

區角活動方案3指導思想

區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。

一、區域設置，適合幼兒

根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行

活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其余設為活動區。

二 有計劃地投放材料

創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

三、區域活動的總目標

創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

區角活動方案4一、主題區域活動名稱

《動物的家在哪里》

二、主題背景

自然界中，人與動物的關系是非常密切的，幼兒與動物更是有著不解之緣。中班幼兒已有了對動物的認知基礎，并表現出對動物進一步探索的欲望。最近一段時間，孩子們經常在討論“我們都有一個溫暖的家，小動物的家在哪里?”、“蜜蜂的家是怎樣造的?”、“蜘蛛寶寶住在蜘蛛網上么?”，一串串的問號，吸引著幼兒不斷的去發現、去探索。奇妙的動物世界如此令幼兒著迷，強烈的學習興趣引導著幼兒去探索、發現“動物的家在哪里”。

《幼兒園工作規程》中提出：“創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”。區域活動是幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式為主的、個別化的自主學習活動，這種活動能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發展。

根據本班幼兒的興趣需要和年齡特點，我們創設了《動物的家在哪里》主題區域活動。根據主題內容，我們開設了美工區、科學發現區、建構區來進行活動。

三、主題活動總目標

1、有效利用各種教育資源，了解動物不同的生活環境，豐富對“動物的家在哪里”的認識。

2、通過操作、探究、制作等多種活動，發展動手操作能力、想象力和創造力。

3、愿意和動物做朋友，懂得愛護動物和動物的家，就是愛護我們自己的家。

四、家園聯系

1、家長和幼兒一起收集觀看“動物的家”的圖書、圖片及影像資料。

家長還可帶幼兒到大自然中尋找鳥巢、蜂巢、蜘蛛網等動物奇妙的家，和幼兒一起探討怎樣保護動物的家園。

2、家長可和幼兒一起用拼插玩具進行蓋房子的活動，感受親子活動的愉悅。

五、主題環境創設

1、收集關于動物居住環境的圖書、圖片、音像等。

布置“動物的家園”主題板。

2、將幼兒開展的“給小鳥做窩”“給小動物蓋房子”“海底世界”等活動過程進行拍照，布置在活動區。

六、主題區域活動創設

(一)美工區

活動內容

手工活動《給小鳥做窩》，繪畫活動《有趣的小蝸牛》、《能干的蜘蛛》

活動目標

1、嘗試用插接、剪貼、泥工、繪畫等不同形式大膽探索、表現小鳥的窩及蝸牛、蜘蛛的形象。

2、嘗試利用廢舊物品進行制作，培養動手操作能力和想象力。

3、愿意和動物做朋友，懂得愛護動物及動物的家。

材料準備

1、知識準備

通過多種方式了解鳥窩的特征及蝸牛、蜘蛛的生活習性、外形特征等。

2、物質準備

圖片：奧運會主體育場“鳥巢”圖片、草地背景圖、“蜘蛛結網忙”背景圖、蝸牛、蜘蛛圖片

材料：彩色卡紙、紙盒及半成品、舊報紙、樹枝、“大樹”

