大學(xué)教務(wù)工作總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇大學(xué)教務(wù)工作總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向

幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。

篇（2）

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671―1580（2015）11―0101―02

一、高校教務(wù)工作的獨(dú)特性

高校的教務(wù)工作不同于單純的教學(xué)任務(wù)，更加注重的是整體性、系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性，需要在教師與學(xué)生間、教學(xué)與后勤間、生活與學(xué)習(xí)間做好有力的調(diào)配，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。本人將從以下幾個(gè)方面闡述高校教務(wù)工作的獨(dú)特性。

1.高校教務(wù)工作的復(fù)雜性

教務(wù)工作是高校教學(xué)管理中一個(gè)重要組成部分，因?yàn)樯婕暗降牟块T多、工作量大，因此工作本身是相當(dāng)復(fù)雜的。不同于單純的課堂教學(xué)只要保證這節(jié)課的完成就行了，教務(wù)工作考慮的是所有教學(xué)工作的有序開(kāi)展，不能出現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)場(chǎng)地的沖突。同時(shí)對(duì)于陳舊的資料也要有妥善的保存方法，要想能在需要的時(shí)候及時(shí)調(diào)取，必須在復(fù)雜的工作中有清晰的思路。

2.高校教務(wù)工作的有序性

高校教務(wù)工作的開(kāi)展是有一定的思路的，“計(jì)劃――實(shí)施――檢查――考察――總結(jié)”是教學(xué)管理工作中秩序性的具體表現(xiàn)。而教務(wù)工作就是遵循高校的教學(xué)管理規(guī)律，對(duì)教學(xué)工作中的各個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)時(shí)性的跟蹤監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題，利用教務(wù)的行政手段，及時(shí)清除教學(xué)工作的問(wèn)題。同時(shí)教務(wù)工作涉及的方面多，時(shí)間跨度大，需要和各部門充分交流、充分合作，才能保證工作的有序開(kāi)展。

3.高校教務(wù)工作的協(xié)調(diào)與監(jiān)督性

任何工作的開(kāi)展都離不開(kāi)協(xié)調(diào)與監(jiān)督，協(xié)調(diào)可以讓各部門對(duì)工作的整體性有明確的認(rèn)識(shí)，可以培養(yǎng)各部門的大局觀、統(tǒng)籌觀；監(jiān)督是各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的保障，任何工作缺少了監(jiān)督性，就有可能失去原來(lái)既定的目標(biāo)，出現(xiàn)偏離航道的可能性，這對(duì)于高校教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不允許的。因此在整個(gè)高校的教學(xué)任務(wù)中，教務(wù)工作體現(xiàn)出來(lái)的協(xié)調(diào)與監(jiān)督作用非常重要，任何部門、個(gè)人都要服從大局安排。

二、目前高校教務(wù)管理工作的現(xiàn)狀

新時(shí)期的教學(xué)工作對(duì)教務(wù)提出了新的要求，信息化發(fā)展的今天，教務(wù)工作更是依托網(wǎng)絡(luò)，全方位為教育教學(xué)服務(wù)。但是縱觀各大院校多年的教務(wù)工作，還是存在一些亟待改變的現(xiàn)狀。

1.中國(guó)高等教育正在日新月異地發(fā)展，從小學(xué)到高校都在倡導(dǎo)教育、教學(xué)的改革，這給教務(wù)管理工作提出了更具體化、更細(xì)致的要求，使得整個(gè)教務(wù)工作的難度也在不斷加大。不少高校將更多的工作下放到教務(wù)管理部門，上級(jí)主管部門的教育文件下發(fā)、監(jiān)督實(shí)施、結(jié)果匯報(bào)，院校的教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃，教師培訓(xùn)、師資調(diào)配、課程安排、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍登記、畢業(yè)實(shí)習(xí)等都屬于教務(wù)管理工作的范疇。在原來(lái)的人員、硬軟件不變的情況下，工作量無(wú)限地加大導(dǎo)致出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越多，工作效率自然下降。

2.結(jié)合高校的整體情況來(lái)看，教務(wù)工作人員的工作量大、分類多，但他們的整體地位比較低。無(wú)論是工資、績(jī)效，還是職稱評(píng)審等方面，都排在教師與輔導(dǎo)員的后面。長(zhǎng)期的慣性，讓教務(wù)管理工作人員的積極性和主動(dòng)性受到一定的傷害，對(duì)待工作不夠?qū)Ｐ摹⒓?xì)致，都在觀望，等待轉(zhuǎn)崗、跳槽的機(jī)會(huì)。因此在高校中教務(wù)管理部門的工作人員調(diào)動(dòng)比較頻繁，隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，對(duì)教務(wù)工作的開(kāi)展也有一定的制約因素。

3.長(zhǎng)期以來(lái)人們認(rèn)為教務(wù)工作就是打印試卷、登記成績(jī)等這樣簡(jiǎn)單的工作，高校在調(diào)配教師資源時(shí)也受到這個(gè)主管因素的制約，長(zhǎng)期的積累導(dǎo)致教務(wù)工作人員的素質(zhì)較低。再加上待遇等各方面也比較低，不僅別人認(rèn)為教務(wù)工作者不需要太多的知識(shí)，就連從事教務(wù)工作的人員本身也有這樣的認(rèn)識(shí)。常常在一些高校看到，教務(wù)工作人員不光對(duì)學(xué)生的態(tài)度冷漠，就是對(duì)教師及其他部門的工作人員態(tài)度也是比較冷漠的。甚至有時(shí)出現(xiàn)辦事拖拉、推諉的情況。

三、高校教務(wù)工作的突破口――創(chuàng)新

1.充分認(rèn)識(shí)到教務(wù)工作的重要性，改變?cè)械乃枷胝J(rèn)識(shí)，從思想上進(jìn)行創(chuàng)新

很多時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)識(shí)都是源自心理認(rèn)識(shí)，心中對(duì)事物的主觀印象會(huì)左右我們對(duì)事物的客觀判斷，只有解放思想，在思想上進(jìn)行認(rèn)識(shí)的創(chuàng)新，才能以更客觀、更真實(shí)的態(tài)度評(píng)價(jià)事物。教務(wù)工作不能僅僅看作是教學(xué)的一個(gè)輔助部門，要將它看成教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)、部門，提高教務(wù)這項(xiàng)工作的整體地位，提高教務(wù)工作者的相關(guān)待遇。同時(shí)也要將教務(wù)看成高校的一個(gè)學(xué)科來(lái)完善，不光是硬件設(shè)施，更要從軟件方面強(qiáng)化，為更高的工作效率提供保障。首先高校要重視教務(wù)工作，對(duì)從事教務(wù)工作的人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，提升他們對(duì)工作重要性的認(rèn)識(shí)。其次是教務(wù)工作人員要從思想上認(rèn)識(shí)到本職工作的重要性，戒驕戒躁，克服長(zhǎng)期養(yǎng)成的懶散工作狀況。最后整個(gè)院校要加強(qiáng)與教務(wù)部門的交流溝通，開(kāi)誠(chéng)布公地提出工作中的不足與建議，對(duì)教務(wù)部門的工作給予配合與支持。

2.教務(wù)工作者的思路創(chuàng)新

高校教務(wù)工作不是單純的數(shù)據(jù)錄入、分析等工作，需要結(jié)合每年、每屆的特點(diǎn)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，給高校的招生、教學(xué)安排、院系設(shè)置提供具有參考性的價(jià)值。比如新一年的畢業(yè)生要分析學(xué)生各省份的分布情況，從分布情況的分析中找到各省份的分?jǐn)?shù)錄取差，為下一年的招生工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)。通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)錄入的分析，了解到院系中哪些科目較難，哪些科目學(xué)生感興趣，分析后對(duì)不同院系提出不同的意見(jiàn)。在分析學(xué)生實(shí)習(xí)去向時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的去向，實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)、結(jié)果，了解哪些專業(yè)的實(shí)習(xí)比較順利，哪些專業(yè)的實(shí)習(xí)還有待改進(jìn)，同時(shí)還能了解到本院系的課程設(shè)置與社會(huì)實(shí)踐的差別。任何一項(xiàng)工作都要學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，但是在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)創(chuàng)新思維的運(yùn)用，更能給工作帶來(lái)新的生命。

3.教務(wù)工作的現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新

科技的發(fā)展影響了每一個(gè)行業(yè)的每一個(gè)部門。高校是社會(huì)的縮影，是社會(huì)未來(lái)的希望，因此高校的教務(wù)工作必須與時(shí)代接軌，向著信息化看齊，通過(guò)各種途徑及時(shí)更新工作者陳舊的思路，為教務(wù)工作的現(xiàn)代化實(shí)施提供保證。

高校的學(xué)員人數(shù)眾多，部門眾多，事情也相對(duì)比較雜，只用充分利用了網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，才能更好地做好教務(wù)工作。如今各種“云”理念正悄悄地影響著我們的生活，在高校的教務(wù)工作中，可以局部嘗試網(wǎng)絡(luò)“云”理念，即使是陳舊的信息資料，也能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，方便廣大教師與學(xué)生。加大硬件投入和人員軟件的培訓(xùn)，讓教務(wù)工作從本質(zhì)上提升一個(gè)檔次，不光有利于工作本身的開(kāi)展，更有利于院校整體實(shí)力的提升。

4.監(jiān)督部門的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新，充分鼓勵(lì)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

高校中對(duì)待教師的教學(xué)工作都有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而且會(huì)隨著時(shí)間的推移、院系科目建設(shè)的發(fā)展，不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，其目的就是提高教學(xué)水平，讓學(xué)生接受更多的知識(shí)，造福社會(huì)。而教務(wù)部門的工作評(píng)價(jià)卻相對(duì)滯后，長(zhǎng)期止步不前，主要原因與前面的綜述是分不開(kāi)的。當(dāng)前要對(duì)教務(wù)的工作評(píng)價(jià)提出創(chuàng)新性的要求，不光是工作計(jì)劃、工作總結(jié)，還要在工作的方式方法上做出合理的評(píng)價(jià)，保證一些建設(shè)性的意見(jiàn)可以更好地實(shí)施。

[參考文獻(xiàn)]

[1]王巧燕.基于的高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2008（36）.

[2]欒曉春.學(xué)年學(xué)分制高校教務(wù)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)[D].華東師范大學(xué)，2009.

篇（3）

本學(xué)期開(kāi)設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學(xué)校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)。主要做了以下工作：

1、代課教師的督促方面：

學(xué)期初，要求代課教師制定好各課程的教學(xué)計(jì)劃。使代課教師對(duì)所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)期中深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，對(duì)每位教師的任課情況進(jìn)行檢查。督促代課教師按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃在所設(shè)的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)員方面：

開(kāi)學(xué)初，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，樹(shù)立優(yōu)秀典型、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。并對(duì)上一學(xué)期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學(xué)期末，通過(guò)期末考試動(dòng)員會(huì)，動(dòng)員學(xué)生積極應(yīng)對(duì)考試的同時(shí)，向全體同學(xué)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及正確的復(fù)習(xí)方法。

3、機(jī)房的合理化利用方面：

由于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程比較多，因此上機(jī)用戶多，來(lái)往頻繁，且五、六月份進(jìn)入夏季高溫時(shí)期，機(jī)房的維護(hù)就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。維護(hù)的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機(jī)房就能長(zhǎng)時(shí)期為計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，從而提高機(jī)器的利用率，延長(zhǎng)機(jī)器的壽命。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的維護(hù)歷來(lái)是機(jī)房管理的難點(diǎn)，如何提高計(jì)算機(jī)的使用率與確保計(jì)算機(jī)完好率始終是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。為保證機(jī)房管理工作的有序進(jìn)行，本學(xué)期為機(jī)房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前，機(jī)房只安排學(xué)生的自由上機(jī)課程。所有計(jì)算機(jī)課程全安排在教室利用板書(shū)及投影儀進(jìn)行理論教學(xué)。“五一”長(zhǎng)假之后，機(jī)房停止所有自由上機(jī)課程，靈活安排上機(jī)實(shí)踐課程，采取機(jī)房使用申請(qǐng)制度，盡量將上機(jī)課程安排在上午涼爽的時(shí)候，以減少機(jī)房的損耗及機(jī)房空調(diào)的使用。

