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讀書文摘雜志簡介

讀書文摘雜志創(chuàng)刊于2001年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

讀書文摘雜志真實(shí)反映我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下所取得的偉大成就，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐的結(jié)合，同時(shí)為廣大一線教師發(fā)表教研創(chuàng)新成果提供平臺(tái)。

讀書文摘投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)來稿時(shí)請(qǐng)?zhí)峁┑谝蛔髡叩某錾辍⑿詣e、職務(wù)職稱、學(xué)位及所從事專業(yè)等情況，通訊作者必須注明聯(lián)系電話和E-mail。

(二)標(biāo)題，序數(shù)后用實(shí)心黑點(diǎn)，如“1.”“2.”“3.”，左側(cè)空二字符。

(三)所投稿件應(yīng)遵守國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和出版物法規(guī)，如關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字使用的規(guī)范等。

(四)作者如對(duì)文章題名、責(zé)任者、基金項(xiàng)目（名稱和編號(hào)）需做必要的解釋或說明，請(qǐng)?jiān)诋?dāng)頁用腳注表示;對(duì)于文章特定內(nèi)容的解釋說明,請(qǐng)用“注釋”方式置于文后，序號(hào)用帶“[]”的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，連續(xù)編號(hào)。

(五)投稿稿件遵循著作權(quán)法，凡引用他人資料、數(shù)據(jù)、方法、圖表以及結(jié)果、結(jié)論的，必須注明出處，列出文獻(xiàn)。

讀書文摘發(fā)表范例

基于語料庫的英漢語態(tài)對(duì)比研究

作者：羅夢(mèng)婭
關(guān)于圖書館工作全球化問題的若干思考

作者：陳敦亮
提升高職音樂教學(xué)有效性的思路分析

作者：楊易
《風(fēng)》

作者：尹小萍
傣族及其音樂文化的分析

作者：喃雙
高校高爾夫教學(xué)過程中的課程設(shè)計(jì)問題初探

作者：楊蕾
高校體育教育專業(yè)健美操課程內(nèi)容優(yōu)化研究

作者：韓維
基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)

作者：汪瓊珍
普通高校乒乓球?qū)＿x課程的特點(diǎn)及教學(xué)

作者：王小澤
淺談《車工工藝學(xué)》教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

作者：賴文輝

讀書文摘數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

讀書文摘同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：湖北省武漢市武昌區(qū)黃鸝路39號(hào)，郵編：430077。

讀書文摘雜志

Reading Digest

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基于語料庫的英漢語態(tài)對(duì)比研究

關(guān)于圖書館工作全球化問題的若干思考

提升高職音樂教學(xué)有效性的思路分析

《風(fēng)》

傣族及其音樂文化的分析

高校高爾夫教學(xué)過程中的課程設(shè)計(jì)問題初探

高校體育教育專業(yè)健美操課程內(nèi)容優(yōu)化研究

基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)

普通高校乒乓球?qū)＿x課程的特點(diǎn)及教學(xué)

淺談《車工工藝學(xué)》教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)