工具：橡皮泥、剪刀、彩筆、油畫棒、膠棒、圖畫紙、勾線筆

活動玩法

1、仔細觀察鳥巢、蜘蛛、蝸牛圖片，了解其特征。

2、選擇喜歡的活動和材料，如需合作，進行協商，做好分工。

3、利用選擇的材料，大膽想象，進行探索、操作活動。

4、活動中教師關注幼兒表現，必要時進行適時適度的協助與指導。

5、作品展示。

相互講述自己的作品，并把做好的鳥窩放在“大樹上”，蝸牛和蜘蛛粘貼在相應的背景圖上，懂得生活中關心愛護小動物，能夠保護動物的家園。

活動規則

1、合理使用材料，懂謙讓，不爭搶。

2、正確使用各種工具，注意安全。

3、安靜活動，協商時不影響他人。

4、活動后物品歸原位，保持區域整潔衛生。

區角活動方案5目的：

學習數物對應，比較數字的大小，學習6以內的加減法。

準備：

磁性釣魚竿若干，寫有數字或式題的紙。

玩法：

1.把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。

如：釣到寫有數字4的魚，就把魚放到4號魚池。

2.把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。

如：釣到寫有數字3的魚，就把魚放入4號或2號魚池中。

3.根據釣到的魚身上的加減式題，把魚放入相應得數的魚池中去。

篇（4）

園內大環境:在操場區域懸掛“第*屆運動會”條幅，并可在操場周圍懸掛彩色小旗和氣球。根據比賽需要劃分出跑道、游戲、休息、看臺等區域，并做出相應區域指示說明牌。

班級內小環境:根據比賽科目在班級相關區域繪制項目示意圖以供幼兒參考；制作比賽需要的器具；制作拉拉隊所需花球、標語牌等相應道具。

二活動方案

（一）開幕式：

1.宣布運動會開幕

2.介紹到場嘉賓

3.運動員入場。

4.升旗儀式（每班兩名幼兒）。

5.運動員代表講話。

6.園長致詞，宣布運動會開幕。

7.家長代表講話。

8.教師體操表演。

（二）比賽程序：

年級活動項目器材準備游戲規則大班個人《超級動力車》動力車10輛每組10人，幼兒從起點出發，繞過障礙物快速沖刺至終點，并返回，先回到起點者為勝。選前3名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。小班集體《給大象喂食物》沙包10個、塑料筐1個、垃圾筐1個、大象頭飾1個、墊子6張每班10人，幼兒從起點出發爬過墊子，跑到中間拿起食物，走過平衡木，快速跑到終點投到小動物的嘴里，然后直接回到起點與下一位幼兒擊掌，最先跑完并投食物的數量在7個或7個以上的為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班個人《小小坦克兵》紙箱若干做成履帶每班兩組，每組10人。幼兒從起點在相應的軌道里爬，爬到履帶里，匍匐前進到終點后再原路返回到，先到達起點者為勝。每組選前2名。大班個人《踩高蹺》高蹺24個每班2組，每組8人。幼兒從起點腳踩高蹺，手提繩子向前走，最先到達終點者為勝。每組選前2名。參加的班級有：大一班和大三班。小班集體《接力運水》大水桶1個、小水桶1個、營養快線大瓶每班10名幼兒，每名幼兒手拿一個飲料瓶，從起點的大水桶里打水，運到終點的空水桶里，然后跑回到起點，下一個幼兒繼續。最先將小水桶裝滿的小組為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班集體《走木樁》輪胎12個、奶粉桶18個、獨木橋3個每班15名，幼兒從起點出發走過輪胎，然后踩上小木樁，最后走過獨木橋后返回到起點，與下一個小朋友擊掌，最先跑完的班級為勝。（若中間幼兒從木樁上不小心掉下來，可以繼續前進。）小班個人《穿大鞋運西瓜》大拖鞋、球每班3組，每組8人。幼兒穿大鞋走到中間抱起西瓜運到終點，最先到達者為勝。每組選前2名。參加的班級有：小一班、小二班、小三班。大班集體《跨欄接力跑》跨欄3個、接力棒3個每組12人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。（若將跨欄碰倒，必須重跨此欄。）參加的班級有：大一班、大三班和大大班。中班親子《大腳小腳》紅旗若干面每5對親子分成一組站成一排，幼兒將自己的小腳踩到家長的大腳上面，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，先到達終點者為勝。每組選前兩名，每班兩組。大班親子《爸爸的大鞋子》爸爸的鞋子、布袋10個、鮮花束、花瓶5個幼兒手拿小花，穿上爸爸的大鞋子，從起點出發，走至中間，將手中的花交給爸爸，爸爸在布袋里快速跳至終點，把花插入花瓶內，游戲反復進行，插花最多者為勝，每組5人，每班兩組。選前兩名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。:

（三）頒獎

獎項設置：運動明星班、健康寶寶班、文明寶寶班、快樂寶寶班、最佳啦啦隊

說明事項：

1.遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

2.各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。

3.講清潔，保持比賽場地衛生，愛護公共設施，做文明人。

人員設置：

1.主持人1-2名

2.總指揮

3.仲裁、場地負責人

4.裁判長、裁判

5.發令員、記錄員、器械保管

篇（5）

一月，在元旦期間，與社區居民開展新年聯誼活動;同時與結對共建單位開展節前慰問困難群體活動，確保居民過上安定祥和的節日。

二月，在春節期間，組織社區群眾慰問部隊官兵，開展軍民聯誼宣傳活動，營造節日喜慶氣氛。同時，組織黨員群眾走訪困難黨員群眾和空巢老人。

三月，結合“3.5”學雷鋒日，開展義工服務月活動。與共建單位軍區政治部警衛連、南京34中等單位開展敬老助殘便民服務和文明禮儀知識宣傳和文明勸導等一系列活動。同時，不斷深化戰士上門“認親”活動，組織連隊官兵與社區“空巢”老人結對，傾情敬老助殘。