4、畢業(yè)生畢設(shè)指導(dǎo)方面：

結(jié)合電大及本學(xué)院畢業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的具體工作計(jì)劃和實(shí)施措施；布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員；選配畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目；組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評(píng)估；組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績(jī)?cè)u(píng)審工作。

二、細(xì)致教務(wù)常規(guī)工作

1、及時(shí)準(zhǔn)確征定教材，按時(shí)發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證。

2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。

3、及時(shí)高效的完成了航專教學(xué)計(jì)劃的編纂工作。

4、建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案，諸如各專業(yè)學(xué)生花名冊(cè)、學(xué)籍表、畢業(yè)生登記表等。

5、及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

6、及時(shí)向教師與學(xué)生傳遞各類教學(xué)教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時(shí)間性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性都得以保證。

7、按照上級(jí)招辦的部署和要求，完成了電大學(xué)生參加期末考試的有關(guān)報(bào)考考務(wù)工作。申報(bào)了6門自主考試科目。

8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。

9、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算各位代課教師每月課時(shí)量。

三、考務(wù)管理工作

上半年共組織考試三次，一百余場(chǎng)，包含1月組織的xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周舉行的上一學(xué)期補(bǔ)考考試及xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期的期末考試。為嚴(yán)肅考風(fēng)氣、考紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學(xué)生營(yíng)造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，有利于學(xué)生成績(jī)的提高和及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作的過(guò)程管理，每次考試從工作安排、布置考場(chǎng)要求、

安排考場(chǎng)名單、安排監(jiān)考教師表都認(rèn)真推敲。

四、存在的問(wèn)題及思考

1、建立代課教師檔案。對(duì)每位兼職教師的任課情況，學(xué)生評(píng)價(jià)都記錄在冊(cè)，做為每學(xué)期評(píng)聘教師的依據(jù)。

篇（4）

一、師資結(jié)構(gòu)

國(guó)貿(mào)教研室共有在崗教師7人。其中專任教師2人（1人從經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室借調(diào)），返聘教師1人，兼職教師2人，州委派教師2人。副高及以上職稱2人，其余教師均為助教。

二、教學(xué)工作

（一）教務(wù)工作

國(guó)貿(mào)教研室在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后積極響應(yīng)學(xué)院的教務(wù)安排，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)教務(wù)工作。如：開(kāi)學(xué)后補(bǔ)考監(jiān)考、改卷、試卷裝訂；按照課程教學(xué)規(guī)律，參與并修訂了2019級(jí)學(xué)生的教學(xué)手冊(cè)；輔導(dǎo)16級(jí)國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生選題、開(kāi)題，全部畢業(yè)班的學(xué)生已進(jìn)行完畢開(kāi)題報(bào)告。

積極動(dòng)員17國(guó)貿(mào)班的學(xué)生參與全國(guó)統(tǒng)計(jì)大賽，以達(dá)到“以賽育人”的目的；為配合我院轉(zhuǎn)設(shè)工作，整理并歸檔我院16—19年涉及的全部開(kāi)設(shè)過(guò)的國(guó)貿(mào)課程等。

（二）開(kāi)設(shè)課程

本學(xué)期在國(guó)貿(mào)教研室?guī)熧Y緊張的情況下，國(guó)貿(mào)教研室積極克服困難，共開(kāi)設(shè)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、海關(guān)實(shí)務(wù)、中亞俄羅斯經(jīng)貿(mào)關(guān)系、進(jìn)出口通關(guān)實(shí)訓(xùn)、外貿(mào)函電2、國(guó)際商務(wù)談判、涉外商務(wù)禮儀、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與合作11門課程。其中核心課程5門，非核心課程6門，實(shí)驗(yàn)課程1門；理論課程3門，實(shí)踐課程7門。

總之，開(kāi)設(shè)課程既有理論課程也有實(shí)踐課程，既有核心課程也有非核心課程。課程種類豐富。

（三）教研室活動(dòng)

國(guó)貿(mào)教研室自成立以來(lái)，針對(duì)教研室年輕教師偏多的情況，認(rèn)真梳理存在的問(wèn)題：年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)課程理解深度較淺和職稱等級(jí)較低等突出問(wèn)題。

因此，緊緊圍繞存在的突出性問(wèn)題，開(kāi)展有針對(duì)性的教研室活動(dòng)。

針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的情況開(kāi)展不定期的教學(xué)觀摩活動(dòng)、嚴(yán)格落實(shí)并督查每月的聽(tīng)課情況，組織有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授專家精準(zhǔn)把脈教學(xué)過(guò)程，有針對(duì)性地提出相關(guān)教學(xué)建議；為了能達(dá)到良好的教學(xué)效果，教研室召集副高以上職稱的教師講解如何組織設(shè)計(jì)一堂課等活動(dòng)……通過(guò)教研室?guī)头觥⑶嗄杲處煼e極學(xué)習(xí)發(fā)問(wèn)的“上下聯(lián)動(dòng)”的作用機(jī)制，有力地盤活了教研室的教學(xué)組織過(guò)程，更好地達(dá)到了以文化人、以文育人的理想境地。

針對(duì)教研室教師職稱等級(jí)普遍較低的情況，除了鼓勵(lì)青年教師發(fā)表專業(yè)性論文以外，教研室還邀請(qǐng)××教授為青年教師講解如何申請(qǐng)課題、如何選題、如何處理科研和教學(xué)之間的關(guān)系等高價(jià)值的講座，為各位年輕教師帶來(lái)了學(xué)術(shù)上的思考。各位老師聽(tīng)取意見(jiàn)建議之后，都在各自研究的領(lǐng)域確立了研究方向、定下了論文選題。

針對(duì)年輕教師對(duì)專業(yè)知識(shí)理解層度不深的問(wèn)題，我教研室通過(guò)“線上線下”（集體備課、微信群）等多種途徑展開(kāi)有力地幫扶，既提高了各位專任教師的理論和實(shí)踐水平，又活躍了教研室的學(xué)術(shù)氛圍，達(dá)到了一石二鳥(niǎo)的效果。

三、科研工作

如果說(shuō)教學(xué)是大學(xué)教師的本分，那么科研就是教師的靈魂。國(guó)貿(mào)教研室自一成立以來(lái)，就非常注重教師的科研工作。在日常的教研室會(huì)議中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性，除了督促督查教師的科學(xué)研究之外，還宣揚(yáng)學(xué)院的科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，力爭(zhēng)將學(xué)院制定的科研獎(jiǎng)勵(lì)制度做到內(nèi)化于心、外化于形。

截至目前，我教研室的各位年輕教師都確立了自己的研究方向，擬定了自己要研究的論文題目。教研室形成了“老青”科研團(tuán)隊(duì)，學(xué)術(shù)氛圍日趨濃厚。

四、思政教育

為了充分響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，充分落實(shí)院黨委的要求，精心制作“課前三分鐘”課件，在教研室內(nèi)部形成運(yùn)轉(zhuǎn)良好的課前三分鐘資料的分享機(jī)制。

篇（5）

一、工作回顧

（一）認(rèn)真履行職責(zé)，積極開(kāi)展工作

1、努力做好行政管理工作

①協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開(kāi)全體教職工大會(huì)、中層干部會(huì)議、班子會(huì)議等。會(huì)前做好各種準(zhǔn)備工作及會(huì)議記錄，做到了保密和及時(shí)歸檔。

②認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理工作

③完成2009年上學(xué)期工作總結(jié)，撰寫好2009年下學(xué)期學(xué)校工作思路。

④完成2009年高考宣傳造勢(shì)工作。

⑤做好了2009年秋季招生的宣傳工作。

⑥完成了下半年省督導(dǎo)評(píng)估材料目錄的整理歸檔。

⑦完成了2009年下學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)辦宣傳工作。

⑧完成了第25個(gè)教師節(jié)的宣傳工作。

⑨做好了電話業(yè)務(wù)咨詢、投訴舉報(bào)與縣長(zhǎng)信箱問(wèn)題的回復(fù)。

⑩做好新學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料的編印及組織學(xué)習(xí)工作。

2、完成黨務(wù)工作計(jì)劃的一季度工作內(nèi)容

①完成了2009年上學(xué)期黨委工作總結(jié)，撰寫好了2009年下學(xué)期黨委工作計(jì)劃。

②召開(kāi)了各支部大會(huì)，指導(dǎo)制定好各支部工作計(jì)劃，完善支部基礎(chǔ)檔案。

③完成了7位新建黨員的建檔工作。

④配合縣局在學(xué)校開(kāi)展了進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為的活動(dòng)。

（二）辦公室內(nèi)部工作

1、人事工作

完成了2009年上學(xué)期學(xué)校人事情況上報(bào)，并配合教務(wù)處對(duì)請(qǐng)假后重返工作崗位的教師的工作內(nèi)容作了安排。清理了學(xué)校在職未在崗對(duì)象的工資關(guān)系，摸清了未在崗人員的去向，并按局要求及時(shí)上報(bào)。

2、安排行政值班

根據(jù)新學(xué)期的工作特點(diǎn)，辦公室將行政人員的值班安排到了年級(jí)，特別是國(guó)慶維穩(wěn)期對(duì)值班提出了新的要求。

3、按照學(xué)校總的計(jì)劃要求，根據(jù)行政干部的工作特點(diǎn)，要求在周五上交周工作匯報(bào)。辦公室在收集整理的基礎(chǔ)上在《一周通報(bào)》刊專頁(yè)“工作安排”，較好地顯示了學(xué)校工作的預(yù)見(jiàn)性。

4、完成了省督導(dǎo)評(píng)估迎檢材料目錄的整理成冊(cè)

2009年11月我校將迎來(lái)省示范性高中的督導(dǎo)評(píng)估。學(xué)校將此項(xiàng)工作走到了前面，9月份辦公室組織人員對(duì)這些目錄進(jìn)行了整理對(duì)資料進(jìn)行歸檔。

5、檔案工作

我校的檔案工作是南縣的一個(gè)示范窗口，學(xué)校歸檔工作一直以來(lái)都做得很好。學(xué)校檔案室在人手不多的情況下，加班加點(diǎn)及時(shí)完成學(xué)校各類檔案資料的整理。

（三）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)

“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”思想是建設(shè)的先導(dǎo)，是指揮棒，加強(qiáng)思想建設(shè)是優(yōu)化辦公室各項(xiàng)工作的前提。因此，我室同志一年來(lái)始終把學(xué)校放在重要位置，努力提高自身綜合素質(zhì)。我們嚴(yán)格按照同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的原則，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地埋頭苦干。

二、2009年四季度工作內(nèi)容

（一）配合學(xué)校積極做好開(kāi)展進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為的活動(dòng)

①配合黨委搞好教師的政治學(xué)習(xí)。

②在全校范圍內(nèi)開(kāi)展從教行為的自查自糾并向上級(jí)做好匯報(bào)。

③在全校范圍內(nèi)掀起“忠守職責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的從教活動(dòng)。

（二）進(jìn)一步完善督導(dǎo)評(píng)估迎檢材料目錄的整理，充實(shí)材料的內(nèi)容。

（三）進(jìn)一步規(guī)范文檔工作

（四）做好黨務(wù)工作

①開(kāi)展建黨積極分子培訓(xùn)工作。

②籌備慶“國(guó)慶”活動(dòng)。

（五）做好接待及對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作

①認(rèn)真做好來(lái)客來(lái)訪的接待工作。

②主動(dòng)拓展對(duì)外聯(lián)絡(luò)的渠道，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響。

