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高校生物學教學研究雜志簡介

高校生物學教學研究雜志創刊于2011年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

高校生物學教學研究雜志為生物學教學研究類學術期刊，國內發行，刊登高校生物學教學研究領域的研究論文。優先發表創新突出、理論性強的研究論文，并刊登特定研究領域中的綜述。

高校生物學教學研究投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)所有來稿請在稿件末尾注明姓名、單位、通訊地址、郵箱、電話等聯系方式。

(二)投稿前請認真閱讀本刊的投稿須知，投稿即表明作者同意轉讓稿件版權（含各種介質、媒體的版權）給編輯部。

(三)注釋序號用[1]、[2]、[3]……標識。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

(四)一般三至四級標題為宜，不超過五級。正文字號字體均為五號宋體，行間距為固定值20磅。一級標題應加黑居中。

(五)參考文獻：按國家標準《文后參考文獻著錄規則》（GBT7714—2005）書寫。

高校生物學教學研究歷史收錄信息

日本科學技術振興機構數據庫

高校生物學教學研究發表范例

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作者：黃體冉; 郭蓓; 呂鶴書; 黃煌; 劉玉芬; 王文平; 王聰
生物科學本科教學質量保障監控體系的構建與探索

作者：王勤; 李勤喜; 鄭毅芳; 田靜; 左正宏; 宋思揚; 林圣彩; 周大旺
培養面向未來的畢業生——參加2018年教育發展國際聯盟年會有感

作者：蔡亮
以賽促教,以賽促學——“第三屆全國大學生生命科學創新創業大賽”簡評

作者：單冉東; 劉艷

高校生物學教學研究數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

高校生物學教學研究同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京市朝陽區惠新東街4號富盛大廈23層高等教育出版社《高校生物學教學研究（電子版）》編輯部，郵編：100029。

高校生物學教學研究雜志

Biology Teaching in University(Electronic Edition)

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高校生物學教學研究數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

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Biology Teaching in University(Electronic Edition)

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