四月，結合“清明節”組織黨員到紀念館緬懷革命先烈，上特殊黨課活動。在3月---8月間，社區黨委結合建黨90周年舉辦系列主題實踐活動。

五月，結合“五.四”青年節，組織青年黨員和軍隊官兵聯誼活動，增強青年國防意識和黨性觀念。

六月，在六一兒童節，組織社區老年朋友，到軍區幼兒院舉辦老少同樂、同臺演出活動。在端午節開展群眾性文體活動。<蓮山課 件 >

七月，進行七一表彰、過集體生日等活動，樹立黨員先鋒模范、先進義工典型，進行黨內獎勵關懷。

八月，在八一建軍節，舉辦“軍民聯誼、共慶八一”文娛晚會，舉辦“軍民影視文化節”服務月活動。在暑假，組織青少年開展軍營一日游活動，參觀連隊榮譽室，觀摩升旗儀式，體驗 “我當一天解放軍”的活動，進行愛國主義傳統教育。

九月，走訪慰問困難群眾，舉辦文體活動和節日宣傳。積極營造中秋和國慶節喜慶氣氛。

篇（6）

中圖分類號：U463 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）04-0127-01

貨車驅動橋的作用是使汽車發動機轉矩用傳動裝置傳來，通過貨車主減速器、差速器、驅動軸及其他零件傳遞到貨車前驅動輪，主減速器將傳動速度減小后，獲得比較高的輸出扭矩，主減速器雙面齒輪副和圓錐齒輪副可以變換轉矩的傳遞方向，在貨車行駛過程中，驅動橋利用差速器使得貨車兩側車輪在轉彎和彎道行駛時產生差速效果，使得轉彎時外、內兩側車輪同時用不相同的時速轉向，車橋橋殼殼身與貨車車輪實現載荷與傳遞動力的作用。轉向驅動橋、等速萬向節、橋殼、車輪傳動部件、差速器、主減速器構成了驅動橋。驅動橋分析設計的科學決定貨車載荷與行駛性能的穩定，是貨車傳動系統的核心，貨車驅動橋的分析與設計需保證貨車在實際工況行駛中表現經濟燃油性和高效動力性，應采取科學的主減速比；滿足高通過性，車身接近角、離去角及驅動橋最低點具有足夠的離地高度，能滿足我國復雜路況；能達到高傳動效率在不同載荷與轉速的工況下；降低復雜路面產生的沖擊載荷，降低簧下質量；為承受和傳導作用在車身、車架及路面的全部力矩和個力，采取高強度、高剛度材料；轉向驅動橋與轉向機、懸掛方向系統協調；調整、維修方便快捷，結構接單，制造工藝容易。

現代貨車大大增強了行駛過程中的通過性和平順性及舒適性，配合于獨立懸架的斷開式驅動橋對比整體式驅動橋非獨立式在各個方面都有長足進步。前置后驅貨車牽引力由后輪驅動發出，在行駛過彎中操控性能增強、橫向握力增大，前置后驅不需要對差速器進行維修在變速器出故障的時候，這樣會大大降低保養與維護維修費用；前置后驅使得貨車在行駛過程中更安全、易操控、舒適，進而可以帶來經濟增長點。驅動橋的重點在于橋殼制造的工藝、效率上提高，精磨加工圓柱齒輪、行星齒輪、主從動齒輪，降低高速行駛產生的噪聲。

貨車驅動橋是貨車核心總成，負擔滿簧荷重、地面通過車架和車身和車輪經懸掛產生的縱向力、橫向力、鉛垂力及外力力矩和行駛產生的沖擊載荷，貨車驅動橋是全車最大的傳動轉矩，反作用力矩與橋殼體。貨車驅動橋的分析與設計影響車輪的耐久與可靠性及經濟、機動、平順性等，也是政車站涵蓋分總成、部件、機械零件最多的總成，設計的元件、機械零部件廣泛，所以對分析設計選材過程要求科學嚴謹。斷開式驅動橋的主減速器、差速器、橋殼于車架安裝，用萬向傳動系統驅動車輪，與貨車兩側驅動輪剛性整體車殼和大梁沒有聯系，兩側驅動輪通過獨立懸掛于車身或車架彈性聯系，主減速器、差速器均為簧上質量，驅動橋獨立與車架上下運動，在車輪傳動處應用滑動鍵軸運行軸向適度移動，可以避免輪跳產生的運動干涉。斷開式驅動橋可以明顯降低貨車簧下質量，提高行駛平均時速，增強了貨車行駛的平順性，提高了車載貨品的運輸安全，降低了側向行駛車橋與車輛受到的動載荷沖擊力，延長了零件的實際壽命，而且加大了貨車的最小離地高度。斷開式驅動橋應用在采用獨立懸掛的驅動輪上，乘用車與SUV和越野車多數采用。非斷開式驅動橋的驅動橋和驅動車輪等都是簧下質量，其橋殼由一根剛性空心梁支撐于貨車兩側驅動輪之間，主減速器、差速器和驅動軸及其他傳動部件全部裝置在其內部，非斷開式驅動橋應用在采用非獨立懸掛的驅動車輪上，成本低、可靠，簧下質量大，影響行駛平順性及不利于動載荷。