（六）配合學(xué)校新一輪課改計(jì)劃，積極參加教學(xué)改革。

（七）做好九屆三次教代會(huì)的文字資料準(zhǔn)備工作。

（八）做好家長(zhǎng)會(huì)的宣傳工作。

（九）落實(shí)中高級(jí)職稱評(píng)定。

篇（6）

高職院校教學(xué)管理工作是整個(gè)學(xué)校教學(xué)行政工作的重要組成部分，在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的特殊作用是有目共矚的。教學(xué)秘書(shū)主要負(fù)責(zé)基層教學(xué)事務(wù)，在教學(xué)管理系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的作用。教學(xué)秘書(shū)是高職院校設(shè)于各院（系）的基層教學(xué)管理崗位，主要職責(zé)就是輔助各院（系）領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)日常教學(xué)事務(wù)的管理，及時(shí)完成對(duì)教學(xué)資源的協(xié)調(diào)配置。在整個(gè)高職院校的教學(xué)管理系統(tǒng)之中，教學(xué)秘書(shū)的作用舉足輕重，是整個(gè)系統(tǒng)的樞紐，如果樞紐運(yùn)行不暢，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)管理系統(tǒng)的癱瘓，破壞正常的教學(xué)秩序，從而引起整體教學(xué)管理水平的下降，影響教學(xué)質(zhì)量。

因此，如何保證高職院校教學(xué)管理工作具有科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，不僅是我們高職院校教學(xué)管理工作者普遍關(guān)心的問(wèn)題，也是高職院校教學(xué)管理理論工作者十分關(guān)注的研究課題。根據(jù)本人近十年在高職院校擔(dān)任教學(xué)秘書(shū)一職的工作，從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)剬?duì)高職院校教學(xué)秘書(shū)的認(rèn)識(shí)。

一、高職院校教學(xué)秘書(shū)的主要工作要求

隨著我國(guó)高職教育改革的不斷深化，高職院校的發(fā)展對(duì)管理人員提出了越來(lái)越高的要求。

高職院校教學(xué)秘書(shū)工作總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：協(xié)助院（系）領(lǐng)導(dǎo)制訂（修訂）各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和各課程教學(xué)大綱，送教務(wù)處審批；學(xué)期結(jié)束前，協(xié)助院（系）領(lǐng)導(dǎo)確定落實(shí)下學(xué)期教學(xué)任務(wù)，收集整理各門課程的教學(xué)日歷，送院（系）領(lǐng)導(dǎo)審批后報(bào)教務(wù)處并分送有關(guān)任課教師；協(xié)助院（系）領(lǐng)導(dǎo)組織好學(xué)期期中、期末的教學(xué)檢查工作；負(fù)責(zé)臨時(shí)性的調(diào)課事宜，并通知有關(guān)師生；負(fù)責(zé)安排學(xué)生考查、考試、補(bǔ)考工作，辦理學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等有關(guān)手續(xù)；負(fù)責(zé)組織訂購(gòu)、送印、發(fā)放教材和教學(xué)參考資料；負(fù)責(zé)管理學(xué)生成績(jī)登記表、教學(xué)文書(shū)檔案工作；了解教師的教學(xué)進(jìn)修、科研情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搜集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議和意見(jiàn)，協(xié)助院（系）領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)推廣教學(xué)、科研、進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)；做好畢業(yè)生畢業(yè)前各學(xué)期成績(jī)的整理工作。

工作性質(zhì)決定了教學(xué)秘書(shū)應(yīng)具有不同于教師、資料員的能力。

二、高職院校教學(xué)秘書(shū)的工作特點(diǎn)

高職院校教學(xué)秘書(shū)的工作主要是協(xié)助系主任處理日常系里的具體事務(wù)，執(zhí)行系領(lǐng)導(dǎo)指派的工作，是系領(lǐng)導(dǎo)的助手。教學(xué)秘書(shū)的工作既有制訂教學(xué)計(jì)劃、任課申報(bào)、申請(qǐng)專業(yè)、對(duì)教師教學(xué)效果的考評(píng)等活動(dòng)，又有參加校內(nèi)各機(jī)關(guān)的會(huì)議、與上下級(jí)溝通的交往活動(dòng)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

第一，教學(xué)秘書(shū)要具有較高的業(yè)務(wù)水平，具備綜合處理教務(wù)安排和教學(xué)安排的能力，做好中間的聯(lián)系作用，上傳下達(dá)，配合院（系）辦公室處理日常的教務(wù)管理工作，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做出決策。其中教務(wù)安排包括：課程設(shè)施，教室安排，調(diào)整課時(shí)，數(shù)據(jù)匯總，期末考試安排、英語(yǔ)四六級(jí)考試、專升本考試、監(jiān)考安排、試卷整理等等；教學(xué)安排包括教學(xué)內(nèi)容、日志日歷，授課大綱、教學(xué)統(tǒng)計(jì)、教材征訂等。

第二，教學(xué)秘書(shū)要具有很強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，起著“上令下達(dá)、下情上奏”的作用。既要準(zhǔn)確地將教務(wù)處的規(guī)章制度、文件精神及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給院（系）領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生，又要將教師教學(xué)工作情況、師生的意見(jiàn)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

第三，教學(xué)秘書(shū)要具有良好的思想素質(zhì)，包括高尚的政治覺(jué)悟，良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞、任勞任怨的精神。教學(xué)秘書(shū)的主要工作職責(zé)就是為教學(xué)做好服務(wù)工作。無(wú)論是上級(jí)指示，還是日常的教學(xué)工作都要想方設(shè)法地及時(shí)完成，做到不壓事、不誤事。并堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不搞形式主義，認(rèn)真對(duì)待每件工作，以優(yōu)質(zhì)、高效的工作贏得老師和學(xué)生的信任和支持。必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治、業(yè)務(wù)、身心素質(zhì)。高校教學(xué)秘書(shū)工作需要具備一定的理論功底，因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

第四，教學(xué)秘書(shū)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理，既要維護(hù)學(xué)校的權(quán)威和規(guī)章制度的嚴(yán)肅，又要愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡可能地提供人文關(guān)懷。

三、高職院校教學(xué)秘書(shū)在教學(xué)管理中的樞紐作用

隨著高等教育的發(fā)展和教育教學(xué)改革的不斷深化，高職高專的教學(xué)管理工作有了很大的變化，而教學(xué)秘書(shū)則是高職學(xué)校基層教學(xué)崗位中最為直接的教學(xué)管理人員。既是教學(xué)管理工作的執(zhí)行者又是教學(xué)活動(dòng)的組織者，是師生間的橋梁又是學(xué)校職能部門的紐帶。

教學(xué)秘書(shū)的職能和作用。教學(xué)秘書(shū)受高校教務(wù)處和院（系）主任雙重領(lǐng)導(dǎo)，日常工作是協(xié)助校教務(wù)處系主任處理學(xué)校的日常教學(xué)管理工作，是高校教務(wù)處和院（系）教學(xué)主任的得力助手，是聯(lián)系學(xué)院、教務(wù)處、院（系）領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，負(fù)責(zé)各種教學(xué)管理信息的上傳下達(dá)。同時(shí)，教學(xué)秘書(shū)戰(zhàn)斗在教學(xué)活動(dòng)的前沿陣地，熟悉教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)政策，對(duì)教師的科研工作非常熟悉，并熟悉教學(xué)人員的具體工作環(huán)境和工作情況，能夠很好地將這類信息反饋給校主管領(lǐng)導(dǎo)，有利于領(lǐng)導(dǎo)做出正確的教學(xué)決策。

總之，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，作為教學(xué)秘書(shū)，認(rèn)識(shí)一個(gè)合格教學(xué)秘書(shū)的能力結(jié)構(gòu)，對(duì)增強(qiáng)高職院校的競(jìng)爭(zhēng)力和生存力具有重要的意義。高校教學(xué)秘書(shū)是院系教學(xué)管理工作的重要力量，為老師搞好服務(wù)是教學(xué)秘書(shū)重要的工作職責(zé)，并要以全心全意為師生服務(wù)工作。

【參考文獻(xiàn)】

篇（7）

（一）認(rèn)真履行職責(zé)，積極開(kāi)展工作

1、努力做好行政管理工作

①協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開(kāi)全體教職工大會(huì)、中層干部會(huì)議、班子會(huì)議等。會(huì)前做好各種準(zhǔn)備工作及會(huì)議記錄，做到了保密和及時(shí)歸檔。

②認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理工作

③完成**年上學(xué)期工作總結(jié)，撰寫好**年下學(xué)期學(xué)校工作思路。

④完成**年高考宣傳造勢(shì)工作。

⑤做好了**年秋季招生的宣傳工作。

⑥完成了下半年省督導(dǎo)評(píng)估材料目錄的整理歸檔。

⑦完成了**年下學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)辦宣傳工作。

⑧完成了第25個(gè)教師節(jié)的宣傳工作。

⑨做好了電話業(yè)務(wù)咨詢、投訴舉報(bào)與縣長(zhǎng)信箱問(wèn)題的回復(fù)。

⑩做好新學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料的編印及組織學(xué)習(xí)工作。

2、完成黨務(wù)工作計(jì)劃的一季度工作內(nèi)容

①完成了**年上學(xué)期黨委工作總結(jié)，撰寫好了**年下學(xué)期黨委工作計(jì)劃。

②召開(kāi)了各支部大會(huì)，指導(dǎo)制定好各支部工作計(jì)劃，完善支部基礎(chǔ)檔案。

③完成了7位新建黨員的建檔工作。

④配合縣局在學(xué)校開(kāi)展了進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為的活動(dòng)。

（二）辦公室內(nèi)部工作

1、人事工作

完成了**年上學(xué)期學(xué)校人事情況上報(bào)，并配合教務(wù)處對(duì)請(qǐng)假后重返工作崗位的教師的工作內(nèi)容作了安排。清理了學(xué)校在職未在崗對(duì)象的工資關(guān)系，摸清了未在崗人員的去向，并按局要求及時(shí)上報(bào)。

2、安排行政值班

根據(jù)新學(xué)期的工作特點(diǎn)，辦公室將行政人員的值班安排到了年級(jí)，特別是國(guó)慶維穩(wěn)期對(duì)值班提出了新的要求。

3、按照學(xué)校總的計(jì)劃要求，根據(jù)行政干部的工作特點(diǎn)，要求在周五上交周工作匯報(bào)。辦公室在收集整理的基礎(chǔ)上在《一周通報(bào)》刊專頁(yè)“工作安排”，較好地顯示了學(xué)校工作的預(yù)見(jiàn)性。

4、完成了省督導(dǎo)評(píng)估迎檢材料目錄的整理成冊(cè)

**年11月我校將迎來(lái)省示范性高中的督導(dǎo)評(píng)估。學(xué)校將此項(xiàng)工作走到了前面，9月份辦公室組織人員對(duì)這些目錄進(jìn)行了整理對(duì)資料進(jìn)行歸檔。

5、檔案工作

我校的檔案工作是南縣的一個(gè)示范窗口，學(xué)校歸檔工作一直以來(lái)都做得很好。學(xué)校檔案室在人手不多的情況下，加班加點(diǎn)及時(shí)完成學(xué)校各類檔案資料的整理。

（三）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)

“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”思想是建設(shè)的先導(dǎo)，是指揮棒，加強(qiáng)思想建設(shè)是優(yōu)化辦公室各項(xiàng)工作的前提。因此，我室同志一年來(lái)始終把學(xué)校放在重要位置，努力提高自身綜合素質(zhì)。我們嚴(yán)格按照同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的原則，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地埋頭苦干。

二、**年四季度工作內(nèi)容

（一）配合學(xué)校積極做好開(kāi)展進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為的活動(dòng)

①配合黨委搞好教師的政治學(xué)習(xí)。

②在全校范圍內(nèi)開(kāi)展從教行為的自查自糾并向上級(jí)做好匯報(bào)。

③在全校范圍內(nèi)掀起“忠守職責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的從教活動(dòng)。

（二）進(jìn)一步完善督導(dǎo)評(píng)估迎檢材料目錄的整理，充實(shí)材料的內(nèi)容。

（三）進(jìn)一步規(guī)范文檔工作

（四）做好黨務(wù)工作

①開(kāi)展建黨積極分子培訓(xùn)工作。

②籌備慶“國(guó)慶”活動(dòng)。

（五）做好接待及對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作

①認(rèn)真做好來(lái)客來(lái)訪的接待工作。

②主動(dòng)拓展對(duì)外聯(lián)絡(luò)的渠道，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響。

（六）配合學(xué)校新一輪課改計(jì)劃，積極參加教學(xué)改革。

（七）做好九屆三次教代會(huì)的文字資料準(zhǔn)備工作。

篇（8）

本學(xué)期教務(wù)處工作以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為目的，以學(xué)校XX年年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，努力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方向。以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 

一、工作特點(diǎn) 

1、團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在學(xué)校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個(gè)成員能顧大局，識(shí)大體，在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問(wèn)，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的團(tuán)體。 

2、各項(xiàng)工作計(jì)劃周密，落實(shí)到位。教務(wù)處為了使各項(xiàng)工作做到有的放矢，保證學(xué)校中心工作得到落實(shí)，開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了符合學(xué)校實(shí)際的教務(wù)工作計(jì)劃，并得到了嚴(yán)格的落實(shí)，做到月月有重點(diǎn)，周周有安排。避免單打獨(dú)干，各用其招的現(xiàn)象，每項(xiàng)工作和重大教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來(lái)，各述其見(jiàn)，將好的思想和見(jiàn)解統(tǒng)一起來(lái)，使各項(xiàng)工作按部就班、井然有序、層層落實(shí)，收到了明顯的效果。 

3、規(guī)范行為，落實(shí)制度。無(wú)規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來(lái)，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的行動(dòng)，教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)教學(xué)管理的十幾項(xiàng)規(guī)章制度，它們是：《學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教師職業(yè)道德要求》、《 教師教學(xué)要求》、《教師崗位職責(zé)》、《學(xué)生作業(yè)規(guī)范化要求》、《學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《學(xué)生考場(chǎng)守則》、《監(jiān)考教師要求》、《多媒體教室管理規(guī)定》等。從師生兩個(gè)方面，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理，使教與學(xué)的行為進(jìn)一步走向了規(guī)范化管理的軌道。 

4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處為了保證各項(xiàng)工作的推行，明確分工，各負(fù)其責(zé)。有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負(fù)責(zé)電大的報(bào)名考試以及成績(jī)的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動(dòng)的開(kāi)展；有人負(fù)責(zé)教學(xué)檢查等。包括每次大的活動(dòng)，也將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到人，大家各負(fù)其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。同時(shí)做到分工不分家，在工作需要的時(shí)候大家一起上，沒(méi)有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動(dòng)，特別是在老師人人都有可觀的課時(shí)津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無(wú)怨言，自覺(jué)地將本職工作干好。 

5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對(duì)二千多學(xué)生， 200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，教務(wù)處成立了查課小組，堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，并和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅(jiān)持教學(xué)檢查，成立聽(tīng)課小組，進(jìn)行推門聽(tīng)課，每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足及時(shí)糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時(shí)在管理中積極創(chuàng)新，針對(duì)中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開(kāi)展青年教師的培訓(xùn)工作；針對(duì)學(xué)生放學(xué)后，無(wú)所事從的情況，積極組織和專業(yè)課有密切聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)，組建學(xué)生課外活動(dòng)小組等；針對(duì)教研活動(dòng)有形式無(wú)實(shí)效的情況，要求教研組活動(dòng)做到“三落實(shí)”（地點(diǎn)、時(shí)間、中心發(fā)言人），較好地發(fā)揮了教研組和教研組長(zhǎng)地作用；針對(duì)教師教學(xué)方法陳舊的問(wèn)題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對(duì)教務(wù)處學(xué)生成績(jī)管理混亂，積極引入先進(jìn)的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說(shuō)明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。 

二、具體工作及收獲 

（一）青年教師的培訓(xùn)工作。 

1、為加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，并為學(xué)校升格做準(zhǔn)備，建立一支高水平的教師隊(duì)伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實(shí)際情況。學(xué)校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓(xùn)班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報(bào)告，又有微機(jī)、板書(shū)和教學(xué)語(yǔ)言的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長(zhǎng)的各個(gè)方面。通過(guò)培訓(xùn)，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長(zhǎng)。 

2、認(rèn)真籌劃舉辦了高級(jí)教師、高級(jí)講師論壇。在所有高級(jí)、高講教師、全體行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)參加的教師論壇上，十名高級(jí)教師以“為了學(xué)校的發(fā)展和順利轉(zhuǎn)型，我能作什么？我該做什么？我要做什么？”為主體暢所欲言，積極表達(dá)了高級(jí)教師急學(xué)校發(fā)展之所急、想學(xué)校發(fā)展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發(fā)展、自我要求、自身作用等方面各述其見(jiàn)，為學(xué)校出謀劃策。通過(guò)這次活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了高級(jí)教師們的積極性，在后來(lái)的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動(dòng)，以身作則指導(dǎo)和帶動(dòng)中、初級(jí)職稱的老師認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。  共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

3、成功進(jìn)行了音樂(lè)、舞蹈教師的專業(yè)技能考核。為提高教師專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展， 12月18日開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“音樂(lè)舞蹈教師專業(yè)技能考核”活動(dòng)。這次考核的專業(yè)性很強(qiáng)，為體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)，學(xué)校特邀寧夏大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授李世明、寧夏教育電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)韓宏、寧夏藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)代秀卿、寧夏大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授馮亞麗以及市教科所音樂(lè)教研員羅燕擔(dān)任評(píng)委。考核分為兩組進(jìn)行，上午進(jìn)行了舞蹈組教師的專業(yè)技能展示，下午為音樂(lè)組教師的專業(yè)技能展示。考核項(xiàng)目分為必考、選考及特長(zhǎng)才藝三大類。在考核中，教師們視唱準(zhǔn)確，優(yōu)美的歌聲回響在教室里，流暢的音符滑過(guò)琴弦，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評(píng)委們獻(xiàn)上了自己的“絕活”。考核結(jié)束后，李世明教授充分肯定了參評(píng)教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。 

本次練兵

活動(dòng)增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感、使命感，力促其不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，成為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的人民教師。最后秦明華校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言時(shí)說(shuō)：“培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本，作為幼兒師范學(xué)校，音樂(lè)舞蹈課的重要性不言而喻，希望大家加強(qiáng)訓(xùn)練、提高素質(zhì)，為幼兒師范輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。”極大地調(diào)動(dòng)和鼓舞了青年教師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)業(yè)、努力提高專業(yè)技能的積極性。為下一步教師專業(yè)技能考核的全面開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。 

4、組織專業(yè)老師下幼兒園體驗(yàn)生活。為了使我們的教學(xué)不脫離實(shí)際，教務(wù)處和教研室組織幼教專業(yè)老師下幼兒園體驗(yàn)生活、作調(diào)研工作。這一活動(dòng)，讓老師們進(jìn)一步了解了幼兒教學(xué)的所求與所需，在我們的教學(xué)中給予彌補(bǔ)和加強(qiáng)。改進(jìn)了們的教學(xué)，使教學(xué)更貼近實(shí)際 

（三）開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 

1、幼兒童話劇表演大賽。11月7日下午，學(xué)校在校文化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽”，由同學(xué)們自編自導(dǎo)自演的精彩劇目競(jìng)相登場(chǎng)，不時(shí)博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。此次活動(dòng)不僅推廣了普通話、提高了同學(xué)們的專業(yè)技能，還為同學(xué)們搭建了一個(gè)充分展示自我、挖掘表演藝術(shù)潛能的舞臺(tái)。淋漓盡致的表演讓同學(xué)們感到：作為未來(lái)的幼兒教師，不僅要具備扎實(shí)的基本功，還應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有一顆童心，用童心與幼兒交流。 

本次活動(dòng)的編劇、導(dǎo)演、演員全部由幼教專業(yè)學(xué)生擔(dān)任，同學(xué)們通過(guò)自編劇本或改編經(jīng)典童話；動(dòng)手制作道具、背景幕布；鋼琴伴奏等方式鍛煉了童話劇創(chuàng)編、動(dòng)手動(dòng)腦、伴奏等多項(xiàng)幼兒教師的必備能力，通過(guò)與“童話”的親密接觸，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中激發(fā)了興趣、發(fā)掘了潛力、發(fā)揮了特長(zhǎng)，提高了藝術(shù)審美情趣，充分展示了我校實(shí)施素質(zhì)教育，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今后步入社會(huì)，走上幼教崗位，成為一名合格的幼兒教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)后，我們又選出了優(yōu)秀節(jié)目下到各幼兒園為孩子們演出，目的是進(jìn)一步在實(shí)踐中證明，學(xué)生們的專業(yè)功底是否與實(shí)際相結(jié)合。演出受到了各幼兒園和小朋友們的普遍好評(píng)。 

2、英語(yǔ)短劇暨韓語(yǔ)歌曲比賽。針對(duì)學(xué)生中學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性普遍不高的現(xiàn)狀，教務(wù)處決定舉辦這次比賽，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的籌劃和準(zhǔn)備，11月13日下午，首屆英語(yǔ)短劇暨韓語(yǔ)歌曲比賽在校文化體育館成功舉辦。比賽中學(xué)生們的語(yǔ)言熟練程度，發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)與流暢都是讓老師們沒(méi)有想到的，他們思維活躍、創(chuàng)作新穎，表演生動(dòng)且不乏幽默，道具服飾別出心裁，博得了現(xiàn)場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣熱烈掌聲，也給校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。韓語(yǔ)課是我校近幾年新開(kāi)的課程之一，也是我校外語(yǔ)教學(xué)的一大特色。盡管這門課開(kāi)設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，比賽中所演唱的韓語(yǔ)歌曲發(fā)音字正腔圓、演唱婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，優(yōu)美的旋律仿佛把觀眾們帶往了異國(guó)他鄉(xiāng)。這次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，雖然同學(xué)們的發(fā)音還不夠純正，表演還有些稚嫩，但已經(jīng)體現(xiàn)出在外語(yǔ)方面取得的長(zhǎng)足進(jìn)步，顯示出教師和同學(xué)們的共同努力和付出。相信在教師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的共同努力下，寧夏幼師外語(yǔ)教學(xué)的明天將會(huì)更加燦爛。 

3、舉辦讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。觸摸中華民族文化的底蘊(yùn)，汲取諸子百家典籍的精髓。為了開(kāi)闊同學(xué)們的視野，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校語(yǔ)文組給全體同學(xué)推薦了影響中國(guó)進(jìn)程的100本書(shū)，這些書(shū)既有記敘中國(guó)綿延兩千年歷史傳統(tǒng)的二十四史，又有開(kāi)創(chuàng)新的史書(shū)體載的《通典》、《史通》；既有哲學(xué)戰(zhàn)線上的兩軍對(duì)壘的代表論著，又有軍事、醫(yī)藥、科技、地理方面的開(kāi)山之作。 

11月26日，本次讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)以影響中國(guó)的100本書(shū)和語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)為基礎(chǔ)，以五千余年文明歷史內(nèi)容，以答卷的形式展開(kāi)。經(jīng)過(guò)評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，最終從三百多參賽同學(xué)中，評(píng)選出29名優(yōu)秀個(gè)人和10名優(yōu)秀指導(dǎo)老師。                              共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

此次競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)熱情，在師生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。讓同學(xué)們又一次從漫長(zhǎng)的歲月里，明白了人類在改造自然、勞動(dòng)生產(chǎn)、生活繁衍中，不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和自我完善的進(jìn)程。與此同時(shí)，書(shū)中無(wú)數(shù)的先智先哲們以個(gè)人或集體的方式創(chuàng)造了文化思想，科學(xué)技術(shù)等，這累累碩果像無(wú)數(shù)耀眼的珍珠顆顆撒落在歷史長(zhǎng)河中，讓同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)讀書(shū)，養(yǎng)成終身讀書(shū)的好習(xí)慣。  

（四）《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制 

中職教育、包括幼師專業(yè)，國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的教材，也沒(méi)有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校、各專業(yè)都在摸索中進(jìn)行，給學(xué)要求，提升辦事檔次以及學(xué)校的升格，造成了很多困難，為此，學(xué)校決定根據(jù)學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校升格的需求，制定各專業(yè)、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。這是一項(xiàng)技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動(dòng)學(xué)校骨干老師，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研，按照“從基層教學(xué)中來(lái)，再回到實(shí)踐中去”的辦法，在上學(xué)期初稿的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)6輪的審議、修改終于在10月份出臺(tái)了《寧夏幼師課程標(biāo)準(zhǔn)》，作為學(xué)校幼師專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)性文編。為今后的教學(xué)提供了規(guī)范和要求。 