與貨車整車相匹配的驅動橋主減速器的分析與設計是驅動橋的核心與關鍵，決定了貨車驅動橋的穩定性、實際工況行駛噪音等一系列問題。需要與傳動裝置匹配，具有高強度、剛度和整車高通過性，與整車的承載和變速箱、發動機都緊密相連。主減速器不同結構滿足不同貨車使用要求。以傳動齒輪副數目分為單級主減速器、雙級主減速器。雙級主減速器第二級兩幅分置兩側車輪附近為輪邊減速器；以傳動比檔數可列為雙速式、單速式，雙速式是面對不同的實際工況，貨車有兩個傳動比值可供選擇，單速式是無論任何實際工況都只有一個傳動比值，是不變的；以齒輪副結構有圓柱齒輪、圓錐齒輪、準雙曲面齒輪三種。弧齒錐齒形式主減速器從動齒輪、主動齒輪軸線在一點相交，齒輪斷面疊加存在大于兩對齒輪同時咬合可承受大載荷，實際工況穩定、聲音低、振動頻率低，對制造加工精度要求高易磨損破壞。雙面齒輪形式主減速器主從軸線垂直不交且存在偏移距，可相對通過，增加支撐提高支撐剛度，延長使用壽命。具有偏移距的此類造成主螺旋角超過從螺旋角，端面軸節不同，具有大直徑和高強度與高剛度，因為嚙合齒輪當量曲率半徑大使得齒面摩擦力小，降低了根切齒數，提高了負荷。結構大小受限且貨車要求傳動比大時可采用此雙面齒輪形式。傳動比低于二采用螺旋錐齒輪，有空間安裝差速器。前置前驅發動機橫置的驅動橋和輪邊減速器及雙級減速器驅動橋采用圓柱齒輪。微型車驅動橋采用蝸輪蝸桿。

綜上所述，貨車驅動橋主減速器齒輪采用雙曲面齒輪設計。貨車主減速器分為單級、雙級（分開、整體）、雙速、貫通式（單級、雙級）、單雙級配輪邊這七類主減速器。單級主減速器應用弧齒錐齒輪和雙曲面齒輪及圓柱齒輪或蝸桿傳動，制造便宜、結構簡單小、質量小，應用與主傳動比小于7.6。雙級主減速器是二級齒輪減速構成，結構復雜、尺寸大、成本高。雙速主減速器和貫通式主減速器設計構造復雜、制造與維護成本高。貨車驅動橋整體科學分析與設計適用于體積小、機械結構簡單、質量輕、制造與維護經濟性好的單級主減速器。

本文主要論述貨車驅動橋分析與設計，針對貨車主減速器及差速器進行具體分析，針對實際工況設計產品應具有較好的動力性和經濟性，盡量滿足機械零件標準化通用化的要求，而設計中的不完善與不足，則需要我們不斷努力進行改進。

參考文獻

[1]余志生.汽車理論[M].北京：機械工業出版社，2004.