（五）校本教材的研發(fā)。 

解決無(wú)適合學(xué)校新開(kāi)專業(yè)教材的唯一辦法，就是開(kāi)發(fā)校本教材。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的摸索和實(shí)踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材和理化教研組的《幼師物理》教材已投入使用，英語(yǔ)教研組王學(xué)功等老師編寫的《幼師英語(yǔ)口語(yǔ)教程》也在試應(yīng)用中，受到師生的好評(píng)和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點(diǎn)，數(shù)學(xué)教研組的《趣味數(shù)學(xué)》等教材的開(kāi)發(fā)也在積極的準(zhǔn)備當(dāng)中。 

（六）課外活動(dòng)的開(kāi)展 

上學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后沒(méi)活動(dòng)，沒(méi)事可干的情況，為了彌補(bǔ)課堂教學(xué)時(shí)間的不足，彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開(kāi)展第二課堂而組建課外活動(dòng)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，組建了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、手風(fēng)琴隊(duì)、美術(shù)活動(dòng)小組等30多個(gè)課外活動(dòng)小組。各小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅(jiān)持活動(dòng)至今，成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，取得了可喜的成績(jī)，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動(dòng)的成果。第二學(xué)期，因?qū)W校各項(xiàng)活動(dòng)太多，不少活動(dòng)小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動(dòng)不能很好地堅(jiān)持下來(lái)。 

（七）考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理。 

職業(yè)學(xué)校，多年來(lái)對(duì)學(xué)生的考試、成績(jī)不夠重視，造成學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣”、“考好考?jí)囊粋€(gè)樣”的錯(cuò)誤思潮。為了給學(xué)校的轉(zhuǎn)型輔平道路，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)

量，打造品牌效益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)科開(kāi)始了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動(dòng)員，三是嚴(yán)格管理。對(duì)違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。通過(guò)這些工作，本學(xué)期期末考試秩序井然，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對(duì)待考試和成績(jī)，注重平時(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開(kāi)始形成。教務(wù)科為了加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，在計(jì)算機(jī)組的幫助下，應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理程序，并對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，爭(zhēng)取成績(jī)管理做到準(zhǔn)確無(wú)誤。并對(duì)過(guò)去的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和排查，對(duì)不合格的學(xué)科，組織了規(guī)模較大且嚴(yán)肅認(rèn)真的補(bǔ)考。極大地提高了學(xué)生對(duì)學(xué)好各學(xué)科，提高成績(jī)意義的認(rèn)識(shí)。 

重要工作就有到此，再如，電大學(xué)習(xí)的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測(cè)試，教師教學(xué)工作的檢查，組織師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽等日常工作就不再一一展開(kāi)了。 

三、存在的問(wèn)題及解決的辦法和建議 

1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。 

①、缺乏健全的教科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校教研室人浮于事，用老師的話說(shuō) “是養(yǎng)老的地方”。 

②、沒(méi)有實(shí)際意義的教研課題，教研活動(dòng)更多的處在走形式、沒(méi)實(shí)效狀況。 

③教研組長(zhǎng)管教研不夠，只抓日常工作管理，像個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)。 

建議：（1）健全教研機(jī)構(gòu)，明確各學(xué)科教研員，明確教研任務(wù)。 

     （2）明確教研組長(zhǎng)職責(zé)，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。 

2、有些教研組長(zhǎng)和部分老師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。 

建議：①調(diào)整教研組長(zhǎng)，選拔要求上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)、有能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)； 

②加強(qiáng)教師師德教育，完善管理辦法，運(yùn)用有效的教師使用辦法，明確崗位責(zé)任，不讓無(wú)責(zé)任心、不具備教學(xué)能力的人占居   教學(xué)崗位。 

3、加強(qiáng)學(xué)校各處室、各部門的合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，避免互想扯皮，相互拆臺(tái)的現(xiàn)象。 

4、加強(qiáng)各處室、各部門領(lǐng)導(dǎo)的能力培養(yǎng)，尤其是認(rèn)真務(wù)實(shí)精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。 

篇（9）

1.建立健全普通話測(cè)試管理機(jī)構(gòu)

為能確保普通話測(cè)試工作的順利進(jìn)行，河北大學(xué)專門成立了語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，由主管教學(xué)副校長(zhǎng)任委員會(huì)主任，教務(wù)處處長(zhǎng)任副主任。河北大學(xué)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)下設(shè)語(yǔ)言文字工作辦公室，掛靠教務(wù)處，設(shè)立專職崗位，由專人負(fù)責(zé)全校的語(yǔ)言文字工作。學(xué)校還建立了河北大學(xué)語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試站，負(fù)責(zé)全校各校區(qū)普通話測(cè)試的組織、協(xié)調(diào)、管理等各項(xiàng)工作。

2.建立健全普通話“機(jī)輔測(cè)試”規(guī)章制度

建立健全普通話“機(jī)輔測(cè)試”各項(xiàng)規(guī)章制度，是完成普通話測(cè)試工作重要保障，也是普通話“機(jī)輔測(cè)試”規(guī)范化管理的政策依據(jù)。針對(duì)普通話“機(jī)輔測(cè)試”特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校具體情況，河北大學(xué)語(yǔ)言文字工作辦公室按照普通話“機(jī)輔測(cè)試”的測(cè)試流程分別制定了候測(cè)室、備測(cè)室、測(cè)試室各崗位工作人員的工作職責(zé)與工作流程，以及測(cè)試系統(tǒng)管理員的工作職責(zé)與工作流程，做到職責(zé)分明，環(huán)環(huán)相扣，使普通話“機(jī)輔測(cè)試”管理工作規(guī)范化、制度化。

3.組建普通話“機(jī)輔測(cè)試”專兼隊(duì)伍

普通話測(cè)試采用“機(jī)輔測(cè)試”后，前三題由測(cè)試系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)測(cè)，第四題需要人工評(píng)測(cè)，因此需要有一只普通話測(cè)試員專兼隊(duì)伍。從原有普通話測(cè)試員中遴選一批對(duì)工作負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、時(shí)間相對(duì)充足的測(cè)試員進(jìn)行專門在培訓(xùn)，使他們熟識(shí)普通話“機(jī)輔測(cè)試”下的測(cè)試評(píng)分辦法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)上評(píng)分操作流程，并定期組織普通話測(cè)試員校內(nèi)、校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)及研討交流，加強(qiáng)測(cè)試員之間經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)，統(tǒng)一評(píng)分尺度，不斷提升測(cè)試員的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理綜合素質(zhì)，以保證普通話“機(jī)輔測(cè)試”評(píng)分的準(zhǔn)確性和公平性。

二、規(guī)范組織過(guò)程管理

（一）考前環(huán)節(jié)

1.制定測(cè)試計(jì)劃

為順利完成全校各校區(qū)本年度普通話測(cè)試任務(wù)，需提前謀劃好本年度測(cè)試方案和計(jì)劃，充分考慮普通話測(cè)試工作過(guò)程中涉及到的各個(gè)方面，尤其是測(cè)試時(shí)間和測(cè)試場(chǎng)所等。根據(jù)學(xué)校普通話水平測(cè)試測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試時(shí)間一般安排在上半年，這樣有充足的時(shí)間給測(cè)試員對(duì)第四題進(jìn)行評(píng)分，下半年能順利完成本年度的測(cè)試和評(píng)分工作，并發(fā)放通過(guò)測(cè)試考生的普通話成績(jī)單。在制定測(cè)試日程時(shí)，測(cè)試日期的選擇盡量選擇星期六和星期日，且要避開(kāi)節(jié)假日和大型考試（如英語(yǔ)四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、職業(yè)資格考試等），適當(dāng)預(yù)留考生報(bào)名時(shí)間和考前培訓(xùn)時(shí)間，提前借用普通話測(cè)試用公共機(jī)房（用作測(cè)試室）和公共教室（用作候測(cè)室和備測(cè)室），按照國(guó)家普通話水平測(cè)試要求，在保證測(cè)試質(zhì)量的情況下合理設(shè)置測(cè)試考場(chǎng)數(shù)，保證單個(gè)校區(qū)在一天內(nèi)完成所有考生測(cè)試。

2.組織考前報(bào)名

為保證普通話測(cè)試工作的順利進(jìn)行，考生報(bào)名信息的準(zhǔn)確性是十分關(guān)鍵的。為保證報(bào)名信息的準(zhǔn)確性，應(yīng)測(cè)年級(jí)的考生信息從學(xué)校綜合教務(wù)系統(tǒng)學(xué)生信息庫(kù)中導(dǎo)出考生信息及照片，再將導(dǎo)出的學(xué)生信息進(jìn)行整理，將整理后的考生信息（包含學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名等）下發(fā)至各學(xué)院，由各學(xué)院核實(shí)報(bào)名考生報(bào)名狀態(tài)并收取相應(yīng)報(bào)名費(fèi)用，各學(xué)院將核準(zhǔn)后的報(bào)名考生及費(fèi)用上報(bào)語(yǔ)言文字辦公室。語(yǔ)言文字辦公室匯總各學(xué)院報(bào)名考生信息及費(fèi)用，并以此作為考生報(bào)名依據(jù)，按照國(guó)家普通話水平測(cè)試信息管理系統(tǒng)報(bào)名要求格式進(jìn)行系統(tǒng)報(bào)名，批量上傳考生信息及考生照片。

3.組織考前培訓(xùn)

組織考生考前培訓(xùn)，對(duì)普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作的順利開(kāi)展是非常關(guān)鍵的，直接影響到效果。目前，大部分高校均未開(kāi)設(shè)普通話必修課程，部分選修課程開(kāi)設(shè)班容量較小，覆蓋學(xué)生面較小，致使學(xué)生對(duì)普通話“機(jī)輔測(cè)試”的工作流程和注意事項(xiàng)了解較少，嚴(yán)重影響普通話水平測(cè)試的質(zhì)量和效果[2]。因此，河北大學(xué)借助“可視化網(wǎng)絡(luò)群控多媒體教室管理系統(tǒng)”組織全員覆蓋的普通話考前培訓(xùn)就顯得極為重要。河北大學(xué)考前培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括應(yīng)試必備心理、語(yǔ)言文字基本知識(shí)、發(fā)音技巧、“機(jī)輔測(cè)試”流程、測(cè)試紀(jì)律及相關(guān)注意事項(xiàng)等方面的培訓(xùn)，避免考生測(cè)試時(shí)因緊張而出現(xiàn)漏讀、錯(cuò)讀、漏行、誤操作等現(xiàn)象，讓學(xué)生熟悉測(cè)試評(píng)分細(xì)則及容易扣分點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)普通話“機(jī)輔測(cè)試”實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.組織考務(wù)準(zhǔn)備

按照普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作計(jì)劃和測(cè)試日程，提前準(zhǔn)備好各項(xiàng)考務(wù)工作。根據(jù)總體測(cè)試計(jì)劃及考生報(bào)名情況，合理設(shè)置考場(chǎng)數(shù)目，安排相應(yīng)候測(cè)室、備測(cè)室、測(cè)試室場(chǎng)地，并按照候測(cè)室、備測(cè)室、測(cè)試室各崗位工作要求分別準(zhǔn)備好所需考務(wù)用品（考生花名冊(cè)、考生簽名表、工作證、測(cè)試記錄單等），測(cè)試室需提前準(zhǔn)備好測(cè)試環(huán)境。為進(jìn)一步節(jié)約普通話“機(jī)輔測(cè)試”成本，在保證測(cè)試質(zhì)量和效果的前提下，候測(cè)室、備測(cè)室選用學(xué)校公用教室，測(cè)試室選用學(xué)校計(jì)算機(jī)公共機(jī)房。因此，測(cè)試室需提前布置好測(cè)試環(huán)境，按照普通話“機(jī)輔測(cè)試”考場(chǎng)環(huán)境布置要求，根據(jù)計(jì)算機(jī)公共機(jī)房面積及計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，一般建議安排兩個(gè)測(cè)試考場(chǎng)，兩個(gè)測(cè)試考場(chǎng)需分區(qū)隔離，考試機(jī)之間前后左右距離均保證2米以上。考試機(jī)采用計(jì)算機(jī)公共機(jī)房的計(jì)算機(jī)，需在測(cè)試前安裝好考試機(jī)客戶端和耳機(jī)，并對(duì)安裝好的考試機(jī)進(jìn)行語(yǔ)音環(huán)境測(cè)試。監(jiān)考機(jī)建議采用筆記本電腦，一個(gè)考場(chǎng)安排一個(gè)筆記本電腦做監(jiān)考機(jī)。筆記本電腦需提前安裝好監(jiān)考系統(tǒng)，下載測(cè)試任務(wù)，隨機(jī)分配測(cè)試用試卷，測(cè)試完成后便于帶回上傳測(cè)試數(shù)據(jù)。

5.組織考務(wù)培訓(xùn)

測(cè)試工作人員的考務(wù)培訓(xùn)對(duì)于規(guī)模大、場(chǎng)次多、連貫性強(qiáng)的普通話測(cè)試來(lái)說(shuō)是極其重要的。對(duì)備測(cè)室、候測(cè)室、測(cè)試室各崗位工作人員進(jìn)行全面而細(xì)致的考務(wù)培訓(xùn)，對(duì)于時(shí)隔一年再次承擔(dān)測(cè)試任務(wù)的工作人員，不僅有利于熟悉普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作流程，還有利用強(qiáng)調(diào)普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作的考務(wù)紀(jì)律。在普通話“機(jī)輔測(cè)試”考務(wù)培訓(xùn)會(huì)上，要重點(diǎn)介紹各崗位人員的工作職責(zé)及考務(wù)紀(jì)律，明確責(zé)任到人，強(qiáng)調(diào)考試考務(wù)工作的紀(jì)律性和嚴(yán)肅性[3]。負(fù)責(zé)“監(jiān)考機(jī)”操作的測(cè)試系統(tǒng)管理員需單獨(dú)培訓(xùn)測(cè)試用監(jiān)考機(jī)使用及其他相關(guān)事宜。

（二）考中環(huán)節(jié)

1.考務(wù)人員管理

按照普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作總體安排，根據(jù)考務(wù)工作人員的崗位設(shè)置，可以將備測(cè)室、候測(cè)室、測(cè)試室的考務(wù)工作人員設(shè)置成若干個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)置一個(gè)小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組考務(wù)人員和各項(xiàng)任務(wù)的管理工作。在測(cè)試室內(nèi)，可單獨(dú)設(shè)置一名測(cè)試系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)測(cè)試監(jiān)考機(jī)的操作、測(cè)試進(jìn)度和評(píng)測(cè)異常信息等，一個(gè)機(jī)房?jī)?nèi)多個(gè)測(cè)試考場(chǎng)可根據(jù)具體情況增加測(cè)試系統(tǒng)管理員。

2.測(cè)試環(huán)境管理

在普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作開(kāi)始前，需對(duì)測(cè)試用考試機(jī)進(jìn)行測(cè)試環(huán)境布置，主要包括考場(chǎng)分布設(shè)置、考試機(jī)機(jī)位確定、考試機(jī)系統(tǒng)設(shè)置、測(cè)試軟件安裝、調(diào)試、試音等。河北大學(xué)公共計(jì)算機(jī)機(jī)房一般都是200臺(tái)以上的大機(jī)房，一般一個(gè)機(jī)房設(shè)置2個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)20個(gè)考試機(jī)機(jī)位。在考試機(jī)位確定時(shí)，應(yīng)保證考試機(jī)前后左右間距在2米以上。監(jiān)考機(jī)和考試機(jī)的操作系統(tǒng)要純凈，各類驅(qū)動(dòng)程序完整，關(guān)閉防火墻、關(guān)閉殺毒軟件，同一個(gè)考場(chǎng)的考試機(jī)和監(jiān)考機(jī)要處于同一局域網(wǎng)網(wǎng)段，切斷外網(wǎng)連接。檢查監(jiān)考機(jī)用加密狗授權(quán)數(shù)額，若不足測(cè)試用數(shù)需及時(shí)更換新的加密狗。測(cè)試完畢后可以將筆記本電腦直接帶走上傳數(shù)據(jù)，公共計(jì)算機(jī)機(jī)房可以直接恢復(fù)教學(xué)使用。備測(cè)室1-20號(hào)座位的備試用試卷應(yīng)于同考場(chǎng)1-20號(hào)監(jiān)考機(jī)分配的試卷一致。另外，需在校園內(nèi)、備測(cè)室、候測(cè)室、測(cè)試室懸掛“嚴(yán)肅紀(jì)律、認(rèn)真考試”等條幅，在電子滾動(dòng)屏上顯示“計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試河北大學(xué)考點(diǎn)”等信息。

3.考試過(guò)程管理

普通話“機(jī)輔測(cè)試”具有考生多、批次多的特點(diǎn)，因此，組織考生從候考到備考、再到測(cè)試之間的連冠有序就顯得極其重要。考生提前半個(gè)小時(shí)到候測(cè)室報(bào)到，在候測(cè)室內(nèi)觀看“普通話‘機(jī)輔測(cè)試’考生要求及測(cè)試流程介紹”，熟悉考試流程。考生在測(cè)試前15分鐘進(jìn)入備測(cè)室進(jìn)行準(zhǔn)備，隨機(jī)抽簽確定測(cè)試機(jī)位號(hào)，到達(dá)相應(yīng)座位上準(zhǔn)備相應(yīng)的測(cè)試試卷，15分鐘后到達(dá)測(cè)試室在相應(yīng)考試機(jī)上進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試室工作人員講解考場(chǎng)紀(jì)律及注意事項(xiàng)，引導(dǎo)考生正確佩戴耳機(jī)、輸入準(zhǔn)考證號(hào)的后四位，核驗(yàn)考生個(gè)人信息，信息無(wú)誤后等待考試指令。測(cè)試系統(tǒng)管理員操作監(jiān)考機(jī)完成“系統(tǒng)檢測(cè)”、“準(zhǔn)備考試”、“分發(fā)試卷”、“自動(dòng)試音”、“開(kāi)始考試”、“結(jié)束考試”、“下場(chǎng)考試”等指令。

4.考場(chǎng)狀況處理

在測(cè)試過(guò)程中，考點(diǎn)負(fù)責(zé)人及各工作小組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)巡視，及時(shí)處理各種突發(fā)狀況，保證測(cè)試工作的順利進(jìn)行。測(cè)試室工作人員應(yīng)加強(qiáng)考場(chǎng)紀(jì)律巡視，處理考場(chǎng)突發(fā)狀況，如考生試音失敗、考試機(jī)死機(jī)、前三題評(píng)測(cè)失敗等。若考生出現(xiàn)前三題評(píng)測(cè)失敗，測(cè)試室工作人員需登記考生信息及失敗原因，并讓考生重回候測(cè)室排隊(duì)準(zhǔn)備下一次測(cè)試。測(cè)試系統(tǒng)管理員要監(jiān)控監(jiān)考機(jī)運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)對(duì)無(wú)法連接考試機(jī)、考試機(jī)閃斷、監(jiān)考機(jī)無(wú)法發(fā)送試卷、監(jiān)考機(jī)無(wú)法收取試卷、加密狗失效等各類狀況進(jìn)行處理，以免影響總體測(cè)試進(jìn)度。

（三）考后環(huán)節(jié)規(guī)范化

1.測(cè)試數(shù)據(jù)管理

普通話“機(jī)輔測(cè)試”完畢后，測(cè)試站負(fù)責(zé)人與工作人員要及時(shí)將各類考試材料回收，及時(shí)整理匯總各測(cè)試考場(chǎng)的數(shù)據(jù)和信息，并及時(shí)將監(jiān)考機(jī)測(cè)試數(shù)據(jù)上傳至國(guó)家普通話水平測(cè)試信息管理系統(tǒng)。當(dāng)天測(cè)試任務(wù)完成后，測(cè)試系統(tǒng)管理員就可以將監(jiān)考機(jī)用筆記本電腦連接外網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)上傳，由于測(cè)試數(shù)據(jù)較大，需要較長(zhǎng)的時(shí)間上傳數(shù)據(jù)，晚上互聯(lián)網(wǎng)速相對(duì)較快適合數(shù)據(jù)上傳，第二天早上數(shù)據(jù)便可全部上傳完畢。上傳完畢后，監(jiān)考機(jī)上測(cè)試數(shù)據(jù)需再保存半年，待本年度測(cè)試任務(wù)全部評(píng)分完畢后，可再選擇長(zhǎng)期保存或刪除。

2.成績(jī)?cè)u(píng)判復(fù)核

普通話“機(jī)輔測(cè)試”的前三題由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)測(cè)，第四題“命題說(shuō)話”需要進(jìn)行人工評(píng)測(cè)，需要安排普通話測(cè)試員進(jìn)行第四題評(píng)分，而由于考生數(shù)量較多，第四題評(píng)分一般需要較長(zhǎng)的時(shí)間。在開(kāi)始評(píng)分之前，要組織普通話測(cè)試員進(jìn)行評(píng)分專題培訓(xùn)，統(tǒng)一評(píng)分尺度，嚴(yán)肅評(píng)分紀(jì)律，明確測(cè)試任務(wù)和完成時(shí)間，以保證普通話評(píng)分公正、公平、高效。評(píng)分完成后，學(xué)校普通話測(cè)試站要對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行復(fù)審，包括“偏差復(fù)審”、“一級(jí)復(fù)審”、“異常復(fù)審”等，以保證普通話測(cè)試員評(píng)分的準(zhǔn)確性。

3.證書(shū)發(fā)放管理

普通話測(cè)試任務(wù)全部評(píng)測(cè)復(fù)核完成后，可向省普通話測(cè)試站申請(qǐng)打印證書(shū)。省普通話測(cè)試站按照普通話測(cè)試任務(wù)的批次分彼此打印普通話等級(jí)證書(shū)，打印完畢后下發(fā)到各高校。學(xué)校可根據(jù)需要將普通話等級(jí)證書(shū)批量掃描為JPG或PDF格式電子版，用于存檔備查。學(xué)校按照考生報(bào)名信息分學(xué)院分班級(jí)分發(fā)普通話等級(jí)證書(shū)，由學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)取，做好證書(shū)領(lǐng)取記錄登記。

4.數(shù)據(jù)分析報(bào)告

根據(jù)全校學(xué)生的報(bào)名情況、考前培訓(xùn)情況、機(jī)輔測(cè)試情況、成績(jī)等級(jí)情況，以及普通話“機(jī)輔測(cè)試”考務(wù)組織情況和普通話測(cè)試員的評(píng)測(cè)復(fù)核情況等各類信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，撰寫普通話“機(jī)輔測(cè)試”年度數(shù)據(jù)分析報(bào)告。通過(guò)分析參測(cè)考生的生源地因素、專業(yè)因素、性別因素等對(duì)考生成績(jī)等級(jí)的影響，以及考生失分項(xiàng)目，分析原因并總結(jié)規(guī)律，提高下一年度考生考前培訓(xùn)的針對(duì)性和效用性。

5.測(cè)試工作總結(jié)

通過(guò)對(duì)本年度普通話水平測(cè)試工作各類數(shù)據(jù)信息的綜合分析，概述全校本年度普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作狀況，總結(jié)普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，為下一年度測(cè)試提供改進(jìn)的建議，以提高下一年度普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作質(zhì)量和效率。

6.測(cè)試檔案管理

普通話測(cè)試各項(xiàng)任務(wù)全部完成后，應(yīng)對(duì)本年度各批次普通話測(cè)試用材料及時(shí)匯總、整理、歸檔，做好檔案歸結(jié)工作。普通話測(cè)試工作的檔案材料應(yīng)包括：年度測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試日程、報(bào)名通知、報(bào)名信息、考務(wù)工作手冊(cè)、各類測(cè)試用表、報(bào)告單、數(shù)據(jù)分析報(bào)告、測(cè)試工作總結(jié)等紙質(zhì)版和電子版材料。