篇（7）

二、主要任務

1積極宣講政策。深入淺出地向群眾宣傳新時期中央方針政策、全市社會經濟發展形勢、新城建設成就和發展前景，幫助群眾正確認清形勢，更新觀念，堅定新城發展的信心，努力把各方面的力量引導到聚精會神搞新城開發建設、一心一意謀經濟社會發展上來。

2深入調查研究。認真征求基層干部、黨員、群眾對新城工作的意見和建議。對群眾提出的意見建議，要逐條研究，科學分析，落實整改。

3開展扶貧幫困。感受到干部作風的轉變，感受到先進性教育活動的成效。

4做好實事項目。重點抓好道路硬化、路燈亮化、村莊綠化、環境美化及改水改廁、休閑設施等公共基礎設施建設，使群眾從看得見摸得著的實事工程中感受到黨和政府的惠民政策，進一步樹立機關干部執政為民的良好形象。

三、實施步驟

宣傳動員。委二樓大會議室召開動員大會。會后分組進行布置。

2走訪調查。以社區為片，以行政村為點開展走訪。解實情，摸清情況。

3情況匯綜。以及事關群眾生產、生活的實事項目登記上報。經篩選審核后，確定幫扶對象和實事項目。

4幫困扶貧。投入若干資金酌情予以補助，切實解決漁農民生產、生活上的實際困難。

5活動總結。報辦公室匯總。

四、人員安排

其中城建委和新城管委會機關干部60人，本次活動共安排180人。臨城街道機關干部60人，委屬事業單位干部60人。委領導及臨城街道負責人分組情況如下表（略）

五、組織保障

篇（8）

二、活動時間、地點

時間：11月24日下午2：00

地點：南昌師范高等專科學校的田徑場

三、活動形式：趣味運動項目比賽

四、活動對象：南昌師范高等專科學校所有的社團成員

五、主辦單位：互動聯心社

六、組隊要求及報名的方式

報名方式：將自己的參賽項目、姓名、性別報于社團并填好表格，以社團為單位交到互動聯心社秘書部（負責人：胡健寧 歐陽小平 王婷婷 徐婷 ）

七、活動日程安排

（一）前期宣傳

1、食堂門口海報宣傳及張貼橫幅

2、以社團為單位通知各個社團成員

（二）將活動項目提前發給每個社團，選好各項目的參賽人員，并做好準備

（三）了解比賽項目

時間：11月17日下午2：00

各社要參加項目的成員，對各個項目進行觀摩并了解比賽規則

（四）頒獎

時間：當天晚上7：00

地點：學術報告廳

內容：頒獎及各個社團的文藝演出

八、運動會現場布置及工作安排

1、主席臺上方設置條幅“南昌師專第三屆社團趣味運動會”，比賽現場用彩旗布置，布置在綠化帶內。各個社團帶好社團的社旗并用彩紙書寫標語（如友誼第一、比賽第二，為……喝彩等，此為各個社團自己準備）為自己社團助威、加油

2、主席臺布置音響，并準備適合運動播放的歌曲

3、各個部門組織、協調工作，選定裁判、現場拍照、擬定主持人、維持現場等

九、活動經費申請

獎品： 獎杯 3個 90元

筆記本 8個 50元

筆 8支 24元

榮譽證書 12本

項目材料： 麻袋 5個 15元

呼拉圈 3個 30元

彩帶 10元

水果 15元

前期準備：打印、復印 50元

橫幅 2條 100元

篇（9）

通過文藝形式，廣泛開展市民公德、法制、新型生育文化等內容的宣傳工作。以社區市民學校為依托，積極開展面向不同群眾層面居民的社區學習教育活動，加強與轄區學校的聯系，構筑社區教育網絡體系，全面提高居民受教育的程度。

二、擴大社區文體活動影響面，爭取各方面均有所突破。

社區堅持以人為本，不斷探索文化活動的新形式、新內容，繼續深化參加社區文體活動對象普及面，大力結合讀書節、鄰里節、學生寒暑假校外實踐的機會，積極引導和提倡全社區居民開展形式多樣、內容健康向上的各類文體活動。

三、組織開展高品味的文娛活動，獨具特色的文體活動。

充分利用社區文化資源，拓寬活動領域，經常組織開展高品味的節慶文化、廣場文化和家庭文化為重點內容的文娛活動。經常開展強身健體、寓教于樂、獨具特色的文體活動。

篇（10）

年起，利用3年左右時間，在全區創建一批軟件達標、機構管理規范、運行機制科學、服務功能完善、社會效果顯著、居民滿意的星級（省級示范）社區衛生服務中心（站），發揮典型示范作用，促進全區社區衛生服務機構規范化、標準化建設，實現社區衛生服務健康、可持續發展。

二、創建活動安排

（一）、準備階段：（6月1日-6月30日）

1、制定并印發《區創建全國和省級示范社區衛生服務機構活動實施方案》。

2、區社區衛生服務辦公室組織各社區衛生服務機構相關人員學習掌握《省創建星級（省級示范）社區衛生服務機構活動指導方案》及《省星級（省級示范）社區衛生服務機構評分標準》，部署創建工作，啟動創建工作。

（二）、實施階段：（7月1日-7月31日）

依照《實施方案》和《評分標準》，全面開展創建和申報工作。各社區衛生服務機構按照《評分標準》，全面加強機構自身管理。區社區辦公室依照《評分標準》，切實加強對社區衛生服務機構的管理、指導、和督導工作。

1、機構自評。各社區衛生服務機構，按照《評分標準》，并結合衛生局上半年對社區機構考核結果，開展自查自評工作，要確實查找機構存在問題、和薄弱環節，制定科學有效整改措施，并將自查整改情況于年7月5日前報區衛生局社區衛生服務辦公室。

2、機構申請。各機構經自查、整改后各項指標達到評審標準的向區衛生局提出申請，并將申請報告于7月15日前報送到區社區衛生服務辦公室，報告內容包括：《省星級（省級示范）社區衛生服務機構申報表》、創建自評報告、機構評分表及相關的影像資料（照片、幻燈片、或錄像）機構創建活動進展情況，包括主要做法和經驗、取得的成績、存在的問題、解決措施。

3、組織申報。區社區衛生服務辦公室7月25日前，在堅持公平、公正、公開、擇優推薦的原則，對各機構上報的創建材料進行復核評定推薦，將符合創建標準的機構及相關申報材料匯總后，上報區衛生局醫政科，經領導批準后上報市衛生局。

（三）評定。省衛生廳將于8月1日至9月30日進行復核評定，復核評定達標后，向社會進行公示，最終確定省級示范社區衛生服務中心（站）名單，同時，省衛生廳將對年度全省星級社區衛生服務機構進行抽查復審，對復審分數低于950分的機構予以摘牌，并在全省通報。在省級創建活動的基礎上，省衛生廳將在評選出的星級（省級示范）社區衛生服務中心中擇優推薦機構參加國家示范社區衛生服務中心評選，衛生部將組織專家進行評估，推出一批全國示范社區衛生服務中心。

（四）表彰。經創建取得全國示范社區衛生服務中心和全省星級（省級示范）社區衛生服務中心（站）稱號的社區衛生服務機構，市衛生局將授予市示范社區衛生服務機構稱號并給予表彰獎勵。

三、相關要求

篇（11）

攝影興趣小組是公司最活躍的群眾組織之一。

過去的一年，攝影興趣小組在公司工會的領導下，活躍在公司內部，奮戰在施工現場，用手中的相機，記錄了美麗的瞬間，服務于公司的中心工作，宣傳報道了公司員工服務地方經濟建設的風采，成為公司一支不可或缺的有生力量。由此，全體成員也體會到了攝影著、工作著的快樂。

2020年，攝影興趣小組將繼續秉持傳播正能量，用瞬間藝術的美鼓舞人，開展更為豐富的活動，讓生活更加多姿多彩。為此，我們計劃在2020年不負眾望，把攝影興趣小組搞的有聲有色，為工會和公司爭光。

一、舉辦一個豐富多彩的攝影展。為攝影人提供平臺的同時，也給每一位愛好者攝影水平的肯定。評選時，我們會請攝協的攝影家和專業老師做評委，并且會在公司展廳展覽。這樣，不僅能為公司增加一道亮麗的風景線，同時也可以讓興趣小組成員對自己有一個全新的定位和認識，從而去更好的學習，彌補自己的不足，不斷繼續深入解析攝影。

二、邀請攝影專家作攝影知識講座，以豐富成員的攝影理論知識，提高成員的攝影技術水平。講座結束后，結合所學知識進行一次外拍活動和理論知識討論。

三、加強小組成員之間的交流，聽取意見和建議，增進彼此的感情。交流攝影技能，以點帶面，全面提高攝影水平。通過學習、交流、傳播，加深成員對攝影的了解和認識，在生活中尋找美、發現美、捕捉美。

四、擬定十月份舉辦一個大型的攝影大賽活動，主題定位建國71周年、建黨99周年等。面向全公司員工征集優秀作品，由攝協攝影家鑒定、評比、頒獎。

五、興趣小組每月將組織成員在公司及施工現場進行攝影活動。通過活動使成員既可以提高對素材的捕捉能力、創作能力、行動能力，也可以增進對美好的理解、正確地認識。小型采風活動每月舉辦一次，能讓成員有眾多機會參與到攝影中來，在活動中，即能講解各種疑難問題，也能引導每位成員有一個正確的攝影態度。