三、規(guī)范化管理

1.完善規(guī)章制度，優(yōu)化工作流程

完善的規(guī)章制度和工作流程是保證普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作順利開(kāi)展的基本條件，也是圓滿完成普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作的重要保障。建立健全普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范普通話“機(jī)輔測(cè)試”各環(huán)節(jié)的工作程序，優(yōu)化工作流程，明確各崗位工作職責(zé)，落實(shí)責(zé)任到人，認(rèn)識(shí)普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作的重要性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，各崗位工作人員按照既定工作程序完成各項(xiàng)工作任務(wù)，圓滿地完成了普通話“機(jī)輔測(cè)試”工作的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.提高工作效率，降低測(cè)試成本

篇（10）

一、抓好正常教學(xué)工作

（一）實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)看聽(tīng)課制度，堅(jiān)持落實(shí)并完善。

     1、為深入把握學(xué)院教學(xué)情況和動(dòng)態(tài)，從2015年上半年起對(duì)具有高級(jí)職稱的五名院領(lǐng)導(dǎo)輪流安排每周看聽(tīng)課，教研辦管理人員和學(xué)工辦輔導(dǎo)員必須達(dá)到規(guī)定看聽(tīng)課次數(shù)，并做好記錄和統(tǒng)計(jì)。

     2、2015年下半年教研辦繼續(xù)組織看聽(tīng)課，除院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教研辦工作人員外，沒(méi)有課程任務(wù)的其他教師必須參加看聽(tīng)課。利用課后休息時(shí)間，任課教師進(jìn)行自我總結(jié)，看聽(tīng)課教師代表點(diǎn)評(píng)，院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使我院教師相互學(xué)習(xí)，提高授課水平。做好參加看聽(tīng)課教師出勤記錄，并公布看聽(tīng)課結(jié)果，將其納入教師年底考核評(píng)價(jià)體系，看聽(tīng)課記錄本每學(xué)期末收繳保存在教研辦。

    （二）認(rèn)真檢查早操和訓(xùn)練，做好相關(guān)記錄。

     1、每周一、三、五全院師生出早操，具體安排方式靈活機(jī)動(dòng)。專選班組在固定場(chǎng)地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，每周安排實(shí)驗(yàn)班學(xué)生輪流教授2015級(jí)體教新生武當(dāng)拳，天氣寒冷或下雨部分項(xiàng)目轉(zhuǎn)到室內(nèi)訓(xùn)練，期末考試前兩個(gè)星期所有學(xué)生統(tǒng)一集中安排在教室復(fù)習(xí)備考。

2、認(rèn)真檢查每周散打、套路、籃球、田徑代表隊(duì)訓(xùn)練，要求上報(bào)本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃備案。

3、教研辦三名工作人員輪流值日檢查，認(rèn)真記載相關(guān)教師早操和訓(xùn)練情況，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院規(guī)定，因請(qǐng)假等未正常出勤情況，期末將在本學(xué)期教學(xué)工作量中予以扣發(fā)。     

二、做好教學(xué)服務(wù)工作

    （一）做好課程安排落實(shí)工作。

      嚴(yán)格按照XXX學(xué)院2013版本科人才培養(yǎng)方案制定下達(dá)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)并執(zhí)行。XXXX學(xué)院人才培養(yǎng)方案、課程大綱、課時(shí)數(shù)等教學(xué)要求與本部保持一致，但因我院地理位置偏僻、發(fā)展初期部分專業(yè)課教師缺乏，教研辦從以下四個(gè)方面解決：

      1、培養(yǎng)我院現(xiàn)有教師一專多能，學(xué)院長(zhǎng)期發(fā)展勢(shì)必要求每個(gè)教師至少承擔(dān)2門以上課程。

      2、積極與十堰地區(qū)附近高校體育系或教研室聯(lián)系，聘請(qǐng)具有高級(jí)職稱任課教師來(lái)我院執(zhí)教。

      3、個(gè)別專業(yè)課程教師從武漢體院本部聘請(qǐng)到我院集中授課，我院學(xué)生共享本部?jī)?yōu)秀的教師資源。

      4、因條件不具備無(wú)法開(kāi)設(shè)的游泳、足球課程，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)計(jì)劃，用具有當(dāng)?shù)靥厣奈洚?dāng)拳、劍課程代替。

 

 

   （二）規(guī)范考試，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

  1、試題命題必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，所有課程期末考試必須按教研辦要求填寫”命題計(jì)劃表”,使知識(shí)點(diǎn)分布、主客觀題搭配合理，難度適宜。題型一般包括填空，單選，多選，簡(jiǎn)答，論述等，各課程可根據(jù)特點(diǎn)確定題型和結(jié)構(gòu)，一般不少于四種題型。所有試題出A、B卷個(gè)一份，試卷題目不允許雷同，試卷附標(biāo)準(zhǔn)答案、答題紙及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每份試卷須注明各答題總分以及各小題分值，并根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定注明考試形式（開(kāi)卷或閉卷），考試時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)。

  2、期末考試前集中組織全體教師學(xué)習(xí)《XXXX學(xué)院XXXX學(xué)院課程考試規(guī)則與違紀(jì)處分細(xì)則》，了解監(jiān)考教師職責(zé)和考場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生違反考試紀(jì)律行為處分細(xì)則和處理程序。

  3、做好期末考試試卷接收、印刷、裝袋、排考等考務(wù)工作，對(duì)出卷格式、標(biāo)點(diǎn)、題型等不符合出題要求試卷，及時(shí)通知任課教師調(diào)整修改。

  4、期末考試嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，安排院領(lǐng)導(dǎo)巡視。監(jiān)考教師先后報(bào)送7名違反考試紀(jì)律學(xué)生，其中兩名學(xué)生按照作弊處理。專門設(shè)置期末考試曝光臺(tái)，每場(chǎng)考試結(jié)束后馬上對(duì)違紀(jì)學(xué)生通知曝光，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。    

（三）做好成績(jī)管理

      每學(xué)期補(bǔ)考和期末考試成績(jī)要求教師統(tǒng)一按照要求上報(bào)，采用電子文檔管理，實(shí)現(xiàn)成績(jī)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。本學(xué)期在2014級(jí)學(xué)生評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金過(guò)程中，部分學(xué)生來(lái)教研辦查詢成績(jī)核對(duì)排名，所有學(xué)生對(duì)成績(jī)查詢結(jié)果均表示滿意，這是成績(jī)管理準(zhǔn)確無(wú)誤的最好證明。

      但去年開(kāi)學(xué)至今2014級(jí)學(xué)生成績(jī)一直在用EXCELL電子文檔管理，隨著我院學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)增多，管理難度增大。今年12月底本部教務(wù)管理軟件安裝成功，自此每學(xué)期結(jié)束后教師網(wǎng)上登錄成績(jī)，學(xué)生上XXXX學(xué)院校園網(wǎng)主頁(yè)查詢成績(jī)。

（四）其他教務(wù)工作

      1、制定每學(xué)期教學(xué)任務(wù)，編排課表嚴(yán)格審核教師課時(shí)量，編排各年級(jí)課表。

      2、各項(xiàng)通知及時(shí)告知學(xué)生，安排好補(bǔ)考和期末考試，征訂各類教材并統(tǒng)計(jì)好申購(gòu)教學(xué)器材信息。

      3、組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，包括2014級(jí)體教學(xué)生選專項(xiàng)、2015級(jí)新生入校專項(xiàng)測(cè)試、英語(yǔ)分層摸底考試、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名考試等活動(dòng)。

      4、為外聘教師提供教學(xué)服務(wù)，外聘教師食宿、交通及時(shí)給予解決，熟悉教學(xué)環(huán)境，提供相關(guān)教學(xué)文件，積極聽(tīng)取外聘教師對(duì)我院的意見(jiàn)和建議。

三、教學(xué)創(chuàng)新采取多項(xiàng)措施

（一）創(chuàng)辦武術(shù)實(shí)驗(yàn)班。根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排和部署，教研辦組織相關(guān)專家對(duì)我院2014級(jí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員、試教試訓(xùn)、選拔測(cè)試挑選了23名學(xué)生組成我院第一屆實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。采取單獨(dú)編班教學(xué)、另開(kāi)特色課程、增加獎(jiǎng)學(xué)金名額，名家授課和專家座談等方式，極大增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自信心，在2015年全國(guó)論文報(bào)告會(huì)舉行期間的節(jié)目表演也獲得與會(huì)者一致好評(píng)。

（二）每年例行對(duì)新生進(jìn)行摸底測(cè)試。2015新生入校軍訓(xùn)期間安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試，讓專項(xiàng)教師熟悉學(xué)生情況。大學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)一考試摸底，根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分層教學(xué)，本學(xué)期體育教育進(jìn)行分層分班教學(xué)，單招專業(yè)學(xué)生采取自然分班教學(xué)。

（三）培養(yǎng)教師一專多能。我院目前面臨一大難題：一方面受學(xué)院規(guī)模所限，教師工作量不夠飽滿；另外一方面其它專業(yè)任課教師缺口較大。經(jīng)過(guò)對(duì)我院教師深入的談話和了解，有相當(dāng)部分教師在學(xué)習(xí)課程大綱后，表示能夠承擔(dān)另外課程，并著手備課。

 （四）考試創(chuàng)新。每學(xué)期末專項(xiàng)課程必須組織統(tǒng)一考試，專項(xiàng)教師針對(duì)本學(xué)期授課內(nèi)容安排技術(shù)考試，理論方面命題出卷，采取開(kāi)卷或閉卷考試方式。

組織英語(yǔ)教師專門安排課程對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)報(bào)考同學(xué)進(jìn)行備考輔導(dǎo)，很受學(xué)生歡迎。

四、存在各種問(wèn)題

（一）教師業(yè)務(wù)水平有待提高，體現(xiàn)在期末部分教師試卷命題質(zhì)量不高，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，尤其是技術(shù)課教師理論水平有待提高。

（二）由于教研辦工作較忙，日常教學(xué)督查工作較少，老師仍然存在不帶教案、上課遲到、作業(yè)布置不夠等現(xiàn)象。

（三）隨著學(xué)院羽毛球館、田徑場(chǎng)、室外籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)相繼投入使用，場(chǎng)館教學(xué)服務(wù)及對(duì)外使用需要規(guī)范，加強(qiáng)提高場(chǎng)館管理業(yè)務(wù)水平。  

五、2016年教研辦工作計(jì)劃

在抓好本科教學(xué)工作基礎(chǔ)上，教研辦在2016年準(zhǔn)備做好以下工作：

（一）提高教師業(yè)務(wù)水平

      1、力爭(zhēng)在2016年上半年解決我校教師崗前培訓(xùn)問(wèn)題，聯(lián)系好省高校師培中心和在十堰地區(qū)的培訓(xùn)點(diǎn)，爭(zhēng)取讓我院教師順利參加2016年全省高校教師崗前培訓(xùn)。

      2、繼續(xù)堅(jiān)持看聽(tīng)課制度，每次看聽(tīng)課后同行評(píng)教打分量化，期末對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名公布。

      3、逐步推行一名教師擔(dān)任多門課程工作，將三個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程大綱分發(fā)到各個(gè)教學(xué)小組，鼓勵(lì)教師能夠多擔(dān)任課程。

      4、術(shù)科教師必須講授理論課，同一門課程所有教師集體制作PPT（專項(xiàng)和普修分開(kāi)）并在期末之前進(jìn)行講授。

      5、每學(xué)期利用教務(wù)系統(tǒng)，安排學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，評(píng)教結(jié)果進(jìn)行公示。

     （二）為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

      1、做好大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名工作，積極與考試院綜考辦聯(lián)系，解決我院學(xué)生不能在十堰附近高校借考的困難。

      2、為廣大學(xué)生學(xué)生提供更多考試機(jī)會(huì)，包括普通話、教師資格證、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等機(jī)會(huì)。

篇（11）

一、主要成績(jī)：

（一）依法辦學(xué)方面

在開(kāi)學(xué)期初，組織全體教師就依法文明執(zhí)教培訓(xùn)做宣講工作，確保每位教師心中都有依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的意識(shí)，并與全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，從制度上規(guī)范教師教學(xué)行為。正式行課期間做到每日巡堂，每日記錄，發(fā)現(xiàn)存有體罰或變相體罰學(xué)生的行為，當(dāng)即糾正并做好記錄，課后約談指出錯(cuò)誤，并在月考核中體現(xiàn)，這樣防微杜漸，將可能的苗頭撲滅在開(kāi)頭，因此在一學(xué)期結(jié)束無(wú)因體罰及變相體罰學(xué)生引起的惡劣負(fù)面影響事件。

（二）組織建設(shè)方面

1.學(xué)期初，在教務(wù)趙副校長(zhǎng)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，將本部門組織機(jī)構(gòu)并對(duì)照目標(biāo)體系進(jìn)行架構(gòu)圖和人員分工研討，在此基礎(chǔ)上科學(xué)合理的建立起來(lái)。同時(shí)，將各項(xiàng)資料建設(shè)能夠按照樣本稿制作標(biāo)簽和目錄，資料內(nèi)容歸類基本符合目標(biāo)體系，并在后期工作開(kāi)展中逐漸將資料裝檔存盒順利迎接集團(tuán)和中心校督導(dǎo)檢查，得到較好的評(píng)價(jià)。

（三）團(tuán)隊(duì)形象和能力建設(shè)方面

1.能按照教務(wù)工作計(jì)劃，順利、扎實(shí)有效的開(kāi)展相關(guān)工作，有序的組織開(kāi)展教學(xué)工作。期初參與確定教研組及組長(zhǎng)名單，參與召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，帶領(lǐng)各教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)“教師過(guò)程性目標(biāo)考核方案”并提出本期教學(xué)要求和目標(biāo)；并在參與召開(kāi)全體教師再次培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師過(guò)程性目標(biāo)考核辦法，提出本期教學(xué)常規(guī)新要求；參與對(duì)教師進(jìn)行依法執(zhí)教培訓(xùn)、課堂教學(xué)安全規(guī)范培訓(xùn)并對(duì)全體教師簽訂教學(xué)安全責(zé)任書(shū)等。

2.教師學(xué)習(xí)方面主要采取了兩種方式，一是外出學(xué)習(xí)走出去，主動(dòng)參加區(qū)或市上組織的教研、會(huì)議、活動(dòng)、培訓(xùn)等。我們都會(huì)積極組織、鼓勵(lì)老師參加，并把學(xué)到的知識(shí)帶回校，通過(guò)教研活動(dòng)影響他人，促進(jìn)共同進(jìn)步我校教師外出學(xué)習(xí)達(dá)110次左右。此外，本期我校積極聯(lián)系區(qū)名師工作室，多次與之邀約。10月16日，我校成功舉辦了劉漢斌、陳道富、羅朝英名師工作室聯(lián)合送教，我校教師和工作室成員教師同課異構(gòu)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了初中數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)教師的教學(xué)熱情，同時(shí)聽(tīng)過(guò)三位專家的點(diǎn)評(píng)及講座，老師們備受啟發(fā)；10月28日，我校邀請(qǐng)莊曉蘭名師工作室進(jìn)校進(jìn)行整本書(shū)閱讀教學(xué)的研討課，在場(chǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教師能近距離解決名師，聆聽(tīng)名師的經(jīng)驗(yàn)分享后紛紛談到自己大受裨益。11月7日，我校成功舉辦曾燕麗名師工作室送教初中語(yǔ)文及教學(xué)研討活動(dòng)。同月，我校也邀請(qǐng)張永紅名師到校對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。12月16日，區(qū)研培中心范建成主任帶隊(duì)蠶叢路小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)向我們展示了“2+n”的研學(xué)課堂。以上，本期共計(jì)邀請(qǐng)七位名師指導(dǎo)我校教學(xué)教研工作，也給以后的指導(dǎo)工作搭建了橋梁；二是校本培訓(xùn)及教研，即開(kāi)學(xué)初的常規(guī)教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)。另外各教研組的每周教研活動(dòng)，我們?nèi)园凑崭鹘M定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容的教研活動(dòng)。并且我也多次參加分管年級(jí)教研組教研活動(dòng)，參與到他們的教研活動(dòng)中，如參與了小學(xué)數(shù)學(xué)組三年級(jí)的同課異構(gòu)教研活動(dòng)《搭配中的學(xué)問(wèn)》，同時(shí)該活動(dòng)同時(shí)與區(qū)范建成名師工作室送教相結(jié)合，先教研形成上課稿并進(jìn)班上課，同時(shí)與名師送教的課堂相對(duì)比研討，尋找自己課堂的不足之處，這樣極大的促進(jìn)教師成長(zhǎng)，教研實(shí)效分量，更加利于教師教學(xué)技能專業(yè)發(fā)展。另外，參與小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研課題《以研促教，以教導(dǎo)學(xué)，學(xué)方法悟思想》，其中該次教研活動(dòng)同時(shí)作為全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研展示競(jìng)賽課題，并在十一月中旬全區(qū)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)評(píng)中獲得二等獎(jiǎng)。

（四）教務(wù)處常規(guī)管理方面

1.本學(xué)期教材征訂合理，發(fā)放及時(shí)。期初做好書(shū)籍搬運(yùn)、發(fā)放和學(xué)生作業(yè)本發(fā)放工作，本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)教材不足現(xiàn)象。完成期末暑假生活發(fā)放工作，循環(huán)教材如國(guó)學(xué)書(shū)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)書(shū)等物品歸還工作。同時(shí)順利完成下學(xué)期教學(xué)用書(shū)征訂工作，確保下期教材到位準(zhǔn)確及時(shí)。

2.本期初就集團(tuán)的各工種人員工作目標(biāo)考核進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并修訂我校教師、教研組長(zhǎng)和功能室負(fù)責(zé)人過(guò)程性目標(biāo)考核細(xì)則，做到學(xué)月考核工作嚴(yán)肅、認(rèn)真，最大限度的做到了公平、公正。教務(wù)處不僅平時(shí)抽查、月查教學(xué)業(yè)務(wù)，由此，促進(jìn)了全校教學(xué)工作踏實(shí)、有序、高效的開(kāi)展。

3.每月與教研組長(zhǎng)協(xié)同驗(yàn)收教師每月教學(xué)業(yè)務(wù)，對(duì)存在的問(wèn)題當(dāng)面進(jìn)行交流指導(dǎo)，督促及時(shí)整改。通過(guò)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)考核規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本期新入職的三年級(jí)英語(yǔ)李瑤、何雪梅，在教師隊(duì)伍中可圈可點(diǎn)，他們?nèi)〉玫臉I(yè)績(jī)以及敬業(yè)也讓人交口稱贊。

（五）三制執(zhí)行方面

1.本期除有自身畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)和分管二三年級(jí)教學(xué)外，還擔(dān)負(fù)著教育局涉及教務(wù)方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作，如教育信息化統(tǒng)計(jì)、基礎(chǔ)事業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、藝體數(shù)據(jù)填報(bào)、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)管理填報(bào)、危化品平臺(tái)管理、校園足球數(shù)據(jù)填報(bào)、基礎(chǔ)教育發(fā)展專項(xiàng)調(diào)查填報(bào)、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理等工作。另外，區(qū)政府教育督導(dǎo)的常規(guī)工作、語(yǔ)言文字工作組資料整理等工作，并在前兩年授予我校年度完成教育工作目標(biāo)年度先進(jìn)單位。本期12月初，我校再次迎接區(qū)教育局對(duì)我校進(jìn)行年度教育工作目標(biāo)完成工作以及學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目申報(bào)實(shí)地驗(yàn)收檢查工作，得到檢查組專家較好評(píng)價(jià)。同時(shí)，教務(wù)處能較好完成上級(jí)文件或指示的上傳下達(dá)，資料收集、整理和歸檔工作，順利接受了中心校和集團(tuán)本期督導(dǎo)檢查。

（六）過(guò)程監(jiān)管方面

1.期初，參照上期各年級(jí)各學(xué)科教師教學(xué)目標(biāo)完成情況，初步擬定本期教師教學(xué)工作目標(biāo)、并協(xié)同與顏主任確定本期教學(xué)工作目標(biāo)，老師們將目標(biāo)分解給學(xué)生。在常規(guī)教學(xué)工作中，始終圍繞目標(biāo)開(kāi)展工作，通過(guò)月考、半期考階段性驗(yàn)收目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)方法和幫扶策略，為期末目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每次考試后，組織分管年級(jí)教師進(jìn)行分析，研討下一步教學(xué)工作措施，并且重點(diǎn)跟進(jìn)薄弱學(xué)科和薄弱教師課堂、業(yè)務(wù)進(jìn)行幫扶、指導(dǎo)。

2.按照月考和期中成績(jī)摸排出特異體質(zhì)及智障生統(tǒng)計(jì)，并在后期目標(biāo)驗(yàn)收時(shí)考慮這部分學(xué)生實(shí)情。開(kāi)展教師青藍(lán)工程計(jì)劃，通過(guò)對(duì)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的老師對(duì)我校剛?cè)肼毥處熯M(jìn)行指導(dǎo)幫助促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)我校常規(guī)教學(xué)要求，并對(duì)其教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中后期開(kāi)展教師間精準(zhǔn)扶困計(jì)劃，通過(guò)對(duì)教學(xué)結(jié)對(duì)扶困，指導(dǎo)其教學(xué)成績(jī)低于年級(jí)水平的教師迎頭趕上，形成比學(xué)趕超的氛圍。

（七）教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面

1.各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作能扎實(shí)開(kāi)展。期初對(duì)分管年級(jí)每位教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核，期末每周認(rèn)真驗(yàn)收周復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。每天通過(guò)巡視課堂，跟進(jìn)和督促任課教師認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)工作。通過(guò)推門聽(tīng)課，對(duì)課改進(jìn)行督促和指導(dǎo)。本期張利、王敏、李瑤、李娟老師在課堂研究和新課堂嘗試方面投入的精力較多，課堂比較活躍，逐步走出傳統(tǒng)的師本教學(xué)模式。梁蕓、毛娟、劉瑄等幾位老師也積極思考，課堂開(kāi)始“活”了起來(lái)。生本課堂教學(xué)模式逐步在教師課堂呈現(xiàn)。

2.從分管二三年級(jí)教學(xué)成績(jī)來(lái)看，在優(yōu)秀率和綜合指數(shù)與同期相比分析來(lái)看整體是有所上升，尤其是在二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科上。

二、存在的問(wèn)題及不足

本期雖然取得了一定的成績(jī)，但教務(wù)工作仍有不足之處有待改進(jìn)和加強(qiáng)。

1.教師隊(duì)伍的良莠不齊，本期教師在教學(xué)成績(jī)上沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，或教師隊(duì)伍的汰換一直處于被動(dòng)，加之下期產(chǎn)休返崗教師更加導(dǎo)致教師富余。

2.管理上層級(jí)考核、層級(jí)管理還存在落實(shí)不到位，監(jiān)管有缺位的現(xiàn)象。

3.對(duì)于課程體系建設(shè)上思考不足，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)還缺乏一套切實(shí)有效的課程體系。

4.由于自身能力不足，不能很好處理身兼的工作，時(shí)常顧得了這頭忘了那頭。對(duì)于辦公室工作有許多不足地方需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

三、改進(jìn)措施和今后努力方向

根據(jù)上述問(wèn)題與不足，把相關(guān)工作列入下期工作計(jì)劃中，且踏實(shí)開(kāi)展工作，多進(jìn)行反思和改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，遇到困惑的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教上級(jí)，以尋求有力的指導(dǎo)。

1.對(duì)于教師的指導(dǎo)除教務(wù)處的常規(guī)指導(dǎo)幫扶，我們應(yīng)更多的主動(dòng)參與區(qū)上有質(zhì)量的教研活動(dòng)，回校后多與組內(nèi)教師交流反饋形成心得分享或形成一次展示匯報(bào)課；同時(shí)強(qiáng)化組內(nèi)教研的同課異構(gòu)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的互相提升教學(xué)能力；并在下期開(kāi)展各教研組活動(dòng)展示競(jìng)評(píng)，通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)組內(nèi)教師整體能力提升。